環(huán)境是人們生活和工作的重要組成部分，我們需要關(guān)注并總結(jié)環(huán)境對我們的影響。時間是不可逆轉(zhuǎn)的流逝，我們應(yīng)該合理利用時間，追求自己的價值和成就。以下是小編為大家整理的一些寫作總結(jié)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
我要活著小學篇一
今天，是普天同慶的母親節(jié)。我們姐妹最慶幸的就是還有您可以陪伴、問候。無論歲月留下多少白發(fā)和皺紋，您都是我們心中最美的母親。有您在，我們的節(jié)日就不會殘缺。您好好活著，就是最大的價值。
幾十年來，習慣了辛勞和付出，清閑下來的日子，您總不大適應(yīng)，好說什么：“人不能活得歲數(shù)很大嘍，老嘍不死做什么呢？”其實，生活的價值遠遠不只在于操勞和創(chuàng)收，更在于享受生活。誰說活著就必須干活呢？年輕時忙不完的事，老了沒什么不辦不行的了，就心安理得地享受生活。享受藍天白云綠樹紅花，享受陽光美食散步聊天，享受網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目和用電子書閱讀古今中外的名著，享受一家人相親相愛的天倫之樂。好好活一天，就多享受一天。好好活著，就是最大的價值。
馬克思說：人是各種社會關(guān)系的總和。其中，親子關(guān)系是最牢固最重要的關(guān)系。您不但給了我們生命，而且一人頂住貧窮的壓力和四面八方的冷嘲熱諷，盡力供我們上學，拼命把我們推向高處。您不惜一切為我們好，我們自然愿您活得更好?！白佑B(yǎng)而親不待”，道出多少兒女的無奈和傷痛。您好好活著，我們就有圓滿的人生。您陪我們長大，我們陪您變老?？茨缘孟闾?，聊得開心，走得利索，讀得津津有味，就夠我們高興的了。您好好活著，就是最大的價值。
我要活著小學篇二
4月28日，山東膠濟鐵路火車相撞，死亡72人，傷416人;08年5月2日晚至3日凌晨，緬甸遭受熱帶風暴“納爾吉斯”襲擊，目前已達3.8萬，失蹤2.8萬人;08年5月12日，四川汶川發(fā)生7.8級地震，目前已達1.4萬人……一次接一次的災難，讓每個人的心情都顯得愈加的沉重。死者長已矣，活著的人們除了獻上深切的同情和沉痛的哀悼之外，更主要的是在今后的日子里要珍惜生命，好好活著。
我時常在想，人活著到底是為了什么，怎樣活著才算有意義。建功立業(yè)，光耀門楣?還是封侯拜相，封妻蔭子?這樣的人生確實令人艷羨，古今多少人畢生營營，追逐此道。
一直都很喜歡《活著》這部小說，很喜歡書中福貴這個人物。主人公福貴的爹被氣死，母親因貧病死，兒子獻血過多而死，妻子累病而死，女兒難產(chǎn)而死，女婿被水泥板壓死，外孫吃豆撐死……生命在不斷的接踵而至的死亡中，變得異常脆弱，而且越往后讀，死亡之中冥冥不可臆測的成分就越大，越能體會到命運的可畏和活著的不易。
生命雖是脆弱而無常的，但是生命的堅強在這本小說中卻得到了最充分的體現(xiàn)。福貴在接二連三的重大打擊下，我沒有看到他呼天搶地、哭哭啼啼，風雨過后，他依然淡然和樂觀，用最平緩的語氣向小說中的“我”講述自己的故事，還買了一頭老牛與其度過殘年，這讓我感到淡淡的釋懷。在外人看來，他活著已毫無意義，什么都沒有了，可是什么都沒有擊垮他。也許正如作者余華自己所說的那樣：活著是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
面對名利，面對得失，淡然一笑，瀟灑一生?；钪鋵嵕褪侨松畲蟮男沂?。好好活著!
