學(xué)習(xí)技巧可以幫助我們更快速地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。在寫總結(jié)時，要注重突出事物的本質(zhì)和核心，同時也要注意邏輯嚴(yán)密和語言簡練?？偨Y(jié)范文中的具體案例和經(jīng)驗，也可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要點。
悲傷六年級篇一
姐姐是個大大咧咧，什么事都不放在心上的女孩，從小她對任何事情都不在乎，但這次讓她長了心眼。
下午，我和媽媽來到姥姥家，因為姐姐上班，所以來的稍晚一些，沒過多久，只聽見“嘀、嘀、嘀”的電動車?yán)嚷?，我興奮地出去迎接姐姐，這時媽媽打著電話出來了，說：“我給你打電話，你怎么不接呀？”姐姐掏了掏口袋，說：“咦，壞了！我的手機(jī)呢？”接著她又在包里找了找，還是沒找到，姐姐焦急的說：“我的手機(jī)不會忘到單位里了吧？”我說：“看你的.口袋這么淺，肯定是掉在路上了?！比缓髬寢尯徒憬闾ど狭藢な謾C(jī)之路。
過了許久，我在院子里正和弟弟玩耍，媽媽和姐姐回來了。只見姐姐的臉上露出傷心的表情，我問媽媽：“媽媽，姐姐的手機(jī)找到了嗎？”媽媽說：“沒有?！比缓髬寢屵B忙的打電話給一些客服，把手機(jī)上銀行卡之類的東西都給凍結(jié)了。
雖然這次手機(jī)丟了，但我覺得這是值得的，因為通過這次，能讓姐姐深刻的認(rèn)識到她自身存在的缺點，并通過這件事時刻提醒她，做任何事情都要放在心上，哪怕只是一件小事！
悲傷六年級篇二
人們都說：“快樂如風(fēng)；悲傷如雨?！边@樣的風(fēng)風(fēng)雨雨[注:不斷地刮風(fēng)下雨。比喻障礙重重。又比喻時代動蕩，謠言紛傳。]伴隨著我成長，就讓我挑一件悲傷的事來說吧！
這天，老師走進(jìn)教室，一臉的嚴(yán)肅。嚇得我們個個不敢做聲。老師冷冰冰地說：“參加閱讀之星和十佳親子共讀家庭評比的同學(xué)都給我聽好了！你們想?yún)⒓釉u選還需要一個條件：把你們獲獎的作文全部帶來！不然就別想評了?！蔽倚睦锇蛋档靡猓φf：“有的.，有的！”商老師見我插嘴，惡狠狠地瞪了我一眼，還沒好氣地說：“不要明天忘了帶。”結(jié)果第二天，我什么都帶了，就偏忘帶了作文。別人提醒我的時候，我的笑容頓時將在了臉上。趕緊跑去給媽媽打電話，叫她趕快幫我把作業(yè)送來?？烧l知媽媽還有事，只能在中午才能幫我送來。我崩潰了，想：這下可慘了！準(zhǔn)備罵得半死。果然，剛一上課我就被臭罵了一頓：“昨天還說有有有，結(jié)果今天呢！還真讓我說中了……”我的內(nèi)心糾纏了。多半是自責(zé)——我怎么這么粗心呢！哎——！早知如此，何必當(dāng)初呢！我真不該粗心大意[注:粗：粗蔬。指做事馬虎，不細(xì)心。]。
悲傷六年級篇三
我剛剛讀完了美國萊曼?弗蘭克?鮑姆著的《綠野仙蹤》，讀它不僅僅因為它是世界名著，更因為書中驚險的情節(jié)和深刻的寓意吸引了我。
