通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)或工作方向。總結(jié)時(shí)要注意哪些細(xì)節(jié)，避免遺漏重要的收獲？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望可以幫助到大家。
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇一
我身為一名醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在招聘會(huì)上努力尋找自己的前程，又碰到不少束手無(wú)策的竅門(mén)和問(wèn)題。在招聘會(huì)過(guò)程中，我終于領(lǐng)會(huì)了一些關(guān)鍵性的體驗(yàn)和策略，本文將會(huì)詳細(xì)介紹。
首先，招聘會(huì)對(duì)于醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生確實(shí)是非常重要的機(jī)會(huì)。這種機(jī)會(huì)使我們能夠與潛在的雇主建立網(wǎng)絡(luò)，了解市場(chǎng)，了解我們所學(xué)的學(xué)科切實(shí)用途，并與同齡人分享職業(yè)建議等等。我們可以發(fā)現(xiàn)直接面對(duì)許多公司或機(jī)構(gòu)的人，其實(shí)可以開(kāi)闊我們的視野，幫助我們了解醫(yī)學(xué)行業(yè)更全面的信息，對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也非常有幫助。
無(wú)論是在講座、研討、還是討論中，招聘會(huì)是一個(gè)我們展示自我的好地方，也是展示公司或機(jī)構(gòu)對(duì)我們的最好機(jī)會(huì)。盡量充分利用這個(gè)好地方，或者是預(yù)先了解在招聘會(huì)中的最新市場(chǎng)信息，或者是以技能為基礎(chǔ)，向公司與機(jī)構(gòu)展示我們是滿足他們需要的一個(gè)非常好的員工。我們也可以嘗試向公司與機(jī)構(gòu)多了解他們公司的文化特點(diǎn)，并在討論中展示我們與這種文化的契合度。從而建立起公司與機(jī)構(gòu)的良好聯(lián)系。
當(dāng)然，在招聘會(huì)上確實(shí)會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如在時(shí)間調(diào)度和如何充分運(yùn)用招聘會(huì)的半日半夜等。第一個(gè)問(wèn)題是關(guān)鍵，許多招聘會(huì)壓縮了時(shí)間表，因此，我們需要增強(qiáng)自己的時(shí)間管理能力，及時(shí)參加需要參加的講座和研討會(huì)議，并及時(shí)跟隨時(shí)間表進(jìn)行會(huì)議預(yù)訂上的調(diào)整和變更。其次，我們應(yīng)該在展臺(tái)與公司或機(jī)構(gòu)進(jìn)行耐心而有效的對(duì)話。與每一個(gè)公司或機(jī)構(gòu)盡量有所交流，或者順利地介紹自己與公司或機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)聯(lián)系，并在會(huì)后持續(xù)推進(jìn)業(yè)務(wù)關(guān)系。
最后，在招聘會(huì)結(jié)束之后，我們可以回憶那一天的情況，并總結(jié)自己在招聘會(huì)上的不足補(bǔ)缺。尤其是與有意愿雇傭我們的公司或機(jī)構(gòu)之間的跟進(jìn)，如果有志于加入的公司或機(jī)構(gòu)回復(fù)郵件、短信或打電話等，我們最好及時(shí)回復(fù)，以表達(dá)我們的感激、意愿以及對(duì)于招聘會(huì)的關(guān)注。
總而言之，參加醫(yī)學(xué)類(lèi)院校招聘會(huì)是一個(gè)非常有收獲的經(jīng)歷，雖然還不夠完善，我們?nèi)孕枰粩嗵剿鳌Ｎ覀兛梢詮目孔V的晉升公司和制定計(jì)劃初中職業(yè)醫(yī)學(xué)市場(chǎng)中獲得調(diào)查明確的建議和技巧，并不斷開(kāi)辟新的方式來(lái)管理我們的醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯，從而實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇二
跟著大家發(fā)了幾張簡(jiǎn)歷，搶筷子雞等了半天，終于等到那場(chǎng)醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的招聘會(huì)了。雖然個(gè)人認(rèn)為自己不是最專(zhuān)業(yè)最強(qiáng)的人選，但是還是提前準(zhǔn)備好資料，花了一個(gè)下午時(shí)間前去應(yīng)聘，下面就是我的經(jīng)歷和感悟。
一、招聘條件嚴(yán)格，但是機(jī)會(huì)很多。
一進(jìn)場(chǎng)，我們就被一張張嚴(yán)厲的招聘條件卡給嚇到了。畢竟想要成為一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者，不能有半分閃失。但是即使條件這么高，也不會(huì)降低我們對(duì)未來(lái)的熱情，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。在轉(zhuǎn)圈走了十圈，發(fā)了三十多份簡(jiǎn)歷之后，我也即將成為一名準(zhǔn)備加入這個(gè)大家庭的人了。
二、應(yīng)聘流程要細(xì)心。
面對(duì)一群人同時(shí)進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)聘，我在和人群混亂的排隊(duì)中花了好久好久，但是還是在第一個(gè)環(huán)節(jié)獲得了入口，順利拿到了簡(jiǎn)歷遞交小紅旗。但是這個(gè)環(huán)節(jié)把我熬得滿頭大汗，下一次需要提前拎包、遵守規(guī)則了。
三、方向和準(zhǔn)確性是成功的關(guān)鍵要素。
正對(duì)突然出現(xiàn)的筆試，我忙著快速刷完每一道題目。但是后來(lái)回想起來(lái)，我覺(jué)得我沒(méi)有把自己所學(xué)的東西巧妙地對(duì)接上，可能更需要一個(gè)準(zhǔn)確的方向來(lái)思考和解決。我現(xiàn)在意識(shí)到應(yīng)該仔細(xì)地思考題目背后的意義和重要性，更為重要的是，有了一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。
四、并不是每次都能順利通過(guò)面試。
我在準(zhǔn)備之后恢復(fù)了信心，因此在面試的時(shí)候也自信滿滿。不過(guò)運(yùn)氣總是不太巧，同場(chǎng)還有我印象中科室最強(qiáng)的人選，我輸了。過(guò)了一天我重拾信心重新面試，而這次，我合格了。很明顯，盡管我做得很出色，難免也會(huì)遇到一地雞毛和失敗，這也成為了我成長(zhǎng)的同時(shí)也是我體會(huì)到的一件事情。
五、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和敲定方向是必要的成長(zhǎng)環(huán)節(jié)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能夠來(lái)到這個(gè)職業(yè)的大門(mén)前，已經(jīng)是一場(chǎng)勝利和收獲了。但是接下來(lái)才是真正的時(shí)刻，需要我去打磨自己的軟實(shí)力和更專(zhuān)業(yè)的技能。我將花費(fèi)更多精力去摸索和經(jīng)歷，將更多的知識(shí)儲(chǔ)備用于我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，裝備自己為明天的職業(yè)備戰(zhàn)讓我充滿期待！
可以說(shuō)，在這個(gè)招聘會(huì)上，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)值和體驗(yàn)，也得到了無(wú)數(shù)指引和啟示。我更為明確了宏偉目標(biāo)、從中獲得了信心和勇氣，并且這一天經(jīng)歷過(guò)后，我更加若即若離地看待醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展。
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇三
最近買(mǎi)了一本黃帝內(nèi)經(jīng)看，古文搭白話文的那種，不過(guò)還是覺(jué)的看的好枯燥，幾乎都只能在看白話文，在這里和大家談?wù)勥x擇醫(yī)學(xué)書(shū)籍的心得。
