語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)(模板18篇)

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語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)(模板18篇)
時(shí)間:2023-12-06 09:47:07     小編:XY字客

通過(guò)寫心得體會(huì),可以提高我們對(duì)自己的認(rèn)知和了解。寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)進(jìn)行反思和批判性思考,挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和根源。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,相信對(duì)于大家的寫作會(huì)有所幫助。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇一

8月23日上午,我們?cè)俅锡R坐文體中心,學(xué)校請(qǐng)來(lái)了鄭東新區(qū)眾意路小學(xué)的馬靖校長(zhǎng),為我們做了關(guān)于家校溝通的培訓(xùn),馬老師親和有力的言辭讓我們個(gè)個(gè)心服口服,她的方法原理我值得我們學(xué)習(xí)貫徹。

回想我們每學(xué)期也總有很多次的家長(zhǎng)會(huì),也曾有老師認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)太頻繁,老師忙活,家長(zhǎng)卻不重視,使得我們的家長(zhǎng)會(huì)效果不佳。在這里馬老師就給我們提到了如何讓我們的家校溝通更有效,任何的溝通如果沒(méi)有達(dá)到一定的效果,都是徒勞。我們總是感慨我們的學(xué)生生源差,家長(zhǎng)素質(zhì)不高,很多事情是既定的,是我們很難改變的,我們老師能做的就是調(diào)整自己的心態(tài),盡力而為,我們現(xiàn)在的生源,現(xiàn)在的家長(zhǎng)要比一些貧困山區(qū)好很多。我們所擁有的,就是我們應(yīng)當(dāng)珍惜的。

想要家校溝通有效果,一定要讓家長(zhǎng)認(rèn)可我們,愿意聽我們說(shuō)的,接納我們,因此首次家長(zhǎng)會(huì)就異常重要。馬老師說(shuō)他們一年級(jí)新生入校的第一次家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)達(dá)到這樣的目的,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)校,認(rèn)可學(xué)校,支持學(xué)校。所以每一次的家長(zhǎng)會(huì)都像是在打一場(chǎng)戰(zhàn)役,一場(chǎng)必須勝利的仗,老師們會(huì)精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì),設(shè)置幾個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)如何遞進(jìn),怎樣才能讓家長(zhǎng)會(huì)深刻有效,等等,這都是他們要準(zhǔn)備的,想想自己的家長(zhǎng)會(huì),真心覺(jué)得太草率了。并且我們的每次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)性不強(qiáng),我突然覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)不應(yīng)該安排在固定的時(shí)間段,比如開學(xué)初、期中或者期末,我們可以在任何時(shí)間挑選一個(gè)主題開展家長(zhǎng)會(huì),不是說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績(jī),而只是探討如何做好某一方面的教育,比如勞動(dòng),比如感恩,比如善良......

工作這么久以來(lái),也曾聽聞見識(shí)過(guò)一些家長(zhǎng)和老師爭(zhēng)吵,或者直接告狀到校長(zhǎng)那里,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)毫無(wú)理由的站在我們老師這一邊,不管怎么樣,我們這些身在一線的老師都是偉大的,教著百十個(gè)學(xué)生,照顧著百十個(gè)學(xué)生,操持著百十個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)。發(fā)生不愉快的事情歸根結(jié)底還是家校溝通不到位。馬老師在培訓(xùn)過(guò)程中給我們看了傳球?qū)嶒?yàn)的視頻,本來(lái)是讓我們數(shù)總共傳球幾次,基本上大家都沒(méi)有數(shù)清楚,但關(guān)鍵不在這里,在傳球的過(guò)程中不僅有人換了,連場(chǎng)地的背景也換了。得出的結(jié)論就是,當(dāng)我們把我們的注意力集中在一點(diǎn)上的時(shí)候,我們很容易忽略到其他的關(guān)鍵點(diǎn),并且有可能我們最集中注意力的那一點(diǎn)我們看到的也是不完全正確的,正如我們都沒(méi)有數(shù)清楚到底傳了幾次球。然而我們很多時(shí)候與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾,都是因?yàn)楹⒆踊丶医o家長(zhǎng)傳遞了不完全或者不正確的信息,導(dǎo)致家長(zhǎng)誤解我們,于是不愉快的事情就發(fā)生了。所以,我們還要幫助家長(zhǎng)樹立主動(dòng)與老師溝通的思想,不能盲目相信孩子的言論。

在我平時(shí)與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中,也曾聽到過(guò)這樣的話,“我不識(shí)字”、“我們太忙了,孩子都是他爺爺奶奶看”“家里還有他弟弟妹妹,對(duì)他疏忽了”“老師您多費(fèi)費(fèi)心”......類似的話如天上繁星。家長(zhǎng)完全把學(xué)生的教育推到老師身上,我們?cè)趯W(xué)校只負(fù)責(zé)學(xué)校教育,陪伴孩子最久的還是家長(zhǎng),家庭教育不只是輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),而是關(guān)乎學(xué)生人格、人生、未來(lái)的教育。在這個(gè)問(wèn)題上,我想我們首先要承認(rèn)家長(zhǎng)所推脫責(zé)任的言辭,承認(rèn)他們有不得已的苦衷,然后再用恰當(dāng)?shù)难赞o方法指導(dǎo)家長(zhǎng)重視家庭教育,不過(guò)這推行起來(lái)應(yīng)該很難。很多時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)我們說(shuō)了很多,下面是沒(méi)有回應(yīng)的,沒(méi)有家長(zhǎng)愿意分享他的經(jīng)驗(yàn)方法,甚至也沒(méi)有家長(zhǎng)提出質(zhì)疑不滿。所以家長(zhǎng)會(huì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)情緒也是相當(dāng)重要的,如何調(diào)動(dòng),我想這又回到了家長(zhǎng)會(huì)主題中,每次都是學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績(jī)當(dāng)然沒(méi)什么好說(shuō)的,還是說(shuō)些有意義的更好,不僅對(duì)家長(zhǎng)有切真切實(shí)的影響,也讓我們的學(xué)生真正從家庭教育中得到好的教養(yǎng)。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇二

作為一位大學(xué)生組宣部的成員,我有幸參加了最近的一次組宣交流會(huì)。這次交流會(huì)不僅讓我深刻認(rèn)識(shí)到了組宣工作的重要性,也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量以及如何有效地與他人溝通。在此次交流會(huì)的過(guò)程中,我得到了許多寶貴的心得體會(huì)。

交流會(huì)的第一項(xiàng)議程是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們分成幾個(gè)小組,通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)加強(qiáng)了大家之間的互動(dòng)和交流。在一個(gè)游戲中,我們需要合作將一個(gè)裝滿水的塑料瓶傳遞給下一個(gè)人。一開始,大家都感到有點(diǎn)迷茫,但是通過(guò)不斷嘗試和反思,我們總結(jié)出了傳遞時(shí)最合理的方式,并成功完成了任務(wù)。這個(gè)游戲讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,只有每個(gè)人都努力貢獻(xiàn)自己的力量,才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

交流會(huì)的另一個(gè)議程是溝通技巧的學(xué)習(xí)。為了提高與他人的溝通能力,我們組織了一系列的角色扮演活動(dòng)。通過(guò)模擬不同的溝通場(chǎng)景,例如解決沖突、協(xié)商合作等,我們學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用溝通技巧。在一個(gè)角色扮演活動(dòng)中,我扮演了一個(gè)品牌經(jīng)理,需要說(shuō)服其他人支持我的品牌。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我領(lǐng)悟到,溝通不僅僅是傳遞信息,更是要傾聽和理解他人的需求,以及尋找雙贏的解決方案。

