編寫教案需要教師具備一定的教學理論知識和教學經(jīng)驗，才能切實落實到實際教學中。那么我們該如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，要明確教學目標，確保教學內(nèi)容與學科標準緊密結合；其次，要根據(jù)學生的實際情況，合理選擇教學方法和教學手段；此外，還要注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，設計一些啟發(fā)性的教學活動。教案的編寫過程也可以結合實踐和實驗活動，讓學生獲得更多的實踐機會。
美麗的眼睛教案篇一
1、了解眼睛對人的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。
了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
一、導入主題。
——游戲：指五官(可根據(jù)幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快)。
二、了解眼睛對人的重要性。
——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
1、故事里講到了那幾個小動物?(叮當狗，呼嚕豬，草莓兔)。
2、它們在干嘛?(野餐)。
3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)。
4、為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)。
5、叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)。
6、看著看著發(fā)生了什么事?!(它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒)。
7、它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)。
8、那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等)。
9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎?
10、原來眼睛有這么多的本領啊!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)。
三、懂得如何保護眼睛。
——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)。
——小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書……。
四、結束。
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧!
在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
美麗的眼睛教案篇二
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案《擁有美麗的眼睛》含反思，希望能夠幫助到大家。
在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎?？偟膩碚f，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
美麗的眼睛教案篇三
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班健康教案擁有美麗的眼睛教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
現(xiàn)如今，大多數(shù)幼兒對眼睛的重要性都只有一個初步的概念，但對眼睛有意識的保護意識比較淡簿，在教育教學中這一塊被忽略了，并且，隨著孩子們年齡的增加，看書，畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要，因此，我設計了這節(jié)活動《擁有美麗的眼睛》，此活動在幼兒充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。
1、了解眼睛對人的重要性。
2、懂得如何保護眼睛。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。
了解不良的用眼習慣對眼睛的'損害，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
一、導入主題。
——游戲：指五官(可根據(jù)幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快)
二、了解眼睛對人的重要性。
——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》
1、故事里講到了那幾個小動物?(叮當狗，呼嚕豬，草莓兔)
2、它們在干嘛?(野餐)
3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)
4、為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)
5、叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)
6、看著看著發(fā)生了什么事?(它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒)
7、它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)
8、那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等)
9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎?
10、原來眼睛有這么多的本領啊!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)
三、懂得如何保護眼睛。
——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)
——小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書……
四、結束。
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧!
美麗的眼睛教案篇四
