總結是我們對自己的成長和進步進行梳理的重要步驟。怎樣寫一篇完美的總結，這是我們需要思考和學習的問題。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
感謝大山走進大山篇一
今年暑假，我獨自走進森林，感受大自然的氣息。
走進森林，清涼新鮮的空氣撲面而來，這種氣息，不是大草原的清鮮氣息，也不是鄉(xiāng)下涼爽的氣息，而是來自大樹發(fā)出的涌入心頭的氣息。小鳥唱著動聽的歌聲，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來，這是來自大自然的呼喚，是來自大山的呼喚，也是發(fā)自內心的呼喚。
每一個大自然的成員，都在為大自然勤勉地奔忙著。螞蟻王國成千上萬的成員組建成一支部隊，捍衛(wèi)著螞蟻王國的尊嚴，保衛(wèi)著大自然。大樹凈化病毒、細菌，為每一個成員帶來清爽、安全的空氣，成員們永遠活在清新的生活中。我覺得，大樹不僅是凈化環(huán)境的“清潔工”，還是保家衛(wèi)國的“戰(zhàn)士”。在我心中，大樹永遠是值得尊敬的。
走進森林深處，陽光充足，空氣是那樣的清新。我閉上眼，想象著我自己也是大自然中的一員，忘記一切的不愉快，忘記了一切的煩惱，融入了這個大家庭當中。和大叔交流，和螞蟻玩耍，跟著小鳥唱歌，隨著流水唱和。一切是那樣和平，一切是那樣安靜。不知不覺，我睡著了。當我醒來時，已經是傍晚了，我該回家了，帶回了滿懷的好記憶、好心情。
此時，我覺得大自然是一種美麗的生物，令人陶醉，令人難以忘懷。
【【推薦】走進大自然作文十篇】。
感謝大山走進大山篇二
放假的時候回了我的家鄉(xiāng)細坳，準備在家里玩一個星期，而我在這個星期里體驗了一天的冒險。
在那天我們家突然停水了，我和我奶奶準備去山上看下水源是不是沒了？山上哪里是深不見底？看上去危險重重，看上去烏漆墨黑的，一開始我跟我奶奶去，有點害怕，害怕會不會有蛇會來咬我？那里全部都是蚊子，而且那里長的超非常多，路也非常的小，是不是你沒看見陷阱就可能會掉下去，因為哪里有很多被樹葉埋著的洞？看都看不見，而且還有很多可能手割傷都草，雖然我的家鄉(xiāng)那里都還有太陽，可是我還是穿著棉襖去了，因為怕我的手會割傷，等我們到了，我們的水管那里才看見，連一點水源都沒有，然后我奶奶讓我在山下等他，他去山上弄一下，然后還是沒弄到，最后我們以失敗告終，回到了家里。
回到家，我感受一天的冒險，突然感覺挺有意思的還想再去玩一天。
感謝大山走進大山篇三
山上山下，全是綠葉茂密的樹林，我整天就在樹林里走。
翠綠茂密的樹林里到處是鳥語花香，我看到許多小動物在嬉戲玩耍，小動物看到我都給我打招呼：“你好，歡迎你來到樹林王國。”我也滿懷興奮地不停地給它們打招呼。我順著一條茂密的小道，一直向前走，嗬，還真巧，正好趕到森林智慧比力大賽，我就加入了它們。我和兔媽媽一組，老虎裁判說了一個腦筋急轉彎：“天上有幾顆星星？”這時，大猩猩說：“天上有一顆星星。”老虎裁判說：“當然不是”猴子上場說：“一萬顆星星”“不對”老虎說，此時，兔媽媽要上場了，它說：“小朋友你知道嗎？”我說：“有無數顆?！庇谑?，兔媽媽回答：“有無數顆星星?！崩匣⒄f回答正確，最后兔媽媽加了十分。
第二場，是比藝大賽，我當上了裁判，老虎吼、孔雀跳舞、老鼠把正方形的木頭啃成圓形……兔媽媽說：“我什么也不會，我會啃胡羅卜?！苯又脣寢尠押_卜啃成一個花形，非常漂亮。結果，我給兔媽媽加了二十分。其他動物都沒有它的分多，所以兔媽媽得到了第一名。
感謝大山走進大山篇四
人們總是在抱怨。抱怨人生的勞累，疲倦。其實，走進自然，追根溯源，生活其實并不復雜，僅僅是那一絲絲生命的氣息，那一道道輕柔的風景，就足以讓你陶醉。
