教科處工作計劃(模板22篇)

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教科處工作計劃(模板22篇)
時間:2023-12-04 11:36:04     小編:HT書生

每天制定計劃,可以讓我們有目標地去行動,不會迷失方向。在制定計劃時,我們可以參考他人的經驗和建議,借鑒優(yōu)秀的做法。以下是一個旅行計劃的范文,通過考慮行程和預算,打造一次完美的旅行體驗。

教科處工作計劃篇一

以xx學年學校工作思路為指導,堅持“自主樹人,和悅化文,質量興學,特色立?!钡霓k學理念,堅決貫徹教育科研寫在課堂上、班級里以及書本中的一線科研指導思想,高瞻遠矚,踏實工作,確保教育科研工作有新面貌。

1、教育科研提高檔次。確保現(xiàn)有課題如期結題并獲獎,確保新學年有市級以上的課題立項,爭取省級立項。確??迫谓處熆h二等獎及以上或公開發(fā)表的論文人均一篇。

2、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建工作,不斷優(yōu)化校園文化,提高師生人文素養(yǎng),凸顯優(yōu)雅氣質,堅持創(chuàng)建標準,增加軟件、硬件建設,營造文化氛圍書香氛圍。

3、成立心理關懷圈,提高心理健康輔導實效。

九月份

1、組織教師參加市級課改論文評比

2、市級課題結題

3、20xx年省市縣級課題申報

4、省義務教育學會論文評比組織

十月份

1、縣級課題結題

2教育科研骨干培訓

十一月份

1、編印20xx年教師論文集

十二月份

1、下半年教師科研論文獲獎統(tǒng)計

九月份

1、20xx年圖書采購(4、5萬元)

2教師讀書活動系列之一:教育面向世界

3、組織暑期親讀書活動讀后感評比

4、圖書館正常出借

5、班級圖書管理員會議

6、抗日戰(zhàn)爭征文比賽

7、閱讀伴我成長讀書比賽

十月份

1、面向世界的讀后感評比

2南園少年刊出學生習作

3、南園公社讀書活動

4、班級圖書柜檢查

十一月份

1、行政人讀書活動:不跪著教書

十二月份

1、圖書出借統(tǒng)計

1、心理健康輔導室室正常對學生開放

2、開展班級心理健康自助活動

3、新生心理健康普查

4、出臺心理關懷圈細則

5、心理專家講座

6心理健康課評比、論文評比

教科處工作計劃篇二

1.開展三次基于教研組的同課異構活動。

各學科教研組要在調查研究的基礎上,圍繞本學期本學科各年級教學中存在的重點難點問題,確定重點研究章節(jié),積極開展研究,用同課異構的方式,展示研究成果,深入進行研討。

2.加強集體備課效能的研究,展示集體備課典型。

(二)發(fā)揮學校督學作用

為使學校更準確、更全面掌握一線教學情況,深入推進學校教科研的發(fā)展,經學校校委會研究,已決定聘請朱曉剛、蔣建青、韓秀和、尹常文、于金昌、王秀蘭(英)、江巨海、劉兆春、李興林、譚恒軍、王寶海、張化禮等老師為督學。

為了更好地發(fā)揮督學作用,九月份高三級部和教科室將組織督學深入高三,督導一輪復習情況。十一月份期中考試后,高一級部和教科室將組織督學深入高一進行診斷性聽課調研。

(三)十二五”各級優(yōu)秀教育科研成果的評選和推介工作

10月份,歷城區(qū)將開展“十二五”各級課題研究優(yōu)秀成果評選和典型經驗的挖掘工作。成果包括省、市、區(qū)、校四級課題的優(yōu)秀研究成果。

我?!笆濉背袚⒔Y題的省級課題兩個,區(qū)級課題七個。兩個省級課題和區(qū)級課題中獲評“優(yōu)秀”的蔣建青老師主持的《高中語文“讀寫練評”一體化課堂教學策略研究》,立項編號125qz004,謝秀杰老師主持的《新課程背景下高中物理探究性實驗的行動研究》,立項編號125qz006,獲評“良好”的程紅艷老師主持的《通過“時政熱點—情境—試題”的轉化,構建常態(tài)高效的政治課堂良好》,立項編號125qz008等課題要做好優(yōu)秀成果申報工作,此外,20xx年至20xx年在我校申請立項并在結題中獲得“優(yōu)秀”的“微課題”,都可參加這次成果評選。

歷城區(qū)將從評選出的優(yōu)秀成果中,確定2-3項優(yōu)秀成果進一步跟蹤、指導、提煉,然后向全區(qū)進行推介。

(四)做好“十三五”規(guī)劃各級課題的管理和指導工作

教科室將對各課題組的研究工作進行管理和指導。

本學期的“二中講堂”形式多樣,內容豐富,重在時效。本學期將開展集中遠程研修,優(yōu)秀教師報告,同課異構研討,集體備課展示,讀書人物評選及讀書人物報告等校級教育教學科研活動。

(六)繼續(xù)加強與高?;蚪炭蒲袡C構的實質性對話與合作

要充分利用省會教育資源優(yōu)勢,與高?;蚪炭蒲袡C構積極開展多種方式的基于自身問題的對話與合作,通過高端引領,提升學校教科研品質,促進學校內涵發(fā)展。

(七)打造宣傳平臺,積極推廣優(yōu)秀成果

1.每次校級的教科研活動,都爭取二中公眾號、“二中人二中事”的及時報道。

9月

1.召開教科研工作會議,傳達教科研計劃

2.組織兩次集中遠程研修

3.督促“十三五”課題研究計劃制定

4.組織學校督學指導高三一輪復習研討課

10月

1.組織參加區(qū)優(yōu)秀教科研成果評選

2.張珊菊、鄭洪才報告

3.二中片區(qū)教科研活動

4.第一次同課異構活動

11月

1.各學科組“集體備課規(guī)范”研究、探索,發(fā)現(xiàn)典型,提煉成果

2.第二次同課異構活動

3.“十三五課題”研究材料歸檔

4.期中考試后組織學校督學深入高一進行診斷性聽課調研

12月

1.各學科組繼續(xù)“集體備課規(guī)范”研究、探索,發(fā)現(xiàn)典型,提煉成果

2.第三次同課異構活動

3.年度讀書人物評選

1月

1.課題研究階段成果交流會

2.迎接區(qū)教科研督導

3.集體備課典型展示活動

2月

1.青藍工程考核

教科處工作計劃篇三

根據省、市《關于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的實施方案》,組織我校教師圓滿完成第二輪次的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”推選活動,并按照“重心下移、分級指導、以校為本”的原則推進全員遠程研修向常態(tài)化、校本化轉型,建立與之相適應的組織管理架構和業(yè)務指導模式,努力提升我校教育教學質量。

計劃安排:

一、做好教師教研檔案的整理工作。

1、及時收交、整理教科室有關材料;

3、根據上級教育部門的相關通知,積極組織論文評選和推薦工作。

4、部署好20xx年暑期遠程研修工作,高質量的完成研修任務,及時上傳研修學時及學分的認定。

5、充分利用我校錄播室,認真做好我校的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的錄制工作,爭取到20xx年5月份,我校絕大多數(shù)教師都能錄制一堂完整的課,從而規(guī)范我校教師的教學行為,形成個人有效的課堂教學模式。

6、完善我校教師與學生教育云平臺的個人信息注冊工程,根據上級精神,逐漸完善教育云平臺的各項信息的補充和修改。

1、為提高教師業(yè)務素質,更新理念,教科室根據學校安排,及時傳達上級文件精神,嚴格派出人員學習程序,及時收交外出學習總結,繼續(xù)選派各學科老師參加省、市的教研活動,通過各種渠道幫助廣大教師不斷成長,積極為教師創(chuàng)設外出學習、考察、交流的機會,加大開展各級學科教學能手、優(yōu)質課、高考研討會、高三各學科復習研討會等大型學習、交流、培訓活動力度,學習先進的高效課堂教學模式,努力探索新的教學方法和學習方法,明確教育教學的方向,為我校教師的專業(yè)化發(fā)展的提高提供平臺。

2、以“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動為指導,繼續(xù)動員、組織我校教師踴躍參加各級評選活動,讓多媒體課件制作、論文評選、優(yōu)秀教育博客、校本課程、教具制作、課題研究、微視頻、創(chuàng)新課等工作落到實處,強化教師的研究學習和專業(yè)引領,實現(xiàn)高效課堂模式的深入開展。

收集、整理教改理論、教研信息及資料,為學校決策教育教研活動提供依據。采取講座、研討會以及網絡資源等多種形式,進行新課程理論的研究和學習,從而改變傳統(tǒng)的教育教學觀念,努力探索新的教學方法和學習方法,明確教育教學的方向。

1、編制《教研???,及時刊登最新的教研信息、課改動向、教研論文、優(yōu)秀教案、學案、教學心得等。

2、通過網絡平臺展示教師教研活動情況、成果,吸取課程資源,為教師服務。

3、根據暑期遠程研修數(shù)據,上傳我校參加暑期培訓的教師學時登記情況。

4、及時向市教育局遞交我校教學、活動開展等特色稿件的宣傳工作,加強兄弟學校網站及信息的交流共享。

2、整理、總結各教研組活動中有特色的內容,充分利用網絡,達到資源共享。

1、進一步維護學校局域網,給老師們提供方便,服務于教學,及時更新學校網站,豐富教科室主頁,充實教研內容,建立學校教學資源庫,提高題庫的含金量,為我校教師提供大量的可下載資源,保障教師教學資源的使用。

