總結的價值在于發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并尋找改進的方法。寫總結的時候，要注意用好段落，使得內(nèi)容更加清晰易懂。接下來，我們將為大家展示一些優(yōu)秀的總結樣本，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
淺析配比原則論文篇一
傅代國。
配比原則是指收入與產(chǎn)生收入的費用進行配比以正確計算損益。它是確定損益的一項重要原則，其基本涵義實質(zhì)上包含了兩方面的內(nèi)容：其一，期間配比。即期間收入與產(chǎn)生這些收入的這一期間的成本、費用進行配比以確定該期間的損益。其二，因果配比。所謂因果配比是指企業(yè)某一經(jīng)濟活動所獲得的收入與產(chǎn)生這些收入的費用進行配比。某一經(jīng)濟活動發(fā)生的成本、費用是因，取得的收入是果，因果進行配比以確定某項經(jīng)濟活動的損益，配比原則的時間一致性常常在企業(yè)對外提供信息中發(fā)揮作用。按照會計慣例，企業(yè)定期通過編制會計報表來對外提供財務信息，其中一個重要內(nèi)容就是這一期間的經(jīng)營成果的信息。為了保證對外提供的財務信息的真實、公允，防止企業(yè)利用時間差來調(diào)整財務信息，配比原則的時間一致性便應運而生。目前，我國的《企業(yè)會計準則》所規(guī)范的.配比原則就是基于時間一致性。因此，在財務會計準則體系中，配比原則占有重要的地位。
配比原則的因果一致性在企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理中起著十分重要的作用，堅持這一原則，是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理所需信息質(zhì)量的保證；運用這一原則，是提高企業(yè)經(jīng)營管理有效性的前提，比如，企業(yè)進行是否生產(chǎn)某種產(chǎn)品或從事某項經(jīng)濟活動的決策時，其基本分析是成本效益分析，而進行成本效益分析的前提是正確計算收入、費用；遵循配比原則的因果一致性是計算收入和確定費用正確性的保證。因此，在服務于內(nèi)部的管理會計中，配比原則仍然具有規(guī)范的作用。
收入實現(xiàn)原則是規(guī)范收入在何時確認的原則。收入實現(xiàn)原則和配比原則在會計原則體系中，是確定企業(yè)經(jīng)營成果的一對孿生兄弟，兩者總是成對出現(xiàn)，并且有先后順序。在確定經(jīng)營成果時；首先按收入確認原則確定某一期間的收入，然后，按配比原則確定產(chǎn)生這些收入的費用、成本，最后計算出該期的損益；而決不是與此相反的程序。
在我國的會計制度中，規(guī)范的各項收入確認標準，所確認的各項費用的內(nèi)容以及損益表的格式，均體現(xiàn)了收入實現(xiàn)原則和配比原則的這一關系。比如，在實際會計核算中，均是按收入確認標準先確定各項收入，然后再結轉各項成本和費用，損益表多步驟的排列方式也隱含地體現(xiàn)了這種關系，理解和掌握這一關系，也是十分有用的，在核算企業(yè)或企業(yè)內(nèi)部各部門以及企業(yè)的某項經(jīng)濟活動時，決不能收入費用各自確認，或先確認費用，后確認收入，而是應該按收入確認的標準確認收入，然后與產(chǎn)生這些收入的費用進行配比，這樣才能正確、便捷地核算各項損益。
[1][2]。
淺析配比原則論文篇二
“讓患者滿意”是護理人員工作的宗旨和目標。首先要制定符合患者需要的護理制度，將此制度作為護理人員工作的指南，讓護理人員將制度牢記于心中，時時刻刻為患者送上最溫馨的關懷與照顧。
2、管理人員的完善。
1、1加強護理人員的道德素質(zhì)。
醫(yī)院的基層工作人員是護士，她們和患者接觸的時間最多，她們不僅要照顧患者的飲食起居，而且還要觀察患者病情的發(fā)展變化，為醫(yī)生診治疾病提供有效信息，所以護士必須要具備良好的素質(zhì)以及職業(yè)道德。在工作上不論是多么的辛苦，都應該保持良好的心態(tài)，細心的照顧病人，盡量滿足患者的需求。嚴格說來，護理人員不僅要掌握專業(yè)的護理知識和技能，而且還要加強法律意識的教育，堅持以人為本的理念，進行依法施護。對于護士在上崗之前，加強崗前的培訓，尤其是剛從學校畢業(yè)出來的護生，必須要完成護理相關的職業(yè)道德、法律知識的強化培訓，例如：護士行為規(guī)范、各項護理核心制度、護士條例、醫(yī)療事故處理條例等，通過測試之后才能到崗工作。
1、2增強護士長的素質(zhì)。
護士長是最基層的管理者。護士長不僅要負責病房相關的業(yè)務管理，而且還要加強對護理人員的組織管理等。護士長能力的高低直接影響了護理人員與患者之間的關系、醫(yī)院的文化建設以及患者對醫(yī)院的信譽度。因此，這就要求護士長在工作方面要有較強的組織能力、應變能力、分析判斷能力以及處理問題的能力。
3、“以人為本”的措施。
3、1合理安排護士的上班時間。
要更好的體現(xiàn)以人為本的管理模式，首先我們要關心好、安排好護理人員的工作和休息時間。比如：盡量保證護理人員的業(yè)余時間，讓其有足夠的時間去休息、調(diào)整、學習，才更能保證在崗工作的質(zhì)量。尤其在排班的時候，一定要根據(jù)護理人員的實際情況排班，若實在是遇上特殊情況，護士一定要提前向護士長如實報告，在不影響科室工作運轉的情況下，護士長進行合理的調(diào)整。只有這樣，才能使護士在工作的時候提高積極性和工作效率。
3、2減輕護士的工作負擔。
護士的工作就是觀察患者病情的發(fā)展，并及時的向醫(yī)生匯報。所以緊張的情緒是她們每天都必須面對的。為了緩解護士們的緊張神經(jīng)，護士長是樞紐、是能量站。在工作中，護士長要經(jīng)常與下屬們進行談心溝通，了解她們的工作進度，以及對工作或者是對管理制度的態(tài)度，在了解完之后，首先要肯定下屬工作的認真度，其次要對下屬們提出的不滿進行思考、調(diào)整，若是一人不能決定的，及時向上級匯報并請求上級在短時間內(nèi)做出回應。除了對護理人員工作上的照顧，還要關心她們的生活，鼓勵她們傾訴自己心中的疑惑和壓力，并盡全力去疏導她們的心智，及時的幫助她們緩解壓力，為護士創(chuàng)造一個良好、和諧的工作環(huán)境。
3、3實施人性化的激勵制度。
激勵就是動力，激勵就是信心。采取科學、合理的激勵機制，會使護理人員主動的工作和進取。例如：在醫(yī)院內(nèi)開展各種各樣的競賽活動；定期對護理人員進行考核，對于表現(xiàn)特別優(yōu)秀的護理人員給予表彰和獎勵，以此來鼓勵其她的護理人員。
4、小結。
總而言之，護理工作管理質(zhì)量和效果，護士長在其中占有重要的成分。為護理人員營造良好、和諧、積極的工作環(huán)境，更能讓她們對患者盡心盡力的關心與照顧。
淺析配比原則論文篇三
現(xiàn)代醫(yī)學模式由近代的生物醫(yī)學模式轉換成“生物一心理一社會”模式。在現(xiàn)代這種醫(yī)學模式觀念的影響下，美國護理理論家watson于1979年提出“人文關懷是護理學的本質(zhì)”的觀點，并將護理學拓展到以“關懷整體人的生命健康”為本的人性關懷的發(fā)展階段[1]。將哲學以“人自身的生命價值”為本的人文關懷理念引入到護理學“關懷弱勢人群的生命健康”的內(nèi)涵之中，揭示了護理學人文關懷的.精神內(nèi)核，以“關懷整體人的生命價值”為本的人文關懷理念，包含著對自身生命價值的關懷。這種醫(yī)學模式和護理觀念的轉變對臨床護理人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，也勢必使傳統(tǒng)護理的教育方式產(chǎn)生很大沖擊。加強護理人文教育，促使醫(yī)學、護理學知識與人文知識有機的融合，促進護士專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)的全面發(fā)展，已逐漸成為現(xiàn)代醫(yī)學模式下護理教育的主要特點之一。
人文是指人類社會的各種文化現(xiàn)象[2]，一般包括文學、藝術、法律、哲學、歷史等多種相關學科在內(nèi)的知識群[3]。人文教育本質(zhì)上是一種教育思想，是以傳授人文知識、培養(yǎng)人文精神及提高人文素養(yǎng)為主的教育，是一種以人格完善為最終目的的教育氣不同教育階段人文素質(zhì)教育的側重點不同，常常有著各自不同的特點，那么，什么是護理人文教育呢？簡言之，護理人文教育就是針對護理人員教育過程中的特點開展針對性的人文教育。在現(xiàn)代醫(yī)學模式下，護理人文教育的內(nèi)涵和外延更為豐富，它應牢牢把握人性自然性、精神性和社會性這三位一體的蘊涵。“以人為本”的服務理念是“生物一心理一社會”醫(yī)學模式的精髓，因此護理人文教育應建立在對“人性”充分認識與理解的基礎之上，培養(yǎng)護理人員對“人”的人文情感關懷、與“人”的溝通技巧以及完善自我心理素質(zhì)和管理素質(zhì)的能力等，目的是使護理人員通過人文學科知識的學習、積累和環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為護士相對穩(wěn)定的內(nèi)在品格，加強她們自身理性、情感和意志等方面的修養(yǎng)，從而提高其人文素養(yǎng)[6]。通過護理人文教育，培養(yǎng)護士強烈的社會責任意識與神圣的職業(yè)使命感，使之在掌握扎實專業(yè)知識的同時，還具有較深厚的人文底蘊，從而能勝任現(xiàn)代醫(yī)學模式下的護理工作。
2現(xiàn)代醫(yī)學模式對護理人員人文素質(zhì)的要求。
由于醫(yī)學高新技術發(fā)展迅速，診治手段不斷進步，必然促進現(xiàn)代護理技術和手段的發(fā)展，新興先進的護理技術呈現(xiàn)出專業(yè)性越來越強、技術含量越來越高、操作越來越復雜的趨勢，護理人員對各種高新技術的掌握程度和護理技術操作的掌握水平將直接影響臨床護理質(zhì)量，因此，目前臨床護理管理者非常重視護理人員的操作技能水平。然而，技術層面的進步并未帶來病人對醫(yī)療護理工作更多的認可，反思我們的工作，可以發(fā)現(xiàn)臨床護理確實也存在著技術服務和人文關愛相互脫節(jié)的現(xiàn)象，甚至在一定程度上成了互相排斥的兩個方面。護理人員容易將其提供的護理服務的技術實體與病人客體無意識的分離，從而在實踐中出現(xiàn)了對“病”與“人”的主觀分離，造成與病人的交流僅僅停留在技術服務實體的物質(zhì)層面上，而忽視了病人作為有思維的人的精神層面上的需求，背離了現(xiàn)代醫(yī)學模式的服務理念。
現(xiàn)代醫(yī)學模式下護理工作的精髓，就是實踐護理科學服務和人文關懷服務的有機統(tǒng)一。這就要求護理人員要重新認識人的價值，理解生命的意義，充分冶煉人文關懷的內(nèi)涵。而如何尊重病人的權利、情感、人格和隱私，滿足病人的個性化需求，關心和愛護病人，實現(xiàn)對病人的整體關懷，這一系列問題都是現(xiàn)代醫(yī)學模式下對護理工作提出的新要求。因此，在臨床護理和護理科研活動中，不僅要關注疾病及其治療，更要深化“以病人為中心”的服務理念，營造關心病人、愛護病人、尊重病人的氛圍，為病人提供體貼入微、技術嫻熟的人性化服務，發(fā)自內(nèi)心地關愛和尊重病人。護理人文關懷的實質(zhì)應體現(xiàn)在對病人生命和健康、權利和需求、人格和尊嚴的關心與關注，展示護理人員的素養(yǎng)和品格以及對護理工作真、善、美的追求和人性化護理服務的實踐?，F(xiàn)代醫(yī)學模式對護理人員人文素質(zhì)的要求不僅體現(xiàn)在護理人文關懷實踐的主體實踐層面上，還應體現(xiàn)在以人類的身心健康生存，與這種健康生存的可持續(xù)發(fā)展為職業(yè)價值理想的觀念意識層面上。有了這兩個層面的統(tǒng)一，現(xiàn)實護理實踐活動中的人文關懷才能在自然、自覺中真正體現(xiàn)現(xiàn)代“生物一心理一社會”醫(yī)學模式的內(nèi)在要求，也是護理人員人文素質(zhì)的完美體現(xiàn)。
3當前護理人文教育面臨的現(xiàn)實困境。
長期以來護理專業(yè)一直被視為醫(yī)學的附屬專業(yè)，深受傳統(tǒng)生物醫(yī)學模式的影響。直至今天，在各級護理教學過程中，只重視護理專業(yè)基礎理論和操作技能教育，忽視人文素質(zhì)教育的問題始終存在。即使開展了相關的護理人文教育課程，依然存在將護理專業(yè)知識教育課程和護理人文教育課程人為割裂開來的現(xiàn)象，其直接不良后果是臨床護理人員實際護理操作時，存在護理服務理念不清、服務意識淡薄等問題，操作過程中以自己為中心，讓病人為護士提供的服務創(chuàng)造便利條件，操作目的不是滿足患者的需要，而是滿足護士完成工作的需要，因此難以滿足社會對護理服務的需求和對護理服務質(zhì)量的期望。優(yōu)質(zhì)的護理服務應有機地將護理技能操作和護理人文關懷結合起來，護理技能操作是護理服務直觀可見的形式，也是護理人文關懷的載體，而護理人文關懷則更好地體現(xiàn)護理服務的精神實質(zhì)，是護理技能操作應用價值的體現(xiàn)形式。因此，機械地割裂護理專業(yè)教育和護理人文教育與護理工作和護理教育精髓不相符，也與現(xiàn)代醫(yī)學模式下的護理服務精神相違背。
在當前醫(yī)療市場化和商品化傾向日益嚴重、國家醫(yī)療衛(wèi)生管理制度不完善的情況下，醫(yī)療護理職業(yè)價值觀教育尤為重要，而職業(yè)價值觀的形成同人文教育密不可分[7]。但由于我國護理人文教育起步較晚、傳統(tǒng)護理教學往往忽視人文教育，目前對護理人文教育的研究開展較少，導致當前護理人文教育領域存在課程設置不合理和隨意性大、教學手段和方法單一、師資隊伍力量薄弱、考核評價方法不當?shù)葐栴}，無法滿足現(xiàn)代醫(yī)學模式對護理人員人文素質(zhì)的要求。不過，當前護理人文教育最大的困境，在于護理教育工作者自身對人文教育的認識不足和重視不夠。傳統(tǒng)教育上將護理專業(yè)教育歸屬于科學教育范疇，并將科學教育和人文教育視為兩種不同的教育思想體系，未能認識到真正的教育應是科學教育和人文教育并重的教育，忽視任何一方都是不完整的教育[8]。很多護理教育者存在強烈的實用主義觀念，用培養(yǎng)生產(chǎn)勞工的方法來培養(yǎng)護理人員，注重培養(yǎng)學生的實踐操作技能，以期護生“學了就會，會了能用，用了就能頂崗”，特別在當前就業(yè)形勢不佳的情況下，往往把更多的精力和教育重心放在解決就業(yè)問題上，不可避免地忽略了護生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。