《美麗的眼睛》這篇課文用優(yōu)美的語言，動人的情節(jié)，向我們講述了一個如童話般美麗的故事。“我”冒險下水，偏遇上了胃痙攣。在這生命危急的時刻，我看到了一雙美麗的眼睛——海豚的眼睛。海豚使勁頂著我，讓我趴在它的背上，把我送回了岸邊。當我平靜下來以后，海豚又和我在海里嬉戲了好一陣兒，才戀戀不舍地離去。全篇以那雙“美麗的眼睛”為主線，帶領我們走進海豚那美麗純潔的心靈，感受人與動物之間的關愛。相信每位讀者在掩卷沉思之際，在記憶深處都會永遠記住這雙美麗的眼睛，在心靈深處呼喚這雙美麗的眼睛和那一份人與自然的和諧美好。
1、知識與技能。
運用學過的方法自主學會本課生字，理解新詞，并積累新詞。
2、過程與方法。
會用讀、思、批、誦的學習方法正確理解課文內(nèi)容，并養(yǎng)成自主積累的好習慣。
3、情感態(tài)度價值觀。
通過品讀詞句，感受人與動物之間的關愛，感悟人與自然的和諧美好，從小樹立保護大自然的思想。
學習課文，展開豐富大膽的想象，激發(fā)聯(lián)想的興趣。
《課標》指出：欣賞文學作品要有自己的情感體驗，因此，我把這堂課的重難點定位為：運用讀、思、批、誦的學習方法品讀課文，感受人與動物之間的關愛，感悟人與自然的和諧美好，從小樹立保護大自然的思想。
教師：課件。
學生：收集有關海豚的資料。
你們見過海豚嗎？孩子們課前都收集了很多有關海豚的資料吧，誰來向大家介紹你收集的信息。
【課堂上為學生提供展示自我的機會，體驗成功的樂趣，激發(fā)學習的興趣?！?。
老師也收集了一些有關海豚的資料，我們一起來看看吧?。úシ藕ｋ嗟膱D片）教師激情導入：海豚，這海中的精靈，可愛的模樣，如嬰兒般的聲音是我們對海豚的印象。它與人類有許多相似之處，有一個發(fā)達的大腦，智商遠遠高于一般的動物，享有“海中智叟”的美譽。它還有一項特殊的本領---救人。海豚救人的英雄壯舉可以追溯到公元前5世紀的古希臘，因此它還被人們親切的稱為“見義勇為的海上救生員”。今天就讓我們一起走進一個真實動人的故事，尋找那美麗的眼睛（板書課題，學生齊讀課題）。
1、檢查預習情況。
課件出示生字，檢查學生對生字新詞的學習情況。
抽生接力朗讀課文。要求：把字音讀準確，把語句讀通順。
【扎扎實實學語文，落實語文的工具性。】。
2、自由朗讀課文，用簡練的語句概括故事的主要內(nèi)容。
多么感人的故事，驚心動魄的場面。
交流體會，學生通過讀第一自然段，體驗“我”當時胃抽筋，使不上力，動彈不得的無奈與痛苦，以及氧氣筒支撐不到多久的緊急。
有感情的朗讀。
此時此刻“我”最希望什么？“有誰快來救救我??！”
從他們的朗讀中你感受到了什么？
文中哪個詞反映我很著急？
吶喊是什么意思？
我在海的深處遇險，大海無情的淹沒了我的身體但淹沒不了我心中強烈的求生欲望。讓我們再一起讀讀這句話。
突然，我覺得腋下有個東西在往上撐。如果你是文中的.“我”，你腦海中會想到什么？
讓學生展開聯(lián)想。
“我”認為是什么？
聽了他們的朗讀你有什么感受？
【從孩子們的朗讀中感受“我”內(nèi)心的絕望和恐懼。】。
可就在“我”被嚇得魂飛魄散時卻發(fā)生了一連串不可思議的事情？趕快讀讀后面的三句話吧！
我默默的注視著海豚的眼睛，那美麗的眼睛仿佛在告訴“我”什么？
能用你的表情、聲音展現(xiàn)這驚險的一幕嗎？
自由讀---指名讀----齊讀。
海豚給“我”帶來了生的希望，“我”最終的命運會怎樣呢？海豚又會帶給我們怎樣的驚喜與感動？請自由朗讀第3—5自然段，老師這里有些溫馨提示，或許對大家的學習有所幫助。
2、推薦學習策略，選擇自己喜歡的學習方法。
如：1、讀一讀，勾畫出讓你怦然心動的詞句，在空白處寫下自己的想法、感受、體會等。
2、讀一讀，用自己喜歡的符號標出不理解的詞句，在空白處寫下自己的疑惑。
交流讀書體會，教師抓住重點詞句相機點撥。如：第四自然段重點指導學生抓住海豚“安撫我”、“背著我”、“擱淺”、“停留在那里不動”等詞句，體會它不顧自身安危只為確定“我”的安全，感悟海豚善良的內(nèi)心世界。
第六自然段“我”與海豚依依惜別時，又是那雙美麗的眼睛令“我”難以割舍。在他們四目相視的時刻，彼此都用眼睛在述說著什么呢？抓住“又用那美麗的眼睛看著我”這一關鍵句子，體會海豚眼睛里飽含的深情。
【鼓勵學生談出自己不同的體會?！俊?/p>
其實，大自然中還有很多的無名英雄。在危難時刻總能挺身而出，幫助我們度過難關。
出示2004年悉尼地震引發(fā)海嘯圖片。導入動物救人的動人故事。
從今天學習的故事中，你有什么啟發(fā)？
教師總結：
孩子們，讓我們永遠銘記這一個個美麗的故事，讓愛永駐心間，用愛構建美麗和諧的家園。
美麗的眼睛教案篇五
1.了解眼睛對人的重要性。
2.懂得如何保護眼睛。
3.初步了解眼睛的小常識。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
2活動準備：
3課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
一、導入主題。
游戲：指五官（可根據(jù)幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快）。
二、了解眼睛對人的重要性。
1觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
2故事里講到了那幾個小動物？（叮當狗，呼嚕豬，草莓兔）。
3它們在干嗎？（野餐）。
4吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹）。
5為什么說它們是三顆奇怪的樹？（因為樹上長了電視機）。
6叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎？（看電視）。
7看著看著發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒）。
8它們的眼睛為什么會變成這樣呢？（幼兒自由討論）。
9那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧！（不要離電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等）。
10那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎？
11原來眼睛有這么多的本領??！如果沒有了眼睛會怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺？（幼兒說說感覺）。
三、懂得如何保護眼睛。
原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）。
小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書......
