方案是制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)步驟和方法的計(jì)劃。方案制定過(guò)程中，需要綜合各種因素進(jìn)行綜合權(quán)衡。接下來(lái)，我們將分享一些方案的關(guān)鍵要素和注意事項(xiàng)，希望能夠幫助大家做出更好的決策。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇一
——54青年隊(duì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)。
目錄。
附1：師范大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐問(wèn)卷調(diào)查表11附2：54青年隊(duì)暑期實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)律12。
11126788910。
暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)。
一、實(shí)踐主題。
走進(jìn)傳統(tǒng)民間藝術(shù)感受民間藝術(shù)魅力傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
二、傳統(tǒng)民間藝術(shù)現(xiàn)狀調(diào)查研究。
三、實(shí)踐目的及意義。
為了對(duì)南京民間藝術(shù)文化有更深一層的了解，我們組員在前期進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的調(diào)查走訪。從中我們發(fā)現(xiàn)了一些很嚴(yán)重的問(wèn)題，所以，我們希望在這個(gè)暑假能通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)對(duì)此進(jìn)行更加細(xì)致的調(diào)查、采訪，這樣我們就能準(zhǔn)確定位問(wèn)題并對(duì)癥下藥，盡自己所能喚醒市民的那份民族情，呼吁人們攜起手來(lái)共同為保護(hù)民間藝術(shù)文化盡自己的微薄之力！
通過(guò)對(duì)校園同學(xué)的簡(jiǎn)單調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)很大程度上并不受重視，有些南京人甚至不知道云錦。長(zhǎng)此下去我們的民族瑰寶是否會(huì)被一點(diǎn)一滴的遺忘流失？我們組員無(wú)不滿心憂慮。除此之外，通過(guò)查閱相關(guān)資料，我們更驚訝地發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)文化的傳承者——民間藝人也具有專業(yè)盲區(qū)。經(jīng)過(guò)多年的手工藝制作，他們的技術(shù)雖然已比較精湛，但藝術(shù)層面往往比較蒼白，文學(xué)和審美的綜合素養(yǎng)達(dá)不到足夠的高度，致使技與藝不能很好的融合，藝術(shù)的火花始終得不到迸發(fā)。民間藝術(shù)正在一點(diǎn)一點(diǎn)沉淪。所以，重視和保護(hù)民間藝術(shù)文化已成為當(dāng)務(wù)之急！我們本應(yīng)當(dāng)給予民間文化應(yīng)有的生存土壤。而現(xiàn)實(shí)狀況卻是，由于世界文化的融合和名族保護(hù)意識(shí)的淡薄，我們的精神家園幾近崩潰。如果精神上沒(méi)有了寄托，那么“中國(guó)人被自己毀掉”絕對(duì)不會(huì)是天方夜譚。
雖然關(guān)于改革開(kāi)放的浪潮勢(shì)不可擋，但對(duì)于民間文化這一民族的根，我們必須堅(jiān)持自我。中國(guó)的城市文化在西方文化的影響下幾乎被侵噬的體無(wú)完膚，而伴隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的深入，我們自己的民俗文化也面臨著被吞噬的危機(jī)。但是，我們堅(jiān)信，隨著生產(chǎn)力水平的提高，人們必將會(huì)構(gòu)筑一個(gè)美麗的精神家園，以人為本，民間文化就是這個(gè)家園的基石。所以這次實(shí)踐規(guī)模雖小，但卻意義深遠(yuǎn)。當(dāng)然短短的調(diào)查訪問(wèn)不一定能使我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)問(wèn)題，更不可能在幾天之內(nèi)就。
四、實(shí)踐內(nèi)容。
走進(jìn)夫子廟附近民間藝術(shù)大觀園，云錦路云錦博物館，深入了解南京古老而珍稀的民間藝術(shù)文化，專題調(diào)研當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)文化概況、保留程度，了解它們的發(fā)展變化趨勢(shì)。咨詢相關(guān)政府部門(mén)對(duì)民間藝術(shù)文化的保護(hù)情況。宣傳民間藝術(shù)文化的傳奇與魅力，呼吁人們珍惜和傳承民間藝術(shù)。
根據(jù)前期調(diào)查討論，我們將實(shí)地走訪民間藝術(shù)大師，了解和采集民間藝術(shù)文化信息，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，自主安排活動(dòng)的具體內(nèi)容，根據(jù)已有我們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的了解，我們對(duì)本次活動(dòng)有如下暫時(shí)性的安排：
1、實(shí)地走訪（近距離接觸民間藝術(shù)家，感受民間藝術(shù)魅力，了解民間藝術(shù)。
現(xiàn)狀）。
1.1走訪地點(diǎn)：南京民間藝術(shù)大觀園以及云錦博物館。
1.4后期總結(jié)：根據(jù)親身體驗(yàn)以及與藝術(shù)家們面對(duì)面的交流，對(duì)南京民間藝術(shù)現(xiàn)狀有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，并且以文字形式記錄下來(lái)，這也為采訪相關(guān)政府機(jī)構(gòu)人員的活動(dòng)提供了問(wèn)題材料。
附：實(shí)地走訪地點(diǎn)簡(jiǎn)介：
暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)。
竹刻、雨花石、風(fēng)箏等都集中到大觀園中，現(xiàn)場(chǎng)表演制作工藝。
2、南京云錦博物館：位于建鄴區(qū)茶亭東街240號(hào)。（20xx年，南京云錦正式申報(bào)人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)。20xx年5月20日，南京云錦木機(jī)妝花手工織造技藝經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。20xx年6月8日，江蘇省金文云錦名人工作室獲得國(guó)家文化部頒布的首屆文化遺產(chǎn)日獎(jiǎng)。）。
2、采訪相關(guān)政府機(jī)構(gòu)人員。
2.1采訪地點(diǎn)：待定。
3、調(diào)查問(wèn)卷（附調(diào)查問(wèn)卷表）。
3.1發(fā)放地點(diǎn)：南京新街口；南京夫子廟。
3.2發(fā)放數(shù)量：200份。
4、橫幅簽名志愿活動(dòng)。
4.1活動(dòng)目的：更好地呼吁人們關(guān)注和保護(hù)民間藝術(shù)文化，了解珍稀民間藝術(shù)文化現(xiàn)狀。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇二
__區(qū)婦聯(lián)、__區(qū)總工會(huì)、__區(qū)人事局、__區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局將聯(lián)合舉行__區(qū)大學(xué)生專場(chǎng)招聘會(huì)及促就業(yè)活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
實(shí)施女大學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)、積極推動(dòng)女大學(xué)生就業(yè)。
二、主辦方：
__區(qū)婦聯(lián)、__區(qū)總工會(huì)、__區(qū)人事局、__區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局。
承辦方：中關(guān)村人才市場(chǎng)、__區(qū)職介中心。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月12日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
中關(guān)村人才發(fā)展中心(四季青橋西北角)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。
參會(huì)企業(yè)及職位見(jiàn)附件。
地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。
(二)就業(yè)指導(dǎo)。
內(nèi)容：中關(guān)村人才市場(chǎng)邀請(qǐng)心理專家為女大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)。
地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層213室。
(三)培訓(xùn)活動(dòng)。
內(nèi)容：中關(guān)村人才市場(chǎng)開(kāi)展遠(yuǎn)程授課，講授《性格塑造》課程。
地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層212室。
(四)現(xiàn)場(chǎng)咨詢。
內(nèi)容：區(qū)婦聯(lián)、區(qū)勞動(dòng)局開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)婦女權(quán)益保護(hù)、勞動(dòng)保障政策咨詢工作。
地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)主題。
落實(shí)政策強(qiáng)化服務(wù)關(guān)愛(ài)襄助推動(dòng)就業(yè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
三、參與對(duì)象。
全日制在校本科生、研究生。
四、活動(dòng)時(shí)間。
2012年3月—7月。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
想教育、用人單位引進(jìn)、畢業(yè)生推介和簽約、就業(yè)困難群體幫扶等為主，學(xué)生處對(duì)各學(xué)院開(kāi)展的活動(dòng)給予一定的支持保障。
全校活動(dòng)包括下列項(xiàng)目：
（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇。
1．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及創(chuàng)業(yè)典型風(fēng)采展。
時(shí)間：4月中旬。
地點(diǎn)：東湖校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心。
2．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)校友報(bào)告會(huì)。
時(shí)間：4月下旬。
地點(diǎn)：東湖校區(qū)圖書(shū)館第一報(bào)告廳。
3．創(chuàng)業(yè)大講堂。
時(shí)間：5月上旬。
地點(diǎn)：東湖校區(qū)圖書(shū)館第一報(bào)告廳。
時(shí)間：3月—5月。
地點(diǎn)：浙江農(nóng)林大學(xué)。
時(shí)間：3月—6月。
6．“創(chuàng)業(yè)廣場(chǎng)”
時(shí)間：3月—6月。
地點(diǎn)：東湖校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心。
—2—。
時(shí)間：4月—6月。
地點(diǎn)：杭州市相關(guān)企業(yè)。
8．走訪農(nóng)村一線農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生。
時(shí)間：5月—6月。
地點(diǎn)：浙江省各地。
（二）職業(yè)規(guī)劃篇。
1．浙江農(nóng)林大學(xué)第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
時(shí)間：3月—6月。
地點(diǎn)：浙江農(nóng)林大學(xué)。
時(shí)間：4月上旬。
地點(diǎn)：東湖校區(qū)圖書(shū)館第一報(bào)告廳。
3．浙江省高校職業(yè)規(guī)劃相關(guān)課程培訓(xùn)班。
時(shí)間：4月—7月。
地點(diǎn)：杭州。
4．職業(yè)指導(dǎo)及咨詢服務(wù)。
時(shí)間：3月—7月。
地點(diǎn)：職業(yè)指導(dǎo)咨詢室（集賢食堂301）。
（三）校園招聘篇。
1．2012年浙江省大學(xué)生寒門(mén)學(xué)子招聘會(huì)。
時(shí)間：3月上旬。
—3—。
地點(diǎn)：杭州。
2．浙江省“百名優(yōu)秀貧困畢業(yè)生”就業(yè)推薦活動(dòng)。
時(shí)間：3月—6月。
地點(diǎn)：就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、錢江晚報(bào)。
3．“勇往職前”校園行活動(dòng)。
時(shí)間：4月上旬。
地點(diǎn)：東湖食堂門(mén)口。
4．校院二級(jí)校園專場(chǎng)招聘會(huì)。
時(shí)間：3月—6月。
地點(diǎn)：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站、各學(xué)院會(huì)議室、教室。
5．大學(xué)生校園模擬招聘會(huì)。
時(shí)間：5月中旬。
（四）就業(yè)指導(dǎo)篇。
1．2013年研究生、公務(wù)員考試輔導(dǎo)培訓(xùn)。
時(shí)間：3月—7月。
地點(diǎn)：東湖校區(qū)。
教學(xué)。
樓教室。
時(shí)間：5月上旬。
地點(diǎn)：東湖校區(qū)圖書(shū)館第一報(bào)告廳。
3．大學(xué)生“村官”、兩項(xiàng)計(jì)劃、三支一扶等基層就業(yè)宣講活動(dòng)。
—4—。
時(shí)間：5月中旬。
地點(diǎn)：東湖校區(qū)圖書(shū)館第二報(bào)告廳。
4．就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策專題講座。
時(shí)間：5月下旬。
地點(diǎn)：東湖校區(qū)圖書(shū)館第一報(bào)告廳。
5．大學(xué)生普通話水平等級(jí)測(cè)試及全國(guó)教師資格認(rèn)證教育學(xué)、心理學(xué)考試服務(wù)工作。
時(shí)間：3月—6月。
地點(diǎn)：就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。
6．就業(yè)咨詢及團(tuán)體輔導(dǎo)系列活動(dòng)。
時(shí)間：3月—7月。
地點(diǎn)：就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站。
六、活動(dòng)要求。
（一）“就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)月”活動(dòng)由學(xué)生處牽頭并依托各學(xué)院開(kāi)展。各學(xué)院要本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)和高度關(guān)愛(ài)的精神，落實(shí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一把手工程”，學(xué)生工作分管領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員精心組織、全程參與。
