五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)(熱門14篇)

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五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)(熱門14篇)
時間:2023-12-04 10:20:13     小編:筆舞

總結(jié)可以提供經(jīng)驗教訓(xùn),為今后的工作提供參考。寫總結(jié)時要注重邏輯性和連貫性,讓讀者容易理解。以下是小編為大家搜集整理的一些寫作總結(jié)的范例,供大家參考借鑒。

五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇一

一學(xué)期馬上結(jié)束,回首這一學(xué)期,自己能夠努力工作,仔細(xì)學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計算機(jī)教課和管理工作。有勤勞的耕作,有收獲的愉悅。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要仔細(xì)思慮想方法解決。

1、備課。

開學(xué)初,依據(jù)學(xué)校要求,仔細(xì)寫好教課計劃,提早備好課,寫好教課設(shè)計。平時做到周前備課。備課時仔細(xì)研究教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)大綱》。力爭吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每一節(jié)課,我上w查資料,集中他人的長處確立自己的教課思路。為了學(xué)生能更直觀地感覺所學(xué)的知識內(nèi)容,我踴躍制作課件,準(zhǔn)備各樣直觀教課軟件,收集制作各知識點優(yōu)異事例展現(xiàn)給學(xué)生。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,特別本學(xué)科主要課程都要上機(jī)達(dá)成,每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不行用機(jī)器”。

本學(xué)期五年級的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生經(jīng)過本期信息技術(shù)課的.學(xué)習(xí),學(xué)會使用powerpoint軟件進(jìn)行簡單動畫設(shè)計;激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,將信息技術(shù)寬泛用于學(xué)習(xí)生活中,培育學(xué)生對科學(xué)的研究精神。上課時要修業(yè)生仔細(xì)授課,力爭抓住重點,打破難點,精講精練。運(yùn)用多種教課方法,從學(xué)生的實質(zhì)出發(fā),注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)立性思想,使學(xué)生有貫通融會的能力。在學(xué)生達(dá)成上機(jī)任務(wù)時,在各臺計算機(jī)前巡視,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的指導(dǎo),課后實時做課后記,找出不足。

1、增強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練,講堂上做到精講精練,著重對學(xué)生能力的培育,知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)懷,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、增強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不但在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格拘束自己。

4、利用各樣方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

5、在xx站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的w站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識、提升自身素質(zhì)?,F(xiàn)將這個學(xué)期工作總結(jié)如下:

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因為擁有一些轉(zhuǎn)學(xué)生,與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),在這方面是個空白,甚至不知道鼠標(biāo)的'用法,不知道開關(guān)機(jī)的方法,而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限,有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識,我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一。多幫一,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,這個學(xué)期的工作是非常正常的,每個月都有工作小結(jié),集中學(xué)習(xí)的時間、地點,內(nèi)容落實,并有記載,每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),內(nèi)容針對強(qiáng)。

我平時重視自身的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能攻記一本教學(xué)理論書,泛讀兩種以上雜志,撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文,卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,信息技術(shù)更是如此。

根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取。

五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇三

今年來,我校按照市綜治委和市綜治辦的統(tǒng)一部署,以及市教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,“三個代表”重要思想為指導(dǎo),踐行科學(xué)發(fā)展觀,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“十八大”精神為動力,組織全體教職工學(xué)習(xí)了“文件”精神,學(xué)習(xí)了各種目標(biāo)管理責(zé)任書,及時傳達(dá)上級的會議精神,加強(qiáng)學(xué)校人防物防技防建設(shè),強(qiáng)化師生員工安全意識,強(qiáng)化教職工“一崗雙責(zé)”,堅持幫扶活動,加強(qiáng)少先隊和班主任工作,努力把學(xué)校安全工作做好,確實維護(hù)了師生員工的生命財產(chǎn)安全,學(xué)校的教育教學(xué)工作秩序正常穩(wěn)定,從未發(fā)生過一件安全事故和治安案件,成績顯著?,F(xiàn)將我校的安全工作總結(jié)如下:

1、學(xué)期初,組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,研究部署工作,并制定了《學(xué)校**年社會管理治理工作計劃》、《責(zé)任書》、各種《應(yīng)急預(yù)案》、各種《工作方案》以及各種管理制度。

2、成立各種領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),學(xué)校每月都組織召開小組會議,內(nèi)容是了解工作情況和研究安排工作,及時跟上級簽訂各類《責(zé)任書》,把學(xué)校的《責(zé)任書》簽訂到各班主任和少先隊大隊部。

1、定期排查隱患:(1)排查消防設(shè)施、體育器材、室內(nèi)設(shè)備、圍墻等;(2)排查學(xué)校里教職工之間的矛盾,學(xué)生之間的矛盾,家庭矛盾以及校園周邊的矛盾;(3)排查那些以各種名義搞非法組織活動;(4)排查校園周邊精神病人,心理失常的人。在排查中,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理、整改,不能處理、整改的,及時上報教育有關(guān)部門。今年11月份,學(xué)校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除,重新修建,把不夠牢固的圍墻進(jìn)行加固。

2、節(jié)假日、工作日安排人員值班。值班時,嚴(yán)禁外來人員及車輛進(jìn)入學(xué)校,對來訪、找親戚人員進(jìn)行登記。夜間,安排護(hù)校隊人員輪流巡邏。

