在編寫教案時，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和能力水平。在編寫教案之前，教師需要對所教授的知識點有充分的了解和掌握。小編為大家整理了一些優(yōu)秀教案范文，供教師參考備課時使用。
大班社會公開課一分鐘教案篇一
一、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。
二、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間，明白要做一個守時的人。
三、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
四、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
ppt、操作材料。
一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時長。
(一)談話導(dǎo)入。
(二)游戲：找朋友。
師：現(xiàn)在是上午x點x分，讓我們一起來玩找朋友的游戲吧?
提問：你們覺得剛才這個游戲有多長時間?
(三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時長的看法：
師：你認(rèn)為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)。
二、感知一分鐘：
(一)感受一分鐘的長短。
1、師出示時鐘，認(rèn)識時針、分針、秒針，
2、跟著秒針數(shù)60次，感受一分鐘有多長。
(知識性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受，幫助孩子掌握正確的概念，為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)。
(二)體驗：一分鐘可以做什么。
1、你認(rèn)為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)。
2、請幼兒進(jìn)行一分鐘區(qū)域活動。
師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下。
小結(jié)：怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時間，但每個人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡單，所以結(jié)果不同。
(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感受到時間的緊迫性，“一分鐘一晃就過去了”，又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時間的必要。)。
(三)再次體驗一分鐘的時長，知道如何有效利用時間。
1、拔蘿卜競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。
(1)教師講解競賽方法和規(guī)則。
(2)幼兒競賽，評出獲獎隊。
(3)獲獎隊員分享經(jīng)驗。
教師小結(jié)：時間對每個人都是很公平的，他不會因為喜歡你，就站著不動，等你，也不會因為不喜歡你就快點走。在相同的時間里做相同的事情，但因為每個的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時間，抓緊每一天，抓緊每一個小時，抓緊每一分鐘。要珍惜時間，不要浪費時間!那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心愿。
(為孩子創(chuàng)設(shè)體驗的機(jī)會和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫，知道如何有效利用時間，本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展，也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的`和諧發(fā)展。)。
三、制訂起床時間表，引導(dǎo)幼兒節(jié)約時間、計劃時間、做時間的小主人。
1、出示時間表講解各項內(nèi)容。
2、幼兒填表。
3、展示個別幼兒的計劃，交代任務(wù)。
小結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會節(jié)約時間、計劃時間，做時間的小主人。
(本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學(xué)會計劃時間)。
1、整個活動的過程充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動的生活化、游戲化，環(huán)節(jié)安排合理、層層遞進(jìn)。目標(biāo)定位和教玩具材料的選擇適合幼兒年齡特點及能力水平。教師能仔細(xì)、用心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們生活、學(xué)習(xí)中存在的問題，然后借助生活中的小故事和游戲情節(jié)，并以一種科學(xué)探究的方法引導(dǎo)幼兒親身去體驗、感受。從發(fā)現(xiàn)問題、猜想到動靜結(jié)合的驗證、交流與討論，讓幼兒思維從具體形像自然向抽象過度，逐步獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗。從而激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中一步步感受了時間與動作節(jié)奏的關(guān)系，玩得十分開心。積極性、主動性得到充分發(fā)揮。
2、活動過程中教師能較好地把握好自己的角色，為幼兒創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效地引導(dǎo)幼兒參與嘗試，支持、鼓勵幼兒大膽交流和討論、發(fā)表自己的見解。幼兒在活動中形成一種主動學(xué)習(xí)和探究的氛圍，真正做到讓幼兒成為活動的主人。
大班社會公開課一分鐘教案篇二
1、開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動的快樂。
2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。
一、導(dǎo)入活動：
師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧！”
二、幼兒交流活動：
1、超市小組：
1）超市里的購物順序是什么？（幼兒圖畫）。
2）超市里賣些什么東西？
3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋）。
4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？
5）超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么？（出示實物、認(rèn)識價格、比較價格）。
小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎？
小結(jié)：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物者，尊重他們的勞動。
2、醫(yī)院小組：
2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）。
