唯有總結經驗，我們才能不斷地提升自我，實現(xiàn)個人和國家的長足進步。計劃和目標的制定有助于我們明確方向和提高工作效率，我們應該制定明確的計劃和目標。感恩是一種美德，我們應該常懷感恩之心，感激身邊的一切。
垃圾的對話篇一
一、教學目標：
1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。
2、鼓勵幼兒對垃圾進行分類并對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演。
3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
二、教學準備：
1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
2、創(chuàng)設環(huán)境：垃圾角3、錄像帶一盒（大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演）4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
三、教學過程：
1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。
教師引導：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢？”
2、教師完整講述故事“垃圾的'悄悄話”，豐富詞匯。
提問：
（2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？
（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？
3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。
提問：
（1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？
（2）為什么會有這么多垃圾？
（3）垃圾對人們有什么害處呢？
（4）我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？
4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結。
5、活動結束：
教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎？現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。
附故事：
垃圾的對話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。
舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的?！?/p>
酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了?！?/p>
膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心！”
……。
活動反思：
在此次活動中，幼兒都知道垃圾要扔進垃圾桶，但是對“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志并不熟悉。這一點跟生活的環(huán)境是分不開的，在孩子們身邊的小區(qū)垃圾桶都是不用分類的，上面也沒有分類標志。家長環(huán)境保護的意識薄弱，孩子也沒有更多的了解。
基于對這些情況的了解，我采用了多媒體教學，將分類垃圾桶、分類標志呈現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒直觀形象地看到，這樣比沒有圖片一味空談更能讓幼兒接受。幼兒在活動中不僅認識了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志，同時還了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。
垃圾的對話篇二
在大街邊有一個垃圾箱，它身穿綠色的衣服，我們都叫它“小綠”。在它的旁邊還有個小伙伴，它的名字叫“小黃”。
夜已經深了，大街上已經安靜了下來，天空上彎彎的月亮也露出了臉，人們也漸漸進入了夢鄉(xiāng)。“唉！唉……”是誰在嘆氣呢？旁邊的“小黃”被驚醒了，抬頭一看，原來是小綠在嘆氣，它好奇地問：“小綠，你怎么不睡呀？為什么嘆氣呀？”小綠低下頭輕聲說：“為什么現(xiàn)在的環(huán)境這么差呀？難道我們沒幫上忙？難道我們沒有發(fā)揮到作用？”小黃拍了拍小綠的肩膀，輕輕地說：“不是我們沒幫上忙，而且人類把手上的垃圾隨手就丟，丟得到處都是，之所以環(huán)境這么差，是因為人們所造成的，這不是我們的錯?！毙【G聽了小黃說的話，臉上擠出了微笑?！靶【G，你早點睡吧，明天我們還要早起呢！”小黃不緊不慢說道。接著它們都進入了夢鄉(xiāng)。
“喔喔喔！”新的一天開始了。小綠被公雞的打鳴聲叫醒了，小綠伸了伸懶腰，把小黃叫醒了，笑瞇瞇地說：“小黃，新的一天開始了?！毙【G又摸了摸腦袋，不緊不慢地說：“小黃，要不今天我們把環(huán)境變好吧！”“那要怎么做呢？”小黃撓了撓腦袋，問道?！坝辛耍 毙【G笑了笑，快速地說：“先找一塊木板和一支筆，再寫上幾句話。”小黃拍了拍手，眼睛瞇成了一條線，說道：“這個辦法好，這樣人們看了，會行動起來的。那寫什么好呢？”“那就寫‘保護環(huán)境，人人有責’吧。”小綠大聲說道。不一會兒，它們就寫好了，就把木板放在一個顯眼的地方，之后人們看了都行動起來了，環(huán)境也日益漸漸地好了起來。
環(huán)境保護好了，我們的家園就會變得更加美好，因此保護環(huán)境，從我做起。
垃圾的對話篇三
1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。
2、鼓勵幼兒對垃圾進行分類并對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演。
3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
2、創(chuàng)設環(huán)境：垃圾角。
3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)。
4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。
教師引導：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。
提問：
(1)剛才有什么垃圾在說話?
(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。
提問：
(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?