2、加強中心機房的管理,保障網絡通訊的正常運作,為教育教學做好服務。

3、加強電教設施的使用,力爭做到教學設備無故障、教學信息無障礙,為我校教師的電子教學做好保障。

4、熟悉并掌握教育信息化平臺的使用,讓信息化為我校教育教學工作服務。

1、根據上級部門下發(fā)的有關競賽方面的文件要求,組織、安排各種競賽活動。

2、對上級部門和學校的臨時性工作作出安排。

教科處工作計劃篇四

秉承“以人為本,特色立校,為學生的一生奠基”的辦學理念,以“加強教師隊伍建設,促進學校內涵發(fā)展”為指導思想。堅持為教育教學服務,以抓教學質量為目標,以常規(guī)教研為基礎,以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口,深入開展農村中學教研組建設課題研究,加強學科基本功競賽,充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用。

1、以教師隊伍建設為中心,強化落實各級各類培訓,形成“團隊帶教”的相應機制。

2、完善校級小課題申報、考核、評價制度,增強教研活動、備課活動的實效性。

3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉化為相應部門的管理行為。

4、借助網絡教學隨筆的形式,以評價和展示教科研成果為核心,推進課題過程管理與研究。

第一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。

到校三年以內的青年教師,以備課組為單位,開展“團隊帶教”。

具體措施:

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,根據聽課發(fā)現(xiàn)的問題,及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2、認真參加各級優(yōu)質課,競賽課活動,同組教師關心指導。

3、青年教師積極參與網絡教研(教學隨筆等)認真總結教學得失及教學問題。

4、每期結束前一個月,通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師、教務主任,科研室主任、分管校長參加)。

5、統(tǒng)一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質量。

6、制定“團隊帶教”考核辦法,對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質獎勵。

第二、進一步強化市區(qū)級骨干教師在學科領域的輻射引領作用。

具體措施:

1、開學后落實市區(qū)骨干教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務。

2、根據自愿和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務,簽定責任書,落實具體責任。學年末召開學科團隊建設經驗交流會,考核市區(qū)骨干教師輻射引領效果,推廣成功經驗。

3、按照市區(qū)骨干教師對非規(guī)范級學校的要求,加強對骨干教師過程管理(示范課2節(jié)/年;網絡教學隨筆、調研報告、課題申報等)組建考核隊伍,并真正落實考評職責。

第三、完善校級骨干教師培養(yǎng)考核機制。

具體措施:

1、在學校新領導班子面前,重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法。再審訂通過后加強宣傳,提高知曉度。

2、協(xié)助學校相關部門完善教師科研評價指標,形成相應與評職評優(yōu)相關聯(lián)的'系列制度。

第四、以校本教研為中心,深化課程改革。

具體措施:

(1)強化各學科“集體備課”研究。

在個人獨立備課的基礎上,根據學科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時派專人進行本學科教學資源包的建設,學年末展示學科資源包建設情況。

(2)加強新課程改革理論學習。

基礎教育課程的改革,要求教師全面更新教育觀念,樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀,適應新課程,真正走進新課程。每一位教師都要加強學習,重視培訓,提升理念。為此,我們必須繼續(xù)開展新課程改革的校本學習,努力提高教科研能力。

學習方式主要有:

其一、通過教科室博客校本培訓欄目,個人學習。

其二、通過教研活動時間觀看有關課改的優(yōu)質課錄像、交流體會等方式集體學習交流,提升教育理念。(每月1次)。

(3)關注課堂教學研究的有效性,將研究深入。

具體要求如下:

(1)研究課備課組首先應該集體備課,準備好相應聽課資料(人手一份),在教學設計中要特別提出觀課建議,讓聽課教師明白觀察點是什么?教研組長事先應該安排教師錄像,要安排好觀察任務,評課教師圍繞自己承擔的觀察任務評課。

(2)會后教科室把錄像上傳,上課教師反復回放,圍繞大家提出的問題在博客上寫出自己的教學反思。

第五、規(guī)范教科研工作管理制度,繼續(xù)推進課題過程管理與研究。

(1)本學期將進一步規(guī)范課題的過程管理。并做好課題的研究工作。

以“校級小課題申報”為重點;做好德育課題和校級課題的開題工作以及農村教研組建設的深化研究。

(2)積極展示教科研成果,繼續(xù)做好教師教學隨筆和教科室博客的網絡管理工作。

1、制定本學期教科室工作計劃。明確指導思想、落實工作重點,清晰工作思路。

2、制定本學期校本培訓計劃,繪制電子表格,報教師進修校審核批準。

3、做好三評工作(新骨干教師評選、上屆骨干教師考評、優(yōu)秀學科團隊考評)。

4、校級小課題啟動。

5、校本培訓。

1、市區(qū)級骨干教師教學示范周示范課展示活動(半期左右)。

2、校本培訓。

3、討論農村中學教研組建設的研究計劃。

1、校級骨干教師教學示范周示范課展示活動。(半期后)。

2、校本培訓。

4、校級小課題的研究過程檢查。

1、青年教師匯報課展示活動。

2、校本培訓。

1、陳中教師教改科研成果登記、匯總、通報。

3、科研過程數(shù)據統(tǒng)計。

教科處工作計劃篇五

在我校,教科室被融入教務處已有6年之余,教科研成為大家偶爾提及但很少觸及的領域,因此,當有的老師得知我此次負責教科室工作后,表情復雜地對我說:其實教科室也不錯。本人負責教務處工作3年有余,但對教科研依然只是觸及到皮毛。

昨天上午,袁校長、殷主任和我,仔細地研究了教務處與教科室的分工,在列舉完教務處近20條職責后,再來列舉教科室職責,當我們寫下“課題”與“論文”兩個詞語后,竟一時不知道教科室還有哪些職責。

這兩天,我一直在思考,今后的教科室到底該做些什么?我想,“教科室”這個名稱應該理解為“教育科學研究室”,它是把教育當做一門科學來研究的部門。對應它的上級,不僅有省市中小學教學研究室,更有省市教育科學研究院和中國教育科學研究院。

鑒于對“教科室”名稱的理解,加之與袁校長、殷主任的交流與溝通,我想教科室今后應該履行以下的一些職責:

1.做好學??蒲姓n題的申報、論證、開題、研究、結題等指導工作;

2.做好課題成果的推廣工作。

1.定期邀請專家對教師進行專業(yè)培訓;

2.加強校本培訓,促進校內名師的成長;

3.組織教師參加校外的教育教學培訓;

4.通過“五四杯”、“新人杯”等活動,促進教師專業(yè)成長。

1.建設好氣象課程基地;

2.加強校本課程的開發(fā);

3.根據校本課程編寫實用校本教材。

1.“周周有”活動的安排與研討;

2.教研組活動的組織與檢查;

3.指導和幫助教師學習、掌握教科研方法,總結教科研經驗,撰寫教科研論文;

4.建立與媒體、編輯部、出版社的多方聯(lián)系和友好合作關系,為教師發(fā)表教科研論文、出版教育專著提供服務。

1.每學期收集和統(tǒng)計教師的教科研成果;

2.組織人員對教師的教科研的成果進行評審。

1.研究、制訂和論證學校教科研發(fā)展規(guī)劃,為學校教育改革和決策提供依據和參考;

2.根據學校事業(yè)發(fā)展與教育改革的需要,參與研制、修訂、完善學校的規(guī)章制度。

其實,對我來說,“教科室真的很不錯”,感謝大家對我的信任。今后,我會把學習當做餐飯,把聽課當做工作,把研究當做生活,盡快提高自己,以便盡早登堂入室。

教科處工作計劃篇六

以《新課程標準》為綱,以課本為本,依據學校實際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?!狈盏墓ぷ鞣较?,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動,推進課程改革,轉變觀念,使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

1、完善各項管理制度,規(guī)范教科研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教科研骨干;

4、抓實課題實施過程,物化教科研成果。

(一)強化責任意識,構建高效的運行機制。

1、更新觀念,營造氛圍。

提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,也是學??缭桨l(fā)展的必由之路。倡導“學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學習與反思的習慣,增強研究意識,以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題,把日常教學工作與教學研究融為一體。學校為教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平臺,倡導科學精神和實事求是的態(tài)度,營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?/p>

2、完善機制,明確職責。

教科處工作計劃篇七

本學期,我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想,以提高教育教學質量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,以服務并推進學科基地建設為中心,以校本教研、校本課程建設、學科教研組、課題組建設為立足點有效開展各級各類活動,做好相關服務管理工作。

1、工作目標:

(1)、立足課堂,立足學校發(fā)展,提高課堂教學效益,促進教師專業(yè)化發(fā)展,提升我校辦學層次。

(2)、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標,積極開展活動,圓滿完成上級下達的各項工作任務。

2、工作思路:

加強理論學習,鼓勵教師積極開展行動研究。

(一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長

本著“年輕教師進步大,骨干教師出特色”的思想,堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。

1、重視理論學習,提升業(yè)務素養(yǎng)。

教科處工作計劃篇八

本學期我們將以“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”為原則;以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀察化、學習筆記化”為科研理念;以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展,使我校教育科研能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

教育科研常規(guī)工作要面向一般教師,是教師科研工作的基礎,要認真落實各項基礎工作,使科研貼近教師,貼近教學實際。

1、定期組織科研會議,開展科研討論。教科室與教務處將認真組織好每兩周一次的教研組長會議,與教研組長一齊認真探討兩周來教學實踐中的問題,并共同研究出解決問題的針對性措施,提出解決問題的合理性提議;教科室將每周組織課題研究小組成員集中學習一次。

