讀后感可以是欣賞、贊美、批評、感嘆、思考等多種表達(dá)感受的方式。那么，如何寫一篇較為有深度和獨(dú)特性的讀后感呢？首先，我們可以從作品的主題、情節(jié)、人物等方面進(jìn)行分析和思考，把握作品的核心思想和情感，進(jìn)而進(jìn)行個人的感悟和思考。其次，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，清晰地論述自己對作品的理解和感受，避免散漫和冗長。同時，我們還可以引用作品中的經(jīng)典句子或者對于作品的評價，豐富文章的內(nèi)涵和表達(dá)的層次。最后，我們要注意語言的準(zhǔn)確和流暢，力求用精準(zhǔn)的詞語和流暢的句子來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，使讀者能夠更好地理解和感受我們的讀后感。以下是一些讀者自己撰寫的讀后感，希望大家能從中獲得靈感和啟示。
神奇的符號讀后感篇一
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽(yù)為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動的時間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認(rèn)為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的?！彼捯魟偮洌呀?jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實(shí)我一直把自己當(dāng)普通的一員，要求別人準(zhǔn)時，自己起碼不能遲到嘛!”......讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的!我沒聽說過《神秘的符號》，但有《神奇的符號》，是小學(xué)必讀書目。
神奇的符號讀后感篇二
《神奇的標(biāo)記》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的首要特色是用夷易睿智的筆墨報告了大科學(xué)家蘇步青老師近百年的經(jīng)驗(yàn)，由47個活躍風(fēng)趣的科學(xué)故事和糊口故事構(gòu)成，這些小故事相對獨(dú)立，都有各自的問題，既可獨(dú)立成章，又前后連貫，定時刻次序分列，組成了蘇老老師布滿傳奇色彩和勤勞進(jìn)取的生平。這是科學(xué)家用生命過程寫成的書，那力透紙背的悅耳的筆墨，那飽含哲理的真實(shí)小故事，定能引起你的閱讀樂趣。
我們讀這些筆墨，絲毫沒有被“說教”的感受，由于我們知道，這些儉樸無華的筆墨，是科學(xué)家生命感悟的功效。在今朝譏誚成風(fēng)、語病多多的文風(fēng)日漸聲張的情形中，這位令人尊敬的`老人謄寫的這些夷易醇厚、睿智通達(dá)的筆墨，固然讓我們感想一點(diǎn)點(diǎn)生疏，卻讓我們真正熟悉到平實(shí)的說話筆墨的力氣。
《神奇的標(biāo)記》以蘇步青老師超過9個虎年的經(jīng)驗(yàn)，更多地從怎樣做人、如作甚人民處事的角度來撰述，從他令人仰慕的經(jīng)驗(yàn)中，令我們感覺良多，深受啟示?！读⒈诮恰贰ⅰ兜箶?shù)第一名》、《三個月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事沖破了科學(xué)家是神童、是天才的神話，匯報我們進(jìn)修要靠勤勞和費(fèi)力的實(shí)踐；《因材施教》、《體諒下一代》、《巧用零布頭》、《長江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)西席授課》、《拳拳老民氣》、《語文和數(shù)學(xué)》、《攀緣貴在少年時》等故事寫出了大科學(xué)家對國度年青一代的體諒和愛惜，并給我們指出了許多行之有用的進(jìn)修要領(lǐng)，譬如，“常言道，過河要有橋，進(jìn)修不能不留意進(jìn)修要領(lǐng)。一樣平常說來，進(jìn)修后果好的同窗，大多都能接洽本身的現(xiàn)實(shí)環(huán)境講出幾種行之有用的進(jìn)修要領(lǐng)?！眻F(tuán)結(jié)故事讀后定能讓你受益匪淺；《回到家園》、《支持門生行為》、《踏上西遷路》、《巖穴里辦學(xué)》、《天將近亮了》、《在**的年月里》、《社會主義必要數(shù)學(xué)》等故事寫出了在費(fèi)力的年月里，蘇步青在碰著荊棘時絕不泄氣，靠著強(qiáng)項的信心，靠著對故國的熱愛，靠著對共產(chǎn)黨的無比信賴，經(jīng)驗(yàn)了無數(shù)風(fēng)雨的檢驗(yàn)，攻陷了一個個難關(guān)，我們從中能領(lǐng)會到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛國之情。
神奇的符號讀后感篇三
人們一想到數(shù)學(xué)，腦海中就會浮現(xiàn)出一連串的抽象符號，枯燥無味。我也是這么認(rèn)為的。當(dāng)我看到《神奇的符號》這本書時，我想這又是一本枯燥無味的參考書?？僧?dāng)我細(xì)細(xì)翻看這本書的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)完全不是，這是一代數(shù)學(xué)大師蘇步青爺爺?shù)淖詡鳌?/p>