《綠野仙蹤》講的是美麗善良的小姑娘多羅茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場龍卷風(fēng)把她刮到了一個陌生的國度―奧茲國。為了回家，在北方魔女的指引下，她結(jié)識了很多同伴，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的心愿，互相幫助，雖然遇到許多稀奇古怪的事情，但他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償。
文中寫道：“多蘿茜和她的朋友度過了一個又一個的磨難，仍然有堅強(qiáng)的信念?！痹谖业闹車芏嗪⒆佣际羌彝サ莫毶优?，是爸爸、媽媽的掌上明珠，爺爺、奶奶們的“小公主”“小皇帝”。做什么事都是大人替代，從來不用我們自己動手。而我，在家里就過著飯來張口，衣來伸手的日子，有時吃完飯媽媽讓我洗碗，我特別不愿意，心里想：你怎么不洗呢？有時媽媽講她小時候的艱苦生活，我特別不耐煩，閑媽媽嘮叨、討厭?？戳诉@本書后，我想以后要學(xué)會自己的事情自己做。
讀了這本書我明白了：要實現(xiàn)人目標(biāo)，在前進(jìn)的道路上會遇到各種困難，課要向?qū)崿F(xiàn)它，就必須付出艱苦勞動，不怕困難，與同伴團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，這樣，你的理想一定會實現(xiàn)的。
悲傷六年級篇四
人生中有太多的不如意，命運(yùn)總是會和自己開著意想不到的玩笑，曾經(jīng)被別人羨慕的幸福，現(xiàn)在卻在羨慕著別人的幸福，曾經(jīng)聽著別人悲傷的故事，現(xiàn)在卻在一遍又一遍的傾聽著悲傷的歌曲，讓自己枯寂的心，得到些許的撫慰。太多的無可奈何，太多的不盡人意。總是這樣反反復(fù)復(fù)的糾纏在生命中的某一天，徘徊在無人知曉的十字路口，期盼著有一盞燈，能為這不知所措的`彷徨指點幸福的路途，讓自己疲憊不堪的身心有個地方可以安歇。在大風(fēng)大浪的黑暗中找到自己溫暖的港灣。
經(jīng)過了風(fēng)雨，就不再害怕暴風(fēng)雨的來臨；經(jīng)過了傷痛，就不再害怕疼痛；經(jīng)過了傷心，也就不會再害怕失望。所有的一切都將在這一刻停止，埋葬所有的悲哀，為自己劃開一個嶄新的心情，放棄那些沉重的包袱，丟掉所有傷心的過往。還有什么比重新來過更重要，不會再淚流滿面的拽著曾經(jīng)的疼痛，不會再一次次剝開那傷痕累累的傷疤。忘記和遺忘會把我?guī)нM(jìn)另一個幸福的彼岸，沒有人為你的不幸買單，但是可以為自己的幸福勇往直前，相信生命不會永遠(yuǎn)的灰暗，我堅信，守的云開見明月！放飛自己孤單的心懷，放開所有的束縛，尋找自己該選擇的路，一往無前.......
悲傷六年級篇五
如果我有一匹馬兒，我就選擇一個草原或者與草原臨近的地方定居，那里有藍(lán)天白云，可以讓它載著我馳騁天涯，自由自在的奔跑在藍(lán)天下，感受生命的樂趣。
假如我有一匹馬兒，我一定會喂給它世界最美味的草。
假如我有一匹馬兒，我會帶著它環(huán)游世界，到處瀏覽。
假如我有一匹馬兒，我一定丟開這令人厭煩的課本，騎上我的馬走出校園，走入森林，在一片綠色中放松心情，放飛理想，用自己的行動描繪自己的`未來。
假如我有一匹馬兒，我會把它當(dāng)成我的朋友。與我的馬兒和諧相處。在我難過的時候，我可以向它傾訴；在我開心的時刻，我也會與它分享。我們就是彼此的伙伴與朋友。
