總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和不足，還可以促進我們的思考和成長。寫一篇完美的總結(jié)需要有明確的目標和主題，不應(yīng)偏離主題。這里為大家推薦了一些經(jīng)典的總結(jié)范例，供大家參考借鑒。
小學教育實踐工作總結(jié)篇一
一學期忙忙碌碌的過去了，xx小學的教學工作告一段落，現(xiàn)將這一學期所作的零碎工作匯報如下：
為了提高教育教學質(zhì)量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學工作的結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。
組織教師認真學習學校的教學常規(guī)管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開學初制定出每周的監(jiān)控重點，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強教學常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結(jié)果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視。學期末把各項的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計，作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施，教師們平時的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學秩序井然有序。
在深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢。為促進業(yè)務(wù)學習和研究，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務(wù)學習研究制度。學校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學習研究條件。動員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊，使我們擁有更多的學習資料；在學校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見解，提供更多的校內(nèi)交流、研究機會；走出校門去學習，在網(wǎng)上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養(yǎng)；三是實行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價的重要內(nèi)容，加入教師工作評價中，作為評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。本學期對教師進行了育典校園使用的培訓(xùn)。
教導(dǎo)處的主要職責是為教學服務(wù)，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學的效果實施相應(yīng)的管理。
新課標的出臺為課堂教學指明了方向，上學期五年級的市級抽測和質(zhì)量評價方案的出臺，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開學初我校抓住這個契機，組織語數(shù)和課任教師對抽測試卷和質(zhì)量評價方案進行了深入的學習和研討，從研究題型入手，到討論考核的內(nèi)容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學科，從研討中教師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，明確的教學的內(nèi)容和方向。
俗話說，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時了解我校各班的教學動態(tài)，在本學期結(jié)合我校的活動，開展了多次教學研討活動。三月份的作文演講賽之后，結(jié)合活動進行了學生素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研討活動，在研討會上，李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說，是大家受益匪淺，這次活動加深了教育教學間的聯(lián)系，是教師們更深刻認識到教育教學是不可分割的的整體；四月份結(jié)合我校對1—6年級的語數(shù)全面抽測，大家一起召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施；期中考試后，中心校抽測后，我們都對情況進行了及時的分析，使每一個年級，每一學科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向。
辛小合并到我校之后，生源復(fù)雜了，水平不齊，我們一直擔心教學質(zhì)量的問題，學校從觀念指導(dǎo)出發(fā)，結(jié)合教學監(jiān)控狠抓教學質(zhì)量，我們的教師付出了雙倍的勞動，從抓教育到抓教學，從抓全體到指導(dǎo)個別：二年級的張東方同學總是不完成家庭作業(yè)，葛老師一次又一次的找家長共同探討教育方法；一年級的孫陽、張學寒同學智力不高，王銀鈴老師、馬宗玉老師沒有放棄，耐心的一次又一次的補習；三年級的邢翔宇同學作業(yè)態(tài)度不好，上課愛作小動作，孫自茹老師一次又一次的和他談心，曉之以理動之以情，學習上有了很大的進步……在那樣的特殊情況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強、精益求精——真正的進取精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我常常被這種精神感動。
由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教師們工作嚴謹，單元過關(guān)工作做得精細扎實，教師們精誠合作，在中心校的抽測中，取得了較滿意的成績。
在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時，在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個問題，我校的教師骨干不少，整體水平不低，但是在交流研討時不喜歡發(fā)言，討論是個很好的取長補短的過程，怎么辦？在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒有交流的習慣，三是學生們需要展示的舞臺，教師們更需要展示的舞臺?；谶@樣的思考，在平時的監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)好的做法，好的案例就讓教師們做好交流的準備，給他們創(chuàng)設(shè)時機在學校交流，先后進行了宋學勤老師的作文經(jīng)驗介紹交流，徐名存老師的作業(yè)批改交流，葛燕花老師的電教手段在課堂教學中的運用交流，馬宗玉、李艷榮、于海花、徐名存等教師的學生學業(yè)水平檔案的使用交流。宋學勤、王銀鈴、孫自茹老師的研究課交流。
本學期我校開展了第一課時如何上的研討，大家在網(wǎng)上研討后，進入了實際的研究階段，宋學勤老師的班級基本形成了課下預(yù)習，課上隨機練習的深化的教學方法。學期末進行了教學展示課。
開學初在聽課時我發(fā)現(xiàn)了王銀鈴老師的聽說讀寫訓(xùn)練課的獨到之處，就對其不足之處進行了指導(dǎo)，并鼓勵他繼續(xù)研究，形成自己的特色，通過這一學期的研究，他的研究成果很顯著，并形成了自己的教學思路，學期末他把自己這一學期的成果向大家進行了展示，并作了講座，為大家做了很好的示范。
參加了北京的課程研討之后，孫自茹老師為大家上了一節(jié)匯報課，展示了新型的師生關(guān)系，三維目標的體現(xiàn)和數(shù)學情境的創(chuàng)設(shè)的觀點，效果很好。
學校為教師們創(chuàng)設(shè)活動的時間和空間，教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術(shù)氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。
匯報課是我校這學期開展的一次較大的教學活動，這次活動請家長進課堂，參與評課，并與教學評優(yōu)相結(jié)合?；顒又薪處焸儏⑴c的積極性很高，有24位教師參與，將自己一學期的研究成果進行了展示匯報。這次評優(yōu)課突出了以下幾個特點：一是注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)；二是注重學生動手操作能力的培養(yǎng)；三是重視培養(yǎng)學生問題意識；四是注重讓學生主動進行探究；五是注重使用小而實用的課件。通過這次活動我們也感到了幾點不足：一是情境創(chuàng)設(shè)如何與教學內(nèi)容有機的結(jié)合。二是師生關(guān)系的定位在個別教師身上還存在明顯的不足。三是在課堂如何給學生創(chuàng)設(shè)展示的平臺，在展示的過程中，讓學生學會交流、學會傾聽、學會反思。在這次活動中，徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報課特色鮮明，研究的進展很大，孫自茹老師的課進步相當大。
本學期學校組織了幾次大型的學生活動，與三八婦女節(jié)結(jié)合，開展了全校學生參加的作文演講賽、以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽等，以促進學生進行單詞積累和激發(fā)學習興趣為目的開展了英語單詞對抗賽，二年級的學生一試身手，和五年級的學生進行對抗，活動完后反映良好，很多的學生表示要好好學習英語，高年級的孩子說低年級的學生真了不起，我們要加倍努力，不能讓他們超過我們，低年級的學生更是信誓旦旦要超越高年級，當他們聽說下學期還要進行第二次英語競賽時，更是歡呼雀躍，從這里我能感受到學生心理的那份躍躍欲試，那份期待，及這次活動對它們的震撼，我也更相信他們在今后的學習中會更加努力。為學生創(chuàng)設(shè)展示才能的平臺，我們看到了學生的才智，在展示的同時對學生是一種提高，更是一種全新的觸動。
通過各項活動，有力的推進了我校業(yè)務(wù)學習和研究工作，全面提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們在教育教學研究方面取得了階段性成果。在這半年里，澳門教師培訓(xùn)團40多人來我校參觀學習，我校的8名語文教師為他們做了展示課，市教委的帶隊領(lǐng)導(dǎo)給與了高度的肯定。我校還為退休老教師們作了5節(jié)公開課，讓他們了解教學改革的現(xiàn)狀及現(xiàn)在學校的工作。懷柔五小的教師30來人來我校參觀學習，我們?yōu)樗麄兩狭艘还?jié)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的語文課。我校的大合唱在區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎，我校還迎接了美國旅游團到我校參觀，我們的學生為他們獻上了一臺精彩的文藝節(jié)目。德國旅游團來我校參觀，我校的學生表現(xiàn)自然大方，彬彬有禮，給外國朋友留下了深刻的印象結(jié)下了深厚的友誼。
回顧我們一學期來走過的歷程，當我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定，謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質(zhì)的突破，必須并且首先依托教育科研。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學研究活動，但是，距規(guī)范的科研相差還很遠。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實實學習，認認真真思考，勤勤謹謹探索。