3、充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行教育,國旗下講話的內(nèi)容豐富,題材多樣,涉及面廣,教育效果好。

4、抓好安全教育日、月活動,“6。26”國際禁毒日與“12。1”世界艾滋病日活動,“119”消防月活動,“12。4”全國法制日以及防災(zāi)減災(zāi)活動等。在活動過程中,我校都掛條幅、出板報、掛宣傳圖片、開展專題講座,觀看宣傳教育片,還利用隊會和班會對學(xué)生進(jìn)行教育,致家長一封信,做好畫畫、攝影、作文參賽。今年來,學(xué)校開展3次全體師生應(yīng)急疏散逃生演練。

5、每逢節(jié)假日前和星期五早上早操時間,學(xué)校都對師生員工進(jìn)行安全教育,提高師生員工的安全意識。

6、常抓幫扶活動,強(qiáng)化教師的責(zé)任、態(tài)度意識。在工作過程中,教師不但教書、還要育人,還要對學(xué)生的安全進(jìn)行嚴(yán)格管理。改變學(xué)生的思想觀念,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,必要時,教師伸出溫暖的手來幫助在生活上有困難的學(xué)生,課余時間,幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,對問題學(xué)生進(jìn)行耐心地正面教育,走家串戶做家訪,帶學(xué)生搞課外活動,抓住學(xué)生的心理特點進(jìn)行幫扶活動,形成了良好的師生關(guān)系,營造了良好的育人環(huán)境。

7、關(guān)心愛護(hù)職工。今年“七一”,學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員到陳澤雄老師家中進(jìn)行慰問;7月3日,陳曉霞老師因病住院時,學(xué)校及時組織全校教職工到醫(yī)院看望。

8、做好h7n9、手足口病等季節(jié)性病的傳染防控工作。每天早上,校醫(yī)、班主任都做好晨檢,并將晨檢情況記錄好,有情況,查明原因,以便上報。我校出板報,掛宣傳圖片,利用早操時間對學(xué)生進(jìn)行季節(jié)性病的傳染防控宣傳教育。8月底,我校做好兒童入學(xué)查驗證工作。12月下旬,我校對全體師生進(jìn)行一次狂犬病知識宣傳教育。

9、常抓食品衛(wèi)生工作。1、對學(xué)生進(jìn)行公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生宣傳教育,告別陋習(xí);2、學(xué)校驗收員、管理員和班主任都按照“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的工作制度、工作流程,做好“學(xué)生奶+雞蛋”工作,讓學(xué)生吃上新鮮奶和雞蛋;3、定期檢查學(xué)校里的小賣店,要求店主賣合格、質(zhì)量好的食品;4、要求學(xué)生不買路邊的小食品。我校以開展宣傳教育為主,使學(xué)生逐步養(yǎng)成少吃小食品的習(xí)慣。

10、做好體育課安全教育工作。為了保護(hù)學(xué)生安全,防止事故發(fā)生。要求體育老師做到教學(xué)安全措施“五要素”:(1)課前要加強(qiáng)場地、器材的安全檢查;(2)了解學(xué)生的健康狀況;(3)重視專項準(zhǔn)備活動;(4)在體育過程中,嚴(yán)密組織管理;(5)注重學(xué)生自我保護(hù)能力。

學(xué)校經(jīng)常檢查視頻監(jiān)控,定期檢查報警設(shè)施,如有損壞,及時上報教育主管部門,以便派人維修。

上級已配備兩套基本防護(hù)裝備,教學(xué)大樓的大門、第一屋樓的門窗以及有設(shè)備的教室、辦公室等都安裝了防盜門窗,一般的小偷是無法進(jìn)入盜竊。

1、食品問題。小食品雖然可口,但是色素超標(biāo),營養(yǎng)成分少,對人的身體有害無益;2、“學(xué)生奶+雞蛋”這項工作對學(xué)校的安全工作帶來不利,對環(huán)境帶來污染。

1、堅持“以人為本”、“安全第一”、“預(yù)防為主”的方針;2、依法治校,強(qiáng)化安全管理;3、健全制度,強(qiáng)化教師“一崗雙責(zé)”意識。

五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇四

一學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的'工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

一、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不可用機(jī)器”。本學(xué)期五年級的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生通過本期信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),學(xué)會使用powerpoint軟件進(jìn)行簡單動畫設(shè)計;激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,將信息技術(shù)廣泛用于學(xué)習(xí)生活中,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探索精神。

上課時要求學(xué)生認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,在各臺計算機(jī)前巡視,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

二、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇五

“二十一世紀(jì)的人材,一定懂英語,會電腦?!薄坝嬎銠C(jī)的普及要從娃娃抓起?!睆囊陨系脑捳Z中,可見計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不行少的課程構(gòu)成部分,這不但對培育跨世紀(jì)的人材擁有現(xiàn)實意義,并且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義。

剛開始感覺這門課的教課應(yīng)當(dāng)不會有很大的困難,在教課中只需讓學(xué)生初步學(xué)會計算機(jī)的使用就能夠了??稍诮陶n過程中,狀況其實不是自己想象的那么簡單,存在的問題好多。我虛心向任教過該課的老師討教,在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方,并如何做好備課工作。下邊就聯(lián)合自己的實質(zhì)教課對這半個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

