教案是教師在備課過程中制定的教學計劃，幫助教師組織教學內(nèi)容和組織教學策略。教案應注重任務的設置和問題的導入，引導學生主動探究。教案范文中包含了詳細的教學設計和教學步驟，可以幫助您更好地理解教案的編寫要點。
秋季的教案篇一
1、感知理解四季特征，認識漢字：春天、夏天、秋天、冬天。
2、根據(jù)四季特征，用動作表演詩歌并嘗試仿編四季娃娃。
3、通過多種通道感受的方式進一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，樂于參與表演和仿編。
草芽、荷葉、谷穗、雪人等胸飾、ppt、白紙彩筆人手一份。
(一)、欣賞ppt畫面，感知四季，認識漢字：春天、夏天、秋天、冬天。
1、出示四季圖片。
師：今天老師帶來了幾張好看的圖片，我們一起來看看圖上有什么?
幼兒講述。
2、根據(jù)幼兒講述教師提問：你知道這幅圖可以表示一年中的哪個季節(jié)嗎?(出現(xiàn)漢字)。
請幼兒自由講述。
師：(邊放ppt邊講述)小朋友說春天里有很多漂亮的花，小樹上長出了嫩嫩的樹葉，草芽兒冒出了小腦袋，看小鳥也來草地上玩耍，現(xiàn)在我要請小朋友猜一猜草芽兒會對小鳥說什么?(幼兒講述)。
師：讓老師告訴小朋友，草芽兒的小鳥說了什么?
教師朗誦詩歌并帶領幼兒一起說。
師：春天里除了草芽兒尖尖還會有什么呢?
幼兒講述，教師幫助幼兒嘗試創(chuàng)編。
師：春娃娃走了之后誰來了呀(夏娃娃)。
教師邊放ppt邊講述。
師：夏天到了，夏天是什么樣的，有些什么呢?那小朋友知不知道夏天里會開什么什么花?(荷花)。
師：荷花很漂亮，小朋友有沒有見過?在哪見過?
幼兒自由講述。
師：在漂亮的荷花旁還有大大的`荷葉，看看荷葉像什么?(一把傘)小朋友說荷葉像把傘，在這把大傘上來了一位小客人，看一看誰來了?(青蛙)。
師：青蛙跳到了荷葉上休息，荷葉兒會對青蛙說什么呢?
幼兒講述，教師帶領幼兒說一遍。
師：夏天有荷花荷葉，還有什么呢?
幼兒自由講述，教師幫助幼兒嘗試創(chuàng)編。
4、用同樣的方法學習認識秋天和冬天，并采用同樣的方法引導幼兒去創(chuàng)編秋天和冬天的詩歌。
(二)、學習朗誦詩歌《四季小娃娃》并進行表演。
1、教師有感情的朗誦詩歌。師：聽一聽詩歌里誰在說話?追問：說些什么?
2、教師帶領幼兒分段朗誦詩歌。
3、師：如果加上動作試一試就更好了。教師引導幼兒給詩歌創(chuàng)編動作。
4、帶幼兒完整朗誦詩歌，再加上動作朗誦一遍，最后加上胸飾表演一遍。
(三)、我心中的四季小娃娃。
1、每個小朋友心中的四季娃娃都不一樣，請你用畫畫的方式把你心中的四季娃娃畫下來。
2、幼兒畫畫結束活動。
秋季的教案篇二
1、能有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準"生"、"裝"等字音。
2、運用聽說游戲的方法感知、理解兒歌內(nèi)容。
3、感受豐收的喜悅。
1、金黃色的大披風一件；筐子一個。
2、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。
3、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的頭飾。
提問：我是秋媽媽，我的`肚子里有什么？幼兒猜測。
念到"秋媽媽肚皮大"時，雙手做表示大的動作，輕輕拍拍自己的肚子。
念到"生下許多果娃娃"時，做表示許多的形體動作。
念到"蘋果、梨子和香蕉"時，從披風下拿出蘋果、梨子、香蕉放在筐子里。
念到"還有石榴和葡萄"時，從披風下拿出石榴、葡萄放在筐子里。
念到"哎呀呀，哎呀呀裝呀裝不下"時，將從披風下拿出的水果放在筐子旁邊，表示水果滿的放不下。
秋媽媽肚皮大，她要干什么？（糾正發(fā)音：生）。
秋媽媽生下了哪些果娃娃？這么多果娃娃能裝得下嗎？（糾正發(fā)音：裝）。
扮演"筐子"的幼兒圍坐成一個圓圈。
教師帶幼兒邊朗誦兒歌邊做游戲。
秋季的教案篇三
1.豐富知識，鍛煉了動手能力和想象力。
2.感受我們的傳統(tǒng)節(jié)日濃濃的節(jié)日氣氛。
3.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
4.自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
5.運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料：人們過中秋(請點擊。
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結，月餅的分類(請點擊)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5.互送賀卡，
每年農(nóng)歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的'中秋佳節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習俗也很多，中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。"月到中秋分外明"，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。時值中秋節(jié)的來臨之際，為了提高孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。
秋季的教案篇四
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。
2、知道出門時緊跟以免走失，并學習解決應對突發(fā)情況的方法。
3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。
《開火車》的音樂磁帶。
1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。
教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。
教師和幼兒觀看創(chuàng)設的游戲情境。
教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。
教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。
2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。
教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。
教師啟發(fā)幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。
教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。
教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢?
