工作中的每個(gè)項(xiàng)目都應(yīng)該總結(jié)，幫助我們?cè)u(píng)估自己的表現(xiàn)并改善工作效率。如何處理工作與生活的平衡是現(xiàn)代人面臨的難題，我們可以尋找一種適合自己的方式。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能為你的寫作提供參考。
小學(xué)生豐碑有感篇一
《豐碑》記敘了一位紅軍的軍需處長(zhǎng)，在長(zhǎng)征的路上，因衣服太薄受凍而犧牲的事情。下文是本站小編為你帶來(lái)的小學(xué)生。
作文。
我喜歡看兒童故事，喜歡看百科知識(shí)，但是我更喜歡看的是長(zhǎng)征故事。今天我們學(xué)習(xí)了《豐碑》這篇課文，我深受感動(dòng)。
《豐碑》記敘了一位紅軍的軍需處長(zhǎng)，在長(zhǎng)征的路上，因衣服太薄受凍而犧牲的事情，表現(xiàn)了他舍己為人的高貴品質(zhì)，贊揚(yáng)了紅軍是一支無(wú)堅(jiān)不摧的革命隊(duì)伍。
當(dāng)我讀到“一位凍僵的老戰(zhàn)士，依靠一棵樹干，坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，那么鎮(zhèn)定，那么自然，好似一尊塑像”時(shí)，我非常感動(dòng)。他為什么那么鎮(zhèn)定、那么自然呢?因?yàn)樗浪岩路及l(fā)給戰(zhàn)士們了，戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的時(shí)候不會(huì)挨凍，所以那么鎮(zhèn)定、那么自然。他不舍得自己穿衣服，在不知不覺中凍僵了。他真是一位舍己為人的軍需處長(zhǎng)啊。他這種無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心集體的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
現(xiàn)在，我們的生活好了，有衣服穿，還可以挑衣服穿。在家里我可以挑好的東西吃，可是如果有捐書的活動(dòng)，我總是把沒用的書捐出去，和軍需處長(zhǎng)比起來(lái)，我太自私了。
以后，我也要像軍需處長(zhǎng)一樣做一個(gè)有舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人!
讀了這個(gè)故事，我知道了紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里難苦的前進(jìn)著。軍需處長(zhǎng)是紅軍中發(fā)棉衣的人，他的任務(wù)就是將衣服給士兵度過(guò)這風(fēng)雪中。軍需處長(zhǎng)給士兵發(fā)完了，他自己想穿上時(shí)候?？匆娺€有一個(gè)士兵沒有棉衣，在搓搓手，軍需處長(zhǎng)就把自己的棉衣給了那個(gè)士兵。我覺得軍需處長(zhǎng)可能在想“不能讓那個(gè)士兵活活的死了”。因?yàn)椋瑺奚覜]有關(guān)系而犧牲他就等于犧牲紅軍的一個(gè)才華?！?/p>
他的行為讓我想到先人后已，舍小家，保大家，絕不以權(quán)某私，以權(quán)保貴。但是，卻少了一位舍已為人的人呀，真是可惜呀，太悲慘了。讓我聯(lián)想到了，老師們?yōu)榱宋覀兡芸己贸煽?jī)。把自己累成什么樣子呀，在晚上熬夜背課文，而且，只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間照顧你們的小寶寶呀。
老師們你們實(shí)在是太幸苦了，也非常非常累吧，也要幫我們改作業(yè)。下午放學(xué)的時(shí)候，以要幫我們差生輔導(dǎo)作業(yè)。老師的這種精神像軍需處長(zhǎng)那樣偉大各無(wú)私，老師和軍需處長(zhǎng)的行為太能讓我感動(dòng)，也讓我們心需向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們這一代人是祖國(guó)的花朵更是國(guó)家的棟梁，我們要把這種無(wú)私助人為樂的精神發(fā)揚(yáng)下去，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大發(fā)達(dá)。
我看了語(yǔ)文書后面的閱讀組，其中有一篇名為《豐碑》的文章，這篇文章最讓我感動(dòng)。我的心中，已經(jīng)矗立起一座散發(fā)光芒的精神之碑。
故事發(fā)生在冰天雪地的云中山，紅軍隊(duì)伍路過(guò)這里，嚴(yán)寒的天氣阻擋著他們前進(jìn)的腳步，就像文中所說(shuō)的那樣：“狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍?！闭窃谶@樣極端惡劣的情況下，保暖的棉衣是救生符，關(guān)系著戰(zhàn)士的生命。而這個(gè)管理分配棉衣的軍需處長(zhǎng)——一個(gè)面色蒼白的老戰(zhàn)士，為了能夠讓其他戰(zhàn)士穿得更暖和些，悄悄地把自己的那份棉衣，給了其它同志，自己卻穿著破舊的單衣凍死在冰天雪地里。
把棉衣給了別人，把自己的生命給了別人。軍需處長(zhǎng)這樣偉大的戰(zhàn)士，用生命告訴了我們做人的道理：犧牲自己，幫助別人的利益。如果每個(gè)人都能擁有軍需處長(zhǎng)的精神，世界就會(huì)真情永久存在，變得更美好!
