一個(gè)好的方案應(yīng)該具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,并考慮未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。成功的方案執(zhí)行需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的能力和積極性。方案是為了解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)計(jì)劃,要制定一個(gè)較為完美的方案,我們應(yīng)該先明確目標(biāo)和需求。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇一
乾德樓大禮堂。
學(xué)生及家長(zhǎng)。
以班級(jí)為單位,每班分成若干小組,學(xué)生和家長(zhǎng)合作大幅畫(huà)。
未來(lái)的城市。
1、繪畫(huà)內(nèi)容要結(jié)合主題,繪畫(huà)形式自定,現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。
2、作品是幼兒和家長(zhǎng)共同完成。
3、畫(huà)面要整潔,布局要合理,顏色搭配協(xié)調(diào)。
鉛畫(huà)紙30張,顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干。
1、教師交代活動(dòng),家長(zhǎng)和學(xué)生自由組合,分成若干組,每組3——4個(gè)家庭。
2、學(xué)生、家長(zhǎng)作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
3、作品完成后整理畫(huà)具,學(xué)生介紹自己的作品。
“迎新年”親子繪畫(huà)《《未來(lái)的城市》作品,展示在大禮堂。
在元旦即將到來(lái)之際,我們嵩山小學(xué)結(jié)合《我們的城市》主題開(kāi)展迎新年《未來(lái)的城市》親子繪畫(huà)活動(dòng),目的是激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,發(fā)揮幼兒的想象力,創(chuàng)造力,為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機(jī)會(huì),萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。同時(shí),家長(zhǎng)在與孩子共同作畫(huà)的過(guò)程中,也能增進(jìn)親子的感情,體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂(lè)。男孩子們想象未來(lái)的城市會(huì)建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外,孩子在繪畫(huà)過(guò)程中,需要商量、合作,有個(gè)別孩子這方面能力需加強(qiáng)。家長(zhǎng)也能看到自己孩子的問(wèn)題,回去加強(qiáng)引導(dǎo)??偟膩?lái)說(shuō),這個(gè)活動(dòng)受到家長(zhǎng)和孩子的喜歡,家長(zhǎng)們說(shuō)幼兒園創(chuàng)設(shè)了這個(gè)機(jī)會(huì)讓自己和孩子一起作畫(huà),感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫(huà)筆表現(xiàn)自己的想法。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇二
1、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)美術(shù)特色教育,提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng),為幼兒提供良好的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和環(huán)境。
2、愿意積極參與活動(dòng)、在比賽中得到快樂(lè)。
20xx年5月8日(星期四)上午10:10――10:50。
星星一班班級(jí)教室。
全班幼兒。
1、a4的畫(huà)紙人手一張、油畫(huà)棒人手一份(幼兒已備)。
2、作品背面寫(xiě):幼兒姓名、作品名稱、(由老師提前完成)。
2、宣布比賽開(kāi)始,幼兒在指定區(qū)域有序地進(jìn)行繪畫(huà)比賽、搭班拍照。
3、繪畫(huà)作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標(biāo)簽(姓名、班級(jí)、作品名字)、過(guò)塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學(xué)期,邀請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞。
4、根據(jù)比賽結(jié)果給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
5、活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果以圖文結(jié)合的形式發(fā)送總部博客首頁(yè)。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇三