3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）。
4）我們都希望自己有個健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好？
5）出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了？（心里不太高興，很憂郁。）。
師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心里舒服一些。
小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康快樂的人。
3、交通警察小組：
1）共同觀看攝像：
2）幼兒分別交流問題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時做些什么事情？小朋友該怎樣過馬路？……）（先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回答。）。
大班社會公開課一分鐘教案篇三
1、讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。
2、體驗朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。
3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備。
1、與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。
2、大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。
活動過程。
1、介紹活動的'目的和要求。
今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。
2、觀察喲而交友活動過程。
教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。
3、談?wù)劇敖挥褧钡慕Y(jié)果。
（1）比一比誰交的朋友多？
你有幾個朋友？他們叫什么名字？你帶他們玩了什么？
（2）想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動與人分享，在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。
4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。
活動反思。
整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。
大班社會公開課一分鐘教案篇四
1、開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動的快樂。
2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。
談話導(dǎo)入——幼兒交流分享——活動小結(jié)。
一、導(dǎo)入活動：
師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧！”
二、幼兒交流活動：
1、超市小組：
1）超市里的購物順序是什么？（幼兒圖畫）。
2）超市里賣些什么東西？
3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋）。
4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？
5）超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么？（出示實物、認(rèn)識價格、比較價格）。
小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎？
小結(jié)：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物者，尊重他們的勞動。
2、醫(yī)院小組：
1）幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢——掛號——門診——配藥（付費），看病為什么要預(yù)檢？
2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）。
3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）。
4）我們都希望自己有個健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好？
5）出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了？（心里不太高興，很憂郁。）。
師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心里舒服一些。
小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康快樂的人。
3、交通警察小組：
1）共同觀看攝像：
2）幼兒分別交流問題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時做些什么事情？小朋友該怎樣過馬路？……）（先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回答。）。
大班社會公開課一分鐘教案篇五
1．體驗一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。
2．懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
3．能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4．幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
1、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。2、記錄表活動過程：
一、交流：一分鐘有多長？
4、看到最細(xì)、最長，走得最快的針嗎？它叫秒針，秒針走一圈就是一分鐘。
5、現(xiàn)在我們就來看著秒針轉(zhuǎn)一圈，感受一下一分鐘到底有多長。
6、一分鐘過去了，孩子們，一分鐘時間長嗎？一分鐘其實是很短的，但是如果我們靜靜地等上一分鐘，一分鐘還是有點長的。
二、體驗：一分鐘能干什么？
（一）第一次游戲1、一分鐘時間，我們能干些什么呢？
2、一分鐘說長不長，說短也不短。我們一起來玩?zhèn)€“和時間賽跑”的游戲吧。
3、介紹游戲材料及玩法：桌子上有一些材料，有夾積木、穿珠子、串彩鏈，老師給你們一分鐘，你們可以自由選擇做什么事，時間到就停下。
4、請你們把你完成的事記錄在表格里。
5、一起交流自己在一分鐘里做的事情。
6、同樣一分鐘，為什么每組的結(jié)果不一樣呢？
結(jié)論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。
結(jié)論：有的小朋友在做事時，光看別人，不抓緊時間做自己的事，所以自己完成的任務(wù)就少了。不管你做不做事，時間都會不停地走，這些小朋友就是讓時間跑掉了。
（二）第二次游戲1、你們還想玩一次嗎？
2、這次還是做和你剛才一樣的事，同樣給你一分鐘，看看這次結(jié)果會不會有什么不同。
3、交流第二次游戲結(jié)果。為什么這一次比上一次完成的任務(wù)多呢？
