編寫(xiě)教案能夠提高教師的教學(xué)效果和專(zhuān)業(yè)能力。在編寫(xiě)教案時(shí)，教師需要合理安排教學(xué)時(shí)間，以確保教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)和深入。在這里，大家可以找到一些優(yōu)秀的教案樣本，幫助大家提高備課質(zhì)量。
車(chē)輪滾滾教案篇一
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見(jiàn)，如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎，以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。
1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。
2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
1、廢舊汽車(chē)輪胎若干。
2、錄音機(jī)一架、磁帶。
3、事先與幼兒交談汽車(chē)輪胎的.玩法。
1、教師分配角色，請(qǐng)幼兒模仿汽車(chē)司機(jī)，做模仿動(dòng)作：
a、司機(jī)開(kāi)車(chē)。
b、司機(jī)停車(chē)。
c、司機(jī)洗臉。
d、司機(jī)擦背。
e、司機(jī)睡覺(jué)、司機(jī)起床。
2、幼兒排成二路縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)模仿開(kāi)汽車(chē)沿場(chǎng)四周慢跑汽車(chē)。
聽(tīng)信號(hào)“開(kāi)車(chē)”、“停車(chē)”。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法：
a、滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。
b、將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習(xí)。
c、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作，也可以雙腳向前跳。
d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
e、鉆輪胎。
4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。
5、游戲：勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過(guò)小山洞（輪胎），走過(guò)小拱橋，俯式爬上山頂，繞過(guò)紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過(guò)路上障礙物（平放輪胎）回到起點(diǎn)。
指導(dǎo)a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
b、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過(guò)輪胎再松手。
6、小結(jié)表?yè)P(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
車(chē)輪滾滾教案篇二
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，各種“汽車(chē)模型”是每個(gè)孩子都喜歡的，不同車(chē)型的車(chē)輪大小、紋理等各不相同，豐富多樣的紋理使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我抓住了這一興趣點(diǎn)?！毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)明確要求幼兒：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，線的魅力是值得好奇和嘗試的，所有孩子的第一筆畫(huà)都是由線條來(lái)表示的；線的變化也是多姿多彩的?？梢哉f(shuō)，線條在生活中無(wú)處不在，變化著的線條給我們帶來(lái)美好的享受，也時(shí)時(shí)陶冶著我們的心靈。而車(chē)輪紋理上各式各樣的線條則為幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)提供了這樣一種契機(jī)。引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，通過(guò)這一藝術(shù)活動(dòng)，能引導(dǎo)幼兒通過(guò)“觀察—想象—發(fā)現(xiàn)—表現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)造”系列活動(dòng)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。
1、知識(shí)目標(biāo)：探討車(chē)輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線條裝飾車(chē)輪。
2、技能目標(biāo)：能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車(chē)輪的快樂(lè)。
3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。
為了使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，我做了以下準(zhǔn)備：
（1）汽車(chē)輪胎圖片，具有不同紋理車(chē)輪的大玩具車(chē)。
（2）空白的寬紙條、膠水。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，我認(rèn)為本節(jié)課的重難點(diǎn)：探索車(chē)輪表面的紋理，嘗試運(yùn)用波浪線、折線等線條裝飾制作車(chē)輪。
我們一起在幼兒用書(shū)上嘗試用線條表現(xiàn)車(chē)輪表面的花紋，然后又用顏色多樣的卡紙進(jìn)行了汽車(chē)拼貼，最后把自己畫(huà)好的輪子粘貼在汽車(chē)上，于是一輛屬于自己的獨(dú)特的汽車(chē)就做好了。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們欣賞吧！
車(chē)輪滾滾教案篇三
1.探索車(chē)輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車(chē)。
2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車(chē)輪的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
1.幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片，具有不同紋理車(chē)輪的大玩具若干。
2.空白的.寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水。
3.幼兒用書(shū)第一冊(cè)p24——25頁(yè)。
一、開(kāi)始部分。
教師出示準(zhǔn)備好的汽車(chē)玩具。
二、基本部分。
1、觀察輪胎（請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車(chē)。）。
師：好玩的玩具汽車(chē)，為什么可以走動(dòng)呢？引導(dǎo)幼兒知道每輛車(chē)都有車(chē)輪。
師：拿起你的玩具汽車(chē)，看看車(chē)輪上面都有什么？它們像什么？引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車(chē)輪的紋理，認(rèn)識(shí)上面的波浪線和折線。
師：我是圓圓的車(chē)輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車(chē)輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車(chē)輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這樣的車(chē)輪好看嗎？讓幼兒認(rèn)識(shí)到這樣的車(chē)輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車(chē)輪的制作方法。空白的寬紙帶使用各色油畫(huà)棒涂畫(huà)底色，再用其它顏色涂畫(huà)紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車(chē)輪就做好了。
師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢(shì)來(lái)模仿練習(xí)繪畫(huà)的方法。
教師事先將各組的繪畫(huà)材料有序分發(fā)，幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫(huà)紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫(huà)紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫(huà)。并將提前完成繪畫(huà)的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。
教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車(chē)輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。
幼兒手拿自己繪畫(huà)和粘接的寬紙車(chē)輪與同伴分享，相互表述車(chē)輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說(shuō)說(shuō)哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車(chē)輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車(chē)輪滾動(dòng)起來(lái)。
三、結(jié)束部分。
教師將幼兒制作的車(chē)輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車(chē)輪組合成一個(gè)大車(chē)輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲，在體驗(yàn)開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
車(chē)輪滾滾教案篇四
1、能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。
2、同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)。
1、幼兒自由結(jié)合4-5人一組。
2、兩組幼兒分別站成縱隊(duì)，站在大圓環(huán)做成的“車(chē)輪”里，同時(shí)向前走。通過(guò)“車(chē)輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn)，速度快者為勝。
3、互相討論：如何讓車(chē)輪走的更快一些?