假如我有一匹馬兒，我會和它一起，載著我們的關(guān)心與安慰，不畏艱險，將我們的愛心與關(guān)懷送到舟曲小朋友們的面前。我會告訴他們，不要擔(dān)心，不要害怕，我們會一起努力，一起度過難關(guān)，一起重建我們美好溫馨的家園。
假如我有一匹馬兒，我希望我和它都擁有白龍馬那種堅韌不拔，持之以恒的精神。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，不向困難和挫折低頭，堅持不懈的完成自己的學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)自己的夢想。
悲傷六年級篇六
上個星期六是我每周一次的“滑冰日”。我拿起溜冰鞋，剛把一只腳邁出門，媽媽就拎著一個大包跑了過來，對我說“哎，別走別走，把外套和水拿上，別……”我聽了用不耐煩的口吻打斷媽媽“知道了知道了!”可媽媽還是硬把包給我背上了。
到了群光，朋友們見我背著大包小包的，都開始嘲笑我“喲，小公主，你是來旅游的呀?哈哈，哈哈……”我十分氣憤，在心里不停的抱怨：這個媽媽真是的，早知道就不聽她啰嗦，直接走掉算了。因為我和朋友們都怕把東西放在座位上會被別人拿走，所以所有東西都隨身帶著。這可苦了我，媽媽給我?guī)У囊路退褚蛔笊揭粯訅涸谖疑砩希屛矣X得好像在干體力活兒。突然天色大變，一陣狂風(fēng)刮來，把朋友們都吹的只打哆嗦，他們看我像變魔術(shù)似的從包里掏出一件外套穿上，羨慕的眼珠子都變綠了。這時，一個熟悉的身影吸引了我的眼球，不是媽媽還能是誰呢?我加快腳步，向媽媽滑去，我吃驚的發(fā)現(xiàn)媽媽身上只穿著一件短袖!而媽媽的頭發(fā)，早已被風(fēng)吹散，幾縷銀絲若隱若現(xiàn)。頓時，我的心里像打翻了五味瓶，感動、后悔、難過一齊涌上心頭。我關(guān)心地問“媽媽，您冷嗎?”媽媽忙說“傻孩子，媽媽怎么會冷呢?”可此時，媽媽的鼻子已經(jīng)被吹的通紅，但還是心疼地望著我。看著媽媽單薄的身影，我哭了。
那一次，我流淚了，為了天下父母心，更為那一片悠悠慈母情。
悲傷六年級篇七
我的淚終究還是不受控制的落在了凝固的悲傷上，化開一層涼薄的緋紅，碎得星星點點，滿地斑斕。每天每天用高傲和冷漠作為脆弱的偽裝，擺出一副什麼也不關(guān)心的神色，其實正因為害怕失去一切，可失去的還是走了，擁有的也蠢蠢欲動，微涼的風(fēng)吹上面頰，夾著幾點潮濕的.涼清和冷意，是我太過固執(zhí)還是你們的錯？難道說保護(hù)自己也是一種固執(zhí)？笑容到了嘴邊卻劃過憂傷的弧度，眼前閃過羈留不去的目光，犀利中透著悲涼的意味。
悲傷六年級篇八
在本年過新年的時分，我去了我外婆家。一到那，我立馬叫起來：“小白豆！小白豆！”上面一只白色短毛的狗狗，立馬從一個小洞里鉆出來。我看見了一個小狗頭，高興得不得了，當(dāng)然它也相同。
我飛快的跑上樓，發(fā)現(xiàn)他并不像曾經(jīng)相同撲到我身上，而是一臉笑著看著我，但精力非常欠好。我問外婆它怎么了，外婆說：“他從昨日開端一向吐，吃了藥也沒用，最終什么也不吃，還吐血了?！蔽姨蹛鬯?，拿了一個肉餅，往常它可愛吃了，可它現(xiàn)在一口也不吃。我非常疼愛，只能一遍又一遍的撫摸它，眼角都掉下了幾滴淚，心想：明日早上我必定要帶它去看醫(yī)師，必定！