（二）各學(xué)院在積極參與全?；顒?dòng)的同時(shí)，根據(jù)自身實(shí)際情況及特色工作，設(shè)計(jì)和開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)院就業(yè)促進(jìn)活動(dòng)。需要學(xué)校支持的，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)。鼓勵(lì)學(xué)院間聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，擴(kuò)大“就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)月”輻射范圍和影響，學(xué)院活動(dòng)要注重實(shí)效。
—5—。
（三）各學(xué)院需及時(shí)整理收集“就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)月”活動(dòng)期間的活動(dòng)圖片、資料，及時(shí)宣傳，及時(shí)。
總結(jié)。
探索建立長(zhǎng)效機(jī)制。
（四）請(qǐng)各學(xué)院于7月2日前向?qū)W生處就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心報(bào)送本學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)月活動(dòng)總結(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)以定量與定性相結(jié)合的方式，全面體現(xiàn)本學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作動(dòng)員與教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、用人單位引進(jìn)與接待、院級(jí)招聘會(huì)、畢業(yè)生推介和就業(yè)困難群體幫扶、參加全校活動(dòng)情況、學(xué)生簽約情況、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生工作人員深入就業(yè)一線情況、學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題等內(nèi)容。學(xué)校將把“就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)月”活動(dòng)開(kāi)展情況作為就業(yè)工作考核的主要依據(jù)之一。
七、未盡事宜，請(qǐng)咨詢學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。
—6—。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇四
一方面，企業(yè)招不到可培養(yǎng)的、忠誠(chéng)度高的、哪怕是勉強(qiáng)合格的人才。另一方面，大量大學(xué)畢業(yè)生找不到工作！
大學(xué)擴(kuò)招、全球金融危機(jī)條件下，就業(yè)寒流、競(jìng)爭(zhēng)壓力依然是大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)！專家預(yù)測(cè)，2010屆應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)將最不樂(lè)觀！重慶市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶中心整合了大量企業(yè)資源，提供數(shù)量龐大的知名企業(yè)崗位，并且擁有專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)及伯樂(lè)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供必要的崗前培訓(xùn)。
(二)解決方案。
概述：“決勝2010個(gè)專門(mén)的中間平臺(tái)，并提供相關(guān)的專門(mén)服務(wù)。
(三)組織機(jī)構(gòu)：
主辦：共青團(tuán)重慶市委。
(四)費(fèi)用。
計(jì)劃包括崗前培訓(xùn)、職業(yè)測(cè)評(píng)、問(wèn)題解答、面試技巧、企業(yè)參觀、面試、不限次數(shù)的定崗實(shí)習(xí)、不限次數(shù)的就業(yè)等。
(五)執(zhí)行流程。
本活動(dòng)將分多個(gè)批次進(jìn)行，每批次活動(dòng)分為報(bào)名、面試、定崗、實(shí)習(xí)、就業(yè)五個(gè)步驟。報(bào)名：相關(guān)專業(yè)待就業(yè)學(xué)生在輔導(dǎo)員處報(bào)名（填寫(xiě)報(bào)名表），同時(shí)提交個(gè)人求職簡(jiǎn)歷、報(bào)名表。
導(dǎo)師團(tuán)”、“伯樂(lè)團(tuán)”專家隊(duì)伍對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)學(xué)生提供全程咨詢。
就業(yè)：經(jīng)過(guò)定崗實(shí)習(xí)3個(gè)月，經(jīng)用人單位最終考核合格，正式就業(yè)，享受用人單位正式員工待遇；如果未經(jīng)考核通過(guò)，將向其它同類崗位人才需求單位推薦就業(yè)。（就業(yè)企業(yè)不斷增加中，部分合作企業(yè)詳見(jiàn)附件1）。
(六)優(yōu)勢(shì)說(shuō)明。
1、權(quán)威。有政府背景：該項(xiàng)目是團(tuán)市委、重慶學(xué)聯(lián)主辦的第一個(gè)類似項(xiàng)目。
2、規(guī)范。是由學(xué)就業(yè)中心、校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)牽頭，管理學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院具體實(shí)施的項(xiàng)目。
4、可靠。5千家企業(yè)、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)袂推出的校企對(duì)接項(xiàng)目：“決勝2010——定崗實(shí)習(xí)就業(yè)計(jì)劃”帶您走出就業(yè)困境。
5、實(shí)用。提供系統(tǒng)規(guī)范、準(zhǔn)確詳盡的實(shí)習(xí)報(bào)告等相關(guān)文件。
6、行業(yè)內(nèi)更換到其它企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)。
——2013北大資源研修學(xué)院。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇五
職場(chǎng)新人進(jìn)入企業(yè)，過(guò)渡過(guò)程越短，發(fā)展的越快，這個(gè)過(guò)渡過(guò)程時(shí)間的縮短，要靠新人們自己的努力，別人只能幫你，而不能替代你。所以，你要做好職場(chǎng)各門(mén)功課：
1.熟悉自己的行業(yè)、企業(yè)、部門(mén)、崗位。
大學(xué)生就業(yè)，如果選擇去一個(gè)根本不了解的公司，這是一種冒險(xiǎn)，不要輕易決定第一份工作，一般來(lái)說(shuō)，新人的第一次職場(chǎng)體驗(yàn)是相當(dāng)重要的，它會(huì)使新人對(duì)職場(chǎng)產(chǎn)生一種固定印象，形成固定心理狀態(tài)，從而影響到今后的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)規(guī)劃。所以，入職前和入職后都要進(jìn)行盡快探險(xiǎn)。探險(xiǎn)的結(jié)果最終決定了你以什么形象出現(xiàn)在公司、用什么樣的方式進(jìn)行日常工作、怎樣與領(lǐng)導(dǎo)和同事們打交道。
2.學(xué)會(huì)冷靜思考，丟掉幻想、面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
年輕人容易將事情看得簡(jiǎn)單而理想化，在跨出大學(xué)校門(mén)之前，都對(duì)未來(lái)充滿憧憬，初出校門(mén)的大學(xué)生不能適應(yīng)新環(huán)境，大多與其事先對(duì)新崗位估計(jì)不足、不切實(shí)際有關(guān)。當(dāng)他們按照這個(gè)過(guò)高的目標(biāo)接觸現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)，許多所謂的“現(xiàn)實(shí)所迫”讓他們?cè)诔跞肼殘?chǎng)時(shí)就走了彎路，以至于碰了壁還莫名其妙、不知所措。往往會(huì)產(chǎn)生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。這類年輕人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃大多呈現(xiàn)兩種極端的態(tài)度:一種是職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)過(guò)于遠(yuǎn)大，另一種則是完全沒(méi)有規(guī)劃。因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后，要能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境調(diào)整自己的期望值和目標(biāo)。先要站好眼前的崗位，做好每項(xiàng)負(fù)責(zé)的工作，讓你的老板發(fā)現(xiàn)你有做經(jīng)理的潛質(zhì)，有培養(yǎng)的價(jià)值，并讓老板因?yàn)槟愕某錾珮I(yè)績(jī)而不斷做出提升職位的決策，最后成為公司獨(dú)當(dāng)一面的挑大梁人才。
3.腳踏實(shí)地、從小事做起、從基層做起。
職場(chǎng)新人在自己部門(mén)可以從整理報(bào)紙文件、接聽(tīng)電話等做起，為其他同事做些輔助性工作，如打印資料、填寫(xiě)簡(jiǎn)單表格等，業(yè)余時(shí)間打掃一下衛(wèi)生、幫老同事倒杯水，給人留下勤快的印象，又易于融入同事圈中，和同事們相處和諧，得到大家的幫助支持。不但要完成好屬于自己的每一項(xiàng)工作，還要做自己不愿做的事情。一是誠(chéng)信、正直的態(tài)度。二是求真踏實(shí)的工作狀態(tài)。不僅需要具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，更需要腳踏實(shí)地、認(rèn)真做事。要督促自己、觀察別人，只要是交辦自己的事情就非要踏踏實(shí)實(shí)做好不可。
4.最大限度地表現(xiàn)自己的能力。
能力素質(zhì)，是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無(wú)論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒(méi)有任何能力，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作，對(duì)個(gè)人來(lái)講也就無(wú)所謂職業(yè)生涯可言。能力，是指完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職場(chǎng)對(duì)人才要求標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，每個(gè)職業(yè)人，都將面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)上“質(zhì)”與“量”的雙重壓力。
5.要虛心學(xué)習(xí)，提高應(yīng)對(duì)壓力的能力。
公司鼓勵(lì)的是學(xué)習(xí)意識(shí)和鉆研氛圍，其實(shí)最重要的學(xué)習(xí)來(lái)源是在工作實(shí)踐中，自己多問(wèn)、多學(xué)。相對(duì)于社會(huì)求職人員來(lái)說(shuō)，大學(xué)生群體工作熱情高，激情飽滿，求知欲和接受新知識(shí)的能力都非常強(qiáng)。所以，企業(yè)在招聘時(shí)一般會(huì)根據(jù)其職位需要，選擇具有一定專業(yè)背景知識(shí)，具備某些專業(yè)特長(zhǎng)，思路開(kāi)闊，善于與人合作的大學(xué)生。一個(gè)充滿熱情的人是很容易受人歡迎的，它的活力和熱情是很容易感染別人的，和這樣的人在一起工作，是一件讓人快樂(lè)的事情，同時(shí)這樣的人也是老板所喜歡的類型。做任何事情都要滿懷熱情，你需要從公司中學(xué)習(xí)的東西很多。你從上班第一天開(kāi)始，鍛煉自己各方面的能力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為下一份工作積極做好準(zhǔn)備。要保持謙虛地心態(tài)：虛心、耐心、熱心、誠(chéng)心，這是職場(chǎng)新人必須具備的基本素質(zhì)。
6.熟讀辦公室政治，妥善處理人關(guān)系。
與周圍同事處理好關(guān)系，同事們不僅可以幫助你、指點(diǎn)你、向你傳授經(jīng)驗(yàn)，而且在試用期結(jié)束時(shí)，可以幫你“說(shuō)好話”。在所有的時(shí)候，都管好自己的嘴。一個(gè)只知道抱怨的員工是不會(huì)得到老板賞識(shí)的。如果你能心甘情愿作雜人、干雜活，那么，你就是在給自己加分，很快就會(huì)被老板“相中”。因?yàn)樵S多老板都認(rèn)為：能把公司的不起眼的事都認(rèn)真做好的人，肯定是敬業(yè)有責(zé)任感的員工，不久，他就會(huì)安排大任于你，為你施展才華創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
總結(jié)：在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我確實(shí)學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。覺(jué)得應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下，以求為自己即將到來(lái)的擇業(yè)工作帶來(lái)一定的幫助。大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登記或引存等渠道，向可能的聘用單位，從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面：
第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：
1、有無(wú)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書(shū)獲獎(jiǎng)證書(shū)。2、是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長(zhǎng)愛(ài)好，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫，認(rèn)清搜集、分析何利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。
一會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳細(xì)說(shuō)，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。
2、大學(xué)生就業(yè)既要掌握天時(shí)地利。
一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”;一會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些該回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。
因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只;三只船等喪失最佳機(jī)遇。
然而大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：
誤區(qū)一：自我期望值過(guò)高。不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。
誤區(qū)二：過(guò)多的物質(zhì)要求。許多大學(xué)生過(guò)多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說(shuō)：“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是人才競(jìng)爭(zhēng)，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動(dòng)輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎?”
誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人，獎(jiǎng)金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，而一般的小企業(yè)，對(duì)人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實(shí)，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來(lái)。
誤區(qū)四：追求熱門(mén)職業(yè)。行政、人事、財(cái)會(huì)是大學(xué)生追求的熱門(mén)，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門(mén)職業(yè)盡管急需大批人才，但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾。這樣，在人才市場(chǎng)就出現(xiàn)了“熱門(mén)難進(jìn)，冷門(mén)更冷”的怪現(xiàn)象。大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”，不要過(guò)分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇六
編號(hào)：
20__年暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)申報(bào)表。
“尋訪校友足跡再續(xù)校友情懷感悟人生經(jīng)歷”
一、活動(dòng)目的。
尋訪校友足跡再續(xù)校友情懷感悟人生經(jīng)歷三、活動(dòng)介紹1.尋訪校友對(duì)象。
建校以來(lái)我校各屆畢業(yè)生及曾經(jīng)在校工作過(guò)的教職工等。2.優(yōu)秀校友參考標(biāo)準(zhǔn)。
(1)有一定社會(huì)影響或被省市級(jí)以上媒體專題報(bào)道的校友;(2)在工作崗位上做出較大貢獻(xiàn)，取得較大成就;(3)扎根基層、安于崗位，默默奉獻(xiàn)的校友;(4)為學(xué)校發(fā)展捐資助學(xué)或設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的校友;(5)創(chuàng)業(yè)成功的校友。四、隊(duì)伍建設(shè)隊(duì)長(zhǎng)：副隊(duì)長(zhǎng)：通訊員：
聯(lián)絡(luò)員：安全員：五、活動(dòng)具體方案(一)實(shí)踐前期準(zhǔn)備工作1、尋訪對(duì)象的選定。
活動(dòng)服裝、橫幅與旗幟的準(zhǔn)備尋訪事跡材料信息表的打印尋訪回執(zhí)信封的制作。
尋訪對(duì)象選取與資料的收集整理。
1、6月28日-30日，組織暑期社會(huì)實(shí)踐小組隊(duì)員分配詳細(xì)任務(wù)。2、7月1日，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋訪過(guò)程中的基礎(chǔ)知識(shí)。3、7月2日，針對(duì)每位隊(duì)員的實(shí)際情況，結(jié)合自己的任務(wù)，詳細(xì)寫(xiě)一份個(gè)人工作計(jì)劃。
4、7月3日-6日，整理每位隊(duì)員記的筆記和寫(xiě)的工作計(jì)劃，結(jié)合小組實(shí)際情況開(kāi)展一次暑期實(shí)訓(xùn)活動(dòng)工作培訓(xùn)。
5、7月6日-8日，整理尋訪對(duì)象的詳細(xì)資料以及與尋訪對(duì)象取得聯(lián)系，并留下詳細(xì)聯(lián)系方式如手機(jī)、qq及郵箱，并確定尋訪的方式和時(shí)間。
6、7月9號(hào)，根據(jù)與各尋訪對(duì)象取得聯(lián)系的具體情況，確定針對(duì)各采訪者采用最合適的尋訪方式，如通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)尋訪、電話或郵件等形式，最少兩位尋訪者采取現(xiàn)場(chǎng)尋訪的方式。
a.電話尋訪(適用對(duì)象：對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)并不熟悉，收寄信件不方便)電話尋訪前，先與參訪者取得聯(lián)系，建立良好的溝通，確定電話采訪的具體時(shí)間段。
尋訪過(guò)程中，使用錄音設(shè)備，先把信息表的有關(guān)各人信息填寫(xiě)完整，然后，詢問(wèn)尋訪對(duì)象其主要的事跡。
注意事項(xiàng)：電話尋訪耗時(shí)較多，可采用分次尋訪的方式進(jìn)行。、電子郵箱等方式尋訪(適用對(duì)象：熟悉電腦，不方便現(xiàn)場(chǎng)尋訪)。
尋訪前，與尋訪者取得聯(lián)系，確定好尋訪用的qq及郵箱等，準(zhǔn)備好尋訪用的信息表格的電子稿，并附上詳細(xì)的填寫(xiě)注意事項(xiàng)。
選取適合的時(shí)間，把尋訪表格電子稿放往尋訪對(duì)象的郵箱或者qq離線傳送，并確定尋訪者是否收到。
注意事項(xiàng)：尋訪者會(huì)遺忘尋訪事項(xiàng)，需經(jīng)常詢問(wèn)尋訪進(jìn)展。c.郵件尋訪(適用對(duì)象：不熟悉網(wǎng)絡(luò)，并且時(shí)間不充裕)。
尋訪前，與尋訪者取得聯(lián)系，確定尋訪具體事項(xiàng)，確定郵件尋訪過(guò)程，并取得詳細(xì)地址。準(zhǔn)備好尋訪表格和收發(fā)郵件的郵寄單。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇七
一、調(diào)查目的：
一是為了解我院大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況。二是為了更好的了解就業(yè)趨向，為學(xué)弟學(xué)妹提供點(diǎn)幫助。
二、調(diào)查內(nèi)容：
此次就業(yè)調(diào)查，我們小組根據(jù)調(diào)查目的將問(wèn)卷內(nèi)容主要?jiǎng)澐譃閷?duì)工資，所選擇的單位以及對(duì)自己專業(yè)的評(píng)價(jià)的等方面。本著少而精的原則，最后總共選了11個(gè)問(wèn)題，全部為封閉式問(wèn)題（單選題）。
三、確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位：
結(jié)合調(diào)查目的，綜合考慮下來(lái)，確定以所在學(xué)院的畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查單位是構(gòu)成調(diào)查對(duì)象的所有本院畢業(yè)生。
（一）抽選樣本單位。
（二）確定調(diào)查方法和抽樣方式。
經(jīng)過(guò)全組人員討論決定，按隨機(jī)原則采取抽樣調(diào)查的方法。
四、調(diào)查方法及調(diào)查單位確定原則：
以問(wèn)卷調(diào)查為主，輔以觀察法，訪談法，抽樣調(diào)查，調(diào)查工作者要求：
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切，熱情，具有把握談話氣氛的功能。
3、經(jīng)過(guò)專門(mén)的調(diào)查培訓(xùn)，專業(yè)素質(zhì)較好。
4、具有調(diào)查經(jīng)驗(yàn)》。
5、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極工作精神及職業(yè)熱情。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：打印30元。
六、小組成員確定及工作安排。
小組人數(shù)：5人。
調(diào)查項(xiàng)目，調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，修改和制作3人。
全組成員全部參與。
發(fā)放問(wèn)卷1人統(tǒng)計(jì)資料，數(shù)據(jù)錄入1人分析調(diào)查結(jié)果，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告4人。
附調(diào)查問(wèn)卷。
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好，我們是金融學(xué)院某班的同學(xué)，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查，目的是了解如今大學(xué)生的就業(yè)情況，只要耽誤你一點(diǎn)時(shí)間。希望你能積極配合，你的回答沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只要真實(shí)的給出你的答案，謝謝你的支持和合作！
1、畢業(yè)后你是選擇哪種方式找工作的（）。
a、遵循父母或親戚的意見(jiàn)b、自己去人才市場(chǎng)找。
c、在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷再去公司d、朋友介紹。
2、你現(xiàn)今的工資報(bào)酬（）。
3、工作后是否邊繼續(xù)深造()。
a、會(huì)b、不會(huì)c、沒(méi)考慮過(guò)。
4、最期望在哪種單位就業(yè)（）。
a、私營(yíng)企業(yè)b、國(guó)有企業(yè)c、外貿(mào)企業(yè)。
5、如果找不到與自己專業(yè)相符合的工作你會(huì)怎么辦（）。
a、先就業(yè)b、繼續(xù)找直到找到與自己專業(yè)相符合的工作6你就業(yè)單位在哪里（）。
a、南昌b、家鄉(xiāng)c、其他地方。
7、會(huì)不會(huì)自己創(chuàng)業(yè)（）。
a、會(huì)b、不會(huì)。
8、你對(duì)自己專業(yè)的滿意程度（）。
a、很滿意b、滿意c、一般d、不滿意。
9、你認(rèn)為就業(yè)最大的困難是什么（）。
a、文憑b、經(jīng)驗(yàn)c、技術(shù)d、其他。
10、你認(rèn)為你所讀專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣（）。
a、很好b、一般c、不清楚。
11、你的性別是（）。
a、男b、女。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇八
各學(xué)院:。
為貫徹中省有關(guān)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議精神，全面推動(dòng)我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入開(kāi)展，經(jīng)研究，決定開(kāi)展xx年大學(xué)生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
開(kāi)展時(shí)間：xx年4～6月。
二、組織形式。
學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心牽頭，各學(xué)院協(xié)助組織實(shí)施，分別開(kāi)展學(xué)校層面和學(xué)院層面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）廣泛開(kāi)展政策宣傳咨詢活動(dòng)。
1.做好政策宣講。依據(jù)《國(guó)家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問(wèn)（xx）版》，對(duì)xx年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳咨詢，將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學(xué)生講清、講透。
2.鼓勵(lì)基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學(xué)院應(yīng)著力宣傳“西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、“應(yīng)屆大學(xué)生應(yīng)征入伍服兵役”等國(guó)家和基層項(xiàng)目，通過(guò)座談、宣講等方式，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時(shí)，做好已在基層就業(yè)學(xué)生的聯(lián)絡(luò)回訪。
3.建設(shè)信息專欄。各學(xué)院要設(shè)立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠(chéng)為畢業(yè)生服務(wù)。
（二）切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)信息通道建設(shè)。
1.信息平臺(tái)。加強(qiáng)就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)，利用學(xué)院網(wǎng)站、微博、微信、qq群等信息化手段，實(shí)時(shí)傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。
2.就業(yè)渠道。調(diào)動(dòng)全體教職員工、校友等資源，通過(guò)多種形式，邀請(qǐng)用人單位到我校舉辦校園專場(chǎng)招聘（宣講）會(huì)。
3.網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)。學(xué)校將于4月28日舉辦第二場(chǎng)“xx科技大學(xué)xx屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)”。各學(xué)院也要積極舉辦學(xué)院級(jí)各類招聘活動(dòng)，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。
（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂。
繼續(xù)開(kāi)展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動(dòng)。鼓勵(lì)各學(xué)院推薦主講人人選，承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”，學(xué)生處負(fù)責(zé)組織安排。
（四）關(guān)注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
針對(duì)研究生，相關(guān)學(xué)院要充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進(jìn)作用，認(rèn)真總結(jié)、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況，通過(guò)專題培訓(xùn)和“一對(duì)一”談話等措施，切實(shí)做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
（五）鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，積極引導(dǎo)、扶持和培育學(xué)生積極從事科技型、引領(lǐng)型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。通過(guò)積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)方案風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等服務(wù)。
（六）重視就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
各學(xué)院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實(shí)情況，建立信息臺(tái)賬，抓住本學(xué)期求職招聘的關(guān)鍵階段，通過(guò)組織專場(chǎng)招聘、“一對(duì)一”、“多對(duì)一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作。