1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合,感受色彩漸變。
2、嘗試用宣紙與水墨對(duì)印,感受水墨的表現(xiàn)效果。
3、能大膽地添畫(huà)水墨之景,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
1、教具:多幅ppt水墨畫(huà)、范畫(huà)、未完成的添畫(huà)。
2、學(xué)具:墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國(guó)畫(huà)顏料、水桶。
1、通過(guò)幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫(huà)中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊,近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺,近景大、遠(yuǎn)景小。
1、先在玻璃桌上均勻澆水,將墨滴入水中,可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2、將宣紙與水墨對(duì)印,待宣紙干后再添畫(huà)場(chǎng)景。
1、幼兒自由創(chuàng)作,感受水墨相接的變化。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來(lái)表現(xiàn)自己的畫(huà)面。
3、幫助動(dòng)手能力弱的幼兒,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇四
暑期培訓(xùn)接近尾聲,為了豐富孩子們的創(chuàng)作形式,體驗(yàn)戶外主題課程的快樂(lè),同時(shí)增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)、老師、同伴的情感,為孩子在杰林畫(huà)室留下美好的回憶,我們特組織開(kāi)展“清涼一夏”手繪太陽(yáng)帽親子戶外活動(dòng)。
2、展開(kāi)豐富的想象,結(jié)合平時(shí)的教學(xué)技法,大膽進(jìn)行創(chuàng)作;。
3、感受在帽子上和同伴、老師、親人創(chuàng)作的快樂(lè)。
兒童及家長(zhǎng)在帽子上現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
7月31日(星期日)上午9:00---12:00(家長(zhǎng)自帶孩子9:00—9:30直接到指定地點(diǎn)候場(chǎng)、集合,9:30開(kāi)始創(chuàng)作)。
縣委大樓對(duì)面(清河岸邊)橋頭廣場(chǎng)。
畫(huà)室準(zhǔn)備:帽子一頂、丙烯顏料、大小筆刷各一支、凳子。
1、材料準(zhǔn)備就緒;。
2、清點(diǎn)人數(shù):各代課教師組織自己所代班級(jí)孩子及家長(zhǎng)按點(diǎn)名順序依次排隊(duì)站好并簽到;。
3、進(jìn)入主題,介紹活動(dòng)注意事項(xiàng);。
4、各負(fù)責(zé)教師引領(lǐng)家長(zhǎng)牽著孩子的手進(jìn)入指定地點(diǎn)作畫(huà);。
5、各負(fù)責(zé)教師講解創(chuàng)作具體注意事項(xiàng)及要求,進(jìn)入創(chuàng)作時(shí)間,教師巡回適時(shí)指導(dǎo);。
6、家長(zhǎng)帶孩子參觀創(chuàng)作成果;。
7、創(chuàng)作結(jié)束;。
8、集體合影;。
9、學(xué)員簽退;。
10、整理現(xiàn)場(chǎng)。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇五
為慶祝“六一”兒童節(jié),喜迎校慶二十周年,讓有繪畫(huà)特長(zhǎng)的孩子能夠展示自己的才能,營(yíng)造活潑向上的校園藝術(shù)文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的情感。學(xué)校決定開(kāi)展慶“六一”百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)。
“我養(yǎng)成好習(xí)慣”
6月1日下午2:10――4:10。
行政樓門(mén)口。
1、請(qǐng)班主任在下午2:00前把參賽學(xué)生帶到活動(dòng)場(chǎng)地,做好參賽準(zhǔn)備工作。
2、以班級(jí)為單位,活動(dòng)場(chǎng)地每班白布2米(由學(xué)校提供),作畫(huà)工具班級(jí)或者學(xué)生自備,需要準(zhǔn)備的工具具體如下:
a、黑色粗記號(hào)筆1盒。
b、廣告顏料若干(可以選紅、黃、藍(lán)、白、綠色、粉色、肉色、黑色,每種顏色各1瓶)。
c、調(diào)顏色的白色扁飯盤(pán)6個(gè)、油畫(huà)筆2套、塑料小水桶2個(gè)、抹布3塊、油畫(huà)棒一盒。
3、備齊以上材料足夠本次活動(dòng)使用,不是每個(gè)學(xué)生一套,而是由班主任負(fù)責(zé)分配給學(xué)生于本周末回家購(gòu)買(mǎi),為了保證活動(dòng)順利進(jìn)行,請(qǐng)各班級(jí)按要求足夠足量買(mǎi)好工具。
a、要求:作品內(nèi)容以喜迎六一、營(yíng)造活潑向上的校園藝術(shù)文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的情感和健康活潑的精神風(fēng)貌。