小學(xué)生對游戲特別感興趣,而計算機(jī)正擁有能玩游戲的特色。依據(jù)這一特色,能夠把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃重的'興趣中學(xué)習(xí)新知識,掌握新技術(shù)。

比如關(guān)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是特別無聊的,假如一開始直接解說手指的擺放要乞降指法重點,學(xué)生不只學(xué)的很累,并且很不肯學(xué),更為不可以逼迫其練習(xí)了。我在教課中就采納游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字》,競賽誰的成績好或許與老師競賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),要獲得好成績就一定練習(xí)好指法。在這類狀況下,再解說指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很仔細(xì)。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,學(xué)生們再玩這個游戲時就感覺輕松自如了。這樣,就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱忱。

小學(xué)生對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們關(guān)于鍵盤上的字母認(rèn)識還不是很熟習(xí),所以我先從繪圖開始教課,畢竟小學(xué)生關(guān)于畫畫有比較濃重的興趣,這樣能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,經(jīng)過《金山畫王》,小朋友在不停練習(xí)中,不但知道了各個工具的簡單使用,同時也不知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作。在教課過程中,我其實不要修業(yè)生將圖畫畫得有多美麗,只需他們能夠去畫,我都賜予適當(dāng)?shù)目洫労凸奈琛?/p>

教課最重要的環(huán)節(jié)就是能夠?qū)崟r總結(jié)講堂上的不足,以便能在下次的教課中更正。只有不停地反省,才有不停地進(jìn)步。半個學(xué)期以來,我感覺此后自己需要在以下方面做好努力。

1.因為條件的限制,學(xué)校不可以做到一人一機(jī),所以在上課過程中我應(yīng)當(dāng)控制好講堂紀(jì)律,分派好每個學(xué)生的操作練習(xí)時間。合理安排好時間,讓每個學(xué)生都有練習(xí)的時機(jī)。

2.學(xué)生對游戲存在著太大的興趣,特別是高段的學(xué)生,在教課時,我應(yīng)當(dāng)努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的種類。

3.自己還一定增強(qiáng)該方面知識的學(xué)習(xí)。如電腦的維修知識等。

總之,要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程,此后的教課需要我在平時的教課過程中,到處留意,不時注意,一定使用易于學(xué)生接受的語言和教課方法,讓一些枯燥無聊的知識變得風(fēng)趣、生動,使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。

五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇六

本學(xué)期馬上結(jié)束,回首這一學(xué)期,自己能夠努力工作,仔細(xì)學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計算機(jī)教課和管理工作。有勤勞耕作獲取的收獲愉悅,也有工作中發(fā)現(xiàn)的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要仔細(xì)思慮想方法解決。

在授課中要擅長使用“啟迪式”和“研究式”的教課方法,形式應(yīng)靈巧多樣,切忌“古板”、“無聊”。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和穩(wěn)固知識的主要渠道,練習(xí)的時間要充分,練習(xí)的內(nèi)容要能充分表現(xiàn)本節(jié)課的教課內(nèi)容,練習(xí)的形式要做到多樣化,最后達(dá)到提高學(xué)生著手能力的目的。

“用”是教課的最后目的,所謂“學(xué)致使用”。它能夠是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運(yùn)用,也能夠是對幾節(jié)課,一個單元所學(xué)知識的綜合運(yùn)用。它能夠穿插在“練習(xí)”之中,但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。

本學(xué)期教課的重點是落實在中文輸入上,因為五年級是剛開始接觸中文輸入,有必定的難度,并且打字的練習(xí)也是無聊無味的,如何才能讓學(xué)生保持著一種興趣呢?我采納了競賽的方法,在講堂上以小組為單位,看哪個小組的成績最好,該小組即為勝出,評出最正確獎項。同時聯(lián)合多種競賽方法進(jìn)行。此外,本學(xué)期也舉行了校內(nèi)的“打字小好手”競賽,經(jīng)過競賽,學(xué)生的打字欲念更為激烈,到學(xué)期末許多學(xué)生的速度達(dá)到了20個字以上。

《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單調(diào)孤立的學(xué)科,而是與其余學(xué)科密切相聯(lián)的,能作用于其余學(xué)科的學(xué)科,如:教材中的“在電腦中畫畫”與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)系、“用金山文字寫作文”與語文學(xué)科相聯(lián)系等等。所以在《信息技術(shù)》課程的教課中必定要著重與其余有關(guān)學(xué)科的整合,著重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。如:在教課創(chuàng)立比如《自我介紹》為主題的wps作品時,以達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行思想、感情教育的目的。

因為學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差別,有的學(xué)生對計算機(jī)有著深沉的興趣,他們對計算機(jī)知識認(rèn)識的好多,有的家庭有條件從小接受計算機(jī)教育,在操作技術(shù)方面水平很高,能夠說是”小專家”,而有的學(xué)生卻操作能力較弱,于是我將每一個班按每列分紅了若干個小組,每組有6個人,每組都有一個小組長,在教課的時候,同學(xué)們之間經(jīng)過小組合作共同達(dá)成教師部署的任務(wù),在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)之間還能夠相互幫助,監(jiān)察檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤煌剿?、實踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠在小組中獲取基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深沉學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)異學(xué)生”小老師”的作用,激勵其更為努力。這樣教課能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲取進(jìn)步。特別是在本學(xué)期的小報制作的學(xué)習(xí)中,制作小板報是何進(jìn)行,經(jīng)過小組合作,讓好的帶動差的,形成一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性更大。

