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游戲大串燒篇一
一、游戲目的:。
1,明確角色職責,懂得按職責扮演角色.
2,學會合理布置場所,具有以物代物的能力.
3,進一步學習分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色.
4,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習慣.
二、游戲準備:。
2,知識經驗準備:請家長帶幼兒到街上看串串燒的工作,了解基本工作程序,利用日?；顒訒r間豐富有關生活經驗.
3,幼兒自制的`物品材料.
三、游戲指導:。
第一次指導:。
3,幼兒商討各主題場地安排,角色分配,教師觀察指導.
4,幼兒游戲,教師重點指導玩串串燒的幼兒學習布置場地,。
并扮演角色參與游戲,邊游戲邊指導幼兒.
5,組織幼兒評議:請玩串串燒的幼兒介紹本次的玩法,并啟發(fā)全班幼兒想想怎么玩會更好。
活動反思:本班幼兒角色游戲的能力較強，對于新主題“串串燒”已有較充分的知識準備，在游戲中大家也都想去“串串燒”玩，但都是通過劃拳的方式進入，初次玩很新鮮，因為“串串燒”中很熱鬧?；顒又杏龅矫芤材芎推降亟鉀Q。
第二次指導:。
1,直接引入游戲,引導幼兒協(xié)商,按意愿選擇游戲.
2,提出游戲要求:。
(1)游戲時應監(jiān)守崗位,不擅離職守.
(2)和同伴說話聲音盡量輕,不在活動室內喧嘩.
3,幼兒游戲,教師觀察幼兒是否明確角色職責,并及時加以指導.
4,請幼兒自行評議游戲情況.
四、活動反思:。
在活動中幼兒的崗位意識較強，大部分能堅守自己的崗位，若什么崗位上缺人，他們就會馬上反映。而且在輕聲說話方面也有了很大的進步。
五、游戲小結：
在兩周的游戲引導和觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的角色意識有了突破性的進展，游戲時不再那樣隨意走動，對自己的身份有了較為明確的認識，不再迷茫，游戲時的常規(guī)也有了很大的進展。但在游戲中仍有角色掙搶的現(xiàn)象，在教師的協(xié)調下也能通過輪流的方式得以解決。
游戲大串燒篇二
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《串串燒》大班優(yōu)秀游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、明確角色職責，懂得按職責扮演角色。
2、學會合理布置場所，具有以物代物的能力。
3、進一步學習分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習慣。
2、知識經驗準備：請家長帶幼兒到街上看串串燒的工作，了解基本工作程序，利用日常活動時間豐富有關生活經驗。
3、幼兒自制的物品材料。
第一次指導：
3、幼兒商討各主題場地安排，角色分配，教師觀察指導。
4、幼兒游戲，教師重點指導玩串串燒的幼兒學習布置場地，并扮演角色參與游戲，邊游戲邊指導幼兒。
5、組織幼兒評議：請玩串串燒的幼兒介紹本次的玩法，并啟發(fā)全班幼兒想想怎么玩會更好。
活動反思：本班幼兒角色游戲的能力較強，對于新主題"串串燒"已有較充分的知識準備，在游戲中大家也都想去"串串燒"玩，但都是通過劃拳的方式進入，初次玩很新鮮，因為"串串燒"中很熱鬧?；顒又杏龅矫芤材芎推降亟鉀Q。
第二次指導：
1、直接引入游戲，引導幼兒協(xié)商，按意愿選擇游戲。
2、提出游戲要求：
（1）游戲時應監(jiān)守崗位，不擅離職守。
（2）和同伴說話聲音盡量輕，不在活動室內喧嘩。