b、對(duì)象:每個(gè)班級(jí)5名學(xué)生、最少2個(gè)配合孩子作畫(huà)的家長(zhǎng)。
c、作品完成后要求注上畫(huà)面主題和作者姓名。
d、各班作畫(huà)如需要注明英文有困難的,請(qǐng)班主任與英語(yǔ)老師或外教聯(lián)系。
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人員安排:各班主任。
2、活動(dòng)開(kāi)始由各班班主任帶領(lǐng)本班5名學(xué)生帶齊準(zhǔn)備工具前往指定地點(diǎn)。(注:班主任到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序)。
3、活動(dòng)結(jié)束后由美術(shù)組當(dāng)場(chǎng)對(duì)繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
一、二年級(jí)(最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)2名團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)3名個(gè)性風(fēng)采獎(jiǎng)4名)。
三、四年級(jí)(最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)1名團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)2名個(gè)性風(fēng)采獎(jiǎng)4名)。
五、六年級(jí)(最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)1名團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)2名個(gè)性風(fēng)采獎(jiǎng)3名)。
獲獎(jiǎng)結(jié)果納入藝術(shù)節(jié)班級(jí)團(tuán)體總分,其中最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)3分、團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)2分、個(gè)性風(fēng)采獎(jiǎng)1分,對(duì)于獲獎(jiǎng)班級(jí)給予頒發(fā)證書(shū)。
1、請(qǐng)各班主任注意安全教育,不要發(fā)生把顏料碰到嘴巴里或者筆桿碰到別人的眼睛等安全事故。
2、請(qǐng)各班主任注意衛(wèi)生教育,注意地面、環(huán)境整潔,不要把顏料或者水隨意亂涂亂倒,也要注意同學(xué)之間的協(xié)調(diào)和謙讓,盡量避免把自己或他人的衣服搞臟。
3、作畫(huà)結(jié)束后,請(qǐng)班主任組織本班學(xué)生整理作畫(huà)工具,清除地面痕跡、紙屑等。
4、參與協(xié)調(diào)工作的老師請(qǐng)協(xié)助班主任做好安全、衛(wèi)生和學(xué)生的組織工作,確?;顒?dòng)順利開(kāi)展。
5、請(qǐng)參與協(xié)調(diào)工作的老師,配合班主任和生活老師共同組織好未參加活動(dòng)的學(xué)生,對(duì)于參觀活動(dòng)的學(xué)生班主任要教育他們做一個(gè)文明觀眾,不干擾、不喧嘩,確?;顒?dòng)正常進(jìn)行。
請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)中心王華偉、雷仁義二位老師做好拍照和攝像工作。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇六
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,產(chǎn)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2、大膽嘗試在樹(shù)葉上用對(duì)稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
1、成品臉譜若干,歌曲《說(shuō)唱臉譜》視頻。
2、水粉顏料、橡膠樹(shù)葉人手一份。
欣賞歌曲《說(shuō)唱臉譜》,引起幼兒興趣。
1、幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。
小結(jié):京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色,這是對(duì)人物自然膚色的夸張描寫(xiě),主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如,紅色表示忠勇、俠義、威武,黑色表示公正,白色表示狡猾等等。
2、引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋,感受其對(duì)稱性。
——你喜歡哪張臉譜上的花紋,為什么?仔細(xì)觀察,這些花紋有什么特點(diǎn)?
小結(jié):臉譜上有云、波浪、太陽(yáng)射出的光等紋樣,夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的,并且左右對(duì)稱。
3、認(rèn)識(shí)作畫(huà)新材料(樹(shù)葉)。
小結(jié):我們的臉中間的一條線把臉?lè)殖闪藘砂?,左右?duì)稱。樹(shù)葉就像臉,經(jīng)脈把葉子分成了兩半,而且還是對(duì)稱的,這樣我們?cè)谏厦娈?huà)臉就容易很多,好特殊的葉子呀!
