對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的方案。如何寫(xiě)一篇暢銷小說(shuō)，吸引讀者的注意力呢？高效職場(chǎng)人士總結(jié)了自己多年的經(jīng)驗(yàn)，與大家分享，希望能為大家?guī)?lái)啟示。
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇一
作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的.故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。
書(shū)中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪讀了這本書(shū)后，我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了，另外，它的語(yǔ)句用的非常好，例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為，米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長(zhǎng)們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開(kāi)了美麗的笑容：“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的――”關(guān)起門(mén)來(lái)開(kāi)一個(gè)“我很棒”展覽會(huì)，就是讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起信心，她的教育方式不但獨(dú)特，他還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇二
在一次偶然的相遇里，米蘭被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，在那里她認(rèn)識(shí)了h4：肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥，并與他們發(fā)生了許多有趣的事：她和同學(xué)們一起跳巴拉巴拉舞；在一次家訪里用美麗的“謊言”送偏方，幫助一個(gè)柔弱的男生找回他自己的尊嚴(yán)；到了快畢業(yè)考試的時(shí)候，她帶著學(xué)生去郊外游玩……在這么多有趣的事情中間，她不僅認(rèn)識(shí)了h4他們，還認(rèn)識(shí)了六三班其他可愛(ài)的孩子們。
“壞小子”們請(qǐng)的老師怎就這么好？！學(xué)生犯了錯(cuò)，不僅不給家長(zhǎng)打電話，而且還不體罰，只是讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，慢慢的去改正；舞跳的哪么好；呼啦圈轉(zhuǎn)的也那么好……多像我們的張老師??！她性格開(kāi)朗，深愛(ài)著我們，關(guān)心著我們，帶我們一起游戲、學(xué)習(xí)。
我喜歡米蘭老師，我更喜歡親愛(ài)的張老師！
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇三
從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)成為了h4（四個(gè)壞小子）所在的六（3）班當(dāng)了班主任。與h4：肥貓（魯云飛）、米老鼠（米奇）、豆芽?jī)海S豆豆）、兔八哥（戰(zhàn)小歐）等人發(fā)生了一系列有趣的故事。
我羨慕的是六（3）班有一個(gè)如此”另類“的老師。她做出許多別班老師認(rèn)為”不可思議“的事情。如，在臨近畢業(yè)考試時(shí)，她帶著自己的學(xué)生去踏青；學(xué)生打架不請(qǐng)家長(zhǎng)，不讓學(xué)生寫(xiě)檢查；自己錯(cuò)怪了學(xué)生，還向?qū)W生道歉……你想想，在考試這個(gè)節(jié)骨眼兒，有哪個(gè)老師會(huì)帶學(xué)生去踏青？正是因?yàn)檫@些”不可思議“才是學(xué)生真正喜歡的。因此，所有學(xué)生都喜歡這位老師。
在我身邊就有可以與米蘭老師相提并論的三位老師：一位是我的班主任程老師，另外兩位是樹(shù)童英語(yǔ)的miss王和miss林。在程老師身上有正規(guī)老師的身影，也有”另類“的影子。她不像別的老師那么嚴(yán)厲、古板。像我們的知心伙伴。而miss王和miss林就像我們的大姐姐，和我們玩耍、談心，給我們上課。
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇四
這本書(shū)主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的'女大學(xué)生米蘭，在肯德基店里遇見(jiàn)了四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒透?，后?lái)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的教師，又和這四個(gè)壞小子發(fā)生了一系列有趣的故事。