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的`模仿游戲，在體驗(yàn)開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
車(chē)輪滾滾教案篇五
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作車(chē)輪的快樂(lè)。
2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。
3、探索車(chē)輪的紋理，知道車(chē)輪的紋理還有哪些形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車(chē)實(shí)物（圖片）5個(gè)、空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)。
嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。
活動(dòng)難點(diǎn)。
能保持車(chē)輪的美觀性，線條基本流暢。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示玩具車(chē)車(chē)輪，讓幼兒觀察車(chē)輪紋理，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們今天趙老師給你們帶來(lái)了好玩的玩具車(chē)，你們看看玩具車(chē)的`車(chē)輪紋理像什么？我看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，最先發(fā)現(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)畫(huà)曲線，嘗試制作車(chē)輪。
2師：、剛才小朋友看到玩具汽車(chē)上車(chē)輪紋理都是什么樣的?。浚ㄏ癫ɡ艘粯樱?duì)了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個(gè)這樣的車(chē)輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫(huà)波浪線和折線的，只有仔細(xì)看老師畫(huà)，等會(huì)你們才會(huì)畫(huà)的漂亮，做出的車(chē)輪旺旺才會(huì)喜歡。
教師演示如何畫(huà)波浪線和折線。
3、教師給幼兒每人一個(gè)空白紙條、油畫(huà)棒，讓幼兒自己動(dòng)手畫(huà)車(chē)輪的紋理，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力較差的幼兒給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車(chē)輪。
小朋友把畫(huà)有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來(lái)沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個(gè)漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。
三、給旺旺送車(chē)輪，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
幼兒：不客氣。
四、談話結(jié)束活動(dòng)。
師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請(qǐng)小朋友們到它家去做客，可是旺旺說(shuō)了只喜歡多喝水、講衛(wèi)生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰(shuí)是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請(qǐng)他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。）。
活動(dòng)延伸。
引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源4第12—13頁(yè)中的車(chē)輪圖案，自己動(dòng)手裝飾車(chē)輪。
車(chē)輪滾滾教案篇六
1、讓幼兒感知輪子的作用。
2、使幼兒體驗(yàn)輪子自豪的情感。
1、環(huán)境中布置各種有輪子的實(shí)物或圖片。
2、故事磁帶及掛圖。
3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片。
1、了解輪子的作用。
——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它。烏龜走路很慢，滑板來(lái)幫助它。
——你們想一想，有了溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？
2、出示圖片，了解更多有輪子物體。
——在我們生活中除了溜冰些，滑板有輪子，你還知道哪些有輪子呢？
——有了這些輪子會(huì)給我們什么幫助？
3、聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。
——大家都說(shuō)，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。
結(jié)合掛圖講述《了不起的輪子》。
附：
了不起的輪子。