同樣一分鐘，做事情的結(jié)果會不一樣。經(jīng)?？磩e人，不專心做自己的事，自己就會越慢，所以我們做事情要抓緊時間。把事情完成得又快又好。
四、組織討論：如何珍惜時間？
2、幼兒說說自己花費的時間。
3、選三名幼兒，把統(tǒng)計結(jié)果公布在表格上，進(jìn)行比較。
3、誰花的時間最長？誰花的時間最短？你覺得誰最棒？為什么時間花的少就棒？
4、為什么大家都做了四件事，但花費的時間會相差那么大呢？
5、分析慢的幼兒的原因：***怎么會花了這么多時間呢？是做什么事的時候太慢呢？
怎樣才能快？
6、做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣？時間花得少結(jié)果又會怎樣？
7、與同伴比較，看誰最會抓緊時間。
2、時間對每個人都是公平的，你動作慢就會浪費很多時間，失去很多玩和游戲的時間，所以我們現(xiàn)在就要學(xué)會怎么樣？抓緊時間、珍惜時間。
延伸活動：
在區(qū)角投放操作材料，讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)操作，看誰做得又快又好。
教學(xué)反思：
整體來看孩子們比較喜歡參加這一教學(xué)活動，也能從中知道了1分鐘的重要性，學(xué)會珍惜時間抓緊時間?？墒菑闹幸灿幸欢ǖ膯栴}，在以各種方式體驗1分鐘的環(huán)節(jié)中有一個游戲要求幼兒保持一個動作1分鐘不動，有個別體力不好的小朋友沒站穩(wěn)碰到其他的小朋友了，是因為人與人之間的距離太近了這是老師沒有要求到位以后的工作中要注意。
大班社會公開課一分鐘教案篇六
活動目標(biāo)：
1．嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識、相處的簡單方法。
2．體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。
3．愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備：
1．活動前與同齡班班教師交流活動目的和內(nèi)容。
2．選擇好角色游戲內(nèi)容。
3．圖卡：姓名、快樂游戲、你好、你叫什么名字？我們做好朋友好嗎？相互商量，相互幫助。
4．幼兒活動前制作自己的名片，報紙2人一張。
活動過程：
（一）談話引入話題。
1．教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識他（她）的？
3．教師和幼兒相互交流。
（二）兩個班結(jié)對，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。
1．初步討論結(jié)交新朋友的方法。
2．出示圖卡，提出找新朋友的任務(wù)：交新朋友的時候需要知道對方的姓名，還要和朋友一起游戲，游戲的時候兩人都能感到快樂。
（三）幼兒兩兩結(jié)伴，參加角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。
1．教師：你們和新朋友相互認(rèn)識時說了那些好聽的話？
2．教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？
3．教師：相互認(rèn)識后還可以說什么做什么？
4．教師小結(jié)：認(rèn)識新朋友時，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。
（四）了解和新朋友一同游戲時怎樣做。
1．教師：你們剛才玩了什么游戲？是怎樣玩的？開心嗎？
2．教師用說故事的方式說出剛才觀察到的幼兒間相互商量及相互幫助的情景。
3．教師：你們倆玩了什么游戲？怎么玩的？
5．再次結(jié)交一個新朋友，嘗試相互認(rèn)識時的好方法，鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。
（五）玩游戲，體驗與朋友一同游戲、相互商量的過程。
出示報紙，讓孩子和同伴交流運用材料玩各種游戲的方法。
（六）教師小結(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。
教師：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時使用，相信大家能夠交到更多的好朋友?，F(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說再見。
活動延伸：
1．利用游戲、勞動等時間組織幼兒和交到的朋友一起活動。
2．平時家長多帶孩子外出活動，鼓勵幼兒結(jié)交更多的朋友。
大班社會公開課一分鐘教案篇七
活動目標(biāo)：
1、知道多用化學(xué)洗滌劑的危害和使用神奇”清潔劑“的好處。
2、能了解牛奶、醋、茶葉等食品類”清潔劑“的.作用，并能正確使用。
3、通過”小記者“等探索活動，體驗環(huán)保的樂趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.相關(guān)的課件和采訪卡。
2.牛奶、醋、茶葉等食品類實物;各種被清潔的物品：皮球、臟布、碗、茶杯等。
活動過程：
1.幼兒講解，回憶各種洗滌劑。
2.通過課件，了解多用洗滌劑對環(huán)境的破壞。
小結(jié)：含有大量洗滌劑的水流到一起，匯集到小河里，污染了河水，破壞了環(huán)境，綠色植物越來越少。
二、了解各種”清潔劑“的特別本領(lǐng)，探索合適的使用方法。
1.講解如何”減少化學(xué)洗滌劑的危害“。
2.出示各種”清潔劑“再次認(rèn)識。
3.運用多種形式，探索使用方法：這些東西有怎樣特別的本領(lǐng)呢?你們可以到電腦上查一查，了解一下它們的神奇本領(lǐng);也可以去做小記者采訪一下客人教師，看看他們是怎樣使用這些東西來清洗的;更可以到我們的操作臺上去動手，試一試!
4.借用課件，深入了解食品的清潔功能小結(jié)：原來這些用過后的食品還有清洗的神奇本領(lǐng)呢!更重要的是用它們清潔物品對環(huán)境沒有污染。
三、體驗環(huán)保操作的樂趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣。
1.選擇相應(yīng)物品，操作體驗。
2.結(jié)合圖片，講解操作結(jié)果。
3.探索更多的神奇”清潔劑“，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣師：我們生活中有很多奇妙的東西，它們不但能把難洗的污漬很輕松的去掉，而且還不會污染環(huán)境。請你回家后，和爸爸媽媽一起試一試，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。
活動延伸：
1.在生活中再次嘗試用這些食品來清洗合適的生活用具。
2.探索生活中更多的神奇”清潔劑“，了解其清潔功能。
活動反思：
本次活動采用的學(xué)法主要有：
1.多通道參與法：新《綱要》指出：幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流、探索的過程和結(jié)果?；顒又?，教師引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說，集多種感官參與學(xué)習(xí)交往合作的方法和技巧。比如：第一次的探索，應(yīng)用了電腦多媒體、實際操作，還利用了現(xiàn)場教師資源讓幼兒做小記者采訪。
2.交流討論法：活動中讓幼兒交流談?wù)?，能更好地拓展幼兒思維，解決問題。