2、建好教師交流探討的網絡平臺,充分發(fā)揮學校網的功能。本學期教科室繼續(xù)與電教中心合作,讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺,青年教師要及時上傳自已撰寫的心得、后記、反思等。爭取45歲以下教師人人有博客,期末將進行一次個人教學博客的評比。

3、加快田稻科研網絡建設,及時為一線教師傳達課改新理念、新舉措,促進教師科研理論的學習。要及時發(fā)布省、市、校各級科研動態(tài),使教師能早明白,早準備,讓每位教師能盡快知曉當前科研發(fā)展的趨勢。

4、進一步營造教育科研發(fā)展的良好氛圍,舉辦校級征文評比活動,并向市級以上報刊雜志投稿,積極參加各類論文評比。異常要經過主流媒體和權威評獎機構發(fā)布有質量、有影響的研究成果,擴大宣傳面和影響力。

課題研究是教育科研的重要方式,學校教科室要抓實省級課題的研究工作,努力擴大教師參與研究面,吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進,主要分學校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。

1、在學校層面要體現(xiàn)學術性,本學期要舉辦一次全校性教育教學研討會。開學要針對上期末課題總結中存在的問題組織學習討論,使教師們的研究更加貼合省級課題,研究的資料更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會,對一年來的實踐、研究心得體會、成果進行交流匯報。

2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究,以體現(xiàn)實踐性,包括:方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長牽頭,上傳下達,落實各學科組的研究資料,并收集整理相關資料。

3、一般教師層面的參與研究,要體現(xiàn)開放性,要解決學校課題與教師個人課題之間的關系。繼暑假作業(yè)之后,教師在學期中要針對即時生成的問題進行總結性反思,并開展問題即課題的行動研究。鼓勵教師養(yǎng)成將教學過程中的反思、體會、隨筆、案例等及時上傳到個人博客的好習慣,及時記錄研究過程。

行動研究是教師專業(yè)成長的必由之路,而提高教師專業(yè)水平是有效教學實施的關鍵。學校將在行動研究的基礎上聚焦有效教學,突出課堂觀察。

我們要把教育科研的行動研究資料聚焦在教學的有效性,將研究有效教學,推進有效教學作為教育科研的基本使命。重點要關注學生、教材、課堂和作業(yè)。

1、學生是教育的對象,也是教育的目的,所以要樹立“每一個學生都是一個研究課題”的理念,倡導“研究學生”的科研取向。

2、教材是教學的基本依據,但教材不等于教學資料,我們要在各種科研活動中重視引導教師研究教材,并把教材解讀的本事列入教師教學基本功的重要資料。

3、課堂是教學的主要場所,也是科研的主要場所,課堂中瞬息萬變的事件與細節(jié)、問題與策略,都是教育科研最直接的資料。我們將加大對“課堂觀察法”的探索,力圖構成一些適合一線教師開展的有效的課堂觀察法,以改變教學理念,改善教師的教學行為,提高課堂教學的效益。

4、精選作業(yè)是使學生脫離題海苦境的唯一途徑,教育科研應將作業(yè)研究作為重要資料,選擇怎樣樣的題,怎樣布置作業(yè),怎樣批改作業(yè),怎樣提高學生作業(yè)的效率,等等,都是教育科研的資料。

1、學校有市級骨干教師七名,區(qū)級骨干教師十七人,還有一大批高級教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源,組織研修,研修資料包括教育、教學、科研、班主任等工作。

2、加強師徒結對工作。學校教師隊伍不斷壯大,去年新進教師9人,今年新進教師11人,還有一批教齡在五年之內的教師,總之學校待發(fā)展青年教師群體龐大。經過青藍工程師徒結對后,師傅要在教育、教學、科研活動中對徒弟加強指導,要幫忙徒弟總結經驗,改變教育教學行為,徒弟要虛心向師傅學習,使自我盡快提高自我的教育教學水平。

實踐證明,師徒結對活動既有利于青年教師的迅速成長,又能促進師傅的業(yè)務不斷鞏固加強,能起到教學相長的雙贏效果。

建設學習型學校、書香學校是禮貌創(chuàng)立工作的重要組成部分。以九月教師節(jié)、推普周、十月國慶以及校慶等重大節(jié)日慶典活動為契機,教科室擬在全校范圍內開展讀書活動。

1、要進一步營造學校書香氛圍,完善閱讀文化環(huán)境布置,讓人一走進學校就能感受到一種濃濃的書香氛圍。本項工作將與教務處、圖書室密切合作,共同謀劃打造。

2、在教師中開展形式多樣的讀書活動,豐富教師業(yè)余文化生活。本項活動將與工會協(xié)商進行。

3、在學生中開展“大閱讀”系列活動,如學生的讀書日記、征文、手抄報、書簽、朗誦經典、小小藏書家、閱讀小能手等,十月份舉辦“聽香園”讀書節(jié),舉行首屆書香班級評比活動。本項活動將與德育處、語文組強力合作下進行。

按照市、區(qū)繼續(xù)教育中心的要求開展本期的繼續(xù)教育工作。

具體安排:

1、教師暑假作業(yè)反饋、評價。組織:教科室。

2、跟進新進教師課堂。教科室、教務處、教研組密切關注新進教師,督促新進教師盡快適應并駕馭課堂。組織:教務處教科室。

3、“聽香園”讀書節(jié)活動宣傳造勢。

10月份“聽香園”讀書節(jié)活動全面啟動。

組織:教師板塊——工會教務處。

學生板塊——德育處。

11月份青年教師賽課。

具體時間及方案依據上級及學校相關活動安排待定。

12月份教育教學論文、反思、案例、課件、博客等評比。

組織:教科室教育處教務處電教中心。

元月份教育教學研討會。

組織:教科室教育處教務處電教中心。

ps:

1、教科室每周將組織課題小組常規(guī)性學習研討活動,時間:每周二午時第七節(jié)課。

2、教科室將堅持隨堂聽課,配合教務處進行即時教學常規(guī)檢查,并及時反饋檢查情景。

教科處工作計劃篇九

圍繞《區(qū)教師培訓與科研中心20xx年上半年》的工作要求,結合我校教育工作實際,以教師素養(yǎng)提升工程”為核心,認真落實“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點工作,發(fā)揮校本教研作用,提高校本教研管理水平和校本教研質量。

1、加強教研組建設,提高教科研人員和教研組長理論素養(yǎng)、組織本事、創(chuàng)新意識和教研水平,以評選優(yōu)秀教研組為契機,努力打造校級先進教研組。

2、加強教師隊伍建設,鼓勵和支持教師的專業(yè)成長,使更多的教師成為區(qū)、校級骨干教師和名師。

3、以課題研究為抓手,努力促進教師教學理念、教學方法適應新課程改革要求,讓課題研究真正成為解決教學問題的科研方法。

4、探索推進校本研究的多樣化活動機制,努力創(chuàng)立“校本教研示范?!?。

(一)加強教研組的建設,抓好常規(guī)教研活動。

在結合本校實際情景的基礎上,借鑒它校教科室、教研組的建設。與中心教科室聯(lián)系,規(guī)范教科室的工作,建立教科室工作手冊。與校長室、教導處聯(lián)合做好優(yōu)秀教研組評選的量化表。以評選優(yōu)秀教研組為契機,規(guī)范教研組活動的規(guī)章制度,發(fā)揮教研組長的帶頭作用。

繼續(xù)加強有效校本教研活動管理,提高教研活動質量。

各個教研組保證每學期至少三次團體備課,語文、數(shù)學各教研組再分年級備課組開展團體備課活動,推薦組內教師認真上好一節(jié)研討課,要求上課教師要有詳案、要有教學反思,組長要安排好人員做好活動記錄。對在組內上研討課的教師,按校級研究課發(fā)放證書。

(二)加強教師隊伍建設,做好教師專業(yè)成長分層引領。

教師隊伍建設分三個層次:新教師適應期;成長期;成熟期。

1、對新教師的培養(yǎng);

新教師的頭三年成長是關鍵的三年,也是為他們的教學生涯奠定良好基礎的寶貴三年,學校有職責和義務要做好新教師的專業(yè)成長的引領。

對新教師的培養(yǎng)主要是將“青藍工程”與“語、數(shù)骨干培養(yǎng)中心”結合起來,在去年放寒假前,已經召集新教師和語文、數(shù)學學科組的成員開過會議,布置了寒假的任務。今年開學初要求他們將材料上交,教科室做好存檔,也為評選優(yōu)秀學員做憑證之一。開學初做好青年教師課題立項方案撰寫的指導,申報的課題若成功立項,則要做到三個“一”:一個照相機;一個記錄手冊;一個材料袋;將課題研究與日常工作結合起來,及時做好素材的收集和整理。做到有計劃、過程和小結,有階段研究報告,并要建立完善的研究檔案。讓課題研究成為真正解決教育教學中問題的一個舉措,立項的課題研究實踐要取得針對性和實效性的成果。

2、對成長期教師的培養(yǎng)。

3、對成熟期教師的培養(yǎng)。

成熟期教師是指已經擁有必須學術榮譽的教師,如區(qū)教壇新秀、區(qū)骨干教師、教研組長,也指已經評上小學高級,需要更進一步發(fā)展的教師。成熟期教師的發(fā)展目標是學術上要有所成就,學術榮譽在原有基礎上向更高的目標前進,并能指導和帶動其他教師的發(fā)展。在認真完成教師成長檔案的基礎上,還有做好幫扶工作。