小學教育實踐工作總結(jié)篇二
和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)后進生，老老實實做人，踏踏實實做事。盡自我最大的努力做好每一件事。下頭我總結(jié)一下自我在本學期的點滴收獲：
一、用德律己。
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自我義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學期我沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
二、用功學習。
教學方面，學校十分重視教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學研究為重點，立足校本，努力提高課堂教學質(zhì)量。作為渭小的一員，本學期我能積極參加數(shù)學組的聽課、評課活動。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。每次講完課，我都認真寫好教學反思，經(jīng)過一次次的反思積累，改善自我教學中的不足。異常在微培學習上，進取爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，突破自我的教學模式，把新的教學理念運用在自我教育教學中去。
另外，利用課外進行專業(yè)知識的閱讀，本學期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認真做好讀書筆記。教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自我教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自我笨拙的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”，用實際的行動，不斷的充實自我。
三、用愛育人。
本學期我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工作。每一天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情景。在一個學期的摸索及同事的熱心幫忙下，順利完成學校組織的各項活動，并取得良好的成績。總結(jié)反思我的一些做法：
1。
常規(guī)習慣，常抓不懈。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，所以這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。
2。
細處關(guān)愛，親近學生。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫忙孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！
3。具體要求，指導(dǎo)到位。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照教師的要求去做，很想把事情做好。
4。示范帶頭，直觀引導(dǎo)。低年級的學生對自我的班主任是一個怎樣的教師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。所以，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自我做到，并且做得更好。
四、用心教學。
本學期，我擔任的是一年級的數(shù)學教學工作。我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材，力求吃透教材，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維。根據(jù)學校教研安排，本學期我聽課30余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學習優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自我在教學中的不足，收獲良多。另外，本學期我經(jīng)過培訓(xùn)歸來匯報課、王艷教師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自我的課堂教學有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學低段數(shù)學小組合作學習中小組長的培訓(xùn)研究策略》，經(jīng)過后期的一系列研究探索，順利結(jié)題。此刻課堂小組合作基本能有序進行，我的數(shù)學課堂逐漸活了起來，學生普遍都樂于上數(shù)學課，教學成績也穩(wěn)步提升。
反思這一學期，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足，如：個人本事還有待提高、班主任工作中學習的地方還很多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我必須加強學習，不斷提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個臺階！
小學教育實踐工作總結(jié)篇三
當我睜開雙眼每一天，都會記得大家的笑臉，明白心中勇敢又多了一點……”唱著柔美的歌曲，迎著徐徐的微風，我們風向標實踐隊坐著大巴車啟程了。我們這一隊由三十幾個人組成的隊伍帶著好奇、興奮和喜悅的心情奔向一個叫烏石的美麗的小鎮(zhèn)。
我們風向標實踐隊在來烏石之前就已經(jīng)在學校準備了一個星期的試講。主要負責人已經(jīng)準備了幾個月才組成這個龐大的隊伍?，F(xiàn)在已經(jīng)萬事俱備，只欠東風。坐了兩個多小時的車，我們終于到達烏石鎮(zhèn)。我們住在烏石的中學宿舍，打理好內(nèi)務(wù)，我們就去熟悉這附近的環(huán)境和烏石小學。
烏石鎮(zhèn)是個沿海的地方，鎮(zhèn)上的建筑簡單老舊，街上道路兩旁種著筆直挺立的椰子樹。小街上簡簡單單有幾家小店，有賣衣服的、吃飯的、水果攤、電訊的等。雖然小店簡陋，但什么店都有，樣樣齊全。鎮(zhèn)上的人民大部分是中年人和老人小孩，年輕的很少。他們的穿著簡單樸素，大部分人的皮膚偏黑，這有關(guān)他們這里屬于沿海氣候的因素吧。人們在街上穿梭著忙碌著。時不時傳來陣陣轟轟的摩托車聲，摩托的聲音讓我想起了我的家，我家小鎮(zhèn)也是以摩托為主要交通工具的，然而這個小鎮(zhèn)讓我有一種熟悉的感覺。我們這支隊伍的到來為小鎮(zhèn)增添了不少喜慶，烏石的人們不時的向我們投來好奇的眼光，我們頓時成了別人眼中的一道靚麗的風景。穿過街道，我們來到了烏石鎮(zhèn)中心小學。學校挺漂亮的，教學樓和操場等建筑都很新，像剛刷過一樣。我對小學的設(shè)施環(huán)境感到挺滿意的，真希望以后我也能在這么漂亮的學校教書。
熟悉了這里的環(huán)境，第二天我們風向標實踐隊正式按計劃進行實踐的開始。每個人都有每個人的行程安排，我第二天早上要負責做早餐，煮三十幾個人的早餐由三個人負責，第一天的早餐是煮面。我以前在家也煮過面，煲過飯，但是煮三十幾個人的面還是第一次。首先我們把大電飯煲洗干凈燒水，然后等水沸騰，再把面放進去。煮了大概三十多分鐘，終于做好了早餐。煮大鍋面肯定沒有什么味道，所以還需要他們自己加醬油調(diào)味。雖然不是很好吃，但是我們都感到很滿足，吃到自己親手煮的面，有一種幸福感。吃完早餐，我們就開始舉行開學典禮。典禮會上，小學學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予了我們許多衷心的祝福和有力的支持。聽了他們的祝福語和指導(dǎo)，我們對這次活動增添了不少信心，讓我們對未來充滿了希望。
開學典禮結(jié)束后，各班的老師帶領(lǐng)學生進入新教室，開始了新的課堂。接著是各科老師的自我介紹，當我站上講臺那一刻，內(nèi)心非常激動。那一刻讓我意識到了成為一個老師的責任感。作為一名老師身上肩負著教育和愛護學生的重任，那種感覺很自豪、很光榮。我會努力成為一個學生愛戴的好老師的。各個老師自我介紹后，接著班主任就推選班長和班級委員。他們心目中已經(jīng)有了一個班長，但是我們更加鼓勵其他的學生能勇敢的競選班長，通過老師的鼓勵，有不少學生勇敢的站上了講臺，后來我們很快就選好了班干部。然后是大家一起玩游戲，通過大家的互動，我們跟學生也漸漸熟悉了。
下午，是上興趣班的課。我負責教排球，因為我很喜歡打排球，在學校的時候通過勤加練習，學會了墊球。后來因為沒機會沒有繼續(xù)練下去，不過以我現(xiàn)在的實力，教小學生還是綽綽有余的。在上課的時候，我們仿照老師教我們的再教給小學生，首先教他們運動前的預(yù)備動作。那些小孩子都覺得很新奇，那是當然的，這些東西都是我大學的時候才學的，他們這么小就已經(jīng)學了，有時也很羨慕他們有這么好的條件去接觸那么多的知識。以前的我們排球都沒有見過，更別說打排球了。
第一天我們過得很充實，也很高興?？吹侥切┛蓯鄣暮⒆油娴媚敲磁d奮，我們也覺得這次活動是值得的了?；叵肫鹱约旱谝淮紊险n的時候，也會有緊張、興奮、激動，但是學生們都很活躍，回答問題也很積極，第一次感覺上課也是一種享受，學生開心，老師也高興。第二天和第三天我都是負責做午飯，做一個大家庭的飯要顧及很多的問題，第一個是夠不夠吃，第二個是煮的熟不熟，第三個是好不好吃等等。其實忙起來還是有點累的，不過通過大家的團結(jié)合作，飯菜都做得合我們的心意，大家都吃得津津有味的。除了負責后勤，我還要在宣傳組發(fā)表新聞稿，雖然以前沒怎么寫過，但通過模仿格式，我很快就寫好了。第四天主要負責是去調(diào)研，自己從來沒做過調(diào)研，這次跟著有經(jīng)驗的同學一起去，我學到了一些說話技巧和怎么跟陌生人打招呼。雖然沒把全部的`表填完，但心中也頗有收獲的。第五天有新聞消息傳來說有臺風到來，學校領(lǐng)導(dǎo)通知我們回去。我們一下子難以接受，太突然了，接下來的工作還沒有完成，怎么能回去呢？隊長讓我們每個人選擇是去還是留，我們都選擇留下來。因為臺風的原因，我們第五天第六天就停課了。
臺風過后，我們沒想過會那么嚴重，樹木被拔根而起，街道一片狼藉，斷水斷電，而且還沒有信號，打不了電話，發(fā)不了信息。我們兩天沒吃飯，靠吃干糧。第六天下午我們先搞好了宿舍樓的衛(wèi)生，接著去學校里搞。三十幾個人，團結(jié)一致終于把垃圾搞好。一陣臺風把我們的熱情吹散了，因為斷水斷電，我們無法繼續(xù)呆下去，只能撤退了。第二天早上，我們在學校舉行告別班會，就這樣結(jié)束了我們這次實踐活動。下午我們就收拾東西回去了，有不少學生哭了，我們也依依不舍，但是天下沒有不散的宴席，我們最終還是離開了。
小學教育實踐工作總結(jié)篇四
一眨眼，一學期就要過去了，回顧自我一學期的語文教學工作實踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、精心備課。積極參加教研組組織的團體備共案活動，認真?zhèn)浜米晕邑撠煹慕虒W設(shè)計。課前認真地進行個案的修改使用，結(jié)合自我班的學情進行合理化增刪，為了更加吸引學生，為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。
2、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維。我經(jīng)常利用人教e學軟件中的教學資源，課上播放課文的視頻朗讀，令學生身臨其境，感受文本的資料；集合相關(guān)的資料演示激發(fā)學生的學習興趣；朗讀跟課的課外拓展閱讀故事，增加學生的課外閱讀量。每當我進行故事閱讀時，學生總是要歡呼，足見他們多么喜愛聽故事，課上經(jīng)常給學生帶來點新鮮東西，學生就不會覺得語文課那么枯燥乏味了，學生的學習效果也比較的夢想。
