試卷一年級(jí)范文(24篇)

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試卷一年級(jí)范文(24篇)
時(shí)間:2023-12-06 04:48:11     小編:夢幻泡

總結(jié)是對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),可以為今后的工作提供借鑒。在寫總結(jié)時(shí),首先要明確總結(jié)的目的和意義。最重要的是要保持積極向上的心態(tài),相信自己能夠改變現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

試卷一年級(jí)篇一

一、選字填空,再把句子讀一讀。

元園原圓員。

1.公()里的花好看極了。2.爸爸給我兩()錢,讓我買鉛筆。

3.地球是()的嗎?4.羊兒在草()上吃草。5.我爸爸是共產(chǎn)黨()。

知只支枝。

1.小鳥在()頭高興地唱歌。2.我有許多()鉛筆。

3.樹葉上長了許多()小蟲子。4.你()道他上哪兒了嗎?

城成。

1.春天到了,我們村()了花園。2.天安門()樓真高啊!

十石時(shí)識(shí)。

1.早上,()針指向6點(diǎn),我就起床了。2.媽媽說她不認(rèn)()這個(gè)人。

3.哥哥今年()歲了。4.司馬光用()頭砸破了大水缸。

常常長長。

1.小軍()幫助李奶奶取報(bào)紙。2.大象有一個(gè)()的鼻子。

后候。

1.小明小時(shí)()學(xué)過游泳.2.()天是星期一.

近進(jìn)。

1.王力走()了學(xué)校.2.我家離公園很().

塊快。

1.假山下有一()石頭.2.火車開得很().

喜歡高興。

1.小猴子找到一些桃子,非常().2.動(dòng)畫片是我最()看的.

專心關(guān)心愛心。

1.小紅在教室里()地做作業(yè).2.王老師對(duì)同學(xué)很().

3.每個(gè)人要有()。

新鮮清新。

1.雨過天晴,()的空氣迎面撲來。2.媽媽買了許多()的水果。

一把一頭一口一個(gè)一只一支。

1.媽媽給我()蘋果。2.()水牛在田里走。3.天上飛著()小鳥。

4.文具盒里放著()尺子。5.院子里有()井。6.我有()筆。

芽牙呀。

1.他的()齒真白。2.春天,小草發(fā)()了。3.這朵花多好看()!

汽氣。

1.這是一輛國產(chǎn)()車。2.下雨了,空()真清新!

話畫化。

1.春天來了,冰雪()了。2.你會(huì)用“應(yīng)該”寫一句()嗎?

3.這是一幅名()。

語羽雨。

1.窗外下著小()。2.我最喜歡上()文課。3.天鵝有潔白的()毛。

就才。

1.妹妹今年()4歲,()可以讀報(bào)了。2.只要我們刻苦努力,()能取得優(yōu)異的成績。

嗎呢啦啊。

1.你知道天要下雨了()?2.大自然的語言多奇妙()!

3.浪花為什么又要跑回家()?4.這本新書可好看()!

仔細(xì)馬上輕輕趕快。

1.我()走進(jìn)教室,生怕打擾他人學(xué)習(xí)。2.快遲到了,明明()往學(xué)校跑去。

3.明明在草叢里()找,還是沒找到蛐蛐。4.聽到上課鈴聲響了,同學(xué)們()跑進(jìn)教室。

更很。

1.我有()多好朋友,特別開心。2.一場大雨過后,空氣()清新了。

生升聲。

1.太陽從東方()起來了。2.我是一年級(jí)的小學(xué)()。

3.教室里靜悄悄的,一點(diǎn)()音也沒有。

第弟。

1.我有一個(gè)表()。2.他()一個(gè)跑到終點(diǎn)。

羊洋陽。

1.太()像一個(gè)紅球。2.江水河水流進(jìn)海()里。

3.小山()在山坡上吃青草。

課刻。

1.小獅子()苦練功。2.我上()是很認(rèn)真。

她他它。

1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可愛,我很喜歡()。

買賣。

1.媽媽給我()了一件新衣服。

2.小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去()。

二、填上正確的讀音。

1.小松鼠長()著一條長()尾巴。

2.聽音樂()是一件很快樂()的事情。

3.望著()窗外的大雨,媽媽很著()急。

4.得()造一桿有人提得()起的大秤。

5.爸爸還()沒有走,叔叔就把東西還()給我們了。

6.他把白菜的種()子種()在田里。

7.他把背()包放在背()后,就開始背()書。

8.一場()雨把操場()淋濕了,那場()球賽停止了。

9.我看到大興()安嶺雪花飄舞,高興()極了。

10.他的頭發(fā)()發(fā)()生了變化。

11.很多行()人通過建設(shè)銀行()。

12.沒()有人看到那艘船是怎么樣沉沒()。

13.我們拿著掃()帚去掃()地。

14.早上,我們面朝()東方看朝()陽。

15.愛干()活的小朋友把地板掃得干()干凈凈。

16.重量()是不能量()出來的。

17.只()有一只()鳥飛過去。

18.災(zāi)難()不是上天為難()人類。

三、補(bǔ)充句子。

1.我替爸爸____________________。

2.我給媽媽____________________。

3.我?guī)屠蠋焈___________________。

4.我為大家____________________。

5.我一定____________________。

6.同學(xué)們正____________________呢!

7.我漸漸_____________。

8.一邊____________________一邊____________________。

9.他的身材那么_____________,那么_____________。

10._____________把。

11._____________十分。

12.只有_____________,才_(tái)____________。

13._____________,才能_____________。

14._____________已經(jīng)_____________。

四、我會(huì)填。

1.開關(guān)黑白長短()()()。

亮晶晶綠油油()()。

馬馬虎虎認(rèn)認(rèn)真真()()。

游來游去飛來飛去跑來跑去()()。

2.碧綠的葉子碧綠碧綠的葉子。

雪白的棉花()。

火紅的太陽()。

3.蘋果紅紅的紅紅的蘋果。

楊樹高高的()小草青青的()小路彎彎的()。

五、將獨(dú)體字合成合體字:(先連線,再將合起來的字寫在括號(hào)里)。

1父人女蟲禾立2口田今木人門。

王馬日巴義里那力對(duì)云心日。

元且九生月干心也火馬昌夕乃口也心十。

綠綠的月兒小路尖尖的美麗的松果。

青青的太陽牛角高高的可口的`夏夜。

彎彎的草坪鳥蛋長長的有趣的問題。

圓圓的棉衣楊樹涼涼的亮晶晶的。

白白的小草筆頭短短的精彩的眼睛。

悶熱的天氣。

壁虎爬來爬去蜻蜓房前結(jié)網(wǎng)碧綠碧綠的棉花。

燕子跳來跳去蝴蝶花間忙雪白雪白的葉子。

小狗飛來飛去蚯蚓土里鉆綠油油的翅膀。

兔子跑來跑去蜘蛛半空飛透明的荷葉。

六、按照例子填字:

例:一(個(gè))朋友。

一()雷雨一()彩虹一()毛巾。

一()水一()尾巴一()小樹。

一()花一()蝴蝶一()西瓜。

一()魚一()瓜地一()樹葉。

一()禮物一()水井一()小橋。

一()小河一()手帕一()石子。

一()葡萄一()辦法一()小貓。

一()眼睛一()洞一()專家一幢()。

一()小手一()魚兒一()菜子一()公園。

一()小橋一()雨衣一()小河一()管子。

一()書一()井一匹()一()古詩。

一()風(fēng)景一()綠葉一()風(fēng)箏一()小鳥。

一()樹苗一()好書一陣()一()軍人。

一()學(xué)生。

試卷一年級(jí)篇二

評(píng)語。

是班主任對(duì)初一學(xué)生德、智、體、美等方面情況所做的書面評(píng)價(jià),既有鑒定功能,更有教育的功能。下面是有初一年級(jí)考試卷卷評(píng)語,歡迎參閱。

1、你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀,還是回答問題,聲音最響總是你,你還很熱心地為班級(jí)做事,這樣的你,老師和同學(xué)都喜歡??墒怯行r(shí)候,你卻調(diào)皮不遵守紀(jì)律,上課思想開小差,你知道老師和同學(xué)多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學(xué)刮目相看。

2、小朋友們親切地稱呼你“班長”,可見你在大家心中的地位有多么高,你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績優(yōu)異,工作出色,常令人贊嘆不已,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)是你一貫的工作作風(fēng),老師欣賞你的才華和工作能力,愿你的才華進(jìn)一步升華。

3、你總是輕輕地回答,輕輕地問候,悄悄地學(xué)習(xí),悄悄地思索,默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手,流利地回答老師的提問;哪一天你也跑在班級(jí)的最前面!到時(shí)候,同學(xué)們和老師會(huì)為見到一個(gè)不一樣的你而高興。

4、全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花,你卻像某個(gè)墻角悄悄綻放的含羞草,不惹人注意,也不刻意追求,這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花,在集體的花園里昂首怒放。

5、你是位聰明的學(xué)生,懂禮貌,愛勞動(dòng),講衛(wèi)生。課后,你總是默默不語,埋頭讀書,做作業(yè),同學(xué)們都十分欣賞你??墒?,在課堂上,你也沉默不語,這種“沉默”,使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去了,老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。

6、你是位聰明的學(xué)生,懂事、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生,課后,你總是默默不語,埋頭讀書,做作業(yè),同學(xué)們都十分贊賞你,在“全面發(fā)展好少年”的評(píng)選中,同學(xué)們第一個(gè)想到的就是你,你也光榮地成了我們班的“全面發(fā)展好少年”.但愿你在下學(xué)期的課堂上,能高舉你的手,大膽地往前走。

7、首先,老師要向你表示祝賀,因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出,你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績,除了聰明外,最重要的還是勤奮,相信你已經(jīng)明白,并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績。

8、你平日里的調(diào)皮,學(xué)習(xí)時(shí)的專注,勞動(dòng)中的認(rèn)真是多么讓人欣賞,而你學(xué)習(xí)的飛進(jìn)更是令人注目,為你鼓掌,加油吧,祝你:百尺竿頭,更進(jìn)一步!

10、你遇事反應(yīng)快,說話能力強(qiáng),聰明好學(xué),同學(xué)和睦,為人大方,同學(xué)們喜歡和你做朋友,老師也以你為驕傲??墒悄闵险n注意力不集中,愛做小動(dòng)作,不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁,拼一拼,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

11、“孩子,你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒有一位同學(xué)為你喝彩過,但老師一直在關(guān)注你。課堂是乏味的,但你卻總是挺直腰板,從足每個(gè)40分鐘。這真是讓老師感動(dòng)。所以我要說,你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。如果能到小朋友中間去,你會(huì)學(xué)到許許多多,你會(huì)進(jìn)步得讓大家吃驚。試一試吧!

