總結(jié)是知識(shí)沉淀的過(guò)程，也是對(duì)過(guò)去的回顧和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持獨(dú)立思考。希望大家能夠通過(guò)閱讀總結(jié)范文，提升自己的總結(jié)能力和寫(xiě)作水平。
知道更要做到篇一
現(xiàn)在的社會(huì)是信息爆炸的時(shí)代，人們可以通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等多種途徑獲得大量的信息，而如何從大量的信息庫(kù)中如何獲得關(guān)鍵的信息或積極的因素，應(yīng)用于實(shí)際的工作與生活當(dāng)中，卻是當(dāng)今社會(huì)需要思考與改良的問(wèn)題?！吨雷龅健肪褪且槐救绾螌W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作跟生活中的好書(shū)。
自古以來(lái)，“知”跟“行”的關(guān)系一直在中國(guó)哲學(xué)史上有著無(wú)比的魅力，南宋的思想家朱熹曾提出“知先行后”，明朝的心學(xué)集大成者王守仁在貴陽(yáng)文明書(shū)院講學(xué)首次提出“知行合一”。中國(guó)偉大的人民教育家陶行知也曾說(shuō)“知是行之始、行是知之成”。從哲學(xué)的角度講，人們不僅要認(rèn)識(shí)（“知”），尤其應(yīng)當(dāng)實(shí)踐（“行”），只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來(lái)，才能稱得上“善”。
《知道做到》實(shí)際探索的就是不能將“知”運(yùn)用“行”中的原因與方法，作者認(rèn)為不能學(xué)以致用的關(guān)鍵原因有三個(gè)：
1、信息超載，人們習(xí)慣不停的獲取新知識(shí)，而不習(xí)慣去應(yīng)用知識(shí)。
2、消極過(guò)濾，人類處理信息系統(tǒng)的相當(dāng)混亂，負(fù)面信息更容易被人吸收。
3、缺少跟進(jìn)，沒(méi)有重復(fù)的落實(shí)與跟進(jìn)。
針對(duì)這三個(gè)關(guān)鍵因素，作者分別提出相應(yīng)的解決方法：
首先是信息超載，作者認(rèn)為要掌握某件事情，接觸一次性的東西，只能記住很少的一部分，所以關(guān)注重要的信息，而非大量的吸收信息，堅(jiān)持“少而精”的模式，選擇一些關(guān)鍵點(diǎn)，不間斷的重復(fù)，直至完全掌握為止，從而引發(fā)更大的創(chuàng)造性。
其次是消極過(guò)濾，人們善于發(fā)現(xiàn)人做錯(cuò)了什么，而不善于發(fā)現(xiàn)人們作對(duì)了什么。從小到大，這些充當(dāng)父母或者管理者的人員過(guò)于吝嗇表?yè)P(yáng)與贊美，當(dāng)小孩或者員工表現(xiàn)好的時(shí)候，很少有人去關(guān)注其行為或者給與贊美，但是當(dāng)小孩與員工表現(xiàn)有問(wèn)題的時(shí)候，做父母的或者管理者則經(jīng)常跳出來(lái)，把當(dāng)事人訓(xùn)斥一頓，然后離開(kāi)，這種海鷗行為經(jīng)常給人們?cè)斐删褪窍麡O或者焦慮的心態(tài)，對(duì)很多食物都懷疑與不自信得態(tài)度，所以，我們必須加強(qiáng)積極的一面，以樂(lè)觀的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)如何正確的過(guò)濾信息，更多的選擇積極信息；為此作者也提供兩種方式：一是積極聆聽(tīng)，敞開(kāi)心胸去聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，二是將自己變?yōu)榫G燈思考者，在做事情或進(jìn)行計(jì)劃時(shí)，總是先對(duì)有利的方向進(jìn)行思考，積極發(fā)現(xiàn)正面的作用，引發(fā)創(chuàng)造力和應(yīng)變力。
最后一環(huán)是缺少跟進(jìn)，要學(xué)會(huì)將“知”更好地運(yùn)用“行”中，關(guān)鍵要素離不開(kāi)指導(dǎo)、支持、問(wèn)責(zé)。在工作當(dāng)中有一項(xiàng)新任務(wù)，作為領(lǐng)導(dǎo)者首先要給員工學(xué)習(xí)與了解新任務(wù)的情況，指導(dǎo)員工如何開(kāi)著工作，并提出需要注意的事項(xiàng)，最后還要對(duì)任務(wù)重復(fù)的跟進(jìn)，關(guān)心任務(wù)的進(jìn)度，員工的狀況，任務(wù)最終完成情況。而很多的管理者往往只是充當(dāng)任務(wù)的分發(fā)者，不進(jìn)行支持與指導(dǎo)，只是結(jié)果出現(xiàn)問(wèn)題才進(jìn)行責(zé)怪。
知道更要做到篇二
同樣的一件事，不同的人去做，會(huì)有不同的結(jié)果。雖然做法他們都知道，但關(guān)鍵在于知道更要做到。
在生活中，有一種人。他們以自己為中心，一副唯我獨(dú)尊的樣子，聽(tīng)不進(jìn)別人的好言相勸，聽(tīng)不順別人的直言敢諫，聽(tīng)不慣別人的不好評(píng)價(jià)。他們抱著“你所的我都懂”的態(tài)度對(duì)待這一切。我不能說(shuō)他們不懂裝懂，但是，也許有些事他們的確懂得，但是卻達(dá)不到效果。那是因?yàn)樗麄冎绤s沒(méi)做到。同樣都明白的道理，都知道做法，但結(jié)果卻相反。由此可見(jiàn)：知道做不到等于空談。
然而，生活中還有另一種人。他們進(jìn)去取，他們虛心，他們實(shí)在。同聚一處，有事情發(fā)生，他們可以盡自己的`所知去幫助需要幫助的人。他們可以得到別人的尊重和好評(píng)。有的人，他們雖有能力去幫助別人，也知道盡自己所能去幫助別人是一件快樂(lè)的事情。但是，他只是知道怎樣做去得到眾人的好評(píng)。他沒(méi)有去幫助別人，所以他得不到好評(píng)。而去幫助別人的那些人，他們不傻，可能不聰明，只是因?yàn)樗麄儗?shí)在。他們只知道幫助別人大家都會(huì)快樂(lè)，而且他們也做到了。用樣的事，同樣的道理，眾人皆知，但卻因?yàn)椴煌娜司陀辛瞬灰粯拥慕Y(jié)果。那是因?yàn)樗麄冎溃械娜俗龅搅耍腥藳](méi)有做到。
所以，知道并不完美，知道并做到才是完美。請(qǐng)大家以實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證吧！知道并做到才是有實(shí)力的表現(xiàn)。
也許，我這樣說(shuō)，大家還不能清楚知道我要表達(dá)的內(nèi)涵。因?yàn)?，包括的太廣了。下面我來(lái)舉個(gè)生活中的例子，你會(huì)更了解指導(dǎo)與做到的關(guān)系。
在一所中學(xué)的一個(gè)自由時(shí)間，一個(gè)女孩子抱怨道：“為什么我以前成績(jī)那么好，現(xiàn)在卻那么差呀！”
