方案的有效執(zhí)行需要各方的積極參與和有效協(xié)作。在制定方案時(shí)，應(yīng)該充分考慮資源的可利用性和限制因素。方案的實(shí)施過(guò)程中，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇一
為深入貫徹河北省委教育工委、省教育廳關(guān)于大學(xué)生思想政治教育和心理健康教育工作的精神，不斷提高我校大學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。經(jīng)研究，決定舉辦我校第十二屆（20xx）“2大學(xué)生心理健康節(jié)”教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
理性平和，陽(yáng)光心態(tài)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
本次活動(dòng)主要內(nèi)容有:心理健康節(jié)啟動(dòng)儀式，心理大講堂，心理技能大賽，主題心理攝影大賽，主題心理微征大賽，主題心理演講大賽，主題心理班會(huì)大賽，心理知識(shí)展牌大賽，心理健康節(jié)閉幕式。
四、活動(dòng)安排。
1、時(shí)間：20179下午三點(diǎn)。
2、地點(diǎn)：待定。
參加人員：院系輔導(dǎo)員班級(jí)心理委員校心協(xié)育心協(xié)會(huì)各院系心理協(xié)會(huì)代表隊(duì)。
（二）心理大講堂。
1、講座主題：理性平和，陽(yáng)光心態(tài)。
2、時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：待定。
4、主講人：呂少博（中科院心理所博士）。
（三）心理技能大賽。
1、主要內(nèi)容：
心理控制能力競(jìng)賽—團(tuán)體賽（手持式心理調(diào)節(jié)儀）：
參賽隊(duì)利用手持式心理調(diào)節(jié)儀，在同等高壓應(yīng)激狀態(tài)下設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)值進(jìn)行生物反饋訓(xùn)練競(jìng)賽，綜合參賽隊(duì)全員在相同時(shí)間內(nèi)使反饋場(chǎng)景進(jìn)度前進(jìn)最多者為調(diào)試能力最強(qiáng)、應(yīng)激訓(xùn)練水平最高，亦為最終獲勝團(tuán)隊(duì)。
2、參賽人員：每個(gè)院系選派一支參賽隊(duì)伍，每隊(duì)人，其中，指定一名領(lǐng)隊(duì)，將報(bào)名表（見(jiàn)附錄一）于月12日前發(fā)送至郵箱xx，并以院系名稱+心理技能大賽報(bào)名表命名。
比賽時(shí)間：月（具體時(shí)間另行通知）。
4、比賽地點(diǎn)：主校區(qū)心理咨詢室（a609）。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽設(shè)置團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)及個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。
（四）主題心理攝影大賽。
1、截稿時(shí)間：20172。
2、參賽人員：全體學(xué)生。
作品主題：理性平和，陽(yáng)光心態(tài)。
4、參賽作品要求：（1）要求參賽作品為本人拍攝，拍攝需圍繞與主題相關(guān)的人和物進(jìn)行；（2）個(gè)人作品以電子版夾形式上交，夾內(nèi)附作品原片及rd版字說(shuō)明（包括作品名稱和作品簡(jiǎn)介，字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)）；（）作品要求注明作者所在院系、年級(jí)、專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)及聯(lián)系方式；（4）各院系要積極組織并做好攝影作品的甄選工作，擇優(yōu)選出10作品參賽。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽將邀請(qǐng)相關(guān)教師組成評(píng)審組，對(duì)參評(píng)作品進(jìn)行評(píng)審。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
（五）主題心理微征大賽。
通過(guò)200字以內(nèi)微征征集的'形式，邀請(qǐng)大學(xué)生透過(guò)筆端描繪心靈故事、記錄成長(zhǎng)體驗(yàn)，抒發(fā)真摯情感。賽后選取優(yōu)秀作品在公眾號(hào)“唐學(xué)院心理咨詢中心”進(jìn)行展示，讓更多學(xué)生感受到心靈的交流與暢想，凝聚校園正能量。
1、截稿時(shí)間：20172。
2、參賽人員：全體學(xué)生。
征主題：理性平和，陽(yáng)光心態(tài)。
4、征要求：（1）主題鮮明，內(nèi)容積極向上，題目自擬；（2）要求原創(chuàng)，杜絕摘抄或直接下載；（）稿要求注明作者所在系、年級(jí)、專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)及聯(lián)系方式；（4）各院系要積極組織并做好稿的甄選工作，擇優(yōu)選出不少于6篇參賽。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽將邀請(qǐng)相關(guān)教師組成評(píng)審組，對(duì)參評(píng)作品進(jìn)行評(píng)審。征設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
（六）主題心理演講大賽。
2、地點(diǎn)：待定。
參賽人員：全體學(xué)生。
4、比賽要求：（1）以“理性平和，陽(yáng)光心態(tài)”為主題內(nèi)容，題目自擬；（2）演講要口齒清晰、語(yǔ)言流暢，內(nèi)容精煉，有思想、有感染力，普通話標(biāo)準(zhǔn)；（）每位參賽選手演講時(shí)間限定在分鐘。
比賽安排：（1）各院系進(jìn)行比賽推薦五名選手參加主題演講大賽；（2）比賽設(shè)一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；（）各院系參賽選手請(qǐng)于月16日前把演講稿發(fā)到7149282@qq。
（七）主題心理班會(huì)大賽。
2、地點(diǎn)：各班自定。
班會(huì)主題：以“理性平和，陽(yáng)光心態(tài)”為主題內(nèi)容，題目自擬。
4、參與對(duì)象：全校各班級(jí)。
活動(dòng)要求：（1）要求各班心理委員以本班學(xué)生心理特點(diǎn)做出班會(huì)策劃，并開(kāi)展實(shí)施班會(huì)；（2）活動(dòng)具體形式和內(nèi)容由各班自定，提倡生動(dòng)活潑又能予人以啟迪的活動(dòng)形式；（）各院系認(rèn)真組織開(kāi)展班會(huì)并作出評(píng)審，選出最佳一個(gè)班會(huì)參賽，電子版材料發(fā)送至郵箱xx，紙質(zhì)材料送至北校區(qū)辦公樓209室。
6、參報(bào)材料：主題班會(huì)的策劃方案、班會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)照片（視頻）、活動(dòng)總結(jié)、班級(jí)成員感言等。
7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽將邀請(qǐng)相關(guān)教師組成評(píng)審組，對(duì)班會(huì)材料進(jìn)行評(píng)審并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
（八）心理健康知識(shí)展牌大賽。
2、活動(dòng)方式：（1）由各院系心理協(xié)會(huì)（或?qū)W生會(huì)、團(tuán)總支）負(fù)責(zé)出一展板，主題為“理性平和，陽(yáng)光心態(tài)”，活動(dòng)周期間，各院系展牌放置相應(yīng)校區(qū)內(nèi)展出；（2）月2日-月26日集中擺放于北校區(qū)a座一樓，由心理咨詢中心組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：展牌將評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)團(tuán)體頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
1、時(shí)間：201766下午:00。
2、地點(diǎn)：待定。
參加人員：班級(jí)心理委員校心協(xié)育心協(xié)會(huì)各院系心理協(xié)會(huì)代表隊(duì)。
六、各院系活動(dòng)。
1、各院系要高度重視心理健康教育的重要性，根據(jù)我校第十二屆“2大學(xué)生心理健康節(jié)”的活動(dòng)安排，認(rèn)真部署，確保本屆心理健康節(jié)主題教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、各院系要結(jié)合本院系的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，研究制定本院系的2，在心理健康節(jié)活動(dòng)期間，組織開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇二
當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題的情況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問(wèn)題，因此，我班決定開(kāi)展心理活動(dòng)，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識(shí)，更積極的生活。
二、活動(dòng)名稱和主題。
三、活動(dòng)目的。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成。
2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問(wèn)題的問(wèn)題卡片，提問(wèn)，小組自由討論，后選一名代表做回答。
3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問(wèn)題，以及如何面對(duì)解決的。
4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人與參與者。
負(fù)責(zé)人：孫李娜。
參與者：11級(jí)英語(yǔ)教育一班全體成員。
六、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月27日晚7：00。
七、活動(dòng)地點(diǎn)。
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大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇三
5月2日——5月25日。
擁抱新生活，擁抱“心”追求。
（一）校級(jí)活動(dòng)安排。
1、此次活動(dòng)由心理咨詢與教育中心負(fù)責(zé)策劃和組織安排，具體活動(dòng)安排詳見(jiàn)附件1，請(qǐng)各位同學(xué)踴躍參加。
2、開(kāi)展第四屆優(yōu)秀心理委員評(píng)選活動(dòng)。
優(yōu)秀心理委員參評(píng)的條件為：
（1）積極樂(lè)觀，有責(zé)任感，工作態(tài)度認(rèn)真。
（2）積極參與各項(xiàng)心理培訓(xùn)，認(rèn)真完成學(xué)校及學(xué)院布置的各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)。
（3）積極開(kāi)展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識(shí)。
（4）能及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理困擾或心理問(wèn)題的同學(xué)，對(duì)他們提供幫助，并及時(shí)向輔導(dǎo)員報(bào)告。
本次優(yōu)秀心理委員全校共評(píng)選61名，我院推薦名額數(shù)為2人，請(qǐng)各位心理委員積極參評(píng)。
（二）院級(jí)活動(dòng)安排。
1、請(qǐng)各個(gè)班級(jí)在5月2日至5月25日之間開(kāi)展至少一項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)，活動(dòng)主題要求緊扣活動(dòng)主題，引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)心理健康意識(shí)，幫助同學(xué)更好地找到生活的`目標(biāo)和意義，同時(shí)保留活動(dòng)期間的照片、新聞稿件等活動(dòng)材料?；顒?dòng)形式可以從以下建議中選擇，也可結(jié)合各個(gè)班級(jí)的具體情況，開(kāi)展特色工作。
