2023年師德師風調(diào)查分析報告（實用19篇）

報告的撰寫須要結構清晰、語言簡明、邏輯嚴密。在寫報告之前，需要明確目標和讀者群體的需求。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)。%20

師德師風調(diào)查分析報告篇一

1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。

動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》，力求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《天水市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《天水市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務教育階段學校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種.種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學習，大家認識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學習心得體會。

3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都嚴重污染了神圣的師德。在實際工作中，領導做榜樣，積極參與學校各項活動，關懷下屬，及時為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務公開，做到有條不紊。

4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制。

校長是師德師風建設的第一責任人，學校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去。學校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機制，廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關注的師德師風建設中的熱點問題和焦點問題。學校設立師德師風舉報電話xxx和舉報信箱xxx，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。

師德師風調(diào)查分析報告篇二

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當面解決，在背后議論現(xiàn)象。個別教師語言不文明，影響團結協(xié)作。

2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個學生已綽綽有余。

3、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠，對學生關愛不夠。

4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。

5、個別教師對小學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。

師德師風調(diào)查分析報告篇三

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，通過師德師風建設的主題教育活動的學習，我受益非淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學校領導安排，本著一切為了學生的態(tài)度，我耐心細致地做好學生的思想工作，思想上給予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學校的各項活動。從不遲到，與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長補短，搞好教育。經(jīng)過一段時間的工作努力，雖然取得了一定的成績，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應該做得更好：

師德師風調(diào)查分析報告篇四

2、積極主動與其他任課教師密切聯(lián)系和溝通。為了提高自己的教育水平，為了能夠多增加一點見識，在以后的工作中，我會和他們多聯(lián)系，多溝通。

3、教師工作需要競爭，更需要合作，教師要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，因此，在工作中，我應該積極主動與其他老師合作。

在以后的教育教學中，以師德師風的標準來要求和規(guī)范自己，嚴格履行教師的義務和職責成為一個優(yōu)秀的人民教師。

師德師風調(diào)查分析報告篇五

在2案例中，c老師在孩子們戶外活動完回到教室后，安排孩子們洗手、喝水，履行的是傳統(tǒng)教育觀念中保育員的角色；但是就在a老師讓她“說說彤彤的表現(xiàn)”時，其實c老師的角色已經(jīng)超越了照顧孩子飲食起居、班級衛(wèi)生的傳統(tǒng)角色期待，而是根據(jù)情境需要，在彤彤要貼幾個小紅旗這個問題上，轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價者。在這個案例中，三位教師很自如地轉(zhuǎn)換著彼此的角色：當b老師對兒童進行評價時，并沒有一言堂，而是將其他兩位老師也納入評價主體；a老師則將評價權力交給c老師，給了她走到臺前的機會。正是由于平日里帶班教師給了保育員很多機會，才能使得保育員在鍛煉中逐步轉(zhuǎn)換身份、轉(zhuǎn)換角色。

師德師風調(diào)查分析報告篇六

根據(jù)我園平時的教育教學工作，對我園教師的師德師風進行自查自糾，現(xiàn)將其結果報告如下：

我園全體教師能夠貫徹執(zhí)行國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，規(guī)范言行，堅持科學的態(tài)度和求是精神做好教育工作，認真聽取家長的意見和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。

認真按照《3至6歲幼兒學習指南》的要求，力求備好每一節(jié)課，努為從整體上優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，在教學過程中盡量從孩子的興趣和積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在課堂中力爭發(fā)揮教師的主導作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑，努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的教師經(jīng)驗不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實際工作中很難做到位，為此，我們還需加強對年輕老師教育培訓工作。

作為幼兒教師，我們在日常教學中要注意自己的言行舉止，處處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己問情緒，不要將不良情緒帶到幼兒園，更不能帶到工作中。

我們要自覺、主動地鉆研業(yè)務，深入學習教學的專業(yè)理論知識，牢固掌握教育教學的技術技能，靈活運用合理的方法和措施，力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術全面的優(yōu)秀幼師。

1、要努力學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，正確引導和教育幼兒。用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

2、相互學習，積極參加各種業(yè)務培訓學習，豐富自己的教學經(jīng)驗，積極參加同事間的教學反思和探研，找到新的教學方向。

3、工作中要解放思想，放下包袱，調(diào)整心態(tài)，積極面對，大膽細致地開展本職工作。

為了塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務精良，作風過硬的優(yōu)秀幼師，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局的相關視定，我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風承諾書》。