教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見人怎么辦?別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔(阿姨)打110，警察一定會忙?！?/p>
3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法。
教師助幼兒小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。
教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。
秋季的教案篇五
1.理解兒歌內(nèi)容并學念兒歌。
2.認識蘋果、梨、石榴等各種秋天的水果及其顏色。
3.通過替換水果名稱作簡單地仿編。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5.引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實物;水果圖片;籃子;布;白紙;畫筆。
一、導入。
提問：讓我來考考你們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
(因為正在進行關于秋天的主題，這個問題一般都能回答。若不能，則追問：是春天、夏天、冬天，還是秋天呢?)。
過渡：哦，原來秋天我們可以吃這么多水果啊，其實呢，秋天是一個媽媽，她有許許多多可愛的水果娃娃，讓我們來看看他們都是誰。
二、學兒歌。
(準備一個大籃子，裝有詩歌所涉及的所有水果，那塊布將其遮住并將布綁在自己身上，扮演秋媽媽)。
師：我現(xiàn)在是秋媽媽了，小朋友們要仔細聽、仔細看哦。
秋媽媽和果娃娃。
秋媽媽，肚皮大(摸摸被布遮蓋的籃子，表現(xiàn)出肚皮大的樣子)。
生下許多果娃娃(雙手從上向兩側張開，表現(xiàn)出許多的感覺)。
蘋果，梨子和香蕉(按念到的順序將水果依次拿出來展示)。
還有石榴和葡萄。
哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下(念“哎呀呀”時攤攤手，念“裝呀裝不下”搖手同時搖頭)。
哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下(同上)。
(念完兒歌后再用披風將水果蓋住放在一邊)。
提問：兒歌聽完了，我要問問小朋友，秋媽媽生了哪些水果娃娃呀?(如果答到了兒歌中的水果，比如香蕉，就將相應的圖片貼出，然后追問：香蕉是什么顏色的呢?兒歌中顏色一樣的水果可以適當作比較。如果記不住水果，可以重復兒歌)。
(整理好黑板上的圖片后，指著圖片念第二遍兒歌，邊做動作)。
師：現(xiàn)在我要請小朋友來做秋媽媽，跟著老師一起念兒歌，伸出你們的小手來，小眼睛看著黑板上的圖片。
(如果學得快，可以請個別小朋友單獨念)。
三、仿編。
(事先準備一些水果圖片，如果孩子提到了就出示，若沒有則畫在白紙上，若不會則直接念兒歌)。
哇，又有了這么多新的水果娃娃，我們再來做一回秋媽媽，把這首新兒歌念出來。
(念兒歌時還是要伴隨動作)。
四、游戲環(huán)節(jié)。
師：我們剛才已經(jīng)做過秋媽媽了，下面我們再來做一做水果娃娃。我們要做一個好玩的游戲，游戲的'名稱叫做叫水果蹲，下面請看老師示范一下。
(由我和我的同學示范，在示范過程中適當講解，這樣比直接講述更清楚一些)。
我要請五個水果娃娃，誰要做蘋果/梨子/香蕉/石榴/葡萄?