活動結束。
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧！
美麗的眼睛教案篇六
烏發(fā)三千幾縷情絲，紅豆百顆多少愛恨。
長袖善舞終換不回，美人嫣然劍氣如虹。
——題記。
當年虞家初見，或許就注定了你的劫難。
他眼中的霸氣、傲骨、不羈以及那一絲溫柔，是你的劫，你的難。
從此以后，你是他的女人，虞姬。而他是天下的霸王，項羽。
日日粥湯，長相廝守，舉案齊眉，那一點女子小小的心原，他始終給不了。他有他的事業(yè)，他有他的野心，他只能給你錦衣玉食，給你無限榮寵，而不能予你安靜、祥和的平常人的生活。
所以你選擇了自殺。既然無法讓他舍得殺你，那么在最后的血夜里，你只能自行了斷。
拔劍之前你為他跳了一支舞，模糊的眼睛看見的，全是那個男人。曾經(jīng)的鮮衣怒馬、快意恩仇，你陪他走過，你陪他看過。傾國傾城不過是為了傾到愛人，你的輕眸淺笑，你的顧盼笑兮全都為了他。他是你這一生最耀眼的希冀。
你那一雙美麗的眼睛，在四面楚歌，漢兵略地中熠熠生輝。血映在寒冷的地上，滿眼淚光的你終于懂得，自己便是那一只撲火的.飛蛾，疼身痛骨，千次凌遲，不過是為了眼前這個深愛的男人撲一場火。盡管夢醒之后是滿地狼籍的心傷腸斷，但是你也永不后悔，拼盡全力，只為換他眼底一傷，心底一痛。因為你畢竟是曾經(jīng)那么深刻的愛他一場。這一場劫難，耗盡了你全身的力氣，你是那么的不留余地，只有這樣才沒有后悔的機會，雖然愛到盡頭，化為灰燼，但是你是如此深的刻入、刺入那個男人的心里。
縱使是死亡化成灰，你也是幸福的。
那一雙美麗的眼睛，多少憂愁，多少愛恨，即使是沒入塵泥，也會有人記得，她曾經(jīng)深愛過一場。
就像云彩終有一天會散去，但天空永遠都會記得，有那么一朵云，曾經(jīng)穿過他的胸膛，如此深刻。
美麗的眼睛教案篇七
教材分析與教學思路：
兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現(xiàn)和了解。在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術和生活、自然科學的滲透關系，并通過觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達出的人的精神內(nèi)涵和保護眼睛的意義。教學目標：
1）認知目標，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構造等一些知識。
2）技能目標，學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。
3）情感目標，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內(nèi)涵和保護眼睛的意義教學重、難點：
1）本課重點是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫2）本課的難點是亮眼睛的不同的表達方法，眼睛情感意義的表達教學過程：
一、組織教學。
1.師生問好（老師很高興，又見到小朋友們了）。
二、謎語導入。
2.師：在上課之前，老師先讓讓小朋友們猜一個謎語。（出示課件）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。你們猜猜是什么？（舉手回答）。
生：眼睛。（你真棒，大家一起表揚他）。
師：那小朋友平時做不做眼保健操，愛不愛護眼睛呢？（真棒，真是愛護眼睛的好孩子）。
師：（出示課件）那從這幅圖中我們看到了什么??？
師：我們從這幅圖看到了眼睛的結構。
師：好啦！那我們就一起來了解一下眼睛的結構吧。
師：眼睛分為眼睫毛，眼瞼jian，睫毛，眼珠。四大部分。
師：（出示圖片）這么多的眼睛，他們除了結構外，長得都一樣嗎？（舉手回答）。
生：形狀不同，有大，有小，有圓，有細長，有眼角向上，有眼角下垂的。
師：小朋友們在教室認真的上課。
師：還看到了我們美麗的學校?？吹搅似恋娘L景，還有瀑布。
師：那眼睛看到的四季又會有哪些不同的美麗呢？讓我們一起來看看吧。
生：生機勃勃的春天，春天來了，萬物復蘇。還有熱情似火的夏天，還有豐收的季節(jié)，秋天。還有白雪皚皚ai的冬天。
師：那么多的景色，我們怎么繪制一幅美麗的大眼睛呢？可以分為以下幾個步驟。
師：用深色水彩筆畫出大眼睛的外形。再把心目中的美景畫在大眼睛里。再用水彩筆涂上漂亮的顏色。把眼睫毛打扮的更漂亮。一副漂亮的大眼睛就出來啦。
師:比比誰畫的最棒，誰是畫畫小能手。
師：為了我們的大眼睛能看到更多美麗的風景，所以我們要愛護眼睛。要按時做眼保健操，預防近視做到四不看。畫完啦，將繪制的大眼睛，和爸爸媽媽一起分享。（對學生進行保護眼睛的思想教育，增強學生的護眼意識。）。
