學年度下學期中學科研工作計劃（熱門16篇）

計劃是實現(xiàn)目標的第一步，它能夠提供清晰的方向和明確的行動步驟。一個好的計劃應該有明確的時間節(jié)點和可衡量的績效指標。這些是一些成功人士分享的計劃心得，值得我們借鑒。

學年度下學期中學科研工作計劃篇一

一、指導思想：

以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學期工作部署為依據(jù)，以xx校長在全區(qū)教學工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點，樹立科研為教育教學服務的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學生潛能，提升學生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學校研訓工作將緊密圍繞提高教育教學質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，這一工作重點展開。

二、工作目標：

1、在生命化課堂研究方面有新的進展。

2、提升課題組組的研究能力。

3、通過讀書、研究、教學等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

4、開展課題實驗課活動，進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。

5、完成《學校隊伍建設(shè)年工作方案》中的'各項工作。

三、重點工作。

“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學習，組織開展組內(nèi)研究活動，加強課題實驗課研究的實效性。

四、特色工作。

繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學?！皠虮辟愓n、行政聽課，教師文化講壇等學校傳統(tǒng)特色工作。

（一）以小課題研究為核心策略，推進區(qū)域課題實踐研究工作。

以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點，針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項研究小組，進行小課題細化研究。各課題學校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領(lǐng)域的研究，每個學科教師研究團隊每學期至少進行四節(jié)實踐研究課，其他業(yè)務領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學校研訓人員，也提出了相應的要求，希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上，還要做好指導工作。

（二）專家領(lǐng)者，鼓勵學習。

為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的成長速度，提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學思想、教育藝術(shù)等，就自己的困惑和想法，隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學者、教師建立聯(lián)系，研究他們教育思想，模仿他們的教學實踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導，進而提高個人的教學智慧和業(yè)務能力。

（三）積極參與課堂教學。

通過各教研組的課堂教學展示，結(jié)合各教研組的討論與研究，加上對相關(guān)理論知識的梳理，同時認真參與教研組的備課，歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。

（四）認真布置教育科研論文征集工作。

學期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進行相關(guān)理論的學習和實踐資料的積累。認真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。

（五）課題研究。

圍繞崗位練兵，結(jié)體教研，組織召開每學期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課，骨干教師引領(lǐng)課活動，采取集中展示，集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導實際聽課，有目的的進行關(guān)于課堂教學策略的觀察，并記錄，與教師交流教學總結(jié)歸納好的教學方法和策略。記錄并積累。

學年度下學期中學科研工作計劃篇二

觀看上?？萍加變簣@錄像。

課題組長會議。

黃燕虹老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。

與上?？萍加變簣@教師共同進行科探活動觀摩。

向各課題組長了解課題進展情況。

科學發(fā)現(xiàn)室活動不定期檢查。

教科研知識理論學習。

科學區(qū)活動進行情況抽查。

市級課題結(jié)題輔導。

科技周活動籌備與開展。

市級課題結(jié)題準備。

教科研學期小結(jié)。

課題后測。

出幼兒品德評語集。

蔣芳英課題結(jié)題匯報。

收各項資料（各學科科技滲透教案、科學發(fā)現(xiàn)室活動教案）。

學年度下學期中學科研工作計劃篇三

一、指導思想：

是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關(guān)鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學校的發(fā)展前景，圍繞學校“正視現(xiàn)實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學研究，促進全校教育教學質(zhì)量的提高，促進教師的迅速成長，促進學校的跨躍式發(fā)展。

二、總體思路：

本學期科研工作要實現(xiàn)“重過程、強基礎(chǔ)、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學過程中，做到教育科研與課堂教學緊密結(jié)合，教育科研與探索“初中生學習態(tài)度與學習習慣的培養(yǎng)”結(jié)合，教育科研與“小班化教育”特色相結(jié)合，理論學習與實際操作相結(jié)合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結(jié)題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。

三、工作重點:。

明確科研主攻方向，本學期將圍繞以下課題開展研究。

1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學習態(tài)度與學習方法的校本培養(yǎng)”

的后期研究和結(jié)題工作，接受區(qū)教科室對結(jié)題工作的檢查。

2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協(xié)同教學研究”四個子項，并在本學期針對前兩項展開重點研究。

3、準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協(xié)作學校的溝通與聯(lián)系，了解協(xié)作學校的教育特色，明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結(jié)合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。

四、具體措施：

（一）推行“學習行為示范班”評比制度，加強學習行為習慣培養(yǎng)。

1、制定評比項目：教科室在本學期將制定出與課前、課內(nèi)、課后學習習慣相關(guān)的評比目標（現(xiàn)初定為課前預備鈴、學習材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。

2、籌劃評比工作：教科室在本學期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領(lǐng)導同意后，于3月起配合教導處，正式開展每月一次的學習行為示范班評比工作。

（二）對教師進行有計劃的指導，圓滿完成區(qū)級課題的結(jié)題工作。

1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結(jié)題報告修改意見。

2、4月初，第二批子課題基本完成結(jié)題報告的.修改稿。

3、5月初，第三批子課題基本完成結(jié)題報告的修改稿。

4、6月初，修改學校主課題結(jié)題報告，完成定稿工作。

（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗。

1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學實驗班的設(shè)置。

2、4月，展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習，學習研究方法，結(jié)合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。

3、5月，組織與課題有關(guān)的教學研討課。

4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學課例、教案或科研論文，收集有關(guān)資料。

（四）及時溝通，啟動“中小學教育銜接”的課題研究工作。

1、3月，與協(xié)作學校進行溝通，學習兄弟學校的教育特色，結(jié)合我校學習行為習慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。

2、4月，依據(jù)工作突破口，制定研究方案和研究過程。

3、5月，成立“中小學銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學工作中逐步展開實踐研究。

4、6月，總結(jié)課題研究工作中的問題和經(jīng)驗。

五、周工作安排:。

一周：制定科研工作計劃和“小班化教育”實驗方案。

三周：制定“學習行為示范班”評比目標，開展評比工作。

四周：召開“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作研討會。

五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。。

六周：中小學教育銜接課題的啟動。

七-八周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結(jié)題報告的修改工作（生物、歷史、化學、體育課題組）。

九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經(jīng)驗交流。

十周：籌備小班化教育課堂教學研討活動。

十一周：制定中小學銜接教育的課題研究方案。

十二-十三周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結(jié)題報告的修改工作（物理、語文和德育）。