我要活著小學篇三
每當看到新聞上報道，有一些青少年因為這樣或者那樣的原因選擇自殺的時候，自己總是感覺特別的心痛疾首，一個人如果連死都不怕了，那還有什么值得畏懼的，還有什么坎坷是過不去的。
因此更多的時候我們還是要培養(yǎng)一顆熱愛生活的心，培養(yǎng)一顆笑對坎坷和挫折的心。那怕人生真的有好多事情是痛不欲生，但是想一想過了這個坎兒就好了。
因此無論何時無論何地，無論我們經(jīng)歷怎樣的坎坷和挫折，我們都應(yīng)該告訴自己，一定要好好活著，并且要活的越來越精彩。
我要活著小學篇四
人的一生總會經(jīng)歷很多事情，這些事情有的讓你喜，有的讓你憂，有的讓你仰天大笑，有的則讓你垂頭嘆息。其實，細細想來，這些都算得了什么？因為，在這生與死并存的世間，只要活著，我們就是幸福的。疾病和災難的發(fā)生是無法預料的，生命的流逝是無法挽留的，所以我們應(yīng)該懷著感恩的心珍惜每一天的生活。
感謝每一天，早晨我們都能從夢中醒來；感謝每一天，我們都能呼吸到氧氣，都有水喝，都能吃上飯；感謝每一天，我們都能穿上合適的衣服，；感謝每一天，我們都能站在這個世界的舞臺上，堅定地走我們自己的路；感謝每一天，我們都能學習、獲取到人生的寶貴知識，處世做人的基本道理；感謝每一天，我們都能繼續(xù)愛我們的朋友、親人，并被他們所愛；感謝每一天，我們都能比昨天更有進步，更成熟；感謝每一天，我們都能在太陽落下后，安心地躺下，睡上個好覺；懷著一顆感恩的心，我們可以做的更好！不用再去想著胖或瘦，長得丑與美了，不要再抱怨生活多艱辛，工作有多累，我做多了，他做少了，只要活著就好，活著比什么都幸福！
好好活著，不要抱怨生活，就算生活的不如意，就算生活在最底層，一無所有又如何，畢竟你還活著，還擁有自我，這已是最大的幸運！
我要活著小學篇五
我是一口小小的痰，我的國籍是中國，我于12月31日出生在本國的馬路上。
我們痰是口水王國中最強悍的一族，而我是我們痰類中力量最龐大的一員。我們痰在體積上相差不很大，在我們的王國中，只要有生命，不論個兒大小，都是我們中間的一名成員。我躺在馬路上，聽著嘈雜的腳步聲，說話聲……聞著汽車的'尾氣味，難受極了，我痛恨周圍的環(huán)境，我要報復！
突然，一只大腳踩在我身上，我被一分為二，一部分留在原處，另一部分則緊緊地粘在我“主人”的鞋底。
我跟隨著“主人”來到另一個國家。哇！這個國家馬路清潔干凈，不那么嘈雜，難聞的尾氣味沒有啦，女人們穿著“古怪”的衣服，聽說好像叫和服。人們文明地行走在人行道上。遠處有一面旗幟，底是白色的，中間是一個紅圓，像出生的太陽，旗幟在銀白的世界里，“刺骨”的寒風中飛揚。
忽然，我聽見“主人”咳嗽。啊？！我的同類---要在異國的土地上誕生了！我心里正在暗自慶幸，哪知，朋友剛一出口，就被那“造物主”從兜里拿出的“包裝紙”裹了起來，接著我的異國朋友就被扔在一個擦得直發(fā)光的筒里。聽旁邊的人說，那就是垃圾筒，哎呀，人家的垃圾筒和我出生地的就是不一樣啊！同樣生活在世界上，差距怎么這么大呢？我心里嘖嘖地贊嘆著……唉，雖然那兒是“江南”，可是“江南雖好是他鄉(xiāng)”??！
我又隨著主人回到了自己的出生地，找到了我的“分身”，向它講述了在國外發(fā)生的一切，并說明了國外對痰的待遇。我們都很氣憤，決定要徹底地報復人類！于是我化作氣體，鉆進了一個人的身體里，哇！這里各種細菌太多了，我們團結(jié)起來齊心協(xié)力，終于把這個人搬倒了，他住院了。在醫(yī)院里，醫(yī)生把各種藥物給這個病人注射到身體里，弄得我們死去活來?！安恍校也荒芮?。”我這樣想著，并用力堅持著，這個病人終于無藥可救，一命嗚呼了！我也隨著他安然地死去。
我雖然實現(xiàn)了報復人類的理想，可是帶給人類的卻是災難、是悲劇，我不愿意這樣做。我向人類呼吁，吶喊！人們呀，我雖然愛自己的祖國，但我希望能像“外國朋友”那樣，死在漂亮、干凈的垃圾筒里，我要包裝?。?！
我要活著小學篇六
（一）。
人的一生總會經(jīng)歷很多事情，這些事情有的讓你喜，有的讓你憂，有的讓你仰天大笑，有的則讓你垂頭嘆息。其實，細細想來，這些都算得了什么？因為，在這生與死并存的世間，只要活著，我們就是幸福的。疾病和災難的發(fā)生是無法預料的，生命的流逝是無法挽留的，所以我們應(yīng)該懷著感恩的心珍惜每一天的生活。
