演講稿的節(jié)奏要掌握好，既要注意語速和停頓的把握，又要注意語調(diào)和語氣的變化。演講稿的主題要明確，可以通過明確的目標、主題詞來給聽眾留下深刻印象。請大家看看下方的范文，它們表達了不同主題和觀點的演講稿。
小學英語言演講稿篇一
通過前一段時間的調(diào)研，看到在我們中小學英語教師在各自學段的教學中，還存在著一些問題，而這些問題是可以在我們的能力范圍內(nèi)得到解決的。我想談三點注意事項。
1.給小學教師：小學應盡快改變英語教學發(fā)展極不均衡的狀況，（11年五年級畢業(yè)考試成績，學情相近的顧鄉(xiāng)片最高和最低的平均分相差26分，）全體教師都應該提高責任意識，而不僅僅是一部分學校和一部分教師，全體教師都要學習地段小學的做法，克服困難，研究教學方法，特別是要幫助中差生培養(yǎng)英語學習的興趣，解決英語學習的困難。在小學階段，幫助中差生比成績優(yōu)秀的學生更為重要。爭取讓所有的小學生帶著對英語學生的熱愛和自信，以及格以上的成績升入初中。郊區(qū)爭取三年內(nèi)達到這個目標。
2.給中學教師：中學教師應該更全面地更深入地了解小學的教學情況，包括熟悉小學的全部的教學內(nèi)容，在此基礎上才能有的放矢地高效地教學。
11年9月，全區(qū)初一的摸底成績平均分是65分，學生應該從65分的基礎上學習，而不是從零起點學起。目前只有部分學校、教師做了此項工作，他們認真研究學生現(xiàn)狀，提高學生整體成績，減少兩級分化。還有的中學教師參加小學的教研活動，例如，57中這學期選派了業(yè)務非常出色的骨干教師到英語教師數(shù)量不足的愛國小學進行支援，這位老師虛心的參加小學的教研活動，了解小學的教學要求。
但還有相當一部分學校的教師還沒有認真的研究，或研究的還不夠細致。如，我去年11月中旬，聽了三所學校6位教師的同一節(jié)課，其中兩個a組學校，他們的學生入學平均成績都在70分以上，教師授課內(nèi)容是七單元"myhouse"第一課時，"warmup"中學習5個房間的名稱詞和4個表示方位的介詞，這部分內(nèi)容在小學也是重點，小學的四會生詞表中已包含了其中的4個房間名稱和三個介詞，但所有的6位教師無一例外地對這九個單詞全部平均分配了學習時間，沒有關注哪些是學生已知的內(nèi)容，造成了嚴重的浪費。此外學生小學還學了diningroom,但無一名教師給學生機會說出已知的詞匯。學生在小學比較熟知的方位介詞"nextto,behind,near"也只有三位教師涉及。很顯然，這樣的教學沒有充分地考慮到學生的已有知識基礎。
隨著小學教師的數(shù)量的補充，統(tǒng)考要求的落實，相信我們區(qū)大部分小學的英語的教學質量是會穩(wěn)步提高的.，因此中學老師為做好銜接的必修課是了解小學生的已有知識基礎。途徑很簡單，我們的教研博客中足夠的資料可以閱讀和下載。也懇請各位中學的教研組長在指導20xx年的初一教學時能夠提醒老師們不要再犯這類的錯誤。
3.對全體教師：必須明確中小銜接中對語音與詞匯的要求，小學不進行音標教學，沒時間也沒必要，規(guī)則的單詞按照發(fā)音規(guī)則可以直呼的，不規(guī)則的單詞在小學通過聽音模仿學習。小學教師必須從字母教學開始就滲透讀音規(guī)則，詞匯拼讀方法的指導上，教師必須指導到位，訓練到位，不僅為中學，更為學生的終生的英語學家奠定基礎。
初一的音標教學要在對小學詞匯的發(fā)音規(guī)則的總結基礎上進行，音標是認讀不規(guī)則單詞的工具，能用音標拼讀即可，不需要在音標教學上花費過多的時間，注意提高教學的效率。對于規(guī)則的詞還應該延續(xù)小學的直呼法，簡單、省時、實用、高效。
哈爾濱市第51中學龐秀鳳。
各位領導、老師下午好！
首先感謝各位領導為我們搭建這個平臺，感謝區(qū)教研室對六年級英語教師的耐心指導和悉心幫助，使我們有機會對小學英語到初中英語的過渡問題進行交流。
剛邁入初中校門的學生，英語學習面臨著從注重聽說訓練到培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫四項技能的過渡。因此，初中起始階段的英語教師既要注重知識上的梳理，歸類，做好過渡與銜接；又要關注學生能力的培養(yǎng)。這就要求教師了解小、初中英語教學要求的差異，熟悉小、初中教材的內(nèi)容，然后根據(jù)剛升入初中學生的心理和思維特點，制定相應的教學目標，采取切實可行的教學方法，充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用和學生作為教學主體的能動性，幫助學生實現(xiàn)小初中的自然銜接和平穩(wěn)過渡。由于各方面原因小學生的英語學習水平參差不齊，這給我們的教學增加了難度。因此，幫助學生邁好中學英語學習的第一步尤為關鍵。在這里，我把我校日常積累的點滴做法和大家分享。
一、熟悉中小學英語教材，以便融會貫通，
新教材為中小學教學內(nèi)容的銜接提供了有利的條件。新教材不僅更加貼近生活，而且涉及了學生所關心的話題，如，愛好、交友、運動、健康、動物等，拉近了學生與課本的距離。為了做好銜接，我們可相互了解教材并進行認真的研讀.找出連接緊密的知識、能力要求，并在此基礎上制定出教學計劃，以此為切入點，把負擔留給自己，將輕松還給學生。
在每屆初一新生入學后，除了對小學學習的教材通讀外，我們還對學生的學情進行分析，根據(jù)摸底測試的情況，進行集體備課，制定出一套切實可行的方案。這屆初一，我們在正式上課前，在復習小學的拼讀規(guī)則的基礎上，進行了音標教學，并對小學《eec》教材中應掌握的常見詞匯、詞類、句式、名詞復數(shù)的變化、動詞的單三以及句子的結構和成分都做了比較系統(tǒng)的整理，幫助學生建立語法的概念。讓小學生的英語學習從感性認識過渡到更多的理性學習，為下一步的教學打下了堅實的基礎，也幫大部分學生完成了從小學到初中的初級過渡。
二、為學生創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，充分調(diào)動學生的積極性。
小學生進入中學后，面臨著一個全新的環(huán)境。很多學生會對新教師的教學方法、板書、講課時的聲音、言談舉止等不適應。我們可以保留好的小學英語學習的習慣。例如，積極舉手發(fā)言；學唱英語歌；做英語游戲；誦讀英語歌謠的習慣等。充分調(diào)動他們的積極性，使課堂氣氛生動有趣。雖然我們的教學內(nèi)容比較緊，但也不能急于求成。
同時，我們還結合我校開展的"自主-互動"教學模式、學生自主學習能力的培養(yǎng)、課前"精彩五分鐘"演講等具體做法，來培養(yǎng)學生的能力。學生可結合教材內(nèi)容、實際生活、社會環(huán)境等，選擇不同話題作為演講材料。這樣既關注了學生的學習興趣，又加強了對英語國家背景文化的了解。同時促進了學生對相關話題素材的積累，為進一步的寫作訓練做好了鋪墊。
另外，我們時刻注意創(chuàng)設、營造真實的語言氛圍。如：在教室的墻壁上，張貼字母表、音標表；課程表可以用英語的形式表現(xiàn)；定期用英語出板報；每天學生用英語作值日生報告，在墻壁上懸掛一些用英語寫的勵志條幅，如："neverdothingsbyhalves.""wherethereisawill,thereisaway."等。教師還可以給每個學生都起個英文名字。在課堂上，教師盡可能用英語講授，并鼓勵和引導學生大膽說、反復練。環(huán)境的熏陶加上課堂上的大膽操練，不僅能提高學生的學習興趣，而且能提高學生聽說的能力，為進一步學好英語，打好基礎。此外，根據(jù)初一學生的特點，我們就可以用一些游戲來吸引他們的參與，將枯燥的講解變成生動活潑的情景體驗。如：在詞匯教學中，為幫助學生熟記所學單詞的拼寫，不斷增加詞匯量，并能區(qū)別詞類，我們常用一些拼詞和猜詞游戲。如：在學習"families"這一單元時，我要求學生用英語介紹自己的家人，并讓學生準備照片、道具，惟妙惟肖用英語表演小品展示給大家。除此之外，我們還舉辦了一些第二課堂活動來調(diào)動學生的積極性。如：誦讀比賽，單詞競賽，交際應用，課本劇表演。
三、在常規(guī)教學中，關注課堂實效，全面培養(yǎng)學生的語言能力。
小升初之后，我們遵循新課標，要創(chuàng)造性地設計教學內(nèi)容，吸引學生參與，使學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語。在小學階段，學生的學習技能的養(yǎng)成以模仿為主，注重一些感性的認識。學生進入初中后，教師應當設法使學生的語言積累、語言的擴展和使用轉化為以聽說為主，逐步向視、聽、說領先，讀寫及時跟上轉化；從簡單英語學習向內(nèi)容較復雜的英語轉化；也就是對學生學習英語的要求發(fā)生了變化。例如：對語言的運用要求、對語法的要求、對寫作的要求以及對英語語言文化背景、相關素養(yǎng)的要求都發(fā)生了變化。具體總結如下：
1、將聽說與讀寫有機結合。
