通過總結可以深入思考自己的學習和工作經歷，從而更好地改進自己。在總結的過程中，我們還應該注意到總結的時機和頻率，避免過多或過少地總結，以免影響效果。這些總結范文涉及到各個領域和方面的總結，相信對大家會有一定的幫助。
一年級開學第一課的總結篇一
活動目標：
1、用輕松親切的語調，讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。
2、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
3、通過學習，讓孩子們對小學生活滿懷美好的憧憬。
4、了解校園安全隱患，掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
5、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
活動重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
活動過程：
一、導入：
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!(在黑板上寫一個大大的“聰”字)。
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學生)。
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點：
(一)愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學校的南樓正在施工，請小朋友們不要到南樓里玩耍。
(二)講究衛(wèi)生。上廁所時，不能在廁所外面隨處大小便，要進到廁所里指定的位置，
你能做到了嗎?(課后，帶隊去看男女廁所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預防傳染病。
(三)愛惜糧食。午托的中餐要吃完，吃多少就要多少。
(四)排路隊時要做到快、靜、齊。走出校門后，如果找不到家長，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長來接。
(五)我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，也不要帶錢來買零食吃?，F(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來一瓶水，多喝水，既清嗓來又防病，聽明白了嗎?我相信我們一(2)班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學生。
二、安全教育。
師：現(xiàn)在，小朋友們的小學生活的第一個學期即將開始，下面，針對目前安全方面的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起學習安全注意事項，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
(一)校內安全。
1.在校內不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。
2.嚴禁爬高或在窗外探身取東西，在做衛(wèi)生時，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。
3、安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動?；顒忧耙龊脺蕚涔ぷ?，謹防意外傷害發(fā)生。
4、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。
(二)校外安全。
1.一個人在家時要關好門窗;對陌生人來訪不要隨便開門;陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。
2.在集體活動中，自覺服從老師和帶隊人員的統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開班級或活動小組;如有身體不適等情況要及早報告老師或有關人員。
3.不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學回家不要在外面玩，應先回家，如果有什么事需外出應與家長商量，好讓家人知道你的去向。
4.同學們應加強網絡安全意識，不瀏覽不健康網站，不玩網絡游戲。嚴禁進入游戲。
機室、網吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。
(三)注意交通安全。
1、行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習慣。
2、橫過公路時，應走人行橫道線。
3、遇有信號燈的路段，須嚴格遵守紅燈停.綠燈行的規(guī)定。
4、在沒有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過公路應觀察無來往車輛時，做到快速通過。
5、不要在車輛臨近時突然橫穿公路。
6、嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施。
7、不要嬉戲.打鬧，不要在車前車后亂跑。
8、乘車人應注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。
9、候車時應站在人行道上，不要在車行道上候車。
(四)飲食、就餐的安全注意事項。
1、不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
2、禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
3、做好秋季防病。秋季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。
(五)防溺水安全教育。
嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。
(六)防電擊安全教育。
1、學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關。
2、不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。
(七)防火災安全教育。
1、不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。
2、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風。
三、總結：
同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。
教學目標：
1、充分安全工作的重要意義。
2、在和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，防肺結核的教育。
教學過程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例、學校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學校抓的幾項工作。
三、小學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、安全教育總結。
堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。
教材分析:。
玩具是孩子們的陪伴,升入一年級的孩子年齡小,依然離不開玩具的陪伴,當孩子們離開幼兒園,升入一年級,來到一個陌生的環(huán)境,勢必感覺無助,驚恐。如果在上第一課時,讓孩子們不是直接接觸課本,而是把自己的生活帶進課堂和老師交流,一定會拉近老師和孩子,學校和孩子之間的距離。所以在第一課設置《我喜歡的玩具》,以學生興趣為主線，介紹自己喜歡的認識的玩具，讓學生從個人玩到小組玩，在玩中找樂趣，培養(yǎng)學生合作意識和懂得珍惜愛護玩具朋友。初步掌握簡單的觀察方法，提高學生對造型和色彩的觀察能力與語言表達能力，培養(yǎng)學生的審美情操與高尚美德。
教學目標:。
1、學生能用自己喜歡的方式，表現(xiàn)玩具的形、色、聲、質等，感知藝術要素。通過交流玩具的來歷、玩的方法，體驗集體游戲合作的快樂。
2、在介紹、游戲、玩耍等活動中，結合運用藝術要素，培養(yǎng)學生動腦、動手的能力，體驗生活中的樂趣。
3、在活動中，學會與他人商量、合作。
教學重點:。
要在開學第一課中,讓學生感受學校和家的距離是很近的,在激發(fā)學生興趣的基礎上，學會觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的語言表達自己的愛好和對玩具的評價。
教學難點:。
讓學生學習觀察方法，并能對觀察到的玩具特征做出描述與評價，學會合作與分享。
的玩具)。
教學過程。
一、組織教學，師生問好。
二、導入新課。
師：今天我們每個人都帶來了自己的好朋友，是誰啊?
(出示板書：介紹喜歡的玩具)。
既然帶來了自己的好朋友，那一定要介紹給大家，想一想，怎樣來介紹你的玩具朋友呢?(出示板書：介紹)。
二、讓孩子們同桌互相商量一下，學習觀察方法。
1、指名學生交流。
如：1、“為什么這是你最喜歡的玩具?”
2、“你知道嗎?這個玩具很特殊。”
3、“我的玩具是這樣玩的!”
4、“玩具告訴了我一個故事?！?/p>
5、“請你猜一猜我的玩具是什么?”
