通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在思維、行動和決策等方面的不足,并為之作出改進。寫心得體會時要真實、客觀地反映自己的真實想法和感受,切忌虛假和炫耀。以下是一些成功人士在職場上總結(jié)的心得體會,或許對你在工作中的發(fā)展有所幫助。
愛的教育心得體會眼個文篇一
此次暑期師德培訓(xùn)中,我們聆聽了許多專家領(lǐng)導(dǎo)對教育的詮釋和獨到的見解。當(dāng)中給我留下深刻印象的是謝樹華局長的兩句話:一,沒有愛,就沒有教師;二沒有責(zé)任,就沒有教育。還有李逸萱主任以其獨特的視角,深入淺出地向我們闡述了師德其實就是生活,他就藏在每個生活細節(jié)之后,聽后我們?nèi)玢宕猴L(fēng),讓人豁然開朗。以下,我就結(jié)合我的工作實際,談?wù)勥@次師德培訓(xùn)之后的感受?;仡欁约汗ぷ鞯膸啄?,發(fā)現(xiàn)在教學(xué)實踐中既有可喜的收獲,也有失敗的體驗。
沒有愛,就沒有教育。前蘇聯(lián)偉大的理論家、教育家捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!彼?,在教育中,我不僅是知識的傳授者,調(diào)動學(xué)生的積極性去學(xué)習(xí)知識,更多的時間我是以朋友、知己的身份和學(xué)生交往相處的。課間,和學(xué)生一起打乒乓,一起跳繩;放學(xué)后,替學(xué)生輔導(dǎo)、談心;路上碰到學(xué)生,帶學(xué)生回家,于是乎,當(dāng)家里出了問題,學(xué)生跑來向我哭訴,并要我替他想辦法;當(dāng)學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾時,學(xué)生總會找我商量對策;當(dāng)我因開家長會,公開課感到緊張時,學(xué)生總是圍在我的身邊替我鼓勁,加油。也正由于與學(xué)生打成一片,玩在一起,我感染了學(xué)生的那份童真。我班有一個男孩子,人挺聰明,卻有個懶惰的毛病,作業(yè)經(jīng)常拖拉不做。每次找他談話,他都保證下次一定按時完成,但是,還是經(jīng)常拖拉不交。而且,每次不交作業(yè),還找來不少理由。
于是一次,我對他說:“今天的作業(yè)你又沒交,想不想交了?”他說:“我明天一定交?!蔽也幌嘈诺卣f:“我看,你明天是不會交的,因為到了明天,你又會給我新的理由?!蹦泻⒄f:“趙老師,這次我保證一定交給你,你再給我一次機會吧!”我一本正經(jīng)地說:“我還是不相信你的話,即使你明天交了作業(yè),但我跟你打賭,你還會繼續(xù)拖拉作業(yè)的,肯定還會有第二次、第三次的,不信,我們走著瞧!”那男孩眼睛一亮,楞了一會兒,而后堅定地說:“不會!趙老師,相信我,這是最后一次!”第二天,他果然把作業(yè)補上了,以后的一段時間里,他真的做到了按時完成作業(yè)。其實,對學(xué)生來說,打賭是非?!皣烂C”的正經(jīng)事,是關(guān)系到自己名譽的大事,用打賭的方式與他談拖拉作業(yè)問題,是避重就輕,刺激了學(xué)生的自尊心,從而達到了使學(xué)生改正錯誤的目的。
然而,在教育教學(xué)的過程中常會碰到一些偶發(fā)事件,學(xué)生時常會做出一些不懂事的舉動。記得那時的我初為人師,有一次進行單元練習(xí),我把改好的練習(xí)卷放在桌上便去食堂吃中飯。結(jié)果,一位學(xué)生跑來告訴我,我桌上的卷子被同學(xué)們都翻了。我趕緊跑到辦公室一看,的確,五六個學(xué)生,正圍著我的辦公桌,把卷子翻得全桌都是,一片狼籍。頓時,我覺得我的威信在學(xué)生眼里淡然無存,學(xué)生根本沒把我這個老師放在眼里,我來不及細想,火冒三丈,沖到學(xué)生面前,大手往桌子上使勁地一錘,吼道:“誰叫你們翻的?你的眼里還有老師嗎?”當(dāng)時在場的學(xué)生被我的吼聲震住了,一個也不敢動。“說!還有哪些同學(xué)翻了老師的卷子?”在知情者的“揭發(fā)”下,一排學(xué)生像斗敗的公雞站在了我的面前。氣昏頭的我把卷子扔到了他們面前:“你們有沒有經(jīng)過我的允許?我有沒有讓你們進辦公室?在你們的眼里還有沒有老師?”沒有一個學(xué)生回答,看到的只是他們低垂的腦袋。
學(xué)生畢竟是個孩子,每時每刻都可能出現(xiàn)一些正確軌道的傾向和問題,隨便翻閱他人東西的確是不對的行為,但如果當(dāng)時的我能冷靜,能正面教育,巧妙引導(dǎo)的話,可能就會避免這種“雙輸”的結(jié)果?!笆路謨擅妗?,隨意翻閱老師的卷子是學(xué)生的不對,但學(xué)生的動機是什么?為什么他們不等老師來就急切翻閱老師的卷子呢?說明學(xué)生很在乎自己的成績,從他們的行為中不難發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生很有上進心嘛!所以,在以后的教學(xué)中碰到這樣偶發(fā)事件,我常對自己說:當(dāng)老師的確難,但無論如何,也要控制自己。
做老師最快樂的事情莫過于成為師德高尚、受學(xué)生歡迎的老師。如何成為真正受歡迎的老師呢?我認為:首先,要讓每位學(xué)生都能感受到老師對他的愛,而這種愛包含了嚴厲的父愛,慈祥的母愛,體現(xiàn)了要求與理解,只有學(xué)生體會到這種愛,他才會去愛這位老師,才會去愛這位老師所教的課程,這是“教書育人”取得成功的最基本而又最關(guān)鍵的條件。其次,老師要有淵博的知識,常說“給學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)該有一桶水”。隨著今天孩子信息量、知識量劇增,視野空前擴展,老師的一桶水已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求,老師應(yīng)是一泓源源不斷的井水。
新世紀的今天需要新型的教師,需要師德高尚的教師。既然選擇了教師這一職業(yè),就不要吝嗇自己的付出,我會做得盡善盡美!
愛的教育心得體會眼個文篇二
“有一種生活,沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,沒有體會過就不知道其中的快樂?!彪x開三里崗小學(xué)已經(jīng)將近兩個月的時間,然而,那兒生活的點點滴滴卻猶如昨日剛剛發(fā)生,時時浮現(xiàn)于眼前。
