經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案(匯總21篇)

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經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案(匯總21篇)
時(shí)間:2023-12-06 06:28:04     小編:文軒

方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)制定的一套具體步驟和方法,它是我們解決問題的有效工具。方案可以提供全面的解決方案,幫助我們做出明智的決策。明確了方案,我們才能更好地推進(jìn)工作進(jìn)程,提高效率,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。方案的制定需要充分考慮各種因素,包括目標(biāo)、資源、風(fēng)險(xiǎn)等,確保方案的可行性和實(shí)施效果。制定方案需要有明確的目標(biāo)和清晰的步驟。以下是小編為大家整理的一些方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意參加護(hù)綠行動(dòng),愿意與社區(qū)人員交流,體驗(yàn)共同相處的快樂。

2、嘗試了解植樹節(jié)的意義,懂得保護(hù)綠化,愛護(hù)周圍環(huán)境。

活動(dòng)地點(diǎn):新源幼兒園。

參與人員:

教師:各班老師、小班組長(zhǎng)。

幼兒:小班幼兒。

家長(zhǎng):年級(jí)組家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

其他:沁富社區(qū)義工。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集各種馬夾袋、準(zhǔn)備好各種工具。

2、制作護(hù)綠行動(dòng)的牌子、準(zhǔn)備護(hù)綠行動(dòng)的馬夾。

3、各班對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)綠化的談話教育。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)前的要求:9點(diǎn)整參加活動(dòng)的孩子在各班教室集合。

1、教師交代本次活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)和注意事項(xiàng)。

告訴幼兒護(hù)綠行動(dòng)的目的,并提出注意事項(xiàng)。

給幼兒穿上護(hù)綠行動(dòng)的馬夾,激發(fā)幼兒爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士的愿望。

2、談話:今天我們要去干什么?護(hù)綠小衛(wèi)士可以為幼兒園做些什么事?

等會(huì)兒老師就要帶著小朋友一起去進(jìn)行護(hù)綠行動(dòng)。

請(qǐng)小朋友仔細(xì)找找哪兒有臟東西、撿到垃圾裝在馬夾袋、小手要注意安全和衛(wèi)生,小腳走的時(shí)候要注意綠化,結(jié)束的時(shí)候再看看幼兒園的環(huán)境整潔情況。

二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行護(hù)綠行動(dòng)。

1、老師帶領(lǐng)小朋友在各自的環(huán)境區(qū)域進(jìn)行護(hù)綠行動(dòng)。

2、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士。

3、將幼兒護(hù)綠行動(dòng)用照相機(jī)拍下活動(dòng)情況。

4、將護(hù)綠行動(dòng)的牌子插在各班的環(huán)境區(qū)域。

三、活動(dòng)后的談話:帶幼兒回教室,洗干凈小手。

1、剛才我們做了什么?說說各自的感受。

2、你覺得做護(hù)綠小衛(wèi)士開心嗎,說出來和大家一起分享。

3、喊出我們的口號(hào):護(hù)綠行動(dòng),從我做起。

小結(jié):教育幼兒要保護(hù)綠化,愛護(hù)周圍環(huán)境。人人爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇二

設(shè)計(jì)意圖:

一次性物品給人們帶來了極大的便利,但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染,根據(jù)新綱要的要求,指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,從中獲得快樂,既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí),讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣,因此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、啟發(fā)幼兒嘗試用廢舊材料自制玩具,增進(jìn)環(huán)保與創(chuàng)新意識(shí)。

2、鞏固幼兒練習(xí)不同的方法和技能,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、在情景式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力,積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、“蛋糕媽媽”(教師自制的玩具)。

2、一次性紙盤若干,放于教室四周。

3、彩色紙:紅黃綠、圓形、方形、三角形紙片若干。

活動(dòng)過程:

(一)扮演角色。在音樂游戲中參與活動(dòng),產(chǎn)生興趣。

1、教師頭頂“蛋糕媽媽”扮演角色,幼兒跟著“蛋糕媽媽”在“生日快樂”的音樂聲中邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室。

2、跟著“蛋糕媽媽”找個(gè)地方坐下來。

(二)通過與彩紙寶寶做游戲掌握撕紙的技能。

1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的想象。

(1)今天“蛋糕媽媽”過生日,心里真高興,想好好打扮一下。教師出示彩紙,撕成彩條給“蛋糕媽媽”穿上,問:媽媽穿的裙子是怎么做的呀?(彩條寶寶)向小朋友問好。

(2)看這些彩條還會(huì)唱歌,跳舞呢。

讓幼兒仔細(xì)觀察老師撕彩條,聽聲音,并學(xué)一學(xué)。

師:他們跳舞啦!跳呀跳呀,跳到頭頂上,變成什么?(小辮子),跳到身上變成什么?(花花衣、花花褲……)。

2、在游戲的情景中學(xué)習(xí)撕紙的技能。

(2)教師把彩紙折一折,撕成小花片,請(qǐng)幼兒伸出小手跟老師學(xué)一學(xué)。

(3)請(qǐng)寶寶也去找一些彩紙,把它變成花片片吧,幼兒隨便找個(gè)地方坐下來撕紙玩耍。

(4)“寶寶們,快來呀,花片片要跳舞啦”教師拿出事先準(zhǔn)備好的各種圖形的彩紙片片往空中一撒,激起幼兒游戲的熱情。

爬一爬,找一找,紅色的花片片在哪里?(幼兒找到地上紅片片舉起給媽媽看……)。

(三)用給盤子寶寶穿彩衣的游戲,掌握粘貼的方法。

盤子寶寶:“媽媽今天過生日,我們都要去參加,可沒有漂亮的衣服(哭)”

老師問幼兒:“你們說怎么辦呢?”(幼兒想各種辦法)。

2、那好吧,我們來為盤子寶穿彩衣吧,你們?nèi)我饽靡粋€(gè)盤子寶寶,可以用地上的彩紙片片,也可以自己撕紙片片,彩條給盤子寶寶貼上,并告訴盤子寶寶,你給它穿什么樣的衣服。

(四)在與盤子寶寶做游戲過程中,感受幫助他人的快樂。

1、“問一問,盤子寶寶滿意嗎?高興嗎?新衣服漂亮嗎?”幼兒和盤子寶寶對(duì)話。

2、盤子寶寶好高興,我們帶盤子寶寶參加蛋糕媽媽的生日好嗎?在生日快樂的歌聲中,幼兒一起唱生日歌,吹生日蠟燭,并和盤子寶寶、蛋糕媽媽愉快地過生日(蛋糕媽媽看到盤子寶寶很驚訝,稱贊小朋友的手真巧,謝謝小朋友)。

(五)活動(dòng)延伸。

我和盤子寶寶做游戲(室外玩飛碟)。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,在20xx年(5月13日)來臨之際,我班將開展以感恩母親為主題的教育活動(dòng),旨在經(jīng)過此次活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),讓幼兒懂得在自我的成長(zhǎng)過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親,學(xué)會(huì)感恩,珍惜親情。

感恩母親,歡樂親情。

5月13日午時(shí)。

大四班教室。

一、全體幼兒一齊對(duì)媽媽說一句祝福的話:媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛您。

二、親子游戲:“媽媽,放心跟我走”

游戲規(guī)則:起點(diǎn)媽媽蒙上自我的眼睛跟自我的寶寶一齊準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后,寶寶攙扶著自我的媽媽走向終點(diǎn),游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后,請(qǐng)媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成后結(jié)束游戲。