記得小時(shí)候，我與哥哥為了一本漫畫書而爭(zhēng)吵，還要咬傷了哥哥的手。這和一個(gè)老戰(zhàn)士為他人的生存獻(xiàn)出生命的場(chǎng)景，形成鮮明的對(duì)比，一個(gè)自私，一個(gè)無(wú)私。
我真的希望，每個(gè)人無(wú)私的、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)幫助別人，我相信別人也會(huì)幫助你。人人為我，我為人人!
小學(xué)生豐碑有感篇二
又到了學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，28日那天我們這里的六年級(jí)學(xué)生考完了自己在母校的最后一次試――畢業(yè)試。這是對(duì)他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)成果的一次檢測(cè)，學(xué)生們都認(rèn)真的答完了每一科試卷。然而考試結(jié)束后等待他們的卻是離別，在就要和母校、在就要和自己辛勤培育自己六年的老師告別的時(shí)候，學(xué)生們哭了，他們把自己的留言，把自己的心情都通過(guò)一只只千紙鶴表達(dá)出來(lái)，表達(dá)自己對(duì)母校和老師的眷戀……。
六年前的一天，
一朵朵含苞的花骨朵走入了校園，
在辛勤的.園丁面前，
他們都站在同一個(gè)起跑線。
六年中的每一天，
一朵朵花骨朵成長(zhǎng)在校園，
在辛勤的園丁的照料下，
他們逐漸花開爭(zhēng)艷。
六年中的每一天，
花骨朵經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的六年。
在每一個(gè)園丁的修剪中，
他們不枝不蔓。
六年中的每一天，
花骨朵度過(guò)了美好的童年，
在所有園丁的辛勤汗水里，
他們已成如花少年。
六年后的一天，
花骨朵早已花開少年，
在培育他們的園丁淚水中，
他們將要花落成才。
在園丁的淚水中，
花兒亂顫葉落紛繁，
但落葉后卻是果實(shí)展現(xiàn)。
是呀，
六年的時(shí)光，
花開花落彈指一揮間，
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小學(xué)生豐碑有感篇三
讀了這篇文章我覺得軍需處長(zhǎng)的人生只能用一句話形容：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活?！?/p>
想起這件事，我的精神和文中的軍需處長(zhǎng)的精神比起來(lái)，我的臉真是“從頭紅到腳”啊!