(三)深化教師學科素養(yǎng)提升行動,做好校本教研。

積極開展以“教學目標落實、疑難問題解決、有效作業(yè)設計”為主題的“教學規(guī)范達標”和“學科素養(yǎng)提升”等校本教研活動,努力實現(xiàn)備課從教案設計向教學設計改善,從備教材備教法向備學生備學法改善,從備文稿向備材料改善,將組織一次教師素養(yǎng)考核,不斷提高教師課堂教學水平,提高學科教學質量。

將校本教研和校本培訓有機結合起來,經過專業(yè)引領、同伴互助、自我反思等多種形式促進教師專業(yè)成長。努力為教師的學習和教研供給機會,鼓勵教師業(yè)務冒尖。

(四)加強學校心理健康建設,促進心理健康教育的普及和提高。

以心理健康輔導站建設為抓手,重點培養(yǎng)一位心育聯(lián)系人,成為學校開展心理健康教育的幫手和動力。以心理健康教育教師資格證(c證)培訓為契機,提高教師的心理輔導意識和心理輔導技術水平,為學生的身心健康發(fā)展做好輔助支持。

(五)注重師德師風建設。

1、本學期,我們將按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,進行自薦或他人推薦的形式,一學年進行一次優(yōu)秀教師與優(yōu)秀班主任評比,進行表彰和宣傳。

2、與學校工會聯(lián)合開展豐富多彩的教工活動,增強教師的凝聚力和學校的和諧。

教科處工作計劃篇十

科研與教研緊密結合,科研與德育工作合作共建,圍繞二期課改和促進教師專業(yè)發(fā)展,提升本校教育科研的內在品質。

作為學校教學處下的科研部門,本學期教科研室的工作主要圍繞教學處的中心工作——校本研修,以教科院普教所為依托,提供支持性的工作。同時,在課題管理、德育科研等方面做好一定的工作。

1.以政史地教研組為抓手,依托教科院普教所的科研力量,構建以學習、研究和探究為主要形式,以學習型組織和制度的形成為重點的校本培訓模式。

具體設想:

(1)教研組每學期開設三節(jié)研究課,請專家進行點評,指導教師怎樣從二期課改角度看待一節(jié)課。

(2)每位教師撰寫教學日記。

(3)每位教師每學期完成一篇有價值的小論文。

2.其他教研組的專題研究和任課教師的小課題研究。

每個教研組根據本學科或本教研組的實際情況,從急待解決的問題入手,開展與教學密切相關的專題研究,形成教研組的課題。每位任課教師以教研組課題為背景,結合自己的教學情況,進行小課題的研究。力爭做到科研緊貼教學,解決實際問題。

根據上學期期末教科研室會同其他部門的分析,從學校層面來看,目前的教學中比較突出的問題是:英語學科面臨兩極分化日趨嚴重的問題;數(shù)學學科面臨如何使尖子生拔尖的問題;副課則存在課堂紀律日益松懈的問題??這些問題都可以成為各教研組的研究方向。

為提高本校班主任工作的總體水平,發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用,本學期將由本校教師和教科院普教所專家組成專門小組,對本校優(yōu)秀班主任、區(qū)育人獎獲得者喬莉老師的工作事跡、經驗進行總結和提升,然后向其他教師介紹。本項工作主要涉及人員:

喬莉、沈之菲、桑婷婷、張嘉陽、趙淑賢。

1.總課題《公辦初級中學提高教師教學效能感的理論及校本實踐研究》的研究工作。

2.新申報的并獲得立項的兩項課題的研究:

(1)黃奇美:《用奧爾夫教學法在初中音樂課中滲透民族音樂教育的實踐研究》。

(2)鄭鳳英:《利用歷史新教材插圖開展初中生探究式學習的研究》。

3.部分教科院普教所基地課題的結題工作。

(1)戴佳敏:《創(chuàng)設均等機會提高初中學生英語學習的自信心的研究》。

(2)陳瑩:《“歌聲中的地理課”在地理教學中的探索研究》。

本學期出2期???/p>

1.教育教學案例故事匯編。

2.專家講座整理及教師其他文章。

1.教師參觀活動,主題:對學業(yè)后進生的輔導。

3.九年級《跨越分數(shù)線》學生心理輔導報告。

4.六年級《笑迎第一考》考試輔導報告。

教科處工作計劃篇十一

緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年工作中心,以課題管理促教科研管理規(guī)范化;以科研培訓促教育科研隊伍專業(yè)化;以省、市課題研究促教育科研工作品牌化。以“服務、研究、指導、管理”為宗旨,強化教育科研為教育決策和教育實踐提供科學優(yōu)質高效的服務,為學校改革發(fā)展服務,為教師專業(yè)成長服務。努力提升教師教科研學術水平,把提高教育教學質量和提升辦學水平真正轉移到依靠教科研的正確軌道上來。

加強教師理論和業(yè)務學習,加大教科研培訓力度,不斷提升教師課題研究和論文寫作水平;努力營造濃厚的教科研氛圍,調動全鎮(zhèn)教師教科研的積極性;建立健全教科研評價和激勵機制;以課題研究為主線,完善課題管理制度;牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興校”的思想理念,精心打造一批具有引領、垂范作用的教科研隊伍,努力形成一批對全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展具有重要推動作用的教科研成果。

1.夯實理論基礎,提升教師理論素養(yǎng)。

本學期,我們將緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年工作目標,繼續(xù)落實海州區(qū)教育系統(tǒng)“365全員讀書實施方案”。寒假布置讀書任務, 認真做好全體教師研讀教育教學理論書籍,寫好讀書筆記的工作,做到人人學有所獲。并將采取交流、評比、檢查、獎勵等方式,把教師“讀書工程”真正落實到實處。

2.營造科研氛圍,提高教師科研能力。

(1)“立足本校 、走出去 、請進來”,加大科研培訓力度,不斷提升教師課題研究和論文寫作水平。我們將采取不同形式,邀請專家,名師來校做專題講座,上示范課,經驗交流。

(2)開展“名師帶徒”、“一幫一”、“結對子”活動,讓青年教師快速成長,走近名師。

(3)開展爭創(chuàng)“校級名師”和“教科研先進個人”評選活動,每學年評選一次。

(4)開展校級教師“優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學反思、優(yōu)秀讀書筆記”的評比活動,并形成制度化。

3.抓實“三杯”競賽,提升科研成果。

(1)積極組織開展“三大杯”競賽,本學期我們將繼續(xù)通過邀請專家、名師來校指導修改教師參賽論文,努力提高教師論文寫作水平和質量,期待20xx年“三杯”競賽有新的突破,取得更好的成績。力爭在市“五四杯”論文評選活動中有一人次以上獲獎,45周歲以下教師參與率達100%;省“師陶杯”10人以上獲較高獎次,45周歲以下教師參與率達100%;省“教海探航”, 45周歲以下教師參與率達100%以上,獲獎要實現(xiàn)零的突破。

(2)繼續(xù)做好教師專著、論文發(fā)表工作,要求40周歲以下青年教師完成一篇發(fā)表在區(qū)規(guī)定的主流期刊上,確保完成區(qū)教科室目標任務。

4.抓好課題研究,強化規(guī)范管理。

(1)抓好課題成果的推廣運用。

本學期,我們將對學校現(xiàn)有市“十二五”個人小課題進行規(guī)范管理,在強化課題過程管理的同時,做好已結題課題成果推廣工作。

(2)抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。

我們將繼續(xù)以正在開展的課題為抓手,出成果、出影響。對目前學校已申報的20xx年度4個市級個人小課題,組織他們要按課題實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實踐,邊研究,邊總結,不斷探索,并上升為理論,使課題研究早出成果,多出成果。

(3)創(chuàng)新研究 打造品牌

20xx年我們將依據省“十二五”規(guī)劃課題指南,以城鄉(xiāng)結合部特殊的教育教學情景,圍繞“陽光教學”的實踐展開多角度的探索與研究,不斷總結經驗,并邀請專家充分進行論證,積極申報省“十二五” 校級課題。

5.健全參與機制,促進學科科研全面化。

(1)20xx年根據區(qū)教科室精神,要求各學科教師都要積極參加各級課題研究,形成人人有課題的濃厚科研氛圍。

(2)配合教務處以教研活動為契機,組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調查,講公開課、觀摩課,組織說課活動、專題講座等,力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

三月份:

1.制定教科室工作計劃,進一步完善教科研工作獎懲條例。

2.表彰寒假教師讀書先進個人,教科研先進個人。

3.開展一次有專家參與的市“五四杯”論文寫作指導專題講座。

4.舉辦一次由市、區(qū)教科室領導及專家參與的申報省“十二五”課題研究論證會。

5.舉辦一次寒假讀書交流活動,開展“好書我推薦”活動。

四月份:

1.檢查教師讀書筆記,進行階段性總結,并開展一次教師讀書交流活動。

2.開展市立項課題階段性研討交流活動。

3.開展第二次有專家參與的市“五四杯”參賽論文指導修改活動

4.準備好個人課題的過程性材料準備工作

五月份:

1.開展由專家參與的市“十二五”立項課題階段性研討活動。

2.舉辦20xx年省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽經驗交流會,邀請市區(qū)專家專題經驗報告。

六月份:

1.開展第三次有專家參與的省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽指導修改活動。

2.做好立項課題過程管理及資料收集歸檔等工作。

七月份:

