演講稿需要注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)性和準(zhǔn)確性，以保證表達(dá)的真實(shí)性和可信度。練習(xí)演講稿時(shí)，可以通過(guò)錄音或找人聽(tīng)聽(tīng)提出意見(jiàn)，以使演講更加順暢和自信。演講稿范文的成績(jī)優(yōu)秀，得到了評(píng)委和觀眾的一致肯定和稱贊。
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇一
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
英國(guó)偉大的文學(xué)家、戲劇家莎士比亞有一句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
對(duì)于我而言，書(shū)是伴我一塊長(zhǎng)大的親密伙伴。
每天，做完功課后，我都要翻開(kāi)課外書(shū)，如饑似渴地閱讀著每個(gè)有趣的故事感受著每個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，欣賞著每個(gè)優(yōu)美的段落，并與書(shū)中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運(yùn)。
快樂(lè)離不開(kāi)讀書(shū)。
在父母的影響下，我從小就愛(ài)讀書(shū)，從小時(shí)候接觸的第一本《看圖說(shuō)話》，到漫畫(huà)、卡通、寓言、童話和小人書(shū)，慢慢地迷上了閱讀。
好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心；《小鯉魚(yú)跳龍門》的故事告訴我，只要朝著認(rèn)定的目標(biāo)奮進(jìn)，就一定會(huì)成功。
書(shū)――真的成了我的良師益友……《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我撩開(kāi)大自然神秘的面紗，《宇宙探秘》讓我體味到科學(xué)的神奇。
讀書(shū)，讓我心情快樂(lè)！讀書(shū)，使我視野開(kāi)闊！讓我的生活豐富多彩，讓我的學(xué)習(xí)充滿陽(yáng)光，讀書(shū)使我一天天充實(shí)，一天天長(zhǎng)大！我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇二
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！八晕覀円嗫磿?shū)。才能寫(xiě)好作文、考高分。雖然作文一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。一本你喜愛(ài)的書(shū)就想你的一個(gè)朋友、一位老師時(shí)時(shí)刻刻都陪在你的身邊，把自己所有的知識(shí)都傳授給我們。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，只是在于我們有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀書(shū)、多看報(bào)，在讀書(shū)的時(shí)候，把好的字、詞語(yǔ)積累起來(lái)，可以在寫(xiě)作文的時(shí)候可以運(yùn)用積累起來(lái)的字、詞語(yǔ)，讓作文更加生動(dòng)、更加美好。沙士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，世界里沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有現(xiàn)在的高科技。所以我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上。
大人總是說(shuō)：“少年不不努力，老大徒傷悲，要是當(dāng)初好好讀書(shū)，那也不會(huì)這樣生活了”。對(duì)呀!要是大人當(dāng)初好好讀書(shū)，現(xiàn)在也該享清福了。要是今天我們從小培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)、學(xué)習(xí)博大精深的知識(shí)，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富。
同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)吧!
老師們、同學(xué)們，大家下午好!今天我演講的題目是：讀書(shū)讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。我就是在這海闊天空中放飛著我的夢(mèng)想。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好!同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!我的演講完了，謝謝大家!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我叫龔邁，今年九歲了。
我長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，粉嘟嘟的嘴巴，一笑就露出一口潔白的牙齒。我的眼睛不大也不小，還戴著一副粉紅色的小眼鏡，這都是看書(shū)看得太多給鬧的。
我的愛(ài)好有很多：騎單車到公園玩，在樓下踢鍵子，去游泳館游泳等等。但我最喜歡看書(shū)。
