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光電技術在紡織中的運用論文篇一
事物都具有相對性，正反兩個方向來維持著平衡，對于逆向設計思路的存在，正向設計思路無疑是設計另一種存在。正向設計是一種從沒有到有的過程，一般的情況下，這種設計方法對產(chǎn)品的預見性比較的差，必須需要通過多次的實驗來測試它的性能，成本比較的高。而逆向設計思路相對于正向設計而言，其是一種具有先進性和創(chuàng)新性的設計方法，是從實物到數(shù)字模型的一個方向的設計優(yōu)化的過程。逆向設計思路的使用范圍比較的廣泛，尤其是在一些設計比較復雜的工業(yè)設計當中，這種設計思路對于產(chǎn)品的開發(fā)速度以及美感的提升有著一定的推動作用。
1逆向設計簡介以及應用。
逆向設計的過程是指產(chǎn)品的設計師從產(chǎn)品的實物的表面進行相關的數(shù)字化的處理，例如一些數(shù)據(jù)的采集和數(shù)據(jù)的處理，并且利用可實現(xiàn)的逆向三維造型的設計的軟件來重新的構造產(chǎn)品的三維的cad模型，然后再進一步的利用cad等畫圖系統(tǒng)來進行數(shù)據(jù)分析、再設計、編程、加工的過程。逆向設計的使用通常用于產(chǎn)品的外觀設計。由于逆向的對象不同，逆向的設計可以分為三個類別：實物逆向設計、軟件逆向設計以及影像逆向設計。在工業(yè)的設計中主要運用到逆向設計思路的主要有以下幾個方面：1）新產(chǎn)品的開發(fā)和設計，主要是用來對新產(chǎn)品的外形的創(chuàng)新設計以及外觀的改型設計；2）對原有的產(chǎn)品的復制，重新還原產(chǎn)品的相關的設計數(shù)據(jù)；3）對一些損壞或者磨損的產(chǎn)品進行還原；4）在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，一個產(chǎn)品的設計中必用比較復雜的一些設計，逆向設計會對復雜的產(chǎn)品的特征進行斷面的設計提取數(shù)據(jù)；5）用于數(shù)字化模型的相關檢測，例如可以檢測到產(chǎn)品的形變數(shù)據(jù)、焊接的質(zhì)量等問題，還可以進行模型之間的比較；6）在美學以及工程的設計中擁有同等的重要地位，例如在對交通工具的設計領域當中，就廣泛的采用了真實比例的模型來評估產(chǎn)品的美學和工程對于批量的生產(chǎn)是否符合，在此時，逆向設計就會在當中起著重要的作用。
在逆向設計的過程中，設計師需要對設計物進行三維數(shù)據(jù)的采集。所以，硬件檢測設備是逆向設計實施的核心。目前為止所使用到的物體的三維測量方法主要分為兩大類：接觸式測量和非接觸式測量，其中接觸式測量比較的傳統(tǒng)，在對物體進行測量的過程中，需要將測量的探頭和模型的表面進行接觸，這種傳統(tǒng)的測試方法現(xiàn)在發(fā)展已經(jīng)比較的成熟，它的主要優(yōu)點就是測量的精度比較的高，對被測的模型在材料和外形方面沒有特殊的一些要求，如果對物體的表面特征的曲面進行測量，采用這種測量方法非常的合適。但是，需要注意的是使用這種測量的方法需要接觸的模型的表面，有可能會出現(xiàn)模型表面劃傷或者探頭劃傷的問題，所以不能對一些比較薄或者軟材料的物體進行測量，在測量的過程中需要注意測量的速度。非接觸式測量方法主要是在現(xiàn)代的測量的基礎上，將電子學、計算機、信息處理等科學技術結(jié)合為一體的測量技術。與傳統(tǒng)的接觸性測量方法相比較，非接觸型測量方法具有眾多的優(yōu)點：掃描的速度快、掃描的精度高等特點。目前比較具有代表性的非接觸型的測量方法主要有激光三角法以及投影光柵法。
常見的cad建模軟件主要是應用到正向的設計當中，與其相比，逆向的軟件條件需要具備數(shù)據(jù)處理、特征識別、曲線修改以及高級的幾何處理、cad集成等優(yōu)點。到目前為止，主要運用到逆向思維設計的專業(yè)軟件有四大類，一些比較大型的cad軟件也會運用到逆向的設計當中。而對于一些學習工業(yè)設計的學生和設計師而言，使用比較多的是三維建模軟件是rhino或者alias，rhino具有相應的逆向設計的插件，rhino的使用可以快速的在原有的模型基礎上快速的重新構造出模型的曲面，并且高精度和光滑度。但是alias是截止到目前最專業(yè)的設計軟件，它的主要特點是將正向設計和逆向設計結(jié)合在一起。雖然用于逆向設計的軟件非常的眾多，但是它們的本質(zhì)是相同的，利用現(xiàn)有的軟件提供的各種使用工具，按照一定的逆向思維，將建模的策略、結(jié)構的分析以及設計的`流程相結(jié)合，更好的完成曲面的設計。
在逆向的設計當中數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)的處理以及模型的重新構造是產(chǎn)品設計的三大關鍵：1）模型的數(shù)據(jù)采集是對產(chǎn)品進行逆向設計的第一步，一般的情況下，根據(jù)需要測量的模型的材料以及結(jié)構主要有接觸式測量和非接觸式測量來完成的。2）數(shù)據(jù)的處理結(jié)果最終會影響到產(chǎn)品的質(zhì)量，在數(shù)據(jù)處理階段一般會對模型進行數(shù)據(jù)的預處理、數(shù)據(jù)的分塊、數(shù)據(jù)的光順、數(shù)據(jù)優(yōu)化以及模型的特征提取等工作。3）模型的重新構建主要有三種方案：a.以b-spline或者nurbs曲面為構造基礎的曲面構造法；b.以三角bezier曲面為構造基礎的曲面構造法；c.以多面體面為構造基礎的曲面構造法。
5總結(jié)。
逆向設計方法在工業(yè)的設計當中是一種先進的技術，對工業(yè)的設計本身而言只是一種用于設計的手段，它和設計師的理念以及創(chuàng)意并沒有很大的關系，但是，不可忽視的是這種設計手段對設計師的理念以及創(chuàng)意的實施起到了重要的實現(xiàn)作用。相信在不久的將來，逆向設計會達到一個新的高度，為工業(yè)的設計帶來意想不到的效果，滿足市場不斷提高的需求。
參考文獻：
[1]楊艷紅,鐘相強.工業(yè)設計中產(chǎn)品的逆向設計方法研究.機械設計,,10.
[2]李雄.基于alias的逆向工業(yè)設計實踐研究.工業(yè)設計工程,太原理工大學,.
光電技術在紡織中的運用論文篇二
摘要：國民經(jīng)濟在不斷的發(fā)展進步中，化工工藝在我國生產(chǎn)領域中占據(jù)著較為關鍵的作用與影響?；すに囍饕侵笇⒃牧贤ㄟ^合理措施，經(jīng)過一定的化學反應過程，進而逐漸轉(zhuǎn)變成成品的科學方法與過程，這一工藝的推廣、能量的利用和物質(zhì)轉(zhuǎn)換之間存在一定的聯(lián)系。因此節(jié)能降耗不單單是企業(yè)關心的話題，更是全社會共同關注的熱點，企業(yè)在進行化工生產(chǎn)過程中一定要確保產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，強化可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)階段，我國的能源危機與環(huán)境危機日益嚴重，節(jié)能降耗技術的重要性與關鍵性逐漸成為生產(chǎn)領域重點關注的建設項目。新經(jīng)濟形勢的大背景之下，我國化工領域若想進一步實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)整體的經(jīng)濟效益與社會效益，就應在進行實際生產(chǎn)的過程中，充分的引用節(jié)能降耗技術。這一技術的廣泛應用具有一定的社會價值與社會意義，有助于減少化工生產(chǎn)過程中的實際損失，強化化學轉(zhuǎn)化過程，提高重復利用效率，降低成產(chǎn)流程的整體損耗程度，進而提升化工工藝的管理。
光電技術在紡織中的運用論文篇三
摘要：3d打印，即快速成型技術的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。目前廣泛應用于模具制造、工業(yè)設計等領域。且在航空航天、工程施工、地理信息系統(tǒng)及醫(yī)療產(chǎn)業(yè)都有所涉及。3d打印被賦予了第三次工業(yè)革命的大背景，目前已經(jīng)步入了飛速發(fā)展的時代，為提升中國的制造力提供一個更加寬廣的平臺。
關鍵詞：3d打印技術；模具制造；第三次工業(yè)革命；制造力。
模具是工業(yè)生產(chǎn)的基礎工藝裝備，在電子、汽車、電機、儀表、家電和通信等產(chǎn)品中60%-80%的零部件都依靠模具成型，模具質(zhì)量的高低在很大程度上決定了產(chǎn)品質(zhì)量的高低，模具又被稱為“百業(yè)之母”，所有工業(yè)產(chǎn)品莫不依賴于模具才得以大批量生產(chǎn)。cnc加工是在制造模具時最常用的技術。雖然它能夠提供高度可靠的結(jié)果，但是非常昂貴而且浪費時間。在這樣一個新形勢下3d打印技術應運而生。它具有的節(jié)省材料、快速成型、精準制造等優(yōu)點使得其在模具制造中逐步興起。
1.我國模具制造技術的現(xiàn)狀。
我國目前已成為世界上凈出口模具最多的國家，雖然能生產(chǎn)大型多工位級進模、精密沖壓模具、大型多型腔精密注塑模、大型汽車覆蓋件等模具，但是總體技術水平不高，與國外發(fā)達國家相比仍然有較大差距。
1.1模具壽命低。
影響模具壽命的因素較多，其中模具材料是重要因素，由于我國模具鋼品種少、質(zhì)量低、性能差，大多數(shù)模具鋼是上世紀70-80年代研制的，種種原因，真正使用的量較少，導致模具壽命低。比如國外硅鋼片沖模總使用壽命為500萬次以上，而國內(nèi)一般為50-60萬次，最高只達到150萬次。國外熱鍛模使用壽命為50萬次，國內(nèi)只有3-5萬次。
1.2生產(chǎn)周期長。
我國模具鋼市場80%左右是黑皮圓棒料，品種單一。扁鋼、精料、經(jīng)過預硬化的材料和制品以及標準件在市場上極少見，精料化、制品化程度低。模具制造廠通常將圓棒料改鍛成扁鋼或模塊，絕大多數(shù)采用自由鍛，很少采用模鍛和三鐓三拔的工藝。因此鍛件的內(nèi)在質(zhì)量較差，外形尺寸偏大，造成加工余量大，所以國內(nèi)模具鋼利用率低（只有50%左右），影響模具制造周期。
1.3新材料推廣宣傳力度不夠。
國內(nèi)常用的模具鋼基本上是從20世紀50年代初沿用下來的老式鋼材，許多生產(chǎn)企業(yè)長久以來只知道常用的幾種鋼，生產(chǎn)工藝落后，技術水平低下。
我國3d印技術的研究工作起步于20世紀90年代初，最早進行3d打印技術研究的科研機構包括華中科技大學、西安交通大學、清華大學、上海復旦大學、浙江大學、西北工業(yè)大學和北京隆源自動成型有限公司等。這些科研機構早期在各成型工藝和成型設備的研究和開發(fā)方面各有側(cè)重，也取得了許多重要成果。如南京航空航天大學研制的rap-i型激光燒結(jié)快快速成型系統(tǒng)、北京隆源自動成型有限公司開發(fā)的afs-300激光快速成型的商品化設備等。
近年來在國家科學技術部及省市有關部門的支持下，我國已經(jīng)在深圳、天津、上海、西安、重慶等地建立了一批向企業(yè)提供3d打印技術的服務機構，也涌現(xiàn)出了一大批市場化的民營公司投資的'3d打印服務機構并開始起到了積極的作用，推動了3d打印技術在我國的廣泛應用。目前3d打印市場已經(jīng)度過了啟蒙期，正處于快速發(fā)展的階段。但是也面臨著創(chuàng)新升級的瓶頸。與發(fā)達國家相比，我國的3d打印還停留在概念層面，暫無成熟的營利模式。以3d為主業(yè)的上市公司盜亢萇伲規(guī)模很??；從應用層面來講低端運用已趨于飽和，工業(yè)級則由于成本高、技術欠缺等問題，市場比僅占20%～30%。近幾年隨著國家相關政策的出臺，在國家十三五規(guī)劃和傾向高新尖產(chǎn)業(yè)方針的背景下，3d打印將會迎來巨大的發(fā)展機遇。
3d打印一個的一個非常有前途的應用就是在模具上直接生產(chǎn)。比如成型（吹塑、lsr、rtv、eps、注塑等）、鑄模（熔模、砂模等）、機械加工、裝配和檢驗、機器人末端執(zhí)行器等環(huán)節(jié)。與傳統(tǒng)模具制造過程相比3d打印模具擁有以下優(yōu)點：
3.1節(jié)省模具生產(chǎn)周期。
3d打印可以自動、快速、直接和比較精確地將計算機中的三維設計轉(zhuǎn)化為實物模型，甚至直接制造零件或模具，從而有效地縮短了產(chǎn)品研發(fā)周期。它能夠在數(shù)小時內(nèi)成形，讓設計人員和開發(fā)人員實現(xiàn)了從平面圖到實體的飛躍。在以往，由于考慮到還需要投入大量資金制造新的模具，公司有時會選擇推遲或放棄產(chǎn)品的設計更新。通過降低模具的生產(chǎn)準備時間，以及使現(xiàn)有的設計工具能夠快速更新，3d打印使企業(yè)能夠承受得起模具更加頻繁的更換和改善。它能夠使模具設計周期跟得產(chǎn)品設計周期的步伐。成為企業(yè)創(chuàng)新的驅(qū)動源，促進了產(chǎn)品的更新?lián)Q代。
