2023年二年級班工作總結(jié)(精選18篇)

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2023年二年級班工作總結(jié)(精選18篇)
時間:2023-12-05 10:34:19     小編:碧墨

總結(jié)需要準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)自己的觀點和經(jīng)驗,以便讓他人能夠清晰地理解??偨Y(jié)的語言要簡練明確,避免冗長和廢話,突出主題和核心內(nèi)容。以下是一些包含優(yōu)秀總結(jié)寫作要素的范文,希望對大家有所幫助。

二年級班工作總結(jié)篇一

1.在全體成員的共同努力下,高二年級地理上學(xué)期期末統(tǒng)考成績突出,一類上線近25%,成績基本與省重點中學(xué)襄樊四中持平。

2.高二年級地理在本校綜合成績排名中僅次于文科數(shù)學(xué),位居第2位;超過去年我校的同期成績,有較大的進步。

3.面對文科高二僅僅3個老師,帶8個班級,任務(wù)重,責(zé)任大的壓力下,以教研為基礎(chǔ),以教學(xué)為中心,勤奮進取,不僅勝任的高二年級的地理教學(xué)工作,而且教學(xué)進度穩(wěn)步推進,為高考復(fù)習(xí)贏得了時間,為來年本屆學(xué)生高考取得優(yōu)異的成績奠定了基礎(chǔ)。

4.上學(xué)期通過幾位任課教師的精心挑選,準(zhǔn)備了大量高質(zhì)量的練習(xí),使本屆學(xué)生知識掌握比較牢固,做題能力有了很大的`提高。

5.年輕教師成長較快,本組的年輕教師馬平,第一次帶高二新教材,在年級學(xué)科組和所拜師傅以及本人的共同努力下,能力有了很大提高,不僅能勝任三個班級的教學(xué)工作,在講課水平上進步很大。

問題與不足:

1.本屆高二年級文科學(xué)生基礎(chǔ)差,優(yōu)生少,地理方面優(yōu)生更少,今年在培優(yōu)方面,任務(wù)很重。

2.班級地理成績差距較大,部分班級成績始終名次靠后。

3.教學(xué)壓力大,進度依然偏慢,與上屆同期相比進度慢(分班較晚)4.年輕教師多,且對新教材不熟悉,壓力大。

二年級班工作總結(jié)篇二

這學(xué)期,高一二年級進行了課堂教學(xué)改革,深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”,開展小組化教學(xué)與管理,取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一是極大地增強了學(xué)生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo),都有事做,都能學(xué)得懂,學(xué)得會;三是以問題為導(dǎo)引,增強了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力、思考能力;四是課堂上學(xué)生真正地動起來了,睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了,學(xué)習(xí)、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們繼續(xù)加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時,出好操,上好課,吃好飯,睡好覺,空堂上靜,課堂上活,課下積極參加有益于身心的各項活動。

3、利用班會,加強學(xué)生的思想教育。

在本學(xué)期,利用班會課對學(xué)生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心,充分發(fā)揮年級學(xué)生會、班干部、小組長的集體力量,日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合,利用班會制定班級小組及個人考核機制,全面促進學(xué)生的自我管理,規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度,各種法律知識及安全知識,增強學(xué)生的法制意識與安全意識;第三,經(jīng)常在班會上強調(diào)行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性,使學(xué)生做到自覺遵守各項紀(jì)律,養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高三復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

4、進行緊急疏散演練,增強學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

貫徹晉中市教育局文件,根據(jù)學(xué)校德育處安排,年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練,雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢,但較之前已經(jīng)有了很大的提高,使得疏散有序不亂,跑而不慌。這項工作將長抓不懈。

5、開展國學(xué)教育,進行傳統(tǒng)文化教育。

為了進一步弘揚祖國傳統(tǒng)文化,繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德,本學(xué)期年級開設(shè)國學(xué)校本課程,利用課堂及早讀時間對學(xué)生進行國學(xué)教育,并在期中和期末考試中進行了考試,強化了教育效果。

6、開展豐富的文體活動,極大地充實了學(xué)生的生活。

一是各班利用教室外的版面,展示了各班的風(fēng)采,包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級活動的照片,文字、成果;包括學(xué)生的繪畫、書法、手工;包括老師的寄語、班級的目標(biāo)等等。

三是進行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意,裝扮和美化了宿舍,現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

四是兩操整齊劃一,口號響亮,既增強了學(xué)生的體魄,磨礪了學(xué)生的意志,也增強了班級的凝聚力。

五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作,并借機對學(xué)生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育,極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、深入開展教學(xué)改革,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期高一、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革,高二年級全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與,不斷更新自己的教育理念,認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真地編寫學(xué)案,輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),根據(jù)教學(xué)改革要求上課,之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè),使得改革得以推廣,成效得以彰顯,全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。

2、加強了年級管理,強化了常規(guī)考核。

結(jié)合學(xué)校各科室要求,年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況,班主任早讀、晚三的到位情況,每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項常規(guī)情況等等,年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實,使得年級的運行更加規(guī)范有序,各項工作完成得更加圓滿出色。

對于教師的教案,學(xué)生的學(xué)案,教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況,進行定期檢查及不定期的抽查,極大地調(diào)動了教師的工作積極性,促進了教學(xué)及管理工作的開展。

3、小組化管理初見成效,學(xué)生的合作探究意識增強。

二年級班工作總結(jié)篇三

高二年級下學(xué)期是銜接高三教學(xué)管理工作的重要階段,本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻下,高二年級組在下半學(xué)期各項工作取得很大進步,德育工作碩果累累,教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績斐然,目前高二年級學(xué)風(fēng)濃厚,作風(fēng)純正,習(xí)慣優(yōu)良,高二年級全體師生正滿懷信心,士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來,高二年圍繞著開學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項工作任務(wù),并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結(jié)如下:

開學(xué)至今,年級組成員群策群力,完成了學(xué)期初制定的工作計劃,尤其是班主任與備課組長在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定,抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理,強化守紀(jì)律守規(guī)范,形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設(shè),加強班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到:嚴(yán)格、細(xì)致、扎實;堅持加強年級部風(fēng)氣建設(shè):講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象,重視宣傳和思想教育,打擊消極的傾向和行為。課堂紀(jì)律方面,堅持任課教師與班主任齊抓共管,有針對性的進行調(diào)整處理;考勤方面,對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。

在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上,年級針對不同時期工作重點,尤其是圍繞每一個主題月學(xué)生思想動態(tài),以活生生的實例感染學(xué)生,提出高中階級的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,讓學(xué)生樹立信心,定好自己的人生目標(biāo)。本學(xué)年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議,及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結(jié)構(gòu)合理,學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),全方位地服務(wù)于學(xué)生,形成一個積極上進的級風(fēng)。語文組老教師郭春偉,劉清亮,何繼進,尚延德等以身作則,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,工作成績,為新教師做出了榜樣。青年教師丁明利,馬錦棟,余玲玲,段北星,劉彥紅,種慧慧,楊月霞,李俊霞等虛心好學(xué),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),且能提出一些切實可行的方法,成長很快,教學(xué)成績突出。劉文英,楊光偉,劉通,李遷,朱一凡,劉東旭,吳偉郭海鵬工作努力,善于動腦子,教學(xué)有方,所教學(xué)生成績突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔(dān)任著班主任和兩個文科班的政治課工作。他們工作認(rèn)真,以校為家,治班嚴(yán)謹(jǐn),經(jīng)??吹剿麄兣c學(xué)生談心的情景,所帶的班,班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,每次考試班級總成績都名列前茅;青年教師劉峰濤年輕有為,有活力有干勁,擔(dān)任班主任工作盡心盡力,班級工作井井有條;青年教師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作積極主動,認(rèn)真踏實負(fù)責(zé),很受學(xué)生歡迎,班級成績良好。邢文莉老師作為備課組長以身作則,任勞任怨,不僅搞好自己的教學(xué)工作,而且?guī)ьI(lǐng)全組老師圓滿完成學(xué)校和年級安排的各項工作。擔(dān)任辦主任工作的時富強,張昌獻,劉艷,趙麗,楊峰,所帶班級在年級千分評比中成績斐然,更加強了我組工作的凝聚力;老教師劉俊英,賀金叢德高望中,處處起著模范帶頭作用,給我們樹立了光輝的榜樣;張君,劉艷擔(dān)當(dāng)四個奧賽班的英語教學(xué)工作,自感肩上責(zé)任重大,不斷自我加壓,在年級教學(xué)工作中起著領(lǐng)頭羊的作用;青年教師年富力強,虛心求教,積極進取,各個方面都取得了很大的進步,如:布凡,張紅潮,陳慧英,魏春;還有盧娟,路玉華,李丹杰,徐珠琨撇下幼小的孩子,全身心的撲在教學(xué)第一線,甚是令人感動。地理組全體成員都表現(xiàn)突出:高愛民、劉英以身作則,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,受到學(xué)生的好評。彭賓、馬艷麗虛心好學(xué),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),且能提出一些切實可行的方法,成長很快。