五、結語。
師：好了，請過娃娃們回去吧。今天我們認識了這么多秋天的水果，有蘋果、梨、香蕉、石榴、葡萄，回家后可以把兒歌念給爸爸媽媽聽，他們一定會覺得你們很能干。
秋媽媽，肚皮大。
生下許多果娃娃。
蘋果、梨子和香蕉。
還有石榴和葡萄。
哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下。
哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下。
讓幼兒自己選擇自己喜歡的水果，這樣可以進一步加深幼兒對水果的認識。從而體現(xiàn)活動的趣味性以及幼兒在活動中的主動性，使幼兒學的開心，學的輕松。
秋季的教案篇六
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!發(fā)言，總結初中學習生活的得與失，并談談新學期的打算。
學生a：時光飛逝，轉眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學到了很多知識，不論是優(yōu)點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較本站優(yōu)異的成績，我認為優(yōu)異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。
學生b：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感xxx到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態(tài)問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應該對這兩方面進行大量的專項練習，來提高我的英語成績。
學生c：時間飛逝，初三已經(jīng)結束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進步。在學習方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業(yè)，不與同學發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。
本學期是高中的第一學期，我們要迎接高中的考驗，我在本學期的計劃是：保持科學的學習方法，多提問、多思考、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結。
（3）、班主任總結，提出要求和希望：
同學們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
結束語（班長）：
這是一節(jié)有意義的班會，許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧！
秋季的教案篇七
安全是重中之重，消防安全與我們息息相關。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應滲透到活動中。以日常生活中的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情景中增強防火意識。結合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，幼兒能認識常見的安全標志，并遵守安全規(guī)則。
1、初步了解圖書館消防安全知識。
2、能正確分辨圖書館禁止攜帶的物品，掌握在遇到火災時正確的逃生方法。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
重點：了解防火知識，能正確分辨圖書館禁止攜帶的物品。
難點：初步掌握圖書館自救逃生的正確方法及技能，提高自我保護能力。
一、情境導入，幼兒進入圖書館通過安檢。
1、教師帶領幼兒進入圖書館場景“孩子們，聽說幼兒園里開了一個新圖書館，我們一起去參觀吧。但是進入圖書館請小朋友依次排隊進行安檢。
2、通過安檢的小朋友請將背包放在柜子里，進入等待區(qū)，沒有通過安檢的小朋友請站在黃色區(qū)域?！?/p>
3、教師提問：“為什么這幾個小朋友不能進入圖書館，是你們書包攜帶什么危險物品嗎?我們一起忙找一找。”
4、教師提問“有小朋友知道這些物品會引發(fā)什么危險嗎?”
總結：這些物品都是易燃易爆物品容易引發(fā)火災。
二、觀看視頻，了解圖書館禁止攜帶的物品和日常消防安全工作。
1、播放視頻：了解圖書館禁止攜帶的物品和要求。
教師：那你們知道進入圖書館需要注意些什么嗎?我們聽聽圖書管理員是怎么說的。
2、播放視頻：了解圖書館日常消防安全工作。
教師：接下來，我們再了解一下圖書館日常消防安全工作。
教師：聽完圖書管理員的講解，小朋友們都知道圖書館禁止攜帶什么物品?