第二天早上我去外婆家，發(fā)現(xiàn)狗不見了，我去菜地找了找，也沒看見。我慌了，我去找外公，外公也不在，我打了個電話給外公，外公說狗死了。我的淚水再也關(guān)不住了，它才幾個月呀！它才在這世上生活了幾個月呀！我還沒和它在一起幾天，它就再也不回來了。我大聲地哭著，撕心裂肺的喊著：“不！不可能！它必定沒有死，外公在騙我！”我仍是不能承受這個現(xiàn)實。
悲傷六年級篇九
情感是我們?nèi)藠涞母?。人總是有著喜怒哀悲，有時候不知不覺就流露了出來。我曾經(jīng)也被觸動過。
曾經(jīng)看過一個小男孩，為了聽到畫眉的歌唱，他捉到了一只小畫眉，并把小畫眉養(yǎng)在籠子里。第二天，男孩想去聽小畫眉的歌唱，可是他發(fā)現(xiàn)小畫眉死了，這是對他一個很大的打擊，也已經(jīng)盡自己最大的努力去照顧這只小畫眉了?？墒撬€是死了。他既傷心又充滿疑惑。后來，男孩知道了，原來，小畫眉并不是因為自己照顧不好的原因，而是小畫眉吃了它母親給它的毒果。小畫眉的死讓我想了很久，為直么小畫眉的母親會那么狠心的殺死自己的孩子呢？后來我知道了，小畫眉的媽媽寧愿自己的孩子死去，也比活著受著屈辱活著好，小畫眉的尊嚴(yán)是神圣而不能玷污的。
它的死，觸動了我的心靈，我發(fā)現(xiàn)人類所謂的尊嚴(yán)在這種小鳥兒的面前是多么的微不足道，生命是多么的寶貴，可它們用死來表示自己的尊嚴(yán)，尊嚴(yán)就是它們的生命！
它給我的觸動，它給我的震撼，讓我感到了大自然的每一個生命的力量，讓我對每一個大自然的生命都了有一種油然而生的崇敬。這些微小的生命，在死之前，依然向我們表示他們的尊嚴(yán)。我想我們?nèi)祟愐欢ㄒ鹬卮笞匀焕锏纳?。愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動物，珍惜生命，小到不能再小的生命。
悲傷六年級篇十
你相信嗎?這世界上，居然會有一個全部是瓷人的國家，還有一座用翡翠做的翡翠城。如此夢幻的地方就出現(xiàn)在《綠野仙蹤》一書中。
這本書主要講了小姑娘多蘿西被龍卷風(fēng)刮到了一個神奇的奧茲國，開始了探險之旅。與此同時，她也陸續(xù)結(jié)識了沒腦子的稻草人、沒心臟的鐵皮人和膽小的獅子，并且與友人并肩作戰(zhàn)，一路披荊斬棘，最后達(dá)成了愿望：稻草人有了一個腦子，鐵皮人有了一顆心，膽小的獅子有了膽量。唯獨多蘿西沒有達(dá)成愿望。在伙伴的幫助下，最終她又回到了自己的家鄉(xiāng)。
看完此書，我不禁慚愧得無地自容：你看，多蘿西一行人會互相幫助，而我卻連幫同學(xué)發(fā)作業(yè)本都不愿意，怎么能算是好朋友呢?朋友之間要互相關(guān)心，互相幫助，而不是別人讓你幫忙，你卻置之不理。這樣不僅會傷到朋友的心，也會為你們的友情埋下一顆“定時炸彈”，說不準(zhǔn)哪天，你們的友情就會破裂。就如文中所說：當(dāng)西方女巫召喚來一群蜜蜂攻擊他們的時候，鐵皮人首當(dāng)其沖。蜜蜂因刺折斷而敗下陣來，成功讓多蘿西一伙免于災(zāi)難。所以有朋友來找你幫忙，千萬不能像我一樣冷漠，應(yīng)該向他伸出友情的雙手，盡你所能去幫助你的朋友，這樣才能讓友誼的橋梁更加堅固。
有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。同學(xué)們!趕快向需要幫助的朋友伸出援手把!只有這樣，你才能交到更多的知心朋友，才會有更多的收獲，到那時你就會像多蘿西一樣所向無敵，因為你有一塊堅實的盾牌，那就是――友情?！毒G野仙蹤》讓我在童話的世界中體驗現(xiàn)實生活的勇敢和愛。