有一天，媽媽帶我去東方書(shū)城玩。一走進(jìn)書(shū)城，我就坐著電梯上上下下地找好看的書(shū)。過(guò)了十來(lái)分鐘，我終于找到了《少年兒童文學(xué)》專欄。于是，我便拿起一本小說(shuō)津津有味地看了起來(lái)。我越看越投入，完全沉浸到故事情節(jié)中去了。連媽媽問(wèn)我買不買書(shū)的時(shí)候，我還因?yàn)闀?shū)中一個(gè)個(gè)好看有趣搞笑的故事而咯咯地笑著。過(guò)了一會(huì)兒，我才注意到媽媽已經(jīng)站在我的面前。突然，媽媽開(kāi)口問(wèn)我：“我第三次問(wèn)你，買不買書(shū)?”“好啊!媽媽，我要買書(shū)!”我興奮地說(shuō)。媽媽疼愛(ài)地說(shuō)：“真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)?！蔽椅匦α艘幌?，就去書(shū)架里找我喜歡的書(shū)了。幾分鐘過(guò)后，我就捧著一大疊書(shū)本走到媽媽跟前。媽媽看了看我要買的書(shū)問(wèn)道：“這些書(shū)好看嗎?”我開(kāi)心地連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好看好看，非常好看?！蔽倚臐M意足地買了許多書(shū)回家。回到家，我立刻把那些書(shū)都拿進(jìn)房間，就坐在書(shū)堆中看了起來(lái)。
這就是愛(ài)看書(shū)的我，怎么樣?我很像小書(shū)蟲(chóng)吧。
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇三
各位老師，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)好處多多》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！弊x不同的書(shū)，還可以獲得不一樣的好處。讀課外書(shū)，可以學(xué)到課本上沒(méi)有的.知識(shí);讀中外名著可以使我們感受到各個(gè)國(guó)家的不同;讀詩(shī)歌散文可以讓我們感受優(yōu)美詞句……讀書(shū)的好處，還有很多呢，只要你認(rèn)真去讀，就可以真正感受到讀書(shū)的好處。
總而言之，我們只有讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能獲得終生財(cái)富！同學(xué)們，讓我們一起在書(shū)的海洋遨游吧！
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇四
尊敬的各位引導(dǎo)、敬愛(ài)的老師：
大家好,今天我演說(shuō)的題目問(wèn)題是--《沉浸念書(shū)相信未來(lái)》。
姊妹們,你們愛(ài)好念書(shū)嗎?你們都愛(ài)讀什么樣的書(shū),是那種讀起來(lái)讓你歡欣鼓舞、拍桌子稱快的,還是那種浮想聯(lián)翩的；是那種專業(yè)的仍是休閑娛樂(lè)的,不論如何,請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)说纳挠欣臅?shū),走入書(shū)的大陸,因?yàn)樵谀菚?shū)海里,你會(huì)寬闊視閾、空虛思想、富厚情感、轉(zhuǎn)變?nèi)说纳?更能讓我們,作為西席的咱們尋找到一份差異以去的自負(fù)。
我的母親是一位初中老師,受母親的影響,在我很小的時(shí)候就燃起了對(duì)西席這個(gè)生業(yè)的憧憬,我想像媽媽一樣,把常識(shí)收獲在每個(gè)孩子的心坎,使她們?nèi)〉门咧榈牧α?從而在自在的空間任意的成長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)漂亮的胡想,我曾追尋過(guò)陽(yáng)光,因?yàn)槟鞘翘岣咔拜叺慕虒?dǎo)理念跟思惟,追尋過(guò)溪流,因?yàn)槟鞘呛⒆觽兞惖脑慈?追尋過(guò)清泉,由于那是孩子們的明眸,追尋過(guò)鳥(niǎo)鳴,因?yàn)槟鞘呛⒆觽冊(cè)跉g喜的渡過(guò)、在歌頌。
在這類追尋的歷程中,我品味過(guò)成功的欣忭,因?yàn)槲乙呀?jīng)從事小兒童西席這個(gè)生業(yè)七年,在七年中我得到過(guò)良多名譽(yù),“優(yōu)秀西席、骨干西席、優(yōu)良兒少事情者等等”可以不謙遜地說(shuō),在原單位我始終是事情中佼佼者?？墒?在因老婆事情的原因,我放棄了正式的事情,降臨大慶另謀一份生業(yè),天生有著西席情懷的我傲然是取舍了小兒童西席這個(gè)生業(yè),我覺(jué)得不管是在偏遠(yuǎn)的小城還是在流光溢彩的大都市,憑我的能力,絕對(duì)能夠完全可以擔(dān)負(fù)這份事情。
然而事實(shí)與胡想總是存在著一份料想不到的距離,在203月,一個(gè)無(wú)意偶爾的時(shí)機(jī),我成了幼教中心的聘請(qǐng)西席,起頭了我新的人的生活體驗(yàn)意識(shí),在這我才休會(huì)認(rèn)識(shí)到,什么是高效力的事情體式格式,什么是高品質(zhì)的小兒童教誨。有很長(zhǎng)一段時(shí)光,我迷失了方向,我不知什么是蒙氏教誨,不知小兒童音樂(lè)教誨為何物,甚或連最根本的微機(jī)操作都不會(huì),這些都不是最主要的,首要的是我頭上的外聘這兩個(gè)字,作為原單位正式職工的我,在這每每聽(tīng)到有人說(shuō)起外聘兩個(gè)字時(shí),我都能意識(shí)到自己與旁人的區(qū)別,在原單位的優(yōu)越感和自信,也被我這個(gè)虛榮心很強(qiáng)的人對(duì)這兩個(gè)字的避諱變得無(wú)影無(wú)蹤,我干事小心,談話警戒,連給孩子上課都變得模式化,成了一個(gè)不折不扣的外來(lái)人。環(huán)境的改變、腳色的變更,使我找不到自己應(yīng)有的位置。但生成強(qiáng)硬不認(rèn)輸?shù)奈抑牢覜Q不能就這樣廢棄自己的胡想,我相信自己必定能改變?cè)圃票粍?dòng)的場(chǎng)所排場(chǎng),我要找到那個(gè)充斥著自信的我。