讀后感是對讀完一本書后的個人感受和思考的一種表達方式，它能夠幫助我們更好地理解和評價所讀的內容，我覺得寫一篇讀后感是挺有必要的呢。讀后感是讀者對于書籍內容的理解和思考的一種表達方式，通過寫讀后感可以使我們更深入地思考和理解書中的主題和觀點。通過寫讀后感，我們可以將自己的思考和感受與他人分享，也可以幫助他人更好地了解這本書的價值和意義。讀后感是一種對所讀書籍的總結和回憶，可以幫助我們更好地把握書中的精華和觀點。讀后感通過個人的思考和感悟，可以讓我們更好地理解和體會書中蘊含的智慧和哲理。讀后感是對所讀書籍的一種總結和概括，可以幫助我們更好地理解書中的主題和觀點。讀后感是對閱讀過程和讀書收獲的一種總結和概括，可以幫助我們更好地提升自己的閱讀能力和思考能力。讀后感是對所讀書籍的個人感受和思考的一種表達方式，可以幫助我們更好地理解和評價所讀的內容。讀后感是對書籍中的主題和觀點的一種思考和概括，可以幫助我們更深入地理解和探索書中的內涵。寫讀后感時，要以客觀立場，注重對書中人物形象、情節(jié)發(fā)展等方面的分析和評價。希望這些讀后感范文能夠啟發(fā)你對書籍的深入思考和理解。
最美好的時刻讀后感篇一
剛剛看了一篇叫做《最美好的時刻》的文章。文章主要講了：我(作者)最美好的這一時刻。在八歲那年，春天的夜晚，我突然醒了，看了看四周。下了床，母親招呼我坐到她身旁，把我摟在懷里。我們待了很久，誰都不說話。我注意到了自然世界里的生命生長，或許這以使他模糊地意識到真正美好的生命的含義。我覺得人，都有最美好的時刻。善于欣賞自然，只有與自然互相融合，達到和-諧的狀態(tài)，才可以說生命是真正美好的。
“人，在他的一生中總有一段最美好的時刻?！笔前?，文章中的格拉迪便是體會到了那種美好，他的美好來自他與自然融為一體后的舒坦與快樂，每個人都可以擁有美好，只是你卻沒有停留，停下來感受這最美好的時刻。美好無處不在，也許，你曾感受過，也許，你曾留意過。我也曾有過。那一日，我和媽媽妹妹一起爬山去，剛下過雨，山路很泥濘。
放眼望去，那滿山翠綠的竹子，卻不由得讓人心曠神怡，靜下心來，偶爾能聽見幾聲鳥叫，從遠處傳來流水聲，那是大自然的聲音，心情極好，也許，這就是美好啊!人，應該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好的，那樣，你會發(fā)現(xiàn)美好來自于身邊一切的事物。
人生中，每個人都有難以忘卻的美好時光，令人終生難忘。這些回憶是支撐著人們的精神支柱，是人們精神快樂的來源!-----題筆今天我躺在床上看老師今年才發(fā)的《閱讀年遜，當看到《最美好的時刻》的時候，我一下子來了興趣，觀看了書中采訪到的人們，他們內心深處最美好的回憶。他們大多都是說的是再少年時期，家境不好，喝了一碗救命湯、在奶奶懷里聽故事、給弟妹們用自己賺的錢買東西……這些在今日算不上什么，可是暖暖的親情卻在這之間萌出了新芽。
當接受采訪的人一提起到美好的回憶時，這些受訪者的臉上無不例外的都蕩起了笑的漣漪，仿佛穿過了深邃的時光隧道，回到了少年時期。這些讓我想起了我小時候還是再用木桶洗澡的時候。每到洗澡時，媽媽都回會用一條白毛巾先才干凈盆子，再讓我躺進去幫我洗。后來，我在家里翻開以久時的一張照片，照片里，我在用洗澡盆里的水潑媽媽，當時媽媽頭上戴著發(fā)夾，嘴邊掛著甜蜜的微笑，還不忘一邊躲閃我的攻擊。
原來，最美好的時刻，就掩藏在我們每個人的心底，與金錢無關，是屬于每個人自己的最純真的一面，與當下生活的優(yōu)越也無關，與地位的卑微也無關，就是一個人最純純的感情。