二、作業(yè)講評。
學生展示自己的作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。
（師生共同評價“亮眼睛”，讓學生欣賞作品、大膽談自己的想法，讓學生在盡情的描繪和感受中體驗審美和創(chuàng)造空間，表現(xiàn)自己的獨特個性）。
美麗的眼睛教案篇八
今天，我們來到了陽光中心。
我報名參加了拉丁舞，教拉丁舞的.馬老師可善解人意了。
有一次，馬老師剛教了我們一個難動作，可她怕后面的同學看不到，她特地跑到后面，又把剛才的動作反復做了好幾遍，然后問她們會了嗎？等到同學們都說會了，才到前面來繼續(xù)教我們。當時我就想，老師對我們真細心??！
可馬老師一看到我們上課了還坐在地上休息時，心情便一下子從開心轉到了生氣，可她沒像平常老師很生氣，只是告訴我們，下次不要再玩了，還說老師在教別人學，我們也要跟著學，這樣就會進步。
馬老師還說，她很喜歡我們當她的學生，還說我們一定要好好學，別讓她失望，回家了跳給爸爸媽媽看。
馬老師真好，我喜歡這位老師。
美麗的眼睛教案篇九
1、學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。
2、了解小學生常見的行為規(guī)范。
3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。
一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。
1、教師提問：同學們上學是采用什么交通方式到學校的？生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。
例如，紅燈亮時，車輛行人停止通行，綠燈亮時，車輛行人可以通行。
3、聽音樂，做游戲。
找一名同學手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一?！睍r，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學舉起綠牌子。
4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。
跟老師一邊唱一邊舉牌子。
請一名同學做警察舉牌，其他同學邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。
二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。
1、請一位同學做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學生們默唱或放聲唱。
2、看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。
足球場上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請同學們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。
學唱歌曲《小胖胖》。
1、學唱歌曲《小胖胖》。
2、自行設計表演動作。
3、了解領唱與齊唱這兩種演唱形式。
一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。
二、教師演唱歌曲《小胖胖》。
1、教師演唱，學生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。
3、教師演唱，學生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。
三、學生跟著教師一起唱。
1、學生跟老師學唱歌曲。
2、學生一邊唱一邊自行設計表演動作。
3、學生分兩組對唱并表演。
四、領唱與齊唱。
美麗的眼睛教案篇十
1、了解部分動物的眼睛的結構及有關知識。
2、學會幾種動物的眼睛的畫法。
3、用所學知識，觀察并表現(xiàn)動物的眼睛。
4、感受動物眼睛的千姿百態(tài)。
學會幾種動物的眼睛的畫法。
準確表現(xiàn)動物的眼睛。
各種工具及范作。
老師畫上幾種動物的眼睛，讓學生猜。為何猜得如此準？講出原因。
：各種動物的眼睛的特征與外型。
據(jù)說，昆蟲的眼睛，兼有觸覺、聽覺、味覺的功能。動物的眼睛，比人類的眼睛更靈敏、更能干、更重要。
如果你觀察動物的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)，它們竟如此千姿百態(tài)，奇特又美麗。
出示各種動物圖片，觀察.