在教課的同時,我著重于不一樣能力的學(xué)生獲取不一樣的發(fā)展,比方,在操作時,假如達(dá)成的能夠看一下還能夠如何做,或許可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù),有簡單的.,一般的,稍難的,學(xué)生能夠依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不但使學(xué)生在不一樣程序獲取發(fā)展,更讓他們領(lǐng)會到成功的愉悅,提高了學(xué)生對計算機(jī)的興趣和利用計算機(jī)展開創(chuàng)新實踐的能力。

除了在講堂上這樣,在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),培育尖子生方面下了必定的功夫,主假如電腦畫、電子報和w頁的制作方面,經(jīng)過對他們的指導(dǎo),使他們的能力進(jìn)一步提高。

回首這個學(xué)期所從事的電腦教課工作,基本上是比較順利地達(dá)成了教課任務(wù)。自然,在工作中我享遇到收獲的愉悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要仔細(xì)思慮想方法解決。依據(jù)上述總結(jié),我深深感覺,只需立足實質(zhì),仔細(xì)剖析和研究好教材、研究勤學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)立性地搞好信息技術(shù)課的教課,就能使我們的工作有所開辟,有所進(jìn)步。

五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我根據(jù)實際制定各項計劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,并從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作,使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

一節(jié)課“講解”的內(nèi)容不宜過多,講解的語言要精煉,步驟要清晰,演示的范例要由淺入深,注意前后知識的連接。在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,形式應(yīng)靈活多樣,切忌“呆板”、“枯燥”。如:教材中《讓文字更漂亮》的講解中應(yīng)主要以探究式教學(xué)為主,讓學(xué)生自主探究插入圖片的操作步驟。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道,練習(xí)的時間要充足,練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,練習(xí)的形式要做到多樣化,最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。如:《在word2000中輸入漢字》,在練習(xí)時就可以讓學(xué)生輸入一段“自我簡介”,然后根據(jù)學(xué)生自己的喜好對文字的字體、字號、顏色、版式進(jìn)行設(shè)置。這樣不僅達(dá)到了“學(xué)習(xí)知識、鞏固知識”的目的而且將上篇所學(xué)的“文字的編輯操作”的內(nèi)容同本課內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起。在教學(xué)效果上也有利于體現(xiàn)學(xué)生的個性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“用”是教學(xué)的最終目的,所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運(yùn)用,也可以是對幾節(jié)課,一個單元所學(xué)知識的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中,但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。例如:在教完教材中篇藝術(shù)字和圖片的插入之后,我讓學(xué)生制作一個宣傳刊頭,就可以在練習(xí)的基礎(chǔ)上用到以前的知識,又讓學(xué)生懂得了電腦在實際生活中的作用,也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣和熱情。

本學(xué)期教學(xué)的重點是落實在中文輸入上,因為五年級是剛開始接觸中文輸入,有一定的難度,而且打字的練習(xí)也是枯燥無味的,如何才能讓學(xué)生保持著一種興趣呢?我采用了比賽的方法,在課堂上以小組為單位,看哪個小組的成績最好,該小組即為勝出,評出最佳獎項。同時結(jié)合多種比賽方法進(jìn)行。另外,本學(xué)期也舉行了校內(nèi)的“打字小能手”比賽,通過比賽,學(xué)生的打字欲望更加強(qiáng)烈,到學(xué)期末不少學(xué)生的速度達(dá)到了20個字以上。

《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科,而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的,能作用于其他學(xué)科的學(xué)科,如:教材中的“在電腦中畫畫”與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)系、“用金山文字寫作文”與語文學(xué)科相聯(lián)系等等。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

例如我讓學(xué)生聯(lián)系語文課的內(nèi)容,我向他們提問:語文課上寫詩的格式是怎樣的,寫信又是怎樣的?通過這一調(diào)動,使他們回想起來,在操作寫詩和修改信時就比較熟練了,而絕不會因為信的格式不會而不會進(jìn)行操作,從這里不僅學(xué)習(xí)了計算機(jī)的操作,更讓學(xué)生感受到,原來語文和電腦的運(yùn)用也是有關(guān)系的,從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的欲望。又如:在教學(xué)創(chuàng)建例如《自我介紹》為主題的word作品時,以達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行思想、情感教育的目的。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,有的學(xué)生對計算機(jī)有著深厚的興趣,他們對計算機(jī)知識了解的很多,有的家庭有條件從小接受計算機(jī)教育,在操作技能方面水平很高,可以說是"小專家",而有的學(xué)生卻操作能力較弱,于是我將每一個班按每列分成了若干個小組,每組有6個人,每組都有一個小組長,在教學(xué)的時候,同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)之間還可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用,激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。特別是在本學(xué)期的小報制作的學(xué)習(xí)中,制作小板報是一個綜合性強(qiáng)的內(nèi)容,學(xué)生因為水平差異,有的在操作上好熟練,有的卻不知怎樣進(jìn)行,通過小組合作,讓好的帶動差的,形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更大。