（1）心理主題班會(huì)。
（2）心理知識(shí)宣傳櫥窗。
（3）心理健康知識(shí)競(jìng)賽。
（5）心理健康專題講座。
（6）班級(jí)心理素質(zhì)拓展。
（7）心理劇創(chuàng)作或排演。
（9）主題心理沙龍。
（10）心理學(xué)書(shū)籍品讀會(huì)。
2、鼓勵(lì)兩個(gè)或多個(gè)班級(jí)聯(lián)合組織“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”，實(shí)現(xiàn)資源的共享和效應(yīng)的疊加，聯(lián)合報(bào)送活動(dòng)方案。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇四
各教學(xué)單位：
為進(jìn)一步提高我校大學(xué)生的.心理健康意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)們身心健康和諧發(fā)展，經(jīng)研究決定，于月14日至6月10日舉辦以“新時(shí)代，心夢(mèng)想，心健康”為主題的大學(xué)生心理健康專題宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：xx月14日至6月10日。
二、活動(dòng)主題：新時(shí)代，心夢(mèng)想，心健康。
三、主要活動(dòng)內(nèi)容及安排。
1、心理主題講座。學(xué)工處將邀請(qǐng)心理學(xué)專家為我校師生舉辦專題講座，具體安排另行通知。
2、心理書(shū)簽制作大賽（詳見(jiàn)附1）。
3、召開(kāi)心理班會(huì)（14—610）。由各班心理委員在心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng)、指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，根據(jù)本班情況組織召開(kāi)心理班會(huì)，并要求進(jìn)行字、圖片及影像記錄的總結(jié)，于活動(dòng)期間推薦本單位一份優(yōu)秀班會(huì)材料報(bào)送到學(xué)工處存檔（大學(xué)生活動(dòng)中心06）。
4、舉辦心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。月2日，大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心將開(kāi)展包括心理健康知識(shí)專題宣傳、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、問(wèn)卷調(diào)查等系列活動(dòng)。
5、各教學(xué)單位以“新時(shí)代，心夢(mèng)想，心健康”為主題，出一期專題黑板報(bào)。要求于月21日至27日期間，將本單位黑板報(bào)統(tǒng)一放置于體育館對(duì)面籃球場(chǎng)前。
望各教學(xué)單位對(duì)本次活動(dòng)予以大力支持和配合，共同促進(jìn)我校心理健康教育工作的發(fā)展，共建和諧校園。
學(xué)生工作處。
20月10日。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇五
“健康不僅是沒(méi)有疾病而且是一種身心都比較安寧的狀態(tài)”。也就是說(shuō)，健康是軀體、心理和社會(huì)功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
溫州醫(yī)學(xué)院全校師生。
10月份(下午)。
同德樓廣場(chǎng)。
1、活動(dòng)宣傳。
(1)前期宣傳：制作相關(guān)主題的'宣傳海報(bào)、橫幅，對(duì)心理健康活動(dòng)進(jìn)行為期一個(gè)星期的宣傳。
(2)結(jié)合廣播站、學(xué)校網(wǎng)站面向全校宣傳本次活動(dòng)，活動(dòng)期間邀請(qǐng)?jiān)盒侣劰ぷ魇疫M(jìn)行跟蹤報(bào)道。
2、活動(dòng)具體內(nèi)容。
(1)在同德樓廣場(chǎng)進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)心理測(cè)試以及宣傳。
(2)“掃教學(xué)樓”：當(dāng)天上午/下午上課前，給教學(xué)樓在上課班級(jí)的同學(xué)做心理測(cè)試卷，記得上交。(隨即選擇幾個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)2人負(fù)責(zé))。
(3)將一些心理建議制作成精美的小紙條貼在學(xué)校的廁所里，教學(xué)樓的教室里，宿舍樓的宣傳欄里。(一張小紙條2條建議)。
1、宣傳用的橫幅，海報(bào)，精美的小紙條。
2、器材：桌子，椅子(同德樓活動(dòng)時(shí)用)3、心理測(cè)試卷(數(shù)量暫定)。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇六
20xx年xx醫(yī)學(xué)院發(fā)起大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并將每年的5月定為大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)月。
20xx年，團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康日。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，升學(xué)、就業(yè)壓力越來(lái)越大，今天，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
1、積極響應(yīng)團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)社聯(lián)的號(hào)召，促進(jìn)思想更新，與時(shí)俱進(jìn)，為xx大學(xué)心理教育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、為廣大在校學(xué)生拓寬社交面提供廣闊的平臺(tái)。
3、提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力、解決問(wèn)題的能力、合作能力等。
4、增強(qiáng)學(xué)生在自我心理認(rèn)知方面的能力，關(guān)注自身的心理建設(shè)。
大學(xué)是人生歷程中的黃金時(shí)期，在這段時(shí)光隧道中，我們播種理想與希望，收獲成功與喜悅，同時(shí)也感受挫折與痛苦。
心理健康教育是適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，同時(shí)還是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育不僅僅是指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育，還應(yīng)包括對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
作為525心理健康教育系列活動(dòng)的一個(gè)新興活動(dòng)，經(jīng)歷了去年的嘗試，本次活動(dòng)目的更為明確，旨在提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在活動(dòng)之時(shí)讓大家對(duì)大學(xué)生的心理健康有進(jìn)一步了解，加強(qiáng)我校心理健康知識(shí)的宣傳教育，營(yíng)造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助大學(xué)生完善人格、快樂(lè)成長(zhǎng)，幫助大學(xué)生加強(qiáng)心理健康意識(shí)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，營(yíng)造健康的校園文化氛圍，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)有效的心理調(diào)適技能與方法，從而增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。
通過(guò)大型的講座、趣味游戲等活動(dòng)，讓長(zhǎng)醫(yī)學(xué)子放松心情，放飛自我，培養(yǎng)我校大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，幫助大學(xué)生提高心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以健康向上的姿態(tài)迎接機(jī)遇、挫折的挑戰(zhàn)。
525健身健心
20xx年5月1日-20xx年5月31日
全校學(xué)生
（一）互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識(shí)答題抽獎(jiǎng)活動(dòng)
時(shí)間：5月1日、5月22日
1.心理協(xié)會(huì)制作一份含20個(gè)單選題的試卷（試卷總分100分，每題5分）
2.計(jì)算機(jī)系宣傳部將其做成網(wǎng)上試卷（即將試卷內(nèi)容包含一個(gè)網(wǎng)絡(luò)鏈接）
5.學(xué)生在5月20日前通過(guò)點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)鏈接參與答題，
6.計(jì)算機(jī)系在5月21日將結(jié)果統(tǒng)計(jì)，將70分以上的活動(dòng)參與者信息制成紙骰
8.活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)品為智能手機(jī)。
活動(dòng)設(shè)二等獎(jiǎng)二名，獎(jiǎng)品為200元聯(lián)通話費(fèi)充值卡。
活動(dòng)設(shè)三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)品為8gu盤(pán)一個(gè)。獎(jiǎng)品由計(jì)算機(jī)系負(fù)責(zé)。
活動(dòng)人員安排：
負(fù)責(zé)人：
監(jiān)督人員：
（二）心理健康知識(shí)宣傳
時(shí)間：5月1日5月31日
由心理咨詢中心與心理協(xié)會(huì)搜集科普心理學(xué)知識(shí)的資料，通過(guò)網(wǎng)上宣傳與線下宣傳來(lái)進(jìn)行宣傳準(zhǔn)備好的心理健康知識(shí)。
1.網(wǎng)上宣傳：
2.線下宣傳：
以海報(bào)形式在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識(shí)。計(jì)算機(jī)系與學(xué)社聯(lián)心理與健康協(xié)會(huì)制作有關(guān)海報(bào)，以展報(bào)形式在圖書(shū)館，一教，二教，三教，食堂公布.校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)，各院系在對(duì)應(yīng)宣傳欄進(jìn)行宣傳。
前期準(zhǔn)備：海報(bào)、展板
活動(dòng)人員安排：
負(fù)責(zé)人：
（三）浪漫追憶，發(fā)現(xiàn)自我
時(shí)間：5月1日-5月25日
地點(diǎn)：噴泉廣場(chǎng)
活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)xx醫(yī)學(xué)院、xx醫(yī)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)社聯(lián)、各院系官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)微博、微信、qq群等）在5月5日開(kāi)始進(jìn)行宣傳通知在校師生自選一張認(rèn)為充滿思念的照片，還有一段100字內(nèi)的寄語(yǔ)，發(fā)送至郵箱，由心協(xié)整理匯總后，將每個(gè)人的照片以及寄語(yǔ)制作為二維碼打印出來(lái)，在5月25上午將二維碼在噴泉廣場(chǎng)進(jìn)行展示，供x醫(yī)師生掃碼，讓不同特點(diǎn)的師生以這種新穎的形式進(jìn)行交流了解，感受不同個(gè)體的魅力，同時(shí)在與他人的對(duì)比中不斷提升自己。
活動(dòng)人員安排：