感謝每一天，早晨我們都能從夢中醒來；感謝每一天，我們都能呼吸到氧氣，都有水喝，都能吃上飯；感謝每一天，我們都能穿上合適的衣服，；感謝每一天，我們都能站在這個世界的舞臺上，堅定地走我們自己的路；感謝每一天，我們都能學習、獲取到人生的寶貴知識，處世做人的基本道理；感謝每一天，我們都能繼續(xù)愛我們的朋友、親人，并被他們所愛；感謝每一天，我們都能比昨天更有進步，更成熟；感謝每一天，我們都能在太陽落下后，安心地躺下，睡上個好覺；懷著一顆感恩的心，我們可以做的更好！不用再去想著胖或瘦，長得丑與美了，不要再抱怨生活多艱辛，工作有多累，我做多了，他做少了，只要活著就好，活著比什么都幸福！
好好活著，不要抱怨生活，就算生活的不如意，就算生活在最底層，一無所有又如何，畢竟你還活著，還擁有自我，這已是最大的幸運！
（二）。
我們曾為生命的脆弱而唏噓，為疾病而憂心，為死亡而驚懼，為世事的無常而慨嘆，為人生的坎坷而憤懣，為事業(yè)的失敗而頹喪。我們可曾想過：正是因為短促而不可知的生命旅途中有太多的煩悶與不平，所剩那少許的愉悅方顯得彌足珍貴，因而才更需要用心地去經(jīng)營，使它開出芬芳的花蕾。
一位哲人說過這樣一句話：“年輕人，記住我一句話吧：這個世界上，除了死亡，沒有什么是大事。只要你活著，就是幸運的。好好地過好每一天吧。只有你自己才是你最好的醫(yī)生，別的人對你都無能為力?！?/p>
好好活下去，人生最簡單的道理。
（三）。
好好活著是一種態(tài)度，一種心情，一種選擇，一種狀態(tài)，一種生活方式。
人活著，要有所追求，有所夢想，要生活得開心，快樂，這才是理想的人生。上天給我們機會，讓我們來到世間走一遭，我們要珍惜，因為生命是如此的短暫，如果我們不知道珍惜，它將很快的逝去，到頭來我們將一事無成。
我們活著不是為別人，而是為自己。自己的快樂，由自己把握！你的快樂也會讓你身邊的人感受到快樂。
一個人要生活得健康，開心，快樂，就要有一個良好的心態(tài)。我們對于人生要有一個積極向上的心態(tài)，要相信我們明天會生活得更好、更美、更幸福，要有希望，有夢想。有追求，這樣我們才會有活下去的動力。有夢在，我們的人生才會更加精彩。沒有夢想的人生，心靈是干枯的，內(nèi)心是枯燥乏味的。
活著就為了幸福，而幸福，是我們的追求，我們崇尚這樣的生活，在人生的'旅途上我們尋找著，追逐著。向往著，掙扎著，然而幸福其實就在我們身邊。
（四）。
只要還活著，一切就都還活著，遺忘了的，丟失了的，曾經(jīng)放棄了的，只要還活著，總會有那么一天，它們會慢慢回來，回到我們身邊，只要我們還活著，就沒有必要絕望。世界那么大，天塌下來還有地為我們頂著。我們沒有理由不好好的活者。要知道：活著，才會有幸福的可能！
不要以苦難為借口，不要自暴自棄。這世界是公平的，上帝關(guān)了一扇窗，但他同時會為你打開另一扇門。眾生是平等的，只要你永不放棄，只要你艱苦奮斗，總可以過上幸福的生活！還是伊索說的好：“如果你受苦了，感謝生活，那是它給你的一份感覺；如果你受苦了，感謝上帝，說明你還活著。
我們活在世上的每個人，都會經(jīng)歷不同程度的困境。困境是生命過程中的一部分，是在困境中沉淪還是在困境中崛起，全在你自己是否心中時刻充滿著希望，因此，當困難與挫折來臨時，應(yīng)平靜地去面對，樂觀地去處理。希望、信念是我們?nèi)松飞喜豢扇钡臇|西，只要你心中充滿著希望，你就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，這時就是死神也會退卻。
不管有多苦，千萬要記?。嚎嚯y是我們?nèi)松飞喜豢扇鄙俚慕?jīng)歷，只有活著，才有幸福的可能！
我要活著小學篇七
真正的活著并不是徒有一副軀體加以空虛的靈魂，而是在于踐行我們生命的真諦。
——題記。
玫瑰活著，給世界渲染了一絲芬芳與幸福；大?；钪?，給波浪增添不時的寧靜或澎湃。
既然活著，不一定轟轟烈烈、大有作為，但總能力所能及，體現(xiàn)價值?！耙蝗プ吓_連朔漠，獨留青冢向黃昏”，古有王昭君遠離故土赴塞北，無懼舉目無親，甘為異客?！肮卵惚比?，獨守晚秋”正是王昭君晚年凄慘生活的真實寫照，而她卻用自己一生的悲慘成就了汗北間的和平與統(tǒng)一?；畹脡言眨√烊魺o情人有情，謝曉君夫婦攜年幼的小孩深入大山支教，給孩子們帶去知識，帶去希望，在大山里，他們留下了生命中無價的印跡。