4現(xiàn)代醫(yī)學模式下護理人文教育方法的探討。
4.1創(chuàng)建良好的護理人文教育平臺人文素質(zhì)教育的實施平臺，必須要適合接受教育的主體的自身特點，試圖簡單通過增加一些人文素質(zhì)教育課程或者多開幾次人文知識講座，以提升學生的人文素質(zhì)是難以取得理想效果的。學生置身于校園求學，提高學生人文素質(zhì)，學校作為學習環(huán)境應當發(fā)揮主導平臺的作用。通過培育校園文化精神、熏陶學生道德情操、優(yōu)化教育環(huán)境、激勵學生情感訴求、組織各種活動、豐富學生文化生活等方式，全面地提升學生的人文境界，在潛移默化和寓教于樂中構建護理專業(yè)人文素質(zhì)的教育氛圍。
由于教育資源和時空的限制，學校教育已遠遠不能滿足社會對高等護理人員人才培養(yǎng)質(zhì)量的需求[6氣尤其是難以真正滿足提高護理專業(yè)學生人文素質(zhì)的教育目標。護理服務的對象在社區(qū)和醫(yī)院，因此，護理人文教育應當綜合應用學校、社區(qū)和醫(yī)院3種不同的平臺，建立“學校實訓+社區(qū)實踐+醫(yī)院實習”的護理聯(lián)合教育模式，充分利用社會教育環(huán)境和資源，通過多樣化的培養(yǎng)方式和途徑，培養(yǎng)學生的專業(yè)思想、學習同情與關愛別人、掌握人際溝通交往技巧等各種人文素質(zhì)。
4.2在護理專業(yè)課教學中滲透人文素質(zhì)教育內(nèi)涵專業(yè)教育是現(xiàn)代護理教育的前提，同時必須以人文素質(zhì)教育的理念為指導，正如在護理工作中通過護理技術操作的具體細節(jié)傳遞護理人文關懷一樣，護理人文教育與護理專業(yè)教育的相互滲透是以在專業(yè)課教學中融入人文素質(zhì)教育內(nèi)容來實現(xiàn)的。通過專業(yè)課教學，將人文素質(zhì)教育內(nèi)容滲透其中，使學生自覺形成良好的專業(yè)人文素質(zhì)。在學習專業(yè)知識時，不再單純學習疾病和護理操作技能，而是努力將對疾病的主體，即對病人的關愛融入其中，例如學習疾病的臨床表現(xiàn)時，要轉化成感受病人真切的痛苦;在與老師和同學的互動學習中，學會建立平等友愛、互幫互助、開放寬容、誠實守信的良好人際關系，學會與病人溝通的技巧，陶冶職業(yè)情操。這種突破學科的界線使人文教育以滲透方式融入專業(yè)課的教育之中，使學生能較深入地理解和掌握人文知識，達到人文知識與護理學實踐“一體化”的目的[1°_12]，以提高人文教育的實效性。4.3加強護理人文教育研究，構建高素質(zhì)的護理人文教育師資隊伍護理人文關懷的觀念源于西方，我國在此方面的理論研究尚處于初始階段，大部分概念是引自國外或其他學科，有些概念抽象程度極高，而有些概念與護理專業(yè)關系不夠密切，不僅不能體現(xiàn)本土文化的護理特征，也很難護理人員理解和應用氣因此，為了促進我國護理學科本質(zhì)的回歸，更好地開展護理人文教育，目前亟待探索如何建立現(xiàn)代醫(yī)學模式下與我國社會現(xiàn)實相適應的、適合我國文化背景的護理人文關懷和人文教育系統(tǒng)的研究體系。
由于我國在護理人文教育領域起步較晚，護理人文師資隊伍極為匱乏。而護理人文教育水平的高低和質(zhì)量的好壞，師資隊伍的素質(zhì)恰恰是關鍵。教師的道德品質(zhì)、修養(yǎng)水平、治學態(tài)度、人際交往、舉止言行等都可對學生產(chǎn)生言傳身教的影響，因此，不僅要培養(yǎng)專業(yè)化的護理人文教育的教師隊伍，同時還必須加強所有教師隊伍的人文素質(zhì)；學校不僅要重視和關心教師人文素質(zhì)的培養(yǎng)，教師自身也要重視自身人文素質(zhì)的提高。教師隊伍人文素質(zhì)的提高將直接提升整個校園文化水平，從而使學生置身于人文環(huán)境優(yōu)異的教育氛圍中，在潛移默化中接受護理人文教育。
淺析配比原則論文篇四
現(xiàn)代企業(yè)會計分為兩大分支，一是財務會計，而是管理會計。
財務會計針對過去，是會計人員以貨幣為基本計量單位，通過確認、計量、記錄、報告等方式，主要為企業(yè)外部有關方面，提供企業(yè)過去和現(xiàn)在的財務狀況、經(jīng)營成果等信息，并全面介入企業(yè)各項業(yè)務的一種經(jīng)濟管理活動。財務會計的側重點在于根據(jù)日常的業(yè)務記錄，登記賬簿，定期編制有關的財務報表，向企業(yè)外部具有經(jīng)濟利害關系的團體及個人報告企業(yè)的財務狀況與經(jīng)營成果，其具體目標主要為企業(yè)外界服務，財務會計又可稱為“外部會計”。
管理會計針對未來，為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理服務。它采用靈活而多樣的方法和手段，為企業(yè)管理部門正確地進行最優(yōu)化管理決策，提供有用的資料。管理會計的側重點在于針對企業(yè)經(jīng)營管理遇到的特定問題進行分析研究，以便向企業(yè)內(nèi)部各級管理人員提供預測決策和控制考核所需要的信息資料，其具體目標主要為企業(yè)內(nèi)部管理服務，管理會計又可稱為“內(nèi)部會計”。
財務會計最核心的內(nèi)容就是確認、計量和記錄，提供有用的信息。
可靠性原則，是指會計核算應當以實際發(fā)生的交易或事項為依據(jù)，如實反映企業(yè)財務狀況和經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，會計核算的客觀性包括真實性和可靠性兩方面的意義。
相關性原則，是指企業(yè)會計提供的信息應當能夠反映企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，以滿足會計信息使用者的需要。
可理解性原則，是指企業(yè)的會計核算和編制財務會計報告應當清晰明了，便于理解和利用。對會計信息使用者來說，首先要能弄懂財務會計報告反映的信息內(nèi)容，才能加以利用，并作為決策的依據(jù)。
可比性原則，是指企業(yè)的會計核算應當按照規(guī)定的會計處理方法進行，會計指標應當口徑一致、相互可比。
實質(zhì)重于形式原則，是指企業(yè)應當按照交易或事項的經(jīng)濟實質(zhì)進行會計核算，而不應當僅僅按照它們的法律形式作為會計核算的依據(jù)。
重要性原則，是指企業(yè)在全面核算的前提下，對于在會計核算過程中的交易或事項應當區(qū)別其重要程度，采用不同的核算方式。會計核算中遵循重要性原則就是要考慮提供會計信息的成本與效益問題，使得提供會計信息的收益大于成本。
謹慎性原則，是指某些會計事項有不同的會計處理方法可供選擇時，應盡可能選擇一種不致虛增賬面利潤、夸大所有者權益的方法為準的原則。不得多計資產(chǎn)或收益、少計負債或費用。
及時性原則，是指企業(yè)的會計核算應當及時進行，不得提前或延后。對會計信息使用者來說，會計信息與決策的相關性不僅表現(xiàn)在會計信息的真實可靠，而且表現(xiàn)在會計信息時效性上，過時的會計信息對決策者的使用價值就會大大降低，甚至無效。
淺析配比原則論文篇五
摘要：研究循證健康教育在神經(jīng)內(nèi)科住院患者護理工作中的應用效果，為持續(xù)提高神經(jīng)內(nèi)科護理服務質(zhì)量提供科學根據(jù)。方法將20xx年神經(jīng)內(nèi)科252例住院患者隨機分為實驗組與對照組，對照組采用遵醫(yī)師醫(yī)囑常規(guī)護理；實驗組則在對照組的基礎上采用循證健康教育護理干預，主要包括工作小組的建立與培訓、構建良好的護患關系、解讀心理健康、對患者及家屬進行疾病知識的健康教育宣講。結果實驗組住院患者問卷調(diào)查的滿意度情況均明顯高于對照組住院患者，數(shù)據(jù)比較差異顯著p0.05，有統(tǒng)計學意義。結論循證健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理服務中有利于患者充分了解其自身健康狀態(tài)，并能將其心態(tài)調(diào)整好、配合診療護理，有助于促進住院患者的健康和提高患者對護理服務質(zhì)量的滿意情況。
關鍵詞：循證；健康教育；神經(jīng)內(nèi)科。
健康教育是目前護理界最為廣泛探討的話題之一。健康宣教能使患者從思想上和心理上加深對疾病的理解及診療護理的配合度，進一步強化護患高度配合的目的，減輕住院患者的疾病痛苦，提高護理服務滿意效果。神經(jīng)內(nèi)科為提高科室護理健康教育水平和能力，探討循證健康教育在神經(jīng)內(nèi)科住院患者護理工作中的應用及效果[1]，選取神經(jīng)內(nèi)科20xx年252例住院患者進行臨床研究實驗，現(xiàn)將此次循證健康教育應用相關內(nèi)容報道如下。
1資料與方法。
1.1一般資料。
選擇20xx年神經(jīng)內(nèi)科252例住院患者，其中男性168例、女性88例。年齡4～85歲，平均年齡（62.7±8.5）歲?；颊呔?jīng)影像檢查腦出血66例、腦干梗死62例、大面積腦梗死78例、多發(fā)性腦梗32例及蛛網(wǎng)膜下腔出血14例。將這252例患者隨機分為實驗組126例和對照組126例，兩組神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者臨床基礎資料比較均p0.05無顯著性差異，具有臨床試驗研究的可比性。
1.2方法。
對照組遵醫(yī)師醫(yī)囑采取常規(guī)護理；實驗組在常規(guī)護理的基礎上采取最佳循證健康教育護理措施。
1.2.1成立循證健康教育護理措施干預小組選擇科室護理優(yōu)秀人員5名，組建循證健康教育護理措施干預小組，專門負責和組織實施對實驗組患者的健康宣教，查閱國內(nèi)外相關文獻制定科室《循證健康教育護理措施干預工作手冊》。
1.2.2構建良好和諧的護患關系護理人員在患者入院時對其基本資料、家庭狀況以及個人興趣愛好等方面進行詳細掌握，充分理解患者本人的性格及愛好，并以此為話題進入點，開展與患者交流溝通。初次交流溝通以護患間的了解熟悉為主，建立起共同感興趣的話題以便于今后工作的開展需求。在中后期的健康教育時，則應抓住宣教主要內(nèi)容，主次分明的對患者進行宣教講解，應當充分利用多種表達方式來獲得患者的支持，例如非語言式的溝通“表情、動作”及“文字、圖片”等[2]。
1.2.3心理健康護理干預神經(jīng)內(nèi)科住院患者因長期臥床診療護理或者受各種各類診療儀器的影響，極易出現(xiàn)煩躁、焦慮、不安等不良情緒。因此健康教育應以心理護理干預為前提，首先端正患者及家屬治病的正確心理態(tài)度，培養(yǎng)積極樂觀的情緒，要充分取得患者及家屬的信任和護理配合，再行開導和心理安慰使其積極的面對疾病和人生[3]。
1.2.4疾病知識宣教當患者出現(xiàn)不良情緒或是對診療護理不愿意配合等情況時，多半是由于對疾病的恐慌或不理解。在為患者宣教疾病常識時，不僅要從患者自身狀態(tài)出發(fā)，詳細講述其所患疾病的致病原因、發(fā)生發(fā)展、治療護理、自我心理調(diào)整等，而且也要展示積極的臨床案例，充分為患者提供榜樣和借鑒參考作用，提升患者面對疾病的信心。與此同時，要以樂觀積極向上的人生態(tài)度影響患者及家屬的，努力改變其心理觀念，共同面對、共同努力對抗病魔、戰(zhàn)勝疾病。
1.2.5患者家屬的健康宣教神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)科疾病患者大多數(shù)需要家屬日常生活的協(xié)助及生活護理幫助，因此在對患者進行健康宣教的同時，其執(zhí)行親密護理家屬的宣教也是尤為重要。要想法設法有效提高患者家屬對于其疾病護理的意識和操作技能，特別是在出院前對家庭護理的指導需要通過專業(yè)護理人員的考核來提升家屬能力和技巧。
1.3觀察指標。
制定《神經(jīng)內(nèi)科護理健康教育調(diào)查問卷》，共25題，每題4分，分別對兩組神經(jīng)系統(tǒng)疾病出院患者進行調(diào)查問卷，低于60分為不滿意，60～80分為較滿意，81～90為很滿意，91～100分為非常滿意。
1.4統(tǒng)計學方法。
監(jiān)測收集兩組神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者相關資料數(shù)據(jù)經(jīng)審核無誤后，用spss21.0軟件包進行統(tǒng)計學分析，計數(shù)資料率的比較采用2檢驗，以p0.05表明有顯著性差異即有統(tǒng)計學意義。
2結果。
兩組神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者問卷調(diào)查結果比較。對照組126例患者中不滿意37例，較滿意35例、很滿意30例、非常滿意24例，滿意合計89例；實驗組126例患者中不滿意5例，較滿意46例、很滿意43例、非常滿意32例，滿意合計121例。實驗組不滿意例數(shù)明顯少于對照組不滿意例數(shù)，均p0.05差異具有統(tǒng)計學意義，見表1。
3討論。
神經(jīng)內(nèi)科患者的護理服務工作是一項需要“耐心、細心、恒心”的“三心”工作，并且需要護理人員擁有足夠的工作責任心，充分體現(xiàn)出護士的職業(yè)價值理念。循證健康教育護理干預措施的核心是宣教患者樹立健康意識觀念、促使患者積極改變不良的行為生活方式，以降低或消除危害健康的高危因素。研究表明循證護理能很好地緩和緊張的醫(yī)患關系，促進醫(yī)患關系的和諧共建[4]。
由表1表明采取循證健康教育護理干預措施之后，實驗組患者較滿意度、很滿意度及非常滿意度均高于對照組，雖然組間無顯著性差異（p0.05），但是兩組總體滿意度差異顯著存在統(tǒng)計學意義（p0.05），表明循證健康教育護理干預措施能在護理服務工作中能夠起到較好的促進作用。
通過循證健康教育護理干預措施，能切實有效幫助人們了解哪些行為是影響健康的、哪些行為方式是促進健康的，并能自覺地選擇有最有益于健康的行為方式，促進醫(yī)療衛(wèi)生機構的護患和諧建設。
參考文獻：
淺析配比原則論文篇六
隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，護理科學從理論到實踐均在不斷更新，日益顯示出她的科學性、技術性和獨立性。為了使護理人員適應形勢的變化，大力發(fā)展我國護理學繼續(xù)教育，培養(yǎng)出適應醫(yī)學模式轉變的合格護士已迫在眉睫。什么是護理學繼續(xù)教育？廣義地說:繼續(xù)教育是在原有知識、技能與素質(zhì)之上加以完善的一個終生學習的過程。