凡學(xué)過(guò)醫(yī)的人大概都知道，讀醫(yī)學(xué)名著就和上學(xué)的時(shí)候讀四大名著一樣，除了愛(ài)好，這也是一件應(yīng)該必修的事一樣，等等，但是通常看完了以后處在一個(gè)完全不能消化的階段，就好象你吃了很難消化的糯米一樣，不過(guò)呢可以吃助消化的藥來(lái)幫助，而這些沒(méi)有辦法消化的知識(shí)，則是要在臨床實(shí)際體驗(yàn)中才能消化。所以選擇書(shū)籍的時(shí)候，如果有臨床的案例，理解起來(lái)的話會(huì)快很多，用到病人身上的話也很容易想起來(lái)該怎么具體運(yùn)用。
我在北京淘過(guò)一本70年代的醫(yī)學(xué)書(shū)籍，幾乎包含了常見(jiàn)病的中醫(yī)臨床病例，書(shū)不厚，但是很有用，因此個(gè)人覺(jué)的到舊書(shū)市場(chǎng)淘一些醫(yī)學(xué)書(shū)籍，會(huì)比到新書(shū)店逛淘到好書(shū)的比例更高，不過(guò)這個(gè)舊書(shū)市場(chǎng)的選擇很重要，我的書(shū)是在北京航空航天大學(xué)附近一個(gè)很大的舊書(shū)市場(chǎng)，可惜是旅游無(wú)意淘到的，如果是在附近居住又有需要的人就有福了。
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇四
醫(yī)學(xué)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的領(lǐng)域，其中包括了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科、醫(yī)學(xué)臨床科學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)等多個(gè)方面。對(duì)于初入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生，掌握基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)是必不可少的，那么如何快速有效地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)呢？讀關(guān)于醫(yī)學(xué)類(lèi)文獻(xiàn)是一種不錯(cuò)的選擇，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)可以增加自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高臨床實(shí)戰(zhàn)能力，本文將會(huì)分享我的讀文獻(xiàn)心得體會(huì)。
第二段：選擇好的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)種類(lèi)繁多，需要我們做好篩選，選擇適合自己的閱讀材料。我個(gè)人比較喜歡閱讀一些權(quán)威雜志，比如《TheNewEnglanJournalofMedicine》、《TheLancet》等，這些雜志有著較高的學(xué)術(shù)水平和可靠度。同時(shí)，在選擇醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)，需要重視文獻(xiàn)的時(shí)效性和研究?jī)?nèi)容的實(shí)用性，在閱讀過(guò)程中我們也要對(duì)一些引用、推斷進(jìn)行深入思考。
第三段：主動(dòng)思考并記錄筆記。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)不僅僅是過(guò)目，它需要我們發(fā)揮主動(dòng)思考能力，將閱讀到的信息進(jìn)行提煉、思考、總結(jié)，并對(duì)其中的難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)使用不同的顏色、符號(hào)等來(lái)標(biāo)注和記錄信息，這樣不僅能提高學(xué)習(xí)效果，并且備課階段也非常方便。
第四段：加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐和思考。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)繁多，面面俱到，對(duì)一些藥品的用法、用量、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)等方面，我們需要通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，應(yīng)用到實(shí)踐中去，才能讓知識(shí)更加深入。同時(shí)，在實(shí)踐中也可以發(fā)現(xiàn)實(shí)踐和理論之間的差距，并思考如何解決康復(fù)患者實(shí)際問(wèn)題，感受臨床實(shí)戰(zhàn)的復(fù)雜性。
第五段：結(jié)論。
閱讀關(guān)于醫(yī)學(xué)類(lèi)文獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的一個(gè)很好的途徑，除了吸收新知識(shí)以外，還可以加深我們對(duì)醫(yī)療實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，并促進(jìn)我們?cè)谂R床實(shí)踐中取得更好的效果。當(dāng)然，閱讀的好處還有很多，看過(guò)以后我們也要把所學(xué)到的內(nèi)容整理到筆記中，長(zhǎng)期積累會(huì)是你臨床實(shí)踐的重要資料，最后我建議大家不要停步于閱讀，而要在實(shí)踐中去驗(yàn)證所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并思考更好的解決方案。
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇五
第一段：導(dǎo)言（150字）。
醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的招聘會(huì)對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生而言，無(wú)疑是高質(zhì)量求職機(jī)會(huì)的一種。在今年的招聘會(huì)上，我有幸參加了多個(gè)用人單位的面試，并最終成功被一家大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)錄用。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也深刻認(rèn)識(shí)到了什么才是招聘會(huì)最重要的東西。
第二段：準(zhǔn)備工作（250字）。
準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵，特別是在招聘會(huì)中。首先要準(zhǔn)備好簡(jiǎn)歷，要清晰、簡(jiǎn)潔但不失深度；其次是換好適合的正裝和上妝，儀表要端正、自信；再次，可以提前了解招聘的公司和職位，熟悉職業(yè)背景以及所需技能，以便在面試中準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題。最后是心態(tài)的調(diào)整，保持平和、自信，這樣才能給自己帶來(lái)信心和動(dòng)力。
第三段：面試技巧（250字）。
在招聘會(huì)中，面試的技巧同樣十分重要。首先，在面試過(guò)程中，要盡可能展現(xiàn)自己獨(dú)到的技能和該職位的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；其次，學(xué)生應(yīng)該盡量提出自己職業(yè)發(fā)展的明確目標(biāo)，以確保用人單位知道你對(duì)職業(yè)的期望以及你的能力。第三，學(xué)生應(yīng)盡可能地關(guān)注用人單位，并在面試過(guò)程中提出一些有啟發(fā)性的問(wèn)題。最后，和面試官建立良好的聯(lián)系，向他們表達(dá)感謝，整個(gè)過(guò)程中應(yīng)保持自信和積極。
第四段：招聘會(huì)成功策略（300字）。
要在招聘會(huì)上取勝，除了技巧之外，還要制定清晰的策略，使自己充分使用招聘會(huì)的機(jī)會(huì)。首先，要預(yù)先選擇要面試的單位，并在招聘會(huì)前了解這些單位的需求和面試安排。其次，要保證在最佳狀態(tài)下進(jìn)行面試，這意味著你應(yīng)該盡量避免累瘦或外界因素干擾的狀態(tài)。最后，要策略性地安排時(shí)間和優(yōu)先級(jí)。首先要盡可能的面試想去的單位，然后考慮與對(duì)面試更不自信的學(xué)生進(jìn)行交流。