十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學展示課活動。

十六周：召開中小學銜接教育的課題組成員研討會。

十七周：修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結(jié)題報告，完成定稿工作。

十八周：“小班化教育”和“中小學銜接教育”課題研究小組交流研討會。

十九周：各課題組上交科研資料。

學年度下學期中學科研工作計劃篇四

新學期，新面貌，為了更好的完成教育科研工作，不斷提高自身教學水平，特制定工作計劃如下：

1、認真學習貫徹國家語文課程標準，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革。

2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)學習，能熟練在地運用電腦，并積極為教學服務。

3、學習好的教育雜志，如李鎮(zhèn)西教授所寫的《追隨蘇霍姆林斯基》，程法龍老師所寫的《教有妙招》，小學語文教學等相關(guān)雜志，瀏覽名家的教育網(wǎng)站，汲取他人的力量，不斷完善自我。學好基本功，爭取使自己業(yè)務能上一個新臺階。

1、上好專題研究課。

2、聽課達10節(jié)，能運用新課程理念對每一節(jié)課作出準確的點評總評。

3、對所教語文學科進行深入研究，能靈活駕馭課堂，逐步形成自己的教學風格。

1、加強有關(guān)多幅圖看圖寫話資料的學習。多看書，多學習他人的研究方法，有利于自身研究成果的取得，還要多上網(wǎng)搜集有關(guān)多幅圖看圖寫話的好的教學方法，取他人之長，補己之短，使我們的教學能夠收到好的效果，學生能夠從中受益。

2、圍繞專題上好教研課。低年級學生，他們生活經(jīng)驗貧乏，語言積累不豐厚，寫作方法沒掌握，寫話對他們來說遙不可及。致使許多學生到了三年級仍然連簡單的話也寫不完整，寫不通順。這樣就叫他們寫成篇的文章，無疑是一步登天，學生不抓耳撓腮，叫苦連天才怪呢!為此我十分注重對學生進行寫話訓練，如何指導多幅圖看圖寫話，縮短與三年級作文教學的銜接，就成了本學期我的教研專題。

我準備從以下幾方面開展研究工作：

1、指導看多幅圖，訓練學生的觀察能力?？磮D寫話，看圖是基礎(chǔ)，但是低年級學生還缺乏觀察能力，特別是多幅圖連起來看，學生觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導看圖上下功夫。讓學生掌握看圖的方法，通過仔細看圖，判斷事物發(fā)生的'時間、地點、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。

2、邊看邊想，培養(yǎng)學生的想象能力?？磮D寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養(yǎng)學生的想象能力。有的學生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。為了培養(yǎng)學生的想象能力，我重視了"想"這一環(huán)節(jié)。"想"，一是指老師提出的問題怎樣回答;二是指想象。想象是重點，老師提出的問題，給學生提供了思維的支點，學生借助老師提出的問題進行觀察想象，理解圖畫內(nèi)容，啟迪開拓學生的思維。

3、大膽表達，培養(yǎng)學生表達能力.低年級學生好奇、天真，求知欲強，善于模仿，好提問題，喜愛表達，思維形象具體，但表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達后語或重復羅唆，有時帶有語玻在教學過程中，我注意了以下三點：一是要求說得有頭有尾，要遵循一定順序;二是要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點;三是鼓勵在語言表達上有獨到之外的學生，表揚他們說得細，說得好。

4、動筆寫一寫，發(fā)展思維能力。

(1)、寫完整。低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。因此，在低年級的寫話訓練中，就要教學生把握住時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把話寫完整。

(2)、寫具體。學生到了二年級，已經(jīng)具備了寫完整話的能力，其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。這時，就要在寫具體上下功夫，指導學生重點寫事物的主要情節(jié)，寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動作、語言、神態(tài)、心理咨詢活動等，要抓住細節(jié)判斷人物可能說什么，有什么心理咨詢活動，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫面上的人物活起來。

5、引導學生課外閱讀，為寫話打基礎(chǔ).

學年度下學期中學科研工作計劃篇五

2、班級幼兒發(fā)展特點。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點，并結(jié)合中班第一學期培養(yǎng)目標，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況。因此，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng)。

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢。

a、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。

b、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

c、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大，能在老師引導下參加各類活動。

（2）薄弱環(huán)節(jié)。

a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。

b、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

c、幼兒對關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責任感。

d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時常依賴老師和家長，需要進一步培養(yǎng)。

3、家長情況分析。

根據(jù)家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性，提高家長與老師的溝通。

二、本學期的培養(yǎng)目標。

（1）引導幼兒能大膽的參加體育活動，動作協(xié)調(diào)，會使用多種運動器械鍛煉身體，學習收拾整理運動器具。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險，提高幼兒的運動能力和自我保護能力，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。

（2）學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨立生活能力。

（3）愛父母、老師、長輩，會關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、關(guān)心他人。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣。

（4）初步學習用結(jié)伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享，體驗合作、分享的快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。

（5）能注意傾聽別人講話，會說普通話，喜歡參與聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求，能較大方、有禮貌地與周圍人交談。

（6）喜歡參加文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力，體會成功的快樂。

（7）能運用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征，喜歡參加探索、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。

學年度下學期中學科研工作計劃篇六

本學期，我校教科研工作的指導思想是，以黨的“十六大”精神為指針，以落實新課程標準，鉆研新的實驗教材，加強課題研究，構(gòu)建適合本校實際的校本課程為重點，使學校教學，科研工作真正體現(xiàn)“三個代表”的重思想和“兩個率先”。為提高我校的教育教學質(zhì)量，迎接星級驗收而努力。

一、以《教科研簡訊》為媒體，提高教師業(yè)務素質(zhì)。

《教育法》明確規(guī)定，師資隊伍的建設(shè)應當依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教師法》和《教師資格條例》的要求，對工作崗位上的在職教師進行職業(yè)技能和現(xiàn)代教育理論的培訓。依照《教育法》，我們將組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論，學習新課程精神，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，以先進的教育思想來指導教學實踐。

1.按照校本培訓計劃，有組織有重點地學習新課程精神，初中以實施新課程為前題，學習他人的先進經(jīng)驗和先進方法，對課堂“教”與“學”的設(shè)計，課外社會實踐活動的規(guī)劃和組織，學生學習活動的監(jiān)控，分層次地差異教學，綜合實踐活動的組織實施等問題展開討論，努力探究增效減負的途徑。高中以掌握新課程理念為切入口，組織教師對研究性學習中師生目標的定位，解除傳統(tǒng)教學的束縛，采用現(xiàn)在教學思想，提高高考質(zhì)量，研究性學習課程思想與我校辦學宗旨等廣泛討論。促進教師教育理念和行為的真正轉(zhuǎn)變。

2.組織學習“全國基礎(chǔ)教育改革綱要”，學習《走進新課程》，讓教師充分認識新課程在教學目標、教學內(nèi)容、教學體例，教學評價上的全方位變革。掌握和使用好學生成長袋。

3.辦好《教科研簡訊》，下載《江蘇教育研究》、《新課程》等刊物上的重要文章，印發(fā)給教師，人手一份，供教師業(yè)余時間學習內(nèi)化，為教育實踐引路。