3.嘗試法：陶行知說：教中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。在活動中，讓幼兒通過操作，思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。本次活動通過讓幼兒自己嘗試探索，到后來都能掌握知識，還在體驗中獲得樂趣。
縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞”清潔劑“來進(jìn)行。本次活動，在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了”整合“的設(shè)計思想，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動，生生互動。我相信，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗在活動中享受使用環(huán)保清潔劑的樂趣。
大班社會公開課一分鐘教案篇八
１、知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得成功。
２、能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。
３、培養(yǎng)勇敢面對困難的能力，感受成功的快樂。
幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。
（一）幼兒進(jìn)行游戲，初步感受和表述成功與失敗的不同心情。
游戲１：走迷宮。
講解游戲及記錄規(guī)則。
“看，老師這里有很多迷宮，一會玩的時候，如果你在規(guī)定的時間里用記號筆畫上正確的路線就成功，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾。如果你暫時沒有成功，請在哭臉這一格打上勾。聽老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒有完成都要停下來了！能做到嗎？”
幼兒游戲，并把結(jié)果記錄在表格中。
幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
游戲2：系鞋帶。
講解游戲規(guī)則。
出示沒有系好鞋帶的鞋子：“老師給你們帶來了什么？請你們在規(guī)定的時間里系好鞋帶，不能打死結(jié)，但要系緊，不松散。聽到老師搖鈴，不管你有沒有完成都要停下來了！把你的情況記錄在表格上，能做到嗎？”
幼兒游戲，記錄結(jié)果。
幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
（二）教師講述自己的故事，讓幼兒感受失敗與成功的心情。
“老師這么大的人也碰到過困難的，你們信嗎？那你們想不想聽一下老師碰到困難的故事呢？就在我上學(xué)的時候，去游泳館學(xué)游泳，可是我很怕水，總是不敢下水，怎么也學(xué)不會，當(dāng)時，我難過極了，我的臉變成了這樣，心想還是不學(xué)了吧，可是，又想：為什么別人都學(xué)的會，我就學(xué)不會呢？于是，我就去問旁邊會游泳的人，他們說，這并不難，只要你勇敢一點，不要怕，經(jīng)常游，經(jīng)常練，就一定能學(xué)會了。我聽了他們的話做，勇敢地跳到水里去，幾次下來，終于發(fā)現(xiàn)自己不怕水了，已經(jīng)學(xué)會游泳了。于是，我的臉就變成這樣了?！?/p>
“這就是我‘碰到困難不可怕’的故事，那么在你們學(xué)習(xí)、生活的時候有沒有碰到這樣的困難呢？那現(xiàn)在先把你‘碰到困難不可怕’的事講給你的好朋友聽?！?/p>
（三）幼兒講述發(fā)生在自己身上的故事。
“現(xiàn)在請小朋友來講一下‘碰到困難不可怕’的故事?！?/p>
教師：剛才我們聽了小朋友自己的故事，其實我們每一個人在生活學(xué)習(xí)中都會遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠實地勇敢地面對困難和失敗，堅持不懈地努力，那我們就一定能成功。
（四）兒歌：困難不可怕。（遇到困難不要怕，只要勇敢去面對，開動自己的小腦筋，困難一定能解決。）。
“老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時你就念一下兒歌，這樣你就會變得很勇敢，困難就一定能解決了。”幼兒跟念兒歌。“好，小朋友真能干，一會兒功夫就把兒歌學(xué)會了，現(xiàn)在我們?nèi)ツ罱o班級里其他小朋友聽吧！”
大班社會公開課一分鐘教案篇九
首先，本次活動緣與主題：歡騰的國慶節(jié)。金秋十月、紅旗招展，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。孩子們在體驗節(jié)日快樂的同時也對國慶節(jié)的由來產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們通過看電視、聽故事了解了毛澤東、朱德、鄧小平等老一輩革命家與新中國的成立的關(guān)系。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解新中國的成立的歷程，感受到今天的幸福生活，教師選擇符合幼兒年齡特點的愛國主義影片"閃閃的紅星"組織幼兒觀看，該影片蘊(yùn)藏著豐富的思想藝術(shù)內(nèi)涵，具有形象、直觀、生動、可信、感染力強(qiáng)的特點。能滿足大班幼兒的興趣點，讓機(jī)智勇敢的潘冬子等光輝形象走進(jìn)孩子的身邊。用英雄人物的平凡人生和感人事跡去熏陶、感染幼兒心靈。
其次，本次活動結(jié)合幼兒園的德育課題，目的是促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展?，F(xiàn)在孩子生活條件優(yōu)越，平時很少參與勞動，遇事缺乏獨立性，喜歡依賴成人，孩子缺乏生活的歷練，這對孩子未來的成長是不利的。影片中小冬子的生活歷程引起孩子的興趣，他們喜歡潘冬子的聰明、機(jī)智，頑強(qiáng)，勇敢。但孩子們想了解冬子的生活為什么會這樣，冬子為什么要參加紅軍，孩子們問題很多，因此我組織談話活動以故事中冬子的典型事例為切如點，引起孩子情感上的共鳴，在分析，比較中提升孩子的經(jīng)驗。
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事"閃閃的紅星"的主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對小冬子的喜愛。
2、通過比較讓幼兒初步體驗今天的幸福生活，珍惜幸福。
3、激勵孩子學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品德。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
1、能大膽講述故事的情節(jié)。
2、能把小冬子的精神遷移到孩子的身上。
音樂導(dǎo)入——回憶故事內(nèi)容——比較生活的異同點——情節(jié)的遷移。
（一）、音樂導(dǎo)入。
1、小朋友感受紅星歌的旋律：小朋友聽一首音樂，聽完后告訴大家你對這首音樂的感覺。
2，用肢體動作把你對的音樂的感覺表現(xiàn)出來。
過度語：聽了紅星歌你會想到誰？我們看過電影閃閃的紅星還記得嗎？故事講了小冬子想干什么。
（二）、你喜歡小冬子嗎？他是一個怎樣的孩子？強(qiáng)、勇敢、機(jī)靈的孩子，故事里怎么說。運用ppt幫助幼兒理解。
（三）、冬子真是個了不起孩子，他和我們有什么相同點與不同。
1、幼兒找同伴討論。
2、說說自己的看法：我們?yōu)槭裁茨苓^得比冬子這么好？
3、用我們的歌聲唱出了。歌表演"紅太陽，照山岡"。