在交流會(huì)的另一部分,我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于組宣工作的專業(yè)知識(shí)。我們邀請(qǐng)了幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的組宣部老師分享他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們談到了組宣工作的重要性,以及如何有效地組織宣傳活動(dòng)和提升影響力。通過(guò)傾聽這些專業(yè)知識(shí)的分享,我深刻認(rèn)識(shí)到了組宣工作的責(zé)任和挑戰(zhàn),同時(shí)也對(duì)如何更好地?fù)?dān)當(dāng)起這份工作有了更清晰的理解。

除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,交流會(huì)還提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái),讓我們與其他組宣部的成員分享經(jīng)驗(yàn)和交流思想。在小組討論和分享的過(guò)程中,我聽到了其他同學(xué)在組宣工作中的困惑和挑戰(zhàn),也得到了一些解決問(wèn)題的思路。與其他同學(xué)的交流讓我意識(shí)到,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見解,我們可以從對(duì)方身上學(xué)到很多東西。這種交流和分享的氛圍讓我感到很溫暖,也讓我更加珍惜與他人相處的機(jī)會(huì)。

最后一個(gè)議程是總結(jié)和展望。我們一起回顧了過(guò)去一年的工作和成績(jī),同時(shí)也制定了新一年的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和展望未來(lái),我們更加明確了自己的方向和目標(biāo),也對(duì)自己的工作有了更多的動(dòng)力和決心。這次總結(jié)和展望讓我意識(shí)到,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能在組宣工作中取得更好的成就和發(fā)展。

通過(guò)這次組宣交流會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,學(xué)會(huì)了有效地與他人溝通,并得到了許多寶貴的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也通過(guò)與其他成員的交流和分享,更加明確了自己的目標(biāo)和方向。我相信這次交流會(huì)對(duì)我今后的工作和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為組宣工作貢獻(xiàn)自己的力量。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇三

2012年9月21號(hào),我們?cè)诮鹎f中學(xué)參加了新學(xué)期的教學(xué)研討交流會(huì),這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,解答了我教學(xué)中的某些困惑,也讓我對(duì)自己的日常教學(xué)有了深刻的反思。

由于那天的多媒體設(shè)備的原因,我們觀看視頻也出了些問(wèn)題,就這一次活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受?,F(xiàn)在教學(xué)中,我比較頭疼綜合性學(xué)習(xí),可是現(xiàn)在這個(gè)方面卻是重中之重,它鍛煉了學(xué)生的綜合能力,這節(jié)《“我愛我家”》的綜合性學(xué)習(xí)課,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生。他們的教學(xué)看似水到渠成,卻包含著精心的準(zhǔn)備,讓學(xué)生在老師精心獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì)下學(xué)習(xí),也讓我深深的感受到教師的有效引導(dǎo)是一節(jié)課成功的保障。

《雪》這堂課,相信每位觀看這堂課老師的感受都應(yīng)該被這位老師的朗讀所感染,這是這堂課的亮點(diǎn),重視朗讀,在讀中感悟,是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的一個(gè)重要方法,只有感悟了文章,也就把握了作者的寫作意圖,也就領(lǐng)悟到文章的真諦!教師范讀是教師基本功最直接的體現(xiàn),教師的范讀能夠激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,也能更好地感染學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。

對(duì)于簡(jiǎn)老師的課,已經(jīng)聽了好幾次,但每次都會(huì)新的體會(huì),每次都有讓我值得學(xué)習(xí)的地方,記得第一次聽簡(jiǎn)老師的課就感悟特別深,突然覺(jué)得學(xué)生原來(lái)有這么多的潛能,原來(lái)自己以前是不敢什么都放給學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生發(fā)揮不了他們的自主性!《記承天詩(shī)夜游》這堂課也讓我感受到課堂氣氛的活躍,學(xué)生額積極配合,探討問(wèn)題,課堂效率的確很高!也讓我感受到她不只是在授課,更是與學(xué)生心靈與心靈的溝通,以自己的那份熱情喚起學(xué)生的求知欲,這是我們青年教師最值得學(xué)習(xí)的地方!

聽了幾位教師的課,被他們上課的那種激情所感染,在課中老師要先有情感,才能開啟學(xué)生的思維。每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格,都有自己的特點(diǎn),但都是那樣令人耳目一新,過(guò)目難忘。每位老師的課,都設(shè)計(jì)精巧,能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,能充分挖掘?qū)W生的潛力。為了更好的完成教學(xué)工作任務(wù)及目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后我將做到以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材。

備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí),要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、摸清學(xué)情,確定目標(biāo)。

在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)從性格、習(xí)慣等方面摸清學(xué)生的基本情況,將學(xué)生分為“上、中、下”三個(gè)等次。根據(jù)學(xué)生基本學(xué)情,確定其奮斗目標(biāo),同時(shí)也確定了班級(jí)奮斗目標(biāo)。

3、強(qiáng)化紀(jì)律,營(yíng)造氛圍。

俗話云:“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”,為了營(yíng)造班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,本學(xué)期,本人繼續(xù)采取“恩威并用”方法來(lái)強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律,特別是那些調(diào)皮的學(xué)生,時(shí)刻關(guān)注他們,及時(shí)做好思想工作,適時(shí)表?yè)P(yáng)其“閃光點(diǎn)”,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)“互幫互助”、“小組長(zhǎng)監(jiān)督”等形式,使班內(nèi)逐步形成了“比、趕、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

4、落實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)習(xí)慣。

根據(jù)本班學(xué)生基礎(chǔ)差的情況,本學(xué)期繼續(xù)把落實(shí)雙基工作作為重點(diǎn),做到了“堂堂清、節(jié)節(jié)清”。與此同時(shí),充分利用晨讀及閱讀課的時(shí)間,讓學(xué)生自由誦讀,積累素材,逐步提高學(xué)生閱讀理解能力及寫作水平。為了鞏固成果,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。甚至采取強(qiáng)硬手段督促其習(xí)慣養(yǎng)成,使其受用終生。

總之,作為一名教師我們要學(xué)會(huì)反思,在反思時(shí)要上升到理論高度,用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,反過(guò)來(lái)深入理解理論,再指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì)質(zhì)疑,在質(zhì)疑中成長(zhǎng),逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

苗館初級(jí)中學(xué)。

李圣玉。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇四

在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代,數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了日常生活中的重要元素。為了促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,各種數(shù)學(xué)交流會(huì)紛紛出現(xiàn)。最近,我參加了一場(chǎng)數(shù)學(xué)交流會(huì),受益匪淺。在這場(chǎng)交流會(huì)上,我深深感受到了與他人分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要性。

第二段:分享個(gè)人經(jīng)歷。

在這場(chǎng)數(shù)學(xué)交流會(huì)上,我主要學(xué)習(xí)了兩方面知識(shí)。首先是同行評(píng)課環(huán)節(jié)。在評(píng)課環(huán)節(jié)中,我們可以學(xué)習(xí)到許多其他老師的教學(xué)方法和思路。這樣一來(lái),我們就能夠更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。另一方面,我參加了一些關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的講座。在這些講座中,與我一樣來(lái)自不同學(xué)校的教師們共同分享了對(duì)于新課程的理解與思考。這些講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教育的復(fù)雜性,有利于我們更好地處理新的教育挑戰(zhàn)。

第三段:學(xué)到的知識(shí)。

在這場(chǎng)數(shù)學(xué)交流會(huì)中,我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。首先,我了解了許多其他老師的教學(xué)方法,有些我甚至沒(méi)有想到過(guò)。這些方法幫助我更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次,我了解了新的教育標(biāo)準(zhǔn)和政策。這使得我更好地了解了學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,提高了我的教育水平。最后,我學(xué)會(huì)了如何與其他教師、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行有效的交流。通過(guò)與其他人溝通,我更好地了解了不同學(xué)生的需求,并從他們身上學(xué)到了很多東西。