3、幼兒游戲，教師觀察幼兒是否明確角色職責，并及時加以指導。
4、請幼兒自行評議游戲情況。
在活動中幼兒的崗位意識較強，大部分能堅守自己的崗位，若什么崗位上缺人，他們就會馬上反映。而且在輕聲說話方面也有了很大的進步。
在兩周的游戲引導和觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的角色意識有了突破性的進展，游戲時不再那樣隨意走動，對自己的身份有了較為明確的認識，不再迷茫，游戲時的常規(guī)也有了很大的進展。但在游戲中仍有角色掙搶的現(xiàn)象，在教師的協(xié)調下也能通過輪流的方式得以解決。
游戲大串燒篇三
一天，《大林和小林》一起走在去《兔子坡》的路上，在路上他們遇到了《帥狗杜明尼克》，《帥狗杜明尼克》告訴《大林和小林》《兔子坡》有危險了趕快去找《綠山墻的安妮》吧。于是他們找到了,《綠山墻的安妮》問她要了《寶葫蘆》前去打敗《女巫》?？墒牵诼飞纤麄冇钟龅搅恕豆砉鞯募抟隆?，把他帶到了《傻狗溫迪克《的家里。在那里他們又來到了《塔克的郊外》，那里美極了。他們走著走著又遇到了《時代廣場的蟋蟀》，《時代廣場的蟋蟀》愿意和他們一起去打敗《女巫》，但是，不巧在路上《淘氣包馬小跳》帶他們參加了《青銅棺的葬禮》，在那里，他們遇到了《小狼小狼》然后《小狼小狼》幫他們逃了出去，還送給他們了一本書叫《歡樂校園故事多》接著他們走到了《鼴鼠的月亮河》上遇見了《了不起的狐貍爸爸》，《大林和小林》剛要和《了不起的狐貍爸爸》說話，結果《人鴉》就出現(xiàn)了?！度锁f》說：有我在這你們誰都別想去《兔子坡》！
就歡呼起來。和《大林和小林》一起度過了一個《巧克力味的暑假》。暑假過完之后，《大林和小林》又在上學的路上碰見了《小英雄和芭蕾公主》。到了學校老師讓《大林和小林》還有《笨女孩安琪兒》一起背誦《荷葉圓圓》這首詩，然后又讓《笨狼和聰明兔》一起背。結果他們通過了。后來《大林和小林》就一起回家了。
在家里，《天真媽媽》問《大林和小林》了一個問題《猜猜我有多愛你》？雖然這道題很難但不一會他們就答出來了。過了一會《轟隆隆老師》就來了，他們和《大林和小林》一起搭了一座雕像給它取名為《天使雕像》，《天真媽媽》看了以后開心極了，因為那座雕像上雕刻的真是她自己啊。
游戲大串燒篇四
成長中的酸甜苦辣猶如那串串燒，令人咀嚼、回味，我想與你一同分享！
從小，爸爸就手把手教我畫畫，開始，只是畫一些簡單的圖形，可那時在我的眼里是一件很困難的事。常常，因為我畫不好，總生自己的氣，可是等氣消了，便又拿起筆，慢慢地畫起來。工夫不負有心人，終于一個完美的圖形從我的筆下誕生了。我每天都要練習，雖然難度越來越大，但我都要畫到自己滿意方肯罷休，才不管那手臂有多酸呢！
上小學三年級時，范老師見我挺有畫畫的潛質，就系統(tǒng)地教我畫畫。在20xx年，老師把我的畫寄給“全國雙龍杯少兒書畫”比賽組。大約經過了三個月，我已淡忘這次比賽時，大賽組卻給了我一個驚喜――我獲得了銅杯獎。我把喜訊告訴了爸爸媽媽，他們都高興壞了！后來，我又在“海峽兩岸畫心情”比賽中獲得優(yōu)秀獎，甚至《未來作家》上也登出了我的作品。啊!我的付出終于有了甘甜的收獲！
這學期，我被選為了校田徑運動員，每天6點半就要到校訓練，壓腿、慢跑、后蹬跑都是我們的必修課。晚上四點，又要開始訓練，直到晚霞伴我回家。回到家后，我腰酸背痛，雖然嘴上不說，可那都是我咬咬牙才堅持下來的呀！
雖然，我是一個好學生，但這個好學生也時不時要犯些低級錯誤。有一次數學考試，我一看很簡單，就做得很不專心。第二天，成績出來了，我一看傻了眼，滿以為最起碼有98分，可偏偏掉了個頭，只有89分。老師批評了我，那一刻，我只覺得臉上紅一陣，白一陣，渾身都火辣辣的！