1實施護理學繼續(xù)教育的必要。
1.1知識更新的需要目前我國的大中型醫(yī)院在編護士基本是中專、大專畢業(yè)，工作以后沒有再受到系統(tǒng)的繼續(xù)教育，隨著知識更新速度的加快，她們學的知識迅速陳舊老化。一個工作五年左右的護士若沒獲得繼續(xù)教育的機會，按知識更新周期計算，她所擁有的知識中至少一半需要更新。這就意味著原有知識已遠不能適應當前工作的需要，要求護理人員不斷充電學習和掌握新的理論和技能。通過繼續(xù)教育提高護理人員的專業(yè)水平，以適應現(xiàn)代護理學的發(fā)展需要。
1.2臨床實踐的需要當今醫(yī)學科學技術日新月異，醫(yī)學護理學的分科越來越細，一些高科技的專業(yè)科室不斷涌現(xiàn)。例如:計算機在護理工作中的應用，激光、顯微鏡、內(nèi)窺鏡、介入技術等護理，各種臟器移植的護理，血液透析的護理及各種導管的護理，各種監(jiān)護儀、搶救儀的使用等等，都需要大量的專門人才。而這些知識對于現(xiàn)代護理人員來說，又往往是在工作實踐中或多或少必須碰到的新問題。因此護理進修這種繼續(xù)教育的形式被日益重視。
1.3醫(yī)學模式轉變的需要現(xiàn)代醫(yī)學模式已由生物醫(yī)學模式轉變?yōu)樯镆恍睦硪簧鐣t(yī)學模式；醫(yī)療服務護理模式轉向衛(wèi)生保健護理模式；功能制護理模式轉向整體護理模式;灌輸知識型教育模式轉向促發(fā)能力型教育模式。這些模式的轉變，要求現(xiàn)代護理工作者不但具有扎實的醫(yī)學基礎理論，熟練的操作技能，懂得管理，通曉人文科學等知識結構，而且必須成為熱愛護理專業(yè)，愿為護理事業(yè)獻身，能適應現(xiàn)代社會所需要的開拓應用型人才。為了達到這一目標，護理人員只有通過繼續(xù)教育，培養(yǎng)信息能力、心智能力、行為能力、社會能力等，不斷提高興趣、動機、情感、意志、氣質(zhì)、性格等心理素質(zhì)和思想素質(zhì)，以適應醫(yī)學模式的轉變，滿足現(xiàn)代護理工作的需要。
1.4開展護理科研的需要護理科學研究是推動護理學發(fā)展，促進知識和技術更新的一個關鍵因素。護理科研人員必須有扎實的專業(yè)理論基礎和廣博的相關學科知識，用較高的學術水平來考慮分析研究課題，及時掌握信息，會用文獻檢索和統(tǒng)計學知識，同時要有一定的外語水平，了解國內(nèi)外醫(yī)療護理的新進展。具有一定的寫作素養(yǎng)，才能較好地完成護理科研。而目前醫(yī)院里只具有大專、中專學歷的護理人員的知識水平遠遠達不到護理科研的需求，這是護理科研水平發(fā)展緩慢的一個重要因素。開展繼續(xù)教育，開拓護理人員的知識面，拓寬視野，提高思維能力和工作能力，從而使護理工作不斷向高級階段發(fā)展，護理科研才能有所提高和創(chuàng)新。
1.5縮短與發(fā)達國家的差距俯瞰當今世界護理發(fā)展，美國護理發(fā)展較快，現(xiàn)所有的注冊護士均達到四年制護理大學畢業(yè)的水平。美國重視護士畢業(yè)后再教育，有相當數(shù)量的碩士學位和博士學位的護理人員是通過護理繼續(xù)教育而實現(xiàn)的。她們對護理理論和護理模式進行了深入的研究,使護理發(fā)展成為一門獨立的成熟專業(yè)。而我國的護理教育還處在落后的初級階段，目前我國各大醫(yī)學院校都在開辦護理專業(yè)，但由于師資力量短缺，沒有形成系統(tǒng)化、規(guī)范化。只有大力發(fā)展繼續(xù)教育,使之形成一個網(wǎng)絡型的教育系統(tǒng)，逐步達到全員性和高效性，這樣才能縮短我國護理科學與發(fā)達國家的差距。
2繼續(xù)教育的形式。
2.1成人自學考試鼓勵具有大專、中專水平的護理人員勤奮自學是護理專業(yè)繼續(xù)教育的基本方法之一，現(xiàn)有護士大多在臨床三班倒，進行脫產(chǎn)學習難度很大，利用業(yè)余時間進行自學，圍繞專業(yè)廣學博覽，刻苦攻讀。集中輔導，考試已成為大多數(shù)護士采納的形式。
2.2短期學習班舉辦護理人員培訓班，由專人講解臨床上個別科室開展的新技術，有助于新的技術和理論在臨床的推廣和引用。
2.3外出進修各科室應每年選派1-2名業(yè)務骨干去我國先進的醫(yī)院進修學習，把現(xiàn)代醫(yī)學護理新的理論和技術帶回來,以促進臨床護理水平的提高，尤其是專業(yè)科室，需要特殊的專業(yè)護理人才。只有外出進修，才是提高專業(yè)護理水平最有效的方法。
2.4參加學術研討會定期開展學術報告會和學術研討會，鼓勵護理人員撰寫論文，交流學習心得。它是鍛煉和提高科研能力的重要手段和方法，促進護理專業(yè)向更高的層次發(fā)展。
2.5舉辦專題講座請專家學者有計劃有重點來院舉辦專題講座，主要講解新的護理理論與方法，推廣國內(nèi)外的先進技術和經(jīng)驗，傳遞護理信息，這種方法是更新知識的有效手段。
2.6外語培訓為尋求捷徑，學習國外先進經(jīng)驗，發(fā)展護理事業(yè)，應挑選外語基礎好的業(yè)務骨干進行外語培訓，同時鼓勵廣大護理人員自學外語，把外語考核作為晉級的重要指標，激發(fā)大家學外語的興趣和熱情，使護理人員的外語水平達到一定的要求。
3護理學繼續(xù)教育的意義。
護理學繼續(xù)教育是提高護士素質(zhì)的需要,使護理人員的知識和技術水平不斷更新和提高，向著生物、心理、社會醫(yī)學模式轉化，從而提高了護士的整體素質(zhì)。
開展繼續(xù)教育是護理人員的普遍心聲，她們不滿足現(xiàn)狀，有著強烈的求知欲望，如能給予支持和鼓勵，則能調(diào)動護理人員的積極性，使護理人員的知識水平提高到一個新的層次。
長期以來，護理學一直從屬于醫(yī)療，名義是一門獨立的學科，但實際并沒有獨立地位，這與護理水平發(fā)展緩慢和社會給予護理學的支持和地位是相關的。護理學繼續(xù)教育提高了護理人員的素質(zhì)和水平。尤其是近年來高科技專業(yè)科室的涌現(xiàn)，各種高新技術的應用。使護理人員的技術水平向著更高一層的境界發(fā)展，大大提高了護理學在醫(yī)學中的地位和作用。只有護理學水平提高了，整體醫(yī)療水平才能提高。
護理專業(yè)日益走向技術、信息、心理、康復護理的新路子，需要有多學科交叉融合的思想準備，特別是在電子信息、傳感、遙控等技術的應用及社會行為科學的滲透下，整體護理、自動化護理等手段和方法將取代傳統(tǒng)的護理模式。為此，必須采取有效措施，加強護理專業(yè)的繼續(xù)教育，從而推動護理學的發(fā)展。
淺析配比原則論文篇七
關鍵詞醫(yī)學護理；原則；重要性；對比分析；發(fā)展展望。
前言。
眾所皆知，在醫(yī)院中，醫(yī)學護理是十分重要的一個環(huán)節(jié)，是關系到患者治療質(zhì)量好壞的一個重要部分，因此醫(yī)學護理成為了醫(yī)院日常工作中普通但無法忽視的一環(huán)，從而隨著人們對其重要性的認識，出現(xiàn)了醫(yī)學護理原則以及醫(yī)學護理相關的研究。醫(yī)學護理，顧名思義可知：其為在醫(yī)學治療過程中對患者病人在康復過程中進行的一系列的治療看護管理內(nèi)容，其重要意義不言而喻。隨著醫(yī)療器械的進步和醫(yī)療水平的發(fā)展，醫(yī)學護理已然成為了一個包含著豐富內(nèi)容的工作，也在許多醫(yī)學工作者的研究和突破下日益完善，而在醫(yī)學護理中，醫(yī)學護理原則成為了這一切發(fā)展的基石，在這樣的背景下，本文選擇從醫(yī)學護理這個話題入手，就醫(yī)學護理原則在醫(yī)學救治中的重要性、不同情況下醫(yī)學護理原則的對比分析和未來醫(yī)學護理原則的發(fā)展展望等方面對醫(yī)學護理原則進行一番探討，為我國的醫(yī)學護理事業(yè)的發(fā)展提出可行性建議。
醫(yī)學護理原則在醫(yī)學護理中有著什么樣的地位呢？第一，醫(yī)學護理遠著對醫(yī)學救治有著指導性的意義，其重要程度可想而知。在醫(yī)學護理的過程中，醫(yī)學工作者根據(jù)什么來進行護理的呢？首先一條就是醫(yī)學護理原則。他們通過觀察患者病人的臨床表現(xiàn)以及癥狀，結合醫(yī)學護理原則的相關內(nèi)容，做出正確的判斷，采取有效的措施從而保證患者能夠在治療或者康復的過程中安全健康有一個保障。其次，醫(yī)學護理原則能夠讓醫(yī)療工作者在工作的過程中能夠放心的、正確的進行判斷，同時還患者一個安心，在出現(xiàn)緊急的狀況下，醫(yī)療工作者可以根據(jù)醫(yī)學護理原則的相關內(nèi)容，在客觀資料信息的基礎上，結合主觀判斷，對護理個體進行全面的綜合分析，根據(jù)護理個體不同的病證制訂出各種不同的護理法則。因此，我們不難看出：醫(yī)學護理原則在醫(yī)療救治以及醫(yī)學護理中發(fā)揮著其巨大的作用，甚至可以說起到了至關重要的作用，因此在醫(yī)學護理的過程中，我們的醫(yī)療工作者是無法離開醫(yī)學護理原則的。
在不同的醫(yī)患情況下，醫(yī)學護理有著不同的醫(yī)學護理原則。就拿我們老祖中留下的中醫(yī)護理來說，其和西醫(yī)的醫(yī)學護理原則就可以說是大不一樣。在中醫(yī)護理中，中醫(yī)護理的原則主要以以整體觀和辨證的基本理論為指導，以四診所收集的主觀、客觀資料為依據(jù)，從而制定合理有效的護理原則和方法。中醫(yī)在治療上講究的是相輔相成，根據(jù)“逆者正治”、“從者反治”的治療原則來進行的，這一原則直接決定了其在治療中的方法和措施，而在護理上也有著相通的地方，與之相對應的有“扶正祛邪”、“正護”、“反護”、“急則護標”、“緩則護本”、“同病異護”、“異病同護”、“三因制宜”、及“預防為主”等護理原則。而西醫(yī)則完全不一樣，西醫(yī)講究的是“治標”，針對不同的病況病情，用最為直接的辦法進行治理，可謂是“粗暴簡單”，在護理的過程中則也是如此。舉例來說，西醫(yī)在治療過程中常常采用手術、靜脈注射、以及給藥治理，在護理中則以感染的預防與控制、檢測檢查等為主，常常以患者病情和生活自理能力為依據(jù)，確定患者的護理級別，并根據(jù)患者的情況變化進行動態(tài)調(diào)整。
在科學技術不斷發(fā)展的今天，我們可以預見在未來，醫(yī)學護理原則的發(fā)展會更為的完善，人們可以根據(jù)醫(yī)療器械的具體情況來調(diào)整醫(yī)學護理的方法和原則；我們也可以預見在未來的某一天里面，在醫(yī)學護理原則不斷完善的歷程中，醫(yī)學護理一定能夠做到在一切為了患者、一切利于患者的原則的基礎上，醫(yī)學工作者可以在完善的醫(yī)學護理原則的指導之下，使得醫(yī)學護理變得更為的簡單方便，這中簡單不單單指的是讓醫(yī)療護理步驟變得簡化，更多的是讓患者在醫(yī)學護理的過程中能夠減少不必要的痛苦，能夠在精心的護理中快速的康復，而相關的護理工作者則能夠在任何情況下根據(jù)具體的醫(yī)學護理原則做出最為有利的護理措施，給患者帶來安全和安心?？偠灾磥淼尼t(yī)學護理原則一定能夠給患者和病人帶來更大的便利和放心。
4結語。
通過上文從醫(yī)學護理原則在醫(yī)學救治中的重要性、不同情況下醫(yī)學護理原則的對比分析和未來醫(yī)學護理原則的發(fā)展展望等方面對醫(yī)學護理原則的論述，我們可以預見：醫(yī)學護理在發(fā)展的歷程中還有著一段很長的路要走，而隨著科學技術和醫(yī)療水平的不斷發(fā)展和進步，醫(yī)學護理的方法和原則一定能夠日益豐富完善，給醫(yī)學護理工作帶來更大的光明。
淺析配比原則論文篇八
目前我國高等對護理人員的培養(yǎng)模式為專科3年教育，本科實行4年；研究生3年；在教育中，其中?？频闹饕谛W習時間為2年，隨后一年的學習主要在校外進行實習，在就業(yè)崗位進行學習；本科生3年的在校學習，除了報考研究生的學生以外更多的將進行崗位實習。在校的學習中的教導模式為先基礎、后臨床、再實習的三段式教學模式，在這樣的教學體制中，缺乏了對學生的人文科學方面的教育，在客觀上形成了學生的理論學習與實踐學習脫節(jié)的現(xiàn)象，很容易造成學生的紙上談兵的現(xiàn)象，并且在校的學習中多以講授為中心，重視學生實際理論的灌輸，在考核中以理論考試為主，更多的使用答卷方式對學生進行考核。
2、教育模式下的問題。
在這樣的學習模式下學生很難形成主動認知，并且醫(yī)學本來就是一門實踐學科，更多的科研都是在對患者的臨床診斷中，根據(jù)對實際患者的情況進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與整理再發(fā)展出新的教育方式，在現(xiàn)代的教育模式下，很容易忽視了對學生實際的動手操作能力與臨場的判斷能力的提高，學生在學習中產(chǎn)生了更多的依賴心理，與學習的主動性。隨著灌輸式教學轉向探索式學習教學，應啟發(fā)學生去探索、去創(chuàng)新。
3、護理專業(yè)創(chuàng)作能力的重要性。
護理人員是醫(yī)療行業(yè)中不可缺少的重要組成部分，醫(yī)生在進行患者診斷后，由護理人員對患者進行康復期的全心照料。根據(jù)臨床的實際情況統(tǒng)計，護理人員在與病人的接觸時間上，要遠遠超過其患者的主治醫(yī)生，因此患者的康復周期的長短除了主治醫(yī)生的治療以外，更多的依靠護理人員的心細照顧。對護理學生的的培養(yǎng)不應該只滿足與簡單的護理知識的傳達，更重要的是培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和臨床的判斷能力，與總結能力，并且思維水平和創(chuàng)意能力的提高對前者有著重要的促進作用并可使其終生受益。因此對于護理人員的培養(yǎng)中心不僅僅停留于會專業(yè)的護理方法，更應該重點要求創(chuàng)造知識、開拓文化，要專門訓練和不斷開發(fā)其創(chuàng)造潛能，讓其在崗位上能有更多的創(chuàng)新，對我國的醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展盡一份身為白衣天使應盡的責任。
4、創(chuàng)作能力培養(yǎng)的方法。