第五段：總結(jié)（250字）。
總的來(lái)說(shuō)，參加醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的招聘會(huì)是一次重要的職業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)仔細(xì)準(zhǔn)備、熟練掌握技能并制定好策略，可以大大增加成功的機(jī)會(huì)。同時(shí)也需要保持一份平和、自信，這樣會(huì)讓你在面試中更有吸引力。招聘會(huì)只是一個(gè)打開(kāi)大門(mén)的機(jī)會(huì)，你需要進(jìn)一步鞏固技能和積極地尋找職業(yè)機(jī)會(huì)，這樣才能成功地開(kāi)始一段職業(yè)生涯。
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇六
暑假，我大學(xué)生活的第一個(gè)暑假，為提前適應(yīng)醫(yī)院生活并鞏固與學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，應(yīng)學(xué)校要求，我決定去醫(yī)院進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。經(jīng)人介紹，我來(lái)到山西省中醫(yī)院婦產(chǎn)科，跟隨主任醫(yī)師郭教授學(xué)習(xí)。我十分敬佩郭主任，見(jiàn)習(xí)期間，她從沒(méi)有因?yàn)槲业木o張和手忙腳亂而責(zé)怪我，而是耐心地向我講解臨床知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，不僅如此，還不停鼓勵(lì)我，夸獎(jiǎng)我，讓我不要灰心害怕。這讓我快樂(lè)而充足地度過(guò)了這半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)歷程。
我的第一課是跟隨主任上門(mén)診。早晨7點(diǎn)到達(dá)醫(yī)院，主任開(kāi)始看病，而我的任務(wù)，就是傳說(shuō)中的抄方。不得不說(shuō)，認(rèn)大夫的字真是一件技術(shù)活，我只能不停得問(wèn)旁邊實(shí)習(xí)的哥哥姐姐，真是麻煩他們了！
在這個(gè)開(kāi)處方的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了相關(guān)的格式要求，專(zhuān)用的英文縮寫(xiě)，例如qd是一天一次，bid是一天兩次，tid是一天三次，po是口服等等。同時(shí)，在抄藥方的同時(shí)，我知道了許多藥的常用配伍，例如金銀花和連翹，桃仁和紅花，牛膝和杜仲等等。由于7月正值伏天，天氣暑熱，即使患者有虛證也不宜多用補(bǔ)藥，其他人更是要謹(jǐn)防上火。泡腳等熱的療法也盡量少用。幾次跟門(mén)診之后，我漸漸了解到現(xiàn)代女性的常見(jiàn)婦科病，包括月經(jīng)不調(diào)，多囊卵巢綜合癥，圍絕經(jīng)期綜合征，不孕癥，胎停育等。尤其是月經(jīng)不調(diào)，很多人或多或少都有問(wèn)題。
暑假來(lái)臨，是學(xué)生們集中看病的時(shí)期。現(xiàn)在的學(xué)生群體由于壓力大以及生活不規(guī)律等原因，月經(jīng)不調(diào)成為了高發(fā)病，但是又不是特別影響生活，為了不耽誤上課，大量的學(xué)生選擇在暑假來(lái)醫(yī)院調(diào)理，這就造成暑假婦科的患者尤其的多。一上午下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在十六、七歲的小女孩月經(jīng)的問(wèn)題實(shí)在是太多了，甚至有一兩年不來(lái)的，還有卵巢的早衰，痛經(jīng)的更是不計(jì)其數(shù)。學(xué)習(xí)的壓力不僅僅是在精神上，在身體上也有所體現(xiàn)。只能忠告所有的學(xué)生，身體才是最重要的。問(wèn)題最多的一個(gè)是青春期，再有一個(gè)就是更年期。女人到了更年期，卵巢功能明顯下降，身體的不適越來(lái)越多，圍絕經(jīng)期綜合癥也就漸漸纏身。有一個(gè)阿姨特別典型，神經(jīng)焦慮得非常嚴(yán)重，整天懷疑自己有病，稍微有一點(diǎn)不適就往大病上想，還懷疑自己得了癌癥！沒(méi)病都得嚇出病來(lái)。主任看病時(shí)便著重于安慰她，盡量讓她放松心情，不要嚇唬自己。
一上午的病人就不斷，最后一個(gè)看完已經(jīng)快下午3點(diǎn)了，而且聽(tīng)主任的語(yǔ)氣，每次門(mén)診都是這樣。不得不感慨，大夫真的是個(gè)很辛苦的職業(yè)。但是看著每個(gè)病人看完病后帶著希望離開(kāi)，心里的成就感還是油然而生。同時(shí)，當(dāng)我真正從一個(gè)醫(yī)生的角度看時(shí)，發(fā)現(xiàn)大夫真的是在盡量幫病人省錢(qián)的.！她經(jīng)常會(huì)在病人需要花很多錢(qián)時(shí)建議病人住院，并不是想多收住院費(fèi)，讓人多花錢(qián)，相反，現(xiàn)在大部分人都是有醫(yī)保的，住院的話就可以報(bào)銷(xiāo)，反而會(huì)比在門(mén)診上便宜很多，治療更系統(tǒng)，效果也會(huì)更顯著。也許有些人不明白醫(yī)生的良苦用心，會(huì)覺(jué)得醫(yī)生們都在多收費(fèi)，小小一個(gè)病非要讓人住院，導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系的緊張。我希望人們?cè)谥肛?zé)別人之前能先弄清楚事情的真相在開(kāi)口，否則就是狗咬呂洞賓了。
第一天的下午，我便有幸進(jìn)入了傳說(shuō)中的手術(shù)室。相信在大多數(shù)人心中，手術(shù)室都是一個(gè)神秘而神圣的地方，我也不例外，第一次進(jìn)手術(shù)室時(shí)激動(dòng)地心情，我這輩子都不會(huì)忘記。首先是兩個(gè)宮腔鏡下的手術(shù)，分別是老年性陰道炎和刮宮術(shù)后子宮粘連。第一次從屏幕中看到真真切切的人體結(jié)構(gòu)，我從心底感受到了課本于實(shí)際的差距，再加上病人的病變，我完全找不到課本上學(xué)的結(jié)構(gòu)，主任指給我看的時(shí)候，我才勉強(qiáng)能分辨出哪里是子宮底，哪里是輸卵管開(kāi)口。不得不感慨，要學(xué)的還有很多！其次，我見(jiàn)識(shí)到了許多新的儀器與治療手段，宮腔鏡、腹腔鏡這樣的鏡子帶著電刀，便可以完成微創(chuàng)手術(shù)，最大程度得減少了病人的痛苦。并且電刀可以及時(shí)止血，在這樣的條件下，以前有些不能做的手術(shù)都可以完成了。不得不感慨，科技的力量真的不可小覷！
主任不出門(mén)診的時(shí)候，我便去病房跟著張大夫。一開(kāi)始，病房的一切都是生疏的，從粘化驗(yàn)單到整理病歷，都是無(wú)比的新奇。我最喜歡的，是早上聽(tīng)護(hù)士交—班和跟大夫們?nèi)ゲ榉?。?dāng)沒(méi)什么事的時(shí)候，我可以看病人們的病歷，再回憶之前聽(tīng)到的護(hù)士總結(jié)和查房時(shí)大夫們問(wèn)的問(wèn)題和檢查、病人的反饋，進(jìn)一步了解該病的診斷治療過(guò)程，真的是收益頗多，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
在醫(yī)院的所見(jiàn)所聞，可以說(shuō)顛覆了我之前對(duì)中醫(yī)院的相信想象，它并不是僅僅靠望聞問(wèn)切來(lái)診斷，中藥、針灸來(lái)治療，而是充分結(jié)合了西醫(yī)的診療手段。b超、激素檢查、內(nèi)檢等先進(jìn)的手段一個(gè)都不少，手術(shù)也是常用的治療方法。由此，我進(jìn)一步理解了我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)——中西醫(yī)結(jié)合時(shí)多么的重要，我之前不重視西醫(yī)課程的想法是多么的幼稚且無(wú)知。