也是《豐碑》這篇文章告訴了我一個(gè)道理：人生是短暫的，可如果你懂得怎么讓它變地有意義，那么這樣的一個(gè)短暫的人生也是值得的。
小學(xué)生豐碑有感篇四
書是打開知識(shí)大門的鑰匙;書是良師益友，教會(huì)我們?nèi)松牡览恚谟龅嚼щy時(shí)總會(huì)幫助到我們;書也是人類的營(yíng)養(yǎng)品。在浩瀚的書海中，我最喜歡的就數(shù)《小學(xué)生之友》了。
每當(dāng)老師發(fā)下嶄新的《小學(xué)生之友》，我就馬上停下手中的活，如饑似渴地看起來(lái)。里面的內(nèi)容豐富多彩：一首首優(yōu)美的詩(shī)句，一篇篇精彩的文章，許許多多搞笑且富有啟示的漫畫。
《曬曬你的缺點(diǎn)》立刻引起了我的注意。這篇文章講了飛人喬丹和皮蓬之間的故事。皮蓬年輕氣盛，在喬丹面前常流露出不屑一顧的神情，還常常煞費(fèi)苦心地尋找喬丹的弱點(diǎn)。喬丹有一次休息，和皮蓬坦誠(chéng)了自己的缺點(diǎn)并贊美了皮蓬的優(yōu)點(diǎn)。最后皮蓬被喬丹的大度給感動(dòng)了，也對(duì)喬丹更尊敬了。這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：做人一定要有寬廣的胸襟和氣度。
《有擔(dān)當(dāng)?shù)墓湃恕愤@個(gè)欄目也很有趣。我終于知道了岳飛背上“精忠報(bào)國(guó)”的來(lái)歷，對(duì)岳飛和他的母親肅然起敬。更讓我感興趣的是《智慧聚寶盆》里的一篇文章《書—良師益友》，這篇文章讓我受益匪淺。文章里講的是作者的老師有一天給她出了一道難題，她想了好久也沒有想出來(lái)。回到家中，她看到一本曾經(jīng)讀過(guò)的《語(yǔ)文讀本》里有類似的題型和解題方法，就按照書上的方法順利把難題解決了。還有一天，她的媽媽正在看電視，電視里出了一道題，作者一看，恰好是老師出過(guò)的那種題目，她立刻就說(shuō)出來(lái)了答案，把媽媽都給驚呆了。這篇文章告訴了我，平日里我們要多看書，積累知識(shí)，說(shuō)不定也會(huì)在生活中出現(xiàn)驚喜呢!
《小學(xué)生之友》就像一艘帆船，載著我乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向成功的彼岸。
小學(xué)生豐碑有感篇五
讀了這個(gè)故事，我被軍處的精神感動(dòng)了，多可惜呀，這么好的一位老戰(zhàn)士犧牲了。為了革命事業(yè)，他舍己為人的崇高品質(zhì)在我心中樹立了一座豐碑。
在這個(gè)故事中，我最受感動(dòng)的情節(jié)是課文中軍需處長(zhǎng)犧牲時(shí)的樣貌描述;他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊雕像，身上飄滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他是誰(shuí)，但能夠看出他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳。右手的中指和食指還夾著半截旱煙，火已被風(fēng)雪吹滅;左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。
淡薄，破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。’’從這段話中，我能夠看出他舍己為人的精神。他本是負(fù)責(zé)戰(zhàn)士的后勤的工作，是管發(fā)棉被，他卻把大家的溫暖放在心頭，關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，唯獨(dú)沒思考自己。
紅軍在最后之因此能夠勝利，是正因它擁有可敬的領(lǐng)導(dǎo)，軍需處長(zhǎng)以及許許多多的站友;是正因他擁有無(wú)數(shù)的豐碑。
小學(xué)生豐碑有感篇六
有這樣一個(gè)班級(jí)，瞧，畢業(yè)照上的同學(xué)笑的多么燦爛，可他們已不再是那從前幼稚的娃娃，他們已成為那朝氣蓬勃的少年；瞧，畢業(yè)照上的老師多么和藹，可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長(zhǎng)大了許多真的長(zhǎng)大了許多，他讓我懂得：人生的意義在于奮斗，唯有奮斗才能讓你過(guò)得充實(shí)，才能讓你成為一個(gè)頂天立地的人，人生沒有彩排，珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺胁拍軗碛忻篮玫奈磥?lái)。老師的鼓勵(lì)、朋友的信任、同學(xué)的祝福會(huì)讓我走得很遠(yuǎn)，進(jìn)入中學(xué)后我會(huì)帶著所有人的鼓勵(lì)與祝福去奮斗，我會(huì)在人生的重點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的做人、認(rèn)認(rèn)真真的做事，我堅(jiān)決不會(huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失敗而沮喪，我會(huì)笑看人生，讓一切甘拜示弱！帶著夢(mèng)想啟程，披荊斬棘，勇往直前！
小學(xué)生豐碑有感篇七
它，堅(jiān)強(qiáng);它，勇敢;它，機(jī)靈;它，聰明;它，永遠(yuǎn)對(duì)主人忠心，它就是《第七條獵狗》中的第七條獵狗——赤列。下面請(qǐng)看曲折動(dòng)人的故事。
故事講述的.是召盤巴一共養(yǎng)了六條獵狗，有的殘缺不成，有的沒有用，有的被拐走。只有唐連長(zhǎng)送給他一條狗，它是軍犬的后裔，它雄壯威猛，”攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎?！霸诖颢C中和獵物生死搏斗，保護(hù)主人，屢獲戰(zhàn)功，被召盤巴視為掌上明珠，是召盤巴的驕傲，成為他的第七條獵狗。
從這個(gè)故事中，我懂得一個(gè)道理，地球上不僅有人類，還有動(dòng)物，我們要和動(dòng)物成為好朋友，以后我會(huì)更加愛惜動(dòng)物!