(2)為什么會有這么多垃圾?
(3)垃圾對人們有什么害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境?
4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結。
5、活動結束：
教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。
附故事：
垃圾的對話人們把不用的、不想留下來的'東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。
舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣嗚，難受極了。其實，我還很有用的?！?/p>
酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了?！?/p>
膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心!”
垃圾的對話篇四
我家門口路上有一堆垃圾，它不但影響美觀，而且擋住了人們的通行。更可惡的是，一到夏天，蚊子、老鼠到處有。我經常埋怨那堆垃圾。
我:你這臭垃圾，太令人惡心了!
垃圾:我是令人惡心，可這能怪我嗎?
我:你發(fā)臭，不怪你，怪誰呢！
垃圾:小朋友，你想想我是從哪來的?
我:你不就是被我們村里人扔出去的廢物?
垃圾:我好傷心。你們都不要我了，還說我令人惡心。
我:不是我們不要你，而是你沒什么用途了。你堆在馬路旁，污染環(huán)境、危害人類健康，壞事讓你干盡了。
垃圾:你先不要埋怨我，你再想我是由什么堆起來的?
我:你還不是一些廢煤灰、塑料食品袋、廢紙之類的堆起來的嗎?
垃圾:廢煤灰、側料食品袋、廢紙都沒有什么用途嗎?
我:不是這些東西沒有用.而是它們成了垃圾才沒用。
垃圾:堆道人們就不能把它們分類回收再重復利用?你算一筆賬沒有？每個人一天只要回收一直塑料袋、一張紙片，全國該節(jié)約多少資源？這樣還可以大大減少環(huán)境污染。
我:這么說來.我錯怪你了。
垃圾:我要向人類莊重宣告，我不叫“垃圾”而叫“放錯了地方的資源”
垃圾的對話篇五
1.有廢物利用的意識，對回收垃圾、給垃圾分類有興趣。
2.養(yǎng)成回收垃圾的習慣，增強保護環(huán)境、從我做起的意識。
3.知道垃圾可以回收變成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分類的方法。
1.認知準備：幼兒對生活中的垃圾有一定的認識，看見過垃圾場、垃圾堆。
2.材料準備：
(1)垃圾場圖片，玻璃從回收到再生的圖片一套。
(2)幾個大籃子。
(3)每個幼兒從家里帶來報紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品(裝在大籃子里)。
一、提問，引出話題。師：什么是垃圾?(不要的東西、沒有用的東西就是垃圾。)
二、觀察垃圾場圖片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。
1.了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處。
掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、蒼蠅、病菌;
焚燒法：容易產生煙塵污染;積肥法：農業(yè)生產幾乎都不用積肥了。
2.啟發(fā)幼兒討論：有什么辦法可以減少垃圾?
三、引導幼兒為垃圾分類。
1.出示幼兒帶來的各種廢舊物品，請幼兒動腦筋想一想：這些垃圾真的就沒有用了嗎?
(1)觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片，悅一說廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的。
(2)討論：廢紙怎樣變成新紙?舊的易拉罐怎樣變成新的易拉罐?