3、及時輔導(dǎo)。開學初制定學困生輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)對象，對學困生進行輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練，使他們不斷提高。以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)他們的一點提高就會大肆表揚。我班的錢竟軒同學，學習主動性極差，課上多數(shù)時間不會主動聽課。一次，上語文園地中的黑白圓柱圖的看圖說反義詞，同學們冥思苦想說出7個來，這是他受同學“左——右”這組反義詞的啟發(fā)，很快地說出“前——后”，出乎大家的意料，我當即給予肯定，并說：“是不是應(yīng)當給錢竟軒同學十個聰明貼？”大家發(fā)出一陣贊嘆，錢同學更是得意洋洋。像這樣的例子還有很多，錢同學的案例讓我更加堅信：鼓勵表揚的力量真的無法想象！我今后必須要堅持對每個同學都以鼓勵為主，增加學生的自信，幫忙所有同學不斷提高。
4、作業(yè)合理。根據(jù)減負的要求，我適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生利用微信群進行展覽表揚，同時引導(dǎo)更多的家長有效輔導(dǎo)每個孩子的每項作業(yè)，作業(yè)不好的學生我單獨進行教育指導(dǎo)，明確孩子的不足，交給方法，如果效果不明顯，我會主動與家長單獨溝通，真誠地交流孩子在學習上作業(yè)上存在的問題，家長們都會很理解我的提議，并且在之后的輔導(dǎo)中進行改變，幫忙孩子更好的進行學習。
5、資料拓展。這學期注重教給學生搜集資料的方法，結(jié)合課本的資料我布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學生在生活中學語文，經(jīng)過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的本事，大大提高了學生的語文綜合本事。
二、注重教研改革。
1、小立課題，收到實效。隨著實施課程改革以來，我努力學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，在教學實踐中進取探索學生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式。結(jié)合學齡特點，本學期我進行了“小學低年級看圖寫話策略的研究”這一小本課題的研究，我認真學習相關(guān)理論，結(jié)合學生看圖寫話作業(yè)進行有效指導(dǎo)，讓學生在看圖的過程中能抓住插圖的主題展開合夢想象，一學期下來，我班的絕大部同學在看圖寫話方面有了很大的提高。
2、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。語文課堂上我重視師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既簡便地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了本事。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合主角表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的進取性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的主角中，學生語文學習興趣大增。期間涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的學生，有語態(tài)自然的劉夢琪，有大膽入戲的黃思寧，他們的主角朗讀讓同學們?nèi)肭槿刖常罱處熧澆唤^口。
3、培養(yǎng)讀書興趣，注重平時的積累。本學期我堅持利用閱讀課給學生讀書，本學期我們共讀了一本資料較長的《小王子》，還有幾本繪本故事：《喜歡你本來的樣貌》《爺爺去哪了》《嘿，站?。 贰饵S玫瑰》等十分趣味，十分有教育意義的書，學生在聽我講故事時異常專注，異常安靜，足見他們很喜歡聽我講故事。我還鼓勵教學生每一天堅持閱讀的同時積累一兩個好詞，不定期地在閱讀課上展示，旨在培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
4、與家長合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?。根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學生在家的學習表現(xiàn)，根據(jù)不一樣學生的學習情景和家庭實際情景，采取相對應(yīng)的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能構(gòu)成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識供給堅實的后盾。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自我的教學工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學理念，并運用到自我的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草；還有的學生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。
2、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)當加以克服。
一個學期的語文教學工作結(jié)束了。但我的教育生涯仍將繼續(xù)進行，我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應(yīng)此刻教學的需要，讓學生學到更全面的知識。
小學教育實踐工作總結(jié)篇五
本學期我校按照為學生全面發(fā)展負責，為學生幸福人生奠基的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，順利地完成了本學期的各項工作任務(wù)。回顧一學期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設(shè)的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。
2、本年度，學校加強文明禮儀和誠實守信教育，通過教育，學生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣，各班級利用板報、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級范圍內(nèi)圍繞誠實守信開展了講故事比賽等，學校發(fā)動學生搜集誠實守信名言，學生們在參與班級和學?；顒訒r積極主動，通過此次活動，校園內(nèi)形成了良好的風氣。
我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃，建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內(nèi)容豐富的樓廊文化，規(guī)范化的班級布置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。
強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強干部隊伍作風建設(shè)，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。加強學習，努力創(chuàng)建教師終身學習機制。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學習，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。學校積極貫徹落實林業(yè)局作風治理專項工作。開學至今，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作，完成學校交給的各項任務(wù)。
狠抓教學常規(guī)，強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性的使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，任課教師批改作業(yè)認真及時，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導(dǎo)工作。加強了畢業(yè)班的教學管理力度亮點展示課亮點突出，說講評課獨具特色，常態(tài)課扎實、真實、實效。
本學期我校以各類活動為載體，以特長團隊、班級特色培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以重大節(jié)日為契機，適時開展了活動。本學期，學校的各項活動得到學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教導(dǎo)處、工會、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活，培養(yǎng)了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學生的整體素質(zhì)。
1、安全無小事。學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事，經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了人人有責，齊抓共管的局面。學校后勤切實做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律，防止學生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。
另外，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導(dǎo)學生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個疏散過程快而有序，提高了學校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
小學教育實踐工作總結(jié)篇六
期末了，時間真快，一學期就結(jié)束了?；仡櫛緦W期的工作，我覺得還行。我教小學四年級x班的語文。目前經(jīng)過這一個學期的教學，這個班的`語文成績有些許的上升，這是對我的教學工作的一個肯定?，F(xiàn)把本學期的工作進行下面的總結(jié)：
這一學期，我在教學上很嚴謹，我的每堂課都上的特別的認真，在課上，我的每一步教學都是清晰的，有明確的要求。課堂上對學生的管理也很嚴格，我不允許他們在課上講話玩游戲，主要是希望他們認真聽課，把知識學進去。備課也格外的認真，自己看了解課本后，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓學生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學生自己看書，學會從書中尋找答案，不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習慣。
我在給學生們布置作業(yè)時，會根據(jù)具體的情況去布置，不會一味的把作業(yè)全部都讓學生做完，畢竟作業(yè)過多，給學生們會增加負擔，而且這個階段的學習還不宜作業(yè)過多。我一般是當天的知識點多并且重要，我就會多布置一點，如果所教知識不多，不是很重要，我就少布置一點，給予學生寬松的時間。經(jīng)過本學期對于學生們的觀察，這個措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學生們不會去埋怨作業(yè)很多，而且因為給的時間充足，通常他們都會很早的寫完作業(yè)，從來都沒有讓我催過，這是一個好現(xiàn)象。
作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責任，我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很認真的看和批改。看到學生錯的很多，我會記下名字，在批改的時候，把學生叫到辦公室詢問原因，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的原因，然后給學生重新做一遍的機會，再一次批改后，給予學生鼓勵。所有的作業(yè)我都會細心批改并寫上評語，給予鼓勵。