3.2節(jié)約了制造成本。
如果說當下金屬3d打印的成本要高于傳統(tǒng)的金屬制造工藝成本，那么成本的削減在塑料制品領域更容易實現(xiàn)。金屬3d打印的模具在一些小的、不連續(xù)的系列終端產(chǎn)品生產(chǎn)上具有經(jīng)濟優(yōu)勢，或者針對某些特定的幾何形狀更有經(jīng)濟優(yōu)勢。尤其是當使用的材料非常昂貴，且傳統(tǒng)的模具制造材料報廢率很高的情況下，3d打印具有成本優(yōu)勢。此外，3d打印在幾個小時內(nèi)制造出精確模具的能力也會對制造流程和利潤產(chǎn)生積極的影響。尤其是當生產(chǎn)停機或模具庫存十分昂貴的時候。3d打印的靈活性使工程師能夠同時嘗試無數(shù)次的迭代，并可以減少因模具設計修改引起的前期成本。
3.3提高了精準制造能力。
通常，金屬3d打印的特殊冶金方式能夠改善金屬微觀結(jié)構并能產(chǎn)生完全致密的打印部件，與那些鍛造或鑄造的材料相比，其機械和物理性能一樣或更好。增材制造為工程師帶來了無限的選擇以改進模具的設計。當目標部件由幾個子部件組成時，3d打印具有整合設計，并減少零部件數(shù)量的能力。這樣就簡化了產(chǎn)品組裝過程，并減少了公差。此外，它能夠整合復雜的產(chǎn)品功能，使高功能性的終端產(chǎn)品制造速度更快、產(chǎn)品缺陷更少。例如，注塑件的總體質(zhì)量要受到注入材料和流經(jīng)工裝夾具的冷卻流體之間熱傳遞狀況的影響。如果用傳統(tǒng)技術來制造的話，引導冷卻材料的通道通常是直的，從而在模制部件中產(chǎn)生較慢的和不均勻的冷卻效果。而3d打印可以實現(xiàn)任意形狀的冷卻通道，以確保實現(xiàn)隨形的冷卻，更加優(yōu)化且均勻，最終導致更高質(zhì)量的零件和較低的廢品率。此外，更快的除熱顯著減少了注塑的周期，因為一般來說冷卻時間最高可占整個注塑周期的70%。
3.4為產(chǎn)品提供了更多的可能性。
3d打印不需要傳統(tǒng)的刀具、夾具、機床或任何模具，就能直接把計算機的任何形狀的三維cad圖形生成實物產(chǎn)品。而且隨著材料的種類日益增多，功能也從傳統(tǒng)均質(zhì)材料到非均質(zhì)材料。未來3d打印不僅可以打印種類繁多的均質(zhì)材料也可以打印功能各異的非均質(zhì)材料，如功能梯度材料等。相信隨著科技的進步和國家政策的支持3d打印將會在多元化的領域得到更進一步的發(fā)展。
光電技術在紡織中的運用論文篇四
在具體的施工操作中，bim技術的應用表現(xiàn)在很多方面，為了能夠提高這項技術在之后的施工建設中的應用價值，我們需要落實好bim技術的相關應用。
2.1施工前設計方案檢查中bim技術的應用。在工程項目實施前，需要對一些具體的設計方案做好審查工作，對相關技術和細節(jié)點進行分析，看是不是會有阻礙后續(xù)施工的因素，一旦發(fā)現(xiàn)能夠及時制定解決措施，這樣才可以保障之后的施工操作的連貫有序性[5]。通過以往的設計審查經(jīng)驗來看，需要施工人員對圖紙有充分的了解，對相關環(huán)節(jié)這些設計人員能夠協(xié)同交流，這樣的處理方式其實本身就具有審查的效果，但是還是會存在一些問題。采用bim技術進行設計方案的審查時，我們可以模擬施工過程，它能夠收集操作信息，轉(zhuǎn)成數(shù)字化的建筑組件，bim技術建立的模型可以使空間設計更加可視化，高精準化，使得信息的'表達更加直觀,降低風險，這樣即使操作人員沒有那么懂專業(yè)知識也可以看明白，也就能夠更好的發(fā)現(xiàn)設計方案中存在的一些問題和缺陷，能夠在較短時間內(nèi)準確的檢測出方案的可行性。使施工模擬也能夠發(fā)揮理想的效果，值得推廣落實。
2.2在施工過程中管理優(yōu)化方面的應用。對工程施工項目的具體操作過程來說，良好的管理是施工作業(yè)的核心，為了能夠更好地提高落實效果，可以借助bim技術來達到令我們滿意的效果。他可以整合我們需要的許多資料，bim技術作為一項電腦控制的系統(tǒng)，它能夠?qū)χ暗臄?shù)據(jù)進行整理并分析，然后選擇出我們需要的，設計出最好的方案來管理施工過程，針對具體的施工操作中的各個內(nèi)容，制定相應的管理目標，來進行全面把關和分析，使整個施工作業(yè)按照預期方案進行。除此之外，在項目實施的過程中，這項技術可以通過施工現(xiàn)場的情況及時更新數(shù)據(jù)信息，方便施工單位及時控制項目成本，監(jiān)控施工過程，及時解決出現(xiàn)的問題，這樣在一定程度上提高施工管理的實效性，盡可能降低各類危險發(fā)生的概率。
2.3在施工完成后的竣工模型交付中的應用現(xiàn)在，很多企業(yè)在工程完成時沒有重視相關資料的保存，造成工程收尾時許多的資料缺失，圖紙不全，甚至一些信息記錄不完整的情況出現(xiàn)，這些使得我們要加強對竣工環(huán)節(jié)的重視，為了能夠較好提升這一交付環(huán)節(jié)的執(zhí)行效果，降低可能會出現(xiàn)的各類問題和失誤等，我們也需要運用相應bim技術來進行優(yōu)化。這項技術能夠很好的收集全部的數(shù)據(jù)和信息，確保資料足夠完整，提高工程的結(jié)算效率，由于工程項目中需要記錄的數(shù)據(jù)信息量太大，這時的優(yōu)化落實主要就是為了使各個信息內(nèi)容都能夠得到一個全面的體現(xiàn)，防止產(chǎn)生后續(xù)的使用效果不佳等情況的出現(xiàn)。
3結(jié)束語。
綜合上面所說的，應用bim技術對工程施工作業(yè)過程的具體落實和管理有非常重要的作用，作為實現(xiàn)這一目標的一個重要手段，還可以在施工前對設計方案做出理想的檢驗分析、在施工過程中對整個施工現(xiàn)場進行監(jiān)控管理以及后期工程完成后交付中發(fā)揮積極的作用價值，避免可能出現(xiàn)的各類施工缺陷和問題，完善傳統(tǒng)施工技術的不足，當然，要想有一個理性的效果，還需要相關操作人員熟練地掌握這項技術，提高最終的實施效果。
參考文獻：
[4]隋振國,馬錦明,陳東,技術在土木工程施工領域的應用進展[j].施工技術,2016,(2).
光電技術在紡織中的運用論文篇五
摘要:近幾年，bim技術在國內(nèi)不斷地推廣，更多的橋梁項目運用到了bim技術，以此來輔助橋梁設計與施工人員更好的完成橋梁的設計與施工。將bim技術運用到橋梁工程中，能大幅降低橋梁施工中的安全隱患;有效提高橋梁的工程質(zhì)量;提高項目的經(jīng)濟效益。文章主要研究了bim技術的核心建模軟件和bim技術在橋梁設計、施工中的應用，以期為現(xiàn)代橋梁建設提供一些有價值的參考。
關鍵詞:橋梁工程；bim技術；設計階段；施工階段。
1bim基本概念及發(fā)展現(xiàn)狀。
1．1bim基本概念。
建筑信息建模/管理(buildinginformationmodeling/management，bim)是一種實現(xiàn)建設項目的物理功能特性的數(shù)字描述和管理的新型技術，它的目標是建立從項目論證開始，到建筑設計、施工、運用維護，直至最終拆除的全生命周期數(shù)據(jù)庫，并實現(xiàn)項目數(shù)據(jù)的共享和運用。bim技術的推廣被看成cad技術的普及運用后的又一次意義重大的革新。從長遠看，bim技術必將引領建筑信息化的發(fā)展潮流，從各個方面很大程度的提高土木工程信息集成化的程度。
1．2bim國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀。
(1)國外發(fā)展現(xiàn)狀。bim的起源地是美國，在北美，有超過一半的建筑行業(yè)使用者bim，或者bim的相關技術軟件，而經(jīng)過資料的對比，在北美地區(qū)bim的使用率比之前兩增加了75%左右。bim應用始于美國，美國總務管理局于2003年推出了國家3d－4d－bim計劃，并陸續(xù)發(fā)布了系列bim指南。美國聯(lián)邦機構美國陸軍工程兵團在2006年制定并發(fā)布了一份15年(2006－2020年)的bim路線圖。還有很多大學或則相關機構都致力于工程項目的信息化研宄，由此可見bim在北美的研究應用還是比較深入廣泛的。由于bim性能的強大，在歐洲、日本等發(fā)達國家也被業(yè)內(nèi)人士認可，并得到了廣泛的運用。autodesk公司突出的revit系列軟件為代表的建筑信息模型軟件模型，在各個發(fā)達國家正在以很快的速度普及在各個領域，并且在許多工程中的到了廣泛的運用。(2)國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀。由國內(nèi)外的調(diào)查資料得出:在中國，bim技術只是出于宣傳和科普階段，廣大業(yè)界人士只是知道這一門技術或者解除了一些基本的操作，還未被廣泛運用到工程實際操作中，同時，也說明對于bim的技術研發(fā)也還處于一個起步階段，并沒有在國內(nèi)形成很完善的系統(tǒng)。業(yè)界人士對于bim技術也只有一個模糊的概念或者僅有本專業(yè)的理論知識，在實踐方面都或多或少的有些欠缺。bim技術在我國有許多方面的問題，不論是技術還是經(jīng)濟，不論是管理還是法律，這些問題都亟待解決。
(1)前期設計。橋梁工程在進行設計建設的時候需要將業(yè)主方、設計方、施工方等參與進來的單位的意見集合統(tǒng)一起來，然后決定最后的建設方案。由于各個單位的專業(yè)水平不同，在前期設計階段，設計方的意圖在平面白紙上很難很好的將想法傳遞給業(yè)主單位，從而達到意見的統(tǒng)一的難度大大增加。然而，利用bim技術的特性，我們可以將設計項目進行參數(shù)化、信息化和數(shù)字化的三維建模，從而將設計項目更直觀的表現(xiàn)在設計方和業(yè)主單位眼前，使前期設計方案的選擇高效快捷。(2)后期設計。后期設計階段的任務就是對前期設計的bim模型進行各種審核和驗算，看這個模型是否能夠達到規(guī)范要求，同時對荷載的承受能力是否合格。因為橋梁建設中，對于各種指標的要求比較高，為了提高設計質(zhì)量，利用bim模型能夠使設計人員更好的完成設計結(jié)果測試，及時發(fā)現(xiàn)設計問題并做相應的調(diào)整。在用bim建模的過程中，我們在檢驗的時候能有效及時的發(fā)現(xiàn)我們建模時的錯誤與瑕疵，這樣做能防止施工時發(fā)生錯誤，對整個工程造成重大損失。后期設計的基礎是前期設計的bim模型，在此模型上進行進一步的修改和細化，從而達到設計要求。在采用bim軟件進行校核時，能同時生成分析柏高，根據(jù)報告我們能發(fā)現(xiàn)問題，然后再進行修改、建模，反復這個過程，知道達到技術指標。
2．2bim技術在橋梁施工階段的應用。
(1)數(shù)字信息化施工。運用數(shù)字信息化手段可以預制橋梁結(jié)構，然后通過工廠化的生產(chǎn)制造手段防控施工中的各種不利因素，以確保構件質(zhì)量達標，同時進一步橋體施工周期，提高效益。(2)施工模擬。運用bim技術的4d橋梁施工模擬技術，我們可以模擬出施工過程，編寫科學合理的施工組織計劃，實現(xiàn)場地資源配置優(yōu)化，這樣在實際施工過程中，能有效的控制全橋的施工過程和進度，從而使整個工程質(zhì)量提高，同時更加的節(jié)約陳本，提升經(jīng)濟效益。(3)安全數(shù)據(jù)信息管理。bim技術的橋梁安全數(shù)據(jù)信息管理平臺能夠管理施工過程中的關鍵數(shù)據(jù)，以bim為平臺進行共享，讓各個單位能清楚明確橋梁施工過程中的安全信息，能幫助制定更加合理的施工組織方案，有效的避免因完全信息不全或滯后所引起的安全事故。
2．3物料設備管理。
bim技術的橋梁信息模型能夠有效的彌補使用rfid技術只能識別一部分信息，無法掌握全橋施工過程的缺陷，使得設備管理更加完善。
2．4協(xié)同作業(yè)。
協(xié)同作業(yè)是bim技術的又一強大功能的運用，通過協(xié)同協(xié)同作業(yè)，各個單位能將除設計之外的各種設計文件、管理方案、等進行共享，從而使各個單位之間文件的流通方便快捷，各單位間也能更加清楚工程項目的安排、進度和管理，保證施工過程的合理化，從而使施工能夠更加高效的進行。bim技術不僅在施工領域發(fā)揮巨大的作用，并且對提高設計、運營領域的效率、節(jié)約成本也將起到積極的推動作用。
3存在的問題。
在國內(nèi)，各個行業(yè)對于bim成果的驗收并沒有統(tǒng)一的技術標準，另外，大部分設計院自身內(nèi)部沒有明顯的bim技術的標準。bim技術在國內(nèi)的普及與成熟大遠不及歐美等發(fā)達國家，這使得在國外軟件的設計與國內(nèi)的現(xiàn)實情況相悖的時候，國內(nèi)并沒有足夠的研發(fā)能力去研發(fā)新的核心軟件，從而使工程的設計模型不能達到預期效果，對設計造成阻礙。因為運用bim技術去完成項目，不可避免的會有很多不同行業(yè)共同參與到建模過程中，那么就需要一個共同的規(guī)范去管理這些不同專業(yè)的模型，從而達到模型的有效傳遞，使模型傳遞過程中保持它的完整性和可讀性。