小學(xué)生豐碑有感篇八
今天，我讀了《假如給我三天光明》，這本書給了我很大的啟發(fā)。同時(shí)，我也從這本書里積累了各種各樣的好詞好句。也讓我懂得了生活的寶貴以及樂趣，讓我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一天美好時(shí)光。
這本書的`作者是海倫·凱勒，里寫了一個(gè)叫做海倫·凱勒的小女孩。
她聰明、機(jī)智、勇敢、樂觀、目盲心明、知足常樂。
她是一個(gè)走出黑暗與寂靜、為了生活與學(xué)習(xí)而奮斗的人。在身體高度殘廢的情況下，海倫·凱勒以她最美好的心態(tài)和可貴的精神譜寫了這一激勵(lì)人心奮發(fā)圖強(qiáng)的偉大書籍。以美麗的文字抒發(fā)自己對(duì)這個(gè)美麗世界的憧憬與想像。我深深感慨，我們能耳濡目染領(lǐng)會(huì)到到大自然的神奇美妙，游覽觀便我們所有想去、想聽、想看，這便是一種幸福的高境界。
小學(xué)生豐碑有感篇九
《豐碑》這篇課文主要寫了紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)，一支紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)的途中，一位軍需處長(zhǎng)被凍死在雪地里，大雪覆蓋了他的身體，成了一座晶瑩的豐碑。
讀到這里，大家可能會(huì)想到既然是軍需處長(zhǎng)，手里掌握著戰(zhàn)士們的吃穿，他在饑餓面前完全可以任意達(dá)到自己要求吃飽，他在寒冷面前完全可以滿足自己的需要穿暖，然而他沒有這樣做，竟然被寒冷凍死，失去了寶貴的生命，這難道是他傻嗎?不，絕不是他傻，而是他有一種關(guān)心他人比關(guān)心自己還重要的品質(zhì)。在困難面前他的心里擔(dān)心的是每一位戰(zhàn)士的饑餓與冷暖，他那種寧愿犧牲自己也不要把別人的生命當(dāng)做兒戲的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。想到這里，我眼前仿佛看到了當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻爬雪山過(guò)草地的情景;仿佛看到了紅軍戰(zhàn)士正在與敵人英勇戰(zhàn)斗的場(chǎng)面;仿佛看到了紅軍為了革命的勝利，忍餓又受餓的一幅幅感人的場(chǎng)面。我們現(xiàn)在那么幸福，又那么富裕，是誰(shuí)給予我們的?是無(wú)數(shù)革命老前輩用鮮血和生命為我們換來(lái)的。然而現(xiàn)在的人們，他們已經(jīng)淡忘了紅軍，淡忘了紅軍精神，淡忘了人性之美。
現(xiàn)在，你們認(rèn)為最可愛的人是誰(shuí)呢?也許有人會(huì)說(shuō)是爸爸、媽媽，或者是叔叔阿姨，也有可能是明星劉德華，什么周星馳，還有周杰倫等等，有的人還為了追明星把生命和活力白白的浪費(fèi)了。但是，在我的心里，紅軍是可愛的，紅軍精神是可敬的，是值得了我們學(xué)習(xí)的。讓我們永遠(yuǎn)傳承紅軍精神，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)繁榮。
小學(xué)生豐碑有感篇十
這本書就是我們身邊最好的伙伴——《小學(xué)生之友》。翻開《小學(xué)生之友》就是打開一個(gè)神奇的世界。一個(gè)個(gè)精彩萬(wàn)分的故事映入眼簾，一篇篇經(jīng)典的文學(xué)作品讓人眼花繚亂?！缎W(xué)生之友》讓人愛不釋手。
《小學(xué)生之友》——它伴隨我的成長(zhǎng)，是我最好的朋友，讓我在探索中增長(zhǎng)智慧，為我在知識(shí)的世界里打開了一扇神奇的門。
小學(xué)生豐碑有感篇十一
我最近讀了一本書名叫《假如給我三天光明》的名著，作者是海倫凱勒。這本書給我的印象很深刻，巴爾洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上有兩大奇人，一個(gè)是哥倫布，一個(gè)就是海倫凱勒。
海倫凱勒在十四個(gè)月的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，病好后，上天卻讓她成為了一個(gè)盲聾啞的孩子，她在無(wú)光，無(wú)聲，又不能說(shuō)話的世界里，一天接著一天的熬著，直到一位名叫安妮。沙利文的.老師出現(xiàn)在海倫的身邊，當(dāng)她接觸到生命中第一個(gè)字母時(shí)，覺得生命又有了新的開始，她在枯燥無(wú)味的生活中，學(xué)習(xí)了一個(gè)有一個(gè)單詞，使她原本枯燥無(wú)味的生活充滿了生動(dòng)和樂趣。