小學對聽說訓練比較注重，所以我們在第一課時訓練聽力的基礎上，將聽力材料變成聽寫的形式或閃詞填空，這樣既鍛煉了學生的聽力，又使學生養(yǎng)成了動筆的習慣。課堂上，將每課書中出現(xiàn)的詞組適時歸納，并讓學生熟練背誦、默寫直至掌握，能夠應用造句，達到活學活用的目的。另外，教會學生記筆記，教師的講課思維都總結在筆記本上，有利于學生復習及記憶。
2.培養(yǎng)學生的語篇閱讀能力。
閱讀可以促進詞匯量的擴展，是英語學習最有效的一種方法。通過閱讀可以培養(yǎng)學生的語感，語感對于提高學生聽、說、讀、寫有著積極的作用，這是學好英語的關鍵。所以閱讀訓練在學習英語過程中顯得尤為重要，而且閱讀能力也是中考當中的重點考察內(nèi)容。首先對教材的處理上，應以學生為主體，先做背景介紹，進行速讀訓練，然后進行細讀，教師設疑由淺入深，寫作指導可以在閱讀后進行。同時教會學生朗讀并模仿錄音，有利于學生英語語感的形成。課后的閱讀訓練中，閱讀技巧的傳授是必不可少的，一天一篇閱讀、限時閱讀、找關鍵詞，歸納語段，等等。讓學生掌握正確的閱讀方法和技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，就一定能提高學生的英語理解水平。
3，逐步培養(yǎng)學生的寫作能力。
如果說閱讀是一個語言輸入的過程，那么寫作就是語言輸出的過程。近幾年來，書面表達在中、高考試卷中所占的分值越來越大，我們意識到了英語書面表達的重要性，在日常教學中加強了對學生的寫作指導。小學教學中沒有寫作文的要求。因此，必須從初一學年打好寫作基礎。初一學生的寫作是一個非常棘手的問題，學生往往出現(xiàn)很多語法錯誤或漢語式的英語寫作。我們在備課時也注重此方面的能力訓練，我們要求學生準備一個作文本，首先從單句練起，將句子熟讀熟背，進行仿寫或替換。我覺得對初一學生來說，給一些提示詞或圖片進行寫句子的訓練很有必要。它既是對語法及重點詞語的再現(xiàn)，又讓學生學會靈活運用所學知識。剛上初一時我每天都給學生布置寫句子的訓練，并將他們的錯誤呈現(xiàn)黑板，讓學生修改引起注意，逐漸又引導他們在背誦課文的基礎上進行仿寫，或讓學生記下一些美文進行誦讀，有必要時將好的詞句摘抄并要求背誦，作文有選擇性地進行面批，學生之間互批，有針對性地講解，久而久之，孩子的寫作能力自然就提高了。初四畢業(yè)再翻看學生的寫作本，猶如見證了一個人的成長經(jīng)歷，那種收獲是難以言表的。
4.分級管理、加強輔導與反饋。
5、教會學生審題，做題。
學生在小學階段做題量較少，相對中學的試題也較簡單，因此學生審題能力較弱?；谶@種原因，我們由淺入深地設計了適合初一學生特點，難易適度的課堂測驗小卷，及時反饋當堂課所學的內(nèi)容。再進行二次備課，歸納出重點、難點，將易錯點、考點進一步篩選，時刻掌握學生學習動態(tài)，幫助學生做好知識的鞏固與梳理，所訓練內(nèi)容與中考接軌。
四、永遠給學生以信心。
"成功教育""賞識教育"能增添學生的自信感和成功感。多給學生表揚，及時鼓勵學生的成功，使學生保持學習的熱情；盡量讓每個學生每堂課都有發(fā)言的機會。學習困難的學生最害怕考試，為了幫助他們克服害怕考試的心理，可根據(jù)學生的實際程度，制定出不同的層次要求。根據(jù)學生的個體差異，對學生的學習評價實行"同分不等值"，多角度、多方位、多層面、多形式進行分層評價。比如在考試中我們設立了標兵獎、進步獎、最佳書寫獎、組內(nèi)最佳合作獎等，以鼓勵不同層次的孩子。結合第二課堂活動及初一孩子的特點，我們舉辦了單詞競賽，英語課文誦讀比賽，小作文寫作競賽等活動。鼓勵各個層次的學生參與，使他們各有不同收獲，體驗成功的快樂。
總而言之，讓學生從小學平穩(wěn)過渡到初中，并非一勞永逸，要使他們在初中乃至今后的更高水平的英語學習道路上邁出堅實的步伐，還需要我們教師不斷探索，不斷研究，不斷努力。我也希望我們能有更多的機會互相切磋交流，共同為我們的學生撐起一片英語的藍天。
小學英語言演講稿篇二
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
首先感謝區(qū)教研室的領導給我一次與大家交流的機會。在座的各位畢業(yè)班英語老師都是經(jīng)驗非常豐富的，在大家面前來談英語教學的經(jīng)驗實在是慚愧。為了提高英語教學質量，我的確是想了很多的辦法，這里面有成功帶來的喜悅，也有失敗帶來的反思。這些談不上經(jīng)驗，現(xiàn)簡單地做個介紹，如有不當之處，敬請各位批評指正。
記得剛剛走上工作崗位的我曾經(jīng)信心百倍，認為小學英語教學應該是很簡單的事情，不就是聽、說、讀、寫嘛，沒什么難的，但真正開始教學，真正開始接觸學生之后，我才感覺到：小學英語教學尤其是我們農(nóng)村學生的英語教學真是坎坷難行。教學一開始我就遇到了種種問題。有一大部分學生在潛意識里根本沒有把英語當一回事，有些學生甚至有抵觸的情緒。從家庭上看，我們的學生家庭大部分屬于農(nóng)村家庭，英語沒有被受到重視，再加上家長能聽懂英語的少之又少，更別說輔導了。從環(huán)境上來看，學生除了課堂上短短的40分鐘外，基本上就沒有使用英語的環(huán)境了，放學后聽英語磁帶的作業(yè)也有大部分學生不能自覺完成，再加上英語課課時較少，因此我的英語教學開展得并不順暢。面對如此多的問題，我決定從學生的學習興趣、學習方法和學習習慣方面去入手解決。現(xiàn)想從我的切身體會談幾點做法及建議：
自己先要想辦法，持有一份樂觀的態(tài)度，勤思考，樂奉獻。給學生一份愛，讓學生喜歡你，從而喜歡上你的英語課。因為興趣是最好的老師，當學生喜歡上你的課了，專心地聽講了，那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎？在培養(yǎng)學生學習興趣方面，我做了如下工作：
（一）、用愛去灌溉學生。
首先用心地給學生一份愛。因為愛可以融化人與人之間的隔閡，給學生一份愛，同時你也會收獲到他們對您的愛。我們要在日常生活接觸中體現(xiàn)愛，例如下課后，我大多時間都會逗留在班里，跟他們談談學習上的問題、說說家常話或開個玩笑逗逗他們，他們會不亦樂乎。時間長了，他們就把我當朋友了。記得20xx年那屆我班有個頑皮又聰明的學生叫黃永樟，各門功課成績極差，經(jīng)常不及格甚至低分，是讓語文數(shù)學老師頭疼的學生?？捎⒄Z科他卻十分感興趣，能拿八、九十分，為什么他英語成績那么高呢，原因是他被我“俘虜”了，很愛上英語課，也很喜歡給我拉家常。有一次，下課了，他走到我跟前，興奮地告訴我，他家大母狗生了5條小狗，可愛極了。
（二）、注重課前、課堂中氣氛的調(diào)和。
不管是哪一門學科，要想有好成績，課堂教學的質量是最重要的，課后炒冷飯，補的效果當然也有，那肯定會費時費力。在課堂教學方面，要注意方法，尤其是一些無味枯燥的內(nèi)容，要找易于學生理解的切入點，要想方設法吸引學生。對于自己今天所上的內(nèi)容自己一定要有個清晰的思路，課后及時反思。例如反思一下你今天教的開心嗎？學生學得開心嗎？學生學到了什么，遺漏了什么等等。同時對于一些后進生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說的機會。相反，要像警察一樣時常盯著他們，與他們進行目光的交流。因為他們后進，可能有更多的聽不懂的地方，而容易開小差，教師的目光以及點名回答，一是提醒他認真聽課，同時也是在給他練習的機會。
（一）、全面實行“一幫一”，充分發(fā)揮學生的作用。
為了提高英語教學質量，提高學生的英語學習成績，我還注意培養(yǎng)學生的互助學習習慣，分小組學習，小組成員結成一幫一的互助對子，充分發(fā)揮學生的作用，例如做有關語法和時態(tài)得練習題時，讓他們同桌或小組討論：這題為什么這樣做，原因是什么，讓他們用語法或時態(tài)等說出理由，說服對方。這樣既讓基礎好的學生所學的知識得到了鞏固，又幫助了其他的同學共同進步，不再出現(xiàn)很嚴重的“兩極分化”，可以說是一舉兩得。
（二）、課后補差工作。
班里總會出現(xiàn)一些個別的差生，不是學習習慣差就是基礎差，教師一定要課后花工夫，進行輔導。例如我就我校實際情況，請示校長，同時得到校領導的大力支持，每天利用早讀前20分鐘，到三樓電教室給他們補課。讓他們把遺忘的知識都溫故而知新。我覺得這樣做效果還是挺大的，原來不及格的學生都追趕上來了，消滅了不及格率。
作為一名小學英語老師，我們肩負的擔子是沉重的，我們的任務是艱巨的，古語說的好，教有法，但無定法，重在用法，貴在創(chuàng)法。希望我們?nèi)w英語老師共同努力，創(chuàng)造更多的教學方法，更有效地提高英語教學質量。以上是我對小學英語教學的一些淺談，說得不好請批評指教。謝謝大家！
小學英語言演講稿篇三
隨著教學工作的深入，作為教師的`我們深深體會到學生的學習興趣保持是最好的輔導老師,為了激發(fā)學生學習的積極性及主動性，我們決定在全校反問內(nèi)舉行本年度英語競賽活動.低段學生之間進一次，中段英語手抄報評比,高段英語作文比賽.具體實施方案如下：
一、參賽人員：
我校各年級學生。
二、參賽辦法。
2.一,二年級以英語歌曲歌謠聯(lián)唱及書寫展示.