4結(jié)論與展望。
bim技術作為橋梁工程中的新興技術，相較于autocad、midas、橋梁博士之類的我們都耳熟能詳?shù)能浖瑢τ诖蠖鄶?shù)人來說是陌生的。在橋梁工程這塊領域，主流的作圖計算軟件還是autucad與midas之類的軟件。bim作為一款功能強大的軟件是被很多人期許的，他的優(yōu)點有很多，而且能將一個工程的各個部分集合到一個模型上，直觀的表現(xiàn)出設計施工的效果，可閱讀性大大的增強，并且能直觀的展現(xiàn)出設計缺陷和各個部分設計之間的沖突，方便驗收和修改。bim沒被廣泛運用到橋梁工程的原因還有，他的許多研究計算的地方還不夠完善，這使得很多計算也只能依賴其他軟件，使得bim相對比較雞肋。但是，我相信，是金子總會發(fā)光的，在主流環(huán)境和國家的大力推廣運用下，bim這項技術將會有巨大的發(fā)展，總有一天他將會取代其他軟件成為主流。
參考文獻。
光電技術在紡織中的運用論文篇六
現(xiàn)階段，我國國民經(jīng)濟的發(fā)展步伐逐漸加快，導致能源消耗在一定程度上不斷增加，并且化工工藝中存在大量的不可再生資源，因此化工生產(chǎn)中出現(xiàn)能源匱乏的現(xiàn)象較為常見。在這種形勢背景下，我國化工企業(yè)若想實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，保證企業(yè)健康運行，就應進一步在節(jié)能降耗項目上下功夫，強化對節(jié)能降耗的有效應用，能夠促進我國化工產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，保證企業(yè)的良好運行狀態(tài)，并且能夠進一步推動化工領域健康發(fā)展。大多數(shù)的化工產(chǎn)品生產(chǎn)成本都體現(xiàn)在能源損耗方面，有效的降低能量損耗效率，能夠在一定程度上節(jié)約化工產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，并且有利于提升化工產(chǎn)品的整體競爭實力，有利于企業(yè)占據(jù)一定的市場份額，并且提高經(jīng)濟效益。目前社會經(jīng)濟不斷快速發(fā)展的過程中，環(huán)境問題隨之而來，例如溫室效應問題、霧霾問題與酸雨問題等對人們生產(chǎn)生活造成了嚴重的影響，并且這些現(xiàn)象的發(fā)生都是由化工工業(yè)的管理不夠完善造成的，因此節(jié)能降耗技術的應用對有效縮減企業(yè)化工工藝的實際成本與保護環(huán)境具有至關重要的意義。
2淺析化工工藝生產(chǎn)中存在的諸多能源損耗問題。
化工領域是現(xiàn)階段能源損耗相對較高的領域之一，已經(jīng)逐漸引起了世界的廣泛關注。在進行化學工藝的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，主要存在的問題是能源浪費與能源損耗問題。在進行化工工藝實際的生產(chǎn)過程中，由于各種不確定因素與不合理的元素導致能源損耗是難以避免的，因此能源損耗并沒有實現(xiàn)節(jié)能的最終目的。大部分的能源損耗是由于化工操作技術人員的操作不合理造成的，因此應進一步采用合理的措施進行強化研究，并且及時對相關的生產(chǎn)設施進行合理改進，避免在化工生產(chǎn)過程中出現(xiàn)不夠規(guī)范的操作方式，進而在一定程度上縮減化工工藝生產(chǎn)中出現(xiàn)的能源損耗，實現(xiàn)節(jié)能損耗的目標。
化學工業(yè)是促進我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展的重要保證，在化學工藝自動化水平不斷完善的情況下，進一步提升了產(chǎn)品的生產(chǎn)率。但是，在進行化學生產(chǎn)的實際過程中，往往會出現(xiàn)大量能源浪費的問題，導致一系列污染狀況發(fā)生，對環(huán)境保護產(chǎn)生著嚴重的威脅。
3.1引用新型技術與領先設備。
對先進化技術的運用與新型設備的引用是化工工藝中較為關鍵的節(jié)能降耗策略。節(jié)能降耗技術的應用能夠在一定程度上減少能源的實際損耗，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益，針對這種能源效益在某種程度上能夠轉(zhuǎn)化成一定的經(jīng)濟效益與社會效益。節(jié)能降耗技術可以進一步解決能源出現(xiàn)緊缺以及環(huán)境出現(xiàn)污染等狀況，因此在對國外一些先進技術進行引用的過程中，應將化工工藝的生產(chǎn)與科學技術緊密結(jié)合，進一步研發(fā)出節(jié)能降耗的新型技術。通過積極的引進先進化的節(jié)能降耗技術能夠有效減小能源消耗，強化化學工藝的反應效率，在最大程度上實現(xiàn)對化學原料的有效利用，進一步縮減能源的實際消耗與浪費，充分發(fā)揮化學原料的實際作用。領先的節(jié)能降耗設備相對較多，例如分餾塔設備、加熱爐設備與換熱器設備等，對先進型機械設備的換熱功能與傳熱功能進行充分利用，能夠在一定程度上縮減化工生產(chǎn)過程中出現(xiàn)能源消耗的問題。
3.2縮減化工生產(chǎn)中動力消耗。
在進行實際的化工生產(chǎn)過程中，主要是依靠動力進行維持的，對動力消耗進行有效縮減也是一種相對較為有效的節(jié)能降耗技術。針對動力能源消耗問題的減少，首先應采用先進化的供熱系統(tǒng)進行實現(xiàn)，化學反應通常應在高溫的環(huán)境下完成，其中供熱系統(tǒng)較為關鍵，因此應進一步優(yōu)化供熱系統(tǒng)，例如找出與供熱系統(tǒng)較為合適的組合形式。不同的設備中由于部分不同，熱能供應也有所不同，因此可以按照設備的實際特點進行全新的組合以及優(yōu)化，進而避免出現(xiàn)高熱低用的現(xiàn)象發(fā)生，進一步強化能源利用效率。其次，可以采用變頻節(jié)能調(diào)速進一步減少電機拖動系統(tǒng)的能源消耗，改進傳統(tǒng)的閥門靜態(tài)調(diào)節(jié)形式，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽冾l式節(jié)能調(diào)速，并將電機拖動系統(tǒng)的實際輸入與輸出保持在動態(tài)平衡的狀態(tài)，預防電機拖動系統(tǒng)出現(xiàn)工頻的不良狀態(tài)，進而將電能消耗有效縮減。再次，強化催化劑的整體活性程度。在進行實際化工生產(chǎn)過程中，催化劑具有一定的實際作用，不但能夠有效的加速或者減慢化工工藝的化學反應，并且能夠在一定程度上降低溫度的壓力，減少單位產(chǎn)品的實際能量損耗，進而全面提高能源生產(chǎn)轉(zhuǎn)換率。因此對催化劑的合理利用能夠在一定層面上避免化工工藝中出現(xiàn)副產(chǎn)物問題，有效降低原材料的整體利用量與生產(chǎn)中出現(xiàn)能源損耗問題。最后，回收并利用化工工藝中產(chǎn)生的大量廢水。化工工藝在實際生產(chǎn)的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)大量的廢水，其中一部分是可以被回收與充分利用的，因此化工工藝中應采用合理的措施加大對廢水的利用效率。節(jié)約用水以及減少污染物排放在一定程度上對環(huán)保具有重要的作用，對廢水回收利用技術的應用，能夠有效縮減水資源的實際利用效率，全面提升人們的生活質(zhì)量。與此同時，應進一步實現(xiàn)對電能與熱能的有效回收與合理利用。
3.3強化化工能源的管理水平。
在進行化工工藝的實際利用過程中，能量的轉(zhuǎn)換與傳輸效率對化工企業(yè)的整體效益能夠造成一定的影響，經(jīng)過實際的研究發(fā)現(xiàn)，如果進一步強化化工企業(yè)中能源管理制度，能夠全面提高化工企業(yè)的整體能源利用效率，有利于實現(xiàn)能源的降低損耗，進而有助于提升化工企業(yè)的整體經(jīng)濟效益?；て髽I(yè)的實際能源消耗在某種層面上主要是取決于企業(yè)管理能力、生產(chǎn)環(huán)境元素、社會經(jīng)濟制度與技術能力等多種方面。在對化工工藝進行管理的過程中，應進一步提高對化工企業(yè)人員的管理與監(jiān)督力度，保證節(jié)能技術與節(jié)能策略能夠正常進行，并且應定期開展一定的節(jié)能技術訓練，對管理人員進行全面的培訓。在化工企業(yè)的'節(jié)能制度制定過程中，應按照一定的規(guī)范與程序進行，并且制定出正確的能源耗額與相關的耗能懲罰制度。按照實際的生產(chǎn)實情，對相關生產(chǎn)設備進行合理利用，防止出現(xiàn)超負荷與能源大量損耗現(xiàn)象。在化工企業(yè)的生產(chǎn)領域中進行能量管理策略，首先就是將能源的消耗量進行有效統(tǒng)計，明確傳熱系數(shù)。其次應進一步確定工作的實際責任，強化施工人員與施工機械設備整體工作效率。最后，應對化工能源設備進行合理的利用與維護，在一定程度上降低化工領域的能源消耗。
3.4采用阻垢劑保護機電設備。
通常情況下，一些機電設備在進行長期使用過程中，會產(chǎn)生一部分的污垢，對機電設備的運行效率造成嚴重的影響，因此導致化工能源出現(xiàn)大量浪費的現(xiàn)象時有發(fā)生。為了進一步減少能源浪費，可以采用阻垢劑對機電設備產(chǎn)生的污垢進行合理處理，進而強化機電設備的整體利用效率。除此之外，應保證定期對機電設備進行全面的維護，只有提高對機電設備的重視，才能進一步實現(xiàn)節(jié)能降耗。
3.5回收與利用余熱。
一般狀況下，化工進行生產(chǎn)的過程中會產(chǎn)生大量的余熱，導致一些廢棄物直接飄散到大氣層中，不單單對能源不能進行充分的運用，并且導致嚴重的能源浪費現(xiàn)象，對環(huán)境的危害極大。在現(xiàn)階段的化工生產(chǎn)過程中，應將化工工藝不斷的完善，對其產(chǎn)生的熱能進行合理運用。因此，余熱在化工生產(chǎn)中被視為二次能源，從宏觀的角度而言，就是將其第一次能源轉(zhuǎn)化中釋放出來的能源，或者一些沒有被完全利用的能源進行重新利用，進而產(chǎn)生一定的價值。例如，在實際的化工工藝中，可以將釋放出的余熱進行全面的回收，例如可采用低溫位進行余熱回收。特別是可以對熱管泵技術的應用，能夠?qū)τ酂徇M行充分利用并回收，進而完成余熱回收的利用效率，達到有效縮減化工生產(chǎn)成本的最終目的。
4結(jié)束語。
現(xiàn)階段節(jié)能環(huán)保的觀念一直被社會所提倡，化工領域若想進一步實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，就應有效利用節(jié)能降耗技術，采用改進化工工藝技術、運用創(chuàng)新性化工設施、合理控制能源動力消耗、合理運用催化劑與阻垢劑、強化化工生產(chǎn)管理等方法，進一步完成化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的能源降耗，進而確保化工企業(yè)在成產(chǎn)中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，強化化工企業(yè)的整體生產(chǎn)質(zhì)量與經(jīng)濟效益。因此國家與相關的化工企業(yè)應加大對節(jié)能降耗技術的重視程度，推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻：
光電技術在紡織中的運用論文篇七
語文學科有兩個典型特點，就是語言的形象化和內(nèi)容的豐富性。試想，如果在導課、百思不得其解、無法經(jīng)歷的生活、無法理解的語言處，運用現(xiàn)代信息技術，穿越時空，將文章所描述的內(nèi)容，將語言所描寫的生活，聲情并茂地展現(xiàn)在孩子們面前，那是讓學生多么“激動萬分”的事情，他們所有的探知器官都會被激活、饒有興趣地跟著老師走進文本，去對話、去感悟。比如教學《鄧稼先》一課，如果光憑文本的學習，就算學生們被“兩彈元勛”稱呼吸引，也不會感受到楊振寧寫這篇文章時所飽含的情緒，也不會感受到文字傳達出的鄧稼先同志的精神境界和人格魅力。因此，教學時，我們可以將信息技術與教學內(nèi)容有機整合：入課時，運用課件對鄧稼先與楊振寧兩位著名的科學家進行簡介，圖文并茂，讓學生們在了解兩位著名人物的同時，產(chǎn)生渴望走進他們的想法；解讀課文過程中，伴隨語言文字的描述，播放當年第一課原子彈發(fā)射成功的場景——渾黃的沙漠，孤煙驟起，人們?nèi)用北寂芸駳g一樣，太有感染力了。這時課件出示當時的社會背景，“鄧稼先”已不再是書中文字下的人物，而是以鮮活的形象悄然走進學生的心中；再比如用圖片還原文章中所描述的“古戰(zhàn)場”——鄧稼先當年工作環(huán)境，與書中文字描述相得益彰，更加讓人感覺到鄧稼先的偉大——“君視名利如糞土，許身國威壯河山，功勛澤人間?！碧K霍姆林斯基曾說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！迸d趣是學習知識、增長智慧的一種動力。以上信息技術與語文教學內(nèi)容的有機整合，大大激發(fā)學生渴望走進鄧稼先先生的興趣，自然而然地走進文本，走進鄧稼先，由衷地被這位了不起的人物所吸引，而不是被老師、被文字生硬地拉近。