在書中，海倫說(shuō)過(guò)：只是給人以愛，知識(shí)給人以愛，只是給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就等于摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否者就是不懂人類生命的音樂!的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)是海倫創(chuàng)造這些人間奇跡!在她失去聽覺和視覺后，她脾氣變得非常粗暴、古怪。知道莎莉文老師教她學(xué)習(xí)、認(rèn)字，才使她可以與人溝通。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山峰，跌倒了再爬上去，每得一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞。是知識(shí)給了她勇氣和接受生命的力量。
小學(xué)生豐碑有感篇十二
雖然長(zhǎng)征已經(jīng)離我們而去了，但是，長(zhǎng)征的勝利，卻是數(shù)萬(wàn)人用血肉之軀換來(lái)的。長(zhǎng)征精神值得我們學(xué)習(xí)。想想軍需處長(zhǎng)，再想想我，磕了一點(diǎn)傷就叫苦連天。“為什么倒霉的，受傷的總是我。”而軍需處長(zhǎng)呢，在災(zāi)難到來(lái)之際并沒有慌張，叫苦連天，而是十分鎮(zhèn)定的去面對(duì)事實(shí)，而且還舍己為人。我跟他們比起來(lái)，實(shí)在是太差了太渺小了。軍需處長(zhǎng)，您是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
小學(xué)生豐碑有感篇十三
豐碑是指高大的石碑，然而這篇課文是指的軍需處長(zhǎng)犧牲后高大的形象。這篇課文講了紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難前進(jìn)，在前進(jìn)中還可能遇到很多困難，嚴(yán)寒凍死的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑，軍需處長(zhǎng)鼓勵(lì)了戰(zhàn)士們?nèi)〉昧藙倮?/p>
學(xué)了這篇課文我感慨萬(wàn)千。軍需處長(zhǎng)在十分艱難的情況下，克己奉公，把生的希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)流給了自己。更加重要的是，軍需處長(zhǎng)一心為公。毫無(wú)私心。
因此，他在我心中，是一個(gè)高尚的人。
小學(xué)生豐碑有感篇十四
讀了《當(dāng)代小學(xué)生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，拓展其他的才能，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生！
最讓我記憶猶新的是它上面登載的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會(huì)增加你的榮耀。低調(diào)做人，這也是一種風(fēng)度。
一本小小的刊物，里面卻包含著如此多的知識(shí)和大道理。閱讀著它，仿佛坐在小溪邊，聽潺潺的流水聲，仿佛躺在無(wú)垠的原野上，感受微風(fēng)吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。
我愛這個(gè)朋友，并會(huì)讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)溫暖著我！
小學(xué)生豐碑有感篇十五
很多同學(xué)都讀過(guò)《當(dāng)代小學(xué)生》，也許有人會(huì)覺得不如讀漫畫書來(lái)的過(guò)癮，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它就是我的哆啦a夢(mèng)。