（七）做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)檢查和督導(dǎo)。
“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動(dòng)期間，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心將組織專人對(duì)全?！毒蜆I(yè)指導(dǎo)》課程開(kāi)展教學(xué)檢查。
四、活動(dòng)要求。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。就業(yè)工作是“一把手工程”，各學(xué)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，提前安排，精心準(zhǔn)備，做好動(dòng)員，充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)生干部、學(xué)生黨員的模范作用，有效推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
2.精心實(shí)施。在前期活動(dòng)征集的基礎(chǔ)上，各學(xué)院已申報(bào)了相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)各學(xué)院認(rèn)真籌備相關(guān)活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
3.全員參與。要廣泛宣傳，在各級(jí)各類宣傳平臺(tái)上做好相關(guān)活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。發(fā)揮廣大教師，特別是專業(yè)課教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用，動(dòng)員全體教職員工關(guān)心、支持、參與學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
4.認(rèn)真總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，各學(xué)院要全面總結(jié)工作，認(rèn)真分析，于xx年7月8日（星期五）16:00前將活動(dòng)總結(jié)報(bào)送學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心（xx校區(qū)）,電子版同時(shí)發(fā)至：。
未盡事宜，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。
聯(lián)系人：。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇九
授課初衷及主講嘉賓介紹：
2011年，中國(guó)大學(xué)就業(yè)形勢(shì)緊張，國(guó)家發(fā)改委于今年4月份公布數(shù)據(jù)，全國(guó)約有1500萬(wàn)大學(xué)生面臨就業(yè)困難。全國(guó)各地大學(xué)及學(xué)院的學(xué)生開(kāi)始積極展開(kāi)就業(yè)或找項(xiàng)目、投身創(chuàng)業(yè)。雖然大學(xué)生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏就業(yè)的正確有效的指導(dǎo)，多半學(xué)生的就業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費(fèi)了社會(huì)資源，同時(shí)還打擊了大學(xué)生的就業(yè)激情以及大學(xué)生人生信心喪失，造成社會(huì)混亂，影響安定團(tuán)結(jié)，不利于構(gòu)建和諧社會(huì)。為了改善這一現(xiàn)狀，并希望于真正能夠指導(dǎo)大學(xué)生積極就業(yè)，講座邀請(qǐng)成功企業(yè)家以親身經(jīng)歷，結(jié)合當(dāng)前情況，給予大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)，幫助邁好人生的第一步。
講座主題：
指導(dǎo)大學(xué)生正確就業(yè)，提高大學(xué)生就業(yè)成功率。
講座內(nèi)容：
為大學(xué)生提供正確有效的就業(yè)指導(dǎo)，包括應(yīng)聘時(shí)的心理準(zhǔn)。
備、言談舉止的規(guī)范、禮儀的講解及與人建立第一印象的個(gè)人形象指導(dǎo)。與大學(xué)生交流就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，分享成功就業(yè)的故事。
講座時(shí)間：
40分鐘左右。
答疑互動(dòng)時(shí)間：10分鐘左右。
講座對(duì)象：
在校大學(xué)生及快畢業(yè)的大學(xué)生。
講座宣傳口號(hào)：
理性就業(yè)，全程保障。
講座宣傳方式：
條（橫）幅/宣傳手冊(cè)（主講嘉賓個(gè)人介紹）。
活動(dòng)安排：
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十
為貫徹中省有關(guān)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議精神，全面推動(dòng)我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入開(kāi)展，經(jīng)研究，決定開(kāi)展2016年大學(xué)生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
開(kāi)展時(shí)間：2016年4～6月。
學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心牽頭，各學(xué)院協(xié)助組織實(shí)施，分別開(kāi)展學(xué)校層面和學(xué)院層面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
（一）廣泛開(kāi)展政策宣傳咨詢活動(dòng)。
1做好政策宣講。依據(jù)《國(guó)家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問(wèn)（201）版》，對(duì)2016年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳咨詢，將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學(xué)生講清、講透。
2鼓勵(lì)基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學(xué)院應(yīng)著力宣傳“西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、“應(yīng)屆大學(xué)生應(yīng)征入伍服兵役”等國(guó)家和基層項(xiàng)目，通過(guò)座談、宣講等方式，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時(shí)，做好已在基層就業(yè)學(xué)生的聯(lián)絡(luò)回訪。
建設(shè)信息專欄。各學(xué)院要設(shè)立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠(chéng)為畢業(yè)生服務(wù)。
（二）切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)信息通道建設(shè)。
1信息平臺(tái)。加強(qiáng)就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)，利用學(xué)院網(wǎng)站、微博、微信、qq群等信息化手段，實(shí)時(shí)傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。
2就業(yè)渠道。調(diào)動(dòng)全體教職員工、校友等資，通過(guò)多種形式，邀請(qǐng)用人單位到我校舉辦校園專場(chǎng)招聘（宣講）會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)。學(xué)校將于4月28日舉辦第二場(chǎng)“xx科技大學(xué)2016屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)”。各學(xué)院也要積極舉辦學(xué)院級(jí)各類招聘活動(dòng)，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。
（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂。
繼續(xù)開(kāi)展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動(dòng)。鼓勵(lì)各學(xué)院推薦主講人人選，承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”，學(xué)生處負(fù)責(zé)組織安排。
（四）關(guān)注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
針對(duì)研究生，相關(guān)學(xué)院要充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進(jìn)作用，認(rèn)真總結(jié)、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況，通過(guò)專題培訓(xùn)和“一對(duì)一”談話等措施，切實(shí)做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
（五）鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，積極引導(dǎo)、扶持和培育學(xué)生積極從事科技型、引領(lǐng)型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。通過(guò)積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)方案風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等服務(wù)。
（六）重視就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
各學(xué)院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實(shí)情況，建立信息臺(tái)賬，抓住本學(xué)期求職招聘的關(guān)鍵階段，通過(guò)組織專場(chǎng)招聘、“一對(duì)一”、“多對(duì)一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作。
（七）做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)程的教學(xué)檢查和督導(dǎo)。
“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動(dòng)期間，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心將組織專人對(duì)全?！毒蜆I(yè)指導(dǎo)》程開(kāi)展教學(xué)檢查。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。就業(yè)工作是“一把手工程”，各學(xué)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，提前安排，精心準(zhǔn)備，做好動(dòng)員，充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)生干部、學(xué)生黨員的模范作用，有效推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
2、精心實(shí)施。在前期活動(dòng)征集的基礎(chǔ)上，各學(xué)院已申報(bào)了相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)各學(xué)院認(rèn)真籌備相關(guān)活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
3、全員參與。要廣泛宣傳，在各級(jí)各類宣傳平臺(tái)上做好相關(guān)活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。發(fā)揮廣大教師，特別是專業(yè)教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用，動(dòng)員全體教職員工關(guān)心、支持、參與學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
4、認(rèn)真總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，各學(xué)院要全面總結(jié)工作，認(rèn)真分析，于2016年7月8日（星期五）16:00前將活動(dòng)總結(jié)報(bào)送學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心（xx校區(qū)）,電子版同時(shí)發(fā)至：xxx。
未盡事宜，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十一
編號(hào)：
20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)申報(bào)表。
“尋訪校友足跡再續(xù)校友情懷感悟人生經(jīng)歷”
——尋訪小分隊(duì)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的。
尋訪校友足跡再續(xù)校友情懷感悟人生經(jīng)歷三、活動(dòng)介紹1.尋訪校友對(duì)象。
建校以來(lái)我校各屆畢業(yè)生及曾經(jīng)在校工作過(guò)的教職工等。2.優(yōu)秀校友參考標(biāo)準(zhǔn)。
（1）有一定社會(huì)影響或被省市級(jí)以上媒體專題報(bào)道的校友；（2）在工作崗位上做出較大貢獻(xiàn)，取得較大成就；（3）扎根基層、安于崗位，默默奉獻(xiàn)的校友；（4）為學(xué)校發(fā)展捐資助學(xué)或設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的校友；（5）創(chuàng)業(yè)成功的校友。四、隊(duì)伍建設(shè)隊(duì)長(zhǎng)：副隊(duì)長(zhǎng)：通訊員：
聯(lián)絡(luò)員：安全員：五、活動(dòng)具體方案（一）實(shí)踐前期準(zhǔn)備工作1、尋訪對(duì)象的選定。
活動(dòng)服裝、橫幅與旗幟的準(zhǔn)備尋訪事跡材料信息表的打印尋訪回執(zhí)信封的制作。
尋訪對(duì)象選取與資料的收集整理。
3、校友尋訪小分隊(duì)尋訪活動(dòng)中的應(yīng)急物品準(zhǔn)備防暑藥品、應(yīng)急資金等（二）活動(dòng)日程安排。
1、6月28日-30日，組織暑期社會(huì)實(shí)踐小組隊(duì)員分配詳細(xì)任務(wù)。2、7月1日，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋訪過(guò)程中的`基礎(chǔ)知識(shí)。3、7月2日，針對(duì)每位隊(duì)員的實(shí)際情況，結(jié)合自己的任務(wù)，詳細(xì)寫(xiě)一份個(gè)人工作計(jì)劃。