12、無論于何時(shí)何地,遇到老師時(shí),你總是親呢地叫一聲“老師好”,你是一個(gè)有禮貌的孩子。無論于何種勞動(dòng)場合,你的身影總是最為忙碌,可以說你是班里最熱愛勞動(dòng)的孩子。老師多么希望你對(duì)待學(xué)習(xí)能像勞動(dòng)那樣積極、主動(dòng)、認(rèn)真。如果這樣你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會(huì)為你而自豪。

13、你很懂事,可能有時(shí)做錯(cuò)事,但你都及時(shí)改正了,知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。你很重視學(xué)習(xí),還寫了一手漂亮的字,真了不起,但你在上課時(shí)很少舉手發(fā)言,其實(shí)你回答得肯定比別人好,相信自己。新的學(xué)期里,老師希望你能變得勇敢一些,做一個(gè)大膽的男孩子。

14、你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子,班里的活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆,輕輕地翻開課本,認(rèn)真地寫出一個(gè)個(gè)答案;如果你能鼓起勇氣,堅(jiān)定信念,你將會(huì)跑在大家的前頭。

15、你是一只快活的喜鵲,走到哪兒,哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極,課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高,你的小報(bào)告不切實(shí)際,但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上,你將會(huì)更可愛。

1、你的愛好是文娛活動(dòng),你的特長是舞蹈,你聰明能干,能說會(huì)道,令人喜歡,可是上課有時(shí)心不在焉,作業(yè)馬虎,不求甚解,數(shù)學(xué)成績不如人意,請(qǐng)你記住,只要功夫深,鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮,假如你有學(xué)而不厭的精神,那就令人滿意了。

2、在我的心目中,你一向是那么快樂,那么生機(jī)勃勃,可最近不知怎么了,你總是低著頭,悶悶不樂,有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問題?能敞開心扉向關(guān)心你的人說說心里話嗎?讓人高興的是這段日子,你振作多了,自信的笑容又慢慢回到了你的臉上,這笑容真讓人難以忘懷。

3、你聰明,往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問,腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你貪玩,尖利的手指是你武器,同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。你頑固,總是重復(fù)著承認(rèn)錯(cuò)誤卻不見真的悔改。如果,你能嚴(yán)格要求自己,“改邪歸正”那你將成為一個(gè)活潑可愛,人人喜歡的好學(xué)生。

4、你聽說過這樣一句。

名言。

嗎?不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,必須腳踏實(shí)地,持之以恒,鍥而不舍,才能學(xué)有所獲,希望你時(shí)時(shí)用這甸話來勉勵(lì)自己,不要荒廢了你良好的天資。

5、生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加美麗,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同學(xué)間的友情,用真誠和寬容去融化一切誤會(huì)顧忌。

6、別看你個(gè)頭小,卻擁有一個(gè)聰明的大腦,你思想活躍,反應(yīng)敏捷,學(xué)什么都快,不過,作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲,如果你能改掉這個(gè)毛病,勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會(huì)很有出息的。

7、你是一個(gè)心地善良,是非分明,有責(zé)任心的孩子,對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好,你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),成績?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

8、我很欣賞你最近寫的一篇。

作文。

《快樂的時(shí)刻》,文章表達(dá)了你參加長笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情,很高興能同你分享成功的快樂,這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的,希望你的特長能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展,成為一名有作為的人。

10、你是一個(gè)不愛言語,又比較怕事的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真,每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子,每次的值日工作都能出色完成??赡闾撵o了,課堂上回答的聲音是那么小,能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力,老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

11、你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè),每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),答問可能不夠完滿,老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,只要誰需要幫助,你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過,我對(duì)你有一份特別的期盼:當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí),放下緊捏的拳,報(bào)以謙讓的一笑,好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。

12、你正直,誠實(shí)的品質(zhì),認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象,你很有責(zé)任心,任何事情都能一絲不茍地完成好,這也贏得了老師和同學(xué)們的信任,你馬上就成為一名中學(xué)生了,老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

13、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好:“我沒有什么特別的才能,不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?!弊x書不求甚解是學(xué)不好的,你是個(gè)聰明的孩子,希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己,遇事多動(dòng)腦,發(fā)揮自己的聰明才智,做個(gè)有出息的“男子漢”!

14、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目,你那小小的身影,就像班上個(gè)活躍的音符,時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律,每次上課回答問題你總是聲音響亮,表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見到你忙碌的身影,掃了地又忙去擦桌子,問你“累不累”,,你總是笑著說“不累”,孩子,你是好樣的,但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使,上課不要經(jīng)常遲到,認(rèn)真對(duì)待每一堂課,每一次作業(yè),那老師就更欣賞你了。

15、你聰明樂觀,愛說愛笑,作業(yè)總是那么認(rèn)真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問題時(shí),你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

16、在我們相處的四年時(shí)光里,你是一位聰明可愛,真誠坦率,興趣廣泛,想象力豐富的小家伙,真使我難以忘懷,在你即將開始新生活之際,我真誠地祝福你能有一個(gè)燦爛的未來,有一片任你馳騁的遼闊的天地。

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試卷一年級(jí)篇三

問題設(shè)置一:上學(xué)的路上,明明一邊(),一邊()。

問題設(shè)置三:阿姨看到了()安慰著()。

問題設(shè)置四:還未走遠(yuǎn)的明明()孩子們想象,明明會(huì)對(duì)小弟弟說什么?

問題設(shè)置五:垃圾桶仿佛在說()。

例文:

上學(xué)的路上,明明一邊唱著歌,一邊吃著香蕉。吃完后,明明隨手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟,路過這里,不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個(gè)四腳朝天,哇哇大哭起來。一位阿姨看到了,連忙把小弟弟扶起來,安慰著說:“小朋友不哭,要勇敢哦”.還未走遠(yuǎn)的明明,看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍,羞愧著低下頭,連忙向小弟弟說:“對(duì)不起!下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了?!闭f完還把香蕉皮撿起來,扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說:“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子!”

寫話訓(xùn)練:

1、你喜歡什么季節(jié)?為什么?

我喜歡________天,因?yàn)開_______。

2、你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?為什么?

我喜歡________,因?yàn)開_______。

3、在夜晚的天空,我看到。

4、結(jié)合第15課,說說燕子?jì)寢尀槭裁纯湫⊙嘧?

5、結(jié)合第16課,想想花生真的被摘走了嗎?它長在哪里?

6、結(jié)合第19課,想想,雪孩子還會(huì)回來嗎?為什么?

7、結(jié)合第20課,想想,動(dòng)物給小熊送鮮花時(shí)會(huì)說些什么?

試卷一年級(jí)篇四

本次一年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試題以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的要求為依據(jù),結(jié)合課改所倡導(dǎo)的新的教育理念,以數(shù)學(xué)一年級(jí)教材為基準(zhǔn)命制。具體命題時(shí),注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以準(zhǔn)確反映課改的實(shí)施狀況、實(shí)驗(yàn)教材的使用狀況和檢查小學(xué)一年級(jí)學(xué)生應(yīng)有的簡單、基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性和趣味性的命題原則,全面考查一年級(jí)學(xué)生對(duì)教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況、簡單基本技能的構(gòu)成狀況和基本潛力的培養(yǎng)狀況,加強(qiáng)了對(duì)基本運(yùn)算潛力、用簡單數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的潛力及空間觀念潛力的考查,避免繁難偏舊試題出現(xiàn)?,F(xiàn)根據(jù)本次考試狀況作如下具體的分析:

這張一年級(jí)數(shù)學(xué)試題較好體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。具有以下特點(diǎn):

1、資料豐富,涵蓋面廣:

本試卷是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)資料為依據(jù),同時(shí)根據(jù)整套教材的知識(shí)、潛力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本潛力的同時(shí),適當(dāng)考查了教學(xué)過程,能較好地反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握狀況。從卷面看分這樣幾部分:

100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)及計(jì)算、認(rèn)識(shí)人民幣、位置和圖形的拼組、認(rèn)識(shí)鐘面、統(tǒng)計(jì)知識(shí)等。

2、注重動(dòng)手操作潛力的培養(yǎng):

數(shù)學(xué)活動(dòng)務(wù)必讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作,組織引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證的過程。本卷精心選材,考查了教學(xué)過程和學(xué)生的實(shí)際潛力。把一張正方形紙對(duì)折一次能夠折成形,也能夠折成形。老師在新課程理念下組織實(shí)施課堂教學(xué),重視了學(xué)生的動(dòng)手操作,讓學(xué)生經(jīng)歷了探究的過程。

3、注重應(yīng)用意識(shí)和解決問題的潛力:

解決問題在數(shù)學(xué)中有重要作用,它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過程,又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。比如給圖形找規(guī)律之后畫下去,換錢、看鐘表寫時(shí)間等這些活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性又搞笑味性,有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理,感受了數(shù)學(xué)的思想方法,受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

二、學(xué)生考試狀況:

本班22名學(xué)生,平均分為89.4,優(yōu)秀人數(shù)為7人,優(yōu)秀率為32%,優(yōu)良人數(shù)為22人,優(yōu)良率為100%,及格人數(shù)22人,及格率為100%?,F(xiàn)結(jié)合本班考試狀況,對(duì)試卷各題得分狀況做具體分析:

1、按要求做題:

此題共22分,得分率為90%,錯(cuò)誤的主要是第3題和選取題的第4題的第3個(gè)小題,第3題是看鐘表寫時(shí)間,問:1小時(shí)之前是,學(xué)生都寫的是鐘面上的時(shí)間,沒有寫1小時(shí)之前的時(shí)間,出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高。選取題的第4題的第3個(gè)小題是:有13個(gè)女生站成一排,如果每兩個(gè)女生之間插進(jìn)一個(gè)男生,一共能夠插進(jìn)幾個(gè)男生?這是道推理題,考查了學(xué)生的位置與方向方面的知識(shí)。

2、填一填:

此大題共30分,得分率為93%,學(xué)生掌握較好的有第1、2、4小題、第6、8、9小題等,說明對(duì)于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及計(jì)算、找規(guī)律等知識(shí)掌握得比較牢固,第8小題,以連線的方式考查學(xué)生認(rèn)識(shí)位置的潛力,適當(dāng)?shù)亟档土穗y度,所以學(xué)生得分率較高。

學(xué)生錯(cuò)誤率較高的是第3、7小題,在第三題中:6.20元=元角,在這道題里有8個(gè)學(xué)生都填成了6元20角。第7題是:一張100元的紙幣能換2張20元和張10元的紙幣。學(xué)生不能填對(duì),說明學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)這部分資料掌握的不夠牢固,對(duì)換錢的基本方法沒有掌握。第10題是:把一張正方形紙對(duì)折一次能夠折成形,也能夠折成形。這道題錯(cuò)誤率較高,說明學(xué)生的動(dòng)手操作潛力較差,對(duì)圖形的資料掌握的不好。值得反思,平時(shí)教學(xué)中要注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),重視學(xué)生的動(dòng)手操作,讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程。

3、開心算一算:

此大題共16分,得分率為95%。錯(cuò)誤的多數(shù)為粗心所致。

4、解決生活中的問題:

此大題共32分,得分率為95%。共有4道小題,前3道小題全班22人,都做對(duì)了,只有在第4小題考察的統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)時(shí),錯(cuò)誤出此刻最后提問題的那道小題中,學(xué)生理解到了但沒有把話寫完整或語句不通順??偟膩碚f,這道題還是不難的,學(xué)生的得分率也比較高。

總的來說,這份試卷是一份考查學(xué)生一年級(jí)數(shù)學(xué)掌握狀況的很好的測試工具,它充分體現(xiàn)了試卷的層次性,使學(xué)生存在的問題暴露無遺,對(duì)教師平時(shí)的教學(xué)也是一種檢測,透過這份試卷,能夠反思平時(shí)教學(xué)中的不足,是一份好試卷!