就在這時(shí)幼教中心提出了“書(shū)香人家家園”這個(gè)運(yùn)動(dòng),通度日動(dòng),我清楚這就是我要走向勝利的最佳捷徑。我起頭反思自己,良久以來(lái)落空的自信,自我慣性保持的不安,究其起因才知道是因?yàn)椴荒顣?shū)學(xué)習(xí)所造成的。一個(gè)老師總也不念書(shū)相對(duì)是會(huì)缺少文明的積淀和底蘊(yùn),不能充實(shí),優(yōu)化自己原有的知識(shí)構(gòu)造,窮其終生,也只能是一個(gè)死板的教書(shū)匠。更何況我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被這個(gè)團(tuán)隊(duì)拋在了后面,我決定把有限的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)傍邊,謝絕浮淺,遠(yuǎn)離平淡,寒眼時(shí)興。緩緩的我發(fā)現(xiàn)自己變得寧?kù)o,成熟了許多,我不能說(shuō)是哪一本書(shū)塑造了我,我想一個(gè)人素質(zhì)的提高因該是廣種博收的成果。我在念書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到了自己的方向,經(jīng)過(guò)半年的錘煉和在與新環(huán)境的磨合下,通過(guò)大家的輔助,我很光彩在瞬息間內(nèi)走到了班長(zhǎng)的崗位,在我眼里班長(zhǎng)是微不足道的小官,但當(dāng)我居心去面臨這份事情時(shí),問(wèn)題卻一個(gè)個(gè)接踵而來(lái),和班級(jí)成員的配合,與家長(zhǎng)的溝通,如何讓班級(jí)事情和諧相符等等,都成了我不成超越的鴻溝,我曾到園長(zhǎng)那兒哭過(guò),也和教研組長(zhǎng)吵過(guò)。從家長(zhǎng)的語(yǔ)言中我更可以感受抵家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)“外聘”西席的不相信,面臨這些我感覺(jué)我只能拿出我的實(shí)際行為證實(shí)給大家瞅,我捉住園里搞與家長(zhǎng)“一對(duì)一”談話活動(dòng)的這個(gè)契機(jī),應(yīng)用晚上時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行心與心的扳談,那段光陰,老婆出差,孩子每天都要在園內(nèi)陪我到很晚。有一天,我與家長(zhǎng)談到晚上8點(diǎn)多鐘,陪我一路事情的孩子在回家的路上竟趴在我的肩膀上入睡了,剛抵家媽媽在遠(yuǎn)方的telephone便打來(lái)了,一貫關(guān)懷、激勵(lì)我的媽媽問(wèn)著我的事情、糊口、學(xué)習(xí)情形,說(shuō)話間我有些哽咽了,媽媽在telephone那頭也半天沒(méi)有出聲,過(guò)了一會(huì)講道,人的畢生只有有支付一定會(huì)有更好的回報(bào),要照料好自己和孩子,媽媽的話及時(shí)的勉勵(lì)著我,給我增添了信念。通過(guò)此次談話活動(dòng),給我的事情帶來(lái)新的起色。我利用來(lái)臨幼教中心學(xué)習(xí)到的進(jìn)步先輩理念和以往積聚的教誨方式,客觀地談出每名小兒童的毛病與不足,為家長(zhǎng)解決了在一樣平凡糊口中遇到的教誨難題的問(wèn)題,我真摯的談話內(nèi)容感動(dòng)了家長(zhǎng),有時(shí)談話晚了,她們都會(huì)把我和孩子送回家,我想在那時(shí)我也就贏得了家長(zhǎng)的信賴,家長(zhǎng)和我的心也拉得更瀕臨了,我們變成了實(shí)在的友人。
在此我也有幸碰到了云云懂得我的園長(zhǎng),肯放下一親身邊的事幫我解決問(wèn)題的教研組長(zhǎng)。今天,我這個(gè)外來(lái)人,已不再是門外漢,我自己已經(jīng)把自己當(dāng)成了幼教中心不成缺乏的一員,當(dāng)初的我對(duì)“外聘”這兩個(gè)字也變得不那么敏感了。我的勤懇、努力已證明了我能完整適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境帶給我的好些個(gè)問(wèn)題,我天天都會(huì)用豐滿的暖人情臨我的事情。經(jīng)由幼教中心的蒙式培訓(xùn)和園內(nèi)的營(yíng)業(yè)學(xué)習(xí),現(xiàn)在的我已走上了蒙氏班西席的崗位?，F(xiàn)在那個(gè)曾在人的生活十字路口倘佯的我,也已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的贊成,同行的認(rèn)可。是念書(shū)學(xué)習(xí)讓我疾速適應(yīng)了這份事情,縮短了自我轉(zhuǎn)換的磨合期。這也成了我往后念書(shū)學(xué)習(xí)的最大的推進(jìn),越是這樣,我越是感覺(jué)自己離幼教中心請(qǐng)求的尺度,自己所定的高度相差甚遙。我知道,自己作為一個(gè)外聘西席所處的位置,也更曉得要連結(jié)這個(gè)地位要支付的比旁人的更多,這也就須要我一直的念書(shū)學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步自己,為自己能領(lǐng)有這份來(lái)之不易的事情,為幼教中心的成長(zhǎng),獻(xiàn)出我們這一群特別整體的氣力。在這個(gè)寶貴的機(jī)遇,我也代表外聘西席感激幼教中心給我們供應(yīng)云云好的事件、學(xué)習(xí)、環(huán)境,搭建揭示自我人的生活的平臺(tái)。我們也會(huì)盡力的念書(shū)、學(xué)習(xí)。為幼教中央的成長(zhǎng)呈獻(xiàn)我們的一份氣力。姊妹們,把念書(shū)學(xué)習(xí),作為我們自己畢生的抉擇,信任自己,相信將來(lái)。
沉浸念書(shū)相信未來(lái)。