在教學(xué)的同時,我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,比如,在操作時,如果完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù),有簡單的,一般的,稍難的,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展,更讓他們體會到成功的喜悅,提高了學(xué)生對計算機(jī)的興趣和利用計算機(jī)開展創(chuàng)新實踐的能力。

除了在課堂上這樣,在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫,主要是電腦畫、電子報和網(wǎng)頁的制作方面,通過對他們的輔導(dǎo),使他們的能力進(jìn)一步提升。在本學(xué)期還組織學(xué)生積極參加2008年全國第九屆中小學(xué)電腦制作活動比賽,爭取取得優(yōu)秀成績。

回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。例如,有的新生生對鍵盤還不熟悉,打字還不熟練。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。

五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇八

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié),回顧本學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法的實施,全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據(jù)實際制定各項計劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,并從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作,使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快,學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

一節(jié)課“講解”的內(nèi)容不宜過多,講解的語言要精煉,步驟要清晰,演示的范例要由淺入深,注意前后知識的連接。在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,形式應(yīng)靈活多樣,切忌“呆板”,“枯燥”。如:教材中《在wps2003中插入圖片》的講解中應(yīng)主要以探究式教學(xué)為主,讓學(xué)生自主探究插入圖片的操作步驟。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道,練習(xí)的時間要充足,練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,練習(xí)的形式要做到多樣化,最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。如:《在wps2003中輸入漢字》,在練習(xí)時就可以讓學(xué)生輸入一段“自我簡介”,然后根據(jù)學(xué)生自己的喜好對文字的字體,字號,顏色,版式進(jìn)行設(shè)置。這樣不僅達(dá)到了“學(xué)習(xí)知識,鞏固知識”的目的而且將上篇所學(xué)的“文字的編輯操作”的內(nèi)容同本課內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起。在教學(xué)效果上也有利于體現(xiàn)學(xué)生的個性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“用”是教學(xué)的最終目的,所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運(yùn)用,也可以是對幾節(jié)課,一個單元所學(xué)知識的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中,但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。例如:在教完教材中篇藝術(shù)字和圖片的插入之后,我讓學(xué)生制作一個宣傳刊頭,就可以在練習(xí)的基礎(chǔ)上用到以前的知識,又讓學(xué)生懂得了電腦在實際生活中的作用,也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣和熱情。

本學(xué)期教學(xué)的重點是落實在中文輸入上,因為五年級是剛開始接觸中文輸入,有一定的難度,而且打字的練習(xí)也是枯燥無味的,如何才能讓學(xué)生保持著一種興趣呢我采用了比賽的方法,在課堂上以小組為單位,看哪個小組的成績最好,該小組即為勝出,評出最佳獎項。同時結(jié)合多種比賽方法進(jìn)行。另外,本學(xué)期也舉行了校內(nèi)的“打字小能手”比賽,通過比賽,學(xué)生的打字欲望更加強(qiáng)烈,到學(xué)期末不少學(xué)生的速度達(dá)到了20個字以上。

《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科,而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的,能作用于其他學(xué)科的學(xué)科,如:教材中的“在電腦中畫畫”與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)系,“用金山文字寫作文”與語文學(xué)科相聯(lián)系等等。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

例如我在教學(xué)《寫詩》,《寫信》這2課的時候,讓學(xué)生聯(lián)系語文課的內(nèi)容,我向他們提問:語文課上寫詩的格式是怎樣的,寫信又是怎樣的通過這一調(diào)動,使他們回想起來,在操作寫詩和修改信時就比較熟練了,而絕不會因為信的格式不會而不會進(jìn)行操作,從這里不僅學(xué)習(xí)了計算機(jī)的操作,更讓學(xué)生感受到,原來語文和電腦的運(yùn)用也是有關(guān)系的,從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的欲望。又如:在教學(xué)創(chuàng)建例如《愛護(hù)環(huán)境》為主題的wps作品時,以達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行思想,情感教育的目的。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,有的學(xué)生對計算機(jī)有著深厚的興趣,他們對計算機(jī)知識了解的很多,有的家庭有條件從小接受計算機(jī)教育,在操作技能方面水平很高,可以說是“小專家”,而有的學(xué)生卻操作能力較弱,于是我將每一個班按每列分成了若干個小組,每組有6個人,每組都有一個小組長,在教學(xué)的時候,同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)之間還可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?,實踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用,激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。特別是在本學(xué)期的小報制作的學(xué)習(xí)中,制作小板報是一個綜合性強(qiáng)的內(nèi)容,學(xué)生因為水平差異,有的在操作上好熟練,有的卻不知怎樣進(jìn)行,通過小組合作,讓好的帶動差的,形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更大。

在教學(xué)的同時,我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,比如,在操作時,如果完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù),有簡單的,一般的,稍難的,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展,更讓他們體會到成功的喜悅,提高了學(xué)生對計算機(jī)的興趣和利用計算機(jī)開展創(chuàng)新實踐的能力。

回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。

五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇九

初步了解頁中常用的幾種圖片格式。

能力目標(biāo)。

學(xué)會插入圖片;掌握設(shè)置圖片的大小和對齊方式的方法;學(xué)會設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。

情感目標(biāo)。

通過制作“蟬”頁,培養(yǎng)對大自然深入探究的。

教學(xué)重點。

教學(xué)難點。

設(shè)置圖片的大小和對齊方式;設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。

教學(xué)準(zhǔn)備。

頁素材“蟬”圖片多張。

教學(xué)過程。

情境創(chuàng)設(shè)。

激發(fā)興趣。

1、學(xué)生欣賞“蟬”的圖片,并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。

2、如何讓自己的頁變的生動形象?