試卷一年級(jí)篇五

()+5=76+()=9()-4=6()+6=8。

二、填空題。

1、5比()大1,比()小1。

2、在3、6、8、10中比9小得多的數(shù)是()。

3、5連續(xù)加2:__________。

4、最大的一位數(shù)加()是最小的`兩位數(shù)。

5、從0數(shù)到10一共數(shù)了()個(gè)數(shù)。

6、減數(shù)是2,被減數(shù)是9,差是()。

7、10里面有()個(gè)一。

8、一個(gè)也沒有用()來表示。

9、一個(gè)加數(shù)是5,另一個(gè)加數(shù)是2,和是()。

10、7的前面是(),后面是()。

三、解決問題。

1、紅蘿卜和白蘿卜一共有10個(gè),紅蘿卜有5個(gè),白蘿卜有多少個(gè)?

_____________________________________。

2、公共汽車上有3人下車,現(xiàn)在車上還有4人,車上原來有幾人?

_____________________________________。

3、一本故事書,我兩天看了10頁,昨天看了6頁,今天看了多少頁?

_____________________________________。

4、小軍做了5個(gè)紙船,還有4個(gè)沒有做,小軍一共要做幾個(gè)紙船?

_____________________________________。

四、附加題。

小文今年6歲,小明今年9歲。兩年后,小明比小文大幾歲?

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試卷一年級(jí)篇六

語文:

一、我是小小書法家。(3分)。

二、寫筆順:(5分)。

團(tuán):

農(nóng):

耳:

再:

青:

看拼音,寫詞語(12分)。

四、我會(huì)寫出帶有下列偏旁的字。(6分)。

口:亻:

氵:讠:

扌:宀:

五、寫反義詞。(16分)。

多——()前——()。

無——()來——()。

關(guān)——()里——()。

下——()南——()。

六、想一想,連一連。(8分)。

七、照樣子,寫一寫。(9分)。

例:烏鴉把小石子放到瓶子里。

1、把。

例:雙手會(huì)做工。

2、我會(huì)。

例:你愿意和我一起種稻子嗎?

3、你愿意。

八、閱讀我能行。(5分)。

小燕子說:祖國有溫暖的.泥窩;

小白鵝說:祖國有可愛的小河;

小山羊說:祖國有青青的草坡;

小蜜蜂說:祖國有甜甜的花朵;

小朋友說:祖國到處有歡樂。

1、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么?用“﹏﹏”畫下來(2分)。

2小朋友說祖國有什么?寫下來。(3分)。

九、寫作我能行。(15分)。

數(shù)學(xué):

試卷一年級(jí)篇七

一年級(jí)語文上冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué),大部分的時(shí)間都用在拼音的學(xué)習(xí)上,這也是很多一年級(jí)語文教師最頭疼的問題。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ),是學(xué)生識(shí)字的好幫手。拼音教學(xué)要讓學(xué)生發(fā)準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書寫,能借助圖形幫助記憶。

如:教學(xué)聲母“a”時(shí),可以編順口溜:“張大嘴巴a、a、a;小女孩練唱a、a、a”,幫助學(xué)生記憶。再引導(dǎo)學(xué)生觀察“a”的形,“a”像小女孩的頭部,左半圓像頭,豎右彎像小辮子。學(xué)生以各種方式練習(xí)發(fā)音,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。如:用小鏡子自檢發(fā)音口形,同桌互檢,“開火車”練習(xí)發(fā)音,小組比賽等。

二、加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字、寫字練習(xí)。

在學(xué)生學(xué)會(huì)拼音的基礎(chǔ)上,教給學(xué)生拼拼音的方法,使他們不再依賴教師教讀,而是自己借助拼音識(shí)字。在識(shí)字教學(xué)中要,進(jìn)行形式多樣的識(shí)字比賽。如:同桌之間比、組與組之間比、男生與女生之間比等。

還要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)我們身邊的一些學(xué)過的字,如:廣告、標(biāo)語等,鞏固學(xué)過的知識(shí),加深印象,這樣學(xué)生的識(shí)字量會(huì)不斷得到擴(kuò)大。同時(shí),還要加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí),這與識(shí)字教學(xué)是相輔相成,不可分割的,寫字有利于提高學(xué)生的識(shí)字能力。

在寫字教學(xué)中教師更要強(qiáng)調(diào)寫字姿勢,長期嚴(yán)格要求學(xué)生,久而久之,學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生的執(zhí)筆姿勢尤為重要,正確的執(zhí)筆姿勢是寫好一手漂亮字的基礎(chǔ)。因此,在教學(xué)過程中教師更不能忽視這一環(huán)節(jié),教師要規(guī)范學(xué)生的寫字筆畫、筆順,培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢。

寫字教學(xué)不只是要求學(xué)生會(huì)按書照抄,而且還要記住它們的音、形,理解它們的意思。教師要讓學(xué)生經(jīng)常聽寫,不斷提高學(xué)生的識(shí)字、寫字能力。更重要的是教師要教給學(xué)生記憶字形的方法,如:利用加偏旁、減偏旁、比較法等方法記憶字形,這樣有利于學(xué)生的識(shí)字能力、寫字能力的提高。

三、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀練習(xí)。

朗讀有利于提高學(xué)生的識(shí)字能力,要讓學(xué)生借助拼音自己讀通課文。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀,這樣只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生形成依賴性,使他們不能自主地去學(xué)習(xí),我們要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,要讓學(xué)生自己去讀課文,要采用多種形式讓學(xué)生讀通課文、熟讀課文,如采取同桌之間、組與組之間、男生與女生之間進(jìn)行比賽朗讀。這樣可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,提高學(xué)生的識(shí)字能力。

四、加強(qiáng)學(xué)生用字組詞,用詞說話、寫話練習(xí)。

對(duì)于剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生來說,他們的詞匯較少,語言表達(dá)能力較差,教師在教學(xué)過程中要不斷加強(qiáng)學(xué)生的組詞、說話、寫話練習(xí)。

在學(xué)生學(xué)會(huì)生字的基礎(chǔ)上,讓他們用生字練習(xí)組詞,鼓勵(lì)學(xué)生用一個(gè)字組多個(gè)詞,同時(shí),挑選出自己喜歡的詞語練習(xí)說一句話,并寫下來。這樣做可以豐富學(xué)生的詞匯,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,為提高學(xué)生的寫作能力奠定基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)學(xué)生的看圖說話、寫話練習(xí)。

看圖說話、寫話練習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。教師要引導(dǎo)學(xué)生說出意思完整、表達(dá)清楚的一句話,并寫下來。這樣有利于學(xué)生發(fā)揮他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

最后要強(qiáng)調(diào)的是,在做好以上幾點(diǎn)的同時(shí),教師要吃透教材內(nèi)容,了解教學(xué)大綱,精心備課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,有計(jì)劃、有步驟、有目的上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)過程中,要保持學(xué)生集中注意力,要注意教學(xué)內(nèi)容的緊湊性,要注意教師口語表達(dá)的藝術(shù)性。

每上完一個(gè)單元都要對(duì)該單元進(jìn)行一次檢測,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度,以便予以彌補(bǔ)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步,要給予鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣才能把學(xué)生從不自覺學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺學(xué)習(xí)上來,學(xué)生學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步,一年級(jí)的語文教學(xué)質(zhì)量才能得到提高。

一年級(jí)。

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試卷一年級(jí)篇八

1.你是一個(gè)活潑可愛的男孩,真討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真,成績較好,發(fā)言熱列,勞動(dòng)積極。但老師布置的做業(yè)不能完成,時(shí)常拖拉。希你今后按時(shí)完成作業(yè),爭做好學(xué)生。

2.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極,臟活、累活搶著干,但學(xué)習(xí)上較馬虎,錯(cuò)別字太多。在這里,老師要送你一句話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”

3.你是一個(gè)愛學(xué)習(xí),很懂事的孩子,平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的小助手,是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,希你再接再厲,記住“人外有人,天外有天”的名言。

4.你是一個(gè)愛學(xué)習(xí),懂禮貌的女孩子,每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),平時(shí)穿戴整潔,關(guān)心集體,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良,你的一顆心“像”閃光的金子,各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加,希你再接再厲,乘勝前進(jìn)。

5.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子,很討人喜歡,平時(shí)穿戴整潔,待人有禮貌,同學(xué)之間和睦相處,學(xué)習(xí)沒有多大的進(jìn)步,作業(yè)常拖拉,不能按時(shí)完成,希今后加快做作業(yè)的速度,認(rèn)真寫好字。

6.你是一個(gè)聰明活潑的女孩,普通話說得流利,平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),思維敏捷,時(shí)常做小動(dòng)作,自控能力較差,希今后取己之長,補(bǔ)其之短,努力提高學(xué)習(xí)成績。

7.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處,氣量大,膽量較小,但上課不專心,愛開小差,老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)成績特別差。希今后改掉壞習(xí)慣,爭取更大的進(jìn)步。

9.你是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子,平時(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué),但上課不夠?qū)P?,老師布置的作業(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢,記憶力特別差,各門功課成績也差,希今后加倍努力提高各科成績。

10.你是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良,能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好助手,同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁,力爭上游。

11.你關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí),是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞,如果你能在課堂上踴躍發(fā)言,認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),你將會(huì)更棒!努力吧!給父母和老師一個(gè)驚喜!

