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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇一
[摘要]21世紀(jì)以來(lái)，電子商務(wù)蓬勃發(fā)展，隨著網(wǎng)民地日漸增多，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物正成為最普遍的消費(fèi)模式。
在電子商務(wù)環(huán)境下，企業(yè)要根據(jù)自身的特點(diǎn)，充分利用電子商務(wù)的特性，對(duì)現(xiàn)有的營(yíng)銷模式做出創(chuàng)新，使?fàn)I銷模式適應(yīng)新市場(chǎng)環(huán)境，從而在激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的日益明顯，信息對(duì)于企業(yè)的重要性也日益凸顯。
是否能快速的掌握市場(chǎng)瞬息變化的信息，并做出很好的應(yīng)對(duì)是當(dāng)前企業(yè)面臨的主要問(wèn)題。
電子商務(wù)作為新世紀(jì)高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，憑借高技術(shù)性、信息傳播快、覆蓋面快而廣的特點(diǎn)正慢慢改變著現(xiàn)有的市場(chǎng)格局。
傳統(tǒng)的營(yíng)銷模式具有反應(yīng)速度慢、傳播面窄、成本高等缺點(diǎn)。
在電子商務(wù)環(huán)境下，現(xiàn)代企業(yè)必須充分利用電子商務(wù)的優(yōu)點(diǎn)，將電子商務(wù)融入到企業(yè)現(xiàn)有的營(yíng)銷模式中，及時(shí)調(diào)整自身的營(yíng)銷模式，對(duì)企業(yè)營(yíng)銷模式進(jìn)行創(chuàng)新，才能在市場(chǎng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，保證企業(yè)的持續(xù)的發(fā)展。
電子商務(wù)從狹義上說(shuō)就是電子交易，是通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行產(chǎn)品、服務(wù)、信息的交易。
電子商務(wù)模式不僅改變了實(shí)物產(chǎn)品的銷售模式，也使得虛擬產(chǎn)品的交易成為可能。
從廣義上說(shuō)，電子商務(wù)還包括企業(yè)內(nèi)部的商務(wù)活動(dòng)，例如生產(chǎn)、管理以及企業(yè)與企業(yè)之間的商務(wù)活動(dòng)。
通過(guò)電子商務(wù)，將生產(chǎn)者、消費(fèi)者、合作伙伴在internet、intranet和extranet上利用信息技術(shù)與現(xiàn)有的系統(tǒng)結(jié)合，從而開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)。
電子商務(wù)從最開(kāi)始的通過(guò)edi專用網(wǎng)進(jìn)行運(yùn)作轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的internet上已經(jīng)有20多年的歷史。
電子商務(wù)最早是在發(fā)達(dá)國(guó)家興起，在短短幾年內(nèi)，以其無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)快速席卷市場(chǎng)，改變著市場(chǎng)格局。
通過(guò)改變?cè)械纳虅?wù)模式，電子商務(wù)正悄然地改變著整個(gè)市場(chǎng)的商務(wù)活動(dòng)，同時(shí)也改變著人們的日常生活。
由于電子商務(wù)的特性，隨著它的興起，成功地創(chuàng)造了以客戶為中心的全新商務(wù)模式。
在電子商務(wù)環(huán)境下，客戶可以快速、準(zhǔn)確、大量的獲得相關(guān)產(chǎn)品的信息。
使得產(chǎn)品信息(外形、功能、價(jià)格等)趨于透明化，客戶可以以最低的價(jià)格獲得心儀的產(chǎn)品。
電子商務(wù)具有低支付、低成本、無(wú)時(shí)空限制、用戶范圍廣等特點(diǎn)，客戶與企業(yè)可以直接進(jìn)行交流，因而也促成了個(gè)性化產(chǎn)品的誕生與發(fā)展，使得個(gè)性化定制成為了可能，并大大節(jié)約了成本。
隨著電子商務(wù)的興起，消除了傳統(tǒng)營(yíng)銷中的中間環(huán)境，節(jié)約了企業(yè)的成本，提高企業(yè)管理與服務(wù)水平。
電子商務(wù)需要的環(huán)境，除了傳統(tǒng)商務(wù)模式中的所需要的例如銀行支付、媒體宣傳等外，還有其他的要求。
目前所需要解決的電子商務(wù)環(huán)境大體分為以下三點(diǎn)：支付系統(tǒng)、物流體系、安全保障體系。
隨著電子商務(wù)的發(fā)展，相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)支付體系必須建立。
進(jìn)過(guò)短短的幾年時(shí)間，我國(guó)銀行已基本上都開(kāi)通了網(wǎng)上支付功能，這既是電子商務(wù)發(fā)展的必然結(jié)果，也為電子商務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展提供了保障。
隨著電子商務(wù)的發(fā)展，網(wǎng)上支付也由以前的僅證書(shū)支付功能，發(fā)展到現(xiàn)有的證書(shū)、短信等支付模式。
短信支付模式的開(kāi)通，使得網(wǎng)上支付不許使用u盾，使得隨時(shí)隨地支付成為可能。
網(wǎng)上交易完成后，賣家需將實(shí)物產(chǎn)品送至買家手中，這中間就涉及到物流配送的問(wèn)題。
今年我國(guó)物流行業(yè)快速成才正是得益于電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展。
沒(méi)有物流系統(tǒng)的支持，貨物就不能及時(shí)送至顧客手中，也就無(wú)法完成交易。
因?yàn)槲锪黧w系在電子商務(wù)中的重要性不言而喻。
作為顧客，在進(jìn)行網(wǎng)上交易的時(shí)候最擔(dān)心的莫過(guò)于安全問(wèn)題。
個(gè)人信息的泄露、付款后能否及時(shí)的獲得產(chǎn)品都是顧客擔(dān)心的問(wèn)題。
目前國(guó)家已建立電子商務(wù)安全認(rèn)證法律體系，通過(guò)強(qiáng)制手段保障顧客的利益。
支付寶的成功運(yùn)作也解決了顧客對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物可信度的疑慮。
雖然如此，我國(guó)現(xiàn)有的法律還是存在有一些漏洞，網(wǎng)絡(luò)欺詐還是頻有發(fā)生。
如何創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的電子商務(wù)環(huán)境是全國(guó)乃至全世界關(guān)注的話題。
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為全球最大的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，其所擁有的用戶基數(shù)龐大，僅中國(guó)就擁有將近5億用戶。
如此龐大的市場(chǎng)不得不引起企業(yè)的關(guān)注，可以說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)是企業(yè)最大的市場(chǎng)所在。
基于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)對(duì)企業(yè)有著不可言喻的吸引力。
電子商務(wù)的低成本、高覆蓋率、快速的反應(yīng)力是企業(yè)夢(mèng)寐以求的。
通過(guò)電子商務(wù)的高覆蓋率，企業(yè)能以最快的速度、最低的成本將自己的產(chǎn)品向盡可能多的顧客展示，盡快的鋪開(kāi)銷售網(wǎng)絡(luò)，節(jié)省了中間環(huán)節(jié)，增加了利潤(rùn)。
作為一個(gè)發(fā)展中大國(guó)的我們來(lái)說(shuō)，在做好工業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)還需要致力于信息經(jīng)濟(jì)、只是經(jīng)濟(jì)的建設(shè)。
只有隨時(shí)準(zhǔn)備好接受信息與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，中國(guó)才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的21世紀(jì)形成真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
因而中國(guó)要在完成工業(yè)化的同時(shí)建設(shè)信息化，這也便是中國(guó)所面臨的雙重挑戰(zhàn)，也是中國(guó)企業(yè)所面臨的`挑戰(zhàn)。
在這種挑戰(zhàn)面前，中國(guó)企業(yè)應(yīng)該盡早的轉(zhuǎn)變自身的營(yíng)銷模式，將電子商務(wù)很好的融合到現(xiàn)有的營(yíng)銷模式中，發(fā)揮現(xiàn)有模式與電子商務(wù)的雙重優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得很好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自身實(shí)力的同時(shí)推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)步發(fā)展。
由于電子商務(wù)本身所具有的特性，導(dǎo)致企業(yè)在進(jìn)行營(yíng)銷活動(dòng)時(shí)削減了中間環(huán)節(jié)，大大降低了成本，因而必然引起企業(yè)內(nèi)部部門(mén)的重組。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇二
:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既是當(dāng)前我國(guó)高等教育發(fā)展的一種基本形式，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。成人高等教育在發(fā)展過(guò)程中，其人才培養(yǎng)質(zhì)量下降，社會(huì)認(rèn)可度降低，其轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。為此，成人高等教育可以借助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進(jìn)自身轉(zhuǎn)型，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢(shì)。故而，通過(guò)成人高等教育開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，需要更新成人高等教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，積極培育新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育隊(duì)伍，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)，整合復(fù)合型的教學(xué)資源以及建立彈性學(xué)制等方式來(lái)保證成人高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展與提升其開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效果。
長(zhǎng)期以來(lái)，成人高等教育在高等教育大眾化的影響下，其人才培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)為人所詬病，而且已經(jīng)陷入生源危機(jī)。因此，成人高等教育應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這是幫助其擺脫困境、實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。
在高校學(xué)生中間開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)起源于美國(guó)20世紀(jì)80年代的哈佛大學(xué)，到20世紀(jì)90年代中期引入我國(guó)高校。1998年，清華大學(xué)聯(lián)合北京、上海的5所大學(xué)舉辦了第一屆“中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”，取得了圓滿的成功，此次大賽的舉辦形式、競(jìng)賽內(nèi)容基本上是照搬哈佛大學(xué)的模式。到1999年，共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)、中國(guó)科協(xié)等三家單位決定仿照第一屆中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的模式，由清華大學(xué)承辦第一屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，由此，將中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽常規(guī)化，此次大賽匯集了全國(guó)130所大學(xué)近600件作品，對(duì)中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著“挑戰(zhàn)杯”賽事的常規(guī)化及日漸推廣，高校中有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的輔導(dǎo)、課程設(shè)置也越來(lái)越多。2002年，教育部為了進(jìn)一步提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的效果，決定由清華大學(xué)、武漢大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等9所高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)工作。教育部鼓勵(lì)這些試點(diǎn)高校積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并探索不同的辦學(xué)模式。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，中國(guó)高校由大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽正式發(fā)展到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，既實(shí)現(xiàn)了定期的競(jìng)賽到常規(guī)教育形式的過(guò)渡，也形成中國(guó)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。盡管如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)入我國(guó)高等教育的時(shí)間較短，是一種新的教育形式。面對(duì)這種從未有過(guò)的教育形式，首要問(wèn)題就是要解決好師資問(wèn)題。為此，2003年教育部在北京航空航天大學(xué)舉辦了第一期中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育骨干教師的培訓(xùn)工作，來(lái)自全國(guó)的近百所高校的250多名有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)歷的教師參加了培訓(xùn)，由此標(biāo)志著中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)體系的正式啟動(dòng)。此后的十多年時(shí)間內(nèi)，北京航空航天大學(xué)創(chuàng)業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)院相繼舉辦了十多屆師資培訓(xùn)班，解決了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系范圍、課程設(shè)置方式、教育教學(xué)方法等基本問(wèn)題，取得了較好的成效。從2010年開(kāi)始，隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系在各校的逐步建立，創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施方式、創(chuàng)新路徑、實(shí)施方法等逐漸成為高校及教師新的關(guān)注點(diǎn)。由此，2011年清華大學(xué)承擔(dān)了這一新型師資培訓(xùn)內(nèi)容，到目前已經(jīng)為全國(guó)高校共培養(yǎng)了1300名教師。除了清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)任務(wù)以外，2005年，共青團(tuán)中央、中國(guó)青聯(lián)與國(guó)際青年創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟合作，針對(duì)中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，開(kāi)展了kab(knowa-boutbusiness)創(chuàng)業(yè)教育(中國(guó))培訓(xùn)項(xiàng)目，截至2014年，kab項(xiàng)目已為來(lái)自全國(guó)1100所大學(xué)近5000名教師提供了相關(guān)培訓(xùn)，在全國(guó)160所大學(xué)建立了大學(xué)生kab創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地，吸引了30萬(wàn)人次的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，并聯(lián)合清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高校，編輯出版了《大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教師與學(xué)生用書(shū)各一套，幫助全國(guó)近800所大學(xué)完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控、創(chuàng)業(yè)推廣等體系。隨著前述各個(gè)師資培訓(xùn)項(xiàng)目的推進(jìn)，逐漸解決中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資問(wèn)題，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的教學(xué)水平、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，各高校針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、專業(yè)也在逐步開(kāi)設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系和模式逐漸完善，實(shí)現(xiàn)了從師資培訓(xùn)到學(xué)生培養(yǎng)的承接，逐步實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育覆蓋大學(xué)教育的全過(guò)程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育日漸成為高校教育的一個(gè)重要內(nèi)容。當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，就業(yè)困難已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，僅憑現(xiàn)有的退、缺崗位難以完全解決社會(huì)就業(yè)問(wèn)題。因此，通過(guò)創(chuàng)新來(lái)引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)帶動(dòng)就業(yè)是解決就業(yè)難的基本途徑。無(wú)疑，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為此提供了突破口，成人高等教育和普通高等教育一樣，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的`成功率。如此，不僅能夠解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，還能為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。成人高等教育通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展，既充分體現(xiàn)了其服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的功能，也提升了其辦學(xué)的社會(huì)認(rèn)可度。
(一)成人高等教育開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是其自身轉(zhuǎn)型的要求。