引導學生用聲音描繪、動作模仿、謎語等方式進行。
教師根據(jù)學生交流情況，出示板書：造型、色彩、材質、功能。
引導學生從造型、顏色、質地、性能等方面進行觀察。
2、孩子們可以在同桌之間交流,加強孩子之間的聯(lián)系。像平時在幼兒園一樣和小朋友們一起交流,讓孩子們感覺學校是一個新的和自己距離很近的地方。
每組由組長負責，每個學生都要交流，最后選出介紹最出色的學生。
b\指名幾個推選出的代表上臺交流。
評出合作最好的語言表達和合作關系。
3、欣賞老師找到的中外民間玩具(教師用紙袋裝起來)。
請一名學生上臺觀察，并描述玩具的特征，讓大家猜一猜。
俄羅斯套娃(我有的)，師簡單的介紹它的傳說故事：相傳俄羅斯民族有兩家表親相鄰，表兄妹童年相伴長大，后來表兄遠走它鄉(xiāng)，由于思念家鄉(xiāng)的表妹，每年續(xù)做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。數(shù)年后，見到表妹就將一排木娃娃送給表妹以表達思念之情，后人模仿傳稱套娃，又叫吉祥娃娃。
孔明鎖智力玩具(女兒小時候玩的),找到簡單的玩法給孩子們講解,讓孩子們覺得,玩具不單純是玩的,還可以學習到新的東西。
看來玩具還能讓我們增長知識。
4、逛逛玩具城(看課件)。
師：看，喜羊羊來了，他要帶我們乘上小火車去逛逛玩具城啦。
看看，有沒有你喜歡的玩具!
不同造型的娃娃(女孩子偏愛的玩具)。
塑料變形玩具、電動玩具、車、槍的模型(男孩子偏愛的玩具)。
民間玩具。
泥娃娃：色彩艷麗,憨態(tài)可掬。
布老虎：以頭大、眼大、嘴大、尾巴大的造型來突出勇猛的神態(tài)，虎頭及五官顯示出天真和稚氣，透露出兒童一樣可愛的憨態(tài)。有驅邪、祛病、祝福的美好寓意。
自制的傳統(tǒng)老玩具，爸爸媽媽小時候的玩具，玩具是不斷變化發(fā)展的。
三、玩玩具，分享快樂。
1、小組間互換玩玩具。培養(yǎng)孩子們之間的感情，有快樂一起分享的精神及愛護物品的習慣。(可以在課桌上玩，也可以在地上玩，可以兩個人玩，還可以多人一起玩)。
2、也可用勾線筆把你喜歡的玩具畫下來，帶回去，向你的爸爸媽媽，爺爺奶奶介紹你喜歡的玩具。
四、總結延伸。
1、教師總結本節(jié)課的收獲,孩子們也簡單說說自己的感受。
2、玩具是我們的朋友，我們應該愛護它們。
3、課后向長輩了解他們兒時玩的玩具、交流玩玩具中的趣聞。
一年級開學第一課的總結篇二
教學目標：
1、通過活動交流知道自己是一年級的小學生，加強學習常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.通過講故事等，了解到生活中到處都有教學，激發(fā)學生學習教學的興趣，增強學好教學的自信心。
教學重點：培養(yǎng)學生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習慣。
教學難點：激發(fā)學生學習教學的愿望。
教學過程：
教學活動(一)。
教師自我介紹。
(1)師生問好。
(2)談話導入：小朋友，從今天起，你們就是小學生了，說明你們已經長大了，能懂得更多的道理，能學到更多的`本領，這是很光榮的。
(3)教師簡單介紹自己。
請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的?
教學活動(二)。
了解教學。
1、老師先講一個故事給大家聽。
“有一個聰明的商人，在經商的過程中，曾經用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔減輕了不少，于是這頭騾子每次經過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了?！?/p>
這個故事大家很熟悉，它已經收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個教學家吧?泰勒斯，聽說過嗎?我敢保證，泰勒斯是所有教學家中最有趣最神奇的一個。關于他，流傳著許多的故事呢!
2、在這個故事中，就有比一比這樣的教學知識。在生活中還有很多這樣的教學知識呢。你想學教學嗎?在學習中我們會發(fā)現(xiàn)教學中藏著許多秘密等待大家去探索。
教學活動(三)。
學習教學常規(guī)要求。
教師逐條邊講解邊示范，學生試著做。
1、課前：準備好學習用品(教學書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒)，鈴聲響輕輕進教室。
2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學習用品，做好下節(jié)課的學習準備。
教學活動(四)。
學習小組的建立。
1.劃分好合作學習小組，確定每組臨時小組長，以后每周小組內表現(xiàn)最好的同學為下周的學習小組組長。
2.合作要求：合作學習時要做到人人參與，活動聽從組長安排。
教學活動(五)。
課中操訓練。
小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)。
小鴨子，(雙手放前作鴨子嘴巴狀)。
小金魚，游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動)。
小朋友，拍拍手(拍手)。
安安靜靜齊坐好!!(放好手，坐好.)。
活動目標：
2、讓學生熟悉校園，了解學校的作息時間、各種規(guī)章制度等。
3、讓學生相互認識，成為學習小伙伴。
4、了解課堂常規(guī)：知道上課要遵守課堂紀律，做到專心聽講，不隨便講話、不玩東西，發(fā)言要舉手等課堂常規(guī)。
活動過程：
我是小學生(認識學校、班級、老師、了解學習哪些門類的課程)。
教師：小朋友們，歡迎你們來到一心中心小學上學，我叫劉靜，是你們的班主任，在這里我和你們要共同度過六年的小學生活。你們已經是一名真正的小學生了，在小學上課可跟幼兒園不一樣，一節(jié)課要上40分鐘，上午下午都有課聽到上課鈴聲要馬上進入教室坐好，等待老師來上課，在教室上課，小朋友不能隨便亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得端端正正的。我們會上語文課、數(shù)學課、音樂課、美術課、體育課、品德與生活課，相信小朋友們一定會在這里學到很多知識。
自我介紹、認識同學(規(guī)范學生聽講習慣，學會認真傾聽別人的介紹)。
小朋友進行自我介紹。教師提示：我叫什么?家住哪里?今年幾歲了?自己喜歡什么連起來說給小朋友聽。要求學生介紹時人要站直，聲音要響亮，說清楚，要求聽的學生身子坐正，眼睛看前面，兩只小手相疊放在課桌上。
同桌互相問好。
上下課紀律和常規(guī)。
練習上課、下課師生問好：
上課：教師進入課堂。
學生：班長喊“起立”學生齊喊“老師好”
師：同學們好!