什么像米蘭老師這樣的老師卻很受學(xué)生們喜歡呢?因?yàn)槊滋m老師既年輕，又擁有一顆永遠(yuǎn)不丟的童心。雖然童年離她有些遙遠(yuǎn)，但是她的那顆童心讓她就像一個(gè)大姐姐一樣。如果是我們學(xué)校的老師，在期終階段，老是“強(qiáng)”課，使我們的體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有了。哪個(gè)老師會(huì)像米蘭老師一樣，在升學(xué)考試之前，還讓學(xué)生們盡情、痛快地玩。
我真希望我們班也有像米蘭老師那樣的老師。
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇五
我第一次讀這本書(shū)時(shí)，就被它幽默曲折的故事情節(jié)吸引住了，不過(guò)又覺(jué)得很迷糊，有一種“伸手摸不著太陽(yáng)”的感覺(jué)，也許是這本書(shū)太過(guò)于想象化了，但是，我反復(fù)讀了幾次，又覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得好真實(shí)，好貼切，可能，這個(gè)矛盾就是這本書(shū)引人注目的地方。
作品講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽?jī)?、米老鼠、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像現(xiàn)代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優(yōu)雅，像迪斯科那樣奔放;學(xué)生打架，她不請(qǐng)家長(zhǎng)、不讓學(xué)生寫(xiě)檢討，只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò);她去家訪，編著謊言送偏方;她允許學(xué)生曠課給貓看病;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境，她，巧妙的用計(jì)謀教學(xué)生如何保護(hù)自己;在上課前化裝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重，畢業(yè)考試前，她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青;她能挖掘沒(méi)、每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)……在這些故事里，她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?，認(rèn)識(shí)了六三班。
我想我應(yīng)該知道自己收獲了什么，那就是米蘭的把大事化小，小事化無(wú)。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切。當(dāng)別人對(duì)你有敵意的時(shí)候，你可以假裝不知道，依然陽(yáng)光燦爛，不要管那些不屬于自己的事，當(dāng)別人用語(yǔ)言來(lái)側(cè)面“攻擊”你時(shí)，你假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們，班上無(wú)論有什么事，都有“死黨”為她結(jié)尾，就連校長(zhǎng)要處分她，全班的學(xué)生居然聯(lián)名上書(shū)，能夠得到孩子這樣的維護(hù)，對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，那真是無(wú)比榮光。我佩服米蘭，她用她獨(dú)特的魅力征服了所有的孩子。
我多么希望我們學(xué)校每個(gè)老師諸如米蘭老師一樣的好老師啊!那樣的話，我們就不必再擔(dān)心因?yàn)槁?tīng)著老師的照本宣科而走神，結(jié)果被老師批評(píng)得“狗血淋頭”了。
因?yàn)檫B“壞學(xué)生”都會(huì)精神飽滿地聽(tīng)得全神貫注，更別提打瞌睡，開(kāi)小差了。
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇六
從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)成為了h4(四個(gè)壞小子)所在的六(3)班當(dāng)了班主任。與h4：肥貓(魯云飛)、米老鼠(米奇)、豆芽?jī)?黃豆豆)、兔八哥(戰(zhàn)小歐)等人發(fā)生了一系列有趣的故事。
我羨慕的是六(3)班有一個(gè)如此”另類“的老師。她做出許多別班老師認(rèn)為”不可思議“的事情。如，在臨近畢業(yè)考試時(shí)，她帶著自己的學(xué)生去踏青;學(xué)生打架不請(qǐng)家長(zhǎng)，不讓學(xué)生寫(xiě)檢查;自己錯(cuò)怪了學(xué)生，還向?qū)W生道歉……你想想，在考試這個(gè)節(jié)骨眼兒，有哪個(gè)老師會(huì)帶學(xué)生去踏青?正是因?yàn)檫@些”不可思議“才是學(xué)生真正喜歡的。因此，所有學(xué)生都喜歡這位老師。
在我身邊就有可以與米蘭老師相提并論的三位老師：一位是我的班主任程老師，另外兩位是樹(shù)童英語(yǔ)的miss王和miss林。在程老師身上有正規(guī)老師的身影，也有”另類“的影子。她不像別的老師那么嚴(yán)厲、古板。像我們的知心伙伴。而miss王和miss林就像我們的大姐姐，和我們玩耍、談心，給我們上課。