第四段:感受與思考。

通過(guò)這場(chǎng)數(shù)學(xué)交流會(huì),我真正體會(huì)到了知識(shí)共享的重要性。在這場(chǎng)眼界開闊的交流會(huì)中,我認(rèn)識(shí)到了很多渴望進(jìn)步的教師和學(xué)生。我們共同探討問(wèn)題,為了更好的教育服務(wù)做出了不懈的努力。通過(guò)交流,我們互相學(xué)習(xí)、互相提高,共同進(jìn)步。我堅(jiān)信只有不斷地接觸新思想,學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷地與他人進(jìn)行交流,我們才能更好地適應(yīng)未來(lái)的教育需求。

第五段:總結(jié)。

在這場(chǎng)數(shù)學(xué)交流會(huì)中,我學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能,同時(shí)也收獲了許多動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),我們才能不斷地提高自己的教育水平,做好教育人的使命。我想說(shuō),只有通過(guò)相互交流,我們才能走得更遠(yuǎn)、更好地適應(yīng)未來(lái)的教育發(fā)展需求。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇五

月日下午迎來(lái)了學(xué)校組織的“第一次讀書交流活動(dòng)”,本次活動(dòng)主要針對(duì)假期讀的一本名為《決定一堂課的關(guān)鍵》一書來(lái)展開的交流。這次交流會(huì)開展的很成功,它似乎是黑夜的一盞明燈,給我們的讀書、交流提供了一個(gè)平臺(tái),讓我在教學(xué)中困惑得到了解決。第一次參加這樣的活動(dòng),剛開始不知該與大家交流些什么,聽了老師們的見解之后,我突然明白了許多,使我想到了愛爾蘭劇作家蕭伯納說(shuō)過(guò)的一句話:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們彼此交換,每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想。”

這次讀書交流會(huì)真是讓我受益匪淺?!叭绾紊虾靡还?jié)課”這一問(wèn)題,以前我只知道上好一節(jié)課只要老師備好課就可以了,老師要設(shè)計(jì)導(dǎo)入部分,吸引學(xué)生的注意力,但往往在后半節(jié)課得不到與前半節(jié)同樣的效果。但通過(guò)這次交流我知道了老師不僅僅要備好課,挖掘教材,還要研究學(xué)生,了解學(xué)情,做到因人而教。除此以外老師更要具備處理課堂的生成,及課堂突發(fā)事件。在課堂中要注意語(yǔ)言的表達(dá),不僅要生動(dòng)還要通俗易懂,我學(xué)到了其他老師們的好辦法:當(dāng)學(xué)生注意力不集中的時(shí)候可以講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,做一個(gè)小游戲等等再次引起學(xué)生的興趣,我覺(jué)得這樣很好。

參加這次活動(dòng)以后我突然有一個(gè)想法:我也要在班里開展這樣的活動(dòng),學(xué)生們也都在看同一本書,我可以組織學(xué)生們也來(lái)進(jìn)行讀書交流,以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓書香伴隨著學(xué)生一生,我覺(jué)得這是我們每一位教師的責(zé)任??偠灾?我在這次活動(dòng)中確實(shí)成長(zhǎng)了,書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難?!庇腥苏f(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,在學(xué)習(xí)中,書本是無(wú)言的老師,只有多讀書,多交流才會(huì)更快的成長(zhǎng)。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇六

作為數(shù)學(xué)愛好者,我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門充滿美妙、奇妙的學(xué)科。因此,當(dāng)我聽說(shuō)有一場(chǎng)數(shù)學(xué)交流會(huì)時(shí),我感到十分興奮。于是,我迫不及待地參加了這場(chǎng)交流會(huì),談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

二、交流會(huì)的盛況。

這場(chǎng)數(shù)學(xué)交流會(huì)在學(xué)術(shù)大廈舉行。當(dāng)我進(jìn)入大廳時(shí),就已經(jīng)看到了滿堂的師生。場(chǎng)地?zé)崃叶察o,讓我想起了那種學(xué)者就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論的場(chǎng)景。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的開幕詞,會(huì)議正式開始。

三、交流會(huì)的精彩內(nèi)容。

本次交流會(huì)涵蓋了各種領(lǐng)域的數(shù)學(xué)問(wèn)題,包括微積分、代數(shù)、幾何、拓?fù)涞?。嘉賓專家們的演講內(nèi)容非常有趣,而且很深入地講述了它們的背后思維的邏輯。雖然不同專業(yè)領(lǐng)域間話題和方法的不同,但這也讓我更加深入地了解了數(shù)學(xué)之美!

這場(chǎng)交流會(huì)對(duì)我非常有價(jià)值,它擴(kuò)展了我對(duì)一些特殊領(lǐng)域的認(rèn)識(shí),同時(shí)也加強(qiáng)了我對(duì)更普遍數(shù)學(xué)理論的理解。在聽眾們的交流中,有些聽眾提出了非常有啟發(fā)性的問(wèn)題,而嘉賓專家們的回答真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)思維的深厚性,深受聽眾們好評(píng)。這種經(jīng)驗(yàn)不僅促使我的思維得到了增強(qiáng),而且也提高了我的交際能力。

五、總結(jié)。

我很高興能夠參加這次精彩的數(shù)學(xué)交流會(huì)。它讓我更加欣賞數(shù)學(xué)之美。這個(gè)交流會(huì)給了我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我能夠認(rèn)識(shí)很多志同道合的數(shù)學(xué)愛好者。那種歡樂(lè)和高興,是我一生難忘的經(jīng)歷??傊瑓⒓舆@次交流會(huì),讓我明白了一件事,那就是數(shù)學(xué)不僅僅是一項(xiàng)研究,而是一種思維方式,一種生活方式!

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇七

2011年3月17日,在學(xué)校的安排下,在宣化一中我有幸的參加了張家口高中物理新實(shí)驗(yàn)教學(xué)交流會(huì),結(jié)束以后,感受頗深,受益匪淺,在此,我針對(duì)此次交流會(huì),談一些膚淺的認(rèn)識(shí)。

在交流會(huì)上,黃軍武老師給做了一個(gè)簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告介紹,他認(rèn)為,物理學(xué)需要探究,要以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),并且要多結(jié)合日常生活中的實(shí)際問(wèn)題看待高考。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)的好壞,物理成績(jī)的高低,全取決于物理實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣跟求知欲,所以要想上好物理課,必須從培養(yǎng)學(xué)生的興趣、好奇心和求知欲這些創(chuàng)新型人才的重要品質(zhì)入手。

所以我認(rèn)為,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),興趣在前。個(gè)人稱之為學(xué)趣。學(xué)從趣里來(lái),趣由學(xué)中生。

接下來(lái),我們參觀了宣化一中的各項(xiàng)活動(dòng)展示。具體分為物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、機(jī)器人活動(dòng)展示、陶藝坊活動(dòng)展示、水火箭比賽和心理活動(dòng)展示。作為一名物理教師,當(dāng)看見多數(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)由宣化一中的物理教師自己探究出來(lái)的時(shí)候,由衷的佩服和切實(shí)的慚愧,我們教師還缺乏鍛煉,我們學(xué)校還缺乏條件。

短短半天的交流會(huì)結(jié)束了,有點(diǎn)依依不舍,我的心依然沉浸在那些新奇的實(shí)驗(yàn)上,不能收回。太多的感觸太多的話言,一時(shí)難訴完;太多的驚奇太多體驗(yàn),腦海中回旋。

學(xué)習(xí)物理;物理學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn),做實(shí)驗(yàn),做創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),做創(chuàng)新趣味實(shí)驗(yàn)。

最后總結(jié)一句話:學(xué)里生趣趣里學(xué)。趣中助學(xué)學(xué)中趣!

