總結是對過去的回顧，對未來的展望。對于情感表達，我們可以從個人經驗和他人經驗中吸取經驗和教訓。大家一起來看看這些優(yōu)秀的總結范文，相信會給我們寫作提供一些新的思路。
小游戲大道理好玩的游戲篇一
只要略加觀察，閃過我眼神的喜悅就會必露無疑，小游戲，因為，嘻嘻，我當了“神”！這是怎么回事呢？原來，我們在玩“蛋，鳥，人，神”的游戲。規(guī)則很簡單：開始時，我們全部為“蛋”，隨后通過“石頭，剪刀，布”決斗，贏則為鳥，輸則為蛋。然后依此類推，直到“神”和“神”決斗時，贏則為“神”，輸則為“蛋”?！邦A備——開始！”老師的話音未落，教室里就亂成了鴨子塘。你追我，我追你，互相決斗。贏的呢，就歡天喜地到處跑，輸的呢，就有點惱。我找人決斗，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，可我還停留在“蛋”的位置，我有點急了。正當我準備放棄的時候，我突然贏了！“歐耶！”我又重新拾回了信心，再接再厲！我想。哈，轉折點來了，我終于一步一步的晉升成了“神”！再想想，人生不也是這樣的嗎？云南就有三道“茶”：苦“茶”，甜“茶”，無味“茶”。這三道“茶”正是描寫了人生的酸甜苦辣：少年時期，我們?yōu)槔硐電^力拼搏，長大后享受成果。只要堅信夢想，希望之光終會驅散絕望之云。
小游戲大道理好玩的游戲篇二
今天我們做了一個小游戲——撕報紙。規(guī)則很簡單：每人一張報紙，隨意撕開，在兩分鐘內撕得越亂越碎越好。我一開始想：這還不簡單？既然隨便撕，那就很容易了。
游戲開始了。頓時，教室里傳來“嘶啦”的聲音，那仿佛是報紙們的一聲聲慘叫。我先把報紙疊成小份，然后快速地撕開，盡管我疊了報紙，但撕得仍然是參差不齊。“嘶啦”“嘶啦”，很快，我的報紙就被“五馬分尸”了！我的桌子上一片狼藉，像是災難后的廢墟，面目猙獰。大家也差不多，有的狂暴地撕扯著報紙；有的呲牙咧嘴；有的用足了勁想把報紙撕個粉碎；還有的慢條斯理、有條不紊地將報紙撕得整整齊齊。
很快，報紙撕完了。我們評出了撕報紙王——連振寧，他的報紙撕得最亂。后來，老師又提出了一個新要求——把撕碎的報紙拼起來，我詫異地望著老師，心想：這怎么可能呢？老師這不是強人所難嗎？桌上的一堆報紙仿佛在獰笑：“哈哈，撕碎我們容易，我看你怎么拼！”沒辦法，只好硬著頭皮干了，看看這一片，找找那一片，拼一塊，貼一塊，經過一點點地拼、找、比較，我終于拼出了幾個人頭一行字。我暗自叫苦：“撕碎容易，拼好可難。”
通過這個小游戲，讓我明白了做什么事情要想清楚了再做。如果一開始盲目地破壞，后來是很難挽回的。比如說大自然，我們現在亂砍濫伐，導致生態(tài)被破壞，出現許多不良后果，可這已經很難挽回了。所以只有明白了“破壞容易，修復難”的道理才會避免一些錯誤。
小游戲大道理好玩的游戲篇三
一個風和日麗的下午，我又像往常的周日一樣來到了少年宮。
一上課，趙老師就說：“今天，我們來做一個名叫‘圖形大闖關’的游戲。第一關請你們先用右手隨意的畫一個圖形?！痹捯粑绰洌瑢W們就紛紛拿起筆畫了起來。有的畫了飛機，有的畫了魔杖，還有的隨手亂畫，連趙老師都不好意思拿起來……真是千姿百態(tài)，千奇百怪，各不相同！
第二關開始了，趙老師讓我們用左手再畫一個跟剛才一模一樣的圖形。聽到這個“消息”，教室里就像炸開了鍋似的，同學們七嘴八舌地議論起來。有的說：“這怎么可能？”又有的說：“分明是讓我們畫‘變形金剛’嘛。“還有的說：”這回我可完了。“……有的是在忍受不了了，干脆直接用右手畫了。結果，原本可愛的小熊像是被人打了一拳；原本高高飛起的飛機“墜機”了；原本飄落的魔杖的變成了掃帚?？烧媸菍O悟空變成了豬八戒了。