這本書主要講述蘇步青爺爺如何喜歡上數(shù)學(xué)，并窮盡一生從事數(shù)學(xué)研究的經(jīng)歷。他在那么艱苦卓絕的環(huán)境下還堅持研究數(shù)學(xué)，將研究數(shù)學(xué)作為自己畢生的事業(yè)。他先是幫浙江大學(xué)創(chuàng)立全國甚至全世界都有名的數(shù)學(xué)系還培養(yǎng)了很數(shù)學(xué)高端人才。后又到復(fù)旦大學(xué)任教。他做老師時不僅刻苦鉆研數(shù)學(xué)，還孜孜不倦地教書育人。蘇步青爺爺翻譯了國外的許多數(shù)學(xué)著作，為祖國的數(shù)學(xué)研究做出了卓越的貢獻(xiàn)。他還培養(yǎng)出了一大批著名的學(xué)生，比如谷超豪，胡和生等，都是中國現(xiàn)代科學(xué)研究的主心骨。
蘇步青爺爺貴為一代數(shù)學(xué)大家，同時還是一個詩詞歌賦樣樣精通的大家。他不僅研究數(shù)學(xué)，還擅長歷史，地理，哲學(xué)。他為了數(shù)學(xué)研究的需要，學(xué)會了七國語言。最有名的是他曾經(jīng)給青少年朋友寫過一封信，談了關(guān)于學(xué)好語文的重要性。他不僅不偏科還是個全才，這一點(diǎn)令我印象特別深刻。我們現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的很多，語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)……總會有抱怨學(xué)不好不想學(xué)，看到了大師都這樣用功，我都有點(diǎn)慚愧，我們有什么理由學(xué)不好呢？我們從蘇步青爺爺?shù)目炭嚆@研中，我看到了在任何情況都不能放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可能不是最重要的，但它一定是最必要的。
神奇的符號讀后感篇四
《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨(dú)立，都有各自的標(biāo)題，既可獨(dú)立成章，又前后連貫，按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實(shí)小故事，定能引起你的閱讀興趣。
我們讀這些文字，絲毫沒有被“說教”的感覺，因?yàn)槲覀冎溃@些樸實(shí)無華的文字，是科學(xué)家生命感悟的結(jié)果。在目前譏誚成風(fēng)、語病多多的文風(fēng)日漸張揚(yáng)的環(huán)境中，這位令人尊敬的老人書寫的這些平易醇厚、睿智通達(dá)的文字，雖然讓我們感到一點(diǎn)點(diǎn)陌生，卻讓我們真正認(rèn)識到平實(shí)的語言文字的力量。
《神奇的符號》以蘇步青先生跨越9個雞年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務(wù)的角度來撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪?！读⒈诮恰?、《倒數(shù)第一名》、《三個月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事打破了科學(xué)家是神童、是天才的神話，告訴我們學(xué)習(xí)要靠勤奮和艱苦的實(shí)踐;《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)教師講課》、《拳拳老人心》、《語文和數(shù)學(xué)》、《攀登貴在少年時》等故事寫出了大科學(xué)家對國家年輕一代的關(guān)心和愛護(hù)，并給我們指出了很多行之有效的學(xué)習(xí)方法，譬如，“常言道，過河要有橋，學(xué)習(xí)不能不注意學(xué)習(xí)方法。一般說來，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，大多都能聯(lián)系自己的實(shí)際情況講出幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法。”結(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺;《回到故鄉(xiāng)》、《支持學(xué)生運(yùn)動》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學(xué)》、《天快要亮了》、《在動亂的年代里》、《社會主義需要數(shù)學(xué)》等故事寫出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時毫不氣餒，靠著堅定的信念，靠著對祖國的熱愛，靠著對共產(chǎn)黨的無比信任，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的考驗(yàn)，攻克了一個個難關(guān)，我們從中能體會到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛國之情。
神奇的符號讀后感篇五