4、7月3日-6日，整理每位隊(duì)員記的筆記和寫(xiě)的工作計(jì)劃，結(jié)合小組實(shí)際情況開(kāi)展一次暑期實(shí)訓(xùn)活動(dòng)工作培訓(xùn)。
5、7月6日-8日，整理尋訪對(duì)象的詳細(xì)資料以及與尋訪對(duì)象取得聯(lián)系，并留下詳細(xì)聯(lián)系方式如手機(jī)、qq及郵箱，并確定尋訪的方式和時(shí)間。
6、7月9號(hào)，根據(jù)與各尋訪對(duì)象取得聯(lián)系的具體情況，確定針對(duì)各采訪者采用最合適的尋訪方式，如通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)尋訪、電話或郵件等形式，最少兩位尋訪者采取現(xiàn)場(chǎng)尋訪的方式。
a.電話尋訪（適用對(duì)象：對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)并不熟悉，收寄信件不方便）電話尋訪前，先與參訪者取得聯(lián)系，建立良好的溝通，確定電話采訪的具體時(shí)間段。
尋訪過(guò)程中，使用錄音設(shè)備，先把信息表的有關(guān)各人信息填寫(xiě)完整，然后，詢問(wèn)尋訪對(duì)象其主要的事跡。
注意事項(xiàng)：電話尋訪耗時(shí)較多，可采用分次尋訪的方式進(jìn)行。、電子郵箱等方式尋訪（適用對(duì)象：熟悉電腦，不方便現(xiàn)場(chǎng)尋訪）。
尋訪前，與尋訪者取得聯(lián)系，確定好尋訪用的qq及郵箱等，準(zhǔn)備好尋訪用的信息表格的電子稿，并附上詳細(xì)的填寫(xiě)注意事項(xiàng)。
選取適合的時(shí)間，把尋訪表格電子稿放往尋訪對(duì)象的郵箱或者qq離線傳送，并確定尋訪者是否收到。
注意事項(xiàng)：尋訪者會(huì)遺忘尋訪事項(xiàng)，需經(jīng)常詢問(wèn)尋訪進(jìn)展。c.郵件尋訪（適用對(duì)象：不熟悉網(wǎng)絡(luò)，并且時(shí)間不充裕）。
尋訪前，與尋訪者取得聯(lián)系，確定尋訪具體事項(xiàng)，確定郵件尋訪過(guò)程，并取得詳細(xì)地址。準(zhǔn)備好尋訪表格和收發(fā)郵件的郵寄單。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十二
時(shí)光在指尖流逝，歌聲在耳畔回響。省教育廳組織的雙困生就業(yè)能力拓展培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但一幕幕的難忘鏡頭卻時(shí)常在眼前浮現(xiàn)。有感動(dòng)，有歡笑，有汗水，有淚水。這一切都深植于我的記憶中。
6月21日至26日，我院30名雙困生在院就業(yè)指導(dǎo)處的組織下，參加了我省高校雙困生就業(yè)能力拓展培訓(xùn)。在這一周的學(xué)習(xí)生活中，兩個(gè)理念貫穿其中，即“團(tuán)隊(duì)”與“適合”。
在此之前，“團(tuán)隊(duì)”是抽象的概念，一個(gè)形象化的褒義詞，一個(gè)人人都追求的字眼。除此之外沒(méi)有更多的認(rèn)識(shí)，但是在戶外拓展訓(xùn)練中，經(jīng)歷了各種活動(dòng)與游戲，特別是在最后畢業(yè)墻破紀(jì)錄成功的那一刻，感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)是那么的近，觸手可及。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)不再是一個(gè)字詞，而是情感的涌動(dòng)，是生活的一部分，也是向上攀登過(guò)程中必不可少的模塊。有了團(tuán)隊(duì)的支撐，我們可以爬得更高，走得更遠(yuǎn)；有了團(tuán)隊(duì)的凝聚，人類一次又一次的超越極限，攀登高峰。
另一個(gè)就是適合，為什么是適合呢？因?yàn)樵谒奶於嗟恼n程學(xué)習(xí)中都在探討怎樣去找到適合自己的工作，怎樣去找到適合自己的企業(yè)，甚至于怎樣定位自己的角色。一切都在圍繞適合兩個(gè)字展開(kāi)。包括職業(yè)認(rèn)知，簡(jiǎn)歷制作，優(yōu)勢(shì)挖掘等都在帶領(lǐng)著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)企業(yè)，然后尋找一個(gè)適合自己的對(duì)象——某個(gè)企業(yè)、某個(gè)職位。鞋子合適與否，只有腳知道，適合自己的才是最好的。找一個(gè)合適的企業(yè)合適的工作同樣重要，只有合適了才能快樂(lè)，才能發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，才能更好的生活。為了找到一個(gè)適合的工作，首先我們應(yīng)該了解自己，認(rèn)識(shí)自己，包括性格、興趣、認(rèn)識(shí)、能力。為了全面的了解自己，我們需要不斷的對(duì)自己進(jìn)行優(yōu)勢(shì)挖掘，形成對(duì)自己的全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。然后就是去認(rèn)識(shí)崗位，了解什么崗位與自己匹配，再去了解什么企業(yè)與自己匹配。最后在雙方相互了解知己知彼的前提下，用學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)和面試技巧來(lái)敲開(kāi)企業(yè)的大門(mén)，和企業(yè)成功的“相親”。這就是適合。
短短的一周培訓(xùn)過(guò)去了，真想再加些日子，這些天給我留下了很多美好的回憶，結(jié)交了很多的朋友，學(xué)會(huì)了很多我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的東西，我們做到了改變自己，改變狀態(tài)，改變心態(tài)。一周的培訓(xùn)，仿佛使我們成長(zhǎng)了很多，我們會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)著創(chuàng)造機(jī)會(huì)，做好人生規(guī)劃。當(dāng)你對(duì)事情萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候，你唯一的選擇就是把眼前的事情做得最好，等待時(shí)機(jī)的到來(lái)，在遇到困難時(shí)不要被困難嚇倒，困難不可怕，可怕的是你會(huì)被困難嚇倒。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成！方博士跟我們說(shuō)“人只要堅(jiān)持自己的目標(biāo)就一定能成功”，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，做到不拋棄，不放棄，向著自己的目標(biāo)勇敢前行。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十三
二、活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)期間，手機(jī)銀行活躍客戶同比凈新增____萬(wàn)戶。
三、活動(dòng)形式。
(一)活動(dòng)內(nèi)容。
本活動(dòng)僅針對(duì)手機(jī)銀行活躍客戶。通過(guò)合作公司網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)搭建網(wǎng)點(diǎn)在線抽獎(jiǎng)環(huán)境，客戶達(dá)成手機(jī)銀行活躍客戶標(biāo)準(zhǔn)(即完成手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易)后，可邀請(qǐng)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)參加抽獎(jiǎng)。
(二)獎(jiǎng)品設(shè)置。
活動(dòng)共設(shè)四等獎(jiǎng)。每日具體獎(jiǎng)品和數(shù)量安排如下：
每日獎(jiǎng)勵(lì)名額___名，費(fèi)用小計(jì)___元/天，總計(jì)___萬(wàn)元。
(三)活動(dòng)流程。
第一步：客戶在網(wǎng)點(diǎn)完成手機(jī)銀行__筆賬務(wù)性交易，即可獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì);。
第二步：大堂經(jīng)理登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)，請(qǐng)客戶參加抽獎(jiǎng);。
第三步：抽獎(jiǎng)客戶輸入本人姓名、手機(jī)號(hào)碼后，點(diǎn)擊頁(yè)面“開(kāi)始抽獎(jiǎng)”模塊進(jìn)行抽獎(jiǎng);。
第四步：抽獎(jiǎng)平臺(tái)實(shí)時(shí)反饋抽獎(jiǎng)結(jié)果，客戶領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
(四)活動(dòng)規(guī)則說(shuō)明。
1、抽獎(jiǎng)平臺(tái)網(wǎng)址為：____。
2、網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)開(kāi)放時(shí)間為網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)時(shí)間，即每日早8：30至下午5：30。
3、抽獎(jiǎng)平臺(tái)僅面向全省網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)放，客戶不能直接登錄。網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)通過(guò)用戶名和登錄密碼控制登錄權(quán)限。
4、客戶必須在網(wǎng)點(diǎn)大堂經(jīng)理指導(dǎo)下現(xiàn)場(chǎng)做夠手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易，方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)系統(tǒng)進(jìn)行抽獎(jiǎng)。新簽約客戶和在網(wǎng)點(diǎn)外自行辦理_筆賬務(wù)性交易達(dá)到活躍條件的客戶均無(wú)抽獎(jiǎng)權(quán)限。
5、每個(gè)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)后，需先登記客戶姓名、手機(jī)號(hào)碼兩個(gè)要素后，方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)游戲界面參加抽獎(jiǎng)。客戶如抽中1—3等獎(jiǎng)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示客戶中獎(jiǎng)，并要求客戶填寫(xiě)返現(xiàn)賬號(hào)?？蛻舯仨毴鐚?shí)填寫(xiě)賬號(hào)，如因號(hào)碼錄入錯(cuò)誤導(dǎo)致返現(xiàn)無(wú)法成功的，則視為客戶放棄中獎(jiǎng)資格，所中獎(jiǎng)項(xiàng)不再補(bǔ)發(fā)。
6、本次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獎(jiǎng)率為100%。1—3等獎(jiǎng)現(xiàn)金返還將在中獎(jiǎng)后的下一周的工作日內(nèi)返還，紀(jì)念獎(jiǎng)獎(jiǎng)品由網(wǎng)點(diǎn)工作人員現(xiàn)場(chǎng)給客戶發(fā)放。
7、整個(gè)活動(dòng)期間，每個(gè)手機(jī)銀行活躍客戶僅有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。已抽過(guò)獎(jiǎng)的客戶如再進(jìn)入抽獎(jiǎng)界面錄入姓名和手機(jī)號(hào)碼后，則系統(tǒng)自動(dòng)提示“您的抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)已用完，感謝您對(duì)我行手機(jī)銀行的支持!”
8、所有客戶中獎(jiǎng)信息都將在抽獎(jiǎng)頁(yè)面下方滾動(dòng)展示。出獎(jiǎng)信息包括出獎(jiǎng)時(shí)間(幾點(diǎn)幾分)、出獎(jiǎng)網(wǎng)點(diǎn)名稱、中獎(jiǎng)客戶姓名、中獎(jiǎng)客戶手機(jī)號(hào)、中獎(jiǎng)獎(jiǎng)品名稱五項(xiàng)。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十四
時(shí)光荏苒，歲月如梭，在學(xué)校的7年時(shí)間一晃而過(guò)，有歡笑，有淚水，付出過(guò)，后悔過(guò)，換來(lái)的是知識(shí)的累積和性情的沉淀。大部分同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷離開(kāi)校園，踏入社會(huì)就業(yè)的階段，更會(huì)產(chǎn)生就業(yè)階段焦慮和工作選擇的茫然。
在找工作這樣一個(gè)過(guò)程中，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，就業(yè)對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都意味著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在不停的尋找工作的過(guò)程中，你靠的不僅僅那一紙文憑，需要的是你的耐心和努力，你的安排和準(zhǔn)備，以及面對(duì)找工作道路上所遇見(jiàn)困難的態(tài)度。經(jīng)歷一個(gè)多月的找工作歷程，其中的艱辛只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)有所感悟。在此，就自己在找工作中遇到的一些困難與疑惑，與各位學(xué)弟學(xué)妹分享一二，希望對(duì)以后大家在找工作的過(guò)程中有所幫助。
本篇心得體會(huì)主要講述在經(jīng)歷了就業(yè)這一過(guò)程后，個(gè)人覺(jué)得需要注意的幾個(gè)方面：
在找工作之前，大部分的同學(xué)會(huì)對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)與以后能進(jìn)入的公司或者單位有所疑問(wèn)，自己的專業(yè)能進(jìn)什么樣的公司？自己進(jìn)入某個(gè)單位后，自己所學(xué)的東西是否就能用于工作？不管是進(jìn)學(xué)校的本科生還是經(jīng)歷考研、保研歷程的研究生，大部分同學(xué)的專業(yè)選擇具有盲目性，因?yàn)榇蟾盼覀冏约阂膊恢雷约阂院笠獜氖率裁垂ぷ?，或者說(shuō)迫于父母的安排、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的要求，我們并沒(méi)有選擇自己喜歡的專業(yè)，研究自己感興趣的東西。這就更加導(dǎo)致同學(xué)們到了就業(yè)階段的茫然和不知所措。但由于專業(yè)性的限制，你就需要提前去了解你的專業(yè)適合什么單位。打個(gè)比方，例如咱們西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院，屬于工科性學(xué)校的電子信息專業(yè)方向，肯定在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域更加了解或者說(shuō)精通，那么以后從事這專業(yè)方向的工作無(wú)論是對(duì)你還是對(duì)單位都是有一定好處的，那自然更多的應(yīng)該關(guān)注這方面的公司和單位。如果你在讀完本專業(yè)以后想去參與一些文科性質(zhì)的工作，那就需要和這些專業(yè)方向的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，這樣就會(huì)顯得專業(yè)知識(shí)較為匱乏，競(jìng)爭(zhēng)力不足。