停留在軀體的活著，那是對生命的浪費甚至褻瀆，活著，帶著靈魂與行動，那才是真正的無愧人生。
我要活著小學篇八
人活著是一種心情！這個世界本來很簡單，是我們把它弄復雜了。人之所以痛苦，是由于你沒有按照自己喜歡的方式生活。多數(shù)人在按照別人的要求生活，刻意改變，違背內(nèi)心所想，所以痛苦！每天給自己一個希望，就是給自己一個目標，給自己一點信心。希望是什么？是引爆生命潛能的導火索，是激發(fā)生命激情的催化劑。每天給自己一個希望，我們將活得生機勃勃，激昂澎湃，哪里還有時間去嘆息、在悲哀，將生命浪費在一些無聊的小事上。生命是有限的，但希望是無限的，只要我們不忘每天給自己一個希望，我們就一定能夠擁有一個豐富多彩的人生。只要你本來就是腳踏實地的人，只要你緊緊握住夢想，你可以不用怕這些人的冷嘲熱諷，讓夢想牢牢地駐扎在心靈的莊園，不怕別人偷竊。而所有偷夢人潑向你的冷水，足以灌溉你夢想的種子，使之茁壯成長為參天大樹，你可以感激他們給潑的冷水，真心地感恩，因為待你夢想成真之后將與他們分享。
《牛津格言》中說：“如果我們僅僅想獲得幸福，那很容易實現(xiàn)。但是我們希望比別人更幸福，就會感到很難實現(xiàn)，因為我們對于別人幸福的想象總是超過實際情形。”人各有所長，各有所短。我們既不能專門以己之長，比人之短；也不應(yīng)以己之短，比人之長。生活中的`許多煩惱都源于我們盲目地和別人攀比，而忘了享受自己的生活。
人生中絕大部分的煩惱都是自找的，因為他們只存在于自己的想象中，根本就不會出現(xiàn)。煩惱就像一張無形的大網(wǎng)，藏在人們心里，一不留神它就會出來網(wǎng)走我們快樂和好心情，所以千萬不要自尋煩惱，也不用今天就急著解決明天的難題，因為人生每天都有每天的功課要完成，所以還是先努力完成你今天的功課吧！
我要活著小學篇九
今天一回家，母親就宣布了一個晴天霹靂的消息，表妹因受不了母親的打罵被迫割脈！幸好及時阻止，負責后果不堪設(shè)想。
我聽后十分震驚，趕緊詢問母親。原來，表妹期中考試考砸了，母親罵她不用功，還打她。
我聽后心中謾罵她的母親，明明知道自己的孩子會做出危機生命的事情，還照打不誤？
窗外下去了蒙蒙小雨，烏云遮住了月亮的光芒，霧氣籠罩在玻璃上，窗外的景色變得模糊起來，我躺在床上，似乎與世隔絕。
我忘不了表妹的好！
只要知道我來看她，她一定在門口等候，一看見我，就給我一個無尾式擁抱，接著親熱的叫我“嘟嘟姐姐”，緊接著拉著我陪她去玩耍。
我忘不了表妹壞壞的笑。
每次只要一不順從她，她便會大哭起來，這時母親就會探出個頭來。說：“不許欺負妹妹！”我只好妥協(xié)，當馬讓妹妹騎。妹妹就會露出無比燦爛的笑臉，翻臉比翻書還快！
今年新年，我們按照慣例去踏青，當然也會去表妹家?？僧斘疫M家門時，我并沒有看到表妹，房間里一片死寂。
我好奇的走進她的房間，她正在專心的`看電視，沒有任何的表情。
長大了，懂事了吧！我心里暗暗地想。
窗外淅瀝的雨聲把我拉到了現(xiàn)實，我無法平靜的入睡，腦袋里都是表妹。我察覺似乎有晶瑩的液體在我眼里打轉(zhuǎn)，表妹她承受著多大的壓力啊！
此時此刻，我多么想握住表妹的手，對她說：請好好活著，表妹！
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我要活著小學篇十
春天是有腳步的。每一種花開，就是春天又走近了一步。可是今年的春天似乎比刀郎歌里唱的的那場雪來的還要晚一些。迎春花倒是開了，可它們迎不來春天。女人漂亮的外表下，笑容也牽牽強強的，對天氣有些微的敵意。我呢，做夢都春和景明，和清明上河圖一模一樣的，和一幫朋友去田野踏青，露水吻濕了靴子，濡濕了姑娘的花裙子。我舔了舔干裂的嘴唇，淅淅瀝瀝的小雨就下個不停，我想這應(yīng)該是冬給春的歉意吧！滋潤的不只是干渴的天氣……醒來發(fā)現(xiàn)胳膊在被子外邊露著，太陽從窗外射來一道光線，到胳膊上變成白的。于是我的胳膊有了兩種顏色和溫度，涼涼熱熱好不熱鬧，多了許多色彩。