這一學期對于四年級x班的語文教學，讓我有了很大的改變，我懂的了對于學生一定要給予足夠的耐心，在看到學生成績差，不能否定他們的努力，而是去進一步引導(dǎo)學生進行正確的學習。我經(jīng)過了這個學期的教學，我對下學期的工作有了很大的信心，我相信自己下學期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。
小學教育實踐工作總結(jié)篇七
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，學生的點滴提高讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自我這一學期的教學工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
由于我班學生基礎(chǔ)較差，為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文潛力。
二、做好學習方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重強調(diào)學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作。
針對我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節(jié)過關(guān)。
本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務(wù)之后，我都進行檢測。針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本學期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野。
語文教學務(wù)必重視積累運用，僅有學生對知識有了必須積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞語積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
六、存在問題與不足。
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的用心性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。
4、個別學生學習語文的用心性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習狀況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
七、今后努力的方向和設(shè)想。
1、激發(fā)學生學習語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的教師”，我打算透過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有好處，語文課很搞笑。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的用心性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系，能夠?qū)⒂螒?、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，群眾榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感。語文活動得到了增強，在以后的學習中會更有利于教師同學生共同提高。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學發(fā)展的需要。如這果樣堅持下去，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高！
小學教育實踐工作總結(jié)篇八
一學期即將過去，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、學校全體教職工的精誠協(xié)作下，圓滿完成了本學期的教學工作任務(wù)。現(xiàn)將本學期的教育教學工作情況總結(jié)如下：
為確保各項工作科學高效的開展，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，健全了各項管理制度，且分工明確，定崗定人定責任，便于管理和責任追究。
一是課程管理規(guī)范化。我校嚴格按照小學課程方案要求開全課程，開足課時，科學編制學校課程表。尤其加強了對地方課程和校本課程的開發(fā)與管理力度，做到有計劃、有教材、有教師、有時間、有評價。
課堂教學管理做到“兩統(tǒng)一”。課堂教學內(nèi)容與課程表這兩方面要統(tǒng)一，做到定時、定人、定內(nèi)容。如有事確須調(diào)課，須經(jīng)教導(dǎo)處同意。工作量檢查做到“三結(jié)合”。工作量檢查我校進行教學管理的一項基本的督促手段。學校的月查、教研組長的雙周查及教導(dǎo)處隨時的抽查相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行反饋改正。
多措并舉，豐富教學資源庫。將本校教師本學期的優(yōu)秀課件歸納整理，納入我校的教學資源庫中，為更好的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，豐富教學手段，整合教育資源，提高教學效率提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)與技術(shù)支持。健全教學設(shè)施設(shè)備管理、使用、檢查制度。為促進我校管好用好教學設(shè)施設(shè)備，充分發(fā)揮科室功能，提高設(shè)施設(shè)備的使用率，更好地為教學服務(wù)，學校制定了一系列的相關(guān)管理、使用、檢查制度。
開好工作總結(jié)會。每次的工作量檢查后學校便進行系統(tǒng)的總結(jié)，對出現(xiàn)的共性問題重點通報，對出現(xiàn)的好的做法大力表揚，并且對各項要求做進一步的落實；本學期期中考試后，學校對期中測試情況、及半學期來的老師、學校工作及教學情況做全面總結(jié)。注重抽查反饋制度。做好常規(guī)工作量檢查同時，注重了抽查。學校朱校長、趙校長等領(lǐng)導(dǎo)將推門聽課經(jīng)常化，并做到了聽后進行達標測試，并針對出現(xiàn)的問題進行跟蹤指導(dǎo)，督促整改；對課堂的授課內(nèi)容依照?？傉n程表進行抽查，對私自調(diào)課行為予以通報。
本學期，嚴格落實“三環(huán)節(jié)”教學的要求。進一步提高思想認識，激發(fā)教改意識。檢查時注意了各環(huán)節(jié)的相關(guān)印證。查備課時，由點帶面，抽取一節(jié)課，查其課前預(yù)習、二次備課、限時作業(yè)的落實情況。
堅持試卷測試與學科考查相結(jié)合。其中學科考查以促進學生的自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，以自主靈活的考查方式為操作手段，對學生進行全面的不定時不定內(nèi)容的自主選擇與教師掌控的考查。同時對各學科采取任教教師與學校抽查相結(jié)合。并將學校抽查成績納入任教教師的考核中。堅持等級和評語相結(jié)合。充分發(fā)揮評價的杠桿作用及單測及期中測度的教學診斷作用，對結(jié)果認真分析，加強整改補救；對學生的評價表冊多樣，如學生發(fā)展評價表、成長檔案袋等。
教研組選配責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師擔任本學科的教研組長。教研組長在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實學校對教學工作要求，組織領(lǐng)導(dǎo)本學科教研組的業(yè)務(wù)學習、計劃擬定、組織安排等，總結(jié)本學科的教學工作，激勵本學科教師努力提高教學質(zhì)量。抓課堂教學，使教研活動常態(tài)化。教研活動抓住“課堂教學”這一核心，不走秀，研究常態(tài)的課堂，將經(jīng)典的課堂教學常態(tài)化，對現(xiàn)實的教學工作有明顯的示范與帶動作用。
由于我校在教育教學管理中的求真求實與創(chuàng)新，現(xiàn)基本形成了“和諧民主，求真創(chuàng)新”的校風，“博學多識，教書育人”的教風，“樂學善問，求異多思”的學風，教師和學生在這里，一同和諧快樂的成長。
小學教育實踐工作總結(jié)篇九
在一聲聲迫近進的爆竹聲中，一點一點的離我們遠去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
一、加強教師專業(yè)水平的提高，奠好教學改革的基石。
教育要發(fā)展，教師要先行。為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進程，是學生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學期加強了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。
1、組織教師學習理論知識，指導(dǎo)教學行為。
本學期伊始，我校就購入了一批新書，專供教師學習之用。如《小學生學會提問的實驗研究》，《新課程理念的探索實踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學習》等，教師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時間，學習課標，探討教學方法。在與書本對話的同時，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助，相互交流。每周，教師們將自我在教學中的問題反饋上來，我們在校內(nèi)展開討論，兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都能夠發(fā)表意見，在不斷的爭鳴和交流中提高自我的教學水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自我的想法難以站住腳根時，就會自發(fā)的回過頭來學習理論。這樣，就構(gòu)成了一個良性循環(huán)，讓教師不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。具有爭議的問題，校長結(jié)合理論在教研時間給以解答。本學期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學生的提問本事”﹑“如何有效發(fā)揮合作學習的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。另外，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時間自學理論知識，利用自我手中的書籍，和學校所有的報刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長自我的見識。
2、堅持聽課，把好上課關(guān)。
教師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽了她的說課并給做了指導(dǎo)，然后聽她上課，再根據(jù)教學中發(fā)現(xiàn)的問題在課后做有針對性的指導(dǎo)，收效不錯。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動，并推選出了。
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*和。
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*兩位教師的兩節(jié)課，在全校教師面前展示，各位教師都寫出了深刻的評課材料，對全體教師的教學水平的提高有很大作用。