下課：教師結束講解，喊“下課”
學生齊喊：老師休息。
教師：同學們休息!
下課：
下課以后準備好下節(jié)課要用的課本、文具。
要大小便的學生先上廁所，再游戲。
課間游戲做安全有益的游戲。
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一年級開學第一課的總結篇三
今天是周三，是孩子學校的“家長開放日”。作為一年級孩子的學生家長，雖然不是第一次參加“家長開放日”，因為以前幼兒園也有類似活動，但這次不一樣，這是進入小學的第一個“家長開放日”。我和孩子的爸爸都非常重視，，希望能直接面對、了解孩子在學校內的表現(xiàn)及老師們的教學狀況，所以今天的活動兩人都來參加了。
半天的家長開放日活動，內容豐富多彩。早上０７：５０，當我們走進教室的時候，語文陸老師已經在給孩子們播放詩歌了，孩子們一個個唱的可起勁了，之后是記成語。一共有五個成語，孩子都積極發(fā)言，說出了這五個成語的共同點。有的小朋友還一口氣背下了這五個成語，真的是非常厲害，家長們都不一定能一下子背的出來。０８：０５分開始第一節(jié)語文公開課，講的是拼音，復習單韻母、復韻母、整體認讀音節(jié)等等，基本上所有的孩子都舉手發(fā)言了，上課氣氛非?；钴S、孩子們學的也非常開心，各種練習也拼的非常好，給我們這些已經忘記拼音怎么拼的家長，也上了生動的一課。第二節(jié)是數(shù)學公開課，數(shù)學代老師先讓孩子們記住兩組數(shù)字。男孩記一組，女孩子記一組，后來孩子們發(fā)現(xiàn)女孩記的數(shù)字是有規(guī)律的，所以非常好記。男孩記的數(shù)字沒規(guī)律，所以記不下來。因此，今天講的是數(shù)字、圖形的規(guī)律，結合圖片，孩子們踴躍發(fā)言，找規(guī)律。在同學們的發(fā)言過程中，能夠感受到老師的啟發(fā)式教育不僅使孩子們掌握了基本知識，更重要的是拓展了邏輯思維。接下來是課間操時間，孩子們排成兩隊，雄糾糾氣昂昂的走向操場。音樂想起來，孩子們非常認真的開始做早操，家長們手機、相機拍個不停，都想留住這個美好的瞬間。
課間操結束后，孩子回班上課了，家長們去美術室聽講座。主講的是《樂學少年》總編，主題是“陪伴是送給孩子最好的禮物”。家長們都很認真的聽著，心里也是感慨良多。教育孩子，就像牽著一只蝸牛在散步，和孩子在一起，陪伴他走過孩提時代和青春歲月。有的時候，過程往往比結果更重要。
通過這一天的家長開放日活動，家長們真正了解了學校的現(xiàn)代化教學硬件和軟件環(huán)境，看到了自家孩子的長處和不足之處，也看到了自己孩子的成長和進步，了解到老師的不易，非常感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅囊磺校?/p>
一年級開學第一課的總結篇四
開學第一周，一切開始忙碌起來，學生生活必定是辛苦的，作為和學生作息同步的班主任的我深有體會，早上要很早起床，晚上備課、處理大小事情要忙得很晚，我想現(xiàn)在的我應該在任何時候被問到最想干什么都會毫不猶豫說“最想睡覺”吧！不知道別人當班主任是怎么樣的，但至少對于不是太聰明的我來說，笨人只能用笨辦法，要想當好班主任非得耗掉我大部分時間才可能做的還像樣，所以這學期必將是勞累和繁忙的，不敢打保票這樣的付出一定會讓我成為學生心目中的好班主任，但是可以確定的是，我前進的方向是對的。當我一改挑剔而用欣賞的眼光看待我們班的學生時，一切都發(fā)生了奇妙的`改變，那些原先被認為可恨的遲到、上課說話、不帶?；罩惖男″e誤，現(xiàn)在變得可以理解并值得同情起來了。畢竟還是初一的孩子，要求他們做到十全十美，不允許犯任何錯誤是對他們的苛求，因為同樣的要求連老師自己也不是次次都能做得到。所以在這第一次的周工作總結中，就先談談我最新發(fā)現(xiàn)的四班的閃光點吧，希望同學們能夠繼續(xù)保持，以此為基點，讓那些尚待發(fā)掘的閃光點更多地暴露出來：
這很重要，而且注意這個字“都”，不是部分同學，而是我們班的每一個同學都有羞恥感。這讓我感到很欣慰。舉個例子，從這周德育處統(tǒng)計的各班一周遲到報表的情況來看，在各班多少都有幾個人的情況下，我們班為0人。雖然我知道這個統(tǒng)計有所遺漏，因為就在周一趙坤同學就遲到了，被我批評后，他露出很愧疚的神色，愿意為班級掃地三天作為補償。周二，咱們班的歐凱文同學因為遲到被我要求寫了保證書，并讓他在周三班會的時候在全班面前宣讀。保證的內容同學們還記得吧？為了更好地幫助歐凱文同學徹底地改掉遲到的壞毛病，我在這里公開說明下，凱文同學保證再有遲到而讓班級丟分，愿意認真打掃3天的班級衛(wèi)生將功贖罪。就是這樣的一次公開宣讀保證書，此后全班再沒有遲到的情況。連上學期愛遲到的闕少波、宋爽等同學都能準時到校。這些都讓我覺得我們班的每一個同學都是有羞恥心的。這一點很難得，不是每個班級都能夠做得到的。
這在初中課堂中是非常難得的一個特點。初中生上課往往表現(xiàn)得動得起來而靜不下來。而在我們班上課我發(fā)現(xiàn)孩子們動得起來也靜的下來（可能和班級性別比例特點有一定關系）。就拿我的生物課堂來說，為了說明語言文字在群體生活中的重要性，我讓學生們做了一個游戲：每組派一個學生上臺只用表情和動作表達某個意思，看通過這種方式傳到最后一個學生的時候，他還能否弄明白所要傳達的意思是什么。沒有記錯的話，派上來的代表分別是薛億鈞、陳楚潔、鄭宇豪、陳曉彤，人選很快就確認了，相比于我任課的其他班出現(xiàn)的扭扭捏捏半天不肯挪下屁股的情況，我覺得我們班的同學和老師配合的很好，而且很大方。游戲結束后，大家很快能夠進入聽課狀態(tài)，不再喧鬧，這一動一靜的對比，讓我恍然有了在高中班級任課的感覺。動靜分明能夠大大提高聽課效率，也能促進老師授課的效率。