太陽亮得不像話，光明里暗藏殺機。我多想自己自由自在的去信任這個世界，世界給了我太多的責任，我對這個世界失去了耐心。陽光普照之下，要是頹廢都感覺對不起誰。可這是一道墻，想要推翻它得用力，好在我有的是力氣。那就好好活著吧，清醒活著比無聊等待好過許多。如果必須等待春天才會來，我一定會等。
上帝，不要讓我在春天里憂傷。我要活著等待我的天使，我要找她。我在想，如果我能找到籬笆墻，找到那條大黃狗，找到藍月亮，是不是就可以改變什么，可惜什么都變了，小河干枯了，清水只在夢里流淌……透過晶瑩剔透的眼淚，我看見災難中死去的魂靈眼神清澈，有種解脫的詩意。
我情愿相信，沒有人真的愿意沉淪。生色之間，生命圓潤異常，仿佛一輪又大又白的月亮。月亮之上，我看見自己的期待豐沛飽滿，衍生出一個又一個的希望。
我要活著小學篇十一
“生命”是多么嚴肅的話題?我們仰觀環(huán)宇之大，俯察品類之盛，所有生命都在競先綻放自己的美麗，無論是亙古永恒的日月，還是曇花一現(xiàn)的流光;無論是長命上百的神龜，還是撲火而亡的飛蛾。然而，我們卻幸運地成為茫茫生命體中一種特殊的存在：人。
我們當代人何其幸運，我們生活在一個富裕的時代，我們不用害怕衣不遮體，食不果腹，不用憂心茅屋為秋風所破，財富為盜賊所挾。然而富裕的背后也相繼而生出一些驕奢淫逸之風，如習慣了嬌慣的孩子們，便像是年輕時的福貴，不知生命存在的價值，肆意揮霍滿足內(nèi)在的迷茫，倘若這些富裕不復存在或被人拿去，便如大海上的船舶失了航線，只剩下望洋興嘆。
我要活著小學篇十二
孩童們圍著一只甲蟲，又是折磨又是玩弄，甲蟲本就脆弱，經(jīng)這一番戲弄更奄奄一息。孩子們玩厭了，丟下它又去尋找新的玩意兒，甲蟲掙扎著來到野花之下，靜靜地扇動著自己的翅。陽光撒在泥土上，散發(fā)出純樸的芬芳。它休息好了，撲騰開翅膀，努力飛向遠方。我看著它，心中既有欣慰也有感動，同時也讓我想到一件事。
不久前與母親會友，期間一位母親的老同學跟母親嘮起了家長里短。說到一位朋友時，她突然傷心起來，母親連忙打問，但友怎么都不說，只是一副哭腔，皺著眉頭。母耐心追問，友才憂傷地告訴母親，朋友不久前突發(fā)心臟病，已經(jīng)去了。母親聽后驚了一下，詫異得問：“他身體不是很好嗎?”友回答：“家族遺傳，這種誰都說不準!”母親惋惜起來。友又說：“我心臟也不好，哪天不知道就......你說……”她沒有再說下去，眼淚奪眶而出，她趴在桌子上嗚咽起來。母親拍了拍友，坦然的說：“去的就去了，咱既然活著，那好好活著就行了!別擔心太多!”友哭了好久，才抹了抹眼淚。但依然抽泣不停。母親嘆了口氣，似乎在想什么，臉上也露出一絲擔憂。我明白，母親家代代血壓都高，母親人又胖，老年以后，高血壓會對健康有很大影響。我問母親是否擔心，她抿抿嘴答：“不擔心，既然活著，好好活著!”說完樂呵著又去與其他人寒暄。
我看著母親，心中五味雜陳。對未來，我既充滿向往，卻又滿懷恐懼，我期待自己的長大，卻又害怕母親的離去。但這時，母親的話突然映入我的腦海中——既然活著，那就好好活著!
它使我突然想到了這樣兩個人，一位是我們小區(qū)的`盲青年，一位是我的姨姨。
盲青年的殘疾并不是天生的，而是一次事故不幸導致。雖然獲得了不菲的賠償，但他卻始終無法相信自己是一個殘疾人的事實，整日借酒消愁，脾氣也越加暴躁，稍有一些不順心意便大發(fā)雷霆。原本正直善良的一個人變得頹廢萎靡，幾乎沒人愿意理他。久而久之，雖然他年紀輕輕，便以身染重病了。
我的姨姨同為一位殘疾人，她小時因為患病導致身上不同程度的出現(xiàn)殘疾，發(fā)育遠遠慢于常人。但是，我的姨姨信自己，努力學習，廣泛交際，不僅在困難時代讀完了高中，現(xiàn)在還成為一名為人師表的教師，受到學生們的尊重愛戴?，F(xiàn)在家庭美滿，子女孝順，生活的有滋有味。
對比兩人，處境截然不同。到底為什么?我曾問過我的姨姨，她告訴我：“既然當時那么困難都要治我的病，我為什么不好好活!我的命都是我父母換來的，我有什么資格揮霍?我有什么資格放棄!而且，我不為別人而活，我為自己而活!為自己，難道不應(yīng)該好好活嗎?”
是啊，我們既然活著，為何不好好珍惜，好好享受?我們所生活的每一天都是實實在在把握在我們自己手中的，時間是我們自己的，生命是我們自己的，何必抱怨命運不公!大千世界，色彩斑斕，我們既然活著，那便要把握住真真實實的世界!我們既然活著，那便要感受一個有血有肉的世界!