小結：垃圾并不是非丟不可，很多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔專門把廢舊物品收回去，重新制成新的物品。
2.引導幼兒給垃圾分類。
師：為了方便回收，我們應當把垃圾分類整理?？匆豢?，哪些廢品可以分為一類呢?允許幼兒互相討論，可提示幼兒，把質地相同的東西放在同一個籃子里，并探索用圖案標志來標明種類。
一般來說，垃圾中可以回收的物品可分為四類：
(1)金屬：如鐵罐、鋁罐、錫等，回收后送往工廠，可以再冶煉成各種金屬制品。
(2)紙張：利用舊紙做原料，制成再生紙。
(3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，經過清洗、消毒后可以再重復使用或重新加工制成新的玻璃制品。
3.提出要求：以后小朋友把家里的廢舊物品拿到幼兒園來，并分類放好，再賣給收廢品的人。愿小朋友都爭當小小環(huán)保尖兵，讓好多廢品又變成新的有用的東西，為地球減少垃圾，節(jié)約能源。
垃圾的對話篇六
一天，一只綠色的垃圾桶對它的伙伴白顏色的垃圾桶說：“現(xiàn)在生活好了，人家都不知道節(jié)約了，浪費的東西可真多，就拿我們來說吧，以前吃的是一些菜葉、餿飯……現(xiàn)在我每天吃的盡是好東西，什么法式面包呀，大紅蘋果呀，”白色的垃圾桶搶著說：“你再看看我的肚皮里，就連超市里很難買到的進口香腸我這也有?！?/p>
這時走過兩個小男孩，他倆把手里的雞蛋面包全部扔進了垃圾桶里，其中一個小男孩把嘴湊到另一個小男孩的耳朵上，悄悄地說：“我跟媽媽說，上學快遲到了，我就拿起面包出了家門，一出門我就把手里的面包扔進垃圾桶里,”兩個小男孩得意地交談著。他們的話讓垃圾桶兄弟聽了很生氣：“現(xiàn)在城里的小孩可真浪費，有一次我去垃圾站，看見里面遍地都是好吃的食品，”白色的垃圾桶也說：“是啊，有一次我去貧窮山區(qū)參觀，見到那里的人們連吃飯也成問題，人們過著勤儉節(jié)約的生活。”
從此以后，綠顏色的垃圾桶和白顏色的垃圾桶雖然沒有再吃到那么可口的食物，但精神上卻很愉快。
垃圾的對話篇七
清晨，天蒙蒙亮，垃圾桶們正在街道的角落睡大覺、做美夢呢。突然，一個東西從天而降，把紅色垃圾桶大亮砸得頭破血流。"哎喲！誰砸我的頭？"大亮氣憤地吼道。這時候，從旁邊又傳來了一陣悲慘的聲音："我的天啊！這是什么東西？"大亮轉過頭一看，原來是綠色垃圾桶水水。只見水水旁邊放著一大堆垃圾：吃剩的米飯、魚骨頭，剛折一兩次的紙、廢電池，還有沒吃完的蘋果、香蕉、西瓜、腐爛的菜葉——總之水水旁邊的垃圾可多了，簡直把它全身都埋沒了。
于是，垃圾桶"總統(tǒng)"可可提議召開一次有關整治環(huán)境的'討論會。垃圾桶們紛紛贊成。會議開始了，水水拖著滿身都是垃圾的身子有氣無力地說："現(xiàn)在人類真不愛護環(huán)境，亂扔垃圾，弄得我們頭暈腦脹的。""就是嘛，人類看見地上有垃圾，就踢到我們身邊，難道他們不會撿起來扔進我們的肚子里嗎？"大亮打聲喝道。
"是?。∮行┤祟悤圩o環(huán)境，有些人類卻在污染環(huán)境，讓我們來阻止人類亂扔垃圾吧！"可回收垃圾桶不不說著，從肚子里取出來一塊木板和樹枝，用樹枝沾了地上的墨水，然后在木板上寫道"人們。請建設綠色的家園吧！"接著，離草地最近的垃圾桶接過木板把它立在了草坪中央。
從此以后，公園里的垃圾桶們再也不用當心隨時被人吵醒美夢了——。
垃圾的對話篇八