男生問(wèn)：“上課老師講的你聽(tīng)的懂嗎？”
女生點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后看了看身邊認(rèn)真做題的同桌說(shuō)道：“這傻丫，太聽(tīng)老師話了，拼命做題，死學(xué)，之前我考試前看下書(shū)都考得比她好呢！”
男生有問(wèn)：“那現(xiàn)在呢？”
“比我……好”，女生支支吾吾的。
男生生氣了，聲音都大了：“同一個(gè)老師，你們一起聽(tīng)的課，都知道老師講的東西。人家還抽空練習(xí)老師布置的題，你在干嘛？你在閑聊，看小說(shuō)。”男生說(shuō)完也去寫(xiě)習(xí)題了，只留下剛剛那個(gè)抱怨的女生呆呆的站著。
這是一個(gè)很好的例子，同樣是學(xué)生，聽(tīng)一個(gè)老師講課，都聽(tīng)明白了，但一個(gè)人勤奮的用習(xí)題鞏固，一個(gè)卻無(wú)動(dòng)于衷，結(jié)果無(wú)動(dòng)于衷的成績(jī)差了。事實(shí)證明沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
知道關(guān)鍵在于做到。知道做不到等于空談，知道并且做到才是完美。朋友們，你們認(rèn)為呢？可以把你們的想法告訴我哦。
知道更要做到篇三
因?yàn)榉N子渴望收到陽(yáng)光雨露的加冕，它更要以微毫之力，推動(dòng)千斤磐石；因?yàn)楹释ㄏ愕淖冯S，它更要以輕羽之翅，掙脫鋼鐵般的蛹?xì)?；因?yàn)槲铱释晒?，我更要?jiān)強(qiáng)！
“不如意的事十常八九，可與人言無(wú)二三?！蹦纤卧?shī)人方岳可謂是道出了我早已厚積灰塵的心聲。
面對(duì)年級(jí)排名直線下滑得觸目驚心，早已像是窺破地獄的我的來(lái)一身寒噤。成功離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。
一張張，一疊疊的掛滿紅痕的試卷，冷漠的走過(guò)我身旁，卻狠狠地留下心傷的痕跡。老師一聲聲意味分明的嘆息也成為了在我背后悄悄磨利的尖刀，一下下的，重重割下。
我真的再也無(wú)力挽回了嗎？這就像是深陷泥潭的人，到底是苦苦掙扎。有的人噤噤喏喏說(shuō)我不配擁有成功，有的`人嘻嘻哈哈，嘲笑我不自量力，妄想以“鴻毛之力，推翻泰山之巍峨”。
裝作埋頭苦干的我，筆尖下書(shū)寫(xiě)著我故作堅(jiān)強(qiáng)的背影，卻宣泄著我內(nèi)心的痛苦。如蝗蟲(chóng)過(guò)境般的洶涌，席卷著我心中那僅剩下的搖搖欲墜的自信。
那日，我一路低垂著心走回家去。心里的無(wú)奈與失落也向這個(gè)世界的失意低著頭，腳下硌人的石子也學(xué)會(huì)了嘲諷。
“喂，你很失落？”背后傳來(lái)了一個(gè)人的聲音。
我一轉(zhuǎn)頭，是她。面對(duì)她的提問(wèn)，我只是默默低下頭，沒(méi)有回應(yīng)。
“你難道不渴望成功嗎？”她說(shuō)。
“我……“。
“既然渴望成功的話，那為什么不堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)？”
對(duì)啊，我也渴望成功啊！
即使成功是在于萬(wàn)丈的云端，哪怕守著太陽(yáng)熱辣的諷刺，哪怕要受著冰雹的擲投，我也要制造云梯去將它摘落。即使成功在于沙漠深處里匿藏，哪怕周圍風(fēng)沙如何割據(jù)我的血肉，哪怕是暗夜的猛獸磨蝕著我的筋骨，我也要用盡最后一絲力氣去將它揪出！
于是，我發(fā)奮。我逼迫自己向前，我認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做題。我渴望成功，所以我用自己的汗水和淚水去兌換；我渴望成功，所以我要用堅(jiān)強(qiáng)與它搏斗。
知道更要做到篇四
這本《盡職盡責(zé)》，它讓我明白不論從事什么樣的工作，都要用心將其做好，哪怕我們的工作只是簡(jiǎn)單的端茶倒水、整理文件，也要用心去做，任何一個(gè)崗位都有其價(jià)值。我們需要將自己的工作做到最好，不要抱怨別人能力不如你，反而待遇比你好，我們要考慮的是在自己的工作領(lǐng)域，是否做到了盡職盡責(zé)。我也曾徘徊過(guò)，自己讀完研做文員的工作，拿著微薄的工資是否值得？鄭一群列舉大量的事例告訴我們很多優(yōu)秀的成功人士最初也都是從事不起眼的工作，但是他們的共同點(diǎn)在于不管他們從事何其不起眼的工作他們都全力做好。讀了這本書(shū)使我的心情得到平復(fù)：在這個(gè)領(lǐng)域你一竅不通，公司憑什么給你很高的薪水，有本事自己在領(lǐng)域內(nèi)成為專家級(jí)的人物，真能那樣，自己向公司多些要求也心安埃這樣想通之后，我便以一種空杯心態(tài)安心學(xué)習(xí)了。
這本書(shū)共分九章：擺正自己的位置、忠于自己的組織、對(duì)工作盡職盡責(zé)、適時(shí)給自己充電、馬上行動(dòng)起來(lái)、細(xì)節(jié)之處見(jiàn)精神、工作中沒(méi)有任何借口、富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、成為公司不可或缺的人才。雖然這本書(shū)并非沒(méi)有缺點(diǎn)，書(shū)中經(jīng)常舉一些實(shí)例說(shuō)明觀點(diǎn)，會(huì)有一些例子有重復(fù)，有時(shí)前后舉相同的例子還會(huì)有些出入，但這本書(shū)的內(nèi)容對(duì)企業(yè)或公司員工很有指導(dǎo)意義。在此我無(wú)法針對(duì)每一章內(nèi)容一一細(xì)細(xì)闡述，我只能擇要說(shuō)說(shuō)這本書(shū)對(duì)我的影響。()。
作者開(kāi)篇首先讓員工擺正自己的位置，既不要盲目自大也不要低估自己，選擇自己喜歡的職業(yè)并熱愛(ài)它，要知道我們是為自己而不是為他人在工作，讀了這些內(nèi)容使我對(duì)自己、對(duì)自己的工作有了比較清晰的定位，我會(huì)用心做好工作中的每一件事。
接著作者告訴我們員工要忠誠(chéng)，要維護(hù)公司的利益，員工應(yīng)該對(duì)工作盡職盡責(zé)，應(yīng)該具有高度的的責(zé)任感。這點(diǎn)是現(xiàn)在很多公司都很頭疼的，員工只關(guān)心自己的利益，對(duì)公司利益漠不關(guān)心，不能真心對(duì)待公司，殊不知只有公司發(fā)展壯大了，員工才有前途，公司陷入困境，員工的下場(chǎng)可想而知。員工與公司是緊密相連的，員工認(rèn)真工作，公司才會(huì)發(fā)展，公司發(fā)展了，員工才有希望。