生命只有一次，怎能浪費，又怎能放棄?人生本就是一次空手的旅行，我們空手而來，我們又空手而歸，但我們在旅途中所能真正把握的，唯有我們最為珍貴的生命!
春暖花開，盡嗅泥土芳香;盛夏雨后，盡觀百花齊放;秋高氣爽，盡望金黃麥田;寒冬臘月，盡看臘梅怒放!握緊雙拳，此刻，你所擁有的，便是你的生命;此刻，你所要做的，便是讓你的生命綻放!
我要活著小學篇十三
余華的《活著》是一本很沉重的小說，沉重到令我不忍深讀。書評上有一句話，我認為評價這本書最貼切不過了，那就是：以笑的方式哭，在死亡的陪伴下活著。
小說中的人物——主人公的親人、朋友，在主人公福貴平靜得近乎外人的講述中，在這個叫做活著的小說里一一死去。父親因福貴賭博輸?shù)羧考耶a(chǎn)氣極而亡，母親因福貴被抓充軍思兒心切而死，充軍期間身邊的戰(zhàn)友中彈而死，兒子有慶為老師獻血過量而死，閨女鳳霞因為難產(chǎn)而死，妻子家珍積勞成疾最終抱病而死，女婿春生在工地上被水泥板砸死，外孫苦根吃豆子撐死，最終年老體衰的福貴不得不與他在屠刀下救下性命的、也一樣年老體衰的、也取名為福貴的老牛相依為命地生活在一起。可以說，中國過去六十年的種種發(fā)生在底層勞動人民身上的幾乎所有苦難和艱辛，都在福貴身上發(fā)生了。
但是這本書也絕非只是單純地想通過福貴講述自己苦難的一生來表現(xiàn)人生的不易，而更多地展現(xiàn)的還是支撐著福貴的那些活著的希望?？梢哉f，小說是以一種滲透的表現(xiàn)手法完成了一次對生命意義的哲學追問，那就是：人為何而活著?古羅馬政治家西賽羅認為，人是為了思考而活著，法國啟蒙思想家盧梭則認為，人是為了自愛而活著，而本書的主人公福貴卻說，人是為了活著而活著!
本說的主人公福貴就是這樣一個與命運友好相待的人：雖然是他一一親手埋葬了自己所有的親人，但他依舊堅韌。雖然他經(jīng)歷了重重打擊，但他仍然樂觀的面對每一天，和與他相依為命地老牛一起認真的活著。有一句歌詞寫到：三分天注定，七分靠打拼，對于福貴，或許是十分天注定，十分是態(tài)度吧!我想，作者寫這部小說，最想要讀者明白的恐怕是一個人對待命運的態(tài)度吧!無論命運對你眷顧或者虐待，你都要像福貴一樣認真仔細的對待她，韌性的活著。
是啊，生命中的很多苦難是不期而至的，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。既然如此，我們何不學學福貴，與命運開始一段友情呢?當命運將我們壓制得喘不過氣來，我們不防與命運握一個手，與之和解，建立一份友情，這份友情也許便消散了層層困苦。
我要活著小學篇十四
在昨天以前，我認為死是一種解脫，它讓我們放下責任，逃避大家，把悲傷留給愛我們的人。這一刻，我的呼吸凝結(jié)著。在我面前的一對老人正在經(jīng)歷生死離別的痛苦，然而對我來說，死并不以未然。因為他是在我遇到困難時內(nèi)心的第一想法。
我正在體會老爺爺死的感覺，可老爺爺卻不甘心的落下了淚，在撒手離去的時候，老爺爺遺憾的.說;”我這一生的遺憾太多了，看來無法完成。真希望能再活幾年，或是有來生“.老爺爺?shù)氖州p輕的從老奶奶的手中滑落了，重重地打在床沿上，也打在了我的心上，我默然了。以往，我是否對死的理解太簡單了。老奶奶的哭聲，讓我對死增加了一份恐懼。
那天下午，我問了一個老者，“您怕死嗎”？老者平靜的說：“每一個人都會怕的，但看你的生命是不是有意義，要看你的生命是否真正的充實完美?！蔽矣謫枺骸笔裁床攀怯幸饬x，才是完美的生命呢？"老者說，在你認為你每一天都過得很幸福，在死之前就沒有什么遺憾，為別人獻出這寶貴的生命也是有意義和完美的。
我恍然大悟，我突然間害怕那死神的手撫摸我的生命，我還有好多的愿望沒有實現(xiàn)呢，看來我對生命還是并不那么的坦然。
生命就像父母給你的一桌菜，你將會嘗遍它的酸甜苦辣，并不是死能解決的。我也從中明白，只要活著就好，活著就能做些有意義的事情。
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我要活著小學篇十五
今天上午，一口氣把作家余華的作品《活著》讀完，感觸很深，所以在這里跟大家聊聊，想了解下每個人的感受。
讀《活著》我?guī)锥嚷錅I，特別是兒子有慶的死，我淚流不止，心里堵的慌。
**。
《活著》可以說是寫實主義的大悲劇，作家余華寫作樸實而簡潔，人物形象刻畫細膩，全篇布局別具匠心，展現(xiàn)了作家扎實的寫作功底。
《活著》悲劇順序:。
1紈绔子弟富貴，好色好賭，游手好閑，輸盡家產(chǎn)，氣死老爹，富貴人生從高谷走向低谷(支撐他活著下去:任勞任怨的家珍，可愛的女兒鳳霞，溺愛自己的母親)。
2家珍得了軟骨病癱瘓在床，兒子有慶獻血被抽死，對醫(yī)生的麻木無情冷漠，簡短數(shù)筆，刻畫的淋淋盡致。我個人認為此段是悲劇的高峰，因為我是幾度抽泣。
(人生大悲劇:終年喪獨生子，全家唯一的香火)。
3女兒鳳霞生孩子大出血去世，媳婦家珍接著去世。
(悲劇接著悲劇，中年喪女中年喪偶，此段是悲劇第二個高峰)。
4女婿工地意外去世，接著外甥被豆子撐死(悲劇接著悲劇)。
讀完后，讀者肯定會覺得，家人都離他而去，富貴這樣茍活著還有什么意義?