4、教師示范。
——樹(shù)葉是對(duì)稱的,所以作畫(huà)的時(shí)候左邊畫(huà)眼睛,右邊也在對(duì)應(yīng)的地方畫(huà)眼睛?;y也要左右對(duì)稱。
提示:先畫(huà)好五官,在五官周圍進(jìn)行裝飾,眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫(huà),涂色要均勻,注意左右對(duì)稱。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇七
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的.情感,體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂(lè),結(jié)合達(dá)川中心學(xué)?!翱鞓?lè)與我同行”繪畫(huà)比賽暨繪畫(huà)作品展覽活動(dòng),特制定我園“親子繪畫(huà)比賽”活動(dòng)方案。
為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng),張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個(gè)性,達(dá)川中心幼兒園親子繪畫(huà)比賽開(kāi)始了!我們的宗旨在通過(guò)親子繪畫(huà)的形式,一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺(tái),提高幼兒的動(dòng)手能力和想象空間;另一方面讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂(lè),加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。
1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣,提高幼兒繪畫(huà)創(chuàng)意能力。
2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫(huà)才能。
達(dá)川中心幼兒園全園家長(zhǎng)和幼兒
1、繪畫(huà)主題:《我愛(ài)我的幼兒園》。
2、繪畫(huà)形式:彩筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、拼貼畫(huà)等。
3、紙張規(guī)格:8開(kāi)水彩紙。
4、作品內(nèi)容:要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫(huà)面干凈。
5、背后在右下角用鉛筆寫(xiě)明:作品題目、班級(jí)、幼兒姓名。
1、xxxx年3月23日(周五)——3月26日(周一),3月26日各班作品全部交齊。
2、xxxx年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班繪畫(huà)作品評(píng)比階段。進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比打分,公布結(jié)果。
3、3月28日發(fā)獎(jiǎng)狀,頒獎(jiǎng)。
1、評(píng)委:由園長(zhǎng)和各班班主任擔(dān)任。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì):優(yōu)秀繪畫(huà)作品,各班5—8幅(獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張,精美獎(jiǎng)品1份)。
3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明,富有童趣,大膽構(gòu)圖,內(nèi)容豐富,畫(huà)面飽滿、均衡,色彩協(xié)調(diào)、明快,形象清晰、完整,富有想象力和創(chuàng)造性。
此次繪畫(huà)優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫(huà)比賽;還有機(jī)會(huì)向《西固教育報(bào)》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿;“六一兒童節(jié)”時(shí)在園內(nèi)展板展出。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇八
1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,產(chǎn)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2.大膽嘗試在樹(shù)葉上用對(duì)稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
1.成品臉譜若干,歌曲《說(shuō)唱臉譜》視頻。
2.水粉顏料、橡膠樹(shù)葉人手一份。
欣賞歌曲《說(shuō)唱臉譜》,引起幼兒興趣。
1.幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。
小結(jié):京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色,這是對(duì)人物自然膚色的夸張描寫(xiě),主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如,紅色表示忠勇、俠義、威武,黑色表示公正,白色表示狡猾等等。
2.引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋,感受其對(duì)稱性。
――你喜歡哪張臉譜上的花紋,為什么?仔細(xì)觀察,這些花紋有什么特點(diǎn)?
小結(jié):臉譜上有云、波浪、太陽(yáng)射出的光等紋樣,夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的,并且左右對(duì)稱。
3.認(rèn)識(shí)作畫(huà)新材料(樹(shù)葉)。
小結(jié):我們的臉中間的一條線把臉?lè)殖闪藘砂?,左右?duì)稱。樹(shù)葉就像臉,經(jīng)脈把葉子分成了兩半,而且還是對(duì)稱的,這樣我們?cè)谏厦娈?huà)臉就容易很多,好特殊的葉子呀!