教師用幾種表現(xiàn)方法表達：（線條法、素描法、色彩、油畫棒等。并表現(xiàn)幾種小技法。）。
畫畫你感興趣的動物的眼睛，畫出它們各自不同的特征。
用自己喜歡的工具表現(xiàn)動物的眼睛。
（同前）。
展評作業(yè)，適當點評。
美麗的眼睛教案篇十一
1．通過觀察眼睛,體驗他人的情感。
2．能清楚的用語言表達自己的認識和理解。
多媒體課件。
1.師：小朋友，今天我們用眼睛一起來做游戲，好嗎（多媒體課件）。
2.（游戲）問：數(shù)一數(shù)有幾個小朋友？（孩子討論，師隨機小結）。
（隨機小結，老師從你們眼睛里也看出來的，因為眼睛會說話。）。
師：看一看同伴的眼睛，是不是也能看出??？（初步感受）。
1.師：你們有沒有看出來??？現(xiàn)在我們再來看一雙眼睛，你們從這雙眼睛能。
看出些什么阿？
2..欣賞眼睛傳達的感情（多媒體課件）。
a.傷心難過。
問：傷心時的眼睛是怎樣的？
b.害怕。
問：從哪里看出他害怕？
c.微笑。
師：猜一猜這張是誰的眼睛，（幼兒園的一位老師）你從眼睛里面看到了什么？
3.師小結：原來眼睛不但能說話，還能告訴我們不同的意思。
它有一個好聽的名字叫“大眼睛”（出示），這雙大眼睛里又告訴我們什么呢？你們想一想，她有一個很好聽的故事，老師下次告訴你們。
美麗的眼睛教案篇十二
——皇甫姝。
《紅眼睛綠眼睛》是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，從常見的交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”入手，把小學生應遵守的相關公共道德規(guī)范，以正確與錯誤兩種方式呈示出來，并把這兩種行為類比為生活中的“紅燈”與“綠燈”，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過學生自我判斷來提高學生遵守小學生行為規(guī)范的自覺性。
在本課中，我采用情境式教學，精心設計了教學環(huán)節(jié)。用聽音樂做游戲的活動導入本課內(nèi)容，孩子的興趣頓時“燃燒”了起來，一個個跟著節(jié)奏步伐整齊，小眼睛睜的大大的，都仔細瞪著我手中拿著的兩張指示牌，唯恐自己唱錯了。教唱環(huán)節(jié)我采用了聽唱法教學，引導學生在體驗、感受的基礎上模仿，跟著教師學唱歌曲。游戲環(huán)節(jié)貫穿整個課堂教學，孩子們那一雙雙靈動的眼睛，讓我頓時有了做老師的自豪感。在不知不覺中不僅掌握了歌曲，還學會了識別休止符。整節(jié)課下來不僅讓學生掌握了歌曲，更重要的是教育學生從小樹立良好的公共道德意識，遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，做個講文明、懂禮貌的好孩子。
通過本課的教育教學，我認識到新教材給教師和學生的空間很大，這對于教師的要求也就更高了。所以備課的時候不能只單單備音樂知識和技能，還要學習和了解與本課相關的其他層面的知識。本課結束后我回想起去年半個學期的音樂教學，我發(fā)現(xiàn)對于一年級的孩子來說，音樂學習的最好的方式就是游戲，只有當學生在音樂游戲過程中獲得了快樂，才能喚起他們對學習的那種源自心底的熱愛。因此在日后一年級的課堂設計中，我會多把節(jié)奏、旋律、歌詞、演唱等各種音樂課的知識與技能的訓練均融入游戲之中，讓學生在游戲中聆聽、在游戲中想像、在游戲中表現(xiàn)、在游戲中創(chuàng)造！
趙子彬。
《紅眼睛綠眼睛》是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，形象地概括了“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則，易為學生所接受。本課從常見的交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”入手，把小學生應遵守的相關公共道德規(guī)范，以正確與錯誤兩種方式呈示出來，并把這兩種行為類比為生活中”的“紅燈”與“綠燈”，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過學生自我判斷來提高學生遵守小學生行為規(guī)范的自覺性。