佇足欣賞這山的剛武，水的輕柔，欣賞那一個個山巒懷抱間的溪水，那一條條溪水盤旋間的綠樹，爽朗的感覺瞬間彌漫全身，心曠神怡，深深的呼吸一次，感覺就好像被洗禮過般，心靈也清澈幾分。躺在青草鋪成的地毯上，享受著來自青草柔軟的撫摸，竟有點懶懶散散不想動的感覺，只想享受這份特殊的感覺，仿佛循著天地至理一般。輕輕地摸著那古老粗糙的樹皮，讀取著只屬于它的漫長的記憶。清澈的溪水緩緩的從手指尖滑過，洗滌著你的手，更在陶冶著你的手。
這一切是多么美妙啊，自然是純潔的，如同無暇的白玉般；自然是透明的，如同凈亮的玻璃般。如果你被占染上了一縷黑霧，走進自然吧，孕育過你的母親會給你最好的答案。
勞累了，融入大自然放松心情；苦惱了，走進大自然打開心胸；疲倦了，在大自然的懷抱中增加力量。失去前進方向時，暫時放下，在美妙純潔的自然中，讓目標清晰，重新積蓄前進的力量。自然就是你萬能的力量源泉。從此上路不必再擔心，因為有自然在你身后隨時隨地為你打氣，為你鼓勁。
走進自然吧，你會發(fā)現，自然是這樣的美妙、清秀、神奇。
感謝大山走進大山篇五
明天是爸爸的生日了，我不知道送爸爸什么，我為爸爸寫了篇文章，作為生日禮物送給他。媽媽的愛是溫暖的，直接的，是可以讓人感覺到的，而爸爸的愛是嚴厲的，是默默的，爸爸的愛是讓人慢慢體會到的。爸爸常常教我做飯、教我怎樣疊被子、教我怎樣開門、教我學會騎自行車、教我學電腦、教我照相、教我做題方法，我都聽進去了，我覺得爸爸很了不起。
有時候我們會鬧矛盾：當我犯了錯誤爸爸就批評我，我非常的悲傷，有時候我沒刷牙，爸爸就說我快點刷牙，我聽著就煩了，不過爸爸是為我好。有時候我做不好事情，爸爸常常教育我怎樣做人，教我怎樣學習，怎樣思考問題，怎樣獨立生活，怎樣養(yǎng)成好習慣，可是我常常聽不進去，直到現在我才明白爸爸給我說的話，是讓我好好學習、學會生存、學會相處，掌握本領，將來能考上重點學校，為社會獻出自己的力量。爸爸是一個遵守承諾的人，每當我考試成績優(yōu)異的時候，爸爸就兌現自己的承諾，給我一定的獎勵，先后給我買過文具盒、故事書、玩具、學習用具、滑冰鞋、自行車等等。
爸爸在關心我的學習的同時，也非常關心我的吃飯。我總是不愛吃飯，爸爸就給我做好吃的，還給我買營養(yǎng)片，蛋白粉，想辦法讓我多吃飯，現在我吃飯比以前好多了，我要感謝我的爸爸，關心我的身體健康。現在爸爸最關心的是我的作業(yè)問題，晚上作業(yè)太多，做題時間太長，沒有更多的自由時間，做自己想做的事情。放學了我總是想和爸爸玩玩，可是還有作業(yè)在等著我，我就要提高學習效率，加快做作業(yè)的速度和質量，在學校里寫點作業(yè)，回家后盡快把作業(yè)做完，這樣我才能自由，想先上會網，看會書，在寫我的博客，再看會電視。
母愛是一條涓涓小溪，父愛是一座寧靜的大山，它得默默的體會著，才能感覺到，父愛像一壇陳酒，放的越久就越香。
明天就是爸爸的生日了，我在這里祝爸爸：生日快樂、身體健康、工作順利，希望爸爸能過的快樂一些。
感謝大山走進大山篇六
“你看看你這成績單！在學校是混日子嗎？我不要求你有多優(yōu)秀，但不至于這么差吧！這個假期回老家！給我好好的勞動改造！”
“老家？！我不去！”我一想到那個隨處可見豬、牛、羊，四面環(huán)山，沒有電視網絡，洗澡只能用盆子的地方，就條件反射地喊了出來。“反對無效。”媽媽揚了揚手中的成績單，我立刻心虛了，不再出聲，默默接受這個懲罰。
一進門，奶奶丟下手中的活兒，“喲！回來啦！”“嗯?！蔽倚那榈吐洌€是應了一聲。接下來的幾天，我過得并不差，我一直認為奶奶重男輕女，所以不和她睡，我賭氣在屋外搭了個帳篷，奶奶卻把涼床也搬到屋外。她像討好似的什么好的都給我，不讓我干一點活兒。漸漸的，我對她沒有了抵觸心理，也會主動做一些事。她也常常帶我去山上放牛，會和我講故事，她沒有讀書，說的全是我沒聽過的俗語，卻很有道理。沒有電腦的日子，其實也沒有想象中那么空虛，這山里有自由的.氣息，我有些喜歡這兒了。村里的孩子都很活潑，常常主動找我玩，對帶我去看剛出生的豬崽，會教我跳房子，給我講村里的趣事，會問我縣城是怎么樣的，我在這里顯得很有學問，成了“大姐大”、“小老師”。