3．三,四年級手抄報全體學生參加,每人上交一份自己辦的手抄報,老師進行評選.評選出一,二,三等獎.
4.五,六年級將在11月23日下午同時在多功能教室舉行,各年級將有60多名學生參加.五年級題目:mygoodfriend.六年級題目:myholiday.競賽時間4：30―5：30。
三、評獎辦法。
為了大面積鼓勵和激發(fā)學生的學習積極性，分年級評出30名學生左右予以獎勵。
獎項設一、二、三等獎。
?xx．11．17。
小學英語言演講稿篇四
我總喜歡看星星，欣賞閃爍的美;望溪流，欣賞流動的美;獨自一個人走在街上，感受孤獨的美。美，對我們來說并不陌生，它時刻裝點著我們的生活，點綴著我們的命運。每種生命對美的詮釋都有所不同，因而也演繹著不同關于美的故事?；ㄩ_是美，春天的雨露是美，秋天瑟瑟的風是美，竹林中婉轉悠揚的笛聲是美。高尚的美麗是無數(shù)的。安塞腰鼓是熱烈的美;羚羊之死是壯烈的美;印度舞蹈是激情的美。清潔工每天早出晚歸，盡自己的.一切力量為城市美化做出貢獻，是心靈的美，這一切看似平凡，我卻認為它美麗。世界之美，是建立在無數(shù)事物看似平凡的基礎上的。我并非哲人，只能用粗略的語言，稀疏的文字描繪我所見到的美。時裝是美，建筑是美，關愛他人心系社會的人更美。據(jù)說有一位家境貧窮大學生，她每天撿礦泉水空瓶子拿到回收站去賣，經(jīng)過三個多月的努力，終于賣得了三百元錢。這時，她聽說學校里有一個更加貧困的大學生患上了癌癥，經(jīng)過一夜的苦苦思考，她終于做出了決定：把這些錢捐給這位患者，自己的學費以后再掙。
在她慰問偏僻山區(qū)的孩子途中，不幸出了車禍。一個生命就這樣離開了人間，隕落在宇宙中。我哭了。這是一種無私奉獻的美。上個禮拜，我去廣場散步，遠處傳來悠揚的琴聲，我隨人流走過去，眼前的一幕使我震撼，一位殘疾人正在用腳趾彈奏電子琴!那聲音是如此的動聽，如此的連貫，怎能讓我想到是殘疾人的演奏呢!我嘆為觀止，這是一個的頑強生命所演繹的不向命運低頭的美。
人生的美麗還有很多很多：雄鷹展翅是一種宏壯的美，雨后彩虹是一種成功的美，跨欄運動是一種體魄的美……人生并不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美。讓我們努力品味每一次美麗吧!
小學英語言演講稿篇五
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上。語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎，文化意識是得體運用語言的保證。情感態(tài)度是影響學生學習和發(fā)展的重要因素，學習策略是提高學習效率、發(fā)展自主學習能力的保證。這五個方面共同促進綜合語言運用能力的形成。
綜合語言運用能力：
情感態(tài)度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。
學習策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。
語言技能：聽說讀寫。
語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。
文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。
英語課程標準依據(jù)語言學習的規(guī)律和不同年齡段學生生理與心理發(fā)展的需求與特點將英語課程目標按照能力水平設為九個級別，六年級結束時所應達到的級別要求為第二級。
二級目標的基本要求為對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好，能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能夠在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。
語言技能
聽：
1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；
2、能聽懂簡單的配圖小故事；
3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；
4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。
說：
1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；
2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；
3、能運用一些最常用的日常套語（如問候、告別、致謝、致歉等）；
4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。
讀：
1、能認讀所學詞語；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；
3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；
4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；
5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；
6、能正確朗讀所學故事或短文。
寫：
1、能模仿范例寫句子；
2、能寫出簡單的問候語；
3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；
4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
玩演視聽：
1、能按要求用簡單的英語做游戲；
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話??；
3、能表演歌謠或簡單的詩歌30—40首（含一級要求）；
4、能演唱英文歌曲30—40首（含一級要求）：
5、能看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目，每學年不少于10小時（平均每周不少于20—25分鐘）。
語言知識
語音
1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；
2、知道字母名稱的讀音；
3、了解簡單的拼讀規(guī)律；
4、了解單詞有重音；
5、語音清楚，語調(diào)自然。
詞匯
1、學習有關本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的
習慣用語；
2、了解單詞是由字母構成的。
語法
1、知道名詞有單復數(shù)形式；
2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；
4、了解表示時間、地點和位置的介詞；
5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。
功能
了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。
話題
能理解和表達有關下列話題的簡單信息：數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等。
情感態(tài)度
學生有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、做游戲等，樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。
學習策略
小學英語言演講稿篇六
我想每個教師肯定有很多。雖沒有那么多的感天泣地的.故事情節(jié)，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。
20xx年9月，剛剛從學校畢業(yè)來到我校成為一名教師，當?shù)谝淮巫哌M教室時學生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴肅的表情看太多了吧，換了一個新來的老師他們都覺得很放松吧，但是一進學校就聽到許多諸如課堂混亂，學生不聽話，甚至故意與老師作對這種恐怖故事，心里便默念著，要給他們一個下馬威。于是，在我教書生涯的第一個學期，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授下一課，他們很好奇的內(nèi)容的學生。
是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結舌。但師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。” 故事深深地打動了我，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。他們崇拜你、愛你。我又常常想，老師也應該對學生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學習任務，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢？像故事中的那個老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學生營造一個寬容的學習環(huán)境，在鼓勵學生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是有利得多的。整體的社會潮流、教育氛圍和工作生活壓力，有時候讓我們教師偏離了方向。
這段故事使我更深的領悟到“愛”是連接師生心靈的橋梁，作為教育活動的主體，我們必須有一顆愛心，只有熱愛學生，設身處地的理解學生，幫助學生，才會從各方面了解清楚學生的情況，才能使學生積極、主動的去接受教育。當然，通過交流也會促使教師更加努力的工作，并從中體會到一種特殊的“幸?！?。在教育教學中，我深深的感受到“教育愛”的重要與偉大。
總之，教無定法。任何一種方法，只要我們使用得當，都會有好的效果。如果我們在專業(yè)教學的情景創(chuàng)設中注意了這些問題，相信會給我們的教學帶來更多的實效， 給我們的課堂帶來更多的生氣。
小學英語言演講稿篇七
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好!我今天演講的題目是《構建節(jié)約型社會(變廢為寶篇)》。
難道這些瓶瓶罐罐紙盒真的一無是處了嗎?其實，廢物也是資源，是放錯了地方的資源。
如果把生活垃圾中能利用的循環(huán)利用，變廢為寶，那不也是一種節(jié)約行為嗎?
我們提倡建立“循環(huán)經(jīng)濟”，就要在可持續(xù)發(fā)展的思想指導下，遵循生態(tài)規(guī)律，以原材料和廢物的“減量化、再利用、資料化”為原則，以盡量廢物生產(chǎn)、再使用、再生利用、熱回收、無害化處置為順序的經(jīng)濟活動，目的就在于保護環(huán)境，節(jié)約資源，促進經(jīng)濟發(fā)展。
變廢物為寶物，促廢物變資源，做生活中的有心人，不僅會有很大的收獲，更能感受到成功的喜悅!
我的演講到此結束，謝謝大家!
首先，感謝巨匠評選我為副班長。我將愛護保重這個聲譽，把它看作是能為班集體多處事，多爭光的珍貴機緣。以下是我的全力標的目的和打算，若是我做的不夠好的時辰，請巨匠隨時給我提出定見或建議，我會更正和繼續(xù)全力的：
1.和其他班委一路，當真負責班里的`衛(wèi)生，使班里一向連結整潔有序。
2.繼續(xù)當好教員的小助手，做到切確無誤，實時完成教員交給的使命。
3.《小木橋》是巨匠成長的伙伴和見證，我會繼續(xù)熱心地天天維護它。天天按時更新[小橋提醒]和負責的版塊。
4.我會盡自己的能力，多加入一些勾當，多做為集體爭光的事。我愿意為使五二班成為最優(yōu)異的班集體作出最年夜的全力!班長作為一個班組的核心人物，應該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領是：在以情聯(lián)誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此此基礎上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監(jiān)督，責任到人，獎罰分明。我準備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦九件好事：
1、借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強度，提高效率;
2、聯(lián)系有關商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題;
3、建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題;
4、組織雙休日里鄉(xiāng)同學的“互訪”，溝通情感，加深相互了解;
6、利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦，建立電腦興趣小組;
9、設一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。
我會是一個最民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧!我會經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!