生活就像一串五味的串串燒，伴隨著我童年成長的足跡。“不經歷風雨，怎么見彩虹”，感謝老師，感謝同學，感謝校園，是他們讓我的生活變得如此多姿多彩！
游戲大串燒篇五
有一天，《滴血的龍》到森林來搗亂，造成了《動物大逃亡》《小豬稀里呼嚕和他的弟弟》問怎么回事，《動物大逃亡》的動物告訴《小豬稀里呼嚕和他的弟弟》《滴血的龍》來了。
于是，《小豬稀里呼嚕和他的弟弟》和大家一起跑到了《查理與巧克力工廠》《查理與巧克力工廠》的查理問怎么回事，然后《動物大逃亡》里的動物和《小豬稀里呼嚕和他的弟弟》異口同聲的說《滴血的龍》來了，《查理與巧克力工廠》的查理讓他們住了下來了。過了一會，《滴血的龍》把尾巴一掃，把《查理與巧克力工廠》給弄毀了。
他們又來到了《時代廣場的蟋蟀》那里，塔克說大家團結起來把《滴血的龍》打敗，大家終于把《滴血的龍》打敗了。
可是《女巫》把大家弄得妻離子散，大家收拾東西準備到《塔克的郊外》，旅途中碰見了《假如給我三天光明》里的小女孩，她們結伴一起走，看見了一棵蘋果樹，樹上有《蘋果樹的外婆》，《蘋果樹的外婆》給了他們一個蘋果，《貓》一瞬間把蘋果吞了下肚，可是一下子肚子就疼了起來，《了不起的狐貍爸爸》得到消息后，穿過了《海底兩萬里》給《貓》治好了病。他們就到《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》的小村莊住下了。
后來《女巫》又喝了《小狼小狼》的血復活了，然后讓《傻狗溫迪克》和《帥狗杜明尼克》去拯救《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》初中，經過一個激烈的戰(zhàn)爭，《傻狗溫迪克》和《帥狗杜明尼克》贏了，可是他們都受了重傷，《了不起的狐貍爸爸》得到消息后，穿過了《海底兩萬里》給《傻狗溫迪克》和《帥狗杜明尼克》治好了病，讓《親愛的漢修先生》在《塔克的郊外》住了下來，生活十分美滿。
同學們，這頓“燒烤”好吃嗎？
游戲大串燒篇六
華佗給人治病，被愈好的人們對華佗極大的尊敬，李時珍的中草藥醫(yī)術，也造福了人們，有一天，他們遇到了一起。
華佗是個倔強的人，路見不平，就先搶話；“我的醫(yī)術拯救了許多人生命，就連關羽也對我刮目相看，因為我是第一個創(chuàng)造解剖術和針灸術的醫(yī)生?！崩顣r珍哈哈大笑，鄙視了華佗：“老先生，你也該退休了！你的醫(yī)術雖好，可是你醫(yī)術具有一定的危險性，難道，您忘記了被曹操打得皮開肉綻，還不如我的醫(yī)術，我的死人復蘇也挺強的，想當年，我可是賽過諸葛亮的神醫(yī)，我還發(fā)現(xiàn)了各種毒草，并且發(fā)行出了《草本綱目》，受到各地人歡迎?！闭f著說著，兩人就打起來。
這時，一位大夫路過，看到兩位老先生在打架，急忙勸止，就對兩位老人說：“兩位老先生，與其這樣打下去，不如來一場競賽，我的病號列有兩位重癥病人，麻煩請您二老去治一下，誰治愈得好，誰就能接任主治醫(yī)生。”兩位老醫(yī)仔細看，這位就是發(fā)現(xiàn)靈芝的扁鵲，于是欣然前往。
到了醫(yī)院，兩位老人分開坐，等待他們的兩位病人，一位胸悶氣短，一位頭暈腦脹。
于是，李時珍對一位病人進行檢驗，很快發(fā)現(xiàn)他的病癥，于是翻閱他的《草本綱目》，對病人實施了他的中式治療法，小李飛針，“嗖嗖嗖”，幾個針飛過去，將心里的悶氣打通了。而華佗，拿起那把瑞士軍刀，對著另一個患者就是一下，患者瞬間被嚇暈了！
過幾天，比賽結果公布出來了！李時珍和華佗打成平手，但是，他們變得也客氣許多，因為他們都懂了；“比賽，并不是為了爭口氣，也告訴了我們，救死扶傷使我們應該做的，不要為了一個名次大打出手?！?/p>