這么多天中，我印象最深刻的是一臺(tái)手術(shù)，是子宮肌瘤，經(jīng)腹子宮全切術(shù)。這是我看的唯一一臺(tái)開(kāi)腹手術(shù)，術(shù)前主任曾叮囑我，如果有暈臺(tái)的感覺(jué)趕緊出去休息，而我有自信絕對(duì)不會(huì)！的確，我的心中充滿了好奇，沒(méi)有半點(diǎn)不適，或許，用大夫的話說(shuō)，我也是個(gè)“干臨床的料”！這臺(tái)手術(shù)令人印象深刻，不僅僅因?yàn)殚_(kāi)腹，更因?yàn)樗且粋€(gè)疑難雜癥?；颊叩母箖?nèi)有著極其嚴(yán)重的粘連腫脹，打開(kāi)腹腔，根本找不到子宮！由于婦科大夫?qū)δc管、膀胱等周邊臟器的不熟悉，擔(dān)心傷到，只能暫時(shí)夾閉腹腔臨時(shí)召集外科大夫加入手術(shù)。第一個(gè)外科大夫來(lái)了以后依然無(wú)從下手，直到資歷較老并且是外科轉(zhuǎn)婦科的孟主任駕到，才真正開(kāi)始手術(shù)。由于她是外科出身，各個(gè)臟器都爛熟于心，吩咐備血后馬上開(kāi)始大刀闊斧地手術(shù)。有了備血，不再擔(dān)心出血的問(wèn)題，幾刀下去，眼前便豁然開(kāi)朗。一臺(tái)拖了近四個(gè)小時(shí)知識(shí)手術(shù)總算看到了頭。下來(lái)以后，郭主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)了學(xué)好解剖的重要性，事實(shí)就擺在眼前啊！這臺(tái)手術(shù)所涉及的專(zhuān)業(yè)我還有很多沒(méi)有學(xué)，但是卻給了我極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，這些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了手術(shù)本身教給我的。
半個(gè)月的時(shí)間真的覺(jué)得很短，我從中學(xué)到的東西卻很多。這次見(jiàn)習(xí)，除了對(duì)一些醫(yī)院的基礎(chǔ)流程有了深刻的了解外，我覺(jué)得自己在其他方面也獲益匪淺。作為一直生活在單純校園的大一學(xué)生，這次實(shí)習(xí)無(wú)疑為我以后踏入社會(huì)打下了一些基礎(chǔ)，為我今后的學(xué)習(xí)提供了更加明確方向，讓我看了解了社會(huì)的需要。
首先我要感謝山西省中醫(yī)院給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我看到了書(shū)本以外更加使用的東西，學(xué)到了很多技術(shù)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。感謝郭主任，張大夫以及科室護(hù)士姐姐對(duì)我的幫助、教育、指導(dǎo)和栽培，不僅讓我鞏固了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且讓我了解了更多中醫(yī)在婦科方面的應(yīng)用知識(shí)。當(dāng)我遇到什么問(wèn)題時(shí)，他們都耐心的給我講解、給我演示。從這次見(jiàn)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際工作與書(shū)本上的知識(shí)的差距，深刻的感受到了博學(xué)和積累的重要性。
其次，我覺(jué)得在工作中任何人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德，把救死扶傷看自己的第一任務(wù)，并努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)。作為一個(gè)醫(yī)生就應(yīng)該把病人視為上帝，和病人做好交流工作，始終微笑著盡自己的全力，讓病人放心。
最后，無(wú)論什么時(shí)候都要虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，多思考多總結(jié)多請(qǐng)教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺(jué)得學(xué)歷到了實(shí)際工作中以后，并不是最重要的，而自己的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)力卻很關(guān)鍵。就像師傅跟我說(shuō)的那樣，以后行醫(yī)一定要小心，醫(yī)好一百個(gè)都不重要，重要的是千萬(wàn)不要醫(yī)倒一個(gè)！學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然只有短短的半個(gè)月，但我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多，從一個(gè)對(duì)醫(yī)學(xué)了解甚少的大一學(xué)生到病人無(wú)話不談的朋友，而且我跟隨主任為他們換藥、診查時(shí)，他們都很樂(lè)意，毫不介意我的見(jiàn)習(xí)生身份，還鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。對(duì)此，我非常感動(dòng)。我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，成為一個(gè)有實(shí)力的好醫(yī)生，從病魔手中解救更多的苦難同胞。希望今后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開(kāi)序幕，我會(huì)投入百分之百的努力：加油——對(duì)所有的人說(shuō)！
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇七
《心身醫(yī)學(xué)》這本書(shū)是醫(yī)藥教材，并且該書(shū)的編委們多在醫(yī)學(xué)院或者醫(yī)院工作，但這本書(shū)的視角和中心思想"很心理學(xué)"（抱歉，我主觀上將心理學(xué)和醫(yī)學(xué)默認(rèn)為是兩個(gè)領(lǐng)域）。我所說(shuō)的"很心理學(xué)"是指，針對(duì)某些疾病的治療，編者主張尋找心理原因并解決心理問(wèn)題，并不是單純地"頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳"這說(shuō)明，即使從醫(yī)學(xué)的角度也得承認(rèn)心理因素對(duì)某些疾病的影響，甚至可以說(shuō)有些時(shí)候心理因素應(yīng)該是第一位被考慮的。
對(duì)書(shū)名的解讀是我認(rèn)為這本書(shū)"很心理學(xué)"的原因之一。我曾在發(fā)言中提過(guò)"身心疾病",老師當(dāng)時(shí)提醒我用"心身疾病"更合適，因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)心理因素對(duì)軀體疾病的影響和重要性。這次看到《心身醫(yī)學(xué)》這本書(shū)的名字，又讓我想起老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的提醒。也正是因?yàn)樵?jīng)有老師的提醒，我看到這本書(shū)的名字就知道"心理因素"在這本書(shū)的內(nèi)容中占據(jù)了多么重要的位置。
書(shū)中還有一些思想也體現(xiàn)了編者對(duì)心身疾病的發(fā)展過(guò)程中心理因素的重視。第一，編者在歸納引發(fā)疾病的因素時(shí)提到心理、生物和社會(huì)因素。進(jìn)一步閱讀作者對(duì)社會(huì)因素的解釋會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多社會(huì)因素也是需要通過(guò)"認(rèn)知"這一中介變量實(shí)現(xiàn)，從本質(zhì)上說(shuō)，社會(huì)因素只是誘發(fā)了疾病，真正導(dǎo)致疾病的還是心理因素。第二,編者在介紹診斷程序時(shí)，闡明醫(yī)生需要詳細(xì)地了解患者的現(xiàn)病史，盡可能查明起病的原因，同時(shí)記錄患者訴說(shuō)時(shí)的表情、態(tài)度以及其他特殊情況。
這種對(duì)患者的深入了解和對(duì)其"知、情、意"的觀察也不同于一般門(mén)診時(shí)的快速問(wèn)診。第三，編者強(qiáng)調(diào)在給患者解釋疾病或作診斷時(shí)，除了關(guān)注癥狀外，還要關(guān)注癥狀本身給患者帶的心理壓力，即讓患者能夠正確認(rèn)識(shí)自身的癥狀，減少癥狀帶的焦慮和恐慌。第四，在考慮疾病的影響因素時(shí)，編者強(qiáng)調(diào)患者的人格特點(diǎn)，尤其是"自我中心"這一特點(diǎn)，這與袁老師說(shuō)的"絕大多數(shù)心理問(wèn)題背后的核心性格問(wèn)題是自我中心"不謀而合。第五，編者在討論治療原則時(shí)，強(qiáng)調(diào)治療對(duì)患者人格的完善作用，這與袁老師說(shuō)的"咨詢(xún)的最終目的是幫助訪者完善人格"也是不謀而合的。