在班會課上不斷地重復(fù)強調(diào)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范。用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)生的言行,并以良好的學(xué)風(fēng)來促進良好班風(fēng)的形成與發(fā)展。

1、開學(xué)初召開學(xué)生動員大會,大力宣傳學(xué)校管理及舉措:如對嚴(yán)重違紀(jì)的處理方案;對學(xué)業(yè)成績優(yōu)異的學(xué)生進行獎勵并很好利用頒獎資源對立目標(biāo)與正氣。開學(xué)初,年級組織班主任與科任對尖子班優(yōu)秀生進行家長與教師對話,得到了家長們的肯定與認(rèn)同。把“創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育,對孩子的一生負(fù)責(zé)”的教育理念進一步推廣,使得教師、學(xué)生與家庭之間的關(guān)系更加密切。

2、配合學(xué)校的活動,開展培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣活動,并形成制度。在各班主任、科任教師的努力配合下,對學(xué)生行為習(xí)慣做到抓早、抓嚴(yán)、抓實。

3、始終堅持以班主任為核心,科任教師協(xié)作配合,有計劃、有步驟、有目標(biāo)地進行班風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生,從保姆式管理向自我管理過渡。

4、班主任堅持每天從早到晚值日制度,堅持每個晚上都有班主任到學(xué)生宿舍檢查,幫宿舍管理人員維持紀(jì)律,從根本上改變了宿生紀(jì)律差的風(fēng)氣,為學(xué)生營造良好的休息氛圍。

質(zhì)量是學(xué)校的生命,年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快,要求年級教育手級、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能,提高課堂教學(xué)效益。

1、提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識,大局意識、形成團結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動,善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。如語文組,數(shù)學(xué)組認(rèn)真抓好新老教師“結(jié)對子”的工作,本學(xué)期開展“互幫互學(xué)”活動,整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。年輕教師積極主動認(rèn)真好學(xué),在備課、聽課、教學(xué)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)虛心向帶教教師請教,堅持做到先聽課再上課,帶教教師毫無保留的向年輕教師傳授經(jīng)驗,促進了年輕教師的快速成長。年輕教師聽課均在30節(jié)以上,并且經(jīng)常在辦公室利用自習(xí)課及其他時間給學(xué)生輔導(dǎo),不計報酬、任勞任怨,受到學(xué)生好評。物理組為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會,讓他們在課題教學(xué)中多上試驗課,匯報課;并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言,促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張云祥參與匯報課、選派趙晨去鄭州聽課等。

2、各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容,教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的注入式教學(xué),取而代之的.是啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生從“厭于學(xué)”向“樂于學(xué)”轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動開展師生互動教學(xué)模式的探討,認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期語文組,郭春偉老師講授的《聲聲慢》,認(rèn)真準(zhǔn)備、研究上課的特點,想方設(shè)法,采用多種教學(xué)手段,使課堂教學(xué)生動、形象、可感,給聽課的老師留下了深刻的印象,獲得新課改全國示范課一等獎。還有余玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔(dān)學(xué)校開展的公開課,認(rèn)真?zhèn)湔n,說課,效果顯著。丁明利老師還獲得市說課大賽一等獎。數(shù)學(xué)組成功組織“聽課月”活動,劉華、李天罡為我校全體數(shù)學(xué)老師講了兩節(jié)示范課,重點突出,講解清晰,師生互動,教學(xué)效果好,受到聽課教師及學(xué)生的好評。張蕾、孟靜靜代表學(xué)校參加比賽商丘市舉行的說課比賽,全部取得了市級一等獎?;瘜W(xué)組按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實驗考查,我和牛守賢主任與全組老師為使學(xué)生能全面提高,平時注重實驗教學(xué),讓學(xué)生多動手,培養(yǎng)他們的動手能力。該組還本學(xué)期分別安排了趙永芳、肖真剛老師的示范公開課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優(yōu)質(zhì)課大賽。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

3、重視各種考試,多角度分析成績,重視非智力因素影響。

考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān),而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。歷史組重視各種考試,每周一次單元檢測,把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,考完要進行試卷講評。每月一次月考,查漏補缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。數(shù)學(xué)組,語文組組織了“以考代練”,每兩周進行進行一次單元滾動測試,每位教師認(rèn)真改卷評講,找出教學(xué)中存在的問題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題,及時加以解決,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。

實行多角度分析成績,重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分,強化有效分,重點關(guān)注今后的升學(xué)上線人數(shù)和有潛力學(xué)生。物理組還在第一學(xué)期開展了物理競賽活動,本學(xué)期繼續(xù)做好階段測試的基礎(chǔ)上,進一步提高了競賽輔導(dǎo)力度,并精心組織了全國物理競賽河南省賽區(qū)物理預(yù)賽,進而鎖定了全國物理奧林匹克競賽的決賽參賽人員,評出特等獎六名,一等獎二十名,二等獎二十六名(已亮榜)?,F(xiàn)正在對入選人員進行一對一輔導(dǎo)工作,力爭取得較好的效果。此外,參加競賽提高班的其余學(xué)生也大大提高了物理學(xué)習(xí)的能力和綜合素質(zhì)?;瘜W(xué)組為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,本學(xué)期也進行了兩次化學(xué)競賽,評出特、一、二、三等獎,并給予書面表彰。

4、發(fā)現(xiàn)苗子,培養(yǎng)優(yōu)生。期初,各班主任對學(xué)生實行跟蹤,發(fā)現(xiàn)苗子,通過談心、書信、電訪、家訪等形式,多渠道地教育學(xué)生。激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,把此項任務(wù)作為長期性投入。在此基礎(chǔ)上,各班實行了尖子生個人負(fù)責(zé)制,分配到各個教師,對有希望的學(xué)生們注入強大的學(xué)習(xí)動力,從這一學(xué)期的情況看,效果不錯。各個學(xué)科組,如語文組,數(shù)學(xué)組,英語組等都扎扎實實地開展了培優(yōu)補差工作。人人制訂了培優(yōu)補差計劃,并制定有切實可行的措施,尤其針對尖子生、邊緣生做到包干到人,務(wù)必要見成效。

5、積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動和研究性學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期年級舉行演講比賽;創(chuàng)新能力比賽、學(xué)生拔河比賽、籃球、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會等活動,在每一次活動中,我們?nèi)〉玫某煽兌汲蔀閷W(xué)校的閃光點。

二年級班工作總結(jié)篇四

本期年級組工作主要依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想,以創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化高中和“316工程”迎驗為契機,堅持“質(zhì)量第一,細(xì)抓常規(guī),狠抓落實,務(wù)求實效”的原則。以人為本,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;加強教育教學(xué)過程管理,充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,提高教育教學(xué)效益;加強學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,對學(xué)生進行社會公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長,使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時強化教師的角色意識,危機意識,質(zhì)量意識,以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨立管理職能,狠抓班主任、備課組長兩條主線,創(chuàng)造性地開展各項工作。

1、德育工作。

(1)結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,強化“關(guān)心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育,要成才,先成人。

(2)利用辦板報、開班會等形式,加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

(3)細(xì)化班級管理每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實,一點一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級要周周講,日日抓。重點落實學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場的四查三保障”

(4)強化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

(5)始終堅持以班主任為核心,科任教師協(xié)作配合,有計劃、有步驟、有目標(biāo)地進行班風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生,從保姆式管理向自我管理過渡。

(1)成立年級組領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,集體管理。主要由分管校長、主管主任和年級組成員組成。

(2)強化班主任管理,細(xì)化管理細(xì)則,落實跟班檢查制度和值班制度,安排下班教師,明確事故處理程序,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

(3)如實搞好教師考勤統(tǒng)計,及時進行請假教師的調(diào)課工作。

3、教學(xué)工作。

(1)提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識,大局意識、形成團結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動,善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。

(2)各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容,教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動開展師生互動教學(xué)模式的探討,認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。

(3)重視教學(xué)中的雙邊互動,落實教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,重視課后反思,重點體現(xiàn)一節(jié)課成功的經(jīng)驗和存在的問題。

(4)落實課前一分鐘候課制度。做好平時教育教學(xué)活動資料的積累,及時上交各類計劃、總結(jié)和課后反思。

(5)落實“青藍(lán)工程”,老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點,我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo),少走彎路,各備課組新老教師取長補短、相互促進,工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢較好。