三里崗小學(xué)地處天臺山山腰,海拔220米,長期以來,三里崗小學(xué)全體師生僅靠不到20立方米的水坑和水窯里的水解決飲水的問題,稍遇干旱,只能到3公里以外的馬河鎮(zhèn)拖水度日。學(xué)校有160多人,站在教學(xué)第一線的教師只有8人,其中有80名學(xué)生在校住宿,住宿和生活條件都比較艱苦,教師和學(xué)生都住在古樸簡陋的瓦房里,就是在這樣一所規(guī)模不是很大條件艱苦的校園里,就是這一群敬業(yè)愛崗的教師,他們那甘于平凡的人生觀與他們對教育教學(xué)的那份認真與執(zhí)著,總是一次次地令我感動和佩服。在三里崗小學(xué),學(xué)校安排我任教一年級數(shù)學(xué)并擔(dān)任一年級班主任,我所帶的班級有44名學(xué)生,我是一名普通的教師,在這一年中,我感動著,學(xué)習(xí)著,我更在成長收獲著。
讓我感動的,是三里崗小學(xué)老教師們那兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神。 一直以來,總認為自己師德還算不錯,對學(xué)生還算關(guān)愛有加,對工作是盡職盡責(zé)。可來到三里崗小學(xué)后,看到所在學(xué)校里的教師們在惡劣的環(huán)境里勤勤懇懇,任勞任怨,體驗到他們工作的艱辛,才意識到自己過去的職業(yè)情感還有缺陷,才體會到他們的不易。三里崗小學(xué)的冬日,是曬太陽的黃金寶地,然而,我卻看不到這些老教師的身影。每天中午,那些老教師總是坐在辦公室里,把后進生叫到自己身邊補差;空閑時間,老教師戴著老花鏡,一筆一劃認真地批改作業(yè)。其中,給我印象最深的還要算吳運廣老師,他真的可以算是一頭老黃牛了。他不僅負責(zé)學(xué)校的安全衛(wèi)生工作,還是學(xué)校的后承主任及采購員,也擔(dān)著三年級的語文及其班主任工作,一共18課時的課。學(xué)校的書本運來時,他是搬運工;食堂開火時,他還是伙頭工。如此繁忙,他卻從來不叫苦,不叫累。全校九位教師,個個都身兼多職,每們教師都平均有二十節(jié)課,空堂休息時間極少,他們一個個都任勞任怨,都在兢兢業(yè)業(yè)地工作。一年支教下來,我覺得自己愛崗敬崗、教書育人的職業(yè)情感得到了升華,相信這將讓我終生受益。
讓我感動的,是當(dāng)?shù)氐母骷夘I(lǐng)導(dǎo)對我們支教者非常重視,給予了我以莫大的關(guān)心和無微不至的照顧。生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,使我們倍感溫暖。從來到三里崗小學(xué)的第一天起我就一直被這種關(guān)懷和重視圍繞著、感動著……很清晰的記得當(dāng)我們剛來到這里的時候,學(xué)校女老師親自為我打掃寢室,鋪床單整理被套及行李。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師就就很熱情的`向我介紹這里的工作和生活的情況。平常的日子里,我也總是可以感受到來自方方面面的關(guān)懷。教育局、鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中抽空來學(xué)校看望、慰問我,真的是令我感動不已。
讓我感動的,還有我們大橋小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心照顧。我每次回到學(xué)校時,你們一聲聲親切的問候和關(guān)心的話語,時時都溫暖著我的心田,至今我都難以忘懷。我在支教中有什么思想波動時,你們總是最先來解決,更別說學(xué)校的福利到評優(yōu)評先等等,讓我感覺到大橋小學(xué)這個集體的溫暖。
教學(xué)工作方面:從接班第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作之中,每天忙于備課、上課、批改當(dāng)中。其實對一年級的教學(xué)我并不陌生,因為我一直從事的都是低段數(shù)學(xué)教學(xué),但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),經(jīng)過一段時間的了解和調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生的整體素質(zhì)非常高,他們在三里崗小學(xué)骨干教師向榮芝老師的教導(dǎo)下,已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也很扎實,各方面能力都比較強,我才知道我所接的班級是一個很優(yōu)秀的群體,全班有44人,全校有五個年級,我們班人數(shù)是最多的班,其他幾個班人數(shù)都只有二三十人,此時,我覺得有一種無形的壓力,我必須把這個班帶好,必須要對學(xué)生負責(zé),要對的起自己的良心,不能辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師期望。經(jīng)過一段時間的了解,我發(fā)現(xiàn)班上有幾個后進生,他們的計算能力都不是很強,不能掌握一些技巧和方法,解決問題的能力更差。課堂上還不斷的鼓勵他們多質(zhì)疑,做到有問必答。我給與更多的尊重,生怕哪句話說重了,打消他們的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中我為了提高他們的計算能力以及解決問題的能力,我采用了聽算、心算等比賽形式,選取了許多生活中的實際問題讓他們來解決,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,他們這兩個方面能力都有所提高,而且我盡量拉著每個同學(xué)都不掉隊,我的理想并不能使每個學(xué)生都完美無缺,但我盡量要每個學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有不同的提高。