（四）、沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，小朋友唱得多好呀，我們的幸福生活是誰給我們帶來的。
我們小朋友要向冬子學(xué)什么？
本次活動提升了孩子們的經(jīng)驗。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來講述冬子的機(jī)智、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對他們未來的健康成長起著潛移默化作用。
活動過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的；張恒齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學(xué)習(xí)，而冬子沒地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語言發(fā)展。
大班社會公開課一分鐘教案篇十
知道家人為自己的`成長付出了很多，很辛苦。能用多種方式表達(dá)對家人的愛，并記錄下來。用自己的實際行動表達(dá)對家人的愛。
活動準(zhǔn)備：
圖片，繪本，音樂，記錄表
活動過程：
一、以圖片導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣
1.出示媽媽肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽喂奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。
2.提問：你們從圖片上都看到了些什么，有什么感受和想法，請你說一說。
3.小結(jié)：家人養(yǎng)育我們非常辛苦，現(xiàn)在我們長了，我們也要愛他們，回報他們，為他們做一些力所能及的事情。
幼兒討論：我們長了。
提問：你今年幾歲了你覺得你長了嗎那你可以做些什么
請幼兒來說一說，自己可以為家人做些什么鼓勵幼兒多說，但要說得實際，是自己這個年齡可以做到的。(如掃地、做清潔、泡腳、按摩等)
三、填寫記錄表
1.出示記錄表，請幼兒用繪畫的方式記錄下你想為家人做的事情。教師可簡單示范一幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達(dá)出做的什么事情即可。
2.播放音樂《感恩的心》，幼兒填寫記錄表。
四、分享記錄表
請幼兒拿著自己的記錄本給家分享一下，說說自己能為家長做些什么，鼓勵幼兒膽分享。
活動延伸：
要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情。
大班社會公開課一分鐘教案篇十一
新《綱要》指出：教學(xué)活動的組織要注重兒童的過程體驗，這是喚起兒童主體意識的核心，是引導(dǎo)兒童積極的情感態(tài)度和學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。這次活動以"一分鐘"為線索，引導(dǎo)兒童多方參與，從而培養(yǎng)兒童的表現(xiàn)力?；顒邮紫纫龑?dǎo)幼兒在游戲中去感受一分鐘，認(rèn)識一分鐘的概念，然后在操作中體驗一分鐘，感悟時間的重要，從而懂得時間在日常生活中的重要作用，并懂得珍惜時間。
1.在游戲和操作中感知體驗一分鐘時間的長短，初步建立時間概念。
2.了解時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔茫脜⑴c各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。
3.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的.能力及快速應(yīng)答能力。
1.多媒體課件。
2.幼兒操作材料若干，如串珠，膠泥，彈珠和筷子，包糖材料等。
一、情境導(dǎo)入。
出示保潔奶奶不快樂的畫面。
提問：這是誰，她怎么了?你從哪里看出來的?
3.出示小朋友幫保潔奶奶捶背的畫面，揭開謎底。
二、在游戲中認(rèn)識一分鐘長短。
1.我們來玩?zhèn)€"金雞獨立"游戲，看看一分鐘有多長?
提問：大家覺得一分鐘是長還是短?
2.下面請大家看一分鐘時間的動畫片。
提問：現(xiàn)在大家覺得一分鐘時間長還是短。
3.討論：玩"金雞獨立"游戲和看動畫片都是一分鐘的時間，可是有的小朋友卻覺得玩"金雞獨立"時間長，看動畫片時間短，這是為什么?那么一分鐘到底有多長呢?我們一起來看看時鐘。
4.大出示時鐘，小朋友們看鐘面上有什么?
5.一分鐘就是這根又細(xì)又長的秒針走一圈，等會秒針開始走的時候我們試著數(shù)一數(shù)秒針走一圈一共響了幾個滴答?好，仔細(xì)聽，預(yù)備，開始。
6.說說一共響了幾個滴答?(60個)。
7.教師小結(jié)：秒針走一圈響了60個滴答表示60秒，也就是一分鐘。
8.提問：小朋友覺得一分鐘的時間可以做什么事情?
三、在操作中感受一分鐘的長短。
1.教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(搓團(tuán)圓、串珠、夾珠子、包糖、插花、貼畫)。
3.幼兒分組操作。
向大家介紹大家在一分鐘里做了什么事情?
5.討論：每組做一樣的工作，為什么結(jié)果不同呢?
四、討論交流：如何珍惜時間?
1.交流：一分鐘很短，但是如果我們抓緊時間的話可以做很多事情。在我們的生活中，有許多的人能在一分鐘里做一件有了不起的事情。
2.觀看多媒體課件《可貴的一分鐘》。
3.討論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢?
4.師總結(jié)：做事專心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地浪費，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好，精彩度過每一分、每一天。
五、結(jié)束活動：體驗一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。
為了調(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識一分鐘，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學(xué)會珍惜生活中的每一分鐘。
大班社會公開課一分鐘教案篇十二
春節(jié)過后，小朋友們來到幼兒園。那個說：“媽媽說我已經(jīng)6歲了”。這個說“我7歲了”?！拔?歲”、“我7歲”、“我在家自己梳的頭”、“過年的時候我還媽媽包餃子了……，小朋友們你一言我一語地爭論開來聽著孩子們的討論，我們決定引導(dǎo)孩子一起來開展“我長了”
的主題活動。
二、主要教育目標(biāo)
1、能在系列活動中，發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。并用多種方法進(jìn)行表征。
2、鍛煉幼兒動手操作的能力、提高幼兒口語表達(dá)能力、分析問題、立解決問題以及做事有計劃性的能力。
3、了解媽媽養(yǎng)育自己的艱辛，產(chǎn)生尊重媽媽、愛媽媽的情感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
1、主題墻設(shè)立“我長了”、“我弟弟妹妹……”“自己開的展覽會”、“將來的我”、“我給媽媽來過節(jié)”等小專欄，請幼兒展示活動中自己的感受和作品。
2、活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)：
※創(chuàng)設(shè)“嬰兒用品”專賣店，幼兒從中了解小時候自己的日用品有哪些?