總結：圖書館內(nèi)嚴禁攜帶易燃易爆的物品。
三、幼兒分組操作分辨出相應的圖片。
1、教師：現(xiàn)在我要請小朋友來把籃子里的物品進行分類，兩個小朋友一組，給你們兩分鐘時間進行操作，當我說時間到時請立刻上座位。
2、兩個小朋友一組，進行操作。
3、教師播放ppt進行集體驗證。
4、個別小組調(diào)整圖片。
四、消防逃生模擬火災現(xiàn)場，幼兒逃生自救。
1、練習火災逃生技能。
教師：如果有人不小心把這些易燃易爆的物氣入了圖書館引發(fā)了火災，我們應該怎樣逃生保護自己的安全呢?(請個別幼兒示范與集體示范。)。
教師小結：迅速有序的手拿濕毛巾、彎腰并尋找安全出口逃生到安全地帶，撥打電話119。
2、拉響火災警報，教師帶領幼兒安全逃生。
教師：我們今天學習了有關圖書館的消防安全知識，接下來我們進圖書館看書，看看哪個小朋友掌握了今天的知識。
五、延伸活動。
把圖書館消防安全知識告訴父母和小伙伴。
本次活動以日常生活中圖書館場景為主，讓幼兒了解圖書館消防安全知識并能正確分辨圖書館禁止攜帶的物品，讓幼兒初步掌握預防火災的相關知識及逃生方法，提高自我保護能力。
秋季的教案篇八
學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
一課時。
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
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秋季的教案篇九
一個下午我?guī)е⒆觽冊谟變簣@里散步，為了讓他們更好的感受秋天的天氣特點，我提議讓大家閉上眼睛，感受秋天。我聽見晨晨說：“老師，我聽見秋風的聲音了!”這下大家可開了鍋，根本不去享受秋天帶給我們的清涼感覺，而是議論開“秋天的聲音了。”孩子們有的說：“我聽到汽車的喇叭聲了!”有的說：“我聽到小樹葉沙沙地響!”…大家說出了一大串大自然里的聲音。孩子們對各種各樣的聲音表現(xiàn)出極大的興趣，還用小嘴巴學著模仿這些聲音。我的腦海里閃過一個念頭：如果我將孩子們對大自然聲音的興趣作為一次活動，那就可以為每一個孩子提供一次探索、表現(xiàn)的機會，而且孩子對活動有興趣就會促使他們在活動中自主地去學習，為此我設計了本次活動“秋天里的小詩人”。
1.通過感受不同的聲音，增強對聲音的敏感性，并嘗試利用嗓音模擬多種聲音。
2.利用希沃交互式白板的多種功能，提示幼兒進行詩歌創(chuàng)編。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情感。
教學重點：利用嗓音模擬秋天里的聲音，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情感。
教學難點：能根據(jù)課件提示進行《秋天的聲音》詩歌創(chuàng)編。
1.電子交互式白板。
2.大自然中一些聲音的錄音與秋天相關的照片、圖片。
3.朔料袋、豆子、礦泉水瓶、廢舊報紙、杯子、一次性筷子。
一、師幼問候。
播放《好朋友問候歌》，互相問候，打招呼。
二、感受秋天的聲音。
哦!(原來是秋天的風爺爺吹來的聲音,是秋天雨姑娘的聲音,是秋天的小鳥唱歌的`聲音)。
2.播放與聲音相關的圖片。
3.小結：秋天里陣陣秋風為人們趕走夏日里的悶熱，送來了涼爽，陣陣秋雨為成熟的莊稼進行最后的澆灌，農(nóng)民伯伯豐收啦，小鳥也發(fā)出喜悅的叫聲，小朋友們在落葉中高興的玩耍，這些大自然里發(fā)出的聲音真是太美妙了。
4.你能試著模仿發(fā)出這些聲音么?
三、秋天里的小詩人。
1.出示《秋天的聲音》圖示,合奏“秋天的奏鳴曲”。
師：很好，小朋友們都能掌握它們的聲音啦，老師找到了一首關于秋天的詩，請你們來當“配音員”。
2.教師出示圖例，幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編詩歌。
例:聽聽，秋天的聲音，嘰嘰喳喳是小鳥的聲音。
聽聽，秋天的聲音，嘩啦啦嘩啦是秋雨的聲音。
3.師：小朋友們秋天還有哪些聲音呢?