11月，市教委的。
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*教師來我鄉(xiāng)，我校的。
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*教師有幸上了一節(jié)課，經(jīng)過楊校長的精心指導(dǎo)獲得了好評。
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教師的邀請課《讓小球動起來》，開始在四二班上的并不夢想，缺乏讓學生探究的理念，經(jīng)過相互的交流，她重新設(shè)計教案，在四一班上的很成功。這就是我們說課，講課，評課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請課相結(jié)合。
3、加強師德師風建設(shè)，建立事業(yè)觀。
組織教師學習了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進一步加強和改善未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立愛學生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學生服務(wù)，為家長服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
二、規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
提高教學質(zhì)量的前提是備課，僅有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字數(shù)的多少。教師必須把握好教材的知識點，教學的重難點，了解學生的知識儲備，創(chuàng)設(shè)合理的教學情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習進取性。每月檢查備課一次，要求教師重視學法指導(dǎo)，強調(diào)關(guān)注學生的思維過程，重視本事的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學反思，思索自我在教學中的成功與失敗，每月寫兩份教學論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價值的教學論文。
另外，要求教師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對性，開放性，增進學生得學習興趣。每月檢查學生作業(yè)一次。首先加強對學生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對學生的觸動很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學期檢查的重點，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動，指導(dǎo)學生積累好詞好句并加以運用，要求教師給以評價，使學生的作文本事不斷提高。作為學校工作的重中之重，仍舊是六年級的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問題。在期中考試結(jié)束后，召開了一次家長座談會，取得了家長的支持，也穩(wěn)定了學生的情緒。跟蹤六年級教師聽課，端正教學思路，上好每一節(jié)課，既要教會知識又要教會方法，使學生能靈活應(yīng)變，舉一反三。對于后進生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績。本次期末考試成績夢想。
三、對于來年的展望。
今年，教導(dǎo)主任的工作對于我來說是忙亂的，但我相信明年會更好。下學期，我會依據(jù)上級的要求制定更加周密的計劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自我的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動，并評出獎。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學生們有章可查，有法可依。堅持聽推門課，開學就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。幫忙教師提高思想認識，認真對待工作，學習理論，分析教學現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學反思。我自身要更加嚴格的要求自我，多學習，多請教，學做事，學做人，遇事多角度研究，想在前，做在后，不負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。在下學期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自我的路。在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間！
小學教育實踐工作總結(jié)篇十
時間如流水一般一去不復(fù)返，一轉(zhuǎn)眼，我們的實習期已滿，心情是十分的復(fù)雜。想著要回家了，心里也很快樂，但想著要與這些可愛的孩子們離別了，心里又有點酸楚。四個月的實習生活，我是真的堅持下來了。
回想在回龍小學的這幾個月，有快樂，有感動，有難過，有氣氛。來到這里，我的生活變得是那么的充實，每天都忙的不得了，我也很認真的工作著，因為我得對他們負責，這幾個月來，我覺得真的'很辛苦，有時候被學生們氣得我難受，曾經(jīng)有想要放棄，但是我還是堅持下來看了。
聽說12月29號我們就可以回去了，我們都沖動，好快樂。同時又想著跟這幫孩子分開，不由自主的眼睛就紅潤起來了。心情真的很復(fù)雜。在12月28號，學校帶我們出去游玩，我們也不用上課了。晚上召開了會議，總結(jié)了這幾個月的實習情況和感受。我們要離開這個學校了，學生們很舍不得我們，還買了禮物送我們，好感動。記得走的那天早上，我哭了，學生們哭了。同學們來央求我給他們上最后這一節(jié)課，他們圍著我說：“老師，你不要走?！碑敃r我就說不出話來了，眼眶濕了，多么天真可愛的孩子啊。我們盼著早點回學校，早點結(jié)束實習?？傻搅苏娴淖叩倪@天卻又是那么的舍不得。當我坐上離開這所學的車時，我遠遠看著回龍小學四年級一班的窗戶，我的眼又一次濕潤了。好難過。那種不舍得的心情真的很難受。聽說我們走了，學生們在教室里哭成一片。如今回到學校，學生們打電話問我們，他們說：“老師，你一定要回來看我們，我們好想你。”我覺得好心酸。
小學教育實踐工作總結(jié)篇十一
一學期的教育教學工作即將結(jié)束，本學期，我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改善，全面落實素質(zhì)教育”的工作思路，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，經(jīng)過全體教師的共同努力，經(jīng)過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務(wù)?；仡欉^去的一學期，現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、以德育為先導(dǎo)，不斷豐富學校文化，構(gòu)成活動特色。
1、繼續(xù)實行全校學生舉牌列隊出操，教師領(lǐng)操，堅持國旗下講話。
2、美化學校文化長廊，健全專室各項規(guī)章制度。
3、全面開放音室、美術(shù)室、圖書室、電子備課室、多功能室、實驗室，各項活動豐富多彩。
4、明確環(huán)保小衛(wèi)士職責，實施紅領(lǐng)巾監(jiān)督制度，凈化、美化學校。
5、進中、早餐學生實行單列排隊，規(guī)范進餐秩序，構(gòu)成良好的餐廳文化。
二、以建設(shè)教師隊伍為目標，扎實開展校際交流，提升教師專業(yè)技能。
1、繼續(xù)堅持周一例會集中學習制度。
2、繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)、研修等活動。本學期安排1名數(shù)學教師到荊州參加培訓(xùn)，1名科學教師到監(jiān)利參加研修，3名教師到新堤參加骨干教師培訓(xùn)。
3、加強教學研究。學校有4名教師參加省級課題“農(nóng)村中小學校德育生活化實施策略”的研究，現(xiàn)已結(jié)題。上交了15篇教學論文，其中4名教師的論文均獲省級優(yōu)秀獎。
4、督促做好省級支教生的教學實習工作，并安排了其主講了一次公開課，效果良好。
5、與xx市實驗小學開展教育教學校際交流活動。11月22日，xx市實驗小學送教下鄉(xiāng)到xx市xx鎮(zhèn)小學，開展了一次別開生面的教育教學校際交流活動。此次活動以兩校省級實驗課題“德育生活化”、“學校文化建設(shè)”為依托，以倡導(dǎo)有效教學理念、探討課堂教學新模式為切點，以城鄉(xiāng)教學優(yōu)勢互補為目的。整個活動為期一天，上午是市實驗小學精選的6節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示，實驗小學倪潔、許永麗、陳會君、張恩云、王波、雷艷等6名教師分別進行了數(shù)學、藝術(shù)、思品、語文、英語等科目的課堂教學展示。午時進行了教育專題報告、評課和教育教學互動交流活動。在兩校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的共同倡導(dǎo)下，兩校教師就6節(jié)課進行了深入、切實的交流與探討、得到了廣泛的共識。最終xx市教研室朱道榮、xx市教育局基教科舒光友進行了評價和總結(jié)講話。此次活動得到了xx市教育局、xx鎮(zhèn)人民政府和xx中心學校的大力支持，市教育局副局長許樹華、xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)委書記平旭也參加了活動。
三、以提高教學質(zhì)量為目標，狠抓教學常規(guī)管理，全面推行素質(zhì)教育。
1、開齊開足課程，統(tǒng)一安排音樂、體育、美術(shù)、舞蹈、英語、科學、品德等專任教師，全面推行素質(zhì)教育。
2、制定并出臺小學科教育教學工作目標和任務(wù)，實行期中、期末兩次評價，并量化積分。
3、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教導(dǎo)處每個月底組織教研組長認真檢查備課、批改作業(yè)、聽課等各個環(huán)節(jié)，并對檢查的情景進行了量化積分。
4、組織3——6年級學生寫安全征文，舉行安全主題演講比賽，既增強了學生了學生的安全意識，也鍛煉了學生的口才和寫作本事。
6、扎實做好鄉(xiāng)村少年宮的啟動工作。xx小學作為湖北省第二批由中央禮貌辦、教育部、財政部授牌，中國福利彩票和體育彩票扶持的鄉(xiāng)村少年宮項目學校，9月2日鄉(xiāng)村少年宮掛牌，之后組織教師和學生填報項目雙向選擇，確定輔導(dǎo)員隊伍和項目學生名單，學校匯總后統(tǒng)一進行了編班，再以展板的形式對外公布。同時學校爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，修繕了鄉(xiāng)村少年宮場地和設(shè)施，按規(guī)定所有征訂器材已全部到位并入庫擺放、貼標，各專室和器材室裝了門牌，活動室建章立制，各項規(guī)章制度上墻。為便于管理，鎮(zhèn)委以紅頭文件下發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)小組通知，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，統(tǒng)一負責鄉(xiāng)村少年宮的領(lǐng)導(dǎo)和管理。工作小組明確了工作人員的工作職責。鑒于學?，F(xiàn)有條件和安全研究，鄉(xiāng)村少年宮開放時間為每周二、五午時15：20——16：20，開放班級錯開設(shè)置，開設(shè)項目覆蓋音樂、美術(shù)、體育、文學、科技、綜合共六個大項二十五個小項。