3、揭示課題—圖文并茂的頁。

自主探究。

交流分享。

一、插入圖片。

1、任務(wù):新建頁“”,頁標(biāo)題為“蟬”,插入桌面圖片“”。

2、學(xué)生自學(xué)課本,探究完成任務(wù)。

3、找2名學(xué)生匯報演示操作。

二、設(shè)置圖片的大小和對齊方式。

1、任務(wù):適當(dāng)?shù)恼{(diào)整圖片的大小,然后輸入課本上的文章,并使圖片在最右邊。

2、學(xué)生探究操作。

3、學(xué)生演示匯報。

三、設(shè)置頁的頁面背景。

1、任務(wù):設(shè)置頁的頁邊背景為黃綠色,背景圖像為“”。

2、學(xué)生嘗試操作。

3、學(xué)生匯報演示。

合作學(xué)習(xí)。

釋疑解難。

1、學(xué)生提出問題。

3、學(xué)生小組研究問題。

4、小組匯報解決問題。

實踐創(chuàng)作。

展示。

1、搜集螳螂素材,制作頁“”,讓頁變得更美觀。

2、小組評比推選優(yōu)秀作品。

3、優(yōu)秀作品全班展示。

4、作品。

梳理。

拓展延伸。

1、學(xué)生說本節(jié)課收獲。

2、同學(xué)們都做的很好,希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。

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五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇十

本學(xué)期信息技術(shù)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,以“好習(xí)慣終身受益”為思想,以信息技術(shù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),積極開展信息技術(shù)教學(xué)工作和電教管理工作,在教學(xué)教研工作、信息電腦制作比賽、打字比賽等方面加大工作力度、不斷開拓創(chuàng)新;并結(jié)合教材,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)信息電腦的習(xí)慣。現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:

1、結(jié)合教材,努力培養(yǎng)學(xué)生正確使用電腦的良好習(xí)慣。上課前,學(xué)生養(yǎng)成排好隊去電腦室的習(xí)慣,上課時也能保持高度的學(xué)習(xí)興趣和良好的紀(jì)律。在低年級,只要培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿、正確使用鼠標(biāo)的方法和打字的姿勢的習(xí)慣;在中年級,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)機(jī)房、愛護(hù)電腦和良好的上網(wǎng)習(xí)慣;在高年級,培養(yǎng)學(xué)生掌握各種技能,正確獲取信息的方法。

2、利用任務(wù)驅(qū)動培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在本學(xué)期的課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣成為信息技術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)。我主要采用任務(wù)驅(qū)動的方法來培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)過程中,我有意識地布置一些實際的操作任務(wù),學(xué)生帶著老師提出的問題,通過動手操作進(jìn)行自主探究,充分發(fā)揮他們的主動性。這樣不僅重視了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的積極性、主動性,學(xué)生在完成任務(wù)的過程中也真正掌握了知識,他們主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣也能得到大大的提高。

“好習(xí)慣終身受益”。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣,必須持之以恒,一點一滴,長年累月,促使他們在學(xué)習(xí)中不斷成長。

本人在日常教學(xué)中之余,不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,本人在教學(xué)方法、課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理等方面不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1、認(rèn)識學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,提高自己的教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)的理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的信息素養(yǎng),不斷地更新教學(xué)觀念,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,本人的論文《填充工具的使用》獲得廣州市論文評比三等獎。

3、不斷學(xué)習(xí),提高自身的課件制作水平。我平時認(rèn)真學(xué)習(xí)各種課件制作軟件,不斷提高課件制作水平。

4、多外出學(xué)習(xí),拓寬教師學(xué)習(xí)渠道。本學(xué)期,信息科參加鎮(zhèn)舉行的綜合能力教學(xué)評比,并參加了市舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)2次。

在上信息技術(shù)課時,我還對學(xué)生滲透環(huán)保意識,把信息技術(shù)與環(huán)境保護(hù)有機(jī)整合起來。主要工作有:

1、在信息技術(shù)課堂教學(xué)中,滲透環(huán)境保護(hù)教育,講解信息技術(shù)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,如不用電腦時記得關(guān)掉,節(jié)約用電、電子產(chǎn)品產(chǎn)生大量的垃圾等等,使學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保意識。

2、在五年級每班進(jìn)行一次電腦繪畫小比賽,主題與環(huán)保和亞運(yùn)有關(guān)。

3、在五年級進(jìn)行電腦小報制作,學(xué)生上網(wǎng)搜索有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料,制作成環(huán)保電腦小報。