1、定期召開班主任及高二全體教師工作會,隨時據(jù)情況召開班主任會議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級是一個關(guān)鍵時期,各方面都有一個適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。

3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。

1、學(xué)生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

5、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。

二年級班工作總結(jié)篇五

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二xx班的班主任工作,根據(jù)本班實際,我主要做了以下工作:

本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班),而xx班是理科的第二層次班,學(xué)習(xí)成績差、自費生多是本班的特點,再加上有五位年級上的特差生組合在一起,使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵。在第一周的班會課上,我提議讓大家選班委,但因都是差生,大家也都差不多,誰都不愿擔(dān)任班委工作,這樣,就只好由我指任臨時班委,因只是憑我的直覺,所以開始班委都不很理想,工作一段時間后,進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,大多數(shù)班委的工作還是好的,這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心。目前,就只有副班長同學(xué)意見多一些,其他班委還可以。

高中的學(xué)生能力較強,許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己管理。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,但開學(xué)幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,而對新的班委意見大,許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,面對出現(xiàn)的問題,我在每周班會上都強調(diào),對差生提出批評,但效果都不很好,因此,我把班委組織起來,訂自己的工作計劃,找自己的'工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會,使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

對于本班的工作,面對這么多的差生,怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法,使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心,如班上的學(xué)生xx等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點,當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進步,我就在班上進行表揚,鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),并在下面單獨談心,讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,積極性,自覺性更高一些,掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。

特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,將來考大學(xué)很有利,只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,通過我的這種工作態(tài)度,使得學(xué)生對我增強了了解,也建立起一定的聯(lián)系,當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難,生活中遇到難處理的事也會跟我交談,我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,而下來能真正成為學(xué)生的朋友。

按學(xué)校的校歷安排,在規(guī)定的班會課上,組織全班同學(xué)積極開展主題班會,如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,通過這些活動,使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點,也增強了我對當(dāng)好該班班主任的信心。

二年級班工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我升級為二年級的班主任,有了一年的磨合轉(zhuǎn)化,我和學(xué)生之間已建立了深厚的感情,彼此之間有了默契。學(xué)生長大了,懂事了,不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是其他的行為習(xí)慣都有了很大的進步,作為老師我很欣慰。雖然學(xué)生懂事了不少,但是孩子畢竟孩子,難免約束不住自己。所以我本學(xué)期在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,仍然堅持以人為本,促教助學(xué),并時刻提醒學(xué)生做課堂的主人,發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能?,F(xiàn)將本期我的工作總結(jié)如下:

首先,一如既往抓好常規(guī)教育工作。開學(xué)初期,給學(xué)生言明他們已經(jīng)長大了,必須逐漸進入到理事、求知的時期,必須改掉以前的好多壞習(xí)慣,樹立新思想。養(yǎng)成自己的事情自己做,不依賴他人;文明禮貌,樂于助人,努力做優(yōu)秀的學(xué)生等。我一直盡自身最大的努力去引導(dǎo)他們,教育他們向優(yōu)秀邁進。

其次,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于低年級的孩子,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)一直是班主任工作中的重中之重,也可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。在課堂上我采取多表揚、多鼓勵的方法,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與上進心。對于聽講認(rèn)真發(fā)言積極的學(xué)生,讓大家鼓掌以示獎勵,讓學(xué)生得到極大的滿足感,從而增強他們的自信心。并且在課堂教學(xué)中不忽略任何一分子,讓每個人都參與其中享受成功的樂趣。

另外,生活中多給孩子母親般的關(guān)愛。孩子們都還小,在家里享受的是小皇帝小公主的待遇,有父母寵著愛著,在學(xué)校的所有依靠就是老師。所以作為老師的我,除了要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,還要用我的細(xì)心去關(guān)注每一個孩子,給他們家一般的溫暖,讓他們感受到老師如父母般的愛。從而對學(xué)校產(chǎn)生依賴,對老師產(chǎn)生依賴。

要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,我必須不斷給自己充電。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

半學(xué)期的努力,半學(xué)期的付出。無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學(xué)習(xí),爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

二年級班工作總結(jié)篇七

伴隨著孩子們的成長,細(xì)心品味著他們的點點進步,一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,扎扎實實,創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務(wù),在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先,讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路吧。

我們年級老師能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一項工作,她們虛心好學(xué),能不斷地鉆研自己的業(yè)務(wù),在每個主題的討論活動中,大家都能暢所欲言,積極發(fā)表自己的見解,充分地展示自己的能力與想法,討論氣氛很活躍,在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā),從而進一步改進教育教學(xué)工作,促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動的開展中,我們充分發(fā)揮集體討論與備課的作用,在主題的選材方面,我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要,主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識與經(jīng)驗,我們組織孩子進行了各項社會活動,如走向大自然去了解環(huán)境等等,以此開闊了幼兒的眼界,使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

1、在三月十二日,我們大班組組織了“大家一起來植樹”的活動,邀請了大班幼兒的家長和幼兒一起在幼兒園的草坪上種下自己的樹,為幼兒園留下一份有紀(jì)念意義的事。

2、在四月27日,我們組織幼兒到天宮莊園春游。讓幼兒走進大自然,親近大自然,指導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn),在活動中教育幼兒愛護花草樹木,愛護環(huán)境,做文明幼兒。我們還組織幼兒參觀植物館,讓幼兒知道植物館有各種各樣的植物,知道各種植物它們的生活環(huán)境是不一樣的,有熱帶的、有雨淋的、還有亞熱帶的。

3、在五月份,我們大班組的老師共同設(shè)計了“我要上小學(xué)了”主題墻,為了爭取能在區(qū)級比賽中獲得好成績,大家都積極地參加。主題墻的版塊設(shè)計有四班的班主任和俞老師一起策劃,然后每塊版面包干到戶,由每個班的班主任自己完成任務(wù)。后期工作由張葉春、翁碧增完成。張葉春負(fù)責(zé)主題目標(biāo)、主題說明、主題亮點的電子稿,這其中由俞華萍老師的大力指導(dǎo)。翁碧增負(fù)責(zé)照片版塊的編排。

4、在六月份,結(jié)合幼兒園“六一游園”活動,我們大班組安排了四個有趣的幼兒,大一班的保齡球,大二班的投球進洞、大三班的太空漫步、大四班的母雞下蛋。這些游戲給每個幼兒帶來了不少的樂趣。還有大班的重頭戲畢業(yè)典禮也安排在了六月,每個班都編排了精彩的節(jié)目,形式多樣有舞蹈、相聲、t臺秀、親子操、等等,還有我們年輕老師的舞蹈和舞臺劇來為我們畢業(yè)典禮助興。

二年級班工作總結(jié)篇八

本學(xué)期高二年級在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在上學(xué)期工作取得了顯著成績及開創(chuàng)的良好局面的基礎(chǔ)上,針對新學(xué)期要求,繼續(xù)貫徹學(xué)校的工作精神,加大了教育教學(xué)管理力度,樹立了“三個重要目標(biāo)”認(rèn)真制定了詳細(xì)工作計劃,并堅持落到實處.在新的發(fā)展形勢下,一心一意抓管理,一心一意抓教學(xué)。從嚴(yán)治學(xué),規(guī)范程序,強化管理,堅持優(yōu)良團隊精神的鑄造,在各方面取得了較大發(fā)展與進步。

為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下:

1.繼續(xù)堅持年級網(wǎng)絡(luò)化管理的良好制度模式。

2.班主任備課組長例會制度,即每周工作要點傳送布置,達(dá)到經(jīng)?;⒅贫然?。對學(xué)校各項工作的安排均能認(rèn)真研究,認(rèn)真執(zhí)行落實。

3.繼續(xù)堅持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認(rèn)真解決了老師們的生活、思想成長、婚喪、疾病等方面的問題,溫暖了老師們的心,弘揚了團隊精神。

4.認(rèn)真落實了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任,尤其是兩個奧賽班、四個文科班班主任要跟緊班,帶領(lǐng)學(xué)生形成濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。注重學(xué)生聽課,作業(yè)的高質(zhì)量完成,時間的有效利用,追求知識細(xì)節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話,溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精,精雕細(xì)刻”,多講精彩課。班主任與科任老師經(jīng)常開成績分析督導(dǎo)會、問題分析碰頭會,商量對策,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。另外,增加了單元考查反饋,對優(yōu)秀生的面批面改工作,加強了對學(xué)生的細(xì)節(jié)知識掌握的點撥、強調(diào)力度,加強了思想教育,加強了心理輔助,精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。