在班主任工作方面:我也積極地向三里崗小學(xué)的老教師們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的課堂調(diào)控能力、教學(xué)機智、班級管理經(jīng)驗……在更多的時候我利用鼓勵來進行班級管理和教育教學(xué)。為了調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,我制作了各種獎勵的小卡片,不論是學(xué)習(xí)還是紀律,都有不同的小紅花作為禮物發(fā)給學(xué)生們,極大地鼓舞了孩子們的積極性。我認為班主任最關(guān)鍵的是要以博大的胸懷去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,三里崗小學(xué)班主任向榮芝、黃芹老師除了兢兢業(yè)業(yè)地工作之外,她們每天都給在校住宿女生梳頭,親自給住宿生洗澡、洗衣服等等,在各方面都給予他們無微不至的照顧,讓住宿生感覺到家的溫暖,感受到了母親的關(guān)愛,像向老師和黃老師這種無私奉獻、吃苦耐勞的精神,真的是深深地觸動了我。作為教師就應(yīng)該把自己的愛無私地灑向每一個孩子的心田。
支教的時間僅僅只有一年,然而,這一年中,我卻收獲著。在兩次學(xué)期期末考試中,這些學(xué)生都沒有讓我失望,他們以優(yōu)異的成績交給我滿意的答卷,綜合分占全鎮(zhèn)第一名的好成績。支教生活有樂趣也有苦趣,說是來奉獻還不如說是來學(xué)習(xí)的,現(xiàn)實的工作和生活使我收獲頗多,頗受鍛煉。而來自學(xué)生的愛更讓我感到為人師的幸福和快樂。農(nóng)村孩子質(zhì)樸而真誠。每次備課時我總是仔細認真,反復(fù)斟酌,我總是盡可能的從其他參考書中、從網(wǎng)上查找與教學(xué)相關(guān)的資料和信息,盡量拓寬書本上的內(nèi)容;每次講課時,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,我總是渾身充滿激情,恨不得把自己所學(xué)所有的知識全部掏出來,教給學(xué)生。我不敢懈怠,我也不愿懈怠,因為孩子的一片摯誠我決不能辜負!記得在三里崗小學(xué)上第一堂課的時候,我發(fā)現(xiàn)一個非常活潑可愛的女孩,回答問題時非常積極,很逗人喜愛,據(jù)了解她是班上成績最差的女生,但我覺得非常奇怪,這孩子看起來還是很聰明的,怎么成績會如此差呢?我了解一段時間,發(fā)現(xiàn)她的計算速度非常慢,于是就專門對她進行強化訓(xùn)練,一段時間后她進步了。我在和她交流的過程中,才知道她媽媽由于種種原因離家出走了,這個孩子是沒有母親的關(guān)愛。得知這個情況后,我在生活和學(xué)習(xí)中更加關(guān)注她了,在期末考試中取得了可喜的成績。
在那里,我還收獲著學(xué)生的愛戴。這一年里,雖然我們付出了自己的一份心血,但收獲的卻是學(xué)生沉甸甸的愛和信任。無論是在平日還是在喜慶的節(jié)日里,學(xué)生總是捧著美麗的花兒來贈送給我,最后一堂課結(jié)束時,學(xué)生們整齊大聲地對我們說“一路順風(fēng)”。這些原先以為只能在電視里看到的情節(jié),就這樣真實地發(fā)生在自己身上,讓我感動無語。即使回到大橋小學(xué),那一張張活潑可愛的笑臉將時時浮現(xiàn)在我的眼前。 我在收獲著學(xué)生的愛戴時,感受著學(xué)生們點點滴滴的進步,享受著家長們時時刻刻的敬意??煲Y(jié)束一年的支教了,最緊張的莫過于那些家長了,家長們不知哪來的靈通,第二學(xué)期才過了一半呢,他們就開始詢問:“張老師,聽說你們支教就一年的,下學(xué)期就回去了?”“張老師,你走了可不知誰來教我們的孩子???我們真舍不得你??!” ……得到家長們的信任和贊許是何等的榮耀啊。我只有一遍又一遍地向他們解釋,以期給他們寬慰:放心,下學(xué)期我們學(xué)校還要派支教的人來的,一定會有比我更優(yōu)秀的老師來教你的孩子的。其實,我又何嘗沒有不舍呢。相處一年,感受著學(xué)生們點點滴滴的進步,享受著家長們時時刻刻的敬意,還有領(lǐng)導(dǎo),還有同事,還有……還有很多很多的幸福和快樂。感謝學(xué)校給了我這次支教的機會,給了我感受幸福的機會。
支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡清香卻讓人回味無窮。路,還要繼續(xù)走下去,愛,仍然在繼續(xù)。讓我們繼續(xù)播撒知識與經(jīng)驗的種子,收獲更多的感動與責(zé)任吧!
愛的教育心得體會眼個文篇三
泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動,愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!碑?dāng)我把《愛的教育》捧在手里細細品味的時候,被書中無數(shù)個故事深深的打動了。
這是一部小書,這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介?!稅鄣慕逃菲鋵嵃藘蓚€部分,即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯,后者是亞米契斯的朋友所著,也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來的,對前者是一個合適的補充。
夏先生說:“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕?!?/p>
我在看《愛的教育》時,每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動,《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中,歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,同時書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會,都在營造一種良好的環(huán)境,潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情?!稅鄣慕逃肺淖蛛m然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。例如,每月故事中--——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家里保持著聯(lián)絡(luò)??勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時間,憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親深深的愛感到肅然起敬。