因此，在就業(yè)準(zhǔn)備階段，就需要你對(duì)自己以后的發(fā)展方向有一個(gè)足夠了解和認(rèn)識(shí)。比如你希望去到某個(gè)城市，你就需要提前了解那個(gè)城市有哪些適合你自己專業(yè)的單位和公司，又有什么崗位適合自己去發(fā)展。在本人找工作的經(jīng)歷中，感觸最深的就是對(duì)崗位的了解。例如你從事軟件開(kāi)發(fā)工作，眾所周知，軟件開(kāi)發(fā)工作并非簡(jiǎn)單的編代碼，假設(shè)在軟件開(kāi)發(fā)職位的選項(xiàng)中出現(xiàn)了軟件工程師以及產(chǎn)品經(jīng)理兩個(gè)職位，其實(shí)他們都屬于軟件這個(gè)大的范疇中，但工作重心不相同，這就很容易讓自己在投簡(jiǎn)歷和崗位選擇的階段產(chǎn)生疑惑。
所以，在投簡(jiǎn)歷和尋找工作之前，盡可能的從多個(gè)渠道了解自己感興趣的單位和公司，以及自己希望選擇的崗位，就顯得尤為重要。在此，推薦以下幾個(gè)方法。
[1]、向自己專業(yè)方向一致或者相似的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，從他們的選擇中，了解崗位的職責(zé)和確切工作。
[2]、向自己的導(dǎo)師請(qǐng)教。導(dǎo)師作為你專業(yè)領(lǐng)域的帶頭人，了解的情況自然比我們多。在就業(yè)疑惑、苦難的時(shí)候，多與導(dǎo)師溝通交流，也可以讓導(dǎo)師給你推薦一些適合自己專業(yè)的單位。
[3]、向?qū)W院導(dǎo)員和負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師請(qǐng)教。通常情況下，學(xué)院與本專業(yè)的相關(guān)單位都有很好的關(guān)系，許多單位和公司也會(huì)專門(mén)來(lái)學(xué)院進(jìn)行講座和招聘工作，通過(guò)與導(dǎo)員、老師的溝通，你可以更加清楚的了解自己適合什么單位，適合什么崗位。（特向各位即將面臨就業(yè)階段的學(xué)弟學(xué)妹推薦就業(yè)服務(wù)隊(duì)，他們作為學(xué)院負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)和安排工作的一個(gè)團(tuán)體，能更多機(jī)會(huì)的接觸不同單位，從而讓自己在工作的選擇上更游刃有余、覓得先機(jī)）。
說(shuō)完了就業(yè)階段的準(zhǔn)備工作，接下來(lái)是工作的選擇。作為人生一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第一份工作對(duì)自己今后的發(fā)展顯得尤為重要，所以同學(xué)們?cè)谶x擇自己第一份工作時(shí)，也顯得特別小心謹(jǐn)慎。大部分同學(xué)都會(huì)關(guān)注的是工作的地理位置、單位的發(fā)展前景以及公司的待遇狀況，能找到自己最為理想的工作當(dāng)然可喜可賀，但并不是每個(gè)同學(xué)都能這么順利，這也必然使同學(xué)們會(huì)經(jīng)歷一個(gè)選擇的疑惑過(guò)程。就此問(wèn)題，希望從過(guò)來(lái)人的角度，給予大家一些自己的想法：
薪金待遇不能評(píng)判一個(gè)工作的好壞。對(duì)于剛進(jìn)入就業(yè)階段的同學(xué)們，因?yàn)槿鄙賹?duì)工作單位以及崗位的了解，只能以薪金待遇來(lái)評(píng)判一個(gè)工作的好壞，就個(gè)人找工作心得而言，這并不是一個(gè)正確的想法。例如a公司主要發(fā)展方向與你的專業(yè)十分契合，但第一年收入僅有10萬(wàn)，以后的收入則需要看你對(duì)公司的貢獻(xiàn)以及自己的發(fā)展；而b公司第一年收入12萬(wàn)，但發(fā)展發(fā)向與你的專業(yè)不同，導(dǎo)致你發(fā)展受限，這個(gè)時(shí)候?qū)蓚€(gè)公司選擇相信會(huì)讓很多同學(xué)苦惱。從自己找工作的經(jīng)歷而言，推薦大家找一個(gè)與自己專業(yè)契合度更高的單位，這樣對(duì)你以后的發(fā)展方向會(huì)有更大幫助，不要因?yàn)闀簳r(shí)的薪金待遇迷惑了你對(duì)未來(lái)的眼光。所以，不用羨慕別人找的工作比你待遇高，也不用眼紅別人找的單位是否知名，你只需要找到你最合適的那一份工作。
在剛踏入就業(yè)階段，身邊的同學(xué)包括我自己，都是每天在焦急中度過(guò)的，或多或少的是擔(dān)心自己找不到自己最理想的工作，或者由于一些招聘單位來(lái)的比較早，抱著試水的目的去參與了這些公司的招聘，往往在不經(jīng)意中獲得了面試官的賞識(shí)，得到了第一個(gè)工作選擇的機(jī)會(huì)。這時(shí)，同學(xué)們的焦慮又油然而生。自己要簽這一份工作嗎？以后自己還能找到比這個(gè)更好的工作嗎？萬(wàn)一婉拒了這個(gè)機(jī)會(huì)，以后找不到工作怎么辦？這些都是同學(xué)們所思考的問(wèn)題。
針對(duì)以上問(wèn)題，我想告訴大家自己的一些簡(jiǎn)單想法。如果你有明確的目標(biāo)和把握，在你所心儀的單位來(lái)之前，去面試一些其他單位，就當(dāng)對(duì)自己工作準(zhǔn)備的一個(gè)檢驗(yàn)，這當(dāng)然毋庸置疑。而對(duì)于一些有疑惑的同學(xué)，我想告訴你們的是，不要被這樣一份突如其來(lái)的工作打亂自己的安排，要相信自己很優(yōu)秀，相信自己能找到自己心儀的工作，而并非殫精竭慮的懷疑自己能不能找到工作。希望大家盡量切勿抱著先簽一個(gè)保底，再去找其他工作的想法，這樣不僅影響自己的信譽(yù)，也只會(huì)干擾自己以后找工作的心境。
說(shuō)完了上述一些想法，最后一點(diǎn)我想說(shuō)的是面試準(zhǔn)備的一些心得。
[1]、簡(jiǎn)歷應(yīng)做的簡(jiǎn)單且清晰、全面且不累贅。盡量通過(guò)新穎的排版吸引單位的注意力，再以自己在求學(xué)階段參與的一些科研項(xiàng)目、論文發(fā)表情況來(lái)獲得公司部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的垂青。
[2]、在面試準(zhǔn)備方面，盡可能準(zhǔn)備一些與你所申請(qǐng)公司崗位相一致的內(nèi)容。例如你希望面試一個(gè)研究所的崗位，該所主要以電磁波、天線等方面為招攬人才的要點(diǎn)，你就需要在面試的過(guò)程，多準(zhǔn)備一些與這專業(yè)方向相關(guān)的項(xiàng)目以及研究?jī)?nèi)容，并在面試之前，清楚地了解自己參與這個(gè)項(xiàng)目的要點(diǎn)，從而能夠從容應(yīng)對(duì)面試官所提的問(wèn)題。
[3]、在面試的過(guò)程中，一定要充分的表達(dá)自己想去該單位工作的意愿，如果你有心給面試官留下深刻的印象，除了你扎實(shí)的專業(yè)功底，你就需要表達(dá)出強(qiáng)烈的求知欲望來(lái)吸引面試官，或者說(shuō)保證在面試官篩選的過(guò)程中，讓自己有一個(gè)更好的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十五
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)日益蓬勃發(fā)展。各行各業(yè)都在積極招納賢士來(lái)提高企業(yè)的效益，但是高校教育的素質(zhì)人才逐漸不能滿足企業(yè)的需求。因此出現(xiàn)了目前大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì)現(xiàn)象，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，而大多數(shù)畢業(yè)生再就業(yè)是不善于策劃，不講求方式方法，目標(biāo)不明確造成盲目就業(yè)。所以明確大學(xué)生就業(yè)策劃，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)三方面也就成為高校的另外一項(xiàng)重要的任務(wù)。
就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座策劃旨在指導(dǎo)高校學(xué)生從思想上解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，擇業(yè)觀，做好中長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃，不急于求成，不能只在乎眼前利益，也不能以薪水來(lái)衡量工作的好壞。
近年來(lái)隨著社會(huì)的發(fā)展，就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也不容樂(lè)觀。就我們身邊的事情來(lái)說(shuō)，最近絕大多數(shù)的同學(xué)都參加不少的企業(yè)招聘會(huì)，然而被招聘的人數(shù)卻不盡人意?？梢?jiàn)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻，為了提升我校大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力，做好我院的就業(yè)工作，院大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)特邀知名講師經(jīng)緯文化傳播有限公司總經(jīng)理李旭光老師開(kāi)展此次大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座活動(dòng)。
針對(duì)大一新生，他們一下子從高中時(shí)代如上弦箭般淪落到無(wú)拘無(wú)束的大學(xué)生活，他們就很容易變得慵懶。習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課、作業(yè)、考試即活動(dòng)，都是有老師或班主任統(tǒng)一安排，而到了大學(xué)我們就像韁繩的野馬，容易迷失方向，所以對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，要先把目標(biāo)定下來(lái)，想想我們將如何度過(guò)我的大學(xué)生活？圣誕節(jié)作文三年以后、四年以后的我決定怎么走？作為一名新生，應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)全新的意識(shí)：獨(dú)立自主，自己來(lái)規(guī)劃好已經(jīng)開(kāi)始的大學(xué)生。當(dāng)然這也是校創(chuàng)協(xié)的宗旨，幫助大家做好大學(xué)生活的規(guī)劃。
聯(lián)合單位：蚌埠學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心。
當(dāng)前有不少大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不夠規(guī)范，細(xì)致。不知道怎么樣的單位合適自己的事業(yè)發(fā)展，找不到真正展示自我的平臺(tái)，為了使我院學(xué)生更好的形成符合個(gè)人需要并兼顧社會(huì)利益的就業(yè)觀念，清楚地認(rèn)識(shí)到擇業(yè)的盲目性，我協(xié)會(huì)特舉辦一次大型的大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座，這無(wú)論是對(duì)大一新生，還是大二，以及對(duì)即將實(shí)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是十分必要的，他將影響到個(gè)人的事業(yè)和人生的前途。
本著“一切為了學(xué)生就業(yè)”的宗旨，本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的了解、明確就業(yè)目標(biāo)、增強(qiáng)就業(yè)技能，為進(jìn)一步提高個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及未來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
為了更好的指導(dǎo)大學(xué)生擇業(yè)，了解社會(huì)整體求職狀況，針對(duì)大學(xué)生目前存在的客觀實(shí)際情況及自身特點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立正確就業(yè)，掌握求職技巧，制定切實(shí)可行的求職方法，激發(fā)大學(xué)生就業(yè)積極性，特開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)講座活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)本社團(tuán)有更加全面的認(rèn)識(shí)，提高個(gè)人技能和實(shí)踐工作技巧，增強(qiáng)在校大學(xué)生應(yīng)聘技巧和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，架起學(xué)生與社會(huì)溝通的橋梁，搭建學(xué)生求職交流的平臺(tái)。
通過(guò)這樣的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和解釋一方面指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)，另一方面給未畢業(yè)的大學(xué)生敲響認(rèn)真學(xué)習(xí)的警鐘，提高自身修養(yǎng)即文化知識(shí)，以在他們畢業(yè)的時(shí)候，擁有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
1、活動(dòng)的面向群體：全院學(xué)生。
2、活動(dòng)時(shí)間：待定。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室。
1、活動(dòng)宣傳：
（1）橫幅（大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座）。
（2）海報(bào)。
（3）板報(bào)。
（4）展板。
（5）單頁(yè)。
2、活動(dòng)場(chǎng)地布置。
3、活動(dòng)管理部：（創(chuàng)協(xié)）。
為了確保講座的順利開(kāi)展，需要協(xié)會(huì)各個(gè)部門(mén)的積極配合，具體分工如下：
組織部：做好主持人、院領(lǐng)導(dǎo)、外來(lái)嘉賓、院學(xué)生的邀請(qǐng)。對(duì)本次活動(dòng)的活動(dòng)情況做好收集，整理，歸檔。
活動(dòng)管理部：準(zhǔn)備講座的物資并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，確定講座主持人、院領(lǐng)導(dǎo)、外來(lái)嘉賓、院學(xué)生的接待，并做好各方面的指導(dǎo)工作。
宣傳策劃部：在講座開(kāi)展之前做好講座的宣傳工作，配合多種宣傳方式，讓更多的.學(xué)生了解講座的信息并積極參與其中！做好現(xiàn)場(chǎng)的攝影工作。為后期的宣傳工作奠定基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)部：通知會(huì)員，做好講座場(chǎng)地的布置安排。聯(lián)系會(huì)員，做好現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)員的宣傳溝通工作。
財(cái)務(wù)管理部：做好講座所需物品（接待水）的采購(gòu)工作。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十六