書(shū)中還提到要不斷充實(shí)自己的知識(shí)，具有“活到老，學(xué)到老”的精神，這一點(diǎn)我十分贊同。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息瞬息萬(wàn)變，不學(xué)習(xí)就會(huì)被out被時(shí)代淘汰。知無(wú)涯，學(xué)無(wú)境，現(xiàn)在的我不也是在學(xué)新的東西嗎，我相信通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)、不懈的努力，我會(huì)做好我的工作的。
書(shū)中告訴我“馬上行動(dòng)起來(lái)”，唯有行動(dòng)是達(dá)到目標(biāo)的唯一途徑，一百個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。有時(shí)我們常常會(huì)自己嚇唬自己，認(rèn)為工作有多么難，然而只要我們靜下心來(lái)理清思路一步一步付諸行動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不難，只要行動(dòng)了就有收獲。不要將時(shí)間浪費(fèi)在縹緲的空想中，“如果你能跟得上時(shí)間的步伐，你就不會(huì)默默無(wú)聞”，這句刻在鐘表王國(guó)瑞士的一些古鐘上的話充滿哲理。
工作中沒(méi)有任何借口，“只為成功找方法，不為失敗找理由”；富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)隊(duì)合作讓你的事業(yè)多姿多彩；成為自己工作領(lǐng)域的專家，讓自己在競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，成為公司不可或缺的人才……沖擊我思維的觀點(diǎn)還有很多。
一本好書(shū)能影響人的一生，孔子說(shuō)三十而立，已近而立之年的我才剛剛步入職場(chǎng)，想想有些慚愧，不過(guò)非常感謝鄭一群這位資深職場(chǎng)發(fā)展評(píng)論員，他的書(shū)讓我重拾了自信，從零開(kāi)始并不可怕，只要心中有夢(mèng)，努力付出，相信不久的將來(lái)我一定會(huì)成功。
知道更要做到篇五
周末讀了周士淵的《知道更要做到——打造超級(jí)行動(dòng)力》這本書(shū)。
在本書(shū)的第六章，主要講到習(xí)慣“五動(dòng)”理論，是關(guān)于超級(jí)行動(dòng)力的提升。在開(kāi)始講“五動(dòng)”理論之前，周士淵先分析了“知”與“行”的關(guān)系。良好的習(xí)慣，就是一個(gè)人終生的`財(cái)富，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是對(duì)自己人生所做的最好的投資，是投入產(chǎn)出比最高的投資，是一定能讓你終生獲益的投資。對(duì)于人生的成功而言，“行動(dòng)”比“知道”更為關(guān)鍵。所以不管做任何事情，知道更要做到。
第一動(dòng)——起動(dòng)。做任何事情之前需要有好的觀念做先導(dǎo)，關(guān)鍵在于觀念的轉(zhuǎn)變。起動(dòng)便是及時(shí)的播種，即一旦我們下了決心要養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣，就要去行動(dòng)，即起動(dòng)，千萬(wàn)不能明日復(fù)明日，千萬(wàn)不能中在腦子里轉(zhuǎn)。就像種地一樣，當(dāng)播種之后，就需要我們燒水、施肥，直到收獲的那一天。如果僅僅把種子種上就不管的話，那么金秋收獲的季節(jié)里，只能觀望別人的收獲。
第二動(dòng)——百動(dòng)。主要是在起動(dòng)之后，不斷的動(dòng)，足夠的動(dòng)，以至于養(yǎng)成習(xí)慣。全球最杰出的職業(yè)經(jīng)理人杰克·韋爾奇一句經(jīng)典名言“一旦你產(chǎn)生了一個(gè)簡(jiǎn)單的、堅(jiān)定的想法，只有你不斷地重復(fù)，終會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí);提煉、堅(jiān)持、重復(fù)，這是你成功的法寶;持之以恒，終將達(dá)到最高值?！本拖駸粯?，只有100度的時(shí)候，水才會(huì)沸騰。而要想達(dá)到100度，必須從冷水燒到30度、40度、50度，在這個(gè)過(guò)程中最需要的就是堅(jiān)持、重復(fù)。只有不斷地加熱，水才會(huì)最終達(dá)到100度這個(gè)沸騰點(diǎn)。所以當(dāng)有了目標(biāo)之后，我們就要堅(jiān)持不懈的努力，即便是日復(fù)一日的重復(fù)，我們也要努力到成功的那一天。
第三動(dòng)——自動(dòng)。自動(dòng)就是在起動(dòng)和百動(dòng)的基礎(chǔ)上更高的層次，不用監(jiān)督、無(wú)須壓力，自己就會(huì)動(dòng)。這是積極主動(dòng)的表現(xiàn)。如果帶著壓力，在別人監(jiān)督下才能完成工作的話，效率也不會(huì)太高。俗話說(shuō)的好，興趣是最好的老師。當(dāng)你喜歡自己的工作時(shí)，你會(huì)積極的、主動(dòng)的去完成它，也說(shuō)是所謂的自動(dòng)。
第四動(dòng)——永動(dòng)。聞名于世的麥當(dāng)勞創(chuàng)始人克羅克曾說(shuō)過(guò)“世界上毅力是無(wú)法替代的，天賦無(wú)法替代，有天賦去失敗的人比比皆是;才能無(wú)法替代，有才能卻失敗的人時(shí)時(shí)可見(jiàn);教育無(wú)法替代，受教育卻失敗的人處處可聞;只有毅力是無(wú)所不能的，所向披靡的”。周士淵的一生可以說(shuō)是平淡卻不平凡的一生，他經(jīng)歷過(guò)人生的很多磨難，最終使他走向成功的不是才能，也不是天賦，而是堅(jiān)持不懈、努力追求的毅力。
第五動(dòng)——樂(lè)動(dòng)。好習(xí)慣養(yǎng)成，樂(lè)在其中。一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成后，你這樣做就會(huì)舒服，不這樣做內(nèi)心就不安。當(dāng)你養(yǎng)成好習(xí)慣后，人生會(huì)變得十分充實(shí)。樂(lè)動(dòng)是五動(dòng)中的最高境界，在經(jīng)歷了以上四動(dòng)之后，樂(lè)動(dòng)自然就水到渠成了。如果能達(dá)到樂(lè)動(dòng)的境界，可以享受充實(shí)的人生，你所做的一切都會(huì)自己快樂(lè)，成功也就在不遠(yuǎn)處了。
很多時(shí)候我們只是知道卻沒(méi)有執(zhí)行，機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。而成功是在起動(dòng)之后，堅(jiān)持不懈的努力，當(dāng)達(dá)到樂(lè)動(dòng)的時(shí)候，成功就在向自己招手了。所以我們不管做什么，一定要“知道更要做到”，打造超級(jí)行動(dòng)力!