在我們的中小學(xué)教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認識上,作為一個完整教育過程的學(xué)校教育,它永遠不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現(xiàn)實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展,是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定,所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標。
愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿了人的內(nèi)心,它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實,我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗愛,學(xué)習(xí)付出愛。我想,面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”
愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來,于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人.
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。
愛的教育心得體會眼個文篇四
《愛的教育》——是一本洗滌心靈的書籍。這本書在漫長的歲月里,陪伴一代又一代的孩子成長。下面是本站帶來的愛的教育的。
歡迎欣賞。
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同,它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的。
日記。
包含了同學(xué)之間的愛姐弟之間的愛子女與父母間的愛師之間的愛對祖國的愛使人讀之尤如在愛的懷抱中成長。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,安利科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
有一首歌唱得好:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。它通過一個小學(xué)生記日記的形式,講述了很多小故事,從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀,而這種關(guān)心、理解,都離不開一個最核心的東西——愛!
整部小說,沒有豪言壯語,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物,自然生動,具有很強的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。
這些平凡的小人物的命運和情感故事,在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事,如“我”的好朋友卡羅內(nèi),他不僅品學(xué)兼優(yōu),而且樂于助人。當(dāng)一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢,站在大街上哭時,他就把自己的錢給了他??_內(nèi)更是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人,他常常斥罵甚至動手打那些欺負別人的人。他非常愛他的母親,他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信,作為生日禮物獻給母親。這是一個充滿著愛心的多么可敬的孩子啊!還有那個年僅11歲的愛國少年,為了祖國的尊嚴而拒絕施舍(盡管他十分急需那些錢);還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動,把勞動當(dāng)作娛樂,善于利用時間的可萊諦,還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點:對生活充滿愛,為他人奉獻愛。正因為他們的愛,“我”的世界才變得更加美好。
讀著《愛的教育》,我思緒萬千;合上《愛的教育》,我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,時時感動著我,讓我的心情久久不能平靜。有時,我自己仿佛也成為了其中的一員,看看他們,想想自己,我感到自愧不如。記得有一次,我遇見一個伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比,我感到自己是多么殘忍,多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他,也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實,但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上,我有時也會因為小事而與他們吵架。
中國的大文豪孔子曾說過:“仁者愛人?!庇腥收咧牡娜?,首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們,讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧,多獻出一點愛,用愛的鑰匙,去打開人們的心扉,那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!