我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車(chē)上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車(chē)上有圓圓的`輪子，摩托車(chē)上有圓圓的輪子。它們都因?yàn)橛辛宋?，而跑得很快很快！裝貨車(chē)上也有輪子，它能幫叔叔阿姨運(yùn)許多貨物。火車(chē)的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)Т笙肴サ牡胤健?/p>
4、分類(lèi)活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類(lèi)。
車(chē)輪滾滾教案篇七
1、感知圓形的特征以及部位。
2、能大膽地畫(huà)圓添畫(huà)輪子。
1、畫(huà)兩輛汽車(chē)，車(chē)輪分別為正方形、三角形。
2、各種積木若干，每位幼兒一些圓形的圖片。
3、每位幼兒一份車(chē)的圖形，但沒(méi)有輪子。
1、滾一滾。
（1）出示奇怪的汽車(chē)，引發(fā)幼兒討論。
——小熊今天造了兩輛車(chē)子，我們一起來(lái)看一看，你覺(jué)得怎么樣？
——這兩輛車(chē)子能開(kāi)嗎，為什么？
（2）出示各種各樣的積木，請(qǐng)幼兒先玩一玩。
——哪一個(gè)會(huì)滾，哪一個(gè)不會(huì)滾。
（3）玩圓形，請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小圓片，用右手的食指沿著圓形的.邊緣滾動(dòng)繞形，并且嘴巴里發(fā)出“轱轆轱轆”的聲音，用此來(lái)表示滾動(dòng)的情形。
2、畫(huà)一畫(huà)。
——這里還有一些車(chē)子沒(méi)有輪子，請(qǐng)你幫它裝上輪子。
幼兒每人一份操作卡片，請(qǐng)幼兒用油畫(huà)棒在汽車(chē)的相應(yīng)部位添畫(huà)輪子，讓它們開(kāi)動(dòng)起來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒拿著紙汽車(chē)開(kāi)一開(kāi)，玩一玩，念一念兒歌。
活動(dòng)后反思:。
《車(chē)輪滾滾》這個(gè)主題活動(dòng)在小朋友的歡笑中拉下了帷幕，但留給孩子們和老師許多感悟和思考。
首先，本次活動(dòng)是由預(yù)成的內(nèi)容中生成出來(lái)，對(duì)于來(lái)源的那個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)《給汽車(chē)排隊(duì)》，我們作了改動(dòng)，在集體活動(dòng)中沒(méi)有進(jìn)行，而是融入到了區(qū)域活動(dòng)中。這樣老師更容易指導(dǎo)一些，孩子們也不會(huì)因?yàn)椴牧喜蛔愣鴮?dǎo)致不愉快。在區(qū)域中，幼兒本身之間也有空間進(jìn)行互動(dòng)，互相幫助，對(duì)目標(biāo)地完成更符合孩子的心理。
其次，在這一系列的活動(dòng)中，轱轆轱轆滾動(dòng)的輪子給孩子們帶來(lái)了驚奇，引起了他們的遐想。轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子讓孩子們既在動(dòng)作上獲得了極大的情感滿足，令他們著迷；同時(shí)，又導(dǎo)引著他們主動(dòng)地去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去構(gòu)建自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，我們還體會(huì)到來(lái)源與孩子身邊的事物更容易讓孩子們理解和接受，尤其是小班的小朋友，他們對(duì)自己的玩具更有親切感。于是，學(xué)習(xí)者的注意力自然地集中于此，學(xué)習(xí)的興趣、欲望自然地與學(xué)習(xí)任務(wù)融合，師幼之間良好的、積極的互動(dòng)自然形成——幼兒成為一位主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者。
車(chē)輪滾滾教案篇八
2、模仿不同車(chē)輛的聲音和車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
將座位排成半圓形。
歡快的音樂(lè)。
1、引趣：說(shuō)說(shuō)上幼兒園的`方式。
——你們是怎樣來(lái)幼兒園的？
在音樂(lè)聲中，幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。
2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
——今天我們一起坐著汽車(chē)上幼兒園吧？教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開(kāi)汽車(chē)狀，邊念兒歌。
汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
小汽車(chē)呀嘀嘀叫，
嘀嘀叫，嘀嘀叫，
帶著我呀向前跑。
汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
一直轉(zhuǎn)到幼兒園。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？
3、游戲：開(kāi)汽車(chē)。
（1）來(lái)來(lái)來(lái)，上車(chē)吧!我們?nèi)ビ變簣@了.