7、由xx市青少年活動中心舉辦的“xx市20xx年校外教育教學研討會”，于12月5日由xx小學承辦?；顒邮紫仁莤x小學的校外教育成果展示，參加校外輔導(dǎo)活動的全體學生展示了《七彩陽光》廣播操、《精忠報國》武術(shù)操、《踏浪》藝術(shù)操、《歡樂少先隊》團體操等“四操”，另外還展示了校外活動訓(xùn)練的三個大型團體舞《月光下的鳳尾竹》、《陽光學?！?、《愛我中華》。之后是開展校外輔導(dǎo)的四個教研活動，分別是xx小學劉尚精、王進蓮教師的創(chuàng)新作文、培優(yōu)數(shù)學和市青少年活動中心黃佳教師、朱皓妮教師的體育游戲和美術(shù)活動。活動最終在xx小學會議室進行了校外教育專題討論和研究。參加此次活動的有市教育局副局長許樹華，還邀請了xx市紀委糾風辦公室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，市青少年活動中心全體人員、各活動分站站長和輔導(dǎo)員也參加了此次活動。
四、以培養(yǎng)良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛(wèi)生工作。
為了更好地落實學校安全工作，提高廣大師生“關(guān)注生命，珍愛生命”的意識，打造平安學校。xx小學進取行動，經(jīng)過各種形式，開展了一系列冬季安全教育活動。
一是要求各班在11月27日午時的班會課，開展一次冬季安全教育主題班會。此次班會學校統(tǒng)一發(fā)放活動資料、活動要求等資料，統(tǒng)一時間舉行，學校政教處認真檢查各班的開展情景，進行打分評定與積分掛鉤。
二是在12月4日，開展了一次學生安全知識演講比賽。要求各班經(jīng)過預(yù)賽先派2名學生，參加比賽，并分獎次進行演講結(jié)果評比表彰，此次演講比賽，讓學生從多方面學到了安全知識，增強了自身的安全意識。
三是進行了一次安全逃生演練。12月2日午時2：30，xx小學冬季安全演練活動正式開始。19個班有序地組織學生進行了室內(nèi)躲避和疏散演練，疏散時副班主任在前引導(dǎo)，學生在中間，班主任斷后。不到五分鐘，全校師生全部到達操場指定地點。此次冬季安全演練活動，學校進行了防火、雪災(zāi)、地震等災(zāi)害的防備、逃生演練，到達了預(yù)期的效果。
四是開展乘校車學生的安全知識講座和安全演練，此次活動在12月5日舉行，6輛校車全部參加了演練，演練結(jié)束后，對全體參與的學生、教師、司機及陪護人員進行了相關(guān)的安全知識講座。
五是嚴格禁止送子車輛進學校，為了開展好這項工作，學校對學生及家長進行了廣泛的宣傳，并請求鎮(zhèn)派出所相關(guān)民警來校協(xié)助工作，經(jīng)過兩天的耐心細致的工作，學校已經(jīng)杜絕了送子車輛進入學校的現(xiàn)象。
回首過去，成績有所提高，應(yīng)對未來，倍感壓力很大。本學期，xx小學得到各級領(lǐng)導(dǎo)以及中心學校的支持與關(guān)愛，為我們學校新建了體育運動場、活動板房，各教室更換了新門，配備了齊全的教學器材和設(shè)備等，這更加增強了我校教師的工作進取性和學生學習的熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及中心學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為xx小學的教育工作努力譜寫教育新篇！
小學教育實踐工作總結(jié)篇十二
在各級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，勝利地結(jié)束了。一學期來，我校堅持執(zhí)行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學理念，依法治校，依法辦學，，采取一條“引進來，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重抓安全教育工作，力創(chuàng)學校全期平安，以教學為中心，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，使全校形成了一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面?，F(xiàn)作如下總結(jié)。
本期學校共有209名學生，7個教學班，其中一年級有兩個班，二至六年級各一個班，學生來自于學校附近的九個自然屯，都是農(nóng)民的子弟，他們誠實、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的17.5節(jié)，學生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻著。學校以良好的風貌出現(xiàn)于永樂之林。
德育教育工作是學校的重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教育思想，調(diào)動廣大師生積極性的關(guān)鍵，也是學校教育的精神之柱。
學校要求教師們認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加各項政治學習和社會活動;遵守職業(yè)道德，認真履行教師義務(wù)，工作負責，不排斥后進生，不打罵和體罰或變相體罰學生;遵紀守法，遠離黃、賭、毒;廉潔奉公，團結(jié)同志，顧全大局，服從學校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個人情緒;維護學校利益，關(guān)心學校，積極為學校領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議，不做損壞學校利益和榮譽的事。
通過嚴格的要求，全期沒有違紀的教師，相反，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。如：xx兩位老師擔任畢業(yè)班的教學任務(wù)外，還兼任學校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有xx老師、他把學校當作家，為學校的財產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻，可以說他們是學校的忠誠衛(wèi)士。
安全工作，責任重于泰山。學校的安全和穩(wěn)當關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到學生的生命安全，因此，學校安全工作顯得更重要。學校和各級領(lǐng)導(dǎo)從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
由校長統(tǒng)一負責，責任落實到班主任、科任老師，哪個環(huán)節(jié)出問題追究當事人責任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災(zāi)等，馬上啟動學校的《安全應(yīng)急預(yù)案》。
9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風下雨，道路難走，學校老師只好按村片負責，護送學生過河危險地帶，使學生安全地回到家。加強對學生進行防毒、防火防交通安全教育，提高學生的安全防范認識。本學期經(jīng)過學校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發(fā)生一例安全事故。
本學期學校的清潔區(qū)、教室、樓梯等衛(wèi)生任務(wù)交給少先隊值勤負責，實行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名(文明班級)，文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過文明班級評比促使學生對清潔衛(wèi)生的重視，加強學生對清潔衛(wèi)生的認識。
各班主任也非常重視衛(wèi)生工作，每天上課前都布置任務(wù)，有時親自指導(dǎo)清潔區(qū)衛(wèi)生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學生的生命安全。
教學工作，是學校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學校的教育教學工作是關(guān)鍵的，要常抓不放。
一要抓常規(guī)教學，要求教師寫好教學計劃，課前備課，課后認真批改作業(yè)，要不斷改進教學方法，努力向40分鐘內(nèi)要成績。
二要教研，促進教學本學期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數(shù)學教研活動，努力提高學生的寫作水平，也展現(xiàn)了教師的教學基本功，在一種快樂中學習。
20xx年秋季學期我校的五年級語文、數(shù)學和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多，其他學科成績居在全鄉(xiāng)前列。這與老師的努力分不開的。
普九”工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師(“普九”專干)負責。她認真負責，用了五天的時間做好了本學期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿意答案。遠程教育工作由xx老師負責，按中心校統(tǒng)一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒有完成的及時補上。
總之學校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學工作中加強管理、使學校工作更上一層樓。
小學教育實踐工作總結(jié)篇十三
教學上我力求做到細節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因為我深知一節(jié)準備充分的好課，會令學生和教師都獲益不淺。所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。之后在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實聽課也是提高自身教學本事的一個好方法，因為新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
個人學習方面，我經(jīng)過進取學習各種教育理論來充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自我充電，并利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的進取意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣；更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長開放日及教研員組織的觀摩課等教學教研等活動之后，我無論是在自我日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面本事的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)構(gòu)成了自我的一套行之有效的教學方法。
例如在早讀時，口語操練時，我都充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的本事。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的學生去練習，這樣經(jīng)過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
正是這教學理念上的點點提高和工作上的殷殷努力，使得我在本學期的教學工作中取得了必須的好成績：教育論文《中英文化差異與英語跨文化交際學習》和德育論文《小學實踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎和市小學優(yōu)秀論文二等獎。另外在11月舉辦的“蒲公英青少年英語才藝大賽”中，由我輔導(dǎo)的4名學生紛紛榮獲了該活動河南賽區(qū)的金獎，同時自我也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”的榮譽證書。