師德師風調(diào)查分析報告篇七

很長一段時間里，幼兒園的保育員就意味著打掃衛(wèi)生、負責幼兒安全、管理幼兒衣物和本班設備，似乎保育員只負責“?！?，至于“育”則是教師的事，“保教合一”事實上難以實行。我國的幼兒教育法規(guī)明確規(guī)定了保育員的職責。如在新頒布的幼兒園工作規(guī)程中，對保育員的要求除了上述一些外，還有一條很重要卻往往容易被廣大幼教工作者忽視的是：“保育員要在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。”這一方面是國家對保育員作為幼兒保育和教育的專業(yè)性的認可，另一方面也暗含著保育員作為教育者的角色要求。

上述1案例中的c老師，在帶班老師無暇兼顧所有幼兒的情況下，沒有“我只是保育員，教學的事不歸我管”的工作態(tài)度，而是主動融入教師角色，通過讓兒童跟唱昨天學的歌曲，避免了活動秩序混亂的局面，既減少了過渡環(huán)節(jié)時間的隱性浪費，又很好地配合了帶班教師的工作。其實，在這個事件當中，她已經(jīng)發(fā)揮了教師的作用，并以教師的角色來應對特定的教育情境。如果沒有一定的教育意識和教育機智，是很難做到的。此外，從上述案例中，我們不難看出，c老師沒有像其他保育員那樣對班上教學活動不聞不問，而是對班上的教學活動和教育內(nèi)容十分熟悉，否則她很難把昨天孩子學會的歌曲遷移到當前的情境之中。

師德師風調(diào)查分析報告篇八

1、保育員在幼兒健康教育中發(fā)揮著至關重要的作用?！队變航逃笇ЬV要（試行）》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！弊阋娊】到逃谟變喊l(fā)展中的基礎性作用。幼兒健康教育的內(nèi)容涉及幼兒生活的全部范疇。因此，幼兒健康教育是生活教育，應當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一個環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實施健康教育策略。而保育員可以說和幼兒一日生活聯(lián)系最為密切，如果保育員能夠在以上幾個生活環(huán)節(jié)中適時融入健康教育的要素，滲透健康教育的理念，其作用要比教師專門組織的健康課大得多。

具體而言，在盥洗、清潔時，保育員不僅起到督促、監(jiān)督、幫助的作用，而且還應當培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣；在進餐時，如果保育員能夠超越以往為了盡快收拾餐桌、餐具，只關注孩子是否定時定量吃完的情況，更多地和教師一同關注幼兒的進餐自理能力、進餐量變化的原因、進餐情緒等等，保育工作的教育價值就凸現(xiàn)出來了……可見，對于保育員來說，“處處是教育，時時是教育”。關鍵看保育員能否抓住一日生活中的保育契機，從中發(fā)揮教育作用，做到“以保促教”?？梢哉f，保育員在促進幼兒身體的發(fā)展，滿足幼兒生理的需要上發(fā)揮著重要作用，他們承擔著幼兒發(fā)展中最基礎性的任務。

2、保育員在課程具體實施中起到輔助作用。在課程物質(zhì)材料準備上，保育員的職責不應僅局限在分發(fā)教具、材料上，而應根據(jù)自己平日對兒童的了解和關注，就材料制作提出自己的意見，進而幫助教師改進玩教具的制作和擺放。在具體活動進程中，以往保育員只是簡單配合教師維持秩序，在必要的時候參與并幫助教師完成教學活動。

其實，保育員還應當在活動中細心留意孩子們的狀況，尤其是個別能力較弱的孩子，并及時調(diào)整他們的狀態(tài)，引導和幫助他們參與到教師的活動之中。在活動結束后，保育員除了負責收拾物質(zhì)材料之外，也應及時向教師反映在活動中發(fā)現(xiàn)的問題，包括自己的困惑，這樣才能在不斷的總結和反思中得到成長。事實上，在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，保育員都是必不可少的，幼兒園課程作為與兒童生活緊密相聯(lián)的課程，更是少不了保育員的參與，如此，才能更好地發(fā)揮保教人員的教育協(xié)調(diào)作用。