扁鵲看他們都明白了原理，建議跟他們合作，開發(fā)了一種神奇的快速病除藥，受到許許多多人的歡迎。
游戲大串燒篇七
時間：30分鐘。
場地：不限。
道具：無。
游戲規(guī)則。
1、培訓師將學員們按照2個人一組的標準進行分組，做一個與某個話題(可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅游)有關的演出。
2、在每組的2個成員中，指定其中1個人為a，1個人為b。被稱為a的人是本游戲的演員，被稱為b的人是a的臺詞提示者。把被稱為a的人分為一組(a組)，把稱為b的`人分為另一組(b組)。
3、b組挨著a組站著，當輪到自己的角色說話時，就會把臺詞告訴a。而每個a組成員的任務就是接受b組同伴提供的任何臺詞，在此基礎上再加以發(fā)揮，把戲演下去。a組成員要密切配合b組同伴的意思，好像這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。
4、為了使學員們充分理解培訓師的意圖，培訓師可以先做一下示范。挑選一位學員后，培訓師開始說：“我非常想和你一起旅游，因為小王你”
5、培訓師然后拍一下小王(b組人)的肩膀。小王需立刻接下去說：“我總是與你的喜好一致，”培訓師結合小王的話繼續(xù)說：“總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅游經歷，那一次……”
6、再次拍小王的肩膀。他也許會說：“我倆結伴去了黃山，”培訓師接著說：“我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷?！?/p>
7、又一次拍小王的肩膀，小王可能說：“什么時候我們還能共同休假呢?”培訓師說：“什么時候我們還能共同休假呢?那時我們再一起出游吧!”
8、讓所有學員們觀看示范，然后讓他們各組散開練習一下，5分鐘后大家集合，集體完成一次演出。
游戲編排目的。
相信大家都玩過詞語接龍或續(xù)寫故事的游戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。本游戲就是將上述形式深化了一下，目的在于讓學員們在合情合理的條件下發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。
1、活躍氣氛。
2、創(chuàng)造性地解決問題。
3、認識團隊溝通的重要性。
相關討論。
游戲主要障礙和解決。
無論是a組成員還是b組成員，都不可以遲疑地、惡作劇般地做本游戲，否則不僅會給同伴造成困難，而且還會破壞訓練的效果。大家的且的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。本游戲體現(xiàn)了最公平的合作，即快樂來自于與他人分享創(chuàng)意。
游戲大串燒篇八
星期天一大早我的好朋友楊偉來找我玩，他手里拿了一把火柴，顯得既興奮又神秘。他興沖沖地對我說：“我們來玩游戲吧！這里有30根火柴，我們輪流拿，每次最少拿一根，最多拿3根，誰拿到最后一根就算誰贏?！?/p>
比賽開始了，他先拿了2根，我拿了3根；他又拿了1根，我拿了2根；他也拿了2根，我又拿了1根；他拿了3根，我拿了2根；他也跟著拿了2根，我拿了3根；他接著拿了1根，我拿了2根；他又跟著拿了2根，現(xiàn)在桌上還剩4根火柴。這時，我停住了，因為我知道無論我再怎么拿，我都是輸。
我不服氣地說：“不行，再來一局，上次是你先拿的，這次我先拿?！睏顐サ靡獾匦α?，他說：“來再多次也一定是我贏。”