當我感受著濃濃的鄉(xiāng)情和快樂的時候，當我不再試圖回到縣城的時候，媽媽來了。假期接近尾聲了，我要走了。
走進大山深處，我明白了，成績只不過是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數字而已，而我要做到既不虛榮也不慵懶。我知道了真正的快樂，莎士比亞沒有“黑莓”，亞里士多德沒有iphone也過得很好?；浇淘跊]有博客的年代傳向全球，耶穌在上山訓誡時沒有用上廣播和powerpoint作展示。我們所有的科技對快樂來說，完全沒有必要。
感謝大山走進大山篇七
第一次住在這深山里，最盼望的竟是大山的夜。
太陽還沒落山，便跑到陽臺去張望。飯也沒心思吃，隨便吃了點先上的菜，就開始在大門口盤旋。靜靜觀看著天空從深藍漸漸變黑，直到夜在不知不覺中深了，一顆顆星星露出身影。略顯一絲凄涼的冷風開始吹起，穿上外衣，大家三五成群地走在山間寬大的路上，遠遠望去，只能望見幾束手電筒的光在緩緩移動。也不知為何，偌大的村子里竟沒有一戶點著燈，只有我們所住的房子，在散著光。大山里靜悄悄的，正在行走的我們，也不想發(fā)出聲音來破壞這難得的安靜。開始不覺得，后來大家都感受到了這伸手不見五指與毫無聲響的詭異，再加上這冷風習習，不禁使人有些毛骨悚然。
也不知走了多遠，我們停了下來，不約而同的關掉了手電筒，紛紛抬頭望向天空。只見一塊全黑的畫布上點滿了五顏六色的點兒。這個景象著實壯觀，第一是因為它們的多，若是把星星們都堆在天空的一端，那恐怕有五分之一將是它們的天地，而不像平時，在天氣最好的時候也只能看到十幾顆星星；二是它們的色彩，顏色不只有平時見到的黃色的白色，竟還有綠色、藍色、土黃色等等，它們散著光芒，乍一看，還以為是哪個有錢人在天上鑲了許許多多的鉆石。
忽然間，我發(fā)現草叢間有個亮光在忽上忽下地飛著，難道是哪顆星星掉下來了嗎？亮光點離我越來越近，哇，原來是只螢火蟲！它的光綠綠的，綠中還透著點黃。接著，我們又看到了第二只、第三只，我們索性捉起了螢火蟲?？晌灮鹣x們都十分機靈，一旦察覺到了，便會往高處飛去，或是躲到草叢里去，好不容易捉到一只，剛想打開給大人們瞧瞧，它竟立刻從開口處飛走了。
或是因為冷吧，沒過多久我們就回去了，但大腦似乎還沉浸在那種美妙中——那大山的夜所獨有的美妙。
感謝大山走進大山篇八
大家都看過很多花吧！
有高貴的花中之王——牡丹花，有美麗的月季花，有嬌艷的玫瑰花，有……美極了！但是你們見過大山里的“花中之王”——杜鵑花嗎？它們就開在校園里的大花盆中。
春天來了，萬物復蘇，百花盛開，美極了，大花盆中也開出了粉白色和紫紅色兩種杜鵑花。
它們的根是棕褐色的，像一根千年人參。
枝干從下往上開出好幾枝叉。枝干上開滿了碧綠碧綠的小嫩葉兒，在春天陽光的照耀下想綠色瑪瑙一樣閃閃發(fā)亮。
漂亮的花兒就開在小嫩葉兒上了。
粉白色的花兒是淡雅的，花瓣大部分都有5瓣，花朵越往里顏色越深，花瓣的邊兒是純白色的，像渡了一層銀邊兒，每一朵花的其中一片花瓣上有好多紫紅色的小圓點，就像是蝴蝶的翅膀，真是可愛極了！
大家知道杜鵑花的花蕊是什么樣子的嗎？告訴你們吧！花朵的中心都有11根花蕊，其中一根花蕊都是最長最粗的，里面還是粘粘的，香香的，好像是花蜜。我真想喝上一口，嘗一嘗。
紫紅色的杜鵑花的花瓣也是5瓣，其中一片花瓣上有許多黑色的小圓點?；ㄈ镏行挠兄裰ヂ橐粯拥男『邳c，就像是螞蟻的小觸角。比起淡雅的粉色杜鵑花，紫紅色的杜鵑花還多了分可愛和淘氣之處呢！
花瓣在陽光的照射下亮晶晶的，猶如撒了銀粉一般。
在綠葉之中還有一些花骨朵呢！它們個個含苞待放，像一個個嗷嗷待哺的小嬰兒。
在遠處看，綠葉一團團的，活像個綠色的大圓球，粉嫩的杜鵑花藏在綠葉之中，好像在與我們捉迷藏。每一朵杜鵑花都嬌艷欲滴，讓你看了不忍心去碰。
杜鵑花不同于那些高貴的花兒，這不正讓我們想到那些白衣天使嗎？他們每天不辭辛苦地醫(yī)治病人，直到病人恢復健康。那些抗非典的醫(yī)生，不分晝夜的去工作，是多么可敬呀！還有那清潔工人們，把我們的城市打掃得那么干凈，他們真是守護城市的天使！
