總結是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃，通過總結，我們可以更好地制定目標和計劃。在寫總結時，我們應該注重事實和數(shù)據(jù)的支撐，做到客觀公正。以下是作者為大家整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考和學習。
機制系教師的教學工作總結篇一
1、加強業(yè)務學習，增強上課實效性。
本學期在組長的帶領下，積極參與學校及組內(nèi)各項教研活動，深入學習新課標，把握新的教學理念，以學生為本，建立民主、平等、和諧的師生關系，力爭使每個學生都能獲得有價值的數(shù)學。積極參加學校及組內(nèi)的聽評課活動，學習他人好的教法，教學中有疑必問，有錯必糾。認真上好每一節(jié)課，課前通讀教材、教學用書及有關的教輔資料，把握教學重難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課不但備教材而且備學生，課前做到有備而來。結合課型制作能吸引學生意力直觀、有趣的教具課后及時總結反思，做到一課一小結，爭強了上課的實效性。
2、開展適當?shù)母傎惢顒?，提高學生學習的積極性。
根據(jù)小學生的年齡特點，注意力集中的時間不長，課上我適時展開小競賽、奪紅旗比賽、猜謎語、編順口溜、做游戲等有趣的學習活動，激發(fā)學生學習的積極性。如每節(jié)課前3——5分鐘的開火車比賽，看哪列火車跑得快，提高了學生的計算速度及競爭意識。課后的拓展延伸題，讓學生比一比看誰的解題方法多，誰的方法更巧妙等，提高了學優(yōu)生的發(fā)散思維能力。通過闖關練習、分組比賽、男女同學比賽不同形式，使學生在不同層面上都有展示自我、挑戰(zhàn)自我的機會。在各環(huán)節(jié)的學習中，學生獲勝的機會多了，學習的欲望被調(diào)動起來，學習的效率也不斷提高了。
1、尊師守紀，加強自律，做好學生的表率。
剛入學時，學生對學校的安全、衛(wèi)生、紀律、學習習慣等方面一無所知，一切都要從零開始。開學初對學生進行〖小學生守則〖小學生一日行為規(guī)范思想教育，每天讀報堂對照總結，讓他們慢慢地約束自己的言行。為了培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，每件事我都會率先垂范，遵紀守時嚴格自律，要求學生做到的我首先做到，掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、節(jié)約水電、文明就餐節(jié)約糧食等處處做好學生的表率，以自身的道德素養(yǎng)影響身邊的每一位學生。
2、培養(yǎng)學生的良好習慣。
為了讓學生養(yǎng)成良好的習慣，我主動配合班主任及生活老師，及時關注每一位學生在各個時間段的言行舉止。尤其是特殊學生，使他們隨時都在老師的視線之內(nèi)，發(fā)現(xiàn)不當之處及時幫助他們改正。同時利用班級四面的墻壁及板報內(nèi)容加以督促鼓勵，每周展開一次評選紀律、衛(wèi)生、學習等小明星活動，對那方面表現(xiàn)好的前五名學生，頒發(fā)貼花、笑臉、小星星并拍照留念。當眾表揚并激勵他人，看他們多光榮多棒，你們下周能超過他們嗎？這樣表現(xiàn)不好的同學有羨慕并產(chǎn)生了競爭意識，現(xiàn)在大部分同學已具備了初步的自理能力，懂得了謙讓，學習、紀律、衛(wèi)生方面也有了明確的方向。
1、學生認真做題檢查的習慣有待提高。
2、識字量少，分析問題、解決問題的能力欠缺。
3、與家長交流溝通的.力度不夠，對學生的教育沒有形成合力。
總之，對低年級的教學工作還學要更多的耐心細心和愛心，多角度學習，促使自己教學相長，把工作做得更好。
機制系教師的教學工作總結篇二
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，到了龍年年末，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課。
轉眼之間，又是一個學期結束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜。回頭想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結和反思，這樣才能進步，對于本學期，我總結如下：
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關系，使年段形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。
當然，在應試教育的禁錮下，我們不得不顧及學生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數(shù)。有的學生學習很認真，與老師同學相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學生有正確的對人對事的態(tài)度！一旦抓住了機遇，他會發(fā)光！基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；鼓勵積極鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。
機制系教師的教學工作總結篇三
本學期的化學教學按計劃順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條經(jīng)驗：