第二場比賽開始了，這次我很小心謹慎，思考自己每一步該如何拿。我先拿了3根火柴，他也拿了3根；我拿了1根，他拿了3根；我拿了2根，他也拿了2根；我拿了1根，他拿了3根；我拿了3根，他拿了1根；我拿了2根，他也拿了2根，這時桌上和上次一樣，還是4根，不管怎么樣我又輸了。
我非常好奇，不斷地追問他有什么秘訣，他拗不過我只得說出秘訣。
他先問我：“桌上還剩幾根，你就知道自己一定輸了？”
我說：“4根?！?/p>
他又問：“30——4等于多少？”
“26?！蔽铱焖俚鼗卮?。
“26——4呢？”他接著問。
“22。”我不假思索地回答。
“22——4呢？”他又著問。
“18?！蔽艺f。
“18——4呢？”他接著問。
“14。”我不耐煩地說，“你接著是不是又要問14——4等于多少??？怎么每次都是減去4啊？”
“是啊，那你接著往下說吧！”他一副老謀深算地樣子。
“14——4＝10，10——4＝6，6——4＝2。”
他這時才告訴我說：“只要你拿的火柴根數和別人拿的根數一共是2、6、10、14、18、22、26，你就必贏?！敝钡竭@會，我才恍然大悟。
游戲大串燒篇九
今天上午的第三個活動是體育游戲：《傳寶寶》主要是讓幼兒練習在傳遞中扭轉身體。
我把孩子們分成五組。每一組一個寶寶。寶寶的名稱分別是：小豬寶寶、小貓寶寶、小狗寶寶、小兔寶寶還有小熊寶寶。我說了游戲方法和規(guī)則。先讓孩子們自由練習一編。然后進行比賽。我告訴孩子得勝的一隊有獎花。當我哨子吹響的時候，孩子們開始了緊張的比賽。我則隨時提醒走神的孩子。并在旁助威加油。一會兒，小熊組的江潔過來說老師我們傳好了，我說：“可能嗎?你們偷懶了嗎?”因為五組同時進行的，我沒有特別注意細節(jié)。還有平時無論做什么，小熊組的表現(xiàn)一直是最差的。所以我怎么也不敢相信他們組得勝了。我說：“那我們再來一次吧”。這一次我特意注意了他們一組，發(fā)現(xiàn)他們的動作真的很快，組內小朋友配合很好。
而且有幾個嘴里在喊：“快點快點”。最后還是他們第一名。我真是意想不到激動。我集中孩子們表揚了小熊組今天的表現(xiàn)。當吃中飯時，程老師過來看見小熊組的孩子都貼著獎花時，她那琢磨不透的表情我一看就知道她要說什么。我把經過說給了她聽。是啊!其實每個孩子都有優(yōu)秀的一面。老師不能用偏激的眼光來看待孩子。不然會抹殺孩子的自尊和興趣。
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游戲大串燒篇十
活動目標:。
1、能夠明確自己所扮演角色的職責,并能監(jiān)守崗位;。
2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲;。
活動內容:娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。
活動過程:。
一、引導語。
小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。
二、幼兒游戲。
教師指導:重點指導娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈;。
普遍指導各個服務場所能應用禮貌用語;。
教師觀察:。
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具;。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題;。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑;。
4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜;。