知道更要做到篇六
不記得是在哪個(gè)公眾號(hào)上看到《知道做到》這本書(shū)的推薦，當(dāng)時(shí)正好困惑于自己很難做到知行統(tǒng)一，一下就被書(shū)名吸引了，立馬淘寶下單。相較于正文簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，這本書(shū)前十頁(yè)都是各種牛逼哄哄的名人推薦，后十頁(yè)則是作者介紹以及各種所獲榮譽(yù)的展示，讓你在剛拿到書(shū)簡(jiǎn)單翻一下的同時(shí)立馬感受到了書(shū)本的重量。
《知道做到》這本書(shū)通過(guò)一個(gè)作家和企業(yè)家的。對(duì)話，讓我們明了該如何將自己的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。全書(shū)共11個(gè)章節(jié)。第一章讓我印象最深的是作家督促他的研討班學(xué)員必須做到三件事：
1、堅(jiān)持記筆記；
2、24小時(shí)內(nèi)重讀筆記，總結(jié)那些讓自己“啊哈”一聲的東西；
3、把學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給別人。第二章告訴我們難以做到學(xué)以致用的原因主要在于信息過(guò)載、消極過(guò)濾以及缺少跟進(jìn)。重復(fù)是克服所有知行差距的三個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵！后面幾個(gè)章節(jié)則具體闡述了應(yīng)該如何去做。我們很難通過(guò)一次談話改變一個(gè)人的信念或說(shuō)服某人去做什么事。想要改變別人的觀念或是讓某條信息產(chǎn)生預(yù)期的結(jié)果，我們必須學(xué)會(huì)間隔性地重復(fù)它。三個(gè)問(wèn)題之一信息過(guò)載大家都知道，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越多，各種信息鋪天蓋地。就閱讀而言，我們很容易陷入泛泛閱讀，看過(guò)即忘的困境。
《韋氏國(guó)際英語(yǔ)詞典》的發(fā)明人丹尼爾。韋伯斯特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他寧愿徹底讀透幾本好書(shū)也不愿進(jìn)行大量泛泛的閱讀。書(shū)中也提倡少而精的學(xué)習(xí)，不要多而淺地接觸大量信息。
知道更要做到篇七
在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，我們可以從書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等非常非常多的途徑獲取新知識(shí)。但好像你一本書(shū)看完了，看完了就是看完了，沒(méi)有對(duì)自己的行為、實(shí)際做法產(chǎn)生任何影響。貌似真的很想從書(shū)中學(xué)到些什么，但一直不知道要如何達(dá)到、如果去操作執(zhí)行?！吨雷龅健方虝?huì)如何讓自己消除知行差距，讓學(xué)到的東西學(xué)以致用，應(yīng)用到日常的生活中。
作家提出了三個(gè)要求：
1）堅(jiān)持做筆記；這點(diǎn)大家可能平常的培訓(xùn)、上課中都有都會(huì)做到，因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮€筆頭。
2）在24小時(shí)內(nèi)重讀筆記；這點(diǎn)我本身在以前的學(xué)習(xí)中是沒(méi)有做的。沒(méi)有總結(jié)那些讓自己“啊哈”一聲即恍然大悟的東西，將混亂條理不是那么清晰的筆記清楚、整潔的寫(xiě)到另外一本筆記本上或者儲(chǔ)存到計(jì)算機(jī)中。而是培訓(xùn)回來(lái)后就合上筆記本開(kāi)始另外的事情了。過(guò)了段時(shí)間，當(dāng)突然想起或有人問(wèn)起重新打開(kāi)筆記時(shí)發(fā)現(xiàn)甚至認(rèn)不清楚自己的筆跡了。這樣的沒(méi)有經(jīng)過(guò)整理的筆記是毫無(wú)意義的。
3）把自己學(xué)到的東西傳達(dá)給別人；作家建議在結(jié)束培訓(xùn)的一個(gè)星期內(nèi)。將學(xué)到的東西分享、傳授給別人。在分享、傳授的過(guò)程你又再一次的強(qiáng)化、復(fù)習(xí)了你學(xué)到的東西。
但真正能夠做到這三點(diǎn)的人真的很難。要應(yīng)用自己剛學(xué)到的知識(shí)并不是一件容易的事。接下來(lái)作家分析之所以出現(xiàn)這個(gè)情況的主要原因：
1）信息超載；現(xiàn)在人們獲取知識(shí)的途徑很多很多，獲取新知識(shí)要比應(yīng)用自己已有的知識(shí)有趣得多了。所以人們習(xí)慣性的不斷的去獲取新知識(shí)。
因?yàn)橹R(shí)容易獲取，所以我們總是不斷的獲取更多知識(shí)，而不是采取實(shí)際的行動(dòng)去應(yīng)用它們。而且在這個(gè)過(guò)程中，我們的消極思維會(huì)發(fā)生作用，從而削弱我們學(xué)以致用的動(dòng)力。
3）缺少跟進(jìn)；關(guān)鍵在于重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)。平常生活中大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有許多不好的習(xí)慣，但總是改不掉?；蛘哒f(shuō)這些習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，要改掉這些習(xí)慣需要付出真正切實(shí)的努力。但我們大多數(shù)都不知道如何去做。如何去改變自己的行為。
知道更要做到篇八
其實(shí)剛看到這本書(shū)大概猜到它講的是什么，作為一本管理學(xué)的提升書(shū)籍，此書(shū)通過(guò)文字闡述了現(xiàn)在的我們出現(xiàn)的`各種問(wèn)題；知識(shí)的垃圾桶；知道卻不能做到；毫無(wú)計(jì)劃的工作生活等。本書(shū)將其原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1信息超載；2消極過(guò)濾；3缺少跟進(jìn)這三個(gè)方面的原因，簡(jiǎn)明而精辟。
現(xiàn)在我們懂得，阻止我們前進(jìn)和上升的原因其實(shí)就是know和how如何更好的的銜接，做到更好的跨越。這主要有三個(gè)層次：第一個(gè)層次的轉(zhuǎn)換是知識(shí)層次的轉(zhuǎn)變。這是很簡(jiǎn)單的，也是花費(fèi)時(shí)間最少的一種轉(zhuǎn)變。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己每天要來(lái)往于很多博客，看很多新聞，但是第二天就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己根本不記得昨天看了什么內(nèi)容了?！爸雷龅健边@本書(shū)里寫(xiě)到：“人們對(duì)于自己吸取的信息，24小時(shí)以后就記得不到50％的內(nèi)容，而1個(gè)月之后，他們所能記得的新知識(shí)就不到5％了?！睂?duì)于我們都知道的那些道理，你聽(tīng)著可能很耳熟，所以經(jīng)常說(shuō)這個(gè)道理我知道。
但是你可能不清楚你沒(méi)有做到這些道理就等同于你不知道這個(gè)道理。那么，怎么樣才能做到呢？第二個(gè)層次的轉(zhuǎn)變是態(tài)度變化。當(dāng)你對(duì)某個(gè)東西產(chǎn)生強(qiáng)烈的積極或消極情感時(shí)，你就會(huì)形成態(tài)度。改變態(tài)度要比獲取知識(shí)更困難，因?yàn)槲覀兂３?huì)說(shuō)，“我知道你在說(shuō)什么，可是……”所以我們需要養(yǎng)成積極的過(guò)濾系統(tǒng)。每當(dāng)我們產(chǎn)生一個(gè)令人興奮的想法時(shí)，可能我們周圍最親密的人就會(huì)大潑冷水。久而久之，我們形成了消極過(guò)濾系統(tǒng)。比如在網(wǎng)上看到一篇文章你可能會(huì)想，“恩，這個(gè)很有道理，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)不管用，因?yàn)椤瓕?duì)于新知識(shí)我們會(huì)讓自己帶先入之見(jiàn)，批判的心態(tài)來(lái)接受，雖然你口頭上說(shuō)我知道／我理解，但是你的心靈深處／態(tài)度上并沒(méi)有接受。
第三個(gè)層次的轉(zhuǎn)變，也是最為困難的，就是行為上的變化。要想做到，除了真正行動(dòng)之外，沒(méi)有別的辦法。要想做到，就需要一個(gè)跟進(jìn)系統(tǒng)，你不能偶爾將自己的知識(shí)應(yīng)用到行動(dòng)當(dāng)中，而是要讓自己制定一份能夠?yàn)樽约籂?zhēng)取到必要的指導(dǎo)和支持，并幫助自己培養(yǎng)強(qiáng)大的責(zé)任感的跟進(jìn)計(jì)劃。老肯說(shuō)道做到自己知道的那些道理，最為核心的是自律，實(shí)現(xiàn)自我的控制，以及堅(jiān)定的意志，實(shí)現(xiàn)不斷的堅(jiān)持，永不放棄。但是我想加一點(diǎn)，除了自律以外我們也需要外界的幫助，不管是鼓勵(lì)的一句話或?qū)δ愕谋O(jiān)督，我每次行動(dòng)的時(shí)候就會(huì)讓周圍的人知道，這也是對(duì)自己自律的一種良性的壓力。