4.幼兒創(chuàng)編詩歌，嘗試用嗓音模擬發(fā)出秋天里的聲音。
6.幼兒想辦法，引導幼兒指尖用敲擊地板發(fā)出聲音。
7.出示老師準備的道具，幼兒嘗試用這些物品發(fā)出聲音。
師：老師為小朋友準備了一些生活用品，請你們試一試他們能發(fā)出什么聲音，然后用“聽聽，秋天的聲音，xxxxxx”表達出來。
8.師：“我們都是秋天里的小詩人，完成了美妙的秋天奏鳴曲。”
四、活動延伸。
請小朋友回家以后和爸爸媽媽繼續(xù)尋找秋天的聲音，并且嘗試發(fā)出它們的聲音。
附詩歌：
《秋天的聲音》。
聽聽，秋天的聲音，
xxxxxx。
是小鳥在枝頭的對話;。
聽聽，秋天的聲音，
xxxxxx。
是秋風在溫暖的叮嚀。
全面了解幼兒的實際情況，注重個體差異。突破教學難點，本次活動我采用了多媒體輔助法，光靠老師講，幼兒很難弄清楚，讓幼兒通過電子交互式白板進行猜一猜、聽一聽、看一看。實現(xiàn)了教、幼之間的互動。電子交互式白板的使用在本節(jié)課中還在于興趣的激發(fā)，幼兒很容易掌握教學內(nèi)容。在活動中，我還采用聲音和圖片相結合的方式，給幼兒創(chuàng)編提供靈感。引導幼兒從看圖創(chuàng)編到發(fā)揮想象進行創(chuàng)編。層層引導從而達到教學目標。
秋季的教案篇十
1、知道小貓小狗會傷人，學習自己保護的方法。
2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自己保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
1、錄像：一些被小動物傷害的事例。
2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。
1、教師念謎面，幼兒猜謎活動。
組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?
2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。
(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。
(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?
(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?
(4)它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎?
3、教師結合有關事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。
4、教師小結：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常可愛，還會助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。
5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應該怎么辦呢?
讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。
本節(jié)活動課接近幼兒生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗，對小動物有興趣，在猜謎語時幼兒都很積極、認真的思考，當老師拿出小貓、小狗動物玩偶時幼兒都很興奮，都想和小動物打招呼，在這里我請他們用自己的方式來跟小動物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動物兇狠的圖片時幼兒都很認真，幼兒們也能說出自己害怕的感受，在講動物傷人時出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動物傷害后受傷的圖片，幼兒對這些有些感觸，看著圖片就能感覺到動物兇狠的一面。我認為本節(jié)活動課如果能用視頻觀看動物傷害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對動物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動物也會傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。
秋季的教案篇十一
每年的農(nóng)歷8月15是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，本次語言活動圍繞著中秋節(jié)展開，通過活動讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氣氛，讓幼兒在活動中鍛煉動手能力和想象力。更加熱愛我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
1.豐富知識，鍛煉了動手能力和想象力。
2.感受我們的傳統(tǒng)節(jié)日濃濃的節(jié)日氣氛。
3.通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
4.通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
5.運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的.一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料：人們過中秋(請點擊。
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結，月餅的分類(請點擊)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5.互送賀卡，學說祝愿的話。
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
秋季的教案篇十二
通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
【班會準備】
1。學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。
2。制作相關的課件。
3。黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。
【班會程序】
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1。用電安全
隨著生活水平的'不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2。安全使用煤氣
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
1。行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2。交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
1。防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
秋季的教案篇十三
1、通過活動，培養(yǎng)幼兒主動學習的興趣，提高思維、想象、操作等能力。
2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，熱愛大自然、親近大自然。
3、在與同伴的合作中大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗，分享活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
培養(yǎng)幼兒主動學習的興趣，提高思維、想象、操作等能力。
1、各異的樹葉，有真的樹葉，也有用色紙剪的樹葉。
2、各種顏料讓孩子們印樹葉。
3、營造寬松、自由、有序的活動區(qū)域。
我?guī)ьI孩子們到公園里觀察樹木，撿拾各種樹葉，孩子們的積極性非常高。
1、豆豆跑過來說，老師：我也撿到了一片樹葉，看，它變成什么了？
2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看。
3、孩子們說：老師，你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢？你準備把你的樹葉變成什么呢？幼兒根據(jù)樹葉添畫造型：
1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。
2、用記號筆、蠟筆大膽構造、想象。
3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創(chuàng)造。
4、給樹葉畫上手，腳，讓它變成一片會跳舞的葉子
1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感，體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。
4、共同收拾各類教玩具。
通過這個活動，孩子不僅了解了各種樹木，知道了樹木名稱，形態(tài)，作用，并且對它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過程中，觀察，思考，想象，創(chuàng)造，使幼兒各方面都有了一定發(fā)展。
秋季的教案篇十四
1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語言和整齊的句式。
2、引導幼兒體驗文學活動的快感。
3、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。
4、萌發(fā)對文學作品的興趣。
5、引導幼兒在散文中學習，感悟生活。
1、課件《秋天真美麗》。
2、豐富幼兒有關秋天的經(jīng)驗。
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?
