總結(jié)是一種提高效率、提升能力的重要方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，讓讀者一目了然。希望以下小編為大家整理的總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇一
出國(guó)培訓(xùn)是一種機(jī)會(huì)，它不僅可以提高我們的專(zhuān)業(yè)技能，還能擴(kuò)展我們的國(guó)際視野。我有幸參加了一次出國(guó)培訓(xùn)，這次經(jīng)歷帶給我許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在出國(guó)培訓(xùn)中獲得的收獲和成長(zhǎng)。
第二段：開(kāi)拓視野。
出國(guó)培訓(xùn)的第一個(gè)收獲是開(kāi)拓了我的視野。通過(guò)與來(lái)自全球各地的同行交流，我深入了解了不同文化、不同行業(yè)中的最新趨勢(shì)和發(fā)展方向。這種多元化的交流，讓我更加開(kāi)闊了思維，拓寬了我的思考范圍。我也開(kāi)始更加有意識(shí)地關(guān)注國(guó)際動(dòng)態(tài)，關(guān)注世界其他地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技創(chuàng)新。這種開(kāi)闊的視野不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響，也對(duì)我職業(yè)發(fā)展起到了推動(dòng)作用。
第三段：提升專(zhuān)業(yè)能力。
出國(guó)培訓(xùn)還幫助我提升了專(zhuān)業(yè)能力。在培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)了先進(jìn)的工作方法和技能，在實(shí)踐中不斷提升自己的能力。這個(gè)過(guò)程中，我積極參與課堂討論和小組項(xiàng)目，學(xué)習(xí)并運(yùn)用新的管理技巧和方法，提高了我的綜合能力和創(chuàng)新思維。此外，我還有幸親身參觀了一些行業(yè)領(lǐng)先的公司和機(jī)構(gòu)，領(lǐng)略到了它們?cè)诠芾砗蛣?chuàng)新方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這些都讓我受益匪淺，成長(zhǎng)為一名更加出色的專(zhuān)業(yè)人士。
第四段：建立國(guó)際網(wǎng)絡(luò)。
出國(guó)培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是建立國(guó)際人脈的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我與來(lái)自各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的參與者建立了深厚的友誼和合作關(guān)系。我們分享了各自的經(jīng)歷和見(jiàn)解，互相支持和幫助。這個(gè)國(guó)際化的網(wǎng)絡(luò)為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了重要的資產(chǎn)。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，我可以獲取世界各地的最新信息和機(jī)會(huì)，與更廣泛的專(zhuān)業(yè)人士合作，共同開(kāi)展合作項(xiàng)目。這無(wú)疑為我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)打開(kāi)了更多的可能性。
第五段：回國(guó)落地。
出國(guó)培訓(xùn)不僅對(duì)我個(gè)人有著積極的影響，對(duì)我所在的組織和國(guó)家也有著重要的意義。從培訓(xùn)歸來(lái)后，我將所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際工作中，為組織帶來(lái)了新的思路和舉措。我將培訓(xùn)中的先進(jìn)管理技巧和創(chuàng)新理念應(yīng)用到工作中，提升了工作效率和質(zhì)量。此外，我也積極向同事和團(tuán)隊(duì)成員分享培訓(xùn)所得，并幫助他們提升專(zhuān)業(yè)能力和拓寬國(guó)際視野。這種將培訓(xùn)成果回饋給社會(huì)的行為，不僅對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種責(zé)任和使命，也對(duì)我所在的組織和國(guó)家來(lái)說(shuō)是一種貢獻(xiàn)和價(jià)值。
總結(jié)：
通過(guò)這次出國(guó)培訓(xùn)，我不僅開(kāi)闊了視野，提升了專(zhuān)業(yè)能力，還建立了國(guó)際化的人脈網(wǎng)絡(luò)。我將培訓(xùn)所得應(yīng)用于實(shí)際工作中，并回饋給組織和社會(huì)。這次出國(guó)培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展意義重大，也對(duì)我所在的組織和國(guó)家?guī)?lái)了積極的影響。我將一直珍視這次寶貴的經(jīng)歷，不斷努力成長(zhǎng)和發(fā)展。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇二
近年來(lái)，隨著全球化的浪潮不斷深入，越來(lái)越多的人選擇出國(guó)參加培訓(xùn)來(lái)提升自己的能力。我也有幸有這樣的機(jī)會(huì)，參加了一次為期三個(gè)月的出國(guó)培訓(xùn)，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這里，我將分享我在出國(guó)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
在出國(guó)培訓(xùn)的第一段時(shí)間，我首先感受到了與國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境的不同。這個(gè)國(guó)家的教育體系注重鼓勵(lì)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力，有許多實(shí)踐的機(jī)會(huì)供我們?nèi)?shí)踐所學(xué)。我參加了一些實(shí)踐項(xiàng)目，比如在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究、組織社區(qū)服務(wù)等。這讓我深刻感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)踐的重要性。與此同時(shí)，這段時(shí)間還讓我體會(huì)到了異國(guó)文化的魅力，我拜訪了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、藝術(shù)展覽和歷史遺跡，了解了他們的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我充實(shí)了內(nèi)心，擴(kuò)大了我的眼界。
在出國(guó)培訓(xùn)的第二段時(shí)間，我開(kāi)始參與到一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目中。我加入了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)研究團(tuán)隊(duì)，與他們一起進(jìn)行專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究和討論。雖然我在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有所學(xué)習(xí)和實(shí)踐，但是這次與國(guó)外的學(xué)者和研究人員的交流，給了我新的思路和視角。他們的嚴(yán)謹(jǐn)和專(zhuān)業(yè)精神讓我深受感染，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的決心。在這個(gè)過(guò)程中，我還建立了一些國(guó)際的人脈，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展也非常有幫助。
出國(guó)培訓(xùn)的第三段時(shí)間，是在實(shí)習(xí)單位度過(guò)的。我有幸在一家國(guó)際公司實(shí)習(xí)，這給了我一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何與不同國(guó)籍和文化背景的同事合作，這需要我學(xué)習(xí)尊重和理解他們的價(jià)值觀和工作方式。其次，我鍛煉了自己的獨(dú)立工作能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了與客戶(hù)溝通、處理項(xiàng)目和瑣碎的具體工作。這段實(shí)習(xí)期間對(duì)我職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
最后，出國(guó)培訓(xùn)的最后一段時(shí)間是總結(jié)和反思的階段。我把整個(gè)出國(guó)培訓(xùn)的經(jīng)歷進(jìn)行了歸納和總結(jié)，分析了自己在學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)能力和跨文化溝通等方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我還與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行了交流和討論，分享了我的心得和體會(huì)，也聽(tīng)取了他們的建議和觀點(diǎn)。這段時(shí)間的反思讓我更加明確自己的目標(biāo)和發(fā)展方向，為將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。
總的來(lái)說(shuō)，出國(guó)培訓(xùn)讓我收獲很多。我在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷了學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流和合作、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是，它提升了我的國(guó)際視野和跨文化交流的能力。我將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力運(yùn)用到自己的職業(yè)生涯中，不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，我也希望更多的人有機(jī)會(huì)參與到出國(guó)培訓(xùn)中，去拓寬自己的視野，豐富自己的人生經(jīng)歷。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇三
7月11日上午，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動(dòng)和渴望的心情來(lái)到美麗的塞上江南——銀川，來(lái)到“基于核心素養(yǎng)下的全國(guó)中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)，前來(lái)觀摩、學(xué)習(xí)。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。幾天學(xué)習(xí)下來(lái)，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不虛此行。
思想的轉(zhuǎn)變核心素養(yǎng)。
本次峰會(huì)，從專(zhuān)家報(bào)告到名師課堂，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性、實(shí)用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn)，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從”教會(huì)知識(shí)“向”發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!