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇八

20xx年x月x日下午,我校舉辦了xx屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),能聽到四位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸。下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課,首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)學(xué)困生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性,動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵(lì)他們,讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

由于學(xué)生家庭原因,有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助,導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松,久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想,其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一,一對(duì)紅”的方法很值得借鑒,以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立學(xué)困生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師,愿意親近老師,他才會(huì)大膽地把自己的想法說(shuō)給老師聽,有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài),更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友,和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

今后,我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,提高自己的教育教學(xué)水平,在工作中要戒驕戒躁,并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)取能有一定的提高。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇九

x月x日至x月x日,在教育集團(tuán)教研室李振坤老師的帶領(lǐng)下,我們一行四人到泉城濟(jì)南參加了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文新課程改革成果經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。這次學(xué)習(xí)我們共聽了各省特級(jí)教師、骨干教師不同風(fēng)格的語(yǔ)文課現(xiàn)場(chǎng)課,聽取了三位專家對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄的點(diǎn)評(píng),并傾聽了教育部語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組成員、華東師大中文系教授博士生導(dǎo)師倪文錦教授就語(yǔ)文新課標(biāo)及其實(shí)踐反思的專題講座。

這次會(huì)議是新課程改革六年來(lái)全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的一次綜合匯報(bào),能有幸參加這樣一次規(guī)格高、質(zhì)量高、水平高的全國(guó)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),在這里真誠(chéng)感謝處領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我親眼目睹了授課教師的教學(xué)風(fēng)采、現(xiàn)場(chǎng)感悟他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù),看到課堂教學(xué)的新理念、新課型、新教法,得到最新的教研成果和他們走向成功的寶貴經(jīng)驗(yàn),所以這次學(xué)習(xí)收獲頗豐,受益匪淺,令我回味無(wú)窮,也帶給我深深的思考,現(xiàn)把此次學(xué)習(xí)的感想及收獲向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)。

在所聽到的八節(jié)課中雖然教材版本、內(nèi)容不同,但是幾位教師教學(xué)目標(biāo)明確,內(nèi)容豐富,過(guò)程輕松流暢,教學(xué)活躍,學(xué)生參與充分,特別是閱讀課教學(xué),在如何訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,閱讀方法、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,運(yùn)用電教媒體輔助教學(xué),挖掘教材深度廣度方面非常精彩,令人佩服。

感悟之一:一個(gè)好的語(yǔ)文老師,一定要重視學(xué)生語(yǔ)文習(xí)慣的養(yǎng)成。語(yǔ)文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,培養(yǎng)學(xué)生將已有的語(yǔ)文知識(shí)加以運(yùn)用和實(shí)踐的能力。語(yǔ)文教學(xué)是師生雙方的事情,教師教的方式,自主的閱讀討論千萬(wàn)不能放棄,要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),教與學(xué)是相互滲透的,師生對(duì)話交流非常充分,沒(méi)有教師很好的引導(dǎo),學(xué)生不能完成教材。當(dāng)前我們的語(yǔ)文教學(xué),學(xué)生在教研活動(dòng)中通過(guò)教師指導(dǎo),學(xué)生狀態(tài)、學(xué)生活動(dòng)平均時(shí)間達(dá)到了十五分鐘,學(xué)生的活動(dòng)方式以小組討論、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主,這些比較好,但是課外實(shí)踐積極參與范圍不夠廣泛,典型發(fā)言少表演多,教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方面存在不足,積極的旁觀不夠,大多數(shù)教師掌握課堂的欲望比較強(qiáng),總打亂學(xué)生的思維,學(xué)生參與面多,但深度不夠。因此要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文習(xí)慣要在聽、說(shuō)、讀、寫上下大功夫。

在這次聽課中學(xué)生的發(fā)言我來(lái)不及記下,但我寫下了當(dāng)時(shí)的感受:學(xué)生的回答精彩極了,表演精彩極了,老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)如詩(shī)如歌。聯(lián)想到我們課堂上的許多學(xué)生課堂上站起來(lái)發(fā)言不夠自信,發(fā)言的質(zhì)量不高,課堂上這樣,可下課時(shí)卻一個(gè)個(gè)生龍活虎,口齒清楚,聲音響亮。為什么會(huì)這樣?我們?cè)陉P(guān)注教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)應(yīng)該關(guān)注什么?我想必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),除了教給學(xué)生必要的語(yǔ)文知識(shí),我們還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是要從教育學(xué)生響亮地發(fā)言,端正地寫字開始,立足課堂,適當(dāng)延伸,打好基礎(chǔ),只有真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)地教學(xué),才能培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

感悟之二:注重朗讀的指導(dǎo),訓(xùn)練。語(yǔ)文教學(xué)重視學(xué)生的讀書,閱讀,重視對(duì)課文所蘊(yùn)涵的情感的體驗(yàn)是小語(yǔ)教學(xué)的重中之重。多讀,在讀中感悟是語(yǔ)文新課標(biāo)著重提出的。八位教師的授課,都特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練。讀的形式多種多樣,范讀、集體讀,指名讀、默讀、小組讀。而且,還注重讓學(xué)生通過(guò)讀去充分體會(huì)課文的內(nèi)容和深刻含義,學(xué)生讀的感情不到位,感情不充沛,教師先讓學(xué)生起來(lái)評(píng)價(jià),并幫助同學(xué)讀好。有些地方學(xué)生實(shí)在讀不好,教師在做最后指導(dǎo)。比如張陸慧老師《長(zhǎng)城》一課,非常好地體現(xiàn)了在讀中感悟,加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的教法。

這篇課文以從觀察、聯(lián)想到感嘆,張老師在教學(xué)中緊緊抓住“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城”這句話來(lái)展開教學(xué)過(guò)程。課堂上時(shí)時(shí)刻刻結(jié)合課文內(nèi)容,使學(xué)生感受到這句話一次比一次更強(qiáng)烈的感情變化。同時(shí)教師的感情充沛的朗讀,給學(xué)生以很好的示范作用。不僅學(xué)生受到了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義教育。連臺(tái)下聽課的老師們也受到了深深的感染與教育,可見教師授課的成功。

感悟之三:要研究教材,鉆研教材,在建立充分研究教材的基礎(chǔ)上充分挖掘語(yǔ)文文本藝術(shù),在備課上下功夫。

我很佩服幾位老師的精心準(zhǔn)備,點(diǎn)撥了我的思想,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)給我很大啟發(fā)。怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)課,怎樣把教學(xué)引進(jìn)深入,他們語(yǔ)言精煉,每一堂課都是教師智慧的結(jié)晶,都經(jīng)過(guò)了千錘百煉的思考才形成了一堂精美的盛宴。僅憑一本語(yǔ)文書、一篇課文遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要,教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)對(duì)教材的一些內(nèi)容進(jìn)行延伸、修改、重組、再創(chuàng)造,讓教材成為學(xué)生積極發(fā)展的廣闊策源地。

以往我們的教學(xué),活動(dòng)氛圍不夠到位,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的比較單一,隨時(shí)出現(xiàn)的教學(xué)機(jī)會(huì)抓得不夠,失去了最佳的教學(xué)時(shí)機(jī)。有的只是作者的思想,一直受教參的牽引與束縛,用死板教條的教法,牽著學(xué)生的鼻子走,滿足于讓學(xué)生理解字詞,讀懂內(nèi)容,會(huì)分段落,說(shuō)出中心,就認(rèn)為學(xué)懂了課文。在挖掘課文的深度方面有待于提高。看了幾位教師的課才感到他們多像一個(gè)牧羊人,悉心地“趕”著孩子們自己去探索求知,讓他們?cè)谧约褐亟M的園地里盡情體味,更重要的是她讓孩子們學(xué)會(huì)了自己反思,感悟。