當學生在大腦中逐步形成想法和見解時，老師應該用事實來驗證是否正確與可行。美國的教育學家杜威創(chuàng)作了一種名為“從做中學”的學習方法，其重要的內(nèi)容是要求學生在活動中進行學習，在實際中實現(xiàn)自己大腦中形成的想法，即在做的過程中學習，通過實際操作達到學習的目的，讓學生在做的過程中不可避免地會出現(xiàn)很多意想不到的新實際情況發(fā)生，所以學生在做的過程中也是學生自我形成反思的一個過程，在這個時候教師以現(xiàn)有的專業(yè)知識，結合實踐中出現(xiàn)的情況，對學生的方法做出改進，改變學生原有的思維方式，或思維中出現(xiàn)的錯誤。靈活機動地解決，力爭達到殊途同歸的效果，護理專業(yè)屬于臨床性較強的一門科學，很多知識都靠“從做中學”的，因此教師應該更多的.開展試驗課程，利用實驗課大膽要求學生進行創(chuàng)新，鼓勵與提倡學生說出自己思維中的新奇想法，從而發(fā)現(xiàn)護生的創(chuàng)新行為，給以認同、鼓勵。比如，鋪床法中，被蓋與床頭的距離，不同版本教材中說法不一，教師鼓勵學生自己睡到病床上試一下，要求保證兩肩部不外露，保暖，腳不跖屈，病人感覺舒適，而外觀平整，少皺折。又如，臀大肌肌肉注射，有的同學習慣于右手進針，右手推藥，與書本上的左手推藥有差別，但只要對病人安全，沒有違反無菌操作原則，教師都應該給以肯定。這樣，既培養(yǎng)了學生的實踐能力，又增強了學生的創(chuàng)新意識，并且可以根據(jù)以前的經(jīng)典護理案例進行提問，讓學生自主的進行“頭腦風暴”互相的討論解決問題的辦法，并且加以總結，最后得出準確的答案，當有出入時要及時糾正學生的錯誤，因為一個思想在一個人的大腦中形成初期是很容易在學生的大腦中生根的，因此在這時不及時對學生進行思想上的糾正，學生很容易形成固定的思維模式，在以后的真正工作中很難糾正。
5、結束語。
綜上所述，到目前為止，目前我國的醫(yī)療教育還處在改革的初期，在現(xiàn)代醫(yī)學教育中有更多的學者與教師，也意識到了對護理學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的重要性，但是，每個國家都有自己的、有自己的民族和文化背景問題等，因此，在目前我國的教育體制下，以及國家衛(wèi)生部的導引下，較快制定和建立具有中國特色的、與國際接軌的醫(yī)學教育評價標準是很重要的發(fā)展方向，這一標準的建立，對于促進我國的醫(yī)學教育有序化、全球化，具有重要的作用和意義，并且在新的教育體制下能有效地提高我國護理事業(yè)的發(fā)展。
淺析配比原則論文篇九
某個會計期間或某個會計對象所取得的收入應與為取得該收入所發(fā)生的費用、成本相匹配，以正確計算在該會計期間、該會計所獲得的凈損益。
配比原則作為會計要素確認要求，用于利潤確定。會計主體的經(jīng)濟活動會帶來一定的收入，也必然要發(fā)生相應的費用。有利得必有所費，所費是為了所得，兩者是對立的統(tǒng)一，利潤正是所得比較所費的結果。配比原則的依據(jù)是受益原則，即誰受益，費用歸誰負擔。受益原則承認得失之間存在因果關系，但并非所有費用與收入之間存在因果關系，但并非所有費用與收之間都有因果關系。必須按照配比原則區(qū)分有因果聯(lián)系的直接成本費用和沒有直接聯(lián)系的間接成本費用。直接費用與收入進行直接配比來確定本期損益；間接費用則通過判斷而采用適當合理的標準，先在各個產(chǎn)品和各期收入之間進行分攤，然后用收入配經(jīng)比來確定損益。
因此，收入與費用之間的配比方式主要有兩種，一是根據(jù)收入與費用之間的配比方式主要有兩種，一是根據(jù)收入與費用之間摁果關系進行直接配比；二是根據(jù)收入與費用項目之間存在的時間上的一致關系進行期間配比。據(jù)此，配比原則有三個方面的含義（1）某產(chǎn)品的收入必須與該產(chǎn)品的耗費相匹配；（2）某會計期間的'收入必須與該期間的耗費相匹配；（3）某部門的收入必須與該部門的耗費相匹配。
配比原則以權責發(fā)生制為基礎，并與權責發(fā)生制共同作用來確定本期損益，最終受持續(xù)經(jīng)營與會計分期兩個前提的制約。收入在發(fā)生時而不是在收賬時確定，與之相配比的費用成本就是為取得該項收入而實際發(fā)生的費用，不必考慮費用是否已經(jīng)以現(xiàn)金付出。即會計主體必須按照權責發(fā)生制的原則對各期的收入費用進行核算，而按照權責發(fā)生制算出的費用并非全部都是期間費用或產(chǎn)品成本，只有按照配比原則確定的與本期收入或產(chǎn)品收入相對應的費用才是期間費用或產(chǎn)品成本。
淺析配比原則論文篇十
選取我院1月到1月間，腎內(nèi)科收治的32例腎病綜合征患者，其中男性23例，女性9例，年齡在14到66歲之間，平均年齡36.5歲。其中原發(fā)性腎病綜合征患者19例，繼發(fā)性腎病綜合征患者13例。32例患者均符合第十二版《使用內(nèi)科學》中關于腎病綜合征的診斷標準。
2臨床護理。
2.1合理安排休息。
腎病綜合征患者不宜勞累，應該安排患者臥床休息，臥床時間的長短根據(jù)患者病情的嚴重程度來決定，一般至少為2至3周。此外，患者臥床期間，要避免不良因素的影響，保持病房的舒適度，要保持溫暖的室溫，清新的空氣，盡量減少探視和陪護。特別需要注意的是，出現(xiàn)特殊情況的患者，要嚴格控制其行動，避免其過度勞累，例如：出現(xiàn)嚴重水腫的患者，必須要等水腫和體腔積液消失后，才可以下床活動；出現(xiàn)感染的患者，必須嚴格控制其活動，感染控制后，才可以下床活動。
2.2飲食護理。
對于腎病綜合征患者，必須嚴格控制其飲食，提醒并指導患者家屬注意飲食中營養(yǎng)成分的合理搭配，注重飲食多樣化的同時，也要減少對過甚營養(yǎng)的攝取。例如：對于出現(xiàn)水腫、高血壓、尿少的患者，要嚴格將其的鈉鹽攝入量控制在3g/d以內(nèi)；尿少、血鉀含量高的患者，要限制其使用含鉀量高的水果、蔬菜。對于血脂高的患者，要盡量減少食用富含飽和脂肪酸的食品，增加富含不飽和脂肪酸的食品的食用量。對于患有糖尿病的患者，要依據(jù)糖尿病患者的飲食規(guī)定進食。對于蛋白質(zhì)和熱能的攝入方面，腎功能正常的患者于腎功能不正常的患者需要區(qū)別對待：腎功能正常的患者，每人每天蛋白質(zhì)的攝入量應該在0.8-1.0g/(kg*d)之間,熱能攝入量在126-147kj之間；腎功能不正常者，每人每天蛋白質(zhì)的攝入量應該在0.6-0.8g/(kg*d)之間；此外，對于重度水腫且尿少的患者，要嚴格控制其每天的進水量。
2.3感染護理。
腎病綜合征患者由于水腫，長期服用、注射大量的含激素藥品，造成其免疫功能低下，極易導致各種感染并發(fā)癥。因此，在對腎病綜合征患者的護理中，首先要將感染與未感染患者的病房隔開；其次要保持患者病房的空氣清新，最好每天消毒；再次要保障患者自身的衛(wèi)生清潔，做好口腔、皮膚的護理；最后，在對患者的護理中，護理人員要嚴格執(zhí)行無菌操作。此外，護理人員應該指導患者及其家屬如何加強營養(yǎng)，提高患者自身的免疫能力，并叮囑患者注意防寒保暖，不與上呼吸道感染者接觸等。
2.4心理護理。
大多數(shù)腎病綜合征患者其心理上，都存在恐懼、煩躁、憂愁、焦慮等負面心理，這些負面心理會嚴重影響病情的治療。對于存在負面心理的患者，醫(yī)護人員要讓患者及其家屬及時的了解腎病綜合征的發(fā)病原因、特點、過程等，鼓勵患者講出自己承受疾病的感受；針對患者提出的各種問題護理人員要及時的解答，并且注意言行舉止。因為此時的患者最需要關心和尊重，和藹的態(tài)度、熱情服務，能使患者的`心理得到安慰。對護理人員產(chǎn)生信任感，然后，護護理人員需要根據(jù)患者不同的心理特征，結合客觀實際，向患者疏導正確的思想；確?；颊咴谠褐委熎陂g保持良好的心態(tài)，積極的配合治療。
2.5藥物治療護理。
在藥物治療護理中，醫(yī)護人員首先要讓患者及其家屬了解所用藥物的治療作用、用藥方法、注意事項、不良反應等，讓患者及其家屬可以對藥物治療可能產(chǎn)生的副作用有知情權，更重要的是，患者及其家屬了解了藥物治療的不良反應后，當出現(xiàn)不良反應時，就可以及時通知醫(yī)護人員，爭取到急救的寶貴時間。
2.6出院前指導。
腎病綜合征的基本注意事項是合理飲食、防止疲勞，因此，在患者即將出院時，護理人員要對患者及其家屬進行指導，讓患者回家后，根據(jù)醫(yī)囑服藥，定期到醫(yī)院進行復查，注意合理飲食，注意防風寒，注意在不造成過度疲勞的前提下，加強體格鍛煉，增強自身抵抗力。
3結果。
我院201月到201月間，腎內(nèi)科收治的32例腎病綜合征患者中，22例患者得到治愈、7例患者病情明顯好轉、3例患者未治愈。
4護理體會。
腎病綜合征是一種發(fā)病機理較為復雜的疾病，在臨床用藥中喊激素成分的藥物較多，在加上此類病癥的患者自身的免疫力較為低下，長期服藥容易引起多種不良反應，導致患者的心理多比較脆弱，因此，在對此類患者的治療過程中合理的護理是相當重要的，護理人員要堅持臨床護理、心理護理、藥物治療護理、出院前指導等護理相結合，盡量激發(fā)患者戰(zhàn)勝病魔的信心，讓患者理解病理，懂得出院后的各種自治和護理方法，是減少患者病情復發(fā)的重要因素。
淺析配比原則論文篇十一
內(nèi)容提要：本文主要是根據(jù)環(huán)境法的基本原則之協(xié)調(diào)發(fā)展原則以及利益與責任公平原則，以及我們現(xiàn)在運用的局限，提出引進市場機制理論，并據(jù)此而討論適用于他國實踐的一些環(huán)境保護的經(jīng)濟手段。
關鍵詞：協(xié)調(diào)發(fā)展原則，利益與責任公平原則，市場機制，環(huán)境保護。
在市場經(jīng)濟制度的社會，在經(jīng)濟、社會高速發(fā)展的今天，環(huán)境保護問題引起了廣泛的注意。然而在環(huán)境的立法上，主要還是行使國家的職能，加大環(huán)境的治理和預防的力度，同時適當?shù)氖杖∨c此有關的責任人的相關費用。然而，在市場經(jīng)濟下，適當?shù)慕?jīng)濟手段也可在此此處使用，讓市場來引導一定的環(huán)境保護。
協(xié)調(diào)發(fā)展原則，即環(huán)境保護與經(jīng)濟、社會發(fā)展相協(xié)調(diào)的原則，指環(huán)境保護與經(jīng)濟建設和社會發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)則、同步實施、協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。這一原則，正確的反映了環(huán)境保護與經(jīng)濟、社會發(fā)展之間的關系，同時也指出了如何正確對待和處理他們之間的關系。
利益與責任公平原則，即污染者付費、利用者補償、開發(fā)者保護、破壞者恢復的原則。8月3日國務院發(fā)布的《關于環(huán)境保護的若干問題的決定》對上述的各項都進行了法律意義上的確立。
在市場經(jīng)濟的社會，環(huán)境立法的趨勢似乎不僅僅在行政方面，同時根協(xié)調(diào)發(fā)展原則與利益與責任公平原則，經(jīng)濟手段的介入環(huán)境立法，是環(huán)境立法的趨勢。
協(xié)調(diào)發(fā)展原則的貫徹，主要體現(xiàn)在3點，第一，加強環(huán)境與發(fā)展的綜合決策；第二，把環(huán)境保護切實納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃；第三，采取有利于環(huán)境保護的經(jīng)濟、技術政策和措施。前兩方面主要是政府的管理社會公共事務職能的體現(xiàn)，即運用行政權力進行發(fā)展策劃。而最后一個方面，除了政府制定的一系列的環(huán)境經(jīng)濟的政策，進行獎勵、優(yōu)惠或者征收之外，個人和企業(yè)也可以在生產(chǎn)過程中，對環(huán)境的保護，在一定程度上采取有利于其的經(jīng)濟或技術的措施。如何使得企業(yè)個人投入進采取這方面之中呢？這就需要市場機制的引入進行引導。環(huán)境立法需要引入市場機制的引導功能，而不是單方的一些獎勵或優(yōu)惠政策。根據(jù)社會的發(fā)展，這樣的政策未必起到真正很有效率的作用。
利益與責任公平原則的貫徹，也主要在以下4個方面。第一，建立環(huán)境保護責任制度；第二，對超標的排放污染物的單位，加大限期治理的力度；第三，運用經(jīng)濟手段，促使污染、破壞者積極治理環(huán)境污染和生態(tài)的破壞；第四，強化環(huán)境保護監(jiān)督管理。這個原則的貫徹和本文的命題有最重大的關系。
于此，我們得出，社會發(fā)展兼顧環(huán)境的'保護是當代環(huán)境的要求，同時市場機制是引導發(fā)展趨勢的最好的調(diào)節(jié)器。根據(jù)以上兩個原則，對于社會，可持續(xù)的發(fā)展和資源的利用是這種經(jīng)濟手段介入的背景。
從經(jīng)濟分析的角度看，環(huán)境問題主要是一個經(jīng)濟問題。企業(yè)的環(huán)境保護活動（如采用防治環(huán)境污染的技術等）在很大程度上由企業(yè)的經(jīng)濟利益或利潤所決定，另一個方面，環(huán)境退化主要是各種不適當?shù)慕?jīng)濟活動的產(chǎn)物，機制失靈（又譯為制度失靈）是環(huán)境資源退化和發(fā)展不可持續(xù)性的原因。在美國的法學家波斯納創(chuàng)設的法律經(jīng)濟學中，核心概念是“效益”，即以最少的資源消耗取得同樣多的效果或用同樣多的資源消耗取得較大的效果，這里的“資源”包括通常意義上的自然資源、社會資源和法律權利等人為資源。我們這里可以從環(huán)境資源的角度理解引入市場機制的基礎。
下面，我將根據(jù)這兩個原則以市場機制的引入淺談一下我的理解。
首先，我們現(xiàn)在采取的手段可以分為經(jīng)濟手段和非經(jīng)濟手段，非經(jīng)濟手段主要是政府職能的體現(xiàn)，例如政府的治理和規(guī)劃。經(jīng)濟手段主要是獎勵、懲罰、征收稅務等等手段。