負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)后勤組：
（四）現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量與心理咨詢
時(shí)間：5月25日下午2：00-5：00
地點(diǎn)：二食堂與五棟之間
活動(dòng)內(nèi)容：
心理協(xié)會(huì)在舉辦地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)擺點(diǎn)，邀請(qǐng)校心理咨詢中心老師為全校師生解答心理上的疑惑。
主要內(nèi)容有：
1、趣味圖片測(cè)心理（根據(jù)咨詢者觀看趣味圖片測(cè)定其心理狀況，為其進(jìn)行解答心理上的的疑惑）
2、權(quán)威測(cè)試測(cè)心理（通過(guò)做心理問(wèn)卷調(diào)查檢測(cè)咨詢者心理，然后為其進(jìn)行解答）
3、心理難題解答（傾聽(tīng)咨詢者心理有什么難題疑惑，為其進(jìn)行解答心中的疑惑）。
宣傳方式：海報(bào)宣傳、橫幅宣傳（屆時(shí)海報(bào)和橫幅都置于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)）、微信平臺(tái)、微博
準(zhǔn)備物品：資料圖片、測(cè)試資料、筆
前期準(zhǔn)備：桌子、椅子、棚子
活動(dòng)人員安排：
負(fù)責(zé)人：
現(xiàn)場(chǎng)咨詢測(cè)量老師：
活動(dòng)后勤組：
（五）趣味游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)
時(shí)間：5月25下午2：00 5：00
地點(diǎn)：二食堂與五棟之間
活動(dòng)內(nèi)容：
心理協(xié)會(huì)在舉辦地點(diǎn)設(shè)置五個(gè)擺點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)進(jìn)行一項(xiàng)趣味游戲，每參加一個(gè)擺點(diǎn)的游戲項(xiàng)目即可獲得棒棒糖一個(gè)以及一張由校心理咨詢室蓋章的紙卷，集齊五張紙卷，即可通過(guò)抽獎(jiǎng)獲得獎(jiǎng)品（雨傘、杯子、筆記本）。
1、擺點(diǎn)一：游戲項(xiàng)目、猜歌名
目的：培養(yǎng)鍛煉參與者的思維能力
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備多首歌曲，從中隨機(jī)選取3首歌曲給參與者聽(tīng)，讓其猜其聽(tīng)到的歌曲的歌名是什么？猜中3曲歌曲中歌名的一首給予紙劵以及棒棒糖一個(gè)，沒(méi)猜中給予一個(gè)棒棒糖作為安慰獎(jiǎng)，鼓勵(lì)其再接再厲。
2、擺點(diǎn)二：游戲項(xiàng)目、蒙眼作畫(huà)
目的：讓參與者明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作結(jié)果優(yōu)于個(gè)人
游戲規(guī)則：參與者用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫(huà)在紙上，參與者在戴上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面，完成后，把參與者畫(huà)的圖片與其他圖片混合一起，讓參與者從中挑選出他們自己畫(huà)的那幅。
通過(guò)了給予紙劵以及棒棒糖一個(gè)，沒(méi)猜中給予一個(gè)棒棒糖作為安慰獎(jiǎng)，鼓勵(lì)其再接再厲。
3、擺點(diǎn)三：游戲項(xiàng)目、撿豆子
目的：培養(yǎng)參與者的耐心以及精神注意力集中
游戲規(guī)則：用左手拿筷子，在一分鐘之內(nèi)夾10顆黃豆放入其身旁準(zhǔn)備好的空瓶中。通過(guò)了給予紙劵以及棒棒糖一個(gè)，沒(méi)通過(guò)給予一個(gè)棒棒糖作為安慰獎(jiǎng)，鼓勵(lì)其再接再厲。
4、擺點(diǎn)四：游戲項(xiàng)目、跳方格
目的：娛樂(lè)身心
游戲規(guī)則：在平坦地面畫(huà)兩個(gè)距離相近由五個(gè)正方形組成的長(zhǎng)方形格子，兩位參與者通過(guò)石頭剪刀布進(jìn)行劃拳，每劃拳獲勝一方則單腳跳一個(gè)一個(gè)格子，通過(guò)劃拳進(jìn)行單腳跳，直到兩位參與者中其中一位跳完五個(gè)格子的一方為獲勝方。（比賽中途必須單腳直力，否則視為失?。?，獲勝方給予紙劵以及棒棒糖一個(gè)，失敗方給予一個(gè)棒棒糖作為安慰獎(jiǎng)，鼓勵(lì)其再接再厲。若參與者只有一名，則可以由本點(diǎn)的工作人員作為其中一員，幫助參與者玩此項(xiàng)目。
4、擺點(diǎn)五：游戲項(xiàng)目、心有靈犀
目的：如何有效地溝通及傳遞信息
游戲規(guī)則：兩位參與者分別扮演一位為表演者，一位為猜詞者，由擺點(diǎn)工作人員給出詞匯給表演者（題目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等），表演者可以用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)提示描述但是不能描述某個(gè)字的讀音或?qū)懛ā?/p>
猜詞者猜對(duì)則給予雙方紙劵以及棒棒糖一個(gè)，失敗方給予一個(gè)棒棒糖作為安慰獎(jiǎng)，鼓勵(lì)其再接再厲。若參與者只有一名，則可以由本點(diǎn)的工作人員作為其中一位扮演者，幫助參與者玩此項(xiàng)目。
前期準(zhǔn)備：
桌子、椅子、棚子、宣傳單、獎(jiǎng)品、紙卷、抽獎(jiǎng)箱、粉筆
活動(dòng)人員安排：
總負(fù)責(zé)人：
擺點(diǎn)一負(fù)責(zé)人：
擺點(diǎn)二負(fù)責(zé)人：
擺點(diǎn)三負(fù)責(zé)人：
擺點(diǎn)四負(fù)責(zé)人：
擺點(diǎn)五負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)監(jiān)督組：
（六）心愿墻活動(dòng)
時(shí)間：5月25日下午2：00-6：00
地點(diǎn)：二食堂與五棟之間
活動(dòng)內(nèi)容：
心理協(xié)會(huì)在舉辦地點(diǎn)擺點(diǎn)，由工作人員收集好大家現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)好的的心愿，粘貼在制作好的心愿墻上，一齊祝愿夢(mèng)想成真。
宣傳方式：海報(bào)宣傳、x醫(yī)貼吧、校微信平臺(tái)、微博
準(zhǔn)備物品：便利貼、簽字筆、心愿墻背景
活動(dòng)人員安排：
負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)紀(jì)檢組：
活動(dòng)后勤組：
（七）當(dāng)月活動(dòng)具體流程
5月1日至31日
上午10：00
1、互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識(shí)答題
2、心理健康知識(shí)宣傳
5月5日至5月25日下午6：00
浪漫追憶，發(fā)現(xiàn)自我
5月25日
下午2：00-6：00
1、趣味游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量與心理咨詢
3、心愿墻活動(dòng)
4、互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識(shí)答題現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)
5、活動(dòng)結(jié)束后工作人員做好后期工作，打掃衛(wèi)生，回收活動(dòng)物資等等
5月31日
下午6：00
心理健康知識(shí)宣傳結(jié)束。
我們希望通過(guò)此次的525系列主題活動(dòng)讓廣大x醫(yī)學(xué)子通過(guò)輕松有趣的活動(dòng)深切地感受到心理健康的魅力，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)心理知識(shí)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，從而樹(shù)立健康樂(lè)觀的心態(tài)，積極地投入于生活學(xué)習(xí)中。
我們的活動(dòng)緊扣健身健心主題，我們希望通過(guò)本次的活動(dòng)，同學(xué)們可以進(jìn)一步深化對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自我，在壓力中釋放自我，在同學(xué)交往中正確傳遞自我，在苦難中勇敢挑戰(zhàn)自我，從而形成完善的人格，樹(shù)立正確的自我意識(shí)。
另外我們的活動(dòng)內(nèi)容新穎，形式多樣，同學(xué)們可以在不同活動(dòng)中感受到不同的樂(lè)趣，從中收獲心理健康知識(shí)的同時(shí)也收獲友誼，收獲快樂(lè)。
而心協(xié)與計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的大型活動(dòng)形式也可以在較大程度上在全校引起較大的影響，吸引更多x醫(yī)學(xué)子加入到各類心理健康活動(dòng)中，并且能更好地在活動(dòng)當(dāng)天營(yíng)造熱情快樂(lè)的校園氛圍，讓整個(gè)x醫(yī)都洋溢歡聲笑語(yǔ)，讓整個(gè)x醫(yī)都感受到心理健康的無(wú)限魅力。
（一）活動(dòng)可行性分析
4、本次活動(dòng)的工作人員熱情高漲，信心滿滿，我們相信，經(jīng)過(guò)如此周密的策劃及籌備，本活動(dòng)必將贏得成功。
（二）緊急情況預(yù)案
1、天氣問(wèn)題
如果活動(dòng)正式開(kāi)始前遇雨，鑒于此次大型活動(dòng)中有部分活動(dòng)不適宜在室內(nèi)舉行，應(yīng)將部分不適宜在室內(nèi)舉行的活動(dòng)推遲在室內(nèi)舉行的活動(dòng)正常進(jìn)行；如果活動(dòng)進(jìn)行中遇雨，則由心協(xié)與計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)工作人員負(fù)責(zé)通知各攤點(diǎn)收工，將未完活動(dòng)改期進(jìn)行。
2、參與人數(shù)問(wèn)題
若參與人數(shù)超出預(yù)期，則應(yīng)臨時(shí)攤點(diǎn)提供結(jié)伴而行的同學(xué)進(jìn)行游戲，禮品則由相關(guān)負(fù)責(zé)人員加緊到預(yù)先商榷好的地點(diǎn)購(gòu)買；若參與人數(shù)不足，則加大宣傳力度，派出更多工作人員到校內(nèi)各地進(jìn)行宣傳。
1.頒發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)主持注意活躍氣氛
2.過(guò)程中監(jiān)督各個(gè)工作人員，盡量減少作弊行為。
3.序維持人員注意做好人群分流工作，避免過(guò)度擁擠。
4.擺點(diǎn)地點(diǎn)等人流較多的時(shí)間段，所有工作人員必須到位并時(shí)刻集中精力工作。
5.發(fā)生情況由工作負(fù)責(zé)人員共同商討解決。
6.現(xiàn)場(chǎng)建立一個(gè)獎(jiǎng)品擺放地點(diǎn)，并且講述抽獎(jiǎng)規(guī)則。
主辦方：xx醫(yī)學(xué)院
承辦方：各院系
活動(dòng)顧問(wèn)：
活動(dòng)策劃與統(tǒng)籌：
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇七
各位同學(xué)：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育工作，提升學(xué)生心理健康素質(zhì)，校學(xué)生處將在全校開(kāi)展廈門(mén)大學(xué)第xx屆“5·25大學(xué)生心理健康活動(dòng)月”活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
20xx年4月25日——5月25日
知己知心，自立自強(qiáng)
（一）校級(jí)活動(dòng)安排
1、由心理咨詢與教育中心負(fù)責(zé)策劃和組織安排，具體活動(dòng)安排詳見(jiàn)附件1。請(qǐng)各班心理委員予以宣傳，發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參加。
2、開(kāi)展第三屆優(yōu)秀心理委員評(píng)選活動(dòng)。本次優(yōu)秀心理委員評(píng)選學(xué)院推薦名額為2名，參評(píng)對(duì)象為各班心理委員。
此次優(yōu)秀心理委員參評(píng)的條件為：
（1）積極樂(lè)觀，有責(zé)任感，工作態(tài)度認(rèn)真。