《當(dāng)代小學(xué)生》猶如哆啦a夢(mèng)的百寶袋，它蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，開闊了我的視野。我最喜歡的是“成長(zhǎng)那些事”這個(gè)欄目，他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓我有了很多感悟，給我增加了動(dòng)力?！肮适吕锏臄?shù)學(xué)”讓枯燥的數(shù)學(xué)題變得有趣，增加了我們的'興趣。書里有很多欄目，內(nèi)容豐富多彩，每一期都會(huì)更新不同的內(nèi)容，所以每一期我都會(huì)有不同的收獲。這讓我想起了高爾基說(shuō)的書籍是人類進(jìn)步的階梯。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我的良師益友，是知識(shí)的海洋，是開啟智慧大門的鑰匙。我會(huì)堅(jiān)持讀下去。
小學(xué)生豐碑有感篇十六
今天我讀了豐碑這篇作文，感受到了一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的的偉大?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛。一位紅軍老戰(zhàn)士?jī)鏊懒耍盟埔蛔鸬裣?，依靠著樹干。將軍讓警衛(wèi)員把軍需部部長(zhǎng)叫來(lái)，沒人吱聲，，就在那時(shí)有人小聲的說(shuō):"他就是軍需部部長(zhǎng)。”將軍愣住了，緩緩的舉起右手。將軍大步走在風(fēng)雪中，什么話也沒說(shuō)。
那個(gè)軍需部部長(zhǎng)他負(fù)責(zé)發(fā)放棉衣，可以想穿那幾就穿哪件，但他沒有，他仍穿著夏季的衣服，沒有換衣服，因?yàn)樗烂抟虏⒉欢?。他想讓更多的人穿上棉衣。他心里默默的想：我還能堅(jiān)持住，為了勝利，為了人民，怎么樣也要忍著，勝利是屬于我們--中國(guó)人民的。但他年紀(jì)太大了，堅(jiān)持不住了，當(dāng)他向一個(gè)戰(zhàn)友借火時(shí)他倒下了。但他仍未閉上眼睛，因?yàn)樗粗覀儎倮?/p>
如果這件事?lián)Q了你，你會(huì)怎樣做？我想那位偉大的軍需部部長(zhǎng)看到了今天的勝利，一定會(huì)高興的。其實(shí)為了抗戰(zhàn)倒下的戰(zhàn)士有很多，他們?yōu)榱宋覀兊男轮袊?guó)，用自己的鮮血沾紅了國(guó)旗，染紅了我們的心。我們今天的幸福來(lái)與他們的鮮血，他們用自己的鮮血奪回了我們中國(guó)的土地，我們向他致敬。
小學(xué)生豐碑有感篇十七
在你溫暖時(shí)，請(qǐng)想想是誰(shuí)給予你的？紅軍時(shí)期，一位軍需處長(zhǎng)把自己的棉衣讓給了士兵，但他一聲不哼，獨(dú)自感受暴雪侵略身體的滋味。一棵枯樹下，一個(gè)感人的故事，這是我讀《豐碑》的感受。
當(dāng)我看到“他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，他身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的真面目，但可以看出他的神態(tài)非常鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙火，已被雪打滅；左手微微向前伸著，好象在向戰(zhàn)友借火；單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上?！边@幾句話時(shí)，我明白付出的含義，這真令我感嘆世間的一種美德――舍己為人，軍需處長(zhǎng)就是這樣一個(gè)舍己為人的英雄，在生命受到風(fēng)雪的侵略時(shí)，他咬牙承受著，我不明白為什么他把棉衣讓給別人？為什么他不怕死亡？難道他真的不怕死嗎？不，他也想活下來(lái)，但他想把別人的生命延續(xù)下去，他熱愛士兵，珍惜一點(diǎn)一滴，舍不得大家，所以他還是把溫暖讓給了別人，把危險(xiǎn)留給了自己。就如斯蒂芬斯說(shuō)的：“不管一切危險(xiǎn)，由于普通人的行為，有人因此得救了?！笔勘鴤兊纳鼞?yīng)軍需處長(zhǎng)的付出而得救了，軍需處長(zhǎng)非常普通，但他心里包含著的是高尚的付出。