再者，以上談到的經(jīng)濟手段都是將個人或企業(yè)的責任放在征收治理費用的角度上的，或者低效率的防止他們過渡的破壞環(huán)境。這樣而來，企業(yè)需要減低他們的成本不會在環(huán)境的角度。因為無論怎樣，他們對環(huán)境的負責是一樣的，不存在一個可以節(jié)約成本增加利潤的空間。如果，引進一個量化的交易權的話，就有可能將環(huán)境問題與成本掛鉤。例如排污交易權，即排污權交易主要是通過建立合法的污染物排放權利，并允許這種權利像商品那樣買入和賣出來進行污染排放控制。政府先要設定某區(qū)域內(nèi)的總量調(diào)控，對該地域或空間內(nèi)可容納的最大污染物總量面向企業(yè)進行分配，在初始分配后允許企業(yè)進行交易排污權，這樣通過市場手段將排污權從治理成本低的企業(yè)流向治理成本高的企業(yè)，最終實現(xiàn)社會以最低成本減少排污染物，從而使環(huán)境資源得到最有效利用。從這個角度上看，我們還可以借鑒一個環(huán)境押金的制度。押金制度是指通過強制性的措施，使消費者在玻璃或塑料等容器（包裝物）上存款或押金，以促進消費者退回或循環(huán)使用這些容器或包裝物。一般作法是：在消費者購買飲料等商品的同時，為包裝或裝有這些飲料或商品的容器或包裝物支付一定數(shù)額的費用，如果消費者將使用過的這些容器或包裝物退回給原銷售者，則銷售者根據(jù)其退回的容器或包裝物的數(shù)量，退還消費者預先為這些容器或包裝物所支付的押金。如果消費者不退回其已經(jīng)付過押金的容器或包裝物，則其所支付的押金將不能退還。這是一種強制性的市場機制。除了這兩種制度之外，還存在生產(chǎn)和治理結合的方法。早段時間，新聞上報道了關于計算機廢物的問題。主要是在現(xiàn)在，計算機的更新很快，同時引起了很大的計算機垃圾的問題。然而這樣專業(yè)的垃圾，具有巨大的污染性，也不是一個普通人具有處理這樣的垃圾的能力的。于是，美國的電腦公司引進了一種制度，即在計算機的成本中加上了之后處理的費用，用戶可以將被淘汰的計算機交回購買的公司，公司進行免費的接受和專業(yè)的處理。這樣一方面，減少了使用者對電腦垃圾的處理的困難，另一方面，電腦公司減低了其對計算機垃圾存在的污染責任，因為其負責了主要的處理任務，且費用方面已經(jīng)加入到成本內(nèi)，由消費者支付了，其實也就是節(jié)省了對環(huán)境問題的經(jīng)濟投入，減低了成本。同時，這樣幫消費者分擔了處理廢物的擔憂，也贏得了消費者的青睞，增加了公司的銷售額度。而在處理廢物的同時，公司因為需要降低成本，不斷地提升其處理廢物的技術和消費以增加利潤減低成本。以上公司的行為，其實在追逐其最高的利潤，但是在客觀上對環(huán)境的保護上起到了重要的作用。這也是現(xiàn)代社會所最需要的效果。
然后，在征收稅的方面，雖然稅收是我們處理環(huán)境問題的最主要經(jīng)濟來源。但是我們往往在稅收方面很少貫徹利益與責任公平原則。即不同的行業(yè)對環(huán)境有不同程度的影響。貫徹公平原則，應該根據(jù)不同的影響程度來進行不同的征收。很多國家，如美國、歐盟國家都有對環(huán)境保護稅收的相關的立法。美國已著手對每噸碳征收6至30美元的碳稅，并開始征收交通稅，每次行程收稅1～4美元。比利時、德國、英國、丹麥、意大利等國也制定各種生態(tài)稅收法，分別針對能源、三廢、產(chǎn)品包裝等征收稅收。
污許可及排污交易等。美國《環(huán)境反應、補償和責任法》（1980年）規(guī)定設立危險廢物基金和關閉后的責任基金。其中，低息貸款是一個很值得借鑒的方法。例如，一個對重視環(huán)境保護的企業(yè)，必定在成本上有關于環(huán)境方面的投入，因此會提高環(huán)境成本，與其追逐利潤的目的相違背。若進行對其的低息貸款制度，在貸款上對其進行幫助。一定程度上是一個獎勵的行為，獎勵和鼓勵這種對環(huán)境的關注的企業(yè)，另一方面，在客觀上，促進了環(huán)境保護的進程。設想，進行此種財政上的幫助與對一個不注重環(huán)境保護的企業(yè)的環(huán)境治理所花費的費用相比較，節(jié)省了很多費用，符合雙方的行為目的。根據(jù)波斯納的經(jīng)濟法學的理論，法律的作用便是降低社會的交易成本。在此處環(huán)境立法起到了這樣的作用。
綜上所述，根據(jù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則和利益與責任公平原則，客觀上需要在環(huán)境立法上引進市場機制的理論，符合現(xiàn)在市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。并根據(jù)市場機制與環(huán)境保護的特點，我提出了一些國外實踐證明可用的主要經(jīng)濟的手段來引導社會對環(huán)境保護的投入。
第四是財政補貼制度。
以上是我對協(xié)調(diào)發(fā)展原則和利益和責任原則在環(huán)境保護的具體作用的理解。具體與社會的相關適應與和中國具體的國情特殊性相矛盾的問題并沒有進行探討。不過，在以后，也是我值得思考的問題。
主要的資料來源：
[1]。
[2]期刊網(wǎng)論當代環(huán)境資源法中的經(jīng)濟手段（j）蔡守秋。
[3]環(huán)境保護法教程（第四版）（m）韓德培。
武漢大學法學院?陳靜。
淺析配比原則論文篇十二
論文摘要：隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及和發(fā)展，電子商務在我國貿(mào)易中所占的比例越來越不容忽視。及時制定并出臺相應的法律法規(guī)，鼓勵、引導、維護電子商務沿著正確軌道前進，是當前我國立法工作的一項重要任務。本文就研究電子商務中不正當競爭行為的表現(xiàn)以及解決措施談談自己的看法。
一、電子商務及特點。
電子商務（e-commerce），是經(jīng)濟和信息技術發(fā)展并相互作用的必然產(chǎn)物，指商事主體使用互聯(lián)網(wǎng)（internet）、內(nèi)部網(wǎng)（intranet）等計算機網(wǎng)絡實施的各類商事行為的總稱。廣義的電子商務指一種全新的商務模式，利用前所未有的網(wǎng)絡方式將顧客，銷售商，供應商和企業(yè)員工聯(lián)系在一起，將有價值的信息傳遞給需要的人們；狹義的電子商務是指給予數(shù)據(jù)的處理和傳輸，利用開放的網(wǎng)絡進行的商業(yè)交易，包括企業(yè)與企業(yè)，企業(yè)與消費者，企業(yè)與政府之間的交易活動。本文所稱的電子商務是取其狹義。
電子商務具有以下幾個特點：
1、交易虛擬化。
通過internet為代表的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡進行的貿(mào)易，貿(mào)易雙方從貿(mào)易磋商、簽訂合同到支付等，無需當面進行，均通過計算機互聯(lián)網(wǎng)絡完成，整個交易完全虛擬化。對賣方來說，可以到網(wǎng)絡管理機構申請域名，制作自己的主頁，組織產(chǎn)品信息上網(wǎng)。而虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)上聊天等新技術的發(fā)展使買方能夠根據(jù)自己的需求選擇廣告，并將信息反饋給賣方。通過信息的推拉互動，簽定電子合同，完成交易并進行電子支付。整個交易都在網(wǎng)絡這個虛擬的環(huán)境中進行。
2、交易成本低。
電子商務使得買賣雙方的交易成本大大降低，具體表現(xiàn)在：
（1）距離越遠，網(wǎng)絡上進行信息傳遞的成本相對于信件、電話、傳真而言就越低。此外，縮短時間及減少重復的數(shù)據(jù)錄人也降低了信息成本。
（2）買賣雙方通過網(wǎng)絡進行商務活動，無需中介者參與，減少了交易的有關環(huán)節(jié)。
（3）賣方可通過互聯(lián)網(wǎng)絡進行產(chǎn)品介紹、宣傳，避免了在傳統(tǒng)方式下做廣告、發(fā)印刷產(chǎn)品等大量費用。
（4）電子商務實行“無紙貿(mào)易”，可減少90%的文件處理費用。
（5）互聯(lián)網(wǎng)使買賣雙方即時溝通供需信息，使無庫存生產(chǎn)和無庫存銷售成為可能，從而使庫成本降為零。
3、交易效率高。
由于互聯(lián)網(wǎng)絡將貿(mào)易中的商業(yè)報文標準化，使商業(yè)報文能在世界各地瞬間完成傳遞與計算機自動處理，將原料采購，產(chǎn)品生產(chǎn)、需求與銷售、銀行匯兌、保險，貨物托運及申報等過程無須人員干預，而在最短的時間內(nèi)完成。傳統(tǒng)貿(mào)易方式中，用信件、電話和傳真?zhèn)鬟f信息、必須有人的參與，且每個環(huán)節(jié)都要花不少時間。有時由于人員合作和工作時間的問題，會延誤傳輸時間，失去最佳商機。電子商務克服了傳統(tǒng)貿(mào)易方式費用高、易出錯、處理速度慢等缺點，極大地縮短了交易時間，使整個交易非常快捷與方便。
4、交易透明化。
買賣雙方從交易的洽談、簽約以及貨款的支付、交貨通知等整個交易過程都在網(wǎng)絡上進行。通暢、快捷的信息傳輸可以保證各種信息之間互相核對，可以防止偽造信息的流通。例如，在典型的許可證edi系統(tǒng)中，由于加強了發(fā)證單位和驗證單位的通信、核對，假的許可證就不易漏網(wǎng)。海關edi也幫助杜絕邊境的假出口、兜圈子、騙退稅等行徑。
二電子商務中的不正當竟爭行為的表現(xiàn)主要有：
1貶損行為。貶損行為主要是通過網(wǎng)絡捏造、散布虛假事實，損害競爭對手的商業(yè)信譽或商品信譽等行為。2．虛假廣告宣傳行為。3．混淆行為?；煜袨橹冈诮?jīng)營活動中采取一些旨在消費者對該經(jīng)營者與其競爭對手的營業(yè)所、商品或工商業(yè)活動提供的服務產(chǎn)生混淆的行為。4．侵犯商業(yè)秘密的行為。5．域名糾紛。域名是與網(wǎng)絡上的數(shù)字型ip地址相對應的字符型地址。域名已不僅僅是一種網(wǎng)絡地址，而是一種在因特網(wǎng)上代表企業(yè)形象祀商譽的商業(yè)標識符號。6．用技術措施實施不正當競爭行為。通過不正當?shù)募夹g手段陽止用戶使用對方軟件。
三、電子商務的立法原則。
基于以上電子商務的特點和不正當競爭行為的表現(xiàn)，我們在立法中應當把握以下幾點原則：
1、中立自由原則。
電子商務是建構在電腦和網(wǎng)絡上的，對高科技有很強的依賴性，其交易形式千變?nèi)f化，它使用的技術正在不斷進步，更新。這樣，立法機構就無法判斷什么是現(xiàn)在最好的技術，更談不上對未來的預測。因此，電子商務立法對所有涉及的相關技術范疇應保持開放、中立的姿態(tài)以適應電子商務不斷發(fā)展的客觀需要，而不能將其局限于某一特定的形態(tài)，防止因電子商務立法對特定范疇的偏愛而損害法的連續(xù)性，穩(wěn)定性，阻礙電子商務的健康發(fā)展。
2、協(xié)調(diào)統(tǒng)一原則。
協(xié)調(diào)性原則是指電子商務立法既要與現(xiàn)行立法相互協(xié)調(diào)，又要與國際立法相互協(xié)調(diào)，同時還應協(xié)調(diào)好電子商務過程中出現(xiàn)的各種新的利益關系，如問題都納入法律軌道，應道給它以寬松自由的外部環(huán)境，如果管得過嚴過死，就會抑制電子商務的活力，阻礙其發(fā)展。當然立法機構至少也要就電子商務行為規(guī)定最低標準或有效性的基本條件。
參考文獻。
[1]趙立平著.電子商務概論[m].上海:復旦大學出版社,:17,18.
淺析配比原則論文篇十三
伴隨著環(huán)境問題在全球的日趨凸現(xiàn)，以及席卷全球的財政改革潮流，環(huán)境稅制度在國際、區(qū)域、國家等多個層面受到越來越多的關注。環(huán)境稅制度之所以受到人們的青睞是因為理論上它具有將社會成本內(nèi)部化的功效，環(huán)境稅靜態(tài)上有助于激勵環(huán)境保護行為，動態(tài)上有助于激勵環(huán)境保護技術的研究開發(fā)。所以，環(huán)境稅制度相對于傳統(tǒng)的命令控制型環(huán)境規(guī)制措施而言，能夠以最低的社會成本實現(xiàn)環(huán)境保護的目的，從而被人們視為最有效率的環(huán)境規(guī)制方法。
但是，與環(huán)境稅制度理論上的高效率不同，環(huán)境稅制度的實踐卻不盡人意。首先，實踐中環(huán)境稅制度功能一定程度上偏離了環(huán)境稅理論，有些環(huán)境稅制度只有“環(huán)境稅”之名而無“環(huán)境稅”之實；其次，實踐中的環(huán)境稅制度結構均受到了某種程度的修正，即環(huán)境稅制度和傳統(tǒng)的命令控制型環(huán)境規(guī)制方法混合適用于環(huán)境規(guī)制之中；第三，實踐中的環(huán)境稅制度均在一定程度上背離了環(huán)境稅的理論類型，即實踐中鮮有環(huán)境稅制度以庇古稅的形式出現(xiàn)。環(huán)境稅制度之所以出現(xiàn)理論和實踐的背離主要源于以下因素：首先，從技術角度來看，由于人們對于環(huán)境科學知識的掌握較為有限，加之現(xiàn)有的環(huán)境檢測技術所限，所以環(huán)境政策制定者無法制定出準確的環(huán)境稅稅率，這就導致環(huán)境稅制度遭到人們的質(zhì)疑；其次，從政策角度來看，政府設立新的稅目通常都會遭遇阻力，這是因為任何稅收種類某種程度上看都是對私人財產(chǎn)的變相“剝奪”，環(huán)境稅制度也不能例外，所以環(huán)境稅提議由于政策因素而擱置的實例并不少見。
在各國制定環(huán)境稅的過程中，分配正義問題和產(chǎn)業(yè)競爭力問題通常對一國環(huán)境稅立法的影響最大。從分配正義角度來看，環(huán)境稅制度具有累退性特征，它通常會對低收入群體和家庭帶來負面影響，這樣的結果無疑違背的量能課稅原則，從而使得環(huán)境稅喪失合法性基礎。從產(chǎn)業(yè)競爭力的角度來看，征收新的環(huán)境稅會對依賴能源的工業(yè)部門施加沉重的負擔，從而導致這些工業(yè)部門在國際競爭中可能處于不利地位，這樣的結果因有違稅收中性原則之嫌而喪失合法性基礎。盡管按照雙重紅利理論，環(huán)境稅不僅能夠以最低的成本改善環(huán)境品質(zhì)，而且可以通過重組經(jīng)濟結構的方式改善社會福利，但是越來越多的學者對雙重紅利理論提出了質(zhì)疑。從各國應對這些問題的立場來看，成功制定環(huán)境稅制度的國家都采取一定的措施來緩解分配正義問題和產(chǎn)業(yè)競爭力問題。針對環(huán)境稅導致的分配正義問題。有些國家采取財政轉移制度，有些國家采取環(huán)境稅稅收免除制度，其中財政轉移制度的效果更佳。針對產(chǎn)業(yè)競爭力問題。幾乎所有實施環(huán)境稅制度的國家都針對環(huán)境稅的承擔主體實施一定的稅收免除制度?？梢姡h(huán)境稅的立法并非如理論預想中的那樣簡單，而是充滿了各種利益主體的博弈。為了有效平衡各種主體的利益，環(huán)境稅的立法應該遵循一定的策略和原則，比如通過公眾參與立法的方式將環(huán)境稅的反對者變成環(huán)境稅的支持者。