（2）積極參與各項(xiàng)心理培訓(xùn)，認(rèn)真完成學(xué)校及學(xué)院布置的各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)。
（3）積極開(kāi)展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識(shí)。
（4）能及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理困擾或心理問(wèn)題的同學(xué)，對(duì)他們提供幫助，并及時(shí)向輔導(dǎo)員報(bào)告。
（二）院級(jí)活動(dòng)安排
請(qǐng)各班向?qū)W院提交1份的心理活動(dòng)方案?；顒?dòng)主題盡量緊扣“自我認(rèn)同”的主題，引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)心理健康意識(shí)，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我、接納自我、完善自我。
活動(dòng)形式可以從以下建議中選擇，也可結(jié)合本班情況，開(kāi)展特色工作。
1、心理主題班會(huì)
2、心理知識(shí)宣傳櫥窗
3、心理健康知識(shí)競(jìng)賽
4、心理健康主題征文或演講
5、心理健康專題講座
6、班級(jí)心理素質(zhì)拓展
7、心理劇創(chuàng)作或排演
8、心理健康電影賞析
9、主題心理沙龍
10、心理學(xué)書(shū)籍品讀會(huì)
鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)聯(lián)合組織本屆“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和效應(yīng)的疊加。同時(shí)鼓勵(lì)各班結(jié)合自身專業(yè)和班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展特色活動(dòng)。
請(qǐng)各班心理委員于5月9日上午11點(diǎn)前，將本班“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)方案（附件2）、優(yōu)秀心理委員個(gè)人材料（附件3）發(fā)至xx。擬聯(lián)合組織“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”的班級(jí)，可聯(lián)合報(bào)送活動(dòng)方案?；顒?dòng)結(jié)束后，于5月25日前提交活動(dòng)新聞稿件，并附上3-5張活動(dòng)照片。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇八
為貫徹落實(shí)《精神衛(wèi)生法》《“健康山西2030”規(guī)劃綱要》《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》（x衛(wèi)疾控發(fā)[2017]x號(hào)）的明確要求，進(jìn)一步提升我校心理健康服務(wù)能力和規(guī)范化水平，促進(jìn)全體大學(xué)生的心理健康素養(yǎng)普遍提升，傳播自尊自信、樂(lè)觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識(shí)，營(yíng)造關(guān)注健康、積極向上的校園生活心態(tài)，構(gòu)建成熟的“五位一體”心理健康教育格局，學(xué)工部決定在全校開(kāi)展第十五屆“5·25”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)要求通知如下：
20xx年4月15日——5月31日。
“心關(guān)懷·愛(ài)隨行·悅自己·共成長(zhǎng)”
1.院級(jí)常規(guī)工作。
各學(xué)院以本次心理健康教育月活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步構(gòu)建心理健康五級(jí)關(guān)懷機(jī)制，扶持學(xué)院心理輔導(dǎo)站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
（1）配備健全的學(xué)生干部隊(duì)伍。各學(xué)院在原有心理健康教育工作隊(duì)伍基礎(chǔ)上，選拔并配備年級(jí)朋輩心理導(dǎo)師、班級(jí)心理委員（男女各一名）、宿舍心理信息員（各宿舍一名），并定期開(kāi)展培訓(xùn)及考核工作。
（2）召開(kāi)主題班會(huì)。依據(jù)春季大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及各年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，組織各年級(jí)各班召開(kāi)“心關(guān)懷·愛(ài)隨行·悅自己·同成長(zhǎng)”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的心理健康意識(shí)，學(xué)會(huì)做自己的“心理健康第一負(fù)責(zé)人”，懂得調(diào)適情緒困擾與心理壓力，積極自助。
（3）實(shí)施畢業(yè)生心理專項(xiàng)教育，引導(dǎo)并幫助畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)擇業(yè)和發(fā)展觀念，克服就業(yè)和升學(xué)過(guò)程中因失敗、挫折帶來(lái)的焦慮、困惑、悲觀等不良情緒，積極調(diào)整心態(tài)，恰當(dāng)確立期望值，科學(xué)規(guī)劃未來(lái)，把握就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)畢業(yè)、成功就業(yè)。
（4）排查危機(jī)心理。做好各年級(jí)學(xué)生心理危機(jī)傾向排查工作，杜絕極端事件發(fā)生。本著“內(nèi)緊外松、以人為本”的原則，深入細(xì)致地開(kāi)展心理危機(jī)排查工作。對(duì)排查結(jié)果要認(rèn)真分析，做好備案，對(duì)“重點(diǎn)”學(xué)生要有針對(duì)性的干預(yù)措施，預(yù)防心理危機(jī)事件的發(fā)生。
（5）培訓(xùn)全體班級(jí)心理委員和宿舍心理信息員。利用學(xué)院心理輔導(dǎo)站，開(kāi)展“心理健康教育理論與實(shí)踐”培訓(xùn)，提升隊(duì)伍的理論認(rèn)識(shí)和工作水平。各學(xué)院可發(fā)揮合力，共享資源，打造精品培訓(xùn)。
（1）積極開(kāi)展心理健康科普宣傳。充分利用宣傳板面、校園廣播、宣傳手冊(cè)、課堂教學(xué)等傳統(tǒng)傳播形式，并借助校園網(wǎng)站、博客、微博、微信等新媒體技術(shù)，營(yíng)造線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的宣傳氛圍，積極宣傳自尊自信、樂(lè)觀向上的心理健康意識(shí)。
（2）繼續(xù)舉辦校級(jí)精品活動(dòng)。由大學(xué)生心理健康教育中心宏觀指導(dǎo)，各學(xué)院合作承辦，采用學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，舉辦心理劇比賽、心理美文美圖比賽，敘事演講、心理微視頻大賽、心靈手語(yǔ)操比賽和心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等面向全校學(xué)生的校級(jí)活動(dòng)，提升全體學(xué)生的心理健康素養(yǎng)。根據(jù)各院地理位置分設(shè)活動(dòng)點(diǎn)，各院至少參與組織1項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。
（3）精心組織學(xué)院特色活動(dòng)。各學(xué)院圍繞今年的活動(dòng)主題，結(jié)合本院專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，形成切實(shí)可行、富有特色的活動(dòng)方案，豐富活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力，營(yíng)造良好的教育氛圍。
3.“精彩一課”課程教學(xué)競(jìng)賽。
每位心理健康課教師根據(jù)自己的授課內(nèi)容和特色，錄制15分鐘的課程精彩片段。通過(guò)共享交流，提升心理健康理論課和活動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量與水平。提交時(shí)間截止到5月21日。
1.高度重視，精心組織，營(yíng)造氛圍。
4月25日上午將心理健康知識(shí)展板在指定地點(diǎn)展出；
5月25日前將學(xué)院活動(dòng)總結(jié)（含主題班會(huì)、心理委員培訓(xùn)、活動(dòng)圖文記錄）、心理危機(jī)排查記錄、班級(jí)心理委員名單及表彰學(xué)生名單，文字版加蓋分團(tuán)委公章交回大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心，電子版發(fā)送至xx。
2.有序開(kāi)展，凝練經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。
學(xué)工部對(duì)宣傳月活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查、量化評(píng)比及表彰，對(duì)各學(xué)院特色活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、推廣，評(píng)比結(jié)果作為表彰依據(jù)和年終評(píng)優(yōu)重要因子。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解友誼的真諦。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)友誼帶來(lái)的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼。
3、懂得與同學(xué)相處要寬以待人，嚴(yán)于律己，培養(yǎng)同學(xué)之間的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解友誼的真諦，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼。
活動(dòng)形式：
游戲、小品表演、問(wèn)題討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受開(kāi)心。
1、圖片欣賞：課間活動(dòng)游戲圖片。你喜歡玩這些游戲嗎？都喜歡和誰(shuí)一起玩？
2、談感受：你能體會(huì)到圖片中這些同學(xué)現(xiàn)在的心情嗎？和好朋友一起玩游戲，感受如何？
3、引出課題：和好朋友一起玩游戲那么開(kāi)心，是因?yàn)楸舜碎g存在一份真摯的友誼。友誼就像一枝花開(kāi)滿了我們的校園。怎么能讓這朵花開(kāi)得更漂亮，更美麗呢？今天我們就一起來(lái)研究《讓友誼之花常開(kāi)》，共同培育友誼之花吧！
二、交友標(biāo)準(zhǔn)。
1、我的朋友：老師知道每個(gè)同學(xué)都有不少的`好朋友，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你的朋友？
生自由匯報(bào)。
2、交往中：你為什么喜歡和他（她）交朋友？
3、交友標(biāo)準(zhǔn)：在和朋友交往的過(guò)程中你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做呢？
先在小組說(shuō)說(shuō)，然后請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)。
（待人和善、大方爽朗、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、熱情有禮、做錯(cuò)事勇于改正等）。
三、聯(lián)系實(shí)際，談做法。
1、《爭(zhēng)吵》。
和好朋友在一起的時(shí)光是充滿快樂(lè)，但是有時(shí)候也會(huì)鬧矛盾。請(qǐng)看這兩個(gè)好朋友。學(xué)生表演小品《爭(zhēng)吵》，大概內(nèi)容；韓少岳經(jīng)過(guò)好友吳怡欣的桌子，不小心碰倒了小明桌面上的書(shū)，兩人爭(zhēng)吵起來(lái)，還打起來(lái)。
（1）看小品《爭(zhēng)吵》后討論：他們?yōu)槭裁磿?huì)吵起來(lái)？如果這件事不解決會(huì)有什么結(jié)果？
（2）讓我們一起想辦法幫他們恢復(fù)友誼好嗎？以對(duì)話的形式直接告訴故事中的人物。