5.強化了文科班管理,形成了文科亮點。文科教師改進了工作方法,樹立良好的信念。投入了全身心的工作熱情,加大了工作責(zé)任心,主動了解熟悉學(xué)生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問題的網(wǎng)絡(luò)。他們抓兩頭帶中間,他們加強了學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)力度,形成了穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。

6.考風(fēng)考績、日常紀(jì)律教育常抓不懈。從嚴(yán)要求,從嚴(yán)管理,取得了明顯成效,保證了年級良好風(fēng)氣的形成與良好發(fā)展。

7.加強了日常工作的落實力度和團隊執(zhí)行力的建設(shè)。執(zhí)行力是一個團隊能否干好本職工作,完成既定計劃的關(guān)鍵,所以加強班主任、科任老師、學(xué)生的認(rèn)真落實任務(wù)的“執(zhí)行力”的教育引導(dǎo)非常重要。對工作不推諉,不打折扣,能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己是一位團隊領(lǐng)導(dǎo)、班主任或科任老師高素質(zhì)的表現(xiàn)?!皥?zhí)行力”也是一位成熟科室領(lǐng)導(dǎo)或老師熟練運營自己的團隊或班級的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。所以對上課、輔導(dǎo)、考勤、授課、兩操、升旗、集會、作業(yè)完成、自習(xí)課等工作要加強了檢查與信息反饋,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。工作一周一總結(jié),一周一布置強調(diào),并以書面的形式傳達(dá)到班主任、備課組長處。同時積極與老師加強溝通與交流,對老師多關(guān)心、多幫助、多引導(dǎo),督促工作勝利完成。加強了兩操、小自習(xí)、午自習(xí)、早晚自習(xí)的輔導(dǎo)力度和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的教育引導(dǎo)力度。值班工作也落實到位,等等。日常各項工作講實效。積極貫徹了學(xué)校的各項工作,徹底保證了各項工作的高質(zhì)量完成,保證了各位班主任、備課組長任務(wù)“執(zhí)行力”的質(zhì)量。

8.加強了班主任隊伍建設(shè)以及相應(yīng)的班風(fēng)建設(shè)。要求了各位班主任認(rèn)真制訂班級工作計劃、工作目標(biāo)。班主任老師高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在工作中積極學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,閱讀好的書籍。加強了成績質(zhì)量分析,召開了學(xué)生經(jīng)驗交流會,辦好了黑板報,擴大了正面宣傳引導(dǎo)。幫助學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)常召開主體班會,在班級中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。加強了學(xué)生的德育建設(shè),培養(yǎng)了良好的人文、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強了班主任間的經(jīng)驗交流,取長補短,共同進步,促進了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。加強了班主任老師的責(zé)任感、使命感的教育與引導(dǎo)。各班力爭把本班變成學(xué)校的先進班、文明班,努力營造一個安全、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加強了高二野營拉練的動員,組織及教育引導(dǎo)工作。另外還加強了學(xué)生日常規(guī)范和老師日常工作的落實力度,如:平時上課的紀(jì)律,作業(yè)質(zhì)量,時間利用;日常行為規(guī)范;勤奮學(xué)習(xí)的激情;理想教育,愛國、愛校、愛班教育;尊敬師長;良好習(xí)慣的形成;學(xué)法指導(dǎo)……等等方面。

9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。備課組有計劃、有措施、有落實、有成效。每位教師精心備課,認(rèn)真授課,高效利用課堂時間,善于把握課堂、駕馭課堂。輔導(dǎo)認(rèn)真,杜絕了遲到、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生。備課組加大了單元考查的力度,及時總結(jié)、改進工作,共同備課、資源共享,團結(jié)協(xié)作。加強了相互間的聽課活動,互幫互助,共同提高。組織好了本學(xué)期的數(shù)、理、化、生、計競賽的輔導(dǎo)以及學(xué)生選拔工作,采取了得力措施,使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。另外,還引導(dǎo)鼓勵了教師的教科研積極性,積極吸收先進的教育思想,并把這種思想轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,提高了素質(zhì)教育水平,引導(dǎo)了教師要把信息化教育與素質(zhì)教育相結(jié)合行為,提高了運用電子辦公的能力,積極探索了信息技術(shù)與學(xué)科課程的優(yōu)化結(jié)合,不斷提高了信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用水平,在規(guī)定時間內(nèi)能順利通過測試,領(lǐng)到筆記本電腦。

10.加強了“邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成績。注意加大了本科線上下學(xué)生群體的建設(shè)。對學(xué)生曉以利害關(guān)系,從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生要有遠(yuǎn)見、有眼光,要樹立理想,并認(rèn)真落實理想、目標(biāo);培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;培養(yǎng)了學(xué)生較強的自我反省、自我教育能力。多利用報刊雜志上的好文章教育了感化學(xué)生,以情、以理、以積極的內(nèi)容引導(dǎo)感悟了學(xué)生,從內(nèi)心加強了教育。

11.成功匯編了近幾年的新課程高考試卷,為進入高三準(zhǔn)備了豐富的實踐材料。

12.成功組織了高二野營拉練。由于組織嚴(yán)密效果非常好成果顯著。使師生的到了鍛煉,思想得到了提高。培養(yǎng)了集體主義、愛國主義精神和環(huán)保意識,培養(yǎng)了克服困難的意志力。之后又出版了《讓青春閃光》活動紀(jì)實材料,受到了廣泛好評。

13.各備課組積極主動,成績顯著。

數(shù)學(xué)組:他們精心備課,認(rèn)真授課,高效利用課堂時間,加大了考查力度,積極總結(jié),共同備課,資源共享,加強了相互間的聽課活動。他們申報了省級科研課題《研究性學(xué)習(xí)的評價》。成功組織了公開課,組織了省市教學(xué)論文的報送,組織了數(shù)學(xué)競賽工作,80多人獲獎,崔苗老師被推薦為省優(yōu)質(zhì)課老師。

語文組:他們緊扣教學(xué)大綱,面向全體學(xué)生,認(rèn)真搞好日常教學(xué),上好公開課教研活動有聲有色,他們開辟了第二課堂,讓大語文的概念深入人心,他們組織了高二年級手法比賽,迎奧運作文比賽。涌現(xiàn)出:劉##老師公開課講的好,王##、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國家二等獎,陸##分別了兩篇論文等。表現(xiàn)突出的有何##、劉##、李##、耿##、李##等。

英語組:他們堅持多與學(xué)生溝通,多交流,深挖教材,吃透知識點,加大英語習(xí)題量與單元反饋,把握基礎(chǔ),,學(xué)以致用取得了較好成績。表現(xiàn)突出的有劉艷、楊美香、黃紅、王文華等。

理化生組:采取抓綱扣本夯實基礎(chǔ),穩(wěn)步提高的策略。精新設(shè)計每一課,使整個課堂協(xié)調(diào)有序。既要面向全體學(xué)生,又要培優(yōu)補差,要求學(xué)生讀好三本書。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥、牛守賢、孫鯤、王聚斗等。

政史地組:堅持按照高考要求組織教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量,精講精練,習(xí)題補充難易始中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合意識,養(yǎng)成多角度思考問題的意識,取得了較大成效。表現(xiàn)突出的有李##、邢##、戚##、高##等。

總之,高二年級工作是一件復(fù)雜的工作,“管中窺豹,略見一斑”高二年級將在總結(jié)過去,展望未來的基礎(chǔ)上努力工作,嚴(yán)格要求自己,使各項工作以后能更上一層摟!