中考最關鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要把化學課本知識，教學中力求每章過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還沒有實驗化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。
中考試題中，實驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。
有特長的學生，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎。
全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率。
機制系教師的教學工作總結篇四
本學期，我擔任六年級x班的數(shù)學和品德與心得的教學工作。在一心得的實際教學工作中，我按照教學心得的要求，結合本校的心得條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的心得水平和教學能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的心得更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
備課時，我結合教材的心得和學生的實際學情精心設計每一堂課的心得過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的心得方法，以及各教學心得的自然銜接。既要突出本節(jié)課的心得，又要突破本節(jié)課的心得。認真寫好教學心得和教學反思。在心得中體現(xiàn)學案。
為了提高教學心得，體現(xiàn)新的育人理念，我把“知識與心得、過程與方法、情感態(tài)度與心得觀”的教學目標真正實施在心得的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的心得，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在心得中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學。通過小組交流心得，讓學生在探究合作中心得操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學生大膽質疑，注重每一個層次的心得學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的心得。課堂教學力求體現(xiàn)“先學后講、精講精練、當堂反饋、單元過關”的思路。
對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的心得。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在xx%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。
我任教的xx名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開心得”。首先，我通過和心得主動談心，了解了他們家庭狀況，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心。其次，對他們進行心得輔導。對于他們遺漏的心得，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的心得進步及時給予鼓勵表揚。通過一心得“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的心得欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
向課堂要效率是心得教師一直關注并執(zhí)著追求的心得。我從深入解讀教材、優(yōu)化教學心得、建立和諧的師生關系等三個方面，對提高小學數(shù)學課堂教學心得這個問題提出幾點自己的思考：解讀教材是心得，要注意吃透新課程理念，領會教材意圖。優(yōu)化教學心得是關鍵，包括優(yōu)化教學心得、優(yōu)化教學手段、處理好預設與心得的關系、注重小組合作學習的心得性等。建立和諧的師生關系，則是心得課堂教學效率的保證。
積極參加教研活動，經(jīng)常聽課，每個月發(fā)表博文。參加計算機模塊考試。
我的教學心得是與學生建立一種和諧溫馨的關系，促使學生愿意跟我學。通過日常教學，使學生感到數(shù)學知識、數(shù)學課堂是有趣的，盡量調(diào)動學生的心得積極性，認真思考數(shù)學問題。以身作則，平時認認真真做事，真誠與心得交流，希望學生能越來越懂事，能自覺自主的學習。
總之，一心得的教學工作，既有心得的喜悅，也有失敗的心得，如對新課改理念的心得和探討上、信息基礎教育上、學困生的心得上等方面。本人心得將在教學工作中，汲取別人的心得，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
機制系教師的教學工作總結篇五
教學內(nèi)容按課程標準要求完成，也使學生在漢語知識的拓展和積累、寫作水平的提高、個人教育教學等專業(yè)能力方面取得了良好的收獲。具體工作如下：