任何重大的財政改革都會形成某種意義上的贏家和輸家，即便改革整體上改善了國民收入和經(jīng)濟活力。輸家的極力抵制也會成為改革的障礙。環(huán)境稅改革中的潛在輸家主要是高度污染或資源密集型公司和企業(yè)，潛在的贏家主要是高科技、高增稅行業(yè)（比如金融、信息和生物工程等行業(yè)）和環(huán)境與能源服務行業(yè)。但是，不僅輸者反對環(huán)境稅的制定，潛在的贏者也不會支持環(huán)境稅的制定?，F(xiàn)有的環(huán)境稅研究更多地強調(diào)潛在的輸者，而潛在的贏者常常受到忽視。為了使得環(huán)境稅制度在政治上獲得公眾的支持，除非聽到潛在的贏者的支持聲音，否則短期內(nèi)很難抵制潛在的輸者的反對。除了讓潛在的贏者成為環(huán)境稅的支持者之外，環(huán)境稅立法也應該爭取讓環(huán)境稅的反對者成為環(huán)境稅的支持者。
在環(huán)境稅制度的制定過程中，如果不考慮環(huán)境稅立法給潛在的輸者所帶來的轉型成本，那么這樣的立法便是一個重大的失誤。因為盡管環(huán)境稅和與之相伴的財政改革可以節(jié)省經(jīng)濟轉型的宏觀成本，但是環(huán)境稅制度可能會使有些潛在的輸者從長遠來看可能一直是輸者，比如能源密集型企業(yè)會因環(huán)境稅制度的引入承擔更多的`財政負擔，那些認為轉型成本問題會隨著時間變化自動消失的想法難免過于簡單。因此，給那些潛在的輸者必要的補償措施顯然是非常重要的，否則環(huán)境稅制度會受到這些主體的堅決抵制。
稅收的累退性或不公平性往往成為人們反對財政改革的主要理由。雖然每種稅收類型都具有一定的累退性和不公平性，但是環(huán)境稅的累退性和不公平性更加明顯，比如能源稅的課征直接影響低收入群體和低收入家庭對能源這一生活必需品的。正是由于環(huán)境稅所具有的累退性和不公平性，環(huán)境稅立法常常存在政策上的分歧。所以除非在環(huán)境稅立法時考慮這些社會因素，否則環(huán)境稅難以得到公眾的支持。解決環(huán)境稅的累退性和不公平性，一是采取財政收入轉移，二是改革整個稅制。從稅收管理便利角度來看，對低收入群體實施分配收入的財政轉移制度并不是最有效的手段。相對于解決環(huán)境稅累退性問題的財政收入轉移制度，財政改革是解決環(huán)境稅累退性的更有效方式。因為，財政改革不僅能夠幫助低收入群體，而且可以推動國民經(jīng)濟的發(fā)展和勞動力需求的增加。
雖然說環(huán)境稅具有前述的累退性和不公平性，但是環(huán)境稅制度對低收入群體的影響并非只有負面效應，環(huán)境稅制度的采用通常會給低收入群體帶來更多的環(huán)境收益。從環(huán)境污染負面影響的社會布局來看，低收入群體因環(huán)境污染問題承擔了更多的健康和經(jīng)濟損害。所以為了使得環(huán)境稅能夠獲得低收入群體的支持，政府制定環(huán)境稅時應該向低收入群體傳遞該制度會給低收入群體帶來環(huán)境收益的信息。不僅低收入群體反對環(huán)境稅的制定，高收入群體對環(huán)境稅也并非持歡迎態(tài)度。比如在美國，雖然稅法出現(xiàn)了環(huán)境保護的傾向，有學者甚至認為環(huán)境稅不僅可以極大地提高環(huán)境保護水平，而且可以推動經(jīng)濟的快速發(fā)展，但是美國國會一直反對針對能源征收較高的環(huán)境稅?！捎诿绹艘蚜晳T于他們有權獲得便宜的石油和成本較低的能源這種觀念，所以任何打算限制這一權利的努力都會受到堅決的抵制，能源生產(chǎn)和消費產(chǎn)業(yè)通過熟練地使用各種政治手法發(fā)泄公眾抵制環(huán)境稅的熱情。所以，從獲得公眾支持環(huán)境稅立法的角度來看，政府不僅需要向公眾證明環(huán)境稅能夠為環(huán)境保護帶來好處，而且需要證明除此之外的方法成本更大，只有環(huán)境稅是解決環(huán)境問題的最有效方法。
政府制定環(huán)境稅制度時除了需要運用前述策略以應對環(huán)境稅的分配爭議和產(chǎn)業(yè)國際競爭力等問題之外，還需要保障環(huán)境稅的收入流向符合社會現(xiàn)實。正如有學者所認為的那樣，“環(huán)境稅有兩個設計要點，即稅收征收方式的制度以及稅收收入使用的制度設計?！备鶕?jù)問卷顯示，“多數(shù)人希望環(huán)境稅的稅收收入能夠用于環(huán)境保護。所以為了獲得公眾對環(huán)境稅立法的大力支持，一國的稅收法律法規(guī)體系應該確保將環(huán)境稅收人分配給那些制定環(huán)境政策的機構?！币驗樵谄胀ㄈ丝磥?，“良好的生態(tài)環(huán)境可以視為是一種‘公共產(chǎn)品’，控制污染和保護環(huán)境的受益者是普遍的，因此就可以根據(jù)受益者付費原則對所有從環(huán)境保護中受益的主體進行征稅。征收的收入由政府用于改善環(huán)境質(zhì)量所需的基礎設施和環(huán)境管理?！彪m然有學者將環(huán)境稅的專款專用制度視為是一種恐怖的表現(xiàn)，但是，“環(huán)境稅?？顚Ｓ每梢员徽脕硐蛳嚓P的產(chǎn)業(yè)界和每一納稅人展示政府意欲改善環(huán)境而不是僅僅增加國家金庫?！?/p>
總之，要想使得環(huán)境稅具有合法性基礎并取得成功，環(huán)境稅的制定者應該采取上述立法策略以抵消來自各種利益主體對環(huán)境稅立法的反對；也許通過這樣的立法策略，環(huán)境稅的制定者可以將環(huán)境稅的反對者變成環(huán)境稅的支持者。
（一）關聯(lián)原則。
從環(huán)境稅實現(xiàn)保護環(huán)境目的的角度來看，環(huán)境稅的立法必須符合關聯(lián)原則，即環(huán)境稅必須與作為征稅對象的污染源之間存在密切的關系。根據(jù)關聯(lián)原則，環(huán)境稅稅基的選擇便非常重要，當環(huán)境稅的稅基與環(huán)境污染的關聯(lián)關系不夠緊密時，那么環(huán)境稅制度可能無法有效地控制環(huán)境污染，反而可能會對生產(chǎn)決策和消費決策產(chǎn)生不必要且成本高昂的扭曲。比如從污染有效控制的角度來看，污染稅應該直接針對污染物的排放征收，而不應該針對產(chǎn)品的原材料征收。按照國際通行做法，環(huán)境稅的課征對象應該是直接污染環(huán)境的行為和在消費過程中會造成環(huán)境污染的產(chǎn)品。但是，鑒于環(huán)境問題的復雜性，要想準確確定環(huán)境稅和環(huán)境污染之間的關聯(lián)關系并非易事，因為當前技術的發(fā)展尚未達到能夠完全確定環(huán)境損害具體數(shù)額的程度。當環(huán)境污染和環(huán)境稅之間的關聯(lián)度不夠高時，應該綜合使用命令控制型規(guī)制措施和環(huán)境稅制度，只有這種綜合性政策設計才能有效地實現(xiàn)環(huán)境保護的目的。
從關聯(lián)原則來看，環(huán)境稅的稅基選擇以直接針對污染物的排放征收環(huán)境稅為最佳選擇，但是由于環(huán)境檢測技術的現(xiàn)實制約，環(huán)境稅的稅基有時可以針對產(chǎn)品生產(chǎn)原料征收環(huán)境稅來替代。
（二）緩解原則。
為了防止環(huán)境稅制度對一國產(chǎn)業(yè)的國際競爭力造成負面影響，環(huán)境稅政策制定者應該采取一定的措施予以緩解。為了緩解環(huán)境稅的負面影響，政策制定者可采取以下措施：一是制定實施環(huán)境稅的時間表，這等于政策制定者提前告知企業(yè)政府將要實施環(huán)境稅制度，企業(yè)為了保持其產(chǎn)品的競爭力必然會采取一定的應對措施，比如企業(yè)可能會采用新的污染排放控制技術、改變原有的生產(chǎn)原料或生產(chǎn)方法，這樣的措施能夠在不損害產(chǎn)業(yè)競爭力的情況下保證環(huán)境稅的有效性。二是環(huán)境稅的政策制定者可以采取逐步實施的方法，以避免產(chǎn)業(yè)主體面對忽然出臺的環(huán)境稅制度，這樣可以保證產(chǎn)業(yè)部門有機會制定符合自己生產(chǎn)條件的策略。三是環(huán)境稅政策的制定者可以針對產(chǎn)業(yè)主體實施具體的緩解措施，比如政府可以對能源依賴性較強的企業(yè)實施稅收減免制度?；蛘邔λ衅髽I(yè)實施出口退還環(huán)境稅的制度。四是實施邊境稅調(diào)整制度，這樣可以使本國產(chǎn)品和進口產(chǎn)品處于同等的競技平臺。五是針對不同的產(chǎn)業(yè)實施不同的環(huán)境稅稅率，對那些面臨國際競爭挑戰(zhàn)更多的產(chǎn)業(yè)實施較低的環(huán)境稅稅率。六是實施統(tǒng)一的環(huán)境稅稅率，但是對受環(huán)境稅影響較大的產(chǎn)業(yè)部門實施環(huán)境稅返還制度。
（三）補償原則。
由于環(huán)境稅制度對低收入群體和低收入家庭具有明顯的累退性特征，所以環(huán)境稅政策的制定者應該考慮如何削減環(huán)境稅制度對這一群體和家庭所帶來的分配不公。為了糾正環(huán)境稅導致的分配不公，環(huán)境稅的政策制定者應該對低收入群體和家庭實施財政補償措施。政府對此可實施以下補償措施：一是針對低收入群體和家庭規(guī)定較低的環(huán)境稅稅率，或者針對低收入群體和家庭實施環(huán)境稅免除制度；二是針對低收入群體和家庭可以實施一般性的財政補貼，比如政府可以根據(jù)低收入群體和家庭的平均稅負予以一定額度的財政補貼制度，從而保證低收入群體和家庭對生活必須品的需要；三是政府進行綜合性的稅制改革，通過削減扭曲性稅種來保證低收入群體和家庭的社會福利不會降低。雖然這些補償制度不僅從行政管理角度來看較為復雜，而且由于減少了激勵因素從而違背了環(huán)境稅制度引入的初衷，但是從政治角度來看，也許政府制定環(huán)境稅制度之時只有采取這些補償制度，環(huán)境稅制度才有可能被公眾所接受。
（四）?？顚Ｓ迷瓌t。
雖然說將環(huán)境稅專款專用存在一定的缺陷，因為當環(huán)境稅收入僅僅用來改善環(huán)境時其收入的使用處于低效狀態(tài)。因為，當環(huán)境稅制度實施?？顚Ｓ弥贫葧r，環(huán)境稅的稅率是基于環(huán)境保護開支的需要而不是基于實際的和預期的環(huán)境損害來設定，這不僅會導致財政收入的分配無效，而且會導致政府的財政開支低于最優(yōu)狀態(tài)。同時，一旦政府管理人員和公眾習慣于環(huán)境稅的?？顚Ｓ弥贫?，那么政府要想取消?？顚Ｓ弥贫缺愦嬖谥T多障礙。因此，環(huán)境稅收人最好不要采用專款專用的方式，政府完全可以按照自己的綜合決策需要將環(huán)境稅收入用于環(huán)境保護事業(yè)之外的各種公共財政開支。一些沒有環(huán)境稅的專款專用制度，立法者在決定如何使用環(huán)境稅收人時會更加靈活。但是，從政治視角來看，只有對環(huán)境稅制度實施專款專用制度，環(huán)境稅制度或許才更具有可行性。
淺析配比原則論文篇十四
【內(nèi)容提要】當前，我國環(huán)境犯罪刑事立法中還沒有環(huán)境犯罪危險犯的規(guī)定，也沒有實行無過錯責任原則。這是一個重大缺陷。為了有效地保護我國環(huán)境，做到防患于未然，有效遏制不斷增長的各種環(huán)境犯罪，我國環(huán)境犯罪的刑事立法應該規(guī)定危險犯，并實行無過錯責任原則。國家能否作為環(huán)境犯罪的主體，目前尚無定論。本文認為，國家可以成為國際環(huán)境犯罪的主體，這是國際法發(fā)展的趨勢。確認這一點將大大有利于防止國際環(huán)境領域犯罪的發(fā)生，以及有助于及時解決犯罪行為國的法律責任問……。
環(huán)境犯罪是經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。隨著近代工業(yè)文明的興起，人類在開展科學技術革命，走向現(xiàn)代化的過程中，對環(huán)境的嚴重污染與破壞日益突出，給人類自身帶來了嚴重的威脅，環(huán)境問題已成為社會普遍關注的熱點。目前，我國的環(huán)境犯罪現(xiàn)象十分突出，如何用刑法的手段來保護環(huán)境，杜絕環(huán)境污染，使生態(tài)免遭破壞，是擺在我們面前的一個重大課題。3月修訂的新刑法[1]在“妨害社會管理秩序罪”一章中，設專節(jié)規(guī)定了“破壞環(huán)境資源保護罪”，標志著我國依法治理、保護環(huán)境的工作已進入到一個新的發(fā)展階段，但目前還存在一些問題有待進一步研究。筆者曾在《論環(huán)境保護的刑事立法》[2]一文中作過一些探討，在此，本文再就眾所關注而又意見不一的幾個問題談談自己的一點看法，以供商榷。
一、我國環(huán)境犯罪的刑事立法應該規(guī)定危險犯。
危險犯不同于結果犯，它是指行為人實施的足以造成某種實害危險的犯罪行為，雖然其實害結果尚未發(fā)生，但危險狀態(tài)已造成即構成犯罪既遂，這種犯罪就是危險犯。我們這里所指的是環(huán)境犯罪的危險犯，顯然只有在環(huán)境犯罪概念的基礎上，才能對環(huán)境犯罪危險犯的涵義作出準確表達。
環(huán)境犯罪在客觀方面表現(xiàn)為污染或者破壞環(huán)境，危及人身安全或使生態(tài)平衡、重大公私財產(chǎn)受到嚴重威脅或危害的行為。這種行為的基本方式可以是作為，也可以是不作為。環(huán)境犯罪的行為可以分為兩類：一類是污染環(huán)境的行為，即非法向環(huán)境輸入大量的物質(zhì)或能量，超過了環(huán)境的自凈、調(diào)節(jié)機能引起環(huán)境質(zhì)量下降，造成或足以造成嚴重后果的行為，如重大環(huán)境污染事故罪、非法處置進口的固體廢物罪、擅自進口固體廢物罪等。另一類是破壞環(huán)境主要是自然資源的行為，即在開發(fā)利用自然資源的活動中，非法從自然界取走某些資源、物種，改變或破壞自然環(huán)境的原有面貌、形狀等的活動，超過了環(huán)境的自我調(diào)節(jié)及平衡機能，情節(jié)嚴重的行為，如非法捕撈水產(chǎn)品罪、破壞性采礦罪、非法占用耕地罪等。
根據(jù)我國刑法分則第六章第六節(jié)的規(guī)定，環(huán)境犯罪是指違反國家法律、法規(guī)，故意或過失實施的污染或破壞生態(tài)環(huán)境，情節(jié)嚴重或后果嚴重的行為。由此引申，環(huán)境犯罪的危險犯是指行為人違反國家法律、法規(guī)實施的危害環(huán)境的行為，足以造成環(huán)境的污染或破壞，而使自然和人的生命、健康和公私財產(chǎn)處于危險狀態(tài)者。這種行為雖尚未造成實際的危害后果，但危險狀態(tài)已造成即構成環(huán)境犯罪既遂，這種犯罪就是環(huán)境犯罪危險犯。