第二關好不容易闖了過去，可最難的第三關又來了。這一次我們得用左、右手同時畫和第一關一模一樣的圖形。結果可想而知，每個人的圖形都變得“慘不忍睹”，簡直叫人看不下去。
這個游戲，告訴我們做事要一心一意，不能三心二意。如果三心二意的話就會什么事情也做不成，可能還會被批評。
評語：簡單的小游戲中蘊藏著大道理，小作者敏銳的領悟到了這一點，并把它用再現游戲的方式表達了出來。
小游戲大道理好玩的游戲篇四
今天我們有一節(jié)信息課，由于信息考試已經考完了，信息老師就讓我們可以在電腦上隨便玩游戲。
我和同桌是第一個上網的，很快我們不約而同地想到了玩機器戰(zhàn)警類的游戲，想了一想，又覺得這個不太好，而且我也不會。于是我們選擇玩了“飛人大戰(zhàn)怪獸”的游戲，它非常益智。
游戲很快就加載完了，我先選擇人數，雙人，這個游戲是要兩個人合作打死怪獸。
過關之后，可以去撿金幣或銀幣。當然如果你幸運的話，過關后會掉下來一些卡片，卡片上寫的有武器升級，有“冰”，這表示你可以用冰箭來發(fā)射，這睦都是提高攻擊力的。還有些卡片是恢復能量或是技能。我發(fā)現有些技能是非常厲害的，但是只能使用一次。比如“必殺技”，按空格鍵，一下子能發(fā)出十只箭，如果面對怪獸，一下子就把它打死了，怪獸都沒有還擊的機會。
我們現在開始玩第一關，非常簡單，是個小怪獸，輕輕射一支箭就死了。我撿到了一個金幣，我同桌撿了個銀幣。撿到這些，可以續(xù)武器箭來升級。這個游戲一共有五十多關吧。
第二關，有點難，環(huán)境像天梯一樣，我很快就左爬爬右趴趴。而怪獸有抵抗的盾，攻擊的時候只有跳起來才能打到它。但是我還是努力拼博，終于發(fā)現它的一個弱點，我發(fā)現的時候，怪獸們已經死完了。嗨，早一點發(fā)現就好了。
已經到了第四關了，這一關非常難，不管你跳到哪個方塊或站到哪個方塊上，方塊都會被壓塌，所以叫“危險之陣”。但是不用怕，因為當所有塊都塌了，落到底的時候，你就又出現在最上面。所以你只需要靠自己的攻擊力奮勇地殺敵，不用擔心生命，生命是無限的。
這時候也快下課了，只能玩最后一關了。我們趕緊去商店里買了一種能放電的箭，順便各人把自己的武器也升級了，我升級成一種可以一次發(fā)兩只箭的箭囊，就不用一直按鍵了，箭的數量也是無限的。
這一關比我們預料中過得更快，下課鈴也很快響了。
于這個游戲讓我懂得了齊心協(xié)力的作用，我們學會了合作，要團結起來，才能干掉所有妖怪。
小游戲大道理好玩的游戲篇五
周一下午大課間的時候，湯老師教我們大家做了一個游戲，它的'名字叫“靠背起立”。規(guī)則是：兩個人背靠背坐下，手不得摸地，依靠背部的力量同時站起來，便成功了。我是沒有人和我一組的，所以，我看潘雨辰和李玟那一組的。但是她們倆的配合不是很好，要不就是潘雨辰站起來了，李玟沒站起來，要不就是李玟站起來了，潘雨辰又沒站起來。總歸那景象就是慘不忍睹！
回班后，我們總結出了三條游戲經驗：
第一、玩這個游戲一定要掌握技巧，千萬不能用蠻勁。
第二、玩這個游戲體力一定要充沛，不然我們站到一半就累癱了。
第三、最最重要的一點，就是在起來時，一定要背靠著背，也就是團結，不然的話，一會兒你用勁，一會兒我用勁，就會失敗。如我們的班級。如果班級里只有幾個十分優(yōu)秀的同學，而大部分的同學卻成績中等，那這個班，只能說，是個“不完整”的班級。