最美好的時刻讀后感篇二
每個人的生命中都會得到不同的禮物，而我的外婆，她生命中得到的禮物，卻格外特殊……它的名字叫，歲月的禮物。
外婆老了，已經68歲了。在外婆的房間里，我看見過她老人家年輕時的樣子。五官十分精致，可以說是當時的美人。但是到了現(xiàn)在，外婆眼角和面龐的皺紋，一圈又一圈，像是有著無數(shù)的年輪。外婆那雙纖細的手，因為長期都要做衣服，滿滿覆蓋上了老繭。老人家看東西總要瞇著眼睛看，一問，便說：“老啦，視力不好，現(xiàn)在出門一忘帶眼鏡眼前就跟看不見似的，模糊得很，誒?！?/p>
去年的春節(jié)，在跨年的晚上，她老人家竟從床上爬起來，說要跟我們一起守夜。鐘上面的秒針不停地轉動，直到秒針和分鐘同時指向十二那個數(shù)字的時候，我看見外婆的眼淚從眼角流下。我悄悄的靠近外婆：“外婆？你怎么流眼淚了？”外婆又是笑著又是哭著：“我已經好久沒有和你們一起等到十二點，盼著新的一年的來到了。我也已經好久．．．好久．．．．沒有這么這么安定的坐下來，和你們一起看著月亮?！蔽乙焕?，一時不知道該說什么好。外婆結婚后就要養(yǎng)五個女兒，好不容易養(yǎng)大了，女兒們便很快結婚，生子，她又要忙著帶孩子，一刻都沒有歇息過。
這天晚上，外婆和我們一起放鞭炮，看晚上最美的煙花，和我們一起玩牌。有時，她老人家甚至會一個人仰視黑藍色的夜空，一言不發(fā)。我上前問一句，外婆的臉上只是微微拂過一絲笑意。外婆的笑聲里，帶有小孩子的天真。外婆的眼淚中，含有年老的辛酸。外婆睡覺前，小聲和我說了一句：“有你們陪著我，真好?。疑踔炼伎梢愿糁娫挼牧硪欢烁惺艿侥銈儗ξ业年P心?！边@是歲月給她的禮物，它是親人之間的愛，是世間最貴重的，因為沒有人能買到。
外婆看著我長大，看著我從小學，到初中。我看到的，是老人家的一天天的老去。歲月給了她生命的滄桑，但歲月也給了她很珍貴的禮物，那就是我們對外婆濃濃的愛意，這份愛，帶給外婆無限的`動力和希望，她也將“愛”這份禮物回饋給了我們，這也是我生命中最美好的禮物。
最美好的時刻讀后感篇三
是啊，文章中的格拉迪便是體會到了那種美好，他的美好來自他與自然融為一體后的舒坦與快樂，每個人都可以擁有美好，只是你卻沒有停留，停下來感受這最美好的時刻。美好無處不在，也許，你曾感受過，也許，你曾留意過。
我也曾有過。那一日，我和媽媽妹妹一起爬山去，剛下過雨，山路很泥濘。放眼望去，那滿山翠綠的竹子，卻不由得讓人心曠神怡，靜下心來，偶爾能聽見幾聲鳥叫，從遠處傳來流水聲，那是大自然的聲音，心情極好，也許，這就是美好??！
人，應該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好的'，那樣，你會發(fā)現(xiàn)美好來自于身邊一切的事物。
最美好的時刻讀后感篇四
運動會結束之后，我們都沉浸在失敗之中?；貞浿切﹤牡耐?，我們遺憾著，我們哀傷著。
失敗乃成功之母。這次的失敗，可能就是下一次的成功。努力不一定成功，但放棄一定會失敗。只有不拋棄，不放棄，才能挽回昔日的榮譽；只有用微笑面對失敗，用奮進回答失利，我們的明天才會更好！
是的，如果能在失敗之后及時總結經驗和教訓，鞭策自己邁向更高的山峰，而不是就此沉淪下去，那么失敗其實真的就是上帝送給我們的最好的禮物！
一步一個腳印，扎扎實實地去爭取，去努力，這便是成功的開始。七年級四班的同學們，讓我們一起攜起手來，度過這最黑暗的時刻，共同去迎接曙光的到來吧！
最美好的時刻讀后感篇五
你還記得屬于你的最美好的時刻嗎?下面是本站小編精心為您整理的最美好的時刻，希望您喜歡!