從前，有個女孩叫丁麗，她是爸爸媽媽心中的乖乖女，爸爸很愛她，媽媽很寵她，她在老師的心中是個好學生，姐姐都喜歡和她一起玩，她非常的可愛。
有一天晚上，靜悄悄的，丁麗全家都睡了。可是，丁麗家的垃圾桶里卻非常熱鬧，“開會啦！開會啦！”餅干爺爺嚷著。垃圾桶里的物品頓時都精神煥發(fā)，酸奶哥哥急忙問：“爺爺，今天，我們開什么會呀？”餅干爺爺大聲嚷著：“今天，我們討論地主題是珍愛糧食?！蔽覀円欢ㄒ牡舳←惖膲拿?！“餅干爺爺，我們快點商量吧！別再浪費時間了！”爺爺點了點頭?！岸←愒诎职謰寢尩男闹惺莻€好孩子，可是誰會想到她竟然浪費糧食！還算什么好孩子！”“就是，就是！”香蕉應道。餅干爺爺生氣了，“我的味道雖然沒那么好吃，誰讓我是原味的嘛，可是，原味的吃好呀！丁麗沒吃兩口就把我丟進垃圾桶！”“真是氣死我了！”酸奶哥哥也生氣地嚷道，“丁麗剛剛把我打開，喝了一口，小朋友叫她去玩，她沒有把我?guī)ё?，卻把我放在茶幾上對我好像是冰塊臉是的，真是氣死了，你們也知道，我們奶類被打開兩個小時不喝就壞了，不能喝了，這是浪費的家伙啊。”香蕉也怒斥道：“就是，她以為她是誰??！竟然這么為所欲為，真是膽大包天！”就在它們討論地最火熱的時候，丁麗的爸爸被它們的說話聲吵醒了，他走到廚房里低頭看了看垃圾桶，他聽到了酸奶，餅干，香蕉的對話，驚呆了。他沒想到自己的寶貝女兒竟然會這樣！
爸爸跟媽媽商量了一下，準備去跟丁麗好好談談。丁麗雖然有這個壞毛病，但是她也是的乖孩子，知錯就改。香蕉、餅干、酸奶開心地一笑，它們終于改掉了丁麗的“壞毛病”——浪費糧食。
垃圾的對話篇九
上周小明家大掃除，小明聽媽媽的話，提著一袋垃圾走向院子里的垃圾場，他是個懷舊的孩子，走到離垃圾場只有幾步時，看著手中的一大袋垃圾，里面有他平時生活中的日常用品：草稿紙、過期藥瓶、剩飯菜、報廢電池、塑料瓶……突然他聽到垃圾在對他說話。
“我的舊主人，我還真是舍不得你，但我已成為了垃圾，不得不離開你。在臨走前，我想對你說，你還真是笨呢?！?/p>
小明感覺很奇怪，現(xiàn)在一袋毫無用處的垃圾，怎么會指責自己呢，它又憑什么指責自己呢？
“你一定很疑惑吧？”垃圾又發(fā)話，小明頓時來了興趣，找到一塊空地和它對話起來。
“那你說說我為什么笨呢？”小明有點不爽的問道。垃圾很爽快的給出了答案：“你知道嗎，現(xiàn)在我這大大的‘肚子’里，有多少種垃圾嗎？”小明對這種說法很新奇，垃圾怎么會分種呢？垃圾又發(fā)話：“看來你對垃圾分類的知識掌握的很少，垃圾主要分四類：生活垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。我的‘肚子’里的草稿紙、飲料瓶屬于生活垃圾，它們往往可以回收；剩余飯菜屬于廚余垃圾，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0．3噸有機肥料；廢舊電池、過期藥瓶是屬于有害垃圾，舉個例子，廢舊電池中含有鎘、鉛、汞等重金屬，若處理不當，滲漏液就會深入土地，影響植物生長，污染江河湖海，間接威脅了人類的生命；‘肚子’里的玻璃碎渣等一些難以回收的廢物是其他垃圾，他們可以通過衛(wèi)生填埋，不然同樣會地下水，地表水，污染空氣等。所以，掌握垃圾分類的知識是很重要的，而你卻把它們一股腦的放在一起，弄得環(huán)衛(wèi)人員難以回收，這對環(huán)境是多大的危害?！?/p>