關(guān)于心身疾病，我覺(jué)得它可以被看作是機(jī)體不恰當(dāng)?shù)膽?yīng)激反應(yīng)。關(guān)于應(yīng)激，我在書(shū)中了解到"中等度應(yīng)激可增強(qiáng)免疫應(yīng)答"也就是說(shuō)個(gè)體適當(dāng)?shù)亟?jīng)歷中等程度的應(yīng)激是有益的。這讓我想到，家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)會(huì)影響孩子發(fā)展免疫應(yīng)答的能力。此外，書(shū)中說(shuō)"社會(huì)支持對(duì)健康具有保護(hù)性作用",社會(huì)支持在壓力事與個(gè)體之間起到緩沖作用。從更廣義的角度考慮，可以起緩沖作用的不僅是社會(huì)支持里的人際關(guān)系，我們的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、能力、經(jīng)濟(jì)水平都可以在壓力事作用于我們的時(shí)候起到緩沖作用，這就是袁老師說(shuō)的"長(zhǎng)各種本事"所以除了通過(guò)中度應(yīng)激增強(qiáng)免疫應(yīng)答的能力外，還可以通過(guò)"長(zhǎng)本事"降低應(yīng)激對(duì)我們心身造成的影響。
最后，我想總結(jié)一下：心身疾病的作用機(jī)制很像埃利斯的認(rèn)知理論——各種刺激就是a,我們的認(rèn)知加工了這些刺激形成了b,心身疾病就是不是刺激a造成的心身疾病，而是b造成的心身疾病。所以看，捯飭好我們的加工機(jī)制b,就能避免這些心身疾病。
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇八
讀書(shū)，是人類(lèi)推動(dòng)文明進(jìn)步的重要方式之一。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以從書(shū)中獲得知識(shí)和思想的喜悅，同時(shí)也可以感受到作者的思想和情感。接下來(lái)，我將分享我的讀書(shū)心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第一段：讀書(shū)的意義。
讀書(shū)是一種積累知識(shí)和生活閱歷的方式，通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取更廣泛更深刻的思想和認(rèn)知。讀書(shū)不僅可以滿足我們的好奇心和求知欲，還可以拓展我們的視野，讓我們了解到更多不同于自己的觀點(diǎn)和文化。讀書(shū)也是一種提升自我的方式，它可以拓展我們的思維，讓我們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多感悟。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我體味到作者的胸襟和情感，還學(xué)到了諸如語(yǔ)言表達(dá)、構(gòu)思和敘事技巧等方面的知識(shí)。通過(guò)閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我深入了解到了自己所關(guān)心的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)和前沿技術(shù)。而通過(guò)閱讀有關(guān)哲學(xué)和歷史的書(shū)籍，我也獲取了對(duì)優(yōu)秀文化的理性認(rèn)識(shí)和感性把握。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我研究出了一些自己的讀書(shū)方法。首先，我會(huì)先對(duì)所要讀的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要了解，從而在深度閱讀時(shí)更好地把握其中的意義和主旨。其次，我會(huì)在閱讀時(shí)對(duì)所遇到的難點(diǎn)部分進(jìn)行拆分，以便更好地理解其中的內(nèi)容。最后，我也會(huì)對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)和提煉，以此提高自己的理解和記憶。
第四段：讀書(shū)的價(jià)值。
讀書(shū)是一種與自我的對(duì)話過(guò)程，在其中我們可以不斷探索自己，并從中獲得新的啟示。讀書(shū)也是一種與他人對(duì)話的方式，在其中我們可以互相分享立場(chǎng)和觀點(diǎn)，交流想法和感受。讀書(shū)更是一種面對(duì)歷史和傳承文化的方式，在其中我們可以感悟到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和歷史，從而進(jìn)一步深化自己的文化自覺(jué)和文化歸屬感。
讀書(shū)心得不僅僅可以幫助我們鞏固所學(xué)，還可以讓我們深刻地領(lǐng)悟所讀內(nèi)容的內(nèi)涵和意義。通過(guò)讀書(shū)心得的記錄，我們可以不斷審視自己在讀書(shū)過(guò)程中的成長(zhǎng)和不足，從而更好地提高自己的閱讀能力和思維深度。讀書(shū)不僅是一種增長(zhǎng)知識(shí)的方式，更是一種深化精神文化的重要途徑，它可以帶領(lǐng)我們走向更深刻、更寬廣和更具有深度的生命之旅。
本文論述了讀書(shū)的意義、讀書(shū)心得的收獲和方法、讀書(shū)的價(jià)值和讀書(shū)心得的意義，希望這些內(nèi)容可以幫助到大家，為大家在讀書(shū)的過(guò)程中帶來(lái)對(duì)于閱讀的思考和體會(huì)。讀書(shū)是無(wú)限制的提高自我的方式，它可以幫助我們拓展視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提升思維深度和品位境界，它是一種深化文化自覺(jué)和加強(qiáng)文化認(rèn)同的重要過(guò)程，希望大家可以在閱讀中增長(zhǎng)智慧和提高人生品質(zhì)。
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇九
醫(yī)學(xué)是一門(mén)神圣而崇高的職業(yè)，它要求醫(yī)生們具備廣博的醫(yī)學(xué)知識(shí)和高超的臨床技術(shù)，同時(shí)還需要具備高度的責(zé)任心和關(guān)懷患者的精神。作為一個(gè)剛剛步入醫(yī)學(xué)行列的醫(yī)學(xué)生，踏上職員的崗位，體會(huì)到了醫(yī)學(xué)工作的艱辛與美好。
第二段：磨練技能，成長(zhǎng)為一名合格醫(yī)生。
醫(yī)學(xué)類(lèi)工作需要不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，作為新入職的醫(yī)學(xué)生，我要不斷地充實(shí)自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)前沿的醫(yī)學(xué)技術(shù)和方法，在實(shí)踐中不斷提升自己的臨床技能。醫(yī)學(xué)工作的每一天都是在與疾病和死亡的較量中度過(guò)的，我們需要時(shí)刻保持警惕，掌握一手的救治技能和處理疑難病例的能力。
第三段：溝通能力，關(guān)懷與患者建立有效的互動(dòng)。
醫(yī)學(xué)工作不僅僅只是醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能的表現(xiàn)，還要具備優(yōu)秀的溝通能力。作為一名新入職的醫(yī)生，與患者、家屬以及團(tuán)隊(duì)成員的有效溝通是非常重要的。通過(guò)與患者的溝通，我們能夠更好地了解病情和病史，給予患者正確的治療和關(guān)懷。此外，與團(tuán)隊(duì)成員的密切配合和合作也是醫(yī)學(xué)工作中不可或缺的一部分。
第四段：遇見(jiàn)憂傷，守護(hù)生命的希望。
在醫(yī)學(xué)工作中，難免會(huì)遇到一些治不好的病例，面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我們需要以積極的心態(tài)去面對(duì)，以必勝的決心去戰(zhàn)斗。對(duì)于那些患有嚴(yán)重疾病的患者，我們要給予他們更多的關(guān)懷和支持，讓他們感受到醫(yī)生的溫暖。即使面對(duì)病情不佳的病患，我們也不能放棄治療，而是要持之以恒地努力，為每一位患者守護(hù)生命的希望。
第五段：醫(yī)學(xué)職業(yè)的奉獻(xiàn)與追求。