在本課中，我采用情境式教學，精心設計了教學環(huán)節(jié)。用聽音樂做游戲的活動導入本課內(nèi)容。采用聽唱法教學，引導學生在體驗、感受的基礎上模仿和跟著教師學唱歌曲。在學唱歌曲和認識紅、綠燈的功用之后，帶領學生做游戲，并緊扣內(nèi)容進行拓展思維。
常生活中的一些標志不了解，相關知識面太窄，上課就會出現(xiàn)問題。每個人的內(nèi)心都有創(chuàng)造思維的火花，關鍵是教師如何引導。
培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力是音樂課中重要的教學任務。通過本課的教育教學，我認識到新教材給教師和學生的空間大了，這對于教師的要求也就更高了。所以備課時不能只單單備音樂知識和技能，還要學習和了解與本課相關的其他層面的知識。
第一單元紅燈停綠燈行。
教學目標：
知識目標：在歌曲演唱中能從有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養(yǎng)學生內(nèi)心節(jié)奏的目的。
能力目標：采用聽唱法，引導學生在體驗、感受的基礎上模仿，跟著老師學唱歌曲。
情感目標：學習和了解小學生應遵守的相關公共道德規(guī)范和小學生行為規(guī)范。教學重點、難點：
1.引導和訓練學生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感和用心歌唱的能力。
2.由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養(yǎng)學生內(nèi)心節(jié)奏的目的。教學準備：
錄音機、紅綠燈牌、課件、電子琴。
教學過程：
一、導入。
師：同學們，我們經(jīng)?？吹皆隈R路的十字路口，有的車在行駛，有的車在停止，為什么呢？
生：因為他們看到了紅綠燈。
師：今天我們就來學一首與紅綠燈有關的歌曲《紅眼睛。
二、新授課。
1、初聽歌曲。
師：請同學們聽歌曲，聽后回答：歌曲告訴我們什么？
生：紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了可以繼續(xù)通行。
2、游戲“小小交警學指揮”
師：今天我們來做個游戲。
游戲規(guī)則是：老師扮演交警來指揮，同學們可以走路、蹦蹦跳跳，也可以學一種你喜歡的小動物走路時的可愛的姿勢，當老師舉起綠燈時，你們就前進；當舉起紅燈時，你們就原地停下，不許動。
（設計意圖：游戲導入，增強學生學習興趣，鍛煉學生反應能力）。
師：下面我們就開始進行游戲，看看誰的注意力集中，隨著交警的指揮進行，不準違反交通規(guī)則。
學生進行游戲，教師播放歌曲伴奏。
3、教唱歌曲。
（出示歌詞，空拍處化紅燈）。
（1）師：請同學們隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）.分句教唱。
（3）.完整演唱。
（4）.師生接唱歌曲，幫助學生記憶歌詞。
（5）.隨歌曲伴奏有表情地演唱。
三、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。
1一名同學做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學們默唱或放聲唱。
2自己判斷行為：請同學們想一想，說一說：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對的請舉綠牌；哪些是錯的請舉紅牌。（設計意圖：通過學生熟悉的圖標，來進行訓練，增強學生的學習能力，有助于學生更好的學習本課知識）。
四、拓展。
五、小結。
師：同學們我們學唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個遵紀守法的好孩子。
美麗的眼睛教案篇十三
教學目標：
知識目標：在歌曲演唱中能從有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養(yǎng)學生內(nèi)心節(jié)奏的目的。