各位老師,同學(xué)們：
大家好,今天我演說(shuō)的`標(biāo)題問(wèn)題是--《沉浸念書(shū)相信未來(lái)》。
同窗們,你們喜歡念書(shū)嗎?你們都愛(ài)讀什么樣的書(shū),是那種讀起來(lái)讓你悒悒不樂(lè)、拍桌子稱快的,還是那種浮想聯(lián)翩的；是那種專業(yè)的還是休閑文娛的,不管如何,請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)说纳钣幸娴臅?shū),走入書(shū)的海洋,因?yàn)樵谀菚?shū)海里,你會(huì)開(kāi)闊視閾、充實(shí)思想、富厚感情、改變?nèi)说纳?更能讓我們,作為兒童的我們尋覓到一份差別以往的自信。
ghk。
寒假伊始,自小酷愛(ài)念書(shū)的我便早早的制定好了念書(shū)計(jì)劃。
我依照規(guī)劃讀了高爾基的《童年?我的同學(xué)?在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托太太的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛(ài)麗斯環(huán)游奇境記》等多少本中外有名作家的作品。
這些書(shū)基礎(chǔ)上都是我從各個(gè)書(shū)店中淘歸來(lái)的。自己的積壓不算太多,但又想買到自己喜歡的書(shū)籍,開(kāi)端的時(shí)候,只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書(shū)籍,后來(lái)便有了教訓(xùn),從那些被人遺忘的書(shū)堆中找到許多好的書(shū)籍。其中聞名著、有童話、有詩(shī)歌、有小說(shuō)、有散文…不管中外,寫(xiě)的都是那么令人著迷,使我得到了許多課本上得不到的知識(shí),也有了很多感想和心得,筆尖披露出一時(shí)的感觸感染。
在我讀過(guò)的這些書(shū)籍中,給我留下的印象最深的等于魯迅的《吶喊》了?！秴群啊飞钊氲亟掖┝伺f時(shí)封建社會(huì)形態(tài)的殘忍,從其中我也讀到了“朱門酒肉臭,路有凍逝世骨”的殘暴氣象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊q正傳》,從《**》到《故里》再到《社戲》,不一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)狀態(tài)的強(qiáng)迫庶民的人們手中的尖刀、火槍做奮斗,他鋒利的筆鋒令國(guó)平易近黨反動(dòng)派大驚失色,無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國(guó)之心,都是那么地令人肅然起敬。雖則我們現(xiàn)在已經(jīng)入入了新社會(huì)形態(tài),已經(jīng)不僅僅知足于饑寒甚或小康,然而老一輩的精力不能丟啊。
在我以為,念書(shū)是人的生活中最佳的文娛、消遣的體式格局,它不單能賜與人無(wú)限無(wú)絕的知識(shí)，日本,并且能夠給以人無(wú)窮的樂(lè)趣并且培育人為人來(lái)事的的能力。
在人們孤單的時(shí)候,念書(shū)變成了最大的樂(lè)趣。這時(shí)它既是人們富厚知識(shí)的工具,也是消遣的文娛品,當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)望它時(shí),會(huì)覺(jué)得快活、輕松；而在人們處置事件的時(shí)候,最能闡揚(yáng)由念書(shū)而獲得的能力。從念書(shū)中失掉的對(duì)自己有利的貨色是沒(méi)完沒(méi)了的,才能即是其中之一,多讀一些好書(shū),對(duì)自己是有利無(wú)害的,假如可能在實(shí)際的時(shí)候不是純摯的運(yùn)用書(shū)冊(cè)中的知識(shí),而是在書(shū)中的知識(shí)的基本上不斷的創(chuàng)新,聯(lián)合自己的實(shí)際,敏捷應(yīng)用,才是讀好書(shū)的最高境界。
“書(shū)是人的總稱進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?也同樣是對(duì)書(shū)籍嘉贊的一句名言。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的官位處所是如許重要,它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所謂,一本一本的書(shū),就像一個(gè)一個(gè)的階梯,使人爬上頂峰。但是爬上高峰的路是陡的,是險(xiǎn)的,是要的努力能力爬上去的。讀一些差別的書(shū)籍就像是在爬階梯,對(duì)自己也是很有利的,但也要會(huì)挑選書(shū)籍。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些真珠似的字句堆砌而成的價(jià)值連城,其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的貴重,書(shū)籍真可以說(shuō)是人的總稱的良師益友、精神的食糧??！相反,如果我們?nèi)プx那些簡(jiǎn)直會(huì)集了天下所有齷齪之物的不利于康健的書(shū)籍,那不是在控制知識(shí)、尋覓樂(lè)趣,而是在使自己腐化,會(huì)使自己變得俗氣、無(wú)知。
在一本書(shū)中,又使它會(huì)讓你傷心、同情的落淚；有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷捧腹；有時(shí)它會(huì)讓你感覺(jué)本人身臨其境；有時(shí)它會(huì)讓你自己感到離它底子就在兩個(gè)世界。
我想,書(shū)籍是的良師益友,精神的糧食,我們又有什么理由不好好念書(shū)呢?