經(jīng)過了一個學期的努力，我不但學會了如何教育學生，更學會了如何愛學生。這種愛是了解，是關(guān)懷，是尊重，是信任。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，尊重他們的提議和想法，理解他們的幼稚和天真；信任他們潛在的本事，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
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小學教育實踐工作總結(jié)篇十四
回顧本學期的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。
我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。
體育與健康課是學校的必修課之一，教導(dǎo)處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規(guī)的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個樣，業(yè)務(wù)檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。
衛(wèi)生設(shè)施，與學生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學校的設(shè)備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設(shè)施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的'健康衛(wèi)生知識，對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校的網(wǎng)絡(luò)進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。學校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛(wèi)生知識的宣傳，使學生的衛(wèi)生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。
學校食堂現(xiàn)有師生用餐，對學生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。
綜上所述，學校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績，雖然取得了突出成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。
小學教育實踐工作總結(jié)篇十五
為了豐富我校德育內(nèi)容，提高我校德育工作的有效性，引導(dǎo)學生樹立熱愛祖國，服務(wù)人民的遠大志向，培養(yǎng)崇尚英雄、積極向上、勇于進取的人生態(tài)度，激發(fā)學生熱愛黨、熱愛祖國的熱情，我校根據(jù)《關(guān)于進一步加強影視教育的通知》和《高陵縣教育局關(guān)于開展中小學影視教育的通知》文件精神，結(jié)合學校實際，開展影視教育活動。
1.加大宣傳力度，確保安全放映。
為組織好每次活動，學校成立了影視教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成自上而下的影視教育服務(wù)體系。影視放映前，領(lǐng)導(dǎo)小組對放映場地及周邊環(huán)境的安全隱患進行了認真排查，教務(wù)處安排帶隊教師，對學生進行疏散演練，加強安全教育，確保電影放映安全工作萬無一失。我校根據(jù)自身情況，組織全體師生召開了影視教育啟動大會，向全體師生宣傳了開展影視教育活動的意義，明確優(yōu)秀的影視作品成為我們的“必修課”。
2.教師放映前指導(dǎo)，學生有意識觀看。
在觀看電影之前，各位語文老師都積極的對學生進行了觀看電影的小培訓(xùn)，對學生觀看電影做出了相關(guān)的要求。讓學生明白每部電影的主題是什么，所包含的教育意義是什么，中心人物有哪些，發(fā)生在這些人物身上的有什么事件，學生基本要能看完之后復(fù)述電影情節(jié)，這樣才能充分理解電影主要內(nèi)容及其教育意義，準確的敲定影評的主題。
3.組織學生觀看電影，搜集信息
20xx年9月18日上午，在學校工作人員的配合下，縣教育局放映隊在我校多媒體教室駕機播放，教務(wù)處組織學生有秩序地排隊進入多媒體教室看影片《赤松威龍》。學校還組織了一、二年級學生觀看《小兵張嘎》，三、四年級觀看《閃閃紅星》，五、六年級觀看《火燒圓明園》。
班主任和代課教師全程陪伴，管理學生。精彩的內(nèi)容、感人的劇情、美麗的畫面、動聽的音樂，深深地吸引了同學們，同學們看得認真，看得投入，有學生不時在筆記本上記著，還有學生看到動情處悄悄抹去眼角的眼淚……他們內(nèi)心最柔弱的情感是真正地被觸動了。
4.影評活動豐富多彩，碩果累累。
本次活動學生積極參與，感想頗豐。學生紛紛寫觀后感，教師積極的輔導(dǎo)學生的影評作品，讓學生們走上電影評說的平臺，走進生活，用心和筆來切身感受主人公的“精彩人生”。各班在周一的班會上，在校大隊部的組織下，開展了豐富多彩的主題班隊會，學做文明、禮貌的優(yōu)秀小學生。同時，為了豐富學生的學習生活，豐富學校的德育活動，我們還舉辦了“經(jīng)典臺詞朗誦會”活動，以電影中經(jīng)典的臺詞在我們的心中“流動”著為主題，開展表演活動。學生在經(jīng)典臺詞朗誦會上，聲情并茂的表演，以不同形式表達自己的觀后感受，再現(xiàn)了精彩劇情，讓我們再一次受到鼓舞！
本年度影視教育活動，在全體師生的共同關(guān)注下，取得了可喜的成果。我們學校將積極征集累的觀后感，進行了細致的評選，在觀看正文活動中獲得了2名一等獎，2名二等獎，4名三等獎；同時，我們在“經(jīng)典臺詞朗誦會”中，發(fā)現(xiàn)很多樂于表現(xiàn)，富有表演才能的學生，并對其進行嘉獎。從本次活動中，我們獲益匪淺，通過上述成績，以鞏固、總結(jié)我?；顒映晒?。
1.學生對書寫觀后感仍有一些困惑，還需要教師加強輔導(dǎo)，同時，教師要引導(dǎo)學生多看一些優(yōu)美的文學作品，從寫文學作品觀后感入手，逐步強化學生的觀后感書寫。
2.由影視作品觀后所引發(fā)的系列活動還有所不充足，沒能做到全面的參與觀后活動中，也學要將低段學生納入主要培養(yǎng)對象中去。
3.學生自身影視觀看意識薄弱。不重視其中所包含的教育意義，只是走馬看花般隨意看看，這就要求教師必須有任務(wù)性的指導(dǎo)學生觀看。
總之，在我校領(lǐng)導(dǎo)下，在影視教育工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的影視教育工作一定會取得更大的收獲。
小學教育實踐工作總結(jié)篇十六
尊敬的各位老師：春回大地，生機勃勃，風光無限！xx年春季學期即將開學！經(jīng)過短暫的休整，你們又將踏上新的征途。在此，我謹代表按板鎮(zhèn)黨委政府并以我個人的名義向大家致以新春的問候：祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，萬事如意！
回首過去的一年，我們步履堅實，灑下了汗水，收獲了喜悅，學校各方面都得到了發(fā)展。繼續(xù)保持了自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而使廣大師生意氣風發(fā)，斗志昂揚，圓滿地完成了全年的健康教學任務(wù)，使學校繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭。全體教師積極進取、愛崗敬業(yè)、始終以飽滿的工作熱情工作在教學第一線，形成了良好的教風，從而使健康教學取得了豐碩成果。
借健康工作總結(jié)會之機，我想對老師們提幾點希望：
希望大家注意鍛煉，保重身體，勞逸結(jié)合，作生活有規(guī)律的人；努力成為“德才兼?zhèn)?，體魄健全”的人；希望大家立足學校，立足本崗，加強學習，不斷探索，學會反思，做會學習的人；轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立面向全體、全面發(fā)展的育人觀，善待每一個學生，做會育人的人；發(fā)揚學校艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，吃苦耐勞，享受在后，做會奉獻的人；務(wù)本求實，追求卓越，大膽創(chuàng)新，做與時俱進的人，從而成為學?！翱沙掷m(xù)發(fā)展”所需要的人才。
xx年對于按板中心小學來說，是充滿希望的一年，希望各位老師要加倍努力，奮勇拼搏，與時俱進，求實創(chuàng)新，為不斷提高教學質(zhì)量，提高學生的學習成績，為不斷創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)建學習化校園而努力奮斗！用我們教育教學工作的實際行動回報上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚望，社會各界對優(yōu)質(zhì)教育的期望。愿老師們把握時機，珍惜時光，鍛煉意志，成就事業(yè)。讓借教育改革的東風，揚起前行的風帆，乘風破浪，直達成功的彼岸！我相信，按板中心小學的明天在全校師生的共同努力下一定會更加燦爛、美好！
最后祝全體老師在新的學期里身體健康、工作順利！謝謝大家！
xx年2月25日。
小學教育實踐工作總結(jié)篇十七
為全面實施素質(zhì)教育、認真落實省《規(guī)范》，加大學校管理力度，推動學校工作整體提高，教辦就校產(chǎn)管理、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園文化、辦學行為、教學設(shè)備使用和檔案建設(shè)等七方面于4月8號對中小學全面進行了督導(dǎo)評估。就整體督導(dǎo)檢查情況總結(jié)如下：
絕大部分學校各室門、窗、玻璃完整無缺，室內(nèi)設(shè)施擺放整齊無損壞。但有極個別學校門窗依舊是長年失修，門板破損嚴重，玻璃狼籍一片，有的玻璃雖然鑲齊了，但所用的是水泥、黃泥，弄得污跡重重；室內(nèi)設(shè)施擺放雜亂無章，隨意性強；有的門牌東例西歪，有的根本沒有門牌標識。
環(huán)境衛(wèi)生有所改觀：
所有中小學對環(huán)境衛(wèi)生都進行了打掃，基本做到了室內(nèi)外清潔無塵土、雜草、紙片等雜物，絕大部分辦公室、功能室布置條理，擺放整齊，伙房清潔衛(wèi)生。但部分學校根本不象學校樣子，環(huán)境衛(wèi)生打掃不徹底，尤其是教學點更是爛七八糟，純粹就是垃圾場子，孩子們象生活在垃圾堆里，象西北、次店；有的辦公室里伙食用具亂放，生活辦公室一體極不協(xié)調(diào)，衛(wèi)生狀況差；廁所衛(wèi)生更是糟的很，個別廁所根本進不去人。
綠化美化漸有進展：
部分學校綠化美化做到布置美觀，整齊劃一。及時更新一些新的花草樹木，象一中更新層次高、品味高；保持鞏固原有綠化美化成果具有創(chuàng)新意味的學校有：劉莊、三中、李太口、棗杭、田莊。有部分學校綠化美化別說沒什么起色，就是原來僅有的幾棵小柏樹、小黃楊也都踐踏損壞嚴重，原有的花壇花池別說花草蕩然無存，就是里面的黃土也都變成了明路，象徐村、周莊尤其明顯。
校園文化日益豐富：
所有學校黑板報、宣傳欄更換及時，內(nèi)容豐富多彩，室內(nèi)貼掛，比較整齊，有所更換。大部分教室后邊黑板報都設(shè)有學習園地，學生成果展示臺，部分學校室內(nèi)貼掛新鮮整潔。但有不少學校室內(nèi)貼掛多年塵土未清，極不整齊，東歪西例；也有不少學校四表張貼過于隨意，有的雖有鏡框，但置于框外，有的沒有鏡框還是亂貼亂掛，有的根本就沒有張貼，甚至還有個別的與素質(zhì)教育不符的仍舊懸掛在明顯處；也有的國旗過于陳舊，甚至有所破損；也有的教室、辦公室、功能室墻面污跡重重，照明設(shè)備不整齊劃一，且多年塵土未清，室內(nèi)光線極差，還有的教室不象教室，純粹就是個破車院，與當前需要的校舍極其相背。