現(xiàn)代的我們獲取知識(shí)太過(guò)容易，而我們對(duì)知識(shí)與信息的索取又是極其貪婪的，很快我們變成為了知識(shí)的垃圾桶，淹死在信息的海洋之中。我們好似讀了很多書(shū)，知道很多東西，但卻無(wú)法體現(xiàn)在我們?nèi)粘５墓ぷ鲗?shí)踐中。大量的學(xué)習(xí)卻依然讓我們的競(jìng)爭(zhēng)力停滯不前，我想這也是很多人都存在的困惑?！吨雷龅健肪褪沁@樣一本教你如何將know—how轉(zhuǎn)化為你想要的結(jié)果的書(shū)，這本書(shū)呢可以不到半天就讀完，但是卻解決了我們這個(gè)問(wèn)題。
我現(xiàn)在想，我們沒(méi)有必要知道更多新的道理，做到自己知道的那些大概就夠了。即使不夠，等你做到你知道的那些，再去討論那些新的道理。
知道更要做到篇九
讀完《盡職盡責(zé)》一書(shū)，心靈如風(fēng)拂過(guò)，一片盎然綠意。它雖是一本企業(yè)員工熱讀的書(shū)籍，但卻對(duì)如我一般的教育人帶來(lái)同樣的觸動(dòng)。這本書(shū)中的理念于我而言并不是很新，有的甚至已化為我生命中的元素，我正踐行著，并不斷地朝向它。但我依然想借這本書(shū)，把那些已植入生命的感悟整理出來(lái)，與大家共享。
一、從工作中獲得快樂(lè)。
以前，不只是我，在我的周圍，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到許多牢騷與抱怨的聲音，要么工作太累，要么待遇太低，要么工作環(huán)境太差，要么得不到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)……在不絕于耳的抱怨聲中，心情越變?cè)皆?，境遇非但不?huì)有所改善，反而在抱怨聲中每況愈下，更糟的是，最后可能連自己的工作都丟掉了。
《盡職盡責(zé)》一書(shū)告訴我們：看一個(gè)人是否能做好事情，只要看他對(duì)待工作的態(tài)度。工作本身并沒(méi)有貴賤之分，但是對(duì)工作的態(tài)度卻有高底之別。一個(gè)人若不認(rèn)真思考工作對(duì)生命的意義，即使再多優(yōu)厚的條件，也不會(huì)帶來(lái)更多的快樂(lè)，人生依舊會(huì)有很多遺憾與不滿足。
所以，我們現(xiàn)在要做的是：停止抱怨，改變自己的態(tài)度來(lái)改變自己的生活，從而從工作中獲得快樂(lè)。
從工作中獲得快樂(lè)、成功以及滿足感的秘訣，并不在于專挑自己喜歡的事情做，而是喜歡自己所從事的工作。有些人，或許工作了一輩子，都沒(méi)有體會(huì)到工作的樂(lè)趣，相反工作還成了他一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，讓他苦不堪言。而愛(ài)迪生卻說(shuō)：“我這一輩子從來(lái)沒(méi)有工作過(guò)，我只是在玩而已。”愛(ài)迪生深信，工作的目的應(yīng)該是樂(lè)趣和滿足感。而愛(ài)迪生一生所成就的事業(yè)，更是這套工作哲學(xué)活生生的印證。我們也可以像愛(ài)迪生一樣，做最出色的工作，并從中獲得最大的樂(lè)趣。
二、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。
每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)勢(shì)。何謂優(yōu)勢(shì)？正如書(shū)中所說(shuō)，優(yōu)勢(shì)就是你天生能做一件事，不費(fèi)勁，卻比其他人做得好，即“做一件事的持續(xù)的、近乎完美的表現(xiàn)?！比祟愄煨缘哪硞€(gè)角落，沉睡著成就的種子，如果把它喚醒，讓它活動(dòng)起來(lái)，它能把你推向你從未想像過(guò)的人生之巔。
我們都有過(guò)同樣的體會(huì)，如果你沒(méi)有這一才干，你可以不折不扣地運(yùn)用你所學(xué)的技能，卻仍然不出彩。正如學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言的語(yǔ)法并不能幫助你寫(xiě)出漂亮文章一樣，學(xué)會(huì)一種技能并不事實(shí)上導(dǎo)致任何一種活動(dòng)的完美表現(xiàn)。如果沒(méi)有必需的才干，學(xué)會(huì)技能只能保證成活卻不能確保成功。
比如書(shū)中提到的菲爾，他的才干不適合洗衣店，而更適合在機(jī)械行業(yè)一展身手。所以，他痛恨洗衣店的工作，在洗衣店工作時(shí)懶懶散散，提不起精神，只做些不得不做的工作，其他工作則一概不管。而當(dāng)他穿上油膩的粗布工作服，從事比洗衣店更為辛苦的工作，工作的時(shí)間更長(zhǎng)，但他竟然快樂(lè)地在工作中吹起口哨來(lái)。當(dāng)他1944年去世時(shí)已是波音公司的總裁，并且制造出“空中習(xí)行堡壘”，幫助盟國(guó)軍隊(duì)贏得了世界大戰(zhàn)。
所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，找出自己的才干線索后，你也許會(huì)恍然大悟：“我本不該干管理工作。因?yàn)槲矣憛捙c陌生人打交道?！被蛘呶腋m合干研究性的工作。于是，你就可以回到屬于你自己才干的優(yōu)勢(shì)道路上去，并由此創(chuàng)造出屬于你的輝煌人生。
三、讓自己“物超所值”
在我們的上班族中，有許多“混”日子的人，每天到點(diǎn)上班，混過(guò)8小時(shí)重復(fù)性的工作之后，到點(diǎn)下班，每天重復(fù)的勞動(dòng)磨掉了他對(duì)工作的熱情，讓他對(duì)任何事物都變得麻木起來(lái)，也就是說(shuō)他們只為工作付出時(shí)間---而不是精力和激情。
還有一種人，工作很賣力，但既不肯動(dòng)腦思考，也不肯學(xué)習(xí)，只重復(fù)一些經(jīng)驗(yàn)性的工作，付出與得到的常常不成比例，卻不知追問(wèn)“為什么”，更不會(huì)想如何去改進(jìn)。
這兩種人倘若不改變，顯然不會(huì)在工作中不斷提升自我價(jià)值，讓自己變得“物超所值”，更何論享受工作的樂(lè)趣。
那么，如何讓自己“物超所值”？最好的辦法是在干中學(xué)習(xí)，竭盡全力把一切做得盡善盡美，不管是復(fù)雜的主菜，還是簡(jiǎn)單的附餐。有些知識(shí)既不能在教室里傳授，也不能在書(shū)本中找到，它需要你在實(shí)踐中積累。實(shí)踐的過(guò)程中還要學(xué)會(huì)思考，無(wú)論從事什么活動(dòng)，如果你是個(gè)聰明人，就會(huì)在一定的時(shí)刻靜下心來(lái)，將所有積累的知識(shí)融會(huì)貫通，根據(jù)實(shí)際情況獨(dú)立思考，產(chǎn)生新結(jié)論――新經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐與思考，你會(huì)在工作中學(xué)到比別人多的經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)是你向上發(fā)展的踏腳石，你做得越多，你能做得就越多！你就會(huì)獲得更多的幸運(yùn)，擁有更多的機(jī)會(huì)！
要知道，我們的工作并非僅為薪水。一個(gè)人若只是從他的工作中獲得薪水，而其它一無(wú)所得，那真是很可憐的。他無(wú)疑主動(dòng)放棄了比薪水更重要的東西――在工作中充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，做最有意義的事情。
成功人士為什么能夠出類拔萃的秘訣其實(shí)只有幾個(gè)字而已，那就是“多做一點(diǎn)“。光盡到自己的義務(wù)或責(zé)任，根本不可能獲得多么杰出的成就。超出本分之外的努力及杰出的表現(xiàn)，才是能否出類拔萃的關(guān)鍵。
那么，就讓我們竭盡全力，多做一點(diǎn)，讓自己“物超所值”，成為學(xué)校不可替代的員工。
四、成為有責(zé)任感的人。
責(zé)任感是人走向社會(huì)的關(guān)鍵品質(zhì)，是一個(gè)人在社會(huì)上立足的重要資本。
在書(shū)中，我讀到了這樣一個(gè)例子：有一個(gè)頗有才華的年輕人，他本來(lái)可以在工作上施展自己的才能，但他卻缺乏敬業(yè)精神。一次報(bào)社急著要發(fā)稿，他卻摟著稿件回家睡大覺(jué)去了，結(jié)果影響了整個(gè)報(bào)紙的出報(bào)時(shí)間。
這種人永遠(yuǎn)得不到尊重和提升。人們只會(huì)尊敬那些能力中等但盡職盡責(zé)的人，而不會(huì)尊敬一個(gè)能力一等，但不負(fù)責(zé)任的人。
在我們的周圍其實(shí)也有這樣的人，出現(xiàn)了問(wèn)題總是爭(zhēng)于為自己找借口，而不愿承擔(dān)責(zé)任，遇事先考慮自己，而不考慮對(duì)公司，對(duì)全局的影響。而一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，無(wú)論發(fā)生什么問(wèn)題，他都會(huì)想辦法解決，都要達(dá)到預(yù)期結(jié)果，而不會(huì)給自己找任何借口。
還有這樣一些人，他們每天看起來(lái)忙忙碌碌，似乎盡職盡責(zé)了，但是他們把本應(yīng)一個(gè)小時(shí)完成的工作變得需要半天的時(shí)間甚至更多。因?yàn)楣ぷ鲗?duì)于他們而言，只是一個(gè)接一個(gè)的任務(wù)。他們尋找各種各式各樣的借口，拖延逃避。
作為一名員工，要想不被淘汰，我們必須把借口哲學(xué)――現(xiàn)在的情況我無(wú)法控制――改成責(zé)任哲學(xué)。遇事敢于承擔(dān)責(zé)任，這是一名優(yōu)秀員工必備的品質(zhì)。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的員工，不可能獲得同事的信任和支持，也不可能獲得領(lǐng)導(dǎo)的信賴和尊重。