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已然成為高等教育發(fā)展的基本方向之一，成人高等教育作為高等教育的一部分，自然也不能無(wú)視這樣的發(fā)展方向。自高等教育大眾化以來(lái)，成人高等教育的辦學(xué)質(zhì)量日趨下降，人才培養(yǎng)質(zhì)量難以得到社會(huì)認(rèn)可，畢業(yè)生的就業(yè)率較低，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)也不強(qiáng)，難以滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，這些問(wèn)題已經(jīng)成為制約成人高等教育轉(zhuǎn)型的瓶頸。這些瓶頸嚴(yán)重制約成人高等教育發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，如果不能順利開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成人高等教育亦無(wú)法轉(zhuǎn)型，這是一個(gè)惡性循環(huán)［2］。具體而言:第一，在辦學(xué)理念上，成人高等教育還沒(méi)有從學(xué)歷補(bǔ)償教育中走出來(lái)，繼續(xù)追求學(xué)歷教育，追求辦學(xué)規(guī)模與經(jīng)濟(jì)效益，忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培育;第二，在教學(xué)方式上，依然是以課堂講授為主導(dǎo)，重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐教學(xué);第三，在課程設(shè)置上，過(guò)細(xì)的專業(yè)分科無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的需求;第四，在教材選擇上，普教化色彩濃厚，內(nèi)容和知識(shí)陳舊，沒(méi)有吸收最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系;第五，在師資上，成人高等教育的師資隊(duì)伍基本上是理論研究者，缺乏有開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的教師;第六，在學(xué)制設(shè)置上，學(xué)年制在很多時(shí)候過(guò)于僵化，無(wú)法滿足在職成人創(chuàng)業(yè)要求。鑒于以上種種原因，導(dǎo)致成人高等教育無(wú)法走出自身的發(fā)展困境，以至于很多成人高校已經(jīng)深陷生源危機(jī)。面對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開(kāi)展，成人高等教育應(yīng)該抓住這一歷史機(jī)遇，積極改革辦學(xué)理念、教學(xué)模式、專業(yè)設(shè)置，提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)水平，將過(guò)去的學(xué)歷補(bǔ)償教育功能轉(zhuǎn)移到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，滿足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求，按照成人學(xué)生的特點(diǎn)和自身的專業(yè)特色開(kāi)展有針對(duì)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，由此推動(dòng)自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
(二)成人高等教育開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著天然的優(yōu)勢(shì)。
從整體看，成人高等教育無(wú)論是在教學(xué)理念還是教育方式、內(nèi)容上均具有一些特點(diǎn)，如教學(xué)內(nèi)容力求精細(xì)、教學(xué)方法注重學(xué)生的自主性、教學(xué)形式靈活多樣等。這些優(yōu)勢(shì)使得成人高等教育開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具備一定的優(yōu)勢(shì)，能夠充分提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之效果。具體而言:第一，普通高等教育主要是以學(xué)術(shù)教育為主導(dǎo)，過(guò)于注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，顯然有本末倒置的嫌疑，會(huì)降低其學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)造力;而成人高等教育本身就是以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)的，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展可以較好地與這一培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合。第二，成人高等教育的對(duì)象大部分是在職成人，這些人中大部分具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求是明確的，能夠較好地做到在學(xué)習(xí)中保持針對(duì)性［3］。如此，在這些人中開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以充分發(fā)揮其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使其能夠保持創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性，并充分利用其社會(huì)關(guān)系，進(jìn)而使得創(chuàng)業(yè)計(jì)劃順利開(kāi)展，大大提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。第三，作為成人高等教育對(duì)象的成人群體，這些人具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)愿望，成人高等教育為其提供的靈活學(xué)習(xí)方式能夠解決其工學(xué)矛盾，從而能夠充分保證其創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐時(shí)間。因此，從整體看，成人高等教育相較于普通高等教育的特點(diǎn)，結(jié)合其教育對(duì)象的特殊性，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育完全可以發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢(shì)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的活力。
(一)理念更新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。
第一，教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿進(jìn)行綜合評(píng)定，按照學(xué)生的意愿與個(gè)性正確評(píng)定學(xué)生適合的創(chuàng)業(yè)類型與模式。第二，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想與熱情，讓學(xué)生了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義與必要性。教師在教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)社會(huì)創(chuàng)業(yè)成功的案例或是邀請(qǐng)這些創(chuàng)業(yè)成功人士到校與學(xué)生交流，幫助學(xué)生規(guī)劃好其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，減少學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的迷茫感，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意愿。第三，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價(jià)值觀教育。成人高等教育雖然是實(shí)用性的教育形式，但正確的價(jià)值觀引導(dǎo)也是不可缺少的。實(shí)踐表明，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不僅需要課程設(shè)置或?qū)嵺`指導(dǎo)，還需要對(duì)學(xué)生開(kāi)展正確的價(jià)值觀導(dǎo)向教育，使得學(xué)生能夠正確認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的艱辛、困難，以及正確應(yīng)對(duì)這些困難的方式方法。第四，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策教育。通過(guò)政策教育幫助學(xué)生消除創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的后顧之憂，使得每位學(xué)生能夠了解和熟悉政策，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心。
(二)師資培育，建設(shè)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
盡管我國(guó)高校中有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生比例較高，但真正創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)生并不多，而成人高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率僅為3．2%［4］。顯然，這相較于普通高校，這是一個(gè)非常低的數(shù)字，這其中除了學(xué)生個(gè)體差異以及社會(huì)因素不同之外，最關(guān)鍵就在于與教師的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力有重要的關(guān)系，師資力量是否專業(yè)化影響著學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。故此，成人高等教育在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中，需要打造一批專業(yè)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍。具體而言:第一，推進(jìn)校企合作，積極聘請(qǐng)企業(yè)人員或創(chuàng)業(yè)成功人士擔(dān)任兼職指導(dǎo)教師。這些有著豐富企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)的人士，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)較為豐富，將這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)或教訓(xùn)傳遞給學(xué)生，將對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性與借鑒性。第二，積極提升在職教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。當(dāng)前，大部分成人高校的教師不但沒(méi)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論知識(shí)也較為薄弱，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究不夠深入，嚴(yán)重影響了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)效果。因此，需要對(duì)在職教師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)歷指導(dǎo)，采取體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式確保教師能夠親身體驗(yàn)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體運(yùn)作，同時(shí)選派優(yōu)秀教師到企業(yè)掛職，親自參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，進(jìn)而提升教師綜合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)。為了激發(fā)教師的積極性，可以在經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、職稱等方面給予政策傾斜。第三，構(gòu)建多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家機(jī)制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)跨學(xué)科的教育，對(duì)師資力量有較高的要求，這就要求成人教育機(jī)構(gòu)與普通高校、科研院所開(kāi)展積極的合作，充分利用合作機(jī)構(gòu)的師資，為自身構(gòu)建一個(gè)動(dòng)態(tài)化的、多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家?guī)?，從而提升校際合作的優(yōu)勢(shì)。
(三)豐富實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷。
第一，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，需要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。成人高等教育的學(xué)生大部分均是有著工作經(jīng)驗(yàn)的成人，其有著豐富的生活閱歷。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我探索、自我設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的問(wèn)題、難處，以便在以后的教學(xué)中有針對(duì)性地解決。第二，在實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)該做好因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)性。成人高等教育的學(xué)生來(lái)源范圍極為廣泛，在人生經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷和工作經(jīng)歷等方面具有較強(qiáng)的差異性，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該正視并尊重這些差異，力求做好一對(duì)一的實(shí)踐指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的作用［5］。第三，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)該充分開(kāi)展校企合作，為學(xué)生搭建實(shí)踐教學(xué)的平臺(tái)。當(dāng)然，除了搭建平臺(tái)之外，還需要為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)學(xué)生開(kāi)展的各類小型、微型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)給予大力的支持。第四，積極支持學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展模擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，將課堂理論講授與實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來(lái)，保持學(xué)生充分了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際運(yùn)作。
(四)整合課程資源，著力培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
第一，成人高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，致力于復(fù)合型人才的培養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)人才的復(fù)合需求以及學(xué)生就業(yè)的要求，打通學(xué)科之間的壁壘，在改變以往的學(xué)科分科過(guò)細(xì)的問(wèn)題，在課程設(shè)置以及教學(xué)資源安排上，側(cè)重于綜合性知識(shí)和技能的傳授以及綜合性教育理念的傳播。第二，在具體課程設(shè)置上，要構(gòu)建立體式的課程資源體系。要打破學(xué)科、專業(yè)之間的界限，構(gòu)建跨學(xué)科的專業(yè)體系與課程體系，為學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科、跨專業(yè)的學(xué)習(xí)提供條件。同時(shí)，在教材開(kāi)發(fā)上，針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體要求，開(kāi)發(fā)立體式教材體系，將各類課程資源進(jìn)行整合，形成綜合性的課程資源教學(xué)包，而且將書(shū)本教材與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行結(jié)合，形成一個(gè)讓學(xué)生能夠自主選擇的課程體系，保證學(xué)生的綜合性需求和個(gè)性化需求相結(jié)合。
(五)改革學(xué)制，保證學(xué)生有充裕的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐時(shí)間。
成人高等教育學(xué)生基本上是在職在崗人員，工學(xué)矛盾較為突出，解決這一矛盾的辦法就是改革學(xué)制，建立彈性化學(xué)制。在修滿學(xué)分的前提下，保證學(xué)習(xí)實(shí)踐的伸縮性，學(xué)生能夠選擇多樣化的學(xué)習(xí)方式，如半工半讀或工學(xué)交替等［6］。顯然，彈性學(xué)制是非常適合成人高等教育的，在這種情況下，成人高等教育機(jī)構(gòu)可以開(kāi)設(shè)形式多樣的課程體系，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。不同的學(xué)生根據(jù)自身不同的要求，充分利用學(xué)分制，發(fā)展自身的個(gè)性，保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)間。對(duì)于在職學(xué)生而言，可以按照工學(xué)矛盾解決的要求，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間，在理論學(xué)習(xí)之外，可以充分利用剩余的時(shí)間開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。對(duì)于非在職學(xué)生，彈性學(xué)制為其提供了個(gè)性化和多樣化的選擇，能夠充分保證其能夠循序漸進(jìn)地接觸社會(huì)，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累之后，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，避免創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的速成，從而提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的成功率。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇三
布波族(bobo)是繼嬉皮(hippise)、雅皮(yuppies)之后，現(xiàn)代城市最時(shí)髦的一群?，F(xiàn)在有些小店專門(mén)針對(duì)布波族做生意，出售精致的杯子、拖鞋、掛飾等生活日用品。這些用品價(jià)格很高，一個(gè)普通的陶杯就好幾十元，但布波們?nèi)詷?lè)意購(gòu)買。首先，經(jīng)營(yíng)者要有布波眼光。其次，布波精品店的裝修簡(jiǎn)潔明快，選址很關(guān)鍵。再次，商品分類要精細(xì)，要有品位。
創(chuàng)業(yè)技巧:。
1.分析個(gè)性。
創(chuàng)業(yè)的最佳技巧之一是了解自己。問(wèn)問(wèn)自己是否屬于創(chuàng)業(yè)型人才。你愿意長(zhǎng)時(shí)間工作嗎?可以坦然接受批評(píng)嗎?有處理財(cái)政危機(jī)的能力嗎?事情不順會(huì)及時(shí)收手嗎?在你全身心投入前，首先確保你有能力承受種.種壓力。
2.拉家人入伙。
與家人合作一定有助于你成功創(chuàng)業(yè)，因?yàn)榧胰丝梢宰瞿愕膮⒅\，幫你出主意，提出反饋意見(jiàn)。家人的支持更能推動(dòng)你的成功。如果給他們更重要的頭銜，如商業(yè)合作伙伴，那么你們可一起分擔(dān)工作量，或者勸他們投資入股，以解決你的資金問(wèn)題。
3.只賣必需品。
保證你的產(chǎn)品可以激發(fā)大眾的興趣，這是創(chuàng)業(yè)最重要的技巧之一。創(chuàng)業(yè)就是為了給大眾提供所需的商品或服務(wù)。如果你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，首先確保你提供的商品是大眾非有不可，而非可有可無(wú)的。在著力創(chuàng)業(yè)之前，請(qǐng)確保呢的商品或服務(wù)具有足夠的吸引力。
4.不必求新。
事實(shí)上選擇舊產(chǎn)品有許多好處。改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品，使之添加新功能或額外好處，在某種程度上它比新產(chǎn)品更具吸引力。如果做新產(chǎn)品買賣，則必須讓大眾相信它的優(yōu)點(diǎn)，從而愿意購(gòu)買。
5.全面調(diào)查市場(chǎng)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇四
目前人們所飲用的水以酸性為主，導(dǎo)致人們體內(nèi)酸堿不平衡，營(yíng)養(yǎng)成分缺失嚴(yán)重。市場(chǎng)中各種相關(guān)健康水產(chǎn)品存在一定的不足，如礦泉水，雖然可以補(bǔ)充人體所缺的各種礦物元素，但是由于水分子團(tuán)比較大，不易被人體吸收;純凈水，雖然能夠調(diào)節(jié)人體內(nèi)的酸堿平衡，但是缺少各種微量元素。
本產(chǎn)品要以使普通自來(lái)水優(yōu)化，彌補(bǔ)了現(xiàn)有產(chǎn)品的不足。目前本產(chǎn)品已經(jīng)在北京西單商場(chǎng)、長(zhǎng)安商場(chǎng)等進(jìn)行銷售，是平均銷售量為數(shù)百個(gè)。
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子：銷售電子書(shū)賺錢。