這里用了個“多”字，不敢用“都”，因為上學期有出現(xiàn)班級學生錢被偷的事情，還沒查清楚，如果是本班同學干的，那真的是很不誠信的行為。不打算再追究這筆舊賬了，希望這位同學能夠認真反省自我，不要把老師的寬容當縱容，如果再出現(xiàn)這樣的情況，我一定是追查到底，并嚴肅處理?。≌f“多是誠實守信”的，從這里可以看出，因為周二下午自習課我去上課了，也沒有交代其他老師看班，只以來班長和幾個班干部維持班級秩序，后來了解到全班秩序大亂，講話的、玩猜拳的、跑來跑去的應有盡有，估計和菜市場沒有什么兩樣了。我知道后很生氣，要求自習課上太過分的同學自覺到我辦公室向我承認錯誤，并附交檢查。于是第二天我收到了王祥和、王垚、鐘琪、張國欽、薛億鈞、章一書、宋爽、馬書劍、蔡俊宇、韋辰燁等同學主動上交的檢討書。歐凱文和陳曉彤同學在我的提醒下也交了檢討書。和我心中已知的名單完全吻合還有多。其中章一書和宋爽并不在我已知的名單之列，但是她們承認她們有說話，同時也解釋說明了原因（原因我不說了，希望不要再出現(xiàn)類似現(xiàn)象）。從這件事可以看出我們班的孩子多是誠實守信的。相信以后的相處過程中，我會找到更多證明這一點的證據(jù)。
一年級開學第一課的總結篇五
2021《開學第一課》讓人回味無窮，仔細想想應該落筆寫一寫自己的感受，通過這個節(jié)目讓我想到了幾個人，護士朱海秀拒絕在鏡頭前向爸媽報平安，她說“我不想哭，哭花了護目鏡就不能做事了”;2000年出生的劉家怡奮戰(zhàn)在武漢客廳方艙醫(yī)院，她說“穿上防護服，我就不是個孩子了”;00后護士郭詩敏，在進入隔離點工作30天后，遞交了入黨申請書，她說：“覺得自己不再是個稚嫩的孩子了?！薄粓鰬?zhàn)“疫”，讓90后、00后一瞬間“長大”，抗擊疫情成為一次的“成年禮”，透過這些話語中令人震撼的胸襟和氣度，更讓我們真切感受到疫情給他們帶來的“成長”。
他們信任無數(shù)人民心中赤誠的熱火，信任日益強盛的中國，信任統(tǒng)一戰(zhàn)線的世界。當然，也信任，今年武漢的櫻花會開得格外絢爛。待春暖花開，我們一起看車水馬龍。
盡管2021年初，一場疫情席卷神州大地，病毒肆虐橫行，災難從未停息，蠶食了春日的盎然生機，但我們以愛與支持致敬那些堅守，守護中國的英雄，如此，我們一定會風雨無阻的前進。
重大關頭誕生偉大的精神，偉大的精神滋養(yǎng)偉大的時代，我們堅信：中國精神熔鑄而成的戰(zhàn)疫之魂和抗疫精神，必將煥發(fā)出磅礴的精神偉力，推動“復興號”巨輪劈波斬浪、揚帆遠航!
一年級開學第一課的總結篇六
為了讓新生們更好的適應大學校園生活，對學校、學院的概況以及各項規(guī)章制度有進一步的了解，我院集中開展20----級新生“開學第一課”主題班會活動，活動情況如下：
新生們展示了積極熱情的精神狀態(tài)和昂揚向上的精神態(tài)度。各位新生班主任在自我介紹以后，圍繞傳染病防控、宿舍安全、出行安全、網絡安全、心理健康、政治立場以及社會道德規(guī)范等方面對同學們進行引導，對學風考風進行了具體的要求和部署，校規(guī)校紀進行了詳細的介紹。
誠如斯言，青年朝氣蓬勃，像早晨_點鐘的太陽；青春富有夢想，在拼搏奮斗中綻放光芒。班主任鼓勵同學們培養(yǎng)和建立社會責任感，積極關注國內外時事政治，確立、建構和完善自我人格和世界觀、人生觀，不忘初心，勇于戰(zhàn)勝自我、超越自我，為實現(xiàn)民族振興、國家富強做貢獻。
在場的新生同學依次上臺自我介紹，更是展示了新時代青年的活力與朝氣。同學們表示要自己走向獨立的人生旅程，獨立思考把握人生方向，永葆謙虛、好學和堅忍不拔，不斷突破“小我”，在與國家共奮進的路上，成就真正的“大我”。
一年級開學第一課的總結篇七
觀后感的寫作是一種魔法，每時每刻，它都在上演已知和未知的奇遇。而《開學第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目，學生在看觀看該節(jié)目過后，需要寫觀后感。你是否在找正準備撰寫“一年級學生開學第一課的觀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
郭德賢老奶奶在《開學第一課》當中慢慢講述著自己當年發(fā)生的故事，對于我們觀眾來說，這意味著什么?意味著那段歷史離我們并不遠，還在我們的眼前。那面如今在中國上空飄揚著的五星紅旗，是剛升上去的，那條升旗線還是溫暖的，還留著革命先輩們的余溫。在五星紅旗升上去之前，革命先烈們用身體保護了五星紅旗，用自己的生命保存五星紅旗的那一抹鮮紅。
所以我們才會覺得五星紅旗如此鮮艷。我曾經看到過一句話：為什么五星紅旗那么鮮艷?因為那是血染的!不錯，五星紅旗確實是血染的。所以我們必須銘記那個時期，那個離我們并不遠的時期。我們不能辜負先輩們用獻血換來的和平，對于他們來說，只有祖國強盛了，他們的血才沒有白流。只有五星紅旗不再需要用流血去保護，同樣能飄揚在中華大地，他們的血才沒有白流。