小學英語言演講稿篇八
親愛的朋友們：
今日，我想談談時間。我演講的題目是時間是我們的生命。每個人都知道時間每時每刻都在消逝。它沒有。不要等你。如何利用時間是我們生活中的一個問題。在這里，我想告知你一句話：不要鋪張時間。
人們常說：時間就是金錢。對我來說，時間就是學問。時間對每個人都是公正的。假如我能適當利用時間，我會是一個好的學習者。作為一個好的學習者，我會獲得更多的學問。有了更多的學問，我將有一個更光明的將來。那我就有抱負的生活了。
親愛的朋友們，我們必需明智地利用時間，我們才能有一個更光明的將來，我們的國家才能更加強大和漂亮。
那是。僅此而已。感謝大家的傾聽。
小學生英語即興演講：短文3眾所周知，英語在今日特別重要。世界各地都在使用它。它已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)和國際貿(mào)易中最常用的語言。假如我們能說好英語，我們將有更多的時機勝利。由于越來越多的人留意到了這一點，所以去學英語的人數(shù)以高速增長。
但是對我自己來說，我學習英語不僅僅是由于它的重要性和有用性，還由于我對它的喜愛。當我學習英語時，我能感受到一種不同的思維方式，這給了我更多接觸世界的空間。當我讀英語小說時，我可以從書中感受到不同于閱讀翻譯的樂趣。當我說英語時，我可以從我的話語中感受到自信。當我寫英語時，我能看到和我們中國人不一樣的.美......
我喜愛英語，它給了我一個多彩的夢。我盼望有一天我能環(huán)游世界。憑借我良好的英語，我可以和很多來自不同國家的人交朋友。我可以看到很多名勝古跡。我幻想我能去倫敦，由于它是英語的發(fā)源地。
我也想用我良好的英語向說英語的人介紹我們宏大的地方，我盼望他們能像我們一樣喜愛我們的國家。
我知道，羅馬不是一天建成的。我信任經(jīng)過不斷的努力學習，總有一天我會把英語說得很好。
想要被愛，就要學會去愛，去討喜。所以我信任當我每天喜愛英語時，它也會愛我。
我信任有一天我會實現(xiàn)我的幻想！
小學英語言演講稿篇九
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
看了剛才的短片《中國夢》，深有感悟，“實現(xiàn)偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想?！苯詠?，無數(shù)有志青年為了國家和民族，點燃了自己的青春夢，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢。
依稀記得，懵懂孩提，恍如昨日，一算命先生對母親說：“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。
也忘不了大學的第一堂課，講授古代文學的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè)，為人師，必有為師之德，也必有淵博的學識，希望你們樹立學科自豪感，靜以苦讀，動以創(chuàng)新，踏踏實實做人，認認真真做學問……”
我深知自己的知識水平遠遠達不到“一盞燈”的要求，為了夢想，我毅然選擇了繼續(xù)學習，在靖江王府的校園里，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷，知書海之浩瀚?！币采羁腆w會到了“書聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏；神思悠悠，急天地奧義之不參?！钡男木场?/p>
大三的下學期，學校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣、鄉(xiāng)進行教學實習，時至今日，回憶起那段與學生們共處的美麗的日子，一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念：我愿做一盞燈，陪伴他們一起成長，去點燃他們的夢想，也成全自己的夢想。
轉眼又是金秋，我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人，在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達到什么樣的效果？我該以何種方式來教育孩子？又期待孩子們成為什么樣的人呢？無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來，在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是，生本教育為我指明了方向，我特別認同它的一個教育理念就是：推進閱讀。
閱讀，從來都是關涉中小學語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀，還有課外閱讀，我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由，更寬泛，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵，找到真正屬于自己的那本書，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀，讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標桿，進而形成獨立自主的文學、美學乃至精神世界的建構。
挪威兒童文學家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個夢想，那就是期待著將來有一天，閱讀對于孩子們來說，就像我們每天要刷牙一樣必不可少?！蓖瑯?，我的夢想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張，有足夠的的力量變成一個無限大的世界，既是微觀的，又是宏觀的，能折射出個人內(nèi)心的光芒，給孩子的一生罩上詩意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念！
在追求這個教育夢想的道路上，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作，但愿這種推進閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學趣味，促進主流閱讀趨勢的形成，讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲，通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界！
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！睂崿F(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠而又艱巨，不過我相信夢想的份量，沒有夢想的生活像是游走在空氣里，隨風飄散，有夢想的生活才會沉淀下來，時時刻刻附著在心頭。
謝謝大家！
小學英語言演講稿篇十
有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。那你知道哪些小學英語教師。
演講稿。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘，無私奉獻-----共筑中國夢》。
夢想是什么?夢想是一種憧憬和渴望，夢想是一種動力，夢想是一種愿望?！爸袊鴫簟币粋€響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想。
公元20xx年11月29日，中國歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了“中國夢”。中國夢是“富強之夢”，是“民主之夢”，是“文明之夢”，更是“復興之夢”。實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族最偉大的夢想!
朋友們，為民族復興，幾代人前仆后繼!正是對這一夢想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變。今天的中國，奧運夢、世博夢，美夢成真;潛海夢、飛天夢，夢圓海天!
“空談誤國、實干興邦”這是對國人的諄諄告誡。只有每個人腳踏實地，干好自己的本職工作，匯細流成江河，中國夢才能夠堅實穩(wěn)健、才能美麗綻放。
中國夢與個人夢唇齒相依，作為平師附小的一名普通教師，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢。
小時候，看到母親躬耕于三尺講臺的時候，我就暗下決心，我也要做一名黑板的耕耘者;長大后，當一紙。
通知書。
將我引進師范大門的時候，我默默告訴自己，我要做一名優(yōu)秀的教師。20xx年九月，我多年的夢想得以成真——我成了一名光榮的人民教師。
我不是一個演員，但是講臺就是我的舞臺，學生就是我的觀眾。站在臺上，看著臺下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉，我感受到教師這個職業(yè)的神圣。所以我夢想成為一個有生命力的老師，和孩子們一起成長。課堂上學生的思索、領悟和每一次積極的發(fā)言都激勵著我，讓我更加珍惜我的工作。把它當作一種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。
老師是愛的化身，是奉獻的代名詞。光陰似箭，彈指揮間，我工作已有五個年頭了，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無私奉獻、積極進取的典型人物。
我們的老校長，傾情附小三十載，功勛卓著彪史冊。她在平凡的崗位上無怨無悔，默默奉獻，將自己的一生奉獻給了她深愛的學校、深愛的教育事業(yè)。譜寫了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢。
我們的新校長，深感使命神圣、責任重大。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則，開拓進取，實干興校，帶領我們走在追求新夢想的路上。
我們的班主任，為了心中的那份夢想與追求，每天披星戴月,愛生如子，發(fā)揮著中流砥柱的作用。
我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。
“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”正是因為有夢想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑，癡心不改。作為新時期的有為青年，我們更應勇立潮頭、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭優(yōu)，用我們的青春和實干鑄就中華民族的偉大復興。唯有如此，才無愧于我們這個偉大的時代，無愧于教師這個職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅信中國復興騰飛的夢想從你我身上開始!
展翅高飛，是鳥兒的夢;自由奔放，是駿馬的夢：百花盛開，是春日的夢;教書育人，是我的夢。
夢伴隨著我們每一個人。夢是美麗的，是我們每個心中最真實的寫照;夢是我們每個人前行的動力。中國夢，我的夢—教師夢。
我所帶的班級就是一個劇組，我就是導演。我想要導出充滿時代氣息的連續(xù)?。簣F結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調(diào);理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主色，愛這個集體和被愛這個集體是它的主要故事。作為導演，我精心設計著生動的情節(jié)、典型的角色，動人的故事奉獻給63位演員。
想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來，我怎么能夠放棄，應該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學習到知識，長大后去實現(xiàn)自己的夢想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來;將是用自己的心血去呵護明天的希望，使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。
老師就是奉獻的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻的快樂?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋５男δ?，聽到家長們滿意的答案，我頓時感到自己身上所肩負的責任，任重而道遠。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢。
初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內(nèi)容也沒有激情，也沒有把學生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國夢的味道。
花開四季添特色，潮涌九州涌風流。為了國家的繁榮昌盛，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興。讓我們?nèi)谌雵液兔褡宓膫ゴ笫聵I(yè)，學會承擔自己的責任，在追求理想，為國奉獻中，激揚無悔青春。讓我的青春夢托起中國夢!
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好!