（2）教師手握方向盤(pán)狀，帶領(lǐng)幼兒繞椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊用各自的方式模仿車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
（3）連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車(chē)狀，幼兒一起說(shuō)：“幼兒園到了。”
（4）請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。
車(chē)輪滾滾教案篇九
1、探索車(chē)輪的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車(chē)輪。
2、知道車(chē)輪形狀，能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車(chē)輪的快樂(lè)。
1、幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片，具有不同紋理車(chē)輪的大玩具車(chē)。
2、空白的.寬紙條、油畫(huà)棒、膠水。
1、出示圖片（紋理不同的各種車(chē)輪）。
幼兒看圖片，小朋友，這是什么？（車(chē)輪）。
哪些地方有車(chē)輪？車(chē)輪是做什么用的？
車(chē)輪是什么形狀的？（圓形）圓形有什么特點(diǎn)？（圓圓的沒(méi)有角）。
小結(jié)：因?yàn)檐?chē)輪圓圓的沒(méi)有角，所以才會(huì)滾動(dòng)起來(lái)。
2、幼兒觀察圖片（波浪線、折線、雙直線紋理的車(chē)輪）。
圖片上的車(chē)輪一樣嗎？哪些地方不一樣？
小結(jié)：車(chē)輪有不同的紋理，都是為了增加阻力，讓汽車(chē)跑的跟穩(wěn)。
3、幼兒練習(xí)畫(huà)波浪線、折線、雙直線。
4、每人一張寬紙條，用油畫(huà)棒裝飾車(chē)輪紋理，最后用膠水粘成車(chē)輪。
5、音樂(lè)游戲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》。
車(chē)輪滾滾教案篇十
1、通過(guò)觀察、討論、嘗試，探索車(chē)輪滾畫(huà)的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。
2、在集體印畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。
3、大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和想法，注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。
1、幼兒有集體作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
2、將三張鉛畫(huà)紙（整開(kāi)）鋪在地上，拼成長(zhǎng)條。
3、在鉛畫(huà)紙的兩邊放上裝有顏料的盤(pán)子（兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤(pán)子），抹布，小汽車(chē)玩具若干（放在簍子里）。
1、觀察繪畫(huà)工具、材料，猜測(cè)、思考車(chē)輪滾畫(huà)的方法。
（1）教師：看看，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？（讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具、材料）。
（2）教師：仔細(xì)觀察你的小汽車(chē)，車(chē)輪上有什么？是什么樣子的？猜猜，怎么用小汽車(chē)來(lái)畫(huà)畫(huà)。
（1）教師：怎么才能讓車(chē)輪上好看的花紋留在紙上？先做什么？再做什么？自己動(dòng)手試一試（幼兒嘗試操作）。
（2）教師：誰(shuí)的小汽車(chē)留下的花紋最好看？你是怎么印的.？（按住、往前推）。
（3）教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。
教師：你們的畫(huà)上有了哪些顏色？你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車(chē)怎么辦？
（4）幼兒進(jìn)行第三次嘗試。
教師：小汽車(chē)怎樣才能開(kāi)得遠(yuǎn)？
3、評(píng)價(jià)。
教師：看看畫(huà)上有什么樣的車(chē)輪印，說(shuō)說(shuō)你是怎么印的。
活動(dòng)建議。
活動(dòng)延伸。
將幼兒的車(chē)輪滾畫(huà)作品位置在活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫(huà)面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形。
區(qū)角活動(dòng)。
將玩具小汽車(chē)和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋。
家園共育。