為什么這種類型的老師會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢?我認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p老師，有一顆童心，就像一個(gè)大姐姐一樣。因此，我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。她贏得同學(xué)們喜愛(ài)的重要因素是因?yàn)樗卑讶诵躁P(guān)懷放在首位“的全新教育理念。告訴你，真正受歡迎的好老師，其實(shí)都不像老師，像我們的好朋友，親人一樣。這種老師，才是現(xiàn)在學(xué)生們真正喜歡的老師。
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇七
《漂亮老師和壞小子》是一本很有趣的書(shū)。這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，主要講的六年級(jí)(3)班四個(gè)壞小子和漂亮的米蘭老師之間發(fā)生的一系列生動(dòng)有趣的故事。
一天四個(gè)壞小子放學(xué)去了肯德基，可是他們只有12塊5，錢(qián)不夠，只能買(mǎi)一杯小可樂(lè)和一袋雞米花。這時(shí)被旁邊的米蘭看見(jiàn)了，就幫他們付了5毛。四個(gè)壞小子每人喝了一口可樂(lè)，又假裝瀟灑的吃著雞米花。這時(shí)米蘭老師就看見(jiàn)他們的樣子很可愛(ài)，就每人幫他們買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋，四個(gè)壞小子都很感謝她，于是問(wèn)她為什么不開(kāi)心，原來(lái)米蘭老師沒(méi)有當(dāng)成主持人，也沒(méi)有當(dāng)成老師，四個(gè)壞小子就請(qǐng)他來(lái)當(dāng)他們的老師，故事就這樣開(kāi)始了。
米蘭老師和其他教學(xué)的老師教育的方法不一樣。有一次放四天假的時(shí)候，老師們布置的作業(yè)非常多，同學(xué)們都開(kāi)始累壞了，到了開(kāi)學(xué)第1天的第1節(jié)課，同學(xué)們都開(kāi)始打困。米蘭老師看見(jiàn)他們，就讓他們?cè)诘?節(jié)課睡覺(jué)，還組織了室外活動(dòng)。接下來(lái)同學(xué)們?cè)谙旅娴恼n程中都精神飽滿，學(xué)習(xí)效率也有提高了。我覺(jué)得米蘭老師，懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)的方法非常的棒!
我一口氣把這整本書(shū)全都讀完了，覺(jué)得老師平常對(duì)我們的批評(píng)教育都是為我們好，所以我一定要理解尊重老師，加倍努力，做個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在四個(gè)壞小子的慫恿下，來(lái)到白林果小學(xué)被聘為六三班的班主任。因此，她與h4之間發(fā)生了許多趣事。
米蘭的教育方式別具一格，標(biāo)新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護(hù)自己，不能依靠別人;她事事將孩子的立場(chǎng)放在第一。有一次，六二班和六三班同學(xué)打架了，米蘭并沒(méi)有追究，因?yàn)樗懒昙?jí)的孩子有很強(qiáng)的認(rèn)知能力;米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，完全不像個(gè)大人的舉動(dòng)……正是因?yàn)檫@些原因，是米蘭和同學(xué)們之間建起一座友誼的橋梁。
最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了，那是因?yàn)樗业牟ㄋ关埮c一只野貓相愛(ài)了，波斯貓懷上了貓寶寶，從此它在家里的地位一落千丈。后來(lái)，波斯貓因?yàn)殡y產(chǎn)被米老鼠送進(jìn)了醫(yī)院，可是他并沒(méi)有那么多錢(qián)付醫(yī)藥費(fèi)，只好打電話給米蘭，米蘭立刻把錢(qián)送過(guò)來(lái)了。從這件事中，我明白了一個(gè)高尚的人應(yīng)該善良并且富有同情心。米蘭還說(shuō)：“這件事是米老鼠經(jīng)歷的一次終生難忘的美好情感經(jīng)歷。這種特殊的教育方法，使學(xué)生們紛紛對(duì)她豎起大拇指。
與孩子一起玩的老師并一定是壞老師，而會(huì)讓孩子邊學(xué)邊玩，體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣;嚴(yán)格要求的老師也不一定是好老師，因?yàn)樗?她)們不理解孩子們渴望什么。所以，只有一個(gè)能充分理解孩子、孩子們喜歡的老師才是好老師。
壞小子們雖然很調(diào)皮，但心地卻是善良的。也許，從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的，應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行更深層的了解。
這本書(shū)帶給我的道理有很多，故事也有趣溫馨，我喜歡這本書(shū)!