隨著信息技術走進人們的生活，孩子們的學習方式隨之發(fā)生變化。以往完全靠老師提供教學資源的時代過去了，現(xiàn)在孩子們甚至只憑手中一機，就可以獲取所學內(nèi)容的主要信息，尤其是課外預習環(huán)節(jié)。生活中，我們常用“吃水果”現(xiàn)象來形容“資教育現(xiàn)代化2016教育現(xiàn)代化2017年84月第2115期133課程與教學源共享”的好處。如果班內(nèi)45名同學，每人帶一種水果，分享時，每個人就可以吃到45種水果。有些語文內(nèi)容的學習，就可用“資源共享”方式，來優(yōu)化學習信息，豐富教學內(nèi)容，讓學生在資源共享的學習中，提高個人、小組的學習質(zhì)量和效率。比如在學習名著單元時，課文只是個學習的例子，只是借此讓學生們走進名著。為了引導、幫助更多的學生有興趣去閱讀名著，也充分發(fā)揮那些“書蟲”的領先作用，那就以課本為例，讓學生課下至少再讀一則名著故事，課上先組內(nèi)分享，推選代表班內(nèi)分享。分享方式不限。于是就有了一節(jié)活動課“我知道的名著故事”或“我了解的名著人物”匯報會，圖片、文字、影像，多種方式的匯報，多項內(nèi)容的共享，既激發(fā)了學生課外閱讀、走進名著的興趣，也提高了個人、小組學習質(zhì)量，提高了課堂學習效率。
傳統(tǒng)語言教學，課堂多是老師一言堂。難怪，因為很多學習內(nèi)容學生無法習得，自然由老師“包辦代替”。即使當下一直提倡素質(zhì)教育，又有多少課堂是老師放手的課堂呢？新的語文課程標準提出，在語文教學中要積極倡導自主、合作、探究的學習方式。如何轉(zhuǎn)變這一教的方式和學的方式呢？信息技術與語文學科的整合，就會輕而易舉地解決這個問題。信息技術給孩子們提供學習幫助、激發(fā)他們學習興趣、喚醒他們的好奇心、探知心，讓他們在這種開放式的學習空間中有了主動參與的可能，有了自主學習、探究的機會。甚至可以對教材內(nèi)容提出質(zhì)疑，思維真正動起來。比如教學《軍需處長》一課，三大塊學懂課文。第一步，用一句話概括文章主要內(nèi)容。課件出示方法——人物+事件；第二步，整篇文章中，將軍的感情發(fā)生哪些變化？因為什么？課件出示相應的語段，如其中之一：“將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮?！背鍪窘庾x方法：抓描寫手法或關鍵詞。學生太愿意走進那個情境了，他們紛紛抓住一些關鍵詞，走進將軍看到自己戰(zhàn)士凍死后發(fā)瘋一般的情境里，去體會當時將軍內(nèi)心的所思所感。因為直觀，因為有圖片背景相補充，哪用老師發(fā)言，他們已“感同身受”一樣透過文字，走進將軍感情深處，說他所說、想他所想。第三步，出示圖片——軍需處長被凍死的畫面，同時出現(xiàn)問題：為什么說大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑呢？學生們朗讀文中描寫軍需處長凍死時的語段，用上述方法，品詞析句，感受軍需處長克己奉公、舍己為人的精神。試想，如果沒有信息技術與教學內(nèi)容的整合，一塊黑板、一只粉筆也能實現(xiàn)教學目標，但課堂教學的有效性會不如融入信息技術之后的教學了。
信息技術的融入，可以使教學內(nèi)容不受時空的限制，從而提高學習質(zhì)量。教材中的許多課文，大都是出自名家之手的經(jīng)典著作，是用來指導學生鑒賞、訓練學生聽說能力的極好材料。運用信息技術進行語文教學，充實內(nèi)容、拓寬拓展，結(jié)果必然優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。比如，小學階段文言文的學習是個難點。但是信息技術與教材內(nèi)容的科學整合，就會突破這個難點。像《薛譚學謳》這篇課文的學習，入課時，播放范讀錄音，讓學生有了朗讀節(jié)奏的引領；學習時，借助工具書與課件，可以獨自嘗試對其內(nèi)容的譯讀；同時，將課文內(nèi)容還原成相應畫面，啟迪學生想象“餞于郊衢”、“撫節(jié)悲歌，響遏行云”之情景；最后利用課件引領背誦，感悟主旨。無論是對人物形象的感知，還是對文章主旨的把握，一切都是“水到渠成”、“順理成章”。學習下篇《紀昌學射》時，還可以將兩篇內(nèi)容作對比。想想這樣豐富的教學內(nèi)容，生動、形象而又深刻的感悟過程，必然提升學生的語文學習能力，提高課堂教學質(zhì)量，是傳統(tǒng)教學所無法比擬的。當然，信息技術走進語文教學，也并非多多益善，更不能停留在形式上，或只有講公開課時才如此設計一番。也就是說，多媒體技術雖能幫助學生更好地理解教材，但它終歸只是一種提高語文能力的輔助性教學手段，只是為學科課程服務。信息技術與語文教學的整合，只能讓語文課錦上添花，讓語文課以更鮮活的方式走進孩子們學習的世界，信息技術也只能是教師教學、學生學習的幫手，而不是主角。因此，教師在設計課件時必須要有“以學生為中心”的思想，考慮各層次學生的接受能力，每節(jié)課下來也要有個小結(jié)與反思，以求信息技術最大限度地在語文教學中發(fā)揮它的效用。
總之，當所有語文教師，能在正確理解和運用現(xiàn)代信息技術，找到它們與語文教學的最佳契合點時，信息技術與語文課程的整合就能優(yōu)化語文教學，讓語文這門學科真正為學生的終身學習奠定良好的基礎。
光電技術在紡織中的運用論文篇八
摘要：近些年來，社會經(jīng)濟趨于高速發(fā)展，行業(yè)之間的競爭越來越激烈，人們的社會需求也不斷地發(fā)生變化。建筑行業(yè)作為推動我國經(jīng)濟發(fā)展的一大行業(yè)，為了滿足人民群眾的社會需求，它的管理機制和現(xiàn)代工程技術也需要不斷地改進和完善。文章就建筑工程行業(yè)的管理機制以及其現(xiàn)代工程技術的運用來進行了探討。
關鍵詞：建筑工程；管理；現(xiàn)代工程技術。
建筑工程管理的好壞是決定建筑工程優(yōu)劣的主要因素，建筑工程管理的工作做得好的話，一般情況下，建筑工程工作都會做得比較好。建筑工程管理是建筑質(zhì)量的保證，而一項建筑工程做得好，則其建筑公司的信譽便好，這樣一環(huán)扣一環(huán)，影響了整個企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。各個企業(yè)都在發(fā)展，則我國的社會經(jīng)濟便會走向正軌。
1現(xiàn)代工程技術的概念及特點。
1.1現(xiàn)代工程技術的概念。
現(xiàn)代工程技術科學指的是工程實用科學與技術?，F(xiàn)代工程技術亦被稱為現(xiàn)代生產(chǎn)技術，是在建筑工程生產(chǎn)中實際應用的技術。具體是人們應用科學知識或利用技術發(fā)展的研究成果于建筑工程過程中，用來克服自然環(huán)境或其他環(huán)境所造成的不利影響，運用現(xiàn)代工程技術進行有益于建筑工程的工作。1.2現(xiàn)代工程技術的特點（1）靈活性。建筑工程項目是一種具備工程目標的項目，它是在現(xiàn)有的資源和條件下，在一定時間內(nèi)，需要應對很多自然以及各種條件的變化來達到目標的一種狀態(tài)。要應對這些條件的影響就需要我們在建筑工程的過程中，靈活地改變，根據(jù)建筑施工的條件的特點，選擇適合的建筑工程技術，以達到建筑工程的目標[1]。（2）實用性。對于建筑工程而言，建筑工程最基本的要求便是實用性，現(xiàn)代工程技術便體現(xiàn)了這一點?，F(xiàn)代工程技術包括非常實用的技術，很大程度上滿足了人們對于建筑的要求。實用性是建筑工程的特點，也是現(xiàn)代工程技術的特點。（3）綜合性。每一項建筑工程都包括很多方面。例如：建筑材料的選取、管道的安裝、水電的配置等。一項優(yōu)秀的建筑工程總體而言就是良好的建筑工程項目的綜合。因此建筑工程是綜合性的，為實現(xiàn)其的'現(xiàn)代工程技術也是具備綜合性的特點的。
現(xiàn)代工程技術不僅可以促進建筑業(yè)的發(fā)展，而且可以提升建筑物的質(zhì)量。無論是哪個建筑物的建成，都需要融入多種多樣的技術，例如鋼筋技術。在建筑工程管理的過程中，現(xiàn)代工程技術要先被分門別類，再被實施到建筑工程當中去。并且在不同的建筑工程的階段，所需要的工程技術是不一樣的。在工程技術被應用的同時，也需要專業(yè)的工作人員針對質(zhì)量進行檢查，防止粗制濫造，并預防安全問題的產(chǎn)生[2]?，F(xiàn)代工程技術的應用在很大程度上可以提高建筑工程的效益，可以提高建筑企業(yè)的業(yè)績，利用現(xiàn)代工程技術實施建筑工程項目可以保證建筑工程項目的有效實施，可避免浪費的現(xiàn)象，在一定程度上，降低了建筑工程所需要的成本?，F(xiàn)代工程技術可以在一定程度上保證建筑工程的順利交工。隨著我國建筑行業(yè)快速的發(fā)展，我國人口的劇增，現(xiàn)代建筑一般都是一些比較大而宏偉的建筑，這樣的建筑不僅容量增大了且更實用。但是對于建筑人員來說，這種大型建筑的建筑難度也大大地增加。這種情況下，更加考驗建筑工程的工作人員的施工技術以及其所掌握的現(xiàn)代工程技術知識是否足夠。只有完全掌握了現(xiàn)代工程技術的工作人員才能真正把建筑工程做好。現(xiàn)在，由于天氣等自然原因或者質(zhì)量、安全問題，很多建筑工程都會出現(xiàn)趕工期的現(xiàn)象。而趕工期的最實用的辦法便是應用現(xiàn)代工程技術。應用現(xiàn)代工程技術也是一種最保險的辦法，能在保證建筑工程的質(zhì)量和實施安全的情況下，提高施工的速度[3]。
現(xiàn)代工程技術還被稱為現(xiàn)代生產(chǎn)技術，是指人們把已經(jīng)研制成功的科學技術以及科學技術的成果和知識應用在實際的建筑工程工作當中，來達到預期的目標的一種技術。具體是人們在實際工程中遇見困難時，常采用的方法。在建筑工程管理中應用現(xiàn)代工程技術有以下三種方式：
3.1理念的應用。
將現(xiàn)代工程技術中的一些理念應用到建筑管理當中，例如，即時生產(chǎn)的理念，即根據(jù)產(chǎn)品的需求量以及一年之中每個時間段的需求量來進行分類，可以將產(chǎn)品生產(chǎn)為及時性的完成品、半完成品或者是組裝零件。這樣就可以在人們需要的時候或者是缺貨的時候，及時生產(chǎn)，補充貨源。由于混凝土是即時性材料，制造好之后就得馬上用，因此就需要存儲混凝土的原材料，或者提前預定好成品。運用這種方式，不僅可以降低材料變質(zhì)的可能性，還可以減少建筑行業(yè)的產(chǎn)品損耗，積極地響應了國家的綠色節(jié)能的號召。
3.2業(yè)務流程重組技術。
業(yè)務流程重組技術在建筑管理中也是十分的重要，之前的管理設計和管理水平已經(jīng)無法跟上時代的步伐了，社會在發(fā)展，各行各業(yè)的現(xiàn)代技術也在不斷地變革，建筑工程管理中的現(xiàn)代工程技術也需要重新進行設計和建設。在運用業(yè)務流程重組技術的時候，必須時刻注重建筑的品質(zhì)和安全性，這是這些建筑項目是否能成功的關鍵。業(yè)務流程重組技術關注個人在建筑管理中的價值，是利用新的信息以及新的產(chǎn)品來維持各個層級的關系，使得個人價值得以實現(xiàn)，并進一步實現(xiàn)集體的價值。
3.3針對項目管理對象制定合理的標準。
管理對象是建筑實施的領頭人，如果所有人都朝著錯誤的方向去建筑施工，則就算大家多努力多認真，最后的結(jié)果都是不好的。因此針對項目的管理對象，一定要制定合理的標準。只有針對項目的管理對象制定了合理的標準，才能保證建筑工程在實施的過程中，工作可以按部就班的進行，降低意外事件的發(fā)生幾率，使得建筑實施過程更加合理化。
4結(jié)束語。
綜上所述，建筑工程管理中的現(xiàn)代工程技術系統(tǒng)性比較強，建筑工程管理是建筑工程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。為了提高建筑工程質(zhì)量，要加強建筑工程管理力度，學會在建筑工程管理中熟練應用現(xiàn)代工程技術，提高全員的質(zhì)量意識、重視現(xiàn)代工程技術、優(yōu)化人力資源的配置，還要在一段時間之后對工程管理機制進行改革，全面提高建筑施工管理人員在建筑工程管理上的積極性和主動性。從而有效地提高其競爭力，進一步促進的我國建筑行業(yè)的發(fā)展。
參考文獻：
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[3]涂小京.建筑工程項目信息化集成管理技術及系統(tǒng)研究[d].武漢科技大學,2012.