共同搜集生活中可以用來(lái)作畫(huà)的工具，并了解它們?cè)谏钪械氖褂梅椒ā?/p>
車(chē)輪滾滾教案篇十一
1．嘗試操作玩具汽車(chē)玩色，感知車(chē)輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線條與色彩痕跡的關(guān)系。
2．體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行玩色游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在戶(hù)外游戲時(shí)，教師組織幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”游戲，豐富幼兒開(kāi)車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《去郊游》；將活動(dòng)室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子；各種玩具小汽車(chē)若干，紅、黃、藍(lán)顏料若干盤(pán)，綠色托盤(pán)一個(gè)（數(shù)量根據(jù)小汽車(chē)的大小和汽車(chē)數(shù)量而定），毛巾6～8條；報(bào)紙若干（將報(bào)紙連接起來(lái)鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的、環(huán)形的、有上下坡的路，報(bào)紙上可以標(biāo)上交通標(biāo)記，如箭頭、斑馬線等）。
活動(dòng)過(guò)程。
一、音樂(lè)游戲《去郊游》為導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇汽車(chē)，準(zhǔn)備游戲。
2、播放音樂(lè)《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著自己的小汽車(chē)進(jìn)行游戲。
師：“我們要開(kāi)著小汽車(chē)去旅行了，我們會(huì)走不同的路，小司機(jī)可要看好路線呀！開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意安全。”
二、引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。
1、引導(dǎo)幼兒將汽車(chē)放到指定地點(diǎn)。
師：“小汽車(chē)陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們?cè)谕＼?chē)場(chǎng)（綠色托盤(pán)）休息一會(huì)兒，再陪我們玩好嗎？”
2、師：“剛才我們的小汽車(chē)走過(guò)了什么樣的路？”（直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。）。
三、出示材料，演示講解操作的方法。
1、汽車(chē)沒(méi)油了。
2、教師和幼兒一同來(lái)加油。
（2）教師幼兒把小汽車(chē)放到紙上，用手輕輕推動(dòng)，說(shuō)：“快看，我的小汽車(chē)開(kāi)過(guò)去留下了什么？”
四、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
1、教師指導(dǎo)幼兒把玩具汽車(chē)轱轆蘸上顏料，然后進(jìn)行玩色游戲。
你們想不想試一試？快去把你們的車(chē)也加上彩色汽油吧！教師提醒加油的注意事項(xiàng)。
2、幼兒操作玩具小汽車(chē)，在畫(huà)紙上滾印。滾印時(shí)，可以幾名幼兒圍繞畫(huà)紙同時(shí)操作，使活動(dòng)略帶競(jìng)賽氣氛。
3、結(jié)束操作活動(dòng)。
師：“小汽車(chē)要下班了，快把小汽車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)！我們也休息一會(huì)兒吧！”
五、分享作品，大膽想像。
教師展示作品，并帶領(lǐng)幼兒觀賞。
師：“呀！咱們剛才開(kāi)車(chē)去旅行，留下了這么多彩色的線，真漂亮！快看，這一條像什么呀？快給它起個(gè)好聽(tīng)的名字！”教師逐一指點(diǎn)線條，示意幼兒說(shuō)出線條的樣子——直直的、彎彎的、環(huán)形路。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
車(chē)輪滾滾教案篇十二
行走在今天的車(chē)水馬龍之間，越來(lái)越多出現(xiàn)在我眼前的，是一輛輛自行車(chē)行駛在大街小巷間。路邊不知從何時(shí)起停駐了許多黃色的自行車(chē)。一位年輕的母親走近其中一輛，拿出手機(jī)，孩子問(wèn)她：“媽媽?zhuān)@是什么？”母親的臉上似是閃著光：“這是共享單車(chē)?！?/p>
自行車(chē)伴著清亮的車(chē)鈴聲與車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的“咂咂”聲，以及母子的歡聲笑語(yǔ)駛向遠(yuǎn)方……然而也許是當(dāng)我了解到“共享”這樣一個(gè)日漸現(xiàn)代化的詞匯，我在恍然間意識(shí)到，那不是車(chē)鈴聲，也不是車(chē)輪的聲音，那是一個(gè)時(shí)代在轉(zhuǎn)動(dòng)。