能力目標：采用聽唱法，引導學生在體驗、感受的基礎上模仿，跟著老師學唱歌曲。
情感目標：學習和了解小學生應遵守的相關公共道德規(guī)范和小學生行為規(guī)范。教學重點、難點：
1.引導和訓練學生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感和用心歌唱的能力。
2.由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養(yǎng)學生內(nèi)心節(jié)奏的目的。教學準備：
錄音機、紅綠燈牌、課件、電子琴教學過程：
一、導入。
師：同學們，我們經(jīng)常看到在馬路的十字路口，有的車在行駛，有的車在停止，為什么呢？
生：因為他們看到了紅綠燈。
師：今天我們就來學一首與紅綠燈有關的歌曲《紅眼睛。
二、新授課。
1、初聽歌曲。
師：請同學們聽歌曲，聽后回答：歌曲告訴我們什么？生：紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了可以繼續(xù)通行。
2、游戲“小小交警學指揮”師：今天我們來做個游戲。游戲規(guī)則是：老師扮演交警來指揮，同學們可以走路、蹦蹦跳跳，也可以學一種你喜歡的小動物走路時的可愛的姿勢，當老師舉起綠燈時，你們就前進；當舉起紅燈時，你們就原地停下，不許動。
（設計意圖：游戲導入，增強學生學習興趣，鍛煉學生反應能力）。
師：下面我們就開始進行游戲，看看誰的注意力集中，隨著交警的指揮進行，不準違反交通規(guī)則。
學生進行游戲，教師播放歌曲伴奏。
3、教唱歌曲。
（出示歌詞，空拍處化紅燈）。
（1）師：請同學們隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）.分句教唱。（3）.完整演唱。
（4）.師生接唱歌曲，幫助學生記憶歌詞。（5）.隨歌曲伴奏有表情地演唱。
三、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。
1一名同學做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學們默唱或放聲唱。
2自己判斷行為：請同學們想一想，說一說：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對的請舉綠牌；哪些是錯的請舉紅牌。（設計意圖：通過學生熟悉的圖標，來進行訓練，增強學生的學習能力，有助于學生更好的學習本課知識）。
四、拓展。
五、小結。
師：同學們我們學唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個遵紀守法的好孩子。
美麗的眼睛教案篇十四
1、學念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。
2、懂得要做個懂事的寶寶，不用哭來解決事情。理解兒歌的內(nèi)容，學念兒歌。
1.圖片一組、黑板一塊。
2.小兔哭泣的錄音、兒歌錄音。
一、播放錄音，激發(fā)幼兒興趣。
——師：咦！是什么聲音？看看是誰在哭呀？（小兔）。
二、出示圖片，提問引導幼兒觀察。
——師：看看這是一只怎樣的小兔？它為什么要哭？（放兒歌，讓幼兒觀察圖片，說出小兔哭泣的原因）。
三、幼兒學念兒歌。
1.聽兒歌錄音。（一邊聽兒歌，一邊看圖片，幫助理解兒歌內(nèi)容）。
2.幼兒看著圖片內(nèi)容跟著老師學念兒歌。
四、師幼交流討論。
——師：你喜歡這只小兔嗎？為什么？
——師：我們要做個怎樣的'寶寶呢？
——師：我們寶寶現(xiàn)在長大了、本領大了、不哭了，如果別人不跟我交換玩具，我能哭哇？我們要自己想辦法，怎樣朋友才能跟我交換，哭是不能解決問題的。
美麗的眼睛教案篇十五
那是元宵節(jié)那天,不論是大人還是小孩,都出來看煙花,我也是。
我喜歡美麗的煙花，卻不喜歡它那轟隆的聲音，盡管我知道這是它的特色。我獨自在一個角落里欣賞著煙花，為的是躲避這么大的聲音，這聲讓我頭暈。我分明感覺到有一雙眼睛在看著我，我下意識的扭過頭，一雙美麗的眼睛在黑暗中閃動，晶瑩剔透的眼睛中，包含的有天真，膽怯，和......憂傷。這樣美麗的小姑娘。我對她笑了笑，她又害怕的縮回了頭。我繼續(xù)看我的煙花，可是，面對這美麗的煙花，我的心卻一直不在煙花上面，而是腦海一直在不斷想起那雙略帶憂傷的雙眼，也是我見過最美麗的眼睛。