（二）保育員是課程審議者。

審議是指通過對特定對象、現(xiàn)象的深入考察、討論及權衡以做出一定選擇的活動。課程審議是課程開發(fā)的重要途徑和方法。幼兒園課程審議特指以幼兒園課程開發(fā)為目的的課程審議。而課程開發(fā)不是單憑個別教教師就可以完成的，而是要借助幼兒園團隊的力量，團隊組織方式可以是多層次、多樣化的。班級作為幼兒園課程實施的重要基地，為以班級為核心的課程開發(fā)提供了可能，保育員作為班級中重要的一員可以從不同的角度和方面對課程實施提出建議，從而催生出一些新的策略。

以下是一位保育員寫的工作感想：“以往在活動結束時，我主要負責收拾整理各種材料。現(xiàn)在，我除了做好這些工作以外，還及時和教師交流我在活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題，如個別兒童的特殊興趣點和需要等等。主班老師發(fā)現(xiàn)問題后，我們又一起想了許多辦法來解決問題。沒想到，我也可以做得這么好！”事實上，這個保育員已經(jīng)參與了本班的課程審議，只不過這種審議相對于有組織的正規(guī)審議，在形式上更為自由。所以，在幼兒園，每個參與者都有權力對課程進行審議和開發(fā)，不同的是每個人的側重點和角度。因此，參與者可以對同一問題進行多角度的分析和探討，課程在教職工的共同努力下才能開發(fā)得更好。

在家園共育方面，幼兒園工作規(guī)程規(guī)定：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務?！薄坝變簣@可采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法，定期召開家長會議，并接待家長的來訪和咨詢。”不難看出，規(guī)程中所指的共育，既包含教育，也包括保育。而一直以來家長開放日變成了幼兒園教育展示日，保育這一十分重要的因素常常被忽視。其實，幼兒園完全可以在家長開放日給保育員一個展示自我的空間，讓他們結合自己的保育經(jīng)驗和實踐，為家長提供一些行之有效的保育策略，這樣既調(diào)動了保育員的積極性，同時也達到家園共育的目的。

當然，“保教合一”并不只是要求保育員要做到“保中有教”、“以保促教”。作為教師同樣也要轉(zhuǎn)變自身固有認識，放下架子，從小事做起，珍惜保育員的勞動成果，積極參與保育員的工作，幫助保育員提高教育水平，優(yōu)化班級氛圍，使得保、教兩方面相互促進、相得益彰。

師德師風調(diào)查分析報告篇九

工作中存在不足和遺憾實屬難免，“知不足而改進”是推進師德師風工作的有效手段。幼兒園將通過這次師德師風檢查，擺出問題，積極面對，認真整改。

1.強化學習促提高。師德師風建設要常抓不懈。針對少部分教師責任意識缺失的問題，幼兒園要有目的、有計劃、多形式地進行主題教育活動，開設師德師風專欄，加強師德教育的學習與宣傳。要對師德標兵、師德典型的先進事例進行發(fā)布宣傳。要通過園長信箱、舉報箱等經(jīng)常了解情況，及時解決熱點難點問題。努力建設一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊伍;努力創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)美、學風濃厚、關系和諧的育人環(huán)境。

整改負責人：

整改落實部門：

2.健全機制促規(guī)范。針對極少數(shù)教職工上班玩電腦游戲、聊天等紀律觀念不強、作風散漫、崗位職責意識淡薄的問題，幼兒園將設立行風監(jiān)督員，進一步完善師德師風各項規(guī)章制度，強化檢查，以促進教師更加規(guī)范地教書育人。

整改負責人：

整改落實部門：

3.完善制度保長效。我園將建立師德師風長效機制，切實提高教師隊伍素質(zhì)。幼兒園要依據(jù)市局有關文件制定師德師風考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍。

整改負責人：

整改落實部門：

4.檔案歸整顯完善。我們將要求有關部門和檔案室共同協(xié)作，把師德師風的有關文件資料、學習材料等進行整理、歸檔，使師德師風建設工作更加規(guī)范、完善。

總之，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

師德師風調(diào)查分析報告篇十

自開展師德主題實踐活動以來，我中心校認真組織全體教師開展了理論學習、查擺問題等活動，開展批評與自我批評，梳理剖析了師德建設方面存在的問題。現(xiàn)將中心校師德現(xiàn)狀總結如下：