2、學習作品，教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》。
1)師：老師也帶來了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來聽一聽。
2)師：你聽到了什么?(幼兒回答，教師出示圖標)。
3)看圖聽散文錄音《秋天真美麗》。
4)師：老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細地欣賞一遍。
5)分段欣賞，加深幼兒對作品的理解。
a段師：為什么秋風姐姐快樂地到處跑?秋風姐姐先跑到哪里呢?
b段1)秋風姐姐對著大樹吹口氣，大樹怎么樣了?
2)大樹上為什么會抖落蝴蝶呢?樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢?請你學一學。
3)我們一起來做樹葉。(幼兒用身體語言表達對作品的理解)。
c段師：樹媽媽為什么要把樹葉送給小樹?
d段秋風姐姐是個調(diào)皮的小姑娘，它又會跑到哪兒去?
1)秋風姐姐對著小河吹口氣，小河怎么樣了?它的心情怎么樣?
2)為什么說小河象絲巾呢?我們一起來做一做小河抖動絲巾的樣子。
3)為什么小河會掀浪花呢?我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。
4)小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的.?
5)聽音樂來做小河開心的樣子。(幼兒用身體動作表達對作品的理解)。
e段：師：小河真能干，它有哪些寶貝?
3、在理解的基礎上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。
師：秋天秋天真美麗，大樹飄落葉，小河掀浪花。
1)你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子?你能用散文中的話告訴大家嗎?
2)還有誰也喜歡這一句話，你能來學學嗎?還有誰把它說得更好聽?
3)讓我們一起跟他學一學。
4)為什么這些句子那么美?小結：因為連著用了幾個“一會兒”。
4、遷移作品經(jīng)驗師：秋風姐姐那么高興，她還會對誰吹口氣?它會怎么樣?
師：好，我們到教室里把它畫下來，送給喜歡秋天的人們。(音樂中結束活動)。
附：散文秋天真美麗。
秋天，秋天，真美麗。
天高了，地寬了，秋風姐姐快樂得到處跑……。
秋風姐姐對著大樹吹口氣，大樹搖啊搖。一會兒抖落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。
媽媽說，大樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長高。
秋風姐姐對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披著的紗巾，一會兒掀起一個浪花花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。
媽媽說：小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營養(yǎng)。
《綱要》在語言領域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。”
秋季的教案篇十五
1.理解故事的主要內(nèi)容，初步感知詞語“威武”“地動山搖”。
2.能積極地用動作和聲音模仿動物間的對話。
3.初步感受擁有朋友的是一件快樂的事情。
故事課件。
一、導入故事，激發(fā)興趣。
1.出示森林背景圖。
師：孩子們，看，這是什么地方?
幼：森林。
小結：這里可是比樹林里的樹還要多哦。有很多很多樹的地方叫森林。
2.出示圖片獅子，感受獅子的大皮鞋。
師：那森林里住著誰呢?他來了。這是一只怎樣的大獅子?
幼：美麗、兇猛的獅子。
幼：特別大。
3.出示圖片，理解詞語“地動山搖”。
師：對，這雙皮鞋特別大，走在草地上，草地就會怎么樣?(老師用震動動作輔助表達)，遠處的高山也開始怎么樣?(老師用搖晃動作輔助表達)。
幼：草地震動起來，石頭搖起來了。
4.小結：走在哪里，哪里就地動山搖――這是一雙多么讓人可怕的鞋子，獅子就是穿了這樣一雙大皮鞋，出門去找朋友了。
二、欣賞故事，理解故事的主要情節(jié)并學說對話。
(一)獅子找烏龜做朋友。
1.出示圖片:"草叢里的烏龜"。引導幼兒觀察烏龜殼的特征并猜測出烏龜。
師：走呀走，找到一個朋友。是誰呀?你從哪里看出來是烏龜?shù)?