二年級班工作總結(jié)篇九

鼠年往,牛年到。

俗話說:“一年之計在于春,一天之計在于晨”。二月伊始,草長鶯飛,萬物復(fù)蘇,處處生機盎然。高二年級全體師生正以飽滿的熱情播種牛年希望,以牛的精神打開牛年新局面?,F(xiàn)將二月主要工作總結(jié)如下:

新學(xué)期第一個月,很多學(xué)生甚至包括教師可能還沉浸在新春佳節(jié)的喜悅之中,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生物鐘的調(diào)整還需要一段時間,學(xué)校、年級及其他處室的各項工作還在規(guī)劃。因此,落實常規(guī)工作就顯的格外重要。

開學(xué)第一周,我們的重點工作集中在收費、流失學(xué)生的登記、學(xué)生入住寢室情況登記以及安全教育等。

針對上學(xué)期高二年級教育教學(xué)中存在的問題,有計劃的開展專項整治,從第二周開始,配合政教處整治校園衛(wèi)生環(huán)境。一方面班主任利用班會加強衛(wèi)生習(xí)慣教育和宣傳,另一方面加大檢查力度,對于不合格的辦公室、教室、寢室、清潔區(qū)給予曝光,并要求相關(guān)班級和責(zé)任人重新打掃,直至達(dá)標(biāo)。通過一個月的治理,目前我校衛(wèi)生狀況又上一個新臺階。

所有的工作都是為教學(xué)服務(wù)的,質(zhì)量是學(xué)校的生命線,更是我們高二年級的救命繩,我們深知20**年高考的成敗意味著什么。年級組在開學(xué)第二周召開了期末考試質(zhì)量分析會,會上總結(jié)上學(xué)期在教學(xué)中的得與失,并提出整改建議,目前正在對語文組和體育隊的教學(xué)查找原因,共商措施。

教學(xué)質(zhì)量的飛躍離不開合理有效的考核辦法。由于分快慢班后,平行班的老師工作積極性受到影響,而重點班又缺乏考核標(biāo)準(zhǔn),從而影響整體教學(xué)質(zhì)量的提高。針對這一情況,年級組從本學(xué)期開始制定襄樊統(tǒng)考各類上線人數(shù)指標(biāo),并將年級總指標(biāo)劃分到各班、各學(xué)科,學(xué)期考核則根據(jù)指標(biāo)完成情況來衡量各班、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

我堅信,有校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引,有其他處室的鼎力相助,有我們年級全體師生的共同努力,有二月良好的開局,高二年級牛年定比鼠年牛!

二年級班工作總結(jié)篇十

星移斗轉(zhuǎn),日月如梭,轉(zhuǎn)眼忙忙碌碌中一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又已結(jié)束,在高二年級組全體教師的共同努力下,在學(xué)校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本年級組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神,圓滿地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),完成了學(xué)期初制定的年級組工作計劃,現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:

為確保各項工作順利完成,組長認(rèn)真履行工作職責(zé),保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期初,認(rèn)真制定了本年級組的工作計劃、復(fù)習(xí)備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補弱計劃、教學(xué)進度計劃等。在日常教學(xué)過程中,年級組長能夠做好組內(nèi)的各項工作安排,認(rèn)真落實;每周準(zhǔn)時上交組內(nèi)工作計劃、工作總結(jié)、備課記錄。每周五組長都能認(rèn)真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。

組長認(rèn)真做好學(xué)科組的行政管理工作,組長首先起模范帶頭作用,帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點,工作時間不干與教育教學(xué)無關(guān)的事,有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認(rèn)真履行教師職責(zé),聽從教研室主任的工作安排,嚴(yán)格要求自己,遵守勞動紀(jì)律,認(rèn)真值日,保證工作環(huán)境的干凈整潔。

認(rèn)真抓好本組的常規(guī)教學(xué)管理,督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)等情況。

全年級組教師注重集體備課,注重團結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué),每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面,加強集體備課,集集體智慧,備好每一節(jié)課。每周各年級組都利用集體備課時間來認(rèn)真研究下一周的授課安排,具體做法是:確定一位教師為主講教師,提前備好課,在集體備課時間,說出自己的授課思路,然后大家討論,共同完善教學(xué)思路。討論的重點是對教材的處理、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題的配備等。除此之外,各位教師平時遇到問題,也都是及時進行討論、共同解決。在課堂教學(xué)方面,每位教師基本上都能嚴(yán)格要求學(xué)生,盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。及時做好教學(xué)反饋工作,輔導(dǎo)準(zhǔn)時、耐心答疑,作業(yè)批改盡量達(dá)到優(yōu)秀作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)。

全年級組教師堅持互相聽課,互幫互學(xué)。學(xué)期初,年級組長就根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的課程安排,編制出了全年級組教師的授課表,以方便教師聽課,組內(nèi)教師都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成聽課任務(wù)。每次聽課后教師都能認(rèn)真、坦誠地評課,給上課的教師提出合理化的建議,提出不足,以便取長補短,共同進步,共同提高教學(xué)水平。

年級組教師在日常教學(xué)、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學(xué)校的要求保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

員,并對本組教師進行了認(rèn)真準(zhǔn)備,組內(nèi)教師都能認(rèn)真做了組級公開課,張寶偉精心準(zhǔn)備,參加了學(xué)校創(chuàng)新課活動,并取得了二等獎的好成績。

為提高我們高二年級組教師的整體實力,發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領(lǐng)作用,對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工,由邱連光負(fù)責(zé)幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃;然后是真正落實好幫帶計劃,幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面,全面指導(dǎo)新教師的'工作。幫帶教師認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常聽課,及時評課;被幫帶教師虛心好學(xué),主動聽課,并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路,新教師的教學(xué)水平有了非常大的提高,很快適應(yīng)了高二的生物教學(xué)。

總之,經(jīng)過本學(xué)期全年級組教師的共同努力,教學(xué)上取得了一定的成績,以后我們會同舟共濟,攜手并進,共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績,向?qū)W校交出一份滿意的工作答卷。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的大力支持指導(dǎo)下,在全年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟下;使得我高二年級得以順利地完成了本學(xué)期的各項工作;全體教師能全面貫徹國家的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的人文素質(zhì),文化素質(zhì)和身體素質(zhì),發(fā)展健康個性,形成健全人格。努力在高二年級組營造一種團結(jié)、協(xié)作、實干、快樂的文化氛圍,讓老師與學(xué)生一道成長。本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進步”的原則,現(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下:

(一)吃透校情學(xué)情,明確目標(biāo),樹立信心。

眾所周知,由于我校所處的位置和社會環(huán)境,以及周圍名校林立等方面的影響,我校的生源素質(zhì)起點低,入校時的優(yōu)等生少,成績中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還面臨著最后一次使用老教材,高考方向、春考秋考選擇,命題特點帶有未知性和探索性等。要想出成績,壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦,不怕差,不畏懼,不退縮,欣然領(lǐng)命,反復(fù)磋商,明確思路,準(zhǔn)確定位,大家一致決心高要求,高標(biāo)準(zhǔn)定位自己,把困難和壓力變動力,多努力、多付出心血與汗水,力爭完成任務(wù)。

(二)、緊抓學(xué)生的思想,心理輔導(dǎo)。

思想指導(dǎo)行動,拼搏需要動力。本學(xué)期,在狠抓常規(guī),抓教學(xué),抓學(xué)習(xí)的同時,突出“三全”(全期、全體、全員),緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。

1、全期:一學(xué)期來,在抓教學(xué),抓學(xué)習(xí)的同時,著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育,鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上,立志成材。針對不同學(xué)生進行不同方式教育,特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,由班主任加強教育,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,定期與學(xué)生談心、交流,指出存在的問題,檢查落實情況。還在文理八個班開展主題班會、討論會、動員會等活動,使學(xué)生樹立“天生我材必有用”思想,為學(xué)生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。

2、全體:面向全體學(xué)生。進入高二后,學(xué)生兩級分化,逐漸明顯。年級組提出:面向全體,挖掘潛力,不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生,全體老師要特別關(guān)注,了解他們的情況,進行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力,特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急,為此,老師們花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么,每次考試后,班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作,幫助學(xué)生分析存在問題,找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作,一學(xué)期來高二年級整體情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)熱情高漲,競技狀態(tài)良好,保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、全員:一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,一切為了出成績,高二組提出人人既是教學(xué)人員,又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任,見習(xí)班主任,還是普通老師,或者年級組長,或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題,大家都相互通氣,相互協(xié)商。對重點學(xué)生的重點問題,大家齊抓共管,而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會,全體老師都積極發(fā)言,研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀,提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育,也促進了老師們的大局意識、團隊精神的形成,為高二出成績提供了一個強大的思想前提。

(一)評優(yōu)工作:

1、期中考試前,年級組配合德育處選出了高二年級市、縣級優(yōu)秀學(xué)生干部,市、縣級三好學(xué)生等人選:(市級)班、,班,班。

2、校、縣級優(yōu)秀班主任,先進班集體的評選。

高二班:(縣級)高二班:(校級)高二班:(校級)。

(二)德育常規(guī):

1、召開了4次全組教師大會,階段性分析存在的問題,查找各項不足,強調(diào)注意事項,布置詳細(xì)的要求。

2、召開了2次全體學(xué)生紀(jì)律整頓大會,對兩操秩序、課間秩序、課堂秩序等進行了嚴(yán)格詳細(xì)的規(guī)范和要求。

3、召開2次住宿生會議,進行安全教育、晚寢和午休的紀(jì)律教育、內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生教育。

4、本學(xué)期的組內(nèi)教師值班堅持的很好,值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé),早來晚走,兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧規(guī)范的教學(xué)秩序提供了有利的保障。

(三)班主任工作:

時時、處處進行班主任工作經(jīng)驗交流,互相取長補短。本學(xué)期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴(yán)重厭學(xué)者。主要受到“春考”報名、分班的影響,秩序出現(xiàn)了一度的混亂,大有壓制不住之勢。班主任在此問題上付出大量時間說教、談心、幫助學(xué)生分析情況,電話聯(lián)系學(xué)生家長,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

在繁重的日常工作中,有的付出少;有的付出多但效果差,例如課間進班,晚自習(xí)紀(jì)律等問題上,重視程度不夠。

各班的主題班會開的有聲有色,利用教室的多媒體設(shè)備,對全體學(xué)生進行了感恩教育,交通安全教育,安靜教育等主題教育活動;見習(xí)班主任和助理班主任工作井然,基本能成為班主任的工作助手。

組織學(xué)生利用板報、墻報、校園櫥窗等手段,利用照片,美術(shù)作品等形式展現(xiàn)班級風(fēng)采。

在臨近期末的工作中,班主任和年級組長連續(xù)值班,每晚必到,控制學(xué)生的浮躁情緒,規(guī)范期末復(fù)習(xí)階段的秩序,為環(huán)境的和諧保駕護航!