二、以新課程實施為抓手，促進課堂教學的深化。

教科室是課堂教育的組織者、研究者。面對新課程教學手段和學習方式的根本性轉(zhuǎn)變，我們將本著“促每一位學生成才，讓每一個家庭放心”的辦學宗旨，為了一切的學生，為了學生的一切，為了學生的發(fā)展，從新課程的實施入手，堅定不移立足課堂。

1.探索集體備課，我們提倡從校情出發(fā)，“縮短距離”，即縮短教材與學生實際水平之間的“距離”。要求教師“吃透”教材，“吃透”學生。集體備課的重點將把改革作業(yè)訓練，提高作業(yè)效率作為教學改革的重要，動員廣大教師研究和改進作業(yè)訓練，爭取在這方面有所突破，并以此帶動整個學科教學改革。在期初研究制定作業(yè)訓練的具體方案，印發(fā)具體實施的指導意見，就作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、評價等提出具體的要求。

2.加大教學常規(guī)管理力度。我們將認真檢查教師的備課筆記、聽課筆記，作好記載，寫出匯報，作為校務公開的一項重要內(nèi)容。初二年級是實施新課程的第二年，我們將與教務處聯(lián)手對該年級進行新課程實施情況調(diào)研。了解新課程實施的總體情況，檢查課堂教學、課后社會實踐活動，綜合實踐課的開設(shè)等情況，并在檢查過程中予以指導。在檢查調(diào)研后印發(fā)簡報，表彰先進，推廣經(jīng)驗，同時揭露問題，提出整改意見。

3.積極開展課堂教學評價，把開課、聽課、評課作為提高教師業(yè)務素質(zhì)的一項重要工作，結(jié)合學校實際，開展多種形式的教學觀摩活動。十一月份，在全校采用借班上課的方式，初中以新課程實施為主題，高中以體現(xiàn)新課程理念為中心，舉行青年教師評優(yōu)課活動，為青年教師展示才華搭設(shè)舞臺。

4、積極構(gòu)建適合本校特色的校本課程，本學期重點指導語文教研組的《禮嘉中學學生。

作文。

選編》和生物教研組的《禮嘉中學生物實驗手冊》的編寫和完善工作，并在此基礎(chǔ)上擴大到各教研組，力爭各學科都有校本課程。

三、以教育科研為動力，探求學生發(fā)展的力學宗旨。

教育科研是教育改革和發(fā)展的持久動力。一名教師，無論思想的提升，文化的積淀、各種能力的提高都需要借助于教育科研活動。為了推動廣大教師將先進的教育理論轉(zhuǎn)化為教育實踐行為，我們將努力營造促進教師發(fā)展的環(huán)境，促使教師從“要我研究”向“我要研究”轉(zhuǎn)變。

1、加強教研組建設(shè)，進一步健全教研活動制度。要求各教研組有本組的研究課題，要落實課程改革、考試改革的精神和要求，切實探討教學中的問題，組織好課堂教學評價，規(guī)范臺帳記錄。

2、教師應有一定的教科研目標，每學期至少上一節(jié)研究課，要有自己研究專題，平時養(yǎng)成作教學隨筆的習慣，每學期至少寫一篇教育教學論文。學科帶頭人和青年骨干教師要積極申報市級以上研究課題，爭取立項研究。我們將繼續(xù)收集教科研論文，編印禮嘉中學《新課程》論文集。

3、落實“青藍工程”和“名師工程”。選派富有經(jīng)驗的教師擔任新教師的培養(yǎng)指導工作，訂立師徒。

合同。

對新教師給任務、壓擔子，確定成才目標師徒結(jié)對要有計劃、有制度、有活動、有記載同時，按照上級要求，分層次培養(yǎng)教學骨干，造就我校更大的學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學能力群體隊伍。

4、加強課題研究的規(guī)劃管理。重點抓好局領(lǐng)導主持的“教學創(chuàng)新和學生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)”的研究課題，做好2003年市、區(qū)級課題結(jié)題工作，根據(jù)學?，F(xiàn)有課題情況，力爭2004年申報常州市級綜合性教科研課題。

四、以加強電教實驗管理為渠道，提高教育現(xiàn)代化水平。

隨著信息化、學習化社會的到來，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)已成為教師必備的基本素質(zhì)，現(xiàn)在教育技術(shù)的普及也正成為教育發(fā)展的一個新的增長點。為適應教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要，我們將按照學校部署，采取切實的保障措施。

1、組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，重點落實面廣量大的校級培訓工作，分期分批組織，集中授課與個別輔導相結(jié)合，讓男50周歲、女45周歲以下的教師都得到學習培訓的機會。

2、抓好軟件建設(shè)，一方面購置與教育教學相配套的電教教材，包括錄像帶、錄音帶、投影片、幻燈片、光盤等；另一方面組織教師結(jié)合學科特點和教學實際自主開發(fā)軟件，并開展評比活動。

3、積極開展網(wǎng)絡教學實驗，有計劃組織學生在網(wǎng)上查閱資料，開展探索性學習。

4、加強電教室、實驗室等的管理，組織好省級“理科實驗操作考查”、“信息技術(shù)等級考試”。

2003年9月6日。

學年度下學期中學科研工作計劃篇七

進一步提高了我校的教學質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升了辦校質(zhì)量使我校的教育真正成為適合學生發(fā)展需要的土壤和促進學生健康成長的.動力。

完成的工作：

1、教師業(yè)務學習每雙周一次，內(nèi)容安排科學合理，學習效果顯著。

2、做好了“十一五”第三期教育科研骨干教師的培訓推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對到期的科研骨干進行了調(diào)查和統(tǒng)計。

3、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認真做好選課，備課，導課，上課的指導工作。

總結(jié)。

5、對課題的后續(xù)研究進行了指導，努力把研究經(jīng)驗應用于教育教學。

6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓。

7、加強了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學校校本研修論壇上發(fā)表。

8、組建了新一輪課題申請立項領(lǐng)導工作組，選撥了新一輪課題組成員。

相關(guān)專題：科研工作總結(jié)第二學期科研工作總結(jié)中學科研工作總結(jié)中學2009學年度第二學期科研工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄。

學年度下學期中學科研工作計劃篇八

為了學校的內(nèi)涵發(fā)展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學校科研水平，逐步轉(zhuǎn)移到學校“崇和尚美一生相隨”的辦學理念，為學校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生”的工作思想而努力。

1.提高教師的科研能力。

2.完成校園八個小課題的研究工作。

3.完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”，并順利結(jié)題。

4.有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。

5.新增校級課題——《學校“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。

1.加強對9個校級課題研究進程的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。

2.對現(xiàn)有的市級科研課題的結(jié)題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結(jié)題。