朋友之間難免也會(huì)有矛盾，鬧別扭。如果解決的方法不得當(dāng)，友誼會(huì)冷淡、降溫，甚至可能破裂。所以有了別扭時(shí)，應(yīng)當(dāng)開(kāi)誠(chéng)布公，不失禮貌地談開(kāi)，使友誼得到維持和鞏固。
2、真正的朋友。
是不是朋友說(shuō)的、要求做的任何事都應(yīng)言聽(tīng)計(jì)從，百依百順，從不說(shuō)一個(gè)“不”呢？請(qǐng)看下面的好朋友。
學(xué)生表演小品《抄作業(yè)》，大概內(nèi)容：老師馬上就要收作業(yè)，但董照瑞還沒(méi)做完，就向好友李淑婕借作業(yè)來(lái)抄，李淑婕答應(yīng)了。
（1）看了小品后，同學(xué)們有什么看法？
（2）我們?cè)谑裁辞闆r下說(shuō)“不”呢？（先討論，再回答）。
四、玩游戲，維護(hù)友誼：
生活中沒(méi)有了朋友，我們的感受是怎樣的'呢？現(xiàn)在我們玩一個(gè)“找朋友”的游戲。
（1）、“找朋友”游戲規(guī)則：以小組為單位，老師叫人數(shù)（2個(gè)人、3個(gè)人等）音樂(lè)停下來(lái)，同學(xué)們就按規(guī)定的人數(shù)擁抱在一起，看哪組最快、最準(zhǔn)確。
談感受：找到朋友時(shí)，你的感受怎樣？找不到朋友時(shí)，你的感受又是怎樣？
（2）、有朋友的感覺(jué)真好！那你認(rèn)為怎樣做才能維護(hù)朋友間的友誼，讓友誼之花常開(kāi)呢？讓我們通過(guò)下面的游戲來(lái)體驗(yàn)一下。
小組合作完成，連詞成句，使其組成一個(gè)短句：“用真誠(chéng)換取友誼，用熱情灌溉友誼，用原則凈化友誼，用諒解保護(hù)友誼。忠厚是友誼的橋梁?！?/p>
你能說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解嗎？（先討論，再回答）。
小結(jié)：同學(xué)們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧。你將會(huì)無(wú)比的幸福和快樂(lè)！
五、贈(zèng)友誼卡，共享溫馨。
先讓幾位同學(xué)讀讀卡上寫(xiě)的內(nèi)容，然后送給他的好朋友，感受友誼的溫馨。然后同學(xué)們互贈(zèng)友誼卡。（放《友誼天長(zhǎng)地久》一歌。）。
3、談收獲：通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了什么？懂得了什么？
小結(jié)：同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴，其中之一就是友誼。
著名科學(xué)家培根說(shuō)“友誼能使快樂(lè)倍增，能使痛苦減半”。同學(xué)們學(xué)會(huì)了怎樣維護(hù)我們的友誼。那就祝愿我們的友誼之花常開(kāi)吧！
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大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇十
“我愛(ài)我——給心理一片晴空”
（1）活動(dòng)概述：隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問(wèn)題在大學(xué)生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為xx學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織，在“5.25”期間，有必要在心理健康咨詢中心的.指導(dǎo)下，開(kāi)展系列心理活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高心理健康水平。
（3）活動(dòng)內(nèi)容：
2、心理健康教育系列講座主講人：xx——教育碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、xx市委宣傳部“xx講壇”報(bào)告人，我院學(xué)生心理顧問(wèn)。時(shí)間：第一場(chǎng)x月x日x（星期四）晚7：00-8：30主題：第二場(chǎng)x月xx日（星期四）晚7：00-8：30主題：
6、“心情故事”大學(xué)生征文比賽活動(dòng)方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評(píng)選出“最感人故事”、“最佳風(fēng)采故事”等，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理中心報(bào)刊中。征文時(shí)間：x月x日——x月x日評(píng)選時(shí)間：x月x日獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：“最佳感人故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇。
（略）。
（略）。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇十一
3.幫助同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自己，積極樂(lè)觀，樹(shù)立自信心。
四、活動(dòng)對(duì)象：大一、大二學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
開(kāi)幕式s由各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、心理委員以及心理中心工作人員出席參加。
1.介紹5.25由來(lái)。
微笑征集s。
1.大一、大二參加，一共八個(gè)班，各班心理委員向班內(nèi)同學(xué)征集照片，并將班里每位同學(xué)的照片作成電子相冊(cè)，在班內(nèi)播映。
2.將征集回來(lái)的照片進(jìn)行篩選，老師也可參與，制作電子相冊(cè)并播映。
主題活動(dòng)s我愛(ài)我，讓愛(ài)牽動(dòng)你我他。
放飛心情，跟愛(ài)走動(dòng)u同學(xué)們可以把自己的心情、祝福，夢(mèng)想以及想說(shuō)的話寫(xiě)在氣球上，之后掛在校園內(nèi)展示。
閉幕式u大一大二同學(xué)參加。
1．總結(jié)活動(dòng)。
2．心理委員代表總結(jié)工作。
3．宣讀獲獎(jiǎng)名單，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
4．喊口號(hào)，布置寫(xiě)感受。
七、活動(dòng)宣傳：
1.制作版面。
2.制作條幅（內(nèi)容：教育學(xué)院第二屆5.25心理健康宣傳活動(dòng)）。
3.班里宣傳。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算s。
1.條幅70元。
2.版面10元。
3.白板筆10元。
4.氣球10元。
5.獎(jiǎng)狀5元。
6.打印費(fèi)8元。
備注:活動(dòng)經(jīng)費(fèi)從獎(jiǎng)金中支出。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇十二
為貫徹落實(shí)《中共xx省委高校工委、xx省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》（教思政〔20xx〕x號(hào)）的精神，我校決定開(kāi)展第xx屆大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
“不忘初心成就自我”
20xx年10月17日—21日
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，積極發(fā)動(dòng)本學(xué)院學(xué)生廣泛參與，力爭(zhēng)豐富多彩。各學(xué)院要借助本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況，加強(qiáng)和改善心理健康教育工作。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)院要充分利用常規(guī)宣傳渠道，特別是網(wǎng)絡(luò)渠道廣泛宣傳心理健康知識(shí)；要充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)生會(huì)心理保健部和班級(jí)心理保健員的作用，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展心理影片賞析、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練、心理知識(shí)培訓(xùn)、參觀學(xué)校心理教育咨詢中心等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，營(yíng)造我校心理健康教育的良好氛圍。
3、突出主題，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要緊緊圍繞“不忘初心，成就自我”這一活動(dòng)主題，教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，提高心理調(diào)適能力。尤其要加強(qiáng)大一新生的心理健康普查工作，使教育新生能以積極的心態(tài)和良好的個(gè)人素質(zhì)積極適應(yīng)大學(xué)生活。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)，促進(jìn)交流。許昌學(xué)院第十二屆心理健康教育宣傳周總體工作責(zé)任單位是學(xué)生心理教育咨詢中心。具體活動(dòng)方案由各學(xué)院另行制定并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)生心理教育咨詢中心將心理健康教育宣傳周活動(dòng)納入各學(xué)院的工作考評(píng)體系。
活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)院將活動(dòng)總結(jié)及圖片資料于10月1日前上報(bào)學(xué)生心理教育咨詢中心。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇十三
“525大學(xué)生心理健康日”——健康從心開(kāi)始，生命因你綻放。
1、為宣傳“525大學(xué)生心理健康日”的主題活動(dòng)及心健部成立，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全院師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活中的種種。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月x日—x月x日。
1、請(qǐng)各部門(mén)要高度重視，根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)?；顒?dòng)的安排，積極參與并配合此次活動(dòng)的舉行。
2、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報(bào)、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營(yíng)造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強(qiáng)化意識(shí)的形成。
3、活動(dòng)結(jié)束后，要廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)、建議，征得反饋信息，以改進(jìn)本次活動(dòng)，為下一屆活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
1、心理健康知識(shí)宣傳。
2、大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、心理電影展播。
活動(dòng)一、心理健康知識(shí)宣傳
1、時(shí)間：5月25日。
2、地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。
3、內(nèi)容：心理健康宣傳橫幅、心理常識(shí)和健康簡(jiǎn)報(bào)展。
活動(dòng)二、大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式
1、時(shí)間：5月25日。
2、地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。
3、出席人員：全院師生。
4、嘉賓：xx。
5、活動(dòng)流程：
注：5月x日，節(jié)目篩選。
5月x日x節(jié)課前，上交伴奏帶。
5月x日節(jié)目表演指導(dǎo)、主持人審核、賽前各部門(mén)準(zhǔn)備工作。