《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。來自:
作文。
大全《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。
這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:”教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛?!丁稅鄣慕逃?。
讀后感。
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愛的教育心得體會眼個文篇五
讀完愛的教育這本書,我深切地體會到一個人無論何時何地都需要愛心。
這本書是作者用一個三年級學(xué)生的口吻來描寫的。這個學(xué)生有一個最可憐的同學(xué),那就是潑來可西。他的爸爸不務(wù)正業(yè),還經(jīng)常打他。后來,是同學(xué)們用愛幫助了他的爸爸,使他的爸爸成為一個好爸爸。
世界上的愛無處不在,我們要從小事做起。人人都需要愛,當(dāng)你有困難時,別人用愛幫助你,使你感受到溫暖;當(dāng)別人有困難時,你也要用愛去幫助別人。如果人人都有一顆愛心,我們的世界一定會更加美好。
在現(xiàn)實生活中,我們應(yīng)該對每一個人都抱有愛心。不僅對自己認識的人有愛心,對自己不認識的人也要有愛心。比如一位老奶奶在花園散步,一不小心跌了一跤,我們應(yīng)該立刻把她扶起來。
在學(xué)校,如果同學(xué)們之間出現(xiàn)矛盾,我們應(yīng)該互相謙讓,彼此應(yīng)該用愛去解決這些矛盾。這樣,我們的友誼一定會天長地久。
我相信,只要人人都用愛心去幫助每一個需要幫助的人,我們的世界將會永遠溫暖如春。
愛的教育心得體會眼個文篇六
讀完了《愛的教育》,我深深得陷入了沉思,愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案。
以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘,把讀者帶入一個愛的世界,讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又是何等的困難!首先,在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以,在我們的生活中,沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?,才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛,這是我們?nèi)鄙俚?,這是我們需要尋找的。有了這些愛,我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中,我走入了學(xué)生的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。他們的愛里有寬容,有謙讓,有親情,有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
年輕出任教職時,滿腔熱誠的愛,希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗、也沒有好的方法之下,曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,用教鞭管教學(xué)生,以致傷了學(xué)生的心。也曾為了虛榮,逼迫學(xué)生在各項比賽中斤斤計較分數(shù),以爭取許多“虛偽的榮譽”。甚至以“分數(shù)”來看待孩子,也以“外表”來衡量孩子,更以“聽話與否”來評價孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已。
看了這本書,讓我體會到了愛,也讓我認識到了愛,只有關(guān)愛他人,才能得到他人的關(guān)愛。
愛的教育心得體會眼個文篇七
上星期日,媽媽給我買來一本《愛的教育》。一回到家,我就津津有味地和媽媽一起讀起來。
這本書采用日記的形式,寫的是一個和我同齡孩子的故事。其中一則日記《犧牲》寫得非常好,它講了一對姐弟因為家庭變故,主動向媽媽要求分擔(dān)家里的擔(dān)子,他們從不向媽媽要禮物,從不要零花錢,從不買新衣服,甚至每頓飯只吃面包,生活很節(jié)儉。每天他們姐弟倆自己干活,為的是不讓媽媽花錢雇人。他們認為,只要驅(qū)逐家中不愉快的陰影,只要能看見父母臉上的'笑容,他們再苦、再累也心甘情愿。
我覺得這對姐弟太了不起了!這么小,卻如此董事。在父母遇到困難時,能夠為父母分擔(dān),替父母著想。我不由得想到了自己,我已經(jīng)上三年級了,在生活中,要吃好的、喝好的、穿好的、衣來伸手、飯來張口,完全就是家中的“小皇帝”,爸爸媽媽再辛苦我也感覺不到,也不知道體諒。我總是連自己的事情都不想干,更別說替爸爸媽媽分擔(dān)了。想到爸爸媽媽對我無微不至的關(guān)愛,再看看文中這對姐弟對自己父母深深的愛,我真是慚愧極了,真想找個地縫鉆進去!