高二年級是一個拼搏而平和的年級,高二教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團結(jié)戰(zhàn)斗的團隊。

大多數(shù)教師兼任班主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人等事務(wù)性工作,兼職的多,超工作量的多,孕婦多,病號多。盡管如此,每位高二年級教師都能愛崗敬業(yè),樂于奉獻,一心撲在工作上,許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學(xué)生補缺補差,不計報酬,經(jīng)常利用晚自習(xí)下課找學(xué)生談心補課,與學(xué)生打成一片,幫助學(xué)困生和臨界生,義務(wù)輔導(dǎo),凡此感人的事,舉不勝舉。

面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,高二年級組擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,發(fā)揮團隊精神,增強團結(jié)協(xié)作意識,鼓足干勁,求復(fù)務(wù)實、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學(xué)。

在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力,齊抓共管,人人都是輔導(dǎo)員,人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作,做到目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢互補,從點到面以大局為重,力爭高分有突破,均分有提高,確保教育教學(xué)總體目標(biāo)的完成。

(一)對考試的管理:

1、嚴(yán)格認(rèn)真的組織好月考、期中考試、期末考試。

年級組對考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級學(xué)風(fēng),求真務(wù)實;對全體教師要求嚴(yán)格監(jiān)考,主動出擊,防范于未然;對全體學(xué)生要求端正態(tài)度,謙虛謹(jǐn)慎,公平競爭,心靜如水。

考試過程中,嚴(yán)肅監(jiān)考紀(jì)律,加強巡視的力量,提高監(jiān)考教師的思想覺悟。發(fā)現(xiàn)作弊行為,立即糾正。對有確鑿證據(jù)的作弊,發(fā)現(xiàn)一個處理一個,取消本次考試所有學(xué)科的考試資格,成績計0分,決不姑息!

考試結(jié)束后,要求全體教師以最快的速度保質(zhì)保量的閱卷,成績登統(tǒng)嚴(yán)格細(xì)致。學(xué)生在拿到成績的同時,教師正在進行試卷分析。每次的考試成績年級組做備分,規(guī)范成績庫的管理,以備查用!

2、認(rèn)真的組織好考試過程中的“兩次會議”

考試之前的動員會議(考務(wù)安排、考場布置等)和考試結(jié)束后的總結(jié)會議是年級組每次考試結(jié)束后必須要開的會議。尤其是考試分析總結(jié)會,在會議中各學(xué)科負(fù)責(zé)人要簡要分析該學(xué)科在考試中取得的成績和發(fā)現(xiàn)的不足;班主任要總結(jié)分析本班的考試成績及優(yōu)秀生的變化情況;年級組長要總結(jié)全年級的考試成績,并將該成績匯報給學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。

3、會考工作。

組織理、化、生三科教師召開實驗考察準(zhǔn)備會議,取得學(xué)校各實驗室的大力支持,作好實驗考察前的各項準(zhǔn)備工作;安排專用的時間復(fù)習(xí)實驗;組織好實驗考察的各個環(huán)節(jié),有條不紊的進行??疾煊帽頊?zhǔn)確填寫,檢查無誤后上報學(xué)校。

組織好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個學(xué)科的會考。進行考前教育,規(guī)范考試紀(jì)律,搞好考試復(fù)習(xí)。重要的是端正學(xué)生的考試態(tài)度。

(二)常規(guī)管理。

1、加強對教師日常候課、上課秩序的管理和檢查;。

2、加強讀全體教師教案、作業(yè)、課余輔導(dǎo)的檢查和管理;。

3、加強早、晚自習(xí)值班的出勤及值班效果的管理。

4、對任課教師進行抽樣調(diào)查和談心,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;。

5、加強教師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理。

(三)學(xué)期末對全體教師進行了問卷調(diào)查和學(xué)生評價。并將測評結(jié)果及時匯報教務(wù)處。

總之,一個完整的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,總結(jié)今天是為了更好的為明天服務(wù),我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),吸取成功之處,謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,勇于創(chuàng)新,爭取績佳!

二年級班工作總結(jié)篇十一

一、表里如一、言行一致,成為學(xué)生的模范。

首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用。其次,每個月定期召開年段教師座談會,采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,用心配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的潛力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,工作上的決策,透過各種民主方式,請教師參與,征求教師的推薦和意見,努力建立寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調(diào)動他們的用心性和創(chuàng)造性。第四,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機會,真誠地關(guān)心和幫忙每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年段構(gòu)成互相關(guān)心、互相幫忙的良好氛圍。以上做法,使全年段同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗群眾。獲得學(xué)校和社會的贊譽。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補缺補漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學(xué)校各教研室個性是本年段各教研組,定期、不定期地開展教研活動,個性是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時進行商定對策,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補漏,以求取得的教學(xué)效果;鼓勵用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況,透過召開各類型學(xué)生會議來了解狀況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

面向全體學(xué)生,進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,從而大大增強了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新狀況、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式,用心探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。

我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo),并職責(zé)到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效,年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,獲得學(xué)校和社會家長的好評。

四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動,同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開闊了眼界,學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、群眾主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在年段全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初二年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,一學(xué)期來,學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,反之,年段的良好風(fēng)氣,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),帶給了有力的保保障。

但我們還就應(yīng)清楚地看到年段還存在些不足,主要有以下幾個亟待改善的問題:

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、用心性有待進一步提高,學(xué)習(xí)有待進一步加強。

3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力。

4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。

針對這些不足,在今后的工作中,我們將從以下幾方面來采取用心措施加以改正:

1、進一步加強學(xué)習(xí),解決新問題,與時俱進,開拓創(chuàng)新。

2、改善工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。

3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,崇尚務(wù)實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風(fēng)氣。

4、堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,做好工作。

二年級班工作總結(jié)篇十二

每年的五月,是大雁歸,槐花香,杏花開的爛漫季節(jié);是枇杷黃,冬麥?zhǔn)?,辛勤耕耘的好光景;是青年人春潮涌動的時節(jié),今年的五月我們還多了一份對災(zāi)區(qū)的`牽掛。五月份我們高二年級各項工作在對災(zāi)區(qū)的祝福中穩(wěn)步有序的開展,常規(guī)工作取得新進展,學(xué)生輟學(xué)得到控制,各學(xué)科已結(jié)束新課進入期末考試復(fù)習(xí)階段?,F(xiàn)將五月份主要工作總結(jié)如下:

為了紀(jì)念512汶川大地震一周年,發(fā)揚自強不息、眾志成城、關(guān)愛互助的抗震救災(zāi)精神,5月13日晚8:00——10:00,組織高二年級全體學(xué)生觀看央視《365個祝福》慰問演出。與此同時,各班還通過辦黑板報來表達(dá)對地震中遇難同胞的深切哀悼和對生者的鼓勵。

為紀(jì)念“五四運動”九十周年,高二年級配合學(xué)校成功舉辦了“激揚青春,放飛夢想”文藝匯演以及“迎五四”書畫展,反響強烈。

在本次聯(lián)賽中我們看到的不僅是一種團結(jié)合作、積極向上、頑強拼搏、奮勇爭先的班級精神,而且還看到隊員們寬容忍讓的人格魅力。

將本次月考成績和期中考試進行對比,及時查找問題,并提出整改建議,為期末考試作準(zhǔn)備。

1、狠抓常規(guī)管理,尤其是各班級要加強監(jiān)控,加強對校園、教學(xué)樓、寢室的巡查,防止發(fā)生安全事故,確保各項工作穩(wěn)定有序的開展。