4.教師示范。
――樹(shù)葉是對(duì)稱的,所以作畫(huà)的時(shí)候左邊畫(huà)眼睛,右邊也在對(duì)應(yīng)的地方畫(huà)眼睛?;y也要左右對(duì)稱。
提示:先畫(huà)好五官,在五官周圍進(jìn)行裝飾,眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫(huà),涂色要均勻,注意左右對(duì)稱。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇九
聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo),積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神,而富于幻想,憧憬未來(lái),正是幼兒思維的一個(gè)特點(diǎn),畫(huà)筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具,本活動(dòng)以發(fā)展幼兒繪畫(huà)的想象力和創(chuàng)造性為主,力圖突破以往“對(duì)幼兒繪畫(huà)的合理性、真實(shí)性作過(guò)分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫(huà),限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點(diǎn),開(kāi)展以幼兒為主,教師為輔的繪畫(huà)活動(dòng),讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫(huà)活動(dòng)中得到全面的展示。
1、讓幼兒想象夢(mèng)游太空世界和未來(lái),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,畫(huà)出太空中的一些新式飛行器,并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。
黑色酒精筆、彩色油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤(pán)、錄音機(jī)、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報(bào)、抹布、磁性板、地毯。
(一)夢(mèng)游太空:以夢(mèng)幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。
1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述。
2、在夢(mèng)游中,以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)太空的想象。
(二)分組活動(dòng):
1、幼兒自由組合,幾人一組,討論并動(dòng)手設(shè)計(jì)幾款飛行器,再?gòu)闹羞x出一架設(shè)計(jì)得最好的飛行器貼在磁性板上。
2、各組選一名代表,持設(shè)計(jì)圖向全班幼兒介紹。
(三)集中活動(dòng):
1、a、展示幼兒的設(shè)計(jì)圖。b、在幼兒設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上移動(dòng)。
改變,變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作,其余的集體操作)。
2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫(huà)要求。
3、幼兒作畫(huà),老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。
4、講評(píng)小結(jié):展示全體幼兒的繪畫(huà)作品,稱贊幼兒的努力,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。
5、結(jié)束:請(qǐng)全體幼兒乘上自己設(shè)計(jì)的飛行器,一起到太空去探。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇十
1.體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合,感受色彩漸變。
2.嘗試用宣紙與水墨對(duì)印,感受水墨的表現(xiàn)效果。
3.能大膽地添畫(huà)水墨之景,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
1.教具:多幅ppt水墨畫(huà)、范畫(huà)、未完成的添畫(huà)。
2.學(xué)具:墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國(guó)畫(huà)顏料、水桶。
1.通過(guò)幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫(huà)中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊,近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺,近景大、遠(yuǎn)景小。
1.先在玻璃桌上均勻澆水,將墨滴入水中,可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2.將宣紙與水墨對(duì)印,待宣紙干后再添畫(huà)場(chǎng)景。
1.幼兒自由創(chuàng)作,感受水墨相接的變化。
2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來(lái)表現(xiàn)自己的畫(huà)面。
3.幫助動(dòng)手能力弱的幼兒,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇十一
漆坪完小xx―xx第二學(xué)期繪畫(huà)比賽活動(dòng)方案活動(dòng)目的:
為進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫(huà)、鑒賞及審美能力,豐富學(xué)生的課余活動(dòng),經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫(huà)比賽”,具體實(shí)施方案如下:
一、繪畫(huà)比賽主題由異級(jí)任課教師臨時(shí)出題。
二、參賽對(duì)象:1―6年級(jí)學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。
1、6月3日―6月6日,宣傳發(fā)動(dòng)及準(zhǔn)備階段。
2、6月6日下午,各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對(duì)學(xué)生提交作品進(jìn)行評(píng)選,評(píng)出年段組
一、二、三等獎(jiǎng)。
4、教導(dǎo)處臨時(shí)安排頒獎(jiǎng)時(shí)間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。(評(píng)選結(jié)束后)
四、參賽要求:
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級(jí)統(tǒng)一用8開(kāi)的素描紙,繪畫(huà)材料不限。
4、畫(huà)的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級(jí)等信息,背面要寫(xiě)明作者的姓名、所在班級(jí)等信息。
五、作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)臨時(shí)確定。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇十二
1、嘗試用海綿印章印出小雞,并用棉簽添畫(huà)細(xì)節(jié)。
2、進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。
3、知道工具材料用完后要放回原處,初步養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
1、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)小雞。
2、宣紙,顏料(黃、褐色、綠),顏料盤(pán),棉簽,海綿印章,抹布。
1、通過(guò)談話,引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點(diǎn)。
教師:小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜歡吃什么?干什么?