看了剛才的短片《中國夢》，深有感悟，“實現(xiàn)偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想?！苯詠?，無數(shù)有志青年為了國家和民族，點燃了自己的青春夢，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢。
依稀記得，懵懂孩提，恍如昨日，一算命先生對母親說：“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。
也忘不了大學的第一堂課，講授古代文學的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè)，為人師，必有為師之德，也必有淵博的學識，希望你們樹立學科自豪感，靜以苦讀，動以創(chuàng)新，踏踏實實做人，認認真真做學問……”
我深知自己的知識水平遠遠達不到“一盞燈”的要求，為了夢想，我毅然選擇了繼續(xù)學習，在靖江王府的校園里，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷，知書海之浩瀚。”也深刻體會到了“書聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠，急天地奧義之不參?！钡男木?。
大三的下學期，學校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣、鄉(xiāng)進行教學實習，時至今日，回憶起那段與學生們共處的美麗的日子，一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念：我愿做一盞燈，陪伴他們一起成長，去點燃他們的夢想，也成全自己的夢想。
轉眼又是金秋，我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人，在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來，在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是，生本教育為我指明了方向，我特別認同它的一個教育理念就是：推進閱讀。
閱讀，從來都是關涉中小學語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀，還有課外閱讀，我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由，更寬泛，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵，找到真正屬于自己的那本書，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀，讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標桿，進而形成獨立自主的文學、美學乃至精神世界的建構。
挪威兒童文學家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個夢想，那就是期待著將來有一天，閱讀對于孩子們來說，就像我們每天要刷牙一樣必不可少?！蓖瑯?，我的夢想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張，有足夠的的力量變成一個無限大的世界，既是微觀的，又是宏觀的，能折射出個人內(nèi)心的光芒，給孩子的一生罩上詩意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念!
在追求這個教育夢想的道路上，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作，但愿這種推進閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學趣味，促進主流閱讀趨勢的形成，讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲，通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界!
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！睂崿F(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠而又艱巨，不過我相信夢想的份量，沒有夢想的生活像是游走在空氣里，隨風飄散，有夢想的生活才會沉淀下來，時時刻刻附著在心頭。
謝謝大家!
小學英語言演講稿篇十一
作為一名小學畢業(yè)生，我讀了不少的國內(nèi)外名著，但是只有一本名著讓我反復讀了3遍之多，這就是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作――《簡?愛》!故事介紹了女主角簡愛從一個孤女，通過不懈的努力最終成長為一名勇于爭取自由、獨立、平等的新女性的奮斗故事。簡?愛的高尚品格深深打動了我!
“堅持”這兩個字伴隨了簡?愛一生，也正是因為她堅持不懈地奮斗、成長，她才通過自己的努力改變了原本卑微的社會地位，從一個出身卑微的孤兒變成了一位受人尊敬的人。
其實，“堅持”不僅是簡?愛所處的十九世紀英國人所必須具備的出色品質，更是我們所在的當今社會中迫切需要的。人們常說：“堅持就是勝利”。著名作家佚名曾經(jīng)說過：“你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂?！笔聦嵰泊_實如此。我有一個習慣，那就是每天早上讀10分鐘的英語，長期的堅持使我在英語的學習上獲益匪淺。有一次，校外輔導班考了一道英語題，是我們很久以前學過的一個知識點，同學們雖然看著題目挺熟悉，但絕大多數(shù)都不能確定正確答案是什么，于是便在那里抓耳撓腮、苦思冥想、無從下手，而我受益于天天溫習，很輕松地就完成了這道題，事后還得到了老師的點名表揚。
我們的日常生活中也需要堅持。媽媽有位同事，長得非常胖，經(jīng)常買不到合適的衣服，為此很苦惱，于是下定決心減肥。她每天沿著玄武湖跑一圈，風雨無阻，兩個月后，效果初顯，人明顯得瘦了一圈，變得更自信了!
簡?愛雖然長得很普通，但她擁有“堅持不懈”的可貴品質，正是這點讓她顯得如此地與眾不同，并讓男主角羅切斯特深深著迷，以至于寧肯跨越巨大的社會地位差距也要與她攜手成為眷侶!這種可貴的品質深深地打動了我，它不停地鞭策著我，督促著我在今后的學習和生活中勇往直前、銳意進取，朝著心中的目標努力前進!
小學英語言演講稿篇十二
尊敬的各位領導、老師：
上午好！我叫***，現(xiàn)任二年級英語教師及英語教研組組長。我今天來競聘英語教師的崗位。非常感謝學校領導給了我向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰(zhàn)的機會。我將客觀地說明我自己所具備的應聘能力，全面地論述我對于做好英語教學工作的總體思路和具體措施，并且，將心悅誠服地接受各位領導和老師的評判。
我是19**年參加工作的，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動，七年來一直從事小學英語教學工作。我的工作得到了在座的許多領導、老師的親切關懷和悉心幫助。我不敢辜負領導們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了不少的進步。因此我今天充滿信心走上這競聘講臺。
站在大家面前有點單瘦的我，穩(wěn)重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí)。
我覺得，我競聘英語教師有如下幾個優(yōu)勢和條件：
1、有良好的師德
我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養(yǎng)，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
2、有較高的專業(yè)水平
我從昌濰師專英語系畢業(yè)后曾到山東師范大學進修取得本科學歷，系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語教學的專業(yè)知識。多年來始終在教學第一線致力于小學英語教學及研究，使自己的專業(yè)知識得到進一步充實、更新和擴展。被聘為教育部小學英語教學評價實驗教師，系山東省雙語教育研究會會員，參編了《學習與創(chuàng)新》，《陽光英語》等，有多篇論文發(fā)表和獲獎。
3、有較強的教學能力
從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規(guī)律，鉆研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。我提出的教學模式在市區(qū)研討會上做了交流并發(fā)表在《課改通訊》上。
4、有突出的工作業(yè)績
我從20xx年8月學校成立后被選取調(diào)到學校擔任英語教師及教研組長。在這段時間里，我工作的很幸福，生活的很愉快。任職期間我被評為山東省英語教學能手，奎文區(qū)英語學科帶頭人，奎文區(qū)教育教學先進個人，奎文區(qū)現(xiàn)代技術教學能手，奎文區(qū)優(yōu)秀團員等榮譽稱號。所教學生成績優(yōu)異，在5月份的全國小學生英語競賽中，奎文區(qū)二年級被選入決賽的19名學生中其中16名來自于我和張琳老師輔導的我校學生，最后一舉取得了決賽第一名的好成績。
以上所述情況，是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作。
小學英語言演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
上周我們剛看完《小兵張嘎》這個電視劇，這次我已經(jīng)是第四次看了。也不知為什么，我對這部電視劇十分喜愛，百看不厭。有可能是因為我喜歡張嘎這種堅強的精神吧!
在電視劇中，我特別欣賞嘎子勇敢、機智和愛國的精神?，F(xiàn)在就讓我舉故事中幾個地方來說說吧。
當八路軍把藥物運送到目的地的時候，被日本鬼子發(fā)現(xiàn)了，鬼子便開始追趕，在一個小村莊，運送藥品的車子被日本鬼子包圍在村子中，由于鬼子人數(shù)大大多于八路軍，形勢非常危險，這時，嘎子靈機一動，他反卸下了藥品的空馬車飛一般趕著，跑出了村莊，日本鬼子以為藥品還在車里，就追了過去，就這樣把日本鬼子引了過去。在關鍵時刻，嘎子的機智就體現(xiàn)出來。
又比如：嘎子進城不小心被日本鬼子抓住了，日本鬼子要他說出密信的內(nèi)容，可嘎子就不說，雖然被打得皮開肉綻，他仍寧死不屈。他那種勇敢精神真讓我佩服不已。
這些例子都說明嘎子那么聰明、勇敢、富有愛國主義精神，他那么小的人與奸詐的日本鬼子斗，那是要有多少勇氣。
我們作為一名少先隊員，應該有一種愛國護家的品德。我們應該從小事做起，做一個有愛國主義心的少先隊員!
小學英語言演講稿篇十四
尊敬的各位家長：
那好，我們就直接進入正題，對于孩子的英語學習，各位家長是非常的關心的。可能有的家長卻不是這樣想的，他們認為自己的孩子還太小，先玩幾年，等到上了高年級在學也是不晚的，就我自己的上學經(jīng)驗來說，這話確實是那樣的，但是我和那些從小就養(yǎng)成一種學習的人相比較，我是比較落后的，雖然我考試的大學也是一個不錯的學校，但是我如果跟他們一樣的話，那我考上不僅僅是農(nóng)干院，而是山大或是清華·北大，一說到清華北大，在坐的各位家長肯定感覺到清華北大就是那種遙不可及的象牙塔。說到這呢，我在說個題外話，我突然想起了，我的一個高中同學，他現(xiàn)在就讀于北大，他在學校學習的時候不是屬于那種上課下課都抱著書本學習的，他有個習慣就是上課的時候從來不走神，從來不和別人說話嬉戲，都是很認真的盯著黑板去聽老師講課，每節(jié)課都是這樣，下課的時候從來都沒有認真的學過習，我還問過他，你就不覺得累嗎他說：“我習慣了這樣上課."一個好的習慣可能會改變一個孩子的一生，我希望每一個孩子都養(yǎng)成一種良好的學習習慣，這樣對他只有百利無一害!
好，這是個題外話，咱們繼續(xù)咱們的主題，小學英語課程的目的在于激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，使學生建立初步的信心。對于小學生，我們不要求他記住很多的單詞，而是側重語感，語調(diào)的培養(yǎng)。行成良好的語音，掌握初步用英語進行簡單的日常交流的能力，針對小學生以培養(yǎng)學習興趣為主的課程目的及小學生活潑好動的性格特點，我深深地感到作為一名小學英語老師，特別是作為他們的英語啟蒙老師，我身上的責任是多么的沉重。每天我坐在辦公室里想的是怎樣去吸引孩子們，怎樣使他們有興趣的學習，集中他們上課的注意力。我不想讓我的課變的死氣沉沉的，讓他們失去了對英語的學習興趣，他們還小，他們的潛能還在開發(fā)中，我希望他們每一天都有一點進步，每天都提高一點點，讓他們懷著一種快樂的心情去學習，這也是我們巨人的宗旨：快樂著學習!