記得我的這一時刻出現(xiàn)在三年級時。那是一個夏天，我和爸爸媽媽一起去公園，看似平常的公園，卻蘊含著不少美景。
走在橋上看看波光粼粼的水面，婷婷不絕于耳的鳥鳴聲，聞聞橋頭花草樹木的芳香，再加上和父母一起快樂的閑游，真是太美好了。往前走著，翻過兩座小丘，在涼亭上坐一坐，和父母一起愉快的聊天，一起陶醉在了快樂之中。走著走著，來到一片小荷塘，水雖然已經變得渾濁，但荷花與蓮花都競爭者綻放，水里依稀可以見到魚的影子。一旁的花朵雖已凋謝，但綠葉卻仍然鮮亮。我和父母不禁贊嘆這花朵綠葉的美麗。走過長橋，穿過一條長長的沿水小路，來到一個小水塘，那兒還有一座小橋，夕陽照在水塘上，水塘好像一面鏡子，照出我們三人的影子。那邊幾棵柳樹，綠得像塊碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。
太陽已經下山，我們依舊在小水塘邊玩耍，平靜的湖面照出我們三人快樂的影子。
那是一個春天的夜晚，她獨自一人走在林間小路上，微風吹過樹枝發(fā)出沙沙聲響，像細浪般涌來。四周靜悄悄的，一點聲音也沒有，而月亮已經升高，隱在一叢樹葉中。樹葉的搖動把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地照亮她的身影。溫暖的空氣里充滿了梨花發(fā)出的清香。
她來到河邊，萬籟俱寂的林間，一塊石頭明朗的出現(xiàn)在她的眼前，身邊時傳來腦兒婉轉的啼鳴。她說不出的高興，輕輕地坐在石頭上微笑著。
整個林間漆黑而美妙。林外，屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠處，大約一里外的紫藤帶著媚眼若隱若現(xiàn)，翩舞攝人心魄的舞蹈，萬般風情在夜幕中神秘而誘人。那只看門狗在前方蔥郁的樹林里出現(xiàn)了身影，向她跑來，跳上石頭舒服地躺在她的腿邊，伸展了一下身子，把小巧的腦袋成在她的大腿上，隨她一同觀賞寂寥長空，繁星閃爍，側耳諦聽林間生命的歌聲……他們就這樣待了好久，誰都不出聲。
那些白的梨花，粉紅淡紫的花球，很快就會飄散零落，如煙硝般散去，艷麗的花瓣無影無蹤，留下的將是思念的脫俗迷人的花香和初結的可愛果實。青青的瓜藤，綻放著笑容，優(yōu)雅恬靜的花朵柔軟地伸展著，變換著，滿懷希望地等待黎明的曙光。但是過不了多久，你看見的將是彎著身子的嬌羞的姑娘，而不是這些花朵了。在這漫漫長夜里，在這無邊寧靜里，生命——這神秘而高貴的東西，它既摸不著，又聽不見，卻這樣逗玩在我們的身邊，且不時的調皮戲弄證明自己——正在活動著，它在生長。
一個沉浸景色而迷離的8歲孩子或許她天真單純而無知，卻已然模糊地意識到：這就是生命：
江河在奔流，地球在旋轉，生命在活動，自己在成長……。
人的一生會遇到無數(shù)個美好的時刻，有的人認為最美好的時刻是在有一個漂亮的成績之后;有的人認為最美好的時刻是在得到了榮譽之后;但我認為，最美好的時刻就是你最高興的時刻。
最美好的時刻讀后感篇六
知識目標：
1、能夠正確讀寫“觸摸、羨慕、驚喜萬分、濕潤”等詞語。
2、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內容。
3、有感情地朗讀課文，想想從小男孩的言語和行動中你體會到什么。
能力訓練：
熟悉課文內容，理解課文的結構和作者的思路。
思想情感教育：
一、匯報調查，感情鋪墊。
老師小結：愛別人,也被別人愛,這就是一切,這就是宇宙的法則.為了愛,我們才存在.有愛慰籍的人,無懼于任何事物,任何人。這就是人生最美好的禮物。那么，在作者眼中，什么才是最美好的禮物呢?讓我們一起走進第7課《最美好的禮物》。
二、用自己喜歡的方式讀課文，做到：
1、讀準字音，用自己喜歡的方式學習生字。
2、思考：課文主要講了一件什么事情?