站在馬路邊的我正出神地凝視著道路上輕盈穿梭于來(lái)往車(chē)輛間，未曾注意一輛騎得飛快的自行車(chē)疾速向我駛來(lái)?；秀遍g，車(chē)已與我擦肩而過(guò)，了無(wú)蹤影，只余一陣刺骨的寒風(fēng)發(fā)狠似地打在我臉上。
時(shí)代的車(chē)輪在帶來(lái)了新事物的同時(shí)也必然帶走了什么，所謂凡事必有兩面性。在那些科幻片中，未來(lái)的共享設(shè)備總是有一套完整且成熟的管理運(yùn)作體系，而較之人類(lèi)設(shè)想的未來(lái)，現(xiàn)在的技術(shù)水平顯然落后許多。試問(wèn)我們可有能力阻止人們因一己私欲將共享設(shè)備想方設(shè)法地占為己有？又是否能夠改變?nèi)藗円蛉狈ω?zé)任心而肆意破壞它們的行為？就如同幼兒園的孩子們不免會(huì)想將別人的玩具搶過(guò)來(lái)為自己所有，現(xiàn)今人類(lèi)在信息時(shí)代的車(chē)輪上也許就處在這樣一個(gè)嬰幼兒時(shí)期，我們不得不承認(rèn)，我們無(wú)法用技術(shù)來(lái)填補(bǔ)共享時(shí)代中一些人人性的缺失。
天色漸晚。馬路上的行人少了下來(lái)。我正欲離開(kāi)，卻聽(tīng)一聲尖銳的哨聲劃破天際?；仡^一看，馬路的正中央，一個(gè)交警喊住了那個(gè)疾速行駛的自行車(chē)車(chē)主，正和他說(shuō)著什么，夕陽(yáng)的光輝映著他威嚴(yán)的臉。
不一會(huì)兒，車(chē)主又騎車(chē)離開(kāi)了，只是這次，那車(chē)輪聲緩和了許多。我笑了笑，離開(kāi)了。
共享時(shí)代的車(chē)輪仍在前進(jìn)，我們且看它會(huì)走出何種精彩的未來(lái)。
車(chē)輪滾滾教案篇十三
小路彎彎，車(chē)輪顛顛。我記得上幼兒園那會(huì)兒，一直是爺爺接送我的，爺爺騎著家中老舊的自行車(chē)，行駛在顛簸的馬路上，身體微微前傾，布滿老繭的雙手緊握住龍頭，兩腳緩慢而費(fèi)力地蹬著腳踏板，喘著氣，我坐在后座，雙手緊緊抓著爺爺翩飛的衣角，皺著眉聽(tīng)著車(chē)子發(fā)出的“咯吱咯吱”的聲響，撅著嘴不時(shí)催促爺爺快點(diǎn)。
那時(shí)很小，不理解爺爺每日送我的辛苦，只曉得睜大雙眸，帶著孩童的天真，欣羨地看著偶爾有幾輛摩托車(chē)以不可想象的速度，擦過(guò)我們，直至消失在視線里，才收回渴盼的目光。
小路彎彎，車(chē)輪顫顫。因?yàn)榘职謰寢尯苊Γ瑹o(wú)法抽出過(guò)多的時(shí)間陪伴我。只得讓我和爺爺一同住在大院里。其實(shí)那反而是我最快樂(lè)的時(shí)光。院子里女孩子們最?lèi)?ài)做的事，便是偷偷地推出家中的自行車(chē)，開(kāi)展自行車(chē)大賽，可車(chē)過(guò)于“龐大”，不適合我們瘦小的體型，好幾次差點(diǎn)兒搞出交通事故，被家長(zhǎng)們訓(xùn)斥過(guò)幾次，女孩子們才不甘地“望車(chē)興嘆”，心里卻暗暗祈禱著何時(shí)才能有一輛屬于自己的車(chē)。
小路彎彎，車(chē)輪旋旋。而我永遠(yuǎn)都記得剛買(mǎi)來(lái)新車(chē)的那份喜悅和激動(dòng)，車(chē)架是我最喜歡的淺綠色，清新又充滿活力，光滑而富有色澤，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，沉醉在伙伴們欣羨的目光中，我握緊車(chē)把，坐在鞍坐上，雙腿弓向前，目視遠(yuǎn)方，心中倏忽涌起感動(dòng)，這是屬于我的自行車(chē)呀！
中路展展，車(chē)輪單單。時(shí)光邁著一成不變的腳步靜靜地走著，昔日的伙伴一個(gè)接一個(gè)搬出大雜院，我沉默地騎著車(chē)，搬入陌生的小區(qū)。每日上下學(xué)坐在媽媽飛速行駛的摩托車(chē)上，穿梭在車(chē)水馬龍之間，環(huán)顧周?chē)恢螘r(shí)矗立的高樓大廈，又想起幼時(shí)的一幕幕，心中滑過(guò)的酸酸澀澀不知是欣喜還是惆悵。
大路寬寬，車(chē)輪飛轉(zhuǎn)。還記得有一段時(shí)間爸爸總在媽媽耳邊提起他們同事又有誰(shuí)買(mǎi)了轎車(chē)，那諂媚的表情，明顯的醉翁之意不在酒嘛，我雖然嘲笑他，心頭卻涌起了渴望。不知哪一天放學(xué)后，我只記得我曾激動(dòng)地?fù)渖先?，撫著爸爸新買(mǎi)的轎車(chē)，心中贊嘆多么漂亮的小轎車(chē)呀，嶄新、锃亮，淺灰色的車(chē)身熠熠閃光，像鏡子一樣都能照出人影。那流暢的線條，那光滑的觸感，我想象著坐在車(chē)?yán)锩烂畹氖孢m感，咧著嘴傻笑。而老爸更是一副“有車(chē)萬(wàn)事足”的摸樣，一有機(jī)會(huì)便到處?kù)乓约旱男萝?chē)。
從那以后，我便每天蹭著爸爸的車(chē)上下學(xué)，倚著柔軟的靠背，迎著同學(xué)們羨慕的眼神，我得意極了。但一段時(shí)間后，不只爸爸覺(jué)得脊椎酸痛，我也發(fā)覺(jué)坐在車(chē)?yán)锖軣o(wú)趣。有時(shí)我會(huì)無(wú)神地看著車(chē)窗外急速飛馳的汽車(chē)，心中有點(diǎn)懷念坐在媽媽摩托車(chē)后的日子，想念風(fēng)掠過(guò)我的臉頰的情景。