也許，生命真的沒有意思，唯一的意思就是你還活著吧!
正如，魯迅先生說的:世間本沒有路，走的人多啦，就變有了路。真正的猛士敢于直面血淋淋的鮮血。
讀完《活著》，雖不明白活著的意思，你會有一種堅定活下去的信念。
我要活著小學篇十六
在一個晴朗的早晨，小哈睜開了自己朦朧的小眼睛，看到自己慈祥的媽媽正在窗邊眺望遠處。
它開心的跑過去說：“媽咪，你在干什么呢？”
媽媽說:“寶寶，恐怕我們就要永別了，媽媽昨日咬了主人，恐怕…要被拿去喂蛇了！你必須要照顧好自己我的寶貝?！毙」擦似沧欤緵]仔細聽。
它媽媽的預言真的沒錯，如實的驗證了。第二天，小哈被一陣可怕尖叫聲吵醒，它看到一張無比巨大的手抓住了它的媽媽，它的媽媽拼命的掙扎著，撕咬著也無濟于事，小哈也拼命的咬住那只可怕的五指山，最后也被甩了下來。它永遠也忘不了那一幕！
最后，它的媽媽被抓走了，永遠的`走了。
小哈無助的蜷縮在角落，輕輕的哭泣著，它有一個小小的心愿“我要好好活著”
小哈自己在籠子里孤獨的待了幾個月，有一天，它又一次的看到那只五指山壓了下來。它這一次不害怕，反而變得個性興奮，因為，它認為出去之后就能夠見到媽媽了。
它被抓了出來之后沒有見到媽媽，但是被放到了車里，車開的個性快，小哈在立刻就要吐的時候，車停了下來，它被放到了一個可愛的小女孩手上，小女孩親吻著它，它感覺，自己是這世界上最幸福的花枝鼠吧！
它被小主人放到了一個籠子里，這個籠子十分的夢幻，有窗戶，有家具，有玩具，桌子上還有一大堆它根本連想都沒有想過自己這輩子能吃上的美食，簡直像一個巨大的城堡，小哈幸福極了。
它在籠子里溜達的時候，總感覺有什么東西在跟著它，它下意識飛快的跑到了角落，正好和鋼蹦撞到了一齊。
小哈一抬頭，看到了鋼蹦，鋼蹦是一只健壯的成年暹羅花枝鼠，小哈瞬間被眼前這只英俊的花枝鼠吸引了。
之后它們每一天依偎在一張床上睡覺，過著幸福的生活。
好景不長，有一天，聽到小主人森碟和媽媽大吵了一頓后，媽媽過來粗暴的將鋼蹦拎起尾巴準備拿起來，小哈當然不樂意，它拼命的爬上那只手，和鋼蹦一齊出去了。它們被裝在一個黑塑料袋里，臭哄哄的，從小嬌生慣養(yǎng)的鋼蹦受不了了，趕緊咬開袋子在被扔進垃圾桶之間和小哈逃了出來。
我要活著小學篇十七
毛毛蟲為了變成蝴蝶更好地活著，它從不挑食；因為這樣可以使它在變成蝴蝶時翅膀更加有力；種子為了長成大樹更好地活著，它從不懈怠，因為這樣可以使它長成大樹時更加粗壯；水滴為了奔向海洋更好地活著，它從不驕傲，因為這樣可以使它化作海洋時，更加廣闊。為了成為哲學家，我要好好地活著。
為了自己有一個強壯有力的身體，我要像毛毛蟲一樣不挑食，為了自己有豐富的知識，我要像種子一樣不懈怠，為了自己有更大的發(fā)展空間，我要像水滴一樣不驕傲。因為這樣可以讓我在完成理想時有更多的資本。
要實現(xiàn)理想，我就不能毫無目的的活著，我必須擬一份長長的學習計劃來規(guī)范自己。在計劃中我要給自己定一個合理有規(guī)律的作息時間，以便使自己在收獲知識的同時也能保持精力充沛。計劃中還要寫出學習目標，使自己有方向的學習。每個階段寫一個總結(jié)，將成功和失敗之處進行一番反思。以便下一階段的改進。
高爾基說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，我如果不多讀書怎能獲取營養(yǎng)，又怎能成為哲學家呢？所以除了學習課本之外，我還要博覽群書。培根說過：“讀史可以明智”，所以在這個學期里我要閱讀司馬光的《資治通鑒》；“讀詩使人靈秀”所以課余時間我要細讀《志摩的詩》，我還要讀能洗滌靈魂《沉思錄》，能提高修養(yǎng)的《時文選粹》，能增長知識的《百科全書》。