媽媽告訴我陶行知先生的一句話:“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算是好漢......”讓我們用自強自立去感染身邊的每一個人,用我們的熱情去愛身邊的每一個人。
愛的教育心得體會眼個文篇八
懷著激動好奇的心情,我一口氣讀完了《愛的教育》這部以日記的形式記錄主人公安利柯在小學(xué)生活的小說,心里不由得百感交集,久久難以平靜;安利柯離開了以前老師,接受新老師、新同學(xué)的那種陌生,面對那各種各樣的同學(xué),見到那舍己救人的場面,認識了一個愿饒恕人的卡隆·羅納的'勇敢、善良、寬厚,父親教安利柯做人道理。
安利柯的新集體中有不少自以為很了不起的人,常常欺騙侮一些家世不太好,比較貧困的學(xué)生,當(dāng)面羞悔、打他、取笑他、可是一些心地善良的人都學(xué)會了饒恕他們,這些公子哥仗著家世比別人好一點就欺侮弱小的人,面對這些人,其實,饒恕是一種美德,俗話說得好嘛。
父親教我該怎么樣做人,安利柯都老記在心中,父親教我要做一個有愛心、有同情心的人。如果我們具備不了這兩點,可能這個我們就稱他為冷血的人,就會是討厭他、厭惡他,現(xiàn)在這個社會需要的是這種人,有愛心才受大家的歡迎嘛,我們才能讓這個社會變得有溫暖。
愛的教育心得體會眼個文篇九
泰戈爾曾說:"愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀然不動,愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。"《愛的教育》這是一本小書又是一部巨著,是亞米契斯的著作,它讓我知道了什么是愛,怎樣去辨認是非。
《愛的教育》描述的是一個意大利四年級小學(xué)生所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的,在十個月中所記的日記里包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,在看《愛的教育》時常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動。"掃煙窗的人"、"負傷的`勞動者"、"感謝"、"告別"等等和孩子有關(guān)的故事中,歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,同時書中也表露了從家庭學(xué)校到整個社會都在營造一種良好的環(huán)境,培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國愛人民的感情。愛是什么,愛就像氧氣,充滿在生活的周圍,充滿了人的內(nèi)心。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是對整個民族而言。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年,他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是生活在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有不同之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西,那就是對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月父母的話和每月故事里,這一篇篇富有哲理的文章不僅使書中的人物受到熏陶,也使我受益匪淺。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟使知識充實起來,于是就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久,這時這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。"愛"是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,可是我們常把愛想的太華麗而忽略我們周圍純樸的愛。如父母對子女無微不至的愛,老師對學(xué)生循循善誘的愛,朋友間互相體貼的愛……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然而沒有細細地加以體會,但如果你能靜下心來對之加以體會,你會感覺到人生這是一個多么美好的東西啊!
愛的教育心得體會眼個文篇十
我村的“農(nóng)家書屋”建立后,我和呂瑤娜、劉佳檸、盧雅婷只要有空閑總是到這里津津有味地看著書,把農(nóng)家書屋當(dāng)成了自己的小天地、增長知識的好地方。
今天是雙休日,我做完家庭作業(yè),閑著沒事就約伙伴們到“農(nóng)家書屋”去。對于我們農(nóng)村的孩子來說,不像城里的孩子到圖書館隨時看書或參加各種各樣的活動,是常常閑在家中,無所事事,就來這里看看書。這一回我看了《愛的教育》后很有感觸,要是大家都有一顆善良的心,那該多好啊!