創(chuàng)建一本電子書(shū)的回報(bào)頗豐。你可以創(chuàng)建一本任何類型的電子書(shū)，只要能幫助你的目標(biāo)受眾解決問(wèn)題就行。費(fèi)點(diǎn)勁或讓自由職業(yè)者幫幫忙，你就可以出一本很好的電子書(shū)來(lái)賣。根據(jù)訪問(wèn)者的購(gòu)買力來(lái)給你的電子書(shū)定價(jià)。價(jià)錢不要定得離譜的高或低。
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子：寫(xiě)博客評(píng)論賺錢。
在谷歌的排名較高的拼詞游戲(scrable)中，博客和網(wǎng)站均需要高質(zhì)量的反向鏈接。評(píng)論外鏈博客是獲取反向鏈接最簡(jiǎn)便的方式之一。你可以代表某一網(wǎng)站或博客對(duì)熱門(mén)外鏈博客發(fā)表評(píng)論，每個(gè)反向鏈接可收費(fèi)0。50美元左右。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇五
凸顯自己產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，筆者認(rèn)為應(yīng)該從商業(yè)模式創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新兩方面來(lái)分析電子商務(wù)和企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)系，先從電子商務(wù)對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)模式影響入手，進(jìn)而得出商業(yè)模式的創(chuàng)新點(diǎn)。
企業(yè)通過(guò)創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品與服務(wù)的差異化，在生產(chǎn)過(guò)程中減少產(chǎn)品的成本，增加客戶的價(jià)值，而這一過(guò)程也就是商業(yè)模式的創(chuàng)新過(guò)程，電子商務(wù)整合了商務(wù)活動(dòng)中的信息流、資金流與商務(wù)流，并且減少了物流成本。
如下圖所示：
全球商業(yè)環(huán)境越來(lái)越激烈，企業(yè)應(yīng)該盡可能的順應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的大趨勢(shì)，培養(yǎng)和增強(qiáng)企業(yè)的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)，也在改變?nèi)藗儼ㄉ习嘧宓纳詈凸ぷ髁?xí)慣，這些也促使企業(yè)必須持續(xù)不斷提供與眾不同的服務(wù)，使得企業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展。
總之，電子商務(wù)從不同的方面影響著、改變著傳統(tǒng)商業(yè)模式，我國(guó)商業(yè)企業(yè)應(yīng)該怎么做?筆者認(rèn)為必須及時(shí)創(chuàng)新商業(yè)模式，改變傳統(tǒng)商業(yè)模式，企業(yè)才能在電商時(shí)代擁有自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)才能在這個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)代得到平穩(wěn)、健康、可持續(xù)發(fā)展。
由此得出，電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)商業(yè)模式應(yīng)該從以下幾點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新：
第一，企業(yè)應(yīng)該樹(shù)立其創(chuàng)新主體地位：企業(yè)是商業(yè)模式創(chuàng)新的主體，商業(yè)模式?jīng)Q定企業(yè)成敗。
盡管已經(jīng)知道了在電子商務(wù)時(shí)代，商業(yè)模式創(chuàng)新有很大的重要作用，但是仍然需要企業(yè)進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)新，使得企業(yè)從漸進(jìn)式的產(chǎn)品創(chuàng)新到突破式的商業(yè)模式創(chuàng)新的擴(kuò)展。
另外一方面，要重視企業(yè)與信息化技術(shù)相融合，目前，我國(guó)商業(yè)模式的創(chuàng)新必須以信息化技術(shù)為輔助，來(lái)改善古老產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量，開(kāi)發(fā)出新的市場(chǎng)。
所以，新商業(yè)模式并不與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相排斥，相反，正是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用信息化技術(shù)，使得企業(yè)有更大優(yōu)勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中立于不敗之地。
第二，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行創(chuàng)新。
積極引導(dǎo)企業(yè)重視開(kāi)發(fā)新技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)使得市場(chǎng)變成無(wú)限化。
以前的商業(yè)模式的創(chuàng)新才可以使得生產(chǎn)力得到解放。
很久以來(lái)我國(guó)的科研成果很難在市場(chǎng)上獲得成功，然而沒(méi)有市場(chǎng)的技術(shù)就是一張白紙。
商業(yè)的創(chuàng)新有賴于新技術(shù)的出現(xiàn)，但它比技術(shù)創(chuàng)新更為現(xiàn)實(shí)。
要把科技與市場(chǎng)的結(jié)合重視起來(lái)，怎樣才能做到?筆者認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該力求產(chǎn)出多種技術(shù)研發(fā)成果，使得市場(chǎng)可以采納和接受，使得科技成果可以產(chǎn)業(yè)化和商品化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)商業(yè)模式的創(chuàng)新。
第三，堅(jiān)持人才創(chuàng)新的理念。
商業(yè)模式創(chuàng)新的基礎(chǔ)是人才集聚，[1]商業(yè)模式創(chuàng)新依靠的是人才想到的好商業(yè)創(chuàng)新理念。
現(xiàn)在，越來(lái)越多的企業(yè)都覺(jué)得懂技術(shù)、管理、市場(chǎng)的人是最稀缺、最寶貴的。
很多成長(zhǎng)型企業(yè)都在培養(yǎng)和挖掘有實(shí)踐經(jīng)歷的人才，來(lái)滿足商業(yè)模式創(chuàng)新的需要。
第四，重新定義顧客價(jià)值。
將薇姿護(hù)膚品的銷售渠道只限于藥店，從而取得成功，蘋(píng)果公司通過(guò)重新定義顧客價(jià)值，成功開(kāi)發(fā)ipod產(chǎn)品并使企業(yè)重新煥發(fā)活力，五糧液通過(guò)與金六福的品牌聯(lián)盟進(jìn)行市場(chǎng)運(yùn)作，則是改變了其收入的模式。
[1]。
第五，我國(guó)應(yīng)該完善政府服務(wù)：除了企業(yè)自身發(fā)揮主觀能動(dòng)性之外，各地政府部門(mén)還應(yīng)該健全審批辦理協(xié)調(diào)機(jī)制、推行行政審批代辦制度。
另外，又為新商業(yè)模式提供了發(fā)展的空間。
電子商務(wù)的繁榮更離不開(kāi)技術(shù)創(chuàng)新，我認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行：
使用技術(shù)的先進(jìn)性，使得產(chǎn)品質(zhì)量得到提升、能夠研發(fā)出新產(chǎn)品：電子商務(wù)是借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行產(chǎn)品銷售的一種企業(yè)模式，銷售商品目的是使企業(yè)獲得利潤(rùn)，而它所采用的方式就是在網(wǎng)上進(jìn)行交易。
產(chǎn)品是整個(gè)企業(yè)的資本，是贏得顧客信賴的根本所在。
質(zhì)量高的，品種好的產(chǎn)品更能得到顧客的支持和受他們歡迎，也是顧客最期待的，進(jìn)而使得顧客購(gòu)買產(chǎn)品。
用技術(shù)的先進(jìn)性來(lái)使得服務(wù)質(zhì)量得到提升，開(kāi)拓出新的市場(chǎng)：電子商務(wù)是借助互聯(lián)網(wǎng)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品交易是它與傳統(tǒng)商業(yè)模式的不同之處。
我國(guó)的電子商務(wù)與發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大的差距，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、信息內(nèi)容、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、資費(fèi)水平、通信速率、安全和保密條件等各方面都是有待改進(jìn)的地方。
[2]it技術(shù)可以說(shuō)是個(gè)無(wú)底洞。
正因?yàn)槿绱?，便給了競(jìng)爭(zhēng)者很大的競(jìng)爭(zhēng)空間。
怎樣盡可能地吸引更多的潛在顧客，怎樣盡可能地吸引更多的回頭客是企業(yè)能否生存發(fā)展的重要因素。
增進(jìn)企業(yè)和消費(fèi)者的觀念創(chuàng)新：電子商務(wù)是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，電子商務(wù)的發(fā)展是一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更重要的是使得消費(fèi)者的意識(shí)和觀念得到完全改變。
所以，我們必須使得企業(yè)、消費(fèi)者充分認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性，加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)的正確宣傳。
目前，企業(yè)和消費(fèi)者薄弱的電子商務(wù)意識(shí)和觀念嚴(yán)重阻礙著中國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展。
電子商務(wù)的發(fā)展需要很多方面的努力和創(chuàng)新，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的跨越性發(fā)展的重要途徑。
企業(yè)主要構(gòu)成商務(wù)活動(dòng)中所有元素有效組織在一起，根據(jù)公司戰(zhàn)略，使企業(yè)完全把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比下去。
電子商務(wù)具有它特有的高效與優(yōu)勢(shì)，這樣使得任何想繼續(xù)發(fā)展下去的企業(yè)都將從市場(chǎng)地點(diǎn)過(guò)渡到市場(chǎng)空間，企業(yè)在向電子商務(wù)遷移過(guò)程中，或通過(guò)新渠道提供現(xiàn)有的產(chǎn)品與服務(wù)，或捕獲企業(yè)現(xiàn)有能力與internet結(jié)合創(chuàng)造新的產(chǎn)品與服務(wù)，企業(yè)都需將重點(diǎn)放在確定客戶所需的產(chǎn)品與服務(wù)，充分利用信息技術(shù)、通信技術(shù)與internet結(jié)合，把核心業(yè)務(wù)流程變成難以模仿的核心能力，為客戶提供超值服務(wù)，成功的商業(yè)模式不是一蹴而就的，而是來(lái)源于不斷實(shí)踐與用戶的反饋。
參考文獻(xiàn)。
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇六
電子商務(wù)課程雙語(yǔ)教學(xué)的首要目的是向?qū)W生系統(tǒng)全面的介紹電子商務(wù)課程的基本原理，使學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)特點(diǎn)與具體的電子商務(wù)業(yè)務(wù)相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)“以業(yè)務(wù)為核心、以信息技術(shù)為重要支撐”這一電子商務(wù)實(shí)質(zhì)的理解。
2.2提高學(xué)生查閱英語(yǔ)文獻(xiàn)的能力。
對(duì)電子商務(wù)課程實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)能夠培養(yǎng)并提高學(xué)生查閱英語(yǔ)文獻(xiàn)的能力，使學(xué)生能夠及時(shí)掌握電子商務(wù)專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)、先進(jìn)的理念和方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主更新知識(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為日后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。需要強(qiáng)調(diào)的是，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，只是電子商務(wù)課程教學(xué)的一種手段，重點(diǎn)還是要放在電子商務(wù)的知識(shí)內(nèi)容上。
2.3促使學(xué)生從“應(yīng)試”英語(yǔ)學(xué)習(xí)向“應(yīng)用”英語(yǔ)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型。
當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)模式采用的是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，教師一味地向?qū)W生灌輸英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)，教學(xué)主要面向的是大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試以及研究生考試，側(cè)重于應(yīng)試。雙語(yǔ)教學(xué)促使學(xué)生從“應(yīng)試”英語(yǔ)學(xué)習(xí)向“應(yīng)用”英語(yǔ)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型，在雙語(yǔ)教學(xué)模式下，學(xué)生將會(huì)進(jìn)行有目的得專業(yè)學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)領(lǐng)域的英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用方法，有針對(duì)性和目的性地提高自身的英語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力，培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的專業(yè)型人才。
電子商務(wù)課程的教學(xué)目的是唯一、不可變的，因此，電子商務(wù)課程雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)遵循以下三個(gè)教學(xué)原則。第一，要遵循認(rèn)知原則，課程教授要由淺入深、從易到難的基本原則。第二，要遵循先認(rèn)知后養(yǎng)成的基本原則，不能顛倒順序。認(rèn)知過(guò)程是一個(gè)將知識(shí)理解并吸收的內(nèi)化過(guò)程。養(yǎng)成過(guò)程是將吸收的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，養(yǎng)成一定的行為和技能，用內(nèi)化的知識(shí)指導(dǎo)自己的行為，從而培養(yǎng)學(xué)生成為技能型人才。第三，要遵循重視學(xué)生參與的原則。電子商務(wù)課程雙語(yǔ)教學(xué)要打破傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，激發(fā)學(xué)生將內(nèi)在知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐技能的積極性，將整個(gè)教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)榛ハ啻龠M(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。
對(duì)電子商務(wù)課程實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)的前提是確定合適的雙語(yǔ)教材。高校在教材的選擇過(guò)程中要將權(quán)威的英語(yǔ)原版教材進(jìn)行有針對(duì)性的改編，從而適應(yīng)本學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。教材改編時(shí)要根據(jù)以下要求進(jìn)行：第一，教材編制時(shí)要選擇英語(yǔ)作為教材語(yǔ)言；第二，教材內(nèi)容要打破現(xiàn)有漢語(yǔ)教材的常規(guī)，將電子商務(wù)課程滲透到經(jīng)濟(jì)全球化的國(guó)際背景下。只有達(dá)到這兩個(gè)要求，才有助于教師進(jìn)行案例教學(xué)，給學(xué)生提供廣闊的思考空間，為下一步雙語(yǔ)教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
電子商務(wù)課程的雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程要摒棄以往的教學(xué)模式，采用全新的教學(xué)過(guò)程模式，從而豐富學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)詞匯，提高其商務(wù)英語(yǔ)水平。具體的教學(xué)過(guò)程模式有如下要求：第一，電子商務(wù)課程雙語(yǔ)教學(xué)以英語(yǔ)為主要講授語(yǔ)言，每位學(xué)生在課堂上都要有練習(xí)英語(yǔ)的發(fā)言機(jī)會(huì)，因此，要進(jìn)行課堂規(guī)模限制，一般控制在每班三四十人左右；第二，學(xué)生要利用課余時(shí)間對(duì)課上要講的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，消除因生詞而造成對(duì)專業(yè)知識(shí)理解困難的現(xiàn)象；第三，教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行案例的搜索，并將自己找到的案例進(jìn)行自學(xué)，將其與同學(xué)共同分享，積極討論，獲得不同的見(jiàn)解；第四，滲透式與互動(dòng)式相結(jié)合。中國(guó)學(xué)生由于受到生活環(huán)境的限制，不能隨時(shí)隨地的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，學(xué)生的英語(yǔ)交流能力也不是很強(qiáng)，如果使用英語(yǔ)進(jìn)行課程的講授，則要求學(xué)生有比較扎實(shí)的電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)運(yùn)用能力，能在一定程度上激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力；但是，如果學(xué)生的英語(yǔ)能力還不夠高，教師采用全英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就會(huì)跟不上教師講課的速度，久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭倦的心理，降低電子商務(wù)課程雙語(yǔ)教學(xué)的效果。所以，雙語(yǔ)教學(xué)必須采用循序漸進(jìn)的滲透式教學(xué)方式，正確處理好漢語(yǔ)和英語(yǔ)的'關(guān)系，既要讓學(xué)生感到一定的壓力，又要讓其充滿信心。教學(xué)過(guò)程中可以采用問(wèn)答的教學(xué)方法，培養(yǎng)并提高學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題的能力，在英語(yǔ)交流中傳達(dá)專業(yè)知識(shí)；第五，課下交流階段。下課后，對(duì)于學(xué)生在課堂上不能形成共識(shí)的問(wèn)題，教師要將其帶到討論室進(jìn)行共同探討，并得出結(jié)論。
電子商務(wù)課程雙語(yǔ)教學(xué)效果的考核要根據(jù)教學(xué)目的來(lái)制定，既要對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的掌握進(jìn)行考核，又要對(duì)學(xué)生英語(yǔ)詞匯量以及英語(yǔ)運(yùn)用能力進(jìn)行考核，只有采用累加式考核模式才能兼顧上述兩個(gè)考核指標(biāo)。累加式考核模式是分為兩個(gè)階段進(jìn)行的。第一階段是平時(shí)的案例分享階段，教師可以對(duì)四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分，其中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作20分，創(chuàng)新性20分，分享內(nèi)容及語(yǔ)言40分，個(gè)人表現(xiàn)20分，這階段主要考核的是學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力；第二階段是教學(xué)課程結(jié)束后，教師要給學(xué)生準(zhǔn)備一套全英文的電子商務(wù)套題，分?jǐn)?shù)設(shè)置如下，客觀題占30分，主要考察學(xué)生的專業(yè)課程知識(shí)，主觀題占70分，主要是考查學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力。通過(guò)上述兩個(gè)階段的考核對(duì)學(xué)生電子商務(wù)課程的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅能判斷教學(xué)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，還能考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.5正確處理“教學(xué)語(yǔ)言”和“教學(xué)內(nèi)容”兩者之間的關(guān)系。