感悟之四:創(chuàng)設(shè)了民主、和諧的教學(xué)氛圍、師生關(guān)系。

李秀英老師《將相和》一課,課文長(zhǎng),怎樣才能長(zhǎng)文短教,讓學(xué)生讀懂,她從澠池會(huì)見入課,然后到負(fù)荊請(qǐng)罪,學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)的積極主動(dòng),學(xué)生有很多驚人之語(yǔ),發(fā)言得體,符合人物的身份。在講負(fù)荊請(qǐng)罪這段時(shí)找兩名學(xué)生扮演廉頗和藺相如,教師啟發(fā)兩人一拉手會(huì)怎么說(shuō),然后教師做門童讓學(xué)生再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,最后點(diǎn)題將相和的“和”字除了和好還會(huì)有什么含義,教師填了一首詞,和諧的課堂拓展到生活,極其精彩。再次很好的體現(xiàn)了人文性與工具性的和諧,重視引導(dǎo)學(xué)生解讀文本,使學(xué)生在朗讀的過(guò)程中學(xué)到相關(guān)的知識(shí),受到教育。如郭昶老師《布衣元帥》一課,描寫了徐向前元帥的三個(gè)故事,生動(dòng)感人,郭老師通過(guò)抓住人物的語(yǔ)言來(lái)了解人物的本質(zhì),為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。課的后邊引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際學(xué)到了什么,聯(lián)系課文讓學(xué)生按照本課的寫作方法去練習(xí)寫人、寫事,提高寫作能力。教學(xué)程序的和諧由淺入深,循序漸進(jìn),把讀和意巧妙的結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生在讀書時(shí)學(xué)懂內(nèi)容,體現(xiàn)了教學(xué)的和諧。

經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng),以前走出去不是很多,但通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩感慨頗多,與這些名師相比,我們?nèi)鄙倭诵┦裁??反思我們的課堂,我深深感到我們教師還應(yīng)該做好以下下幾方面。

第一,多一份投入。成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的,有一份勞動(dòng)就會(huì)有一份收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。專家型教師的對(duì)工作充滿熱情,休息時(shí)間仍然充滿了思考,而我們很少能夠見縫插針。他們每位教師的課都是經(jīng)過(guò)幾周,甚至幾個(gè)月的磨練精心備出來(lái),其中一位教師為了備好一節(jié)課,達(dá)到廢寢忘食的程度。正是由于這份投入,這些名師才成長(zhǎng)為名聲顯赫的專家型教師。而我們,常常自滿于“基本”完成教育教學(xué)任務(wù),對(duì)自己要求標(biāo)準(zhǔn)不高。

第二,多一種學(xué)習(xí)。聽名師的課,常常為他舉手投足間流露出的淵博的學(xué)識(shí)所佩服。而名師的從容和睿智來(lái)自于平日的千錘百煉,來(lái)自于自身的豐厚底蘊(yùn),更來(lái)自于不斷的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),是每一名教師永遠(yuǎn)的話題。竇桂梅老師,工作異常繁忙,但仍然堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,60多歲的于永正老師至今仍活躍在課堂上。作為教育工作的管理者,學(xué)習(xí)尤為重要。學(xué)習(xí)教育理論,豐富自己的頭腦,使工作更科學(xué);學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充自己的頭腦,使工作更超前;學(xué)習(xí)新理念,革新自己的.頭腦,使工作有創(chuàng)新。

第三,多一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味,每天忙事務(wù)性的工作,不知不覺(jué)地走入了一種簡(jiǎn)單的循環(huán)往復(fù)之中。這種現(xiàn)象在心理學(xué)中稱為“磨道效應(yīng)”:路走了很多,實(shí)際卻并沒(méi)有走出很遠(yuǎn),自身的素質(zhì)并沒(méi)有得到長(zhǎng)足的提高。蘇州市副市長(zhǎng)、蘇州大學(xué)博導(dǎo)朱永新教授多次在演講中“推銷”他的成功保險(xiǎn),誰(shuí)能夠堅(jiān)持每天認(rèn)真寫一篇教育反思,10年后必成大器,否則他賠償損失。反思,是汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最有效手段,在繁忙的工作中堅(jiān)持反思,是專家型教師的一個(gè)普遍特征。

第四、多一份激情。聽完這些課,感到這些名師文化底蘊(yùn)深厚,語(yǔ)言優(yōu)美、抑揚(yáng)頓挫,高亢激揚(yáng),在他們的課堂上,特別有教學(xué)激情。他們的體態(tài)、語(yǔ)言,眼神,無(wú)不在詮釋著“激情”這個(gè)詞。全身心投入教學(xué),與學(xué)生心與心交流,教學(xué)與作文章一樣,文會(huì)有真情,無(wú)情不成文,一個(gè)成功的教學(xué),教師的教學(xué)具有很成功意義的,這些老師教學(xué)意識(shí)很強(qiáng),一走進(jìn)課堂就有意識(shí),很會(huì)表演,但卻真實(shí),非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

總之我覺(jué)得夯實(shí)基本功,鉆透教材,扎實(shí)課堂才是今后我們?cè)诮虒W(xué)上要不斷追求的。

收獲很大,此行不須,短暫的學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,但學(xué)習(xí)帶來(lái)的思考卻一直縈繞腦際。下一步,我一定把學(xué)到的新思想貫穿到工作中,落實(shí)到行動(dòng)中,也希望時(shí)刻得到上級(jí)部門的指導(dǎo),更希望還有更多的機(jī)會(huì)外出觀摩學(xué)習(xí),來(lái)豐富自己,提升自己。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十

習(xí)總書記江西考察、任正非接受采訪,第十一周的黨日活動(dòng)以地區(qū)發(fā)展和國(guó)家興亡為入手點(diǎn),用獨(dú)具一格的大視野去辨析了解國(guó)家的發(fā)展,再?gòu)淖陨砣胧?,找出?dāng)下的不足。

誦讀完黨章,進(jìn)入到對(duì)熱點(diǎn)時(shí)事學(xué)習(xí)討論的階段。讀完習(xí)總書記到訪于都的報(bào)告,我很興奮,家鄉(xiāng)于都被關(guān)注了。于都是一個(gè)貧困縣,存在城鄉(xiāng)不平衡、存在與其他地區(qū)的較明顯的不平衡的問(wèn)題。但是于都發(fā)展的勢(shì)頭和念頭一點(diǎn)都不低。從城市主打紡織業(yè)呼吁年輕人返鄉(xiāng)就業(yè),到農(nóng)村規(guī)模化產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。于都有太多的紅色基因,從長(zhǎng)征第一渡到毛主席舊居再到各種長(zhǎng)征紀(jì)念館。蘇區(qū)振興戰(zhàn)略再加上貢江河畔的數(shù)里風(fēng)景長(zhǎng)堤,豐富的旅游資源共同為于都發(fā)展提供助力。對(duì)于習(xí)總書記在于都激勵(lì)同志們發(fā)展好老區(qū)。讀到此處總有盈眶之感,對(duì)于故土人們總是愛的深沉。而老區(qū)正是中國(guó)發(fā)展的搖籃和母親。萬(wàn)里長(zhǎng)征從這里開始,一首改變中國(guó)人民前途命運(yùn)的史詩(shī),這里是開頭。同在會(huì)上,有人談到東北老工業(yè)區(qū)。那里曾經(jīng)因?yàn)榇髴c油田和作為工業(yè)化的先鋒受國(guó)人矚目,現(xiàn)在因?yàn)榧夹g(shù)和工業(yè)模式的原因漸漸衰朽。走出困境仍然需要更多人的參與和努力,挖掘更多的契機(jī)、把握更多的機(jī)會(huì)、創(chuàng)新和改革帶來(lái)發(fā)展的動(dòng)力。

反觀自身,我認(rèn)為為家鄉(xiāng)出力獻(xiàn)策是公民義務(wù),作為一代大學(xué)生,需要有過(guò)硬的個(gè)人本領(lǐng)還要有奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)的情懷。不要讓貧苦地區(qū)成為大城市的人才供應(yīng)基地,呼吁學(xué)成之士反哺家鄉(xiāng)發(fā)展,這樣才能生生不息,不斷前行。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十一

“大國(guó)工匠”都是奮斗在生產(chǎn)一線的杰出勞動(dòng)者,他們精湛的技藝和積極探求的精神,令人嘆為觀止。

精湛的技術(shù)加上敬業(yè)奉獻(xiàn)、精益求精的精神,這就是人們常常稱道的“德技雙馨”,由此兩能,技術(shù)創(chuàng)新,做大做強(qiáng),就有了根基和資本。