悲傷六年級篇十一
這本書講的是高爾基的父親去世后，母親和他到姥姥家。在輪船上，母親又生下了小弟弟?？墒切〉艿懿痪镁退懒?，別人說:‘‘他是上帝的兒子。”終于到了姥姥家，可不幾天母親又失蹤了。又過了幾天，發(fā)生了一場大火災(zāi)把一半的財產(chǎn)燒沒了。終于，母親回來了，還給高爾基又找了一個爸爸，可是那個爸爸很壞，而且姥姥家的兩個舅舅又開始爭財產(chǎn)，姥爺很生氣，想不出什么好辦法了，只好把財產(chǎn)分給了他們。高爾基只好去找媽媽了?？墒遣痪煤螅哪赣H卻去世了。
這本書雖然很悲慘但是我很喜歡。我萬萬沒想到像高爾基這樣的大作家也有這樣童年。我的童年比他的童年美好、快樂好幾倍，可我卻不知道珍惜。高爾基的童年雖然那樣痛苦、悲慘但他不僅沒有被這樣的生活打倒反而在里面茁壯的成長。
我能快樂的成長也有美好的童年卻不能像他一樣堅強(qiáng)。當(dāng)我遇到困難時第一個想法是找大人，他們一定有辦法。高爾基沒有親人，所有的事他都能獨自面對，而我卻不能。我只會依賴父母把困難推給他們。記得小時候我把朋友的玩具弄壞了，我拿回家交給母親讓她幫我修。還有一次，我的文具盒弄壞了，也讓媽媽給我修。從來沒有自己面對過。
從今天開始，我不要做那個軟弱的自己我要學(xué)會堅強(qiáng)、不依賴父母、所有的事自己面對，像高爾基一樣堅強(qiáng)、勇敢。
悲傷六年級篇十二
在那些悲傷的日子里，我想了很多....
在2008.5.12的下午，一場8.0級的大地震將四川人民的家園毀于一旦，幾萬人的生命也被它無情的帶走，這讓無數(shù)的中國人痛徹心扉。2008年是一個難忘的年度，5月12日是一個難忘的日子，14時28分是一個難忘的時刻。有一場突如其來大的大地震以排山倒海之勢撲向汶川不一會功夫，房屋倒塌，公路斷裂，景色優(yōu)美的汶川垮塌的房屋比比皆是美麗的汶川頓時變成了一片死氣沉沉的滿目瘡痍的廢墟。劫后余生的人們呆呆地站著，似乎不相信這是真的，不少幸存者已經(jīng)是家破人亡，天人永隔了。昔日充滿生機(jī)和朝氣的學(xué)校已變成了給予人們絕望的地方。
為表達(dá)全國各民族對四川汶川大地震中遇難的同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定從2008年5月19日至21日為全國哀悼日，5月19日14時28分起，全國人民默哀3分鐘。
當(dāng)我坐在這寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)時，我想起那些在災(zāi)區(qū)的孩子們，他們有的已經(jīng)被亂石掩埋，有的已經(jīng)無家可歸，有的已經(jīng)無學(xué)可上。比起他們，我們是多么幸福。
5.12大地震，那一刻將在歷史的長河中定格，災(zāi)難奪取了無數(shù)同胞的寶貴生命，難以計數(shù)的孩子失去了親人，我們無法選擇災(zāi)難，但我們可以選擇面對災(zāi)難時的姿態(tài)：堅強(qiáng)、勇敢、萬眾一心、眾志成城。愿逝去的人安息，為活的人祈福。
在這些日子，是悲傷的，但是我們一定會挺住的!