2、師幼共同討論小雞的畫(huà)法。
(1)討論小雞頭部的畫(huà)法。
教師:先用海綿寶寶蘸些顏色,然后把它印到宣紙上去。
(2)討論小雞其他部位的畫(huà)法。
(3)引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。
教師:小雞喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?(可添畫(huà)小草、小蟲(chóng)等)。
(4)教師逐一介紹作畫(huà)材料,指導(dǎo)幼兒將用過(guò)的工具材料放回原處。
3、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
(1)教師提醒幼兒添畫(huà)細(xì)節(jié)和背景,也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫(huà)場(chǎng)景,讓畫(huà)面更豐富。
(2)提醒幼兒用完物品后放回原處,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
4、欣賞作品,教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。
(1)教師:你畫(huà)的小雞在干什么?
(2)教師小結(jié):今天你們畫(huà)的小雞真有趣,有的在捉蟲(chóng),有的在唱歌,還有的在玩捉迷藏的游戲,下次我們還可以把它們的好朋友也畫(huà)上呢!
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇十三
為進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫(huà)、鑒賞及審美能力,豐富學(xué)生的課余活動(dòng),經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫(huà)比賽”,具體實(shí)施方案如下:
由異級(jí)任課教師臨時(shí)出題。
1—6年級(jí)學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。
1、6月3日—6月6日,宣傳發(fā)動(dòng)及準(zhǔn)備階段。
2、6月6日下午,各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對(duì)學(xué)生提交作品進(jìn)行評(píng)選,評(píng)出年段組。
一、二、三等獎(jiǎng)。
4、教導(dǎo)處臨時(shí)安排頒獎(jiǎng)時(shí)間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。(評(píng)選結(jié)束后)。
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級(jí)統(tǒng)一用8開(kāi)的素描紙,繪畫(huà)材料不限。
4、畫(huà)的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級(jí)等信息,背面要寫(xiě)明作者的姓名、所在班級(jí)等信息。
臨時(shí)確定。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇十四
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的.形象,產(chǎn)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2、大膽嘗試在樹(shù)葉上用對(duì)稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
1、成品臉譜若干,歌曲《說(shuō)唱臉譜》視頻。
2、水粉顏料、橡膠樹(shù)葉人手一份。
一、活動(dòng)導(dǎo)入,戲說(shuō)臉譜。
欣賞歌曲《說(shuō)唱臉譜》,引起幼兒興趣。
二、臉譜欣賞,教師示范。
1、幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。
小結(jié):京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色,這是對(duì)人物自然膚色的夸張描寫(xiě),主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如,紅色表示忠勇、俠義、威武,黑色表示公正,白色表示狡猾等等。
2、引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋,感受其對(duì)稱性。
——你喜歡哪張臉譜上的花紋,為什么?仔細(xì)觀察,這些花紋有什么特點(diǎn)?
小結(jié):臉譜上有云、波浪、太陽(yáng)射出的光等紋樣,夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的,并且左右對(duì)稱。
3、認(rèn)識(shí)作畫(huà)新材料(樹(shù)葉)。
小結(jié):我們的臉中間的一條線把臉?lè)殖闪藘砂?,左右?duì)稱。樹(shù)葉就像臉,經(jīng)脈把葉子分成了兩半,而且還是對(duì)稱的,這樣我們?cè)谏厦娈?huà)臉就容易很多,好特殊的葉子呀!