教師的教學工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。上一期開學前，我對全班四年來的學習情況進行了全面總結和分析，找出了薄弱環(huán)節(jié)。例如，經(jīng)過四年多的小學生活，我們班的學生在學習習慣、識字能力、成語和古詩詞方面都有了良好的開端。學生喜歡學校，愿意上學，師生關系融洽。他們都熱愛四年級一班這個溫暖向上的集體。在四年多的學習過程中，孩子們已經(jīng)知道了近4000個單詞，對漢字的特點有了初步的情感理解，掌握了大約70個常用的部分（部長），也掌握了至少三種獨立的識別方法（聽識別、拼音識別和猜測），對學習有很高的興趣，明確了學習任務和主要任務是學習，絕大多數(shù)孩子可以有意識地按時完成學習任務。此外，我們班堅持閱讀古詩詞。現(xiàn)在我們熟悉了小學要求背誦的70首古詩，這增加了積累。特別是本學年舉行的感恩日記和分享日記受到了學校和家長的高度贊揚。期末考試在年級中名列前茅。同時，由于年齡、智力等因素，少數(shù)學生學習困難，學習效果不理想。找出薄弱環(huán)節(jié)，認真學習新課程標準，制定切實可行的教學計劃。
教學效果必須建立堅實的基礎知識。作為小學五年級的孩子，他們的積累是有限的。為了實現(xiàn)學習的飛躍，必須有一個從量變到質變的過程。學生和成人的學習是不同的。鞏固基礎和實施計劃是完成教學工作的第一步。因此，我做了以下工作：
2、本冊認字任務：堅持讓學生自學；
3、堅持教師的適當指導，在實踐中解決問題別字的問題；
4、培養(yǎng)學生提筆練字的習慣；
5、學習理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解，聯(lián)想和想象中理解，查字典，字義合成；
6、重視美詞、佳句的積累，加強句子抄寫；
7、培養(yǎng)學生自己檢查改正錯別字的好習慣。
8、培養(yǎng)學生用心觀察身邊的人和事，養(yǎng)成寫分享日記的好習慣。
9、閱讀教學重在積累，堅持整體感受，堅持個性體驗，逐步培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。
10、要求朗讀課文流利有感情，課堂教學中多采用默讀的教學方式；
11、習作時重在培養(yǎng)學生愿意寫，有的寫，不限字數(shù)，不限時間，不限要點。以表達一個完整意思作為評價的依據(jù)，不從“段、篇”提要求，讓學生多練筆與修改。把習作與閱讀結合，與活動結合，與生活結合。重視實用文的練習。寫真實，寫想象。加強習作的修改和展示。
為了讓學生更多的了解社會生活，拓展視野，學用結合。上期我鼓勵孩子們積極參加各種活動，將課堂中學到的知識與綜合實踐相結合，將社會實踐與寫作訓練有機地結合起來。讓孩子們真正體會到了語文的作用。
其中最讓我有成就感的是我們班的，正如楊潛詩同學所說的，它已經(jīng)成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培養(yǎng)了學生的觀察思考能力和語言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學學習生活的一個重要的伙伴。
正是由于從基礎的扎實到能力的提升，每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍，我們班的學習成績無論是半期還是期末，我們班的語文成績都是全年級第一名。辛勤的勞動得到了家長們的認可和好評。收獲源自耕耘，在今后的教學工作中，我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅實的基礎。
上期班務工作在班級管理理念：堅持以人為本，用愛潤物，用愛育人的指導下，認真培養(yǎng)學生堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，培養(yǎng)學生腳踏實地，文雅，大氣。根據(jù)學校的總體要求，結合本班實際情況，開展了許多有特色的活動，全面提高了學生的能力和綜合素質。
機制系教師的教學工作總結篇六
本學期我擔任高二（9、10）班和高一年（8）班的地理教學工作。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三個班均是文科班，其中高二年段也正式進入了復習階段。本學期，高二的任務較為繁重，為了在高三年減輕負擔，本學期必須完成兩本選修課程和復習初中中國地理與世界地理，總計四種不同的課程內(nèi)容，并且課容量比較大，對于學生來說，可能較為辛苦。而對于高一年文科班來講，由于沒有會考壓力，所以相對來將，較為輕松點，但高一年仍然必須打好基礎，以便更好的迎接高二年的學習任務。
對于區(qū)域地理，涉及大量的圖表分析，如何結合所學知識，靈活地利用，是本次復習的重點，也是難點。對于基礎方面的把握仍是重點，而練習與測試當中，則加強圖表分析的訓練，使其更靈活。也因此，選題方面是關鍵，題目方面基本是往年的高考題，比較有準確性和針對性，也有利于學生答題時語言的規(guī)范性提高。在高一年時，學生基礎較好，我則嘗試半課半練的教學模式，即當堂學當堂練當堂消化，雖然時間稍長，但重在加深印象，學會應用，效果不錯。
由于是臨近高三，對于高三的把握，我仍經(jīng)驗不足，如何安排高考復習進度，如何抓好復習，如何處理學生的學習問題，如何培養(yǎng)優(yōu)生等等，都成了我的重大問題，因此必須請教其他有經(jīng)驗的老師，感謝老師們的不吝賜教，讓我獲益不少。
學生在一起的時間比我們長，讓學生來帶學生，有時比我們老師的輔導來得更容易接受，而且更容易把握學習進度。兩者相互促進，有助于形成良好的學習氛圍，從而帶動班級學習情緒。學生在講解過程中，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，加深對知道點的認識。因此，應積極發(fā)揮學生的作用，提高學習效率。
1、加強自身的訓練，盡量做到精講精練，注重學習能力的培養(yǎng)；
2、加強積累，注意多收集相關習題，以備后需；
3、加強紀律，嚴格要求學生和自己，張弛有度，保證學習效率。
教育是一步步摸索出來的，經(jīng)驗是慢慢積累起來的，在以后的教學路上，相信只要努力，一定會越走越好。
機制系教師的教學工作總結篇七