教師總結(jié):漫漫人生路,無論遇到什么困難,我們都要和媽媽一齊應(yīng)對(duì),無論有多漫長(zhǎng),我們都會(huì)和媽媽一齊走過。

三、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《世上僅有媽媽好》、《我的好媽媽》媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)結(jié)束活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸:

1、“以媽媽的一天”為主題,讓幼兒觀察媽媽一天的活動(dòng),來園后分享給教師和同學(xué)。

2、記住媽媽的名字和生日。

祝所有的媽媽,母親節(jié)歡樂。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇四

一、活動(dòng)意圖:

家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一日生活十分關(guān)注,也對(duì)幼兒園的進(jìn)餐、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等等十分的好奇,從孩子和老師的口中了解到的畢竟是幼兒園活動(dòng)的一部分,舉行親子活動(dòng)時(shí)也只是展示孩子在園的片面的狀態(tài),主題性比較強(qiáng),目的性也比較強(qiáng),因此,家長(zhǎng)還是很迫切的想了解到更多、更全面的孩子在園的生活狀態(tài)。

根據(jù)近幾年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累以及家長(zhǎng)對(duì)此活動(dòng)的反饋,本學(xué)期我們進(jìn)行大膽的嘗試,讓家長(zhǎng)參與幼兒的教學(xué)活動(dòng)、生活習(xí)慣培養(yǎng),真真正正的體驗(yàn)幼兒在園的教育,讓家長(zhǎng)不但“走近”幼兒園,更“走進(jìn)”幼兒園教育中,并且通過這種形式,也讓家長(zhǎng)更好的去體驗(yàn)老師的辛勞,理解家庭教育與幼兒園集體教育的不同,更好的配合和支持家園共建工作,做到家園教育共贏的目的。

二、具體安排:

1、體驗(yàn)著的要求:身體健康,年齡適宜,服從幼兒園安排,愛孩子,有責(zé)任感,有一定組織能力,支持幼兒園工作,在幼兒教育工作上能與幼兒園達(dá)成共識(shí)的家長(zhǎng)。

2、報(bào)名后根據(jù)實(shí)際情況安排具體體驗(yàn)時(shí)間。

3、體驗(yàn)時(shí)間:20xx年7月2日--7月7日,報(bào)名截止日期6月30日。

4、體驗(yàn)內(nèi)容:

a、教學(xué)活動(dòng)體驗(yàn):參與體驗(yàn)者需準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)一個(gè),活動(dòng)形式不限,可為游戲活動(dòng)或者與自己職業(yè)、特長(zhǎng)相關(guān)的教育活動(dòng),內(nèi)容要適合本班年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)年齡段孩子的接受能力。

體驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)為:根據(jù)情況制定一個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間或者半天帶班體驗(yàn)。

b、生活活動(dòng)體驗(yàn):體驗(yàn)者參與班級(jí)衛(wèi)生打掃、幼兒生活照顧、飲食習(xí)慣培養(yǎng)等工作。

體驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)為:半天。

三、活動(dòng)要求:

體驗(yàn)者的體驗(yàn)內(nèi)容要事先與班級(jí)老師進(jìn)行詳細(xì)的溝通,了解班級(jí)孩子情況以及班級(jí)一日生活流程,體驗(yàn)者做到心中有數(shù),特別是參加教學(xué)體驗(yàn)的家長(zhǎng),要事先與班級(jí)老師溝通上課的內(nèi)容,班級(jí)老師根據(jù)情況給予指導(dǎo)。

四、活動(dòng)建議:

1、可在活動(dòng)后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)針對(duì)此次活動(dòng)提出建議與意見;。

2、留下視頻或者圖片上傳網(wǎng)上交流平臺(tái),讓更多家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),知道我們活動(dòng)的目的。

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經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇五

緊張的工作之余,請(qǐng)您放慢生活的腳步,感受時(shí)間的流動(dòng),徜徉在大自然的懷抱中,保持一顆春天般的心。來吧!家長(zhǎng)朋友們,我們不妨一起來制訂一個(gè)班級(jí)親子游的計(jì)劃,帶上您的孩子,一起去南京科技館放飛一下心情!

為了讓我們的南京城多一些綠色,多一路暢通,我們本次的親子游活動(dòng)倡導(dǎo)“低碳生活,綠色出行”。我們將以班級(jí)為單位,乘坐公共交通工具感受綠色交通帶來的便捷,向目的地——南京科技館,出發(fā)!

親子游的宗旨在構(gòu)建家長(zhǎng)與孩子之間的溝通渠道,凝聚家庭的親和力,也是實(shí)施教育的好方法。讀萬卷書也要行萬里路,這樣才能使教育更充實(shí)。在親子游過程中可以了解到地理、歷史、建筑、文學(xué)、民俗等多方面的知識(shí),還能增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志,而親子更是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、溝通情感的好社會(huì)。

時(shí)間:20xx年5月24日

地點(diǎn):南京市科技館

讓小朋友在快樂的親子游活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),也為小朋友和家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的交友圈,拓展更開闊的視野,獲得更豐富的信息?;貓@后把活動(dòng)過程中的趣事。親子之間的溫馨畫面、小朋友的開心的笑容,用展板展示出來,讓家長(zhǎng)和小朋友共同甜蜜回憶。

1、8:30在紫荊路門口買票,準(zhǔn)備集合。

2、9:00集合,統(tǒng)一發(fā)放班徽。介紹活動(dòng)的日程、入場(chǎng)。

3、9:10-9:40進(jìn)行熱身,戶外拓展設(shè)施活動(dòng)、親子游戲。

備注:午餐自帶

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇六

指導(dǎo)思想:

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活,使家長(zhǎng)較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念,我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”,借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同,在日后能互相合作、支持,共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過各種互動(dòng)的方式,來了解和認(rèn)同烏南的辦園思想,使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下,參與幼兒園的教育與活動(dòng),使家園得到真正意義上的互動(dòng)。

2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,提早來適應(yīng)環(huán)境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂,激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長(zhǎng)通過親身體驗(yàn)來了解教師的工作,了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié),幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1一個(gè)小動(dòng)物手偶。

2小動(dòng)物粘紙(同樣的6套)。

3姓名貼(老師自制,并貼在相應(yīng)處,如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)。

4親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等。

5錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂。

8月27日第一次活動(dòng)過程:

來園活動(dòng):9:00——9:30。

1找找寶寶照片,找到教室認(rèn)識(shí)老師,并與老師打招呼。

2請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?,將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)。

3請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋,按照標(biāo)記放好,被子交給保育員。

4家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)。

9:30——10:00。

1放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排)。

2老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具。

生活活動(dòng):

1老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾,長(zhǎng)毛巾變小毛巾)。

2點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請(qǐng)家長(zhǎng)吃完,以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著整理餐具,杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里.

快樂游戲:10:00——10:30。

點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng),愿意站起來開口報(bào)到,獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作,家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。

飲水,會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。

與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋。

8月30日第一次活動(dòng)過程:

來園活動(dòng):9:00——9:30。

1鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室,并與老師打招呼。

2請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;

3家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋,按照標(biāo)記放好,家訪等資料交給老師。

4家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)。

9:30——10:00。

2放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排,適當(dāng)與寶寶保持距離)。

2老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家。

生活活動(dòng):

1老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法。

3三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。

快樂游戲:10:00——10:30。

鞏固點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,請(qǐng)寶寶開口,說說自己的名字,獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——2遍(觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感)。

飲水,會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學(xué)用小水杯喝水。

全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。

離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋。

生活活動(dòng):

1老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾,長(zhǎng)毛巾變小毛巾)。

2點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請(qǐng)家長(zhǎng)吃完,以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著整理餐具,杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里.