醫(yī)生和清潔工都是普通得不能再普通的勞動者，可是，他們都是具有杜鵑花精神的人；他們都是平凡人中的貢獻者；他們都是不辭辛苦無私奉獻的人；他們都是擁有美麗靈魂的人們。
感謝大山走進大山篇九
感謝你們給予了我人間最濃的親情和最深的關愛。
感謝你們給了我自由的空氣和燦爛的陽光。
感謝你們諄諄的教導和殷殷的囑托。
給了我無盡的愛，
是你們教會了我人生中的許多第一，
是你們教會了我走出第一步，
是你們教會了我說第一句話，
是你們教會了我第一個字。
如今，我長大了，而你們卻老了。
看著你們的黑發(fā)逐漸染白時。
心酸的淚水，
順著臉額流了出來。
那不是淚的傾瀉，是感恩的表白。
如果沒有親愛的父母，
就沒有我們的存在。
因為有了感恩，才會有這個多彩的社會。
因為有了感恩，才會有真摯的友情。
因為有了感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
它不如愛情，賜你夢幻與浪漫；
它不如友情，讓你坦蕩而無華；
它更不是師情，使你敬而遠之；，
它只是平凡中的平凡，普通中的普通，平淡中的平淡。
它是萬情之首。
人世間最偉大的愛莫過于父母之愛，它是無私的付出，不求回報的辛勞。
讓我們一起去感謝在這世界上最偉大的人——父母吧！
云南玉溪紅塔區(qū)李琪初二:忘憂。
感謝大山走進大山篇十
我的家座落在大婁山腳下，這里山高水長，風景秀麗，民風淳樸。
記得我兒時，老家的木板房旁就有一條小水溝，別看它晴天時的溪水潺潺和風平浪靜。一到下雨，脾氣可大了，渾黃的水還會沖走不幸掉入溝里的牲口。
那是一年的夏天，天空烏云密布，電閃雷鳴，一會兒便下起了傾盆大雨，水溝的水猛漲，渾黃的泥水無情沖擊，忽聽“咔嚓”的一聲，那座歷經滄桑的唯一的橋終于“犧牲”了。天放晴后，父親便來到溝前，深深地嘆了口氣。
后來幾天便很少見父親的身影，總是早出晚歸。我問母親：“爸爸呢？”母親不高興地說：“還能干嘛，不就為那些不該操心的事奔波。”聽了母親的話，我卻仍不知她所說的“不該操心的事”到底是什么。
母親準備晚飯，叫我去院中擇蔥。我跑到屋后的菜院子去，恰好看見鄰家的王伯伯正在過水溝，還牽著那頭老黃牛呢。我不禁心想：“橋斷了，他該怎么過溝呢？”只見他牽著老黃牛沿著水溝直上，似乎在找能跨過的地方，但沒找到。他卷起褲子，就那樣踏入水里，本以為他就可過水溝了，哪知那頭老黃牛今天硬是和他扛上，不走了。害王伯伯在冰冷的水里足足泡了十幾分鐘。
第二天，父親拿著鋸子，斧子上山，我也跟著去了。父親在自家的林中徘徊了許久，還時不時問我：“琳兒，你覺得這棵樹夠粗嗎？”“還是那棵更粗？不能細了，得找林中最粗的?！蔽沂趾闷?，父親到底要干嘛？“爸爸，你找粗樹干嘛？”我問父親。
“造橋”父親斬釘截鐵地說，臉上還帶著自豪的笑容。
回家時天已黑了，父親花了一天鋸下了林中最粗的樹，并將樹鋸成一段一段的，放置在林中。吃飯時，我不禁問父親。
“爸爸，那橋又不是我們弄壞的，為什么要我們造啊？”
“孩子都明白的道理，大人卻少根筋，村干部都不管，還瞎操心?！蹦赣H擱下飯碗不滿地說道。
“琳兒，橋雖然不是我們弄壞的，但橋已經毀壞了，大伙兒干活過路都得從這過，沒有橋，多不方便??！”
“噢”，我似懂非懂地答應著。但母親卻嘆口氣便走開了。
第一天，父親很早便上了山，把山上的樹干背下來。整整一天，父親只背下來兩段。在微黃的燈光下，我看見父親那紅腫的肩頭，而母親則心疼的為父親擦藥酒。后來父親認為要造就得造牢些，得上山再背兩段。當他上山時，母親也跟著去了。不久后他們便回來，但父親又馬不停蹄地背土，母親在旁幫忙。
又是夜間，母親仍為父親擦藥酒，我看見父親的肩頭已磨出水泡。睡覺時，我問母親為何又要幫父親，母親只說：“你爸心眼好。”