其實(shí)，我是個(gè)膽小的人，我經(jīng)常很怕死亡，畏懼從未停止過(guò)。但當(dāng)我看到《豐碑》這篇文章中的軍需處長(zhǎng)時(shí)，我下定決心，要戰(zhàn)勝恐懼，做一個(gè)不利己，舍利人的人。
溫暖的背后，寒冷的港灣。付出的偉大，感嘆世界！
小學(xué)生豐碑有感篇十八
這篇文章令我感受最深的是第13個(gè)自然段到第15個(gè)自然段，因?yàn)檫@個(gè)自然段讓我感受到軍需處長(zhǎng)不想戰(zhàn)士們被凍死就犧牲自己的生命。這讓我想起第18課《軍刀》候萬(wàn)山愛國(guó)愛民，同樣跟軍需處長(zhǎng)一樣舍己為人。
讀了這篇文章我知道了：我們要做一個(gè)舍己為人的人要跟軍需處長(zhǎng)一樣，不能為了自己而犧牲被人的生命。這使我想起我自己的親身經(jīng)歷：“有一次我去我的朋友家，那時(shí)后是冬天，我們兩個(gè)都覺得很冷，可是他的家只有一張小的被子。他說(shuō)：“給你蓋”，可是我說(shuō)：“這是你家被子應(yīng)該給你蓋”。我們說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最后他還是把被子給了我蓋，他忍著寒冷不吭聲”。經(jīng)過(guò)這次我以后要做一個(gè)舍己為人的人。
小學(xué)生豐碑有感篇十九
“五壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著人民群眾和部隊(duì)……”讀完了這篇課文，我的神思仿佛馳往那個(gè)感人肺腑的現(xiàn)實(shí)中。
一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)打動(dòng)心靈的故事，一個(gè)壯烈豪邁的故事，一個(gè)……。
我被五壯士的一舉一動(dòng)所感動(dòng)，尤其是在他們準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移的時(shí)候，選擇了絕路，選擇了犧牲。他們?yōu)榱俗屓嗣袢罕娕c部隊(duì)的安全轉(zhuǎn)移，為了讓讓敵人引上絕路，寧愿放棄自己寶貴的生命而換來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，多么可貴的精神，五位多么勇敢豪放的戰(zhàn)士！他們準(zhǔn)備走向懸崖，已經(jīng)意味著死亡的那一刻，還高呼他們“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲?。?！”的口號(hào)聲，又是多么堅(jiān)強(qiáng)不屈?。。?/p>
聯(lián)系著我們的生活與學(xué)習(xí)，懸崖好比是無(wú)數(shù)的坎坷與挫擇，等著我們?nèi)タ朔?zhàn)勝他。而選擇那條絕路則是一生無(wú)數(shù)次經(jīng)歷后最最重要的選擇。我們需要五壯士的精神，這種精神應(yīng)無(wú)處不在。
這就是生命的寫真，這就是永遠(yuǎn)的豐碑?。。。。。?/p>
小學(xué)生豐碑有感篇二十
今天，我讀了一篇文章，名叫《永遠(yuǎn)的豐碑----董存瑞舍身炸碉堡》，它使我深有感觸。
這篇文章主要講了：1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響了，董存瑞是爆破組組長(zhǎng)。可是突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖，二班，四班兩次想對(duì)暗堡進(jìn)行爆破，但都沒成功。這時(shí)，董存瑞自告奮勇地去炸碉堡，他毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)時(shí)左腿負(fù)傷，但他堅(jiān)持重蹈橋下。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，他毅然決然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路，犧牲時(shí)年僅19歲。
古往今來(lái)，有多少人為了祖國(guó)而獻(xiàn)出自己的一切。愛國(guó)英雄岳飛，他少年時(shí)就立志精忠報(bào)國(guó)，他作的那首《滿江紅》，曾激勵(lì)過(guò)多少青年人奮發(fā)向上；清朝名臣林則徐為了祖國(guó)，堅(jiān)決禁煙，他頂著重重壓力，在虎門進(jìn)行了硝煙行動(dòng)。為了祖國(guó)，那些為民族的解放事業(yè)而犧牲的革命烈士們拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)了我們今天的幸福生活。