央視之所以選在《開學第一課》上講述這個故事，是因為孩子是我們祖國的未來，孩子也是離那段歷史最遠的人，所以我們要在小的時候就告訴他們這些事情，唯有讓他們知道這些事，他們才能明白腳下踩的土地是如何得來的。也唯有如此，他們才會珍惜如今，把握當下，為未來而奮斗。說到底，這就是一種傳承，是革命先烈精神的傳承。
可以毫不猶疑地說，我們的生命就是用他們的生命換來的，有人替我們承受了歲月的艱苦，承受了不該承受的痛苦，我們很幸運。我們是一個民族，叫做中華民族，我們號稱文明古國，號稱中華文明源遠流長，號稱中華民族是炎黃子孫，這些都說明了一件事，無論是前人還是后人，都是一個整體。而五星紅旗，就是我們這個整體的代表，是我們凝聚而成的鮮紅。
2021《開學第一課》再一次將我的思緒拉回了2021春節(jié)期間，疫情突如其來。武漢告急!湖北告急!確診數(shù)不斷攀升、床位緊張、醫(yī)護人員緊缺、物資難以為繼……但這沒有嚇倒英雄的中國人民。在疫情防控最緊張、最艱難的時刻，黨中央果斷實施“一省包一市”對口援助等策略，拉開了馳援武漢、馳援湖北的大幕。
星夜馳援，車輪滾滾。各地醫(yī)護骨干緊急集結奔赴武漢等疫情嚴重地區(qū)，抗疫醫(yī)護物資緊急輸送到最前線，火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院和16所方艙醫(yī)院以驚人的速度高標準建成投入使用。白衣戰(zhàn)士“連軸轉”，施工人員“三班倒”，車間工人“白加黑”，定格成震撼心靈的生動畫面。這就是抗疫精神的磅礴力量。
弘揚抗疫精神，就是要凝聚各方力量，共同推動發(fā)展。疫情雖然給我們造成了嚴重的損失，增加了發(fā)展的困難，但同時也激發(fā)了全市人民萬眾一心、眾志成城的精神動力。要以此為契機，進一步強化全局意識、大局意識，圍繞發(fā)展這個中心，調動一切積極因素，團結各方力量，形成推動發(fā)展的強大合力。
弘揚抗疫精神，就要在推進廣元發(fā)展新跨越的道路上團結奮斗，互相幫助，互相支持，共同前進。在我們前進的道路上，各方面都可能會遇到很多難關和挑戰(zhàn)，要像抗疫搶險那樣，一方有難、八方支援，攜手戰(zhàn)勝困難，并肩應對挑戰(zhàn)。
弘揚抗疫精神，就是要戰(zhàn)勝一個又一個困難，不斷從勝利走向勝利。發(fā)展沒有現(xiàn)成的路可走，發(fā)展的過程就是攻堅破難的過程，要把廣大干部群眾在抗疫救災斗爭中激發(fā)出來的巨大熱情和高昂斗志化為強大的動力，不畏艱險，排難而進，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。
202_年的開學第一課要開始了，我既激動又緊張，這一次開學第一課非常特別，因為它分別在北京、武漢設置了課堂，北京課堂由康輝、尼格買提擔任主持人，而武漢課堂由撒貝寧、朱廣權擔任主持人。今年開學第一課的主題是“少年強，中國強”，對于青少年來說，這是一堂令大家大家深刻且有特殊意義的教育課。
今年的開學第一課以“團結·科學·擔當”三個篇章而展開，通過觀看開學第一課這個節(jié)目，我認識了陳薇院士，陳薇院士是“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者，在節(jié)目中，她分享關于疫苗誕生的故事和知識，我聽完后思考了良久，此時又想起那一句話，“哪有什么歲月靜好，不過是有人替我們負重前行”。
在節(jié)目中，我們還看到了張文宏醫(yī)生，在抗擊疫情期間，我們都被金句頻出的他所吸引，他總是能用通俗易懂的語言為大眾普及防疫知識，深受大家的歡迎，還被大家稱為“硬核醫(yī)生”。關于他的最深刻的一句話就是，健康成長比成績更重要。張文宏從睡眠、飲食、運動等方面給孩子們提出了具體的建議。這也是他《開學第一課》給孩子們送上的寶貴的開學禮物，希望孩子們認識到身體健康永遠是第一位的，的確，沒有什么比生命更加重要。
今年的開學第一課就這樣結束了，看到節(jié)目中的一個個感人的片段，令我感觸良多，希望這一遭劫難，再無重演。最后，我深刻地理解到了“少年強，中國強!”這個主題，少年是祖國的未來，唯有少年茁長成長，祖國才有可能變得更加強大。且從當我們來到這個世界的那一刻起，對于建設偉大的祖國，成為了我們義不容辭的責任。進入了新學期，我會努力學習，并永遠把學習放在重要的位置上，不會辜負父母對我的期望。
電視上，2021《開學第一課》正在播出，看到人民英雄們現(xiàn)身說法，讓我們了一句古語：“獨木不成林，單絲難成線，唯有凝聚合力，如江河齊匯入海，方能奔涌成浪潮;如樹木共聚一隅，才能林立為世紀砥柱。”
疫情未散，團結一心，抗疫救災，才能砥礪前行。
在2021年中，一方有難，八方支援，已經成為尋常，不過這也是，我們中華人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。舉國上下，集資，救援，志愿，捐贈，這些看似平常卻能讓人心頭一熱的詞也都在這里匯聚。而我是一名江西九江三中的學生，在九江發(fā)生了洪災。高考那天，無數(shù)莘莘學子奔赴考場，只為金榜題名，卻偏偏遇上洪災，恐懼，害怕，焦急，都涌上心頭?？墒撬麄儎e無選擇，只能選擇硬著頭皮迎接這暴風雨的時刻，不知對于他們來說，這是一次幸運的經歷還是悲傷的經歷，又或許帶著那么一點驚喜。