校觀念深深印到學(xué)生心中。

本學(xué)期,我繼續(xù)對特長生進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括電腦打字、電腦繪畫、版報設(shè)計等,學(xué)生既能玩得高興,又能學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識。其中學(xué)生在參加市電腦制作比賽中均獲得不錯的成績。

1、我校已經(jīng)接廣州市教育網(wǎng),本學(xué)期已對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效管理。

2、做好教室、主控室、電腦室和軟件室等計算機(jī)的維護(hù)工作,使學(xué)校電腦設(shè)備正常運(yùn)作。

以上是本人對本學(xué)期信息技術(shù)科的總結(jié)。在完成本學(xué)期工作的同時,我們也認(rèn)識到自身的不足,我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,探索新的教學(xué)方法和手段,同時不斷地提高自身的專業(yè)水平,把今后的工作做得更好。

五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇十一

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的五年級信息技術(shù)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

四、當(dāng)堂點評學(xué)生作業(yè):根據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求,對于每節(jié)課,要堅決實行堂堂清,對于電腦課這樣注重實際操作的課程就具有更重要的意義,所以我一直堅決執(zhí)行著,而且當(dāng)堂對每個完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點評。使學(xué)生能更好的學(xué)好知識,使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的.技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大,很多學(xué)生也就沒有用心學(xué)習(xí),根據(jù)這鐘情況,我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生多做些作品,多參加一些比賽。

師的講課內(nèi)容。后來我改變了教學(xué)模式。每節(jié)課給他們布置具體的作業(yè)必須完成,經(jīng)過老師檢查驗收后便可以上網(wǎng)。后來發(fā)現(xiàn)這種效果還不錯。

八、本學(xué)期踏實認(rèn)真地完成了三年級信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù),并讓三年級的學(xué)生都學(xué)到的知識歸為以下幾點:

1、信息技術(shù)初步:了解計算機(jī)各部件的應(yīng)用,掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。

2、操作系統(tǒng)簡單介紹:掌握的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。

五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇十二

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析與機(jī)房設(shè)施:

五年級學(xué)生水平參差不齊,個別學(xué)生已具備一定的操作能力,但大部分學(xué)生不具備計算機(jī)基礎(chǔ)知識和操作技能。

二、教材編排特點:

包含了以下內(nèi)容:

1.欣賞電腦動畫。

2.動畫制作好幫手。

3.繪圖工具。

4.逐幀動畫。

5.形狀漸變動畫。

6.運(yùn)動漸變動畫。

7、實踐活動。

教材由淺到深,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生逐步掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作技能。但在實際教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

三、本學(xué)期教學(xué)重點、難點:

教學(xué)重點:

1.建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及與他人合作的能力。

教學(xué)難點:

1.信息技術(shù)概念、術(shù)語的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)會一些操作程序。

3.使學(xué)生明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

四、教學(xué)方法:

1.以“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動。

2.重視上機(jī)操作,培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力。

4.注意對學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識。

5.注意寓教于樂,發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力。

五、課時安排:

1.欣賞電腦動畫。

2課時。

2.動畫制作好幫手。

5課時。

3.繪圖工具。

4課時。

4.逐幀動畫。

4課時。

7、實踐活動。

2課時。

第1節(jié)欣賞電腦動畫。

[教學(xué)內(nèi)容]:

初步認(rèn)識flash動畫文件與flash影片文件的播放。

欣賞flash動畫。

動畫原理與動畫原理的實驗。

計算機(jī)動畫和常用的計算機(jī)動畫制作軟件。

[教學(xué)目標(biāo)]:

1.通過本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解動畫原理和動畫片的特點;知道計算機(jī)動畫以及在當(dāng)前個人計算機(jī)上常用的計算機(jī)動畫制作軟件。

2.使學(xué)生具有在個人計算機(jī)上播放flash動畫的能力;具有正確區(qū)分兩種不同類型的flash文件的能力。

[教學(xué)重點和難點]:

通過多個flash動畫文件的播放,激發(fā)學(xué)生對計算機(jī)動畫的濃厚興趣,是本章節(jié)教學(xué)的重點。

[教學(xué)時間]:2課時。

[教學(xué)過程]:

組織教學(xué)。

組織學(xué)生戴好腳套,按順序進(jìn)入機(jī)房,按指定的座位就座。

啟動學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。

激趣引入。

隨著電視技術(shù)的普及,動畫片越來越多受到孩子們的喜愛,喜愛之余,你有沒有想過,自己成為動畫片的.播放者和制作者呢?好,讓我們就從現(xiàn)在開始吧!

示范、指學(xué)。

如何打開flash動畫文件?

步驟:

在桌面上雙擊flash5快捷方式圖標(biāo),進(jìn)入flash5工作平臺。

選擇“文件”----“打開”---“動畫文件”。

flash動畫文件與影片文件的播放。

flash兩種文件的區(qū)分以及特點。

flash動畫文件格式的文件體積小,圖像質(zhì)量好,支持多種多樣的文件格式,以及簡單操作和插件播放形式。

學(xué)生練習(xí)。

啟動flash5,進(jìn)入flash5界面。

打開“幫助”----“范例”,播放flash動畫,自己欣賞。

第2節(jié)動畫制作好幫手-----flash。

[教學(xué)內(nèi)容]:

初步認(rèn)識flash動畫文件與flash影片文件的播放。

欣賞flash動畫。

動畫原理與動畫原理的實驗。

計算機(jī)動畫和常用的計算機(jī)動畫制作軟件。

[教學(xué)目標(biāo)]:

1.通過本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握啟動與突出flash軟件的方法.