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的.教學方法，對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思記錄，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于初二年級學生，培養(yǎng)組長們幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
機制系教師的教學工作總結篇八
初二下學期是學生進入我校的第四個學期，也是初中階段非常關鍵的一個時期，這個學期將面臨生地會考，會考成績將直接關系著初中三年的發(fā)展方向?；谶@一重要性，在開學初，年級組就制定了“齊抓共管，再創(chuàng)僑中生地會考輝煌”的近期工作目標，一學期來，圍繞這一目標進行了大量、細致的工作，基本收到了預期效果。在一學期結束之際，現(xiàn)對本學期工作進行總結，以期肯定成績，找出問題，為下學期的“向教育教學工作的深化、細化要質量”的工作目標奠定基礎。
制度是管理的保障，為實現(xiàn)打基礎、抓風氣、鑄習慣的工作目標，初二年級組在嚴格執(zhí)行學校各項政策、制度的基礎上，本學期制定了以下考核制度：兩操管理及考核制度、衛(wèi)生檢查考核制度、文明班級文明宿舍評比細則、教研活動考核制度等。
為了更好落實學校的各項政策、制度，實現(xiàn)本學期的目標，年級組在本學期下功夫抓了班主任隊伍與教師隊伍的建設。年級組對他們的工作進行了多次培訓和指導，本學期堅持每周一次的班主任例會，在例會上不僅做好學校政策、工作的上傳下達，對一周來年級工作進行總結，對下周工作安排部署，而且針對不同情況，不同事件做了針對性的工作方法指導。
一學期來，年級組對年輕班主任、青年教師進行了多次業(yè)務培訓，針對階段性工作中出現(xiàn)的問題召開了多次備課組長會，同時對部分教師、部分班主任進行了多次個別談話，工作中出現(xiàn)的問題得到了及時糾正和解決。
為了保證年級組工作更具實效性，本學期年級組注重了教師間的協(xié)作關系，家庭與學校教育的配合關系和學生的自主管理與協(xié)作關系。
為實現(xiàn)學校關于“教師有差異，教學無差師”的目標，本學期初二年級組采取加強教研活動的管理與考核和以老帶新等手段，以教學案、以考代練題為載體開展教研活動，年級組不僅認真檢查，進行通報，而且要求每次活動有記錄。
初二年級組不僅認真執(zhí)行學校要求的班主任與任課教師之間的雙向反饋，而且在期中考試后全年級以班、以年級為單位分別進行了學情分析會，不僅使教師多角度了解了所代班的學生情況，使教育教學更具有針對性，而且密切了教師間的關系，強化了教師的協(xié)作關系。
2、家庭教育與學校教育的關系。
家校合作是指學校與家庭在目標認同、情感融洽、信息溝通的基礎上，互相配合，互相支持，協(xié)調(diào)一致的互動活動。學生良好行為習慣的養(yǎng)成是要靠家庭和學校共同教育來完成的，所以本學期中，年級組要求班主任隨時通過面對面，電話交流等方式與家長進行溝通，互相配合，來共同教育學生。同時在期中考試后還以班為單位組織了家長會和班級家委會座談會，取得良好效果。
3、學生的自主管理與協(xié)作關系。
從初一開始，我們就成立了年級學生會，讓學生參與到年級組紀律、衛(wèi)生、兩操的等管理中，使學生在管理中認識、理解學校的制度，進而自覺地遵守學校制度，不僅鍛煉了學生的工作能力，而且對學生良好行為習慣的養(yǎng)成也起到了促進作用。
在學習上，大力提倡互幫互學，利用同學資源提高學習成績，期中考試后，各班組織進行了學習方法交流，有的班級還邀請了各科老師為他們介紹學習方法和經(jīng)驗，收到良好效果。
這個學期，學生即將面臨生物地理會考，這既是關鍵的一仗，也是鼓舞士氣的一仗。從開學初，年級組協(xié)同備課組精心制定了嚴密的地理、生物會考備考方案，多次組織全體班主任和生地老師召開生物地理會考備考會，同時和學校簽訂了地理、生物會考責任書，明確提出今年地理生物會考一定要再現(xiàn)僑中會考輝煌。
為實現(xiàn)這一目標，從學校到年級、從班主任到任課老師，從早自習輔導、中午幫困、到晚自習輔導，老師們付出了百般的辛苦，全力以赴；全體學生也是士氣高昂，互幫互學，我們有理由相信，今年的生地會考一定會取得滿意的成績。
初二，是學生心理成熟的一個關鍵時期，也是學生心理波動頻繁的一個時期，所以本學期引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣就顯得尤為重要。年級組在開學初的教師大會上進行了專門布臵和要求，采取了多種形式和手段進行培養(yǎng)。首先是在入學教育中通過周會課對《中學生行為規(guī)范》、《海南華僑中學違紀處罰條例》、《宿舍管理規(guī)定》等進行再一次的深入學習，開學后陸續(xù)在各班開展了以行為習慣、文明禮儀、青春期教育為主題的主題班會課。同時在教學過程中，年級組大部分教師都能認真執(zhí)行條例對學生進行處罰，有效地執(zhí)行了學校管理規(guī)定，規(guī)范了學生行為。另處，年級組要求班主任和任課教師在處罰后的思想教育工作要跟上去，使違紀學生認識到自己的錯誤，接受教訓，養(yǎng)成良好習慣。
本學期各項活動頻繁，學生生活豐富多彩。這是學生開拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時機。學校搭建舞臺，學生展示自我，這是品質學校辦學理念的又一體現(xiàn)。在緊張學習的之余，給他們一個自我放松的機會，鼓勵學生積極參與，精心準備，為班級年級贏得榮譽。
年級組織的主要活動有：竹竿舞比賽、十大歌手比賽、校園文化藝術節(jié)……，學生在各項活動中充分展示了各自的風采，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競爭意識，豐富了課余生活。