2、全力以赴做好高考、中考考場的布置工作,確??荚図樌M行。

3、扎扎實實準(zhǔn)備期末襄樊統(tǒng)考,各備課組要制定詳細(xì)、具體、實用、有效地復(fù)習(xí)計劃,爭取在期末統(tǒng)考中取得好成績。

4、盡全力搞好補習(xí)生招生工作,為20xx年高考取勝奠定基礎(chǔ)。

二年級班工作總結(jié)篇十三

疫情之下,全體高二老師在學(xué)校、學(xué)部的統(tǒng)一部署下,分工協(xié)作,各司其職,全力做好疫情防控和教育教學(xué)的各項工作。網(wǎng)課期間能服從安排,按各自小班上課,盡量增加課堂互動,保證教學(xué)效果。有些老師甚至在周末的時候或者晚上的時候自愿、無償為學(xué)生上網(wǎng)課。在3月31日開學(xué)復(fù)課時的年級教師會上,我們提出了四句話的工作要求:

1、負(fù)重前行,共克時艱;

2、按章辦事,擔(dān)當(dāng)作為;

3、團結(jié)協(xié)作,及時補位;

4、自覺自律,率先垂范;

兩個多月來,高二年級老師自覺自愿地遵循工作要求,以疫情防控為前提,以教育教學(xué)為目標(biāo),以擔(dān)當(dāng)奉獻為保障,扎實有效地做好了各項工作。除了常規(guī)的工作,如疫情防控教育、心理健康教育、常規(guī)管理教育等,高二年級做了一些個性化、特色化的工作,羅列一二。

1、編制了《選科指導(dǎo)手冊》,提供生涯規(guī)劃指導(dǎo),做好再選科目的改選工作和相應(yīng)的配套輔導(dǎo)工作。目前有一名同學(xué)改選化學(xué),已安排老師對該生進行個輔,力爭快速趕上班級的授課節(jié)奏,讓改選的同學(xué)能跟得上,學(xué)得好。

2、組織了三次具有學(xué)情調(diào)研性質(zhì)的限時訓(xùn)練,針對性、目的性各不相同。第一次是復(fù)課后一周進行的,旨在檢驗網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果,為后期課堂教學(xué)提供學(xué)情信息,提供課堂教學(xué)的針對性和指向性。第二次是期中的階段性檢驗,屬于中期考核,檢查反饋。本周剛剛進行的限時訓(xùn)練是為了營造學(xué)習(xí)氣氛,制造高三氛圍,是為了讓學(xué)生靜心、用心、專心,是為了喚醒和保持他們的高三意識、高考意識而進行的。目前高二年級師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標(biāo),暗中用力,積蓄力量,以圖爆發(fā)。

3、文理有別,區(qū)別對待,各個擊破。針對高二下的特點,借助高三保送的東風(fēng),我們及時鼓動文科生早日行動起來,早出手,爭主動,高勝算。我們邀請高三了高三年級四位優(yōu)秀的保送生為高二年級文科學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享交流會。從此,我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向,明白了學(xué)習(xí)的價值。現(xiàn)在他們以昂揚的斗志、沸騰的熱情比學(xué)習(xí)、比分?jǐn)?shù)、比干勁,影響和帶動了一大批人。針對理科生整體較弱,而且慢熱的現(xiàn)實(他們總覺得時間還早,不急不急,讓文科生先跑一會兒),年級決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語數(shù)外和物理輔導(dǎo)課。我們想通過這個方式讓學(xué)生動起來,緊張起來,把學(xué)習(xí)氛圍營造起來。

4、除了召開年級學(xué)生大會、班教小組學(xué)情分析會、備課組教師會、年級組教師之外,我們還單獨召開了年級學(xué)生干部大會。將各班的正副班長、團支部書記、校學(xué)生會干部、校團委委員等召集起來,開會教育,要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會上對他們提出了“四找”的要求,即“找目標(biāo)、找差距、找時間、找方法”。

問題與對策。

6月5日年級期中教師會上講了三個字:難、管、變。

難:內(nèi)憂外患有困難。

盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,竭力為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展整體謀劃;盡管廣大教師甘于奉獻、勤于思考、勇于嘗試、急于改變;但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講,正朝著對我們不利的方向在變化;我們的高中生源特點也朝著我們不希望看到的方向在變化。

從學(xué)校層面而言,由于政策因素存在辦學(xué)壓力。對于年級而言,由于社會期待、生源影響而帶來的升學(xué)壓力;由于疫情、國際環(huán)境等因素帶來的出國留學(xué)的壓力;由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來的教學(xué)壓力。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。

管:齊抓共管促發(fā)展。

形勢嚴(yán)峻,危機四伏。但我們不能坐視不管,聽之任之。年級組從四個方面強化管理,促進學(xué)生覺醒,引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。

1、目標(biāo)引領(lǐng):通過主題班會、牽手談話、家校溝通等方式幫助學(xué)生進一步明確目標(biāo),并引導(dǎo)學(xué)生將目標(biāo)明細(xì)化、階段化、階梯化、學(xué)科化。從目標(biāo)大學(xué),到目標(biāo)總分,到學(xué)科目標(biāo)成績,到小題目標(biāo)成績,到具體提分措施。明確任務(wù),壓實措施。

2、氛圍營造:所有學(xué)科老師齊上陣,課上課下,制造輿論氛圍,培養(yǎng)學(xué)生高三意識。各類學(xué)情調(diào)研訓(xùn)練后,班教小組開會分析討論,牽手教師找學(xué)生談話,學(xué)科教師找學(xué)生分析總結(jié)。文科以保送備考為契機鼓動學(xué)生往前沖。理科以進入“雙一流輔導(dǎo)班”為由頭推動學(xué)生往前跑。

3、關(guān)鍵少數(shù):各個班級分析學(xué)情,認(rèn)清關(guān)鍵少數(shù)。抓住關(guān)鍵少數(shù),促進班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。對于錢學(xué)森班而言,關(guān)鍵少數(shù)是后面的部分后進生。對實驗班而言關(guān)鍵少數(shù)是中部的臨界生。對普通班來說,關(guān)鍵少數(shù)是要培養(yǎng)一批領(lǐng)頭羊。各個學(xué)科的任課教師也要分析學(xué)情,抓住自己學(xué)科的關(guān)鍵少數(shù)。

4、時間管理:很多學(xué)生問我:老師,有什么好的學(xué)習(xí)方法?我都反問他:你有多少可以自己支配的學(xué)習(xí)時間?沒有時間保證,空談方法,就是投機主義。引導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生管理好自己的時間,是年級管理的基本任務(wù)。和所有年級一樣,從早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí),我們都有專職老師負(fù)責(zé)看管。早自習(xí)明確早讀任務(wù),由課代表帶讀。晚自習(xí)6點進班點名,倡導(dǎo)限時作業(yè),6-7點數(shù)學(xué),7-8點英語,8-9點語文,9點后其他學(xué)科。雖然無法完全按這個倡議進行,但為沒有學(xué)習(xí)計劃的同學(xué)提供了一點建議。在這里尤其要表揚晚值班老師,雖然晚自習(xí)是6點半開始,但老師們都能支持年級倡議6點進班管理,雖然沒有給過一分錢。

變:轉(zhuǎn)變觀念求實效。

1、因材施教,強化意識;時代變了,學(xué)生變了,作為教育工作者,我們的觀念要變,方法要變,心態(tài)要變。要走進學(xué)生,了解學(xué)生,理解學(xué)生。如果我們不知道我們的教育對象在想什么,在做什么,我們怎么教育他,怎么改變他?要學(xué)會站在學(xué)生的立場思考問題,分析問題,解決問題。在自由、民主、平等的理念充斥著各個角落的社會,通過師道尊嚴(yán)來管教學(xué)生的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。親其師,而信其道。走進學(xué)生,理解學(xué)生,因材施教,樹立以學(xué)習(xí)者為中心的意識,我們才能贏得學(xué)生的信任,我們的教育才會生根發(fā)芽。

2、分類管理、對口管理;分類管理:按生涯規(guī)劃意向分類管理;出國、保送、高考區(qū)別管理,提供支持。對口管理:學(xué)科牽手管理;班教小組牽手管理相結(jié)合。

3、小步快走,及時反饋;不搞偏題、怪題、難題,低起點,小步伐,快節(jié)奏,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營。高頻率,快節(jié)奏,多回頭,及時練。

二年級班工作總結(jié)篇十四

一個充實而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束?;厥滓粋€學(xué)期的工作,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué),是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項工作。

本學(xué)期我校繼續(xù)實施橫縱交叉的管理模式,我負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理和班級考評工作,一個學(xué)期走來,現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:。