而如果那幾個優(yōu)秀的同學在進步的同時，也能幫助其他同學，那這個班級一定是個團結、向上的優(yōu)秀班集體。
小游戲大道理好玩的游戲篇六
在這個星期五的下午，我們學校組織了一場小小游戲，名叫“一塊空地”。
游戲開始了，我和一些同學站到了空地上，我站在了空地上，我們的眼睛被一塊空地吸引住了。
我們開始玩“一塊空地”，我先把一塊空地上的空地上用石頭鋪平，然后把一塊空地上的土堆積起來，這些石頭是從高處往下流的，這些石頭有的像一只小鳥，有的像一個老虎，還有的像一個雞蛋，這些石頭的形狀都很像一只老虎。我還是不太相信，于是，我便把那塊空地上的空地上的石頭移開，結果還真的有幾塊空地上面的石頭，我便把它們全部拔了出來，可這些石頭的形狀和我們的想象差太遠了，于是我又把空地上面的石頭全拔了出來，這次，我把這些石頭全拔了出來，可是，這些石頭的形狀都不一樣，但是，這次，我把石頭全拔了出來，我用了九牛二虎之力，把那些石頭給拔了出來。
我們又把這些石頭都放了回去，這些石頭的形狀各不相同，有的大有的小，有的大，有的小，但都各不相同，有的大，有的小，形狀不同，有的大，有的小。我們看了又看，最后還是我們把它們全放了回去，這些石頭有的像一個個小山包，有的大，有的小……最后，我們把石頭都放回了原處。
今天這些游戲我悟出了一個道理，就是，無論做什么事都要做一步一步的來，千萬不能輕言放棄，不能半途而廢。
小游戲大道理好玩的游戲篇七
天空下著傾盆大雨，但我心里卻充滿了興奮和激動，因為今天的課與平常不太一樣：為了慶祝我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)，為了讓我們能夠過一個難忘的節(jié)日，語文老師特意想出一個奇招，讓我們先做游戲再寫。一聽到游戲，我的眼睛發(fā)出亮光，要知道“玩”是兒童的天性呀！
不一會兒，同學們都到齊了，游戲也要開始了。老師宣布今天的游戲題目是：成語接龍。我一聽到成語接龍，臉色都變了，心里充滿了恐懼。成語可是我最不拿手的，我真怕待會當眾出丑。這時，老師露出神秘的笑容說：“今天的成語接龍與我們平時玩的不太一樣。”聽了老師的話，我心里的大石頭終于落下一點，心想也許我還能出奇制勝呢！
正在這時，老師一把把我的紙條抽了過去說：“現在讓我們來聽聽張浩天同學的自我介紹小。”“啊，不要！”我大叫。但老師才不管呢，她開始振振有詞地讀了起來：“我一生下來一心一意，我尿尿時二龍戲珠，我吃飯時三羊開泰，我睡覺時四面八方，我的奶奶五顏六色。”老師繪聲繪色地朗誦著，她每念完一句，下面就響起如雷般的笑聲，有的同學連眼淚都笑出來了，有的還笑得趴到了桌子底下，就連平時最安靜的“小包包”同學也笑得前俯后仰。
想不到“成語接龍”還有如此新的玩法，以前玩成語接龍都讓我膽戰(zhàn)心驚，但這次的成語接龍卻讓我快樂無比。看來這游戲也可以創(chuàng)新，創(chuàng)新游戲還能帶來如此與眾不同的歡樂，怪不得老師經常教導我們：學習需要創(chuàng)新，生活需要創(chuàng)新。這真是小游戲，大道理呀！
小游戲大道理好玩的游戲篇八
陽光明媚，風和日麗的一天，聞著花的芳香，李老師帶領我們在美麗的濮上園舉行了一場驚險而又刺激的小游戲——“珠行萬里”。