回顧一學期的工作，也有許多做得不夠的地方，有待于下學期進一步的完善與改進。
1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。
2、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學期要繼續(xù)認真研究對策，克服這些問題。
3、學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾甚至抽煙的行為，學生沖突和摩擦依然存在。
4、安全問題常抓不懈。對于宿舍和教室的一些安全隱患進行排查，確保學生安全，為學生創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。
機制系教師的教學工作總結篇九
只有掌握本學期教學和工作中存在的問題，我才能更好的提高。因此，我經(jīng)常反思自己的工作，以便在學生面前展示更好的教學方法。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下幾個方面需要改進：
1、這個年級的教學重點不明確，有時導致教學思路不清晰，教學內(nèi)容過多。
2、在掌握課堂知識方面存在不足，我們不能始終關注學生的整體學習情況。
3、在教學過程中，知識的延伸和擴展不是很好。
以上是我對本學期教學工作的總結。在這一年里，我遇到了很多困難，學到了很多，經(jīng)歷了很多快樂。在未來的教學中，我將學習更多，思考更多，努力提高我的教學水平和能力。
機制系教師的教學工作總結篇十
本學期，我擔任九年級（1）、（2）兩個班的數(shù)學教學工作。初三年級的教學任務較重，教學工作壓力較大，可是在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學生的積極配合下，我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想，關注每位學生，幫忙他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)將具體工作總結如下：
在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。
1、備課。
精心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知本事，分層次設計練網(wǎng)絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。
我們?nèi)粩?shù)學教師團結在一齊，把初三教學工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，并且平時常討論，使初三的數(shù)學教學到達揚長避短的目的。
1、制定切實可行的復思想方法；
2、重視學生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標是對重點知識過程化，基本圖形結論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。
4、尖子生與學困生的關系。
以上是我在初三數(shù)學教學實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，進取投身于新課標的實驗中去，在學校的正確領導下，在同行教師的幫忙下，不斷總結新經(jīng)驗、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。
機制系教師的教學工作總結篇十一
本學期我擔任五（1）班班主任及五（3）班兩個班的數(shù)學老師，在本學期，以學生的全面發(fā)展和提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力為目標，以學生的進步就是我的進步為準則，開展所有教學工作。本學期的教育教學已經(jīng)告一段落。現(xiàn)對個人教學工作做一簡單小結：
我熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。在平時的工作中，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，用實際行動支持學校內(nèi)外工作，能團結同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評；熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，熱愛學生，真誠對待學生，用自己的愛心、耐心、責任心伴隨學生的成長。
1、備課：在備課方面做到提前一周備課，充分備好每一堂課，做到有備而來，不誤人子弟。在教案的設計上采用“備課備學生”，設計出學生喜歡的課，感興趣的課，設計出適合學生基礎的課堂。針對兩個班級的基礎不同，也經(jīng)常設計不同思路的兩節(jié)課。
2、課堂教學：采用有效的表揚方法和鼓勵方式以及形象生動的語言激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的理解，加強學生的記憶。在教學中以學生為主體展開課堂，采用獨立思考、小組討論等方式讓學生主動探索知識。在知識的教授過程中爭取達到老師精講，學生精練。
3、課后跟蹤：作業(yè)方面做到全批全改，爭取做到不錯批，不漏批，對學生的錯誤盡力做到一對一輔導，對學生的改錯也有兩次三次的跟蹤，同時也有學生改正了我沒有及時批閱甚至沒有批閱的現(xiàn)象。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、按時進行樓層值日，從不貽誤學校安全工作。每次都能準時參加學校的大小會議、教師的聽課、評課及課組的教研活動等。在平日工作中，尊敬領導、團結同事、熱愛學生。