光電技術在紡織中的運用論文篇九
多媒體信息技術的使用為小學語文課堂教學帶來了新的生機，在多媒體技術的作用下，小學語文課堂教學的效率得到了的提升，逐漸學生的課堂學習積極性變得更高，對于語文的學習興趣得到了有效的激發(fā)。而且多媒體信息技術的使用還有效地豐富了學生的情感體驗，讓學生的情感能夠在語文課堂上得到更好的發(fā)展。本文針如何提高小學語文學習在多媒體中的應用提出以下看法。
小學語文；課堂教學；多媒體技術；綜合運用。
信息技術的發(fā)展促進了多媒體技術在社會各個領域的廣泛應用，在基礎教育領域，多媒體技術的使用為教育事業(yè)的發(fā)展帶來了新的契機。在小學階段的語文教學中，有效地運用多媒體技術不僅能夠激發(fā)學生的語文學習興趣，而且還能夠有效地豐富學生的課堂學習體驗，促進學生情感的良好發(fā)展。
多媒體技術具有形象生動、信息承載量大的特點，能夠讓學生在語文學習的過程中獲得比以往傳統(tǒng)教學模式下更多的文學體驗。語文學科本就肩負著情感教育和德育教育的責任，然而小學生的生活閱歷非常有限，對于許多教材內(nèi)容中所表_的深刻內(nèi)涵并不能夠非常深切的領會。教師一般采用創(chuàng)設教學情境的方式來讓學生更好的體驗，隨著多媒體技術的使用，教師的教學情境創(chuàng)設的更為真實、生動，學生直觀的感受會更引起學生感同身受的體會。
語文是一門兼具工具性和人文性的學科，在新課程背景下，小學階段的語文教育更加突出語文這門學科的人文性特點，強調(diào)要通過語文教學來豐富學生的情感體驗，塑造學生良好的內(nèi)在品質(zhì)，促進學生情感的良好發(fā)展。而這些都需要學生自主地進行體驗和感悟，但是在既往的語文課堂教學中，由于客觀條件的限制，學生并不能夠獲得非常真切的學習體驗，一方面由于小學生生活閱歷有限，對于許多教材課文中所描述的內(nèi)容無法透徹的理解，也就很難達到思想上的共鳴和心靈上的相通。另一方面小學生缺乏形象思維能力，對于很多文字所描述出來的人和事物很難在腦海中形成真實的形象，也就很難讓學生產(chǎn)生更多的感悟。
但是隨著多媒體技術的使用，這一切都有了很大的改觀，因為多媒體技術具有形象生動的特點，教師可以利用多媒體技術將語文課文中所描繪的人物、場景等用真實畫面的方式展示給學生，讓學生通過直觀的觀看來引發(fā)自己心中的共鳴，從而獲得真切的學習體驗。
實踐證明，合理利用現(xiàn)代信息技術在促進語文教學改革方面已顯示了得天獨厚的優(yōu)越性。它是一個“以教師為主導，學生為主體”的動態(tài)過程，為學生創(chuàng)造了一種具有豐富的內(nèi)容、方便的手段、個性化的方式、友好合作的態(tài)度、富有挑戰(zhàn)目標的良好的教學環(huán)境。
信息化教學手段不僅是為學生提供認知的感性材料，使之建立表象，更是為了在學生學習上遇到困難時再現(xiàn)情景，以啟發(fā)學生對表象進行分析、綜合、概括，促使其思維向深層發(fā)展。在教學《只有一個地球》時，教師利用多媒體，創(chuàng)設情景，藍藍的天際中群星璀璨，其中一個藍白相間格外美麗的星球在不停地旋轉(zhuǎn)，再配上語言介紹，學生注視著屏幕，傾聽著如夢如幻的背景音樂，有身臨其境之感，自然而然地產(chǎn)生強烈的共鳴。有了多媒體的參與，學生在反復瀏覽圖文并茂、動靜結(jié)合的情景時，加強了直觀感知，體驗到了書中所描繪的情境，演示中，學生求知欲望和積極性高漲，科學探索欲油然而生。
教學中要把信息技術作為促進學生自主學習的認知工具和情感激勵工具，利用信息技術提供的自主探索、多重交互、合作學習、資源共享等學習環(huán)境，把學生的主動性、積極性充分調(diào)動起來，使學生的創(chuàng)新思維與實踐能力在整合過程中得到有效鍛煉。激發(fā)學生的學習積極性，擴展了學生的知識面，最終達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的境界。
現(xiàn)代信息技術體現(xiàn)了很強的網(wǎng)絡優(yōu)勢，能收集更多的語文學習的信息資源，能將教師、學生、圖書館及自建的資料庫的信息有機結(jié)合起來，增大教學的信息量，充分地開發(fā)了語文資源。教學活動基于網(wǎng)絡環(huán)境下，師生雙方在交流、討論、啟發(fā)等活動中實現(xiàn)資源的共享。在聽、讀、說、看、操作活動中，大量信息刺激著學習主體，學習的容量增加了，信息量加大了。同時信息和知識緊密聯(lián)系在一起，由于使學生能獲取大量的知識信息，這樣就可以更好的使學生掌握更多的知識，也有利于知識的保持。
總而言之，在小學語文教學中，教師應該有效地運用多媒體技術來輔助小學語文課堂教學，借助多媒體技術形象直觀的特點來有效地創(chuàng)設教學情境，讓學生能夠更好地理解課文。也可以利用多媒體技術信息承載量大的特點來有效地拓展學生的知識視野，豐富學生的人生閱歷，讓學生更好地體驗語文學習的過程，從而更好地塑造自己的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)自身的道德情操。
光電技術在紡織中的運用論文篇十
：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息管理技術經(jīng)過長期的實踐應用在各行各業(yè)都取得了非常顯著的成效。本文主要是就經(jīng)濟管理中信息技術優(yōu)勢的發(fā)揮進行分析和探討，希望可以為企業(yè)應用信息技術提供積極的意見和建議。
：經(jīng)濟管理；管理信息技術；優(yōu)勢。
我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢隨著時代的發(fā)展也呈現(xiàn)出日益復雜的現(xiàn)象，而經(jīng)濟管理與信息技術的緊密結(jié)合作為現(xiàn)代經(jīng)濟管理發(fā)展的必然趨勢，信息技術的廣泛應用不僅有助于企業(yè)管理水平和質(zhì)量的全面提升，同時也為企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展奠定了良好的基礎。因此，加強經(jīng)濟管理中信息技術應用研究的力度，對于經(jīng)濟管理效率的提升具有極為重要的意義。
由于受到傳統(tǒng)市場經(jīng)濟體制的影響相對較深，大多數(shù)企業(yè)管理人員在企業(yè)發(fā)展的過程中，存在著對經(jīng)濟管理信息技術應用重視程度不足的現(xiàn)象，而這導致其無法全面的了解信息技術在企業(yè)經(jīng)濟管理中所發(fā)揮的作用，同時對企業(yè)經(jīng)濟管理效率的提升也產(chǎn)生了極為不利的影響。
（二）信息技術管理體系不完善。
企業(yè)經(jīng)濟管理過程中信息技術的應用，是企業(yè)信息獲取效率提升的重要方式之一，為企業(yè)根據(jù)市場需求進行產(chǎn)品優(yōu)化奠定了良好的基礎。但是就目前的實際情況而言，大多數(shù)企業(yè)針對信息技術的管理和應用由于還沒有形成適合企業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一管理模式，所以導致信息技術的價值無法充分的發(fā)揮出來。
（三）信息技術人員專業(yè)化程度不高。
由于大多數(shù)企業(yè)對于信息技術應用存在著重視程度不足的現(xiàn)象，所以企業(yè)在發(fā)展過程中出現(xiàn)了信息技術專業(yè)人員的缺乏，正是由于經(jīng)濟管理中信息技術專業(yè)人才的缺乏，所以不僅對工作人員整體素質(zhì)的提升產(chǎn)生了有限，同時也無法發(fā)揮出信息技術在企業(yè)經(jīng)濟管理中的積極作用，對企業(yè)經(jīng)濟管理工作的開展以及企業(yè)長期戰(zhàn)略發(fā)展目標的順利實現(xiàn)都產(chǎn)生了極為不利的影響。
（四）信息搜集不充分。
企業(yè)經(jīng)濟管理工作過程中存在的忽視信息搜集工作的現(xiàn)象，不僅制約了企業(yè)信息整理工作效率的提升，同時對企業(yè)經(jīng)濟管理措施的完善和改進也造成了極為不利的影響。
（一）信息化技術應用重視程度的提高。
企業(yè)在發(fā)展過程中充分重視信息化技術在企業(yè)經(jīng)濟管理中所發(fā)揮的作用，信息化技術得以廣泛應用的基礎。因此，企業(yè)必須采取積極有效的措施，加強經(jīng)濟管理信息化建設的宣傳力度，才能在促進企業(yè)管理層重視信息化建設的基礎上，確保企業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設工作的順利開展。
（二）經(jīng)濟管理人才信息化技術培養(yǎng)力度的加強。
雖然企業(yè)發(fā)展過程中，對于經(jīng)濟管理人員的職業(yè)準則提出了相對較高的要求，但是僅僅具備良好的職業(yè)準則是無法勝任企業(yè)經(jīng)濟管理工作的，而這也說明了企業(yè)經(jīng)濟管理工作對專業(yè)技能具有相對較高的要求。企業(yè)類型的不同其經(jīng)濟管理的形式也存在相應的差異，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷發(fā)展，企業(yè)經(jīng)濟管理人員必須及時的掌握專業(yè)的信息化知識和技能，才能確保企業(yè)經(jīng)濟管理工作的順利開展，促進企業(yè)資金運轉(zhuǎn)效率的全面提升。另外，企業(yè)必須根據(jù)經(jīng)濟管理信息化建設的要求，積極的組長企業(yè)經(jīng)濟管理人員進行學習和培訓，使其掌握全面的信息化技術，確保企業(yè)經(jīng)濟管理信息化技術應用效率的穩(wěn)步提升，為企業(yè)長期戰(zhàn)略發(fā)展目標的順利實現(xiàn)奠定良好的基礎。
（三）構建經(jīng)濟管理網(wǎng)絡安全屏障。
企業(yè)經(jīng)濟管理開展過程中，必須對其實網(wǎng)絡安全問題予以充分的重視，由于很多企業(yè)的經(jīng)濟管理信息都是通過網(wǎng)絡泄漏而出的，因此企業(yè)管理必須必須加強網(wǎng)絡安全措施應用的力度，確保企業(yè)服務主機的安全穩(wěn)定運行，同時根據(jù)信息化建設的'要求，定期的查殺病毒和木馬程序，才能確保企業(yè)經(jīng)濟資源管理效率和安全性。另外，企業(yè)必須根據(jù)自身發(fā)展的實際需要，建立完善的企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟管理信息網(wǎng)絡傳遞機制，才能從根本上避免企業(yè)經(jīng)濟管理信息泄露事件的發(fā)生。
（四）推進硬件建設。
首先，企業(yè)必須對經(jīng)濟管理信息化基礎建設予以高度的重視。根據(jù)企業(yè)自身發(fā)展的實際情況，加強企業(yè)經(jīng)濟管理信息化工作開展的力度，才能確保企業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設的順利進行；其次，系統(tǒng)化管理制度的建立。完善的管理制度是確保企業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設工作順利開展的基礎；最后，企業(yè)必須根據(jù)經(jīng)濟管理信息化建設的要求，加快信息化管理設備更新的速度，根據(jù)企業(yè)自身發(fā)展的實際情況，及時的進行現(xiàn)代經(jīng)濟管理硬件設施的更新，才能滿足大數(shù)據(jù)時代企業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設的要求。另外，隨著網(wǎng)絡信息化技術的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，企業(yè)在經(jīng)濟管理信息化建設的過程中，必須根據(jù)自身具體情況表達硬件建設投入的力度，才能確保企業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設的全面發(fā)展和進步，為企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展奠定良好的基礎。
（五）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實現(xiàn)信息系統(tǒng)的資源共享。