那天下午，春風和煦，微風吹在我們的臉頰上真愜意。我們各個神采奕奕，聽著李老師給我們講著“珠行萬里”的游戲規(guī)則：“珠”就是乒乓球。游戲要求所有組員一字排開，每人手拿一個半圓形的塑料槽，將球連續(xù)傳動到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球。乒乓球必須從每個組員手里的塑料槽中通過，最后乒乓球要落在紅桶里，如果中途掉在地上，必須從頭再來。第一個將球運送到桶里的小組獲勝！”聽完游戲規(guī)則，大家議論紛紛，有的說這個游戲太難了；有的聽了卻覺得很簡單，就一蹦三尺高；而我們小組則在緊張地討論要注意的事項。
李老師要各組先練習。雖說是練習，可我們卻把“練習”當作了“比賽”。我們摩拳擦掌，一個個高度緊張，球從一個球槽里成功滾到了另一個球槽里，又一個球槽……哎呀，不好，有一個球槽沒有接好，球掉地上了。有人喊：“快點兒，再來?！薄皠e急，把球槽接好。”“別光圖塊，控制住節(jié)奏?！薄跋嗷ヌ嵝岩幌隆！薄蠹移咦彀松啵杆俚乜偨Y著經驗。幾次練習下來，我們掌握了游戲的竅門，大家都舒了一口氣。
李老師宣布比賽開始，我們各個眉頭緊皺?！扒騺砹?，大家小心了?！庇腥颂嵝训健Ｇ蛟谇虿壑蟹€(wěn)穩(wěn)地經過，當球經過我手中的球槽時，我手心冒汗，讓球槽中的球慢慢通過，當球過去的一剎那，我心中的“石頭”落了下來，我長長的舒了一口氣，迅速跑到隊伍的末端，繼續(xù)運球。經過我們的齊心協(xié)力，當球進到紅桶里的那一瞬間，我們跳了起來，“耶”“耶”……瞧瞧我們那一個個滑稽的動作，我們真是太開心了，大家都陶醉在歡樂的海洋里。
這個游戲考驗的是組員之間有效的配合，銜接以及自我控制能力。通過這個游戲讓我明白了，只有齊心協(xié)力，團結一心，把所有的精力投入到一個事情中，才可能取得成功。
小游戲大道理好玩的游戲篇九
我們全班同學都異口同聲的回答：王家輝！這時，老師又說：為什么王家輝能贏，我就贏不了呢？全班鴉雀無聲。這時我想，王家輝雖然學習不好，但是他玩游戲玩的可是全班數一，數二的，可老師都已經三十多歲了，論教學她沒得說，但玩游戲應該是不行的，她怎能贏了王家輝？在我還在做判斷的時候，老師說道：好啊，你們都不相信我，那我就贏一局讓你們看看，瞧瞧！
只見老師下令：石頭、剪刀、布。這時，同學們的目光都漸漸地向老師和王家輝的手上移，結果太令人不可思議了。老師出了石頭，而王家輝出了剪刀，老師贏了。在我們吃驚的同時，老師開口了，講述了她能贏這個游戲的原因，原來，老師事先在網上百度了這個游戲要領，出哪個勝算率要高一些。所以，才能贏了王家輝，這次是我們低估了老師。
老師和王家輝示范過后，就該我與我同桌間的爭斗啦！
比賽即將開始，氣氛緊張到了極點，空氣好像凝固住了似的，全班靜的連地上掉根針都能聽得見，這時，我在想，我到底該出什么呢？要不然我問問他吧，哎呀，這不行，他又不是三歲小孩，沒那么好騙，要不，我出個石頭吧，老師說過，出石頭的勝算率最大，可是，我又擔心他會出布包了我，這不是引蛇出洞嗎！哎，好糾結啊，這個時候我好想變成孫猴子，鉆到他的腦子里看看，這樣，就能知道他到底在想什么，這時，我看到我的同桌露出了詭異的笑容，對我說道：＂哼，這次贏家非我莫屬！"只聽全班同學同聲喊到："石頭、剪刀、布我的目光緊緊盯著同桌的手＂耶，我贏了！"。
從這次小小的游戲中，我悟到了大道理，這個大道理就是：不要被心中的那個對手打敗了，其實，對方只是個紙老虎，只要堅信自己，就一定能成功！
小游戲大道理好玩的游戲篇十
今天剛上課，老師就讓我們一起來做個游戲，游戲的名字叫做“正三角”。
游戲規(guī)則是：三人一指揮，蒙上眼睛在原地轉圈，然后再指揮的提示下，把手中的繩子拉成一個正三角，而且有一個頂點必須朝著正北。