課堂的智慧。
會(huì)議期間，我們聆聽(tīng)了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專(zhuān)題講座，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專(zhuān)家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽(tīng)、說(shuō)課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國(guó)各地名師的風(fēng)采，感受到他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的激情，昂揚(yáng)了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處，值得我們?nèi)ニ伎肌⒖偨Y(jié)、學(xué)習(xí)。
我們尤其是語(yǔ)文教師在教學(xué)中做如下的努力。
教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā)，關(guān)注生活，尤其是語(yǔ)文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際運(yùn)用，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。就教師教學(xué)層面而言，小學(xué)階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證?！爸笇?dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀與表達(dá)，形成一定的語(yǔ)言應(yīng)用能力和良好的語(yǔ)感，而不在于對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí)，讓我們深刻感受到各位專(zhuān)家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會(huì)為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。我們一定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實(shí)地，從實(shí)際做起，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景。
在前段時(shí)間，為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工處召開(kāi)了一系列的干部培訓(xùn)大會(huì)，其中有xx老師主講的心理健康專(zhuān)題;學(xué)生處xx老師主持的“觀念第一—學(xué)生干部的定位”、“學(xué)成干部的工作方法與藝術(shù)”;以及學(xué)生干部小組方案演繹，團(tuán)隊(duì)協(xié)作—戶(hù)外拓展活動(dòng)的培訓(xùn)。
從心理健康專(zhuān)題的講說(shuō)中，我懂得了學(xué)生干部如何應(yīng)對(duì)心理壓力，自信風(fēng)采，為自己喝彩。也從干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。
優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個(gè)條件：具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)。同時(shí)素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)工作，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。
首先，加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到言行一致，敢于對(duì)自己所說(shuō)的話(huà)所做的事負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問(wèn)題，我將不斷反省自己，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會(huì)牢記自己是一個(gè)學(xué)生干部，培養(yǎng)樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。
第二，注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。包括分析問(wèn)題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對(duì)于各項(xiàng)工作，我會(huì)盡量的安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成，避免忙亂中出錯(cuò)，并在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓思路，放開(kāi)手腳，敢想敢做。
第三，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
第四，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
能有機(jī)會(huì)參加學(xué)舉辦的培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好團(tuán)委學(xué)生會(huì)里的每一件事情。
短短一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。教育局給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。一次難忘的學(xué)習(xí)交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效，教學(xué)的永恒追求”的講座像一場(chǎng)及時(shí)雨;特別是劉曉朝局長(zhǎng)在培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上的講話(huà)，更是讓我思潮澎湃，受益匪淺。
教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。這次的培訓(xùn)，聽(tīng)取了劉局長(zhǎng)開(kāi)班儀式上激動(dòng)人心的講話(huà)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。講話(huà)中，劉局長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了一批我市教育第一線的教育工作者，特別是對(duì)自己孩子的小學(xué)教師——市一小的余陽(yáng)老師的大力稱(chēng)贊，使我的心情久久不能平靜。余陽(yáng)老師不僅是省級(jí)骨干教師，更是全國(guó)的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動(dòng)，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心，好好地向余陽(yáng)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者。
新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化，教師的教學(xué)方法也五彩紛呈，使得有些教師不知所措，聽(tīng)了何教研員的講座，大家的心里豁然開(kāi)朗?！坝行Ы虒W(xué)”“為什么在實(shí)施有效教學(xué)?”“如何實(shí)踐有效教學(xué)?”等問(wèn)題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座，沒(méi)有什么特別高深的理論，而是引用了一些“大家”的話(huà)，用例子來(lái)論證提出的觀點(diǎn)，并且出示了我市教學(xué)課中的一些相關(guān)案例來(lái)為我們指路。何教研員的講座非常精彩，老師們聽(tīng)得也很認(rèn)真，真正“有效”地給我們的老師上一課，從中讓我們學(xué)到了同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，別開(kāi)生面。課堂上，我們分組討論，交流學(xué)習(xí)成果;人人參與，各自走上講臺(tái)交流，展示自己的風(fēng)采。學(xué)習(xí)可以說(shuō)是緊張的，但又是輕松的，愉悅的。白天參加課堂學(xué)習(xí)，晚上參加集體大合唱活動(dòng)，不僅提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培訓(xùn)學(xué)習(xí)繁忙但卻有意義。
體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績(jī)。
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
在通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂(lè)的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到更好的全面發(fā)展。
201x年7月20日，全市小學(xué)骨干教師在中原街中學(xué)參加為期一天的培訓(xùn)，讓我們有幸近距離聆聽(tīng)了北京海淀區(qū)上地小學(xué)劉千老師的精彩講座——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)的確立。
針對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國(guó)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們教育團(tuán)隊(duì)的研究成果從八個(gè)方面為我們進(jìn)行深度解析，每位老師都受益匪淺。作為一線教育工作者，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么，深刻認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實(shí)踐中明確方向，勇于改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生。
核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)告訴我們，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學(xué)，要求教師要抓住知識(shí)的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識(shí)技能的同時(shí)，感悟知識(shí)的本質(zhì)，積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學(xué)課的成功與否，無(wú)論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式，應(yīng)更加關(guān)注教學(xué)是否真正發(fā)展了學(xué)生的思維能力。