三、教師評價。
1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵;。
2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚;。
3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚,并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。
游戲大串燒篇十一
這個寒假，我們一家和舅舅一家還有堂哥一同去象山玩耍，我們玩了許多游戲，其中，在海灘，拋沙子這件事是讓我最難忘，也是最開心的。
一路上，我們說說笑笑，尤其是我，特別興奮，由于我終于可以去海里游泳了，這是我盼望已久的。這時，傳來一陣喇叭聲，我們一看，原離開目的地了，我急忙拉住媽媽的手，疾速下車，望著那一望無邊的大海，我小小的心充溢了歡樂，這時，該換泳衣了，媽媽幫我穿好，并叮囑我要小心，我早已不耐煩了，恨不得如今就跳進大海，舒舒適服地躺在游泳圈上，淋浴著陽光，享用這一切?！辨骆?，我們去海里玩！“表哥和堂哥來叫我來了。我拉起哥哥的手奔向大海，在那里，我們玩了一個叫做”扔沙子“的游戲。我們共有四團體，兩團體一組，被扔到的一組就失敗，就到下一輪，而大海就是我們的避難所。
第一輪開端了，我和哥哥一組，哥哥擔任主攻，而我是擔任幫助的。先下手為強，只見表哥抓起一大把沙子向我們扔來，我和哥哥一下子鉆到海里，哈哈，沒扔到我。我向他們做著鬼臉，他們生氣了，延續(xù)向我們投了好幾發(fā)，我們也不甘逞強，一把一把向他們扔去，他們時不時鉆到海里去規(guī)避，我心里想：哈哈，他們怕了吧！沒想到，表哥他們這么狡詐，躲在水里不出來，然后偷偷地向我們這埋伏過去，趁我們不防范時向我們扔來，”一比零，耶！“只見他們喝彩著，可是我們一點也不泄氣。第二輪，我們模擬表哥他們，偷偷埋伏，然后，我抓起一把沙子向他們扔去，我扔的真準那！居然扔到了表哥的眼鏡上，只見他的眼睛變成了一大塊沙子，我們三人都哈哈哈的笑了起來，我笑的捂著肚子，停也停不上去，”媛媛，該走了！“我聽了，只好依依不舍地回到沙灘，換好衣服，回家了。
這次玩耍，我雖然沒有玩夠，但是我真的十分高興，十分開心。那段日子，我一輩子也不會遺忘。
游戲大串燒篇十二
說起我們班那，那真是叫做打翻了的五味瓶dd酸甜苦辣樣樣皆有，大千世界七彩繽紛呢！因為我們班老是發(fā)生一些啼笑皆非的事，而我的那幾個友人就是主演咯！
然后是我的另一個好朋友：粉紅楊婭哩。為什么給她排在粉紅中呢？因為她是個很溫柔的女孩。待人溫和，雖是班長卻從不擺架子，且愛幫助別人?？梢哉f是超級女生的精華版哦，我們班的人都喜歡她，所以人氣一直位居榜首啦！粉紅就是溫柔可愛的象征，我們絕對支持！
對不起對不起，忘了我還有一個好友：藍色張念呢。她在我們班不怎么起眼，但人是很好的喔。念念念，就是念書咯！她肚中的墨水那是用之不盡都不能形容的啊~驚嘆中…其實我挺佩服她的，無論有什么“天大”的事，例如數學考試分數下來了呀，語文誰的作文滿分那等等，她都不以為然，還是抱著一本天天換的書當書蟲?；蛟S，這就是她吧，藍色的天和海，還有深深的內涵在她心中。
……。
哎，我還有好多好多友人沒說呢，可也太多了啊！每一種顏色都有好幾個人呢。我希望，在我們小學畢業(yè)之際，我們都能記住我們的七彩世界，去發(fā)現(xiàn)每一種顏色的奧妙，當然，我們還要和朋友們細細體會每一種顏色的呢!
游戲大串燒篇十三
作文。
里面都是沙子，我很好奇，就問媽媽：“是不是沙漠，除了沙子，就沒有別的了？”媽媽說：“差不多吧！不過還有仙人掌：和……”“噢！我知道了”我一邊吃著肉串，一邊搶著舉手發(fā)言?！斑€有駱駝”。