本學期本班在學校各項比賽、各項評比中以及鎮(zhèn)級、甚至縣級各項活動中部分學生都取得不錯的成績，習慣不好的學生都養(yǎng)成了好習慣，都能主動學習，按時完成作業(yè)。但是還有極個別同學對學習沒有興趣，成績提不高，作業(yè)拖拉，言行不收斂，這是我做的不到位的地方，也是值得我反省的地方，同時我相信在下學期隨著自己經(jīng)驗、能力等的提高，這些不夠到位的地方會有大的改善。
本期有收過學生送的粽子、荔枝，沒有收過學生的貴重物品和錢財。
在今后的工作中我會更加努力學習，取長補短，再接再勵，完善自我。
機制系教師的教學工作總結篇十二
忙碌的一年過去了，在年級領導和備課組老師的共同努力下，我們算是比較順利的完成了高x的課程。其中讓我感觸最深的便是作為一個畢業(yè)班教師所承擔的責任感和使命感。
首先，還是非常感謝年級領導能給我這樣一個年輕的沒有教學經(jīng)驗的教師一次機會，擔任畢業(yè)班的教學工作。通過這一年的不斷學習和探索，不管是在專業(yè)上還是在教學方法上我都學習了很多，成長了很多。這對于我來說是第一筆巨大的財富。
回首高x這一年，首先讓我感到欣慰的是專業(yè)方面進步，通過跟學生一起學習專業(yè)，我也從新的鞏固了一下自己的專業(yè)技能，同時也通過自己的努力讓學生們考取了一個比較好的成績。首先我所帶的專業(yè)生全部通過了山東省美術統(tǒng)考，在?？挤矫妫荷綎|大學威海分校分別有第一名、第二名、第五名、第十二名、第十六名的好成績；佳木斯大學分別有第一名、第六名的好成績；云南師范大學分別有第十一名、第十九名的好成績；還有太原師范學院第十一名等等。
怠慢。
在年級的基本能力學科的教學工作中，由于工作經(jīng)驗尚淺，出現(xiàn)了很多大大小小的錯誤，也受到過領導的批評，對此深感慚愧，當然壓力既是動力，在備科組老師的幫助下我順利的改正了在教學工作上的一些不足。
在基本能力這樣一個特殊學科的教學過程中，確實存在著很多難以解決的困難需要去面對，僅憑自己的學科知識是很難處理妥當?shù)?，只有綜合各學科教師的知識面，各學科教師的教學方法，才能讓這個學科教學豐富起來。
1。對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應有的深度和廣度，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設制上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。其次，學科與學科之間的整合還要加強。有一些知識方面，不同學科之間有較大的共性，只是由于不同學科從不同的角度來傳授知識，使學生對一些必備的常識性的知識了解的不完整、不系統(tǒng)、不能很好的融會貫通。
2。試題的分析不深入。小到單元測驗，校質量分析，大到全市統(tǒng)一考試，高考模擬考，我們對試卷，學生答題情況的分析存在一定問題，做好這一些分析能為下一步的教學工作和思路提供第一手材料，以后我們在這一方面還要加強。
“世上本沒有路，走的人多了也便成了路?！蔽覀兓灸芰萄薪M的全體教師愿成為基本能力高考的開路人。
機制系教師的教學工作總結篇十三
一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動。
4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
1、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方。
法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀律;每天的早操，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
機制系教師的教學工作總結篇十四
時間在不經(jīng)意中流逝，一年的時間就這樣過去了。回顧一年來的工作，不禁思緒萬千，這一年我感到非常的充實，一邊要完成新教師的培訓，一邊要完成教學任務，可以說是任重道遠。
一年來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，廣泛學習各種知識，以便能在教學中得到更多的應用，在講課中我力求做到重點突出，語言簡練、生動，認真總結經(jīng)驗，使教學工作順利完成。本年度，我擔任一年級數(shù)學教學工作。做為一名新教師，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1、多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時，我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。
3、多看書，多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論充實自己，以便更好的進行教育教學。經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。
4、及時寫教學反思。記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
通過新教師培訓，讓我懂得更多的理論，我對自己教學上的一些細節(jié)更有意識地改正了，力求打造生動的課堂。通過多聽示范課也讓我獲益良多，評課更是集思廣益，大大擴寬了我的思路。讓我對自己教學上的不足進行了深刻的反思。教學要培養(yǎng)學生的學習興趣，以學生為主體，教師起到引導作用。引出課題必須抓住學生的思維，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，需要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當?shù)臅r候抓住機會吸引學生的思維，把學生吸引住了，學生的思維跟上來，積極性自然就上去了。