在學(xué)習(xí)中，不僅提升了我的教學(xué)理念，也拓寬了我的視野，我會(huì)讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教學(xué)工作中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)能力和教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)教案，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?；谝陨戏治?，下面就我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，談?wù)勔韵孪敕ā?/p>
1.創(chuàng)設(shè)“需要”的情境。
我們說(shuō)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，在教學(xué)中，我們要注意創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心與需求，從而產(chǎn)生進(jìn)一步探究的渴望。
2.先備學(xué)生再備課。
教育以人為本，教師的職責(zé)是教學(xué)生先做人，后求知。所以教師要用心備學(xué)生。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生，必須先了解你的學(xué)生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多教師的體驗(yàn)，都是用心備課，做好教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重心，輪帶幾屆學(xué)生，基本都是同樣的授課模式。教師備好課不容易，教好課更不容易。我們也許應(yīng)該改變思路，在以人為本的課堂，備好學(xué)生才是事半功倍的方法。如果接手一個(gè)新班級(jí)，了解學(xué)生的性格、家庭及學(xué)習(xí)情況至關(guān)重要。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生做初步評(píng)價(jià)，對(duì)某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學(xué)生做到心中有數(shù)，有利于在教學(xué)中因材施教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在了解學(xué)生的途徑中，可以以談話(huà)的方式開(kāi)展調(diào)查，學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣或者偏見(jiàn)需要正確的引導(dǎo)，盡可能讓更多的學(xué)生不排斥這門(mén)學(xué)科，慢慢地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的好奇心和探索精神很重要，也是核心素養(yǎng)中的實(shí)踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個(gè)老師應(yīng)以人文關(guān)懷為起點(diǎn)，讓學(xué)生健康生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3.培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力，探究和質(zhì)疑的能力等。培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾個(gè)方面入手：預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，主動(dòng)發(fā)言的習(xí)慣，集中精力聽(tīng)課的習(xí)慣，認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣，認(rèn)真審題和驗(yàn)算的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，合理安排時(shí)間的習(xí)慣，勤于動(dòng)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，學(xué)生本人是主體，家庭環(huán)境和學(xué)校氛圍是影響因素，所以做好家校合作是關(guān)鍵，學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方共同協(xié)作，保持交流探討，才能助力學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐活動(dòng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，計(jì)算也具有很強(qiáng)的周密性，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題也需要嚴(yán)格的程序性。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，動(dòng)手能力和思維能力是非常重要的，教師在教學(xué)過(guò)程中和布置課外練習(xí)時(shí)，應(yīng)多提供讓學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維過(guò)程中的漏洞，進(jìn)而給予準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，多安排小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過(guò)協(xié)作實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在思考問(wèn)題、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面不斷完善，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的科學(xué)建構(gòu)。下面列舉個(gè)教學(xué)實(shí)例：
此類(lèi)型題是有多余條件的減法問(wèn)題，讓一年級(jí)學(xué)生去甄別有一定的難度，需要學(xué)生認(rèn)真分析條件與問(wèn)題之間的關(guān)系，排除多余條件，提高解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)習(xí)題講解時(shí)，教師可以先做一個(gè)情景安排，如安排20個(gè)學(xué)生為一組，本組學(xué)生再安排14人到教室外活動(dòng)玩捉迷藏游戲，在室外活動(dòng)的學(xué)生有6人在外面，其他學(xué)生藏起來(lái)。通過(guò)游戲體驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生有固定的角色，游戲結(jié)束再回到課堂來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題，就相對(duì)容易很多了。學(xué)生在游戲過(guò)程中，可以很清晰地找出多余條件，是“我們班一共有20人”。這是數(shù)學(xué)邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是，在實(shí)踐體驗(yàn)的過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，全面思考能力。對(duì)低段學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)游戲方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣也是效果顯著的。
5.幫助學(xué)生制作“錯(cuò)題集”
歸納總結(jié)的能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中非常重要，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力的必備素質(zhì)。教師首先應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，同時(shí)高度重視學(xué)生錯(cuò)題集的使用，每學(xué)期安排幾次全體學(xué)生的錯(cuò)題集展覽。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過(guò)錯(cuò)題集來(lái)提醒自己注意一些小毛病，或者積累一些解題方法，可以得到事半功倍的效果。錯(cuò)題集的具體選題范圍如下：尚未理解、掌握的習(xí)題;特別易錯(cuò)的習(xí)題;難記題;教師指定的典型例題，由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限，應(yīng)在其過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、解決問(wèn)題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題?？傊x題量不一定要多，選題要盡量具有代表性。在整理的過(guò)程中，讓學(xué)生先抄題目，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學(xué)生自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵、原則、方法等。學(xué)生在整理錯(cuò)題集這一過(guò)程中，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難，教師應(yīng)有足夠的耐心，同時(shí)給學(xué)生以必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程后，逐漸形成獨(dú)立思考、思維縝密、不畏困難、積極尋求有效的解決問(wèn)題的方法的科學(xué)精神，在文化基礎(chǔ)的積累下，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的自主發(fā)展能力。在此過(guò)程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生自主培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，克服一些不良習(xí)慣，樹(shù)立一種正確的心理狀態(tài)，使學(xué)生意識(shí)到：做好、用好錯(cuò)題集是自主學(xué)習(xí)的迫切需要。