小明恍然大悟，原來這些知識也是他科學課本中的內容，他突然感覺臉在發(fā)燙，竟然這樣的常識都不知道，他想起以前都是一大包垃圾一起扔掉，面對如今生活的家園，有一點罪惡感，恨不得找個地縫鉆進去。
“其實你也不用太自責，知錯就改就可以了。垃圾分類的知識多少必須掌握，這樣做了你會發(fā)現(xiàn)其實垃圾也有很多優(yōu)點，除了剛說的回收和堆肥，還有節(jié)省占地的好處。我們國家地大物博，但人口基數(shù)大給中國人生活帶來很多不便，拿其中的住房來說，都知道中國住房緊張，但垃圾占地就占去很大能夠使人生活的面積。北京市日產垃圾就有12000噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環(huán)路以內有700多處，占地500多萬平方米，要知道500多萬平方米就可以解除很多人的住房問題，更何況像北京這樣的城市在中國不止一個。垃圾分類就是把在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。簡單的一個舉動就能使我們的家園變得美麗，早點行動吧，為了我們自己，為了我們的子孫，分類垃圾，共創(chuàng)綠色家園吧。”垃圾這次教育了人類，它希望人人都能像他說的那樣做。
小明若有所思，他想垃圾保證，我會學習并宣傳垃圾分類知識的，讓我們生活的家園更美好。
垃圾的對話篇十
“撲通”一聲，一個黑色塑料袋被人扔進了垃圾桶，而我就在那個黑色塑料袋中——我是人類生活產生的垃圾，自此，我在垃圾桶中度過了一些時日，每天都有許多新垃圾丟入垃圾桶——有電池、廢紙、水瓶、食品包裝袋……。
直到今天，我與一位人類發(fā)生了對話——這個下午，一位小孩蹦蹦跳跳的跑向垃圾桶，揭開桶蓋，他看了幾眼垃圾桶內部，說道：“哎呀，垃圾桶里怎么什么垃圾都有啊，電池、廢紙、水瓶，怎么這些垃圾都不分類啊?！蔽乙宦?，對啊，我們垃圾是可以分類的啊，我豁出去了，對他說“你說我們垃圾可以分類是不是啊？”，他先是嚇了一跳，經過我的自我介紹，他開始與我交流，“沒錯，你們垃圾是分可回收與不可回收的。可回收垃圾中，分紙類、塑料、金屬、玻璃、織物，常見的有報紙、各種包裝紙、辦公用紙、紙盒、塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、易拉罐、鐵皮罐頭盒等；不可回收垃圾是除可會收垃圾以外的垃圾，這類垃圾一般是工業(yè)產品，含有多多少少的重金屬，亂投放會對環(huán)境造成不同程度的污染。如廢舊電池，這個東西雖然屬于可回收垃圾，但要是亂扔，就算是一粒紐扣電池，也會污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價值，所以把一節(jié)節(jié)的廢舊電池說成是“污染小炸彈”一點也不過分，不過只要回收保護的好，就不會有太大的問題?！蔽衣犃怂闹v解，開始慢慢了解自己——他告訴我，我是一張辦公用紙，是可回收垃圾，“那我怎么回收呢？”，“你要放入標有可回收的垃圾桶內，由垃圾車運到紙張的“重生”地點后，攪爛成紙漿，重新制成白紙，經人們反復使用?！庇忠粋€疑問從我心底生出“那不可回收垃圾怎么處理呢？”，“對沒有回收利用價值的無機垃圾，人們進行填埋處置，對熱值較高的可燃垃圾進行焚燒處置，但堆填區(qū)中的垃圾處理不當會污染地下水和發(fā)出臭味，而且很多城市可供堆填的面積已越來越少。焚化則無可避免會產生有毒氣體，危害生物體?！?，“既然這樣，那有什么高科技環(huán)保的垃圾處理手段嗎？”