后來王伯伯突然來我家，一個勁叫父親休息，還攬下造橋的工作。他煽動鄰居也來幫忙。村干部似乎意識到了什么，也來幫忙。大伙在溝邊忙乎，母親和鄰家嫂嫂在家燒水泡茶。屋旁的熱鬧，和氣。讓幼小的我也好生感動。我也蹦跳著給大伙端茶到水了。
橋終于造成了，一座新土橋橫跨水溝，王伯伯開懷大笑，說這橋比金堅，永不會斷了。
橋是否會斷，我不知道，但我認為兄弟齊心其力斷金。如今，我們村吹拂著團結的春風。公路開通了，家家戶戶富裕了。政府還投資開辦旅游業(yè)。我們的小康生活，指日可待。
我們村因為團結，斷了的橋可以重建；我堅信全國人民團結起來，我們的民族也能興盛起來。
感謝大山走進大山篇十一
近日，我有幸參加了“走進大山第集”活動，這是一次深入農村，走進大山的體驗之旅。起初，我心中對農村生活抱有一定的偏見，但通過這次活動，我重新認識了農民朋友的辛勤付出和大山的美麗。
第二段：農民朋友的勤勞和堅韌。
在走進大山的過程中，我看到了農民朋友們的辛苦勞作。他們凌晨起床，勤勉地耕種田地，為日后的食物產出做出了巨大的努力。他們在陽光下勞作，沒有休息的時間和空間，只為了讓我們的餐桌上有更豐富的糧食。與此同時，我也看到了農村生活的艱辛，農民朋友面對著生活的無盡挑戰(zhàn)，但是他們依然堅韌不拔。
第三段：大山的美麗與魅力。
大山作為農村地區(qū)的主要特征之一，給人一種深深的吸引力。大山的山脈連綿起伏，山勢險峻而壯觀。山上的植被豐富多樣，各種各樣的樹木和花卉交織在一起，形成了一幅美麗的畫卷。農村生活的節(jié)奏慢而舒緩，每天都能聽到鳥兒的歌唱聲和風吹過樹葉的聲音。這些美麗的景色和寧靜的環(huán)境給人們帶來了內心的寧靜和平靜的感覺。
通過走進大山的體驗，我深刻體會到了農民朋友的勤勞和堅韌。他們用自己的雙手創(chuàng)造了美好的農村生活，為我們提供了豐富的食物。他們面對生活的挑戰(zhàn)，沒有退縮和投降，而是堅守在自己的土地上，為社會的發(fā)展做出了自己的貢獻。我從中學到了生活的勇氣和決心，懂得了不論面對怎樣的困難，都不能放棄自己的夢想和目標。同時，走進大山也讓我感受到了大山的美麗和寧靜，讓我意識到內心的寧靜和平靜的重要性。
第五段：對未來的展望和感想。
參加“走進大山第集”活動后，我對農村生活有了更深入的了解和認識。我希望能夠將所學到的真情和體驗傳達給更多的人，讓他們了解到農民朋友的辛勤付出和大山的美麗。我也希望社會能夠重視農村地區(qū)的發(fā)展和農民朋友的生活，并給予他們更多的支持和幫助。最后，我要感謝這次活動給了我這樣難忘且心靈深處的感動，讓我更加珍惜生活，并為實現自己的夢想而努力奮斗。
通過這次參加“走進大山第集”的活動，我不僅重新認識了農村生活的艱辛與美麗，更對農村地區(qū)的發(fā)展和農民朋友的勤勞付出有了更深入的了解。同時，我也深刻體會到了內心寧靜和平靜的重要性，以及面對困難時的勇氣和決心。我希望將所學到的體驗和感受傳達給更多的人，并呼吁社會關注農村地區(qū)的發(fā)展，給予農民朋友更多的支持和幫助。在未來的日子里，我將牢記這次活動的感動，努力實現自己的夢想，并為社會的進步貢獻自己的力量。
感謝大山走進大山篇十二
人生是一幅豐富多彩的圖畫，在這幅圖畫中，大山是一塊瑰麗的顏色板，融入了世間的各種色彩。最近，我有幸參加了一次“走進大山第集”活動，親身感受了大山的崇高、廣闊和神奇。這次活動不僅讓我對大山有了更深刻的了解，更讓我明白了大山的可貴和重要性。以下是我個人的心得體會。
首先，參加“走進大山第集”活動讓我深刻認識到大山的崇高和廣闊。在大山的懷抱中，我感受到了大自然的力量和偉大。站在高山之巔，遠眺四周，只見連綿的山脈、茂密的森林和無垠的原野，讓我感到自己的渺小和微不足道。大山給人以沉靜和寧靜的感覺，它是大自然中的一座巍峨的雄岳，平添了這幅畫卷的浩瀚與壯美。大山的崇高和廣闊是我在這次活動中最深刻的感受。