數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神的結(jié)合，在嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的文化基礎(chǔ)上，要發(fā)展學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新的能力，最終使學(xué)生健康生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。核心素質(zhì)教育以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，任重而道遠(yuǎn)，在教學(xué)研究的路上和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，不斷完善，是我們教育工作者的終身事業(yè)。讓我們的課堂少一點(diǎn)：擔(dān)心、講解、整齊劃一。多一點(diǎn)：信任、鼓勵(lì)、合作、交流、體驗(yàn)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇四
近年來(lái)，隨著全球化的深入發(fā)展，出國(guó)培訓(xùn)成為越來(lái)越多人提升自身能力和開(kāi)拓國(guó)際視野的重要途徑。我有幸參加了一次為期一個(gè)月的國(guó)際管理培訓(xùn)班，這次經(jīng)歷不僅令我學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，而且也使我深刻體會(huì)到了出國(guó)培訓(xùn)的重要性和意義。
首先，通過(guò)這次出國(guó)培訓(xùn)，我感受到了不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異。在培訓(xùn)班中，我的同學(xué)來(lái)自世界各地，他們的言語(yǔ)、行為和價(jià)值觀都與我有所不同。通過(guò)與他們的交流，我了解到不同地區(qū)的人們對(duì)同一事物可能有截然不同的看法和處理方式，這給我打開(kāi)了一扇通向多元思維的門(mén)。我明白了只有具備包容和尊重不同文化的能力，我們才能更好地融入國(guó)際社會(huì)，與全球伙伴進(jìn)行合作和交流。
其次，出國(guó)培訓(xùn)讓我真切感受到了跨文化交流的重要性。在培訓(xùn)期間，我們不僅要與外國(guó)同學(xué)合作完成各種項(xiàng)目，還要在文化交流活動(dòng)中與他們深入交流。在與他們的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽(tīng)和理解他人，如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。這些技能不僅對(duì)于我未來(lái)的工作和生活有著重要的意義，更對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
再次，通過(guò)這次出國(guó)培訓(xùn)，我對(duì)國(guó)際化的企業(yè)管理理念有了更深入的了解。在培訓(xùn)班上，我們參觀了多家企業(yè)，并與企業(yè)高管進(jìn)行了交流。這些企業(yè)都是具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，他們的管理理念和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到，面對(duì)全球化的挑戰(zhàn)，企業(yè)要保持競(jìng)爭(zhēng)力，就必須具備適應(yīng)和領(lǐng)導(dǎo)變革的能力。只有不斷創(chuàng)新、緊跟時(shí)代潮流，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
最后，這次出國(guó)培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在與國(guó)際同學(xué)接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們往往具備更高的語(yǔ)言能力、良好的人際交往能力和更強(qiáng)的自信心，這讓我意識(shí)到自己在這些方面還存在缺陷。但是，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，這激發(fā)了我不斷提升自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我相信只要找準(zhǔn)自己的定位，努力克服自己的不足，就能夠在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。
總之，這次出國(guó)培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)了巨大的推動(dòng)力。通過(guò)了解不同文化、學(xué)習(xí)不同管理理念、提升跨文化交流能力和反思自身不足，我在這次培訓(xùn)中受益匪淺。我將珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，努力將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和國(guó)家的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。相信隨著越來(lái)越多的人參與到出國(guó)培訓(xùn)中，我們的國(guó)家將更好地融入全球化的大家庭，并在世界的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇五
新加坡出國(guó)培訓(xùn)近年來(lái)成為越來(lái)越多人的選擇，這不僅是因?yàn)樾录悠率莵喼拮钪匾慕逃行闹?，還因?yàn)樾录悠碌慕逃w系和就業(yè)環(huán)境備受贊譽(yù)。出國(guó)培訓(xùn)不僅可以提高個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以開(kāi)拓國(guó)際化視野，為今后的發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。我有幸能參加一次為期三個(gè)月的新加坡出國(guó)培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：描述培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)體驗(yàn)（300字）。
在新加坡的培訓(xùn)期間，我參加了一系列關(guān)于國(guó)際貿(mào)易和商務(wù)管理的課程。這些課程的內(nèi)容很實(shí)用，教授們都是業(yè)界頂尖的專(zhuān)家，他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)使我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深入的了解。此外，培訓(xùn)還提供了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，如參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和參加商務(wù)會(huì)議。在與國(guó)際同行交流中，我學(xué)到了很多解決問(wèn)題和溝通技巧。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程緊張而有趣，通過(guò)與來(lái)自世界各地的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論問(wèn)題，我學(xué)到了許多不同文化背景下的觀點(diǎn)和思維方式。
第三段：講述與當(dāng)?shù)厝私涣骱蜕畹捏w會(huì)（300字）。
在新加坡的生活和交流過(guò)程中，我深深感受到新加坡是一個(gè)多元文化的國(guó)家。這里有來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的人們，他們的宗教、語(yǔ)言和生活習(xí)慣都有所不同，但是都和諧地生活在這個(gè)城市里。通過(guò)和當(dāng)?shù)厝说慕涣?，我學(xué)會(huì)了更加尊重和包容不同文化的觀點(diǎn)和習(xí)俗，這也讓我在未來(lái)的工作和生活中更加適應(yīng)國(guó)際環(huán)境。同時(shí)，新加坡也是一個(gè)非常現(xiàn)代化且綠色環(huán)保的城市，我對(duì)他們的城市規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)工作深感敬佩。通過(guò)觀察當(dāng)?shù)厝说纳詈凸ぷ鞣绞?，我汲取了許多管理經(jīng)驗(yàn)和環(huán)保意識(shí)。
第四段：分享培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（250字）。
這次新加坡出國(guó)培訓(xùn)對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，學(xué)習(xí)到的實(shí)用知識(shí)和工作技能使我在職場(chǎng)上更加有自信和競(jìng)爭(zhēng)力。我學(xué)到了如何在國(guó)際貿(mào)易中處理復(fù)雜的問(wèn)題和困難，也提高了我的溝通和談判能力。其次，通過(guò)與來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)們交流，我拓寬了自己的視野，增長(zhǎng)了人文素養(yǎng)。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我明白了文化多樣性的重要性，以及如何建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作團(tuán)隊(duì)。在未來(lái)的工作和生活中，我相信這些經(jīng)歷將成為我前進(jìn)的動(dòng)力和資本。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)心得和展望未來(lái)（200字）。
通過(guò)這次新加坡出國(guó)培訓(xùn)，我收獲頗豐。我學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能，拓寬了自己的視野，認(rèn)識(shí)到了文化多樣性的重要性。在未來(lái)的工作中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的職業(yè)能力，努力成為一個(gè)擁有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。同時(shí)，我也將踐行培訓(xùn)期間所學(xué)到的尊重和包容不同文化的觀點(diǎn)和習(xí)俗，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更大的成就。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇六