小學生的特點就是活潑好動，自制力很差。我想問大家一個問題啊?你們覺得孩子們上課的注意力能集中多長時間呢?(在坐的各位家長有發(fā)言說的機會)據(jù)我所知，他們的注意力最長能堅持10-15分鐘左右，大腦就會出現(xiàn)階段性的疲勞，這個時候呢，如果我給他們放一首英語歌曲或是做一個小游戲，好比如說《what''''sthis》歌曲(唱一遍給大家唱一下，邊做動作邊唱。歌曲是：what''''sthis?what''''sthis?what?what?it''''sahat,it''''sahat,it''''''''sthis?what''''sthis?what?what?it''''sabat,it''''sabat,it''''sabatbatbat.)。
在沒有學這首歌曲之前呢，可能有的家長只認為，我上課的時候給孩子們放歌曲，就是為了讓他們放松，對不對啊?現(xiàn)在呢，還有沒有家長還是那樣認為了?(呵呵)實際上我在叫他們歌曲的時候只是換了一種教學的形式，那他們呢換了一種學習的方法而已，實際上，他們把這節(jié)課學的東西重復了幾遍，十幾遍，甚至是幾十遍。
剛才我也提到了游戲對吧?我在說一下游戲的教學，現(xiàn)在有的家長就不會認為我的游戲只是為了讓他們玩放松了吧?好我拿這個游戲我來說一下(passingdown的游戲為例)。這個游戲就是傳花擊鼓的游戲。把一個實物當作一個傳遞物，讓他們?nèi)鳎斘艺fstop的時候他們停下，實物在誰的手里，誰就站起來回答我的問題，在這個過程中，孩子不僅僅是玩，還有他聽，說，思考的過程，聽就是聽我的問題，我的問題不是提前跟他們說好的，我會走到他的面前拿起它桌上的東西會問他，這樣也同時反映出一個，他要思考的過程，對不對，說呢，就顯而意見了對吧這個游戲呢，就是體現(xiàn)著：玩中學!
作為教師講課的技巧是十分重要的，如果上課只是老師單純的講，學生聽的過程，將會使他們的學習興趣蕩然無存。在英語課上，游戲和比賽是簡單易行的，是培養(yǎng)學生的情緒和注意力的有效地方法，學生是十分的感興趣的。游戲和比賽是對他們知識的一個檢測，也就是他們對所學知識的一個輸出的過程。只有他們會所學的知識了，他們才能去玩游戲，對吧?所以課堂上游戲對他們來說是非常重要的。那么輸入的過程呢?我們也不能單純的去領讀，例如：我講一個單詞pest，各位家長有沒有知道這個單詞是什么意思的?(讓家長說)其實pest是“害蟲”的意思，說到這里家長們知道該怎樣去記這個單詞了吧?(肯定有家長能說出來時“拍死它”這個時候你要及時的說：對。)害蟲嗎，所以我們要拍死它是不是?這樣學生們一下就能記住pest就是“害蟲”的意思了。好，我在講一個例子，有沒有哪位家長告訴我“驢”的英文呢?(肯定沒有幾個知道的)這個時候你在問：好，各位家長都應該知道猴子的英文吧?(家長肯定有知道m(xù)onkey)對那么“驢”就是把猴子的m換成d就是“donkey”，這樣孩子們一下子就能記住這兩個單詞了。
在比如說：“walk,run,jump”我現(xiàn)在黑板上畫出這三個單詞的簡筆畫，先讓他們有一個大概的印象，那再加上動作(分別做一動作)，最后在加上一首歌曲(walkingwalking......)這樣各位家長是不是覺得他們應該會這幾個單詞了?本站:。
在比如說顏色：“red,”如果讓我來講顏色了，那好，上課了。我就會說，這節(jié)課我們不學太多的東西，我先給大家變個魔術(這個時候孩子們是非常的開心的，他們這個時候的情緒是非常高的)好，各位家長看我手上拿的水瓶，我手上拿著的水瓶的水顏色是(家長說：白色，透明的)對，那我就會跟小朋友們說：“我把這水瓶里的水變成紅色的?！边@時候他們肯定會說：“切，你有那么厲害嗎?”然后說，想看魔術，先看這個單詞“shake”，(我不會告訴他們這個單詞是什么意思，我只告訴他讀音，然后領讀一下，讓他們知道這個詞是在做魔術的時候大家和老師一起來說的)好，讓我們也一起說：“shake”(奇跡發(fā)生了真的變成紅色)各位家長都知道“shake”是什么意思了吧?)家長肯定會說是：“搖”。這時候孩子的情緒是非常高的，所以現(xiàn)在領讀，他們記得非常的快。因為他們現(xiàn)在的注意力是非常集中的。最后再加上一首歌曲《redshoes》。這首歌里又復習了一下數(shù)字。這樣我用歌曲，魔術來吸引他們集中他們的注意力，他們要是在不會，我在給他們加一個游戲(touchyourhead用頭頂卡片的游戲)，我就不信他們還不會。
一位著名的教育家說過一句話，他是這樣說的：“注意是我們心靈的唯一門戶，意識中的一切必然經(jīng)過它才能出來?！敝挥心切┻M入了注意狀態(tài)的信息才能被認知，并通過進一步的加工成為個體的經(jīng)驗，其目標，范圍，持續(xù)的時間取決于外部的刺激的特點，和人的主觀因素。在課堂上，正是由于教師的聲情并茂，講做結合，才能有助于學生對所學知識的注意力加深印象。作為教師充分發(fā)揮主導作用，運用科學的教學方法，講究教學藝術，利用學生對所學知識的注意力和興趣，不斷的培養(yǎng)學生有意，注意的學習品質。切實提高孩子的心理素質!
小學英語言演講稿篇十五
展翅高飛，是鳥兒的夢；自由奔放，是駿馬的夢：百花盛開，是春日的夢；教書育人，是我的夢。
夢伴隨著我們每一個人。夢是美麗的，是我們每個心中最真實的寫照；夢是我們每個人前行的動力。中國夢，我的夢—教師夢。
清晨，當?shù)谝豢|陽光照射著我的時候，我迎來了嶄新的一天，在這一天中，我和我的學生們一起經(jīng)歷吃飯、睡覺、學習。日復一日，不知不覺我已和他們一起走過了365個日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過，試圖想要放棄、逃脫過；可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能，不能這樣做。在心底的一個聲音告訴我：要堅持，為了夢想，再堅持一天、一個星期、一個月。漸漸地，我意識到了我已經(jīng)放不下了，我深深的愛上了他們，愛上了這個職業(yè)。
我所帶的班級就是一個劇組，我就是導演。我想要導出充滿時代氣息的連續(xù)?。簣F結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調(diào)；理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主色，愛這個集體和被愛這個集體是它的主要故事。作為導演，我精心設計著生動的情節(jié)、典型的角色，動人的故事奉獻給63位演員。
想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來，我怎么能夠放棄，應該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學習到知識，長大后去實現(xiàn)自己的夢想；想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來；將是用自己的心血去呵護明天的希望，使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。
老師就是奉獻的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻的快樂?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋５男δ槪牭郊议L們滿意的答案，我頓時感到自己身上所肩負的責任，任重而道遠。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢。
初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內(nèi)容也沒有激情，也沒有把學生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國夢的味道。
花開四季添特色，潮涌九州涌風流。為了國家的繁榮昌盛，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興。讓我們?nèi)谌雵液兔褡宓膫ゴ笫聵I(yè)，學會承擔自己的責任，在追求理想，為國奉獻中，激揚無悔青春。讓我的青春夢托起中國夢！
小學英語言演講稿篇十六
尊敬的各位領導、老師：
大家好！這次教育教學工作人員的公開選聘，是我校教育發(fā)展史上的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對我校教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝學校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。
我競聘的崗位是英語教師崗位，競聘這一崗位的理由如下：
本人熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)。
嚴格履行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業(yè)道德，積極參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學生。
從教多年來，從未間斷過繼續(xù)教育學習，參加了全國中小學繼續(xù)教育課程的學習，新課程培訓的學習，取得了普通話、計算機等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨干教師培訓證等，使自己時刻能夠勝任一名中學教師的要求。
1、勝任英語教學工作，無論在統(tǒng)考中還是在學校組織的各項考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅；先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽，并且都取得了好成績，受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力，能夠始終保持作為教師的言行和風度，塌實教學，關愛學生，完全具備了對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力和對學生掌握知識程度的判斷分析能力。
2、勝任班主任工作，本人一直以來就擔任班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了一定的成績，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔任的班級也被評為了文明班集體。
3、勝任年級學科組長工作，能夠協(xié)調(diào)好領導和老師之間、老師和老師之間、老師和學生之間、老師和家長之間的關系，做到團結協(xié)作，搞好本年級的學科教學工作。
4、根據(jù)自已的教學實踐，本人撰寫了多篇教學論文，并且有的已經(jīng)在報刊上發(fā)表。
5、盡管我是從教多年的英語教師，有著一定的工作經(jīng)驗和成績，但我絕不會滿足于已經(jīng)取得的微薄成績，我會竭盡全力把學生教好...