辦學行為基本規(guī)范：
絕大部分學校作息時間、課程設(shè)置能按全縣統(tǒng)一規(guī)定設(shè)置執(zhí)行，每天體育鍛煉和課外活動時間執(zhí)行正常。但有的教室的四表仍用舊的，內(nèi)容根本沒有更新，有的學校課程表仍在應(yīng)付，一張紙用釘掛在墻上，還有的根本不規(guī)范；有的學校對體育鍛煉和課外活動執(zhí)行仍不正常；有流于形式現(xiàn)象。
教學設(shè)備使用趨于正常：
所有配備微機的學校都能按規(guī)定正常上課，電教遠程教育播放使用基本正常，大部分學校教師能夠利用教具進行教學。比較好的有一中、中心校、棗杭、西溫口、劉莊。但是有些學校設(shè)備還未開封，還未發(fā)給教師，依舊躺在儲藏室睡大覺，有的校長強調(diào)怕失盜，不敢將有關(guān)設(shè)備放到功能室，還有的強調(diào)都給教師們說了“他們不用我怎么辦”，再者絕大部分學校上課未使用上課使用記錄，雖然有的'有記錄也不夠及時，不夠認真，開課率遠遠達不到標準。
檔案建設(shè)有待完善：
總體來看，各校多少都有，但建檔情況參差不齊。整理條理、內(nèi)容較充實，無違《規(guī)范》要求內(nèi)容的學校有一中、三中、中心校、棗杭、劉莊、孫口、李太口。但問題也還是很嚴重：一是不少學校檔案根本不會建。不會分門別類，一卷內(nèi)內(nèi)容不條理、不系統(tǒng)，雜亂無章。二是內(nèi)容不充實。盒內(nèi)空洞無物，個別就是只言片語，大有應(yīng)付了事之嫌。三是過去內(nèi)容未清理。1997年以前的東西都有，很多就是沒有頭緒，毫無規(guī)律可尋，更別說備有卷內(nèi)目錄了。
a、一中、三中、中心校、棗杭、李太口、劉莊。
1、各中小學校長更新觀念，加強常規(guī)管理，提升管理水平。要結(jié)合省《規(guī)范》要求，本著精細管理，全方位、全過程、不留空檔的原則，制定出操作性強的學校規(guī)范化工作管理制度，做到事事有規(guī)章，人人有事干，事事有人管，人人受監(jiān)督的一套管理體系。
2、通過這次督導(dǎo)檢查，凡是存在問題的學校，要抓緊整改。這樣的督導(dǎo)評估工作，教辦要形成制度化、經(jīng)?；繉W期至少23次，其目的就是提高學校管理水平，對全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。
3、各校借助春天的大好時光，最大限度地對學校進行綠化、美化，本著花小錢辦大事，不花錢也能辦事的原則，對學校環(huán)境進行整治。
4、各校教學設(shè)施要充分利用，如微機室、電教遠程教育室等。這是全面實施素質(zhì)教育的一個重要措施。教辦計劃利用一定的時間和方式對這部分教師加強培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)水平。對下發(fā)的學具和教具更要充分利用。這也是提高課堂效益重要手段，總之充分利用各種資源，絕不能造成資源的浪費。
小學教育實踐工作總結(jié)篇十八
我校20xx年把環(huán)境教育作為德育工作的一項抓手，圍繞市教育局和環(huán)保局關(guān)于環(huán)境教育工作要求，制訂了20xx年度環(huán)境教育工作計劃，并積極、有效、全面的在不同層面展開了環(huán)境教育、環(huán)境宣傳、環(huán)境行動，取得了一定成效。為了將環(huán)境教育工作更加有利的開展，工作總結(jié)如下：環(huán)境保護是我國的一項基本國策，環(huán)境道德教育也是中學德育工作的一項重要內(nèi)容。環(huán)境污染和生態(tài)破壞是當前我國面臨的兩大環(huán)境問題。國家的未來在教育，環(huán)境的希望在廣大的在校青少年學生。
教育工作者要創(chuàng)造條件，幫助在校的青少年學生形成良好的環(huán)境意識，掌握科學的環(huán)境知識，樹立正確的環(huán)境倫理觀念，養(yǎng)成負責的環(huán)境道德態(tài)度和有效的環(huán)境保護能力，并引導(dǎo)和鼓勵他們以實際行動參與到保護環(huán)境的活動中去。這是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項重要措施，也是落實素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。通過堅持不懈的環(huán)境教育活動，可以達到以下目的：
第一，使在校學生獲得有關(guān)生態(tài)和環(huán)境方面的基礎(chǔ)知識，了解環(huán)境的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，理解環(huán)境是由物理、生物、社會和文化各方面因素相互作用的結(jié)果。學?；邮江h(huán)境教育向?qū)W生提供一些環(huán)保知識，讓學生能夠理解和解釋這些不同因素在時空領(lǐng)域相互依存的方式與方法，并對所有由此可能引起的環(huán)境問題有所覺察和預(yù)見，針對實際情況采取適當?shù)姆绞教幚砼c生活有關(guān)的環(huán)境問題。
第二，環(huán)境教育能促進學生對環(huán)境在社會發(fā)展過程中所起的重要作用有所認識。環(huán)境與發(fā)展是當今社會的熱點問題，發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境是既對立又統(tǒng)一的關(guān)系：經(jīng)濟發(fā)展提高了社會生活水平，使得人類社會對環(huán)境質(zhì)量的要求進一步提高，同時，發(fā)達的經(jīng)濟也為環(huán)境保護工作的開展提供了物質(zhì)條件，從而保證經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，這是環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)一的一面；另一方面，經(jīng)濟高速發(fā)展，特別是工業(yè)的高速發(fā)展，必然會使工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的三廢增多，從而加大對環(huán)境的壓力，降低社會環(huán)境質(zhì)量，并且，對環(huán)境資源的掠奪性開發(fā)最終會導(dǎo)致環(huán)境問題的產(chǎn)生，這是兩者對立的一面。認識環(huán)境與發(fā)展二者之間的對立統(tǒng)一關(guān)系，是學校環(huán)境教育的重要目的之一。
第三，學校開展環(huán)境教育能讓學生意識到自己對保護環(huán)境所應(yīng)負的責任。學生通過對環(huán)境知識的學習和互動式環(huán)境行動的實踐，能夠明白和理解到：任何個人和團體的活動，都可能對環(huán)境產(chǎn)生影響，從而意識到自己在保護環(huán)境與改善環(huán)境中的責任。第四，通過環(huán)境教育，增強學生對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習慣。并可幫助學生復(fù)習、鞏固、消化書本知識，增強對科學知識的感性認識，加深對課堂上獲得間接經(jīng)驗的檢驗、理解和掌握，進一步豐富和完善學生的知識結(jié)構(gòu)。發(fā)展、提高學生對地理事物的觀察能力、信息收集和處理能力、以及發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的綜合能力，達到全面提高學生地理實踐能力和創(chuàng)造能力的目的。
環(huán)境教育，功在當代，利在千秋。它是一項長期的系統(tǒng)工程，需要我們每個教師的努力與付出，它關(guān)系到我們中華民族的興衰和存亡，保護和改善環(huán)境，需要一代又一代人的共同奮斗、不懈努力！
小學教育實踐工作總結(jié)篇十九
記得冰心曾說：對孩子進行愛國主義的教育，就不能抽象。孩子們愛祖國、愛人民總是從身邊感受到的，如愛自己的教室、校園，愛自己的父母和老師。為了在班級中加強這方面的德育教育，使每個學生在思想上有更大的進步，培養(yǎng)其優(yōu)秀的人格，我從自身做起，用點點滴滴的小事來感化孩子們。
練好內(nèi)功，樹立威信，以情感人。
班主任的內(nèi)功就是要在熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的前提下，掌握淵博的知識，具有崇高的人格和深受學生歡迎的民主的、科學的工作方法。練好內(nèi)功對班主任來說是非常重要的。俗話說：榜樣的力量是無窮的。一個具有高尚人格、知識淵博的優(yōu)秀老師，無疑會在學生的心目中樹立起一座豐碑，會引起學生發(fā)自內(nèi)心的愛戴，學生對班主任的信任和佩服使他們在情感上接受老師的教導(dǎo)，進而在行動上擁護和加以效仿。
練好內(nèi)功的關(guān)鍵是班主任要做到一專多能，既要精通自己所教授的專業(yè)知識，又要廣泛涉獵各方面的知識，同時還要加強自身的道德品質(zhì)的修養(yǎng)，做到品行端正，嚴于律己、寬以待人、大公無私、光明磊落，從而使學生從心里佩服老師的才華和人品，愿意與老師親近，建立起良好的師生關(guān)系。我們很難想象一個品行不端、自私自利、不學無術(shù)的教師能在學生中享有真正的威信。
言傳身教，以身作則。
讓學生學會關(guān)心學會愛。
我要求學生懂得回報。一次主題班會給誰過生日，我問了30多位同學，他們父母的生日在哪一天？竟無一人知道，又問他們自己的生日在哪一天？他們都記得清清楚楚。我又問他們誰為父母過過生日，也無一人。我告訴他們在日本，孩子們把自己的生日稱為母難日，過生日請母親吃飯，向母親鞠躬。因為我要求學生懂得回報并從身邊做起，從小事做起：有事晚歸，給家里打個電話，免得家人牽掛；父母過生日，送張賀卡；教師節(jié)，不忘對老師說聲節(jié)日快樂。
在家里給予孩子參與勞動的機會和崗位?，F(xiàn)在許多父母包辦孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，久而久之，孩子不干活就不會對這個家表示關(guān)心，會變得自私冷漠，為此，我說服了許多家長，懇請家長讓學生在家里有固定的事情做，并要求負責到底，有利于他們了解生活，了解父母，這樣不僅培養(yǎng)了同學們的責任感，而且還讓他們學會關(guān)心，學會愛。
每周班會上，要求每一位同學講一件在這個星期中回報親人所做的事，有的同學講給父母捶背；有的同學給家里人做飯，有的幫父母洗衣服；有的講遇見老師問聲好等等隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)同學們學會了關(guān)心，學會了愛，他們愛父母兄弟姐妹，愛老師同學，愛學校，愛祖國。
無聲藝術(shù)指導(dǎo)下的德育教育。
作為班主任，我們的德育對象是一群正在青春發(fā)育期的中學生，他們好奇、敏感、浮躁，任性且最厭惡嘮叨，如果我們在其耳邊喋喋不休，他們不僅不能接受，反而反感，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。針對學生的這種心理特征，我適時運用無聲技巧。所謂無聲勝有聲。
在工作中，我們往往會遇到這樣一種情況：一個學生正在課堂上小聲說話或在做與課堂無關(guān)的事情，教師突然停下正在進行的授課，讓全班都保持沉默，那么學生會立即感受出一種異樣，停止說話或停止正在做的小動作。這便是無聲藝術(shù)的自覺運用。這樣不僅可以避免和學生的沖突，節(jié)約課堂時間，而且還可以發(fā)揮出教育的最佳效果小學教育畢業(yè)論文精選3篇論文。
有一天吃過早飯，我去教室查看學生，看到有兩個調(diào)皮學生為小事打架，雙方互不相讓，怒氣沖沖，我默不作聲，只是用眼睛失望地看了他們一眼，然后彎下腰來撿他們的書，我撿的非常認真，也非常專注，每撿一本都拍打上面的塵土，就如同愛我自己的書一樣，時間在無聲中悄然過去，兩名學生終于被我的舉動所感動。他們噙著眼淚也彎下腰撿了起來，并小聲說：老師，對不起，我們錯了。再一次我什么也沒說，又用眼睛贊許地看了他們一眼。**就這樣過去了。后來，他們再也沒有犯過類似的錯誤。
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