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇五
尊敬的各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：
大家下午好！我是來(lái)自柯靈小學(xué)五（4）班的王xx，大家都喜歡親切地叫我“寧寧”。今天，我將要和大家來(lái)聊一聊閱讀這個(gè)話題，因?yàn)槲矣X(jué)得“閱讀讓我富有”。
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)到這個(gè)題目，你會(huì)想到些什么呢是“書(shū)中自有黃金屋”還是“知識(shí)就是金錢”呢我告訴你們啊，都不是。21世紀(jì)談?wù)撊说男腋８幸巡粌H僅局限于物質(zhì)，同樣，富有也不僅僅體現(xiàn)在金錢充裕。一個(gè)企業(yè)家的家中準(zhǔn)備評(píng)出誰(shuí)是這個(gè)家庭中最富有的人，結(jié)果卻是年齡最小的成員被當(dāng)選了！全家給予這個(gè)結(jié)果唯一的理由是，她有很多藏書(shū)，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中懂得并了解了很多知識(shí)，是國(guó)家未來(lái)的棟梁之才。
閱讀，它讓我睿智，更讓我豁達(dá)。曾有次，我們班中的一位男生，搞了下惡作劇，結(jié)果不小心就弄壞了我最心愛(ài)的鋼筆。委屈、不舍、惱怒一下子占據(jù)了我的心，在我尖酸刻薄的話語(yǔ)將要噴涌而出的一剎那，我想起了法國(guó)著名音樂(lè)教育家筆下的一句話：“一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候?！睆拇?，我收獲了一段真摯的友情。
同學(xué)們，誰(shuí)說(shuō)我們只能依靠大人成長(zhǎng)誰(shuí)說(shuō)我們的夢(mèng)想不能飛翔在書(shū)中，我們獲得真理，武裝頭腦；在書(shū)中，我們播種勤勞，收獲夢(mèng)想。讀些書(shū)吧，朋友，請(qǐng)想象一下，在寧?kù)o的夜晚，點(diǎn)點(diǎn)星光投進(jìn)窗子，空氣中彌漫著百合的清香，就著月光，倚在藤椅上，沏一壺?zé)岵瑁褧?shū)一卷，多么放松、愜意而美好的夜晚呀！
讀些書(shū)吧，朋友，它必將讓我、讓我們都成為最富有的人！謝謝大家！
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇六
一年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們每一天都會(huì)唱響讀書(shū)曲;說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦啊!”是的，讀書(shū)并不是一件簡(jiǎn)便的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力?？晌矣X(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。
古人曾說(shuō)過(guò)，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，歡樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們能夠穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們能夠遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心。讀書(shū)，能夠抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，能夠撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，能夠培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)，有了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
是啊!書(shū)，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。書(shū)，能夠讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。
讀書(shū)，就是用心靈去感悟：星的.燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的提高，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，你能夠發(fā)現(xiàn)縷縷墨香如春風(fēng)楊柳，杏花細(xì)雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。透過(guò)字里行間，我們看見(jiàn)了青山綠水，經(jīng)濟(jì)騰飛，遨游太空，奧運(yùn)凱旋。
讀書(shū)，是跨越時(shí)空的邂逅。在書(shū)中，我們能夠和李白一齊朝辭白帝，暮至江陵，夢(mèng)游天姥;能夠和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，荷花叢中爭(zhēng)渡;也能夠和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書(shū)中暢談;我們還能夠親身感悟神七問(wèn)天的喜悅，汶川地震后交流的心胸。
那里是萬(wàn)花筒，那里是大觀園，那里的生活五彩繽紛，那里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，一齊步入書(shū)的海洋!