穿過沙漠，來到了“埃及法老暗道”，耳機里傳來歌曲的聲音，會不會是“海市蜃樓”?。。@訝的表情）：
真相大白嘍，這只是一個模擬的“埃及法老暗道”，墻上刻著很多我不認識東東，都是什么和什么呀？不知道……不知道……還是不知道?？赡芤驗槲抑赖奶?，以后一定要把它破解出來。不過地上的東東我可認識，除了瓶瓶就是罐罐。這個嗎！只要是地球人都會知道的喲！。（調皮伸舌頭的鬼臉）。
小朋友們，吃著肉串，聽著串燒曲，看著“游戲大串燒”，那才叫一個爽！?。∈前?！
游戲大串燒篇十四
今天晚上媽媽去美容院洗臉。我在那邊閑著沒事干就去找王日平玩。王日平來了，我們就玩起“小雞小鴨”“水神對火神”“地球爆炸”……后來媽媽快要洗完臉了，我們就開始玩電腦游戲了。
我們玩了“炸彈小子”“無敵警察”“大偵探”玩的開心極了。玩完后，我們就到外面比賽跑步。在跑步的過程中我還耍了點花招讓我每次都的第一。鈴鈴鈴，電話響了，王日平媽媽叫他回去。我才跟王日平依依不舍的離開了。
游戲大串燒篇十五
離開了“激流勇進”，我們來到了“神——秘——沙——漠——”，作文游戲大串燒。
里面都是沙子，我很好奇，就問媽媽：“是不是沙漠，除了沙子，就沒有別的了？”媽媽說：“差不多吧！不過還有仙人掌：和……”“噢！我知道了”我一邊吃著肉串，一邊搶著舉手發(fā)言。“還有駱駝”。
穿過沙漠，來到了“埃及法老暗道”，耳機里傳來歌曲的聲音，會不會是“海市蜃樓”?。。@訝的表情）：
真相大白嘍，這只是一個模擬的“埃及法老暗道”，墻上刻著很多我不認識東東，都是什么和什么呀？不知道……不知道……還是不知道。可能因為我知道的`太少，以后一定要把它破解出來。不過地上的東東我可認識，除了瓶瓶就是罐罐。這個嗎！只要是地球人都會知道的喲！。（調皮伸舌頭的鬼臉）。
小朋友們，吃著肉串，聽著串燒曲，看著“游戲大串燒”，那才叫一個爽?。?！是吧！
游戲大串燒篇十六
上個星期的班隊課，我們來了一場成語故事大比拼。當時的場面可激烈了，同學們的手一個比一個舉得快，他們這是為了搶答主持人的問題。我想，當時同學們的心里一定十分緊張、興奮。好了，讓我來為你“解說”一下這場比賽吧！
隨著上課鈴打響，同學們都不像以往那樣吵吵鬧鬧，而都是規(guī)規(guī)矩矩地做到位置上，等待老師的到來。老師來了，主持人小蔣走上了講臺，開始介紹今天的游戲規(guī)則，所有的同學都認真地聽著，因為他們都想展示一下各自的成語才能。
小蔣一聲令下：“成語故事比賽開始！”同學們紛紛舉手，小蔣先請了小王同學上去講故事，小王用語言生動的描述著。但到最后，他顯得有些緊張，稍微有一點語無倫次的樣子。但是，他還是把故事完整地講完了。然后，我也跑上講臺去講故事了，我講的是《疑鄰盜斧》，我開始講了：“從前，有一個人……?！蔽沂媪艘豢跉?，因為講的時候十分緊張。最后，主持人請了陸文杰上臺講故事。小陸繪聲繪色地描述著，一邊講，還一邊做著動作，真是有趣極了！
接下來，我們進行的是男女生成語接龍，我們男生隊先去了五人，女生隊也上了五人。比賽開始了，同學們腦筋都懂得十分快，一個傳一個。輪到我了，我前面的人突然說了一個成語：“親親我我?！卑?，這怎么組?。俊拔摇弊謳缀跏菦]有成語的。主持人說：“‘我’字很難組成語，換一個吧?！北荣愖罱K還是不分勝負。
最后一個游戲――成語知識大比拼！主持人出了一道題：“什么地方是盡頭？”“刷刷”同學們的小手一個比一個舉得快。答案是：天涯海角。同學們的腦子動得十分快，所有的題目都被他們破解了。
這次的班隊課真是好玩極了，不僅鍛煉了我們的腦力，更讓我們的人生前進了一小步。
游戲大串燒篇十七
