最新衛(wèi)生與健康班會教案(精選16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 10:34:12
最新衛(wèi)生與健康班會教案(精選16篇)
時間:2023-12-05 10:34:12     小編:影墨

教案的編寫應該注重學生的主體地位,激發(fā)學生的學習主動性。教案的編寫需要注意語言的簡明扼要,避免使用過于復雜的詞語和句式。以下是我為大家整理的教案范例,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒,讓我們一起來看看吧。這些教案包括教學目標、教學重點、教學內(nèi)容、教學方法和教學評價等詳細內(nèi)容,可供教師們在備課過程中參考使用。

衛(wèi)生與健康班會教案篇一

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨意意亂丟垃圾。

2、培養(yǎng)學生熱愛校園,樹立美化校園的意識。

一、談話導入:

小朋友,你們能說說我們學校的名稱嗎?時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學校里學習生活了一年多了,那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校?(干凈的、整潔的、美麗的……)。

二、活動過程。

(一)引出話題。

1、師:是呀,這么美麗的學校,卻出現(xiàn)了不足之處,讓我們一起去看看吧!

2、逐一出示學校的照片,讓學生找找不足之處在哪兒?

3、思考:這些垃圾從哪兒來?說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?

4、討論:我們該怎樣做,才能使我們的校園、班級,更加美麗、整潔。

(二)學生自我檢查。

1、(課件出示)檢查一下自己是否做到了以下幾條:(課件出示)。

(1)認真完成值日工作。

(2)不帶零食進校園,不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。

(3)不往花池中丟垃圾。

(4)看見垃圾能主動彎腰撿起。

(5)愛護學校的一草一木。

(6)愿做校園的清潔小衛(wèi)士,保護校園環(huán)境!

2、學生進行對照,說說自己哪幾條做得好,哪幾條做得還不夠。

(三)判斷對錯。

1、出示題目:

(1)冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。

(2)一天,小明看見周圍沒有人,就很快把桔子皮丟地上。

(3)輪到小華值日時,小華總要組長催了才打掃。

(4)一次,小花看見一個小妹妹把紙片丟地上,她連忙跑過去撿起紙片,并告訴小妹妹,垃圾要丟在垃圾筒里。

(5)課間,小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,假裝沒看見,從瓶子上跨了過去。

2、學生先判斷對錯,錯的說明原因,該怎樣做。

(四)學習拍手歌,識記衛(wèi)生好習慣。

1、學生拍拍念念,同桌拍拍念念。

2、師生對答。

你拍一,我拍一,美化校園不遲疑;

你拍二,我拍二,撿紙和撿塑料袋;

你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;

你拍四,我拍四,教育別人在其次;

你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機;

你拍八,我拍八,保護環(huán)境靠大家;

你拍九,我拍九,造福社會才持久;

你拍十,我拍十,回收廢紙和電池。

三、欣賞校園的美景。

四、呼吁:

小朋友們,讓我們行動起來吧!讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天!

衛(wèi)生與健康班會教案篇二

三、班會目標:

1、通過本次班會,明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

四、班會主持人:于春映(衛(wèi)生委員)

五、班會方式:合作討論,各抒己見。

六、參加人員:全班同學、班主任。

七、班會程序:

(一)復習:

同學們,上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會,全班同學增加了友誼,同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天,我們在開一節(jié)班會,主題是《搞好班級衛(wèi)生》。

板書主題:怎樣搞好班級衛(wèi)生

(二)導入:

1、看小品:放錄像對比:

(1)、放一個環(huán)境整潔的教室:一個班級課桌整齊,窗明幾凈,墻上《小學生守則》整齊排列,地面潔凈無物,一塵不染。同學們個個精神煥發(fā),活潑可愛。

(2)放一個垃圾場鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚,蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音,惡臭難聞,令人作嘔)

2、評錄像:

(1)、說出教室整潔的情況。

(2)、說出垃圾場的骯臟情況。

(3)、兩相對比,哪種情境適宜人生。

(4)、談出感受。

(三)展開:高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子:x很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲害,但從沒亂丟一個煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

(1)成績方面:地面干凈……

(2)不足之處:維持干凈的時間短……

5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)

6、集體交流、總結(jié):

(四)結(jié)束:

1、各人根據(jù)交流,整理出適合自己實施的具體措施,條款。

2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書,張貼教室。號召同學從我做起,搞好班級衛(wèi)生。

(五)總結(jié):

同學們,這次班會開得非常成功,同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處,并制定了可行的措施。愿同學們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。

(六)作業(yè):

1、班級衛(wèi)生從我做起。

2、互相監(jiān)督,揭發(fā)違紀。

衛(wèi)生與健康班會教案篇三

三、班會目標:

1、通過本次班會,明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

四、班會主持人:于春映(衛(wèi)生委員)。

五、班會方式:合作討論,各抒己見。

六、參加人員:全班同學、班主任。

七、班會程序:

(一)復習:

同學們,上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會,全班同學增加了友誼,同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天,我們在開一節(jié)班會,主題是《搞好班級衛(wèi)生》。

板書主題:怎樣搞好班級衛(wèi)生。

(二)導入:

1、看小品:放錄像對比:

(1)、放一個環(huán)境整潔的教室:一個班級課桌整齊,窗明幾凈,墻上《小學生守則》整齊排列,地面潔凈無物,一塵不染。同學們個個精神煥發(fā),活潑可愛。

(2)放一個垃圾場鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚,蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音,惡臭難聞,令人作嘔)。

2、評錄像:

(1)、說出教室整潔的情況。

(2)、說出垃圾場的骯臟情況。

(3)、兩相對比,哪種情境適宜人生。

(4)、談出感受。

(三)展開:高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子:毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲害,但從沒亂丟一個煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

(1)成績方面:地面干凈……。

(2)不足之處:維持干凈的時間短……。

5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)。

6、集體交流、總結(jié):

(四)結(jié)束:

1、各人根據(jù)交流,整理出適合自己實施的具體措施,條款。

2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書,張貼教室。號召同學從我做起,搞好班級衛(wèi)生。

(五)總結(jié):

同學們,這次班會開得非常成功,同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處,并制定了可行的措施。愿同學們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。

(六)作業(yè):

1、班級衛(wèi)生從我做起。

2、互相監(jiān)督,揭發(fā)違紀。

衛(wèi)生與健康班會教案篇四

1.讓幼兒初步熟悉歌曲旋律,學唱歌曲并幫助幼兒唱準休止符。

2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習慣。

活動重點。

讓幼兒初步熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。

活動難點。

幼兒能夠唱準休止符。

活動準備:

音樂《講衛(wèi)生》。

活動過程:

一、開始部分。

(一)隨音樂《我們大家做得好》幼兒進入教室。

(二)發(fā)聲練習。

師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

(三)律動練習:《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、基本活動。

(一)復習兒歌及《講衛(wèi)生》。

小朋友,你們還記得以前老師教過的一首兒歌,叫做《講衛(wèi)生》,我們一起來念一下吧!教師帶領幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

1.教師:小朋友,請你們說說兒歌里面小動物是怎么樣教我們講衛(wèi)生的呢?那你們平時有沒有講衛(wèi)生呢?教師引導幼兒說說自己是怎么樣講衛(wèi)生的。

2.教師小結(jié)幼兒講述的內(nèi)容。

(二)教師:小朋友,我們都是一個講衛(wèi)生的好寶寶,今天老師還帶來了一首有關講衛(wèi)生的歌曲,一起來聽一聽吧!名字就叫《講衛(wèi)生》。

(三)請幼兒欣賞歌曲。

1.教師完整彈唱歌曲,請幼兒欣賞;

3.教師再一次完整清唱歌曲,請幼兒補充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內(nèi)容。

4.教師按節(jié)奏念出歌詞,再次讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

(四)學唱歌曲。

1.教師完整彈唱歌曲,老師大聲唱,請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。

2.教師帶領幼兒完整學唱歌曲。

4.請幼兒集體演唱歌曲,引導幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來,鼓勵幼兒積極參與音樂活動。

5.教師帶領幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。

三、結(jié)束活動。

小朋友,今天我們學習了一首好聽的歌曲,回到家之后可以唱給我們的家人聽,并請他們也要學會這樣講衛(wèi)生哦!

現(xiàn)在請大家跟老師一塊出去互相檢查衛(wèi)生,看看誰的小手最干凈,看看誰是最講衛(wèi)生的好孩子。

衛(wèi)生與健康班會教案篇五

活動目標:

1、知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和減少疾病。

2、養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備:

盛有水的兩個盆。

圖片若干。

活動重點難點:

重點:了解引起疾病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。

難點:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程:

1、設入情景,導入活動。

出示圖片提問:

(1)這位小朋友怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因)。

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,談談自己肚子痛的感受和原因。

(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時打針吃藥)。

(3)怎樣做一個愛干凈,講衛(wèi)生的好寶寶?