1.做好省“教海探航”、“師陶杯”教師論文參賽指導上傳工作。

2.寫好學期教科室工作總結。

教科處工作計劃篇十二

貫徹落實全國教育大會精神,以學校學期工作計劃為指針,認真履行部門職責,竭力做好服務工作。推進教學研究和改革,全面提升學校的教科研水平。

1、協(xié)助校長室大力加強教師隊伍建設。

2、加強教師培養(yǎng),特別是青年教師的培養(yǎng)。

3、與相關職能部門聯(lián)合推進市級課題研究,做好立項課題的結題工作。

4、組織學校學考、選考、高考試題研究小組開展試題研究工作。

5、開展發(fā)展性教師評價,促進學生全面發(fā)展。

6、制定和實施教研組、備課組量化考核。

(一)教師培養(yǎng)方面

1、全面提高師德師風水平

建立正常的教師政治學習制度,認真做好新聘教師的崗前培訓、全校教師的期始集中培訓,組織開展“西沃培訓”、“命題講座”、“命題比賽”、“青年教師做題評比”等活動,通過宣傳教育、典型引路,不斷強化教師為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的職業(yè)精神,大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚情操,引導教師在日常的一言一行中體現(xiàn)教師的職業(yè)道德。

2、努力促進教師專業(yè)發(fā)展

在全校教師尤其是青年教師中切實開展以課改通識、教材課標、教學技能等為基本內容的校本培訓,制定計劃,規(guī)定學時,定期考核,務求實效;實施師徒結對定向幫帶的青藍工程,促進新老教師共同發(fā)展。

(二)課題研究方面

1、多層次申報科研立項課題,通過調研課堂有效教學,深入領會新課程的理念,準確把握當前教學的癥結,運用行動研究、案例研究、文獻研究、調查研究等研究方法,按照“整體設計,分步落實,突出重點,注重實效,及時調控”的研究思路,組織學校教師學習理解課題的內涵、本質,明確課題的研究范圍、方法、重點和意義,積極進行新課程背景下“有效教學”的實踐和探索研究。

2、依托市和縣教研室,加強對學??蒲泄ぷ鞯闹笇В刚埿M饧媛毥炭蒲袑?,調整現(xiàn)有立項課題組成員,開展課題組成員的集中培訓,及時總結和推廣應用教科研課題研究的階段性成果,做好十項立項課題研究的結題工作。

(三)正常開展教研活動

1、繼續(xù)貫徹實施學校《備課組工作暫行規(guī)定》和《備課組建設考核細則》兩個文件,根據師資和教學工作實際,組織教師以教研組、備課組為單位開展豐富多彩的教學研究活動;堅持集體備課制度,定期舉行教師論壇和讀書報告會,編寫教學案例,開展試卷編擬、教案設計、觀摩教學、課件制作、論文評比等教學競賽活動。

2、舉行全校優(yōu)質課評比活動,切實提高課堂教學的高效性。

(四)其它方面

1、組織推薦教師論文參加各級各類評比。

教科處工作計劃篇十三

本學年我校教科研工作將以發(fā)展為目標,以創(chuàng)新為動力,走xxx校本科研xxx的內涵發(fā)展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關文件精神,增強實施xxx立式教育xxx、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能,以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點,努力開創(chuàng)學校教育科研的新局面,為全面提升學校的教育質量作貢獻。

1.認真組織實施xxx十三五xxx數(shù)學、英語、美術鎮(zhèn)江市級課題教學實踐研究管理工作,重點落實“十四五”課題的申報、開題論證等工作。

2.通過專家講座、讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓,加強青年教師培養(yǎng)的力度,提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。

3.結合xxx兩課對接xxx活動,做好課題研究的指導和服務工作,為教師探索教科研提供條件,幫助克服遇到的各種困難,不斷提升課堂教學水平。

4.做好研究成果的發(fā)表工作,特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,要切實提高獲獎率和發(fā)表率。

(一)夯實校本培訓,提升教師科研素養(yǎng)

1.在學校配備教育書籍,教師人手一冊,輪換閱讀的基礎上,繼續(xù)提倡以自學為主、集中學習為輔的學習方式,要求每一位教師多跑閱覽室,常閱期刊雜志,細心研讀教育專著,潛心研究一個教學問題,感悟一種教學方法,做到有所體驗,有所收獲。

2.加強校本培訓的針對性,注重實效性,立足我??蒲械膶嶋H,堅持理論學習與實際研訓相結合的原則,通過專家講座、專題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓學習,切實提升教師的理論水平和學科素養(yǎng),使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

教科處工作計劃篇十四

指導思想和工作思路:

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全鎮(zhèn)教學教研工作全局,緊緊圍繞縣教育局工作中央,積極引領全鎮(zhèn)教干教師全面推進素質教育的實施,切實提高學生綜合素質,構建和諧玉山教育;同時以精細化治理思路,深化教學服務、教學治理、教學研究的各項工作環(huán)節(jié),逐步提高教師隊伍整體素質,開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。

一、強化制度引領,重視工作落實:

1、進一步修改《玉山鎮(zhèn)學校教學工作考核細則》,使其更好的服務、指導和管理全鎮(zhèn)教學工作的本事,逐步提高教育教學質量。

2、進一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設,突出抓好教研員和學校業(yè)務教干服務和指導教學工作的意識和水平,規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實,逐步提高教學質量,切實讓人民群眾滿足。

3、抓好工作的落實。強化工作的落實意識,確保每件有做有布置、有安排、有落實,切實突出“要害在于落實”。

二、用精細化管理為抓手,促進全鎮(zhèn)教學工作的進一步規(guī)范:

4、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準則,確保我鎮(zhèn)實施素質教育的辦學行為不變,切實實施好素質教育。

5、繼承組織好全鎮(zhèn)學校以進一步落實精細化管理為思路,提高學校教學、教研工作精細化水平,促進學??焖俑哔|量的發(fā)展。

6、積極推進學校特色工作,以學校特色引領學校教研工作的全局,做為提升學校教研工作的有效抓手,本學期試行學校特色現(xiàn)場會的做法。

三、以“高效課堂”為目標,進一步深化教學改革,促進教學過程優(yōu)化:

7、以高效為目標,逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”、|“教師課堂教學水平的高效”、“學生作業(yè)水平的高效”等活動。

8、積極開展教師課堂教學達標活動,在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學達標活動,并將教師達標活動納入學校和教師的考核中,和教師績效工資進行有力掛鉤,確保高效課堂的有利實施。

9、大力開展高效課堂的研究力度,日常各項工作均要以是否高效為目標進行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導教學工作的各個環(huán)節(jié)。

四、繼承開展師資隊伍建設年活動,大力促進教師業(yè)務本事的提升:

10、開展骨干教師培訓活動,充分發(fā)揮骨干教師的作用,逐步提高大面積的教學質量。

11、開展教師理論學習和教師論壇及教師理論競賽活動,確保教師會學,學有所用。并將教師理論考試成績納入學校和教師個人綜合量化活動中。

12、大力開展好以學校為單位的校本培訓活動,各學校要制定詳細的校本教研和培訓規(guī)劃,切實加以實施,將教師參加情景和成長情景作為教師量化的重要指標,快速提高教師的業(yè)務本事。

13、積極開展全鎮(zhèn)范圍內的教研活動,做好充分的預備,確保開得充實,教師滿足。

教科處工作計劃篇十五

進一步落實學?!耙钥蒲袨橄葘А?、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念,用心開展教育教學研究,造就和構成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育,使學校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作重點。

1、抓好《現(xiàn)代小學生道德行為調控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。

2、迎接市教科所對學校教科室的調研工作。

3、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓。

5、加強教學研究力度,切實開展教研活動,夯實基礎,發(fā)展特色,不斷提高課堂教學質量。

三、工作任務及實施措施。

一課題研究:。

1、加強對課題的指導,深入課堂及年級組,了解課題的進展狀況,協(xié)調有關問題的解決。

2、召開課題學術研討會,征求各方面的推薦,集思廣益。

3、組織實驗課題匯報會,展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收,并及時總結。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收,本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,做好驗收報告和總結的前期準備。

二教學研究:。

1、各組要切實有效地開展教學研究活動,認真鉆研教材,正確把握學生素質教育發(fā)展目標,加強群眾備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學中要在夯實基礎的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學?!鞍l(fā)展性課堂教學模式”思想,并根據個人特長努力構成教學特色。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高,加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學資料、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究,逐步構成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的狀況下,提高科研含量。

2、認真開展“研訓一體化”教研活動,加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動,嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

3、加強聽課活動,堅持外出活動匯報制度。用心參加各地組織的教學活動,廣泛了解教改信息,返校后要及時匯報,以供更多的教師學習提高。

4、加強理論學習和業(yè)務學習,認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據本學科特點和實際狀況,有計劃的組織專題教研和學習活動,做到每位教師都學深學透,都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來,對自身的教學狀況作經常反思,按時、認真撰寫“教學隨記”。

三常規(guī)工作:。

1、認真做好教育科研的調查,分析、后測工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。

2、加強學??蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項教育實驗課題,撰寫一篇教育論文。舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

四、具體安排。

1、課題小組會議,傳達市教科室工作會議精神,布置本學期的學校課題研究工作。

2、各青年教師上交德育科研論文。

3、課題實驗全面展開活動。

1、請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。

2、課題實驗班教師結合課題進行課堂研討活動。

1、課題實驗活動總結。

2、撰寫各子課題結題報告,在4月底前上交學校教科室。

1、進行課題研究后測工作。

2、撰寫總課題結題報告,在5月底完成。

3、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。

1、學校教科室完成總結。

教科處工作計劃篇十六

根據學校20xx學年工作計劃以及《海鹽縣教科所20xx年教科研工作思路》,本學期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學決策服務,為教育改革實踐服務,為繁榮教育科研事業(yè)服務,為促進教育者和受教育者發(fā)展服務的方針,以課堂教學為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用,使教科研“源于教學,高于教學、指導教學”,精心打造教師隊伍,全面提高教育質量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