五、學(xué)會(huì)協(xié)作。
日本人流行一句話：一個(gè)中國(guó)人可以干得過(guò)一個(gè)日本人，但三個(gè)中國(guó)人卻干不過(guò)三個(gè)日本人。這話雖然是說(shuō)中國(guó)人有個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和成功的能力，但是不善于集體協(xié)作，去發(fā)揮協(xié)作和整體的力量。
學(xué)會(huì)協(xié)作，是一個(gè)現(xiàn)代學(xué)校員工必備的能力。要知道，我們每個(gè)人的工作都與學(xué)校另外的工作環(huán)環(huán)相扣，如果你在工作中顯得離經(jīng)叛道、形只影單，就會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。如果你能夠忠誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)，并且愿意為此做出必要的奉獻(xiàn)，那么你就能成為深受歡迎的團(tuán)隊(duì)成員，你的工作也將受到這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)助而變得錦上添花。
j?c彭尼說(shuō)：為我工作的人都具備成為合伙人的能力，要是沒(méi)有這樣的潛力，我寧可不要。
一個(gè)不會(huì)協(xié)作的人不僅不會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的接納與賞識(shí)，更不會(huì)干出大事業(yè)，而且他所面臨的人際關(guān)系的危機(jī)往往也會(huì)成為其通往成功之路的暗礁。
學(xué)會(huì)合作，是我們走向成功必需的能力。
知道更要做到篇十
知道做到是一部由楊洪基主演的電視劇，該劇講述了一個(gè)普通人通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的故事。其中，第八章是該劇中的一個(gè)關(guān)鍵章節(jié)，給我留下了深刻的印象。在我觀看這一章后，我深深體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第一段：正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀和目標(biāo)。
在第八章中，主人公一度陷入低潮，對(duì)自己的現(xiàn)狀感到迷茫和失望。但是通過(guò)與身邊的朋友交流和努力思考，他逐漸意識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，找到了前進(jìn)的方向。這讓我明白了一個(gè)道理，即只有正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀和目標(biāo)，才能夠有針對(duì)性地去努力和改變。
第二段：堅(jiān)持不懈的努力。
在劇中，主人公通過(guò)反復(fù)地練習(xí)和努力，不斷提升自己的技能和知識(shí)。盡管中途遭遇了許多困難和挫折，但他始終堅(jiān)持不懈，最終戰(zhàn)勝了一切困難，成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地去努力，才能夠逐漸靠近自己的目標(biāo)。
第三段：擁有正確的心態(tài)和態(tài)度。
在劇中，主人公通過(guò)面對(duì)困難和挫折，逐漸形成了積極樂(lè)觀的心態(tài)和正確的態(tài)度。他學(xué)會(huì)了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以更加成熟和穩(wěn)重的態(tài)度去面對(duì)困難。這讓我領(lǐng)悟到，面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和困境，我們不能垂頭喪氣，而是要保持積極向上的心態(tài)，以更加堅(jiān)定的信念去迎接一切困難。
第四段：借力他人的智慧和力量。
在劇中，主人公通過(guò)與身邊的朋友和導(dǎo)師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，不斷借鑒他們的智慧和力量。這讓我明白到，人是社會(huì)性的動(dòng)物，我們不能僅僅依靠自己的力量去完成所有的事情，而是應(yīng)該善于借助他人的智慧和力量，以加速自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求真正的幸福。
最后，在第八章中，主人公通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我意識(shí)到，只有通過(guò)不斷的努力和追求，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求真正的幸福。無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，只要我們堅(jiān)守初心、努力奮斗，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
通過(guò)觀看知道做到第八章，我深刻體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在面對(duì)自己的現(xiàn)狀和目標(biāo)時(shí)，要正確認(rèn)識(shí)并找到前進(jìn)的方向；在努力奮斗的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈；在面對(duì)困難和挫折時(shí)，要擁有正確的心態(tài)和態(tài)度；在成長(zhǎng)的道路上，要善于借力他人的智慧和力量。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，追求真正的幸福。
知道更要做到篇十一
第一段：認(rèn)識(shí)知行合一的重要性（200字）。
對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，知道做到并不容易。我們常常知道某些事情應(yīng)該怎么做，但往往無(wú)法真正去做。知行合一并不僅僅是一個(gè)口號(hào)，它體現(xiàn)了在行動(dòng)中落實(shí)我們的知識(shí)和理念。只有當(dāng)我們能夠?qū)⒅篮妥龅秸嬲跒橐惑w，才能夠邁向成功的道路。
第二段：克服困難的決心與意志（200字）。
在實(shí)踐中，很多人因?yàn)橛龅嚼щy而放棄行動(dòng)。要想知道做到，必須具備克服困難的決心與意志。例如，當(dāng)我們明白了保持健康的重要性時(shí)，我們就必須下定決心克服懶惰和貪念，堅(jiān)持鍛煉和健康飲食。只有堅(jiān)定的決心和意志才能讓我們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)不退縮，真正做到我們所知道的事情。
第三段：實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)與反思（200字）。
只有在實(shí)踐中，我們才能真正發(fā)現(xiàn)我們所知道的事情不僅存在于書(shū)本和理論中，更能夠體現(xiàn)在我們的行動(dòng)中。當(dāng)我們真正付諸實(shí)踐時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐之間有著很多的差距。這時(shí)，我們就需要不斷地反思和調(diào)整我們的行動(dòng)，以使我們的行為更加符合我們的知識(shí)和理念。
第四段：實(shí)踐中的反饋與改進(jìn)（200字）。
在實(shí)踐中，行動(dòng)往往會(huì)得到反饋。對(duì)于我們的行為產(chǎn)生的結(jié)果，我們需要及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和反饋。當(dāng)我們知道做到的時(shí)候，我們需要根據(jù)結(jié)果來(lái)判斷我們的行動(dòng)是否成功，是否需要進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)不斷地實(shí)踐、反饋和改進(jìn)，我們才能不斷提高我們的行動(dòng)質(zhì)量，真正做到所知道的事情。
第五段：知行合一與成長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)（200字）。
知行合一是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，它與我們的成長(zhǎng)息息相關(guān)。當(dāng)我們能夠真正將知道做到時(shí)，我們將會(huì)獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)實(shí)踐和反思，我們不僅能夠提高我們的專業(yè)技能，還能夠培養(yǎng)我們的意志力和決心。只有在知道和做到真正融為一體的過(guò)程中，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)：通過(guò)知道做到，我們能夠不斷克服困難，實(shí)踐我們的知識(shí)和理念。在實(shí)踐和反饋的過(guò)程中，我們能夠不斷修正和改進(jìn)我們的行動(dòng)，使其更符合我們的目標(biāo)。最終，通過(guò)持續(xù)的知行合一，我們能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。讓我們從今天開(kāi)始，真正將知道做到，以實(shí)踐證明我們的智慧和能力。