要問(wèn)清楚，這個(gè)單位是“保證解決戶口”、“盡力解決戶口”、“不保證解決戶口”還是“不管戶口”。尤其對(duì)于簽約北京、上海單位的同學(xué)，這點(diǎn)非常重要。因?yàn)楸本⑸虾?duì)于雙外卡得比較嚴(yán)，所以，用人單位能否給你解決戶口，這點(diǎn)非常重要。對(duì)于北京戶口，一般來(lái)講，大多數(shù)國(guó)企、事業(yè)單位、研究所、公務(wù)員都是有能力解決戶口的，但是，除了公務(wù)員外，其它還是要問(wèn)清楚。
如果作為應(yīng)屆生沒(méi)有獲得戶口，那么你還有四種途徑獲得戶口：
1、買戶口。網(wǎng)上很多人說(shuō)，多少就可以買到北京戶口，可實(shí)際上遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。你必須是應(yīng)屆生的身份、要有非?？煽康年P(guān)系、通過(guò)非?？煽康耐緩讲庞锌赡塬@得戶口，而且要確保不能受騙，另外，從近幾年北京的落戶形勢(shì)來(lái)看，想買戶口非常困難。
2、在北京、上海呆滿若干年后，按照高新人才引進(jìn)來(lái)獲得戶口。這種方式難度極大，基本不要指望。
3、跟本地人結(jié)婚。這是最直接的途徑，好處是自己的下一代可以成為北京、上海人。但是，你自己的戶口要想轉(zhuǎn)過(guò)去，還要經(jīng)過(guò)若干年、滿足若干條件、經(jīng)過(guò)若干手續(xù)才可以。
4、繼續(xù)考碩(博)。也就是說(shuō)，再繼續(xù)念，等畢業(yè)時(shí)，再以應(yīng)屆生的身份去爭(zhēng)取戶口，到時(shí)還是會(huì)面臨落戶問(wèn)題，而到時(shí)的戶口政策難免難以預(yù)料。
所以，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，要想獲得北京、上海戶口，基本上只有畢業(yè)這一次機(jī)會(huì)。這點(diǎn)，請(qǐng)找工作的同學(xué)想清楚。如果用人單位保證為你解決戶口，當(dāng)然最好。但如果用人單位不解決戶口，那么記住：絕對(duì)不能和它簽三方，某些不管戶口還拿你三方的單位是極不負(fù)責(zé)任的，一定要當(dāng)心受騙。這種情況下，要么買戶口，通常是通過(guò)個(gè)人關(guān)系去聯(lián)系有富裕指標(biāo)的單位，跟他們簽三方掛檔案，而跟你就業(yè)單位簽勞動(dòng)合同；要么在天津或其它地方找家單位掛靠，通常是跟他們簽三方，每年花幾百元錢，他們負(fù)責(zé)幫你落戶并保留檔案，各個(gè)學(xué)院會(huì)有相應(yīng)的掛靠信息；要么等待畢業(yè)時(shí)戶口和檔案被打回原籍。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十七
一、活動(dòng)前言：
隨著x月畢業(yè)季的日益臨近，高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學(xué)習(xí)書(shū)籍往往對(duì)低年級(jí)的同學(xué)有著特殊的價(jià)值，現(xiàn)在大家就可以通過(guò)這個(gè)安全規(guī)范的平臺(tái)來(lái)交換平時(shí)不常用的物品，這樣同學(xué)們不僅可以得到物美價(jià)廉的物品，還能減少同學(xué)們上當(dāng)受騙的機(jī)率，更能提高物品使用率，減少資源浪費(fèi)的思想道德素質(zhì)。
此外，在創(chuàng)建節(jié)約型校園，弘揚(yáng)低碳環(huán)保之風(fēng)的同時(shí)，為挖掘同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)市場(chǎng)觀念，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)能力的目標(biāo)，故在大四畢業(yè)生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場(chǎng)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
（一）通過(guò)本次活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。
（二）宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義，倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的觀念。節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)。大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。
（三）以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種環(huán)保理念，提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
（四）以淘寶市場(chǎng)的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)。
（五）為了緩解在校大學(xué)生物品去留問(wèn)題，以二手市場(chǎng)和營(yíng)銷市場(chǎng)為平臺(tái)，推進(jìn)資源循環(huán)利用，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀人生觀。
（六）提高大學(xué)生的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
（七）通過(guò)此次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員之間的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，鍛煉每個(gè)成員自身的能力。
三、活動(dòng)主題：
“大學(xué)淘寶——共建低碳校園”
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月15日--16日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
扇形廣場(chǎng)。
六、活動(dòng)主辦單位：
xxx學(xué)院xxxx學(xué)院外聯(lián)部。
七、活動(dòng)協(xié)辦單位:。
xxx學(xué)院xxxx學(xué)生會(huì)各部。
八、參賽對(duì)象:。
xxxx學(xué)院在校大學(xué)生。
九、活動(dòng)流程策劃：
（一）前期宣傳。
1、由宣傳部出展板1張，并說(shuō)明該活動(dòng)通過(guò)在學(xué)生會(huì)qq上自主報(bào)名或者撥打電話給辦公室自主報(bào)名參加。在扇形廣場(chǎng)展出。
2、外聯(lián)部在微信、微博、qq空間發(fā)布相關(guān)宣傳信息，并統(tǒng)計(jì)微信報(bào)名人數(shù)及報(bào)名者信息（包括姓名，班級(jí)，宿舍號(hào)，出售商品）。
（二）前期審核。
在活動(dòng)前三天，由宿管部根據(jù)統(tǒng)計(jì)的信息到報(bào)名者宿舍審核出售商品是否合格，并發(fā)放“活動(dòng)參與須知”。
（三）活動(dòng)階段。
1、參與活動(dòng)的同學(xué)可以自主標(biāo)價(jià)出售自己現(xiàn)有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動(dòng)不對(duì)學(xué)生收取攤位手續(xù)費(fèi)用）。
2、活動(dòng)期間承辦方將安排專人進(jìn)行攤位劃分，出現(xiàn)搶占他人攤位并經(jīng)勸阻不改正者即取消參展資格。
3、各攤位應(yīng)保證各自商品價(jià)格合理，不得出現(xiàn)聯(lián)合抬價(jià)，壓價(jià)競(jìng)爭(zhēng)等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)狀況。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)既取消參展資格。
4、各個(gè)攤位應(yīng)保證攤位周邊整潔，展銷時(shí)間結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行衛(wèi)生清理。
5、活動(dòng)期間監(jiān)察部以及體育部將作為工作人員進(jìn)行秩序檢查及疏導(dǎo)工作，各個(gè)攤位負(fù)責(zé)人員必須配合工作人員工作。
xxx學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部。
xx年xx月xx日。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十八
所謂合理的就業(yè)目標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)人的特點(diǎn)，也符合社會(huì)需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，多為社會(huì)作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)特定專業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo)，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，又能充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)。二是就業(yè)的次要目標(biāo)。這是由社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應(yīng)地對(duì)人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，利用課余時(shí)間，通過(guò)自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛(ài)好相一致的就業(yè)目標(biāo)。要確定合理就業(yè)目標(biāo)，就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。
無(wú)論哪一種職業(yè)，對(duì)從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對(duì)從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，自覺(jué)遵守作息時(shí)間，形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，作好身體素質(zhì)的準(zhǔn)備，以迎接社會(huì)對(duì)自己的`選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。
一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識(shí)、能力和技能。知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)的成果，是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)。知識(shí)可分為專業(yè)知識(shí)和一般常識(shí)。前者指從事某種專門(mén)職業(yè)或進(jìn)行的某種特殊活動(dòng)所必備的知識(shí)，后者指人的日常生活生活或一般活動(dòng)所需要的普通常識(shí)。知識(shí)是大學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)條件。
能力則屬于個(gè)性心理特征的范疇。能力可分為一般能力和專業(yè)能力。一般能力指：（1）自學(xué)能力，如閱讀、使用工具書(shū)、利用文獻(xiàn)信息資料、獨(dú)立思考等方面的能力；（2）表達(dá)能力，主要有口頭的書(shū)面的、圖表和數(shù)字的表達(dá)能力；（3）環(huán)境適應(yīng)能力，如獨(dú)立生活、人際交往、應(yīng)付挫折、獨(dú)立工作等能力；（4）創(chuàng)造能力，如從事科研活動(dòng)、提出新見(jiàn)解、新發(fā)明等；（5）自我教育能力，如自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我管理等（6）管理能力，即人的管理和技術(shù)的管理等；（7）動(dòng)手能力，如具體的操作能力。專業(yè)能力因?qū)I(yè)的不同，有不同的內(nèi)容和要求。但無(wú)論是什么專業(yè)的大學(xué)生，都要具有一定的專業(yè)能力，在就業(yè)準(zhǔn)備期應(yīng)該做到：學(xué)好專業(yè)知識(shí)；參加有關(guān)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng)；結(jié)合專業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。
技能屬于人的行為范疇，是運(yùn)用自己已有的知識(shí)和能力去完成某一活動(dòng)的行為方式，常體現(xiàn)為實(shí)際操作技術(shù)和技巧，它是豐富知識(shí)和發(fā)展能力的重要能力基礎(chǔ)，它能不斷促進(jìn)人的知識(shí)的豐富和能力的提高。大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要多參加有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人們進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備是為了能夠從事某種職業(yè)，承擔(dān)起某種職務(wù)。在就業(yè)準(zhǔn)備的過(guò)程中，準(zhǔn)備者不僅應(yīng)具備相應(yīng)的知識(shí)、能力和積極技能，進(jìn)行生理和心理方面的準(zhǔn)備，還應(yīng)了解社會(huì)中職業(yè)的性質(zhì)和價(jià)值，掌握一定的職業(yè)的知識(shí)、樹(shù)立良好的就業(yè)意識(shí)。處于就業(yè)準(zhǔn)備期的大學(xué)生，樹(shù)立良好的就業(yè)意識(shí)，是就業(yè)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容，它將對(duì)其則業(yè)和就業(yè)產(chǎn)生十分重要的影響。那么，當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立什么樣的就業(yè)意識(shí)呢？大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立按專業(yè)就業(yè)的意識(shí)；大對(duì)口就業(yè)的意識(shí)；到艱苦行業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的意識(shí)；先就業(yè)后調(diào)整的就業(yè)意識(shí)等。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生就業(yè)的主要場(chǎng)所是人才市場(chǎng)，在人才市場(chǎng)進(jìn)行“雙向選則”這就要求大學(xué)生作好進(jìn)入人才市場(chǎng)的準(zhǔn)備工作，掌握好在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求職則業(yè)的技能和技巧，作好進(jìn)入人才市場(chǎng)，參加“雙向選則”的準(zhǔn)備。需要大學(xué)生首先寫(xiě)好求職信和自薦書(shū)。要求事實(shí)求是，簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)清楚求職的動(dòng)機(jī)和愿望，所學(xué)專業(yè)，自己的興趣、特長(zhǎng)、被錄用后的打算，以及自己的思想狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、動(dòng)手能力等方面的內(nèi)容。切忌只寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，不寫(xiě)缺點(diǎn)。其次掌握“雙向選則”洽談的技能與技巧。應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，正確運(yùn)用眼、口、手、的配合，舉止大方自然，穿著與自身相符合，沉著和冷靜地回答對(duì)方提問(wèn)，千萬(wàn)不要牽強(qiáng)附合，不懂裝懂，但也不必過(guò)謙，而應(yīng)充滿自信，展示青年大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度和品格。