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類提高的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。
今日讀書(shū)，我們披星出征，戴月才回;。
明朝成才，我們學(xué)富五車，滿載而歸。
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇七
大家好!
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，讀書(shū)可以讓我更加豐富自己的知識(shí)。
俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事?！弊x書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的瑰麗和文化內(nèi)涵，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境。讀書(shū)使我可以和人類歷一些偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流，而不必回到過(guò)去。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，讓我們漸漸地高尚起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書(shū)使我們可以從智者的教導(dǎo)中領(lǐng)悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛，從英雄的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲仪猩砀惺艿搅俗x書(shū)的樂(lè)趣。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真實(shí)內(nèi)涵，但現(xiàn)在看書(shū)的確成了我生活中不可或缺的重要部分，總是喜歡找本書(shū)看看，就連睡覺(jué)前也手不釋卷。
謝謝。
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
《淘氣包馬小跳》中的每個(gè)人物都非常像我們班的同學(xué)們，像馬小跳淘氣，富有愛(ài)心，心直口快這不就是具有我們班的李可心，宗璐瑀和林青三個(gè)人身上的特點(diǎn)嗎。路曼曼就像李好一樣對(duì)同學(xué)表面上兇巴巴的但是內(nèi)心確是溫柔、關(guān)心同學(xué)的。毛超就像王子豪一樣廢話一大堆，但是必要的時(shí)候還是很有作用的。
而《福爾摩斯全集》中福爾摩斯第一偵探，細(xì)致的'觀察和精確的邏輯思維使他破了一件又一件的命案和重大案件。從中我學(xué)到了做什么事情都要細(xì)致的觀察，才可以取得成功。
《非常班級(jí)》其中的人物都是現(xiàn)實(shí)生活中的一位位的同學(xué)，是同學(xué)們?cè)僦v述他們生活中發(fā)生的事情，并不是虛構(gòu)的故事，讓人沒(méi)有一種空洞洞的感覺(jué)，而是感到十分的親切。從中一個(gè)個(gè)的小故事都讓人可以回味道生活中的事情。
從這些書(shū)中我收獲到：班級(jí)中應(yīng)該和同學(xué)和睦相處，就算有一點(diǎn)點(diǎn)的小矛盾也是要和同學(xué)們互幫互助，不帶有怨恨。做什么事情都要細(xì)心一點(diǎn)，用心的去思考。今后，我還要多讀一些書(shū)，像《中華上下五千年》，四大名著和《水滸》。
在讀書(shū)的過(guò)程中，書(shū)籍讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，也讓我在作文上有了很大的提升，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。只有讀書(shū)才可以增長(zhǎng)更多的知識(shí)，書(shū)將成為我生活中的一部分，只有多讀書(shū)才能會(huì)像一位名人說(shuō)的那樣：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神—杜甫。
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
不僅如此，我還為書(shū)“賣過(guò)命”呢？說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我習(xí)了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書(shū)看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書(shū)是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳??！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書(shū)在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇而感到憂愁。書(shū)都浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片?我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。
從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺(jué)：“她與我有緣?！币院蟮娜兆永铮冶闱Х桨儆?jì)地接近她，試圖了解她，時(shí)間不長(zhǎng)，漸漸發(fā)覺(jué)，我已深深地愛(ài)上了她。也許是厭倦了苦燥無(wú)味的abc，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來(lái)，從她那泛著清香的扉頁(yè)中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。不為“書(shū)中自有黃金屋”，不求“書(shū)中自有顏如玉”，不為功利，不為分?jǐn)?shù)。
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