“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”之所以能過著平平淡淡，幸福的生活，是因為那些在暗處默默守護著那些潛在的危險，保護著大家的安全?！?998年，江西特大洪水，全中國守護著00后，2021年，00后守護著全中國?！币蝗酥?，雖渺小，但其實往往越渺小的越孤勇，就像創(chuàng)造奇跡，往往只是我們腳下渺小的細沙。我們與河水老人對峙著水流到達前線，把充滿支持，愛意的意念傳輸千萬遍，我相信總會戰(zhàn)勝的，沒有不可結束的沉淪，所有被毀滅的都會在下一個路口重新譜寫，卷土重來。
盡管2021年初，一場疫情席卷神州大地，病毒肆虐橫行，災難從未停息，蠶食了春日的盎然生機，但我們以愛與支持致敬那些堅守，守護中國的英雄，如此，我們一定會風雨無阻的前進。
2021《開學第一課》讓人回味無窮，仔細想想應該落筆寫一寫自己的感受，通過這個節(jié)目讓我想到了幾個人，護士朱海秀拒絕在鏡頭前向爸媽報平安，她說“我不想哭，哭花了護目鏡就不能做事了”;2000年出生的劉家怡奮戰(zhàn)在武漢客廳方艙醫(yī)院，她說“穿上防護服，我就不是個孩子了”;00后護士郭詩敏，在進入隔離點工作30天后，遞交了入黨申請書，她說：“覺得自己不再是個稚嫩的孩子了。”……一場戰(zhàn)“疫”，讓90后、00后一瞬間“長大”，抗擊疫情成為一次的“成年禮”，透過這些話語中令人震撼的胸襟和氣度，更讓我們真切感受到疫情給他們帶來的“成長”。
他們信任無數(shù)人民心中赤誠的熱火，信任日益強盛的中國，信任統(tǒng)一戰(zhàn)線的世界。當然，也信任，今年武漢的櫻花會開得格外絢爛。待春暖花開，我們一起看車水馬龍。
盡管2021年初，一場疫情席卷神州大地，病毒肆虐橫行，災難從未停息，蠶食了春日的盎然生機，但我們以愛與支持致敬那些堅守，守護中國的英雄，如此，我們一定會風雨無阻的前進。
重大關頭誕生偉大的精神，偉大的精神滋養(yǎng)偉大的時代，我們堅信：中國精神熔鑄而成的戰(zhàn)疫之魂和抗疫精神，必將煥發(fā)出磅礴的精神偉力，推動“復興號”巨輪劈波斬浪、揚帆遠航!
一年級開學第一課的總結篇八
今天已經是9月6號，回憶一周的工作，簡單小結如下：
1、完成了本學年的語文教學教研工作方案。今年的方案在去年的根底上做了一些改動，表述更趨于理性，其中，關于這塊，以學年為單位提了幾點設想，但愿對一線老師有啟發(fā)。
2、籌備召開中心教研組長會議。教研組長是學科的核心人物，只有將教研組長武裝起來，我們的工作才能更好的實施。做教研工作已有一年時間，常常有鞭長莫及、力不從心的感覺，所以準備成立中心教研組，以便更好的進行以后的工作。
3、課題申報已經完成。四所學校的課題已經正式立項，教研室申請的課題已經申報，隊伍已成立。
4、中華經典讀本審閱、校對四冊。這是教研室、教科所的一個大工程，上學期就已經正式啟動，以鄧伯、段主任為首的隊伍，忙了一個暑假，現(xiàn)在，總算到了可以送出版社的`時間了。
5、參與開學工作檢查，走訪了xxx鄉(xiāng)的所有學校。xxx是我縣一個較偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我第一次真正走進村小，了解到的農村教育，心情很復雜。
本周是開學的第一周，老師和同學們還沒有足夠享受輕松的假期生活，卻又馬上就以全新的姿態(tài)和飽滿的熱情投入到新的學習工作之中。開學工作千頭萬緒，但是學校的各項工作，精心安排和在全體師生的共同參與下，一切工作開展得井然有序。值周工作也是如此。在這里要特別感謝值周班，班主任吉賢老師的大力支持和精心安排指導；感謝值周長志偉及全體值周教師的密切配合，認真、負責的管理及辛勤付出，本周工作圓滿結束。
3、青年教師專業(yè)成長匯報課。
1、師生精神面貌好。主要表現(xiàn)在：學生服裝整齊，步伐剛毅有力、昂首挺胸，特別是周一晨會、間操令人沖動。表現(xiàn)都非常的好。課堂上，學生心收的很快，都能及時進入校園的學習生活狀態(tài)，講文明、懂禮貌，學習風氣濃厚，行為標準，放學隊好，繼續(xù)發(fā)揚。教師個個精神飽滿，工作認真負責，課堂教學能準確的把握目標，也正是這樣，開學第一周順利度過。
2、衛(wèi)生環(huán)境好。校園環(huán)境干凈整潔，晨檢工作落得實，室內外衛(wèi)生清掃，根本做到靜、快，第一天報道要求老師跟班清掃外單，學生明確了自己班的地點，在這周的擔當區(qū)清掃工作中沒有出現(xiàn)不知道位置的情況。
5、這周一年的各位班主任很辛苦，對孩子進行了一切行為習慣的訓練，效果非常明顯，功夫不負有心人，現(xiàn)在隊形根本成形，孩子能找到了自己的位置，接下來的幾周，也不能放松，還要加強訓練。標準他們的行為，培養(yǎng)一個好的習慣。
6、一年班主任工作會議分別召開，第一次是新生入學前，對班主任進行入學前指導，二次會議是在新生入學后對發(fā)現(xiàn)的問題召開的，解決的方法是，午間和晚放分別給安排專任教師協(xié)助一年老師放學，安排五年在學校午餐的同學一對一的每班派一名學生，看管一年班級剩下的學生平安。
1、個別同學在進出樓時有滑樓梯現(xiàn)象，低中高都有，東側較為明顯，需要老師引起注意。隨手扔廢紙的現(xiàn)象和區(qū)草坪玩現(xiàn)象仍然存在，望改正。
2、英語晨讀要加強，六年好些，其他年段不十分好，下周起分管。
每天早上深入年組檢查英語晨讀情況，要對英語晨讀跟蹤檢查。課前歌要加強，從聽課看，各班現(xiàn)在唱的都沒有上學期好，音樂教師要想方法，盡快把課前歌唱起來。但是個別班級仍然存在不唱現(xiàn)象，班主任要配合，下周值周要重點看看，那些班級不唱。然后通報。