教師是神圣的職業(yè)，做一名合格的教師需要不斷的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，教師們積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。本文將分享幾位教師的教學(xué)心得，希望能對(duì)廣大教育工作者有所啟迪和幫助。
第二段：課堂教學(xué)。
教師是課堂的主人，教師的教學(xué)方法和風(fēng)格直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。優(yōu)秀的教師應(yīng)該注重抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，并采用多種實(shí)用的教學(xué)方法，比如講授、案例分析、研討、模擬實(shí)驗(yàn)等，豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容和形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，要注意學(xué)生的身心健康，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
第三段：個(gè)性化教育。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，擁有各自的價(jià)值觀、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，教師應(yīng)該重視個(gè)性化教育，了解學(xué)生的素質(zhì)和特點(diǎn)，為他們量身定制合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生真正成為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和領(lǐng)袖。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
教師是團(tuán)隊(duì)合作中不可或缺的一員。一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)能夠協(xié)調(diào)好各自的職能和任務(wù)，發(fā)揮各人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。為此，教師需要多加溝通和協(xié)商，建立良好的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍，共同探討解決問(wèn)題的方法和策略，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)。
教師是未來(lái)的希望，只有不斷提升自己的素質(zhì)和技能，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名真正的教育家，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。因此，我們敬佩并感激那些默默無(wú)聞的優(yōu)秀教師，在他們的教育信仰和教學(xué)實(shí)踐中，孕育著一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想和希望的人，為這個(gè)美好的世界注入了更多的活力和精神力量。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇七
第一段：介紹背景和目的（約200字）。
出國(guó)培訓(xùn)作為一種重要的培訓(xùn)方式，越來(lái)越受到廣大人才的關(guān)注和追捧。我有幸參加了一次出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目，并在此過(guò)程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。本文將總結(jié)這次出國(guó)培訓(xùn)的心得體會(huì)，并分享其中的收獲和感悟。
第二段：體驗(yàn)與學(xué)習(xí)（約200字）。
第一次出國(guó)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗(yàn)。在這個(gè)陌生的國(guó)度，我不僅了解了當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗，還與當(dāng)?shù)氐娜嗣窠⒘松詈竦挠颜x。在與培訓(xùn)師和其他參訓(xùn)人員的互動(dòng)中，我學(xué)到了許多國(guó)內(nèi)沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能。培訓(xùn)課程緊密結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和發(fā)展趨勢(shì)，幫助我們真正了解行業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)與來(lái)自不同國(guó)家的優(yōu)秀人才的交流和合作，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，還收獲了寶貴的人生經(jīng)歷。
第三段：跨文化交流與拓展（約300字）。
出國(guó)培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同國(guó)家和背景的人互動(dòng)和交流。在與其他參訓(xùn)人員的討論和合作中，我意識(shí)到文化的差異并沒(méi)有阻礙我們之間的交流和理解。相反，正是這些文化差異讓我們的討論更加充實(shí)和多元化。通過(guò)培訓(xùn)項(xiàng)目的組織安排，我們還參觀了當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)和機(jī)構(gòu)，觀摩了他們的管理和運(yùn)營(yíng)模式。與這些人的交流和觀察，拓寬了我的眼界，讓我能夠站在一個(gè)更廣闊的視角看待問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
第四段：自我反思與成長(zhǎng)（約300字）。
在這次出國(guó)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還對(duì)自己的能力和目標(biāo)有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與其他參訓(xùn)人員的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面仍有不足之處。在課程結(jié)束后，我思考了自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，并制定了一系列的行動(dòng)計(jì)劃。我決定通過(guò)參加更多的培訓(xùn)和項(xiàng)目，提升我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力，并且將出國(guó)培訓(xùn)所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中。這次出國(guó)培訓(xùn)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)止步于課堂，要注重實(shí)踐和持續(xù)的自我提升。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）。
回顧這次出國(guó)培訓(xùn)的心得體會(huì)，我深刻體會(huì)到出國(guó)培訓(xùn)所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這個(gè)全球化的時(shí)代，具備跨文化交流和國(guó)際視野的人才將更具競(jìng)爭(zhēng)力。而出國(guó)培訓(xùn)恰好提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，并將所學(xué)所思的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為自己的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次出國(guó)培訓(xùn)，我不僅拓展了視野、提高了專(zhuān)業(yè)能力，還培養(yǎng)了自己的跨文化交流能力。這是一次難得的機(jī)會(huì)，我將珍惜，并用所學(xué)所思的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇八
近年來(lái)，隨著全球化的進(jìn)程不斷加快，越來(lái)越多的高校開(kāi)展出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提供給學(xué)生廣闊的國(guó)際視野和跨文化交流的機(jī)會(huì)。作為一名參加過(guò)高校出國(guó)培訓(xùn)的學(xué)生，我深深地感受到這種經(jīng)歷的重要性和影響力。下面我將分享我在高校出國(guó)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，出國(guó)培訓(xùn)帶給了我開(kāi)闊的視野。在國(guó)外的學(xué)習(xí)及生活中，我接觸到了許多不同于中國(guó)的文化、價(jià)值觀和思維方式。這讓我看到了世界的多樣性和復(fù)雜性，也讓我反思了自己的局限性和偏見(jiàn)。我開(kāi)始更加尊重和欣賞不同文化之間的差異，學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題。這種開(kāi)闊的視野讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更具有全球背景的公民，能夠更好地適應(yīng)和理解不同國(guó)家和地區(qū)的人群。
其次，出國(guó)培訓(xùn)提高了我的語(yǔ)言能力。在國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我不得不使用外語(yǔ)與當(dāng)?shù)氐睦蠋熀屯瑢W(xué)進(jìn)行交流。這極大地提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和溝通能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更多的國(guó)際化的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和知識(shí)，這對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展具有重要意義。在出國(guó)培訓(xùn)期間，我盡可能多地和外國(guó)人交流，這讓我更加自信和流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且更加深入地理解了外國(guó)文化。