車(chē)輪飛轉(zhuǎn)，日子飛變，家鄉(xiāng)舊貌換新顏，濃濃的喜悅，淡淡的懷念，于我心間。
車(chē)輪滾滾教案篇十四
昨日的歷史，昨日的昨天，一切昨日的歷史都同一時(shí)一刻的在昨日的一天同時(shí)上演。
車(chē)輪在一圈圈碾過(guò)，世紀(jì)在一天天延伸，時(shí)間在一天天減少，腳步在一天天休息。
想在歷史上找到珍寶，想在昨天找到理解。想在歷史找回事列，想在昨天找到快樂(lè)。想在歷史找到豐富，想在昨天找到幸福。想在歷史找到一切，想在昨天找到自我。
昨日成為歷史，歷史更加悠久。昨日成為能源，歷史更加燦爛。昨日成為回憶，歷史更加清晰。昨日成為陽(yáng)光，歷史更加輝煌。昨日成為海潮，歷史更加洶涌。昨日成為天使，歷史更加美麗。
車(chē)輪滾滾教案篇十五
在我美好的童年里，騎車(chē)，一直是最最有趣的事兒。那飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪，更使我浮想聯(lián)翩。
在嬰兒時(shí)期，我坐在我的第一輛車(chē)——嬰兒推車(chē)?yán)?。?dāng)時(shí)，我對(duì)在車(chē)?yán)锟吹降囊磺卸几械绞煮@奇，那廣闊的天空為什么這樣湛藍(lán)深遠(yuǎn)？那紅彤彤的太陽(yáng)為什么如此光芒四射？在陣陣輕柔的微風(fēng)的吹拂下，我感受到車(chē)輪在輕快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。于是，我拍起小手，似乎在為車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)加油。
在嬰兒推車(chē)的車(chē)輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)下，我漸漸成長(zhǎng)，已不再滿足于在推車(chē)?yán)锟刺?yáng)和天空。在我四歲那年，有了一輛四輪自行車(chē)，我飛快地騎著它在小區(qū)里玩，我甚至感到自己十分拉風(fēng)，也為能看到景物在身邊飛馳而過(guò)感到神奇。
在這之后，我上了幼兒園。家離幼兒園不遠(yuǎn)，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這是一段“遠(yuǎn)征”。每天上學(xué)和放學(xué)，都是爺爺或爸爸用自行車(chē)送我。這才是真正的拉風(fēng)！自行車(chē)騎起來(lái)四平八穩(wěn)，不像四輪自行車(chē)會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。那飛快地速度，更是讓我喜歡，每當(dāng)風(fēng)拂過(guò)我的面頰，我總是用一種新奇的眼光看著車(chē)輪，似乎是車(chē)輪帶來(lái)了這一切。
漸漸地，我周?chē)男』锇槎加辛俗约旱膬奢喿孕熊?chē)，我真羨慕他們。不久爸爸媽媽給我也買(mǎi)了一輛，但有了這“大家伙”，我就發(fā)現(xiàn)，這比四輪自行車(chē)難多了！在右手肘處擦破一塊皮和右膝蓋處撞出一塊烏青后，我學(xué)會(huì)了。我騎著它在大街小巷穿梭著，這才是真正的自一由，真正的快樂(lè)！
車(chē)輪載著我經(jīng)過(guò)童年，如今已上五年級(jí)的我回憶起這些往事，心頭不禁涌一出快樂(lè)。
車(chē)輪滾滾教案篇十六
一場(chǎng)暴雨過(guò)后，汽車(chē)車(chē)身臟了，于是渾身上下被主人擦得油光可鑒、一塵不染。興許是主人的疏忽吧，下面的車(chē)輪卻還臟兮兮的，滿臉疤痕。
車(chē)身正顧影自賞，卻猛然看到車(chē)輪的丑相，便惡狠狠地罵道：“你這骯臟丑陋的東西，為什么那么迷戀泥巴和污水呢？特別是下雨天，你呆在泥坑里不停地?cái)嚭汀蛩?，跳呼啦圈舞，甩了我一身的泥水。你這害人精，我再也不想見(jiàn)到你?！?/p>
車(chē)輪苦笑著說(shuō)：“對(duì)不起，哥哥，這也是沒(méi)辦法的事。我向您保證，以后我盡量找干凈的地面行走吧?！?/p>
車(chē)身氣得發(fā)抖，大叫：“不行，你無(wú)論如何都會(huì)弄臟我的！”
可不管車(chē)輪怎么苦苦哀求，車(chē)身就是不肯原諒車(chē)輪，它固執(zhí)而蠻橫地嚷道：“少啰嗦，和你沒(méi)有什么好說(shuō)的。總之一句話，你給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，別靠近我，我再也不愿意和你組成一體了。”說(shuō)完，車(chē)身就毫不猶豫地拼命甩開(kāi)了車(chē)輪。
車(chē)輪重重地摔了一個(gè)大跟頭，滾到大路邊，他傷心地大哭起來(lái)。這時(shí)，有個(gè)修車(chē)的人從這經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到車(chē)輪的哭訴，十分同情他的不幸遭遇，就收養(yǎng)了他，還讓他與另一個(gè)車(chē)身重新組成了家庭。從這以后，他們常常在鄉(xiāng)村的林蔭大道上散步，到城鎮(zhèn)的鬧市去逛街，過(guò)著快樂(lè)的生活。