3、在疑問或有感悟的地方做標記或批注，寫下自己的感受。
三、出示詞語“觸摸、羨慕、驚喜萬分、濕潤”，鼓勵孩子通過或聯(lián)系上下文理解課文。
四、根據(jù)提示，說說課文的主要內容。
這篇課文主要講述了一個有關愛的故事：在一年圣誕節(jié)。得到哥哥禮物的保羅遇到_________________________，孩子不僅_________________________，還_________________________。被這種強烈的責任感和愛所包圍，保羅_________________________。
五、真誠的愛在奉獻的時候最為豐富。課文中處處體現(xiàn)著豐盈的愛，總有一些文字打動了你的心。圍繞著“最美好的禮物”，找出最讓你感動的語段。
六、指名讀------評----------自由讀。
重點體會：
1、“小男孩睜大了眼睛：“你是說，這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢?”保羅點點頭。小男孩說：“哇!我希望……”保羅認為他知道小男孩希望的是什么：有一個這樣的哥哥。但小男孩說出的卻是：“我希望自己也能當這樣的哥哥?！?/p>
2、小男孩跳下車，三步兩步跑上臺階，進入屋內，不一會兒他出來了，并帶著一個顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著坐下，然后指著保羅的車子說：“看見了嗎?就像在樓上跟你講的一樣，很漂亮對不對?這是他哥哥送給他的圣誕禮物，他不用花一角錢!將來有一天我也要送你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了?！?/p>
八、對含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母，對默默關心我們的長輩，對給予我們無限快樂的同學，對嚴厲又可敬的老師，對并肩作戰(zhàn)的朋友，對世間上幫助過、愛過我們的陌生人，對同樣生活在地球上的人們，我們總想送一份禮物。請把你想送的禮物變成一幅圖畫，一串美麗的符號，或者一段優(yōu)美的文字，寫下來，邊寫邊想想：你的禮物想送給誰?表達一份怎樣的情感?看看誰的禮物最有心思，最有意義。
九、課堂作業(yè)。
1.在這篇短文中，主要人物是誰?他有什么特點?重要人物又是誰?他有什么特點?
(主要人物：小男孩，特點：關愛弟弟，慷慨大方;重要人物：保羅，特點：有愛心。)。
2.這篇文章寫了一件什么事?
(保羅開著他哥哥的車把一個小男孩帶到了他家里，小男孩告訴他殘疾的弟弟，他以后也會給他買一輛這樣的車。)。
3.在這篇短文中，禮物的含義有哪兩層?
(1、那輛車子，2、給予、愛心。)。
4.短文的中心句是哪句?