3.和工會、綜合辦協(xié)調(diào)配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。

4.配合學校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。

1、科研課題例會。

2、擬定課題研究計劃科研室。

3、根據(jù)市直屬小學及主城部分市級示范小學科研大賽通知做好相關(guān)工作。

4、學校美術(shù)的推動特色工作。

5、“主題式閱讀教學”課題的開題工作。

6、“構(gòu)建小學和諧教育特色實踐與研究”結(jié)題科研室。

7、課題例會科研室。

8、結(jié)題工作培訓會。

9、做好“新時期學校德育工作時效性研究”的結(jié)題準備工作科研室。

10、八個校級課題的結(jié)題工作。

11、“新時期學校德育工作時效性研究”結(jié)題工作科研室。

學年度下學期中學科研工作計劃篇九

為全面推進學校的德育教育工作，培養(yǎng)學有所長、全面發(fā)展、面向二十一世紀的高素質(zhì)人才，現(xiàn)制定以下工作計劃。

工作目標。

1、各班級要認真學習、貫徹、落實新的中學生《守則》、《規(guī)范》。

2、進一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學生的觀念，建立融洽和諧的師生關(guān)系；

3、以穩(wěn)定為主旋律，落實全方位、社會化育人工作，創(chuàng)設(shè)和諧的德育教育環(huán)境；

4、不斷加強理論學習，努力提高管理水平；

10、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及后進生的轉(zhuǎn)化工作。

工作措施。

1、加強德育教育隊伍建設(shè)，營造和諧的德育環(huán)境。

2、抓常規(guī)德育教育，促進規(guī)范管理。

3、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的.校園環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。

學年度下學期中學科研工作計劃篇十

以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，以縣教育教學工作會議精神為指導，堅持教育科研工作與課堂教學和教師的專業(yè)化成長相結(jié)合，積極引領(lǐng)廣大教師走“學習、實踐、反思、研討、創(chuàng)新”的教科研之路，積極營造“在行動中研究，在研究中行動”的科研氛圍。大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標。

1、深入開展“關(guān)注有效教學，打造高效課堂”活動，積極推進“五環(huán)節(jié)導學法”和“四環(huán)十步教學法”教學模式的推廣應用，并努力取得階段性成果。

2、立足學校實際，開展校本研究，努力打造新課堂。以教研組為陣地，圍繞課堂教學中發(fā)現(xiàn)的實際問題開展教研活動，尋找解決問題的方法，總結(jié)成功經(jīng)驗，形成文字材料。

3、加強小組合作學習探討和研究，形成學校自己獨特的風格和特色。

4、加強校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

5、繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程，爭取使課題研究早出成果。

三、工作措施。

（一）開展校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、加強新課堂理論的研究與實踐。組織教師認真學習新課堂理論知識，進一步領(lǐng)會課標的精神，轉(zhuǎn)變教學觀念和角色，將新課堂理念充分應用到教育教學中，讓教師從課堂的“主宰者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的“組織者、合作者和引導者”，為推進教學改革和提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、加強對新理程和新技術(shù)的學習培訓。利用業(yè)務學習時間，組織教師們觀看魏書生、任小艾等教育名家講座錄像，反復觀看市優(yōu)質(zhì)課展示錄像，不斷更新教師們的教學理念。繼續(xù)開展全員信息技術(shù)應用能力培訓，提高廣大教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，使課堂教學更具活力，提高課堂教學質(zhì)量。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣開展的各項培訓工作，參訓教師回來后要上好匯報課，做到一人學習，大家受益。

（二）開展校本教研，優(yōu)化課堂教學。

法和途徑，形成經(jīng)驗。集體備課和專題研討活動要認真做好記錄，學期末教研組長將活動資料交教務處。

2、圍繞“五環(huán)節(jié)導學法”和“四環(huán)十步教學法”教學模式的推廣，開展講課、說課、評課活動。首先以教研組開展聽課活動，然后由教研組推薦優(yōu)秀作課教師舉行校級示范課，爭取做到人人作課、人人說課、人人聽課、人人評課。學校要成立聽評課小組（校長、業(yè)務校長、教導人員和各教研組長組成），堅持聽評結(jié)合，及時總結(jié)指導。同時，要積極推薦優(yōu)秀作課教師參加全縣舉行的講課比賽，爭取獲得好的成績。

（三）抓好課題研究，加強規(guī)范管理。

本學年，教導處將按上級有關(guān)文件精神，繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程。樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果。

一是加強過程管理，確保課題研究的真實性、有效性。二是充分利用課堂教學實踐，把課題研究不斷延伸到教學實踐中，在課堂實踐中進行科研，不斷提高學生綜合素質(zhì)，打出學校的教育特色。三是重視資料的積累工作。課題承擔者組織活動要有文字記錄，形成材料；要注意隨時做好錄像、攝影、網(wǎng)頁管理等工作；要組織教師寫好體驗日記，寫好調(diào)查報告等。

（四）完善激勵機制，提高教師積極性。

要繼續(xù)完善教科研工作激勵機制。教導處每學期都要對教師的教科研活動作出正確評價，并將納入教師考核之中，作為評先晉級的依據(jù)。

對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學校綜合考核辦法進行獎勵，激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性與主動性。

2012年2月。

學年度下學期中學科研工作計劃篇十一

一、目標：

1.以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。

2.加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享。

3、把握語文教學的新動向,加強學科教學科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務水平,集思廣益,博采眾長;運用語文教學,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二、教研工作現(xiàn)狀分析。

1、活動形式單一，觀摩聽講居多，自主研究不夠。

我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一。絕大多數(shù)時間都是在進行看和聽，自主參與，獨立思考的時間總體上還是很不夠的。

2、觀摩課涉及內(nèi)容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。不注重研究學生怎樣“學”

多數(shù)教師都是為了解決教師“上”的問題，而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的問題，不是在研究學生怎樣“學”。因此，我們都是在圖解教材流程，教師缺少對新理念的真正理解和研究問題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力。

3、教研方面理論水準淺薄，實戰(zhàn)摸索居多，經(jīng)驗提升不夠。

備課組活動，大多數(shù)教師認為只需要將前人的經(jīng)驗或做法加以運用就可以了，對理論的學習不重視，專題討論一言堂，其它教師閉口不談。

4、教學研究方面系統(tǒng)研究缺失，零散示范居多，歸類研究不夠。

在主客觀原因的影響下，我們學校教研活動缺少系統(tǒng)性的問題。絕大多數(shù)的教研活動內(nèi)容還顯得零散和不系統(tǒng)。

5、學科帶頭人、骨干教師缺乏。

三、具體措施：

在新的教學理念的指導下,抓好各年級的常規(guī)教學,認真?zhèn)湔n,認真反思并總結(jié)個人的教育、教學心得,切實提高自己的教育、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究,努力提高語文教學質(zhì)量。

高一年級,加強新教材研究,把握新教材的特點,深入學習、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式,明確教學目標和教學要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途徑和方法,做好選修課的`安排。

高二年級,在抓好常規(guī)教學的同時,繼續(xù)挖掘教學深度,積極探索提高課堂教學效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學生的知識容量,完善學生的知識體系,為高三的飛躍夯實基礎(chǔ)。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗。