其次，大山也讓我感受到了它的神奇之處。大山是自然界的寶庫，蘊藏著豐富的資源和奇妙的生命。在活動中，我了解到大山的地質構成復雜，不僅有形成億萬年的古老巖石，還有珍貴的礦藏和匍匐的植被。我還看到了大山中那些生機勃勃的植物和動物，它們與大山相互依存、相互成就。大山之神奇不僅表現在其自然景觀上，更體現在人與大山的關系上。人們靠山而居，依山而食，大山賦予了人類豐富的物質和精神財富，是人們生活的源泉和精神的寄托。
然而，在探索大山的過程中，我也深深地意識到大山的可貴和重要性。大山是生態(tài)系統的重要組成部分，對地球的生態(tài)平衡起著至關重要的作用。大山不僅是天然的防護屏障，還是水源的源頭和生物的棲息地。如果沒有大山的保護和維護，地球將變得貧瘠和不堪居住，生命將失去棲息的環(huán)境。因此，我們每個人都應該積極參與到大山的保護工作中去，用我們的行動呵護這塊寶貴的綠色家園。
在這次活動中，我還結識了一群熱愛大山的志愿者，他們用自己的行動踐行著對大山的保護。他們組織了一系列的環(huán)保宣傳活動，向大家普及大山的重要性，呼吁大家共同關愛大山和自然環(huán)境。他們還定期組織大山的清潔活動，深入山區(qū)進行垃圾清理，并幫助當地居民改善生活環(huán)境。這些志愿者的無私奉獻和付出讓我深受感動，同時也激勵我加入到保護大山的行列中。
總之，參加“走進大山第集”活動是一次難忘的經歷，它給了我很多的收獲。大山的崇高、廣闊和神奇，讓我對大自然的力量有了更深的感悟。同時，我也明白了大山的可貴和重要性，我們每個人都應該為大山的保護做出自己的努力。相信只要人類共同關心和保護，大山必將乘風破浪，為人類帶來更多的美好和神奇。讓我們行動起來，一起保護這片我們愛的大山！
感謝大山走進大山篇十三
外婆家后面住著一位阿公，他家里養(yǎng)著很多花草，還擺了很多根雕。有一次，我去他家玩，隨口問道：“這是什么花呀？”“這是中草藥，都是我從后山摘來的，那山上寶貝可多了！”阿公十分自豪地說。
我小時候是在外婆家長大的，一年四季幾乎天天都能看到那郁郁蔥蔥的山。不就一座普通的山嘛，能有什么東西呢？阿公告訴我，山上有不少草藥，既能幫人治病，又可以作為觀賞植物。山上的景色很美，每到春天，在海拔200米的地方，大片大片的映山紅開放了，鮮艷的花朵猶如一簇簇跳動的火焰在綠葉中燃燒。附近有一個茶園,鮮嫩的茶葉舒展在枝頭，有興趣的游客還能進行采摘。每年的秋天，在海拔約400米的山上有一塊平地，上面長滿了蘆葦。到了蘆花開的時候，大片大片的蘆花連在一起，形成了一個蘆花的海洋，讓看的人不忍離去。山上有幾個觀景臺，放眼望去，一塊塊土地被不同顏色的農作物分開來，看上去就像一塊塊拼起來的拼圖。山路邊的小溪就是在夏天也不干涸，像山中的小精靈一年四季唱著歡快的歌。大山就像一座巨大的寶庫，山上除了花草樹木，還是動物的家園：小兔子、貓頭鷹、野豬、松鼠……它們快樂地生活在大山里，使大山更有生機。
大山除了這些看得見的寶貝，還蘊藏著無形的寶藏。阿公做守林員已有五年了，以前他的身體很不好，還有很嚴重的胃病?，F在，他每天清晨五時上山，大約要走一個半小時，到達山頂的服務站去為游客提供免費的開水，下午三點鐘下山?，F在的他看上去十分結實，精神很好，看不出是一位已近70高齡的老人了，更想象不出幾年前他還疾病纏身。是大山給了他健康。自從山上修好了森林游步道后，游客更多了，每次去外婆家，總能看到游客一批批地上，一批批地下，阿公總為他們帶路，為他們服務。大山給更多的人帶去了快樂，使這個偏僻的小山村熱鬧起來了。
啊，大山是那么有魅力，我愛大山！
感謝大山走進大山篇十四
三年的高年級生活匆匆而過，我們在您的帶領下，從一個個懵懂無知的孩子變成了一個個文質彬彬的少年。
“借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩”，老師！感謝您讓我們學會知識，明白事理。
我的數學成績一直不是很好，每次考試都緊張得無法呼吸，無論我考試前怎么認真復習，只要一見到卷子大腦就一片空白?？汲鰜淼某煽冏屛覠o顏面對。直到我遇見了我們的數學老師——潘老師。