(在這個圣誕節(jié)，保羅明白了一個道理：給予比接受真的令人更快樂。)。
板書設計。
小男孩：關愛弟弟，慷慨大方;保羅：有愛心。
1、那輛車子，2、給予、愛心。
給予比接受真的令人更快樂。
最美好的時刻讀后感篇七
媽媽接過卡片，會心地笑了，然后也沒多加思索，便提筆寫了起來。不一會兒，媽媽寫完了，便將卡片回遞給了我。
我輕輕地翻開卡片，讀到了媽媽對我的期望――。
第一個愿望，希望你能多吃些飯，把身體養(yǎng)得胖胖的。
第二個愿望，希望你以后睡覺時蓋好被子，以免著涼。
第三個愿望，希望以后我不在你身邊時，能在天氣變化時，及時增減衣服。
．．．．．．。
我輕輕地合上了卡片，心中受到了深深的感動――。
媽媽呵！你表現(xiàn)的.是那樣的平凡，那樣的不經意，就像一張小小的卡片，而你卻又顯得那樣偉大，就好似深沉的大海。
美麗的鮮花會枯萎，美妙的聲音會消失，但惟有心中深沉的愛永不會磨滅！愛就是最美好的禮物。
最美好的時刻讀后感篇八
冀教版小學語文四年級上冊第九課《生命中最美好的時刻》，每個人的心靈都會受到震撼，美國作家格拉迪·貝爾講述了他八歲那一年對人生的深刻感悟。文章從開頭就渲染了一種寧靜的氣氛，并通過這些描述寧靜氣氛的語句的渲染，反襯出各種生命(動物、植物)的活躍，通過作者的聯(lián)想，我們從以上的一切想到生命的生長。本課的教學對象是五年級學生，他們已經具備了一定的語文閱讀能力。進行獨立閱讀是可以實現(xiàn)的，但是，由于孩子們多數(shù)都是獨生子女，再加上生活條件的優(yōu)越，很多孩子對親情的體驗不是很深刻，把家長對自己的關心看作是理所應當?shù)模@就要求老師在教學設計上把學生情感的激發(fā)出來，讓他們用心靈去感悟。
知識與技能。
1、默讀課文，有一定的速度。
過程與方法。
1、結合上下文，或借助工具書理解詞語“萬籟俱寂”“烤炙”“莫名其妙”等詞語的意思。積累自己喜歡的語段。
2、抓重點詞句，體會理解課文內容，結合生活實際，領悟文中所蘊含的感情。
情感態(tài)度價值觀。
體會作者對母親的懷念之情，能引起學生的共鳴，感受生活中的美好瞬間。
1、教學重點、難點：
體會作者對母親的懷念之情，結合生活實際，領悟文中所蘊含的感情。
2、解決辦法(媒體設計思想)：
通過多媒體的使用，圖片及舒緩的音樂把學生帶入情境之中，使他們產生共鳴，通過讀、聯(lián)想、交流、聯(lián)系實際等環(huán)節(jié)的設計，使學生學會用心感受生活，享受生命中最美好的時刻。
一、情境導入：
二、領悟文中蘊含的感情。
學生默讀課文，了解這篇課文寫了一件什么事?
三、交流互動，情感升華。
在一片寧靜的氣氛中，“母親一只手拉著我挨她坐下，另一只手就勢把我攬在懷里”，此時作者的心情會是怎樣的?這里，請同學們結合自己的實際來理解。
“在你的記憶里有沒有生命中最美好的時刻值得回味?”學生們說得很好，有的談到生病時媽媽把他抱在懷里;有的談到寫作業(yè)時奶奶為他輕輕關上房門;有的回想起生日那天和家人一起吹蠟燭……是的，孩子們似乎也能感受到生命中的美好，感受到幸福和愛。
結合文字指導學生看圖，并深刻感受那種溫馨的場景，動人的畫面。
在體會了萬籟俱寂的那份寧靜，我們又看到了樹林中的那份不寧靜。
“在這種寧靜的氣氛中，卻依然蘊含著一種生機，你看到了嗎?一切有生命的東西都像你一樣在感受著生命中的這份美好?！?/p>
學生朗讀，文中“奔跳”“歡笑”“悄悄生長”可以看出小動物們的活躍，而那些桃樹、梨樹、野李子樹等也都顯示了生命的成長。
四、回顧全文，把自己真實的感受寫下來。