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇八
在我們的生活中，肯定有一本讓你受益匪淺的書(shū)吧，今天呢，我來(lái)為大家介紹一本讓我受益匪淺的書(shū)《漂亮老師和壞小子》，現(xiàn)在，我就來(lái)為你介紹介紹這本書(shū)吧！
這本書(shū)中調(diào)皮的h4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開(kāi)始米蘭只是為失業(yè)而來(lái)大吃一頓，出人意料的是她又找到了一份工作，就這樣在白果林小學(xué)的六（3）班當(dāng)了班主任，我想在許多同學(xué)的心中也非常想有一個(gè)像米蘭這樣的老師吧！因?yàn)樵诿滋m老師的課上可以偷偷睡覺(jué)，當(dāng)米蘭看到時(shí)，就會(huì)讓一節(jié)課，來(lái)給同學(xué)們睡覺(jué)，快要畢業(yè)考試了，同學(xué)們都在抱怨，米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で?，讓學(xué)生們好好放松一番，在六（3）班沒(méi)有一個(gè)人不喜歡米蘭老師。
其實(shí)，我非常羨慕六（3）班有這樣一個(gè)另類的老師，她做出的事情都讓別的老師感覺(jué)到不可思議，就是這種不可思議才會(huì)讓這群孩子越來(lái)越喜歡這位平易近人又會(huì)站在我們學(xué)生的'角度上考慮的老師，誰(shuí)會(huì)不想有呢！
在書(shū)中，這位米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞；在家訪時(shí)編著謊言給豆牙兒送偏方；教一個(gè)軟弱的男生李小俊如何堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，這是一件多么優(yōu)秀的老師?。?/p>
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇九
昨天晚上，我讀了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書(shū)，里面的的語(yǔ)言活潑、形象、活潑，和那些中外名著那些晦澀難懂的語(yǔ)言一點(diǎn)兒也不一樣。
書(shū)中講了漂亮老師米蘭被四個(gè)壞小子帶到白果林小學(xué)當(dāng)老師的故事，米蘭老師當(dāng)?shù)煤苡歇?dú)特，但和那些老老師格格不入，看法不同。她用奇怪的班會(huì)，放松家長(zhǎng)的心情；以自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)了金絲猴；米蘭請(qǐng)同學(xué)參與自己的華誕派隊(duì)；米蘭……總而言之，米蘭肯定是這個(gè)地球上最好的老師。
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇十
我讀過(guò)許多本課外書(shū)，我都非常感興趣，比如：《水孩子》、《魯賓遜漂流記》……但我最喜歡的就屬《漂亮老師與壞小子》了！
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)h4嗎？他們是由四個(gè)壞小子：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆和免巴哥戰(zhàn)小歐組成的一個(gè)全校聞名的組合。
由4個(gè)壞小子組成的h4，他午班的班主任嚴(yán)加厲老師生病退休了，那誰(shuí)來(lái)做六三班的班主任呢？沒(méi)有人敢來(lái)做六三班的班主任，因?yàn)榱嗟膲男∽觽?，所以沒(méi)有人敢來(lái)做六三班的班主任。有一天放學(xué)，h4太餓了，所以就到肯德基店里吃“大餐”，到了店里，h4們把所有的錢(qián)都湊到一起都不夠買(mǎi)一份大杯可樂(lè)和雞米花，于是剛巧失業(yè)的米蘭捐出了錢(qián)，才夠h4吃。
米蘭是一位長(zhǎng)腿美女，她失業(yè)了，非常傷心，就來(lái)肯德基大吃一頓，才解氣，h4向米蘭介紹他們班的概況，米蘭才當(dāng)上了h4的老師.
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇十一
《漂亮老師與壞小子》這本書(shū)是朋友特別推薦的。這本書(shū)文字生動(dòng)，情節(jié)有趣，讓我愛(ài)不釋手。
文章講了米蘭一次偶然的機(jī)會(huì)成為白果林學(xué)校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事，他帶學(xué)生跳芭蕾舞、教一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計(jì)謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己等。在這些故事中，米蘭老師認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?，認(rèn)識(shí)了603班的全部學(xué)生。
從這些故事中，我仿佛看見(jiàn)了米蘭老師尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，把學(xué)生看成第一位時(shí)，她幸福的模樣。我相信，我的老師在幫助我們學(xué)生時(shí)也是如此快樂(lè)。