第三，出國(guó)培訓(xùn)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。國(guó)外的學(xué)術(shù)環(huán)境和資源十分豐富，我有機(jī)會(huì)接觸到一些國(guó)內(nèi)無(wú)法接觸到的學(xué)術(shù)成果和前沿研究。同時(shí)，我也參加了一些國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與國(guó)際學(xué)界的專(zhuān)家進(jìn)行了交流。這些經(jīng)歷不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，也讓我對(duì)自己的學(xué)術(shù)研究有了更深入的了解和思考。這種豐富的學(xué)術(shù)資源讓我更有追求卓越的動(dòng)力，也更加滿(mǎn)懷期待地面對(duì)未來(lái)的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。
第四，出國(guó)培訓(xùn)增強(qiáng)了我的獨(dú)立生活能力。出國(guó)留學(xué)不僅意味著離開(kāi)家人和熟悉的環(huán)境，還需要適應(yīng)新的生活方式和面對(duì)各種挑戰(zhàn)。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成日常生活的各種事務(wù)，比如購(gòu)物、打掃衛(wèi)生和解決生活中的問(wèn)題。我也切身體會(huì)到了獨(dú)自生活的自由和責(zé)任。這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信、獨(dú)立和有責(zé)任感的人。
最后，出國(guó)培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了許多全球友人。在國(guó)外的留學(xué)生活中，我遇到了許多來(lái)自世界各地的同學(xué)和朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起生活，也一起交流了各自的文化和經(jīng)歷。通過(guò)與他們的交流和合作，我培養(yǎng)了更多的團(tuán)隊(duì)合作能力和跨文化交際能力。這些友誼不僅豐富了我的人際關(guān)系，也為我未來(lái)的國(guó)際合作與交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來(lái)，高校出國(guó)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了開(kāi)闊的視野、提高的語(yǔ)言能力、豐富的學(xué)習(xí)資源、獨(dú)立生活能力和廣闊的人際關(guān)系。這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我在短暫的留學(xué)生活中收獲了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我深信，這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我也希望更多的高校能夠開(kāi)展出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目，讓更多的學(xué)生享受到這樣的機(jī)會(huì)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇九
機(jī)務(wù)出國(guó)培訓(xùn)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅加深了對(duì)飛機(jī)維修和機(jī)務(wù)管理的理解，還拓寬了國(guó)際視野。在這次出國(guó)培訓(xùn)中，我收獲頗多，感悟深刻。下面我將從兩個(gè)方面展開(kāi)闡述。
第二段：學(xué)習(xí)與分享。
這次出國(guó)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅有系統(tǒng)的培訓(xùn)課程，還有與世界各地的機(jī)務(wù)專(zhuān)家深入交流的機(jī)會(huì)。在課堂上，我學(xué)到了許多重要的機(jī)務(wù)知識(shí)，包括航空安全、維修技術(shù)和故障排除等等。同時(shí)，我還與其他參與培訓(xùn)的同事進(jìn)行了研討和交流，分享了我們各自的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。這種學(xué)習(xí)與分享的氛圍極大地促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：文化融合與領(lǐng)悟。
除了學(xué)習(xí)機(jī)務(wù)知識(shí)，這次出國(guó)培訓(xùn)還在文化上對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。身處異國(guó)他鄉(xiāng)，我深切地感受到了不同文化之間的差異和魅力。我去了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、美食街和著名景點(diǎn)，親身體驗(yàn)了不同國(guó)家的風(fēng)土人情和習(xí)俗。這些文化的碰撞和融合，讓我更加開(kāi)闊了視野，豐富了自己的人生經(jīng)歷。
第四段：挑戰(zhàn)與突破。
在這次出國(guó)培訓(xùn)中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，語(yǔ)言溝通上的障礙是最大的困擾。雖然我平時(shí)也在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是真正與外籍專(zhuān)家和同事交流時(shí)，還是遇到了許多困難。不過(guò)，通過(guò)不斷努力和別人的幫助，我逐漸克服了這些難題，提高了自己的語(yǔ)言能力。其次，適應(yīng)不同的工作環(huán)境和工作方式也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。每個(gè)國(guó)家的機(jī)務(wù)管理方式都有所不同，所以我需要很快地適應(yīng)新的環(huán)境，并找到最適合自己的工作方式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我成功地適應(yīng)了新的工作環(huán)境，為培訓(xùn)留下了良好的印象。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次機(jī)務(wù)出國(guó)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還提高了自己的綜合素質(zhì)，拓展了自己的國(guó)際視野。我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了自身的不足之處。對(duì)于未來(lái)，我將更加努力地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的能力，為航空行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次機(jī)務(wù)出國(guó)培訓(xùn)，我對(duì)于機(jī)務(wù)維修和管理有了更深入的理解，同時(shí)也提升了自己的個(gè)人素質(zhì)。這次培訓(xùn)不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)自己的磨練和成長(zhǎng)的過(guò)程。我相信，這次寶貴的經(jīng)歷將在我今后的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十
目前，德國(guó)被譽(yù)為世界科技與經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)國(guó)，其先進(jìn)的技術(shù)和高效的管理理念備受世界矚目。作為一個(gè)在德國(guó)參加出國(guó)培訓(xùn)的人，我深切地感受到了這個(gè)國(guó)家的優(yōu)勢(shì)和魅力。在這篇文章中，我將分享我的德國(guó)出國(guó)培訓(xùn)心得體會(huì)，從文化差異、教育體系、工作理念、工作環(huán)境和生活習(xí)慣五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)敘述。
首先，文化差異是我在德國(guó)出國(guó)培訓(xùn)的第一感受。德國(guó)是一個(gè)注重禮貌和紀(jì)律的國(guó)家，他們非常注重時(shí)間觀念和效率。與中國(guó)相比，德國(guó)人更加注重個(gè)人隱私，平時(shí)交流較為保守。雖然剛開(kāi)始可能會(huì)感到有些隔閡，但我逐漸適應(yīng)了這種文化差異，并從中學(xué)到了不少寶貴的教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了尊重他人的個(gè)人空間，注重時(shí)間管理和嚴(yán)格遵守規(guī)定。這些道理雖然在理論上都懂，但在實(shí)際生活中卻需要不斷反思和實(shí)踐，而這個(gè)出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目正提供了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
其次，德國(guó)的教育體系是出色的。在德國(guó)的培訓(xùn)過(guò)程中，我深深地感受到了他們與眾不同的教育方式。德國(guó)的教育注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在課堂上，老師非常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行深入的討論。他們提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這種教育方式給予了我很大的啟發(fā)，讓我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了得到滿(mǎn)分，更重要的是培養(yǎng)自己的思考能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