在您的辛勤輔導下，我終于在數學學習中找到了自信。
每次考試前，您都會讓我放松心態(tài)，靜下心來答題，解題。說不要將它當做考試，就把它當做家庭作業(yè)，這樣就會發(fā)現考試其實并沒有那么可怕。
就這樣，在您的幫助下，我的數學成績慢慢提高了，碰到難題也不再像以前一樣逃避了，反而迎難而上，直到把它攻破。
說到這，我還得說一位老師，我們的班主任——陳老師。
她是一個和藹可親的老師，每個月都會組織一次班會，讓我們有機會在同學面前展示才藝，增進同學的友誼。
我一直是一個內向的女孩，在不熟悉的人面前總是很拘束，不敢與他們打招呼，不敢舉手發(fā)言……在您的幫助下，我發(fā)現自己在慢慢地改變。
“樓，這次班會的舞蹈部分就由你和陳來負責吧。”“我？不行的不行的！我做不到，您換個人吧！”我慌了神，連忙擺手。“為什么？你學了這么多年，還得過獎，你肯定可以的。再說了，我們班學舞蹈的只有你們兩個，你還想讓我換誰呀！”您帶著堅信與鼓勵的口吻對我說道。我只好硬著頭皮答應了。到了表演的那天，我覺得心臟都跳到嗓子眼了！輪到我上場了，我的大腦一片空白，我該怎么辦呢，我該怎么辦啊？“當當當……”伴隨著音樂聲的響起，我的身體不由自主的舞動起來。我出奇成功的完成了這支舞蹈，贏得了同學們的一片的掌聲。
后來我又參加了幾次，我發(fā)現自己變了，變得不再膽小了。我交了許多好朋友，每次活動都踴躍參與，我漸漸融入了集體，不再孤僻了。
畢業(yè)那天，我們將畢業(yè)冊送給每位辛勤輔導我們的老師們。我們把想對老師們說的話都藏進一個瓶子里，想作為一份特殊的禮物送給你們。盡管你們強顏歡笑，也不能忍住那不舍的淚水。我們哼著畢業(yè)歌，抱成了一圈。小學六年，我們一同成長，都把彼此深深地刻在了自己的心中。我們知道，就算彼此走到天涯海角，我們也還是一家人，我們的心永遠相連。
敬愛的陳老師，親愛的潘老師，我們永遠愛你們！你們是我們的恩師，我們永遠不會將你們忘卻！
感謝大山走進大山篇十五
（江蘇省常州市西夏墅中心幼兒園）。
摘要：幼兒期是培養(yǎng)習慣的關鍵期，應以培養(yǎng)良好的行為習慣和生活習慣為主。尤其是進餐習慣，是幼兒一日常規(guī)習慣中的重要部分。隨著城市的不斷進步，在各個城市都遍布著外來務工人員的身影，根據外來務工孩子在進餐中出現的一些情況，對培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣進行了一些探討。
關鍵詞：外來務工孩子；習慣；進餐。
一、通過教師的愛，促進幼兒進餐習慣的養(yǎng)成。
剛入園的小班幼兒年齡偏小，自我意識強，對教師在班上提出的一些規(guī)矩不是能很好地接受，特別是在洗手、午餐、漱口活動中，幼兒不是先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求。于是，我就選擇一些具有直接指導幼兒學習洗手、午餐、漱口內容的兒歌開展教學指導。如洗手時，我就讓幼兒邊輕聲念兒歌邊洗：“打開龍頭濕濕手，抹點香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水沖沖手，沖干凈，甩三下，一二三，去擦手?！毕赐晔只氐阶唬瑸榱朔乐顾麄冊俅伟咽峙K，可以念：“小拳小拳要握緊，小蟲小蟲飛不進，干干凈凈吃午飯。”吃飯時也會用兒歌來滲透：“左扶碗，右拿勺。飯和菜不要挑。細細嚼，慢慢咽。不挑食，乖寶寶?！边@樣，幼兒在不知不覺中根據兒歌引導步驟，就能正確完成洗手、吃飯、漱口的任務。這樣不僅能鍛煉幼兒的語言表達能力，還能發(fā)展他們的思維能力，增強規(guī)則意識。
二、創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，促進幼兒進餐習慣的養(yǎng)成。