12.你是一只快活的喜鵲,走到哪兒,哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極,課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高,你的小報(bào)告不切實(shí)際,但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上,你將會(huì)更可愛。

13.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí),是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語,但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些,就更棒了。

14.你是位聰明的學(xué)生,懂禮貌,愛勞動(dòng),講衛(wèi)生。課后,你總是默默不語,埋頭讀書,做作業(yè),同學(xué)們都十分欣賞你。可是,在課堂上,你也沉默不語,這種“沉默”,使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去了,老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。

15.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性:直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒,證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里一往直前,做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者。你既聰明又活潑,這學(xué)期課堂上舉手多了起來,發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團(tuán)結(jié)同學(xué),組織能力強(qiáng),熱愛衛(wèi)生和集體,老師為你的進(jìn)步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣,課后做好復(fù)習(xí)工作,相信你的成績會(huì)更棒的。加把油,努力干吧!

試卷一年級(jí)篇九

期末到了,針對(duì)孩子的表現(xiàn)不僅僅老師要給學(xué)生寫評(píng)語,父母也要給孩子寫評(píng)語。那么你知道一年級(jí)試卷。

1.一學(xué)期的集體生活,讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯(cuò)的成績。加油!

2.希望孩子在新的學(xué)期里,再接再厲,取得更好的成績!做老師的好幫手,同學(xué)們的好朋友!

3.我們?nèi)乙笄械仄谕隳芏冗^一個(gè)快樂、豐富多彩的童年,通過不斷學(xué)習(xí),健康成長,提高本領(lǐng),我們的生活因你而精彩。

4.你能在集體里和小朋友們和諧相處,交了好多好朋友。經(jīng)過老師的幫助,還克服了懦弱的缺點(diǎn),各方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步,做為父母感到很高興。

5.成績只能代表過去,希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

6.生活簡單一點(diǎn),開心就好,瑣事糊涂一點(diǎn),經(jīng)歷就好,關(guān)系真誠一點(diǎn),知心才好,夢想低調(diào)一點(diǎn),去追才好,人生瀟灑一點(diǎn),輕松最好,祝福經(jīng)常一點(diǎn),聯(lián)系才好。

11.三十功名塵與土,八千里路云和月——宋·岳飛·滿江紅。

14.事業(yè)破產(chǎn)是失去勇氣,愛情破產(chǎn)是失去信任,理想破產(chǎn)是失去希望,思想破產(chǎn)是失去信仰,心情破產(chǎn)是失去快樂合理經(jīng)營人生,愿你成為生活的大贏家!

15.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。

3.你盡管成績有所提高了,但是還存在很多不足。我們真希望你能徹底改掉這些不足,那你的成績會(huì)更好!

4.你長大了很多,懂得了自覺學(xué)習(xí),能合理安排時(shí)間,各方面有很大的進(jìn)步,希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行,那樣你的學(xué)習(xí)會(huì)更精彩!

5.孩子要掌控好屬于你自己的分分秒秒,老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了,家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

6.你要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng),學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人,時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣,發(fā)揮你的優(yōu)勢,爭取在下個(gè)學(xué)期取得好成績。加油!

7.你將在浩瀚的學(xué)海里,漫漫地遨游,如饑似渴地汲取知識(shí)的養(yǎng)分,不斷充實(shí)自己。小學(xué)是人生獲得知識(shí)的最佳時(shí)期,也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。寶貝加油!

8.寶貝,爸媽想給你提幾個(gè)要求一是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三是要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。

9.希望你我親愛的寶貝,盡快適應(yīng)小學(xué)的生活,在老師們的培養(yǎng)教育下成為一名合格的小學(xué)生,成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。

10.寶貝希望你能改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好,也期待你有更大的進(jìn)步。

11.作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步,希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始,在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù),這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝劉老師的鼓勵(lì)!

12.孩子的成長,需要社會(huì)學(xué)校家庭多種養(yǎng)分,而老師是孩子成長的工程師,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都有老師的付出,感謝老師。寶貝也要加油哦!

13.希望下一次能考出更優(yōu)異的成績,做為家長,我們會(huì)加強(qiáng)督促,配合老師工作,及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向!

14.秦羲和家長:姣姣明顯長大了,懂事了,能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法,記錄知識(shí)要點(diǎn),喜歡體育運(yùn)動(dòng)了,這些進(jìn)步值得表揚(yáng)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程,為了自己的未來,姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好現(xiàn)在每一步!

1.希望我的孩子通過這次“書香家庭”評(píng)選活動(dòng),在書的海洋中學(xué)到更多的知識(shí)、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌,在今后的人生道路中,讓書籍陪伴她成長,讓書籍成為她一生的好伙伴。希望孩子不是為了某種目的而讀書,不是為了完成任務(wù)而讀書。而是內(nèi)心的渴求,是一種快樂的享受!孩子,快樂生活,開心讀書,認(rèn)真做人,踏實(shí)做事。

2.書是一面鏡子,它能照出你的不足之處,讓你不斷進(jìn)取,成為一個(gè)完美的人。希望你能多讀書,從書中學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),從小九做一個(gè)有理想,各方面都棒的孩子!

3.古人云:“三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎?!泵刻熳x點(diǎn)有益的書對(duì)人的精神有滋補(bǔ)作用。因?yàn)樽x書可以給人以智慧、給人以快樂、給人以創(chuàng)造力;可以陶冶情操、凈化心靈;可以豐富文化知識(shí)、擴(kuò)大生活視野;可以培養(yǎng)能力、開發(fā)智力;還可以獲取信息、交流信息。其實(shí),對(duì)于任何人而言,讀書最大的好處在于:它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。記住:讀書是一件有益的事,讓我們一生愛書吧!

4.聰明伶俐,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),但諸事淺嘗輒止,缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事,但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則,但有時(shí)缺乏變通。

5.在新的一年里,望老師嚴(yán)格要求學(xué)生,作為家長也會(huì)全力配合老師的工作,我們共同努力使學(xué)生爭取取得更大的進(jìn)步,謝謝。

6.楚楚在家中的表現(xiàn)證明,有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心,自覺性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng),愛好廣泛,愛幫助人,幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里,我們將結(jié)合學(xué)校的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

對(duì)你嚴(yán)格要求改正缺點(diǎn)把學(xué)習(xí)搞好。

7.姣姣已經(jīng)十歲,馬上步入五年級(jí),這是你成長歷程上的重要一步,良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,會(huì)讓你走地快,走地輕松。

8.這學(xué)期課外書讀的還是比較多的,這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了。知道自己每天該做什么,較以前比之,也有進(jìn)步。希望下學(xué)期,新的學(xué)年有一個(gè)新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語文會(huì)有錯(cuò)別字方面,能夠有個(gè)長足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn),別老捧著歷史看。最后一點(diǎn),希望孩子別任性、性子別急躁,聽媽媽把話說完先。

9.孩子在這一學(xué)期,總體來說比以前有長足進(jìn)步,明確了奮斗目標(biāo),看到了發(fā)展希望,有了健康向上的心態(tài),感謝學(xué)校,感謝老師們。

10.有些任性,做事拖拉,學(xué)習(xí)拈輕怕重,要懂得一份耕耘,一份收獲。

11.你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多,爸爸媽媽為你感到驕傲,尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了,每天下班回家,你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋,晾好開水,真的謝謝你,雖然你說這些都是小事,但在爸爸媽媽眼里,這是大事,說明你長大了,懂得愛了,一個(gè)懂得愛他人的人,更加會(huì)得到別人的愛,開學(xué)了,祝愿你可以獲得更多,天天快樂。

12.這個(gè)暑假你長大了很多,懂得了自覺學(xué)習(xí),能合理安排時(shí)間,有了體育鍛煉的意識(shí),各方面有很大的進(jìn)步,希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行,那樣你的暑假生活會(huì)更精彩。

13.孝敬父母,對(duì)人有禮貌,有進(jìn)取心,是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng),四年級(jí)的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng),上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè),在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法,再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),一定能把成績提高。相信莊梓靈會(huì)努力的。

14.每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛看書,愛問問題,對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性,愛發(fā)脾氣,不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好,也期待你有更大的進(jìn)步。

15.在本學(xué)期通過自己的努力,無論在學(xué)校在家里都有了很大的進(jìn)步。媽媽為你感到驕傲!希望你更加自信,在下學(xué)期上課要大膽發(fā)言,完成作業(yè)更加細(xì)心。發(fā)揮自己的聰明才智。相信你是最棒的!加油!努力!

16.思想在挫折中成熟,意志在殘酷中堅(jiān)強(qiáng),生命在磨難中茁壯,讓我們?cè)谶@里揮灑自己的汗水,釋放自己的激情,書寫出一首華麗的人生詩篇!

17.你要求職應(yīng)聘,短信送你好運(yùn),送你容光煥發(fā)吸引人,送你自信滿滿感動(dòng)人,送你文采飛揚(yáng)震驚人,送你胸有大才征服人,祝你應(yīng)聘成功羨煞人!

18.只要信心足,蜀道變通途;只要肯努力,鐵棒磨成針;只要恒心在,滴水能穿石;只要站得起,明天就有戲!不要被眼前的困難嚇倒,站起來,走出陰影就又會(huì)是一片明媚的天地!

19.拼搏是成功的通行證,美貌是失敗的墓志銘。不要再斤斤計(jì)較于你的容貌,關(guān)鍵是打造自己強(qiáng)大的內(nèi)心。朋友,鳳姐就是榜樣啊,你長得比她還。

勵(lì)志。

你行的!

20.年輕的我們要懂得不要生氣要爭氣,不要看破要突破,不要嫉妒要大度,不要消極要積極,不要束縛要抱負(fù),不要心動(dòng)要行動(dòng)!