一是組織開展以“教”為著眼點,以課例為載體的“教學型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能,以常規(guī)教研活動為載體,通過開課、說課、評課和集體備課等活動,聚焦課堂,來研究教材教法,以把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī)、提高課堂教學技能。

二是組織開展以“研”為著眼點,以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能,以持續(xù)性的專題研究活動為載體,通過主題引領和任務驅動下的實踐干預,聚焦問題,來研究問題解決策略,以形成教研主題、總結教學經驗、提煉教研成果,進而提高教師的科研水平。

三是組織開展以“學”為著眼點,以閱讀為主線的“學習型”教研。主要是通過理論學習、經典閱讀、外出學習、專家報告等活動,營造良好的讀書氛圍,提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。

四是組織開展以“思”為著眼點,以博客為載體的“反思型”教研。雖然這個表述有一定問題,因為前面的任何一種教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進教師個體自我反思為主要目標的教研組織形式。而教師博客則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習慣的有效載體。

(一)提高認識,強化科研意識

要堅持“問題即課題,教學即研究,成長即成果”,使課題研究過程成為教師素質不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作,讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人,要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),善于積累,要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,在發(fā)現(xiàn)中分析問題,在積累中解決問題。尤其是,要樹立“小科研、大價值”的科研意識,人人參與,通過學習、嘗試,切實提高教師教科研參與率與研究水平,以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。

(二)注重學習,豐富科研知識

學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導讓學習引領研究,建設學習型組織,讓學習成為教師的工作方式乃至生活方式。本學期教導處將立足學校教科研工作的實際,根據學校教師理論學習的實際情況,建立和完善相關的教師學習制度,把教師的理論學習作為學??蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來做實、做好。通過學習,讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,把握新課程改革的實施要求,從而在思想上和行動上切實轉變教育觀念,改進教學行為。通過各種形式的培訓活動,全面提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平,為深入開展教育科研奠定扎實的理論基礎。

基本要求:閱讀教育教學專著

每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文。大家在閱讀的基礎上可以相互進行借鑒、交流和研討,哪些理論對自己的感悟比較深,哪些案例對自己的觸動比較大等等。

采取措施:積極撰寫讀書筆記

閱讀僅僅是一個開始,我們還必須在閱讀的基礎上積極撰寫讀書筆記,把自己的讀書心得及時進行整理,以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,提高閱讀的效果。

不斷學習:濃厚校園科研氛圍

讓理論學習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時尚。我們堅信,真正意義上的學習是必定能夠更新觀念,促進反思,修正行為,增強底蘊的。

(三)規(guī)范管理,提升科研品位

1、認真做好20xx年新立項課題的實施工作

教科處工作計劃篇十七

認真執(zhí)行區(qū)教科室和學校的工作計劃,落實各項要求,充分發(fā)揮教育科研促進教育改革,促進學校發(fā)展,促進教師發(fā)展的功能,全面推進學校教育科研的普及、指導、管理、研究、咨詢等各項工作,發(fā)揮教科室的整體功能。

1、全力推進區(qū)級三個課題《家校合力優(yōu)化外來務工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學中加強思辨訓練的若干實踐與思考》和《科學學科融滲醫(yī)學常識的實證研究》的研究,做好最后階段的研究工作,總結成果,作好結題報告的撰寫,注重積累實驗資料,抓好相關資料收集與整理工作。

2、對校級的三個課題《中學生愉快學習策略的實踐研究》、《初中探究型課程實施中培育學生問題意識的實證研究》和《外來農民工家庭教育與初中學生產生行為偏差的聯(lián)系的研究》,本學期進入結題階段,作好成果總結,撰寫結題報告,抓好相關資料收集與整理工作。

3、對各類課題展開常規(guī)指導,確保形成良好的科研成果。

4、申報徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評選、先進個人和先進集體的評選。

5、為學校新一輪市、區(qū)、學校三類課題的申報工作做準備,確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究。

教科處工作計劃篇十八

1、轉變工作作風,立項、成果、獎勵申報等所有材料的準備(索引等事務性工作)全部由科教科主動完成,讓課題組負責人更好的開展研究工作。另外,我們會制定一份課題研究進度表每三個月追蹤一次課題進展情況??平炭迫f(xié)調各項工作,體現(xiàn)主動服務的精神。

2、預計20xx年科研立項三項、科研成果鑒定十一項、科技成果獎勵申報一項。力爭十一項科研成果鑒定全部通過,若成果鑒定數(shù)量有所限制,以切實保障重點??祈椖康耐瓿蔀樵瓌t進行縮減??萍汲晒劆幦~@市級第一名。

3、搞好醫(yī)院重點??平ㄔO工作。與相關領導協(xié)商有關重點專科帶頭人的培訓問題,定期對重點??茙ь^人進行短期培訓、定期檢查重點專科工作計劃的落實情況,其中包括科內人員的培養(yǎng)、新技術、新項目的申報與完成情況。

4、繼續(xù)抓好繼續(xù)醫(yī)學教育學分工作。與局人事科、信息中心聯(lián)系,利用好醫(yī)生網站、雙衛(wèi)網及醫(yī)院的遠程教育組織職工參加學習,爭取人人達到一類學分10分,每年25學分的要求。

5、積極與培訓科配合,認真抓好三基考核工作;根據衛(wèi)生局《阜新市醫(yī)療操作100項》的考核內容,制定培訓計劃及人員培訓范圍。

6、完成20xx年衛(wèi)生技術人員年度考核工作。

7、與人事科配合完成擬晉級衛(wèi)生技術人員繼續(xù)醫(yī)學教育換卡工作。

8、衛(wèi)生技術人員論文統(tǒng)計工作。

做好開展新技術新項目的申報、審批工作,并做好后續(xù)的跟蹤檢查工作。

教科處工作計劃篇十九

以打造學習型學校、堅持走內涵發(fā)展的道路、深化教育改革、全面提高教育教學質量為指導,進一步增強學習意識、效率意識、服務意識,充分發(fā)揮教科研的先導作用,以“親近教師、走進課堂、關注學生”為原則,做到“工作科研化、問題課題化、活動經?;?、參與個性化”,深入教育教學實踐,從小處、實處著手,扎實開展教育教學科研。

1、組織開展以“學”為著眼點,以閱讀為主線的“學習型”教研。主要是通過理論學習、經典閱讀、外出培訓、專家報告等活動,營造良好的讀書氛圍,提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。

2、組織開展以“教”為著眼點,以課例為載體的“教學型”教研。主要是發(fā)揮教研組的功能,以常規(guī)教研活動為載體,通過公開課、評課、同課異構等活動,聚焦課堂,來研究提高課堂教學的有效性。

3、組織開展以“研”為著眼點,以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮骨干教師的功能,以持續(xù)性的專題研究活動為載體,通過主題引領和任務驅動下的實踐干預,聚焦問題,尋找研究問題解決策略,提煉教研成果,提高教師的科研水平。

4、組織開展以“思”為著眼點,以博客、教后感、沙龍活動為形式的“反思型”教研。主要通過教師個體通過各種形式的自我反思,促進教師專業(yè)成長。

(一)學習+思考——增強教師科研意識,提升理論研究層次。

1.教師的科研能力來自于學習,來自于實踐。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式,繼續(xù)加強教師的理論學習,組織教師學習教科研理論、有效教學理論,促進教師轉變教育理念。

2.繼續(xù)開展共度一本書學習活動,每位教師讀一本教育專著,寫好教育教學札記、讀后心得,進行讀書心得交流。學校做好教科研指導和服務工作,著力組織教師積極參加下半年各級各類的征文、論文競賽,并力爭在獲獎的面上進一步擴大,獲獎的層次上有較大提高。

(二)實踐+研究——提高課題研究實效,促進教學質量提高。

1、組織、指導開展不同層面的課題研究工作,規(guī)范課題管理,深入開展研究,重點抓好省重點課題《基于過程哲學的小學民間故事課程開發(fā)研究》以及市級規(guī)劃課題《生活教育理論指導下的小學民間故事課程資源開發(fā)研究》的研究工作。把課題研究深入到平時的工作中,不斷總結提升,形成我校特有的促進學生良好行為習慣的策略和方法。

2、規(guī)范課題管理,做好課題研究的過程性資料。

3、擴大教科研影響,積極提煉課題的教科研成果,參加各類比賽,以賽促研,進一步提升學??蒲袑哟?,提高社會聲譽。

(三)網絡+博客——拓展學習渠道,提供交流平臺。

1、充分利用學校校園網這個網絡平臺,一方面繼續(xù)完善各個學科的資源庫,另一方面組織理論學習資料、教育經驗的交流與分享,本學期教科室將有計劃地在校園網上推薦和課題相關的教育理論以及最新的教育教學信息供全校教師學習。

2、積極鼓勵青年骨干教師開展網絡教研,鼓勵青年教師寫好論文、心得,在網路上開展教育研討。

(四)平臺+促進——促進教師成長,推進名師工程。

1、學校骨干教師制定專業(yè)發(fā)展的更高目標,有計劃地向高一級名師邁進,努力提供骨干教師相互學習相互交流的平臺,并全力挖掘我校特級教師、學科帶頭人的資源,發(fā)揮他們在課堂教學、教育科研等方面的輻射、引領作用。