故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠(chéng)無(wú)私的心。這樣的老師非常少，如果遇到了，一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生容易聽(tīng)懂，容易學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，她是一位可親可敬的好老師，是一名不可多得的朋友。
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇十二
點(diǎn)提鉤畫(huà)顯真意，橫豎撇捺悟人生。
——題記。
同學(xué)們拿出紙來(lái)。
但老師似乎并不在意我們的哄鬧，只是淡淡一句：同學(xué)們安靜，跟著我寫(xiě)。說(shuō)罷，便轉(zhuǎn)身兀自在黑板上寫(xiě)起來(lái)。
看著老師在黑板上寫(xiě)的基本筆畫(huà)，我心里暗自嘲笑她的小兒科，于是哪里肯跟著她慢慢寫(xiě)，只顧自己拿起筆來(lái)一陣龍飛鳳舞。寫(xiě)罷，喜滋滋地欣賞著我的大作。但又一看老師的字，我便喜不出來(lái)了老師的筆畫(huà)了了，干凈利落：而我的起筆落筆處確像生了雜草顯得雜亂無(wú)章。再看四周同學(xué)，也不像是先前的一幅無(wú)所謂的表情，而變的嚴(yán)肅起來(lái)。
老師轉(zhuǎn)過(guò)身，還是同先前一樣，不理睬我們的變化。只是又一句：現(xiàn)在基本筆畫(huà)寫(xiě)完了，請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)152頁(yè)，試著臨寫(xiě)一下。
翻倒書(shū)上的作品處，我認(rèn)真而又仔細(xì)地臨寫(xiě)起來(lái)，不敢像先前一樣應(yīng)付了事。但不知怎地，我一筆一劃臨寫(xiě)出來(lái)的字，和原作一筆，仿佛被抽掉了筋骨，軟塌塌的倚在田字格里。我臨寫(xiě)的越多，字便越不成樣子，我便越焦急。不一會(huì)我的鼻尖上便滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，內(nèi)心滿是尷尬和焦慮。抬頭看向同學(xué)，也一個(gè)個(gè)惴惴不安，仿佛做錯(cuò)事被抓住的小孩。
又一陣沉默后，老師開(kāi)口道：同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道了，你們的字根本沒(méi)有學(xué)好。希望你們記住這次教訓(xùn)永遠(yuǎn)不要自滿，而要踏踏實(shí)實(shí)地把每一件事做好!
是啊!寫(xiě)字時(shí)，橫豎撇捺，一筆一畫(huà)都認(rèn)認(rèn)真真才能寫(xiě)好;而人生中，一點(diǎn)一滴全部做好，不目空一切，不好高騖遠(yuǎn)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印走好，才能獲得最終的成功!
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇十三
她喜愛(ài)看《蠟筆小新》，h4立刻對(duì)美女有了莫名的好感和親近感，她長(zhǎng)著長(zhǎng)睫毛，大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)，穿白t恤，穿低腰的牛仔褲，褲腰上松松地系著一條寬皮帶，她就是即將成為h4的米蘭老師。這本書(shū)的是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，主人公h4是肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jī)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕。
我第一次讀完這本書(shū)時(shí)，就被它的幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺(jué)得它過(guò)于抱負(fù)化，由于在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，又覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得真好!于是，我出于現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)的夾層?；蛟S這個(gè)沖突，正是，這本書(shū)引人人勝的亮點(diǎn)。
給我們一個(gè)微笑和欣賞，心靈就會(huì)隨之豐盈。從心靈深處走進(jìn)另一個(gè)心靈深處，這首童謠才能經(jīng)久傳唱。
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇十四
《漂亮老師與壞小子》一書(shū)講了四個(gè)調(diào)皮蛋：肥貓、豆牙菜、兔巴哥和米老鼠在肯德基店遇到了一位好心的美女--米蘭。米蘭因想招聘主持人未能如愿，而肥貓他們六?三班也正好缺老師，米蘭便名正言順地成了六?三班班主任。書(shū)中，米蘭以不一樣的教學(xué)方式博得了校長(zhǎng)的好評(píng)，同時(shí)也受到了馬老師、顏老師的冷待?？闪?三班的學(xué)生卻在與往常不一樣的學(xué)習(xí)方式下茁壯成長(zhǎng)，有喜有樂(lè)、有怒有哀。六?三班誰(shuí)都喜歡米老師，在知道米老師要離開(kāi)他們?nèi)e的地方工作時(shí)，他們是這樣的依依不舍。