試卷一年級(jí)篇十

課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。然而由于各種原因,往往會(huì)有一部分學(xué)生不能跟上老師的思路,在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)漏洞,這時(shí)候就需要在職老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),在輔導(dǎo)過程中老師會(huì)幫助學(xué)生把一天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,引導(dǎo)學(xué)生正確掌握各類公式的推理過程,從某種意義上講,這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

方法二。

如何培養(yǎng)孩子的口算能力口算也稱心算,它是一種不借助計(jì)算工具,主要依靠思維、記憶,直接算出得數(shù)的計(jì)算方式。新大綱指出:口算既是筆算、估算和簡算的基礎(chǔ),也是計(jì)算能力的重要組成部分。由此可見,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,首先要從口算能力著手。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口算能力呢?我的體會(huì)是教師念好“基(抓基本)、教(教方法)、練(常訓(xùn)練)”三字經(jīng)是至關(guān)重要的。念好“基”字經(jīng)“基”是指基本口算。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算分為基本口算、一般口算和特殊口算三類。這三類口算以基本口算的內(nèi)容為主,它是計(jì)算的基礎(chǔ),基本口算必須要求熟練,而熟練的程度是指達(dá)到“脫口而出”,其它兩類口算只要求比較熟練或?qū)W會(huì)。

方法三。

手腦速算是以人的不同器官模擬電腦的相應(yīng)構(gòu)件、原理運(yùn)作,模擬電腦開發(fā)人體的運(yùn)算、記數(shù)潛力。它是通過模擬電腦0、1理論分解計(jì)算為一位數(shù)的運(yùn)算和記數(shù),模擬電腦歸納法處理信息的方式(軟件)來實(shí)現(xiàn)快速計(jì)算的。它既是一種計(jì)算方法,又是一種訓(xùn)練人的手腦模擬電腦快速運(yùn)算、記數(shù)的方式。

方法四。

提高口算能力-基礎(chǔ)性訓(xùn)練。小學(xué)生的年齡不同,口算的基礎(chǔ)要求也不同。低中年級(jí)主要在一二位數(shù)的加法。高年級(jí)把一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算作為基礎(chǔ)訓(xùn)練效果較好。具體口算要求是,先將一位數(shù)與兩位數(shù)的十位上的數(shù)相乘,得到的三位數(shù)立即加上一位數(shù)與兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)相乘的積,迅速說出結(jié)果。這項(xiàng)口算訓(xùn)練,有數(shù)的空間概念的練習(xí),也有數(shù)位的比較,又有記憶訓(xùn)練,在小學(xué)階段可以說是一項(xiàng)數(shù)的抽象思維的升華訓(xùn)練,對(duì)于促進(jìn)大家思維及智力的發(fā)展是很有益的。大家可以把這項(xiàng)練習(xí)安排在兩段的時(shí)間進(jìn)行。一是早讀的時(shí)候,一是在家庭作業(yè)完成后安排一組。每組是這樣劃分的:一位數(shù)任選一個(gè),對(duì)應(yīng)兩位數(shù)中個(gè)位或十位都含有某一個(gè)數(shù)的。每組有18道,大家先寫出算式,口算幾遍后再直接寫出得數(shù)。這樣持續(xù)一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己口算的速度、正確率都會(huì)大大提高。

方法五。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)涉及到的知識(shí)有:數(shù)一數(shù)、比一比、1-10的加減、11-20數(shù)的進(jìn)位加法、認(rèn)識(shí)簡單物體圖形等,都是基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),但是相對(duì)于一年級(jí)的孩子來說這些簡單的知識(shí)卻未必簡單,我們針對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)總結(jié)了這個(gè)學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)一年級(jí)的小朋友們有所幫助。

方法六。

交叉線驗(yàn)算法,就是先在草稿紙上畫出兩條交叉的直線,再分別把被乘數(shù)、乘數(shù)和積的每一位上的數(shù)橫著加起來,看是不是一位數(shù),如果不是就再加一次,直到成為一位數(shù)為止。這樣可得到三個(gè)一位數(shù),分別是a、b、c。把它們分別寫在交叉線上。

試卷一年級(jí)篇十一

7-2=。

0+4=。

5+2=。

6+3=。

6+3=。

7+3=。

2+7=。

7-2=。

6+2=。

4-4=。

0+2=。

6-3=。

2+5=。

6-3=。

3+2=。

7-5=。

二、填空題。

1、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

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試卷一年級(jí)篇十二

第一學(xué)期期末檢測的結(jié)束,從卷面上看,學(xué)生做的還是不錯(cuò)的,但是也反映出一些問題。為了提高教學(xué)成績,特對(duì)本次測試的試卷分析如下:

本班現(xiàn)有32人,全部參加了考試,總分2846分,人平均88.94分,優(yōu)秀人數(shù)27人,優(yōu)秀率84%,及格人數(shù)31人,及格率97%。本次測試比較滿意,但也有不足的地方。

二、試題結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

特點(diǎn):1、突出基礎(chǔ)知識(shí)。從知識(shí)點(diǎn)上看,覆蓋面廣,對(duì)整學(xué)期所學(xué)過的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有涉及。在本次測試題中大部分來自于課本的原題或課本原題的改造。

2、注重潛力培養(yǎng)。本次試卷題中,除了突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查外,還注重設(shè)計(jì)了考查學(xué)生潛力的試題。(1)考查學(xué)生漢語拼讀潛力與觀察潛力。(2)培養(yǎng)學(xué)生閱讀潛力和綜合運(yùn)用潛力。

3、體現(xiàn)知識(shí)綜合。第八題用選取正確答案的方法來考察學(xué)生綜合知識(shí)的運(yùn)用。

1、錯(cuò)誤率最高的是第二題決定對(duì)錯(cuò),有的是忘了拼寫規(guī)則,有的則是太馬虎。

2、第四題用適宜的筆畫組字,有些同學(xué)不明白怎樣組,以至于出錯(cuò)。

3、第三題選取正確的讀音好多同學(xué)忘了畫橫線,這說明學(xué)生做題比較馬虎,不認(rèn)真看題。

4、第九題按原文填空,有些同學(xué)掌握的不是很牢固,會(huì)背不會(huì)填。

三、反思與對(duì)策。

1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

從卷面上,學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,粗心馬虎等,是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果,應(yīng)當(dāng)引起重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì),它將使學(xué)生受益終生。

2、加強(qiáng)易錯(cuò)易混淆概念的辨析。

從卷面上看,不論是在漢語拼音還是在識(shí)字、課文,都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中,我們要加強(qiáng)比較練習(xí),讓學(xué)生在比較中自己辨析、掌握。

3、注重閱讀潛力和觀察潛力的培養(yǎng)。

隨著課程改革的的不斷深入,在教學(xué)中改革教學(xué)資料的呈現(xiàn)形式,出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型,如圖文題,短文閱讀題,及綜合運(yùn)用的題型。這些題大多要求學(xué)生透過觀察或閱讀來解決。從學(xué)生答題狀況來看,學(xué)生這方面的潛力較薄弱,原因是學(xué)生的閱讀潛力和觀察潛力不強(qiáng)。因此,在今后的教學(xué)中,教師務(wù)必注意加強(qiáng)這方面潛力的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

從本次試卷成績看,還有一小部分學(xué)生成績十分不理想。因此,在日常的教學(xué)中,務(wù)必重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛,及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,,以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、在寫話方面,堅(jiān)持每一天寫日記,為寫作打基礎(chǔ),使學(xué)生的寫作水平逐步提高。

總之,本次對(duì)學(xué)生完成的狀況來看,總體上比較好,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí),雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想,但跟試卷的難度也有必須的關(guān)聯(lián)。

四、今后改善教學(xué)策略。

1、更加重視書寫端正、規(guī)范,卷面整潔。

2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。

3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),而不是透過題海戰(zhàn)術(shù)。

4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高閱讀方法。

5、重視詞語的積累,增大閱讀量,提高說話、寫話的潛力。

試卷一年級(jí)篇十三

0+6=0+0=1+2=1+9=10-8=。

2+3=2+8=4--3=3+6=5-1=。

6-4=4+6=9-0=5+5=6+2=。

7+2=7+3=8+1=9-2=9-7=。

8-1=8-5=8-7=7-3=7-5=。

3+1=5-4=3+3=3-1=4+4=。

二、求未知加數(shù)。

2+()=104+()=85+()=10。

三、連加、連減、加減混合運(yùn)算。

2+6+2=5+3+2=4+0+3=10―3―7=9―3―6=。

10―1―4=7―2+4=8+2―6=10―4+3=3+6―8=。

四、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

9+2=9+6=8+5=3+8=8+8=。

7+6=7+8=6+6=3+9=5+6=。

5+8=4+7=8+4=4+9=6+8=。

8+7=9+9=5+9=7+7=9+7=。

試卷一年級(jí)篇十四

一、選字填空,再把句子讀一讀。

元園原圓員。

1.公()里的花好看極了。2.爸爸給我兩()錢,讓我買鉛筆。

3.地球是()的嗎?4.羊兒在草()上吃草。5.我爸爸是共產(chǎn)黨()。

知只支枝。

1.小鳥在()頭高興地唱歌。2.我有許多()鉛筆。

3.樹葉上長了許多()小蟲子。4.你()道他上哪兒了嗎?

城成。

1.春天到了,我們村()了花園。2.天安門()樓真高啊!

十石時(shí)識(shí)。

1.早上,()針指向6點(diǎn),我就起床了。2.媽媽說她不認(rèn)()這個(gè)人。

3.哥哥今年()歲了。4.司馬光用()頭砸破了大水缸。

常常長長。

1.小軍()幫助李奶奶取報(bào)紙。2.大象有一個(gè)()的鼻子。

后候。

1.小明小時(shí)()學(xué)過游泳.2.()天是星期一.

近進(jìn)。

1.王力走()了學(xué)校.2.我家離公園很().

塊快。

1.假山下有一()石頭.2.火車開得很().

喜歡高興。

1.小猴子找到一些桃子,非常().2.動(dòng)畫片是我最()看的.

專心關(guān)心愛心。

1.小紅在教室里()地做作業(yè).2.王老師對(duì)同學(xué)很().

3.每個(gè)人要有()。

新鮮清新。

1.雨過天晴,()的空氣迎面撲來。2.媽媽買了許多()的水果。

一把一頭一口一個(gè)一只一支。

1.媽媽給我()蘋果。2.()水牛在田里走。3.天上飛著()小鳥。

4.文具盒里放著()尺子。5.院子里有()井。6.我有()筆。

芽牙呀。

1.他的()齒真白。2.春天,小草發(fā)()了。3.這朵花多好看()!

汽氣。

1.這是一輛國產(chǎn)()車。2.下雨了,空()真清新!

話畫化。

1.春天來了,冰雪()了。2.你會(huì)用“應(yīng)該”寫一句()嗎?

3.這是一幅名()。

語羽雨。

1.窗外下著小()。2.我最喜歡上()文課。3.天鵝有潔白的()毛。

就才。

1.妹妹今年()4歲,()可以讀報(bào)了。2.只要我們刻苦努力,()能取得優(yōu)異的成績。

嗎呢啦啊。

1.你知道天要下雨了()?2.大自然的語言多奇妙()!

3.浪花為什么又要跑回家()?4.這本新書可好看()!