3、班主任要加強對午間用餐同學的教育，遵守作息時間和進出食堂的要求，注意平安。
一年級開學第一課的總結篇九
“孩子拒絕的不是我們給他的內容，而是我們給他的方式”，在報告的一開始，班主任老師就向我們展示了這樣一句話，我想這一觀念應該是本次講座的核心，否則，父母也許就無法讓孩子讀懂他的智慧。這句話讓我想起兒子曾經說過的：“你看你的眼神和表情多么可怕！我不能接受這種方式，所以根本就聽不進去（你說的話），也就不可能改正（錯誤）！”也讓我想起我曾經嘗試過的其他方式，例如，當我平靜地告訴他他的行為帶給我的感受或對我產生的影響時，當我表達我的希望時，他會很安靜地聽著而不是瞪起眼睛或以哭的方式來反抗。我很慶幸我有類似的想法和嘗試，它們讓我成為孩子可信賴的朋友，不過，也很慚愧，因為很多時候自己依然不夠冷靜。
“家長是個沒有退休的職業(yè)”，是啊，每看到這樣的字眼，我都會又一次反思自己是否是一個合格的家長，同樣，我又不禁會再一次感激兒子，因為他在帶給我無限幸福的同時促進了我的成長，促使我不斷學習，促使我更加健康、快樂、智慧，否則，我將不能保證兒子驕傲的說出：“我的媽媽很了不起！我永遠愛她、感激她！”
通過這次學習，我還進一步了解到了孩子間的性格差異及家庭成員對他的影響，是的，只有先了解自己的孩子，才能把握孩子的未來發(fā)展方向，才得引導孩子健康發(fā)展。另外汪校長還給我們傳授了一些孩子注意力的訓練方法，我感覺這些方法很有趣而且易操作，非常感謝！
最后，再一次感謝學校為我們提供這樣的學習交流機會。
一年級開學第一課的總結篇十
1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。
2、圍繞“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把學生的暑假安全教育落到實處。
一、導入：
1、同學們，生命是寶貴的，它對于每個人都只有唯一的一次。時間飛逝，快樂的暑假又要到來了，我們在高興之余，又有幾分擔憂，暑假里同學們應該怎樣珍愛生命，注意安全呢?下面，我們來交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同學請暢所欲言哦!
教師先讓學生以小組為單位各抒己見，然后指名說。
二、暑假了，我們應該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全。
1、請同學們說說你們家里有哪些電器?
電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機、消毒柜、電飯鍋、音響、電磁爐、空調等等。
學生回答，教師補充指點。
(關掉電源，特別是電視機，不能圖方便只用遙控關掉。)。
3、教師出示夜里全家睡覺電視機爆炸等電器爆炸的幻燈片讓學生觀看。
4、教師講述收集到了有關電器雷擊事件。
5、教師總結：同學們，我們不要因為好奇，私自拆卸、維修電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即切斷電源。
(二)防火安全。
1、教師提出問題讓學生討論：萬一，生活中出現(xiàn)了火災，我們該怎樣做?
讓學生各抒己見，說做法，對正確的肯定，錯誤的及時糾正。
2、根據(jù)討論，教師總結：同學們，我們一定不玩火，同時，你們還要告訴家長，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關掉。
3、教師結合學校的消防講座和《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
防火知識：一、不能帶火柴或打火機等火種；二、不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火。三、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。二、如果樓層已經著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。三、多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
(三)防溺水。
1、教師讓學生觀看因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)溺水事故的視頻，向學生再次敲響警鐘。
2、讓學生說說你們的想法。
3、說說這幾年我們南靖縣城附近發(fā)生的.溺水事故，讓學生明白危險時時在我們身邊發(fā)生，不要以為它們離我們很遠。
4、教師再次強調：學生不能私自到河灘、水庫游泳。暑假若要有游泳和玩水，必須有有大人帶領，并到游泳池等安全區(qū)域。
(四)交通安全。
1、讓學生觀看交通事故慘狀的視頻，再三為學生敲響警鐘。
2、引導討論。
(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?
(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護欄?
(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?
(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?
(7)乘汽車時要注意什么?
(8)遇到交通事故怎么辦?