2、組織本校部分骨干教師建立學?!翱蒲泄ぷ鞣弧?,通過工作坊的'系列主題沙龍活動,培養(yǎng)一支事業(yè)型、復合型、科研型青年骨干教師隊伍。

2、寒假讀書心得交流會。

3、組織參加優(yōu)秀論文競賽。

1、德育課題課堂研討會。

2、骨干教師課題研究活動。

1、交流匯報課題研究情況。

2、舉辦課題研討現(xiàn)場會。

1、統(tǒng)計本學期各類教育教學成果。

2、評選教科研先進個人。

教科處工作計劃篇二十

本學期,我校教科研工作繼續(xù)堅持以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《xx區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》的精神為指導,全面貫徹落實《xx小學五年發(fā)展規(guī)劃》目標任務,以學生、教師和學校的長遠發(fā)展為根本,努力提升教育服務水平,不斷更新教育理念,改變教學方法,打造優(yōu)質高效課堂,全面提高教師素質和學校教育教學質量。

1.規(guī)范辦學行為,嚴格執(zhí)行上級教育部門制定的學校辦學基本要求和規(guī)范,全面實施素質教育。

2.繼續(xù)加強學校課程管理,各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程;要全面落實國家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機結合,根據實際開發(fā)學校特色課程。

3.加強教師隊伍建設。要抓師德、重培訓、促學習,全面規(guī)范教師從教行為,增強教師的職業(yè)使命感和社會責任意識。

4.要穩(wěn)步推進教科研工作,尤其是要下大力氣加強學科組的集體性研究活動的開展,促進教師專業(yè)成長的同時也能夠不斷提高課堂教學質量,進而全面提高學校教育教學質量。

5.加強教科研管理,抓好常規(guī)教學工作的開展。各項常規(guī)教學工作要做到提前部署,認真落實,有序開展,適時監(jiān)督和檢查。要強化集體備課、學科課堂教學、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、學習效果檢測等常規(guī)教學工作,充分發(fā)揮年級組、學科組的集體智慧,穩(wěn)步提升教學質量。

6.繼續(xù)組織開展好新教育兒童課程和校園經典誦讀活動,人人爭做“書香學子”“書香教師”,班班都爭“書香班級”“書香集體”,努力營造學習型、研究型、書香型校園。

7.繼續(xù)實施骨干教師、青年教師的師徒結對工程,加大骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度,使骨干教師、優(yōu)秀青年教師都要發(fā)揮模范帶頭作用,也引領全體新教師、年輕教師得到不斷成長。不斷形成梯隊教師培養(yǎng)的模式,建立教師成長的長效培訓機制。

8.扎實開展好豐富多彩的校本教研活動,充分發(fā)揮好骨干教師的引領、示范作用,進而達到優(yōu)質高效課堂的目標。教研活動不追求形式,目的就是要促進教師的專業(yè)成長,促進課堂優(yōu)質高效地開展。

9.加強語言文字規(guī)范化工作,將普通話、規(guī)范字的訓練納入教學常規(guī)教學工作中,使普通話成為課堂語言、校園語言。

10.注重學科德育滲透,要在各學科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的品質。(結合德育、安全、法制、綜合實踐要求組織開展相應教育活動)。

11.由計算機老師輔助各科室做好學校網站建設和資料留存工作,加快學校網站建設,繼續(xù)充實資源庫,更好地服務于教育教學工作。

12.加強體衛(wèi)藝學科課堂教學,注重學生藝術能力培養(yǎng),強化體質鍛煉。要切實依據上級教育部門每天鍛煉一小時的文件精神,扎實推進校園體育運動,讓每一個孩子都能夠成為身心兩健、品學兼優(yōu)的好少年。

13.進一步加強教科室日常管理工作,各項工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結果并重的管理思想,使學校教科研管理走向規(guī)范化、精細化、系統(tǒng)化、科學化,不斷提高學校的教學管理水平。

本學期,是新學年的一個新學期,結合學校年度工作計劃和學生發(fā)展,教科研工作主要從教師隊伍建設、教學常規(guī)管理工作、教科研課堂教學有效研究及學校辦學其他方面進行落實,力求在新學期能夠取得新的、更大的進步。

(一)抓好教育教學常規(guī)管理與指導,鞏固規(guī)范辦學行為。

本學期,我校的教科研工作重點從加強教學常規(guī)管理和有效科研來促進課堂教學這兩個方面入手,讓優(yōu)質、高效的教學常態(tài)工作來保證學校教育教學工作的順利開展和教學質量的穩(wěn)步提升。

本學期,學校教學常規(guī)工作和考核方式將繼續(xù)沿用上學年管理辦法,在原有常規(guī)工作的備、講、批、輔、考等五個環(huán)節(jié)實行跟蹤管理外,還要加強平時常態(tài)聽課(分管領導要每周至少聽2次常態(tài)課或公開課)、教研組集體備課、磨課(各分管領導深入參與并有效指導)以及各類公開課等的跟蹤指導,做到教學常規(guī)工作能夠深入一線、指導及時、落實到位、保證效果的工作監(jiān)督檢查機制。以嚴格的管理和有效的指導保證學生扎實的基礎,進而保證學校的教育教學質量穩(wěn)步提升。本學期的教學常規(guī)業(yè)務具體從以下六個方面實施:

1.開學前的各項準備工作。

教科處工作計劃篇二十一

根據20xx年務實、突破、創(chuàng)新的園務工作要點及核心素養(yǎng)育人目標,以《規(guī)程》、《綱要》、《指南》為準繩,以先進的教育理論為指導,加強幼兒園教科研工作的管理,夯實園本培訓與研究,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質,促進教師專業(yè)成長,打造一支具有核心競爭力的教師團隊,全面提升幼兒園的保教工作質量,使我園成為具有核心競爭力的省級示范園。

根據我園和諧、健康、快樂、啟智的辦園理念及我園自身發(fā)展需求,以培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)幼兒為基本思路;以園本教研和各教研組教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓相結合,常規(guī)教研與課題實驗相結合,提高教師專業(yè)意識和專業(yè)能力,全面提升我園保教質量。

1、教研制度:科研資料管理制度,教研科研獎勵制度、業(yè)務學習與會議制度、課題實驗制度、聽課制度、評課制度等已經完善.這些制度確保了我園教研活動的正常開展。

2、教研常態(tài):每周兩次的園本教研活動,間周一次的學習培訓活動,已經成為教研常態(tài),本學期將繼續(xù)保持每周一、周四時間段園本教研活動的開展,加強過程管理,增強教研實效。

3、教研團隊:已經形成以蹲組領導、年級主任、教研組長、師訓組長為核心的教研團隊,逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,本學期將繼續(xù)以年齡組為教研陣地,開展園本教研活動。

4、教研內容:每周四的教研以區(qū)域活動為切入點,重點研討幼兒自主游戲的有效開展,并兼顧上學期提出的區(qū)域活動延伸集體活動目標的計劃,切實開展突出幼兒主體地位的高質量區(qū)域活動;繼續(xù)深入推進我園《信息技術在幼兒園一日活動中的應用》、《區(qū)域活動中幼兒交往能力的研究》、《**文化資源在幼兒園游戲中的應用研究》等課題研究成果利用,使之提升幼兒一日活動質量的抓手;以全市幼兒教師基本功比賽為契機,加強崗位練兵,幫助青年教師練就扎實的基本功,全面提升教師教育教學的整體水平。

5、教研形式:每周四的常規(guī)教研以一周集中觀摩、一周集體研討《如何開展幼兒自主游戲的方法與策略》穿插進行,以三個年齡組為單位開展,由教研組長制定方案,確定重點突出幼兒自主性的區(qū)域,安排講課老師、研討內容及重點并進行記錄。

堅持把師德教育擺在教師隊伍建設得突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。一活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動,是良好的師德規(guī)范轉化為教師的.自覺行為,轉化為教師的人格品質。

1、貫徹執(zhí)行師德師風考核機制,增強教師師德修養(yǎng)。

根據上級領導部門下發(fā)的《**市師德師風考核辦法》,增強全體教師師德師風意識,認真開展教師自評、教師互評、學生評議、家長評議、學校評議等相關工作,做好檔案管理,增強教師們責任意識,規(guī)范教師們從教行為。

2、積極配合上級部門開展各類評優(yōu)評先、職稱晉升工作,激發(fā)教師職業(yè)幸福感。

利用每年評優(yōu)評先、職稱晉升工作讓老師們體驗到了自己的價值,認識到要用愛崗敬業(yè)、廉潔自律、潔身自愛、兢兢業(yè)業(yè)的良好師德去贏得社會尊重、家長認可,激發(fā)教師職業(yè)幸福感。

1、常規(guī)教研常抓不懈,增強教科研實效。

(1)每周一常規(guī)教研,建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。

(2)每周四的教研模式:師訓組長安排好組內教師每周四觀摩活動主講人順序,各組組長組織本組教師及蹲組領導進行觀課、評課。教研形式更靈活,由主講老師和聽課老師自評互評活動效果及困惑,并共同商討下一周的研討方向,由組長制定下周的教研主題與內容。