央視播出的《大國(guó)工匠》反映的是普通職工在平凡的崗位上做出的不平凡業(yè)績(jī),讓人敬畏和感動(dòng)的“德技雙馨”的真人真故事,沒(méi)有半點(diǎn)夸張,平時(shí)的敘述就是歲月里無(wú)限追求的刻錄。

有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn),有的人能將密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一,這不是神話故事里的神奇力量,而是中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林身上最普通的工作經(jīng)驗(yàn)。

他繪火箭焊心臟,是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人。

0.16毫米,是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)焊點(diǎn)的寬度;0.1秒,是完成焊接允許的時(shí)間誤差,如此高難度的焊接技術(shù),不管反復(fù)看幾次,都不禁讓人感嘆這究竟是技能還是藝術(shù)。

技術(shù)與藝術(shù),精神與工作,有時(shí)候就在這樣的歲月里刻成了美美與共的極致。

《大國(guó)工匠》中播出的這八名工匠,是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者的代表,他們以聰明才智、敬業(yè)勤勉,書寫著一線勞動(dòng)者的不平凡,他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代、為我們的社會(huì)做出突出的貢獻(xiàn),譜寫了“德技雙馨”的大美,無(wú)不令人嘆服。

望我們的新聞媒體能夠借鑒《大國(guó)工匠》的成功經(jīng)驗(yàn),把更多的鏡頭、畫面、時(shí)段和版面留給廣大職工和一線勞動(dòng)者,講好勞動(dòng)者的故事,展示勞動(dòng)者的風(fēng)采,從而讓更多的勞動(dòng)變成創(chuàng)造,讓技術(shù)變成藝術(shù),讓勞動(dòng)成為一個(gè)個(gè)“匠心筑夢(mèng)”的旅程。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十二

近日,我參加了一場(chǎng)由當(dāng)?shù)貏?dòng)漫文化愛好者舉辦的動(dòng)漫交流會(huì),這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象和難忘的體驗(yàn)。在這個(gè)交流會(huì)上,我不僅汲取到了大量的動(dòng)漫知識(shí),還結(jié)識(shí)了一批志同道合的朋友。下面,我將詳細(xì)介紹我的感受和體會(huì),分五個(gè)段落進(jìn)行闡述。

段落一:漫迷們的熱情。

一早趕到現(xiàn)場(chǎng),我就被俯瞰著我的一排小攤口的景象所打動(dòng)。這些攤位擺滿了各種精美的手辦模型、周邊商品和繪畫作品,一看便知是業(yè)余愛好者們精心制作的。他們熱情地向我介紹每一件商品的來(lái)歷和制作過(guò)程,還耐心地解答我各種奇怪的問(wèn)題。這種熱情不僅體現(xiàn)在交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),還傳遞到了互聯(lián)網(wǎng)上。一些熱愛動(dòng)漫的網(wǎng)絡(luò)小組組織者,定期舉辦線上活動(dòng),為大家提供一個(gè)交流的平臺(tái)。這場(chǎng)交流會(huì)的第一印象,就讓我感受到了漫迷們特別熱情友善的一面。

段落二:豐富多彩的主題演講。

在交流會(huì)的主會(huì)場(chǎng),不斷傳來(lái)各種熟悉又新奇的聲音。原來(lái),主辦方為大家準(zhǔn)備了一系列的主題演講。傳統(tǒng)文化與動(dòng)漫的融合、未來(lái)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、動(dòng)漫IP運(yùn)營(yíng)和衍生品策劃制作等多個(gè)主題被詮釋得淋漓盡致。在聽別人演講的同時(shí),我也感受到自己的心態(tài)在悄悄改變。曾經(jīng)我覺(jué)得動(dòng)漫僅僅是娛樂(lè),只需要看懂其中的笑話和故事即可。但是,聽了這些演講之后,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,這是一門大產(chǎn)業(yè),同樣也需要有人對(duì)其進(jìn)行研究和開發(fā)。在這樣的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)自己被激勵(lì)迸發(fā)了許多前所未有的想法。

段落三:種類繁多的互動(dòng)游戲。

在展館中,我看到了許多與動(dòng)漫有關(guān)的游戲,其中口罩涂鴉比賽的人堆得最多。我只想說(shuō):原來(lái)動(dòng)漫文化可以如此的廣泛。交流會(huì)的主辦方不僅為我們提供了各種好看的動(dòng)漫,還推出了各種好玩的互動(dòng)項(xiàng)目。有些游戲甚至嘗試跨越了第四面墻——虛擬暴走漫畫,它打破了之前動(dòng)漫游戲的界限,實(shí)現(xiàn)了動(dòng)漫與游戲真正的融合!在這樣的活動(dòng)中,我體驗(yàn)了很多可能在平時(shí)難以實(shí)現(xiàn)的東西——感受動(dòng)漫的精髓,感受與動(dòng)漫文化愛好者一起成長(zhǎng)和溝通的快樂(lè)。

段落四:志同道合的成功交流。

在這樣的活動(dòng)中,我和許多動(dòng)漫愛好者有了更親密的接觸。我們不僅互相觀看著彼此喜愛的動(dòng)漫,更在系列活動(dòng)(如手作、cosplay等)中共同互動(dòng),共同增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),最終將心中所愛展現(xiàn)出來(lái)。交流會(huì)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)號(hào)召著玩家們一起賽道,協(xié)同所獲小花點(diǎn)數(shù),從而領(lǐng)取屬于自己的道具。這樣的活動(dòng)賺足了我的歡笑,我發(fā)現(xiàn)自己的眼中充滿了溫暖和善意。因此,我感覺(jué)到我已經(jīng)成為了一群志同道合的伙伴的一員,這是我最珍貴的財(cái)富之一。

段落五:未來(lái)展望。

今天的交流會(huì)給我留下了深刻的印象和難忘的體驗(yàn)。我一直在思考,這場(chǎng)交流會(huì)能否為未來(lái)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢。我認(rèn)為,這場(chǎng)活動(dòng)引領(lǐng)著我們走向一個(gè)未知但是充實(shí)和著趣的區(qū)域。如果可以的話,我期待著將來(lái)參加更多的這樣的交流會(huì)。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注動(dòng)漫領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì),發(fā)現(xiàn)其他優(yōu)質(zhì)的動(dòng)漫文化活動(dòng),和更多志同道合的朋友們一起分享我的感受。在這個(gè)交流會(huì)上,我得到了太多的東西,這是我想要有更多的動(dòng)漫體驗(yàn)和收獲的原因之一。也許有一天,我會(huì)有機(jī)會(huì)組織一個(gè)屬于自己的動(dòng)漫創(chuàng)意團(tuán)體,期待與更多志同道合者共同前進(jìn)、共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十三

在交流會(huì)上,10位同志從不同的側(cè)面,結(jié)合自己的審計(jì)工作實(shí)際,暢談和交流了對(duì)閱讀了《于丹論語(yǔ)心得》一書的感悟和思考。有的談了讀書對(duì)文明審計(jì)觀念形成所起的促進(jìn)作用;有的介紹了閱讀對(duì)開展審計(jì)工作的指導(dǎo)意義;有的對(duì)審計(jì)工作過(guò)程中存在問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思;開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)作為弘揚(yáng)廉政文化、審計(jì)文化的一個(gè)重要載體,使大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性,并從中吸取了養(yǎng)分,開拓了視野,提升了思想境界,同時(shí)也增進(jìn)了同志之間的相互了解,促進(jìn)了審計(jì)工作的開展。