仔細(xì)馬上輕輕趕快。

1.我()走進(jìn)教室,生怕打擾他人學(xué)習(xí)。2.快遲到了,明明()往學(xué)校跑去。

3.明明在草叢里()找,還是沒找到蛐蛐。4.聽到上課鈴聲響了,同學(xué)們()跑進(jìn)教室。

更很。

1.我有()多好朋友,特別開心。2.一場大雨過后,空氣()清新了。

生升聲。

1.太陽從東方()起來了。2.我是一年級(jí)的小學(xué)()。

3.教室里靜悄悄的,一點(diǎn)()音也沒有。

第弟。

1.我有一個(gè)表()。2.他()一個(gè)跑到終點(diǎn)。

羊洋陽。

1.太()像一個(gè)紅球。2.江水河水流進(jìn)海()里。

3.小山()在山坡上吃青草。

課刻。

1.小獅子()苦練功。2.我上()是很認(rèn)真。

她他它。

1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可愛,我很喜歡()。

買賣。

1.媽媽給我()了一件新衣服。

2.小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去()。

二、填上正確的讀音。

1.小松鼠長()著一條長()尾巴。

2.聽音樂()是一件很快樂()的事情。

3.望著()窗外的大雨,媽媽很著()急。

4.得()造一桿有人提得()起的大秤。

5.爸爸還()沒有走,叔叔就把東西還()給我們了。

6.他把白菜的種()子種()在田里。

7.他把背()包放在背()后,就開始背()書。

8.一場()雨把操場()淋濕了,那場()球賽停止了。

9.我看到大興()安嶺雪花飄舞,高興()極了。

10.他的頭發(fā)()發(fā)()生了變化。

11.很多行()人通過建設(shè)銀行()。

12.沒()有人看到那艘船是怎么樣沉沒()。

13.我們拿著掃()帚去掃()地。

14.早上,我們面朝()東方看朝()陽。

15.愛干()活的小朋友把地板掃得干()干凈凈。

16.重量()是不能量()出來的。

17.只()有一只()鳥飛過去。

18.災(zāi)難()不是上天為難()人類。

三、補(bǔ)充句子。

1.我替爸爸____________________。

2.我給媽媽____________________。

3.我?guī)屠蠋焈___________________。

4.我為大家____________________。

5.我一定____________________。

6.同學(xué)們正____________________呢!

7.我漸漸_____________。

8.一邊____________________一邊____________________。

9.他的身材那么_____________,那么_____________。

10._____________把。

11._____________十分。

12.只有_____________,才_(tái)____________。

13._____________,才能_____________。

14._____________已經(jīng)_____________。

四、我會(huì)填。

1.開關(guān)黑白長短()()()。

亮晶晶綠油油()()。

馬馬虎虎認(rèn)認(rèn)真真()()。

游來游去飛來飛去跑來跑去()()。

2.碧綠的葉子碧綠碧綠的葉子。

雪白的棉花()。

火紅的太陽()。

3.蘋果紅紅的紅紅的蘋果。

楊樹高高的()小草青青的()小路彎彎的()。

五、將獨(dú)體字合成合體字:(先連線,再將合起來的字寫在括號(hào)里)。

1父人女蟲禾立2口田今木人門。

王馬日巴義里那力對(duì)云心日。

3日木女王日4相走蟲土禾5音門口禾日山女。

元且九生月干心也火馬昌夕乃口也心十。

綠綠的月兒小路尖尖的美麗的松果。

青青的太陽牛角高高的可口的`夏夜。

彎彎的草坪鳥蛋長長的有趣的問題。

圓圓的棉衣楊樹涼涼的亮晶晶的。

白白的小草筆頭短短的精彩的眼睛。

悶熱的天氣。

壁虎爬來爬去蜻蜓房前結(jié)網(wǎng)碧綠碧綠的棉花。

燕子跳來跳去蝴蝶花間忙雪白雪白的葉子。

小狗飛來飛去蚯蚓土里鉆綠油油的翅膀。

兔子跑來跑去蜘蛛半空飛透明的荷葉。

六、按照例子填字:

例:一(個(gè))朋友。

一()雷雨一()彩虹一()毛巾。

一()水一()尾巴一()小樹。

一()花一()蝴蝶一()西瓜。

一()魚一()瓜地一()樹葉。

一()禮物一()水井一()小橋。

一()小河一()手帕一()石子。

一()葡萄一()辦法一()小貓。

一()眼睛一()洞一()專家一幢()。

一()小手一()魚兒一()菜子一()公園。

一()小橋一()雨衣一()小河一()管子。

一()書一()井一匹()一()古詩。

一()風(fēng)景一()綠葉一()風(fēng)箏一()小鳥。

一()樹苗一()好書一陣()一()軍人。

一()學(xué)生。

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試卷一年級(jí)篇十五

我班共25人,參加考試人數(shù)為24人,1人生病未參加考試。

二自我反思。

1、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。比如誰比誰多,誰比誰少。孩子們?cè)诶斫馍想m然有點(diǎn)難度,但要多練才行。

2、精選精編靈活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí),有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問題、分析問題并解決問題,培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。

3、關(guān)注后進(jìn)生。

本次語文試卷題難易適度。全面考察了學(xué)生的各種知識(shí)的掌握情況,基礎(chǔ)知識(shí)很多學(xué)生都是因?yàn)閷忣}不清,馬虎而錯(cuò),并非不會(huì)。錯(cuò)的最多的就是閱讀和作文。閱讀不難,但對(duì)于一年級(jí)小孩子來說,由于理解力較差,題目之間的關(guān)系還沒弄清,所以即便簡單學(xué)生也會(huì)出很多錯(cuò)。而且這一直是學(xué)生最易丟分的題。,我認(rèn)為這次的作文不簡單,一年級(jí)的很多字都不認(rèn)識(shí),不會(huì)寫,雖然可以用拼音,但讓抽象地介紹他自己的朋友,對(duì)于一年級(jí)沒有接觸過的來說,他們無從下手。

反思與努力方向。

1、更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。字,詞,句。

2、靈活地有針對(duì)地訓(xùn)練各種題型。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3、多讀書。

4、培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力。

試卷一年級(jí)篇十六

一、看拼音,寫詞語。(12分)。

二、比一比,再組詞。(8分)。

三、把筆畫數(shù)相同的字寫在一起。(7分)。

四、加一加變新字。(5分)。

1.兩個(gè)“月”可以組成()字。

2.“日”加一筆可以變成()、()等字。

3.加兩筆變新字。口―()力―()。

五、選字填空。(5分)。

個(gè)位朵頭只。

一()叔叔五()花三()牛四()雞十?dāng)?shù)字。

六、將部首相同的字歸為一類。(6分)。

七、把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連一連。(6分)。

一月一日教師節(jié)。

三月八日元旦。

五月一日婦女節(jié)。

九月十日勞動(dòng)節(jié)。

六月一日國慶節(jié)。

十月一日兒童節(jié)。

八、想一想,連一連。(6分)。

九、照樣子,寫句子。(9分)。

例:爸爸愛我,媽媽愛我,我也愛爸爸、媽媽。

1.________愛我,________愛我,我也愛________。

例:船上有位老爺爺。

2.車上有位________。

3.________上有位________。

例:我在小小的船里坐。

4.爸爸在________________。

5.________在________________。

十、按課文內(nèi)容填空。(10分)。

1.彎彎的'________________的船,

________的船兒________________。

2.________村里,太陽是雄雞________的。

3.________時(shí)不識(shí)________,呼作________玉盤。

4.小河是________兒的家,泥________是種子的家。

十一、課外閱讀。(11分)。

1.填空。(8分)。

小螃蟹藏在________里,海蠣子掛在________邊上,海蛤躲在________底下,海螺躺在________上。

2.文中“海浪把無數(shù)寶貝悄悄地留在了海灘上”中的“寶貝”指什么?用“________”在文中畫出來。(3分)。

十二、看圖寫話。(15分)。

圖中的小朋友在哪兒?他在干什么?

_____________________________________。

_____________________________________。

試卷一年級(jí)篇十七

(時(shí)間:60分滿分:100分)。

一.請(qǐng)你選擇(選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意,每題3分,共30分)。

1.我國公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是()。

a.中華人民共和國憲法。

b.中華人民共和國刑法。

c.中華人民共和國民法通則。

2.公民是一個(gè)法律概念,以下不屬于我國公民的是()...。

a.我國的未成年人。

b.在北大讀書的美國留學(xué)生。

c.我國的犯罪分子。

3.有人這樣說:權(quán)利是橄欖球,我要搶到手;義務(wù)是足球,我要踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這種。

說法:()。

a.積極見義勇為。

b.遵守公共秩序。

c.愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

5.某煤礦老板和工人簽訂“生死合同”,規(guī)定“工傷概不負(fù)責(zé)”。這種“霸王合同”

漠視了礦工的()。

a.勞動(dòng)就業(yè)權(quán)。

b.生命健康權(quán)。

c.人身自由權(quán)。

6.我們參加各種活動(dòng),充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是公民的()。

a.生命健康權(quán)b.受教育權(quán)c.人身自由。

7.下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的是()。

a.物業(yè)公司公布未交物業(yè)費(fèi)者的姓名。

b.小區(qū)公布為貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心的捐款人名單。

c.冒用他人身份證開戶登記手機(jī)并惡意使用。

8.公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。下列做法中,不屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)的是()...。

a.某同學(xué)偷拍他人的生活照片。

b.學(xué)校將三好學(xué)生的照片張貼在櫥窗上。

c.某同學(xué)給他人起侮辱性的綽號(hào)。

9.下列行為中,屬于侵犯公民肖像權(quán)的是()。

a.公安部門把通緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上。

b.記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報(bào)紙上。

c.照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意。

10.居委會(huì)主任為找回丟失的電腦,帶著人挨家挨戶進(jìn)行搜查。對(duì)此,居民議論。

紛紛。下列議論中,不正確的是()...。

a.居委會(huì)主任無權(quán)搜查公民住宅,其行為侵犯了公民的隱私權(quán)。

b.不做虧心事,不怕鬼敲門,自己沒偷就不怕別人來搜查。

c.搜查公民住宅只能由執(zhí)法人員嚴(yán)格按照法定程序進(jìn)行。

二.請(qǐng)你判斷(每題2分,共20分)。

1.自由就是“想干什么就干什么,想怎么干就怎么干”。()。

2.公民的一部分權(quán)利可以放棄,一部分義務(wù)也可以放棄。()。

3.公民是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定,享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。()。

4.任何組織、機(jī)構(gòu)和個(gè)人都有權(quán)利對(duì)違反法律的公民執(zhí)行拘禁。()。

5.“大義滅親”是一種合法行為。()。

6.名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。()。

7.在新聞報(bào)道中使用國家領(lǐng)導(dǎo)人的照片不屬于侵權(quán)行為。()。

8.良好的名譽(yù)主要取決于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。()。

9.當(dāng)今世界,信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá),個(gè)人隱私就越容易保護(hù)。()。