第一輪參加游戲的是三個男生和三個女生，我也在其中。游戲開始之前，我向隊員簡單介紹了方法，然后就蒙上了眼睛?！霸趺崔k，怎么辦？我該朝哪轉？……”我心里沒底，都上冒出了一層薄薄的汗?！袄潇o下來，往右一點，再往前一點……”但指揮及時的提醒，讓我頓時有了安全感，也找到了方向。
果然，我們女生要比男生完成得好。
第二輪游戲，要有六個人參加，不僅要拉成一個正三角，而且每條邊上的人數相等。參加游戲的六個人蒙上眼睛后，根本不聽從指揮，像無頭蒼蠅似的亂拽，根本完成不了任務。
第三輪游戲，我當指揮，指揮六個人。在開始前，我對他們說：“不要慌，安靜下來，一切聽我指揮，相信我?！蔽蚁劝牙K子問了一個圈，并打了一個結，這樣比較好找頂點。我有條不紊的指揮著，隊員們也安靜下來，聚精會神地聽著我的指揮。我們七個人完全擰成了一股繩，把任務完成的很出色。我想，我們成功地秘訣就是團結吧。
是的，一個團隊，缺不了一個靈魂的指揮者，也缺不了完成指揮者命令的執(zhí)行者，更缺不了團結一致的信心。就像那井然有序的正三角一樣，缺不了一個點，缺不了一條邊。只有我們的心都是一致的時候，才有可能完成。
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小游戲大道理好玩的游戲篇十一
每個人的'內心都有一個頑皮長不大的孩子，連七八十歲的老爺爺、老奶奶也不例外。游戲對每個孩子而言，有著“致命”的吸引力。
而對于我們，自然玩過數不勝數的游戲。今天就玩了一個名叫“兩人背靠背起立”的游戲。而令我記憶最深刻的必行是尤老師和趙倩同學的表現了。
在此之前，老師簡要說了規(guī)則：“兩人背靠背，頭貼頭，雙手抱于胸前，然后一起起來，限時兩分鐘，看哪組最快站起來就獲勝。”介紹完游戲規(guī)則，游戲開始了。
在前三組的“斗爭”中，其他觀眾笑得前俯后仰。到最后一組尤老師與趙倩上場了，她倆坐在地上，按規(guī)則背靠背，倆人使出九牛二虎之力，一邊的趙倩急得臉都紅了，仿佛把吃奶的力都使出來了，而另一邊的尤老師也很著急，但顯出一副無奈的樣子，也許是心有余，而力不足吧！趙倩在用力的同時，還說了一句令我們哄堂大笑的話：“尤老師，你起來啊，別光坐那兒啊！”
比賽完了，我們個個汗流浹背，有的人因為贏了而自豪；有的人用的時間長了，但毫不氣餒，依舊在練習，還有的盡管失敗了，但還沉浸在歡聲笑語中。
這個小游戲不但給我們帶來歡樂，還告訴我們，在生活中，不能一個人“蠻沖”，而要與伙伴一起去“打拼”！
小游戲大道理好玩的游戲篇十二
將參與者分成四堆以上，每堆人手挽手站成一排，整體面向一個中心，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。
人員：一定要有男有女，比例不限。
裁判：一名，負責發(fā)號施令。
規(guī)則如下：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
在開始之前，每個人說出一個地名(國外也可以)，代表自己。但是地點不能重復。圍成一個圈坐下，喊的時候要揮手，游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“北京的`火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
在座的人分成兩派，先由一派指定另外一派一個人出來，然后到旁邊去給他說一個詞語，被叫出來的人只能比動作或者借助物品來表達，但不能發(fā)現聲音，在規(guī)定時間內，如果被猜出來，則出題的那派要受懲罰，反之，比動作的人這派受懲罰。