快樂游戲:10:00——10:30。

點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng),愿意站起來開口報(bào)到,獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作,家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。

飲水,會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。

與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋。

8月30日第一次活動(dòng)過程:

來園活動(dòng):9:00——9:30。

1鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室,并與老師打招呼。

2請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;

3家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋,按照標(biāo)記放好,家訪等資料交給老師;

4家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇七

1、樂意參加護(hù)綠行動(dòng),愿意與社區(qū)人員交流,體驗(yàn)共同相處的快樂。

2、嘗試了解植樹節(jié)的意義,懂得保護(hù)綠化,愛護(hù)周圍環(huán)境。

活動(dòng)地點(diǎn):新源幼兒園

教師:各班老師、小班組長(zhǎng)

幼兒:小班幼兒

家長(zhǎng):年級(jí)組家長(zhǎng)委員會(huì)成員

其他:沁富社區(qū)義工

1、收集各種馬夾袋、準(zhǔn)備好各種工具。

2、制作護(hù)綠行動(dòng)的牌子、準(zhǔn)備護(hù)綠行動(dòng)的馬夾。

3、各班對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)綠化的談話教育。

1、教師交代本次活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)和注意事項(xiàng)。

告訴幼兒護(hù)綠行動(dòng)的目的,并提出注意事項(xiàng)。

給幼兒穿上護(hù)綠行動(dòng)的馬夾,激發(fā)幼兒爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士的愿望。

2、談話:今天我們要去干什么?護(hù)綠小衛(wèi)士可以為幼兒園做些什么事?

等會(huì)兒老師就要帶著小朋友一起去進(jìn)行護(hù)綠行動(dòng)。

請(qǐng)小朋友仔細(xì)找找哪兒有臟東西、撿到垃圾裝在馬夾袋、小手要注意安全和衛(wèi)生,小腳走的.時(shí)候要注意綠化,結(jié)束的時(shí)候再看看幼兒園的環(huán)境整潔情況。

1、老師帶領(lǐng)小朋友在各自的環(huán)境區(qū)域進(jìn)行護(hù)綠行動(dòng)。

2、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士。

3、將幼兒護(hù)綠行動(dòng)用照相機(jī)拍下活動(dòng)情況。

4、將護(hù)綠行動(dòng)的牌子插在各班的環(huán)境區(qū)域。

1、剛才我們做了什么?說說各自的感受。

2、你覺得做護(hù)綠小衛(wèi)士開心嗎,說出來和大家一起分享。

3、喊出我們的口號(hào):護(hù)綠行動(dòng),從我做起。

小結(jié):教育幼兒要保護(hù)綠化,愛護(hù)周圍環(huán)境。人人爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇八

12月26日上午9:00。

1、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。

2、親子共同感受新年的`快樂氣氛。

1、面具模型一個(gè)。

2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)準(zhǔn)備:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。

1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。

2、主持人致開幕詞。

3、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法。

(2)各家庭自由制作,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與。

4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5、化妝舞會(huì)“快樂的新年”

幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具,隨著音樂一起跳舞,共同感受新年的快樂。

(在音樂聲中結(jié)束活動(dòng))。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇九

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過小天鵝的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對(duì)。

2、敢于并能夠較完整地表達(dá)自己的想法和意見。

3、能夠用繪畫的方式表達(dá)自己的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖片:天鵝媽媽小黃天鵝小黑天鵝小白天鵝小灰天鵝池塘背景圖。

2、錄音:歌曲伴奏《來了一群小天鵝》。

3、畫紙、彩筆。

三、活動(dòng)過程:

1、“今天的天氣特別好,天鵝媽媽帶著小天鵝們來到池塘邊,池塘里的水可清了。(出示圖片)。

2、講故事《小天鵝學(xué)游泳》,小黃天鵝害怕下水,又哭又鬧。

師:“小朋友遇到過困難嗎?

師:你是怎么做的'?”

3、教師引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)來勸導(dǎo)小黃天鵝。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

4、通過幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對(duì)。

5、小黃天鵝聽了大家的話,鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下,很快學(xué)會(huì)了游泳。

6、“小天鵝們學(xué)會(huì)了游泳,多棒呀!小朋友們畫一幅畫送給它們好嗎?”

7、幼兒繪畫,教師巡回予以指導(dǎo),完成后送給小天鵝們。

8、教師鼓勵(lì)幼兒講述自己的繪畫作品。

四、活動(dòng)總結(jié):

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在聽故事的同時(shí),感受到綜合活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)綜合活動(dòng)的興趣。

五、活動(dòng)延伸:

教師把幼兒完成的作品放在美工區(qū)里,以便幼兒可以相互欣賞。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十

在用小推車反復(fù)運(yùn)送小動(dòng)物的過程中,感受愉悅的心情。

1.各種毛絨小動(dòng)物若干,玩具小推車人手一輛。

2.場(chǎng)景創(chuàng)設(shè):在活動(dòng)區(qū)一角地墊上擺放毛絨小動(dòng)物,操場(chǎng)中間擺放一些毛絨玩具和地墊。

1.每位幼兒取一輛玩具小推車。

2.將活動(dòng)室一角的毛絨小動(dòng)物放入小推車,運(yùn)送到操場(chǎng)的地墊上。到達(dá)目的地可在地墊上休息。

3.運(yùn)送完畢后,游戲重新開始,即將地墊上的毛絨小動(dòng)物運(yùn)送到活動(dòng)室。

1.操場(chǎng)上的玩具可以藏在地墊下,以增加游戲的神秘性和趣味性。

2.在運(yùn)送玩具的路上可擺放一些障礙物,如積木、瓶子等,讓幼兒推車?yán)@行障礙物,提高游戲的難度。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十一

1、通過親子互動(dòng)感受媽媽對(duì)寶寶的愛,感受寶寶離不開媽媽。

2、通過觀察畫面初步感受人物的情感變化。

3、知道“旅行”的含義,初步了解一些常用的旅行用品。

ppt、音樂。

1、情境導(dǎo)入:

老師想要去旅行了,你們說說出去旅行都要準(zhǔn)備些什么東西?

2、教師講述故事:

(1)師:今天,蔣老師帶來了一本很好看的書,書里的主人公也要去旅行了,我們一起來聽聽他的故事!

教師邊出示ppt,邊講述故事。

(2)教師提問:

1他去旅行都帶了些什么呀?

3、游戲:郊游

(1)帶幼兒去商店買旅行用品。

(2)幼兒牽著家長(zhǎng)一起去旅行。

1、教師在活動(dòng)中設(shè)計(jì)的提問較好,體現(xiàn)開放式的提問,激發(fā)幼兒對(duì)家人的依戀和關(guān)愛。

2、本次活動(dòng)采用親子活動(dòng)的意義不大,在親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)上可作進(jìn)一步修改。

3、采用的游戲不適合,可設(shè)計(jì)一些在要有過程中父母關(guān)愛孩子以及孩子為父母做事的游戲情節(jié),用動(dòng)作來表示自己對(duì)家人的關(guān)愛。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十二

1、正確對(duì)待自己心愛的玩具或日用品。

2、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

1、掛圖第1號(hào)。

2、故事磁帶。

1、認(rèn)識(shí)阿文。

(1)教師出示掛圖。你們知道她是誰嗎?她是一只小老鼠,名字叫阿文。

2、聽聽阿文的故事。

(1)教師結(jié)合掛圖,完整講述故事一遍。

(2)阿文常常帶著毯子干什么?她喜歡這塊毯子嗎?