※美工區(qū)投放各種材料，供幼兒表現(xiàn)自己的想法、制作禮物、裝飾活動室等。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)以帶小的機(jī)會，助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。
四、家長及社區(qū)工作
1、請家長和幼兒共同搜集小時候用過的所有用品(奶粉袋、奶瓶、小推車、服裝、鞋、帽玩具等)及幼兒的成長照片。
2、請爸爸媽媽為幼兒講述小時候有趣的故事并錄音，有條件的可為幼兒放錄像看。
3、請爸爸協(xié)助幼兒共同記錄媽媽每天的做家務(wù)、娛樂、學(xué)習(xí)等情況的具體時間，并標(biāo)明哪些事是為孩子做的。
活動一：自己開的展覽會
活動依據(jù)：
自確定了主題后，孩子們紛紛從家里帶來了許多自己小時侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零亂亂的擺了一桌子，為了向同伴介紹有的幼兒不時的從里面翻出自己的，搞的更亂了，于是我便引導(dǎo)孩子自己開一個展覽會。
活動形式：分組活動，每組49人。
活動目標(biāo)：能積極動腦筋設(shè)計展覽會，將不同的物品進(jìn)行整理、分類、擺放，能根據(jù)活動情況不斷調(diào)整計劃。
教師預(yù)設(shè)與推動
幼兒回應(yīng)與生成
材料(備注)
“小朋友帶來了這么多小時候的東西，可是這樣堆在一起，小朋友不能互相欣賞，還很亂，怎么辦呢?”
徐小荷：“可以把衣服疊整齊放在桌子上?！?/p>
金晨海：“那些玩具可以放在窗臺上。”
陳文慧：“衣服也可以疊整齊放在窗臺上?！?/p>
姜玉耀：“那些照片可以貼在墻上?！?/p>
王陽：“可以把媽媽寫得小時侯的故事也可以貼在墻上?！?/p>
說干就干，孩子們先是經(jīng)過討論后，根據(jù)自己的意愿分好了組，他們認(rèn)真地整理著小衣服，一件一件地疊起來?？墒?，他們又發(fā)現(xiàn)：這樣一來，小衣服在試穿中還是很不方便，因為每一次在朝自己的衣服時，還是會翻得很亂。
教師的推動
幼兒的回應(yīng)與生成
材料(備注)
教師將活動中出現(xiàn)的困難提出，請幼兒動腦筋想辦法。
王凱：“可以用掛衣服的架子掛起來?！?/p>
徐曉荷：“家里的衣服都室起來的?！?/p>
谷卓成：“可以掛在娃娃家里”
陳文慧：“可以掛在墻上?！?/p>
王玉鴿：“可是娃娃家那么小，怎么能掛那么多的衣服呢?”
衣架若干
繩子
開始時孩子們很贊成，可聽王玉鴿這么一說，也難住了。
“那么，你們都需要哪些材料呢?”
谷卓成：“需要一些衣架?！?/p>
王玉鴿：“還需要一些圖釘，好掛繩子的。”
徐曉荷：“可是咱們沒有繩子呀?”
看到孩子們著急的樣子，我便提醒說：“你們可以到財務(wù)室宋老師那里借借看?！?/p>
于是，秦靜涵和徐曉荷來到宋老師的辦公室。有禮貌地敲門后，他們向宋老師借到了繩子，很高興地回到了班里。小朋友們七手八腳地忙活開來。很快，一件件衣服、褲子被整齊地掛起來了。小朋友看到自己整理的衣服，高興極了。
教師推動與預(yù)設(shè)
幼兒的回應(yīng)與生成
材料(備注)
這些好看的衣服是小朋友小的時候穿的。那，現(xiàn)在你還能穿上這些衣服嗎?請你去穿一穿、試一試吧!
王玉鴿：“小時候的衣服我只能伸進(jìn)手去了?！?/p>
史曉宇：“我的帽子戴不上了?！?/p>
陳文慧：“裙子太小了，怎么也提不上了?！?/p>
由昊：“褲腿太瘦了……”
鮑?。骸皠⒗蠋?，我原來的衣服一點也穿不上了?！?/p>
為什么小時候的衣服你們都穿不上了?