今天陽光明媚，宋老師帶我們去操場上做游戲，大家聽到消息后都興奮不已。規(guī)則是這樣的：這個游戲叫做“一網打盡”，我們來到操場，由老師選出幾位班上的“飛毛腿”展開組成一張網，在時間限制內去捕魚，網破了小魚就可以逃跑，如果小魚出了規(guī)定的范圍就會渴死，然后就接在網上，在規(guī)定的時間內最后如果沒有魚了就是網獲勝，有魚的話就是魚獲勝。
老師找了兩塊長方形的場地就叫我們開始做游戲。一開始我們一條魚都沒有捕到，看見小魚兒得意洋洋的樣子，我們也不甘示弱，幾個同學心同步齊不出10秒鐘就有幾條小魚束手就擒了。隨后，我們的網漸漸變長，魚慢慢變少了，小魚為讓“網”看看自己的本領，走來走去，很驕傲，看到網已嚴陣以待，自己又驚惶失措知道上當了，趕緊垂死掙扎，好像在說：“看我魚死還是你網破?！痹陉P鍵時候，沒想到網破了，魚像水蛇一樣快速地溜了，真是機靈的漏網之魚。不好!時間到點了，魚池里還有幾條魚，我真愿是我看錯了，居然是“小魚”獲勝了。
大家累得上氣不接下氣，游戲太好玩了?？蓵r間到了，我們意猶未盡，戀戀不舍的離開了操場。通過這個游戲使我明白了，做什么事要齊心協(xié)力，才能獲得最后的勝利。還使我明白了，做事不要馬虎，要自始至終才能取得最后的勝利。
游戲大串燒篇十八
游戲，我們來了！風是柔的，樹是綠的，我的心情是歡快的。我奔跑著，在石頭上、樹林里快樂地穿梭，和好朋友們玩起了“捉迷藏”這個游戲。
機靈的我，是躲藏的人，在郁郁蔥蔥的樹林里忽前忽后，忽左忽右，想找一個適合的地方藏著。當我發(fā)現(xiàn)隱藏在枝葉茂密的草叢里的洞的時候，里面早已有一個人躲著了，但這個洞很大，能同時容納兩個人，于是我毫不猶豫地鉆了進去。因為我身穿綠衣服，所以不易發(fā)現(xiàn)?？赡苁菢淞痔螅蚴沁@個洞很隱秘，等了好久都沒等到小伙伴找來！終于，看到幾只腳在洞前徘徊，最后鎖定目標?！皩?！就是這”“恩！對，就是這里！”接著看到幾雙亮閃閃的大眼睛“哈哈！我就說嘛，沒錯吧！”這時我失落地鉆出洞來，拍了拍身上的樹葉，心想：這個洞不行，得再找！然后我們又黑白配，捉的是我的好朋友—胡辰雨。
我不想讓她找的太累，也不想自己輸得太快，這簡直是自相矛盾嘛！可我更傾向于胡辰雨，所以我找了個比較容易找而又不容易找的兩塊石頭縫里。容易找是因為這里通常有很多人進出，不容易找是因為那兒背著小樹林。我在一條縫里看到她正朝這邊走來，我屏住呼吸，小心臟躁動不安起來。她在石頭縫前徘徊了一會，終于發(fā)現(xiàn)了我，于是鉆進來把我揪了出來。我有被找到的失落，也有為朋友成功的歡喜。
游戲，我來了！風是柔的，樹是綠的，我的心情是美妙的。樹林里有一些若隱若現(xiàn)的彩色斑塊飛快地穿來穿去，那是我們——一群快樂的孩子們在躲躲藏藏。
游戲大串燒篇十九
離開了“激流勇進”，我們來到了“神――秘――沙――漠――”。
里面都是沙子，我很好奇，就問媽媽：“是不是沙漠，除了沙子，就沒有別的了？”媽媽說：“差不多吧！不過還有仙人掌：和……”“噢！我知道了”我一邊吃著肉串，一邊搶著舉手發(fā)言。“還有駱駝”。
穿過沙漠，來到了“埃及法老暗道”，耳機里傳來歌曲的聲音，會不會是“海市蜃樓”?。。@訝的表情）：
真相大白嘍，這只是一個模擬的.“埃及法老暗道”，墻上刻著很多我不認識東東，都是什么和什么呀？不知道……不知道……還是不知道?？赡芤驗槲抑赖奶?，以后一定要把它破解出來。不過地上的東東我可認識，除了瓶瓶就是罐罐。這個嗎！只要是地球人都會知道的喲！。（調皮伸舌頭的鬼臉）。
小朋友們，吃著肉串，聽著串燒曲，看著“游戲大串燒”，那才叫一個爽?。。∈前?！
班級：三年三班。
作者：崔榕榕。
指導老師：白春楊。
地址：鐵東區(qū)湖南街青華小學：
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