英語(yǔ)作為一種教學(xué)語(yǔ)言被應(yīng)用到電子商務(wù)課程的教學(xué)過(guò)程中，要正確處理好教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系，課程的核心是使學(xué)生掌握專業(yè)課程知識(shí)。因此，教師在講課過(guò)程中要通過(guò)英語(yǔ)這種語(yǔ)言形式向?qū)W生傳授電子商務(wù)課程的知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)并提高學(xué)生在該專業(yè)領(lǐng)域的英語(yǔ)文獻(xiàn)查閱能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。電子商務(wù)課程的雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程要按照“三步走”的方式來(lái)進(jìn)行。第一步，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英文的原版文章進(jìn)行閱讀和預(yù)習(xí)；第二步，閱讀后對(duì)學(xué)生遇到的困難和疑惑進(jìn)行講解，并給出漢語(yǔ)譯文；第三步，指導(dǎo)學(xué)生按照漢語(yǔ)譯文和英語(yǔ)原文進(jìn)行對(duì)照學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上知識(shí)的詳解，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解程度。
3.6處理好階段性總結(jié)與全局總結(jié)的關(guān)系。
教師在每堂課程結(jié)束后都要要求學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生總結(jié)的內(nèi)容盡心肯定、更正和補(bǔ)充，使學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)思考和探究。在這一過(guò)程中，教師要注意處理好階段性總結(jié)和全局總結(jié)的關(guān)系，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架，達(dá)到提綱契領(lǐng)的目的。
電子商務(wù)課程的雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是一種歸納性較強(qiáng)課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)感到內(nèi)容空洞，不容易理解，這就要求教師在講課過(guò)程中要結(jié)合大量的案例來(lái)進(jìn)行歸納。英語(yǔ)、理論和實(shí)例的混合會(huì)使學(xué)生感到課程內(nèi)容非常復(fù)雜，分不清學(xué)習(xí)主次，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)驌魧W(xué)生對(duì)電子商務(wù)課程的學(xué)習(xí)興趣，所以，教師要合理利用電子商務(wù)課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，在圖中明確所舉案例和論證問(wèn)題之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系和邏輯關(guān)系，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和電子商務(wù)課程的總體把握。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇七
一、當(dāng)前高職院校計(jì)算機(jī)類專業(yè)開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程所存在的主要問(wèn)題：
1、缺乏貼近學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成功案例。以往在課堂上講的都是一些大型的，具有一定知名度的案例，學(xué)生雖然喜歡聽(tīng)，但是感覺(jué)距離自己的生活很遠(yuǎn)。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生更像是在聽(tīng)故事，在仰望那些電商界的巨人。很少有真正促動(dòng)他們的案例。
2、在案例教學(xué)過(guò)程中，主要以教師講解為主導(dǎo)，單項(xiàng)輸出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思維，缺乏設(shè)置問(wèn)題的靈活性，缺乏學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)型。
3、計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生具備一定嫻熟的計(jì)算機(jī)操作能力，但是現(xiàn)階段的很多電子商務(wù)課程，都是在講大把大把的理論，沒(méi)有把計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的課程比如網(wǎng)頁(yè)制作課、平面設(shè)計(jì)與制作，flash動(dòng)畫(huà)等課程等學(xué)到的東西與電子商務(wù)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)有效結(jié)合在一起。
二、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)的電子商務(wù)課程改革思路。
以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)的電子商務(wù)類課程改革應(yīng)遵循“培養(yǎng)能力與傳授培養(yǎng)并重，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并舉，教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性相結(jié)合”的現(xiàn)代教育教學(xué)理念，增加學(xué)生實(shí)踐時(shí)間，增加社會(huì)實(shí)踐學(xué)分，讓學(xué)生能夠真正“走出“校園區(qū)鍛煉，能夠真正意義上培養(yǎng)出具有“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意”三創(chuàng)能力的具有嫻熟計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的電子商務(wù)應(yīng)用型人才。
（1）改革課程內(nèi)容，對(duì)已有的電子商務(wù)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容?，F(xiàn)在已有的《電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》課程，主要是以電子商務(wù)理論為主，穿插案例進(jìn)行講解。為了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的動(dòng)手能力，在已有的課程中滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，特別是針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們已經(jīng)有設(shè)計(jì)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)和實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)，比如在電子商務(wù)中涉及相關(guān)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的課程模塊里，可以讓學(xué)生從創(chuàng)業(yè)者角度思考，以具體的某一家企業(yè)為背景來(lái)設(shè)計(jì)并制作相關(guān)的電商網(wǎng)站；在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程模塊中，可以讓學(xué)生分組模擬來(lái)完成建立一家即將在天貓店開(kāi)設(shè)的企業(yè)所需的準(zhǔn)備工作及后期相關(guān)運(yùn)營(yíng)的策劃。從網(wǎng)站籌劃與建設(shè)、具體工作任務(wù)在整個(gè)小組中的的分配及相關(guān)資料搜，寶貝圖片的收集整理加工、flash廣告動(dòng)畫(huà)制作、淘寶店鋪的裝修，微博微信推廣等。通過(guò)這些課程的設(shè)計(jì)，不僅可以培養(yǎng)他們把具體的計(jì)算機(jī)能力運(yùn)用到實(shí)際的電商運(yùn)營(yíng)中去，同時(shí)也可以鍛煉他們的組織能力、溝通的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。與此同時(shí)，也讓他們把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神貫徹到整個(gè)課程中去。
（2）開(kāi)展校企合作，引入相關(guān)企業(yè)入駐創(chuàng)新工廠，使校內(nèi)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和校外創(chuàng)業(yè)平臺(tái)想結(jié)合。學(xué)生在接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程中，如能進(jìn)對(duì)真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)展演練，會(huì)引起他們更為濃厚的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的.效果也會(huì)更好。同時(shí)可以鼓勵(lì)有能力有想法的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，如可以利用淘寶平臺(tái)、拍拍平臺(tái)來(lái)進(jìn)行免費(fèi)開(kāi)店，在條件成熟的情況下，可以在校內(nèi)建設(shè)創(chuàng)新工廠，即引入有需求的電子商務(wù)企業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的運(yùn)營(yíng)環(huán)境。選拔有想法的學(xué)生到真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)踐。開(kāi)展校企合作，使校內(nèi)模擬創(chuàng)業(yè)與校外真實(shí)創(chuàng)業(yè)的相結(jié)合，在這個(gè)過(guò)程中，可以幫助學(xué)生理解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程，提高他們畢業(yè)后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的成功率。引入相關(guān)企業(yè)入駐學(xué)校創(chuàng)新工廠，讓學(xué)生能夠真正在實(shí)戰(zhàn)中收獲技能的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
（3）積極鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)類的競(jìng)賽，以賽促學(xué)。目前，全國(guó)和地方性的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也越來(lái)越多，學(xué)校也越來(lái)越重視一些比賽。在浙江省，每年舉辦的與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)系的比賽比如大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競(jìng)賽已具有一定規(guī)模與影響力。并且這些比賽大多是以團(tuán)隊(duì)的方式參賽，但與此同時(shí)，學(xué)生參與的積極性和熱情還是有限，主要少部分學(xué)生能夠積極的投入的比賽中來(lái)。而這些比賽又能更夠很好的鍛煉人，不光是在文檔書(shū)寫(xiě)，創(chuàng)新創(chuàng)意方面能夠提升自己，還能夠鍛煉自我的團(tuán)隊(duì)合作能力。所以要鼓勵(lì)更多的學(xué)生能夠廣泛參與各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽來(lái)提升他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校可以適當(dāng)鼓勵(lì)要求學(xué)生來(lái)參與這類比賽來(lái)獲得相應(yīng)的能力素質(zhì)學(xué)分。在參與比賽的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，最終實(shí)現(xiàn)“以賽促教，以賽促學(xué)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能力提升”的目標(biāo)。
（4）改革課程教學(xué)方式，以互動(dòng)型案例教學(xué)為手段來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。在傳統(tǒng)的電子商務(wù)案例教學(xué)中，主要以教師講解為主導(dǎo)，單項(xiàng)輸出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思維，缺乏設(shè)置問(wèn)題的靈活性，缺乏學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)型，而互動(dòng)型案例教學(xué)，不僅解決了傳統(tǒng)案例教學(xué)所帶來(lái)的問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)和培養(yǎng)了學(xué)生思維創(chuàng)新和對(duì)于案例中所蘊(yùn)含知識(shí)的應(yīng)用能力。真正意義上強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐中綜合能力和創(chuàng)新能力的運(yùn)用。在互動(dòng)性案例教學(xué)中，采取團(tuán)隊(duì)協(xié)作式上課方式，把學(xué)生分成若干個(gè)小組來(lái)組織上課。討論問(wèn)題，回答問(wèn)題都以小組為單位。這樣有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力、溝通技巧與決策能力。
三、結(jié)論。
通過(guò)對(duì)電子商務(wù)課程的改革，讓學(xué)生不僅有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想，還可以有實(shí)際的動(dòng)手能力，并能夠把計(jì)算機(jī)的專業(yè)課程與電子商務(wù)結(jié)合在一起綜合運(yùn)用。增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，并在校企合作中，不斷提升自己，積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)業(yè)能力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇八
摘要：電子商務(wù)變更了常規(guī)情形的國(guó)際貿(mào)易，添加了新要素。
在電子商務(wù)下，國(guó)際貿(mào)易接納了新式合同、新式談判流程，也創(chuàng)設(shè)了更適宜的支付途徑。
電子商務(wù)協(xié)助縮減了貿(mào)易流程耗費(fèi)的總成本，信息也更透明。
創(chuàng)新國(guó)際貿(mào)易，要依循電子商務(wù)特有的進(jìn)展路徑來(lái)擬定明晰的規(guī)程，參與更廣范疇的外貿(mào)互動(dòng)。
信息化態(tài)勢(shì)下，電子商務(wù)側(cè)重去改進(jìn)貿(mào)易，顯示獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。
伴隨經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，國(guó)際貿(mào)易拓展了覆蓋著的范疇，誕生電子商務(wù)。
這種態(tài)勢(shì)波及了現(xiàn)有的商務(wù)領(lǐng)域，并且仍在拓展。
電子商務(wù)擁有著深層內(nèi)涵，它增設(shè)了新態(tài)勢(shì)的貿(mào)易流程、運(yùn)行依循的路徑、日常營(yíng)銷及調(diào)控的途徑[1]。
從全方位創(chuàng)設(shè)了國(guó)際架構(gòu)內(nèi)的新貿(mào)易，促進(jìn)貿(mào)易的長(zhǎng)久進(jìn)步。
傳統(tǒng)貿(mào)易之中，雙方要擬定地點(diǎn)，選取最適宜的時(shí)段以便商談。
這種溝通耗費(fèi)著偏高金額，受到多重的'阻礙。
最近幾年，技術(shù)不斷在變更，電子商務(wù)也伴隨著進(jìn)步。
進(jìn)展之中的這類商務(wù)添加了便捷的流程，拓展了商務(wù)可覆蓋的范疇。
接納國(guó)際貿(mào)易，要尋找彼此協(xié)同的合作者。
這樣的狀態(tài)下，電子商務(wù)摒除了時(shí)空阻隔，打破狹窄局限;它憑借凸顯的優(yōu)勢(shì)予以吸納伙伴。
電子商務(wù)依托于網(wǎng)絡(luò)來(lái)互通彼此，提升了總體成效，節(jié)省了額外耗費(fèi)掉的商談時(shí)間。
新式商務(wù)也縮減了各流程內(nèi)的耗費(fèi)，搭設(shè)了順暢互通必備的新橋梁，促進(jìn)交流及貿(mào)易。
貿(mào)易領(lǐng)域以內(nèi)，電子商務(wù)增添了訂購(gòu)的便捷、后續(xù)支付的更多便利。
信息被布設(shè)于網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)事人可查驗(yàn)必備的這一信息。
互通之中的信息更順暢，供應(yīng)雙重的便捷。
網(wǎng)上即可償付擬定的款額，縮減了原本冗余的多流程。
與此同時(shí)，金額運(yùn)轉(zhuǎn)也更安全[2]。
電子商務(wù)更能便于溝通，縮減了日常管控的較多金額，減小交通必備的總體消耗。
借助于網(wǎng)絡(luò)還能比對(duì)現(xiàn)有的近似商品，辨識(shí)參數(shù)及設(shè)定好的價(jià)格。
縮減了售賣的成本，擺脫中介的干擾。
網(wǎng)絡(luò)也延展了平日的宣傳，企業(yè)確認(rèn)了更優(yōu)的自身信譽(yù)。
商務(wù)不可脫離傳遞的數(shù)據(jù)，它歸屬必備的流程。
傳遞了各時(shí)段內(nèi)的信息，便于雙方去溝通。
增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)內(nèi)的支付，結(jié)算變得更有成效，供應(yīng)了金額保障。
營(yíng)銷也依托搭設(shè)的新平臺(tái)，雙方隨時(shí)即可互動(dòng)，企業(yè)及關(guān)聯(lián)的用戶被緊密銜接。
二、解析創(chuàng)新途徑。
1.創(chuàng)新運(yùn)行的流程。
技術(shù)正快速變更，電子商務(wù)被融匯于日常，構(gòu)建了完備的新框架。
這種情形下，創(chuàng)設(shè)了電子公司。
企業(yè)被整合至更廣的網(wǎng)絡(luò)，二者密切銜接在一起。
借助網(wǎng)絡(luò)以此來(lái)變更不適宜的貿(mào)易步驟。
企業(yè)獲取了各時(shí)段內(nèi)的商貿(mào)動(dòng)態(tài)，隨時(shí)去溝通用戶。
公司范疇內(nèi)的多重部門(mén)都設(shè)定了數(shù)據(jù)庫(kù)，依循自動(dòng)流程來(lái)歸整信息。
網(wǎng)絡(luò)超越了時(shí)空，變更了劣勢(shì)的現(xiàn)有狀態(tài)。
電子商務(wù)增設(shè)了信息互通依循的順暢流程，信息涵蓋著更多內(nèi)涵。
市場(chǎng)摒除了壟斷，確認(rèn)了可調(diào)控的市場(chǎng)機(jī)制。
調(diào)配市場(chǎng)內(nèi)的多樣資源，優(yōu)化予以調(diào)配，便利了順暢狀態(tài)下的信息互通。
信息增添了透明性，規(guī)避了貿(mào)易不可確認(rèn)的弊病。
市場(chǎng)規(guī)避了盲目進(jìn)展的態(tài)勢(shì)，供應(yīng)了更精準(zhǔn)的決策參照。
伴隨著全球化，市場(chǎng)日漸融匯成整體。
在全球范疇內(nèi)，篩選了最適宜的供應(yīng)主體，競(jìng)爭(zhēng)也日漸劇烈起來(lái)。
2.創(chuàng)新貿(mào)易調(diào)控。
面對(duì)著新挑戰(zhàn)，電子商務(wù)依循了創(chuàng)設(shè)出來(lái)的新穎機(jī)制。
然而，貿(mào)易必備的管控也應(yīng)隨著更新。
貿(mào)易調(diào)控應(yīng)被創(chuàng)新，著手去改進(jìn)這樣的流程。
從現(xiàn)狀看，政府嘗試著去延展宏觀態(tài)勢(shì)下的新式貿(mào)易，獲取了貿(mào)易準(zhǔn)許[3]。
在網(wǎng)絡(luò)框架內(nèi)，經(jīng)由申請(qǐng)即可獲取設(shè)定的準(zhǔn)許資質(zhì)，適當(dāng)去調(diào)配進(jìn)出口特有的配額。
添加了進(jìn)出口必備的調(diào)控，電子化被滲透在調(diào)控的全程。
從現(xiàn)有狀態(tài)來(lái)看，有些區(qū)段的海關(guān)已增設(shè)了電子的調(diào)控。
3.創(chuàng)新常態(tài)的營(yíng)銷。
電子營(yíng)銷有著整合的特性，借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)拓展?fàn)I銷。
它緊密銜接著區(qū)段內(nèi)的客戶、關(guān)聯(lián)的企業(yè)，二者彼此都要對(duì)應(yīng)。
整合之后的網(wǎng)絡(luò)便利了客戶，擁有了交互的表征。
增設(shè)了雙向選擇，供應(yīng)了可參照的商貿(mào)類決策。
定制了各時(shí)段的銷售信息，公司即可增設(shè)新穎的定向服務(wù)。
例如：某汽車公司憑借終端來(lái)篩選樣式，用戶可選取最佳的車體構(gòu)架、最喜好的樣式。