(3)阿文上幼兒園抱著毯子方便嗎?為什么?

(4)后來阿文放下毯子了嗎?

3、說說自己喜歡的東西。

(2)我們小朋友比阿文還能干!每天早上高高興興地和好朋友再見,到幼兒園學(xué)本領(lǐng),和小朋友做游戲,晚上回到家再和好朋友一起玩,真不錯(cuò)!

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十三

秋高氣爽,風(fēng)清云淡,氣候宜人。秋天豐富而多彩,它是個(gè)豐收的季節(jié),是個(gè)充滿喜悅的季節(jié),是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。在這美麗的季節(jié)里,大自然是孩子們最廣闊的教室,賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季,我們需要讓孩子回歸大自然,在大自然中去增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,啟迪智慧,讓孩子在大自然這個(gè)知識(shí)的海洋里遨游成長(zhǎng)。在新鮮的空氣及陽光下,能增強(qiáng)體質(zhì),提高孩子對(duì)外界的適應(yīng)能力。自然界是個(gè)大課堂,讓我們攜起手來,領(lǐng)著孩子共同走近秋季,去追趕秋天的腳步,到大自然中去看看陽光,看看藍(lán)天白云,去傾聽鳥兒、蟲兒的蟬鳴吧!讓孩子們?cè)诳鞓非镉位顒?dòng)中,開闊眼界,增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉意志,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增進(jìn)同伴與師生間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的友情。本學(xué)期應(yīng)家委會(huì)一致通過,我們秋游的目的地-----華南植物園-------華南植物園擁有熱帶、亞熱帶植物約5000多種,既是熱帶亞熱帶珍稀瀕危植物的科研基地,又是普及植物科學(xué)知識(shí)和參觀游覽的園地。還設(shè)有面積7600平方米的溫室,大型熱帶雨林景觀區(qū),被譽(yù)為永不落幕的萬國(guó)奇樹博覽會(huì),有中國(guó)南方綠寶石之稱。應(yīng)該是一個(gè)很好的.活動(dòng)天地。

1.讓幼兒走進(jìn)自然,欣賞秋天的景色,感受秋天的氣息。

2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美能力。

3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

4.通過各家庭之間的相互聯(lián)系,增進(jìn)親子互動(dòng)。

華南植物園。

(1)幼兒8:30集中在幼兒園a區(qū)大操場(chǎng),在各班老師處簽到,要求各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù),強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求:教育幼兒注意安全,注意言行文明,要講普通話,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

(2)8:45準(zhǔn)時(shí)開車,在車上老師應(yīng)教育孩子們按座位坐好,注意行車安全,引導(dǎo)孩子們留意車外的景色、感受城市變化,感知秋天大自然的景色變化。

(3)9:15左右到達(dá)。各班在門口點(diǎn)好人數(shù),老師向家長(zhǎng)和小朋友簡(jiǎn)單介紹園內(nèi)情況,和游玩過程中所需注意事項(xiàng),之后入場(chǎng)。

(4)9:30大家首先來到園內(nèi)參觀新奇的植物展覽,游各個(gè)主題園區(qū),觀賞不同地區(qū)風(fēng)格的特色植物。

(5)10:00在大草坪集中,進(jìn)行體能拓展和早操展示活動(dòng),由專業(yè)體能男老師和各班老師組織,以班或級(jí)為單位進(jìn)行。草坪可選擇中心大草坪或溫室大草坪。根據(jù)各自班級(jí)的活動(dòng)方案,(體能老師準(zhǔn)備活動(dòng)方案及所需要帶上的物品:半天班泡沫棒;小班滑溜布;中班彩虹傘;大班長(zhǎng)繩)組織幼兒在公園里活動(dòng),同時(shí)教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

(6)11:30教師組織家長(zhǎng)、幼兒在合適的地方自由地活動(dòng)、休息、共進(jìn)午餐。各班用自帶的午餐,分班進(jìn)行廚藝大比拼活動(dòng)(班任老師連同家委會(huì)成員準(zhǔn)備活動(dòng)方案)。家長(zhǎng)們自備桌布、食品,到時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分享會(huì),如評(píng)比哪個(gè)家庭的水果拼盤、壽司拼盤最好看,哪個(gè)家庭的鹽焗、鹵水等小吃最美味,哪個(gè)家庭準(zhǔn)備的節(jié)目最富創(chuàng)意以班為單位我們會(huì)評(píng)出最受歡迎、最具用心、最有創(chuàng)意等獎(jiǎng)項(xiàng),幼兒園還會(huì)準(zhǔn)備一些小禮物頒發(fā)給小朋友留念。

(7)13:30餐后繼續(xù)活動(dòng),來到溫室群景區(qū)參觀。這里集植物保護(hù)、科學(xué)研究、科普旅游于一體,展示了各種植物的生態(tài)。共有五個(gè)不同地理環(huán)境的展區(qū),是亞洲最大型的植物景觀溫室群。隨后可自行選擇參加機(jī)動(dòng)游樂項(xiàng)目或乘坐電瓶車觀賞中心大草坪一帶景觀。

(8)15:30全體在大門口集中上車,各班清點(diǎn)人數(shù),做好家長(zhǎng)幼兒上車回程工作。返回幼兒園后孩子由家長(zhǎng)帶回家中休息。結(jié)束愉快行程。

1.加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。制定秋游活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,園務(wù)會(huì)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。各班老師是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng)。除此以外,各級(jí)配行政人員,(4名行政基本安排到4個(gè)級(jí)組)保障出游的安全工作。

2.班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4.秋游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十四

1、能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),并大膽想象。

2、觀察圖片,感受故事人物的心理變化,知道要勇敢。

《啊嗚》ppt課件。

自制小黑屋一間,里面有橘子、香蕉、蘋果、棒棒糖若干。

1、師發(fā)出“啊嗚”的聲音,引起幼兒的興趣。

請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽,這是什么聲音?你們?cè)谀睦锫牭竭^?

幼:好像是吃東西的聲音,動(dòng)物的叫聲……。

2、入故事:“啊嗚”究竟是什么呢?我們一起來聽故事……。

圖片上有什么?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述,要求表達(dá)清晰、響亮)。

教師講故事:晴朗的天氣,四個(gè)可愛的小動(dòng)物在草地上玩兒。他們是誰呀?這四個(gè)小動(dòng)物呀玩兒著玩兒著來到一間屋子前,他們發(fā)現(xiàn)屋子里黑黑的,桌子上好像有什么東西。4個(gè)小動(dòng)物都很想知道“黑乎乎的屋子里會(huì)有什么?你想知道嗎?”好!那咱們大家去看一看。

小猴說:“讓我看看,真的,啊嗚的臉雪白雪白的!”

小猴也看到了啊嗚它是雪白雪白的?教師出示ppt課件引導(dǎo)幼兒說出更多雪白雪白的東西。

幼:(雪、天空、白云……)。

小貓說:“讓我看看,不得了啦,啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的!”

小貓也看到了啊嗚哎它是什么樣的?還有什么東西是紅紅的?