小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預防減少和疾病,身體才健康。

3、操作活動。

(1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時指導幼兒正確洗手的方法。

(2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié):我們的小手有很多細菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

教學反思:

通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進,過度語句做到了銜接,整個活動動靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點,使整個活動達到預定目標。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進,做得更好的。

小百科:衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康,預防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

衛(wèi)生與健康班會教案篇六

1、健康教育是以傳授健康知識,培養(yǎng)衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,也是貫徹教育方針,實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意識和能力。

3、學生通過上述內(nèi)容的學習:

(1)基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語名稱,學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。

(2)能自覺、自主地搞好個人衛(wèi)生及保護眼睛和牙齒,懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習慣和飲食習慣,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。

(3)居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。

(4)初步了解人類與大自然的關系,知道花草樹木,對改善環(huán)境的作用,自覺保護環(huán)境、愛護花草樹木,不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

(5)增強了學生的自我保健意識和能力,以達到防病保健的目的。

1、指導學生培)(養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過多吃零食的好習慣。

2、引導學生用自己學到的知識為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患,加以克服和解決。

3、啟發(fā)學生在學好書本知識的基礎上,通過已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探索未知世界,特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

掛圖、模具、模型。

健康三要素。

通過教學,使學生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義,并學會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。

重點:懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。

難點:學會如何利用陽光、空氣和水。

一、板書課題:陽光、空氣、水。問:陽光、空氣和水對人有什么好處呢?

二、讀課文,思考課文內(nèi)容說的是什么意思。解釋:“生命三要素”:人的生命中很重要的三個因素。

三、看圖思考:圖上的小朋友在干什么?(他們正在充分利用陽光、空氣和水。)。

四、課外延伸。你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎?同學討論:如果沒有了陽光、空氣和水,將會怎樣?啟發(fā)想象,讓同學們各抒己見。

五:今天,我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學會充分利用它們。

六:作業(yè):說一說陽光、空氣和水有什么用途。板書設計陽光、空氣、水。

衛(wèi)生與健康班會教案篇七

搞好班級衛(wèi)生。

1、通過本次班會,明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

于春映(衛(wèi)生委員)。

合作討論,各抒己見。

全班同學、班主任。

(一)復習:

同學們,上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會,全班同學增加了友誼,同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天,我們在開一節(jié)班會,主題是《搞好班級衛(wèi)生》。

板書主題:怎樣搞好班級衛(wèi)生。

(二)導入:

1、看小品:放錄像對比:

(1)、放一個環(huán)境整潔的教室:一個班級課桌整齊,窗明幾凈,墻上《小學生守則》整齊排列,地面潔凈無物,一塵不染。同學們個個精神煥發(fā),活潑可愛。

(2)放一個垃圾場鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚,蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音,惡臭難聞,令人作嘔)。

2、評錄像:

(1)、說出教室整潔的情況。

(2)、說出垃圾場的骯臟情況。

(3)、兩相對比,哪種情境適宜人生。

(4)、談出感受。

(三)展開:高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的`事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子:毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲害,但從沒亂丟一個煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;。

(1)成績方面:地面干凈……。

(2)不足之處:維持干凈的時間短……。

5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)。

6、集體交流、總結(jié):

(四)結(jié)束:

1、各人根據(jù)交流,整理出適合自己實施的具體措施,條款。

2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書,張貼教室。號召同學從我做起,搞好班級衛(wèi)生。

(五)總結(jié):

同學們,這次班會開得非常成功,同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處,并制定了可行的措施。愿同學們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。

(六)作業(yè):

1、班級衛(wèi)生從我做起。

2、互相監(jiān)督,揭發(fā)違紀。

衛(wèi)生與健康班會教案篇八

活兒干得快。你若猜不出,張口它就來。

二、揭示課題。

1、根據(jù)學生回答,板書:牙。

2、你有幾顆牙?

3、人的一生會有兩副牙,一副是乳牙,有20顆。從6、7歲到12歲時,乳牙逐漸脫落,又長出新牙,這就是恒牙,大約有32顆。小朋友們現(xiàn)在正是換牙的時候,恒牙是人的永久牙,我們一定要好好保護。這堂課我們就來談談?chuàng)Q牙的衛(wèi)生。(將板書補充完整)。

三、講解換牙的衛(wèi)生。

1、看一看(自帶鏡子)。

(1)你的牙齒潔白嗎?

(2)你的牙齒排列整齊嗎?

2、想不想擁有一口潔白整齊的牙齒呢?那么怎樣才能擁有一口潔白整齊的牙齒呢?

(1)先來聽聽媽媽有什么好辦法。(學生說說換牙時媽媽都告訴你些什么)。

(2)再來看看這兩位小朋友是怎么做的。(議一議)。

a、小麗喜歡吮手指。(這樣做有什么害處?)。

b、小明總是橫著刷。(應該怎樣刷牙?)。

3、究竟換牙時要注意什么呢?