依循這樣的喜好傾向來(lái)定制而后銷售，增添了針對(duì)性。
買車一方可填寫(xiě)擬定的訂單，定制可得最適宜自身的這種車型。
這樣做，就吻合了客戶特有的購(gòu)買需要，節(jié)省了制造耗費(fèi)的金額。
針對(duì)這樣的行業(yè)，唯有明晰了精準(zhǔn)的需要才可節(jié)省成本。
三、創(chuàng)新的側(cè)重點(diǎn)。
相比于廣告營(yíng)銷、人員推廣的舊式途徑，軟營(yíng)銷擁有更凸顯的強(qiáng)勢(shì)狀態(tài)。
這是由于，軟營(yíng)銷調(diào)配了信息，留下深刻的印象。
它考量了深層的多樣需要，客戶可自主去篩選而后再去聯(lián)系某一企業(yè)，企業(yè)不會(huì)常常打擾用戶[4]。
軟營(yíng)銷依循了禮儀，用戶將更為滿意，贏得更多好感。
這樣做，營(yíng)銷成效也可被提升。
依循了用戶中心，營(yíng)銷添加了新穎的互動(dòng)。
增添了額外收益，不斷互通日常的信息。
客戶可參與設(shè)定好的各營(yíng)銷步驟，選擇也更加自主。
變更了貿(mào)易之中的舊式步驟，面對(duì)面去交易。
自主去設(shè)定合同、履行設(shè)定出來(lái)的新合同。
電子商務(wù)緊密銜接著電子化形態(tài)下的貿(mào)易，節(jié)省了投入進(jìn)來(lái)的額外金額。
擺脫了成本的、時(shí)間這樣的雙重約束，借助網(wǎng)絡(luò)即可隨時(shí)去溝通。
創(chuàng)設(shè)了新式溝通，網(wǎng)絡(luò)留存了必備的內(nèi)在信息，保護(hù)交易之中的雙方權(quán)益。
結(jié)語(yǔ)。
作為新的類別，電子商務(wù)獲取了凸顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，增添了市場(chǎng)之中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
采納電子商務(wù)這樣的新視角來(lái)辨析貿(mào)易，設(shè)定全面架構(gòu)下的貿(mào)易創(chuàng)新[5]。
未來(lái)進(jìn)展之中，電子商務(wù)更會(huì)占到凸顯的主導(dǎo)位置，推進(jìn)了頻繁態(tài)勢(shì)下的貿(mào)易融匯，擴(kuò)展發(fā)揮的空間。
對(duì)于此，解析電子商務(wù)推進(jìn)之下的創(chuàng)新貿(mào)易有著必要價(jià)值。
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇九
摘要：當(dāng)中國(guó)消費(fèi)品電子商務(wù)飛速發(fā)展的時(shí)候，農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)即舉步維艱，分析了農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的現(xiàn)狀并提出了相應(yīng)的對(duì)策，同時(shí)提出了農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的新模式。
近年來(lái)，中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展日新月異，“十一五”期間我國(guó)電子商務(wù)交易額從1.5萬(wàn)億增加到約4.5萬(wàn)億元，據(jù)估計(jì)中國(guó)電子商務(wù)交易額超過(guò)4萬(wàn)億元。
這些都說(shuō)明中國(guó)的電子商務(wù)發(fā)展存在巨大的市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)和市場(chǎng)潛力。
但是農(nóng)村電子商務(wù)在中國(guó)的發(fā)展卻受到很大的制約，電子商務(wù)在中國(guó)的城市和農(nóng)村出現(xiàn)了“冰火兩重天”的局面。
百度首席執(zhí)行官李彥宏表示：“隨著農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)化水平的逐步提高，農(nóng)業(yè)將為互聯(lián)網(wǎng)孕育巨大的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，農(nóng)業(yè)將成為互聯(lián)網(wǎng)新一輪的增長(zhǎng)點(diǎn)”。
中國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口眾多，農(nóng)村人口大約占總?cè)丝诘?0%左右，相對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家人口素質(zhì)低，農(nóng)村人口相比城市人口教育程度低，城市教育的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了農(nóng)民教育的發(fā)展，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口文化素質(zhì)更低，這樣就造成了農(nóng)民對(duì)于電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)比較落后，同時(shí)也受傳統(tǒng)思想的束縛，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念還需要一段時(shí)間。
1.2農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施落后。
作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，城市的建設(shè)占據(jù)了大量資金，對(duì)農(nóng)村建設(shè)的投資相對(duì)較少，農(nóng)村的信息化建設(shè)資金投入更少，目前農(nóng)民獲得信息主要是通過(guò)手機(jī)和固定電話，及其他口頭方式，農(nóng)村的信息化程度特別地低，現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施落后。
雖然在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村加快了網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)施建設(shè)，但難以適應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)發(fā)展的需要[1]。
1.3農(nóng)村上網(wǎng)人數(shù)較少。
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截至12月底，我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到10681萬(wàn)人，較底增長(zhǎng)2220萬(wàn)人，年增長(zhǎng)26.3%，雖然增幅較大，但是城鄉(xiāng)之間網(wǎng)民數(shù)量及普及率差異巨大，農(nóng)村網(wǎng)民僅占相應(yīng)農(nóng)村人口的2.6%，不到全國(guó)平均水平的35.0%。
我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民數(shù)量只是城市網(wǎng)民數(shù)量的20.0%，而農(nóng)村網(wǎng)民普及率僅是城市網(wǎng)民普及率的15.0%。
而且農(nóng)村網(wǎng)民中絕大部分是農(nóng)業(yè)管理與技術(shù)人員及年輕人，真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民上網(wǎng)的非常少。
使得廣大從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民不能從信息時(shí)代的主干渠道獲取信息，還停留在傳統(tǒng)的電視、廣播方式上[2]。
1.4農(nóng)民對(duì)于網(wǎng)絡(luò)電子結(jié)算認(rèn)識(shí)不足。
實(shí)時(shí)性非常差，花時(shí)間，花精力如依靠農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行資金的結(jié)算。
實(shí)現(xiàn)農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)結(jié)算方式還要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的引導(dǎo)、教育和體驗(yàn)，讓他們真正了解到網(wǎng)絡(luò)結(jié)算的便利、結(jié)算速度快等優(yōu)點(diǎn)。
更不具備對(duì)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的操作能力。
農(nóng)村有知識(shí)和具有創(chuàng)新精神的年輕人一般選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)打工，留在農(nóng)村的進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)很少。
當(dāng)代大學(xué)生，不論是本科還是高職畢業(yè)的電子商務(wù)專業(yè)人才更不愿意去農(nóng)村，使得農(nóng)村電子商務(wù)人才奇缺。
2.1更新農(nóng)民的固有銷售觀念。
目前，我國(guó)大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品主要還是靠廠家或者中間商來(lái)收購(gòu)，基本上處于被動(dòng)狀態(tài)，來(lái)收購(gòu)的人多了，價(jià)格自然上漲，反之下降。
應(yīng)更新農(nóng)民的傳統(tǒng)營(yíng)銷觀念，引導(dǎo)農(nóng)民通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲得信息，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)銷售農(nóng)產(chǎn)品，做好農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)，變被動(dòng)為主動(dòng)，增加農(nóng)民的收入。
2.2加強(qiáng)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
信息時(shí)代，掌握信息就意味著掌握了主動(dòng)權(quán)，作為農(nóng)業(yè)大國(guó)的中國(guó)，農(nóng)業(yè)從業(yè)人員占人口的絕大多數(shù)，要想國(guó)家發(fā)展，農(nóng)業(yè)必須發(fā)展。
信息不通也是制約著農(nóng)產(chǎn)品銷售的重要因素之一，構(gòu)建信息化的新農(nóng)村，政府應(yīng)該加大在農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施投入，加快農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)建設(shè)。
2.3加強(qiáng)培養(yǎng)農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)人才。
一是鼓勵(lì)電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)生去農(nóng)村就業(yè)，在進(jìn)行大學(xué)生村官招聘時(shí)，有意識(shí)地招聘一些有專業(yè)背景的學(xué)生。
二是加快農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)師資的建設(shè)，在每個(gè)縣區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，增加專業(yè)師資力量，引導(dǎo)和培養(yǎng)農(nóng)村電子商務(wù)人才。
2.4減少農(nóng)民的上網(wǎng)成本。
政府應(yīng)該出臺(tái)政策鼓勵(lì)農(nóng)民從網(wǎng)上獲得信息，不僅僅靠“電腦下鄉(xiāng)”來(lái)降低普及成本，還要從網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用上給農(nóng)民以優(yōu)惠，其次建立公共的上網(wǎng)設(shè)施，例如在村委會(huì)建立資料室，有書(shū)刊資源也有網(wǎng)絡(luò)資源，有利于農(nóng)民上網(wǎng)交流學(xué)習(xí)獲取更多知識(shí)和信息。
2.5建立農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售標(biāo)準(zhǔn)。
農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)要有個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，什么樣的標(biāo)準(zhǔn)才算合格，不同種類的農(nóng)產(chǎn)品都應(yīng)有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量質(zhì)量的好壞。
有標(biāo)準(zhǔn)就有了依據(jù)，購(gòu)買者就有標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的好壞。
因?yàn)槟壳爸袊?guó)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)還主要是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，因此不能照搬消費(fèi)品和工業(yè)品的電子商務(wù)模式，所以提出了f(farmer農(nóng)民)toc(cooperation專業(yè)合作社)tob(business企業(yè))模式。
f(farmer)為農(nóng)民，c(cooperation)為專業(yè)合作社，根據(jù)將來(lái)的發(fā)展?fàn)顩rc可能會(huì)成為大農(nóng)場(chǎng)，b(business)為農(nóng)產(chǎn)品加工和銷售企業(yè)。
這個(gè)組織中就會(huì)有專業(yè)的人才來(lái)解決這些問(wèn)題，將會(huì)使農(nóng)民利益最大化。
這樣從開(kāi)始到農(nóng)產(chǎn)品的收獲都進(jìn)行了質(zhì)量控制，以保證農(nóng)產(chǎn)品達(dá)到市場(chǎng)需求的質(zhì)量。
在銷售環(huán)節(jié)，合作社以整體的身份和農(nóng)產(chǎn)品需求企業(yè)在網(wǎng)上進(jìn)行洽談、簽訂購(gòu)銷合同等[3]。
合作社既可以通過(guò)別的平臺(tái)或者政府網(wǎng)站，甚至可以構(gòu)建自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行網(wǎng)上交易，建立有特色的農(nóng)產(chǎn)品交易平臺(tái)來(lái)吸引客戶。
在物流環(huán)節(jié)，專業(yè)合作社根據(jù)客戶的需求進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品分揀、加工、包裝，按照企業(yè)的要求通過(guò)第三方物流運(yùn)送到客戶手中。
那么專業(yè)合作社只要根據(jù)企業(yè)的要求標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備好貨就可以了，最后通過(guò)第三物流運(yùn)送即可。
在支付環(huán)節(jié)上，專業(yè)合作社可以通過(guò)支付寶、財(cái)付通等網(wǎng)絡(luò)支付平臺(tái)，也可以通過(guò)銀行賬戶直接轉(zhuǎn)賬。
4總結(jié)。
農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)不能照搬照抄其他產(chǎn)業(yè)的模式，必須研究和探索出農(nóng)產(chǎn)品的電子商務(wù)模式。
雖然農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但隨著農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)新模式的出現(xiàn)和發(fā)展，電子商務(wù)將在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中得到更廣泛的應(yīng)用[4]。
f至c至b農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)模式不管是從農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)上還是從農(nóng)產(chǎn)品的流通上都會(huì)減少農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)民利益的最大化。
參考文獻(xiàn)：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇十
[摘要]隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，電子商務(wù)這種新型的交易方式悄然地走進(jìn)了我們的生活，并在商業(yè)舞臺(tái)上起著舉足輕重的地位。
傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理已經(jīng)不能應(yīng)對(duì)以電子商務(wù)為時(shí)代特征的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，正是基于這種形勢(shì)，主要研究電子商務(wù)對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理的影響，以及實(shí)施網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的途徑和方法。
[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)。
一、電子商務(wù)環(huán)境下傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題。
電子商務(wù)是以互聯(lián)網(wǎng)為框架，以交易雙方為主體，以銀行支付和結(jié)算為手段，以客戶數(shù)據(jù)庫(kù)為依托的全新商業(yè)模式[1]。
它不僅是一種采用先進(jìn)信息技術(shù)的買賣方式，同時(shí)也是一個(gè)虛擬的市場(chǎng)交換場(chǎng)所。
企業(yè)傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理已不能適應(yīng)基于電子商務(wù)的商業(yè)交易結(jié)算。
具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)是建立在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的，而網(wǎng)絡(luò)的全球性、開(kāi)放性、共享性，使得任何人都可以自由地接入internet獲取信息或從事商務(wù)活動(dòng)，極大地改變了企業(yè)以往封閉狀態(tài)下的運(yùn)行環(huán)境，加大了財(cái)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)性。
而傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理大多采用基于單機(jī)或者局域網(wǎng)的財(cái)務(wù)軟件，沒(méi)有考慮到來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的安全威脅。
同時(shí)電子商務(wù)作為一種嶄新的貿(mào)易形式，目前的財(cái)務(wù)管理缺少與電子商務(wù)相適應(yīng)的法律規(guī)范體系。
(二)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理方法落后。
電子商務(wù)的貿(mào)易雙方整個(gè)的貿(mào)易過(guò)程均通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)完成，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理沒(méi)有實(shí)現(xiàn)在線辦公、電子支付、電子貨幣等手段，使得財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、計(jì)劃、決策等各個(gè)環(huán)節(jié)工作的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，不能適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的需要。
縱向上，電子商務(wù)要求企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)其下屬分支機(jī)構(gòu)實(shí)行數(shù)據(jù)處理和財(cái)務(wù)資源的集中管理，然而傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理由于受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的限制，不得不采用分散的管理模式，造成監(jiān)管信息反饋滯后。
電子商務(wù)時(shí)代，由于企業(yè)外部環(huán)境的巨大變化，企業(yè)財(cái)務(wù)管理的很多方面等都受到巨大影響與沖擊。
(一)財(cái)務(wù)管理手段先進(jìn)化。
新經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，使企業(yè)的財(cái)務(wù)管理進(jìn)一步信息化和數(shù)字化，計(jì)算機(jī)技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛運(yùn)用到財(cái)務(wù)管理之中，從而進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的財(cái)務(wù)分析，提高財(cái)務(wù)決策的準(zhǔn)確性[2]。
與傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理相比，電子商務(wù)條件下的財(cái)務(wù)管理充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)進(jìn)行實(shí)時(shí)管理，豐富了會(huì)計(jì)信息內(nèi)容并提高了會(huì)計(jì)信息的時(shí)間價(jià)值，因而產(chǎn)生各種能更有效反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)和資金狀況的動(dòng)態(tài)財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)報(bào)告。
同時(shí)通過(guò)與網(wǎng)上銀行的連接，可隨時(shí)查詢企業(yè)最新銀行資金信息，最大限度地加大資金流程，針對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)，及時(shí)掌握第一手信息，做出反應(yīng)，部署經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和做出財(cái)務(wù)安排。
(二)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)多元化。
傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)以“利潤(rùn)最大化”、“股東財(cái)富最大化”或“企業(yè)價(jià)值最大化”為代表，它是基于物質(zhì)資本占主導(dǎo)地位的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代物資資源的稀缺性和使用上的排他性等原因產(chǎn)生的，體現(xiàn)了股東至上的原則。
然而，在電子商務(wù)時(shí)代，人力資源、知識(shí)資源在企業(yè)資源中占主導(dǎo)地位，企業(yè)相關(guān)利益主體發(fā)生了改變，企業(yè)必須依賴于員工的富有創(chuàng)新性的勞動(dòng)，才能獲得生存與發(fā)展。
員工的勞動(dòng)已不再像工業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中以可重復(fù)的勞動(dòng)力，因此，新時(shí)代的企業(yè)還必須把“員工利益的最大化”納入其財(cái)務(wù)管理目標(biāo)之中。
新時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的發(fā)展，而不是對(duì)原有目標(biāo)的全盤(pán)否定，企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)走向多元化，企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)多贏目標(biāo)。
(三)財(cái)務(wù)管理強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)。
電子商務(wù)條件下，客戶的需求產(chǎn)生了許多新的變化，主要表現(xiàn)為個(gè)性化以及消費(fèi)時(shí)機(jī)地點(diǎn)的隨意性趨勢(shì)。
這些環(huán)節(jié)的不確定性最終必然反映為企業(yè)財(cái)務(wù)管理的不確定性，增加了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。
同時(shí)在電子商務(wù)環(huán)境下，由于信息技術(shù)的全面介入，各種金融工具的不斷創(chuàng)新，交易費(fèi)用的降低，經(jīng)濟(jì)全球化的驅(qū)使，金融市場(chǎng)的配置效率將更高，資金的流動(dòng)率將更強(qiáng)，同時(shí)企業(yè)面臨的金融風(fēng)險(xiǎn)將更大，所以提高理財(cái)技術(shù)水平，增強(qiáng)防范風(fēng)險(xiǎn)的能力，這是財(cái)務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇十一
我們對(duì)2012級(jí)和2013級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查和座談，并對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了驗(yàn)證。學(xué)生方面：英語(yǔ)已過(guò)四、六級(jí)的同學(xué)占58.5%，相比于未開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)高出了5.4%；未通過(guò)四級(jí)，英語(yǔ)較差的同學(xué)占15.3%，比未開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)降到了4.7%；之后我們了解了學(xué)生對(duì)電子商務(wù)課程商務(wù)教學(xué)的看法，78.4%的同學(xué)是認(rèn)可的，認(rèn)為雙語(yǔ)教學(xué)不但提高了自己的商務(wù)專業(yè)技能，也能將英語(yǔ)巧妙地與專業(yè)知識(shí)相聯(lián)系，提高了英語(yǔ)應(yīng)用能力；其余的學(xué)生由于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，尚不能接受課堂上教師的全英文教學(xué)，這就提現(xiàn)了循序漸進(jìn)滲透式教學(xué)方式的重要性。通過(guò)上述分析，我們可以看到電子商務(wù)課程雙語(yǔ)教學(xué)的改革與創(chuàng)新取得了較好的成績(jī)，各高校要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高電子商務(wù)課程的教學(xué)效果。
5結(jié)論。
對(duì)電子商務(wù)課程實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)不僅能提高學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力，還能使學(xué)生將電子商務(wù)知識(shí)與英語(yǔ)有效地結(jié)合起來(lái)，成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的專業(yè)型人才，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高效發(fā)展。
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇十二
在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的重要手段。
傳統(tǒng)的倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)送式物流模式已經(jīng)無(wú)法滿足電子商務(wù)事業(yè)的發(fā)展需求，物流產(chǎn)業(yè)的信息化與網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，是促進(jìn)其滿足社會(huì)必然方向。
在電子商務(wù)新環(huán)境下，物流管理手段的創(chuàng)新，是每一位物流行業(yè)工作者的職責(zé)。
1.物流管理的信息化程度不足。
我國(guó)物流管理的信息化程度不高表現(xiàn)在物流管理的信息化技術(shù)水平不高，起步較晚且缺少政策支持等方面，也正是因?yàn)槿绱?，我?guó)物流管理工作還有很大的進(jìn)步與創(chuàng)新空間。
信息化的物流管理可以促進(jìn)物流管理工作的跨區(qū)域與跨部門(mén)開(kāi)展，更能讓多個(gè)行業(yè)之間進(jìn)行有效地互動(dòng)與配合，有利于推動(dòng)我國(guó)物流管理工作的現(xiàn)代化。
但是，信息化水平不足，讓我國(guó)的諸多物流操作依然通過(guò)手工完成，不利于物流管理工作效率的提升。
除此之外，我國(guó)的物流信息系統(tǒng)建設(shè)不完全，可以交換的物流數(shù)據(jù)有限，可以促進(jìn)資源共享的平臺(tái)數(shù)量不足。
2.物流管理人才專業(yè)度不足。
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的的物流專業(yè)人才缺口很大，這也在一定程度上說(shuō)明了我國(guó)物流管理人員的專業(yè)素質(zhì)明顯不足。
無(wú)論是物流規(guī)劃人員，還是物流管理人員，都需要具有豐富的物流專業(yè)知識(shí)。
但是，政策支持力度的不足以及信息的不足，都讓人才個(gè)人成長(zhǎng)受到影響，也影響了人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
物流從業(yè)人員的待遇不高，高等院校很少開(kāi)設(shè)物流專業(yè)，影響了物流管理者的專業(yè)水平，更影響了物流行業(yè)的發(fā)展。
要促進(jìn)物流管理工作滿足電子商務(wù)事業(yè)的發(fā)展，物流管理者需要加強(qiáng)物流工作的創(chuàng)新。
1.培養(yǎng)專業(yè)的物流創(chuàng)新人才。
無(wú)論是什么樣的企業(yè)，只有具有足夠多的人才，才能促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新力與活力的提高，也只有這樣，才能促進(jìn)企業(yè)的快速進(jìn)步。
對(duì)于物流企業(yè)來(lái)講也是一樣，專業(yè)化的高素質(zhì)的人才，是促進(jìn)物流管理創(chuàng)新的根本動(dòng)力。
讓人才作物流管理創(chuàng)新的先鋒隊(duì)，能夠促進(jìn)企業(yè)的更新?lián)Q代，讓企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展更加輕松。
物流企業(yè)應(yīng)當(dāng)通過(guò)外部招聘與內(nèi)部培養(yǎng)的方式加強(qiáng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
一個(gè)正規(guī)的物流企業(yè)，需要機(jī)械工程、社會(huì)學(xué)、人力資源管理與物流管理、通訊管理等多個(gè)方面的人才。
在進(jìn)行人才招聘時(shí)，要考慮到企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)際需求，對(duì)相關(guān)專業(yè)的人才進(jìn)行考核與篩選。
在招聘完成之后，企業(yè)要對(duì)人才進(jìn)行崗前培訓(xùn)，促進(jìn)人才更加符合企業(yè)崗位的需求。
在企業(yè)努力組建物流創(chuàng)新人才隊(duì)伍的同時(shí)，政府也要加強(qiáng)對(duì)物流專業(yè)的重視，引導(dǎo)各個(gè)高校加設(shè)物流管理專業(yè)或者物流相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)化教師，為社會(huì)輸送更多的物流專業(yè)人才。
高校應(yīng)當(dāng)更多地考慮社會(huì)對(duì)于人才的需求，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)情況，增設(shè)專業(yè)，促進(jìn)物流專業(yè)課程的設(shè)置與優(yōu)化，在根本上解決企業(yè)人才不足的問(wèn)題。
2.健全物流管理政策支持力度。
國(guó)家應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)物流立法，對(duì)政府各個(gè)部門(mén)的權(quán)限進(jìn)行有效限制，從而明確每一個(gè)部門(mén)的責(zé)任，避免相互扯皮現(xiàn)象的發(fā)展，確保相關(guān)部門(mén)之間的工作協(xié)作性。
更要明確物流企業(yè)哪些行為可為，哪些行為不可為，從而促進(jìn)物流企業(yè)的創(chuàng)新管理工作具有規(guī)律性，要盡可能地去避免法規(guī)與政策雷區(qū)。
政府做好物流管理工作法律法規(guī)的制定，是促進(jìn)物流管理工作專業(yè)化的必要前提。
除此之外，政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)物流企業(yè)的引導(dǎo)與支持。
我國(guó)的物流行業(yè)一直缺少系統(tǒng)性的管理與指導(dǎo)，也正是因?yàn)槿绱耍锪髌髽I(yè)存在布局不合理的問(wèn)題，也使得物流企業(yè)無(wú)法高效地利用公共設(shè)施。
政府要通過(guò)降低鐵路、航空等多種運(yùn)輸阻礙的形式，促進(jìn)物流企業(yè)的發(fā)展，給予物流企業(yè)一定的優(yōu)惠政策，使物流企業(yè)具有創(chuàng)新的條件。
3.加強(qiáng)物流管理體系創(chuàng)新。
在完善法律法規(guī)外部條件的前提下，物流企業(yè)內(nèi)部也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行法律法規(guī)體系的建立。
物流企業(yè)要進(jìn)行創(chuàng)新管理，需要從物流的配送方式、信息的管理模式以及物流操作行為的自動(dòng)化與機(jī)械化等方面入手，保障物流管理工作的網(wǎng)絡(luò)信與自動(dòng)化，從而讓物流配送不再受到時(shí)間與地域的限制，促進(jìn)物流配送效率的提高。
只有這樣，物流行業(yè)的發(fā)展才能更好地滿足電子商務(wù)環(huán)境的需求。
三、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，雖然我國(guó)的物流管理工作不能完全滿足電子商務(wù)事業(yè)的發(fā)展需求，但是政府關(guān)注度加大與行業(yè)法律法規(guī)不斷健全的今天，我們應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新發(fā)展物流行業(yè)的信心。
加強(qiáng)物流管理制度的明確，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的物流管理方法，促進(jìn)電子商務(wù)環(huán)境的營(yíng)造，有利于商品經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇十三
隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的物流管理已然不適用，無(wú)法滿足電子商務(wù)需求，無(wú)法進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐浜?，傳統(tǒng)物流管理對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展產(chǎn)生一定的阻礙，產(chǎn)生一定的影響，因此，需要研究創(chuàng)新物流管理，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)環(huán)境下的新型物流管理模式，物流管理方式，以及物流管理制度，實(shí)現(xiàn)物流的效率以及物流的范圍進(jìn)一步提升擴(kuò)大，滿足現(xiàn)今社會(huì)對(duì)于物流的速度需求以及對(duì)于物流的質(zhì)量需求。
電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理創(chuàng)新，主要方向就是合理地結(jié)合網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)、信息化技術(shù)，全面利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物流管理的體系化，以及物理管理的整體化，提升物流管理的效率以及物流管理的質(zhì)量，保證物流管理的全面性以及科學(xué)性，同時(shí)利用先進(jìn)的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)提升物流管理的智能化以及物流管理自動(dòng)化程度，促進(jìn)物流管理的整體發(fā)展，實(shí)現(xiàn)物流管理與電子商務(wù)環(huán)境相適應(yīng)，這能夠保證電子商務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)穩(wěn)固性，同時(shí)對(duì)于物流行業(yè)的發(fā)展也有相應(yīng)的促進(jìn)作用。
物流管理體系化，是結(jié)合信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及編程等，將各個(gè)物流網(wǎng)點(diǎn)，各個(gè)物流部門(mén)進(jìn)行聯(lián)系，構(gòu)建成一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)體系，具體形式就是每一個(gè)物流點(diǎn)，將所有信息以及所有數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，傳輸至物流管理部門(mén)，由計(jì)算機(jī)程序進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的初步處理，物流管理部門(mén)分門(mén)別類地進(jìn)行歸納，整理總結(jié)，標(biāo)注存在的問(wèn)題，傳輸至物流管理總部門(mén)，由總部門(mén)對(duì)各物流點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，改進(jìn)存在的問(wèn)題，穩(wěn)固物流的穩(wěn)定性，實(shí)現(xiàn)物流運(yùn)行的不間斷，物流運(yùn)行問(wèn)題出現(xiàn)概率降低，保證物流運(yùn)輸?shù)男手鸩教嵘?，同時(shí)也保證物流管理作用的發(fā)揮。該種物流管理體系能夠保證信息的無(wú)遺漏，能夠保證物流管理的整體化，以及能夠?qū)⑽锪鞯乃袉?wèn)題無(wú)巨細(xì)之分地顯現(xiàn)出來(lái)，提升管理的質(zhì)量，以及降低管理的工作量，保證物流管理的條理化，以及物流管理的全面化。這對(duì)于物流管理的發(fā)展有正面的影響，也符合電子商務(wù)環(huán)境下對(duì)于物流管理的要求。
（二）物流管理人才培養(yǎng)。
物流管理人才培養(yǎng)，是促進(jìn)電子商務(wù)環(huán)境下物流管理發(fā)展的必要操作之一，具體方式就是對(duì)物流管理人才進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，這能夠?qū)崿F(xiàn)物流管理人才掌握網(wǎng)絡(luò)化物流管理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物流管理技術(shù)的整體化發(fā)展，進(jìn)行物流管理新模式掌握了解培訓(xùn)，能夠保證物理管理人才及時(shí)掌握物流管理新知識(shí)，保證物流管理改進(jìn)與電子商務(wù)發(fā)展同步化，同時(shí)鍛煉物流管理人才對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的敏感性，對(duì)于市場(chǎng)變動(dòng)的及時(shí)掌握，實(shí)現(xiàn)適時(shí)調(diào)整物流傳輸線路，保證物流企業(yè)的成本得到有效控制，保證物流運(yùn)輸?shù)男什皇苁袌?chǎng)變動(dòng)的影響，還需要對(duì)物流管理人才進(jìn)行心理培訓(xùn)，保證物流管理人才能夠抓住客戶的心理狀態(tài)。既能夠保證合作的和諧化進(jìn)展，合作的利益提升，還能夠保證物流管理人才及時(shí)掌握服務(wù)意識(shí)以及服務(wù)理念，能夠進(jìn)一步提升物流服務(wù)質(zhì)量，這對(duì)于提升相關(guān)的物流企業(yè)信譽(yù)有實(shí)際的促進(jìn)作用，對(duì)于物流企業(yè)的全面化發(fā)展有實(shí)際的價(jià)值。新型物流管理人才充沛，對(duì)于物流管理的穩(wěn)步發(fā)展、物流管理的迅速提升，以及物流行業(yè)的發(fā)展都有相應(yīng)的促進(jìn)作用。
物理管理智能先進(jìn)化，則是采取現(xiàn)代化技術(shù)，采取自動(dòng)化技術(shù)、智能技術(shù)等，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理、信息處理的.自動(dòng)化、智能化，即采取相應(yīng)的程序處理數(shù)據(jù)信息，保證處理的精確性，以及處理的效率性，同時(shí)利用相應(yīng)的設(shè)備，連接計(jì)算機(jī)或者相應(yīng)的程序，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的自動(dòng)化操作以及固定時(shí)間操作，實(shí)現(xiàn)物流的傳輸、物流的挑選以及物流的檢查自動(dòng)化，提升物流的效率以及對(duì)物流中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，快速得出方案，進(jìn)行處理，保證物流企業(yè)的信譽(yù)，以及工作質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)大大降低人力的支出，同時(shí)大大減少人為操作失誤的概率。同時(shí)能夠完善物流管理中較難以涉及的部分，如物流的包裝封樣的封密性等，物流管理發(fā)展在該情況下得到顯著的提升，物流管理的安全性以及物流管理的穩(wěn)定性也得到相應(yīng)的發(fā)展，物流管理對(duì)物流企業(yè)的促進(jìn)作用也得以體現(xiàn)。物流管理與電子商務(wù)環(huán)境逐步貼合化，電子商務(wù)在該新型物流管理的促進(jìn)之下，也得到顯著的發(fā)展。
三、結(jié)語(yǔ)。
電子商務(wù)發(fā)展需要物流的支持，傳統(tǒng)物流管理無(wú)法促進(jìn)物流的發(fā)展，物流發(fā)展緩慢則直接制約電子商務(wù)的發(fā)展，因此，首要的操作就是發(fā)展電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理，采取創(chuàng)新策略實(shí)現(xiàn)發(fā)展進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇十四