進食中，教師為了讓幼兒吃飽吃好，并養(yǎng)成良好的飲食習慣，往往不厭其煩地提醒幼兒：“別說話，好好吃”“快點吃”“不要把飯粒撒在桌上”“保持桌面的干凈”“注意細嚼慢咽”等等。原本愉快的進食頓時嚴肅起來。幼兒必須運用較低的記憶能力記住相當數量的規(guī)矩，時刻提醒自己注意按要求吃飯，這勢必造成興奮灶的抑制與弱化，注意力分散，消化腺分泌減少，食欲下降。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立良好的習慣?！庇螒蚴怯變旱闹鲗Щ顒?，決定了其最有效的學習方式是“玩中學”,即游戲的學習形式是幼兒最能接受的。幼兒既然喜歡游戲，我們就可以利用游戲來支配他的動作，養(yǎng)成他的習慣。在進餐教育中，通過餐前引導，幫助幼兒鞏固用餐習慣，認識即將食用的食物，使幼兒在進餐前做好心理準備，幼兒在對以前不熟悉或不太愛吃的食物有了充分的了解后，心里不再恐懼，能嘗試著接受各種食物。針對幼兒不愛吃胡蘿卜的現象，在吃胡蘿卜前，以故事、兒歌等形式幫助幼兒認識蘿卜，幼兒都喜愛小動物，做小白兔嘗嘗胡蘿卜，幼兒都愿意嘗試，在愉快的環(huán)境中改掉挑食的習慣。平時可以多開展一些娃娃家游戲，比如讓幼兒自己當服務員為本班的幼兒服務，自己發(fā)筷、發(fā)碗，誰最先吃完就可以做服務生收拾桌子等，讓幼兒在輕松玩的同時，知道如何正確進餐，在開心沒有壓力的氛圍下，既玩到了，也學了。
三、通過表率的作用，促進幼兒進餐習慣的養(yǎng)成。
良好的情緒是增加幼兒食欲的前提，愉快的情緒是幼兒進餐的關鍵，而教師則在這一過程中起著主導的作用，教師要為幼兒創(chuàng)造一個良好的進餐環(huán)境，營造愉快的用餐氣氛。吃飯前，教師用贊美的語氣介紹飯菜的名稱、營養(yǎng)價值和味道，促進幼兒消化腺的分泌，從而增進他們的食欲。另外，還可設計一些情境表演，如“我的小手真能干”,或故事“吃得真干凈”等活動來激發(fā)幼兒吃飯的興趣。在進餐中，及時表揚吃飯有進步的幼兒，對食欲差的幼兒給予適當的鼓勵，激發(fā)他們進餐的情緒，打消厭食心理。挑食、偏食是幼兒常見和問題，易造成營養(yǎng)攝入不平衡。我們采取由少到多逐步訓練的方法，并通過講故事、念兒歌等形式，讓幼兒懂得一些營養(yǎng)知識，從而愿意品嘗各種不同的食物。
四、利用家園互動，促進幼兒進餐習慣的養(yǎng)成。
在幼兒園進餐時，教師有時不能顧及到每個幼兒，設計進餐表時可請家長配合，關注幼兒在家中的'進餐情況，同時指導家長不要過分訓斥幼兒，或對幼兒的無理要求百依百順，而一定要采取正面引導的方式。教師和家長對幼兒的點點進步采取積極鼓勵的方式，滿足幼兒的愿望，激發(fā)幼兒的動力。教師和家長對孩子的進餐情況進行交流和溝通，根據幼兒的進餐狀況，調整教育方法，培養(yǎng)良好的習慣。在家里，家長必須做到：不要在孩子面前說自己不吃什么，什么菜不好吃等等。做菜時要注意烹調技巧，盡量讓飯菜可口美味，并積極啟發(fā)孩子對各種食物的興趣。不可嬌慣孩子，不能一見孩子不愛吃什么，以后就不再做什么。不要和客人說自己的孩子不愛吃什么，這樣會讓孩子覺得挑食是理所當然的事。家長在孩子面前也要養(yǎng)成良好的進餐習慣，進餐時不大聲說話，不一邊看電視一邊吃飯，自己更不能挑食、剩菜剩飯。盡可能不給孩子吃零食，這一點是當今孩子最難做到的，也是培養(yǎng)良好飲食習慣的最大客星。
在人們生活水平日益提高的當今時代，我們應學會用“放松”的智慧讓外來務工孩子自己做主，自我發(fā)展，形成自律、勤勞的能力。我們說開發(fā)孩子的內在潛能，就必須讓孩子自己做主，這樣孩子的身心得以發(fā)展，健康才能得以保障，祖國的“花朵”才會開得更加燦爛。
參考文獻：
陳霞。培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣策略研究[j].啟迪與智慧：教育，（02）。
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