一、制度的完善和落實。

高二年級的班主任是一支能干、會干和實干的隊伍;高二年級的學(xué)生也是有朝氣、團結(jié)向上、積極進取的團體。為了使班級考評更客觀公平,在上個學(xué)期實施《高二年級部班級量化考評細(xì)則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合高二年級的實際情況,本學(xué)期初年級組對本機考核制度進行了完善和修訂。一個學(xué)期的檢驗證明我們的考評制度是科學(xué)高效的。

1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合:高二年級部每日依據(jù)考評細(xì)則對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生和出勤進行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進行至少一次突擊檢查。

2、班級考核包括學(xué)生得分和班主任得分:各個班級每周得分來源于學(xué)生和班主任兩部分,學(xué)生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進行平均,班主任得分將直接加計每周結(jié)果。

3、班級考核結(jié)合教育處檢查:年級部檢查的結(jié)果直接按考評細(xì)則給予加減分,教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。

二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動相結(jié)合。

學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),在搞好學(xué)習(xí)的前提下,高二年級注重開展學(xué)生活動。除積極參加學(xué)校組織的各項活動外,本學(xué)期高二年級還有計劃的組織了多項活動,很好的豐富了學(xué)生的課余生活。例如3月份組織全年級學(xué)生參加了全國“讀者杯”中學(xué)生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動,到磁山二街北小區(qū)進行義務(wù)勞動;4月份組織全年級學(xué)生開展以“情系玉樹、關(guān)愛生命”為主題的手抄報大賽,增強了學(xué)生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學(xué)生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》,激發(fā)了同學(xué)的上進意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,增強班級凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導(dǎo)學(xué)案的評比活動。

三、按時完成各項學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作。

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級按時高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù),積極與其它科室和年級組配合搞好相關(guān)工作的落實,使得我校各項工作有條不紊的開展。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練、積極動員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等。

四、搞好個人其他工作,為學(xué)校貢獻自己的力量。

本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理工作之外,我還擔(dān)任高二(1)班的班主任和高二(1)、(2)班的化學(xué)教學(xué)工作。在每項工作面前我要都求自己用心的對待,以務(wù)實的態(tài)度去完成每一個任務(wù)。

成績這些都已成為過去,當(dāng)然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足,例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會揚長避短、再接再厲,繼續(xù)以奮進、務(wù)實的態(tài)度對待每項工作,在教育出的直接領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,把學(xué)校的教學(xué)、管理工作推向新的臺階!

二年級班工作總結(jié)篇十五

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班級工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。初二1班共有學(xué)生43名,男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生,關(guān)心每個學(xué)生,建立一個溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴:

進入八年級下學(xué)期,只有對他們的基本情況進一步了解,并作進一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對八年級情況分析如下:

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。

3、動手能力不強,也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,集體榮譽感不強。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,我制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進學(xué)生的個性發(fā)展。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,寫說明書和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語文明多了。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,專管紀(jì)律。果然,她一上任,充分發(fā)揮他的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?,效果不錯。

二年級班工作總結(jié)篇十六

中考終于結(jié)束了,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,通過老師和同學(xué)們的共同努力,我們年級在各方面都取得了長足的進步?,F(xiàn)在將本學(xué)期的工作做個小節(jié),具體的工作有以下幾點:

1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄,學(xué)習(xí)的動力和信心不足,所以,針對學(xué)科特點,同科教師及時溝通,研究、吃透教材,分析重點、難點,根據(jù)學(xué)生的實際水平,抓好基礎(chǔ),利用自習(xí)課,對學(xué)生及時輔導(dǎo),查漏補缺,做到有疑問及時解決;利用“周周清”“月月清”等形式及時檢測反饋。

2、部分成績較好的學(xué)生,思想不穩(wěn)定、比較浮躁,學(xué)習(xí)方式方法欠缺,學(xué)習(xí)情緒化較強,所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法、心理等方面多引導(dǎo);部分較差的學(xué)生,缺乏學(xué)習(xí)熱情,出現(xiàn)了放棄的想法,我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,學(xué)生士氣高,教師的熱情就會更高,教學(xué)效果就有了長足的進步。

初三階段,教師壓力大,家長也著急,學(xué)生自身也承受著很大壓力。所以,我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié),幫助學(xué)生樹立中考在平時的正確觀點。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理,從而增強他們的自信心。在這點上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試!當(dāng)然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點:

教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛護、熱情、傾注更多關(guān)愛,以愛去影響自己的教學(xué),忌激化矛盾,嚴(yán)中有愛,嚴(yán)而有度。通過這樣的工作,我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重。

教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材,關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,達(dá)到了減負(fù)、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo),加強學(xué)習(xí),努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望!

學(xué)生與教材(信息)的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用,對教材進行有效的整合,讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握。同時嚴(yán)格控制作業(yè)量,精選練習(xí)。嚴(yán)禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。

學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級在這個方面已開始就達(dá)成了共識,沒有一個和諧的環(huán)境,是不可能營造一個良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾,創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍,從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢,這也為我們整個年級的進步打下了良好的基礎(chǔ)。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績!

把每個班級的學(xué)生分成不同的層次,在全面提高的前提下,又對每個層次采取不同的措施、提出不同的要求:對于優(yōu)生,在抓好基礎(chǔ)的前提下,增加知識的容量、廣度、難度,增加輔導(dǎo)時間;教師分析每個學(xué)生的優(yōu)缺點,對每個學(xué)生有的放矢。對于中間層次,側(cè)重于基礎(chǔ),略有提高,集中培養(yǎng)幾個尖子生。對于學(xué)困生,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,抓基礎(chǔ)。

積極通過各種渠道,參照20xx年的中考信息,搜集課改后的復(fù)習(xí)、考試信息,分析考情、考向;本年級教師每月開一次學(xué)情分析會,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,二者結(jié)合,明確方向,及時制定措施,提高教學(xué)效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進行了分析,同時對去年的考題進行加工、整理,做到了有的放矢。

總之,作為本年級的年級組長,我力爭做到了團結(jié)我身邊的每個老師,充分發(fā)揮備課組的力量,調(diào)動每個老師的工作積極性,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。相信我們的努力會為20xx屆中考劃上一個圓滿的句號的!

二年級班工作總結(jié)篇十七

書,各取精華所在?;厥走@一段時間,感慨頗多,下面做一個簡單的總結(jié):

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

15、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

9、指導(dǎo)學(xué)生做好錯題集整理工作,教育學(xué)生注意點滴積累,爭取量變并進而質(zhì)變,讓學(xué)生能更快進步。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并。

2積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

初二年級物理工作總結(jié)(2)本學(xué)年我任教八年級三個班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)年已過去,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、

二年級班工作總結(jié)篇十八

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這個學(xué)期中,我始終堅持以馬克思列寧主義,毛澤東思想為工作的指導(dǎo)思想,嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年組老師的支持下,工作勤勤懇懇、腳踏實地,盡力把自己的本職工作做好。

作為一個年級組長,管理好本年級組的班級是首要問題,針對本年組處于低年級,學(xué)生年齡小的特點,我首先從流動紅旗入手,通過與班主任溝通協(xié)商后取得共識:在平時課堂和班會課在班上對學(xué)生灌輸集體榮譽感,獲得流動紅旗就是全班的光榮,被扣分是一種恥辱,讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

對于一個年級組來說,辦公室的管理也是非常重要的,因為它是教師辦公的地點,是學(xué)校教師形象的一個側(cè)面反映。為了管理好辦公室,我們制訂出一系列的制度:

(1)制訂出輪值表,值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作。

(2)不能議論學(xué)校的是非。通過這些制度的約束,辦公室的管理漸見成效。

學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位,因為學(xué)生的生命是無價的,出了安全事故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我從以下幾個方面來進行安全管理:

(1)從每個班選出值周生,在樓道值周。

(2)在年級組會議上反復(fù)強調(diào)安全,提高教師與學(xué)生的安全意識。

作為一名年級組長,我每天都做好上傳下達(dá)工作,把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達(dá)。同時,每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來,如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情緒就及時做好那位教師的思想工作。另外,作為年級組長,能主動做到早出晚歸,吃苦在前,享受在后。處處為本組成員著想。

年級組長的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問題并及時處理和上報,如教室的掃帚壞了,桌椅損壞等情況,出現(xiàn)這些情況后我都會馬上處理,如果維修不了就馬上上報學(xué)校。雖然這些都是小事情,但每一件小事情都會引發(fā)大事故,因此我每天都小心翼翼,盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問題。

回首這學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績,但也存在不少問題,最大的疑惑就是:怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,但同時又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練,自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問同時也是一門藝術(shù),要管好物容易,要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。

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