，“據(jù)我了解，目前最好的一種技術叫垃圾氣化，在封閉的燃燒室中將垃圾高溫加熱。這種過程發(fā)生在幾乎無氧的情況下，垃圾中的有機成分不會燃燒，而是轉變?yōu)橐谎趸己蜌錃獾暮铣蓺庠摎怏w經過濾，化學成分可以被“清洗”掉，從而去除有毒分子和氣體，然后經燃燒產生能量，或轉化為諸如沼氣、乙醇或合成柴油等的燃料。（但這種技術有時還是會出問題，且使用不當也可能會造成環(huán)境污染與資源浪費）”。“哎，看來垃圾真如小強一般難以‘消滅’啊”，我不禁感嘆道，“別灰心，只有我們人類節(jié)約使用資源，注意環(huán)境保護，用廢紙塑料做一些小相冊等玩意兒，變廢為寶，做到垃圾分類回收，不斷改良處理垃圾的方法，有朝一日，我們人類一定能讓垃圾不再成為人類生活中的大難題。”
小男孩走了，我回到垃圾桶繼續(xù)思考……幾天后，我被扔進了一個新的垃圾桶——可回收垃圾桶，我笑了，我好想看到了那美好的未來。
垃圾的對話篇十一
兩個小男孩得意地交談著，有一次我去垃圾站，有一次我去貧窮山區(qū)參觀，但精神上卻很愉快，有個小朋友也拿著食品來扔，人家都不知道節(jié)約了。
以后我一定改掉這個壞毛病，白色的垃圾桶搶著說：你再看看我的肚皮里，正在這時，他驚訝地張大了嘴巴，這樣才能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，他們的話讓垃圾桶兄弟聽了很生氣：現(xiàn)在城里的小孩可真浪費，大紅蘋果呀，可東西回到了他手上，這時走過兩個小男孩，白色的垃圾桶也說：是啊，，我就拿起面包出了家門，一天，要從小懂得節(jié)約，一只綠色的.垃圾桶對它的伙伴白顏色的垃圾桶說：現(xiàn)在生活好了，他誠懇地對垃圾桶說：謝謝您提醒我，人們過著勤儉節(jié)約的生活，其中一個小男孩把嘴湊到另一個小男孩的耳朵上。
上學快遲到了，。
就連超市里很難買到的進口香腸我這也有，以前吃的是一些菜葉、餿飯現(xiàn)在我每天吃的盡是好東西，綠顏色的垃圾桶和白顏色的垃圾桶雖然沒有再吃到那么可口的食物，那個小朋友聽了很慚愧，看見里面遍地都是好吃的食品，浪費的東西可真多。
什么法式面包呀，一出門我就把手里的面包扔進垃圾桶里，垃圾桶語重心長地說：小朋友，他倆把手里的雞蛋面包全部扔進了垃圾桶里，悄悄地說：我跟媽媽說，見到那里的人們連吃飯也成問題，就拿我們來說吧，從此以后。
垃圾的對話篇十二
一天，清潔工叔叔在我家住的小區(qū)里搞衛(wèi)生時，把一個綠色的垃圾桶和一個灰色的垃圾桶放在一起，他們一見面就侃起來。
綠色垃圾桶看著灰色垃圾桶，風趣地說：“老朋友，你胖了，都有將軍肚了！”
灰色垃圾桶不滿地說：“現(xiàn)在人們生活好了，都不知道節(jié)約了，浪費的東西可真多。從前我們吃的都是廢物，個個瘦骨伶仃?？涩F(xiàn)在，我每天都是‘大餐’，哪有不發(fā)福的！”
綠色垃圾桶頗有同感地說：“大餐算什么，我每天不僅能吃到雞鴨魚肉，還能吃到西餐呢。你吃過嗎？三明治、漢堡包……”
還沒等它說完，灰色垃圾桶就嚷起來：“吃過吃過！不但有吃的，還有喝的。有一次，一年輕人把一瓶五糧液扔到我的肚子里，害我喝的酩酊大醉。”綠色垃圾桶打了個飽嗝說：“我前一段時間在《每周文摘》上看到一則數(shù)據(jù)，僅北京市一天的剩飯就有1600多噸，一年就有58萬噸，夠360萬人吃一年多！”