歷史上有多少人的成就不是勤奮造就的？愛因斯坦小時侯沒有任何一點(diǎn)高出常人，甚至有點(diǎn)“笨”，可是經(jīng)過了他不懈地努力，他還不是攀上了科學(xué)的高峰！與此相反的，在我國文學(xué)著作《傷仲永》中提到的仲永“七歲能文”，可謂是個“小神童”，然而他沒有好好把握自己的天資，十幾歲時便與常人無異。
這所有的一切都告訴我們“奪目的桂冠是用勤奮編織而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所謂的“天才”。我深深地認(rèn)識到，沒有人的才能是與生俱來的，只有經(jīng)過艱苦的奮斗才能嘗到成功的快樂，沒有先前的付出就沒有后來的收獲。勤奮，是通向成功的必經(jīng)之路。豐收的快樂永遠(yuǎn)不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。
神奇的符號讀后感篇六
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽(yù)為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動，，1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動的時間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認(rèn)為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的?！彼捯魟偮洌呀?jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實(shí)我一直把自己當(dāng)普通的一員，要求別人準(zhǔn)時，自己起碼不能遲到嘛!”......
讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的!
小編為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
神奇的符號讀后感篇七
今天我在家看媽媽給我買的書，叫《神奇的符號》。
這本書是我國著名的大數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺寫的，主要說了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時候，愛耍貪玩，在班里32人中，考試勉強(qiáng)及格，成績倒數(shù)第一名。后來，學(xué)校轉(zhuǎn)來一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點(diǎn)，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一變成了全班第一，后來一直保持第一名。事實(shí)說明了一時學(xué)習(xí)不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實(shí)，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會使自已懷斷地進(jìn)步。
神奇的符號讀后感篇八
我看過一本給我留下深刻印象的書——《神奇的符號》。這本書講述了我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青一生求學(xué)、科研的故事。他為了自己的目標(biāo)而奮斗不息的精神，時時影響著我。
在我的困惑中，時間慢慢地流逝了。我越來越煩躁、沮喪，盯著這道題，恨不得把這張紙盯個大窟窿，可仍然束手無策，百思不得其解。有時腦海中閃出一絲靈感，可一著急，靈感就又消失得無影無蹤了。
我很著急，想著等會兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時間一過，別人可不會等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。
于是，我又平靜了下來。突然想到老師講過年齡差永遠(yuǎn)不變，馬上茅塞頓開。找出了隱藏的條件，結(jié)合作圖法，解出了這道題。
這本書讓我明白：即使是偉大的數(shù)學(xué)家，也不會輕易就能取得成功。因此，我們無論做什么事都需要堅持不放棄！
神奇的符號讀后感篇九
假期里我讀了一本書，書名叫做《神奇的符號》。
書中講述了在一個乏味無聊的下午，無所事事的男孩米洛在自己的房間里發(fā)現(xiàn)了一個收費(fèi)亭。他開著他的電動玩具車，駛過收費(fèi)亭，踏上了一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛身陷懶散國，誤入結(jié)論島，闖進(jìn)期望國，在詞語國中還差一點(diǎn)兒入獄，幫助寂靜山谷的人放出聲音。他在他的伙伴鬧鐘狗“咔噠”和甲蟲先生“騙人蟲”的幫助下，一次又一次地化險為夷。他們還遇見了色彩大師、“哪個”老婆婆、向下長的男孩“阿列克賓絲”、嗓音醫(yī)生和他的寵物神燈“吵吵”、十二面體人；還從空中城堡中救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。突然間米洛又從這個神奇的世界返回了他自己的家，還是同樣的房間，還是同樣的下午，米洛卻懂得了神奇世界告訴他的許多。