《愛的教育》里面的每一個故事都會引起我的思索?!懊吭鹿适隆崩锏摹逗ky》最吸引我了。它講述了一個男孩和一個女孩在輪船上遭遇了暴風(fēng)雨,小男孩的頭被磕破了,不省人事。在小女孩的關(guān)心和幫助下,小男孩終于醒了。可他們的.噩夢并沒有隨之結(jié)束,暴風(fēng)雨反而更大了。在狂風(fēng)巨浪的攻擊下,船艙漏水了,船上的人企圖放下救生艇,可都失敗了。好不容易成功放下一塊舢板的時候,板上站滿了人,只剩下一個空位了。在生與死的關(guān)鍵時刻,男孩選擇了退讓,把生的希望給了女孩,而自己卻被無情的大海吞噬了。他們彼此的關(guān)愛,甚至不惜生命的代價,多么如此感人啊!如果每個人都有一顆善良的心,世界會變得多美好。
我合上書本,不禁陷入沉思,想到非常關(guān)心我的姐姐。只要我想要的東西,她都會讓給我。即使我的不對,她不僅用愛去寬容,還有一顆善良的心。記得有一天上午,姐姐和我去玩。在大街邊看見一個乞丐穿著破爛不堪的衣服,跪在地上向行人乞討,但沒有一個人理他,我也如此,而姐姐不一樣。她在乞丐面前停了下來,從口袋里掏出幾塊巧克力給了他說:“對不起,我只剩下這幾塊了!”乞丐看了看姐姐,伸出一只黑乎乎的手接過巧克力并點了點頭,就迫不及待地吃了起來??粗蓱z巴巴的樣子,我突然想起《海難》中的男孩。
在這世上,如果每個人都有一顆善良的心,世界將會變得更加美好。
愛的教育心得體會眼個文篇十一
愛情教育是一本好書,它能讓我們懂得尊老愛幼的規(guī)律,學(xué)會文明禮儀,與同學(xué)相處融洽。
愛的教育主要講的是小學(xué)生安利柯,一些伙伴,一些老師,一些家人和祖國的愛情故事。安利柯,一個小學(xué)生,用日記的形式記錄了這些故事。讓無數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛情教育有很多感人的文章,比如:《愛的教育》。chulliat是小學(xué)四年級學(xué)生,安利柯的同學(xué)。chulliat一家過著艱苦的生活,全家老小上上下下,全靠chulliat父親一個人打工賺錢。我父親的工作很辛苦。他白天要在鐵路上班,晚上在家用印刷體抄寫登記簿。只有500個參賽作品才能賺到3元錢。丘利亞特一看到它,就想到了一個主意:我必須幫助我的父親。于是趁父親睡著,偷偷起來幫父親抄花名冊,一直到半夜三點才睡著。第二天,爸爸起床數(shù)花名冊的時候,看到昨晚抄的花名冊多了很多,很開心!但是他不知道是誰給他抄的。丘利亞特也沒有告訴他父親。chulliat白天上課,晚上抄爸爸的花名冊,持續(xù)一個月。最后父親發(fā)現(xiàn)了,但是父親沒有罵他,反而流下了幸福的眼淚……《為父著想》,《醫(yī)院的天使》,《病中的.老師》都是感人的文章。
愛情教育里面有很多可愛的文章,比如《遇險的船》。幼兒園的孩子吃飯的時候都很可愛。有人拿了兩勺吃;有的人直接用手吃飯;還有的把豆子一顆一顆放進口袋里,比較可愛的人用小圍裙把豆子包起來揉成糊狀。特殊的孩子一邊吃一邊看蒼蠅飛。孩子們吃完后,在院子里玩耍。有的玩游戲,有的唱歌跳舞,有的聽老師講故事……《幼兒園》,《可憐的盲童》,《學(xué)校的女老師們》都很可愛。
愛的教育中有很多好的詞句:沉重,沒完沒了,喋喋不休,溢滿,吵鬧,哭泣,敬禮。我希望能早點用上這些全新的書,也希望能早點見到失散多年的同學(xué),于是我忍不住快速起床。
愛教育我愛你!我謝謝你!謝謝你帶給我這么多愛的知識。
愛的教育心得體會眼個文篇十二
暑假,我和女兒共同讀了一本書——意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,非常感謝黃老師選這樣一本書作為親子共讀的讀物,起初我只是報著完成暑假作業(yè),教育孩子的目的在讀,可漸漸地,我越來越喜歡這本書,越來越享受每天和女兒一起讀書的過程。
我們一起討論,一起交流,對書中勇于救人的洛貝諦、勤奮學(xué)習(xí)的斯代地、潑來可西、寬宏大量的卡羅納、幫助父母經(jīng)營柴鋪的可萊諦,我們予以表揚,對虛榮的瓦梯尼、品行惡劣的弗朗蒂給予批評。《愛的'教育》不愧是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,作者以平凡細膩的筆觸通過100篇文章將“愛”詮釋得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦、感人肺腑,教育了孩子如何為人處事,如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人,一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人——不僅是對家庭,還包括對社會,使孩子在潛移默化中受到人類最偉大的愛的教育!
親子共讀的過程中,我還告訴女兒她從一出生,就生活在愛的海洋里,有父母的愛,還有爺爺奶奶和親朋好友的愛。她從小的每一聲啼哭,每一次生病,都讓全家人為之焦慮,急得團團轉(zhuǎn);她的第一次呀呀學(xué)語,第一次蹣跚學(xué)步,都讓全家人為之欣喜,樂得笑呵呵??傊?,她無時無刻不生活在愛的世界里,希望她在健康快樂成長的過程中,能用愛去感受生活中的點點滴滴,去回饋他人和社會。
讓我為之欣慰的是,女兒自從讀了這本書后,變的比以前懂事多了,也勤快多了,每天主動幫助長輩做一些力所能及的家務(wù),如打掃衛(wèi)生,擇菜,收拾碗筷,洗自己的一些衣物等。我想愛的種子應(yīng)該已經(jīng)悄悄地在她幼小的心靈深處生根發(fā)芽了,讓孩子多讀書,讀好書應(yīng)該就是傳遞愛的希望和力量吧,愿孩子在書的海洋里不斷地汲取知識,不斷地進步!