可見(jiàn)，六?三班的學(xué)生非常喜歡這位漂亮、關(guān)心同學(xué)、飽含童心的`米老師。生活中的我們一向都以“上課拿書(shū)本、下課寫(xiě)作業(yè)”的方法學(xué)習(xí)，不少同學(xué)都因?yàn)樽鳂I(yè)多而叫苦連天。有些同學(xué)因?yàn)樗猛矶险n精神不好，導(dǎo)致惡性循環(huán)。記得剛上學(xué)時(shí)，一些男同學(xué)因?yàn)楣忸欀娑泴?xiě)作業(yè)，結(jié)果作業(yè)越欠越多，每天傍晚都會(huì)受到老師的批評(píng)。按理說(shuō)，老師越嚴(yán)，學(xué)生越好，但事實(shí)并非如此。其實(shí)，我們孩子喜歡快樂(lè)玩耍是天性，就像鳥(niǎo)兒渴望展翅飛翔于藍(lán)天而不是被關(guān)在籠子里一樣。
這本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，十分純正地道出了我們的內(nèi)心世界，希望孩子們能夠在最好、最快樂(lè)的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。這對(duì)每天關(guān)在籠子里的我們有著多大的吸引力?。∶桌蠋熎婀值慕虒W(xué)方法總能使許多疑難問(wèn)題迎刃而解。實(shí)話實(shí)說(shuō)，我喜歡米老師，因?yàn)樗砩嫌兄覀冊(cè)鴵碛械耐妗?/p>
我熱烈地推薦大家也來(lái)看一看這本書(shū)?；蛟S，你也能看到曾經(jīng)的那個(gè)你。
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇十五
文字，紙張，書(shū)籍，文化開(kāi)始傳遞，教育是一種最為直接的文化傳遞的方式，而教育是用什么傳遞文化的呢？是書(shū)籍。
如今互聯(lián)網(wǎng)工具不斷涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，數(shù)字化，電子化的產(chǎn)品已成為趨勢(shì)，電子工具書(shū)便是其中之一，但它的出現(xiàn)引起了人們熱議，有人認(rèn)為電子工具書(shū)比紙質(zhì)工具書(shū)更方便，有人認(rèn)為紙質(zhì)工具書(shū)中有文化情緒，更愿意享受翻書(shū)時(shí)的.沙沙聲，有人則認(rèn)為紙質(zhì)工具書(shū)會(huì)退出歷史舞臺(tái)。我更喜歡去翻閱書(shū)籍，會(huì)感受這種文化的過(guò)程，而不是等待答案的輕松。
紙質(zhì)工具書(shū)凝聚著文化情結(jié)，我愿在享受的同時(shí)去追尋結(jié)果。
紙質(zhì)工具書(shū)，我為主動(dòng)且無(wú)需擔(dān)心查閱不到想要的東西。
紙質(zhì)工具書(shū)，你用或不用它都在那里，它凝聚著一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)權(quán)威的知識(shí)，它的更新?lián)Q代不亞于電子產(chǎn)品，所以找不到你想要的東西的情況少之又少，在你使用它時(shí)，你就像主人一樣，絕不會(huì)被其牽著鼻子走以可以。你可以跟著自己的意愿去使用它。
反之，電子工具書(shū)資料固定，模板一般，依賴于網(wǎng)絡(luò)。
你在用電子工具書(shū)查閱資料時(shí)，它確實(shí)快捷且簡(jiǎn)潔明了，可你難道不會(huì)碰上有人與你資料一致的尷尬嗎？你在用它，別人也在用你們肯定會(huì)點(diǎn)中同一篇資料，然后書(shū)寫(xiě)同樣的結(jié)果，電子工具書(shū)依賴于網(wǎng)絡(luò)。若是進(jìn)入大山等網(wǎng)絡(luò)不好的地方，如果只有電子工具書(shū)，那必定是悲哀的你。你或許會(huì)煩躁，會(huì)著急，但它確實(shí)是失靈了，這時(shí)，你受制于它，只能依靠它，這是多么的可悲。
電子工具書(shū)有其好處不假，但不能因一種新工具的便利而推翻它最本質(zhì)的，原始的存在，樹(shù)葉尚且落葉歸根，何獨(dú)我們。
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇十六
你有沒(méi)有心愛(ài)的老師？不管有沒(méi)有，我都會(huì)向你介紹一個(gè)美女老師，她叫米蘭，是一個(gè)主持人，可落選了，在漢堡店稀里糊涂的被h4騙去當(dāng)老師。
米蘭是一個(gè)有愛(ài)心的人，她與毛志達(dá)上山排雷時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜抓了金絲猴，大家把儀器，錢(qián)給了強(qiáng)盜，放了金絲猴。
真的，我很艷羨六。三班的同學(xué)，又嫉妒六。三班的同學(xué)，由于他們有一個(gè)漂亮的女老師，真好，不過(guò)我們于老師也很漂亮，我覺(jué)得h4在一起，誰(shuí)都比不過(guò)他們的調(diào)皮與狡猾，他們也很英勇，我想學(xué)習(xí)兔巴的速度，豆芽的認(rèn)真，米老鼠的直率，肥貓的強(qiáng)壯。