小學英語言演講稿篇十七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了?”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’?！坝袗劬陀幸磺小保诠适轮腥绱?，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為座右銘的陶行知;癡心不改圓南夢，蘭畹清風欲何求的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬;以及36年如一日地跪在講臺上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬無私奉獻，默默耕耘的教育者，他們無一不是用“愛”耕種著希望，品嘗著收獲。
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，十年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是周建波老師——一名優(yōu)秀的老黨員、有著杰出貢獻的老教師，她以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。
“一部停不下來的機器”，是周老師的真實寫照。她每天在校工作時間長達12至14個小時。常年超負荷工作使她身患多種慢性病，多次膽闌炎發(fā)作，晚上病痛而徹夜難眠，但她以頑強的毅力坦然面對病痛折磨，在病情稍有緩和的情況下，第二天，仍然帶病堅持工作。有一次，周老師在訓練學生演講時，因過度勞累和腰疼，身體突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，臉色慘白，汗水淋漓，但她仍堅持坐起身，繼續(xù)用沙啞的聲音操練學生。周老師就是這樣，累倒了，爬起來;累倒了，再爬起來，卻從來沒有誤過孩子們一天的訓練。
“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。”周老師如是說，可有誰知道要這個“為了”她的付出有多大，請聽她女兒是怎么說的：“媽媽，你對我太不公平了，你可以給別的孩子那么多時間，那么多愛，為什么就不能給我一點愛，我是您的親女兒呀!”是的，自己欠親人的確太多，在家庭最需要關照、女兒最需要關愛時，她卻把感情的天平傾向了事業(yè)。1982年，周老師在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人時光榮犧牲，母親在遭受這個打擊后癱瘓在床。周老師晚上就到醫(yī)院給母親洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。直到五年后，母親也面帶微笑躺在她懷里安詳?shù)碾x去。送走母親后，她強忍心中的悲傷，又投入緊張的工作中，看著她那布滿血絲的雙眼和憔悴不堪的樣子，大弟心痛的說：“姐，你這是何苦呢?教好的是別人的孩子，可累壞的是你的身子啊!”她只笑了笑，可誰也沒想到，這句關愛的話語竟成了姐弟間最后的告別。1997年，因積勞成疾，大弟也悄然的離開了人世，此時，年邁的父親再也經(jīng)不住這個沉重的打擊也癱病在床，為了不讓老人傷心，她強忍心中的悲痛，再次挑起了照顧老人的重任，白天的她在學校，晚上的她在醫(yī)院，不足四個小時的睡眠使她眼中布滿了血絲，人也疲憊不堪，最后，過度的勞累和沉重的打擊使她終于病倒了，但她仍一邊輸液，一邊工作，一邊照顧老人，看著她那疲憊的身軀，年邁的父親再也忍不住流下了眼淚，說：“建波，你去找醫(yī)生給我打一針安樂針，讓我走吧，我走了，你才能輕裝上陣，安心工作，自古忠孝不能兩全，爸爸不會怪你的”。那天他們父女在醫(yī)院抱頭痛哭，可第二天一早，她擦干眼淚后把父親交給保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。
小學英語言演講稿篇十八
各位領導、老師們大家好!
我是來自______的一名普通青年語文教師______，我今天演講的題目是《愛心澆灌成才樹》。
我從教已有____年，____年擔任班主任，從小學五年級到初中畢業(yè)班，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的、普通的人民教師。我今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我工作中的點點滴滴，以及教學過程中的內(nèi)心感受。
德為師之本。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。歸結一點師德的靈魂就是愛心。
愛心貫穿我們教育工作的始終。我們要用愛子之心教育每一位孩子，在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學習的樂趣。如若課堂上一味地板著面孔，動不動就當頭棒喝，譏笑、嘲諷，他們內(nèi)心充滿了恐懼、厭煩，學生怎能會有激情好好學習呢?著名的教育家陶行知先生有這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。在教學中應少一些批評，多一些賞識，賞識教育正是愛心的體現(xiàn)，有句話說的好“賞識導致成功，抱怨導致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段，在眾人面前有很強的自尊心，他們渴望得到認可和鼓勵。人無完人，金無足赤，更何況是學生呢，我們不能只看到他們的缺點，而忽略他們的優(yōu)點，愛學生就應該放大優(yōu)點，縮小缺點。因此，作為教師首先應該去掉“有色眼鏡”，熱誠地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世、學習生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和進步，看到優(yōu)點就表揚，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進步就鼓勵。孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑，增強自信，在榮譽感與成功體驗中發(fā)現(xiàn)自我價值，激發(fā)奮進的動力。
學生各異，愛一部分學生容易，愛全體學生，尤其是愛后進生，就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W生施以愛心，而對另一部分學生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學生心理的正常發(fā)展。這能不說是教師的失職嗎?我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學生?！皵?shù)子十過，不如獎子一長”，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我們抓住適當時機，對學生的優(yōu)點予以表揚鼓勵，便會在他們胸中燃起一團團希望之“火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進的動力。上一年我們班就有這樣一位學生，名叫宋冠峰，一開始成績不好，毛病又多：愛動，上課說笑，做事毛毛草草，一開始發(fā)現(xiàn)缺點后我就對其進行思想教育，要求她以后端正學習態(tài)度，如何如何做，可是過后絲毫不起作用。一次偶然的機會我發(fā)現(xiàn)他樂于助人的事，在班內(nèi)表揚了他，并且希望其他學生向他學習。過后他簡直變了一個人，毛病改了，成績進步了，最后以優(yōu)異的成績考上了一高。這是愛心的結晶，我們的一縷愛的陽光，能夠開啟一扇封閉的窗;一縷愛的陽光，能夠照亮一條成功的路;一縷愛的陽光，能夠鑄就孩子一生的輝煌!
我不是偉人，也不是學者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁!
小學英語言演講稿篇十九
同學們：
大家下午好!
今天由我來和大家探討一下英語學習的方法。好之者不如樂之者，樂之者不如以之為樂者!學好英語在一般情況下可用如下規(guī)則描述:“動因+興趣”——決心——持之以恒———見效?？梢娕d趣是學好英語最關鍵的問題。讓自己喜歡上英語英語學習的效率才是最高的!那么怎么樣才能建立起自己學習英語的興趣呢?要想明白這個問題先要搞清楚你為什么不喜歡學習英語，根據(jù)這幾年的教學經(jīng)驗，我總結了大概有以下幾點：
第三，缺乏英語學習環(huán)境與方法。好的環(huán)境會使英語教學質量大大提高，同時也能增加同學們的興趣。打個比方：如果你身在英國，學習英語還會如此困難，如此痛苦嗎?顯然不會。而好的學習方法則可以避免同學走彎路，不致處處碰壁。
第四，英語無用論。一個無法忽略的現(xiàn)實是：中考要考英語，高考要考英語，考研也要考英語。世界上絕大多數(shù)的科學文獻是用英語寫成的，世界范圍內(nèi)不管是政治、軍事還是經(jīng)濟最廣泛使用的語言也是英語。有可能你現(xiàn)在學英語用不到，但是我可以負責人地說，你這輩子離不開英語，不管你在國內(nèi)還是國外。
好的，既然我們知道了不喜歡甚至討厭英語的原因，那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)英語學習的興趣呢?其實也很簡單。
從簡單的開始，我現(xiàn)在問一下同學們你們覺得學習英語最基本的原則是什么?有誰知道請舉手……對了最基本的原則就是簡單原則，舉個例子，比方說有人問你：what’syourname?你回答：mynameisjake.i’mjake.很明顯i’mjake.要遠遠好于mynameisjake.這就是簡單原則，越簡單越好!英語學習不外乎就是聽、說、讀、寫，都應從最簡單的開始，只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生"興趣"，才容易把事情進行下去。簡單原則有巨大的優(yōu)點：1、造就成就感，培養(yǎng)自信。2、增加興趣。3、語言朗朗上口。4、易于學以致用。但是很學生對簡單的語言往往不屑一顧，在學英語中最喜歡追求一個字——"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會用。而事實上，簡單的東西如能靈活、準確地使用才是真正重要的。當然這并不是說"難的單詞"和"復雜句型"一點兒也不能用，或者說沒有用。學會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。多學習一門語言，就是多了一對耳朵、一對眼睛和一張嘴。這個形容一點也不夸張。
下面我們就從聽說讀寫四個方面來具體說一下英語的學習方法。
一.聽力練習方法建議。
1.根據(jù)個人英語掌握程度，選擇難度適中，語速適當?shù)穆犃Υ艓А?/p>
2.選擇心情舒適的時候進行聽力練習，效果更佳。聽力最佳時間為早上9點至10點，下午4點至5點，晚上8點至9點，這些時段記憶力最好，工作效率最高。
3.挑選自己喜歡的英語磁帶練習，建議選擇趣味性強，故事性強的聽力材料。比如：英語童話故事，世界名著(簡單版)等。
二.口語練習方法建議。
1.首先要掌握基本日常用語，詞匯和短語，以初中到高中學習詞匯為標準，大約6000詞匯，300短語。另外這些只是最基本的詞匯掌握量，若要脫口而出，還需掌握最少四級詞匯。
2.一般買英語磁帶都配有磁帶讀物，比如上面說到的英語童話故事和世界名著。磁帶作為聽力練習，讀物作為練習口語閱讀練習，配合磁帶來糾正自己的發(fā)音，一舉兩得。
3.若有機會在城市碰到老外，可以邀請他們和自己留影，只要留影就ok了，如果詞匯不足，不要深談。這樣可以鍛煉膽量和口語呢。我和老外是這么說的：
m:excusememayitakeaphotowithyou?
f:certainly!(noproblem!)(ofcourse!)(okpleasedo.)(suregoahead.)。
m:soiwillmakeagoodpose.
f:wellonceagain?
m:suremynextposeislikethis.