為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)創(chuàng)新思維，首要工作是建立起一個(gè)完善、健全的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)機(jī)制，該構(gòu)建過(guò)程主要包含以下幾個(gè)方面：第一，我國(guó)各大高校需要提高與企業(yè)之間的合作效率，學(xué)校與企業(yè)之間合作模式的有效開(kāi)展能夠幫助學(xué)校有效引入具有寶貴實(shí)踐經(jīng)歷、豐富創(chuàng)新思維的高科技人才，通過(guò)在學(xué)校內(nèi)授課的方式，讓學(xué)生充分了解到電子商務(wù)相關(guān)企業(yè)的的發(fā)展要求和一些基本操作本領(lǐng)，與此同時(shí)，還可以幫助學(xué)生對(duì)電子商務(wù)領(lǐng)域有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新思維也會(huì)得到科學(xué)的培養(yǎng)。第二，學(xué)校要充分使用現(xiàn)有的一切可利用資源，來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)工作，舉例而言：可以借助報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及校園廣播等形式來(lái)向?qū)W生們傳遞創(chuàng)業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。第三，學(xué)校還要不斷提高師資力量，推進(jìn)學(xué)校教師在電子商務(wù)領(lǐng)域的整體水平與能力，達(dá)到學(xué)校的電子商務(wù)教學(xué)理論以及教學(xué)途徑能與時(shí)代接軌的目的，從而不被快速發(fā)展的社會(huì)所拋棄。
3.2正確指引學(xué)生對(duì)電商的認(rèn)識(shí)。
隨著多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域想在當(dāng)今社會(huì)站穩(wěn)腳都離不開(kāi)電子商務(wù)相關(guān)內(nèi)容，電子商務(wù)目前已經(jīng)成為社會(huì)當(dāng)中不可或缺的一部分。與此同時(shí)，電子商務(wù)自身還具有鮮明的時(shí)代特性，也需要做到與時(shí)俱進(jìn)。所以在電子商務(wù)教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師不僅要向?qū)W生傳授必要的理論基礎(chǔ)以及相關(guān)操作技巧，還要在課堂上增加典型的`電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)例，以便讓同學(xué)們更好的了解電子商務(wù)，從而最大程度挖掘出學(xué)生在電子商務(wù)領(lǐng)域當(dāng)中的創(chuàng)新思維。
現(xiàn)階段我國(guó)電子商務(wù)教學(xué)中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，電子商務(wù)教材不具有規(guī)范性，根據(jù)目前我國(guó)出版的相關(guān)電子商務(wù)教科書(shū)可以發(fā)現(xiàn)，其特點(diǎn)主要受到上課學(xué)校、學(xué)校教學(xué)力量等因素的影響．所以不同學(xué)校在編寫(xiě)電子商務(wù)教科書(shū)時(shí)，都會(huì)存在較大出入，從而導(dǎo)致內(nèi)容上的不同，而且還有一部分教材已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)今社會(huì)學(xué)生們的基本需求；第二，高校開(kāi)展電子商務(wù)教學(xué)工作，還是以教師為主體，學(xué)生只能被動(dòng)的去吸收知識(shí)，相關(guān)操作技巧也得不到有效鍛煉，電子商務(wù)教學(xué)的模式還是以“填鴨式”為主，即使許多學(xué)校相關(guān)教師意識(shí)到該問(wèn)題的嚴(yán)重性，并提出了科學(xué)的解決方案，可是我國(guó)大多數(shù)學(xué)校還是沒(méi)有擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的模塊性。第三，電子商務(wù)教學(xué)的課程安排不夠科學(xué)，實(shí)用性的特點(diǎn)沒(méi)有被充分展現(xiàn)出來(lái)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)學(xué)校的電子商務(wù)課程還是以計(jì)算機(jī)為主要授課內(nèi)容，所包含的電子商務(wù)內(nèi)容占總課程的百分之二十五以下；從而不難看出，教學(xué)重心還是停留在網(wǎng)絡(luò)編程方面，對(duì)電子商務(wù)內(nèi)容缺乏必要的重視。
針對(duì)目前電子商務(wù)教學(xué)問(wèn)題應(yīng)采取的解決方案包含以下兩點(diǎn)：首先，增設(shè)電子商務(wù)教學(xué)的創(chuàng)新理念，以便更好的提高學(xué)生的創(chuàng)新思維，目前我國(guó)的電子商務(wù)教學(xué)內(nèi)容還屬于新興課程，所以在授課期間必須包括以下幾方面的基本內(nèi)容:電子商務(wù)基本概念、電子商務(wù)的實(shí)際操作情況、網(wǎng)絡(luò)銷售的途徑、電子商務(wù)監(jiān)督管理模式以及電子商務(wù)的法律制度完善等等；其次，必須突破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，將重點(diǎn)從理論轉(zhuǎn)移到實(shí)際，強(qiáng)調(diào)實(shí)用式教學(xué)。只有這樣，電子商務(wù)教學(xué)才能更好的滿足學(xué)生們的基本需求，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維埋下伏筆。
5結(jié)論。
電子商務(wù)是一種商務(wù)體系，目前已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的主要體系之一。我國(guó)政府部門(mén)將電子商務(wù)作為國(guó)家的戰(zhàn)略發(fā)展要素，目的是為了更好的推進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程。在現(xiàn)階段的電子商務(wù)教學(xué)過(guò)程中，必須加大培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的力度，從而幫助學(xué)生更好的適應(yīng)當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。本篇論文主要從電子商務(wù)教學(xué)中的創(chuàng)新思維、電子商務(wù)教學(xué)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)等方面展開(kāi)詳細(xì)論述。
參考文獻(xiàn)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇十五
目前，在電子商務(wù)的教學(xué)中仍然存在著諸多問(wèn)題。首先，在校企合作中，主要是雙方主體缺乏溝通與認(rèn)識(shí)，雙方的合作力度不夠，企業(yè)不能給學(xué)生提供更多的實(shí)踐
學(xué)習(xí)
機(jī)會(huì)。其次，在電子商務(wù)的教學(xué)中，校企雙方的熱情不高，高校主動(dòng)尋求合作伙伴，僅停留在捐助教學(xué)設(shè)備和提供實(shí)習(xí)
基地方面，無(wú)法實(shí)現(xiàn)整合高校教學(xué)資源的目的。再次，對(duì)于校企合作，沒(méi)有政府方面的監(jiān)督和支持，無(wú)法有效地保護(hù)高校教學(xué)的利益，從而減少了對(duì)教學(xué)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面工作的實(shí)施力度。最后，由于部分教師思想落后，缺乏創(chuàng)新精神，并且知識(shí)更新速度慢，不能與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)方法單一，無(wú)法滿足目前現(xiàn)代教育的需要，與學(xué)生缺乏互動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容抽象而枯燥，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在電子商務(wù)的教學(xué)中，運(yùn)用創(chuàng)新思維方式，能使電子商務(wù)
專業(yè)
的學(xué)生掌握到新的知識(shí)技能，擴(kuò)寬學(xué)生的思維模式，為學(xué)生的就業(yè)渠道打開(kāi)一扇新的大門(mén)，在教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新的教育方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)其創(chuàng)業(yè)思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的興趣，也能加深學(xué)生對(duì)電商技術(shù)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀非常的慘淡，而電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)更是黯淡無(wú)光。有很多高校針對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予了很多的扶持，但是在電子商務(wù)專業(yè)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)政策少之又少，即使有的學(xué)校有相關(guān)的計(jì)劃，但由于學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況，比如資金、管理、師源等問(wèn)題，計(jì)劃都被擱置。在電子商務(wù)的教學(xué)中，創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。充分利用計(jì)算機(jī)通信軟件，在教學(xué)中，通過(guò)收發(fā)電子郵件的方式，可以對(duì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，從而實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)到實(shí)際運(yùn)用能力的對(duì)接，學(xué)校到社會(huì)的對(duì)接。在電子商務(wù)的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神的首要任務(wù)就要打破現(xiàn)有的教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。首先要提高教師的知識(shí)技能，提升專業(yè)教師的能力與素質(zhì)，老師是人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中的起點(diǎn)，老師決定著學(xué)生的發(fā)展方向，只有提高老師的知識(shí)技能，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)人才，并釋放每位學(xué)生的激情和活力，使他們樹(shù)立創(chuàng)業(yè)精神。
1.構(gòu)建電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系
高校在對(duì)電子商務(wù)實(shí)踐課程的教學(xué)過(guò)程中可以從多方面著手，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提升學(xué)生的專業(yè)技能。先是從認(rèn)識(shí)電子商務(wù)，在模擬電子商務(wù)軟件系統(tǒng)中學(xué)習(xí)電子商務(wù)的操作程序，然后再到企業(yè)內(nèi)部參加實(shí)習(xí)工作進(jìn)行實(shí)際的操作，以提高他們電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)觀念。在電子商務(wù)的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，運(yùn)用行為導(dǎo)向的教學(xué)方法，提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與技術(shù)能力，拓展學(xué)生的發(fā)展空間，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以實(shí)踐教學(xué)模式，采用創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)的方法，使學(xué)生完成電子商務(wù)的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生全面學(xué)習(xí)電子商務(wù)項(xiàng)目管理，提高實(shí)踐教學(xué)水平。在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)下，加強(qiáng)校企合作，引進(jìn)企業(yè)人才開(kāi)展課堂授課，讓學(xué)生增加對(duì)實(shí)際工作與企業(yè)人才的了解。而且高校還可以盡可能地利用校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)電視、廣播等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識(shí)灌輸，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心。在教學(xué)中，運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，綜合培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)、能力，以及知識(shí)技能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
2.引導(dǎo)學(xué)生形成電商認(rèn)知
現(xiàn)在電子商務(wù)行業(yè)中發(fā)展的比較快的企業(yè)的業(yè)務(wù)都涉及到電子商務(wù)專業(yè)，老師在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)時(shí)可以引入比較受學(xué)生歡迎的企業(yè)的成功途徑以及創(chuàng)業(yè)形式做案例分析，可以使學(xué)生對(duì)整個(gè)行業(yè)有更多深入的認(rèn)識(shí)，增加學(xué)生的'管理理念，形成自身的經(jīng)營(yíng)技能。電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)，能夠創(chuàng)造出大量的電商人才，從而滿足社會(huì)的需要。高校還應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)踐環(huán)境，從基礎(chǔ)專業(yè)、深化理論、訓(xùn)練模擬和實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)等多個(gè)方面，全方位的提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，四個(gè)方面相互配合，相輔相成，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、然后再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、從而形成一個(gè)良好的循環(huán)系統(tǒng)，不斷提高學(xué)生電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)能力。
3.強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維
電子商務(wù)已成為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的命脈，不僅是眾多媒體關(guān)注的
話題
，更是新一代商業(yè)人才創(chuàng)業(yè)賺錢的新型經(jīng)濟(jì)渠道。在高等教育教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，提高學(xué)生的電商操作經(jīng)營(yíng)管理水平，改進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維方式，提高教學(xué)質(zhì)量。計(jì)算機(jī)通信軟件的應(yīng)用，不僅縮短了人們之間的距離，同時(shí)也為很多人帶來(lái)了創(chuàng)業(yè)途徑，微博、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷一夜之間瘋狂的崛起就寓意著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們的生活
中的點(diǎn)滴，為我們的生活方式帶來(lái)了很多的改變，我們的生活愈來(lái)愈便捷。網(wǎng)絡(luò)的崛起改變著我們生活方式的同時(shí)也為高校的鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供了有利的條件，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)創(chuàng)業(yè)課程的演講或講座等等方式，讓學(xué)生對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)的了解更加透徹，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)更加充滿信心。在電子商務(wù)的教學(xué)過(guò)程中，在創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)上，應(yīng)采取相關(guān)措施，提高電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)水平，提高學(xué)生電商技能，從而促進(jìn)就業(yè)。
1.創(chuàng)新教學(xué)思維
在教學(xué)中，教師可以在課堂中引入創(chuàng)新教學(xué)，豐富課堂教育，提升教學(xué)趣味，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的單調(diào)、枯燥的課堂結(jié)構(gòu)，想辦法讓學(xué)生主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。要想讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，就要提高學(xué)生的課堂積極性，可以采用學(xué)生與老師身份互換，讓學(xué)生站到講臺(tái)上講，豐富學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐基礎(chǔ)。也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)去選擇不同的學(xué)習(xí)方向，一來(lái)學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)多方向的人才，避免出現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的模糊，二來(lái)選擇自己喜歡和擅長(zhǎng)的專業(yè)可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自信心。在教學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中，必須結(jié)合人才培養(yǎng)的目標(biāo)、在素質(zhì)教育基礎(chǔ)之上、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)的實(shí)踐項(xiàng)目、自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極主動(dòng)性，使創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)貫穿專業(yè)教育的全過(guò)程。
2.實(shí)例教學(xué)
在電子商務(wù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)信心是非常重要的，教師可以把學(xué)生帶入企業(yè)中，讓學(xué)生切身的感受到電子商務(wù)的工作流程以及工作內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)奠定實(shí)踐基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心。還可以針對(duì)當(dāng)前企業(yè)對(duì)人才技能的需求與學(xué)生掌握的知識(shí)技能之間的差異對(duì)當(dāng)前的教學(xué)模式據(jù)以分析、總結(jié)，可以改善教學(xué)模式的同時(shí)還可以提高學(xué)生的實(shí)踐基礎(chǔ)。
3.提升電子商務(wù)教師隊(duì)伍水平
提升電子商務(wù)專業(yè)教師的整體素質(zhì)，提高專業(yè)教師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的能力，使學(xué)生能夠在畢業(yè)之后，更快地適應(yīng)社會(huì)，面對(duì)變化，獨(dú)當(dāng)一面，為自己的事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。教師應(yīng)在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)之中，提高學(xué)生的人際交往能力，獨(dú)自面對(duì)與克服困難的能力，使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，直面競(jìng)爭(zhēng)壓力與困難，提高學(xué)生自身的競(jìng)爭(zhēng)力。高校可以加強(qiáng)與企業(yè)間的合作，增強(qiáng)學(xué)校教師與企業(yè)人才的溝通，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)研討活動(dòng)，積極引進(jìn)企業(yè)人才作為兼職教師或客座教師，提高教師理論知識(shí)與實(shí)踐能力的結(jié)合，增加專業(yè)教師去企業(yè)進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而整體上提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。教師要做好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，首先自身的功夫要過(guò)硬，這樣才能使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更加深入的了解，才能將創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)貫穿教學(xué)始終，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，引導(dǎo)提升商務(wù)素質(zhì)，提高創(chuàng)業(yè)精神。