它們正說得來勁，一高一矮兩個男孩嘻嘻哈哈朝它們走來。高個男孩隨手將一個白煮蛋扔進了綠色垃圾桶，委屈地說：“我媽每天要我吃一個蛋，真討厭。我只好把蛋偷偷藏在口袋里帶出來，然后扔進垃圾桶里?！卑珎€男孩也隨手將一盒牛奶扔進灰色垃圾桶，還非常自豪地對高個男孩說：“我媽每天逼我喝牛奶，我拿起牛奶就騙她說出去玩，于是就把牛奶倒掉！”兩個男孩說完，笑著走了。
綠色垃圾桶和灰色垃圾桶望著兩個孩子的背影，痛心極了。
這時，有一位小女孩手里拿著一個咬了一口的大蘋果，向垃圾桶走來……。
垃圾的對話篇十三
在深藍色的夜里，垃圾桶里可是熱鬧非凡，月光從云端傾瀉下來，照耀在金黃色的垃圾桶上，在左邊的房間里，小鐵罐兒、金屬盒子、塑料袋子和玻璃瓶兒，歡快地唱著歌，歌聲飄出去很遠很遠，為寂靜的深夜增添了一份熱鬧與明亮。
“嗚嗚，嗚嗚嗚嗚……”斷斷續(xù)續(xù)的哭聲從右邊的房間里傳來，這房間里，冷冷清清的，只有小抹布一個人坐在地上號啕大哭，這哭聲跟小鐵罐兒們歡快的笑聲形成了鮮明的對比，在廣闊的夜空下，這哭聲顯得格外凄厲。
玻璃瓶兒心疼地把頭探過來：“小抹布，你為什么哭的這么傷心？”小抹布啜泣著說：“我……我再也無法給人類做出貢獻了，我……我被扔到了不可回收的房間里，嗚嗚……”小抹布無法抑制內心的悲傷，又哭了起來。
小玻璃瓶兒回過頭，跟同伴們小聲地議論著什么，小抹布的眼角不停地溢出晶瑩的淚水，過了一會兒，小鐵罐兒體諒地對小抹布說：“來，既然你想為人類再做出貢獻，那你就爬過來吧，悄悄地爬過來！”“真的嗎？”小抹布睜大了眼睛，淚水在它的眼眶里打轉兒，閃著淚花的雙眼緊緊盯著小鐵罐兒。
“噓……當然是真的，來，我們接你，快過來吧！”小抹布點了點頭，蠕動著身體慢慢地爬了過去，他的伙伴們伸出手拉著它，小抹布的眼睛里閃爍著興奮的光：“太棒了，到了可回收的房間，我又可以為人類做出貢獻了！”可話音剛落，一雙有力的手拉住了小抹布的腿。
“放開，放開！別拉我，我就要成功了！”小抹布徒勞地掙扎著，不斷踢蹬著它的兩只小短腿兒，可是一聲渾厚慈祥的聲音對它說：“哎，小抹布，你可不能過去?！闭f話的正是和藹可親的垃圾桶爺爺。
小抹布沮喪極了，一屁股坐在地上，悲傷地看著垃圾桶爺爺：“為什么要拉我？我還不想死掉！”“就是就是，老爺爺，讓小抹布過來吧，這個愚蠢的'垃圾分類把小抹布的心都弄碎了！”隔壁房間傳來懇求的聲音。
“孩子，垃圾分類可是深圳人文明的象征??！”小垃圾們睜大了眼睛。垃圾桶爺爺繼續(xù)說：“垃圾分類啊，就是通過不同的分類方法，把你們這群可愛的小家伙按照自身的條件分別放到不同的房間里，這不但能進一步保護環(huán)境，還能神奇地變廢為寶呢！”小抹布拉著垃圾桶爺爺?shù)氖郑骸盃敔敚瑺敔?，你能告訴我，那我還有什么用處嗎？”
垃圾桶爺爺撫摸著長胡子，笑吟吟地對小抹布說：“你呀，用處可大著呢！”小抹布疑惑地問：“我真的不會死掉嗎？真的還會有大用處嗎？”“當然了，你將被送進垃圾焚燒電廠，在那里，你會經過一系列的改變，變成一種新的能源——電，來造福人類。你會成為一粒奔跑的小電子，在電線中來回穿梭，把溫暖和光明輸送到千家萬戶。你會發(fā)光，會發(fā)熱，為人類的貢獻可以說是巨大的！”垃圾桶爺爺笑著說。
小抹布聽傻了，它半信半疑地問垃圾桶爺爺：“我還可以讓電腦工作嗎？”“當然可以，明天一早，你就要重新變身了！”垃圾桶爺爺幽默地說?！鞍?！你可真幸運??！”小鐵罐兒們羨慕地說?！澳銈円埠苄疫\啊，你們雖然不能變成電子，但可以被人類重新利用，那也很好啊！”小抹布快樂地說。
垃圾的對話篇十四
從前，有一個女孩叫丁麗，她很可愛。