……。
m:thankyouverymuch.
f:don’tmentioneprettygirl.
m:bye.
關于口語練習，可以結合聽力練習一起進行，這里我就不重復了，另外看英語電影也可以練習口語，以電影對話一句為單位，靜音練習。這樣效果很好，熟練之后可以看著電影說對話呢!
三.閱讀練習方法建議。
1.根據(jù)自己掌握的詞匯量選擇難度適當?shù)挠⒄Z讀物，一般市面上有小學，初中英語讀物。
2.閱讀英語書籍，不要一目十行，不是當成小說來看，要本著學習的態(tài)度去看，除非英語掌握十分出色，那另當別論。
3.在閱讀過程中遇到生詞不要一一去查。
字典。
這樣費時又不容易把握故事情節(jié)。大部分生詞重復率很高根據(jù)上下文可以猜測它的詞性和大概意思。譬如人名地名等。其他生詞若實在影響閱讀建議馬上查然后把它記在筆記本上作為背誦詞匯之一。
四.寫作練習方法建議。
2.一些講述寫作方法的。
作文。
書和美文欣賞，可以買來供自己參考和借鑒。
我的小技巧：
注意觀察四周一切有英語文字出現(xiàn)的地方。譬如路上的招牌，包裝袋上的英文等等?？傊畷r刻讓自己接觸英語，平時小事也不放松。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
首先感謝區(qū)教研室的領導給我一次與大家交流的機會。在座的各位畢業(yè)班英語老師都是經(jīng)驗非常豐富的，在大家面前來談英語教學的經(jīng)驗實在是慚愧。為了提高英語教學質量，我的確是想了很多的辦法，這里面有成功帶來的喜悅，也有失敗帶來的反思。這些談不上經(jīng)驗，現(xiàn)簡單地做個介紹，如有不當之處，敬請各位批評指正。
記得剛剛走上工作崗位的我曾經(jīng)信心百倍，認為小學英語教學應該是很簡單的事情，不就是聽、說、讀、寫嘛，沒什么難的，但真正開始教學，真正開始接觸學生之后，我才感覺到：小學英語教學尤其是我們農(nóng)村學生的英語教學真是坎坷難行。教學一開始我就遇到了種種問題。有一大部分學生在潛意識里根本沒有把英語當一回事，有些學生甚至有抵觸的情緒。從家庭上看，我們的學生家庭大部分屬于農(nóng)村家庭，英語沒有被受到重視，再加上家長能聽懂英語的少之又少，更別說輔導了。從環(huán)境上來看，學生除了課堂上短短的40分鐘外，基本上就沒有使用英語的環(huán)境了，放學后聽英語磁帶的作業(yè)也有大部分學生不能自覺完成，再加上英語課課時較少，因此我的英語教學開展得并不順暢。面對如此多的問題，我決定從學生的學習興趣、學習方法和學習習慣方面去入手解決?，F(xiàn)想從我的切身體會談幾點做法及建議：
一、要從自身找原因，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
自己先要想辦法，持有一份樂觀的態(tài)度，勤思考，樂奉獻。給學生一份愛，讓學生喜歡你，從而喜歡上你的英語課。因為興趣是最好的老師，當學生喜歡上你的課了，專心地聽講了，那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎?在培養(yǎng)學生學習興趣方面，我做了如下工作：
(一)、用愛去灌溉學生。
首先用心地給學生一份愛。因為愛可以融化人與人之間的隔閡，給學生一份愛，同時你也會收獲到他們對您的愛。我們要在日常生活接觸中體現(xiàn)愛，例如下課后，我大多時間都會逗留在班里，跟他們談談學習上的問題、說說家常話或開個玩笑逗逗他們，他們會不亦樂乎。時間長了，他們就把我當朋友了。記得20xx年那屆我班有個頑皮又聰明的學生叫黃永樟，各門功課成績極差，經(jīng)常不及格甚至低分，是讓語文數(shù)學老師頭疼的學生。可英語科他卻十分感興趣，能拿八、九十分，為什么他英語成績那么高呢，原因是他被我“俘虜”了，很愛上英語課，也很喜歡給我拉家常。有一次，下課了，他走到我跟前，興奮地告訴我，他家大母狗生了5條小狗，可愛極了。
(二)、注重課前、課堂中氣氛的調(diào)和。
二、抓好課堂教學掌握良好的學習方法。
不管是哪一門學科，要想有好成績，課堂教學的質量是最重要的，課后炒冷飯，補的效果當然也有，那肯定會費時費力。在課堂教學方面，要注意方法，尤其是一些無味枯燥的內(nèi)容，要找易于學生理解的切入點，要想方設法吸引學生。對于自己今天所上的內(nèi)容自己一定要有個清晰的思路，課后及時反思。例如反思一下你今天教的開心嗎?學生學得開心嗎?學生學到了什么，遺漏了什么等等。同時對于一些后進生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說的機會。相反，要像警察一樣時常盯著他們，與他們進行目光的交流。因為他們后進，可能有更多的聽不懂的地方，而容易開小差，教師的目光以及點名回答，一是提醒他認真聽課，同時也是在給他練習的機會。
三、培養(yǎng)良好的學習習慣。
(一)、全面實行“一幫一”，充分發(fā)揮學生的作用。
為了提高英語教學質量，提高學生的英語學習成績，我還注意培養(yǎng)學生的互助學習習慣，分小組學習，小組成員結成一幫一的互助對子，充分發(fā)揮學生的作用，例如做有關語法和時態(tài)得練習題時，讓他們同桌或小組討論：這題為什么這樣做，原因是什么，讓他們用語法或時態(tài)等說出理由，說服對方。這樣既讓基礎好的學生所學的知識得到了鞏固，又幫助了其他的同學共同進步，不再出現(xiàn)很嚴重的“兩極分化”，可以說是一舉兩得。
(二)、課后補差工作。
班里總會出現(xiàn)一些個別的差生，不是學習習慣差就是基礎差，教師一定要課后花工夫，進行輔導。例如我就我校實際情況，請示校長，同時得到校領導的大力支持，每天利用早讀前20分鐘，到三樓電教室給他們補課。讓他們把遺忘的知識都溫故而知新。我覺得這樣做效果還是挺大的，原來不及格的學生都追趕上來了，消滅了不及格率。
作為一名小學英語老師，我們肩負的擔子是沉重的，我們的任務是艱巨的，古語說的好，教有法，但無定法，重在用法，貴在創(chuàng)法。希望我們?nèi)w英語老師共同努力，創(chuàng)造更多的教學方法，更有效地提高英語教學質量。以上是我對小學英語教學的一些淺談，說得不好請批評指教。謝謝大家!
我教的是小學三和六年級英語，通過讀教材我深切感悟到教師必須學習“英語新課標”才能適應教材改革的需要，才能適應新教材新教法的需要。能適應當今素質的需要，才能把握新知識體系和學生實際，提高課堂效益達到“英語新課標”設計理念的基本要求。一句話，順應教育改革發(fā)展潮流，當一名合格的小學英語教師。達到教書育人的目的。
反復學習新課程標準理念，深刻領會英語課程的要求。我們要學習把握新課程標準的理念，目標和內(nèi)容。小學英語教學屬于英語啟蒙教育，學生通過聽、說、動唱、玩具備一定的語言基礎。并獲得初步的聽說能力和一定的語感?；谛W生的心理特點，以及新課標的要求，小學英語教學應該以提高興趣為主。
一、激發(fā)學生學習英語的興趣。
興趣是最好的老師，學生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學，要讓學生有興趣，我們首先得讓學生感到英語易學，其次讓學生樂學，最后培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度。使他們建立初步的學習英語的自信心。
二、教學方式。
依據(jù)新課標的要求，新教材的教學必須根據(jù)小學生的學習特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。重點培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動口、積極思維參與教學活動。如低年級學生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。
三、創(chuàng)設情景。
用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來。變被動學習為主動學習，創(chuàng)設情景，相互交流，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。直觀情景教學是小學英語教學之中一種很重要的教學技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學生提供使用英語進行交流的機會。
小學英語言演講稿篇二十
老師同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“愛國”
作為一個中國人，我們都應當知道中華民族的屈辱歷史。眾所周知，中國歷史上有一處華麗的宮殿：圓明園。它是由五位皇帝經(jīng)150多年的苦心經(jīng)營，集大批物資，使用了無數(shù)能工巧匠，傾注了百萬人的心血，建造成的華麗的宮殿?？墒堑搅讼特S十年，八國聯(lián)軍侵入了圓明園，他們在圓明園中為所欲為了三天，到處燒殺搶掠、野蠻洗劫，最終還一把大火燒毀了圓明園。圓明園這座舉世聞名的宮殿葬于火海。從這件事我深刻的體會到，一個國家的懦弱和落后是必定要挨打的。
回憶過去，再看看現(xiàn)在。過去那個迂腐的清政府現(xiàn)在已是繁榮昌盛的大國了，這都是先輩門拋頭顱，灑熱血換來的，每一次升起五星紅旗，我心里都很自豪。
為了我們美好的明天，我們要好好讀書建設祖國美好的明天。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17386992.html】