企業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設過程中所涉及到的相關軟件系統(tǒng)，必須在企業(yè)內(nèi)部各個部門的相互協(xié)調(diào)與溝通下，才能完成數(shù)據(jù)庫的建立。因此為了充分發(fā)揮出經(jīng)濟管理信息化建設在企業(yè)經(jīng)濟決策中的積極作用，企業(yè)必須制定完善的系統(tǒng)維護制度，同時根據(jù)相關制度的要求，建設經(jīng)濟管理信息化數(shù)據(jù)庫，才能在實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟管理信息實時更新的同時，為企業(yè)經(jīng)濟管理信息數(shù)據(jù)的查閱提供全面的支持。由于企業(yè)經(jīng)濟管理工作開展過程中，各個部門都發(fā)揮著各自的作用，因此企業(yè)必須根據(jù)各部門在經(jīng)濟管理中所發(fā)揮的作用，加強原始經(jīng)濟管理數(shù)據(jù)采集的力度，才能確保企業(yè)經(jīng)濟管理信息資源共享的目的。
總之，企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展目標的實現(xiàn)是以企業(yè)經(jīng)濟管理為核心的，因此企業(yè)必須在其發(fā)展過程中不斷的擴展經(jīng)濟管理手段，充分發(fā)揮信息技術的準確性、高效性優(yōu)勢，為企業(yè)經(jīng)濟管理新秩序的構建奠定良好的基礎。
光電技術在紡織中的運用論文篇十一
信息技術主要是指利用現(xiàn)代多媒體技術及電子計算機等現(xiàn)代通信手段實現(xiàn)對信息的現(xiàn)代化處理、應用，其中包含計算機技術及多媒體技術、遙感技術等。信息技術與課程理論結(jié)合，主要是指在進行各個學科教學時，采用信息技術實現(xiàn)對新型教學環(huán)境的創(chuàng)設，在此過程中注重對學生自主性的塑造，以合作探究為主要目的，促進學生學習的主動性及積極性，改變傳統(tǒng)的教學模式及教學方法，實現(xiàn)對學生的高效教學。
信息技術在課程教學中的應用主要內(nèi)容包含三個要素，即學習環(huán)境、學習資源及學習方式。信息化學習環(huán)境主要是指在教學過程中，利用信息技術實現(xiàn)對相關教學信息的高效處理，并將處理后的有效信息直接顯示于多媒體屏幕及虛擬網(wǎng)絡環(huán)境中，信息技術是計算機及通訊技術的結(jié)合，其中信息化學習環(huán)境主要包含設施為多媒體計算機、多媒體教室等，資源主要包含網(wǎng)絡中的學習資料等，平臺主要指在教學過程中展現(xiàn)于被教授者的學習界面，通訊及學習工具可為學生提供解決問題及實現(xiàn)交流的保障;信息化學習資源主要是指經(jīng)數(shù)字化處理可直接在多媒體環(huán)境中展示的資源材料，該材料在具體應用中可激發(fā)學生的自主學習能力，使學生通過自主方式及創(chuàng)造形式實現(xiàn)對信息的查詢及處理。信息化資源主要包含多媒體軟件、數(shù)字音頻等，它是現(xiàn)代化信息教學的基礎及關鍵因素，其內(nèi)容不局限于書本，與傳統(tǒng)教學方式相比具有高效性及資源豐富性等特征;信息化學習方式主要是指在信息化學習環(huán)境中產(chǎn)生的且不依賴于教師及書本知識，而是利用數(shù)字化平臺及資源實現(xiàn)與教師及同學之間的交流與溝通，其學習方式具有多樣性特征。
(一)優(yōu)勢性現(xiàn)狀分析。
目前，隨著社會經(jīng)濟結(jié)構的不斷改變與發(fā)展，電子商務逐漸在世界各地發(fā)展并在其商貿(mào)活動中逐漸占據(jù)重要地位，隨著國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展，與國外經(jīng)濟交流逐漸密切，多數(shù)院校已逐漸開始發(fā)展電子商務各專業(yè)及其課程，作為新興行業(yè)及新興化專業(yè)，其在具體教學中受到人們的廣泛關注與研究。我國各院校在對電子商務專業(yè)課程設置中，不斷加大對其重視程度，在硬件及軟件建設方面均投入大量資金予以建設，逐漸促使該專業(yè)不斷完善發(fā)展，有利于電子商務專業(yè)人才體系構建及發(fā)展。目前，我國電子商務課程開展院校多為綜合類院校及財經(jīng)類院校。綜合類院校在具體專業(yè)開設及教學過程中，重視對相關基礎理論知識、電商環(huán)境及綜合解決方案的教學，重視電子商務的理論知識及后期應用，而財經(jīng)類院校則由于其院校特征重視電子商務的經(jīng)濟因素，重視其活動及貿(mào)易流程，重視管理及經(jīng)濟效益的提升與發(fā)展。
(二)存在問題分析。
1.教學內(nèi)容滯后性。目前電子商務課程作為交叉性學科其涉及教學應用范圍較廣，包含計算機、管理及法學、經(jīng)濟學等學科，但隨著社會的不斷發(fā)展，電子商務課程內(nèi)容逐漸隨著社會的改變而改變，教材在編寫及應用更新等方面存在相應滯后性，因此各院校如何進行教學內(nèi)容的系統(tǒng)設置，培養(yǎng)不同的電子商務實用性人才已成為其急需解決的問題。
2.教學模式及教學手段落后。電子商務課程在具體教學過程中，采用傳統(tǒng)的面對面教學方式實現(xiàn)課堂教學，這種傳統(tǒng)教學方式在具體應用中，教師及學生的相互交流較少，課程中僅以教師作為教學主體，未重視學生的主體性特征，而在具體課程教授過程中，重視對學生理論知識的教學，忽略學生實際操作能力的提升，這樣不僅使學生難以實現(xiàn)對電子商務理論知識的高效掌握，還不利于學生實踐能力的提升，無法在具體應用中實現(xiàn)高效操作。
3.教學資源難以實現(xiàn)。
電子商務高效教學?，F(xiàn)階段，由于各院校對電子商務專業(yè)教學的重視，其教學資源也具有較大優(yōu)勢性，為電子商務的教學提供了一定的教學基礎，但各院校在具體應用中，并未對該類資源進行合理有效應用，多數(shù)院校校園網(wǎng)中的教學資源多為教師所利用，并未使學生對其高效應用，因此往往導致資源的浪費，不利于電子商務課程教學。
(一)實現(xiàn)教學模式高效完善與發(fā)展。
目前，運用信息技術手段實施教學模式具有較好條件，它可在學生具體組織與引導下為電子商務課程教學提供良好的教學模式及教學服務。在基礎教學中，可將學生作為教學有機整體，建立共同學習機制，實現(xiàn)團隊學習，例如利用信息技術建設互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)相互交流與溝通，這樣在具體學習過程中可使學生之間進行相互溝通與了解，理解各學生對其知識點的不同意見及不同看法，從而加強學生之間的信任度，加強思想溝通，提高團隊協(xié)作能力。建立鼓勵機制，推選近期表現(xiàn)良好的學生作為創(chuàng)新主體進行學習引導，同時還可在具體教學中，引導學生正確利用常用網(wǎng)絡工具及網(wǎng)絡平臺，以新的視角實現(xiàn)對正確網(wǎng)絡信息的認知，不斷促進學生高效發(fā)展。
同時還可利用網(wǎng)絡信息平臺實現(xiàn)主體論壇學習，建立公共學習體，對于學生學習中存在的問題可向其共同體予以求助，從而提升信息技術應用能力，在該論壇學習過程中，不應將其學習主體局限于學生之間，同時各教師也可參與其中，實現(xiàn)與學生的交流與互動，對于學生不懂的問題予以高效解答，實現(xiàn)學生教學高效性。
(二)有利于交互性及多媒體化形式發(fā)展。
信息技術與電子商務課程教學的不斷整合，有利于電子商務學科的高效教學，信息技術屬先進科學技術，在電子商務教學中可作為先進教學媒體實現(xiàn)高效教學，其在具體應用中最突出的特點便是擁有顯著的交互性，互聯(lián)網(wǎng)交互性可有效對信息實現(xiàn)實時反饋，教師與學生可實現(xiàn)在線雙向及多向交流，學生在具體學習過程中存在的相關問題可向教師進行求助，教師予以其個性化指導，促進學生的高效發(fā)展。
信息技術其自身擁有高效多媒體性，教師在具體應用時，在網(wǎng)絡上下載相關多彩圖片、音頻及視頻等，在課堂教學中向?qū)W生予以展現(xiàn)，這樣可改善課堂教學氣氛，提升學生的學習興趣，同時還可對學生的感官予以刺激，使學生在學習中獲得更多知識，實現(xiàn)高效教學。
(三)可有效提升學生及教師的信息素養(yǎng)。
信息技術與電子商務課程教學相互融合的施行主體在于各授課教師，教師在具體教學過程中應將自身從傳統(tǒng)教學知識傳授者向教學環(huán)境構建主體、教學活動參與主體等角色轉(zhuǎn)換，因此在此過程中便需要教師具備一定的信息技術操作能力，才可實現(xiàn)對教學方法及教學內(nèi)容的設計與規(guī)劃，在這一條件驅(qū)使下，教師便需不斷地提升自身的信息素養(yǎng)，在課外不斷對先進的信息技術予以學習與掌握，從而使自身更好地實現(xiàn)對學生的高效教學，而學生信息素養(yǎng)的高低也直接影響著信息技術在電子商務課程教學中的`廣泛應用，信息技術在具體應用中，不僅是教師的教學工具，也是學生對知識的認知及掌握工具，若學生未掌握一定的信息技術，便在課堂教學及課下復習中無法實現(xiàn)高效學習，從而影響電子商務課程高效學習。
(四)有利于教學內(nèi)容更新及教學體系完善。
教師在應用信息技術實現(xiàn)電子商務教學時，由于眾多客觀因素影響，在具體教學中缺乏一定的信息化電子商務教學案例及實踐經(jīng)驗，因此教師采用信息科技實現(xiàn)教學，可推動教師對信息化教材及案例的認知及編寫，可為學生提供先進的理論知識內(nèi)容，有效實現(xiàn)知識的快速更新。全球化的不斷發(fā)展與社會電子科技的不斷更新，導致電子商務內(nèi)容呈現(xiàn)快速變化趨勢，因此為了實現(xiàn)高效教學，教師便應不斷實現(xiàn)對教學內(nèi)容及教學模式的探究，從而實現(xiàn)對電子商務理論的研究，信息技術的應用可為教師提供最新的電子商務理論內(nèi)容，使教師遵循該內(nèi)容實現(xiàn)對教學體系的創(chuàng)新，完善教學。
綜上所述，電子商務屬于新興行業(yè)，其具有快速發(fā)展、更新好特點，因此各院校在對其進行相關教學時，需要重視內(nèi)容的相應改革與更新，信息技術作為現(xiàn)代化網(wǎng)絡技術在電子商務課程教學應用中，可有效實現(xiàn)課程教學模式高效完善發(fā)展，提升學生及教師的信息素養(yǎng)，有利于教學內(nèi)容更新及教學體系完善，促進教學進一步發(fā)展完善。
光電技術在紡織中的運用論文篇十二
本文基于對服裝設計方法的思考，分析逆向思維在款式設計中作用與方法。創(chuàng)作思潮反傳統(tǒng)、反精英、去中心的背景，使服裝款式設計逆向思維表現(xiàn)出個性化、創(chuàng)新性。逆向思維的創(chuàng)作手法主要有秩序逆反、比例逆反、材質(zhì)逆反、行為逆反。
不管身處何種設計領域，作為設計師都有可能會出現(xiàn)思維凍結(jié)的時候，服裝設計師也是如此。其實，這并非說明想法已經(jīng)枯竭，而是我們?nèi)粘５闹b，在大多時候是一種早已固定的社會標識款式，我們?nèi)鄙倜撾x禁錮的思維方式，這種脫離禁錮的思維就是逆向思維。
逆向思維的概述。
逆向思維是服裝創(chuàng)作手法的一種。所謂逆向思維是指人們通過多角度、全方位的觀察、了解事物后，對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。逆向思維的想法由來已久，在我國《太平經(jīng)》一書中有道：“本去故當繩之以真道，反其末極還就本，反其華還就實，反其偽還就真”?！皹O上者當反下，極外者當反內(nèi);故陽極當反陰，極于下者當反上;故陰極反陽，極于末者當反本”。現(xiàn)今，設計師們要在眾多服裝作品中脫穎而出，創(chuàng)作出令人印象深刻的作品，那么，逆向思維就是很好的一種創(chuàng)作手法，它可以讓創(chuàng)作者思路逆向旋轉(zhuǎn)，有時會達到出其不意的藝術效果。
逆向思維的'表現(xiàn)。
1.逆向思維的創(chuàng)新性表現(xiàn)。
創(chuàng)新是基于人們的心理感受，現(xiàn)今社會崇尚標新立異，千篇一律的服裝樣式由于其普遍性和流行性而顯得大眾化，有時需要新穎的款式設計來引領潮流，逆向思維猶如激起千層浪的一顆石頭，將創(chuàng)新發(fā)揮到淋漓盡致。如第22屆漢帛杯金獎作品《無界》，設計師在創(chuàng)作上從材料的出發(fā)，將竹子與綃拼接組合，從材料上入手，通過別樣的選材和精致的做工，在眾多參賽作品中脫穎而出。這種創(chuàng)新手法，在黛安芬內(nèi)衣設計大賽中更是層出不窮，如第四屆黛安芬國際總決賽中，西班牙選手在選材上另辟蹊徑，把內(nèi)衣按照人體的體格特征解構成眾多有型的小塊兒，用木料一塊塊整合成整體，用皮繩使之相連，結(jié)果是，這種木料的選材和素凈的自然紋理成了整個大賽的亮點。逆向思維是創(chuàng)作手法的一種原動力，創(chuàng)意越親近人們的生活，就越能引起人們內(nèi)心的共鳴。