“其實生命中最美好的時刻就在我們身邊，你感受到了嗎?它又引起了你的哪些聯(lián)想呢?請把你此時的感受寫下來?！?/p>
課外延伸：
1、留心觀察抓住生活中的瞬間。
最美好的時刻讀后感篇九
“人，在他的一生中總有一段最美好的時刻?！边@是這篇文章的第一句話，還是這篇文章給我留下印象最深的一句話。
的確，人的一生有很多美好的時刻，但最美好的總歸只有一段。不可能天天都是最美好的，也不可能天天都是最悲慘的。人的一生一定是悲喜交加的，這樣才能算得上是一個完美的人生。
我想《塞翁失馬》這個故事一定不陌生吧。文中的塞翁就是一個善于推測人事吉兇禍福的人。他并沒有因為壞事而感到不順心，也沒有因好事而洋洋得意。這樣的人才能不因為身活中的小事而影響自己的心情。
法國著名藝術家奧古斯特·羅丹曾說過“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。是的，只要我們善于觀察，其實美好的事物有很多，而且就在你身邊。
最美好的時刻讀后感篇十
我記得我的這一刻出現(xiàn)在初夏的一個清晨。那天我早起床，和爸爸一起在公園里跑步。公園里仍然很少有人，這似乎很安靜。
我們跑了一圈又一圈，累了，我們坐在荷花池旁的長凳上休息。風帶來了清新的感覺。池塘里的綠水像鏡子一樣平坦。新的`荷葉像古錢幣。有時，蜻蜓飛過水面。
我忍不住想起這首詩：睡蓮喝醉了而且沒有醒著，蜻蜓不斷地環(huán)顧四周。這不是生命的召喚嗎？一切都在增長，一切都在移動。我相信荷葉很快就會從水中浮現(xiàn)，變得茂盛，各種荷花會炫耀并與蜻蜓共舞。
當我閉上眼睛，冉冉升起的太陽在我的臉上流淌，蜜蜂“嗡嗡作響”?？恐赣H，我差點睡著了。我似乎發(fā)呆了，發(fā)呆了，螞蟻在樹的根底下一起工作來運送食物。在花下，昆蟲急忙奔涌。在草地上，蚱grass在跳，你追我；即使是我旁邊的人，小花草也生長得比較旺盛。所有的生命都在洶涌澎,，所有的生命都如此蓬勃。
在這一刻，我感到非常高興和舒適。與父親和大自然在一起，生活充滿陽光和希望。我認為，這樣的時刻是人生中最美好的時刻！
最美好的時刻讀后感篇十一
我很喜歡現(xiàn)在的同學，都十分搞笑、樂于助人。我每天百分之八十的歡樂都來自于我的同學。
記得那次運動會，我們班的同學都十分積極，不管誰和誰，只要在跑道的.終點，都有人會在那兒時刻準備著，拿水的拿水，擦汗的擦汗，加油的加油，攙扶的攙扶，每一個人都沒閑著。就連剛下“戰(zhàn)場”的運動員們也顧不得穿上外套，坐下休息，就跑到跑道邊為那正在拼搏的同學吶喊助威。每當我們的班級接力賽開始的時候，同學們不管在做什么，都站在板凳上，為他們加油。而我——接力賽的一員，還是第一棒，我是又緊張又激動?！芭椤币魂嚇屄曧懫?，運動員跑起來了，同學們的加油聲響起來了，過了一會，操場上響起一陣歡呼聲，原來是我們班贏了，此時此刻，我感受到的不僅僅是班級的集體榮譽感，而且還感受到身在五（1）班的快樂和美好。
當我在運動會上努力拼搏時，老師、同學們?yōu)槲壹佑?，這是我生命中最美好的時光。
最美好的時刻讀后感篇十二
奧運冠軍談奧運精神托馬斯比米斯曾經是上天的寵兒，在四年前的雅典奧運會上，憑借東道主外卡拿到奧運資格的希臘本土選手托馬斯和隊友尼古拉斯，爆冷贏得雅典奧運會男子雙人三米板桂冠，書寫了希臘神話。
當托馬斯與新搭檔馬諾斯站在好運北京第16屆跳水世界杯比賽賽場上時，這位33歲的老將卻黯然神傷。在本次比賽的男子雙人三米板預賽中，托馬斯與新搭檔名列第14位被淘汰，他的北京奧運夢徹底磨滅。