機制系教師的教學工作總結篇十五
一學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的'進步著，不斷的努力著。
在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結如下。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。
增強上課技能，提升教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提升?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提升他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提升自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
機制系教師的教學工作總結篇十六
本學年我擔任了六(4)班的見習班主任工作，在這短短的一年工作?學習和實踐的時間里，我學到了很多的東西，這里面包括我的指導老師施老師給了我很大的幫助。在班主任施老師的關心和幫助下，我認真做好每一個工作，對待學生不敢有絲毫馬虎，真正的做到互相關心、互相幫助。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級，并幫助這個班級形成一個良好的班風。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學期見習班主任各個方面的表現(xiàn)：
一、作好計劃，繁而不亂。
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，在開展班主任工作之前，在施老師的幫助下做好本學年的工作計劃。
二、抓好常規(guī)工作。
我作為見習班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來學校督促學生進行早讀;及時管理相關的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;自習時間能班主任管理班級自習紀律;在班會課與中午的讀報課時間也能積極參與到班級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還積極了解班級學生的相關情況，走到學生中間，和他們談心交流。
三、具體工作。
1、德育方面：
做好德育工作。五育并舉，德育為首。班會課是德育工作的主陣地，我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側面認識到很多學生，他們有著多才多藝的一面，有著很多平時學習中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進學生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育。
2、學習方面：
作為見習班主任，了解學生的學習情況也是非常重要的，我在施老師那里學到了非常重要的一點：互相監(jiān)督，互相學習。在班級中不乏有一些學生，平時學習懶散，施老師運用集體的力量來感化他，促進他學習，而不是老師一味的單純說教。總之在班級管理方面：我作為六(4)班的見習班主任，在班主任施老師的帶領下，能積極配合班級開展各類活動，關心班內(nèi)的各項事務，認真塌實地干好每一次交給的任務，在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻注重向老班主任學習，平時仔細觀察，及時記錄下來;課余還積極看相關的班主任學習的書籍，在思維共振中不斷進步。
3、衛(wèi)生方面：
施老師是一個工作非常認真負責的老師，她不但能督促學生認真積極的進行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當面對班中有同學沒有認真做值日，她沒有嚴厲的批評，而是用自己實際的行動來給學生示范，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細心仔細”，教學生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味的去做。
4、家校聯(lián)系：
積極主動地與家長取得聯(lián)系，我配合施老師，以多種方式與學生家長聯(lián)系，把學生在校情況及時反饋給家長，家長也介紹學生在家里的表現(xiàn)，共同商討改變學生不良習慣的策略，努力的培養(yǎng)好每一位學生。
以上便是這一年來，我在見習班主任工作中的點滴收獲。當然也有一些不足之處，比如在教育管理學生上有時會有些情緒化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結經(jīng)驗教訓，學會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。
機制系教師的教學工作總結篇十七
教學工作成績本學期，我的語文教學工作能以上級精神為指導，以改革課堂教學、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質教育為目標，主要做好以下幾點工作：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