高一、高二運用“導學案”備課、教學的基本模式。課堂教學活動以學為主線，學生學習的過程與結(jié)果都要落實于學案上，用學案牽住學生的思維，用學案集中學生的精力，方便教師的檢查與反饋。

基本模式：提前備課，集體研討、優(yōu)化學案、師生共用、及時反饋。

高三年級,認真積極地做好高考專項練習階段的工作,科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,夯實好基礎(chǔ)。復習中力求做到：強化針對性,提高實效性;認真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施,揚長補短，爭取在高考中考出好的成績。

四、活動安排：

1

2.15-2.21。

行政會議，教師報到;2月19日下午家長會;2月17日(周三，正月初十)正式上課。

2

2.22-2.28。

高三返?？?。

3

2.29-3.6。

集體備課活動。

4

3.7-3.13。

溫州市普通高中學考選考模擬測試;高三一模分析會。

5

3.14-3.20。

6

3.21-3.27。

集體備課活動。

7

3.28-4.3。

現(xiàn)場作文比賽。

8

4.4-4.10。

溫州市普通高中學考選考，高三成語大賽。

9

4.11-4.17。

高三第二次適應性測試(4月14日--16日)。

10。

4.18-4.24。

期中考試;。

11。

4.25-5.1。

勞動節(jié)放假(4月30日-5月2日)。

12。

5.2-5.8。

集體備課活動。

13。

5.9-5.15。

高一段古詩詞競賽;。

14。

5.16-5.22。

集體備課活動。

15。

5.23-5.29。

16。

5.30-6.5。

集體備課活動。

17。

6.6-6.12。

全國高考(6月7日-9日);端午節(jié)放假(6月9日-11日);。

6月12日(星期日)照常上課。

18。

6.13-6.19。

集體備課活動。

19。

6.20-6.26。

集體備課活動。

20。

6.27-7.3。

期末考試，學期結(jié)束工作。

21。

7.4-7.10。

7月4日暑假開始。

學年度下學期中學科研工作計劃篇十二

一、指導思想：

認真貫徹落實市教育局有關(guān)精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領(lǐng)，以課堂教學實效為核心，以素質(zhì)教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規(guī)范落實初中建設(shè)工程及教學質(zhì)量為目標，為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步，為全面提高教學質(zhì)量，形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。

二、工作目標：

1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

2、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學生的認知能力，進一步激發(fā)學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、初中三年級的教學要確保夯實基礎(chǔ)，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。

4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。

5、初中一、二年級教學成績指標，要達到臨城區(qū)平均值。

三、工作內(nèi)容：

1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。

2、結(jié)合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。

3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決。

4、各學科要結(jié)合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養(yǎng)學校的名師。

5、依法治教，以德育人，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質(zhì)教育。

6、繼續(xù)完善我校課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質(zhì)量，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。

7、認真貫徹落實學?！墩n堂教學改革的具體評價標準》。任課教師學期聽他人課時不得少于15節(jié)。

8、規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。

9、以課堂教學改革為重點，規(guī)范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。

10、各年級側(cè)重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。

四、工作重點：

1、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作。

2、加強學?！把杏栆惑w”工作，使課堂教學不斷向縱深發(fā)展。

3、建立學校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。

4、加強教師隊伍建設(shè)，特別是加強教師隊伍的師德建設(shè)，切實加強新教師業(yè)務方面的培訓工作。

5、進一步加強學校特色教學的貫徹與落實，逐步形成教學特色。

6、以課堂教學基本功大賽為契機，實實在在的上課，上實實在在的課!狠抓中學各年級教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

只要我們學校順應歷史發(fā)展的潮流，深化中學教育改革，在不提高學生的壓力情況下，實現(xiàn)學生教學成績的大爆發(fā)，這才是一個歷史的進步，這才是我們國家多年以來教育改革的最終成果!

不過理想是美好的，在實現(xiàn)理想的過程中還有很多的困難，這是我們必須要面對的，沒有任何的退路。不過只有直面困難，戰(zhàn)勝困難，到達成功的變，才是我們多年以來追求的效果，我相信我們學校會能夠達到歷史最佳的!

學年度下學期中學科研工作計劃篇十三

本校自20xx年9月成立教科研室以來，目前已確立了《實施主體教育，爭取教育成功》的校級核心課題，本學期教科研室將堅持圍繞學校的主體教育精神，努力貫徹“扎根教研、貫穿師訓、體現(xiàn)實效”的工作思路，本著學校教科研工作的“二為”原則，即：為教師服務，為提高教學、辦學水平和效益服務，集中力量，切實抓好校級課題的研究實施工作。

1.組織并啟動學校核心課題《實施主體教育，爭取教育成功》的'研究，為5月底“加強徐匯初中建設(shè)工程，宛平教育科研起步階段檢查”的活動做好資料收集等籌備工作。

2.起草并制訂《宛平中學教科研室工作條例》。

3.針對不同年資教師開展個別化的深入細致的動員工作，為今后課題申報做好日?；臏蕚?，逐步加強廣大教師的教科研意識，為今后課題申報與參評打好群眾基礎(chǔ)，鼓勵青年教師參加區(qū)、校的教育、教學論文評比，使我校能有一批質(zhì)量教高的教育教學（此文來自斐斐課件園）論文出現(xiàn)，并力爭能在徐匯區(qū)《徐匯教育》雜志上進行交流和發(fā)表。

4.在我校?？O(shè)立教育論壇一欄，定期收編和交流反映各子課題實施情況的教育、教學論文。

5.培養(yǎng)學校的教科研骨干教師，尤其是青年教師中的教科研骨干，籌備“20xx年宛平教師論文評比大賽”，組織收集文稿和論文評定工作，論文截止期為20xx年12月。

6.制定課題組人員的常規(guī)活動制度，各子課題參加人員定期進行每月2次的課題研討會，校課題組每月定期開一次課題研討會，交流各子課題的實施情況，并對課題組人員進行指導研究和教育、教學理論研究。

7.為20xx年校級各子課題的成果評定作籌備工作，力爭在20xx年12月評出年度校級教科研成果獎，編輯一本校優(yōu)秀論文集。

8.協(xié)助校領(lǐng)導和其他處室做好學校中心工作和其他各項工作中的教科研工作。

學年度下學期中學科研工作計劃篇十四

以教育科學發(fā)展觀為指導，立足學校實際，堅持一個以教學工作為中心，抓好創(chuàng)新工作思路，細化工作落實，樹立憂患意識、奉獻意識、拼搏意識，努力提高教育教學質(zhì)量，促進學校更好地發(fā)展。

1、進一步創(chuàng)新學校管理模式，提升綜合管理水平，使學校管理更加制度化、科學化、民主化。

2、進一步強化學案導學模式，深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量，確保2012年高考再創(chuàng)優(yōu)異