在《燒炭工人和紳士》中,培諦的父親是個燒炭工人,諾瑟斯的父親是在當(dāng)?shù)睾苡忻娜耍惶熘Z瑟斯恥笑培諦的父親是個叫化子,培諦很生氣,很委屈,他沒有因此而自卑,勇敢的告訴了父親和老師,諾瑟斯的父親知道后,很是羞愧,堅持讓他的兒子向這對父子在全班同學(xué)的注視下道歉,還親自和燒炭工人握手,最后要求老師把他兩個孩子的座位調(diào)到一塊。兩位父親的做法給學(xué)生們上了很真實、很重要的一課,讓孩子們明白:人本沒有高低貴賤之分,不要恥笑別人,要學(xué)會尊重別人;另一方面,當(dāng)自己尊嚴被別人無情踐踏的時候,也要勇敢的去維護。
在《挺身而出》中賣野菜家有殘疾的的孩子克洛西被同學(xué)欺負,嘲笑,克洛西氣急向同學(xué)擲墨水瓶被老師撞見,卡隆為保護克洛西怕被老師批評,承認是自己干的,而明智的老師看出了事情的端倪,夸獎卡隆是個品德高尚的孩子,安慰克洛西受傷的心靈,批評了那些調(diào)皮無禮的孩子,故事雖然不長,卻寫得波瀾起伏,直擊到孩子內(nèi)心深處,孩子讀完感同身受,也和我議論起他的同學(xué)、他的老師,臉上充滿了自豪和溫暖。
全書以日記的形式,用淺顯卻很生動的語言,講了學(xué)生身邊發(fā)生的和同學(xué)、老師、父母以及社會上其他人的故事,塑造了一個個正直、勇敢、善良、謙遜、感恩、明事理、樂于助人、樂觀向上的形象,孩子從書中學(xué)會了欣賞,學(xué)會了辯別。
親子共讀,和孩子一起體會書中的喜怒哀樂,拉近了和孩子距離,感受孩子心靈的成熟和變化;和孩子共同讀書,在充滿親情的氛圍中,孩子對讀書提高了興趣。以后,我們會讓親子共讀成為一種習(xí)慣,讓孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂的成長!
愛的教育心得體會眼個文篇十三
前幾天,我與孩子一起精讀了一本書,題目是《愛的教育》。
《愛的教育》主要介紹了恩里科的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事,父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章,及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入,淋漓盡致,大致國家,社會大我之愛,小至父母,師長,朋友的愛,處處扣人心弦,感人肺腑。
愛,一個多么熟悉的字,在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書,我才真正知道愛是無私的,愛是偉大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感,讓我感動不已!
書中的每一篇文章都感人肺腑,其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩,把清掃煙筒賺來的三十個銅幣丟了,他無法回家,于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫助他,沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他,我覺得這一段是最感人的,這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心,就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書,我深刻得體會到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助,應(yīng)該學(xué)會寬容,學(xué)會理解別人,我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助,而我們平時遇到有困難的人時也應(yīng)該盡力而為地去幫助他,當(dāng)你對別人付出自己的愛心與汗水時,別人也會在你遇到困難時,伸出援助之手。人與人之間的關(guān)愛有時雖然是微小的,但它是無私的、珍貴的、非凡的。
所以,人要活到老,也要學(xué)到老,書是打開知識寶庫大門的一把鑰匙,只要多讀書,就沒有學(xué)不到的知識和道理。
我相信,只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛,我們的世界將會永遠充滿愛!
愛的教育心得體會眼個文篇十四
《愛的教育》,是意大利一個小學(xué)四年級的學(xué)生恩利科寫的日記。經(jīng)他爸爸整理后成書。小作者通篇所要表達的,是在有關(guān)愛的氛圍中學(xué)習(xí)。其中包括父母的關(guān)愛,包括老師的關(guān)愛,也包括同學(xué)之間的互相關(guān)愛。
小作者在四年級整個學(xué)年中,在注重學(xué)習(xí)的前提下,留意觀察自己家里的生活情況,留意觀察校園里和班級內(nèi)老師和同學(xué)之間發(fā)生的事情,留意觀察社會上所發(fā)生的一切。整天不停地寫呀寫,終于寫成了這本書。
只要留意觀察,愛就無處不在。恩利科在日記中寫了這樣一件小事。一天早晨,三四個男孩正在捉弄可憐的科羅西。說他可憐,是因為科羅西家境貧寒,又廢了一條胳膊??屏_西憤怒了,抓起一只墨水瓶用盡全力朝其中一個人的頭上扔過去。那個同學(xué)躲過了,墨水瓶擊中了這時正走進來的老師,在老師胸口上打個正著。當(dāng)老師調(diào)查清楚后,沒有埋怨科羅西。并嚴肅地對侮辱科羅西的那幾位同學(xué)說:“侮辱了一位沒有招惹你們的同學(xué),嘲弄了一個不幸的孩子,你們襲擊了一個無力自衛(wèi)的弱者。你們干下了一樁人類可以用來進行自我玷污的最為低級的、最為可此的事情?!?/p>
說完這些話,老師走到凳子中間,把手放在要承擔(dān)責(zé)任的加羅納的下巴底下,讓低頭的加羅納抬起頭來,說到:“你是一個高尚的人?!?/p>
讀完這本書,我感受頗深。不同形式的愛,就在我們中間。讓我們?yōu)閻鄱靶邪?
愛的教育心得體會眼個文篇十五
絲入扣,引人入勝。教學(xué)之前,我好奇地想要了解這位作者,隨后才知道了《愛的教育》這本書刊。今年暑假,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,深深地被小說中的.一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語,也沒有任何虛偽的說教,卻通過對生活的樸素的描寫,使人感受到一個最根本的東西——愛。假期里,我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。整個過程,多次被人性之美感動得熱淚盈眶。
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