作為醫(yī)學(xué)從業(yè)者，我們秉承著醫(yī)者的誓言，把患者的健康和生命放在第一位。從醫(yī)者的角度來(lái)看，醫(yī)學(xué)工作并非只是一份工作，而是追求真理和探索未知的旅程。我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念和知識(shí)，不斷提高自己的醫(yī)學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。并且，我們還要時(shí)刻銘記自己的職責(zé)和使命，用心去做醫(yī)生，為患者的健康和幸福盡一份力量。
醫(yī)學(xué)類(lèi)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和追求的職業(yè)，作為剛剛進(jìn)入醫(yī)學(xué)行列的醫(yī)學(xué)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能；同時(shí)，我們還要具備優(yōu)秀的溝通能力，與患者和團(tuán)隊(duì)成員建立有效的互動(dòng)；面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們需要保持積極的態(tài)度和堅(jiān)定的決心，用心守護(hù)生命的希望；最重要的是，我們要銘記醫(yī)生的誓言，以醫(yī)學(xué)職業(yè)的奉獻(xiàn)與追求為己任。在醫(yī)學(xué)工作中，我們將不斷成長(zhǎng)，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)一份力量。
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇十
健康不僅僅是沒(méi)有疾病或病痛，而且包括在身體、心理和社會(huì)方面的完好狀態(tài)，醫(yī)學(xué)是人學(xué)，所以醫(yī)學(xué)的目的就是人的目的，具有客觀性和主觀性，也具有超前性和差異性，科學(xué)的醫(yī)學(xué)目的應(yīng)當(dāng)是客觀性和主觀性的統(tǒng)一，是真善美的統(tǒng)一，它激勵(lì)人們對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)面的完好狀態(tài)，醫(yī)學(xué)是人學(xué)，所以醫(yī)學(xué)的目的就是人的目的，具有客觀性和主觀性，也具有超前性和差異性，科學(xué)的醫(yī)學(xué)目的應(yīng)當(dāng)是客觀性和主觀性的統(tǒng)一，是真善美的統(tǒng)一，它激勵(lì)人們對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)真理的虔誠(chéng)憧憬和孜孜追求，激發(fā)人們對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)追求的奮進(jìn)精神，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)可持續(xù)健康進(jìn)展，合理界定醫(yī)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和范圍，正確地利用各種資源，推動(dòng)醫(yī)學(xué)向前進(jìn)展。醫(yī)療危機(jī)是指當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)所面臨的困難，是指當(dāng)代醫(yī)學(xué)的現(xiàn)實(shí)和將來(lái)走向與社會(huì)公眾期望之間的沖突，其核心是醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀滿意不了人民的健康需求。詳細(xì)表現(xiàn)在：醫(yī)療費(fèi)用昂貴，衛(wèi)生資源安排不公，高技術(shù)濫用和鋪張，醫(yī)療服務(wù)商業(yè)化傾向，醫(yī)學(xué)誠(chéng)信缺失，醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德不盡如人意，誤診率居高不下，醫(yī)療事故頻發(fā)，醫(yī)源性與藥源性疾病增多，忽視預(yù)防保健和基層衛(wèi)生服務(wù)，對(duì)病人冷漠，醫(yī)患關(guān)系“物化”和緊急等。要解決全球性的醫(yī)療危機(jī)，必需對(duì)醫(yī)學(xué)目的作一根本性調(diào)整：
第一，把醫(yī)學(xué)進(jìn)展的戰(zhàn)略?xún)?yōu)先從“以治愈疾病為目的的高新技術(shù)追求”轉(zhuǎn)向“預(yù)防疾病和損傷，維持和促進(jìn)健康”;其次，只有以“預(yù)防疾病，促進(jìn)健康”為首要目的的醫(yī)學(xué)才是供得起、可持續(xù)的醫(yī)學(xué)，才有可能是公正、公正和健康的醫(yī)學(xué)。醫(yī)學(xué)哲學(xué)化的觀念始終堅(jiān)持醫(yī)學(xué)的和善總原則和醫(yī)學(xué)倫理準(zhǔn)則，對(duì)醫(yī)學(xué)進(jìn)展觀起著矯正作用，醫(yī)學(xué)哲學(xué)化的辯證法認(rèn)為，過(guò)度醫(yī)療的根源有兩個(gè)方面：
1、公立醫(yī)院補(bǔ)償機(jī)制和價(jià)格機(jī)制的不合理性沒(méi)有得到完全、徹底解決，
2、醫(yī)療服務(wù)的創(chuàng)收機(jī)制：“以藥養(yǎng)醫(yī)”的機(jī)制誘導(dǎo)誘導(dǎo)醫(yī)院和醫(yī)生開(kāi)珍貴藥、開(kāi)大處方、做高檔檢查和治療，“以醫(yī)養(yǎng)院”的機(jī)制誘導(dǎo)醫(yī)生推崇醫(yī)療技術(shù)主義。
此書(shū)得到的啟示：醫(yī)學(xué)不僅是科學(xué)而且是人學(xué)和仁學(xué)，一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生必是博學(xué)、儒雅、謙卑之人，一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生必需有理科的思維、工科的技術(shù)、文科的思想，必需懂得哲學(xué)與人文、經(jīng)濟(jì)學(xué)與政治學(xué)、法學(xué)與社會(huì)學(xué)，中西方皆如此。要增加職業(yè)精神與社會(huì)責(zé)任，提倡儒家仁愛(ài)精神，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)家的光輝思想及人文精神，為醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變做出自己的`努力。
羅伊.波特的《極簡(jiǎn)醫(yī)學(xué)史》，是我這幾個(gè)月以來(lái)看到的十幾本書(shū)中，令我感覺(jué)最好的一部。
愚昧源于無(wú)知。這書(shū)又讓我想起了家里很早的一本五幾年出版的繁體字的，連作者都沒(méi)有的《中國(guó)文學(xué)史》中冊(cè)。那本書(shū)抽取了唐詩(shī)宋詞的精華，最終成為了我中學(xué)6年最好的課外書(shū)，甚至是我一切文字基礎(chǔ)和文學(xué)審美的第一個(gè)源泉，以至于每到備考之前最疲乏最緊急的時(shí)候，都會(huì)翻一翻，從中找到愉悅和松弛。
其次，信息結(jié)構(gòu)合理。讀這本書(shū)可以看出作者的閱讀量是特別大(事實(shí)上，序言里也說(shuō)到了這一點(diǎn))。以史為名的書(shū)，很簡(jiǎn)單變成根據(jù)時(shí)間挨次的史料排列，但由于時(shí)間線過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)給讀者的記憶造成很大的障礙，單一的時(shí)間線索對(duì)于寫(xiě)史來(lái)說(shuō)，是特別大的考驗(yàn)，一般的作者都會(huì)在時(shí)間線里引入新的規(guī)律，并不斷的回顧。
最終，回歸本源。人類(lèi)文明的全部枝干的歷史，朔源起來(lái)，都會(huì)回到人類(lèi)文明歷史本身。本文對(duì)醫(yī)學(xué)進(jìn)展上那些聞名的人和事，波折和糾結(jié)，都有特別客觀的描述。即使是對(duì)最極端的社會(huì)現(xiàn)象，也沒(méi)有道德評(píng)價(jià)，只有客觀描述。好書(shū)的第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是平實(shí)客觀的描述了此時(shí)彼刻那些人和事，極少作者主觀的評(píng)價(jià)(鑒于指手畫(huà)腳是人類(lèi)本能。)。
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