成績

3、進一步創(chuàng)新學校教研模式，努力使教研的過程轉(zhuǎn)變?yōu)楦倪M教學方法的過程，打造

學習

4、進一步創(chuàng)新德育工作模式，完善以人為本的

校園

5、進一步加強教職工隊伍建設(shè)，增強服務主動性、規(guī)范性。求嚴、求細、求實、求恒，爭取各項工作上一個新的臺階。

（一）凝聚共識，形成合力，全面提高學校管理水平。

1、加強干部隊伍作風建設(shè)。當前我校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，全體干部要在學校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，把提高教育教學質(zhì)量、促進學?？焖侔l(fā)展作為第一要務，一心撲在學校發(fā)展上，帶頭干工作，帶頭抓落實，弘揚求真務實、干事創(chuàng)業(yè)的新風正氣。

2、加強師德建設(shè)。全體教師要強化師德修養(yǎng)，以德治教、以德修身、以德育人。杜絕遲到、早退、上課接打電話、酒后進教室、從教不廉、體罰和變相體罰學生等不良行為。各處室工作人員要進一步增強服務意識和大局觀念，忠于職守，樂于奉獻，遵守工作紀律，以高效的工作、熱心的服務贏得認可和尊重。

3、加強學校制度建設(shè)。制度建設(shè)是學校發(fā)展的前提和保證。一要繼續(xù)堅持校長帶班、中層干部為值班組長的考勤和校園巡視制度。規(guī)范請假手續(xù)，及時公布考勤情況，創(chuàng)建嚴格有序的工作環(huán)境。二要進一步規(guī)范和完善教學常規(guī)管理制度。各年級要安排專人，加大對早讀、上課、學案編寫、作業(yè)批改、聽課評課、晚自習等常規(guī)檢查力度，檢查中堅持所有課程同等對待，堅決糾正提前下課、

班級

（二）加大校本教研力度，加強教學督導，全面提高課堂效率。

1、進一步規(guī)范和強化學案導學教學模式。教學必須以學生為本，從學生實際出發(fā)編制好學案是落實學生為主體的重要舉措。我校推行學案導學模式雖然已有較長時間，但有的學科和教師還存在思想上不重視和運用不規(guī)范的現(xiàn)象。本學期所有學科在授課時，必須在課前形成規(guī)范和清晰的學案，學案的編寫必須要充分考慮大多數(shù)學生的課堂活動時間，要堅決避免學案脫離學生實際，堅決克服以講為主、滿堂灌的陳舊教學模式。

2、繼續(xù)強化集體備課制度。各備課組必須堅持每周一次集體備課，定時間、定課題、定主備人。要充分運用集體的智慧，開展集體討論，讓每一位教師的每一節(jié)課都成為集體備課、眾人智慧的結(jié)晶，堅決避免一人備一節(jié)，大家輪流用的簡單化傾向。中層以上干部要深入備課組參加本學科或有關(guān)學科的集體備課，各備課組編制的學案每周上交年級處，各年級處要及時收繳認真保存并每月檢查。

3、繼續(xù)強化聽課評課活動。堅持中層以上干部和備課組長推門聽課制度，每人每周聽課不少于1節(jié)，教務處每月統(tǒng)計，并將結(jié)果在學校網(wǎng)站公布。加大青年教師培養(yǎng)力度。每科每周推舉一名教師講教研課，每周指定一個學科推出一堂公開課。凡教研課和公開課本學科教師原則上全部參加，課后認真組織好評課。40歲以下教師每月聽課不少于4節(jié)，一學期不少于20節(jié)；

其他

4、繼續(xù)強化精講精練的課堂教學模式。各學科在集體備課的基礎(chǔ)上，充分利用好學案，每節(jié)課集中講授時間一般不超過20分鐘，在有限的時間內(nèi)，引導學生理清知識體系，分析知識點之間的異同，通過典型例題，點撥解題思路和方法，實現(xiàn)精講。要堅決避免大規(guī)模重復布置練習，凡布置的作業(yè)要真正做到全批全改，實現(xiàn)精練。

5、繼續(xù)開展形式多樣的教研活動。本學期，各年級要按照學校統(tǒng)一要求，自主開展各種教研活動，如高三復習達標賽、青年教師講課比賽、教學優(yōu)質(zhì)課展示等活動，激發(fā)全體教師鉆研教學的熱情，進一步促進全體教師轉(zhuǎn)變教學理念，提高教學水平。

6、繼續(xù)推廣現(xiàn)代化教學技術(shù)的應用。各年級要督促全體教師充分運用多媒體教學，為學生提供直觀、形象、大容量的信息，從而帶動教學活動的開展，提高學生的學習效率。各種教研活動和講課比賽酌情使用多媒體教學手段進行。

7、抓實教學常規(guī)管理。各年級要嚴格落實教學常規(guī)檢查制度，將教學常規(guī)全部納入教師量化考核范圍，量化結(jié)果與教師職稱晉升、評先樹優(yōu)緊密結(jié)合，與教師待遇掛鉤并逐步加大獎勵力度。強化備課組教學管理功能，備課組長要嚴把教學進度、考試命題、閱卷、講評關(guān)。規(guī)范考查和考試制度。繼續(xù)實行月考制度，狠抓考紀考風，規(guī)范考試環(huán)節(jié)，并及時做好考試成績分析和反饋工作。嚴格學生學籍管理，規(guī)范填寫學生發(fā)展報告。

8、做好各種考試組織工作。本學期面臨高考和中考等重要的考試，各相關(guān)部門要發(fā)揮集體優(yōu)勢，認真研究，及早準備，確保嚴密有序，不出差錯。

（三）全力抓好高三年級工作，爭取高考成績有新的突破。

1、高三教學是本學期工作的重中之重，全校上下要積極支持高三工作。全體高三干部教師要樹立強烈的憂患意識，全力以赴，全情投入，營造濃郁的備考氛圍。要加強高考研究，認真研究考綱、課標，認真研究學生，把握考點，了解外界信息，掌握高考命題趨向。各科要確定專人負責廣泛收集試題、試卷、高考信息等，明確復習方向，有針對性的開展復習工作。

2、認真把握復習進度，切實提高復習效率。要講練結(jié)合、精講精練，切實提高課堂教學的有效性、針對性。堅決杜絕過過資料、對對答案、照本宣科、重完成上課任務、輕課堂效果的上課方式。教學中要放低心態(tài)，重視基礎(chǔ)，重視過程，將基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。要制定詳細教學工作配檔表，做到每天有布置、有檢查，確保復習質(zhì)量。

3、深度挖潛，全面培植高考增長點。尖子生實行導師制，爭取考取名牌學校；邊緣生實行承包制，每個班確定10名左右邊緣生，按照各自成績特點由任課教師承包。邊緣生輔導要定人員、定場地、定時間、定內(nèi)容、定要求、定獎勵，學生成績與承包教師的.考核、獎懲掛鉤。