（一）注重漢語拼音知識的掌握：拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我就經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用。
（二）抓好寫字訓練。學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次，從習慣方面要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、學生由于家庭背景不一樣，學生學習情況兩極分化嚴重。
不足改進措施
1、激發(fā)學生學習語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、注意對不同的學生要有不同的教學方法，能力或智力差的學生要求層次要適當?shù)亟档?，讓他們對學習產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
6、加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。
7、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。
8、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
機制系教師的教學工作總結篇十八
追憶往昔，展望未來，一年的工作結束了，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“教師”，我現(xiàn)將今年工作情況總結如下：
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。
我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提中教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
1、從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了xx種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
2、從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
3、做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的'崗位上做出不平凡的業(yè)績。
機制系教師的教學工作總結篇十九
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的教師教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
我在教學中首先積極鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新課程改革理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源。采用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導學生主動地學習社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。在課堂教學中，我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化、生動化；教學思路做到線索清晰，層次分明。教學從學生的日常生活出發(fā)，與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。
結合本學年教學內(nèi)容，在課堂上創(chuàng)設體驗性活動來實現(xiàn)學生學習活動的有效性，圍繞教學目標來設計教學活動。對于道德與法治課堂，要考慮到低年級學生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、實踐、探索、服務、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發(fā)現(xiàn)等，才能領會所學知識。因而，教學時我根據(jù)一年級學生身心發(fā)展特點和需要，將教學活動的設計放在重要的位置。
設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。精心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。教學中我創(chuàng)設了多項活動，讓學生在活動中去體驗、去收獲。但教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。課前要精心篩選，才能讓學生在活動中以親身感知來接受知識。
通過一學年來的教學，學生初步學會了感恩、懂得熱愛生活，熱愛大自然，學會交往；初步懂得真、善、美，體驗到學習的快樂；提高了他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，并學會了一定的處事方法，學生的整體素質得到了提高。
教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。通過一年的教學回顧與總結，在以后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
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