幼：硬硬的'殼。
師：我們來學學看。你的殼在哪里?你真象一只小烏龜。
2.學說獅子問話。
師：仔細聽，獅子要對烏龜說話了。獅子問：“烏龜烏龜，你愿意做我的朋友嗎?”
師：烏龜沒有回答，可能沒聽見。那我們一起來問問烏龜。
幼兒學說獅子問話。
3.學說烏龜回答。
師：烏龜終于聽到了。他搖搖頭說：“我才不愿意呢!你的大皮鞋會把我背上的殼踩出血的?！?/p>
師：烏龜答應了嗎?為什么?
師：哦，烏龜害怕獅子的大皮鞋。它是怎么回答的?誰來學一學?
幼兒學說烏龜回答。
(二)獅子找猴子做朋友。
1.出示圖片：“森林里的猴子”，引導幼兒觀察小猴長尾巴的特征并猜測出小猴。
師：烏龜害怕獅子的大皮鞋，拒絕了獅子。大獅子只好又繼續(xù)往前走，走呀走，找到一個朋友，你猜這回它找到了誰?你從哪里看出來的?我們來學一學小猴子的樣子。
(1)學說獅子問話。
師：大獅子很想和猴子做朋友，它可能會怎么問呢?
師幼：“小猴，小猴，你愿意做我的朋友嗎?”
(2)學說小猴回答。
師：小猴會答應嗎?為什么?幼兒自由猜測。
師：對，小猴子站在樹上，低著頭，看著獅子，大聲說：“我才不愿意，你的大皮鞋會把我的尾巴踩斷的。”
師：獅子站在樹下沒聽到。我們一起用響亮的聲音幫猴子回答獅子吧!
(3)師幼交換角色練說。
(三)感受獅子由傷心到快樂的情感變化。
1.出示圖片，獅子傷心的表情。
師：找了半天，大獅子沒有找到朋友，你猜他的心情怎樣?(將大獅子的嘴巴貼成傷心的樣子。)。
幼：不要穿這雙鞋了。
師：那可以用這雙大皮鞋做成什么呢?
幼1：可以做成小汽車，帶著小烏龜和小猴子去旅游。
幼2：可以做成花瓶，插上美麗的花。
幼3：可以做成小船，讓小猴和烏龜去劃船。
2.出示圖片：獅子的“鞋子秋千”。
師：原來，獅子把鞋子做成了一個什么?
幼：鞋子秋千。
師：烏龜和猴子看見了，都來蕩秋千，都愿意和獅子做好朋友了，現(xiàn)在獅子的心情又會怎樣呢?幼：高興。
小結：原來有朋友真是一件快樂的事情。
三、結束活動。
你有朋友嗎?能不能把你的朋友介紹給老師和其他小朋友，這樣我們擁有更多的好朋友!
附故事：
在一片美麗的森林里，住著一只威武的大獅子?？墒牵瑒游飩兌寂滤?，不敢和他做朋友。大獅子多么想和小動物們做朋友呀。哎，對拉，大獅子有一雙很大很大的大皮鞋，他可喜歡這雙皮鞋了呢。他想，我穿上這雙大皮鞋去找好朋友，大家一定會喜歡我的。這一天，大獅子就是穿著這雙大皮鞋出去找好朋友了。
走啊走，大獅子看到了前面的小烏龜，大獅子好想和小烏龜做好朋友呀，于是它大聲地問：“烏龜烏龜，你愿意做我的朋友嗎?”小烏龜聽見后，把頭縮了起來，小聲地說：“我才不愿意呢，你的大皮鞋會把我背上的殼踩壞的!”
大獅子好傷心啊，再往前走一走，找找別的好朋友吧，咦，前面有只小猴子正在樹下玩耍呢，大獅子多么想和小猴子做朋友啊，于是它連忙踩著大皮鞋走過去了。“小猴小猴，你愿意做我的朋友嗎?”小猴子看見大獅子，連忙跳到了樹上，小猴子站在樹上，低著頭，看著大獅子，大聲地說：“我才不愿意呢，你的大皮鞋會把我的尾巴踩斷的?！?/p>
嗚嗚，小動物都害怕自己的大皮鞋，都不愿意和自己做朋友，大獅子越想越傷心。有什么好辦法能讓他們不害怕自己的大皮鞋呢?有了，大獅子把皮鞋脫下來，掛在兩棵樹的中間，變成了一架鞋子秋千?？?，鞋子秋千搖啊搖，多么有趣啊，“烏龜，小猴，你們快來玩呀。小烏龜、小猴看到了，都過來和大獅子一起玩秋千了，大家在一起，玩得可開心啦。大獅子終于找到好朋友啦，它多么開心啊!