幼:(血、花、蘋果、番茄、櫻桃……)。

5、第五幅圖,講述故事:大家紛紛說:“啊嗚,啊嗚,真嚇人!”小熊說:“我不怕,讓我進(jìn)去看看?!闭f著就一腳把房門踢開,走了進(jìn)去。小熊好勇敢!我們來學(xué)一學(xué)勇敢的小熊?(學(xué)一學(xué))。

6、第六幅圖,講述故事:三只小動(dòng)物在外面等了很長(zhǎng)時(shí)間,小熊還沒有出來,大家有點(diǎn)擔(dān)心了。咦,小熊怎么不出來了?可能發(fā)生什么事?(一定是給啊嗚吃掉了?。?。

7、第七幅圖,講述故事:三只動(dòng)物一齊說:“快去救小熊!”

8、第八幅圖,屋里到底發(fā)生了什么事呢?哦!原來小熊一個(gè)人正在吃蛋糕?!?jiǎng)偛判⊥谜f的腦袋又大又圓是什么?(蛋糕)——小猴說的雪白雪白是什么?(奶油)——小貓說的紅紅是什么?(櫻桃、草莓)。

9、第九幅圖,講述故事:原來啊嗚不是怪物,是個(gè)奶油大蛋糕呀!大家一起吃蛋糕,啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學(xué)學(xué)他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧!

啊嗚吃完蛋糕回家了。過了不多久夜晚來臨了,家里很多東西都出現(xiàn)了影子,孩子們,我們開動(dòng)小腦筋猜一猜是誰的影子,好嗎?如果猜對(duì)了就給自己鼓鼓掌。

你們聰明又勇敢,找到了好吃的“啊嗚”!我們一起來“啊嗚啊嗚”嘗嘗吧!

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十五

1、使幼兒感受到物體移動(dòng)與力的關(guān)系,獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。

2、通過操作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。

3、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)的興趣。

1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

2、室外準(zhǔn)備器械:滑板車、大型積木、塑料圈等。

一、第一次操作活動(dòng),引出問題。

二、幼兒操作、探索

1、幼兒嘗試操作、觀察,教師指導(dǎo),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動(dòng)起來。

2、提問:請(qǐng)你們說一說用什么好辦法讓這些動(dòng)起來?(幼兒用動(dòng)作講述表演)

3、教師小結(jié):

原來,要讓這些物體動(dòng)起來,可以用手推、拉、扔,可以用腳踢,還可以用嘴吹。

三、幼兒第二次操作活動(dòng),進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

1、教師提出新問題,讓幼兒試著用不同的力移動(dòng)物體。

2、教師小結(jié):用力大,這些東西移動(dòng)得就快,而且遠(yuǎn);反過來,用力小,這些東西移動(dòng)得就慢、近。

四、第三次提問,操作嘗試,鞏固教學(xué)內(nèi)容

2、今天,我們用了各種各樣的辦法,讓東西移動(dòng)起來,我們知道輕的東西用力小,重的東西用力大;反過來,用力大,東西動(dòng)得又快又遠(yuǎn),用力小,東西動(dòng)得又慢又近。

五、延伸活動(dòng):幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動(dòng)的秘密。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十六

1、欣賞理解故事《小豬胖胖》,在情境中學(xué)用對(duì)話的方式進(jìn)行表達(dá)。

2、體驗(yàn)與好朋友一起分享的快樂。

完整表達(dá):"xx,請(qǐng)你吃xx。"活動(dòng)難點(diǎn):感受分享的快樂。

有關(guān)故事的ppt。

一、出示ppt圖片一(呈現(xiàn)故事場(chǎng)景,猜猜可能發(fā)生什么?)1、師:今天天氣真好!小豬胖胖要去公園野餐。

猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的呢?

2、小結(jié):小豬胖胖帶了許多食品,有一個(gè)面包圈、一個(gè)面包、一只蘋果、一聽飲料和一罐薯片,一共5樣?xùn)|西。

二、看圖欣賞、感知、交流故事。

1、分別出示ppt圖片,分段感受故事。

1)小鳥:背包里的香味把小豬胖胖的好朋友給吸引來了,聽聽是誰呢?(師播放小鳥的叫聲。)。

師:小鳥聞到香味飛來了,胖胖會(huì)拿什么給小鳥呢?小豬胖胖一邊分一邊會(huì)說什么?(聽聲音)(小鳥:請(qǐng)你吃香香的面包)。

小豬把一聽飲料分給小猴,小豬會(huì)對(duì)小猴說:"小猴,請(qǐng)你喝甜甜的飲料。"啊呀,小豬的聲音太小了,小猴沒聽見,請(qǐng)你們幫小豬一起說好嗎。(短句練習(xí))。

3)小松鼠:這次來了一對(duì)雙胞胎,看看是誰來了?(出示圖片)。

師:小松鼠說我們要吃蘋果,可兩只松鼠分一只蘋果怎么分呢?

小結(jié):雙胞胎真開心,分享了這只紅紅、脆脆、甜甜的蘋果。

師:唉呀呀,云朵在那么高的地方,怎么辦呢?

小結(jié):小豬用了你們的方法,所以云朵也吃到了好吃的東西。這個(gè)故事好聽嗎?我們一起來聽聽,如果你愿意也可以一起說說。

2、教師講故事,幼兒完整欣賞故事。

1)我有些不明白,小豬的背包里吃的東西越來越少,為什么還會(huì)吃得很開心?

3)小結(jié):有好吃食物分給好朋友吃,好朋友開心自己也開心。

三、延伸活動(dòng),分享體驗(yàn)延伸:有了好吃的除了和好朋友分享,你還想和誰一起分享。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十七

親子運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)。

19—24個(gè)月。

練習(xí)持物向指定方向走,指導(dǎo)孩子能做“下蹲拾物”動(dòng)作,訓(xùn)練孩子的平衡能力。通過游戲活動(dòng)增強(qiáng)親子關(guān)系。

長(zhǎng)方形積木或塑料拼版,花片若干。

教師指導(dǎo)重點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

一、念兒歌:造大橋。

小寶寶,造大橋,

造好大橋橋上過。

一步一步橋上走,

手拎花片來回走。

二、出示積木。

和寶寶說說積木的顏色、名稱。

三、造大橋:

家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子抱一塊積木走到指定地點(diǎn),作為橋頭,依次放好5塊積木,造成大橋。

四、讓孩子提著小籃子從橋上走過,下橋后拾起地上的花片再?gòu)臉蛏献呋?,這樣反復(fù)走1——3趟。

五、數(shù)花片。

教師給積極參加游戲的寶寶獎(jiǎng)勵(lì),貼上小動(dòng)物標(biāo)記。

提醒家長(zhǎng)和寶寶在家多玩類似的游戲。

練習(xí)說短句,引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)一起和老師念兒歌,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)寶寶表現(xiàn)積極的情況。

鼓勵(lì)寶寶說說積木的名稱和顏色,提醒家長(zhǎng)重復(fù)語言,幫助孩子記憶。

家長(zhǎng)可以提醒孩子將積木放得直一點(diǎn),使之橋面平直,易于孩子行走。

鼓勵(lì)孩子大膽勇敢地走,家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子。

提醒家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子手口一致地?cái)?shù)數(shù)。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十八

幼兒園小班活動(dòng)方案(最新版)編制人:__________________審核人:__________________審批人:__________________編制單位:__________________編制時(shí)間:____年____月____日幼兒園小班活動(dòng)方案11活動(dòng)目標(biāo)1、通過交流討論等方法,感受到自己長(zhǎng)大后身體的變化。

2、愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3、感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、ppt課件。