當(dāng)前，由于受多種因素的影響，在大學(xué)生就業(yè)中存在某些不健康心理，特別是當(dāng)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)與理想存在一定距離時(shí)產(chǎn)生自卑或恐懼，產(chǎn)生某些不健康的心理；一是自負(fù)心理。這是大學(xué)生的一種優(yōu)勢(shì)心理。二是迷惘心理。當(dāng)所學(xué)專業(yè)與社會(huì)需求不盡吻合時(shí)感到無(wú)所適從。三是逃避心理。在“雙向選則”時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不能適應(yīng)社會(huì)的需求，于是追悔、逃避、對(duì)就業(yè)失去了信心和勇氣。四是消極心理，不能正確認(rèn)識(shí)和分析就業(yè)中的不合理現(xiàn)象，而感到失望。因此，大學(xué)生在就業(yè)準(zhǔn)備的過(guò)程中，要注意調(diào)整自己的心理障礙，保持健康的心理。那么怎樣才能使自己有一個(gè)健康的心理呢？首先進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分相信自己，看到自己的優(yōu)勢(shì)、前景，減輕心理負(fù)荷，保持良好的精神狀態(tài)。其次作好充分的心理準(zhǔn)備。樹(shù)立正確的則業(yè)觀；看問(wèn)題不要極端化；處理好自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的關(guān)系。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十九
每次上門(mén)走訪小區(qū)內(nèi)無(wú)業(yè)，失業(yè)人員家庭，我都是一次次不厭其煩地為他們推薦就業(yè)崗位。同時(shí)我嘗到了自己工作的艱辛，也嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)小區(qū)內(nèi)就業(yè)“老大難”人員被我歷盡艱辛地推薦到工作崗位上時(shí)，比我自己的孩子找到工作還要感到安慰和自豪，并為他們感到高興。這時(shí)我就覺(jué)得自己的工作特別重要，也特別有價(jià)值。_歲的__中專畢業(yè)以后一直閑散在家，無(wú)所事事，整天圍著電腦。每每夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂時(shí)，他馳騁在網(wǎng)絡(luò)的天地里；而當(dāng)陽(yáng)光明媚、每個(gè)人都在為生存辛勤勞作時(shí)，他卻沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)里?；膹U學(xué)業(yè)、虛度青春。日夜顛倒的生活，使他的父母很著急，我看了心里也很難過(guò)。我為他推薦過(guò)幾次工作，他都以各種理由回絕了。我知道這樣下去，他真的要“報(bào)廢”了，我看在眼里，急在心里。于是我一次次的上門(mén)和__溝通和聊天，先從拉家常說(shuō)起，讓他先融入社會(huì)，找到自己在社會(huì)的立足點(diǎn)，慢慢來(lái)，這樣才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，要有地位，先要有作為。聽(tīng)了我的一席話，他終于愿意“嘗試”去找份工作。看到他心有所動(dòng)，我趁熱打鐵，到處奔波，與用人單位聯(lián)系。經(jīng)過(guò)我多處的奔走，好不容易為_(kāi)_找到一份在加油站為車子加油的工作，他有工作我也很開(kāi)心?？墒菦](méi)料到，才做了兩天，他就不愿意做了，說(shuō)是工作太吃力，做不動(dòng)，就這樣他又失業(yè)回家了。
得知情況后，我及時(shí)去和__溝通。我告訴他，剛剛工作肯定很辛苦，堅(jiān)持下來(lái)就好了，要腳踏實(shí)地，路是自己走出來(lái)的，一份耕耘、一份收獲。一步登天和不勞而獲都是不切實(shí)際的。__心里開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)搖了。趁熱打鐵，很巧世博園區(qū)急需招一批秩序維護(hù)員，各方面的要求他都很符合。于是我激勵(lì)他，推薦他去面試，最終他被錄用了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的工作，__逐漸適應(yīng)了工作的環(huán)境，并且整個(gè)人都變得容光煥發(fā)了，生活也變得很有規(guī)律，每次在路上碰見(jiàn)我，他都會(huì)說(shuō)：“__阿姨，我很感激你，現(xiàn)在的工作我很喜歡?！彼改缚匆?jiàn)他“終于”走出了家門(mén)，心里非常高興?？匆?jiàn)他離我遠(yuǎn)去的背影，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。是啊，解決了一個(gè)人的就業(yè)，等于挽救了一個(gè)家庭。這也是平安社區(qū)、和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。
像這樣的故事很多，也很平凡。每次為小區(qū)內(nèi)失業(yè)、無(wú)業(yè)人員推薦工作成功，我就特別高興，也覺(jué)得自己的工作特別的有意義。正像我對(duì)__說(shuō)得那樣：一份耕耘、一份收獲。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇二十
1、內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩，將對(duì)就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會(huì)對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過(guò)剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)仍然不確定，風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財(cái)政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上升等諸多問(wèn)題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問(wèn)題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。
2、市場(chǎng)預(yù)期和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)就業(yè)的影響依然較大。一是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的步伐緩慢。一些中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的能力還比較薄弱，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的步伐比較緩慢，受國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品技術(shù)含量、附加值等因素的影響，企業(yè)不得已實(shí)施低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)策略，部分企業(yè)過(guò)分控制人工成本，支付給員工的工資待遇偏低，導(dǎo)致員工流失；二是部分企業(yè)對(duì)近期的生產(chǎn)形勢(shì)不夠樂(lè)觀，裁員頻繁，急于消解成本壓力，這在一定程度上傷害了員工對(duì)企業(yè)的感情；三是部分企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感比較欠缺，長(zhǎng)期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動(dòng)者的感情，讓他們沒(méi)有安全感和穩(wěn)定感。
3、社會(huì)對(duì)于畢業(yè)生學(xué)歷層次的需求越來(lái)越高。目前我國(guó)中高層次的人才嚴(yán)重短缺，社會(huì)對(duì)高層次的復(fù)合型、外向型和開(kāi)拓型人才的需求日益迫切，呈現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次重心上移的趨勢(shì)。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來(lái)越“搶手”，本科生還能基本平衡，專科生則較明顯地呈現(xiàn)供過(guò)于求的趨勢(shì)。高校、科研單位、大機(jī)關(guān)、大公司已經(jīng)基本上以接收碩士生博士生為主，甚至連一些中小型單位都開(kāi)始希望多接收研究生。這種社會(huì)現(xiàn)象致使現(xiàn)在不少用人單位存在“人才高消費(fèi)”的錯(cuò)誤觀念，盲目追求高學(xué)歷人才，因而對(duì)畢業(yè)生的需求出現(xiàn)扭曲，人為地制造了就業(yè)難。
4、畢業(yè)生的就業(yè)期望值居高不下仍然是目前高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的主要難題。畢業(yè)生們普遍感到“找不到理想的單位”，而同時(shí)有許多基層一線的用人單位急需人才但又招聘不到畢業(yè)生，這就反映出畢業(yè)生求高薪、求舒適、求名氣的心態(tài)仍較普遍，目前畢業(yè)生中間以事業(yè)發(fā)展為重的并不占多數(shù)，而是普遍希望能到那些大城市、大機(jī)關(guān)、大公司、大企業(yè)等大單位工作，希望能去的單位名聲好、工作條件好、生活待遇好、有出國(guó)機(jī)會(huì)，甚至離家比較近等等。
大多數(shù)畢業(yè)生想留在大城市、沿海開(kāi)放城市工作，然而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的卻恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)、中小城市、艱苦行業(yè)的基層一線中小型單位，這些地區(qū)和單位人才奇缺，非常希望能接收到大學(xué)畢業(yè)生，但年年要人卻年年要不到人，沒(méi)有多少畢業(yè)生愿意到這些地方去，分配去的畢業(yè)生也容易流失，叫做“要不到、分不來(lái)、用不上、留不住”。這樣造成畢業(yè)生為一個(gè)較優(yōu)越的職位競(jìng)爭(zhēng)激烈，從而使不少畢業(yè)生錯(cuò)過(guò)擇業(yè)良機(jī)。
5、畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在較大差距?，F(xiàn)在用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺(jué)悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來(lái)越高的要求，看重“人品”和能力，對(duì)專業(yè)反而越看越淡。不少單位已經(jīng)開(kāi)始對(duì)接收畢業(yè)生持“寧缺毋濫”的態(tài)度。因此，學(xué)生干部和學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好、動(dòng)手能力強(qiáng)、敬業(yè)精神好以及有各種特長(zhǎng)的畢業(yè)生越來(lái)越受歡迎。高等學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的，即將進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的大學(xué)生應(yīng)對(duì)此有足夠的思想準(zhǔn)備。
黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高度重視。根據(jù)不同的就業(yè)形勢(shì)，國(guó)家每年都出臺(tái)了相應(yīng)的就業(yè)政策和措施，為引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、安排畢業(yè)生就業(yè)提供了有力的保障；同時(shí)，隨著社會(huì)的迅速進(jìn)步，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的突起，各種經(jīng)濟(jì)成分的共同發(fā)展、社會(huì)對(duì)人才的需求量愈來(lái)愈大，非公有制企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、廣大基層和欠發(fā)達(dá)地區(qū)更為畢業(yè)生提供了施展才華的廣闊用武之地。國(guó)家政策大力扶持的就業(yè)項(xiàng)目有“預(yù)征入伍”、“部隊(duì)士官招聘”、“西部計(jì)劃”、“大學(xué)生村官計(jì)劃”、“三支一扶”等。另外，國(guó)家積極鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的大形勢(shì)，我們可以在一定的條件下，準(zhǔn)商機(jī)，揮一技之長(zhǎng)，自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)的道路，解決自己就業(yè)的同時(shí)，為社會(huì)提供了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇二十一
創(chuàng)造良好的人際關(guān)系氛圍，增加交流機(jī)會(huì)，快速融入企業(yè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);。
使新入職大學(xué)生擁有正確的工作態(tài)度和工作方法，提高服務(wù)意識(shí)和工作效率，勝任本職工作。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
新入職大學(xué)畢業(yè)生及入職后不能勝任工作崗位的人員。
采用參與式、體驗(yàn)式培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)時(shí)間。
2―5天.
五、培訓(xùn)內(nèi)容。
模塊一：角色轉(zhuǎn)變。
職業(yè)精神與敬業(yè)精神。
職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變與定位。
職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃。
責(zé)任意識(shí)與服從。
壓力管理與工作情緒管理。
職場(chǎng)人際交往。
模塊二：工作態(tài)度與方法改進(jìn)。
時(shí)間管理。
目標(biāo)與計(jì)劃管理。
有效溝通。
執(zhí)行力。
服務(wù)意識(shí)。
演講與公共技巧。
工作與家庭。
模塊三：團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)提升。
拓展訓(xùn)練。
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