通過這個故事，我從懶散國的人民因?yàn)閼峙卖[鐘狗讓他們不要浪費(fèi)時間中懂得了珍惜時間；從詞語國和數(shù)字國中懂得了學(xué)習(xí)知識的重要性；在期望國里因?yàn)槊茁宓能囕喰枰豢滩煌５脛幽X筋才能轉(zhuǎn)動而懂得了時時刻刻都要動腦筋；在空中城堡為了救兩位公主而充滿了勇氣。在這次“旅行”之后，我們和米洛都變成了一個珍惜時間，熱愛學(xué)習(xí)，勤動腦筋并且充滿勇氣的孩子。
讀了這本書，我很是慚愧：“我以前經(jīng)常在走道上無所事事地“晃來晃去”，因此浪費(fèi)了許多時間；我還不愛動腦筋，總覺得動腦筋太麻煩，要是我也去“旅行”，我的車子一定早就不能繼續(xù)行駛了；我還很膽小，又怕黑又怕蟲子，怎么能像米洛一樣去和妖怪去搏斗呢。比起米洛，我可真是差遠(yuǎn)了。”
我要改一改我的這些缺點(diǎn)：“我要用上每一分鐘與每一秒，不會再磨蹭、拖延時間；要是遇上困難、難題就要動腦筋，直到把它們解決；我還會試著把自己關(guān)在一個比較黑的房間里鍛煉膽量。爭取也像米洛一樣。”
這真是一個神奇的世界，它不僅風(fēng)景奇特，又教會我們要做一個珍惜時間、勤動腦筋、好好學(xué)習(xí)并且充滿勇氣的好孩子。
神奇的符號讀后感篇十
兒子在讀蘇步青《神奇的符號》時，總是能讀得特別投入，時常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。
《神奇的符號》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨(dú)立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。
給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大，所以我們在教育教學(xué)中要愛護(hù)學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當(dāng)?shù)难哉Z會毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。
原來蘇步青小時候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家?？磥?，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹(jǐn)慎，要老實(shí)，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。
蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，桃李滿天下；還是一位享有盛譽(yù)的.社會活動家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。
神奇的符號讀后感篇十一
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽(yù)為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
神奇的符號讀后感篇十二
他，騎在牛背上讀書；他，在日本獲得了理學(xué)博士學(xué)位；他不忘戰(zhàn)亂中的祖國；他，在一次次關(guān)押、批斗中不斷探索數(shù)學(xué)里的未知的奧秘；他，就是中國偉大的數(shù)學(xué)家——蘇步青。
《神奇的符號》這本書就是講述了蘇步青的一生。小時候，他的成績也并不算好，經(jīng)?！氨嘲瘛保K步青的人生路上卻有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)是陳老師的教導(dǎo)，從那以后，蘇步青便更加努力地學(xué)習(xí)，在考中學(xué)時，還考了第一名。他的第二個轉(zhuǎn)折點(diǎn)便是洪校長。洪校長供他讀中學(xué)，還送他去日本留學(xué)，而蘇步青也沒有辜負(fù)所有人對他的希望。他為了閱讀和研究大量的外國書籍，不辭辛勞地學(xué)習(xí)各種外語，而且他經(jīng)常因?yàn)檠芯繑?shù)學(xué)難題而廢寢忘食?；貒谡憬髮W(xué)當(dāng)教授以后，蘇步青仍然在幾何上繼續(xù)研究、挖掘出各種新概念和知識。在戰(zhàn)火中，浙大西遷的時候，他只要一有時間久繼續(xù)研究。
在我的生活中，我學(xué)過兒童畫、水粉畫、毛筆字、竹笛、圍棋，但現(xiàn)在堅持下來的只有竹笛和圍棋，而且這兩樣也學(xué)得不怎么好。如果我有蘇步青研究數(shù)學(xué)的那種精神來學(xué)這些興趣小組的話，那我現(xiàn)在肯定是樣樣都很出色，關(guān)鍵就在于我沒有勤奮地去學(xué)、練，只是草草地練一練，向老師們交個差。從來沒有想過要把它們學(xué)好。
蘇步青，你值得我們學(xué)習(xí)！
神奇的符號讀后感篇十三
古怪的弗瑞絲小姐說要帶他們?nèi)プ詠硭畯S，結(jié)果，校車飛到白云上，同學(xué)們都變成了雨滴，落到了小溪里，順著小溪來到了自來水廠，經(jīng)過了水凈化系統(tǒng)，他們進(jìn)入了地下城市供水管道，從水龍頭里出來。
在這本書了我知道了雨的形成過程；我們用的水是怎么凈化來的；水是生命之源，我們要節(jié)約用水。
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