課余，當(dāng)其他同學(xué)高談闊論或追逐嬉戲時(shí)，我喜歡捧一本書(shū)，細(xì)細(xì)品嘗，如同品一杯名茶。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在晚上給我講故事。我被那些有趣的故事情節(jié)吸引了，所以每次都聽(tīng)得津津有味。
長(zhǎng)大后，我有了一定的閱讀能力，媽媽便要求我自己講故事。我聽(tīng)?wèi)T了媽媽講故事，一下子自己看故事，顯然極大的不情愿。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，看故事比聽(tīng)故事有趣多了。從此，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
每到下課，我便捧起一本書(shū)，再作者制造的空間了暢游：在有月亮的晚上和朱自清一起欣賞荷塘的美景;在赤壁之戰(zhàn)中同黃蓋一起火燒連環(huán)船;在通天大道上和唐僧師徒四人一起斬妖除魔。
不僅如此，看書(shū)還化解了我和同學(xué)之間的矛盾。
有一次，我一不小心將同桌的鉛筆盒碰到地上。同桌見(jiàn)狀，怒氣沖沖。整整一個(gè)上午，他都沒(méi)和我說(shuō)過(guò)一句話。
下午第一節(jié)課下課后，我拿出剛借到的書(shū)，陶醉其中。同桌也是個(gè)讀書(shū)迷，不知何時(shí)，他的頭湊了過(guò)來(lái)，和我一起分享這美妙的時(shí)光。我和他侃侃而談書(shū)的內(nèi)容，早晨的“恩怨”也就這樣化解了。
讀書(shū)對(duì)我而言就是一種享受。我一直覺(jué)得，生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇十一
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是李x。今天我要演講的題目是讀書(shū)的快樂(lè)。
打開(kāi)書(shū)，你就會(huì)進(jìn)入書(shū)的海洋，書(shū)就是一個(gè)小世界，你在字里行間里遨游，書(shū)終會(huì)成為你最終的歸宿書(shū)，“中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睍?shū)是你在沒(méi)有人陪伴時(shí)最好的好友，書(shū)是你在童年時(shí)期的良師，它會(huì)讓你受益一生。
書(shū)是寶藏，讓你知道一切動(dòng)物的奇聞，讓你明白科學(xué)的重要性，讓你知道中華上下五千年的歷史，這就是書(shū)的魅力。
書(shū)就是我們通往快樂(lè)的階梯，好好的讀書(shū)吧，讓書(shū)香伴著我們成長(zhǎng)。
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇十二
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！薄白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！睍?shū)給人帶來(lái)了知識(shí)，陶冶了情操，今天我們就來(lái)談?wù)勛x書(shū)吧!下面是小編為大家收集關(guān)于二年級(jí)讀書(shū)的演講稿，歡迎借鑒參考。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！八晕覀円嗫磿?shū)。才能寫(xiě)好。
作文。
考高分。雖然作文一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。一本你喜愛(ài)的書(shū)就想你的一個(gè)朋友一位老師時(shí)時(shí)刻刻都陪在你的身邊，把自己所有的知識(shí)都傳授給我們。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，只是在于我們有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀書(shū)多看報(bào)，在讀書(shū)的時(shí)候，把好的字詞語(yǔ)積累起來(lái)，可以在寫(xiě)作文的時(shí)候可以運(yùn)用積累起來(lái)的字詞語(yǔ)，讓作文更加生動(dòng)更加美好。沙士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，世界里沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有現(xiàn)在的高科技。所以我們要好好學(xué)習(xí)天天向上。
大人總是說(shuō)：“少年不不努力，老大徒傷悲，要是當(dāng)初好好讀書(shū)，那也不會(huì)這樣生活了”。對(duì)呀!要是大人當(dāng)初好好讀書(shū)，現(xiàn)在也該享清福了。要是今天我們從小培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)、學(xué)習(xí)博大精深的知識(shí)，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富。
同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)吧!
老師們、同學(xué)們，大家下午好!今天我演講的題目是：讀書(shū)讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。我就是在這海闊天空中放飛著我的夢(mèng)想。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好!同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!我的演講完了，謝謝大家!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我叫龔邁，今年九歲了。
我長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，粉嘟嘟的嘴巴，一笑就露出一口潔白的牙齒。我的眼睛不大也不小，還戴著一副粉紅色的小眼鏡，這都是看書(shū)看得太多給鬧的。
我的愛(ài)好有很多：騎單車到公園玩，在樓下踢鍵子，去游泳館游泳等等。但我最喜歡看書(shū)。