作為環(huán)境犯罪危險犯具有三個特征：（1）這里說的“危險”是客觀存在的，不是主觀臆想或推測的；（2）“危險”是針對人類環(huán)境而言的，是使環(huán)境犯罪的客體處于危險狀態(tài)；（3）“危險”的程度是較為嚴重的，即有可能造成范圍廣、程度深、難以恢復的環(huán)境污染或破壞，甚至可能危及人身安全或造成公私財產(chǎn)的重大損失。
將某些環(huán)境犯罪規(guī)定為危險犯，主要是基于環(huán)境本身的價值考慮的。人類只有一個地球，地球對人類的負擔能力是有限的，長期以來，人類對自然資源變本加厲的掠奪，已經(jīng)嚴重影響到我們的生存環(huán)境和經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，環(huán)境問題的嚴峻性和緊迫性要求我們必須嚴格控制環(huán)境犯罪行為，盡量防止這類事件發(fā)生。環(huán)境犯罪危險犯的規(guī)定，確認只要危害環(huán)境的行為足以使環(huán)境處于危險狀態(tài)就構成犯罪，其目的在于防患于未然，具有非常積極的意義：第一，懲罰危險犯，把環(huán)境犯罪制止在危險狀態(tài)剛剛露頭之時，可以避免實害發(fā)生后再作“亡羊補牢”式的事后救濟，從而使環(huán)境得到及時的保護；第二，有利于充分發(fā)揮刑法的預測、指引以及威懾、懲罰作用，使人們能預知自己的行為可能產(chǎn)生的刑事后果，從而使得人們更為謹慎地對待屬于自己的生態(tài)環(huán)境；第三，危險犯的規(guī)定既可以彌補行為犯的不足，又可以防止結果犯的滯后，從保護環(huán)境刑法的貫徹實施看，這是較為積極、合理、有效的措施。
我國目前刑事立法中尚無危險犯的規(guī)定。19新刑法關于環(huán)境保護的刑事立法基本是以結果犯為處罰對象，沒有以危險犯作為處罰對象。筆者認為這是一個重大缺陷，就環(huán)境犯罪的特點而言，一旦行為人著手實施其行為，就將對環(huán)境產(chǎn)生現(xiàn)實的及潛在的危險。如果放任不管，結果必將造成環(huán)境的嚴重破壞，生態(tài)系統(tǒng)平衡不能恢復或難以恢復。因此，在犯罪結果發(fā)生以前，對可能使自然和人的生命、健康和重大公私財產(chǎn)處于危險狀態(tài)的環(huán)境犯罪即危險犯予以處罰，才是對人類和環(huán)境的有效保護。就是說，為了保護社會公共利益，無須等危害環(huán)境的實害發(fā)生，法律就應把這種足以造成環(huán)境的污染和破壞的行為定為犯罪。因此，筆者建議在立法上增加對環(huán)境犯罪危險犯的規(guī)定，充分發(fā)揮刑法懲治危險犯的先期屏障作用。
二、我國對環(huán)境犯罪應該實行無過錯責任原則。
無過錯責任原則的含義是無論侵權行為人主觀上出于故意、過失或無過失，只要實施了一定行為，并造成了一定的危害后果，行為人都要承擔法律責任。這一原則在追究法律責任的民事和行政制裁中已被世界許多國家和地區(qū)所適用。而追究環(huán)境刑事責任采用此原則，只有英美法系國家。這種刑事責任的歸責方式的由來，顯然與近代高度危險工業(yè)的發(fā)展及伴隨出現(xiàn)的嚴重環(huán)境問題分不開。它通常作為追究刑事責任的一種補充，因而散見于個別的法律規(guī)定中。英國的《空氣清潔法》、《水污染防治法》，美國的《資源保護和再生法》、《廢料法》，新加坡的《海洋污染防治法》等都規(guī)定了環(huán)境犯罪的無過錯責任原則。例如，英國的《空氣清潔法》規(guī)定，不論行為人主觀上是否具有故意或過失的主觀惡性，只要煙囪冒濃煙的，就應負刑事責任。
這些國家對環(huán)境犯罪實行無過錯責任原則的目的在于加強對環(huán)境的保護，切實維護社會公眾利益，表明社會對該行為的關注，要求全社會，尤其行為人加強責任心，促使人們小心自己的行為可能發(fā)生的危害環(huán)境的結果，并明確自己在這些方面有義務嚴加防范。另外，實行無過錯責任原則，也有利于案件起訴和審判，因為它無須證明行為人是否有主觀過錯，這樣可以及時對案件進行處理，避免放縱犯罪。總之，只要行為人實施的行為危害了環(huán)境，就不必考慮他主觀有無犯罪的故意或過失，均構成犯罪，都要負刑事責任。由此可見，在環(huán)境犯罪越來越嚴重和復雜的今天，實行無過錯責任原則對制止環(huán)境犯罪具有不可忽視的重要作用。
但是，由于各國國情不同，有不少國家尤其是大陸法系國家，在刑法上不承認這一原則。如德國，認為無過錯責任原則與刑法中的“無過錯即無犯罪”的基本原則相違背。我國年新《刑法》和以前的刑法一樣也不承。
認該原則，我國《刑法》強調(diào)主客觀相一致的原則。主張行為人主觀上的犯罪心理，是犯罪構成的必要條件之一，沒有主觀罪過，僅僅實施了有害行為，犯罪便不成立。有的學者由此斷言，無過錯責任的環(huán)境犯罪在我國刑法中沒有存在的余地[3]（p.94）；有的學者甚至歸納了多種考慮，認為在我國不宜規(guī)定無過錯原則[4]（pp.29～30）。筆者認為這種觀點值得商榷。
雖然，我國目前的刑法制度不承認無過錯責任原則，但不等于這個領域我們所確立的制度已十全十美，不需要進一步探討和完善。實際上立法中所確定的每一項原則，都是為了適應社會的客觀需要而產(chǎn)生，并根據(jù)實踐經(jīng)驗和客觀情況的發(fā)展變化而不斷改進，逐步趨于完善的，我們不能以一成不變的僵化觀點來看待問題，刑法中可否實行無過錯責任原則亦然。首先要看社會需要和司法實踐的經(jīng)驗，下面我們就以現(xiàn)實具體情況說明這一問題。總體而言，目前我國的環(huán)境狀況和大量的環(huán)境犯罪事實都不是輕松的話題。例如，大氣污染使空氣質(zhì)量惡化在我國是明顯的事實，與此同時，全國各地大小煙囪仍有不少冒著黑煙也是事實，人們司空見慣不認為是犯罪行為，對這類“案件”，有關方面也往往以行政處罰了事，人們尤其是行為人思想上對此沒有什么犯罪感。我們再看看近日新聞傳媒披露的另一具體事例：6月16日參考消息《治沙種樹保首都碧水藍天》一文，報道了“人為的破壞加劇了西北地區(qū)生態(tài)的惡化”。記者看到“草原‘游擊隊’正起勁挖地，摟發(fā)菜，拽甘草，西北大草原遭受鐵耙的搜刮蹂躪。每年下雨季節(jié)，數(shù)十萬外地大軍不顧政府禁令，成幫結伙開進內(nèi)蒙古草原瘋狂采掘，草場如同剝?nèi)ヒ粚悠?。?jù)說，一斤發(fā)菜要以破壞20畝草地為代價，一斤甘草會令近10畝草場變?yōu)樯城?。?nèi)蒙古已有近1／3約5.8億畝的草場沙化、退化。”這是多么可怕的情景和后果。難怪我國的沙塵暴愈來愈強烈，一年比一年次數(shù)多，尤其今年來勢兇猛，使國人深感它的威脅。事實表明對這類破壞環(huán)境行為必須嚴加禁止，我國草原法[5]中若規(guī)定實行無過錯原則的刑事責任，當能發(fā)揮其獨特的威懾作用，對這類危害環(huán)境的行為予以有效控制。
上述事例表明，就單個行為人而言，其行為所造成的后果也許是微不足道的，正如一二個小煙囪冒煙，影響范圍有限，也易被大氣稀釋，但千百個煙囪冒煙后果就嚴重了。從整個大生態(tài)環(huán)境的保護著眼，從維護國家經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展考慮，為子孫后代著想，這類行為就是十足的犯罪?？紤]到環(huán)境犯罪的特點，國外在這個領域規(guī)定了無過錯責任原則，把這類行為作為犯罪對待是有道理的。如果從這樣的'高度來認識，并作為立法的指導思想，我國對環(huán)境犯罪實行無過錯責任原則就應當是必然的結論了。
有人擔心實行無過錯責任原則，將無過錯行為人定為罪犯處以刑罰，會造成“超犯罪化”傾向，不適當?shù)財U大環(huán)境犯罪的范圍，從而帶來消極影響，給國家?guī)硪恍┎槐匾呢摀?、給公司企業(yè)帶來訴訟之累，不利于國家經(jīng)濟建設。筆者認為這種顧慮是不必要的，實行什么原則都會存在利與弊，問題在于客觀地權衡利弊大小，并正確處理好利弊關系，盡量做到趨利避害，把弊病減到最低限度。借鑒國外經(jīng)驗，世界上實行無過錯責任原則的國家如英國、美國，他們?yōu)楸苊膺@一原則的濫用，還規(guī)定了對無過錯責任的限制。英國，對無過錯責任原則的限制主要有“無過失辯護理由”和“第三者辯護理由”。“無過失辯護理由”規(guī)定，由于認識錯誤、意外事故或行為人不能控制的其他原因，并且行為人曾作出了適當?shù)呐肀苊獍l(fā)生該項犯罪，就可以免責。而“第三者辯護理由”是要求被告人不僅要證明自己方面沒有過失，而且需要證明該違法事實是由于第三者行為或過錯引起的。在美國，憲法里規(guī)定的“正當法律程序條款”，就是法院運用無過錯責任原則的限制條件。對無過錯責任的這種限制無疑是十分重要的。它可以減少由于對有過錯的人與無過錯的人都處以同樣刑罰而導致的不公正。我國若實行無過錯責任原則，也應規(guī)定相應的權利保障和程序限制。人們對無過錯責任原則可能帶來的種種負面影響的擔心是可以理解的，但也是可以解決的，這絕不應該成為我國不宜規(guī)定無過錯責任的理由。
總之，筆者認為，對我國環(huán)境犯罪實行無過錯責任原則進行立法，現(xiàn)在應該是提上議程的時候了。
三、國際環(huán)境犯罪的主體應該明確包括國家。
法理上一般認為國家不能成為國內(nèi)法的犯罪主體，因此，國內(nèi)環(huán)境犯罪主體不包括國家，對此人們均無異議，但國家能否成為國際環(huán)境犯罪的主體呢？傳統(tǒng)國際法認為國家在國際上不負刑事責任，代表國家行事的個人所作的國家行為，個人也不負刑事責任，因為他們的行為一般被認為是代表國家的行為[6]（p.66），這種觀點已經(jīng)被國際實踐表明是過時的。美國著名法學家巴西奧尼在《國際刑法典草案》中列出的國際犯罪主體是包括國家在內(nèi)的，他把刑事責任分為個人的刑事責任、國家的刑事責任；《國際刑法和國際犯罪》一書也認為，國際犯罪的主體包括國家。但《國際法的刑事管轄權》一書則認為，國家不是刑事犯罪的主體，國家對侵略戰(zhàn)爭負責任，只是政治責任和賠償損失的責任，而不是刑事責任。筆者認為，國家完全可能成為某些國際犯罪的主體，如果某項國際犯罪是由某個國家實施的，那么該國就是此項國際犯罪的主體，應對此負刑事責任。
關于國家成為國際環(huán)境犯罪主體，筆者在此以跨國大氣污染的崔爾冶煉廠仲裁案為例來說明。此案是發(fā)生在近代最早的一起著名跨國環(huán)境糾紛案。崔爾冶煉廠位于原英國自治領地加拿大哥倫比亞省，這家工廠因排放過量的二氧化硫給美國境內(nèi)的農(nóng)作物、牧場、森林造成損害引起環(huán)境糾紛。該廠從1896年起開始冶煉鋅和錫，19前每月排硫量最高達5000噸。在1925年和1927年，曾兩次增設高度122.7米的兩根大煙囪來提高生產(chǎn)量，致使二氧化硫的排放量猛增。1930年統(tǒng)計，每月的排硫量高達10000噸。該廠含硫煙氣隨氣流南下，沿哥倫比亞的溪谷越境進入美國的華盛頓州，污染了該州的土地、農(nóng)作物、森林、牧場，使美國蒙受損害，為此，美國將此問題提交給美加聯(lián)合委員會（注：美加聯(lián)合委員會是根據(jù)19《美加邊界水域條約》設立的，是解決兩國邊界水域糾紛的常設機構。）審理。1932年2月該委員會向冶煉廠發(fā)出勸告，但未能滿足美國的要求。雙方為了謀求該問題的徹底解決，同意將糾紛提交仲裁法院。
;月前蘇聯(lián)“國際宇宙954號”衛(wèi)星墜入加拿大境內(nèi)造成的核污染案等。
另外，1972年人類環(huán)境宣言第21條對此也有明確規(guī)定。這一規(guī)定的含義就是：防止跨國污染是各國公認的一項國際法律義務，國家對國際不法行為必須承擔國家責任。還應指出，此類跨國界污染糾紛的解決，包括崔爾冶煉廠仲裁案等著名案例在內(nèi)，都實行無過錯責任原則，按此原則，作為犯罪主體的加拿大等國必須承擔受害者所遭受的全部損失。
筆者認為，國際犯罪主體可以包括主權國家，是國際法發(fā)展的趨勢，這自然也包括國際環(huán)境犯罪。當然，不同觀點的爭論是不可避免的，這需要國際社會進行合作，共同努力以求達成共識，并盡早制定一整套包括國際刑法典和國際司法機構在內(nèi)的懲罰犯罪國家的措施辦法。其中還有一個重要問題是國家作為國際環(huán)境犯罪的主體，將以什么形式承擔這種犯罪的刑事責任？對此，國際社會還未形成共識[7]（p.24）。參照有關國際條約、慣例，目前能夠初步確定的國家責任形式主要有：終止不法行為、賠償、恢復原狀、補償、道歉、保證不重犯、國際賠償?shù)取６鴩倚淌仑熑蔚闹饕问絼t是：限制主權、恢復原狀、賠償和道歉等。
總之，國家作為國際環(huán)境犯罪的主體應該沒有問題，只是這一觀點還需要時間和一些條件，才會被國際社會普遍認可和接受。隨著人類環(huán)境危機的降臨，尤其國際環(huán)境領域出現(xiàn)國家犯罪的大量事實，都將涉及到特殊犯罪主體――國家，這是一個不能回避的事實。
國家作為犯罪主體的確認，必將大大有利于防止國際環(huán)境犯罪的發(fā)生，以及有助于及時解決諸如跨國污染、國家管轄外的環(huán)境――大洋、南極洲和洋底等犯罪行為國的法律責任問題，這也正是探討這一犯罪主體問題的意義之所在。
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淺析配比原則論文篇十五
在體育教學中，為了使學生熟練掌握運動技能和提高身體素質(zhì)，需要反復進行練習。單調(diào)的重復會使學生感到枯燥而易產(chǎn)生疲勞，降低學習積極性，如果根據(jù)教學內(nèi)容適當采用游戲的形式進行教學，能有效調(diào)動學生學習情緒，使身心放松、提高學習興趣，而且如果游戲內(nèi)容與體育的教學內(nèi)容相近，對學會技術動作起著十分有效的作用，有助于學生掌握各種運動技能，是完成教學任務，提高教學效果的有效手段。
2、能增強體質(zhì)，促進學生身心的健康發(fā)展。
通過體育游戲的教學，既可以增強學生體質(zhì)，達到鍛煉身體的目的，又可以作為教學、訓練的一種手段，為完成教學、訓練服務。在游戲中，學生要與同伴交流、協(xié)作，共同完成游戲，還要不斷監(jiān)督、評價同伴的行為，逐漸形成公正、負責的思維和觀念。體育游戲以其特有的內(nèi)容、形式、規(guī)則及要求，培養(yǎng)學生遵守紀律、不畏艱難、誠實自制、拼搏奮進等優(yōu)良品德，寓教育于興趣之中，效果顯著。
3、能夠培養(yǎng)學生的競爭意識和拼搏精神。
游戲一般都是以激烈爭奪和對抗性形式進行，對抗的雙方在規(guī)則的約束下，盡量克“敵”制勝，并在勝利中肯定自我。在游戲過程中，經(jīng)常會因某些環(huán)節(jié)沒有掌握好，學生出現(xiàn)失誤的現(xiàn)象，而此時在進取精神的支配下，學生會迅速調(diào)整、重新振作、繼續(xù)努力。游戲精神就是鼓勵學生全力以赴，盡全力克服困難，達到勝利目標。充滿競爭性的體育游戲為培養(yǎng)競爭意識和拼搏精神，建立健康的人生態(tài)度等都提供了契機。