10.尊重他人隱私需要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和信譽(yù)意識(shí)。()。

三.請(qǐng)你參與(共10分)。

當(dāng)你遇到下列情景,你的正確做法是什么?運(yùn)用教材相關(guān)理論,簡要說明這樣做......的理由。

1.急著趕到學(xué)校路遇紅燈。(7分)。

2.你的同桌喜歡在上課時(shí)候小聲說話,影響到了周圍同學(xué)的聽課。他還理直氣壯。

地說:“言論自由是我國憲法保護(hù)的公民的基本權(quán)利。我愛怎么說就怎么說!”(7。

分)。

四.請(qǐng)你回答(共16分)。

健康是生命中最重要的東西,擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利。

十、百、千、萬乃至無窮大;若沒有“1”,即失。

去了健康,后面的名譽(yù)、金錢再多也是“0”。請(qǐng)問:

(1)這個(gè)比喻強(qiáng)調(diào)了什么權(quán)利的重要性?(2分)。

(2)在我國,有哪些法律保證公民的此項(xiàng)權(quán)利?(不少于兩部)(4分)。

(3)作為青少年,我們應(yīng)該怎樣積極地行使這一權(quán)利?(10分)。

五.請(qǐng)你評(píng)析(共10分)。

農(nóng)民工王某向老板索要工資,遭到老板的無理拒絕。王某于是爬上一棟20層的高樓上,想以死威脅老板,引起大量人群圍觀,導(dǎo)致周邊交通堵塞,秩序混亂。后經(jīng)警察耐心勸導(dǎo)才把她解救下來。但事后王某受到五天的治安處罰。他認(rèn)為:“自殺是個(gè)人的事情,為什么要拘留我呢?”

你認(rèn)為吳某的言行正確嗎?請(qǐng)辨析并說明理由。

六.實(shí)踐探究(共14分)。

某學(xué)校女生李某因嫉妒同寢室的另一名學(xué)生林某,用有照相功能的手機(jī)偷拍了林某在寢室內(nèi)的各種生活照片,在同學(xué)中傳看,并無中生有、捏造事實(shí)中傷林某,給林某造成很大的痛苦。

(1)李某的行為侵犯了林某的哪些權(quán)利?(至少寫出兩項(xiàng),6分)。

(2)對(duì)此,林某應(yīng)該怎么辦?(提出兩種解決辦法,8分)。

參考答案:

請(qǐng)你選擇。

1.a2.b3.c4.a5.b6.c7.c8.b9.c10.b請(qǐng)你判斷。

1.×2.×3.√4.×5.×6√7.√8.×9.×10.√請(qǐng)你參與。

1.做法:等綠燈亮了再通行(或不能闖紅燈)。

理由:這是正確維護(hù)自己的生命健康權(quán),遵守交通規(guī)則是公民的法定義務(wù),法律禁止的堅(jiān)決不做。

2.正確做法:勸他停止上課說話的行為,必要時(shí)也可請(qǐng)老師家長對(duì)其批評(píng)教育理由:公民在行使權(quán)利的同時(shí)不得損害他人的合法權(quán)益或者公民要以合法的方式行使權(quán)利。

請(qǐng)你回答。

(1)生命健康權(quán)。

(2)憲法、民法通則、刑法、治安管理處罰法等。

(1)不正確。

(2)維護(hù)自身生命健康既是公民的權(quán)利又是義務(wù),人們應(yīng)該愛護(hù)自己的生命;自殺會(huì)給親人朋友帶來無盡的哀傷,較大的財(cái)產(chǎn)損失;未盡社會(huì)責(zé)任,引發(fā)老人無人贍養(yǎng),兒童無人撫養(yǎng)等社會(huì)問題;他的行為,還違反了治安管理處罰法,擾亂了社會(huì)管理秩序,所以要受處罰。

六.請(qǐng)你探究。

(1)名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)(2)林某可以和侵權(quán)人協(xié)商,告知李某的行為是違法的,要求李某停止侵害,賠禮道歉,賠償精神損失費(fèi);也可以向有關(guān)部門提起訴訟,運(yùn)用法律武器,維護(hù)自己的合法權(quán)益。

試卷一年級(jí)篇十八

我班共25人,參加考試人數(shù)為24人,1人生病未參加考試。

一考試情況分析:1、由于一年級(jí)的孩子缺少考試的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真,不細(xì)心,考試時(shí)出了很多錯(cuò)。2、學(xué)生的理解能力差,識(shí)字量少,無法讀要求并按要求去完成題目。3在平時(shí)做題時(shí),題型比較單一,所以一遇到靈活的題,學(xué)生就無法適應(yīng)。4在平時(shí)訓(xùn)練看圖列式時(shí),學(xué)生出錯(cuò)不多,但在這次考試時(shí),很多學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤,我想與試卷上的'圖印的不太清有關(guān)。5、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三,思維不夠開闊,所以在靈活題中,幾乎全軍覆沒。

二自我反思。

1、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。比如誰比誰多,誰比誰少。孩子們?cè)诶斫馍想m然有點(diǎn)難度,但要多練才行。

2、精選精編靈活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí),()有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問題、分析問題并解決問題,培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。

3、關(guān)注后進(jìn)生。

本次語文試卷題難易適度。全面考察了學(xué)生的各種知識(shí)的掌握情況,基礎(chǔ)知識(shí)很多學(xué)生都是因?yàn)閷忣}不清,馬虎而錯(cuò),并非不會(huì)。錯(cuò)的最多的就是閱讀和作文。閱讀不難,但對(duì)于一年級(jí)小孩子來說,由于理解力較差,題目之間的關(guān)系還沒弄清,所以即便簡單學(xué)生也會(huì)出很多錯(cuò)。而且這一直是學(xué)生最易丟分的題。,我認(rèn)為這次的作文不簡單,一年級(jí)的很多字都不認(rèn)識(shí),不會(huì)寫,雖然可以用拼音,但讓抽象地介紹他自己的朋友,對(duì)于一年級(jí)沒有接觸過的來說,他們無從下手。

反思與努力方向。

1、更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。字,詞,句。

2、靈活地有針對(duì)地訓(xùn)練各種題型。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3、多讀書。

4、培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力。

試卷一年級(jí)篇十九

從整個(gè)卷面來看,學(xué)生考試成績比較理想,拼音和漢字部分學(xué)生掌握較好。具體情況如下:

1、第一部分考察了聽力。學(xué)生掌握較好。個(gè)別有丟分的現(xiàn)象。

2、第二部分做一做考察學(xué)生拼音能力。學(xué)生整體認(rèn)字能力較好。

3、第三題考察學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)的字辨別組詞掌握能力學(xué)生掌握較好。個(gè)別有丟分現(xiàn)象。

4、第四題學(xué)生得分較高。

5第五部分連一連掌握很好,個(gè)別丟分。

6、第六部分閱讀第1題錯(cuò)誤較多。大多數(shù)學(xué)生在找人物時(shí),忘記了自己。

7、第七部分學(xué)生掌握很好,學(xué)生都能寫出自己會(huì)做的事情。

(數(shù)學(xué))。

整套試卷學(xué)生解答較好,從每道題的情況來看,可以歸納以下幾點(diǎn):

1、第一大題是比一比。正確率較高,全班只有一名學(xué)生答錯(cuò),

2、第二大題是做一做。全部正確,說明學(xué)生對(duì)這方面掌握的還是比較扎實(shí)。

3、第三大題正確率較高,學(xué)生基本能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),進(jìn)行基本的加、減計(jì)算,但是個(gè)別學(xué)生的看圖數(shù)數(shù)能力較差。

4、第四題比較大小掌握也很好,個(gè)別不仔細(xì)才出錯(cuò)的。

5、主要的丟分題是第五題,按規(guī)律填數(shù)。

6、第六題是分類,學(xué)生掌握不錯(cuò)。個(gè)別出錯(cuò)是不仔細(xì)。

7、第七題觀察圖形考察目的是學(xué)生認(rèn)識(shí)立體的物體如:正方體、長方體、圓柱體、球體的能力,并能夠看圖數(shù)數(shù),這一點(diǎn)是強(qiáng)項(xiàng)。錯(cuò)多的是:和()的個(gè)數(shù)同樣多。學(xué)生不會(huì)寫字,寫的數(shù)字。

8、第八題認(rèn)表出錯(cuò)較多,尤其是“快幾點(diǎn)了”和“幾時(shí)剛過”。

9、第九大題是看圖列式計(jì)算。答得也比較好。

總的說來,這次期末試卷,命題較為合理,能夠起到考察作用。考生答題情況也能反映出平時(shí)教與學(xué)的水平。試卷中的一些重點(diǎn)失分點(diǎn),當(dāng)是我們教師今后在教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。

試卷一年級(jí)篇二十

1、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問,腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作,和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn),成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

2、你有積極進(jìn)取的態(tài)度,但缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo),但又缺乏自我約束的能力;你機(jī)靈、好動(dòng),但往往又不注意場合與分寸。愿你加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

3、你文靜、大方,有很好的素養(yǎng),總是微笑著接受老師的批評(píng)與教育,對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待集體榮譽(yù)珍惜有加,但對(duì)待學(xué)習(xí)還欠踏實(shí),有時(shí)對(duì)待作業(yè)比較馬虎,請(qǐng)不要忘記:騏驥一躍,不能十步,駑馬十架,功在不舍,也只有對(duì)學(xué)習(xí)不懈的追求,才能碩果累累。愿你踏實(shí)、進(jìn)步!

4、你是我心目中比較認(rèn)真、善于自學(xué)的男孩,你的思維敏捷,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,但又是個(gè)令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩,常?!白屛覛g喜讓我憂”,所幸的是,你早已醒悟,各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進(jìn)!

5、你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩,思想純潔,品行端正,你總是默默接受老師的教育,認(rèn)真去完成老師交給的任務(wù),你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,本學(xué)期成績進(jìn)步明顯,證明在學(xué)習(xí)方面下了工夫,愿你拿出勇氣,戰(zhàn)勝自我,全面提高學(xué)習(xí)成績,提高各項(xiàng)能力!

7、你性情溫和,言語不多,但待人誠懇、禮貌。作風(fēng)踏實(shí),辦事認(rèn)真。嚴(yán)格遵守班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律,熱愛集體,關(guān)愛同學(xué)。學(xué)習(xí)上有一定的鉆研精神,但學(xué)習(xí)效率不高,功課起伏較大。愿你在學(xué)習(xí)過程中,統(tǒng)籌兼顧,全面發(fā)展!