另外，德國(guó)的工作理念以及工作環(huán)境也給我留下了深刻的印象。德國(guó)人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在工作中，大家相互協(xié)作，各盡其責(zé)，不僅追求高效率完成任務(wù)，還注重工作中的人際關(guān)系。他們懂得如何與不同背景的人合作，平等相待，尊重對(duì)方的意見(jiàn)。這種工作環(huán)境讓我深受啟發(fā)，我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每個(gè)成員的努力和默契，同時(shí)也學(xué)到了如何與不同性格和背景的人進(jìn)行有效的溝通與協(xié)作。
最后，德國(guó)人的生活習(xí)慣讓我對(duì)他們的品質(zhì)和生活方式產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。他們注重健康和環(huán)境保護(hù)，崇尚簡(jiǎn)約和高品質(zhì)的生活。德國(guó)人鐘愛(ài)戶(hù)外活動(dòng)，他們喜歡在空閑時(shí)間到公園里散步或騎自行車(chē)。他們注重身體和心靈的健康，關(guān)注自己的飲食和作息習(xí)慣。這種積極健康的生活態(tài)度深深地影響了我，讓我重新審視了自己的生活方式，并開(kāi)始注重鍛煉和良好的生活習(xí)慣。
總而言之，德國(guó)出國(guó)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我深刻地感受到了德國(guó)的優(yōu)雅和高效。文化差異、教育體系、工作理念、工作環(huán)境和生活習(xí)慣是我在這個(gè)國(guó)家所學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)和啟示。這次出國(guó)培訓(xùn)不僅對(duì)我的職業(yè)生涯有很重要的影響，也使我對(duì)個(gè)人的發(fā)展和生活態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的日子里，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十一
編排座位，是每位幼兒教師接任小班后期必做的工作。編排座位，看起似乎很簡(jiǎn)單，但細(xì)細(xì)品位，其中有很多的講究。同一個(gè)班或集體采用不同的編組排座位，就會(huì)收到不同的活動(dòng)效果，科學(xué)的的編組排座會(huì)有利于主題活動(dòng)的進(jìn)行，更有利于以“幼兒為主體”的主題活動(dòng)中教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。所以，幼兒“編排座位”有很大的學(xué)問(wèn)。
按幼兒身體的高矮編排座位，這是我們教學(xué)中常用的一種方法。在一個(gè)小組中，將不同高矮的幼兒搭配適當(dāng)，讓矮矮小的幼兒排在在前面，較高的幼兒排在后面，這是我們必須考慮和做到一點(diǎn)，并且時(shí)常給幼兒灌輸這樣的思想：我是大個(gè)子我要照顧小個(gè)子，我因該在后面的思想，這樣既有利于排座又教育了幼兒從小就懂得謙讓。
果。同時(shí)，教師在編排座位時(shí)，還要考慮到身心或生理有缺陷的幼兒，要讓這些“特殊”的幼兒在座位編排上就感受到心里上的尊重。所以，依據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)編排座位，是為全班幼兒創(chuàng)造健康、和諧的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)環(huán)境。
我們?cè)诮o幼兒排座時(shí)，要全面了解幼兒平時(shí)活動(dòng)中的表現(xiàn)情況，要充分考慮到幼兒的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力和態(tài)度、語(yǔ)言表達(dá)能力等，以保證小組間的實(shí)力的“勢(shì)均力敵”。這樣的編排，小組與小組見(jiàn)的懸殊不是很大，有利于各小組間開(kāi)展各方面的競(jìng)賽，可以調(diào)動(dòng)全體幼兒參與集體活動(dòng)或分組活動(dòng)的積極性；同時(shí)，小組內(nèi)學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力有區(qū)別、有差異的幼兒相互搭配，可以調(diào)動(dòng)優(yōu)帶差的教育資源，在小組內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛，以達(dá)到最終幼兒共同進(jìn)步的目標(biāo)。
科學(xué)、合理的為幼兒編排座位，可以有效的調(diào)動(dòng)全體幼兒參加各種活動(dòng)的積極性，可以積極的培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)精神，也可以對(duì)我們的工作起到異曲同工的作用。所以為幼兒科學(xué)合理的編排座位，也是教師教育能力的體現(xiàn)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十二
在當(dāng)今全球化的背景下，出國(guó)培訓(xùn)已然成為了提升自身職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。去年，我有幸參加了為期一個(gè)月的出國(guó)培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我獲益匪淺。通過(guò)與國(guó)外同行的交流學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到出國(guó)培訓(xùn)的重要性，并從中收獲了一系列寶貴的心得體會(huì)。
第二段：拓寬視野。
參加出國(guó)培訓(xùn)最大的收獲之一就是拓寬了我的視野。在國(guó)外的工作環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)問(wèn)題的看法與我們不同，他們更加注重創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)與外國(guó)同事的接觸，我開(kāi)始學(xué)會(huì)從不同角度去審視問(wèn)題，并學(xué)會(huì)借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的工作方式和思維方式。
第三段：提升專(zhuān)業(yè)技能。
出國(guó)培訓(xùn)讓我看到了國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)和管理模式，并通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)行了學(xué)習(xí)和掌握。在國(guó)外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，我親身參與了一系列的培訓(xùn)課程和實(shí)踐項(xiàng)目。通過(guò)這些課程，我學(xué)到了最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握了國(guó)際上領(lǐng)先的技術(shù)和工作方法，提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能水平。
第四段：跨文化交流。
參加出國(guó)培訓(xùn)還讓我深刻體驗(yàn)到了跨文化交流的重要性。在與國(guó)外同事的交流中，我發(fā)現(xiàn)文化差異會(huì)對(duì)人們的思維方式和溝通帶來(lái)很大的影響。通過(guò)與外國(guó)同事的交流，我了解到了不同的文化背景和價(jià)值觀念，學(xué)會(huì)尊重和包容不同的觀點(diǎn)，提升了我的跨文化溝通能力。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)。
參加出國(guó)培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。首先，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活和自我管理，提高了自信和自立精神。其次，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，意識(shí)到了自身的發(fā)展方向，對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃更加明確。最后，我還結(jié)交了許多優(yōu)秀的國(guó)際友人，他們的影響和激勵(lì)讓我更加努力地追求自己的目標(biāo)。
總結(jié)部分：
通過(guò)出國(guó)培訓(xùn)，我拓寬了視野，提升了專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉了跨文化交流能力，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人全面發(fā)展。我深刻認(rèn)識(shí)到出國(guó)培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性，今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十三
作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱(chēng)號(hào)的。
左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著。
我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神，或者說(shuō)是能力，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說(shuō)得好， “ 我實(shí)際上沒(méi)有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒(méi)有想過(guò)。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你。 ”
要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿(mǎn)意的.老師，這是非常不容易的，是好說(shuō)不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿(mǎn)意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn) “ 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力。
我們學(xué)習(xí)左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見(jiàn)效微小。
比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響。
如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的。
我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽!