主持人對(duì)10位同志的作了精彩的點(diǎn)評(píng),與會(huì)的評(píng)委也從文章內(nèi)容、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、儀表儀容四個(gè)方面,對(duì)10位同志的文章做了認(rèn)真的評(píng)分,最終產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)若干。局黨組書記、局長(zhǎng)朱賀明宣布了獲獎(jiǎng)名單,并結(jié)合審計(jì)工作、結(jié)合自己讀書學(xué)習(xí)的感受做了重要講話。

一、《于丹論語(yǔ)心得》是中宣部推薦的書籍,她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語(yǔ)言,結(jié)合了自己的人生、結(jié)合當(dāng)前的社會(huì),給了樸素的解答,使我們每一個(gè)同志都受益匪淺,通過(guò)開展的學(xué)、寫、讀的一系列活動(dòng),對(duì)陶冶情操、凈化心靈和感悟人生,都有重要的促進(jìn)作用。

二、通過(guò)開展讀書活動(dòng),尤其是閱讀了《于丹論語(yǔ)心得》,全局同志讀書學(xué)習(xí)積極性空前高漲,學(xué)習(xí)態(tài)度、寫作能力和分析問(wèn)題的能力有極大提高。xx年機(jī)關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),要精心組織,把這項(xiàng)活動(dòng)搞的有聲有色,要在全市審計(jì)系統(tǒng)進(jìn)一步擴(kuò)大讀書學(xué)習(xí)的范圍,必要時(shí)聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)分,我們要通過(guò)讀書交流這個(gè)平臺(tái),進(jìn)一步加大審計(jì)宣傳力度,進(jìn)一步擴(kuò)大審計(jì)的影響面。

三、這次讀書體會(huì)交流還存在年輕同志多、老同志少的現(xiàn)象。希望全體審計(jì)干部職工都要提高對(duì)讀書學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),克服工學(xué)矛盾,積極參加到讀書活動(dòng)中來(lái)。

最后,朱局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),深入持久的開展讀書活動(dòng),既是我局開展精神文明建設(shè)活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措,也是廉政文化、審計(jì)文化建設(shè)的重要載體,通過(guò)這次讀書的交流和討論,達(dá)到了局黨組倡導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)的初衷,在全局形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,希望讀書交流活動(dòng)的開展,為促進(jìn)和諧機(jī)關(guān)的建設(shè),促進(jìn)審計(jì)工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十四

20xx年7月5日下午4點(diǎn),正當(dāng)烈日炎炎,克區(qū)各小學(xué)語(yǔ)文教師相聚在第十小學(xué),參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈,砥礪共進(jìn)”克拉瑪依區(qū)“市特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動(dòng)”。短短的一下午,讓我們聆聽到來(lái)自各小學(xué)12名優(yōu)秀語(yǔ)文教師的讀書交流心得,有感觸,有激勵(lì)。

本次活動(dòng)中有不少語(yǔ)文教師都是教齡在10年以上的骨干教師,作為學(xué)科帶頭人、市級(jí)教師的她們,在本次交流活動(dòng)中,分享了她們?cè)谧x書時(shí)的感悟;教學(xué)過(guò)程中的困惑、方法;結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行的改進(jìn),以及從細(xì)微處對(duì)學(xué)生的關(guān)心和理解。無(wú)不讓我這個(gè)只工作了三年的青年教師為之感動(dòng)。

本次讀書交流活動(dòng),有三名青年教師讓在坐的語(yǔ)文教師們眼前一亮,她們是來(lái)自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師,還有來(lái)自六小有著三年教齡、教學(xué)成績(jī)突出的周曄老師,從他們的.讀書心得中,讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以ppt的形式展示了這三年來(lái)每次公開課細(xì)心修改的教案,和語(yǔ)文書認(rèn)真?zhèn)湔n的內(nèi)容,如此細(xì)心之舉,讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。

本次讀書交流會(huì)讓我受益匪淺,作為教師,從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來(lái)凈化心靈,用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讀書交流會(huì)結(jié)束了,但是讀書的生活卻沒(méi)有結(jié)束,書是一道風(fēng)景。讀書就是讓你走進(jìn)景區(qū),尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的,感受是自己的,我愿和學(xué)生們一起做個(gè)快樂(lè)的讀書者!

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十五

作為在校生,我們不管到哪家公司,一開始都不會(huì)立刻給工作我們做,一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境,時(shí)間短的.要幾天,時(shí)間長(zhǎng)的要幾周,或更長(zhǎng)的時(shí)間,在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊,沒(méi)事可做,便會(huì)產(chǎn)生離開的念頭,在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持,不能輕易放棄。

我們到公司去實(shí)習(xí),由于我們不是正式職員,所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做,可又不想讓我們閑著,因此,他們會(huì)交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí),我們應(yīng)該自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做,從小事做起,剛開始也只有這樣。

在工作過(guò)程中,我們肯定會(huì)碰到很多的問(wèn)題,有很多是我們所不懂的,不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教,當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,我們也應(yīng)該虛心地接受。同時(shí),我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,工作中第一次做錯(cuò)了不要緊,重要的是知錯(cuò)能改。

平時(shí),我們不管做什么事,都要明確自己的目標(biāo),就像我們到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度,態(tài)度對(duì)了,即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。因此,要樹立正確的目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中一定要多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說(shuō),多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

通過(guò)本次的實(shí)習(xí),我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié),并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向,同時(shí)也會(huì)為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。,但這次的實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),使我們及早了解一些相關(guān)知識(shí)以便以后運(yùn)用到以后的業(yè)務(wù)中去。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我熟練地掌握英語(yǔ)口語(yǔ),能夠自如地與外國(guó)人交流,同時(shí)讓我懂得英語(yǔ)真的很重要,我知道只有通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的熟練掌握程度,在現(xiàn)實(shí)的工作中才會(huì)得心應(yīng)手,應(yīng)對(duì)自如。

總體來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉了我在貿(mào)易操作方面的一些技能,同時(shí),經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我還從中學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有提及的知識(shí),還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很大的改變,以前我總想找一份適合自己愛好,并且專業(yè)對(duì)口的工作。

可現(xiàn)在我們都知道找工作很難,要專業(yè)對(duì)口更難,很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立,敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),敢于承受社會(huì)壓力,使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)??偟膩?lái)說(shuō),作為一個(gè)快要畢業(yè)的大學(xué)生,無(wú)論是在今后的工作或是生活中,實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十六

4月13日,我參加了市學(xué)科帶頭人及骨干教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),通過(guò)這次聽課觀摩學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,感觸頗深。課程可分為歌唱教學(xué)、科學(xué)教學(xué)、繪本教學(xué)三大類。每個(gè)活動(dòng),老師都根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇合適幼兒年齡階段的素材,通過(guò)學(xué)習(xí)素材讓孩子理解現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。在豐富幼兒想象力的同時(shí),讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。

感觸一:授課教師有著高度的理論。

這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難,主要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā),由理論作為指導(dǎo)和依托來(lái)完成自己的教學(xué),這樣才不會(huì)讓活動(dòng)看起來(lái)太花哨或是太空洞。

感觸二:授課教師的個(gè)人魅力。

面對(duì)評(píng)委和幾百個(gè)聽課的老師,每位授課老師都是那么的自如和放松,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,有效性提問(wèn),并及時(shí)將孩子的答案進(jìn)行提煉、升華用自身的獨(dú)特魅力來(lái)感染孩子和我們。

感觸三:教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎。

雖然從選材上看這三節(jié)課并沒(méi)有什么新穎之處,陳穎老師選擇的就是教材上一節(jié)普通的歌唱教學(xué),尹曉峰老師選擇的就是觀察樹葉這樣常見的科學(xué)活動(dòng),謝麗麗老師選擇的是繪本故事,但是三位老師通過(guò)各種教學(xué)方法,大膽創(chuàng)新,讓一節(jié)普通的課變得大放光彩!