2、各類嬰兒衣物、物品等,長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺。

活動(dòng)過程一、出示照片,引發(fā)思考。

1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。

2、你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?兩個(gè)腳丫比一比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?二、操作比較:

(1)小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長(zhǎng)大。)(2)幼兒說身體的變化。

三、

出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺,感受身高的變化,1、幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。

老師這里有一頭長(zhǎng)頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰愿意和長(zhǎng)勁鹿比一比呢?2、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說明我們真的長(zhǎng)大了。

四、討論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大的",感受爸爸媽媽的辛苦。

交流:每天,是誰在幫助我們一天天地長(zhǎng)大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?幼兒自由表達(dá),我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?五、扮演爸爸媽媽,體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長(zhǎng)大的故事。

七、小結(jié):我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

1、通過活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。

活動(dòng)過程:

聽音樂《長(zhǎng)高了,變矮了》,引起幼兒興趣:小朋友長(zhǎng)大一歲了,你覺得你有什麼變化?談話活動(dòng):

1、新年過去了,小朋友又長(zhǎng)大一歲,現(xiàn)在實(shí)際幾歲了?

今年你有那些變化?小朋友會(huì)做哪些事情了?2、老師。

總結(jié)。

今年一年幼兒的變化和進(jìn)步:如能高高興興上幼兒園了,會(huì)唱歌了,會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。

3、欣賞兒歌《長(zhǎng)大一歲了》,提問:

布娃娃長(zhǎng)大一歲了,還讓人抱好不好?小朋友長(zhǎng)大一歲了,你應(yīng)該做哪些力所能及的事情?4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5、游戲《好寶寶才藝展示》幼兒即興表演一年來自己進(jìn)步的地方,如會(huì)自己穿脫衣服,會(huì)背兒歌講故事。

生活活動(dòng):

提供多材料,讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

師生共同布置教室。

家長(zhǎng)工作:

引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。

活動(dòng)反思:

1)幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步,初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。

2)支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),使幼兒在快樂中再接再厲。

3)通過兒歌,幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了。

1、觀察圖片,學(xué)習(xí)問答式能用比較連貫的語言講述故事,理解故事內(nèi)容。

2、通過想象、猜測(cè)、講述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。

3、鼓勵(lì)幼兒用完整的語句講述自己長(zhǎng)大后的心愿,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:白板課件活動(dòng)過程:

(一)談話交流,引發(fā)興趣。

小朋友們,你們長(zhǎng)大后想做什么呢?今天,老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長(zhǎng)大以后做什么。

(二)結(jié)合白板。

教學(xué)。

分段理解故事內(nèi)容【關(guān)注點(diǎn):教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容講述主要角色長(zhǎng)大后的夢(mèng)想?!?、傾聽、猜測(cè)理解故事第一情節(jié)。

(1)他們看見了誰?如果你是蒲公英,你長(zhǎng)大以后想做什么?(2)那是一只怎樣的獅子?(學(xué)習(xí)詞語:“威武、善良”),學(xué)說問答式對(duì)話。

(3)蒲公英的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的?2、猜測(cè)、講述,理解故事第二個(gè)情節(jié)。

(1)男孩女孩會(huì)對(duì)小魚說什么?誰來學(xué)一學(xué)?(2)猜一猜小魚的夢(mèng)想是什么?幼兒學(xué)說問答式對(duì)話(3)如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢(mèng)想,你會(huì)說些什么?師小結(jié):原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢(mèng)想都沒能實(shí)現(xiàn),但最終它們的夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)呢,我們接著往下看。

3、想象、講述,理解故事第三情節(jié)。

(1)他們又看見了誰?會(huì)怎么問?蠟筆又會(huì)怎樣回答呢?(引導(dǎo)幼兒與同伴互動(dòng)講述。)(2)蠟筆為什么想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹?(3)綠蠟筆可以涂出什么?為什么要涂出一片綠色的草原,它想送給誰?(4)藍(lán)蠟筆可以涂出什么?為什么?教師小結(jié):蠟筆想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大后的夢(mèng)想。

4、游戲互動(dòng),回憶故事。

連線游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問答式對(duì)話。

5、完整傾聽故事,感受故事奇特的構(gòu)思。

(三)遷移內(nèi)容,結(jié)束活動(dòng)。

【關(guān)注點(diǎn):幼兒能用完整的語句講述自己的夢(mèng)想?!?、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)故事的理解,說出男孩、女孩的夢(mèng)想。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。

師:小朋友們,你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧!幼兒園小班活動(dòng)方案44活動(dòng)目標(biāo):

1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。

2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚,口齒流利。

3、建立初步的安全意識(shí),知道外出時(shí)不離開成人。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《小鴨找媽媽》的flash、dvd機(jī)、電視活動(dòng)過程:

一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))互動(dòng)問題:

1、畫面上有什么?2、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?3、其它的鴨子是怎樣做的?教育要求:

1、鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。

2、給幼兒思考的時(shí)間,尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時(shí)教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。

二、討論講述(分組討論)互動(dòng)問題:

1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?3、小鴨子究竟去哪了呢?教育要求:

1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽,并給予充分的肯定。

2、教師在巡視每組討論時(shí),可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。

三、學(xué)說兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))互動(dòng)問題:

1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演。

教育要求:

1、教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

四、總結(jié)(集體討論)互動(dòng)問題:

1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?教育要求:

1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>

2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。

活動(dòng)過程:

一、請(qǐng)客吃芝麻糖今天是小熊的生日,熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西,請(qǐng)你們吃,我們一起到小熊家去好嗎?二、送禮物照鏡子瞧,熊媽媽還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照,你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法小結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒牙刷,就讓我們漱口吧。

四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法1、教師演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作集體聽口令做動(dòng)作。

五、漱口請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口,如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了,如果有人請(qǐng)你等他,漱完了再去。

六、讓客人老師和小朋友看看,誰的牙齒最干凈。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十九

開學(xué)初教師常常發(fā)現(xiàn):幼兒們很多不愿與同伴玩,有的就算是愿意和同伴玩但不會(huì)玩;有的比較自私,事事以自我為中心;與小朋友爭(zhēng)搶玩具;每天推人、抓傷現(xiàn)象較多,甚至偶爾還有咬傷等,就班級(jí)幼兒的交往能力現(xiàn)狀做了家庭問卷調(diào)查,結(jié)果顯示大多數(shù)家長(zhǎng)事事都依著幼兒。雖然幼兒已有半年的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn),但因這個(gè)年齡段的幼兒比較有個(gè)性,生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,在與同伴交往時(shí)容易發(fā)生矛盾,且不懂得處理糾紛的方法。因此,我們想通過這個(gè)主題家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)解讀幼兒的年齡特點(diǎn),分析幼兒的交往行為,通過多途徑的“大帶小”活動(dòng),讓小班幼兒對(duì)大班幼兒的交往行為進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí),提高小班幼兒交往能力,同時(shí)也讓家長(zhǎng)全面了解并指導(dǎo)幼兒正確交往。

1、通過多元化的“大帶小”活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)理解,懂得謙讓、合作、分享,提高小班幼兒的交往能力。

2、讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),家園互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒交往能力的提升。