有一天晚上，夜靜悄悄的。丁麗全家都睡了。可是丁麗家的垃圾桶里還是很熱鬧。一只嶄新的`轉筆刀嘆了口氣，說：“唉！現(xiàn)在的小孩真不懂得什么叫節(jié)約。你們看，我剛被丁麗買來沒幾天。她就厭倦了，說我既難看又土氣。過了幾天，又買了個新的。買就買唄！又不管我什么事?？伤€是把我送到這里來了。”“是呀！”長鉛筆接過話頭，“你瞧！我還可以用。但主人也不要我了，也把我送進了垃圾桶。”“唉！你們不知道，我比你們更慘?！薄斑?？是誰在說話？”“是我，我是你們的橡皮大哥?！薄班蓿≡瓉硎悄惆。∧悴皇峭κ苤魅藲g迎的嗎？怎么會比我們更慘呢？”“唉！你們有所不知。有些小朋友買我不是為了學習，而是趁老師講課時，為自己找點樂趣，就像丁麗。她不僅讓我暈頭轉向，還拿小刀在我身上刻、切?，F(xiàn)在我已經是傷痕累累了……”
他們還在互相訴說著什么，聲音越來越大。說話聲驚醒了丁麗，她側耳細細一聽，一下子臉紅了。下床把轉筆刀、鉛筆和橡皮從垃圾桶里撿了出來，細心地擦去了他們身上的灰塵，整齊地放在了寫字臺上。
從此，垃圾桶里再也沒有出現(xiàn)任何聲音。
垃圾的對話篇十五
人類：這么多廢物都要被運到廢物加工廠去咯。
人類：當然！現(xiàn)在都二十一世紀了，為了我們生態(tài)環(huán)境能更加美好，為了能節(jié)約有限的資源，政府還投入巨額建了許多這樣的廢物加工廠，特別關注廢物的再次利用呢。
垃圾：哦？是嗎？怎么我還不知道？
人類：你還沒聽說？哎，那你可真是“老古董“了?，F(xiàn)在的廢物，可以用來制作一些小裝飾小工具什么的，比如吸管，用繩子一穿，就成了一個多用的收納架，廢紙可以用來制作風箏，小燈籠，小扇子等玩具，牙膏皮攢起來回收，橘子皮用來制藥，生物垃圾用來做堆肥，廢布頭、墨水瓶等等都能得到再利用。
垃圾：嘖嘖嘖，那我們還有什么大用處嗎？
任何事物，包括垃圾都有存在的意義，我們要用我們靈活的大腦和靈巧的雙手給他們創(chuàng)造利用價值，為我們人類，生活環(huán)境做貢獻。
垃圾的對話篇十六
在城郊的一個垃圾處理廠內，一聲聲的嘆息不斷地傳入我的耳朵。隨著這聲音尋去，我看見了在一大堆一大堆的垃圾中間有一位大約六旬的老者，望著那堆山一般地垃圾發(fā)出聲聲嘆息。
這些垃圾該怎么辦呀？哎，我們的地球母親又要遭殃了，焚燒會造成大氣污染，填埋會使地下水受到污染，哎，到時候遭殃的還是我們這些生物呀！這些廢物呀，害的我們好苦啊。老者看著天空說道。
老者驚訝地眨了眨眼睛，嘆息少了幾分，微笑多了幾分。是啊，要相信我們垃圾做到了不只是傷害生物，其實我們也能造福人類。一個輪胎跳出來說。我們家族就為人類做出了很大的貢獻。隨著近代工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染也隨著產生，噪音污染就是環(huán)境污染的一種，已經成為對人類的一大危害，噪音是由各種不同頻率、不同強度的聲音雜亂、無規(guī)律的組合而成。將我們這些只剩一半的廢舊輪胎裝入特制的金屬箱內，可吸收噪音，減少環(huán)境噪音危害，用我們這些廢舊輪胎降制造的吸收噪音的裝置對交通繁忙地段250～20xx赫茲噪聲的吸收量，最多可達85%。我可以很自豪的說我不是廢物。
老者說：是啊，只要我們人類將你們變廢為寶，就一定能造福自然界的。
從此，老者的嘆息聲不再一聲接一聲，他笑著看見這些垃圾一車車被挑選，運走。他的嘆息聲變成了笑聲。
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