行為醫(yī)學(xué)進(jìn)展快速，但其基本的學(xué)科體系與討論內(nèi)容包括以下五個(gè)方面：
二是特別行為。包括飲食、吸煙、酗酒、致胖等不良習(xí)慣行為;包括這些行為的特征、產(chǎn)生、進(jìn)展、鞏固、轉(zhuǎn)變的`緣由和機(jī)制。
四是行為干預(yù)與治療。包括認(rèn)知行為治療、行為矯治法、行為塑造法、經(jīng)典分析療法、松心理詢(xún)問(wèn)等。
討論表明，人類(lèi)46.7%的疾病均與自身生活習(xí)慣、行為方式等親密相關(guān)。在我國(guó)，占前三位死因順位的心血管疾病、腦血管疾病和腫瘤的病因中，人類(lèi)的生活方式和行為因素已超過(guò)生物因素、環(huán)境因素而成為第一位與死亡有關(guān)的重要因素。隨著社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變及人們對(duì)健康的追，行為醫(yī)學(xué)將越來(lái)越被重視。因此，學(xué)習(xí)、討論行為醫(yī)學(xué)具有特別重要的意義。
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
醫(yī)學(xué)類(lèi)高校思政課是培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷理念的醫(yī)生的重要環(huán)節(jié)。在這門(mén)課程中，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等方面的知識(shí)，更深入了解了醫(yī)學(xué)倫理道德、醫(yī)療安全等實(shí)踐問(wèn)題。通過(guò)這門(mén)課程，我收獲了很多，不僅加深了對(duì)醫(yī)學(xué)道德的認(rèn)識(shí)和理解，也增進(jìn)了對(duì)社會(huì)發(fā)展和變革的思考。
首先，思政課教會(huì)了我如何將道德理念貫徹到醫(yī)療實(shí)踐中。醫(yī)學(xué)倫理是醫(yī)生的基本素質(zhì)和道德約束，然而，只有將道德理念貫徹到醫(yī)療實(shí)踐中，才能真正發(fā)揮其作用。思政課中，老師們通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生的職業(yè)道德應(yīng)該具備尊重患者、關(guān)注患者隱私以及醫(yī)療安全等多個(gè)方面。在以后的實(shí)踐中，我會(huì)遵循醫(yī)療道德規(guī)范，尊重每一位患者的病情和意愿，做到誠(chéng)信、盡責(zé)的為患者提供醫(yī)療服務(wù)。
其次，思政課教會(huì)了我關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、反思醫(yī)學(xué)發(fā)展。在課堂上，我們經(jīng)常討論醫(yī)學(xué)倫理與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)這些課程，我深刻認(rèn)識(shí)到，醫(yī)學(xué)是一門(mén)服務(wù)社會(huì)的學(xué)科，醫(yī)生應(yīng)該密切關(guān)注社會(huì)問(wèn)題并投身其中，用自己所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。此外，在思政課上，我也學(xué)到了如何反思醫(yī)學(xué)發(fā)展的不足和問(wèn)題。通過(guò)討論醫(yī)療體制、醫(yī)患關(guān)系等，我逐漸意識(shí)到醫(yī)學(xué)的發(fā)展不能僅僅追求技術(shù)進(jìn)步，還要關(guān)注醫(yī)院管理、醫(yī)療資源配置等問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)的全面發(fā)展。
再次，思政課加深了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們這個(gè)時(shí)代的精神內(nèi)核和價(jià)值坐標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我在教材和老師的講解中，更深入地了解了這些核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。特別是在學(xué)習(xí)和探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)候，老師們總是鼓勵(lì)我們與實(shí)際相聯(lián)系，思考如何將這些價(jià)值觀融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。通過(guò)思政課，我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的理解，并努力將其轉(zhuǎn)化為我個(gè)人的行動(dòng)指南。
最后，思政課也教會(huì)了我如何以正確的態(tài)度面對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。在思政課中，我們學(xué)習(xí)到不同的思想，接觸到不同的觀點(diǎn)。這讓我明白了只有對(duì)各種觀點(diǎn)、思潮保持開(kāi)放和包容的心態(tài)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，思政課也引導(dǎo)我們要積極擁抱變化，勇于創(chuàng)新。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和開(kāi)放的智慧面對(duì)新知識(shí)的獲取和變革的挑戰(zhàn)。
綜上所述，醫(yī)學(xué)類(lèi)高校思政課通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)倫理道德、社會(huì)問(wèn)題以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面的教育，培養(yǎng)了我們作為醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷能力。思政課的學(xué)習(xí)讓我們更加深入地理解醫(yī)學(xué)行業(yè)的特殊性和重要性，并將這些理念貫徹到實(shí)踐中，為社會(huì)健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們不僅可以成為合格的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，更能成為具有高度社會(huì)責(zé)任感的醫(yī)生，為社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹角色扮演在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用和意義（200字）。
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，角色扮演是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助醫(yī)學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。通過(guò)扮演不同的醫(yī)療角色，醫(yī)學(xué)生可以親身體驗(yàn)診斷、治療、護(hù)理等過(guò)程，鍛煉自己的分析和解決問(wèn)題的能力。角色扮演也是醫(yī)學(xué)教學(xué)中的一種交互式方法，有助于增強(qiáng)學(xué)生和教師之間的互動(dòng)與溝通。通過(guò)角色扮演，醫(yī)學(xué)學(xué)生可以更好地了解醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和急診處理的要領(lǐng)，提高臨床技能和縮短對(duì)醫(yī)學(xué)理論的過(guò)渡時(shí)間，為將來(lái)的臨床實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：角色扮演中的重點(diǎn)和挑戰(zhàn)（200字）。