2.使學(xué)生具有在個人計算機(jī)上播放flash動畫的能力;具有正確區(qū)分兩種不同類型的flash文件的能力。

3、熟悉flash窗口。

4、掌握創(chuàng)建、保存、flash文件的方法。

5、學(xué)會制作簡單的動畫。

[教學(xué)重點和難點]:

通過多個flash動畫文件的播放,激發(fā)學(xué)生對計算機(jī)動畫的濃厚興趣,是本章節(jié)教學(xué)的重點。

[教學(xué)時間]:5課時。

[教學(xué)過程]:

第1、2課時。

一、組織教學(xué)。

檢查上機(jī)常規(guī)。

二、新課。

1、動畫原理:

(1)用acdsee演示動畫原理。

(2)總結(jié):動畫就是會動的畫,他是利用人類眼睛的“視覺暫留”現(xiàn)象,而使一幅幅靜止的畫面連續(xù)播放,看起來像是在動。

2、開始旅程制作一個簡單的動畫。

(1)打開“文件”菜單,單擊新建命令,創(chuàng)建一個新文件,此時flash窗口下方出現(xiàn)的是“文檔”屬性面板。

(3)單擊工具箱中的畫筆工具,在工具模式區(qū)中設(shè)置畫筆大小與畫筆形狀。

(4)單擊工具箱中的填充色按紐,仿照設(shè)置“背景色”的方法,將填充顏色設(shè)置為黃色,然后在舞臺的中心單擊,畫出一個小黃點,這個小黃點處于第1幀,是動畫的起始幀。

(5)在時間軸“窗口中,用鼠標(biāo)右健單擊第25幀,然后選擇插入”空白關(guān)鍵幀“,將其設(shè)置為空白關(guān)鍵幀。

(6)單擊工具箱中的畫筆工具,分別設(shè)置不同的填充色、不同的畫筆大小。

(7)在”時間軸“窗口中,單擊第1幀選種該幀,此時flash窗口下方出現(xiàn)的是”幀”屬性面板。

(8)打開菜單欄上的“控制”菜單,單擊“測試影片”命令,可以觀察到我們制作的動畫效果。

(9)單擊工具欄中的“保存”按鈕,打開“另存為”對話框,

三、學(xué)生練習(xí)。

1、啟動flash5,進(jìn)入flash5界面。

打開“幫助”----“范例”,播放flash動畫,自己欣賞。

2、退出flash。

3、練習(xí):利用你現(xiàn)在中我的穢土工具畫一幅圖畫,要能表達(dá)一定的主題和情景。

四、教師小結(jié)。

五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇十三

回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據(jù)實際制定各項計劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

(1)做到期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整,但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來太大的影響,當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),缺少實踐機(jī)會,這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

的提高。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,初步學(xué)會計算機(jī)的使用方法,能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓(xùn)練是一個長期的過程,其中又是枯燥的,所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中,我主要采用比賽的方法進(jìn)行,每過一個階段進(jìn)行一次比賽活動,由每小組先進(jìn)行,然后由組內(nèi)評出最好的,再由評出的進(jìn)行互評,通過這些活動,不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動,而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,個個都想爭著做個打字高手,從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外,本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽,通過比賽,提高了學(xué)生的競技水平。

我工作中的遺憾:

工作雖然做了不少,也下了很大的工夫,但由于一些客觀原因給我流下了遺憾。如,學(xué)生人數(shù)太多,機(jī)子不夠用,嚴(yán)重影響了教育教學(xué)質(zhì)量;機(jī)子損壞次數(shù)太頻繁、數(shù)量太多,都來不及維修,這直接教學(xué)工作的正常開展。所有這些遺憾有沒有更好的解決辦法呢?下個學(xué)期的工作還得關(guān)注這個問題,否則情況定不如人意。

以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個學(xué)期里,我在教學(xué)上取得了一定的成績,但也存在著不少的問題。在今后的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力,爭取做得更好。

五年級信息技術(shù)的工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下,結(jié)合我校計算機(jī)的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

一、開展常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并收到了良好的效果。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)之余,我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,探索新教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴(kuò)大學(xué)生的視野。加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

四、游戲入門,學(xué)習(xí)指法。

小學(xué)生對游戲特別感興趣,而計算機(jī)正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點,可以把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能。

能強(qiáng)迫其練習(xí)了。因此我們在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情。

在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時,有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo),或是操作不靈活,怎么解決這些問題呢,我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(訓(xùn)練拖動)、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過游戲,學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。

五、開展競技活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

通過這些活動,不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動,而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

六、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我們覺得還有許多知識要學(xué),還有許多事情要做。經(jīng)過一個學(xué)期以來的努力,學(xué)生對信息技術(shù)有了認(rèn)識,許多學(xué)生喜歡上了電腦,學(xué)習(xí)興趣越來越濃。

在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),爭取取得更大的進(jìn)步。

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