4、教師示范。
——樹(shù)葉是對(duì)稱的,所以作畫(huà)的時(shí)候左邊畫(huà)眼睛,右邊也在對(duì)應(yīng)的地方畫(huà)眼睛?;y也要左右對(duì)稱。
三、幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)。
提示:先畫(huà)好五官,在五官周圍進(jìn)行裝飾,眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫(huà),涂色要均勻,注意左右對(duì)稱。
四、作品欣賞、展示。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇十五
1、嘗試長(zhǎng)卷畫(huà)的合作繪畫(huà)形式,體驗(yàn)合作繪畫(huà)的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)輪廓畫(huà)的繪畫(huà)技巧,激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,繪畫(huà)出熊的不同形態(tài)與動(dòng)作;
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。
關(guān)節(jié)熊(大范例一套,小的幼兒每人一套)長(zhǎng)卷畫(huà)紙、彩筆。
1、故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。
(2)教師停頓,啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見(jiàn)了誰(shuí)?它說(shuō)什么?”并請(qǐng)1~2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺熊的動(dòng)作。
2、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。
(1)教師啟發(fā):后來(lái)又發(fā)生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?
(2)[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來(lái)擺一擺、講一講。
3、幼兒分組合作繪畫(huà)。
(1)教師鼓勵(lì)幼兒將熊的.故事畫(huà)下來(lái),“熊的故事太有趣了,我們把它畫(huà)出來(lái)好不好?”
(2)嘗試合作畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)。[出示長(zhǎng)卷畫(huà)紙]“我們一起合作,畫(huà)一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà),再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、有趣的故事吧。”
(3)請(qǐng)幼兒取筆,分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà)。
(4)教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>
(5)鼓勵(lì)先畫(huà)完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋?huà)。
4、作品展示,講評(píng)。
(1)請(qǐng)幼兒合作將畫(huà)紙粘貼到展示墻上。
(2)自由欣賞,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論。
(3)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。
幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)方案篇十六
1、嘗試長(zhǎng)卷畫(huà)的合作繪畫(huà)形式,體驗(yàn)合作繪畫(huà)的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。
關(guān)節(jié)熊(大范例一套,小的幼兒每人一套)長(zhǎng)卷畫(huà)紙、彩筆。
1.故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。
(2)教師停頓,啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見(jiàn)了誰(shuí)?它說(shuō)什么?”并請(qǐng)1~2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺熊的動(dòng)作。
2.幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。
(1)教師啟發(fā):后來(lái)又發(fā)生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?
(2)[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來(lái)擺一擺、講一講。
(1)教師鼓勵(lì)幼兒將熊的故事畫(huà)下來(lái),“熊的故事太有趣了,我們把它畫(huà)出來(lái)好不好?”
(2)嘗試合作畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)。[出示長(zhǎng)卷畫(huà)紙]“我們一起合作,畫(huà)一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà),再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、有趣的故事吧?!?/p>
(3)請(qǐng)幼兒取筆,分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà)。
(4)教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>
(5)鼓勵(lì)先畫(huà)完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋?huà)。
4.作品展示,講評(píng)。
(1)請(qǐng)幼兒合作將畫(huà)紙粘貼到展示墻上。
(2)自由欣賞,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論。
(3)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。
為進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫(huà)、鑒賞及審美能力,豐富學(xué)生的課余活動(dòng),經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫(huà)比賽”,具體實(shí)施方案如下:
一、繪畫(huà)比賽主題由異級(jí)任課教師臨時(shí)出題。
二、參賽對(duì)象:1—6年級(jí)學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。
1、6月3日—6月6日,宣傳發(fā)動(dòng)及準(zhǔn)備階段。
2、6月6日下午,各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對(duì)學(xué)生提交作品進(jìn)行評(píng)選,評(píng)出年段組。
一、二、三等獎(jiǎng)。
4、教導(dǎo)處臨時(shí)安排頒獎(jiǎng)時(shí)間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。(評(píng)選結(jié)束后)。
四、參賽要求:
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級(jí)統(tǒng)一用8開(kāi)的素描紙,繪畫(huà)材料不限。
4、畫(huà)的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級(jí)等信息,背面要寫(xiě)明作者的姓名、所在班級(jí)等信息。
五、作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)臨時(shí)確定。
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