4、要高度重視藝術(shù)、體育類學生后期文化課復習工作。為了增強藝術(shù)特長生復習備考的針對性、實效性，本學期擬將文科藝術(shù)生和理科藝術(shù)特長生進行適當班級調(diào)整，根據(jù)特長生在文化課方面參差不齊的情況，加強有關(guān)科目的復習教學。在正常教學外，可試行學科分類指導，根據(jù)不

同學

（四）堅持不懈抓管理，逐步形成全天候、無縫隙校園管理網(wǎng)絡。

1、進一步完善班主任評價機制，充分調(diào)動班主任的工作積極性，引導班主任實行科學化、規(guī)范化、制度化、精細化的班級管理，促進班主任工作水平不斷提高。細化學生管理量化標準，及時將各項量化考評情況匯總公示，為進一步改進工作提供可靠的客觀依據(jù)。堅持班主任例會制度，提升班主任德育工作水平，強化班主任在班級管理中

關(guān)于

2、進一步明確責任、細化分工，打造務實、高效的德育管理體系。政教處全面負責學生管理工作，各年級處在政教處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下開展工作，形成全校一盤棋。要加強工作溝通，實行各年級選配部分教師擔任兼職學生管理人員制度，逐步形成自上而下的全員管理模式。

3、進一步加大校園檢查巡視力度，逐步形成學生管理的常態(tài)機制。進一步規(guī)范和落實好班主任值班制度，加大常規(guī)檢查力度。早晨、中午、傍晚和晚自習等幾個關(guān)鍵時間段，堅持組織專人在校門口和校園值班巡查，檢查學生校牌佩戴、自行車停放、遲到早退、自由外出、校園紀律及放學秩序等情況，保持學生管理的“全天候、無縫隙”態(tài)勢，不放松、不懈怠，維護好正常的教育教學秩序。

4、繼續(xù)高標準、嚴要求，不斷提高常規(guī)管理水平。進一步提高“兩操”質(zhì)量。一要堅決克服“差不多”思想，開展比、學、趕、超等活動，鼓起追求更高要求的熱情和勁頭；二要加強技術(shù)指導，由帶操體育教師幫助整頓隊形、節(jié)奏、喊號等不規(guī)范的地方；三要整頓部分班級速度慢和人數(shù)控制不嚴的現(xiàn)象。堅持不懈地抓好校園衛(wèi)生工作。要進一步細化責任范圍，提高標準要求，加大檢查力度，嚴查衛(wèi)生死角，始終保持校園環(huán)境衛(wèi)生、整潔。建立健全學生體質(zhì)健康檔案，積極開展衛(wèi)生健康教育，不斷提高師生健康水平。

5、強化責任，切實做好學校

安全

（五）廣泛開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化

生活

1、創(chuàng)新活動模式，開展豐富多彩的校園文化活動。進一步加強對校園文化活動的合理規(guī)劃，擬在四月份舉辦學校體育節(jié)活動。學校團委負責活動的統(tǒng)籌，體育節(jié)期間，各年級適時推出各具特色的活動，如接力比賽、年級運動會、跑操觀摩賽、籃球比賽等。加強對各年級文化活動的領(lǐng)導和支持，力爭每學期擠出一定經(jīng)費用于扶持各年級開展校園文化活動。每學期每個年級組織活動不少于2次。各年級要不斷充實活動內(nèi)容，活躍校園氣氛，發(fā)展學生特長，豐富學生課外生活，促進學生全面發(fā)展。

2、繼續(xù)加強對學生社團組織的領(lǐng)導和扶持。進一步加強對“思源文學社”、興趣小組、校園廣播站等工作的指導。學校團委負責制訂好學期社團活動計劃，加強協(xié)調(diào)規(guī)劃，合理安排學生社團活動，鼓勵師生創(chuàng)新發(fā)展；不斷加強指導教師的業(yè)務培訓，積極組織師生開展參觀學習，開拓師生視野。

3、規(guī)范住宿學生內(nèi)務管理，創(chuàng)建整潔、文明宿舍。繼續(xù)加強宿管會隊伍建設(shè)，充分完善學生自我管理機制。加大午休和晚休宿舍管理力度，使學生養(yǎng)成按時就寢、起床、自覺保持宿舍秩序的習慣。提高安全防范意識，確保學生公寓無重大安全責任事件的發(fā)生。

（六）重視招生工作，在擴大數(shù)量的前提下，確保生源質(zhì)量。

1、認清形勢，實施全員招生。生源質(zhì)量是學校的生命線，今年又面新校區(qū)招生的競爭壓力。全體教職工要認清形勢，人人關(guān)心招生工作，人人宣傳招生，人人參與招生，形成全員招生的氛圍。

2、細化分工，建立招生責任制。實施中層干部定點包校制度。一個中層承包一個初中學校，劃分區(qū)域，分解目標，建立責任制，用深入細致的宣傳，務實靈活的工作措施，吸引優(yōu)秀生源報考我校，努力提高學校生源質(zhì)量。

3、做好招生宣傳工作。通過各種媒體，多種方式，大力宣傳我校近年來的辦學成績和名師風采，努力提高學校社會信任度。同時依托高三年級組織統(tǒng)一的招生宣講隊，深入各鎮(zhèn)各初級中學，深入各個畢業(yè)班級，進行宣講，真正使每位班主任、每位初中畢業(yè)生都能了解我校，爭取更多的初中畢業(yè)生自愿報考我校。

（七）加快校園設(shè)施建設(shè)，積極改善辦學條件。

1、做好校園綠化美化工作。本學期要利用春季植樹綠化的大好時機，及時補植好各種樹木，增加綠化品種，提高綠化質(zhì)量。

2、積極改善教職工辦公條件。針對目前教職工辦公地點還不能完全固定的現(xiàn)狀，逐步改善教職工辦公條件，本學期擬為每位教職工配備寫字臺一套。

3、完善活動設(shè)施，逐步擴大師生活動空間。本學期擬增設(shè)師生體育活動設(shè)施，有計劃地購置部分圖書、雜志，引導教師們不斷擴大知識面，提升自身知識水平。

4、規(guī)范程序，嚴格把關(guān)，確保學生飲食安全。要嚴格執(zhí)行各項食品安全衛(wèi)生管理制度，明確學校對食堂的監(jiān)督管理，嚴格按制度辦事。搞好源頭管理，做好滅蟲、滅鼠等工作，堅決杜絕各類食品安全事故的發(fā)生。

（八）加強廉政效能建設(shè)，不斷提高行政服務水平。

1、加強學校宣傳工作。強化宣傳工作隊伍，完善宣傳工作機制，提高對內(nèi)、對外宣傳的力度和質(zhì)量，提升宣傳工作的社會效應，提高學校的社會聲譽和形象。進一步增強學校網(wǎng)站的對外宣傳窗口作用，及時報導學校工作的新進展、新舉措和工作亮點、工作成績。