小游戲大道理好玩的游戲篇十三
道具：找一些紅繩（玻璃繩就行），中間穿上6，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵？故意誤導一下，說低頭，抬腳等等。
道具：椅子；環(huán)形鎖（鑰匙要差不多樣子）。
參加人員：若干女成員除外，其他人分成若干隊。
游戲規(guī)則：若干女隊員排成一列，每人間隔約2米，每人前有兩個椅子，用一根環(huán)形鎖鎖住。然后每隊選1名男隊員，在他面前有6、7把鑰匙，他一次只能拿一把鑰匙，去打開鎖救出美人，必須按前后順序進行。打不開鎖就必須回來換?？茨年犗染瘸鏊腥恕?/p>
道具：托盤二個，日常物品。
參加員：分成2組（需男女搭配），每組先選出一名接收者，
游戲規(guī)則：接待者手持托盤站在臺上。主持人開始宣讀物品，其它小組人員按照主持人的要求從自身身上或自帶提包中提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
集物時每一個物品相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，比較有難度的一般放在最后如美女香吻一個等。
懲罰：準備一個靠墊，選十幾人圍成一圈參加此游戲，每個拿著這靠墊做一個動作，可以打他，摔他，罵他，親他，拿屁股做他，所有人一一輪流下來，動作不許重復，所以一圈下來后，主持人說每個人將剛才對靠墊的協(xié)作對右邊或左邊的人重做一次。
道具：撲克牌。
游戲規(guī)則：一大幫人（最好5至8個）圍在一起，各抽一張撲克牌，放（粘）在自己的額頭上（自己不能看自己的牌），每個人都只能看見別人的牌而看不見自己的。中間擺一個大杯子，覺得自己的牌比別人大的可以往大杯里加啤酒（為了不傷到自己建議少加一點，當然如果你有心耍人而且能肯定自己的牌比別人的大可以加滿）。加過一輪后，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凾8演一個歌名。歌名應該是事先準備好的`，難易程度不一。也可以是表演者自己想的。
道具：蘋果一只。
規(guī)則：一男一女隔開坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋果，一一傳遞，誰把蘋果掉了，接受懲罰。冒險者開始下一輪游戲。依此類推。
道具：氣球。
游戲規(guī)則：用膝蓋夾住氣球，進行接力賽跑，快者為勝。球不能落地，不能夾破。
道具：氣球四個。
游戲規(guī)則：在一分鐘內吹氣球，以氣球吹爆或大小決勝。限時一分鐘。
道具：葡萄四串，繩一根，蒙眼布四塊。
游戲規(guī)則：以布蒙眼，找到自己的葡萄串，先吃完或吃得越多為贏。不準用手碰葡萄。
道具：果凍。
游戲規(guī)則：每組2人，一男一女，女的吃，男的撥不吃，比誰快。固定15個，看誰快。
道具：乒乓球。
游戲規(guī)則：在限制線外將20個乒乓球夾起，并放進指定范圍，球跳出重夾，先夾完為勝。
小游戲大道理好玩的游戲篇十四
老師讓我們上臺展示。我們信心滿滿，得意揚揚！我?guī)托”R幫杯子按一字擺好。只見他緊緊握著杯子，接著吸了一ロ氣，對著乒乓球上方一吹，球滾了回去。我心里急得不行：剛剛不是成功了嗎？兵兵球怎么會跳到上了呢？一旁的我們大驚失色，臺下的同學們也目瞪口果。他皺了皺眉，又開始準備第二次。這一次他吸取了上次的教訓，用嘴對著另一個杯子鼓起腮幫子。一旁的我們神精緊細，我想。如果這次在吹不過去，我們就玩完了！