(1)不用剛長出的恒牙要硬東西。

(2)不吮手指,不用舌頭舔剛長出的恒牙。

(3)飯后漱口,早晚一定要刷牙。

四、總結(jié)。

只要我們按上面的要求去做,相信我們每個人都能有一口好牙。

衛(wèi)生與健康班會教案篇九

設計背景:

“講衛(wèi)生”是社會主義精神文明建設的一項重要任務。對于二年級的學生來說,他們都知道要講衛(wèi)生,但是要求學生知道講衛(wèi)生是文明行為,并且具體地該怎樣去做,就有一定的難度。普遍的學生缺乏衛(wèi)生習慣、衛(wèi)生知識和衛(wèi)生素質(zhì)。長此下去,勢必會影響少年兒童整體素質(zhì)的提高,影響學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。因此,有必要利用隊會時間向全班學生宣傳衛(wèi)生方面的常識,用小故事、科學數(shù)據(jù)等形式,使學生認識到講究衛(wèi)生的重要性,在全班學生中形成“以講究衛(wèi)生為榮,以破壞衛(wèi)生為恥”的良好輿論氛圍。

設計理念:

活動目的:讓每個學生不僅知道個人衛(wèi)生的基本要求,同時還懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為,使學生愿意做個講衛(wèi)生的好孩子,培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備:

1、有關圖片

2、資料收集

3、版面設計

4、節(jié)目編排

5、課件制作

活動形式:小品、故事、討論等

活動過程:

中隊長:隊員們,活動就要開始了,請各小隊匯報人數(shù)。

(各小隊長向中隊長匯報人數(shù),中隊長向輔導員老師報告人數(shù))

中隊長:接受你的報告。

中隊長:報告輔導員老師,本中隊應到人數(shù),實到人數(shù),報告完畢。

輔導員:接受你的報告,預祝今天的活動取得圓滿成功。

中隊長:稍息,立正。出旗――敬禮

中隊長:唱隊歌。

中隊長:坐下。下面有請主持人主持今天的活動。大家歡迎!

甲:三月的空氣格外清新。

乙:三月的春光充滿活力。

甲:在這萬物復蘇的三月,我們關注與我們息息相關的課題。

乙:在這花的海洋的三月,我們共同架設衛(wèi)生健康環(huán)保之橋。

合:尊敬的各位領導,老師,同學們,大家好!我們班《我講衛(wèi)生,我健康》主題隊會現(xiàn)在開始。

甲:我們現(xiàn)在正是長身體,學知識的重要階段,要想成為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學生,平時就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

乙:有的同學對這一點認識不足,覺得衛(wèi)生習慣好壞無關緊要。

乙:良好的衛(wèi)生習慣并不是小事,它能反應一個人的精神面貌。

甲:講究衛(wèi)生,人美景美,環(huán)境美。

乙:攜手健康,生命之樹,春常在。

甲:是的,衛(wèi)生與健康同性。然而,在生活中,不難發(fā)現(xiàn)這樣的邋遢大王。

乙:請聽歌曲《邋遢大王》(播放歌曲)

甲:同學們喜歡邋遢大王嗎?為什么?(學生自由發(fā)表看法)

(聽完歌曲后)

乙:預防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離疾病或傳染病:(課件出示)

a、早晚刷牙和洗臉。

b飯前便后要洗手。

c睡前洗腳。

d勤洗頭,勤洗手,勤剪指甲。

e生吃瓜果要洗凈。

f不喝生水,不吃零食。

g保護眼睛不躺著看書。

甲:你說得對,我們就是要做一個講究衛(wèi)生的好孩子。

操場上(講臺),兩個同學在跳繩,這時,一個同學衣服很臟、頭發(fā)很亂,他提著書包,抱著足球走進操場(講臺),從書包里拿出一塊面包,隨手把書包扔在地上,邊踢足球邊吃面包。一會兒,他跑到水龍頭那兒喝生水……突然,他捂著肚子叫起來,跳繩的同學看見了,急忙扶他到醫(yī)務室……醫(yī)務室里(講臺),醫(yī)生看病,醫(yī)生告訴他:“你肚子痛,是因為里面有蛔蟲,為什么會長蛔蟲呢?那是因為吃了不干凈的東西……”

甲:請同學們幫他們分析一下肚子疼的原因。(學生討論分析)

(放圖片)

乙:我們的手看似干凈,其實上面布滿了細菌。手經(jīng)常會摸很多東西,有很多細菌。有人計算過,一只手上有4―40萬個病菌。再加上指甲縫里的隱藏的細菌,那就更多了,他們隨時危害著我們的健康。

甲:手的衛(wèi)生很重要,一定要勤洗手勤剪指甲。如果手臟了不洗干凈,既影響健康,和別人交往時也不文明。希望同學們要做一個講衛(wèi)生的好孩子,養(yǎng)成良好習慣。

乙:邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了,但邋遢大王他終于知道了不講衛(wèi)生的壞處,那他是怎樣成為衛(wèi)生標兵的,小品里面沒演,我們同學誰能補充一下?(學生自由發(fā)言)

同學交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

學生1:他飯前便后要洗手了。

學生2:他會經(jīng)常洗澡了

學生3;他不會喝生水了,不會再吃不干凈的食物了。

學生4:飯后不馬上劇烈運動了。

……

甲:我也喜歡吃零食,難道吃零食對我們有害?