而車(chē)身呢，主人皺著眉頭把他扔在一個(gè)終年陰暗潮濕的地方，漸漸地生銹了。他很后悔，為什么當(dāng)初要對(duì)自己的伙伴那么高傲、自大、冷淡，以至于攆走了相互依存的朋友，以至于現(xiàn)在落到這樣可悲的下場(chǎng)。在一聲聲嘆息中，在時(shí)光的流逝中，他慢慢銹跡斑斑，變成了一堆廢鐵，而主人再也沒(méi)有看過(guò)他一眼。
車(chē)輪滾滾教案篇十七
后來(lái)上了中班，周末開(kāi)始奔波在各類(lèi)興趣班，媽媽的電動(dòng)車(chē)就有了新用途。再后來(lái)進(jìn)入小學(xué)，電動(dòng)車(chē)又成了家與學(xué)校之間的橋梁。
電動(dòng)車(chē)開(kāi)起來(lái)，一路會(huì)帶起些微塵土。夏天，頭頂是炎炎烈日，我和媽媽會(huì)曬得黝黑，汗水順著脖子往下流。冬天，寒風(fēng)從每一個(gè)方向獰笑而來(lái)。我便向前伏著，緊緊抱住媽媽的腰。這樣，我不冷，媽媽也不冷，我們總是笑嘻嘻的。
天空啊，總是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。
就這樣一年一年，金沙般的歲月被車(chē)輪子一圈又一圈地碾過(guò)，碾成細(xì)小的碎影。我就在車(chē)后座上，在車(chē)輪的碎影中走過(guò)小學(xué)，走進(jìn)初中。
那天，已經(jīng)六點(diǎn)多了，可狂風(fēng)席卷著暴雨絲毫不見(jiàn)停歇的跡象。天空黑沉沉地壓下來(lái)，沒(méi)帶雨衣的我們心急如焚：媽媽急于回家做飯，我急于回家寫(xiě)作業(yè)。
沒(méi)頭蒼蠅似的轉(zhuǎn)了幾圈，媽媽一擼袖子：走，我們回家！
電動(dòng)車(chē)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑起來(lái)了，在大雨中。老天像是漏了，將我們從頭到腳都濕了個(gè)透。媽媽一邊抹她的眼鏡，一邊說(shuō)：哎呀，我這擋風(fēng)玻璃怎么也不帶個(gè)雨刷的！
她忽然大聲唱起歌來(lái)：他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……歌聲穿過(guò)盛夏的雨，幻化成暖暖的風(fēng)，吹淡了我身上的一縷寒冷。我低頭，地上是簇新的柏油路，雨水拍打在路面上，好像都掉進(jìn)了媽媽的歌聲里。
雨順著臉淌到脖子，透心的涼爽讓我一激靈?？粗厣涎?chē)轍飛濺開(kāi)去的水花，我突然也熱了血，跟著一塊唱：不要怕，至少我們還有夢(mèng)！
呵，這些風(fēng)雨能算什么？
我索性不顧一切了，只是盡情地和媽媽唱著，仿佛電動(dòng)車(chē)真的就是屹立的船頭，我們就是驕傲的水手，且行且高歌。
和那些坐在轎車(chē)?yán)锊槐蝗諘癫槐挥炅芎⒆酉啾?，電?dòng)車(chē)上的經(jīng)歷何嘗不是一筆珍貴的財(cái)富！
一天又一天，我會(huì)長(zhǎng)大，媽媽會(huì)變老，時(shí)光仍然一點(diǎn)點(diǎn)在車(chē)輪下逝去。但，我經(jīng)過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，電動(dòng)車(chē)后座上的每一點(diǎn)愛(ài)，都會(huì)在某一天成為最有份量的行囊，能讓我義無(wú)反顧地奔向遠(yuǎn)方。
車(chē)輪滾滾教案篇十八
一次暴風(fēng)雨后，車(chē)身臟了，于是渾身上下被主人擦的油光可鑒，一塵不染。而下面的車(chē)輪卻臟兮兮的，滿臉疤痕。
車(chē)身對(duì)車(chē)輪惡狠狠地罵道：“你這骯臟丑陋的東西，為什么那么迷戀泥吧和污水呢？特別是下雨天，你呆在泥坑里不停的攪和.戲水。跳舞，甩了我一身的泥水。你是害人精，我不想見(jiàn)到你?！?/p>
車(chē)輪怯怯地說(shuō)：“對(duì)不起，車(chē)身哥哥，我向您保證，以后再不犯錯(cuò)誤了?！?/p>
不管車(chē)輪怎么苦苦哀求，車(chē)身就是不肯原諒車(chē)輪，它固執(zhí)而蠻橫地喊道：“少羅嗦，跟你沒(méi)有什么好說(shuō)的。總之一句話，你快給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我再也不愿跟你在一起了?！闭f(shuō)完重重地把車(chē)輪踢開(kāi)了。
車(chē)輪摔了一個(gè)大跟頭，滾倒路邊。它傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)，有個(gè)修車(chē)的工人路過(guò)這里，遇到了車(chē)輪，聽(tīng)了它的哭訴，十分同情他的不幸遭遇，就收養(yǎng)了它，還讓它和一個(gè)新的車(chē)身重新組織了家庭。這以后，他們常常在鄉(xiāng)村的林蔭路上散步，到城鎮(zhèn)的鬧市里去閑逛，過(guò)著快樂(lè)的生活。
而車(chē)身呢？因?yàn)闆](méi)有了車(chē)輪，主人把它扔到了潮濕的地方，漸漸地銹蝕了。他很后悔，為什么當(dāng)初要對(duì)自己的伙伴那么冷酷。在一聲聲嘆息中，在時(shí)光消逝中，它成了一堆廢鐵。
車(chē)身臨“死”前，還十分懷念與車(chē)輪相處的美好時(shí)光！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17315151.html】