秋季的教案篇十六
1、通過本次學習，為學生掌握秋季疾病流行和健康的生活供應了學問保障。
2、使學生知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣在預防疾病中的重要性，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
一、談話導入。
秋冬季節(jié)，是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時暖時寒，氣候仍舊嚴寒、枯燥，特別簡單引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉暖，手足口病等傳染病也漸漸抬頭。若平常不留意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很簡單發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。
二、介紹常見的傳染病以及特點。
1、流行性感冒。
2、急性出血性結膜炎。
3、流行性腦脊髓膜炎。
4、流行性腮腺炎。
5、麻疹。
6、猩紅熱。
7、手足口病。
三、傳播途徑。
1、空氣、飛沫、塵埃。
——以呼吸道為進入門戶的.傳染病，如麻疹、流感、水痘等。
2、水、食物、蒼蠅。
——以腸道為進入門戶的傳染病，如菌痢、傷寒等。
3、手、用具、玩具。
——又稱日常生活接觸傳播，如手足口病。
4、蟲媒傳播。
——蚊子、跳蚤等，如乙腦等。
5、血液/體液/血制品。
——見于乙肝、艾滋病等。
6、土壤。
——被蟲卵、芽孢等污染時，成為傳播途徑。
四、爭論：我們應當怎樣更有效的預防疾病的產(chǎn)生？實行哪些措施？
1、把好“病從口入關”，做好“三管一滅”，加強自身防護：管好飲食不吃腐敗變質的食物；不吃蒼蠅叮爬過的食物；不暴飲暴食；飯前便后洗手；隔夜的飯菜和買回來的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蠅；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分開；生食瓜果蔬菜要洗滌消毒；杜絕生吃水產(chǎn)品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的人員應定期體檢。
2、在選購食品時，應選擇新奇食物，病死的家禽、家畜、不新奇的水產(chǎn)品不要購置。
管好水源自來水要按規(guī)定消毒；不喝生水；毀滅蒼蠅保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，消退和掌握蒼蠅孳生地；實行各種措施毀滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。
加強個人防護了解腸道傳染病的相關學問。充分的睡眠和豐富的養(yǎng)分可增加體力；保持良好的心情有助于預防夏季腸道傳染病。適當進食蒜、醋可預防胃腸道傳染病。
感染腸道傳染病應馬上上醫(yī)院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進展不標準治療。防止耐藥性的產(chǎn)生，某些腸道傳染病抗生素的不當使用，甚至可導致生命危急。
3、教兒歌：
預防疾病15字訣：“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風、曬衣被”自主預防傳染病兒歌。
4、把握七步洗手法。
5、按時、準時接種疫苗。
五、怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生？（學生自由發(fā)言）。
（1）每天掃地。
（2）常擦桌椅和門窗。
（3）不亂扔紙屑果皮。
（4）不隨地吐痰。
（5）桌椅擺放整齊。
（6）留意通風換氣。
（7）加強鍛煉身體。
六、教師小結。
秋季的教案篇十七
主持人：孝敬是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要孝敬父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!
秋季的教案篇十八
通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自己保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
1、學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。
2、制作相關的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。然而，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
二、家居安全。
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，同學們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三、交通安全。
1、行走時如何注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>
2、交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
四、校園內(nèi)應注意的安全。
1、防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，
1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
3)定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
2、防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。
3、防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助。
五、體育運動安全：
在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自己保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
六、發(fā)生火災怎么辦？
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬別驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
七、實踐競賽：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)。
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該如何與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)。
八、快板表演：安全知識小結。
家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。
發(fā)生火災不要慌，斷電呼救第一樁。
放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
一人在家關好門，與人說話要謹慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
安全隱患時時有，注意安全處處提。
安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！
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