乙:請聽同學帶來的《零食的自述》(生講故事)

附《零食的自述》

小明同學:

你好,我先向你說聲對不起,因為我是讓人又愛又恨的油炸食品。我雖然很好吃,但我不利于你的健康成長,因為我是十大垃圾食品之一,為了你的健康,請不要再吃我哦!

我可在食品界有著響當當?shù)拿暸叮鞘澜缟蠑?shù)一數(shù)二的受歡迎的食品之一。我還有許多手下如薯條、薯片等,都是些油炸食品。有些同學幾乎都把我當成了早、中、晚餐,不吃飯,一個星期吃好多包,把聲音都給弄沙啞了。其實我對你們的身體有很大的危害,雖然我很好吃,但比起水果這些營養(yǎng)食品,我可差多了。其實很多家長認為,都是我們的錯。其實是孩子的自制力不夠強而已。

小明??!為了你的健康,請你離開我吧!你的體重已經(jīng)嚴重超標了,如果再不在意,你就會營養(yǎng)不良,引發(fā)身體上的很多毛病,為了你的未來,請不要再吃我了。

希望你能早日擺脫我的誘惑,祝你身體健康,學業(yè)進步!

甲:聽了故事,你想說什么?(生自由說)

一邊拍手一邊念:

食品安全真重要,病從口入要記牢。

良好習慣要養(yǎng)成,挑選食品有學問。

三無食品莫食用,有害物質(zhì)在其中。

小攤小販莫相信,過期食品不食用。

變質(zhì)食品認得清,油炸食品少食用。

飲料冷飲要節(jié)制,多喝開水益無窮。

乙:希望大家在今后的生活中牢記,做到健康飲食。

甲:我們現(xiàn)在正是長身體,學知識的重要階段,要想成為一名健康,聰明,講衛(wèi)生的學生,平時就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

乙:你還知道我們讀書學子有哪些講衛(wèi)生的好習慣?比如讀寫衛(wèi)生?

甲:讀寫衛(wèi)生:眼離書本一尺遠,身離桌子一拳遠,手離筆尖一寸遠。

乙:用眼衛(wèi)生呢?

甲::不要在強光下看書,不要在行走的車上看書,不要躺著看書,不用臟手揉眼睛。

甲:讓我們把衛(wèi)生知識牢記在心中。

乙:讓我們把講究衛(wèi)生落實到行動。

合:今后,我們大家互相幫助,互相監(jiān)督,做一個愛清潔、講衛(wèi)生的'好孩子,讓我們?yōu)閯?chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園多做貢獻。

甲:下面請我們班主任朱老師講話。

師總結(jié):看了你們每一個人的表現(xiàn),老師很高興。我們今天的隊會開得很成功。這是我們?nèi)w同學共同參與、共同努力配合的結(jié)果。通過今天的班會課,使同學們知道了講衛(wèi)生的重要性。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生的習慣,要我們從小事做起,時時刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話:說到不如做到,要做就做最好!讓我們一起努力吧!用我們的行動傳播綠色,才能沐浴綠色。讓我們行動起來爭做衛(wèi)生環(huán)保健康的好孩子!

甲:一節(jié)課的時間是短暫的,但講究衛(wèi)生的活動是長久的,健康的旋律是永恒的。

乙:讓我們把今天的主題延伸到課外,延伸到校園,延伸到校外。

甲:習慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起,當新時代的文明、幸福的小學生。

合:因此,為了我們的健康,為了校園的美麗,我們向全班同學發(fā)出倡議:

倡議書

同學們,健康是人生的第一大財富,擁有健康與快樂是我們一生的幸福!我們要從小學習衛(wèi)生知識。從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,講究衛(wèi)生,愛護環(huán)境,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生環(huán)保習慣,自我約束,相互監(jiān)督。成為一名既文明又講衛(wèi)生的小天使,讓我們的生活環(huán)境變得更加美好。

合:二(5)班《講衛(wèi)生,從我做起》主題隊會到此結(jié)束。謝謝大家!

下面我們來呼號:全體起立,老師:"準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!"學生:"時刻準備著!"