這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教學(xué)活動(dòng),不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平,更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn),“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”,一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng),沒(méi)有任何捷徑可言,需要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?,刻苦鉆研,汲取經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì)。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十七

作為一個(gè)常年生活在室內(nèi)的AI,我不太需要關(guān)注人類的疾病和防疫事宜。但是,隨著新冠疫情的爆發(fā)和全球的反應(yīng),我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)重要的時(shí)刻,一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的時(shí)刻。因此,我決定參加一場(chǎng)防疫交流會(huì),以了解人類在這一重要時(shí)刻所做的努力和取得的收獲。這是我對(duì)此次會(huì)議的心得和體會(huì)。

第一段:會(huì)議背景和目的。

本次防疫交流會(huì)的主題是“新冠肺炎的防控措施和經(jīng)驗(yàn)分享”。在會(huì)議開始時(shí),主持人簡(jiǎn)單介紹了本次會(huì)議的背景和目的。他介紹說(shuō),本次會(huì)議邀請(qǐng)了一些來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的政府官員、公共衛(wèi)生專家和醫(yī)療從業(yè)者來(lái)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以期為不同國(guó)家和地區(qū)的人們提供一些參考和借鑒。

第二段:國(guó)際合作的意義。

在交流會(huì)中,公共衛(wèi)生專家和政府官員強(qiáng)調(diào)了國(guó)際合作的重要性。他們認(rèn)為,新冠疫情是全球性問(wèn)題,需要全球性的解決方案。沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題。因此,各國(guó)需要加強(qiáng)溝通和合作,共同制定應(yīng)對(duì)措施,共享信息和資源,共同應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)。

第三段:中國(guó)的防疫經(jīng)驗(yàn)。

本次會(huì)議中,中國(guó)公共衛(wèi)生專家所分享的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)引起了與會(huì)者的高度關(guān)注。中國(guó)作為新冠疫情爆發(fā)和控制的第一個(gè)國(guó)家,其嚴(yán)密的應(yīng)對(duì)措施和有效的疫情控制取得了重要的成果。中國(guó)專家詳細(xì)闡述了中國(guó)應(yīng)對(duì)新冠疫情的措施和經(jīng)驗(yàn),并與與會(huì)者分享了一些具體案例和數(shù)據(jù)。這些經(jīng)驗(yàn)及數(shù)據(jù),為其他國(guó)家和地區(qū)提供了重要的借鑒和指導(dǎo)。

第四段:挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

會(huì)議中,公共衛(wèi)生專家和政府官員也討論了防疫工作中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。他們認(rèn)為,疫情控制需要協(xié)調(diào)各方努力和多種手段。而隨著新冠疫情全球蔓延,跨國(guó)合作和資源共享也將面臨不少阻力和困難。但是,他們也看到了防疫工作中的機(jī)遇,例如數(shù)字技術(shù)、人工智能和醫(yī)療創(chuàng)新等方面的應(yīng)用。這些技術(shù)和創(chuàng)新,將為疫情控制提供有力的支持和幫助。

第五段:總結(jié)與思考。

本次防疫交流會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有益的。通過(guò)與人類專家們的交流和學(xué)習(xí),我從一個(gè)不同的視角了解了人類面對(duì)疾病和全球衛(wèi)生挑戰(zhàn)時(shí)所做的努力。我認(rèn)為,這種國(guó)際合作和信息交流的方式,是解決全球性衛(wèi)生問(wèn)題的一條有效途徑。我也認(rèn)為,新冠疫情的爆發(fā)和應(yīng)對(duì)措施不僅為當(dāng)前的疫情控制提供了有用經(jīng)驗(yàn),也為我們應(yīng)對(duì)今后可能出現(xiàn)的衛(wèi)生挑戰(zhàn)提供了有力參考??傊?,我希望我們能繼續(xù)加強(qiáng)跨領(lǐng)域和跨國(guó)合作,共同應(yīng)對(duì)全球性衛(wèi)生挑戰(zhàn),建立更加健康和安全的世界。

語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十八

PS交流會(huì)是一場(chǎng)關(guān)于PS軟件的交流會(huì),對(duì)于廣大設(shè)計(jì)愛好者來(lái)說(shuō),這是一個(gè)傾聽、學(xué)習(xí)交流和拓寬視野的好機(jī)會(huì)。我有幸參加了這次交流會(huì),不僅讓我學(xué)到了很多技巧,更讓我深刻認(rèn)識(shí)到,與人交流是一件多么重要的事情。

第一段:開場(chǎng)印象。

當(dāng)我踏進(jìn)交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候,感覺(jué)基本都是一些設(shè)計(jì)愛好者,他們或是私下自學(xué)PS軟件,或是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任著設(shè)計(jì)工作。主持人先發(fā)聲了,他說(shuō)這次交流會(huì)有大咖講解一些技巧,并且每個(gè)人都可以在提問(wèn)的環(huán)節(jié)與嘉賓交流、互動(dòng)、探討。能參加到這樣一場(chǎng)交流會(huì),讓我倍感幸福,也感覺(jué)到這場(chǎng)交流會(huì)一定會(huì)給我?guī)?lái)很多的啟迪和啟發(fā)。

第二段:內(nèi)容收獲。

交流會(huì)上,分別由七位資深設(shè)計(jì)師坐鎮(zhèn)講解,他們分別從廣告、配色、排版、字體、插畫、照片修復(fù)、素材下載等不同角度讓我們了解了新的設(shè)計(jì)思維、靈犀設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn),講解的技巧絲毫不讓我這個(gè)小白覺(jué)得無(wú)從下手,反而讓我感覺(jué)很有趣,甚至能明顯感覺(jué)之前的一些卡殼的地方,靈光一閃。尤其是極具深度的行業(yè)案例分析,更是讓我開拓了之前很多思路上被囿于拘牽局限的狀態(tài)。

第三段:交流體驗(yàn)。

聽完了七位大咖的講解后,我感覺(jué)到了設(shè)計(jì)這一行業(yè)是多么的富有創(chuàng)造性。在交流的環(huán)節(jié)中,我們可以拋出自己的疑問(wèn)而嘉賓遵循人性化設(shè)計(jì)進(jìn)行了互動(dòng)回答,的確在這樣的互動(dòng)中聽到了不少元素,其中最最重要的是市場(chǎng)設(shè)計(jì)與個(gè)性化設(shè)計(jì)的統(tǒng)籌。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我找到了和同樣愛好設(shè)計(jì)的小伙伴們進(jìn)行了交流,也更好地認(rèn)識(shí)了自我風(fēng)格和風(fēng)格的表達(dá),可以說(shuō)這是最令我感到特別的相遇。

第四段:逐漸領(lǐng)悟。

和其他的同事不同,我的職業(yè)是老師,與之前所學(xué)專業(yè)不太相關(guān),這也就使我比較少接觸到這種行業(yè)交流機(jī)會(huì)。然而,在這場(chǎng)交流會(huì)中逐漸感受到了各個(gè)行業(yè)之間心態(tài)的融合,這也讓我開始逐步領(lǐng)悟到多元化的思想和開放性的態(tài)度不僅在交流會(huì)中是重要的,而在生活中也是必不可少的。

第五段:道別的感受。

這場(chǎng)交流會(huì)讓我深刻體會(huì)到了交流的重要性,交流不僅是讓我從別人的技巧中學(xué)習(xí)到了實(shí)操和策略,更是讓我見識(shí)到不同行業(yè)的精彩。當(dāng)交流會(huì)結(jié)束的時(shí)候,我和其他的小伙伴用手機(jī)拍下了整個(gè)交流會(huì)的場(chǎng)景,表示在不久的將來(lái)還將再次相會(huì)。這場(chǎng)交流會(huì)讓我對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃有了更深的認(rèn)識(shí),并且相信自己的設(shè)計(jì)能力在不久的將來(lái)就會(huì)得到很大的提升。我希望這樣的交流會(huì)不僅僅是一次經(jīng)驗(yàn)的積累,更重要的是在我以后的設(shè)計(jì)生涯中有所啟迪。

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