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè)。
回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來(lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買(mǎi)賬” 的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了.經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十四
隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，越來(lái)越多的高校開(kāi)始重視國(guó)際合作與交流。為提升學(xué)生的國(guó)際視野和語(yǔ)言能力，高校紛紛組織學(xué)生參加出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目。我有幸參加了一次為期三個(gè)月的出國(guó)培訓(xùn)，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面就讓我分享一下我的心得體會(huì)。
首先，出國(guó)培訓(xùn)讓我開(kāi)闊了眼界。在國(guó)外的大學(xué)，我見(jiàn)識(shí)到了與國(guó)內(nèi)完全不同的教學(xué)模式和學(xué)術(shù)氛圍。在這里，我學(xué)到了許多新穎而實(shí)用的知識(shí)，與來(lái)自不同國(guó)家的優(yōu)秀學(xué)子們進(jìn)行了深入交流，這一切都讓我大開(kāi)眼界。例如，在國(guó)外大學(xué)我接觸到了許多新的學(xué)術(shù)理論和研究成果，在他們的課程設(shè)置中更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這對(duì)我個(gè)人的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。同樣，我也體會(huì)到了國(guó)外大學(xué)強(qiáng)調(diào)的自由表達(dá)和思考的氛圍，這種解放式的教育方式讓我的思維更加靈活和敏銳。
其次，出國(guó)培訓(xùn)提高了我的語(yǔ)言能力。出國(guó)培訓(xùn)的一個(gè)重要目標(biāo)就是提高學(xué)生的語(yǔ)言水平，而我在這方面受益匪淺。在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活中，我除了課上學(xué)到的知識(shí)，還需要進(jìn)行日常交流和與老師同學(xué)的互動(dòng)。這讓我不得不更加努力地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)溝通讓我逐漸提高了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，尤其是口語(yǔ)表達(dá)，我也更加流利自如。而這些能力的提高，對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和日后的國(guó)際交流都有著重要的意義。
另外，出國(guó)培訓(xùn)鍛煉了我的獨(dú)立能力。在國(guó)外的生活中，我不得不自己解決各種問(wèn)題，例如日常生活的起居、飲食和交通出行等等。這些看似簡(jiǎn)單的事情，在未經(jīng)歷之前，我并沒(méi)有意識(shí)到它們對(duì)自己的影響并沒(méi)有那么大，但當(dāng)我親自經(jīng)歷之后，我才意識(shí)到它們是非常寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)自己動(dòng)手解決問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，找出最佳解決方案，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。獨(dú)立能力的提高，讓我在職場(chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力，并且更有信心去面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，出國(guó)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了更廣泛的人脈資源。在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師，我們一起學(xué)習(xí)、一起分享，一起面對(duì)困難，共同成長(zhǎng)。這些關(guān)系不僅僅是友誼，更是未來(lái)合作和發(fā)展的橋梁。通過(guò)這次出國(guó)培訓(xùn)，我建立了許多重要的人脈聯(lián)系，這些聯(lián)系對(duì)我求職和未來(lái)職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。這個(gè)寶貴的人脈資源，一旦形成和鞏固，將會(huì)為我的事業(yè)發(fā)展提供支持和助力。
綜上所述，出國(guó)培訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅開(kāi)闊了眼界，提高了語(yǔ)言能力，鍛煉了獨(dú)立能力，還建立了廣泛的人脈資源。這些經(jīng)歷和體會(huì)將會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，只要不斷地努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己，我們都能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十五
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
俗話(huà)說(shuō)：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。
一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生”開(kāi)放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng)，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”，才會(huì)千方百計(jì)尋找資源，一心一意提供服務(wù)，把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng)，并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿(mǎn)足。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人、某一門(mén)課程、某一個(gè)時(shí)期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系。
老師的信息素質(zhì)
信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的`收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國(guó)加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。
教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育，把一切為了學(xué)生。
教師出國(guó)培訓(xùn)心得篇十六
日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，日子一天天流逝。我們?cè)趯W(xué)生中的形象是什么樣的？我從來(lái)沒(méi)有反思過(guò)這個(gè)問(wèn)題。但我在20xx-20xx的下學(xué)期，我總結(jié)如何做一名受學(xué)生歡迎的老師。
學(xué)生與老師的關(guān)系是最重要的?，F(xiàn)在的學(xué)生由于獨(dú)生子女居多家庭條件好，造成的個(gè)性太強(qiáng)，使我想起了孔子的那句“因材施教”。我們教師只有關(guān)注每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，思想動(dòng)態(tài)，才能真正的因材施教，處理好師生關(guān)系，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。
師生關(guān)系，首先教師要學(xué)會(huì)自信的微笑教學(xué)。微笑是你向?qū)W生傳遞友誼的第一信息。微笑能消除學(xué)生心中的陰影，掃除學(xué)生心中的陰霾，給課堂帶來(lái)輕松活躍的課堂氛圍，只有在這樣的課堂氛圍中學(xué)生才能“我參與，我快樂(lè)”，才能拉近師生之間的距離，讓學(xué)生喜歡你。
其次是教師要善于表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)生不缺少批評(píng)，缺少的是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)像學(xué)生需要陽(yáng)光、空氣、水分那樣重要。我們教師在被領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)時(shí)都會(huì)覺(jué)得腰板挺直，內(nèi)心充滿(mǎn)自信。那么教師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，只是一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)都會(huì)令學(xué)生內(nèi)心溫暖如春。請(qǐng)我自己謹(jǐn)記不要用不恰當(dāng)?shù)慕逃绞蕉髿⒘藢W(xué)生自學(xué)創(chuàng)新的欲望。
最后是教師要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。教師不只是傳授者也是一位聆聽(tīng)者，要善于從學(xué)生的只言片語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想的波動(dòng)。在上兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上與學(xué)生做好溝通。我想在班內(nèi)可以設(shè)思想?yún)R報(bào)站，或心情舒放臺(tái)、話(huà)吧！在這些地方與那些心理有矛盾，情緒有變動(dòng)的學(xué)生交流。教師在這時(shí)要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，讓學(xué)生一吐為快。并時(shí)時(shí)有點(diǎn)頭或目光直視來(lái)表示你對(duì)此事的重視，在學(xué)生講完后可以給出自己的個(gè)人建議，完全是朋友的談心而不是教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)詞說(shuō)教。教師要尊重學(xué)生的隱私不能與其他學(xué)生或教師把學(xué)生對(duì)自己的信任當(dāng)笑話(huà)談?wù)摗?/p>
教師與學(xué)生的關(guān)系我要注意：微笑、鼓勵(lì)、聆聽(tīng)。我不想只停留在紙上，我要在教學(xué)中用行動(dòng)來(lái)時(shí)時(shí)證明自己與學(xué)生的關(guān)系融洽，時(shí)時(shí)用“因材施教”來(lái)提醒自己教學(xué)的最高目的。
教師讓學(xué)生喜歡還有其他的注意事項(xiàng)。黎明做的廣告詞是，尊重別人，首先尊重自己。我的消極思想如病毒一樣與我如影隨形，那么我就用這句廣告詞來(lái)時(shí)時(shí)警戒自己。尊重自己，才能尊重學(xué)生，才能受人尊敬。一位教師學(xué)者身上散發(fā)出的人格魅力遠(yuǎn)比任何語(yǔ)言更重要。我在今天的大會(huì)上感受最深的是徐立峰主任的行動(dòng)。他愛(ài)讀書(shū)，他已由強(qiáng)迫變成一種主動(dòng)自覺(jué)，并自覺(jué)的有隨筆。讀一天書(shū)容易，讀一輩子書(shū)不易。他已經(jīng)在做了，而我做的還不好。當(dāng)你飽讀詩(shī)書(shū)，并且有了自己的見(jiàn)解時(shí)，你已經(jīng)不需要?jiǎng)e人的強(qiáng)制。把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分，養(yǎng)成一種習(xí)慣，做“腹有詩(shī)書(shū)氣自華的教師”。當(dāng)你做到腹有詩(shī)書(shū)，就要樹(shù)立自信。我在教學(xué)中不能只做茶壺，要做自來(lái)水。我的不自信是我失利的原因。在許多場(chǎng)合不能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言明確的表達(dá)自己的見(jiàn)解。自信是一個(gè)人的魅力所在，也是一個(gè)人走向成功的必要條件。只有自己有自信，才能向?qū)W生傳遞自信。
教師是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，我們做的是人類(lèi)靈魂的工程師。我們應(yīng)全心全意的投入到自己的工作中，為自己的工作付出全部的心血，做一名讓各位學(xué)生喜愛(ài)的教師。
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