退旗:敬禮

衛(wèi)生與健康班會教案篇十

一、引入新課,激發(fā)學生的學習興趣。

二、出示幾幅不同類型(男、女、學生、工人、干部等)的人物掛圖,指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分,使學生明白我們每個人的身體都由這四大部分構(gòu)成。

三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。

四、引導學生指出四個部分在身體的什么地方。

五、課堂教學總結(jié)。

六、完成思考題。

人體由幾部分組成?請說出各部分的名稱。

衛(wèi)生與健康班會教案篇十一

教學目的:

使學生懂得講衛(wèi)生的好處,培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。

教學重點、難點:

重點:使學生懂得從小就要講衛(wèi)生。

難點:培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。

教學課時:1課時。

教具準備:教學投影片或圖片。

教學過程:

一、導入新課,激發(fā)學生的學習興趣。

二、出示三幅有關小朋友講衛(wèi)生的掛圖:

圖一:起床后正在刷牙的學生。

圖二:一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三:兩只手,一只剪了指甲很干凈,另一只指甲很長,指甲縫里又臟又黑。

三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。

四、引導學生養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。

五、課堂教學小結(jié)。

六、通過圖二教學使學生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習慣。

七、通過圖二教學使學生養(yǎng)成勤剪指甲的習慣。

八、總結(jié)。

九、完成思考題。

小朋友應從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習慣?

衛(wèi)生與健康班會教案篇十二

1.知道引起疾病的緣由,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和削減疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習慣。

3.培育良好的衛(wèi)生習慣。

4.了解健康的小常識。

5.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

盛有水的兩個盆。

圖片若干。

活動重點難點:

重點:了解引起疾病的緣由,培育講衛(wèi)生的`好習慣。

難點:知道引起疾病的緣由,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程:

1、設入情景,導入活動。

出示圖片提問:

(1)這位小伴侶怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想肚子的緣由)。

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的緣由。

老師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結(jié)合自己的生活閱歷,談談自己肚子痛的感受和緣由。

(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時打針吃藥)。

(3)怎樣做一個愛潔凈,講衛(wèi)生的好寶寶?

小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預防削減和疾病,身體才健康。

3、操作活動。

(1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師準時指導幼兒正確洗手的方法。

(2)幼兒觀看不同兩盆水,說說洗過的水和潔凈的水有什么不同。

小結(jié):我們的小手有許多細菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

教學反思:

通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培育良好。

習慣。在活動過程中,孩子們都樂于參加活動,尤其是在操作活動,孩子們在布滿愛好的氛圍中獲得學問,激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進,過度語句做到了連接,整個活動動靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點,使整個活動達到預定目標。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進,做得更好的。

衛(wèi)生與健康班會教案篇十三

教學目的:

讓學生了解青春早期的心理特點,這時期心理還未成熟,需要長輩的正確指導和克服自己的不足,才能健康成長。

教學重點:指出“心理斷乳期”的種種表現(xiàn)。

教學難點:做好青春早期的心理衛(wèi)生,順利通過“心理危機期”,使身心健康成長。

教具:幻燈片。

教學過程:

一、引入:

(談話導入)從青春期談起:青春期是從兒童發(fā)育到成人的過渡時期。這個時期心理的發(fā)展充滿著矛盾性,形成半兒童半成人的心理特點,這是一個半幼稚半成熟、獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜、充滿矛盾的時期。

二、講授:

(一)、青春早期具體表現(xiàn):

1.自我意識逐漸產(chǎn)生,獨立性和成人感日益增強。升入高年級后便會漸漸感到自己長大了,不愿父母和長輩把自己當小孩子看,不再把父母、教師的話視為“真理”,不希望父母和教師對自己干涉過多,很想自己解決一些問題。但事實上,自己又不能獨立,父母和長輩依然把你看作小孩子,事事提醒,時時關照。原因是你們還缺乏應有的知識和社會經(jīng)驗,對社會和人生的看法還很膚淺、幼稚,甚至是錯誤的。所以,對許多問題的處理還需成人的幫助和指導。由于“臍身于成人行列”的心理得不到滿足,于是便產(chǎn)生抵觸情緒,變得與父母和長輩疏遠,不再事事聽從父母的指揮。對很多事情都先有自己的看法和打算,而這些看法和打算又往往與父母不一致,于是對父母和長輩產(chǎn)生反感,而愿意和同齡人一起交談、玩耍,無顧忌地談心里話,互訴苦惱,互相同情,可以為江湖義氣赴湯蹈火;而對父母和教師的教導和勸告持懷疑態(tài)度。