知道更要做到篇十二
讀書(shū)是一種普遍而又重要的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，提升思維能力，還能夠培養(yǎng)情操，提高人的人文素養(yǎng)。然而，我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，往往會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如讀書(shū)時(shí)想法散漫、效率低下等。近期，我通過(guò)了解和實(shí)踐，學(xué)會(huì)了一種讀書(shū)方法，即“知道做到”。這種讀書(shū)心得讓我在讀書(shū)中取得了很大的進(jìn)步，也使我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣與成就感。
“知道做到”是一種高效的讀書(shū)方法，它包括了三個(gè)步驟：明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、執(zhí)行落實(shí)。首先，明確目標(biāo)是讀書(shū)的起點(diǎn)，它可以讓我知道自己讀這本書(shū)的目的是什么，明確自己的需求。然后，制定計(jì)劃是讀書(shū)的關(guān)鍵，它幫助我合理安排時(shí)間，分解任務(wù)，提高效率。最后，執(zhí)行落實(shí)是讀書(shū)的結(jié)果，它需要我根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行有序的學(xué)習(xí)，不斷積累并付諸行動(dòng)。
在實(shí)踐過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了這種方法的優(yōu)越性。首先，明確目標(biāo)可以讓我更好地看清自己的需求，使我在閱讀的過(guò)程中保持高度的警惕性，將重點(diǎn)放在了與自己需求相符的內(nèi)容上。其次，制定計(jì)劃使我的讀書(shū)過(guò)程更加有條不紊，提高了時(shí)間的利用率。我在閱讀前會(huì)合理分配時(shí)間，設(shè)定閱讀進(jìn)度，防止在目標(biāo)不明確或思路不清晰的情況下浪費(fèi)時(shí)間。最后，執(zhí)行落實(shí)讓我在讀書(shū)過(guò)程中更加主動(dòng)積極，精力集中度更高，提高了效率。
通過(guò)“知道做到”的方法讀書(shū)，我充分認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性和樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，我與作者進(jìn)行了一種默契的交流，感受到了作者的智慧和思想。讀書(shū)中的疑惑和困惑也逐漸得到了解決，我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)和思維能力上的提升，并且對(duì)生活、人情世故有了更深入的了解。讀書(shū)不僅是學(xué)習(xí)，更是一種沉浸式的情感體驗(yàn)，使我從中汲取近乎飽和的愉悅感。
第五段：總結(jié)。
“知道做到”的讀書(shū)方法帶給了我很多的收獲，不僅提高了我在讀書(shū)過(guò)程中的效率，更增加了我的意義感和成就感。而且，這種方法是適用于各種讀書(shū)情境的，不僅可以應(yīng)用于學(xué)生讀書(shū)上，還可以應(yīng)用于職場(chǎng)人士的學(xué)習(xí)中。希望通過(guò)這種方法，我們可以在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣，獲得更多的收獲，并不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。讀書(shū)的路很長(zhǎng)，但只要掌握好方法，我們一定能夠走得更遠(yuǎn)。
知道更要做到篇十三
第一段：引言（150字）。
讀書(shū)是一種提升自我的途徑，通過(guò)讀書(shū)可以獲取知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高思考能力。然而，僅僅知道讀書(shū)是不夠的，真正的收獲來(lái)自于知道做到。在讀書(shū)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)踐，體會(huì)到了一些心得和方法，對(duì)讀書(shū)有了更深刻的理解。
第二段：目標(biāo)明確（200字）。
在讀書(shū)時(shí)，首先要明確自己閱讀的目標(biāo)。目標(biāo)的明確使我們更有方向感，更容易集中注意力。我發(fā)現(xiàn)將閱讀目標(biāo)寫(xiě)在筆記本上，并不斷回顧，可以幫助我更好地把握整個(gè)閱讀過(guò)程，也可以更好地評(píng)估自己是否達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。目標(biāo)的明確不僅有助于我在閱讀中深化領(lǐng)悟，還能幫助我更好地進(jìn)行讀后思考。
第三段：積極閱讀（250字）。
閱讀時(shí)，態(tài)度至關(guān)重要。積極的閱讀態(tài)度可以讓我更投入地閱讀，更加樂(lè)在其中。在閱讀中，我盡量與作者進(jìn)行對(duì)話，主動(dòng)思考問(wèn)題，提出疑問(wèn)。通過(guò)與作者進(jìn)行互動(dòng)，我能夠更好地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)將自己的思考和心得記錄下來(lái)，這樣可以幫助我更好地消化和記憶所讀的內(nèi)容。
第四段：全面閱讀（300字）。
閱讀并不僅僅是停留在表面，更要進(jìn)行深入理解。在閱讀中，我注重挖掘書(shū)中的細(xì)節(jié)，思考其中的蘊(yùn)意。我會(huì)尋找書(shū)中的關(guān)鍵詞和句子，并在讀后進(jìn)行反思和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)逐字逐句的閱讀，可以更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。同時(shí)，我也會(huì)廣泛閱讀不同類型和領(lǐng)域的書(shū)籍，這樣可以從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，增加思維的廣度和深度。
第五段：運(yùn)用所得（300字）。
知道做到的最終目的是要將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)將所得到的知識(shí)與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，在工作中，我可以將閱讀所得到的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)應(yīng)用到團(tuán)隊(duì)管理中；在個(gè)人成長(zhǎng)中，我可以將讀書(shū)所獲得的自律和時(shí)間管理方法應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。知道做到的讀書(shū)心得和體會(huì)不僅是為了我們個(gè)人的成長(zhǎng)，更是為了我們能夠成為更有價(jià)值和有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)對(duì)讀書(shū)心得和體會(huì)的總結(jié)，我明白了知道做到的重要性。在讀書(shū)過(guò)程中，目標(biāo)明確、積極閱讀、全面閱讀和運(yùn)用所得都是非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)這些方法，我能夠更好地在閱讀中深化領(lǐng)悟，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，只有真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，我們才能收獲更多的成長(zhǎng)和收獲。
知道更要做到篇十四
近年來(lái)，閱讀已經(jīng)成為了一個(gè)熱門話題，人們開(kāi)始重新關(guān)注起讀書(shū)的重要性。不僅是為了獲取知識(shí)，閱讀還能夠提升個(gè)人的思維能力和情感世界。作為一個(gè)閱讀愛(ài)好者，我深刻體會(huì)到“知道做到讀書(shū)”的重要性，通過(guò)閱讀，我不僅拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更改變了我的思維方式和生活態(tài)度。
從知道到做到，是一次對(duì)自我的要求和挑戰(zhàn)。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我首先要做到的就是有一個(gè)明確的目標(biāo)。無(wú)論是精讀還是泛讀，我都會(huì)根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合的書(shū)籍，明確自己的閱讀目標(biāo)。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)，我可以更好地調(diào)整自己的閱讀策略和節(jié)奏，提高讀書(shū)的效率和質(zhì)量。