3、齊讀交通安全的兒歌。
走馬路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過馬路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，安全保證最重要。
(五)機智勇敢斗壞人。
2、請同學們學習以下的安全守則：
不要聽信陌生人的話。
上學、放學最好與同學一起走，不要單獨在街上亂走、亂看。
貴重物品不要隨身帶。
平時不要亂花錢，也不要帶太多錢。
遇到勒索等情況，要及時報警。
遇到搶劫時，要首先保護自己的生命安全，不要為了財物與歹徒硬拼。
遇到色狼侵犯時，要大膽拒絕，并盡快把詳細情況告訴父母。
如果看到有人拿著兇器沖著你，要趕快躲避。
如果被壞人綁架時，看到周圍有成年人可以幫助自己，就應大聲呼救。
被綁架后，要保持鎮(zhèn)定，細心觀察周圍環(huán)境，并裝出很配合的樣子，使壞人麻痹大意。然后，想辦法報警或逃跑。
如果被拐賣，要想辦法報警。如果被賣到陌生的地方，要想辦法了解自己所在地方的名稱，以便求救。
如果想盡一切辦法都不能自救，就要耐心地等待家長和警察的救助。
平時要牢記父母的手機號碼、家里的電話號碼及區(qū)號、家庭通訊地址和郵政編碼等。
一年級開學第一課的總結篇十一
鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。手不動腳不晃，比一比誰最棒。
師：上課
班長：起立！
師：同學們好！
全體學生：老師您好！
師：1、2、3生：坐端正
師：小眼睛 生：向前看
師：誰坐得好 生：我坐得好
師：書放好 生：放桌角
師：火車準備開生：哪輛火車開
師：這輛火車開
師：下課
班長：起立
全體學生：謝謝老師！老師再見！
注意三個一：
眼離書本一尺
胸離桌子一拳
手離筆尖一寸
師：向前看齊
生：排好隊
師：小小手
生：拉起來
師：立正
生：1、2
師：抬頭
生：挺胸
1、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業(yè)整齊又干凈
2、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準備讀書，拿起課本。（要求做到三個一并拿起課本）
3、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的no.1。year！
4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 x x x ）
生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是 x x x ）
（1）請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。
（2）同學們，我問你，上課應該怎么做？
身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。
（3）小火車在哪里，小火車在這里。
（4）師：小火車，開起來
生：咕嚕咕嚕開起來
師：火車頭在哪里生：火車頭在這里
師：這排火車開起來
1、提醒法。（生寫生字前，師誦兒歌）
腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。
生接：字寫得好，老師夸我行！
2、寫字歌。（師說，生做動作）
比一比，賽一賽，看誰記得對又快。
昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。
聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好。
一年級開學第一課的總結篇十二
今天是開學第一天，我背上書包來到了熟悉的校園。
進入學校，學校干干凈凈的，面貌煥然一新。自己心里覺得很美，來到新的班里真是很激動，同學們都很開心，這學期我們迎來了新的班主任老師，在學習上嚴格要求，很負責任，很好的老師，我們大家都很喜歡她，很喜歡我們的新班主任老師。
一年級開學第一課的總結篇十三
葉喆熹的開學感言：上小學真好，不用寫字只要帶耳朵聽就行了。不用寫作業(yè)，放學又很早，太高興了。
葉老師給我們安排了座位，并告訴我們說：“上課的時候是老師，下課了就是班主任。在學校你想做什么事情都可以找班主任?！蔽疫€認識了我的新同桌----陳歐。
體育老師跟我們玩游戲，從1到4又從1到6，好玩極了。
音樂老師還與我們一起比賽，看誰得到的星星最多。
草莓味的牛奶真好喝，我們還在教室里吃點心——一根香蕉，午餐吃的是盒飯，只是飯要打在蓋子里有點不好用，不過這一點也不影響我對學校的喜歡。真想跳級，很快的把所有的數(shù)學都學完。
一年級開學第一課的總結篇十四
今天是開學第一天，我早早地來到了學校。走進教室，已經有好多同學在早讀了，我也趕緊拿出書本開始早讀。
過了一會兒，我們排好隊，在老師的帶領下，坐上大巴車，去西湖文化廣場。今天要參觀浙江自然博物館。這里我經常來，已經很熟悉了。最喜歡看大恐龍。今天是和這么多小朋友一起參觀博物館，感覺真好！快到中午的時候，我們又坐大巴車回學校了。
吃好中飯，我們在教室里注拼音，又看了關于科學的影片。一會兒就到放學時間了。
一年級開學第一課的總結篇十五
《幼兒園訓練指導綱要（試行）》明確提出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安安康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全訓練活動。
二、活動主題。
安康平安安全有序。
三、活動安排及詳細措施。
1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。
2、強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣。
3、帶著幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。
四、訓練內容提示。
（一）交通安全。
1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。
2、自覺遵守交通規(guī)章，做到不闖紅燈、過公路走斑馬線、不在公路上玩耍、奔馳、不翻越欄桿等。
（二）進出園區(qū)安全。
1、不在路邊攤販上買東西。
2、催促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。
3、催促家進步入園區(qū)不吸煙。
4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳動。
5、按規(guī)定路線進、出園區(qū)。
6、離園時和家長手拉手，防止丟失。
（三）設施設備安全。
1、沒有教師的帶著不玩大型玩具，不去危急的地方。
2、不碰擊走道里的.“安全出口”標記。
3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。
4、不爬桌椅、窗臺，不任憑搬動玩具柜等。
5、不任憑翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。
6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。
7、不觸摸電源、插座。
8、不任憑開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。
9、不在活動室猛烈運動，不做危急嬉戲。
10、教給幼兒正確的搬椅子方法，留意兩旁的小朋友，輕拿輕放；坐椅子時要做好、坐正，不側坐。
11、離園后不在園區(qū)內逗留。
（四）一日生活安全。
1、走路當心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。
2、玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
3、飯前和飯后不做猛烈運動，不大聲叫喊。
4、戶外活動要遵守秩序和規(guī)章，知道相互謙讓，不推擠，不離開教師視線，不做危急的動作和嬉戲。
5、學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。
6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。
一年級開學第一課的總結篇十六
長的暑假過去了，學習的時間到來了。我特別興奮。我興奮有兩個原因，一個原因是新學期開始了；另一個原因是我們要換新班主任了。
我抱著激動的心情來到學校。哇！新老師真漂亮，看上去很和藹。老師先把我們班全部同學的名字都記了下來，老師告訴了我們很多她的事，而且還跳印度舞給我們看。
開學的時間真愉快！
一年級開學第一課的總結篇十七
1、認識語數(shù)英三科教師。
2、用輕松親切的語調，讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。如讓學生熟悉校園等。
3、讓學生相互認識，成為學習小伙伴。
3、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
4、通過學習，讓孩子們對小學生活，對雙語滿懷美好的憧憬。
1、師：親愛的孩子們，你們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生！老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到雙語學校來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學生了，而且是一年級二班的一名小學生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
2、數(shù)英老師的介紹。
1、引導語：（出示“聰明”一詞）誰認識這個詞語？誰想做聰明的'孩子？怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試啦！
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