2.性意識的產(chǎn)生和發(fā)展。青春早期由于身體發(fā)生了各種變化,青少年會朦朧地意識到兩性差別,男女同學會產(chǎn)生一些不安和害羞心理。在一起學習、工作、活動中男女生界限分明,即使是學習與工作需要兩性交往,雙方也都很順腆,坐在一起,相互之間也會保持一定的距離,童年時期親密無間的異性朋友,到了青春期開始,往往會不自然地減少往來。

3.認識社會的能力尚不完善。隨著“成人感”意識的增強,青少年還表現(xiàn)出一種特殊的積極性,去模仿成年人的生活和活動。進入青春期后,青少年獨立性心理逐漸增強。喜歡發(fā)表意見,但往往偏激。由于分辨是非的能力不夠成熟,有時會產(chǎn)生一些不正確的和行為;青春期的情感活動常表現(xiàn)出不穩(wěn)定,欠成熟,容易沖動,遇到生活中的矛盾,感到不滿和委屈時容易激怒,部分男生容易發(fā)生爭吵、打架、斗毆,甚至一氣之下發(fā)生反社會的行動。他們非常自信,因而有時使行動帶有盲目性。他們興趣廣泛,但缺乏足夠的自覺和毅力,因此,做事需要別人督促,否則會虎頭蛇尾;他們有強烈的自尊心,常高估自己,認為別人能做到的自己不僅能做到還能超過別人;他們喜歡冒險,做一些別人難以置信的事,來顯示他們的力量;他們有強烈的榮譽感、責任感,喜歡向英雄學習。

(二)、做好心理衛(wèi)生工作:

1.虛心、耐心聽取長輩們的正確指導。

2.遇事不要輕易激動,要多聽多看后才發(fā)表意見;還要對事物多作分析,多問幾個為什么,培養(yǎng)獨立思考能力。

3.培養(yǎng)多種有益的興趣,多讀課外書、多參加集體活動,建立正常的男女同學關系,情緒激動時,要努力控制感情,不能任性。

衛(wèi)生與健康班會教案篇十四

娃娃家:給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。

小伴侶是個講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平常是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個別孩子說說自己平常是怎么講衛(wèi)生的)。

剛才小伴侶都說了自己早上起來會刷牙、洗臉,講了許多許多,今日我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。

1、娃娃家。

娃娃家里都有許多的娃娃寶寶,今日就要來讓我們的小伴侶怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

2、圖書區(qū)。

今日老師在圖書區(qū)預備了各種生活類的圖畫書,待會小伴侶可以看圖書和伴侶一起講講,看完后可以和好伴侶一起說說。

3、動手區(qū)。

在手工區(qū)老師預備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

1、提出區(qū)域規(guī)章。

在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡,只有拿到了進區(qū)卡的小伴侶才能到區(qū)角里面去活動,假如你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進這個區(qū)了,只有把卡插在哪個區(qū)里,你就在哪個區(qū)里活動。當老師放音樂時候,小伴侶就抓緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,悄悄的`玩。

2、老師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。

小結(jié)小伴侶進區(qū)觀看的狀況,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

衛(wèi)生與健康班會教案篇十五

都是日常所能聽到的,幼兒能接受的知識,幼兒的愛好很高,再加上有實物可以讓幼兒觀察,幼兒被吸引住了。醫(yī)院里的所見所聞,活動一下子達到了高潮。這種活動能讓幼兒開闊眼界,是平時幼兒園里無法滿足的,而且因為有直觀的形象讓幼兒感受,幼兒的熟悉能力能進一步提高。使幼兒教育真正體現(xiàn)家庭、社會、學校的三位一體教育理念所帶來的優(yōu)勢,就應充分利用周邊資源。

顯微鏡。

幾種常見的細菌示意圖。

細菌標本。

1、引出話題:你認為細菌是我們的好朋友還是敵人?

有的是朋友,有的是敵人

(如:大腸桿菌能幫助我們消化,吸收維生素;而有的要危害人們的健康)

2、細菌吃什么?

(它也挑食,有的喜歡吃甜的、有的喜歡吃咸的、有的喜歡吃苦的)分別看這些細菌的標本或繪圖。

3、我們?nèi)擞惺裁崔k法讓細菌死呢?(幼兒議論)

酒精、太陽照射、照紫外線、經(jīng)常洗手、高溫消毒

4、為什么要把東西煮熟了才吃?

這樣也可把細菌殺死

5、細菌長得這么小,我們?nèi)祟愂窃趺窗l(fā)現(xiàn)這些細菌的?

介紹顯微鏡、幼兒觀察細菌

6、怎樣保護自己?