然而，我們的祖國(guó)還不夠發(fā)達(dá)，人民的生活還不夠富裕。但是，我們有遼闊的疆土，豐富的資源，五千年的歷史，輝煌燦爛的文化，勤勞工作的人們。神舟七號(hào)飛船遨游蒼穹，就證明了中國(guó)科學(xué)的進(jìn)步。
“熱愛祖國(guó)，就要從行動(dòng)上去實(shí)踐?！边@是我讀了《永遠(yuǎn)的豐碑----董存瑞舍身炸碉堡》一文后的體會(huì)。
小學(xué)生豐碑有感篇二十一
讀了這個(gè)故事，我知道了紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里難苦的前進(jìn)著。軍需處長(zhǎng)是紅軍中發(fā)棉衣的人，他的任務(wù)就是將衣服給士兵度過(guò)這風(fēng)雪中。軍需處長(zhǎng)給士兵發(fā)完了，他自己想穿上時(shí)候?？匆娺€有一個(gè)士兵沒有棉衣，在搓搓手，軍需處長(zhǎng)就把自己的棉衣給了那個(gè)士兵。我覺得軍需處長(zhǎng)可能在想“不能讓那個(gè)士兵活活的死了”，。因?yàn)椋瑺奚覜]有關(guān)系而犧牲他就等于犧牲紅軍的一個(gè)才華。”他的行為讓我想到先人后已，舍小家，保大家，絕不以權(quán)某私，以權(quán)保貴。
但是，卻少了一位舍已為人的人呀，真是可惜呀，太悲慘了。讓我聯(lián)想到了，老師們?yōu)榱宋覀兡芸己贸煽?jī)。把自己累成什么樣子呀，在晚上熬夜背課文，而且，只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間照顧你們的小寶寶呀。老師們你們實(shí)在是太幸苦了，也非常非常累吧，也要幫我們改作業(yè)。下午放學(xué)的時(shí)候，以要幫我們差生輔導(dǎo)作業(yè)。老師的這種精神像軍需處長(zhǎng)那樣偉大各無(wú)私，老師和軍需處長(zhǎng)的行為太能讓我感動(dòng)，也讓我們心需向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們這一代人是祖國(guó)的花朵更是國(guó)家的棟梁，我們要把這種無(wú)私助人為樂的精神發(fā)揚(yáng)下去，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大發(fā)達(dá)。
小學(xué)生豐碑有感篇二十二
他，舍己為人，他，樂于助人，他，先人后己，他，視死無(wú)歸，他想知道他是誰(shuí)嗎?沒錯(cuò)，他就是我們19課里面的軍需處長(zhǎng)，到底將軍能不能認(rèn)出軍需處長(zhǎng)來(lái)呢？想知道的話，就看下面吧。
故事是這樣的：紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。由于天氣非常冷，棉衣都發(fā)完了，軍需處長(zhǎng)看到士病非常冷，就把自己的棉衣讓給士兵們，而自己卻穿著一件單薄破舊的衣服。將軍看到了就叫警衛(wèi)員把軍需處長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，可是警衛(wèi)員告訴他：“他就是軍需處長(zhǎng)”，將軍驚呆了，久久的站在雪地里然后舉起右手。風(fēng)更狂了，雪也大了，大雪很快的蓋住了軍需處長(zhǎng)的身體，變成了一座晶瑩的豐碑，將軍什么話也沒說(shuō)就的不走進(jìn)了漫天的飛雪中，他還說(shuō)：“勝利不屬于這樣的隊(duì)伍還會(huì)屬于誰(shuí)呢。
讀完這篇文章之后我知道了我們要互相幫助，不能看別人有困難的時(shí)候就不幫他，還要說(shuō)他什么什么。
記得有一次，媽媽的公司非常忙，叫我?guī)退虬b，可是我卻說(shuō)她：“你自己不會(huì)裝，我來(lái)這里是來(lái)玩的，不是來(lái)幫你打包裝的，可是我看了這篇文章之后，我不敢再不聽媽媽的話了。
我以后要發(fā)明一些先進(jìn)設(shè)備，它們專門為人民服務(wù)，讓人們不用那么幸苦。
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