4.教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地
在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中，為學(xué)生建立教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的合作，使學(xué)生能夠累積一定的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。在完成了所學(xué)專業(yè)知識(shí)后，學(xué)生可以參與基地中的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)。運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式培養(yǎng)出來(lái)的電商人才與社會(huì)實(shí)際需要的人才還存在很大的差距，不能滿足社會(huì)對(duì)電商人才的需求。在實(shí)訓(xùn)中，除了學(xué)習(xí)基本課程之外，工作上完全采用企業(yè)方式管理，使學(xué)生感受到真實(shí)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)和運(yùn)作，幫助學(xué)生提高電商的管理和策劃能力。通過(guò)電商企業(yè)提供案例、平臺(tái)和技術(shù)，打造教學(xué)的實(shí)訓(xùn)基地，增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
總之，對(duì)目前的電子商務(wù)教學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，拋去以往舊的教學(xué)模式，創(chuàng)造其善于創(chuàng)新的思維模式，加強(qiáng)高校與企業(yè)間的合作，結(jié)合社會(huì)的實(shí)際需求，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并給予創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，不但能提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用能力，還能提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，提升學(xué)生的自身價(jià)值，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的實(shí)用價(jià)值。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇十六
一、【大賽宗旨】。
依托“老家印象電商平臺(tái)”，為大學(xué)生提供“零門(mén)檻、零庫(kù)存、零成本”的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)“有收入、有獎(jiǎng)勵(lì)”的比賽形式，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新激情和創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，引領(lǐng)大學(xué)生積極參與電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作及畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開(kāi)展。
二、【大賽組織】。
賽事主辦：西安科農(nóng)電子商務(wù)有限公司。
陜西省商務(wù)廳電商處中國(guó)共青團(tuán)。
三、【大賽時(shí)間】。
（一）報(bào)名：2017年12月20日至2017年1月30日，報(bào)名方式：1.現(xiàn)場(chǎng)站點(diǎn)報(bào)名：2017年1月30日前在西安科農(nóng)東郊分公司（文灞橋區(qū)長(zhǎng)樂(lè)東路長(zhǎng)樂(lè)壹號(hào)b座2809）填寫(xiě)報(bào)名表。
2.微信公眾號(hào)報(bào)名：老家印象微信公眾號(hào)填寫(xiě)報(bào)名回執(zhí)，于2017年1月30日之前提交報(bào)名回執(zhí)。
（二）賽事啟動(dòng)：2月3日，在西安索菲特大酒店舉辦活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)，宣布創(chuàng)業(yè)大賽正式啟動(dòng)。
（三）大賽時(shí)間：2018年2月3日至2019年2月3日。
四、【參賽要求】。
1．省內(nèi)各全日制普通高校所有在校學(xué)生（含研究生）均可報(bào)名參賽。2．大賽僅設(shè)團(tuán)隊(duì)賽，不設(shè)個(gè)人賽。
3．每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)必須由同一高校的5名在校學(xué)生組成，少于5人均視為無(wú)效，且同一名學(xué)生不能參加多個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)。
4．參賽團(tuán)隊(duì)在報(bào)名前須仔細(xì)研究賽制規(guī)則，要嚴(yán)格按照賽事規(guī)定范圍參加比賽。
五、【大賽說(shuō)明】。
4.比賽為真實(shí)運(yùn)營(yíng)形式，期間產(chǎn)生的收益參賽隊(duì)伍按占股比例享有利潤(rùn)分紅；
六、【大賽評(píng)比】。
最終評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)由平臺(tái)營(yíng)業(yè)總額、平臺(tái)會(huì)員總量、平臺(tái)欄目設(shè)計(jì)、對(duì)本校的宣傳指數(shù)四個(gè)部分構(gòu)成。
七、【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置】。
1、一等獎(jiǎng)：1名，可獲得老家印象網(wǎng)創(chuàng)業(yè)基金100萬(wàn)元（創(chuàng)業(yè)基金僅用于該校印象網(wǎng)的運(yùn)營(yíng)發(fā)展）。
2、二等獎(jiǎng)：2名，可獲得老家印象網(wǎng)創(chuàng)業(yè)基金50萬(wàn)元（創(chuàng)業(yè)基金僅用于該校印象網(wǎng)的運(yùn)營(yíng)發(fā)展）。
3、三等獎(jiǎng)：3名，可獲得老家印象網(wǎng)創(chuàng)業(yè)基金30萬(wàn)元（創(chuàng)業(yè)基金僅用于該校印象網(wǎng)的運(yùn)營(yíng)發(fā)展）。
八、【聯(lián)系方式】。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)論文篇十七
前言：隨著電子貿(mào)易交流的頻繁，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了許多物流公司，它們?yōu)榱双@取利益，搶占市場(chǎng)，會(huì)對(duì)自身的運(yùn)營(yíng)模式、物梳管理機(jī)制進(jìn)行升級(jí)和創(chuàng)新。物梳內(nèi)需加，這一社會(huì)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，讓物流管理哩念創(chuàng)新變得急迫、重要。為此，在固有平臺(tái)中，怎樣利用管理手段，協(xié)調(diào)控制雛業(yè)所擁有的各種物流資源，是物梳企業(yè)當(dāng)下最重視的銀問(wèn)題。
(一)理論概述。電子商務(wù)是指以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，以商品交換為中心的商務(wù)活動(dòng)。從現(xiàn)象上看，電子商務(wù)始終由互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)、在機(jī)制聯(lián)合運(yùn)作下實(shí)現(xiàn)其貿(mào)易價(jià)值的，然而，為鶴憒統(tǒng)商業(yè)環(huán)?已經(jīng)習(xí)慣于交易消費(fèi)的群眾的購(gòu)買需求，眾多維系電子商務(wù)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，必須設(shè)相關(guān)活動(dòng)，以穩(wěn)定交易、貿(mào)易鏈穩(wěn)定，其中，物流管理是最核心的電子商務(wù)服務(wù)。
(二）物流管理的發(fā)展背景和趨向。21世紀(jì)，全球進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，以互聯(lián)網(wǎng)為核心的經(jīng)濟(jì)體開(kāi)始搶占各經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)領(lǐng)域市場(chǎng)，成為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的“先驅(qū)者”。當(dāng)無(wú)數(shù)群眾買家沉浸在“好生活”給他們帶來(lái)的消費(fèi)快感時(shí)，電子商務(wù)開(kāi)始進(jìn)駐他們的生活，并隨即以迅雷不及掩耳之勢(shì)的改變了他們的消費(fèi)生活。“網(wǎng)購(gòu)”看似是一個(gè)全新的消費(fèi)名詞，但在中國(guó)，它卻擁有數(shù)量眾多的消費(fèi)群體，從“網(wǎng)購(gòu)”行為延伸出來(lái)的物流任務(wù)、需求容量巨大，現(xiàn)代化的物流服務(wù)需求已經(jīng)打破了傳統(tǒng)模式的物流管理模式，其在信息資源管理、控制，資料搜集、功能約束，產(chǎn)品營(yíng)銷，售后服務(wù)等方面，都發(fā)生了一系列的“現(xiàn)狀”變化。為與生產(chǎn)企業(yè)保持溝通、迎合消費(fèi)群眾的購(gòu)買需求和期望，物流企業(yè)必須對(duì)其自身的管理機(jī)制進(jìn)行重建和修繕。比如說(shuō)：對(duì)電子商務(wù)環(huán)境下群眾消費(fèi)、采購(gòu)行為的預(yù)灘口猜想；設(shè)立相互關(guān)聯(lián)且擁有聯(lián)動(dòng)效果的倉(cāng)儲(chǔ)機(jī)制；有效保護(hù)消費(fèi)者的消費(fèi)權(quán)益，實(shí)施穩(wěn)妥、保險(xiǎn)、安全的訂貨發(fā)貨計(jì)劃等?？傊?，只有物流管理機(jī)制創(chuàng)新、完善，商務(wù)電子環(huán)境才能夠?qū)⑸鐣?huì)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、文化導(dǎo)向引向正確發(fā)展道路，否則，經(jīng)濟(jì)社會(huì)鏈條上的企業(yè)、機(jī)構(gòu)，甚至于個(gè)人，都會(huì)受到“牽連影響”。
物流是指物品從供應(yīng)地向接收地的實(shí)體流動(dòng)過(guò)程，在過(guò)程中，物流企業(yè)要根據(jù)物品的性質(zhì)變化、價(jià)值影響而對(duì)其實(shí)施管理行為，以保證供應(yīng)商與消費(fèi)者之間實(shí)現(xiàn)“利益均衡交易”。在電子商務(wù)中，供應(yīng)商與消費(fèi)者不可能面對(duì)面交易，他們只能在網(wǎng)絡(luò)上交流，所以面對(duì)面商務(wù)交易環(huán)境，就必須引入一種新型物梳模式，方可應(yīng)對(duì)交易過(guò)程中出現(xiàn)的及時(shí)性問(wèn)題。
(一)基本內(nèi)容。物流管理由七部分構(gòu)成，運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、包裝、搬運(yùn)裝卸、流通加工、配送等環(huán)節(jié)，在電子商務(wù)環(huán)?，這七個(gè)工作內(nèi)容已然離不開(kāi)“電子信息”的幫助。首先，物流企業(yè)需根據(jù)電子商務(wù)平臺(tái)中各商家下達(dá)的訂單，確定運(yùn)輸計(jì)劃，將倉(cāng)儲(chǔ)保管好的物品加工、包裝，發(fā)送給遠(yuǎn)在其他地方的消費(fèi)者。在此過(guò)程中，物梳企業(yè)要反復(fù)與商品供應(yīng)商、消費(fèi)者溝通，以確保流通物品是消費(fèi)者所需要的，且它可以按照供應(yīng)商給消費(fèi)者的確定送貨時(shí)間交貨?；ヂ?lián)網(wǎng)、無(wú)線通訊給上述管理、交流工作提供了諸多便利，所有信息都登錄在企業(yè)物流管理網(wǎng)絡(luò)中，管理人只需根據(jù)工作要求，查詢信息、校對(duì)信息、驗(yàn)證信息即可，而無(wú)需過(guò)分為了信息的缺失、不完整而心煩、心憂。從物流管理的基本內(nèi)容上看，早期、傳統(tǒng)的物流管理看重的是物品的性質(zhì)、價(jià)值，而電子商務(wù)環(huán)境下、現(xiàn)階段的物流管理更看重供應(yīng)商與消費(fèi)者之間的供應(yīng)關(guān)系、信息交流的流暢性和透明度。這種思想和概念的轉(zhuǎn)變，預(yù)示著物流管理在操作、機(jī)制上的發(fā)展趨勢(shì)，也標(biāo)明管理機(jī)制創(chuàng)新對(duì)于物梳企業(yè)是勢(shì)在必行的。
上文提到，物流管理的內(nèi)容偏向于人工化、操作化的工作，雖然其相關(guān)管理制度、內(nèi)容已存有改革趨勢(shì)，但卻依然處在發(fā)展的“混沌期”，沒(méi)有一個(gè)明確的發(fā)展思路和概念。為此，筆昔結(jié)合多年經(jīng)驗(yàn)，暢談一下自已的感受，對(duì)電子商務(wù)環(huán)境下物梳配送的創(chuàng)新條件，進(jìn)行一一獬賣。
1、配送機(jī)制快捷、高效。依靠互面、軟件設(shè)備，移動(dòng)客戶端，可以科學(xué)的整合相互不聯(lián)系又處于同一信息源的信息資源，如：消費(fèi)者在網(wǎng)絡(luò)上敲定了消費(fèi)訂單，商家可以第一時(shí)間收到“定金”消息，并隨即與物流企業(yè)聯(lián)系，按照訂貨要求，確定發(fā)貨時(shí)間、發(fā)貨物品、送貨地點(diǎn)m本交易信息。在整個(gè)配送機(jī)制中，三方的信息是互通的、共享的，如此，不僅可以提高物品在物流管理中的配送效率，還能有j效是高物流對(duì)于商家、消費(fèi)者的服務(wù)質(zhì)量。
2、物流服務(wù)范圍越來(lái)越廣。以往，物流管哩是負(fù)責(zé)實(shí)體、小體積的物品，如：家電、生活用品、衣服鞋帽等，但隨著電子商務(wù)的貿(mào)易鏈條越來(lái)越長(zhǎng)，人們可以在網(wǎng)上買到任何“千奇百怪”的東西。從表面上看，它使得物流服務(wù)面臨嚴(yán)峻的“配送”挑戰(zhàn)，其實(shí)不然，正是由于物品性質(zhì)、種類的千變?nèi)f化，給了物流企業(yè)自我更新、努力升級(jí)服務(wù)機(jī)制的目標(biāo)和任務(wù)要求，迫使其不斷改革、創(chuàng)新發(fā)展。
3、信息容量資源價(jià)值的提升。信息之于電子商務(wù)是交易的精髓、行為的主體，蓬勃發(fā)展的電子商務(wù)市場(chǎng)，多元化的信息，在電子商務(wù)環(huán)境中形成了良好的`配合。一方面，它拍拖了全有信息資源功能的局限性缺憾，進(jìn)駐到物流管哩的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，并行使著“發(fā)布指令”的權(quán)利，發(fā)揮著“指導(dǎo)發(fā)展”的作用；另一方面，信息容量資源的逐步擴(kuò)大，有機(jī)結(jié)合了物流配配送物品與電子信肩之間的價(jià)值本質(zhì)，有利于提升物流服務(wù)的效益影響。
綜上分析，物流管哩的創(chuàng)新發(fā)展存在諸多不確定性因素，物流企業(yè)要想成功蛻變其管理機(jī)制，實(shí)屬不易，但現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)背景、環(huán)境條件，也確實(shí)給物流管理轉(zhuǎn)型提供了諸多便利條件。為此，筆者針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的重點(diǎn)問(wèn)題，探究物流管理“創(chuàng)新之路”具體實(shí)施的步驟。
(一)打破固有物流管理機(jī)制的局限，創(chuàng)建多功能、一體化的管理模式。物梳管理不應(yīng)走老路，應(yīng)學(xué)會(huì)開(kāi)辟新路。如：可圍繞電子商務(wù)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)饃式，在互聯(lián)網(wǎng)中設(shè)置“物流管理”系統(tǒng)，根據(jù)自身企業(yè)所經(jīng)營(yíng)、服務(wù)的物流業(yè)務(wù)，創(chuàng)造專業(yè)化、多功能化、網(wǎng)絡(luò)化的管里平臺(tái)，_流運(yùn)營(yíng)、管理在一個(gè)透明環(huán)境下完成。一來(lái)，方便于電子商務(wù)中商家、消費(fèi)者隨時(shí)查看、驗(yàn)證自已的交易信息；二來(lái)，有助于物梳管理機(jī)制與電子商務(wù)環(huán)境相融合、相互配合，物梳管理行為從人工操作、一對(duì)一校驗(yàn)，轉(zhuǎn)變成一體化管理，信息交流式溝通，無(wú)論是在服務(wù)理念上，還是在管理效果上，都實(shí)現(xiàn)了發(fā)展式的“飛躍”，其管理機(jī)制的潛在能力不可限量。
(二）注重先進(jìn)思想、技術(shù)的引入和投資。電子商務(wù)是當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的貿(mào)易思想，要想讓物流管理跟隨這一思想，創(chuàng)造出當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的管理運(yùn)營(yíng)模式，必須依靠先進(jìn)思想、先進(jìn)_。如：引入國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)智能化管理平臺(tái)、自動(dòng)化操作系統(tǒng)、一體化運(yùn)營(yíng)模式，讓技術(shù)思想、效果扎根于物流管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使電子商務(wù)發(fā)展的智能化從倉(cāng)儲(chǔ)、配送、物流等多方面_進(jìn)行分析，讓管理操作更加便捷、更具針對(duì)性。
(三)完善管理機(jī)制之外的“邊緣要素”。1、人才培養(yǎng)。培養(yǎng)倉(cāng)撕型人才，人力資源作為物流管理中最核心的競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)萬(wàn)不可忽視。為此，企業(yè)需改變?nèi)瞬诺钠赣脵C(jī)制、崗位機(jī)制，如：設(shè)信息員、市場(chǎng)調(diào)研員、售后服務(wù)等崗位，使這些崗位工作與電子商務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)工作上的“無(wú)縫對(duì)接”，并根據(jù)他們?cè)诠ぷ髦蝎@取、得到的信息和經(jīng)驗(yàn)，糾正物流管理中存在爭(zhēng)議、矛盾的問(wèn)題。同時(shí)，重視人才培養(yǎng)，定期對(duì)企業(yè)內(nèi)部員工進(jìn)行能力考核、工作態(tài)度考核，并組織他們培訓(xùn)，參加活動(dòng)，使他們始終擁有“現(xiàn)代”視角，看待自已的工作。如此一來(lái)，有助于企業(yè)培養(yǎng)出“復(fù)合型”人才，既能夠掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)貿(mào)易信息和物梳操作，又能夠接觸到國(guó)際貿(mào)易方面的資源。2、管理環(huán)境優(yōu)化。除物流企業(yè)要專注于改革、內(nèi)容資源更新之外，政府也應(yīng)要在物流企業(yè)物流管理的創(chuàng)新之路上貢獻(xiàn)一分力量。除明確、完善電子商務(wù)環(huán)境下，物流行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)之外，還要從社會(huì)入手、從電子商貿(mào)角度出發(fā)，找出其與傳統(tǒng)物流交易模式中存在的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)點(diǎn)、劣勢(shì)點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以充分把握行業(yè)的發(fā)展脈搏，做出最明智、科學(xué)、合理的政策和管理決策。此外，物流企業(yè)也應(yīng)與當(dāng)?shù)卣⑿姓C(jī)關(guān)密切聯(lián)系，將運(yùn)營(yíng)、工作中得到的科學(xué)信息及時(shí)反饋給它們，共同優(yōu)化物梳管理的電子商務(wù)環(huán)境，使其盡快倉(cāng)建完成標(biāo)準(zhǔn)的雛體系。
結(jié)論：電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理創(chuàng)新，使流通領(lǐng)域更上一層臺(tái)階，也是如今市場(chǎng)營(yíng)銷所需要實(shí)現(xiàn)的方向。與“物流”管理的本質(zhì)相比，“信息流”才是管理要突破的關(guān)鍵所在。在現(xiàn)實(shí)交易行為與虛擬信息交易的大背景下，電子商務(wù)只是一個(gè)表象模式所在，而并4堤物流企業(yè)要專注、探究的重點(diǎn)。所以，歸根結(jié)底，物流管釀?wù)獎(jiǎng)?chuàng)新、突破的地方在于如何利用虛擬信息，完成現(xiàn)實(shí)交易的過(guò)程行為，使物流企業(yè)、商家、消費(fèi)者擁有平等、互助、互信的交易權(quán)利。
作者簡(jiǎn)介：呂超（1983-)，男，北京人，對(duì)夕隆濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士研究生，主要研究方向：物流管理。
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