1)開(kāi)場(chǎng)手語(yǔ)主題歌。
2)主持人介紹本次活動(dòng)目的。
3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞。
4)學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
5)團(tuán)委發(fā)言。
6)“xx”征文頒獎(jiǎng)。
7)朋輩優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員頒獎(jiǎng)。
8)心理情景劇表演。
9)合唱歌曲《明天會(huì)更好》。
10)全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預(yù)示大學(xué)生心理節(jié)正式啟動(dòng)。
11)活動(dòng)結(jié)束同唱明天會(huì)更好。
活動(dòng)三、心理電影展播
1、時(shí)間：5月x日--5月25日。
2、地點(diǎn)：各班多媒體組織放映。
3、將活動(dòng)情況等發(fā)布到心健網(wǎng)，并予以備份。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇十四
團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過(guò)程。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)為參加者提供了一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)造了一種信任的、溫暖的、支持的團(tuán)體氣氛，使成員可以以他人為鏡，反省自己，深化認(rèn)識(shí)，同時(shí)也成為他人的社會(huì)支持力量。團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以互相支持，集思廣益，特別適于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人。團(tuán)體心理輔導(dǎo)結(jié)合一定的心理訓(xùn)練和輔導(dǎo)，對(duì)于提升人的心理素質(zhì)和綜合能力具有特別重要的意義。
活動(dòng)一：我的優(yōu)點(diǎn)你來(lái)說(shuō)游戲。
目的：
1、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并加以欣賞，促進(jìn)相互肯定與接納；
2、增加個(gè)人自信心；
3、認(rèn)識(shí)他人；
時(shí)間：50分鐘。
過(guò)程：
1、7人一組圍圈坐。
2、請(qǐng)一位成員做或站在團(tuán)體中央，向大家介紹自己的姓名、個(gè)性、愛(ài)好等；
3、其他人輪流根據(jù)自己對(duì)他（她）的了解及觀察說(shuō)出他（她）的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處（如性格、相貌、待人接物……）然后被欣賞的成員說(shuō)出那些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺(jué)的，那些是不察覺(jué)的。每個(gè)成員到中央帶一次高帽。
規(guī)則：
1、必須說(shuō)優(yōu)點(diǎn)；
2、夸別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)態(tài)度要真誠(chéng)，不能毫無(wú)根據(jù)的吹捧，這樣反而會(huì)傷害別人；
活動(dòng)設(shè)計(jì)二：贊美。
目的：鞏固活動(dòng)一的情緒體驗(yàn)。
時(shí)間：15分鐘。
過(guò)程：
2、分組：9人一組；
3、每人發(fā)給8張標(biāo)簽紙，組員需向另外8位成員派發(fā)最能形容他們的標(biāo)簽（最多8個(gè)、最少5個(gè)），挑選后，貼在他們背上的大白紙上。
4、每人從身上摘下白紙，比較自己與別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)；
5、核對(duì)完資料后，在小組中分享自己的感受：
1）你同意別人給你的形容詞嗎？
2）當(dāng)你看到自我評(píng)價(jià)與別人對(duì)你的評(píng)價(jià)有差異時(shí)，感受如何？
3）你的同學(xué)是怎樣評(píng)價(jià)你的？
4）你怎樣看待彼此的肯定與支持？
主題活動(dòng)：蓋章契約。
方式：分享、記錄。
參加人數(shù)：10~25人。
時(shí)間：30分鐘。
目的'：
1、形成團(tuán)體規(guī)范，讓所有成員自愿投入團(tuán)體的歷程。
2、澄清成員對(duì)團(tuán)體的期待。
準(zhǔn)備：海報(bào)紙、彩色筆。
過(guò)程：
1、領(lǐng)導(dǎo)者先說(shuō)明活動(dòng)規(guī)則；
2、領(lǐng)導(dǎo)者首先示范，提出對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的要求，如希望大家不要隱藏心中想說(shuō)的話；
4、其他成員認(rèn)為自己可以遵守者，亦以手掌碰地（或大腿、膝蓋），狀似蓋章動(dòng)作，代表自己愿意遵守此諾言。
5、自領(lǐng)導(dǎo)者順時(shí)針?lè)较颍课怀蓡T輪流表達(dá)個(gè)人對(duì)團(tuán)體的期待，方式同前2、3、4。（期待內(nèi)容包括：不希望有人早退或中途離席、希望老師準(zhǔn)時(shí)結(jié)束團(tuán)體、希望大家尊重（傾聽(tīng)）別人的發(fā)言、不愿意看到有人在團(tuán)體內(nèi)惡意攻擊、共同守密、不把團(tuán)體中發(fā)生的事告訴他人……。
6、最后，由領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)一整理歸納成員的諾言，形成團(tuán)體公約（規(guī)范）。可與當(dāng)次團(tuán)體結(jié)束后，寫(xiě)在海報(bào)紙上，以后每次團(tuán)體進(jìn)行前，張貼于團(tuán)輔室。
注意：如遇到成員無(wú)法遵守難以蓋章者，領(lǐng)導(dǎo)者宜鼓勵(lì)其他成員以尊重、關(guān)懷的態(tài)度，共同協(xié)助該成員探討其困境。
活動(dòng)二：雨點(diǎn)變奏曲。
目的：幫助隊(duì)員釋放壓抑情緒，提高參加活動(dòng)的興趣。
做法：
1、起風(fēng)：快速搓手，鼓嘴吹氣。
2、下小雨：變搓手為右手食指和中指輕輕拍左手手心，嘴里發(fā)出“滴答滴答”的聲音。
3、中雨：用右手四個(gè)指頭慢拍左手手心，嘴里發(fā)出“嗒、嗒”的聲音。
4、下大雨：雙手快速拍，嘴里發(fā)出“啪、啪”的聲音。
5、暴雨：雙手快速拍，跺腳。
6、雷陣雨：雙手快速拍，跺腳，同時(shí)吼叫（“轟隆隆”）。
活動(dòng)三：齊眉桿。
目的：齊心協(xié)力攻難關(guān)，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
材料：長(zhǎng)棍子（與參與者組數(shù)相同）。
活動(dòng)說(shuō)明：
1、分組：每組五人-------十人。
2、小組成員站成相對(duì)的兩列，每人伸出右手的食指（高度胸口）。齊眉桿必須放在每個(gè)人的指尖上。
3、每個(gè)人的指尖必須挨著桿，指導(dǎo)者發(fā)出口令時(shí)小組成員必須下蹲，而且每個(gè)人的指尖必須挨著桿，并且桿不能掉下，完全水平的下移，一旦有人離開(kāi)齊眉桿或齊眉桿沒(méi)有水平的下移，任務(wù)就算失敗。
感受：當(dāng)團(tuán)隊(duì)在完成同一目標(biāo)時(shí)，需要齊心協(xié)力，并且試著調(diào)整自己的方式方法，協(xié)商、達(dá)成與同伴的共識(shí)，尋找最有效的途徑才能完成。體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，靠集體的智慧和力量解決困難。體會(huì)團(tuán)隊(duì)支持對(duì)個(gè)人的意義和重要性。
活動(dòng)四：松鼠和大樹(shù)。
目的：通過(guò)尋找來(lái)調(diào)動(dòng)身體的積極性，活躍氣氛，打破彼此之間的陌生感，訓(xùn)練注意力和反應(yīng)能力。
活動(dòng)說(shuō)明：所有人圍成一圈站好，每三個(gè)人一組。三個(gè)人中，兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站著，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈，扮演大樹(shù)；另一個(gè)扮演松鼠，站在圓圈中間；站在圈外的人是迷路的小猴子，想找一個(gè)松鼠的窩避避雨。當(dāng)組織者喊“松鼠”時(shí)，松鼠不動(dòng)，大樹(shù)必須離開(kāi)原來(lái)的位置，形成新的組合，尋找新的大樹(shù)。當(dāng)組織者喊“下雨”時(shí)，所有的松鼠和大樹(shù)都要尋求新的組合和新的地方，扮演大樹(shù)或者松鼠。小猴子每次都要盡快跑進(jìn)去，扮演大樹(shù)和者松鼠，別讓自己落單。幾輪過(guò)后，詢問(wèn)大家：是否有人收留“迷路的小猴子”，即讓落單的人也有大樹(shù)依靠。
分享：當(dāng)你落單時(shí)，你的心里是怎樣？
當(dāng)你找到依靠時(shí)，心里又是什么感覺(jué)？
歸屬感：心理學(xué)研究表明，每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸。
屬于某一個(gè)或多個(gè)群體，如家庭，有工作單位，希望加入。
某個(gè)協(xié)會(huì)、某個(gè)團(tuán)體，這樣可以從中得到溫暖，獲得幫助和愛(ài)，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞感，獲得安全感。
活動(dòng)五：解開(kāi)千千結(jié)。
游戲方法：
1、站大圈（10人為一組）你的右手拉右邊朋友的左手，你的左手拉左邊邊朋友的右手。（記住左右的朋友）。
2、松開(kāi)手，在圈內(nèi)自由走動(dòng)，指導(dǎo)者叫停，成員定格，位置不動(dòng)，伸手牽自己先前拉的“左手”和“右手”，從而形成許多結(jié)，見(jiàn)到對(duì)面的朋友微笑點(diǎn)頭。
3、不能松手，但可以鉆、可以繞，隊(duì)員間善于觀察，共同想辦法解決困難，恢復(fù)到起始的狀態(tài)。
體驗(yàn)和感受：這個(gè)練習(xí)需要隊(duì)員有耐心，互相配合，齊心協(xié)力，排除困難解決困問(wèn)題。隊(duì)員常常會(huì)感受體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)互助、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論個(gè)人和集體遇到多大的困難，只要團(tuán)結(jié)一心，依靠團(tuán)體的力量，問(wèn)題總會(huì)得到解決。
活動(dòng)六：一條龍。
活動(dòng)規(guī)則：石頭剪刀布。
做法：兩者發(fā)拳，輸者的雙手搭在贏者的肩上，每組贏者兩兩繼續(xù)發(fā)拳，輸者的雙手搭在贏者的肩上，這樣，形成一條龍。然后跳《兔子舞》。
活動(dòng)八：大風(fēng)吹。
目的：活躍氣氛，舒展身體。
所需材料：凳子（總數(shù)比參與者少一個(gè)）。
活動(dòng)說(shuō)明：參加人員圍坐成一個(gè)圓圈。從參加人員中找出一個(gè)志愿者站到圓圈的中間，把他的凳子撤走，讓椅子的數(shù)目比學(xué)生的數(shù)目少一個(gè)?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，組織者喊:“大風(fēng)吹”，參加者問(wèn)：“吹什么？”。組織者喊:“吹所有××的人！××表示具有某同一共同特征的人，如：穿運(yùn)動(dòng)鞋的人，短頭發(fā)的人等。）”這時(shí)“所有××的人都要立刻站起來(lái)迅速跑動(dòng)去找另外一個(gè)新位置坐下來(lái)。不能坐在自己的位置上不動(dòng)。同時(shí)，志愿者也必須找到一個(gè)位置坐下來(lái)。沒(méi)有找到位置的人將受到小小的懲罰。同時(shí)，那些符合教師所說(shuō)的特征卻沒(méi)有換位置的人也要受到小小的懲罰（懲罰的內(nèi)容可以由團(tuán)體商量而定，懲罰的目的是為了營(yíng)造的和諧氣氛。）。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇十五
知己知心，自立自強(qiáng)。
（一）校級(jí)活動(dòng)安排。
1、由心理咨詢與教育中心負(fù)責(zé)策劃和組織安排，具體活動(dòng)安排詳見(jiàn)附件1。請(qǐng)各班心理委員予以宣傳，發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參加。