2.逆向思維的個性化表現(xiàn)。
數(shù)字化技術在服裝設計領域運用廣泛，使個性化的設計作品從想象到完成成為可能，唯有個性化的作品才可能在整個服裝行業(yè)中立于不敗之地，獲得藝術價值。以侯賽因·查拉楊的作品為例，不管是在服裝的工程制作或是在對其表現(xiàn)形式的設計上，設計師都急于想要表達自我個性的特征。2009春夏發(fā)布會上查拉楊運制作了“風靜止”的服裝，讓運動中的事物瞬間靜止塑造了完美的“風”姿態(tài)。他用獨特手法反映著時代的進步，同時又傳達著他對服裝與自然關系的理解，他希望用概念化的手法，把服裝與自然完美結(jié)合，呈現(xiàn)快節(jié)奏的時代服裝與自然的親近和平衡。
光電技術在紡織中的運用論文篇十三
摘要：現(xiàn)階段，巖土勘察作為巖土工程技術的重要組成部分，可以為巖土工程的規(guī)劃設計與施工提供相應的支持和保障，巖土勘察技術越是成熟，則巖土工程的發(fā)展也就越快。不過從目前來看，受各方面因素的影響和制約，在巖土勘察技術方面，仍然存在著一些不足和問題，不僅技術尚不夠成熟，而且缺乏專業(yè)的勘察人才。本文從巖土工程勘察技術的現(xiàn)狀出發(fā)，對其應用情況進行了分析和討論。
關鍵詞：巖土勘察；巖土工程技術；現(xiàn)狀；應用。
伴隨著經(jīng)濟發(fā)展速度的不斷加快，我國的基礎設施建設持續(xù)完善，各類巖土工程項目飛速發(fā)展，在技術和管理層面提出了更高的要求。對于巖土工程技術而言，巖土勘察在技術上存在著顯著的優(yōu)勢，意義和作用重大，應該得到足夠的重視。從目前的發(fā)展情況看，巖土勘察在巖土工程技術中的應用存在著一些問題，面臨著相應的挑戰(zhàn)，需要相關技術人員的深入研究和解決。
1巖土勘察的重要性。
在我國，地勢廣闊，巖土類型呈現(xiàn)出多樣化的特點，也使得巖土工程面臨著許多復雜的問題。在巖土工程建設中，巖土勘察具有非常重要的意義和作用，可以針對一些常見的地質(zhì)問題，如滑坡等進行預防，減少施工中的不確定因素，減少地質(zhì)災害的影響和危害。同時，也可以為巖土工程提供相應的數(shù)據(jù)支持，確保資金到位，工期合理，質(zhì)量可靠。通過施工前的巖土勘察，可以對施工的難度進行準確判斷，對資源進行優(yōu)化配置，減少不確定因素的應影響，從而確保巖土工程的按期保質(zhì)完成[1]。
2巖土勘察技術的發(fā)展現(xiàn)狀。
(1)技術落后勘察技術落后是當前巖土工程技術中存在的最為關鍵的問題，而導致這一問題的原因是多方面的，一是相關專業(yè)的就業(yè)前景黯淡，因此高校中專業(yè)錄取人數(shù)少，許多學生在報考時也刻意避開，加上相關部門對于勘察人才不夠重視，使得巖土勘察工作缺乏活力和人才的補充；二是關注度不夠，當前，相關部門對于土地資源緊缺的情況缺乏足夠的重視，資金投入少，導致巖土勘察技術存在很大的`滯后性，無法適應不斷發(fā)展變化的勘察需求。
(2)人才缺乏從目前來看，在許多高校，都沒有設置巖土勘察相關的專業(yè)，或者即使設置有相應的專業(yè)，也沒有重視，僅僅是理論知識的講解，缺乏實踐，導致學生往往只是了解一些巖土工程勘察的皮毛，缺乏實踐能力，導致了就業(yè)困難，而就業(yè)難度大又成為學生不愿意選擇相應專業(yè)的主要原因。對此，應該加強專業(yè)人才的培養(yǎng)，改變專業(yè)課程設置，將理論與實踐結(jié)合起來，提升學生的綜合素質(zhì)[2]。同時，相關部門也可以對員工進行進一步的教育和培訓，提升其專業(yè)知識和實踐能力，通過更具針對性的人才培養(yǎng)策略，實現(xiàn)人才儲備，推動巖土勘察工作的順利開展。
光電技術在紡織中的運用論文篇十四
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術無形中改變著人們學習和接受知識的模式。本文針對在固體物理教學中如何有效利用現(xiàn)代信息技術進行了一些探索和實踐，主要通過合理有效地利用多媒體、先進模擬計算軟件materialsstudio、網(wǎng)絡課程、微課等現(xiàn)代信息技術手段，提高學生的認知效率，改善教學質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高。
固體物理學，是研究固體的結(jié)構并揭示其組成粒子之間的相互作用與運動規(guī)律、闡明其性能與用途的學科。20世紀50年代末，固體物理學被采納為物理專業(yè)的一門基礎課，由國內(nèi)三位固體物理學前輩黃昆先生、謝希德先生和程開甲先生分別在北京大學、南京大學和復旦大學率先開設。經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，固體物理學的應用領域不斷擴展，已經(jīng)成為凝聚態(tài)學科中最重要的一門專業(yè)基礎課。除了物理專業(yè)以外，還有很多其他相關專業(yè)，比如微電子、光電子、材料學等專業(yè)均開設了固體物理課。在實踐教學中，我們發(fā)現(xiàn)由于該課程理論性較強，公式推導復雜，很多概念抽象難懂，而且需要一定的空間想象力，學生學習起來有一定困難，加之學生往往不知道所學知識在實際中如何應用，學習動力不足，使固體物理教學面臨嚴重的挑戰(zhàn)。隨著科技的迅猛發(fā)展，以多媒體技術和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代信息技術沖擊了傳統(tǒng)的教學模式，給固體物理教學帶來了改革的契機。如何利用現(xiàn)代信息手段，深化固體物理教學改革，提高教學質(zhì)量，是值得我們思考的問題。本文就在固體物理教學中如何有效利用多媒體、先進模擬軟件、課程網(wǎng)站、微課等現(xiàn)代信息技術手段，進行了一些探索，以期改善教學質(zhì)量，優(yōu)化學生的認知結(jié)構，促進學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高。
1.合理利用多媒體技術。
多媒體技術是利用計算機對文本、圖像、聲音、視頻、動畫等多種信息進行綜合處理的技術。多媒體技術具有形象、生動、直觀、信息量大、便于留存等優(yōu)點，很好地彌補了傳統(tǒng)板書教學的不足。比如在講解晶體結(jié)構內(nèi)容時，學生往往不能理解面心立方結(jié)構為什么屬于密堆積結(jié)構，傳統(tǒng)板書只能在黑板上畫出二維的晶體結(jié)構，學生很難建立三維的空間概念，造成認知困難。這時如果采用多媒體動畫，一層一層地將原子堆積起來，然后進行旋轉(zhuǎn)，再標記出面心立方的單胞，最后去掉多余原子，展現(xiàn)出一個完整的面心立方結(jié)構，這樣學生就很容易理解了。布里淵區(qū)也是學生學習中的一個難點，我們可以先給出倒格子空間的圖像，然后由動畫的方式畫出倒格子原點到最近鄰格點的距離，再畫出這些距離的平分線，最后標記出布里淵區(qū)的范圍，并通過3600旋轉(zhuǎn)使學生更好地了解布里淵區(qū)的空間圖像。此外，對于格波的傳輸、費米面等不易理解的內(nèi)容，都可以借助多媒體圖片和動畫等手段，幫助學生建立物理圖像，提高認知效率。多媒體技術雖然有眾多優(yōu)點，但是并不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書，對于有些理論性較強的章節(jié)，比如格波振動方程、布洛赫波等內(nèi)容，一邊講解一邊進行板書的數(shù)學推導，同時及時提問，可以增強教師和學生的互動，幫助學生跟上思路，提高學習效率。因此，如何恰當有效地使用多媒體，是我們在教學過程中必須仔細斟酌的。
2.先進模擬計算軟件materialsstudio的應用。
固體物理學中的許多概念和理論抽象難懂，學生普遍反映理解起來比較吃力，同時很難與實際問題聯(lián)系起來。借助先進的模擬計算軟件，可以較直觀地解釋很多相關物理概念和理論，并與實際應用中的.現(xiàn)象、性質(zhì)、狀態(tài)相聯(lián)系，有助于學生更好地理解所學知識，提高教學效果。materialsstudio程序包功能強大，界面友好，操作簡單，與其他計算軟件相比，適宜于本科生的日常教學。利用該計算軟件可以建立不同材料的晶體結(jié)構，并可以進行能帶結(jié)構和態(tài)密度的計算及可視化，光學性質(zhì)、光譜性質(zhì)、介電性質(zhì)的計算、費米面的計算等。我們可以利用該軟件讓學生建立一些常見的晶體結(jié)構，并計算他們的介電性能和光譜特性，也可以計算金屬、半導體和絕緣體的能帶圖和態(tài)密度，比較他們帶隙之間的差異，加深對能帶理論的理解。還可以通過摻雜等手段對晶體的能帶結(jié)構和光學性質(zhì)進行調(diào)控，幫助學生理解晶體結(jié)構和性能之間的密切關系?？傊胢aterialsstudio軟件可以更加直觀地將固體物理中的很多理論和概念呈現(xiàn)給學生，不僅可以幫助學生更好地理解所學知識，還可以拓寬學生的眼界，了解現(xiàn)代理論物理的研究手段，讓學生覺得學有所用，激發(fā)學生用所學知識解決實際問題的熱情。
3.充分發(fā)揮課程網(wǎng)站的作用。
21世紀是信息和網(wǎng)絡的時代，利用網(wǎng)絡可以便捷地實現(xiàn)知識的保存、傳播和共享，有效地利用網(wǎng)絡教學可以實現(xiàn)教學的實時互動，以及教學內(nèi)容的擴展延伸。我們的固體物理課程已經(jīng)建立了精品課程網(wǎng)站和e-learning討論學習空間。課程網(wǎng)站上有教師精心收集、選擇的習題和思考題，學生可以自行測驗并評分。此外，還有教師的教學課件和教學錄像，如果學生課堂上沒有完全理解老師所講的內(nèi)容，可以通過課程網(wǎng)站再回顧自學。課程網(wǎng)站上還有課堂上沒有講到的一些擴展性內(nèi)容和前沿研究熱點，用于拓寬學生的知識面。另外值得一提的是問題討論區(qū)，學生有什么問題可以在上面提出來，與老師和其他同學討論和交流。這種方式拉近了學生和教師的距離，豐富了原有的教學手段，擴展了教學空間，對提高教學效果有明顯作用。
4.微課程的有效利用。
在大學校園中我們發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的學生都隨身攜帶智能手機等移動數(shù)碼產(chǎn)品，現(xiàn)代信息通信技術的發(fā)展，已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的閱讀和學習方式，學生們可以隨時隨地通過移動終端從網(wǎng)絡上獲取自己想要的信息。微課是近幾年才流行起來的一種教學方式，它與傳統(tǒng)課程網(wǎng)站視頻的主要區(qū)別在于時間短、內(nèi)容精、針對性強。傳統(tǒng)的教學視頻大約為45分鐘，視頻容量太大，在線瀏覽時所需的流量大，費用學生往往難以接受。另一方面，45分鐘的視頻中包含很多個知識點，學生往往為了學習某個知識點需要看完整個視頻，學習效率低，會讓學生失去耐心。而微課程恰好彌補了這些不足。心理學研究認為，人的認知效率在最初10分鐘內(nèi)是最高的，隨后會逐漸衰減，因此一段微課程的時間大多在5~10分鐘之內(nèi)，且主要針對某一知識點，精心設計，集中闡明一個問題，教學目標明確。微課程可以作為課程全程視頻的補充，如果學生們?nèi)毕四承┱n，可以觀看教師的網(wǎng)絡教學視頻，如果只是某個知識點的理解不夠，觀看微視頻效果更好。例如，我們錄制了“倒格子和布里淵區(qū)”“光子和電子之間的相同點和不同點”“有效質(zhì)量和真實質(zhì)量的差別”等微視頻，學生可以根據(jù)自己的需求針對性地瀏覽這些視頻，加深對所學知識的理解。此外，我們還將現(xiàn)代固體物理研究中常用的一些實驗方法和實驗儀器通過微課的方式介紹給學生。例如，x射線衍射、透射電子顯微鏡、掃描隧道顯微鏡、低能電子衍射、高能電子衍射等，這些內(nèi)容與現(xiàn)代科技聯(lián)系緊密，對于學生理論結(jié)合實際、提升科研素養(yǎng)是非常有用的。實踐證明，精練、目的性強的微課程視頻很受學生的歡迎。本文針對當前固體物理教學面臨的問題，就如何將現(xiàn)代信息技術應用于固體物理教學，改善教學質(zhì)量，進行了一些探索。實踐表明，通過充分利用多媒體、先進模擬計算軟件、網(wǎng)絡課程、微課等現(xiàn)代信息技術手段，取得了良好的教學效果。然而固體物理教學改革是一項復雜龐大的工程，尤其是學科領域不斷延伸和現(xiàn)代信息技術飛速發(fā)展的今天，如何有效借助現(xiàn)代信息技術提升固體物理的教學質(zhì)量，仍需我們在實踐中不斷探索和改進。
[1]黃昆,韓汝琦.固體物理學[m].北京：高等教育出版社,1997.
[2]馮端,金國鈞.凝聚態(tài)物理學(上卷)[m].北京:高等教育出版社,2003.
[5]裘德海.高校利用微課程促進教學的應用與思考[j].科教導刊,2013,(11):95+127.