米蘭是聰慧，活潑，英勇，正直與漂亮的.人，我從挽救金絲猴的故事能表達(dá)她的特點(diǎn)。她是一個(gè)心里健康充滿陽(yáng)光的好女孩，她又是一個(gè)心理專家，讓李小俊從一個(gè)柔弱的男生，變成了一個(gè)頑強(qiáng)的男子漢，她還是一個(gè)福爾摩斯，是她解開(kāi)了小魔女被綁架的大事，她還是一個(gè)全部同學(xué)都喜愛(ài)的老師，米蘭她是一個(gè)主持人，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，這就是米蘭，米老師。
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇十七
暑假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫漂亮老師與壞小子。
這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)了：師范高校中文系畢業(yè)的高校生米蘭，在一偶然的時(shí)機(jī)，聘為6（三）班的語(yǔ)文老師現(xiàn)班主任。6（三）班由于有“h4”，沒(méi)有一個(gè)老師趕來(lái)教他們?！癶4”是壞小子飛貓，米奇，黃豆豆，兔八哥，和米蘭發(fā)生了一系列暖和又幽默幽默的故事。
他帶著同學(xué)們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編者謊話送偏方；她教一個(gè)柔弱的`男生如何保衛(wèi)自己；畢業(yè)考試前他竟領(lǐng)著全班同學(xué)去郊春游。
在這些故事中，米蘭熟悉了肥貓，熟悉了豆芽，熟悉了6（三）班。
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇十八
這本書(shū)講解并描述的是漂亮老師米蘭米老師與四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥的幽默好玩的校?nèi)故事。米蘭畢業(yè)于師范高校中系，由于一次偶然的相遇，被四個(gè)壞小子“抓”去當(dāng)六3班班主任。
《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對(duì)教育深層次的思索和探討，告知我們“怎么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)心目中的老師與同學(xué)心目中的老師是否全都？老師和同學(xué)的關(guān)系是否公平？”等一系列教育問(wèn)題。書(shū)中的米蘭老師的'教育理念將賜予家長(zhǎng)和老師深入的啟迪。書(shū)中的一些教育語(yǔ)句用的也相當(dāng)好，例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為，米蘭非常合適作老師一個(gè)受到同學(xué)真心喜愛(ài)的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，都非常有幫忙，可以讓老師們明白，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓同學(xué)們明白什么是好老師，光帶著同學(xué)們玩的老師未必是好老師，更能讓家長(zhǎng)們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上開(kāi)放了漂亮的笑容：“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的——”米蘭老師讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起信念。
她的教育方式不但獨(dú)特，她還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師也不多了，假如有，我們要珍惜!
漂亮老師和壞小子讀書(shū)心得篇十九
”壞小子“簡(jiǎn)稱h4。”壞小子“雖壞，但也不是小，肥貓是個(gè)大胖子，每天都要吃好多好多的東西。他常常在上課的時(shí)分，偷偷地掏出一點(diǎn)零食吃，有時(shí)分被老師發(fā)現(xiàn)了，就得挨揍，不過(guò)有一次下雨，一個(gè)女同學(xué)沒(méi)帶雨傘，他把傘塞進(jìn)她手里就跑，等那個(gè)同學(xué)回到家門(mén)口，肥貓突然從什么地方鉆出來(lái)，把傘拿走了?！泵桌鲜蟆案菗v蛋，常常搞惡作劇，害得肥貓常常被老師請(qǐng)家長(zhǎng)。不過(guò)有一次，他家的貓病了，他又沒(méi)錢(qián)替貓治病，哭了個(gè)半死。著說(shuō)明，他的心有多軟啊!這說(shuō)明，”壞小子“們并不壞，就像我們班杜超同學(xué)，從前搗亂出了名，同學(xué)們都怕他。我看了這本書(shū)后，我抓住他身上的`長(zhǎng)處，比方喜愛(ài)幫忙同學(xué)，時(shí)時(shí)對(duì)他進(jìn)行教育，如今已經(jīng)變得好多了。
這些壞小子既調(diào)皮，又可愛(ài)!我總能從他們身上找出很多長(zhǎng)處。然而，一些尖子生，我們老師雖然很重視他們，但他們卻有很多缺乏的方面。
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