金晨海：“因為我們的身體長高了。”
鄭慧美：“因為我們長胖了?！?/p>
王陽：“我們的胳膊、腿都粗起來了?！?/p>
王玉鴿：“我們的腳也變了?！?/p>
姜玉耀：“我們的頭也了?！?/p>
金晨海：“我們一直一直長高，衣服也越來越小?！?/p>
大班社會公開課一分鐘教案篇十三
1、了解身邊“特別的人”，體驗他們的不便與困難，萌發(fā)同情心。
2、愿意為“特別的人”提供力所能及的幫助。
一、話題導(dǎo)入，體驗特別。
1、（過渡語：今天我們來聊聊“特別”。）。
提問：什么是特別？哪些人特別？為什么？
小結(jié)：有的人特別聰明，有的人特別有本領(lǐng)，還有的做出了很多努力，對社會是有貢獻(xiàn)的，他們都很特別。
2、出示圖片。
提問：她哪里特別？
小結(jié)：她眼睛看不見，的確和我們不太一樣，有點小特別哦。
3、眼罩體驗。
提問：你感覺怎么樣？
小結(jié)：在我們身邊的確有一群特別的人，他們的特別有的是天生的，有的是后天疾病導(dǎo)致的，他們可能耳朵聽不見、說話不方便、行動有困難。
二、特別的人有特別之處。
1、出示圖片。
提問：眼睛看不見就不能閱讀了嗎？（盲文書）不能說話難道就交不到朋友了嗎？
小結(jié)：這些特別的人雖然和我們不一樣，但為了能更好地生活，他們付出了比常人更多的汗水和努力。
2、出示視頻。
提問：每個人都有夢想，當(dāng)一個失去雙臂的人，他的夢想?yún)s是彈琴，會成功嗎？
看到了這個視頻你是什么感覺？
看了這個表演，你想對他說一句什么話？（從你們的話語中我已經(jīng)能感覺到你們對他們的.尊重。）。
小結(jié)：雖然他們很特別，但他們?nèi)匀挥袎粝?，他們?yōu)榇烁冻隽烁嗟暮顾?，贏得了成功，這樣的成功更值得我們尊重和敬佩。
三、關(guān)愛特別的人。
1、分組討論：是什么樣的設(shè)施？是為了誰提供的？為什么要這樣設(shè)計？
2、幼兒分享。
3、力所能及的行為（請不要占用、請不要擋住、多一些微笑、扶一把、摻一下）。
4、總結(jié)：在我們身邊，生活著這樣一群特別的人，遇到他們，我們多一些微笑而不是嘲笑，用善意的態(tài)度對待他們，讓他們感受到溫暖和幸福。讓我們把特別的愛送給特別的人吧！
大班社會公開課一分鐘教案篇十四
隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴(kuò)，幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。
1通過才藝展示，感知自己長了。
2討論自己長的原因及自己的生長過程。
3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。
詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片。
1復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到班自己的'想法的變化，體驗自己長了。
教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時候……現(xiàn)在我上班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長了嗎?上了班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長的經(jīng)歷及自身的成長過程)。
2才能展示。
既然小朋友們知道自己長了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的膽勇敢，體驗自己長及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。
師：我們現(xiàn)在是班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長，你上了小學(xué)、中學(xué)、學(xué)之后，像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當(dāng)你長得更了，你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力)。
五.活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。
大班社會公開課一分鐘教案篇十五
目標(biāo)：
1、知道我是人群中的一個，體驗和家做朋友的快樂。
2、嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。
設(shè)計思路：
近段時間，我們正在進(jìn)行“我與別人不一樣”這個小主題，孩子們已經(jīng)都很清楚地意識到自己是個男孩或女孩，有初步的性別認(rèn)同，在自主游戲中也有明顯的角色穩(wěn)定性。進(jìn)入班以來，我發(fā)現(xiàn)一個與小班、中班完全不同的現(xiàn)象，就是男孩子會聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干擾。男孩、女孩的興趣完全不同，這樣的現(xiàn)象表明班的孩子的個性特征在逐步地發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性也在增強(qiáng)。我們老師針對這樣的情況設(shè)計了關(guān)于男孩女孩的各種活動，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，從關(guān)注自己到關(guān)注他人，學(xué)會互相欣賞，從而促進(jìn)其社會性情感的發(fā)展。
內(nèi)容：男孩女孩
目的：
1、進(jìn)一步助幼兒建立性別認(rèn)同，了解男孩女孩在各個方面的不同特征。
2、激發(fā)幼兒互相欣賞男孩女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)自信心，初步促進(jìn)其社會性情感的發(fā)展。
準(zhǔn)備：照片、圖片、泡沫板、自制娃娃、錄象、小冊子、詩歌一首
設(shè)計：
1、引出：
出示兩張小毛頭的照片，讓幼兒看看哪個是男孩，哪個是女孩?(幼兒說說)
再出示他們現(xiàn)在的照片，他們長了，現(xiàn)在你們知道他們是男孩還是女孩了吧。
原來，在嬰兒的時候，光從外表上是很難看出男孩還是女孩的，長后就容易分辨出了。
2、經(jīng)驗交流(游戲形式)
l幼兒分男女坐成兩排。玩一個“搶板板”的游戲，說說男孩和女孩有什么不同?
(教師引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的外表到內(nèi)在的不同特征上來分析，并抓住幼兒生成的有價值的東西)
l看錄象：瀏島營地騎馬的情景
他在干什么?哦!男孩子真勇敢，敢騎馬，那女孩子行嗎?(幼兒說說)
l繼續(xù)看錄象：原來男孩女孩都是一樣勇敢的。
3、情感延伸：
陸老師真是太喜歡我們班的男孩和女孩了，我寫了一首詩歌送給你們，想聽嗎?