“姐姐。”一個小小的聲音打斷了我的思維。
我對她笑了笑：“干什么？”
“這個是煙花。你怎么會不知道？”
“這個就是煙花？”她突然興奮的叫到。
“對，這就是?！蔽一卮鸬?。
“它們象精靈一樣，我還以為是精靈呢?！?/p>
她又開始旁若其人的很專注的看著。我聯(lián)想到很多。
“你很喜歡對吧？”我問到。
“我一直在奶奶家住，奶奶對我很不好，媽媽一直在外地，一直沒有回來過，爸爸說他今年過年就回來，我就專門穿上了我最喜歡的一件衣服，你看，就是這見。”說著，她用小手指著她的衣服，天啊，這是意見春天穿的單衣啊，我這才意識到她穿的衣服。我又開始在心里痛罵她的父親，看看，把孩子騙成這樣。最后我等著她把結局完全告訴我，卻被一個兇吧吧的老太婆叫走，我知道，那個是它的奶奶。老太婆握住小女孩的胳膊，用銳利的目光惡狠狠的盯著她，我不禁起了愛憐之心。 老太婆把孩子叫走了，對了，我還沒有問她叫什么名字，她卻在老太婆的揪拽，只對我一笑，可是眼睛里卻分明閃動有淚光。
后來我知道她叫魏明水。
美麗的眼睛教案篇十六
你的心，是有眼睛的。此“眼睛”非彼“眼睛”，而是一雙能看到事物最本質(zhì)的那一面的眼睛，它有著好奇寶寶的精神，秉著“打破砂鍋問到底”的思想，它也像那已看破世事的隱居仙人，擁有最敏感的直覺。
作為一個不善于表達的小孩，我能發(fā)現(xiàn)的更多是透過表面的事物本質(zhì)。充分的想像能力。對一切事物都感到好奇的性格，使我能異想天開的想象任何事物，通過“心靈的眼睛”我發(fā)現(xiàn)了生活中的一些奧秘。
人們的善多于惡。
“人之初，性本善”這句話說得一點沒錯，還記得前不久香港的一起重大事件嗎？這件事的具體名稱我沒記得，是一起內(nèi)亂事件，許多人都參與了，導致香港的經(jīng)濟受到了嚴重的影響。這時，一位普通的大叔站了出來，呼吁人們回來，他的一句話，我還記憶猶新：“作為子女，你們的父母正擔憂著你們，作為父母，你們的子女正在滿心期望你們能回來。回來吧，香港永遠是你們的家。”他還深深的鞠了一躬，我的心一陣悸痛，流下了無聲的眼淚。
這段視頻在網(wǎng)絡上被瘋傳，所有人的目光都投向了這位普通，卻愿意站出來呼吁人們回家的大叔身上。在他的身上，我看到了一位普通父親為子女深深擔憂的心情，全國人民都被他感動了，這是一種人的原始本質(zhì)，善良。相信，那些參與事件的人，會在這位大叔的感化下，回歸他們的家。
人們有時為了他人的好，經(jīng)?？谑切姆?。
前幾天，跟媽媽發(fā)生了一點沖突。她氣得一巴掌打在我的背上，爸爸看到了，也沖過來，重重地打在我的背上。我的背上傳來一陣巨痛，清醒的告訴了我，他們打了我，爸爸媽媽竟然打了我。不敢相信這件事實的我，不禁落下了眼淚。在房間里獨自一人感受心的一陣陣涼意，在我準備打開房門，與父母談判時，聽到了一聲細微到聽不見的聲音，“你剛剛也太用力了吧！這是媽媽的聲音。”不這樣怎么能記住教訓，我也是為她好??！。”
握在門把上的手突然失去了開門的力氣，只聽見水滴滴在地板上的聲音，我又一次哭了，但這一次，是幸福的淚水，原來是這樣，心被父母的默默關懷而甜滋滋的。
美麗的眼睛教案篇十七
法國雕塑家羅丹說過一句話：生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實，有很多美需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，比如：高高的山峰、清清的河水、美麗的鮮花……眼睛讓我們每個人看到了世界不一樣的美。海邊的人有大海的美麗：海洋就像一顆巨大的藍寶石，太陽一照，光芒四射，紅珊瑚、綠海藻、灰海膽……把“藍寶石”打扮得格外美麗。山區(qū)的人有高山的美麗：山頂高聳入云，漫山遍野紅花朵朵開。農(nóng)村的人有田野的美麗：春天的麥苗剛出頭，像一層綠色的毯子；秋天的稻子像金黃的海浪，人們歡呼著豐收。我們的城市也是美不勝收：樓多、車多、人多，熱鬧極了。
誰還會說我們的眼睛不美麗呢？
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