8、你是個(gè)聰明、活潑而且非??蓯鄣男∨?。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷,特別使老師高興的是,你的語言是多么豐富,多么與眾不同,簡直棒極了。老師相信,只要你上課不說“悄悄話”,那就更棒了。

10、你能夠嚴(yán)格要求自己,挺直腰板,睜大眼睛聽老師講課,也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),雖然你的成績還不太理想,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步,不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力,你會(huì)成功的!

11、你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生,團(tuán)結(jié)同學(xué),成績優(yōu)秀,更讓老師開心的是,這學(xué)期你發(fā)言積極多了,老師為你感到驕傲,可由于上課還有點(diǎn)點(diǎn)貪玩,成績不是很理想,多可惜啊!其實(shí)勤奮、認(rèn)真才出天才,你那么聰明,相信你會(huì)明白的。

12、你是個(gè)聰明、可愛、性格開朗的孩子,關(guān)心集體,工作負(fù)責(zé),興趣廣泛,最讓老師開心的是,每次的。

作文。

你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些處處嚴(yán)格要求自己與“貪玩”絕交相信你這個(gè)班長會(huì)讓大家更加佩服的!

13、你是一個(gè)天真可愛的孩子,有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬老師,與同學(xué)相處和睦,懂得謙讓,愛勞動(dòng),誠實(shí)勇敢,拾金不昧,積極參加體育鍛煉,上課積極舉手,大膽發(fā)言,回答問題聲音響亮,老師希望以后在書寫方面再下工夫,做事養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣!

14、你純真可愛,你思維敏捷,想象力豐富,某些問題有自己獨(dú)到的見解。的確,你很聰明,常問出別人無法想到的問題,多么與眾不同。一雙靈巧的小手,做什么象什么。但你的成績總是不能名列前茅。你很清楚,自己太好動(dòng),不專心,為什么要明知故犯呢?請(qǐng)盡快改正吧!這樣的話你一定更加了不起。

15、還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻,有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩,而當(dāng)時(shí)的我,好激動(dòng)、好興奮!自此,那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力,工作態(tài)度一絲不茍,你為班級(jí)爭得了許許多多的榮譽(yù),我感謝你!但有時(shí)管不好自己的小手,傷害了小朋友,愿你揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,成為一個(gè)有出息的孩子!

16、你聰明伶俐,思維敏捷,優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但老師發(fā)現(xiàn)貪玩這個(gè)壞朋友在影響你的進(jìn)步,能與它“絕交”嗎?同時(shí)老師對(duì)你有一份特別的期盼:當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí),放下緊捏的拳,報(bào)以謙讓的一笑,好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。

17、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

18、你是一位正直,坦誠的好孩子,愛憎分明,遇事有一定的主見,且成績優(yōu)秀,要知道,勝利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人。愿你在學(xué)習(xí)中持之以恒,更認(rèn)真聽課,更積極舉手發(fā)言,塑造一個(gè)完美的你!

19、你是一位天真活潑可愛的孩子,可是不知道為什么,每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間,上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,總不免替你感到惋惜,只要你上課認(rèn)真聽講,回家認(rèn)真完成作業(yè),老師相信,你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!

20、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮貌,誠懇。老師布置的事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來不用老師操心。老師希望爭取更好的成績!老師想,如果你以后寫字更認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn),那么你將更加出色,更加完美!

21、你是一個(gè)可愛的小女孩,尊敬老師,和小伙伴相處愉快,課間能和同學(xué)做有意義的游戲,環(huán)保意識(shí)強(qiáng),能愛護(hù)花草樹木,保持教室清潔,學(xué)習(xí)上,上課能舉手發(fā)言,認(rèn)真完成課堂練習(xí),老師希望你以后做事再認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn),那么漂亮的眼睛看東西要看清楚,不要著急!而且盡快改掉搖頭的壞動(dòng)作,相信你會(huì)更加出色。

22、你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué),你一定認(rèn)為他們很聰明,學(xué)得很輕松,其實(shí)不然,真正聰明的人,學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,因?yàn)樗麄兩钪?,積累知識(shí)在于勤,學(xué)問淵博在于恒,希望你能像啄木鳥醫(yī)生那樣,捉掉身上的“小懶蟲。”

24、如果生命是樹,那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你語、數(shù)基礎(chǔ)好,頭腦靈活,又寫得一手好字,如果能樹立奮斗目標(biāo),勤奮、執(zhí)著地去追索成功,你的生命之樹一定會(huì)開花結(jié)果。

25、你既聰明又活潑,課堂上舉手大膽發(fā)言,聲音響亮,成績優(yōu)良,書寫也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué),組織能力強(qiáng),熱愛衛(wèi)生和集體,老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣,那你的成績就更棒了。加把油,努力干吧!

26、我特別欣賞你的個(gè)性:直爽。你快人快語,直抒胸襟,你辦事利索、果斷,不拖泥帶水,你眼睛里閃爍著智慧的光芒,證明你是一個(gè)思維敏捷的孩子。愿你在知識(shí)的海洋里遨游,做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!

27、你是位既聰明又可愛的小男孩,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過,老師想悄悄地告訴你,如果你上課不走神,你的成績一定會(huì)更優(yōu)秀。

28、這學(xué)期可謂是你的“豐收季節(jié)”,校內(nèi)比賽多次獲獎(jiǎng),當(dāng)你手棒一張張獲獎(jiǎng)證書時(shí),自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上,但看得出來,你并不滿足,你對(duì)自己還有更高的要求,你會(huì)繼續(xù)去努力,讓你的生活放出更燦爛的色彩。

29、在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)??吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極,老師是多么高興??赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣,慢條斯理地完成作業(yè),字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。

30、人的天賦就象火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來,而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個(gè),就是勤奮,再勤奮,你就是一個(gè)極有天賦的孩子,腦子靈,反應(yīng)快,希望你的表現(xiàn)能做到家校一致,讓智慧的火花早日閃爍起來。

32、別看你個(gè)頭小,卻擁有一個(gè)聰明的大腦,你思想活躍,反應(yīng)敏捷,學(xué)什么都快,不過,作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好,喜歡捏著小拳頭對(duì)著小朋友,如果你能改掉這毛病,勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會(huì)很有出息的。

33、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目,你那小小的身影,就像班上個(gè)活躍的音符,做老師的小助手,響亮地回答問題,孩子,你是好樣的,但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使,認(rèn)真對(duì)待每一堂課,每一次作業(yè),那老師就更欣賞你了。

34、你是一個(gè)敢講真話、能做實(shí)事,善于思考,具有一定辦事能力的人,你富有朝氣與信心,常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息,你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦,愛好體育,但各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚(yáng)長避短,勤奮學(xué)習(xí),爭做全面發(fā)展的三好學(xué)生!

35、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子,平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉,你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受,可是你課堂上,下課時(shí)也也有搗蛋,追逐的時(shí)候,希望你馬上改正,能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里暢游。

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頁,當(dāng)前第。

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試卷一年級(jí)篇二十一

一、看拼音寫漢字。(30分)。

aiguotongxuelaiqunantian。

()()()()。

二、照樣子寫字組詞。(10分)。

三、選詞填空。(10分)。

一把一個(gè)一只一頭一座。

1.我有()尺子。2.山上有()小羊。

3.地里有()牛。4.家里有()人。

5.河邊有()山。

四、選字填空。(16分)。

公工。

1.爸爸是()人。()園(yuan)里的花開了。

自字。

2.我()已去上學(xué)。()要寫(xie)得好。

飛走。

3.小鳥()了。哥哥()了。

中種。

4.畫()有只小鴨。毛毛()花生。

五、搭配詞語(用線連起來)。(8分)。

1.清清的5.筆頭。

2.青青的6.河水。

3.尖尖的7.鵝毛。

4.白白的8.禾苗。

1.小山羊吃4.魚。

2.小雞吃5.青草(cao)。

3.小貓(mao)吃6.小蟲。

六、寫出意思相反的詞。(6分)。

出--()開--()上--()。

西--()北--()大--()。

七、寫筆順(10分)。

坐:

弟:

八、看圖讀拼音寫句子。(10分)。

試卷一年級(jí)篇二十二

1.7比9少(),()比()少3,()比()多2。

2.(1)8和10中間的一個(gè)數(shù)是(),5前面一個(gè)數(shù)是(),6后面一個(gè)數(shù)是()。

(2)比8多2的數(shù)是(),比9少3的數(shù)是()。

3.看圖填空。

4.在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

5.在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

(1)5+4+()=9。

(2)7-()7。

(3)3+()3+()。

6.在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

(1)8-1-()=4。

(2)52+()。

(3)9-()9-()。

7.寫出算式,使每個(gè)算式不相同。

8.寫出算式,使每個(gè)算式不相同。

9.請(qǐng)用1、2、3、4、7這五個(gè)數(shù)寫幾個(gè)算式,看誰寫得多。

試卷一年級(jí)篇二十三

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,所以要經(jīng)常性的練習(xí)。一年級(jí)要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,容易混淆,我們要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“左右”的認(rèn)識(shí),分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的`問題,如兩人面對(duì)面時(shí),如何判別對(duì)面之人的左右邊。

4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,讓學(xué)生養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),數(shù)學(xué)是“思維的體操”,如果不積極動(dòng)腦思考就不可能學(xué)好數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“10的分與合”時(shí),在復(fù)習(xí)鋪墊的基礎(chǔ)上,提問:“10可以分成幾和幾呢?”引導(dǎo)學(xué)生一邊涂珠算一邊思考,從而自己得出結(jié)論。多問幾個(gè)“為什么”比直接告訴學(xué)生“是這樣的”要好得多,學(xué)生在相互之間的思維撞擊中學(xué)會(huì)了知識(shí),獲得了積極的成功體驗(yàn)。

試卷一年級(jí)篇二十四

當(dāng)我接到了語文試卷,我兩眼直瞪著那卷面,呆呆地看著……心里一片白茫,我口里小聲地嘮叨著:天啊!上帝??!不要樣我不及格??!就算我求你啦~頓時(shí),我心里像有一只袋鼠,彭彭直跳。盡管我怎么努力把手去翻開卷面,可我還是縮了回去,我又把目光轉(zhuǎn)向別人,看見他們那傷心的面容,我不禁想,我可能會(huì)和他們一樣考砸了。我把手壓在卷面上,把頭貼在桌子上面,希望可以用眼睛看見這分?jǐn)?shù)。可惜還是看不見,我心里急了。我用我這只顫抖的手慢慢楸來卷面,一個(gè)鮮紅的“1”字出現(xiàn)在我眼簾,心想:會(huì)不會(huì)只有一分??!于是,我迅速打開試卷,歐耶!100分!!我開心得有蹦有跳。

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