2、開(kāi)展第三屆優(yōu)秀心理委員評(píng)選活動(dòng)。本次優(yōu)秀心理委員評(píng)選學(xué)院推薦名額為2名，參評(píng)對(duì)象為各班心理委員。
此次優(yōu)秀心理委員參評(píng)的條件為：
（1）積極樂(lè)觀，有責(zé)任感，工作態(tài)度認(rèn)真。
（2）積極參與各項(xiàng)心理培訓(xùn)，認(rèn)真完成學(xué)校及學(xué)院布置的各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)。
（3）積極開(kāi)展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識(shí)。
（4）能及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理困擾或心理問(wèn)題的同學(xué)，對(duì)他們提供幫助，并及時(shí)向輔導(dǎo)員報(bào)告。
（二）院級(jí)活動(dòng)安排。
請(qǐng)各班向?qū)W院提交1份的心理活動(dòng)方案。活動(dòng)主題盡量緊扣“自我認(rèn)同”的主題，引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)心理健康意識(shí)，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我、接納自我、完善自我。
活動(dòng)形式可以從以下建議中選擇，也可結(jié)合本班情況，開(kāi)展特色工作。
1、心理主題班會(huì)。
2、心理知識(shí)宣傳櫥窗。
3、心理健康知識(shí)競(jìng)賽。
6、班級(jí)心理素質(zhì)拓展。
7、心理劇創(chuàng)作或排演。
9、主題心理沙龍。
10、心理學(xué)書(shū)籍品讀會(huì)。
鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)聯(lián)合組織本屆“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和效應(yīng)的疊加。同時(shí)鼓勵(lì)各班結(jié)合自身專業(yè)和班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展特色活動(dòng)。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇十六
以班級(jí)為單位，每班報(bào)送1-2個(gè)心理情景劇劇目參賽(大一大二每班必須出一個(gè)劇目，歡迎其他年級(jí)積極參加)。
1、作品內(nèi)容必須積極向上，有一定的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性，緊密聯(lián)系校園生活實(shí)際，真實(shí)反映大學(xué)生的心路歷程，營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理困擾。
2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂(lè)、ppt等的應(yīng)提前準(zhǔn)備。
3、每個(gè)參賽作品的表演時(shí)間須嚴(yán)格控制在10-1分鐘。
報(bào)名時(shí)間：月日(請(qǐng)各班班長(zhǎng)將“附2”于月日17：00前將電子報(bào)名表發(fā)送至郵箱：)
比賽時(shí)間：初賽：月7日-8日
復(fù)賽：月14日-1日
決賽：月2日(如有變動(dòng)另行通知)
本次大賽共設(shè)6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)班級(jí)將頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)杯。同時(shí)，晉級(jí)前六強(qiáng)的班級(jí)將有機(jī)會(huì)代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。
心理情景劇要求：
音樂(lè)劇，話劇，小品
二、節(jié)目要求：
1、節(jié)目主題突出(節(jié)目時(shí)間嚴(yán)格控制在1分鐘以內(nèi))
2、鼓勵(lì)自編自導(dǎo)自演
3、盡量減少舞臺(tái)背景的轉(zhuǎn)換，道具自備
4、節(jié)目新穎，有意義，有亮點(diǎn)，出彩
使用普通話對(duì)白，注意控制語(yǔ)速(特殊劇本要求除外)
三、主題要求:
如：
1、人際交往人際困難(家長(zhǎng)，老師，同學(xué)，學(xué)會(huì)拒絕的方面)
2、學(xué)習(xí)與考試，學(xué)業(yè)困擾
3、擇業(yè)與就業(yè)問(wèn)題，就業(yè)壓力(人生價(jià)值觀)
4、戀愛(ài)問(wèn)題，情感糾葛
5、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)成癮
6、適應(yīng)大學(xué)生生活環(huán)境問(wèn)題
7、情緒問(wèn)題
8、珍惜生命
四、表演要求：
表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現(xiàn)人物的心理沖突，生動(dòng)刻畫(huà)心理問(wèn)題；簡(jiǎn)潔明了，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
五舞臺(tái)背景要求：
可自主布置道具、背景音樂(lè)，要求準(zhǔn)備ppt，襯托該劇主題。
心理情景劇評(píng)分細(xì)則
本次比賽評(píng)分采取滿分100分制。
(一)表演內(nèi)容(0分)
主題明確，能反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的心理世界、情感空間以及心路歷程(20分)
原創(chuàng)作品(10分)
(二)語(yǔ)言表現(xiàn)(20分)
角色性格鮮明，富有感情，有感染力(1分)
脫稿并熟練表演(分)
(三)表演能力(20分)
表演自然不拘謹(jǐn)，體態(tài)大方得體，臺(tái)風(fēng)端正(10分)
演員配合默契，舞臺(tái)結(jié)構(gòu)分明，音樂(lè)背景使用恰當(dāng)(10分)
(四)受歡迎程度(20分)
后援團(tuán)人數(shù)一定，有明顯的標(biāo)志，方便評(píng)委打分(10分)
除去后援團(tuán)的`其他觀眾，對(duì)該劇的支持度和現(xiàn)場(chǎng)氣氛(10分)
(五)創(chuàng)意(10分)
道具運(yùn)用得當(dāng)，表演有創(chuàng)意(10分)
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇十七
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為了更好地貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》，切實(shí)做好我院大學(xué)生心理健康教育工作，營(yíng)造和諧美麗心靈校園，結(jié)合湖南省高校大學(xué)生心理教育研究會(huì)舉辦的第八屆“525--大學(xué)生心理健康日”相關(guān)活動(dòng)要求，決定在5月份，開(kāi)展我院2019年“525--大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
美麗校園，美麗心靈
二、活動(dòng)目標(biāo)
圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以“美麗校園、美麗心靈”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，關(guān)注心靈成長(zhǎng)，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間2019年5月4日——5月31日
四、活動(dòng)具體安排
(一)、橫幅宣傳。
時(shí)間：2019年5月4日——5月31日
4、心靈與和諧共舞，青春與湘環(huán)齊飛
5、我行，你也行
6、5.25-我愛(ài)我，我愛(ài)湘環(huán)，我愛(ài)我的大學(xué)生活
7、提高自助、互助，求助意識(shí)，構(gòu)建和諧、平安、幸福校園
(二)、“美麗校園、美麗心靈”征文比賽
按湖南高校心理研究會(huì)通知，開(kāi)展以“美麗校園、美麗心靈”為主題的大學(xué)生心理健康征文，必須原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消比賽資格，交手寫(xiě)版，選送三篇參加全省評(píng)比。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與小禮品。
時(shí)間：2019年5月4日——5月31日
(三)、心靈電影展
時(shí)間：2019年5月5日——5月31日
地點(diǎn)：多媒體教室
電影：《三傻大鬧寶來(lái)塢》、《叫我第一名》
(四)、心語(yǔ)個(gè)性簽名活動(dòng)，心理健康教育知識(shí)手冊(cè)、宣傳卡片發(fā)放。
時(shí)間：2019年5月25日——5月31日
地點(diǎn)湘環(huán)大道，翠湖廣場(chǎng)
(五)、美麗校園、美麗心靈--板報(bào)展大賽
1、心理板報(bào)，漫畫(huà)評(píng)比，每院部至少2塊板報(bào)，以“美麗校園、美麗心靈”，為主題。
2、美麗校園、美麗心靈——大學(xué)生心理健康口號(hào)征集大賽
以“美麗校園、美麗心靈”為主題，向全院學(xué)生征集大學(xué)生心理健康口號(hào)。各院部要擴(kuò)大宣傳，認(rèn)真組織，做到每人一條，并在院部開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品入圍。5月25日前將優(yōu)秀作品電子檔發(fā)送至院部心理輔導(dǎo)員那里參加初評(píng)，評(píng)比結(jié)束后編輯“美麗校園，美麗心靈”健康口號(hào)集(電子版)并上交心理健康教育中心。5月25日以板報(bào)形式展出。
每個(gè)院部板報(bào)至少三塊。
設(shè)一等獎(jiǎng)一名獎(jiǎng)金：300元。
二獎(jiǎng)獎(jiǎng)二名獎(jiǎng)金：200元。
三等獎(jiǎng)四名獎(jiǎng)金：100元。
展出時(shí)間：2019年5月25日——5月31日
評(píng)比時(shí)間：2019年5月29日
地點(diǎn)：**大道
(六)、“美麗校園、美麗心靈”系列心理健康教育講座。
1、主講老師：**
2、主講老師：湘雅附二醫(yī)院精神科主任醫(yī)生
地點(diǎn)：辦公樓四樓一會(huì)議室
3、主講老師：學(xué)生處副處長(zhǎng)劉忠生副教授
主題：自助、互助、救助，我們攜手共同成長(zhǎng)
地點(diǎn)：辦公樓四樓一會(huì)議室
(七)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
1、“心有千千結(jié)”(人際交往，團(tuán)體合作)
2、“改變你我，邁向更佳”(集思廣益，互相幫助)
3、“優(yōu)點(diǎn)轟炸”(與人交流，學(xué)會(huì)溝通，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn))
時(shí)間：2019年5月10日——5月25日
地點(diǎn)：操場(chǎng)
(八)、沙盤(pán)游戲心靈成長(zhǎng)小組活動(dòng)
時(shí)間：時(shí)間：2019年5月10日——5月31日
地點(diǎn)：心理健康教育中心沙盤(pán)游戲室(體育館5樓)
(九)、網(wǎng)絡(luò)心靈空間交流互動(dòng)
申請(qǐng)qq群號(hào)，開(kāi)通微博、空間、相冊(cè)、郵箱、留言板等，將全院班長(zhǎng)和心理委員，及感興趣者納入群里，群內(nèi)申請(qǐng)qq群號(hào)，開(kāi)通微博、空間、相冊(cè)、郵箱、留言板等，將全院班長(zhǎng)和心理委員，及感興趣者納入群里，群內(nèi)成員可在群中及時(shí)發(fā)表自己的動(dòng)態(tài)，上傳個(gè)性照片，最新活動(dòng)動(dòng)態(tài)，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，成員共同探討問(wèn)題，互相傾訴，互相幫助，共同交流，共同成長(zhǎng)，感受心靈旅行的意境。成員可在群中及時(shí)發(fā)表自己的動(dòng)態(tài)，上傳個(gè)性照片，最新活動(dòng)動(dòng)態(tài)，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，成員共同探討問(wèn)題，互相傾訴，互相幫助，共同交流，共同成長(zhǎng)，感受心靈旅行的意境。