4、能培養(yǎng)學生的團隊意識和創(chuàng)新能力。
學生在游戲的過程中，思維處于活躍狀態(tài)，既要處理好自己和同伴之間的協(xié)作與配合，又要考慮游戲規(guī)則對游戲本身的制約因素等，這就需要學生具有團隊意識團結協(xié)作的精神。游戲本身還是一種自主的、充滿想象的主題性活動，游戲的這些品性正是創(chuàng)新意識、創(chuàng)新潛能得以滋生的土壤。因此，好的體育游戲和好的組織教法，對培養(yǎng)學生的思維、創(chuàng)造能力和競爭能力是很有益的，而這些能力又是現(xiàn)代社會對人才培養(yǎng)極為重要的要求。
1、實效性原則。
創(chuàng)編游戲時應結合各校實際情況和具體條件來創(chuàng)編和選擇游戲。首先必須根據(jù)參加游戲者的年齡、性別以及實際活動能力等特點來確定相應的運動負荷量、動作難度和活動方式；其次根據(jù)參加游戲的人數(shù)、時間、場地、器材等條件來合理確定各人活動占時數(shù)和單輪活動的占時總數(shù)及游戲活動的路線等?？傊獎幼骱唵?、組織方便、形式新穎，做到在較短的時間內(nèi)取得較大的鍛煉效果。
2、教育性原則。
體育游戲的教育作用必須與游戲的內(nèi)容、方法、組織形式等有機結合，融為一體，寓教育于游戲活動之中，如：為培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)，可創(chuàng)編有一定動作難度的游戲；為培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神，可設計分隊競賽和個人得分與團隊積分相結合的游戲；為培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，在構思完成游戲的方法時，可留有一定的余地，千方百計地啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。
3、趣味性原則。
體育游戲作為體育教學的重要內(nèi)容，除了它的實用性鍛煉價值外，趣味性又是它的一個本質(zhì)特征，為了提高體育游戲的趣味性，應根據(jù)參加體育游戲的人群特點和素質(zhì)、技術及智力水平，在游戲的競爭性、動作設計的新穎性等方面多下功夫。
（1）增強游戲的競爭性。體育游戲與其它體育活動一樣具有較強的競爭性，但游戲獲勝的因素是多種多樣的，可以比能力、比勇氣、比智力、比技巧、既要個人表現(xiàn)，又要集體配合；既有規(guī)定條件的限制，又有比賽機遇的把握。體育游戲的多種競爭性，使弱者有成功獲勝的可能，向強者提出了新的挑戰(zhàn)，給所有參加者都創(chuàng)設了奪標的希望和參與的樂趣。
（2）提高游戲的新穎性。一個游戲長期使用，久而久之，學生感到乏味、厭煩。在體育教學中，游戲的內(nèi)容應全面豐富、形式多樣。還可使生活中常用動作戲劇化，用變異的動作替代習慣的動作，用器械來限制動作的幅度和速度，把較難的專項技術簡單化，讓平時常用的動作在較高的要求下完成等。這樣使學生感到新穎有趣，既提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，又激發(fā)了學生的運動欲望，才能達到預期的教學效果。
4、安全性原則。
在創(chuàng)編體育游戲時應特別注重慣徹安全原則，對游戲的各個環(huán)節(jié)均應作“安全檢查”。一看設計的動作是否容易引起傷害事故；動作幅度較大時，應考慮避免發(fā)生肌肉拉傷的具體對策；二看游戲的組織教法是否合理？在使用投擲或負重器械時，要考慮避免因器械使用不當或擲出、拾回投擲器材的時機不妥而發(fā)生的傷害事故；三看規(guī)則制定是否嚴謹？如“反應追拍”游戲中不準推撞或重拍游戲者，跑動的線路也要予以規(guī)定，以免發(fā)生傷害故事；四看場地的安排是否注重了安全因素？如每隊、每人之間的左右距離、前后間隔是否恰當，在狹窄的活動場地中，還要考慮避免因周圍的障礙物引發(fā)的意外事故等。
5、廣泛性原則。
創(chuàng)編體育游戲時，游戲內(nèi)容選擇應面向全體學生，適合教育對象的年齡、心理及身心發(fā)育的特點，并根據(jù)素質(zhì)教育需要，不斷創(chuàng)新，充實練習內(nèi)容，滿足學生各種發(fā)展需要。參與者可以根據(jù)自我興趣與需要，投入到游戲中使人人獲得樂趣。
6、針對性原則。
創(chuàng)編體育游戲時必須與教學環(huán)節(jié)、教材內(nèi)容、教學任務緊密的聯(lián)系。針對體育課各部分內(nèi)容和任務，創(chuàng)編適合的體育游戲，作為提高學生的練習興趣、調(diào)節(jié)情緒、恢復體力、發(fā)展身體素質(zhì)掌握基本技戰(zhàn)術的一種輔助方法和手段，定將產(chǎn)生顯著效果。
一般來說，少兒適合創(chuàng)編動作難度和運動量較小，并富有一定情節(jié)和想象的體育游戲；高中生或大學生則可創(chuàng)編動作難度和運動量較大，競爭較激烈，對判斷反應要求較高的體育游戲；而對于有一定身體素質(zhì)和訓練水平的運動員來說，創(chuàng)編競爭激烈，含有專項技術和專項素質(zhì)要求的體育游戲能獲得較好的訓練效果。
總之，在體育教學中，合理使用體育游戲可以提高學生學習興趣，促進學生身心的健康發(fā)展，還可以培養(yǎng)學生競爭意識和創(chuàng)新能力。同時教師更要熟悉體育游戲的各項創(chuàng)編原則，注重方式方法力求簡單新穎，與教材內(nèi)容教學任務緊密相連，使傳統(tǒng)體育教學變成在快樂中進行的體育教學，達到良好的教學效果。以促進學生德、智、體、美等全面發(fā)展，為未來的生活奠定基礎，為祖國的建設貢獻力量！
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淺析配比原則論文篇十六
活動目標：
1.練習跨、跑、爬等動作，掌握鉆的要領。
2.能聽信號準確、快速地找到自己的家。
3.體驗共同游戲的快樂，懂得保護自己。
活動重難點：
重點：就是使幼兒練習跨、跑、爬的等掌握鉆的的動作要領，這在整節(jié)課的每個環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。
難點：是掌握鉆的要領并能聽信號準確、快速的找到自己的家，因為鉆這個動作是本次活動的新授動作，所以在活動中以個別示范、集體練習、集體游戲等幾種方法來突破此難點，讓幼兒在游戲的同時也加深了活動的記憶。
活動準備：
1.小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的頭飾若干，大灰狼頭飾一個。
2.貼有小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的拱形門、地墊。
3.音樂。
活動過程：
一、隨音樂做熱身運動,激發(fā)幼兒活動的興趣。
師：“小動物們春天到了，天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！”師幼一起隨音樂做熱身運動。
二、創(chuàng)設小動物參加運動會的情景，練習跨、爬、跑等基本動作，掌握鉆的要領。
師：今天，動物王國要召開運動會，你們想不想報名參加。
1.幼兒探索鉆的動作，掌握鉆的動作要領。
在去運動會的路上經(jīng)過“山洞”，引導幼兒自由探索練習鉆的動作，掌握鉆的要領“低頭-彎腰-屈膝”。
2.參加動物運動會，練習鉆、跨、爬、跑等動作。
（1）觀察運動會設置項目：鉆過山洞、跨過小河、爬過草地、跑回來，請幼兒做示范。
（2）運動會開始，小運動員們各就各位，有序參加各項運動。
（3）小運動員們完成比賽，運動會結束。
三、集體游戲：送小動物回家。
1.情境導入，教師講解游戲的玩法及規(guī)則。
小動物們運動會表現(xiàn)得真棒，現(xiàn)在我們到動物樂園去跳舞慶祝吧。聽說有一只大灰狼經(jīng)常在附近出沒，所以我們慶祝的時候一定要小心,當我們聽到大灰狼的叫聲，要快速跨過小河、爬過草地、鉆進自己的家，要注意安全，別被大灰狼捉到。
2.幼兒進行第一遍游戲，教師指導幼兒聽到信號迅速跑回自己的家。結束后進行游戲評價，提醒動作慢的幼兒要快速回到自己的家。
3.進行游戲第二遍，教師指導幼兒快速跨過小河、爬過草地、鉆進自己的家。
4.重新裝修動物的家，小動物找到自己的新家后，再次進行游戲。
四、做放松動作，結束游戲。
小動物們都安全回到了家，教師和幼兒隨舒緩的音樂做放松活動。
淺析配比原則論文篇十七
2班級管理的對象及針對性的問題。
2.1班級管理對象。
筆者所帶的是普專財務2015級1班，該班一共35名學生，其中男生4名，女生31名，少數(shù)民族學生3名，占8.5%。初帶班級時，我發(fā)現(xiàn)很多同學對該專業(yè)不了解，選擇財會專業(yè)是由父母決定或者跟風選擇的。
2.2班級管理的針對性問題。
2.2.1學生缺乏時間觀念。
學生對時間觀念認識不足，一是表現(xiàn)在學院規(guī)定的三個時間點（早上8：10，下午13：50，晚上18:50）考勤時，學生踩點到達或者遲到較為普遍，二是學生離校、返校缺乏提前意識，未將一些不可控因素考慮進去；三是超過規(guī)定期限提交資料現(xiàn)象時有發(fā)生。
2.2.2學生學習習慣較差，缺乏相應的規(guī)范意識。
學生在做筆記時，一方面記錄隨意，有的同學記到書上，有的同學記到本子上，另一方面筆記記錄要點不突出，思路不清晰，不便于查閱和復習；做作業(yè)時，書寫不規(guī)范，字跡潦草無法辨認；個別女生請假隨意，沒有履行相應的請假手續(xù)。
2.2.3學生做事不嚴謹，粗心大意。
學生在開學填寫相應的表格時不看清楚相應的填寫項目，粗心大意，導致錯填、漏填相應的表格；學生在考試時將考試時間忘記、錯記，導致錯過相應的考試。在報考會計從業(yè)資格證時忘記繳費時間，導致錯過考試機會。
2.2.4缺乏相應的證據(jù)意識。
學生在考試時沒有養(yǎng)成攜帶相應的的證件，在班級活動中需要開支相應班費時，不主動索取相應的原始發(fā)票.
3會計原則在班級管理中的具體做法。
3.1堅持客觀性原則，樹立以事實為依據(jù)。
客觀性原則要求必須要有相應的證據(jù)和依據(jù)，必須要客觀，強調(diào)的是證據(jù)意識。在進行班級管理時，一方面要求班費的收入和支出必須要有相應的單據(jù)，沒有單據(jù)不能在班費中開支。[2]二是評優(yōu)評獎時，制訂了一條規(guī)則就是在評優(yōu)評獎期間內(nèi)不能出現(xiàn)違紀現(xiàn)象（遲到、早退、曠課、寢室衛(wèi)生和教室衛(wèi)生扣分），當同學們進行申報時，評優(yōu)評獎的.結果不僅要在班內(nèi)公示，還要將其提供的原始材料進行公示。三是詳細記載學生的過程性表現(xiàn)。在期末評分時，針對有名同學因為不及格找老師求情時，我將其平時記載的課堂表現(xiàn)、單元測試給該學生看，使學生心服口服。[3]四是要求紀律委員如實考勤，嚴格把關，做好詳細記載。五是要求班長做好班會記錄，留下依據(jù)。
3.2堅持重要性原則，落實重大事項報告制度。
重要性原則要求重大問題決策、重大資金使用必須要經(jīng)過集體討論才能作出決定，不能由輔導員或者幾個班委說了算。比如舉行元旦晚會時，需要購買相應的糖果、氣球等，開始幾個班委準備自己去買，他們私自決定買什么、去哪里買，既沒有告知輔導員，也沒有告知班上其他同學，沒有堅持重大事項報告。后來被我發(fā)現(xiàn)后，我在班上將幾個班委批評了一下，并且在班上專門強調(diào)凡是重大事項決策、大額資金安排，必須要報告，然后進行討論。
3.3堅持謹慎性原則，培養(yǎng)學生嚴謹意識。
謹慎性原則要求開展工作應該保持應有的謹慎。會計工作是一項非常嚴謹?shù)墓ぷ?，如果粗心會釀成大禍，甚至會給單位造成不可估量的損失。[4]在班級管理中，一方面通過身邊的朋友因為在工作中粗心而丟掉工作的例子給同學們講，目的是讓同學們時時提醒自己，要嚴謹和細心.。二是學生在填表時，一再告誡學生要仔細、謹慎，把表的項目和要求看清楚了再填寫。三是針對班費的運行情況，專門告訴記賬的同學要仔細記錄并且核對賬目，哪怕少一分錢都不行。四是告訴學生要打提前量，做事情要留足余地。比如針對班級踩點進教的現(xiàn)象比較嚴重，我專門定了一條規(guī)矩，并且作為硬性要求，早上8：10進教室，中午13：50進教室，晚上18：50進教室，目的就是使學生學會打提前量。此外，針對學生放假回家我專門在班上給同學們講一方面要提前購買車票，另一方面要提前到達車站候車，只有你去等車，不可能車來等你。五是針對學生的筆記，我專門提出了規(guī)范化的要求。比如筆記本的每一頁的右邊留出空白，用于記錄一些反思和心得。
3.4堅持及時性原則，培養(yǎng)學生時間觀念。
及時性原則要求及時提交相應的信息，針對我班學生做事拖拖拉拉的現(xiàn)象，在班上要求學生提交資料必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交，過時不候。[5]特別去年評優(yōu)評獎時，要求學生在國慶節(jié)以前補齊相應的支撐材料，但是部分學生一拖再拖，導致評優(yōu)材料不足，有同學因為錯過了會計從業(yè)資格證的報名，導致去年沒有資格參加會計從業(yè)資格證的考試。這都是缺少時間觀念，做事拖拖拉拉造成的后果。
3.5堅持可比性原則，各項工作按照標準進行。
一是班級制定的規(guī)章制度對于任何一個同學都是公平的，沒有特殊化。比如制定班級的操行分評比細則時，我們最后對每個同學評分時就要按照評分細則進行評選，無論你是不是班委，只要違反了相應的規(guī)定，該怎么處罰一切按照制定的標準進行。二是對于課程成績評定，一開始就給同學介紹了評定標準，并且明確告訴學生每個同學標準都是一樣的，不會因為哪個同學而搞特殊化。
4實施效果。
4.1時間觀念逐步形成。
該班到目前為止，沒有一個學生上課遲到，學生在大型集會時提前10分鐘到達指定地點。學生在遞交相應資料時均能在規(guī)定時間前提交。在離校和返校均能提前購買相應車票，提前安排相應形成。
4.2良好的學習、生活習慣初步養(yǎng)成。
通過跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)學生大部分課程能夠跟著老師思路，記錄筆記規(guī)范，學習習慣初步養(yǎng)成。同時，能將寢室和教室收拾得井井有條，生活習慣初步養(yǎng)成。
【參考文獻】。
【1】趙春蘭.會計專業(yè)教育與班級管理的融合[j].求知導刊，2015(2):118.
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