2、做好本學期各項收費、開支管理工作。加強財源建設(shè)，積極爭資立項，爭取項目資金，加大政府投入。開展增收節(jié)支活動，充分發(fā)揮資金的使用效益，確保學校有限的資金用在教育教學的“刀刃”上。嚴格執(zhí)行上級制定的收費項目和收費標準，所有收費一律納入學校財務統(tǒng)一管理，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。

3、加強學校民主管理建設(shè)，充分發(fā)揮教代會作用，重大事項提交教代會討論決定。嚴格落實“三重一大”決策制度，實行民主決策、校務公開，自覺接受群眾監(jiān)督。加強黨員黨性教育，發(fā)揮黨員干部帶頭和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，繼續(xù)深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。繼續(xù)深入開展“巾幗建功”競賽活動，維護女教職工的合法權(quán)益。豐富教職工業(yè)余生活，繼續(xù)關(guān)心離退休教職工，使他們老有所樂。

學年度下學期中學科研工作計劃篇十五

本學期，我校以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞溧陽市教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學校內(nèi)涵文化，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。在實踐中提高了教師以學生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學的教科研的有效策略?，F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

一、開學抓實校本培訓。

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校認真開展了對教師的培訓,在思想上引導。組織教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。良好的開端是成功的一半，在開學初我們延續(xù)假期的新課程培訓學習，繼續(xù)深入探討“如何抓實有效地進行課堂教學效率的提高”。王佳玲做專題匯報。

二、有針對性地開展數(shù)學專題片區(qū)培訓活動。

開展校內(nèi)教師公開課活動、學區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流，促進我校教師的發(fā)展。

本學期，我們學校由蔣菊華、王佳玲、姚小霞三人執(zhí)教，片區(qū)內(nèi)兄弟學校有七位教師到我校上課。評課氛圍非?；钴S，效果顯著。朱瑛老師到殷橋小學上課，王兆軍到溧城中心小學上課。今年新調(diào)入我校的徐彩萍老師、芮蘭老師執(zhí)教校級公開課，準備充分認真，課上的精彩的，得到聽課老師的一致好評。

三、抓實校本競賽，促進業(yè)務學習。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學習，來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與校本研訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

教科室和教導處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓目標，以業(yè)務學習、領(lǐng)導聽課、組內(nèi)聽課、下沉領(lǐng)導指導為載體，大力加強校本研訓力度，取得明顯的效果。

針對溧陽市小學數(shù)學基本功競賽開展的要求，我校組織校內(nèi)青年教師開展校內(nèi)基本功競賽，并聘請?zhí)丶壗處熐窆е咀鰧ｎ}輔導。王佳玲、姚小霞進入溧陽市第二輪，王佳玲進了溧陽市第三輪競賽。在溧陽市小學語文基本功競賽中，我校王建春、潘紅娟、陳建蘭、徐彩萍、張鳳君進入第二輪教學設(shè)計競賽。

四、及時總結(jié)內(nèi)容，積極參加論文競賽。

認真組織教師參加各類論文競賽，認真組稿、推薦參賽，并取得較好的成績。

優(yōu)化教學》和江鳳嬌撰寫的論文《傾聽花開的聲音——小學英語課堂傾聽習慣的培養(yǎng)》獲溧陽市三等獎。

小數(shù)會論文競賽中王佳玲老師撰寫的《靜聽花開的聲音--小學生數(shù)學課中傾聽習慣的培養(yǎng)初探》獲溧陽市一等獎、狄蘭婷老師撰寫的《情境教學，讓數(shù)學課堂更精彩》獲溧陽市二等獎。陳紅娟在溧陽市2013音樂論文三等獎。

德育論文競賽中徐彩萍撰寫的論文《唱響感恩的旋律，點亮學生的心靈》李玉琴撰寫的論文《讓愛心托起明天的太陽》獲溧陽市三等獎。

五、有效開展立項課題的研究，引領(lǐng)學校的教革方向。抓好教科研隊伍建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性，增強其對教科研工作的責任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務，為教育、教學服務。

繼續(xù)抓好省教育學會課題的研究工作，不斷學習最新的教育理論，結(jié)合教學實踐開展扎實有效地教學研究，積極探索課堂教學改革，總結(jié)教學經(jīng)驗。

組織好各類課題的相關(guān)研究工作。幼兒園的溧陽市級課題成功申報結(jié)題《讓流動兒童快樂地走向陽光》，課題結(jié)題匯報得到專家組的充分肯定。本學期我校又新報兩個溧陽市級課題分別是語文組的《小學第二學段硬筆寫字教學研究》和英語組的《農(nóng)村小學英語有效朗讀的研究》。

六、開展各類評優(yōu)活動。

我校朱瑛老師成功申報常州市教壇新秀，通過評優(yōu)活動促進教師發(fā)展。

二０一四年一月。

學年度下學期中學科研工作計劃篇十六

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，學校不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。

一、聯(lián)系與溝通。

教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。

二、家訪也要提前備課。

學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導不好，很容易誤入歧途。因此，教師應抓時間擠時間，經(jīng)常到學生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的`心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調(diào)動學生、學校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

1、目的性和期望值。

2、了解學生。

家訪前，我要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預約。

家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

4、時間的選擇與控制。

家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

5、內(nèi)容和方法。

家訪的內(nèi)容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。

學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學校教育。

但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：

1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進?！坝栐挕睘橹鲃幼哌M家庭，將意見和建議送到家庭中。

2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

四、班級基本情況。

二年級一共15名學生，其中4名女生，5名男生；6名住宿生，9名走讀生。分析即。

可知道大部分學生為鎮(zhèn)上居民，離學校不遠，比較容易開展家訪活動；另外6名學生分布周邊各村，有一定的距離，應合理安排家訪時間。

經(jīng)分析二年級家訪對象分為以下幾種：

1、學困生：馮雅馨唐歡胡嘉輝廖衛(wèi)宋偉李巖。

2、留守生：李巖廖衛(wèi)胡嘉輝。

3、家庭困難：馮雅馨蘇澤強廖衛(wèi)。

五、家訪安排：

由于二年級人數(shù)較少，決定采取全面、逐一家訪的模式，這樣可以充分發(fā)揮家訪活動的作用。在逐一家訪前，要針對家訪學生的情況制定相應的家訪計劃，提高家訪效率。

1、四月份主要針對走讀生進行家訪。班主任牽頭，各科任課老師配合，盡量抽出時間一起家訪，與家長詳盡共同，全面了解學生家庭及學習狀況。

2、五月中旬以前對住宿生進行家訪，由于這類學生家住較遠，應該提前與家長聯(lián)系，定好家訪時間，做到盡心盡責，不誤他人工作。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠學校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

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