這樣既為教師搭建展示平臺,又發(fā)揮教研團隊的引領指導作用。

教師分為兩組,第一組教師參加單周的教研活動,第二組教師參加雙周的教研活動,每組的教研形式是集中觀摩與研討反思兩種穿插進行,教師通過組內集中觀摩展示教師組織的區(qū)域活動中幼兒自主性游戲的開展情況,自行在班級區(qū)域活動中進行思考、實踐、總結,形成有價值的研討內容,在下次集中教研時共同討論共同提升,通過一聽一評、一實踐一反思、一總結一交流,使教師提高如何在游戲中突出幼兒自主性的能力,能夠正確處理教師、幼兒在游戲中的角色地位,真正實現(xiàn)幼兒在游戲中的自由選擇、自主展開、自發(fā)交流,以及教師的充分觀察、適時介入、適當指導的自主性游戲氛圍,促幼兒健康、樂觀、自主、快樂的成長,促教師的專業(yè)能力全面提升。

(3)本學期教師仍實行文檔備課,全部教師備半日活動,分年齡段按不同要求進行備課,由15年教齡的經驗型教師備簡案,青年教師備詳案,每周都要求寫一份活動反思和周小結,養(yǎng)成教師教育思考習慣,切實提高教師的反思意識和能力,全面提高教師的教育教研能力,45周歲以上教師可以不進行文檔備課。

2、自主專業(yè)規(guī)劃,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

(1)組織教師參加教師基本功比賽活動。

以全市組織的幼兒教師基本功比賽為契機,暑假學習布置任務,在集訓學習時組織教師基本功初賽活動,學期中將根據教育局的比賽方案組織教師參賽,以賽促專業(yè)成長,以賽促教育教學質量提升。

(2)繼續(xù)開展青年教師“師徒結對”活動。

課堂是教師和幼兒共同成長的土壤,更是提高教師業(yè)務素質關鍵所在。針對我園青年教師進步速度緩慢現(xiàn)狀,給青年教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教研平臺,本學期繼續(xù)開展師徒結對活動,使“互幫互助?智慧共生”落實到實處,加速促進青年教師的專業(yè)成長。

1、推廣研究成果,確保課題實驗的實效性。

將已經結題的實驗課題《信息技術在幼兒園一日活動中的應用》、《區(qū)域活動中幼兒交往能力的研究》的成果,推廣應用到日常的教育教學活動當中去,在此基礎上對區(qū)域活動中幼兒自主性發(fā)展積極探討,充分發(fā)揮課題的作用,促使新的教研主題獲得好的效果。

2、利用**文化資源,構建園本游戲課程。

**文化課題按照課題計劃應該進入課題實驗階段,課題開展略有滯后,本學期將進一步深入開展。麻城有豐富的**文化資源,為了傳承麻城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,充分挖掘麻城本土的游戲資源和社會資源的教育價值,經過篩選、整理、加工、改造其中適宜幼兒發(fā)展的部分,開發(fā)**文化資源的教育素材,豐富戶外、集體、區(qū)域等活動內容,構建我園園本游戲課程。

在課題實驗過程中,逐漸轉變教師教育觀念與教育行為,提高教師的教育策略和反思能力,促進我園教師教科研能力的整體提升。

1、做好迎新工作;

2、檢查班級環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動材料添置;

3、教研組長制定各組教科研工作計劃,班主任教師制定班務計劃。

1、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查;

2、周四組內聽課評課。

3、區(qū)域活動常規(guī)督導。

1、周四組內講課評課;

2、教師基本功比賽籌備;

3、常規(guī)教研;

4、區(qū)域活動常規(guī)督導。

1、周四組內講課評課;

2、全園集中培訓;

3、安排教師基本功比賽。

4、幼兒運動會。

1、常規(guī)教研;

2、周四組內講課評課;

3、全園藝術領域優(yōu)質課競賽;

4、班級考核;

5、撰寫各類總結。

教科處工作計劃篇二十二

在基礎教育課程改革精神和市教育局開校工作會議精神以及學校工作要點的指導下,以科學發(fā)展觀、以人為本的教育理念,全面貫徹落實素質教育和新課程,努力提高教育教學質量。現(xiàn)結合學校工作實際,擬訂20xx至20xx學年度教科處工作計劃:

以“一切為了每位學生的發(fā)展”、“教研興教”為指導思想。加強宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式,依托教研教改,探索一條適合時代、關注學生發(fā)展的教學創(chuàng)新之路。

狠抓教研教改,以教研課題為手段,促進教師對教法的研究,努力實現(xiàn)教學質量的提高,努力實現(xiàn)教師從“教書匠”到教育家的轉變。認真落實基礎教育課程改革實驗,努力實現(xiàn)從學科本位、知識本位向關注每位學生的發(fā)展轉變,提高他們的素質,培養(yǎng)他們的能力。繼續(xù)落實教師繼續(xù)教育工程,以“決戰(zhàn)課堂,提高課堂效率”為重點,以“師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內容的教師培訓,從而提高教師的教學業(yè)務水平、研究能力和職業(yè)道德,努力建設一支業(yè)務能力強、道德水平高的教師隊伍。努力培養(yǎng)學生綜合素質,逐步完善學生綜合素質評價制度建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,努力實現(xiàn)過去單一以成績?yōu)橹鞯脑u價方式向關注學生全面發(fā)展的評價方式轉變。切實開展各級各類競賽培訓,扎實推進第二課堂,努力實現(xiàn)以賽促教、以訓促研的新思路,為教學課堂注入新血液。密切配合教務處抓好教學常規(guī)管理工作,加強對教師教育教學的管理與督察,全面提高教學質量。

1、教研教改:

在每個教研組成立切合實際的研究課題,教師在教研組課題下選擇子課題進行研究。除了繼續(xù)開展好已結題的“中學作文素質訓練研究與實驗”、“分層目標教學法”外,語文組成立“閱讀教學法的研究與實驗”、“傳統(tǒng)文化的資源開發(fā)與寫作”,理化生組成立“師生互動、自主達標”的研究與實驗,英語組成立“初中英語學習方法的研究策略”,數(shù)學組成立“初中數(shù)學自主型學習的情景創(chuàng)設的探究”,藝體組成立“趣味體育課堂教學模式的探究”課題,繼續(xù)深化語文數(shù)學組開展的“生本實驗”。各教師在教研組課題下選擇子課題進行研究,逐步形成組組有課題、人人有研究的教學研究局面。加強對各組課題實驗開展與督查;逐步完善其階段總結,使其實踐上升為理論,更好指導教學。本學年努力爭取向市教育局申報1-2個市級課題。

2、基礎教育課程改革實驗:

為了適應基礎教育課程改革的發(fā)展需要,努力培養(yǎng)適應時代發(fā)展的學生,轉變教師教育觀念,使實驗扎實順利開展,學校重視教學反思和實驗總結。要求教師繼續(xù)按每單元或每課撰寫教學后記,每周有教學周記,每月向學?;蚪萄薪M提供一個有價值的課改問題和撰寫一篇教學典型案例,為改革提供第一手可信資料。教研組認真組織實驗,開展課改培訓努力轉變教師的教法,使實驗不斷上升為理論,指導教學,認真研究學習20xx版“課程標準”,并把他落實到教學中。學校把每周三定為教學“開放日”,接受社會和家長監(jiān)督。本學年,力爭全市的基礎教育課程改革現(xiàn)場會在我校召開,努力使我校成為基礎教育課程改革的示范校。

3、教師繼續(xù)教育工作:

繼續(xù)認真開展繼續(xù)教育工作,本學期主要以“決戰(zhàn)課堂、提高課堂效率”為抓手,以“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)為主要內容扎實開展教師培訓和教材教法考前培訓,切實提高教師的理論水平和課堂教學能力。力爭教師的教材教法考試達到市教育局相關要求、合格率達90%以上。繼續(xù)深化新教師培訓、新課程改革培訓、多媒體教學培訓和教師職業(yè)道德培訓。完成好各級骨干教師培訓,為引進先進的經驗和理念打下基礎。健全完善教師個人業(yè)務檔案,堅持繼續(xù)教育常抓不懈,努力為教學服務的精神,讓教師牢固樹立終身學習觀。

4、塑名師工程,開展好“以能帶新,以老帶新”工作

塑名師工程是一項關系教學質量好壞的工作,本學期繼續(xù)落實開展“五課”活動。老教師必須幫扶新教師上好匯報課,而且必須用新理念上示范課指導新教師,老教師要在課堂上、備課上、課改實驗中、做學生思想工作上指導好新教師;學校加大對“探討課”的監(jiān)督力度,促進教師相互探討,相互交流,相互學習,取長補短,使得教師快速健康成長。加強學校督查組與聽課組的職能作用,開展一幫一的活動,監(jiān)督幫扶好新教師,把他們培養(yǎng)成行家里手,力爭每年培養(yǎng)1-2名教師獲市級優(yōu)質課獎。

5、第二課堂的開展:

開展好第二課堂,以達到,以賽促教,以訓促學的目的。認真組織好師生的各種競賽,力爭獲獎率提高到新的水平,加強對師生的各級各類培訓輔導,不斷給師生們充電、拔高,使他們得到各方面的鍛煉:抓好各學科興趣小組的建設,建立以優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉化工作的長效機制。

6、教學工作指導:

指導好各年級的教學工作,是教科處的主要任務。加強對教師教法和學生學法的研究和指導,不但要求要有新觀念,而且要講求新方法,方法得當,事半功倍。準備對合作性學習,探究性學習的教法進行研究,加大對備課、上課、初踐活動、聽課、評課、作業(yè)批改等教學各環(huán)節(jié)的指導和監(jiān)督,使得我們的教學質量永保不敗之地。

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