1、前期問卷調(diào)查及分析報(bào)告。

2、班級(jí)問題研究情況和實(shí)施方案。

3、社區(qū)活動(dòng)記錄表。

4、教師要充分了解班級(jí)幼兒的整體情況和個(gè)體特點(diǎn),用數(shù)據(jù)和事實(shí)說話,讓家長(zhǎng)信服。

5、準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng),創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境,為積極溝通做一個(gè)良好的環(huán)境準(zhǔn)備。

xx月xx日下午。

(一)開場(chǎng)白。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

大家好!很高興本學(xué)期由我和另外兩位老師一起見證您孩子的成長(zhǎng)。感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次會(huì)議,我代表三位教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!為了更好地提高幼兒的交往能力,希望通過今天的互相學(xué)習(xí)、互相交流,使家園協(xié)調(diào)一致,共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。我相信在大家共同努力和配合下,幼兒們一定會(huì)愉快地渡過每一天。

(二)問卷調(diào)查分析報(bào)告。

通過分析調(diào)查問卷,針對(duì)每一個(gè)具體問題,使大家了解小班幼兒在家庭中交往能力的現(xiàn)狀。從調(diào)查表中能夠看出家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒交往能力的重要性,但有時(shí)因工作忙或者別的原因疏于對(duì)幼兒交往能力的正確引導(dǎo)。同時(shí)也希望教師能多組織表演游戲等活動(dòng)來鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,多給幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴交往。另外還有不少家長(zhǎng)介紹了很多家庭育兒的良好建議,如多帶幼兒參加聚會(huì),多讓幼兒與其他小朋友交流,多鍛煉幼兒獨(dú)立的個(gè)性,多讓幼兒與他人合作、分享等活動(dòng)。

(三)小班幼兒交往的年齡特征分析。

小班幼兒的交往范圍小,活動(dòng)中只關(guān)注自己,他們喜歡獨(dú)自操作、平時(shí)活動(dòng)常常是一個(gè)人獨(dú)自在角落擺弄材料,很少與人交談,更加缺少就操作中的有關(guān)問題與同伴交流,即使有交流也是很快結(jié)束。這個(gè)年齡段的幼兒喜歡模仿,看見別人玩什么,自己也玩什么,在家里模仿大人活動(dòng),在托兒所模仿小朋友、教師行為,模仿大多是一些具體、簡(jiǎn)單的外部動(dòng)作。交往更多的是以玩具為中介而發(fā)生的,但這種交往常常是以負(fù)面的形式出現(xiàn),如玩具被別人拿走發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),但慢慢的在教師的引導(dǎo)下,他們也開始關(guān)注別人的語言和行動(dòng),并作出簡(jiǎn)單的回應(yīng)。

(四)幼兒在幼兒園交往中的幾種表現(xiàn)及行為分析。

1、“我才是最棒”型。

這類型的幼兒在行為上是非常強(qiáng)硬的,喜歡和大人交往,與同齡幼兒交往稍有不順就會(huì)尖叫、打人、抓人,以自我為中心且?guī)в泄粜?,不顧他人感受,做事又缺乏耐心。其?shí),這類幼兒是不知道如何應(yīng)對(duì)困難,不知道如何宣泄自己的不良情緒。

2、“什么都是我的”型。

這種類型的幼兒往往給人的印象是有些霸道、不明事理,甚至是有些自私、占有欲強(qiáng)。玩具永遠(yuǎn)是別的小朋友手里的好,需要就直接去搶。好吃的東西就從小朋友的碗里搶,不好吃的就直接撥到別人的碗里。他們似乎難以理解“我的”和“你的”之間的差別,在他們頭腦里似乎只要自己需要那都是“我的”?,F(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女,一不順心就大呼小叫,幾乎所有的需求都能及時(shí)得到滿足,也難怪他們對(duì)需要的、喜歡的東西不分彼此了。因?yàn)樵谒挠^念中,所有的東西都是自己的??墒?,當(dāng)他來到小伙伴的群體中,這種原有的觀念就行不通了,于是他就通過搶來達(dá)到目的。

3、“不要欺負(fù)我”型。

這類幼兒在幼兒園里經(jīng)常受到委屈,不敢反抗也不敢跟教師說,但回到家里跟大人說,一方面是希望從家人這里得到安慰,另一方面是期望大人能夠幫助自己,他們最缺乏的就是勇于面對(duì)困難的勇氣和方法,在同伴中找不到自己的位置。

4、“我不好意思”型。

這類幼兒在家、在外表現(xiàn)截然不同,民間俗稱“在家是條龍,在外是條蟲”,平時(shí)在家或單獨(dú)面對(duì)個(gè)別同伴或教師時(shí),說得頭頭是道,一讓他到集體面前回答問題,總會(huì)說“我不會(huì)”“我不好意思”,表現(xiàn)得極度缺乏自信。很多時(shí)候,我們?cè)诩依飳?duì)幼兒千般呵護(hù)、萬般疼愛,于是家庭就成了幼兒最好的港灣,幼兒感到安全、幸福與滿足,可與此同時(shí),也扼殺了幼兒?jiǎn)为?dú)面對(duì)風(fēng)浪的能力。

(五)開展“大帶小”活動(dòng)的目的和意義。

交往既是人的需要,也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求,小班同伴交往活動(dòng)是幼兒生活和教育的重要組成部分?!吨改稀分赋觯骸坝變旱纳鐣?huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的,這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)、對(duì)他們今后融入社會(huì)有十分重要的意義?!币虼?,我們應(yīng)以大班哥哥姐姐為榜樣,通過對(duì)他們模仿、學(xué)習(xí),從多種形式的“大帶小”活動(dòng)著手,為幼兒提供多途徑的交往形式。因?yàn)樾“嘤變合抻谏硇陌l(fā)展水平,各種知識(shí)、能力遠(yuǎn)不如大班幼兒,大班幼兒的出現(xiàn)無疑會(huì)起到榜樣的作用,同時(shí)也能起到“小教師”的作用。小班幼兒有很強(qiáng)的模仿能力,他們不僅可以向大班幼兒學(xué)習(xí)幼兒園常規(guī),還可以學(xué)一些簡(jiǎn)單的技能,通過交談對(duì)話,鍛煉幼兒的說話能力,促進(jìn)語言的發(fā)展,從而逐漸培養(yǎng)小班幼兒掌握初步的社會(huì)交往能力。

(六)本學(xué)期研究重點(diǎn)。

首先要解決如何消除幼兒間的陌生感,讓幼兒間相互接納,然后漸漸從大班哥哥姐姐身上學(xué)會(huì)謙讓和如何關(guān)心、照顧別人??梢蚤_展以下活動(dòng)來幫助幼兒逐步提高交往能力。

1.不定期開展幼兒園“大帶小”活動(dòng)與社區(qū)“大帶小”活動(dòng)。

a.社區(qū)生日會(huì)。

b.社區(qū)風(fēng)箏大賽。

c.親子農(nóng)場(chǎng)郊游。

d.兒童節(jié)派對(duì)。

2.開展各類游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)分享與合作。

(1)開展一系列分享活動(dòng),讓幼兒通過對(duì)大班哥哥姐姐行為的模仿,逐漸轉(zhuǎn)化為我要分享。

a.晨間交談:《趣聞連連談》《我最喜歡……》。

b.音樂游戲:《好朋友》《找朋友》。

c.分享活動(dòng):《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》。

(2)提供機(jī)會(huì),開展合作游戲,讓幼兒懂得如何合作。

a.手工活動(dòng):《一起制作星球》《小蝌蚪》。

b.生活活動(dòng):《哥哥姐姐教我穿衣服》。

c.戶外繪畫、合作繪畫:《拓印樹葉》《石板畫》《沙畫》。

d.表演游戲:《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找媽媽》。

e.社區(qū)活動(dòng):《放風(fēng)箏》《賞花》。

3.每月召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),了解活動(dòng)進(jìn)展情況,對(duì)家長(zhǎng)在社區(qū)進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)時(shí),進(jìn)行指導(dǎo)策略的交流與探討。