滿臉遺憾的托馬斯賽后告訴記者：在雅典我奪得過奧運冠軍，但我更希望能夠參與北京奧運會，奧運會的最高境界難道不是參與嗎?按照現(xiàn)在的情況來看，我的希望破滅了。這也許是我最后一次參加比賽。
對托馬斯而言，雅典奧運奪冠的瞬間已經成為永恒的經典。因為中國選手王克楠的'零分一跳，以及俄羅斯、加拿大、澳大利亞、英國、德國等選手的接連失誤，東道主選手托馬斯和尼古拉斯為希臘拿到一枚意外的金牌。我現(xiàn)在感覺那一瞬間就在眼前，王克楠在我眼前失誤了，但他當時是奪冠大熱門。我當時非常緊張，對跳板選手而言，走板失誤是經常發(fā)生的，我們也有可能這樣失誤，托馬斯回憶著當時的情況，我與搭檔上場后，互相用眼神鼓勵了對方，在奧運賽場上，我們一定要彼此信任，我們一定要穩(wěn)住!結果我們成功了。
我認為雅典奪冠是我生命中最美好的時刻!我們從來都沒有想過會拿獎牌，更不要說金牌了。我們覺得能參與奧運就已經很幸運了。托馬斯的眼睛里閃爍著自豪。
由于獲得這塊幸運的金牌，托馬斯成為了希臘英雄，但是托馬斯的生活一如既往的單純而低調。我不希罕接連不斷的采訪和商業(yè)活動，我不喜歡走在街上被認出來，我還是喜歡自由自在地過自己的日子，我的生活不會因此而改變，奧運冠軍是我的驕傲，但不是我生活的資本，托馬斯時刻審視著自己。
盡管托馬斯行事低調，但他與前搭檔尼古拉斯仍然在希臘掀起跳水運動風暴，如今跳水已成為希臘的熱門項目，很多青少年開始加入這項運動。
我多么希望能參加北京奧運會。在美麗的水立方里比賽，是一種享受，托馬斯望著跳板，說出自己的心里話，不過，我還是要現(xiàn)實些，我很快就會退役，曾經的奧運冠軍已讓我很知足，我不會離開跳水，不會離開體育，這是我最愛的事業(yè)!
最美好的時刻讀后感篇十三
我是幸福的，在我的生命中充滿了歡樂：無數(shù)次獲得榮譽，和家人去旅游，受到大家表揚……但說到生命中最美好的時光，我說不出來，一直在尋找答案。
記得我的這一時刻出現(xiàn)在八歲的那一年，我在樓下和曉曉他們一起玩“草片大戰(zhàn)”，我看到前面有一塊大大的石頭，我沒有把這塊大大的石頭放在眼里，我重身一越，沒有過去，重重的摔了一跤，我的手臂好痛，痛的大哭起來，爸爸這時候也回來了，馬上就帶我去了醫(yī)院，照了個像，一看片子，我的手臂骨折了，爸爸媽媽很心疼我。
我一到了家，媽媽和老師通了電話給我請了幾天假，我下不了樓，媽媽每天都在我身邊陪伴我，給我做可口的飯菜，擦洗繃帶換藥，給我按摩手臂，洗涮衣服。每天都很辛苦，我真想說，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，媽媽謝謝您。手好了一點，可以下樓了，但是耽誤了我的學習，在生活上也有一些困難，穿衣不好穿，吃飯的時候只能使右手不能使左手，因為我一直用左手吃飯，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
在學校里我要努力學習，把知識全部記在腦子里，我上課間操，升國旗的時候都無法去。我很傷心，同學們告訴我“李華臻，不要傷心，我們會幫助你的，我們是同學還是熱心的朋友和伙伴，我們會把你從困難中拉出來的。讓你和我們一樣快樂，一樣在快樂的世界里和我們一起學習知識，當你遇到困難時我們會幫助你的?！甭牭竭@里，我的心里很溫暖。
每天在學校里和我最好的伙伴學習知識，我不懂的他們就給我講，我非常感動同學們的友誼。
同學們的友誼媽媽的關愛，我已經模糊地意識到：這就是生命，這就是最美好的時刻。
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