知道做到讀書(shū)，第二個(gè)重要環(huán)節(jié)就是培養(yǎng)一種良好的閱讀習(xí)慣。與大多數(shù)人不同，我更喜歡選擇在沒(méi)有干擾的時(shí)候進(jìn)行閱讀，例如清晨或者夜晚。我將閱讀當(dāng)做一種儀式，每天堅(jiān)持一定的閱讀時(shí)間。通過(guò)堅(jiān)持這種習(xí)慣，我可以更好地專注于閱讀，提升閱讀的深度和廣度。
在讀書(shū)過(guò)程中，我很重視思考和總結(jié)。當(dāng)我讀完一本書(shū)后，我會(huì)花一些時(shí)間反思和總結(jié)所讀所思。我會(huì)問(wèn)自己書(shū)中的觀點(diǎn)對(duì)我有何啟發(fā)，與我原有的思維有何不同，以及如何將書(shū)中的觀點(diǎn)與實(shí)際生活相結(jié)合。這種反思和總結(jié)不僅幫助我鞏固閱讀所得，更幫助我將所讀所思運(yùn)用于實(shí)際，改變自己的思維和行為模式。
持之以恒是知道做到讀書(shū)的關(guān)鍵。面對(duì)繁忙的學(xué)習(xí)和工作，我們常常會(huì)把閱讀放在次要位置，很容易被其他瑣事所干擾。然而，只有堅(jiān)持不懈地閱讀，才能真正受益。我每天都要堅(jiān)持一定的閱讀時(shí)間，即使只有幾十分鐘，也能讓我保持閱讀的動(dòng)力和熱情。閱讀對(duì)我這個(gè)小小的投入，卻收獲了許多寶貴的知識(shí)和體驗(yàn)。
總結(jié)起來(lái)，“知道做到讀書(shū)”對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一種心得，更是一種信條。通過(guò)閱讀，我拓寬了視野，學(xué)到了更多知識(shí)；通過(guò)閱讀，我提升了思維能力，改變了思考問(wèn)題的方式；通過(guò)閱讀，我感受到了閱讀帶來(lái)的愉悅和滿足感。在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持“知道做到讀書(shū)”的原則，不斷挖掘閱讀的價(jià)值和力量。
知道做到讀書(shū)，是一個(gè)艱巨而又美好的過(guò)程。只有通過(guò)閱讀，我們才能獲得知識(shí)和智慧，才能擁有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界。無(wú)論是在心靈的荒野中迷失還是在世俗的紛擾中徘徊，知道做到讀書(shū)都能為我們指引方向，給予啟迪。讓我們一起投入到“知道做到讀書(shū)”的行列中，共同品味閱讀的樂(lè)趣和收獲吧！
知道更要做到篇十五
常言道：說(shuō)到不如做到，凡事說(shuō)的容易，嘴巴兩張皮，一開(kāi)一閉而已，可做起來(lái)卻非易事，于是世上有了很多光說(shuō)不做的典例，也涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)光說(shuō)不做的人，于是"做人要誠(chéng)實(shí)、要守信用、不要撒謊、不要說(shuō)大話、要說(shuō)到做到"等字眼應(yīng)運(yùn)而生。
從小，我們就被教育要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，說(shuō)到就要做到。不要說(shuō)大話，其實(shí)這已經(jīng)很難了，可真要想做到"說(shuō)到做到"又不是那么難的，大不了在說(shuō)話之前大腦考慮一下能否做到，做不到就不說(shuō)而已！
然而，想想要知道做到，卻不是那么容易了。當(dāng)今社會(huì)，信息泛濫，各種小說(shuō)、報(bào)紙，電視、廣播，還有互聯(lián)網(wǎng)到處都是，我們可以控制自己的嘴巴不說(shuō)，卻無(wú)法控制自己的眼睛不看、耳朵不聽(tīng)。相反，更多的時(shí)候，我們是想方設(shè)法的去看、去聽(tīng)，去獲取新的知識(shí)?？墒牵瑢⒆约韩@取的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中的又能有多少呢？古人言"學(xué)以致用，學(xué)不能用，又有何用？"。
看完《知道做到》這本書(shū)后，我感觸頗多，更受益匪淺：
書(shū)中的作者肯。布蘭佳用現(xiàn)實(shí)中的人、現(xiàn)實(shí)中的事向我們闡述了"緣何人們大都無(wú)法做到知道做到"以及"如何才能做到知道做到"。
知道更要做到篇十六
第一段：介紹主題及背景（150字）。
“知道做到”是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)口號(hào)，它強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的重要性。然而，實(shí)際上，我們?cè)谏钪谐３?huì)遇到知道但是做不到的情況，我們總是懂得如何改變自己，但卻無(wú)法真正付諸行動(dòng)。我曾經(jīng)也是這樣的人，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸深入思考這個(gè)問(wèn)題，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)根源并積極尋找解決方案（250字）。
在我經(jīng)歷了一次又一次的失敗后，我開(kāi)始反思自己為什么無(wú)法將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，最常見(jiàn)的原因是缺乏動(dòng)力和自律。而動(dòng)力的來(lái)源則在于內(nèi)在的激勵(lì)和自我目標(biāo)設(shè)定。于是，我開(kāi)始積極尋找解決方案。通過(guò)讀書(shū)、參加培訓(xùn)課程和與他人交流探討，我學(xué)到了很多關(guān)于建立目標(biāo)、增強(qiáng)自律和保持動(dòng)力的方法。我開(kāi)始建立清晰的目標(biāo)，給自己設(shè)定合理的時(shí)間表和行動(dòng)計(jì)劃，并時(shí)刻提醒自己為什么這個(gè)目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。
第三段：克服困難并保持堅(jiān)持（300字）。
盡管我已經(jīng)具備了解決問(wèn)題的方法，但在實(shí)踐中，我也遭遇了許多困難。最常見(jiàn)的挑戰(zhàn)是自我懷疑和拖延癥。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我面臨困難時(shí)，最重要的是要保持積極的心態(tài)和強(qiáng)大的意志力。我學(xué)會(huì)了樹(shù)立信心并堅(jiān)信自己能夠克服困難。我還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)拖延，通過(guò)制定小目標(biāo)、設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)和與他人合作等方式，使自己更加專注和有動(dòng)力地完成任務(wù)。通過(guò)不斷地練習(xí)和培養(yǎng)這些技能，我逐漸戰(zhàn)勝了自己的惰性和懷疑，取得了更多的成就。
第四段：享受成就感與持續(xù)發(fā)展（250字）。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我開(kāi)始體會(huì)到將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的成就感。每當(dāng)我完成一個(gè)自己設(shè)定的目標(biāo)時(shí)，我都感到無(wú)比的滿足和成就。這種成就感不僅鼓勵(lì)了我堅(jiān)持下去，還激發(fā)了我不斷挑戰(zhàn)自己和追求更高目標(biāo)的愿望。同時(shí)，我也開(kāi)始意識(shí)到，知道做到不僅僅是解決自身問(wèn)題，還可以為他人帶來(lái)積極影響。我開(kāi)始主動(dòng)與他人分享自己的心得體會(huì)，并激勵(lì)他們付諸行動(dòng)。通過(guò)幫助他人，我不僅獲得了成就感，也為自己持續(xù)發(fā)展提供了動(dòng)力。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及啟示（250字）。
通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我明白了將知道做到的重要性和其中的關(guān)鍵要素。首先，我們必須明確自己的目標(biāo)，并設(shè)定合理的時(shí)間表和行動(dòng)計(jì)劃。其次，我們需要保持積極的心態(tài)和強(qiáng)大的意志力，克服困難并堅(jiān)持不懈。最后，我們應(yīng)該享受成功的成就感并持續(xù)發(fā)展自己。知道做到需要時(shí)間和不斷的努力，但只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，我們才能使自己成為更好的人。收獲成功的成就感，也能將積極正面的能量傳遞給周圍的人，共同成長(zhǎng)。
總結(jié)：知道做到是一個(gè)需要不斷努力的過(guò)程，但只有付出行動(dòng)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并獲得真正的滿足感。知道做到不僅能改變自己，也能對(duì)他人產(chǎn)生積極影響。我們要時(shí)刻保持積極的心態(tài)和強(qiáng)大的意志力，堅(jiān)持向前。只有知行合一，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
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