(七)家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

1、示范引導(dǎo)幼兒禮貌待客,鼓勵(lì)幼兒與人分享。

2、積極報(bào)名參加社區(qū)活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng)組織者、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人等事宜。

3、結(jié)合主題活動(dòng)為幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)物品及材料。

4、認(rèn)真填寫社區(qū)活動(dòng)記錄表,并與教師交流幼兒的交往情況。

5.配合教師工作,鼓勵(lì)幼兒大膽地與人打招呼,幼兒在交往中遇到問題可及時(shí)向教師咨詢或在qq群上一起交流、探討。

1、注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與討論的積極性,善用開放性問題,引發(fā)家長(zhǎng)的思考與共鳴。

2、注意語言的準(zhǔn)確性,討論時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)不要離題太遠(yuǎn),注意把控場(chǎng)面和進(jìn)度。尊重家長(zhǎng),不要突然打斷家長(zhǎng)說話,不要以居高臨下或是唯唯諾諾的態(tài)度來進(jìn)行交流。

3、匯總大多數(shù)家長(zhǎng)的意見和建議,總結(jié)歸納出具有共性的問題和適宜的措施。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇二十

幼兒園小班的語言技能作為家長(zhǎng)及幼兒園教師評(píng)價(jià)小班幼兒智力水平增長(zhǎng)的重要指標(biāo)之一。下面是有幼兒園小班。

歡迎參閱。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

通過開展慶祝“六一”素質(zhì)教育成果展示活動(dòng),使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與孩子的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,更新教育觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我鎮(zhèn)的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。

二、活動(dòng)倡議。

1、目的:為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間:20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、對(duì)象:丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。

4、辦法:通過板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒家長(zhǎng)發(fā)送。

倡議書。

引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?;顒?dòng)的配合與支持。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

(一)輕器械操比賽。

1、目的:通過輕器械操比賽,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和合作進(jìn)取精神。

2、要求:輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn);服裝合身整潔,給人以精神飽滿的視覺享受;隊(duì)形排列大方有創(chuàng)新;節(jié)奏、動(dòng)作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動(dòng)作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。

(二)故事大王比賽。

1、目的:通過參加故事大王比賽,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和表現(xiàn)力。

2、要求:選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講,演講時(shí),要求普通話準(zhǔn)確,語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。

(三)唱歌、舞蹈比賽。

1、目的:通過唱歌、舞蹈比賽,幼兒感受藝術(shù)中的美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng);鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),激發(fā)幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、要求:形式活潑新穎,內(nèi)容健康向上,具有兒童化特點(diǎn);表演完整,表現(xiàn)力豐富;唱歌節(jié)奏準(zhǔn)確,配有動(dòng)作;舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào),符合音樂旋律。

四、具體要求:

1、幼兒園輕器械操:要求在園幼兒全部參加比賽。

2、故事、唱歌、舞蹈:4個(gè)班以下的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備1—2塊節(jié)目。6個(gè)班以上的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備2—3塊節(jié)目。

3、鎮(zhèn)幼教辦成立評(píng)估小組,對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估,評(píng)出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶“六一”活動(dòng)。

4、各幼兒園在“六一”期間按照《全縣慶“六一”素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)實(shí)施方案》通知精神,結(jié)合本單位實(shí)際,本著“讓家長(zhǎng)參與活動(dòng),幼兒從中體驗(yàn)合作與交往快樂的原則”選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶“六一”活動(dòng)。

五、評(píng)選時(shí)間:20xx年5月24日。

為了展示我班對(duì)幼兒的教育教學(xué)成果,讓家長(zhǎng)了解我園的教育教學(xué)、全方位發(fā)展情況,了解自己孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況,取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,實(shí)行家園合作。共同和培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展。我班舉辦九月份幼兒學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng),實(shí)施方案如下:

一、時(shí)間:9月29日上午。

二、地點(diǎn):大班活動(dòng)室。

三、成果展示程序:(集體或分組展示)。

1、歌曲表演:《開鎖》《請(qǐng)你唱歌個(gè)吧》《我的老師像媽媽》。

高高的、甜甜的、出塞、物、最、廣、幾。

3、詩歌表演:《謝謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛國(guó)旗國(guó)徽》。

5、

三字經(jīng)。

:從人之初到此六谷人所食。

6、繪畫《小手畫畫》《菊花》剪紙:《五角星》。

7、英語:兒歌:《日常用語》《水果》。

手指律動(dòng):《littlebee》。

歌曲:《happybirthdaytoyou》。

《老師老師我愛你》《娃哈哈》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。

主持人:感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加這次的活動(dòng)——幼兒成果展,共同見證小一班孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果。本次活動(dòng)的目的是欣賞孩子的表演,參觀孩子的作品,同時(shí)為我們的活動(dòng)提出寶貴意見和建議。

活動(dòng)流程:

一、歡迎爸爸媽媽的到來,在音樂聲中邀請(qǐng)爸爸媽媽入座。

二、歌曲欣賞:

1.集體表演:《我家有幾口》、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》、《哈哈笑》。

2.個(gè)人表演:《大雨小雨》、《兩只小象》。

三、古詩欣賞。

1.集體背誦:《江南》、《清明》。

2.分組背誦:《所見》、《絕句》。

3.分句背誦:《詠柳》、《春曉》。

四、舞蹈欣賞:

1.集體表演:《春天》、《慶?!?。

2.個(gè)人舞蹈:《我真棒》,有韓雅倩、房雪瑩等進(jìn)行表演。

五、故事表演:

1.房騰宇《愉快的一天》。

2.董雨萌《小松鼠的傘》。

3.劉元昊《太陽生病了》。

六、兒歌欣賞:

1.集體表演:《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》。

2.分組表演:《動(dòng)起來》、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》、《小水洼》。

3.個(gè)人表演:《彩色的夢(mèng)》、《給媽媽過生日》、《拼小人》、《我會(huì)骨碌碌》、《大魚來小魚來》、《鉆泥巴》。

七、數(shù)學(xué)內(nèi)容展示:

1.唱數(shù)1—20、點(diǎn)數(shù)1-5。

2.展示對(duì)圖形的認(rèn)識(shí):三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形等。

3.2、3、4的形成極其意義。

4.按形狀、顏色、大小等排序。

八、參觀孩子的作品:泥工、折紙、圖畫,希望家長(zhǎng)肯定孩子的作品,對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

九、結(jié)束。

再次感謝家長(zhǎng)的到來,祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作順心,祝小朋友天天開心,過一個(gè)快樂的暑假,成果展到此結(jié)束,希望家長(zhǎng)為我們提出寶貴的意見和建議。

經(jīng)典幼兒園小班體驗(yàn)活動(dòng)方案篇二十一

3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

熟練掌握2、3的形成及其意義活動(dòng)過程:

一、聽音計(jì)數(shù),鞏固2、3的形成,如:教師敲一下鈴,冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2,用雪花片表示出來。

二、看圖計(jì)數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實(shí)際意義。觀察圖片上有什么?分別有幾個(gè)?并用數(shù)字表示出來。

三、幼兒在練習(xí)單上進(jìn)行行練習(xí),能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體。

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