有一天，媽媽帶我去東方書(shū)城玩。一走進(jìn)書(shū)城，我就坐著電梯上上下下地找好看的書(shū)。過(guò)了十來(lái)分鐘，我終于找到了《少年兒童文學(xué)》專欄。于是，我便拿起一本小說(shuō)津津有味地看了起來(lái)。我越看越投入，完全沉浸到故事情節(jié)中去了。連媽媽問(wèn)我買不買書(shū)的時(shí)候，我還因?yàn)闀?shū)中一個(gè)個(gè)好看有趣搞笑的故事而咯咯地笑著。過(guò)了一會(huì)兒，我才注意到媽媽已經(jīng)站在我的面前。突然，媽媽開(kāi)口問(wèn)我：“我第三次問(wèn)你，買不買書(shū)?”“好啊!媽媽，我要買書(shū)!”我興奮地說(shuō)。媽媽疼愛(ài)地說(shuō)：“真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。”我嘻嘻地笑了一下，就去書(shū)架里找我喜歡的書(shū)了。幾分鐘過(guò)后，我就捧著一大疊書(shū)本走到媽媽跟前。媽媽看了看我要買的書(shū)問(wèn)道：“這些書(shū)好看嗎?”我開(kāi)心地連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好看好看，非常好看。”我心滿意足地買了許多書(shū)回家。回到家，我立刻把那些書(shū)都拿進(jìn)房間，就坐在書(shū)堆中看了起來(lái)。
這就是愛(ài)看書(shū)的我，怎么樣?我很像小書(shū)蟲(chóng)吧。
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇十三
大家好：
二年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我們換了一位新老師。新老師提倡賞識(shí)教育，讓我們由以前渴望得到賞識(shí)，尊重和理解變成現(xiàn)實(shí)。老師在教育過(guò)程中積極培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，一直提倡和督促我們多讀有益的課外書(shū)。
多讀書(shū)不僅使我們視野開(kāi)闊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能讓我們與書(shū)中的人物共同成長(zhǎng)。我漸漸喜歡上了讀書(shū)，一次次進(jìn)入書(shū)中情節(jié)，陪著他們高興和憂傷。我要學(xué)習(xí)尼爾斯的勇敢和毅力，要學(xué)習(xí)小林的勤勞善良，要學(xué)習(xí)長(zhǎng)襪子皮皮的友愛(ài)精神……通過(guò)向書(shū)中人物的學(xué)習(xí)，我由以前不愛(ài)講話的小男孩轉(zhuǎn)變成為一個(gè)自信，勇敢和開(kāi)朗的小男生。
在眾多的書(shū)籍中，我最喜歡的是繪本《愛(ài)心樹(shù)》，這個(gè)圖文并茂的故事讓我深受啟發(fā)。書(shū)中講述的是一棵蘋(píng)果樹(shù)非常喜歡一個(gè)小男孩，小男孩經(jīng)常找大樹(shù)玩，吃樹(shù)上的蘋(píng)果，在樹(shù)上蕩秋千，累了就在樹(shù)陰下睡覺(jué)，大樹(shù)快樂(lè)極了。后來(lái)，男孩長(zhǎng)大了，不再找大樹(shù)玩了，大樹(shù)很寂寞，非常想念男孩。男孩第一次回來(lái)了，他需要錢，大樹(shù)給他蘋(píng)果，讓他拿到集市賣錢。男孩第二次回來(lái)了，他需要房子，大樹(shù)讓他把自己的樹(shù)枝砍斷，拿去造房子。大樹(shù)依然很快樂(lè)。男孩第三次回來(lái)找大樹(shù)，他老了，很累，需要一個(gè)地方休息，大樹(shù)讓他坐在自己剩下的樹(shù)墩上，大樹(shù)仍然很快樂(lè)。就這樣，大樹(shù)無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己的所有，而男孩卻始終沒(méi)有想到給予大樹(shù)一點(diǎn)快樂(lè)。
此時(shí)，我的眼睛模糊了，慚愧的想到，媽媽就是那棵樹(shù)，我就是那個(gè)男孩，媽媽毫無(wú)保留地愛(ài)我，而我卻理所當(dāng)然的接受，不知道感激，甚至還百般挑剔。我以后要時(shí)刻提醒自己，要回報(bào)媽媽，要學(xué)會(huì)給予別人更多的愛(ài)，那樣，我會(huì)得到更多的快樂(lè)!
讀書(shū)演講稿二年級(jí)篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我叫xxx，今年九歲了。
我長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，粉嘟嘟的嘴巴，一笑就露出一口潔白的牙齒。我的眼睛不大也不小，還戴著一副粉紅色的小眼鏡，這都是看書(shū)看得太多給鬧的。
我的愛(ài)好有很多：騎單車到公園玩，在樓下踢鍵子，去游泳館游泳等等。但我最喜歡看書(shū)。
有一天，媽媽帶我去東方書(shū)城玩。一走進(jìn)書(shū)城，我就坐著電梯上上下下地找好看的書(shū)。過(guò)了十來(lái)分鐘，我終于找到了《少年兒童文學(xué)》專欄。于是，我便拿起一本小說(shuō)津津有味地看了起來(lái)。我越看越投入，完全沉浸到故事情節(jié)中去了。連媽媽問(wèn)我買不買書(shū)的時(shí)候，我還因?yàn)闀?shū)中一個(gè)個(gè)好看有趣搞笑的故事而咯咯地笑著。過(guò)了一會(huì)兒，我才注意到媽媽已經(jīng)站在我的面前。突然，媽媽開(kāi)口問(wèn)我：“我第三次問(wèn)你，買不買書(shū)?”“好啊!媽媽，我要買書(shū)!”我興奮地說(shuō)。媽媽疼愛(ài)地說(shuō)：“真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)?！蔽椅匦α艘幌?，就去書(shū)架里找我喜歡的書(shū)了。幾分鐘過(guò)后，我就捧著一大疊書(shū)本走到媽媽跟前。媽媽看了看我要買的書(shū)問(wèn)道：“這些書(shū)好看嗎?”我開(kāi)心地連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好看好看，非常好看?！蔽倚臐M意足地買了許多書(shū)回家?；氐郊遥伊⒖贪涯切?shū)都拿進(jìn)房間，就坐在書(shū)堆中看了起來(lái)。
這就是愛(ài)看書(shū)的我，怎么樣?我很像小書(shū)蟲(chóng)吧。
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