我知道哲學家能嚴于律己，所以我要克服自己身上的'種種缺點。我不能再高傲自大，我要謙虛；我不能過于浮躁，我要冷靜；我不能心胸狹窄，我要寬容；我不能無所事事，我要奮斗；我不能好吃懶做，我要勤勞；我不能粗心大意，我要心細于發(fā)；我不能言而無信，我要說到做到；我不能心腸狠毒，我要有愛；我不能貪婪，我要廉潔；我不能自私，我要奉獻……總之為了成為哲學家我要好好的活著。要成為哲學家，這幾點，還遠遠不夠，我還要有卓識的遠見，敏銳的思維，獨特的視角和非凡的理解。
為了理想，我要好好地活著，為了更好地活著，我要盡全力實現(xiàn)這個理想，我要使太陽在我出生后第一萬次升起時，連同我的哲學一同照亮世界。
我要活著小學篇十八
有一個人挑著兩個罐子，砰地一聲，一個罐子掉下來，碎了。他頭也不回地走了。
有的東西，丟了就丟了；有的事，過去就過去了；有的人，他死了就死了?；钪氖悄?，那么你就要珍惜。遺忘與舍棄，是人生的必修課。有的人失去了所有的親人，覺得生活沒有了希望、沒有了方向，殊不知，死了的人對于活著，是多么地渴望。幸存的人可以頹廢，但頹廢一陣子就夠了，接下來的日子，應(yīng)如電影里說的那樣：為死了的人活一份精彩，為死了的人露一個笑靨。
活著的意義有很多?；蛟S為死人而活很壓抑，很有壓力，但那也許只是人的自私心理、自己的惰性，其實你完全可以戰(zhàn)勝這一切。如果地球上只剩下你一個人，或許你就會好好維持自己的生命，不為別的，只為能讓人類這個物種存在的時間更多一秒。或許下一秒，就有奇跡的出現(xiàn)。有的人死在困境中，別人說，他真可憐。其實，他并不可憐，他是死在自己的手上的。心死了，人又該怎么活？人對于求生的欲望，是只有在臨死之際才會表現(xiàn)出來的，不要等到你快要死了，才想起活著是意見多么美好的事情。
人的生命是十分脆弱的，一顆小小的子彈、一個方方正正的西瓜皮，甚至一根針就可以結(jié)束一個人的一生。說不定下一秒你的心跳就會停止。死亡太簡單了。而活著，則是世間的難事。要經(jīng)歷那么多苦難，幸福剛剛到來，卻發(fā)現(xiàn)它是披著幸福的外衣的苦難，是巨大的糖衣炮彈。而經(jīng)歷了這些，你還沒死，不要以為可以見到彩虹了，等待你的是更大的歷練。經(jīng)歷的越多，生命就沉淀的越濃重。
或許我不會有太大的成就，或許我不能承受活著的考驗，但是，這些都只是或許而已。我會恭候苦難的來臨，那也是蛻變的機會，我會用我短暫而又漫長的一生來領(lǐng)悟活著的美好。
我要活著小學篇十九
在這個狂飆的年紀，我有過自省，有過放縱，也犯過我認為是令人無法原諒的錯誤。長大了就都變了，我失去了澄澈的視力，我拋棄了稚嫩的心智，我愛上了孤獨的凄美，我喜歡上了一切小時候厭惡的一切，我不是孩子了，距離高三還有三個月，明年六月初高考。就這樣慢慢等，慢慢熬，該來的都來了，我以為我無法承受的，也都承受過來了。
在乎或不在乎的，哪有那么重要？以前用信仰填補空洞，沒想到卻是愈加空洞。有的.時候，給自己一點饒恕，真的是一種陰德。
累了，就看看窗外的自然造化，寫一寫自己胡謅的小說，或者翻一翻東坡的詩卷，真的是浣洗了生命。
時間一滴一滴，從我的心里生出，流到眼角，落到屋檐，于門檻旁盛開一朵蓮花。
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