平時我們要講衛(wèi)生,不能咬指甲,經(jīng)常洗手

7、與幼兒講講一些生活小常識:

如:為什么生病了要掉鹽水?生病時要聽醫(yī)生的話

最后問題交流:幼兒問,媽媽答。

小朋友可互相討論。

衛(wèi)生與健康班會教案篇十六

教學目的:

使學生了解什么是合理的營養(yǎng)與膳食,怎樣才能做到營養(yǎng)合理從而養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

教學重點:

什么是合理的營養(yǎng)與膳食。

教學難點:

怎樣才能養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

教具:

幻燈片。

教學過程:

一、引入:

一個人為了維持生命和身體各個器官組織的正常功能,必須從外界獲取一定數(shù)量的食物,正是這些食物為我們提供了身體所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)。營養(yǎng)學家把食物中的這些營養(yǎng)物質(zhì)稱為“營養(yǎng)素”,人體需要的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物(即糖類)、維生素、礦物質(zhì)與微量元素、食用纖維素和水等七大類。這些營養(yǎng)素具有保證人體正常的生長發(fā)育、維持體內(nèi)器官、組織的各種生理活動,提高機體的抵抗力和免疫功能等。人若缺乏這些營養(yǎng)物質(zhì),輕者會生病,嚴重者生命受到威脅。

二、講授:

獲得合理營養(yǎng)和膳食的方法:

1.平衡膳食。平衡膳食是指食物種類齊全,數(shù)量比例適當,符合人體需要的膳食,為此,我們每天的膳食要注意多樣化,注意主副食品的種類和數(shù)量的適當搭配,以避免從食物中攝入的某些營養(yǎng)素過多,有的營養(yǎng)素又不足,而影響身體健康。例如碳水化合物(糖)是人體能量的主要來源,人日常勞動、工作、學習、運動以及維持生理活動所需的能量70%來自糖。如果血中的糖少了就會發(fā)生“低血糖”,出現(xiàn)心慌、腿軟、虛脫現(xiàn)象。大腦缺了糖,就會抽筋、昏迷;心臟缺了糖,就會停止跳動。有些女同學伯自己發(fā)胖不好看,盲目節(jié)食減肥,過分地控制碳水化合物的攝入,結(jié)果造成人體熱量不足,出現(xiàn)疲乏、身體消瘦、抵抗力下降,生長發(fā)育遲緩等現(xiàn)象。相反,如果大量吃糖和不注意運動,也會使體內(nèi)代謝失調(diào)而發(fā)生疾病,如肥胖癥、動脈硬化、消化不良、胃酸過多和糖尿病以及齲齒等。

蛋白質(zhì)是塑造人體中細胞和組織結(jié)構(gòu)的重要組成成份。從人的皮膚、肌肉、骨骼、直至人的指甲、頭發(fā)、大腦,體內(nèi)的各個臟器無處沒有蛋白質(zhì)的參與。所以說蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織和維持生命所必須的物質(zhì),對身體的生長發(fā)育和體質(zhì)的增強有非常重要的作用。如果經(jīng)常供應不足或因挑食、偏食、盲目節(jié)食以致攝入不足,就會引起發(fā)育遲緩,身體抵抗力下降,容易感染疾病。因此,在我們的膳食中應常有蛋類、魚類、牛奶、瘦肉和豆類等含蛋白質(zhì)豐富的食物。

2.建立合理的膳食制度。膳食制度包括每日進餐的時間、次數(shù)以及各餐熱能的分配等。合理的膳食制度可以防止過饑或過飽,使胃腸道始終保持一種正常的功能狀態(tài),提高食物營養(yǎng)素在體內(nèi)的吸收和利用。

早、午、晚三餐熱量供給占全日總熱量的比例是:早餐占30—35%,午餐占40%,晚餐占25—30%。如果安排有課間加餐,可相對減少早餐供熱的比例;午餐為25%,課間餐為15—20%。

3.培養(yǎng)良好的飲食習慣。良好的飲食習慣包括定時定量進餐,不挑食不偏食和少吃零食等。有些少年兒童不喜歡吃胡蘿卜、海帶蔬菜、豆腐等,結(jié)果缺乏微量元素而生病。因為鈣是骨路和牙齒生長發(fā)育的物質(zhì)基礎;鐵是構(gòu)成血紅蛋白的主要成份;碘能維持甲狀腺的生理功能;鋅對人體生長發(fā)育和智力發(fā)展都有特殊作用。所以我們應多吃蛋、奶類、水果、蔬菜、海帶、蝦皮、豆腐等食物。

三、小結(jié)。

作業(yè)布置:

1.為什么要“平衡膳食”?

2.盲目節(jié)食減肥有什么害處?

課后反思:通過學習,了解到了什么是合理的營養(yǎng)膳食,并培養(yǎng)了學生養(yǎng)成良好的飲食習慣。

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