(邊讓幼兒欣賞詩歌配套的小冊子邊朗誦詩歌)
附：詩歌〈〈男孩女孩〉〉
有這樣一個男孩
特別關(guān)心老師
當(dāng)張老師回江西考試了
他總在問
張老師什么時候才回來呀
猜猜他是誰
有這樣一個女孩
小手特別靈巧
在教師節(jié)的時候
會自己做小花送給老師
猜猜她是誰
我們班的男孩呀
在操場上跑呀跳呀
就象一匹駿馬
我們班的女孩呀
在小舞臺上唱呀跳呀
就象一只蝴蝶
男孩
你們
還象太陽
帶來的是溫暖和健康
女孩
你們
還象鮮花
帶來的是微笑和美麗
機(jī)智勇敢的男孩
聰明伶俐的女孩
我們在同一片天空下
生活、游戲
互相關(guān)心、互相助
共同成長
大班社會公開課一分鐘教案篇十六
1、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。
2、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間，明白要做一個守時的人。
ppt、操作材料、場地布置等。
一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時長。
(一)談話導(dǎo)入。
(二)游戲：找朋友。
師：現(xiàn)在是上午x點x分，讓我們一起來玩找朋友的游戲吧?
提問：你們覺得剛才這個游戲有多長時間?
(三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時長的看法：
師：你認(rèn)為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)。
1、師出示時鐘，認(rèn)識時針、分針、秒針，
2、跟著秒針數(shù)60次，感受一分鐘有多長。
(知識性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受，幫助孩子掌握正確的概念，為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)。
1、你認(rèn)為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)。
2、請幼兒進(jìn)行一分鐘區(qū)域活動。
師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下。
小結(jié)：怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時間，但每個人做的.事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡單，所以結(jié)果不同。
(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感受到時間的緊迫性，“一分鐘一晃就過去了”，又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時間的必要。)。
(三)再次體驗一分鐘的時長，知道如何有效利用時間。
1、拔蘿卜競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。
(1)教師講解競賽方法和規(guī)則。
(2)幼兒競賽，評出獲獎隊。
(3)獲獎隊員分享經(jīng)驗。
教師小結(jié)：時間對每個人都是很公平的，他不會因為喜歡你，就站著不動，等你，也不會因為不喜歡你就快點走。在相同的時間里做相同的事情，但因為每個的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時間，抓緊每一天，抓緊每一個小時，抓緊每一分鐘。要珍惜時間，不要浪費時間!那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心愿。
(為孩子創(chuàng)設(shè)體驗的機(jī)會和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫，知道如何有效利用時間，本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展，也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。)。
三、引導(dǎo)幼兒感受時間的價值，進(jìn)一步感受時間的寶貴。
(一)觀看劉翔奪冠錄相，感受時間的價值。
1、幼兒觀看視頻。
2、幼兒自由猜測：劉翔參加110米跨欄比賽用了多長時間。
3、對著時鐘一起和秒針同步數(shù)數(shù)，感受十三秒的時長。
師：13秒的時間是長還是短呢?
師：你們能在這么短的時間內(nèi)完成這樣有意義的事嗎?
小結(jié)：劉翔比第二名的運動員快了還不到1秒鐘，就是這寶貴的不到1秒鐘的時間讓他奪得了冠軍，他用這么短的時間完成了一件這么有意義的事情，只要你們從小就懂得/珍惜時間，節(jié)約時間，相信你們也一定能好好利用時間，做出有意義的事。
(本環(huán)節(jié)選用了比較典型的視頻作為教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步讓幼兒感受時間的寶貴和時間的價值，并通過談話引導(dǎo)幼兒節(jié)約時間，讓幼兒知道有效利用時間的意義。)。
(二)感受一分鐘的重要性。
1、幼兒觀看錄像。
錄相：早上，鬧鐘響了，一個小朋友睡在床上不想起床，說：再睡一分鐘吧。于是他多睡了一分鐘，然后慢吞吞地起床、刷牙、洗臉上學(xué)。走到十字路口，紅燈亮了，他等了好一會兒，才走過十字路口。到了幼兒園，幼兒園的大門已經(jīng)關(guān)了。
2、談話：
師：這個小朋友為什么遲到?
師：他只多睡了一分鐘，為什么上學(xué)會遲到呢?
師：這件事遲1分鐘，那件事遲1分鐘，加在一起就遲了很長時間，幼兒園的門是準(zhǔn)時關(guān)的，老師給小朋友上課也是準(zhǔn)時的，所以起床也應(yīng)該準(zhǔn)時。
總結(jié)：一分鐘雖然很短，但它可以用來做很多的事情，比如拍十幾個皮球、串二十幾個珠珠、可以跨很多個跨欄。但如果我們不珍惜時間，不遵守時間，時間就會把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，就會有和這個小朋友一樣的遭遇。
(本環(huán)節(jié)選用了一段貼近幼兒生活的反面典型來教育孩子，引導(dǎo)幼兒做一個遵守時間的人。)。
四、制訂起床時間表，引導(dǎo)幼兒節(jié)約時間、計劃時間、做時間的小主人。
1、出示時間表講解各項內(nèi)容。
2、幼兒填表。
3、展示個別幼兒的計劃，交代任務(wù)。
小結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會節(jié)約時間、計劃時間，做時間的小主人。
(本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學(xué)會計劃時間)。
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