光電技術在紡織中的運用論文篇十五
測繪新技術在建筑工程測量中的應用思路研究首先就體現(xiàn)在數(shù)字化繪圖技術的應用。當今時代是一個數(shù)字化的時代，各種信息和資源都在向數(shù)字化靠攏。建筑工程測繪中的大比例尺地形圖和工程圖的測繪是傳統(tǒng)工程測量的重要內(nèi)容。在引進數(shù)字化技術之后，可以改善很多傳統(tǒng)繪圖所不能解決的問題。建筑工程測繪中使用數(shù)字化繪圖，能夠在很大程度上克服手工繪圖的很多弊端以及局限性。數(shù)字化繪圖克服了工作量大,作業(yè)程序復雜,數(shù)據(jù)生成繁瑣，成圖周期長,產(chǎn)品單一等缺點,符合現(xiàn)代飛速發(fā)展的工程需要，能夠有效的促進建筑工程繪圖的質(zhì)量，提高繪圖的水平。目前,數(shù)字化成圖技術的應用也有效的提高了建筑工程繪圖的效率，在很大程度上得到了很好的應用與發(fā)展。
1.2全球衛(wèi)星定位技術的應用。
測繪新技術在建筑工程測量中的應用思路研究，其次還體現(xiàn)在全球衛(wèi)星定位技術的應用方面。全球衛(wèi)星定位技術的應用，不僅在工程測量方面得到了應用，而且還在城市規(guī)劃以及工程測量方面得到了廣泛的應用。全球衛(wèi)星定位技術是一種集計算機科學、空間科學信息科學、測繪遙感科學、環(huán)境科學和管理科學等學科為一體的新興學科。在眾多領域的應用和發(fā)展，足以凸顯出其重要性。全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)在建筑工程中的應用，使得我國的'測繪定位技術發(fā)生了革命性的變化與發(fā)展，也使得我國的工程測量服務領域擴展到了經(jīng)濟發(fā)展的各個部門。全球定位系統(tǒng)的應用，使得工程項目的各種信息得到全面的覆蓋，提高了工程施工的效率，降低了工程施工的工期。全球定位系統(tǒng)在工程項目中的應用，可以防止數(shù)據(jù)的丟失，防止數(shù)據(jù)被盜取，提高數(shù)據(jù)的有效性。因此說，全球定位系統(tǒng)在工程測量中的應用，能有效的提高工程測量的有效性，能夠?qū)崿F(xiàn)管理的科學化、標準化、信息化。
1.3攝影測量技術的應用。
測繪新技術在建筑工程測量中的應用思路研究，再者還體現(xiàn)在攝影測量技術的應用方面。隨著科學技術的進步以及進一步的發(fā)展，攝影測繪已經(jīng)代表了當今建筑工程測繪的一種新階段，這一階段也充分的展示了測繪方式的發(fā)展水平。這種測繪技術的精準度很高，而且速度也是非常快的，能夠高效準確的體現(xiàn)測繪數(shù)據(jù)。攝影測量產(chǎn)品已經(jīng)從影像圖等向其他方面轉(zhuǎn)化，為建立各類專業(yè)的信息系統(tǒng)和基礎地理信息平臺提供了可靠的數(shù)據(jù)保證。攝影測量技術在建筑工程中的應用和實踐，大大的提高了建筑工程測量的準確度和速度，從而實現(xiàn)了資源的有效配置，節(jié)省了很大的人力，物力，財力的投資，實現(xiàn)了建筑工程成本的節(jié)約，提高了工程的經(jīng)濟效益，同手也起到了良好的促進作用。
1.4對未來測繪技術的展望。
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的測繪技術也在不斷的發(fā)展，對于未來測繪技術的預測與發(fā)展，其信息化測繪技術將是數(shù)字化發(fā)展的主要方向。在之后的測繪技術的發(fā)展之中，要不斷的加強對測繪新技術的研究，爭取在數(shù)字化測繪技術發(fā)展的基礎上，促進信息化測繪技術的發(fā)展和應用。信息化測繪技術的發(fā)展，使得我國的工程測繪技術進入了一個實質(zhì)性的發(fā)展，從而能獲得更多的經(jīng)濟效益和社會效益。工程測繪技術代表著我國先進的科學技術水平，能夠為我國的工程測量提供極好的科學指導，也能夠為我國的工程測量提供更為準確的信息，為工程測繪技術的進一步實踐和應用提供了重要的基礎。為了進一步的得到工程勘測技術的發(fā)展，應該在原有測繪技術的基礎之上，不斷的更新數(shù)據(jù)，提高我國工程測繪的質(zhì)量和水平，進而促進國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
2結(jié)語。
由于市場經(jīng)濟的發(fā)展，伴隨著測繪新技術也在不斷進步，數(shù)字化和信息化必將是建筑工程測量技術的一大發(fā)展方向，其建筑工程測量技術也會提高到更高的平臺?，F(xiàn)代工程測量逐漸會朝著測量內(nèi)外作業(yè)一體化、數(shù)據(jù)獲取并且處理自動化、測量過程控制和系統(tǒng)行為智能化、測量成果和產(chǎn)品數(shù)字化、測量信息條理化，信息共享和傳播網(wǎng)絡化的趨勢發(fā)展。當今社會是一個大數(shù)據(jù)時代，更多的信息資源以及科學技術都在不斷的發(fā)展和更新，在建筑工程測量技術中，更應該提高技術的創(chuàng)新性和時代性，提高工程測量技術的進一步發(fā)展。這樣才能夠讓更多的建筑工程工作者受益，得到靈感，做好建筑測量工作，提高建筑測量的水平和水準。
參考文獻：
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光電技術在紡織中的運用論文篇十六
為適應由應試教育到素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的的新形勢，迎接未來的挑戰(zhàn)，根據(jù)新課標中有關激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)自主、合作、探究精神的原則，筆者嘗試將現(xiàn)代信息技術與語文教學有效整合，培養(yǎng)學生探究創(chuàng)新能力,取得一定的成效。
語文教學,信息技術教育,探究,創(chuàng)新,能力,培養(yǎng)。
現(xiàn)代信息技術與語文教學的有效整合，能為學生創(chuàng)設充滿情趣、充滿競爭意識的愉快學生氛圍，發(fā)展學生的探究創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的探究創(chuàng)新精神，訓練學生的探究創(chuàng)新技巧，引導學生質(zhì)疑問難、善思巧思、舉一反三、融會貫通、求變求新、勇于開拓、有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、積極進取、從而收到事半功倍的學習效果。這種創(chuàng)新能力用于語文學科的創(chuàng)新閱讀與創(chuàng)新寫作及綜合素質(zhì)的創(chuàng)新訓練時，讓學生懂得變角以求新、發(fā)散以求活、連類以求趣、探幽以求奇、創(chuàng)新以求異、對比以求博的思維方式，促使學生主動記憶、積極思考，創(chuàng)新求活、徹底地將傳統(tǒng)教學中的被動學習變?yōu)橛羞x擇性的、積極主動、有反饋的主動學習，從而大大提高了教學效果。
創(chuàng)新能力的核心是創(chuàng)造性思維，是人們在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，發(fā)現(xiàn)新事物，創(chuàng)造新方法、解決新問題的大腦高級思維過程。要想培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，首先必須培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，我們實驗的第一步就是運用現(xiàn)代信息技術具有的獨特優(yōu)勢，開設思維訓練課。具體做法是：根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，擬定一系列思維訓練的教學方案，選擇媒體的最佳組合，適時適量地把各種不同的思維方式方法教給學生，并將其化遠為近、化虛為實、化靜為動、突破時間、空間、微觀、宏觀的限制，變抽象為具體、變復雜為簡單，從而達到優(yōu)化訓練的目的，著重培養(yǎng)學生養(yǎng)成創(chuàng)造性個性，敢于沖破思維習慣的牢籠，學會從不同角度開拓新的思路，懂得發(fā)散思維、集中思維、逆向思維、創(chuàng)造性思維的不同方法，培養(yǎng)敏銳的觀察能力、豐富的聯(lián)想和想象能力，懂得巧妙組合可創(chuàng)新的道理，教給學生學會用演繹推理、類比推理、歸納推理等拓寬創(chuàng)新的領域，或用他山之石以攻玉，或用移花接木出新招。一年多的實踐證明：學生一旦掌握了創(chuàng)造性思維的方法，創(chuàng)新能力和學習效果則事半功倍。
面對屏幕上隊員們心急火燎的尷尬場面，讓學生運用創(chuàng)造思維的方式，去尋求靈活解決難題的辦法。
由于平時訓練有素，學生出謀取劃策，各抒已見，迅速尋到解決難題的佳法：用冰來做管子，并用隨身攜帶的繃帶來造型，具體辦法是：先將繃帶纏繞在鐵管上，再往纏在鐵管的繃帶上澆水。在零下幾十度的低溫下，水很快就結(jié)成了冰。再把中間的鐵管抽出來，水管就造成了。一根根冰管連接起來，通向基地。問題解決得獨特而迅速。學生面對難題，能因地制宜，隨機應變。這是靈活性創(chuàng)新思維的成果。而多媒體思維訓練課則為其插上騰飛的翅膀。
發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的重要組成部分。它要求在較短的時間內(nèi)，表達出較多的概念。能夠隨機應變，觸類旁通，能夠提出新的構思和新的方法。并且所提出的方法具有獨創(chuàng)性。這種創(chuàng)新方法應用于作文效果甚佳。我們在實驗中，巧妙借助現(xiàn)代教育技術，精心設計饒有情趣的教學軟件，變換出多姿多彩的趣味性教學情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，從而撩起學生紛至的創(chuàng)作靈感，誘發(fā)其敏銳的觀察力，準確的判斷力，豐富的想象力，激發(fā)強烈的創(chuàng)作欲望，于是，一批選材新穎、立意深刻、構思巧妙、表達獨到的佳作便會應運而生。
信息技術在此更能發(fā)揮意想不到的作用。如指導學生寫作《綠葉的聯(lián)想》時，創(chuàng)造性的發(fā)散思維大顯神通。先用vcd中一曲《綠葉對根的情意》導入情境，再播放精心制作的動畫《葉魂》，并鏈接植物網(wǎng)站，搜索并了解植物的生長史，啟發(fā)學生運用發(fā)散思維的方法從不同角度、不同側(cè)面盡可能多對綠葉進行聯(lián)想，并用屏幕上特定的情境來誘發(fā)學生靈感，教師再因勢利導，指導學生自主、合作、探究，由葉及花、由葉及果、由葉及根、由老葉及新葉、由葉及秋、由葉及大地等等進行多角度聯(lián)想，提煉出以花喻人、甘作陪襯；以果喻人，無私奉獻；以根喻人，葉落歸根；以老葉喻人，無私讓賢；以秋喻人，一葉知秋；以葉與大地的關系設喻，來體現(xiàn)綠葉對根的情意等等不同走向、多元化的立意，使發(fā)散性思維的成果熠熠生輝。創(chuàng)新寫作效果甚佳。
應用現(xiàn)代信息技術在語文閱讀教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維更是得天獨厚，大有可為，多媒體獨特的優(yōu)勢讓閱讀創(chuàng)新教學如虎添翼。閱讀教學中學生的創(chuàng)造性思維特征表現(xiàn)為思維的突破性發(fā)散性和靈活性。這三種思維支持著學生的創(chuàng)造性閱讀，使之帶著提出新見解的目的去閱讀課文。
創(chuàng)造性閱讀以積累性閱讀和欣賞性閱讀為基礎，但這種閱讀常常把思維的注意力集中在作者身上，而創(chuàng)造性閱讀中思維活動的中心則由作者轉(zhuǎn)到了讀者身上，可循著作者的思路或深化、或擴展、或創(chuàng)新，走的是讀者自己的思維的路線。不僅把閱讀當作是一種欣賞，一種思考，也是一種想象，更是一種創(chuàng)造。我們以擬定的閱讀課創(chuàng)新教學模式為本，并因文而異、因時而異、實施一整套行之有效的閱讀教學創(chuàng)新方案。
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維為目的，或利用教材的故事進行擴展、深化，續(xù)寫、改寫以訓練思維的求異性；或利用教材中的思維材料，在想象、評價、比較的過程中培養(yǎng)發(fā)展思維的獨創(chuàng)性；或根據(jù)教材內(nèi)容，設計系列智力趣味訓練題以活躍教學氣氛，訓練思維的靈活性；或引進與教材同步的課外佳作，開闊學生視野，拓展學生思路，訓練思維的廣博性。方法靈活多樣，視情而定。如教學《皇帝的新裝》時，利用多媒體生動直觀、聲形并茂的效果，在屏幕上栩栩如生的再現(xiàn)皇帝癖好新裝，騙子行騙有術，皇帝在大眾廣庭之下，赤身裸體舉行游行大典，當眾出丑這一情節(jié)，讓學生在愉快的氛圍里發(fā)展創(chuàng)造性思維，對故事進行擴展、深化、續(xù)寫，根據(jù)皇帝和騙子的性格特征，充分展開想象力,續(xù)寫皇帝和騙子的另一個故事。于是許多立意深刻、構思巧妙、表達獨特的故事便會應運而生。與此同時，學生的創(chuàng)造性閱讀能力在訓練的過程中得到了很好的發(fā)展。僅從以上諸多創(chuàng)新閱讀方法中，舉此一例，余不累贅。
開展語文活動課創(chuàng)新系列，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，是前三項創(chuàng)新內(nèi)容的擴展、深化和鞏固，是實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的重要途徑。筆者在教學的實踐中以現(xiàn)代信息技術為手段，努力尋求多媒體的最佳組合，充分運用網(wǎng)絡資源，創(chuàng)設生動形象、賞心悅目的立體教學情境，構建具有趣味性、教育性、實踐性、操作性、創(chuàng)造性的活動結(jié)構形式，鼓勵學生主動參與、主動思考、主動探索、主動實踐、以趣促學、樂此不疲，實現(xiàn)學生多方面創(chuàng)新能力的全面發(fā)展，促進學生整體素質(zhì)的全面提高。
由于現(xiàn)代信息技術與語文教學的有效整合，豐富的信息資源優(yōu)化了教學，并創(chuàng)設了競爭機制，探究、創(chuàng)新活動的內(nèi)容也因此變得形象化、生動化。
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