悲傷六年級篇十三
有人羨慕蒲公英追求自由的勇氣，得到自由的幸福。但是她們從未了解蒲公英追求的原因，蒲公英并不勇敢她們只是在軟弱地逃避而已。孤獨者，常被人認(rèn)為不懂快樂的一類人。
但是往往因為心中有著深深的悲傷才能懂得細(xì)微的快樂。她們會因為久雨后那一抹灑在掛著晶瑩雨珠的花草上的陽光而不禁嘴角上揚(yáng)，甚至有時會傻傻地伸手觸摸陽光，又或許會做著小兔的手勢呆呆地看著地上兔子的影子而傻笑著。這時的她們是真正快樂的，并不是為了世故而假笑。這樣的快樂沒有人能懂，只有她們自己懂而已。在她們的世界或許除了家人就再也沒有幾個人有能力駐扎在她們心上。她們是冷，是只會讓人覺得無情，但真正的她們卻是熱血的。
看到有人摔倒她們會不由地起身想去扶，但看到地上的人站起來又會放心地微笑，然后默默地離開，不留下任何痕跡，只剩下那抹孤寂，清冷的背影，猶如她們從未來過。
蒲公英難道只是因為追求自由而遠(yuǎn)離人群？或許這只是她們的一個自欺欺人的借口罷了，其實她們適應(yīng)不了群居生活。
悲傷六年級篇十四
讀名著，發(fā)感想。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
《伊索寓言》是一部透露生活的只會和想象的魅力的著作。其中的故事大部分是寓言，也有少部分是以神或人為主人公。《伊索寓言》逝希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以獨特的只會和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。
當(dāng)我看了《狐貍和山羊的故事》時，感想像泡沫一樣，一個一個地冒出來。這個故事講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井。然后踩著山羊背跳上路面，卻又扔下山羊自顧自的走了。這個故事告訴人們做好事也要看對象是誰，以免上當(dāng)受騙。
我覺得寓言是個魔袋，雖然很小卻能拿出很多東西;寓言是一個魔豆，雖然不起眼，卻能長成參天大樹;寓言很美，美在簡潔，美在內(nèi)容，美在語句。
《伊索寓言》告訴我世界中的真善美，假丑惡。它簡潔明了的故事結(jié)構(gòu)讓我分清社會中的林林總總。讀一篇寓言，就又積累到了一些經(jīng)驗，對生活看的更加透徹，當(dāng)你累積到了一定階段，你就會獲得深刻的人生智慧，建構(gòu)出自己的人生哲學(xué)。
悲傷六年級篇十五
前兩周的一個下午，我到學(xué)校圖書室去找書看，劉老師向我推薦了一本《心靈雞湯》，她還告訴我老年人看看這樣的書對身心有好處。因此，我二話沒說，翻開書便讀得津津有味。
《心靈雞湯》這本書的內(nèi)容大部分是日常生活中的平凡故事，但非常溫馨，也發(fā)人思省，飽含樸素率真之美。讀了這本書，它將讓你在緊張的工作中可以靜下心來沉淀自己，關(guān)愛自己，將會使你激情滿懷，愛得深沉博大；會使你更加自信地去追逐內(nèi)心的憧憬與夢想；當(dāng)你感到痛苦、惶惑和失落時，它將給你以慰籍；在遭到打擊、挫折時，它將給你以力量和智慧。
當(dāng)我一遍遍的細(xì)細(xì)品味著其中的每一個故事，就像啜引一杯陳年老酒。我邊讀邊思考著每個故事所蘊(yùn)含的生活哲理，總的感覺就是無論哪個故事都充滿著一個字“愛”，那是一種博大精深的愛。我是一位教師，愛學(xué)生是我的天職。教學(xué)中，我不能因為即將退休而馬虎地對待自己的工作。我是一個班主任，更沒有任何理由不去關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，尤其是那些有缺項的學(xué)生。本期，我對新插班的張鐵林同學(xué)更是關(guān)心備至，他不會拼音，我為他借來一年級的拼音書，教他一個一個地拼讀，他作文不會動筆，課后我單獨輔導(dǎo)，他天生一個耳朵聽不見，我把他的座位排在第一位。正因為老師的愛影響了他，因此，張鐵林也十分愛我們的班級，早上來后，自覺把衛(wèi)生角的勞動工具擺放得整整齊齊。
我想：從小培養(yǎng)孩子的愛心，是走向成功的第一步，而如何培養(yǎng)孩子的愛心，確實是一門藝術(shù)，也是我們教育工作者須努力探究的方向。我認(rèn)為：如果每一個人都獻(xiàn)出一份愛心，多一點寬容，那么世上就會少一份爭吵，多一份溫馨。
朋友們，讀讀《心靈雞湯》吧，讓它滋潤你的心靈，豐富你的生活……。
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