他輕輕一吹，乒乓球就完美的跳到了另個杯子里，看到這個情形，我們的心オ放到了肚子里。接著他又試了幾次，還是成功了！我們喜出望外！“成功了！”后來我們才知道，這個游戲是根據“伯努利定理”設計的游戲。像乒兵球的側面吹氣，乒乓球只會亂動，往上方吹氣，上方氣壓變小，乒球就會跳到另一個杯子里。沒想到這樣一個小游戲，卻藏著那么大的道理啊。
小游戲大道理好玩的游戲篇十五
今天，我體會到了“欲要看究竟，處處細留心”的道理。
上午一上課，老師就說：“今天我們做一個細心、冷靜、觀察的游戲?！比嗤瑢W立刻高聲歡呼起來。
老師接著說：“這個游戲只能讓安靜的同學玩兒。”一下子，剛才還歡呼雀躍的同學立刻變得靜悄悄的，如同一個個安靜的小兔子。
其中一個剛才叫得最歡的男生站起來對老師說：“老師，我一會玩游戲的時候保證不說話。”說完又馬上坐好，還有一些男生也立刻附和著。
但老師沒有叫他們，而是選了兩個平時比較安靜的同學到臺上去，然后讓我們觀察他們倆有什么不同的地方。
一個男生馬上跳起來說：“一個高一個低，一個白一個黑。”
全班同學聽了后，一下都笑噴了，臺上的兩個同學也尷尬地面面相覷。
老師馬上強調說：“不但要看外貌，還要觀察身上的穿著?！?/p>
“衣服顏色不同，鞋子穿得也不一樣……”臺下的同學們都爭先恐后地搶答，把臺上兩位同學全身上下觀察了個遍。
老師等我們說完，示意我們先安靜一下，接著說：“現在我們來轉換一下角色，讓臺上兩位同學也來觀察一下大家，但是要增加難度。”
說完便讓臺上的兩位同學背對我們站好，然后對我們說：“現在請大家把各自的衣服變化一些地方?！?/p>
老師話音未落，全班同學一下子沸騰了，有的把帽子戴起來，有的把外套脫掉，有的卻愣著不知道該怎么辦。
等所有的同學都忙活了好一陣后，老師宣布：“停！”并讓臺上的兩位同學轉過身來，讓他們在我們當中尋找與剛才穿著不一樣的人，誰先找到三個人，誰就獲勝。
這時候全班再一次沸騰了，臺上的兩位同學緊張地仔細觀察，努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺下的我們也嘻嘻哈哈，故意擾亂他們倆的注意力，教室里一時熱鬧非凡。
最后，我們的游戲在一片歡聲笑語中結束了，雖然這是一個小小的游戲，但是讓我明白了一個道理：生活中要善于細心發(fā)現！
小游戲大道理好玩的游戲篇十六
將分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，由猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。
令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的`動作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。
多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。
將一副撲克牌給酒桌上的每個人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序，按照人數排列。例如，酒桌上有5個人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。
在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