(十)、美麗校園、美麗心靈心理劇大賽(本次比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、人氣獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)300、二等獎(jiǎng)200、三等獎(jiǎng)100，人氣獎(jiǎng)200)
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇十八
為展現(xiàn)班集體團(tuán)結(jié)一心、積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌，特開(kāi)展此活動(dòng)，歡迎同學(xué)們記錄并講述在疫情防控中發(fā)生在你們身邊的故事。
參賽對(duì)象：以班級(jí)為單位參賽
2、“我的心‘晴’故事”心理健康征文比賽
展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極健康的精神風(fēng)貌，結(jié)合當(dāng)下疫情防控實(shí)際，圍繞自己的親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的故事，講述個(gè)人與國(guó)家共命運(yùn)、與時(shí)代同發(fā)展的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)個(gè)人心理成長(zhǎng)體驗(yàn)，講述生活感悟、成長(zhǎng)反思、抗逆體會(huì)，用自己的力量鼓舞他人，展現(xiàn)心理健康正能量。
參賽對(duì)象：學(xué)生個(gè)人參賽
3、心理班會(huì)
學(xué)院將組織各班級(jí)開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)，根據(jù)心理班會(huì)開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)比表彰。
活動(dòng)對(duì)象：全體本科生、研究生班級(jí)
4、“研途心知”研究生心理沙龍
學(xué)校將舉辦研究生心理沙龍活動(dòng)，活動(dòng)主題包括人際交往、壓力應(yīng)對(duì)與情緒管理、戀愛(ài)與婚姻等。具體事宜另行通知。
5、心理繪畫(huà)體驗(yàn)
學(xué)校將邀請(qǐng)咨詢師開(kāi)展心理繪畫(huà)體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)繪畫(huà)的方式打開(kāi)心靈，使繪畫(huà)者在繪畫(huà)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)真實(shí)的'自己。具體事宜另行通知。
（二）學(xué)院活動(dòng)
1、“走進(jìn)心靈”系列講座
學(xué)院將開(kāi)展“走進(jìn)心靈”心理健康教育系列講座，講座涵蓋在校全日制本科學(xué)生、研究生。講座主題將圍繞傳授疫情下的心理防控建議開(kāi)展；針對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展心理調(diào)適講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)；幫助同學(xué)們提高自我覺(jué)察能力和溝通能力等方面展開(kāi)。講座具體事宜另行通知。
2、學(xué)院“五個(gè)一”系列活動(dòng)
學(xué)院將結(jié)合工作實(shí)際與學(xué)生的心理需求，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容，打造一系列具有專業(yè)特色、主題突出的心理健康教育活動(dòng)。活動(dòng)具體事宜另行通知。
五、活動(dòng)要求
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各班要高度重視，力求結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)生心理狀況認(rèn)真組織學(xué)生參與心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)，確保活動(dòng)順利實(shí)施。
2、突出主題，確保實(shí)效。各班要以培育積極向上、理性平和的健康心態(tài)為目標(biāo)，組織開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)真做好心理健康知識(shí)普及和心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)工作，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供有力的支持和保障。
3、認(rèn)真組織，做好動(dòng)員。各班要以心理健康教育宣傳月為契機(jī)，組織動(dòng)員班級(jí)同學(xué)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各類宣傳教育活動(dòng)中去，普及心理健康知識(shí)，學(xué)院適時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)、心理委員和個(gè)人進(jìn)行評(píng)比表彰。
4、抓好宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各類宣傳媒體，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好的輿論氛圍，各班及時(shí)將心理班會(huì)通訊投稿至學(xué)院學(xué)生會(huì)新聞中心。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展詳見(jiàn)具體通知。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇十九
5月25是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，“5-25”的諧音即為“我愛(ài)我”，提醒大學(xué)生“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)自己”。其核心內(nèi)容是：關(guān)愛(ài)自我、了解自我、接納自我，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)。
在5.25大學(xué)生心理健康日即將來(lái)臨之際，為了我校校園和諧，進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育。在此期間，朋輩心理部特作以下活動(dòng)安排：
健康心理、相伴十年
20xx年5月
汽車與機(jī)械工程學(xué)院全體學(xué)生
心海揚(yáng)帆朋輩心理工作部
1、“手舞心靈”手語(yǔ)操匯演（附件1)
2、微笑采集活動(dòng)(附件2)
3、心理手抄報(bào)（附件3）5月7日
4、“我想對(duì)你說(shuō)”和“青春夢(mèng)想”主題班會(huì)5月1日前
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇二十
當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題的情況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問(wèn)題，因此，我班決定開(kāi)展心理活動(dòng)，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識(shí)，更積極的生活。
二、活動(dòng)名稱和主題。
三、活動(dòng)目的。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成。
2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問(wèn)題的問(wèn)題卡片，提問(wèn)，小組自由討論，后選一名代表做回答。
3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問(wèn)題，以及如何面對(duì)解決的。
4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人與參與者。
負(fù)責(zé)人：孫李娜。
參與者：11級(jí)英語(yǔ)教育一班全體成員。
六、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月27日晚7：00。
七、活動(dòng)地點(diǎn)。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇二十一
：“我愛(ài)我——給心理一片晴空”
（1）活動(dòng)概述：隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問(wèn)題在大學(xué)生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為xx學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織，在“5.25”期間，有必要在心理健康咨詢中心的`指導(dǎo)下，開(kāi)展系列心理活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高心理健康水平。
（3）活動(dòng)內(nèi)容：
2、心理健康教育系列講座主講人：xx——教育碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、xx市委宣傳部“xx講壇”報(bào)告人，我院學(xué)生心理顧問(wèn)。時(shí)間：第一場(chǎng)x月x日x（星期四）晚7：00-8：30主題：第二場(chǎng)x月xx日（星期四）晚7：00-8：30主題：
6、“心情故事”大學(xué)生征文比賽活動(dòng)方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評(píng)選出“最感人故事”、“最佳風(fēng)采故事”等，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理中心報(bào)刊中。征文時(shí)間：x月x日——x月x日評(píng)選時(shí)間：x月x日獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：“最佳感人故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇。
（附件二）。
（附件三）。
大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案篇二十二
以班級(jí)為單位，每班報(bào)送1-2個(gè)心理情景劇劇目參賽（大一大二每班必須出一個(gè)劇目，歡迎其他年級(jí)積極參加）。
1、作品內(nèi)容必須積極向上，有一定的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性，緊密聯(lián)系校園生活實(shí)際，真實(shí)反映大學(xué)生的心路歷程，營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理困擾。
2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂(lè)、ppt等的'應(yīng)提前準(zhǔn)備。
3、每個(gè)參賽作品的表演時(shí)間須嚴(yán)格控制在10-1分鐘。
報(bào)名時(shí)間：x月x日（請(qǐng)各班班長(zhǎng)將“附2”于月日17：00前將電子報(bào)名表發(fā)送至郵箱：）。
比賽時(shí)間：初賽：x月7日-8日。
復(fù)賽：x月14日-1日。
決賽：x月2日（如有變動(dòng)另行通知）。
本次大賽共設(shè)6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),包括一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)班級(jí)將頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)杯。同時(shí)，晉級(jí)前六強(qiáng)的班級(jí)將有機(jī)會(huì)代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。
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