在角色扮演過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)注重角色扮演中的細(xì)節(jié)和要領(lǐng)。首先，學(xué)生應(yīng)對(duì)所扮演的角色作出深入的研究，在心理和實(shí)踐層面上準(zhǔn)確詮釋所應(yīng)表達(dá)的角色特征。其次，學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)確地模擬臨床實(shí)踐中遇到的各種情況，并在這個(gè)過(guò)程中尋找問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。此外，學(xué)生還需要克服在角色扮演中可能面臨的挑戰(zhàn)，如擁有鎮(zhèn)定自若的態(tài)度、處理緊急情況時(shí)的時(shí)間壓力、與團(tuán)隊(duì)成員的有效合作等。這些挑戰(zhàn)既考驗(yàn)學(xué)生扮演角色的專(zhuān)業(yè)技能，也考察學(xué)生在緊急情況下的決策能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在我參與醫(yī)學(xué)類(lèi)角色扮演的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了角色扮演的重要性和對(duì)個(gè)人能力的提升作用。通過(guò)扮演不同的醫(yī)療角色，我學(xué)會(huì)了真實(shí)地模擬醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的情況，能夠更好地理解和解決各種臨床問(wèn)題。尤其是在模擬急診處理中，我明白了及時(shí)決策的重要性和在壓力下保持冷靜的技巧。此外，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我從中學(xué)到了互相傾聽(tīng)、共同協(xié)商的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
角色扮演不僅是醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，也是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造性思維的有效途徑。通過(guò)扮演不同的醫(yī)療角色，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)、尊重他人的觀點(diǎn)和有效溝通。此外，在角色扮演的過(guò)程中，學(xué)生們還能發(fā)現(xiàn)并解決醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的諸多問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，觀察他人的表演，學(xué)生們可以相互借鑒、學(xué)習(xí)和提升自己的表達(dá)和溝通技巧，為將來(lái)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（200字）。
從實(shí)踐中學(xué)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中一種重要的方法，而角色扮演作為其中的一種手段，在醫(yī)學(xué)教學(xué)中具有重要的應(yīng)用和意義。通過(guò)角色扮演，醫(yī)學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識(shí)，鍛煉臨床技能和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，角色扮演還能培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造性思維，提升他們?cè)诰o急情況下的決策能力和溝通技巧。因此，在未來(lái)的醫(yī)學(xué)教育中，應(yīng)更多地運(yùn)用角色扮演這一有效的學(xué)習(xí)方法，為培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)類(lèi)的讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
——“大醫(yī)精誠(chéng)”。所謂行大醫(yī)者以解決眾生疾苦為大，然而只有具備精誠(chéng)者，可承大醫(yī)之名?！熬庇诟叱尼t(yī)術(shù)，“誠(chéng)”于高尚的品德。
在漫漫中華幾千年的歷史上，出現(xiàn)了一代又一代的“名醫(yī)”，例如：扁鵲救世濟(jì)人敢于直言，華佗則是廣施人道不分貴賤，孫思邈則是為民救世的精誠(chéng)，李時(shí)珍遍嘗百草著書(shū)濟(jì)世，而葉天仕卻是謙遜好學(xué)樹(shù)醫(yī)德…自古以來(lái)行醫(yī)者便十分注重道德修養(yǎng)，將“大醫(yī)精誠(chéng)”奉為圭臬，更是以實(shí)際行動(dòng)詮釋著。上述的名醫(yī)均是以德養(yǎng)性，以德養(yǎng)身，德藝雙馨的代表。也正因?yàn)樗麄儺吷∈刂@樣的信念，才真正成為“歷代醫(yī)學(xué)家和百姓景仰的偉大先師”。
辭辛苦，執(zhí)著追求……”這亦是當(dāng)代對(duì)“大醫(yī)精誠(chéng)”的詮釋。我們?cè)f嚴(yán)宣誓，是對(duì)歷代醫(yī)魂宣誓，以自己的靈魂起誓，而我們要做的是履行諾言，要銘記的是“性命相托”的重任。醫(yī)患關(guān)系緊張歸結(jié)為醫(yī)療體制的不完善和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問(wèn)題，隨著醫(yī)療體制的不斷完善，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)則成為我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)的首要工作。對(duì)我而言，剛從大學(xué)畢業(yè)步入工作崗位，扎實(shí)的理論知識(shí)還需要實(shí)踐的鍛煉，才可以成為醫(yī)學(xué)的棟梁之才。但“欲成才，先成人”，從一名醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)生，首先要學(xué)習(xí)的便是醫(yī)德，學(xué)習(xí)如何才稱(chēng)得上是一名好醫(yī)生！“大醫(yī)精誠(chéng)”，“精”于專(zhuān)業(yè)，“誠(chéng)”于品德，這樣才是德才兼?zhèn)涞摹按筢t(yī)”，而這亦是讀完本書(shū)后得出的領(lǐng)悟。醫(yī)海博大精深亦一時(shí)難以參透其中的奧妙，所謂“青衿之歲，高尚茲典，白首之年，未嘗釋卷?！鼻叭艘炎龀龅浞?，而我要做的則是效尤先人，力爭(zhēng)做到“精誠(chéng)”二字，盡畢生之力來(lái)做到“大醫(yī)精誠(chéng)”四個(gè)字！
我們剛剛步入神圣醫(yī)學(xué)殿堂的'那一刻，“醫(yī)學(xué)生誓言”早以給了我們回答：“我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)……救死扶傷，不辭辛苦，執(zhí)著追求……”這亦是當(dāng)代對(duì)“大醫(yī)精誠(chéng)”的詮釋。我們?cè)f嚴(yán)宣誓，是對(duì)歷代醫(yī)魂宣誓，以自己的靈魂起誓，而我們要做的是履行諾言，要銘記的是“性命相托”的重任。醫(yī)患關(guān)系緊張歸結(jié)為醫(yī)療體制的不完善和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問(wèn)題，隨著醫(yī)療體制的不斷完善，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)則成為我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)的首要工作。
對(duì)我而言，剛從大學(xué)畢業(yè)步入工作崗位，扎實(shí)的理論知識(shí)還需要實(shí)踐的鍛煉，才可以成為醫(yī)學(xué)的棟梁之才。但“欲成才，先成人”，從一名醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)生，首先要學(xué)習(xí)的便是醫(yī)德，學(xué)習(xí)如何才稱(chēng)得上是一名好醫(yī)生！“大醫(yī)精誠(chéng)”，“精”于專(zhuān)業(yè)，“誠(chéng)”于品德，這樣才是德才兼?zhèn)涞摹按筢t(yī)”，而這亦是讀完本書(shū)后得出的領(lǐng)悟。醫(yī)海博大精深亦一時(shí)難以參透其中的奧妙，所謂“青衿之歲，高尚茲典，白首之年，未嘗釋卷?！鼻叭艘炎龀龅浞叮乙龅膭t是效尤先人，力爭(zhēng)做到“精誠(chéng)”二字，盡畢生之力來(lái)做到“大醫(yī)精誠(chéng)”四個(gè)字！
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