做莊的人用手指著某一個人或自己，"砰"一聲，被指的人不能動，而旁邊的兩位必須把手舉過頭頂。如果指著自己，則身邊的兩個人必須舉手。如對天放槍，則全體舉手。
先由一個人來寫一個數字，然后大家在1-100間進行猜測。每猜一次范圍縮小，最后猜中的人受罰。下一輪由受罰者再寫數字，依此循環(huán)。
參與者圍成一圈，面朝中央。一人念“一”，
順時針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”
再“進”再“水”再“中”再“咚”;接著“兩只青蛙跳進水中咚咚”……依此類推，跟不上節(jié)奏或出錯者罰節(jié)目。
顧名思義，就是用屁股寫字。雙手放在腰上，然后扭動臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭，一邊要把寫的筆畫說出來。
小游戲大道理好玩的游戲篇十七
天空下著傾盆大雨，但我心里卻充滿了興奮和激動，因為今天的作文課與平常不太一樣：為了慶祝我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)，為了讓我們能夠過一個難忘的節(jié)日，語文老師特意想出一個奇招，讓我們先做游戲再寫作文。一聽到游戲，我的眼睛發(fā)出亮光，要知道“玩”是兒童的天性呀！
不一會兒，同學們都到齊了，游戲也要開始了。老師宣布今天的游戲題目是：成語接龍。我一聽到成語接龍，臉色都變了，心里充滿了恐懼。成語可是我最不拿手的，我真怕待會當眾出丑。這時，老師露出神秘的笑容說：“今天的成語接龍與我們平時玩的不太一樣?！甭犃死蠋煹脑挘倚睦锏拇笫^終于落下一點，心想也許我還能出奇制勝呢！
正在這時，老師一把把我的紙條抽了過去說：“現在讓我們來聽聽張浩天同學的自我介紹小作文?！薄鞍?，不要！”我大叫。但老師才不管呢，她開始振振有詞地讀了起來：“我一生下來一心一意，我尿尿時二龍戲珠，我吃飯時三羊開泰，我睡覺時四面八方，我的奶奶五顏六色。”老師繪聲繪色地朗誦著，她每念完一句，下面就響起如雷般的笑聲，有的同學連眼淚都笑出來了，有的還笑得趴到了桌子底下，就連平時最安靜的“小包包”同學也笑得前俯后仰。
想不到“成語接龍”還有如此新的玩法，以前玩成語接龍都讓我膽戰(zhàn)心驚，但這次的成語接龍卻讓我快樂無比。看來這游戲也可以創(chuàng)新，創(chuàng)新游戲還能帶來如此與眾不同的歡樂，怪不得老師經常教導我們：學習需要創(chuàng)新，生活需要創(chuàng)新。這真是小游戲，大道理呀！
小游戲大道理好玩的游戲篇十八
老師讓我們上臺展示。我們信心滿滿，得意揚揚！我?guī)托”R幫杯子按一字擺好。只見他緊緊握著杯子，接著吸了一ロ氣，對著乒乓球上方一吹，球滾了回去。我心里急得不行：剛剛不是成功了嗎？兵兵球怎么會跳到上了呢？一旁的我們大驚失色，臺下的同學們也目瞪口果。他皺了皺眉，又開始準備第二次。這一次他吸取了上次的教訓，用嘴對著另一個杯子鼓起腮幫子。一旁的我們神精緊細，我想。如果這次在吹不過去，我們就玩完了！
他輕輕一吹，乒乓球就完美的跳到了另個杯子里，看到這個情形，我們的心オ放到了肚子里。接著他又試了幾次，還是成功了！我們喜出望外！“成功了！”后來我們才知道，這個游戲是根據“伯努利定理”設計的游戲。像乒兵球的側面吹氣，乒乓球只會亂動，往上方吹氣，上方氣壓變小，乒球就會跳到另一個杯子里。沒想到這樣一個小游戲，卻藏著那么大的道理啊。
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