目前中心校教師隊伍的主流是好的，他們忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，敬業(yè)愛崗，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為學校的改革和發(fā)展做出了積極的貢獻。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、教學成績優(yōu)秀、在學校和社會上享有較高聲望的模范教師。他們的愛崗敬業(yè)和無私奉獻精神，影響和帶動了整個教師群體，廣大教師變“要我干”為“我要干”，一心撲在工作上，努力追求一流的教學成績和育人質(zhì)量，逐步建成了一支政治素質(zhì)高，業(yè)務能力強的優(yōu)秀教師隊伍，促進了學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

當然，由于諸多方面的原因，中心校在師德建設方面還有許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：

1、個別教師事業(yè)心不強。有的中年教師敬業(yè)精神和進取心不強，將從教當成了謀生的手段，教學上應付，不思進取，敷衍塞責，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。教學成績平平，卻牢騷滿腹，怨天尤人，起不到骨干教師應有的示范帶動作用。少數(shù)青年教師在工作中怕吃苦受累，動不動就要和其他一些單位攀比福利和待遇，對工作缺乏責任心，工作上處于被動應付狀態(tài)。在與青年教師的座談中，一些教師坦言如果待遇相同的話，自己愿意到別的行業(yè)或單位去工作?？梢?，部分教師缺乏獻身教育的事業(yè)心。

2、少數(shù)教師缺乏責任心。個別教師對學校的改革發(fā)展漠不關心，對學生缺乏關愛，覺得學生學習與否、成績?nèi)绾巍⒈憩F(xiàn)怎樣與己無關，對學生的困難漠然置之，對學生的不良表現(xiàn)睜一只眼閉一只眼，聽之任之，不去主動糾正與幫扶。

3、極個別教師存在不尊重學生人格的現(xiàn)象。有的教師對學生不能公平對待，根據(jù)自己的好惡偏向一部分學生，厚此薄彼。有的教師缺乏應有的耐性，有時存在體罰和變相體罰學生的行為。教育學生是一種藝術，但是在部分教師身上卻只有簡單粗暴的管理方式，他們對學生沒有愛心可言。

所有這些現(xiàn)象，都與教育的社會形象、與人民教師的工作性質(zhì)、與教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入，應該引起我們的高度重視與警惕，我們要通過解放思想大討論活動，深刻自查。唯有如此，才能進一步樹立教育的良好社會形象，辦人民群眾滿意的教育。

1、進一步加強對師德建設主題實踐活動的組織領導?；顒宇I導小組切實負起責任，加強對教師職業(yè)道德的教育和督促。

2、培養(yǎng)樹立身邊典型，帶動全體教師。通過活動的深入開展，把近年來中心校在師德方面涌現(xiàn)出的先進人物、模范教師篩選出來，總結他們的工作成績，交流他們的先進經(jīng)驗，最大限度地發(fā)揮他們模范帶動作用，使廣大教師學有榜樣，干有目標，努力實現(xiàn)整個教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。

3、以活動為載體，講求師德效果。一是通過舉行師德演講比賽等活動，使廣大教師在參與的同時更好地接受教育，努力提高師德素養(yǎng)；二是豐富教師業(yè)余生活。組織廣大教師開展健康有益的文體活動，活躍教師文化生活，緩解工作生活壓力，努力提高教師的職業(yè)幸福感，調(diào)動教師的工作積極性；三是加強對教育理論和業(yè)務的學習。更新教育觀念，提高業(yè)務水平，提高教育教學質(zhì)量，是師德建設的重要內(nèi)容，因此要合理安排學習時間，組織教師認真學習。

4、構建評價機制，科學評價教師。一是堅持搞好學生評價教師活動。每學期組織兩次學生評議教師活動，精心設計評議內(nèi)容和表格，發(fā)到每位學生手中，讓學生對每位任課教師進行評議、打分，并指出教師在教育教學方面存在的問題和不足；二是學生家長評議教師機制。定時召開家長會，讓學生家長表達對學校和老師的看法；三是領導班子成員評議教師制度。由學校中層以上干部定期評價每一位教師的德、能、勤、績。

5、建立師德建設激勵機制。把師德作為評模晉職、評優(yōu)選聘的重要內(nèi)容，從而營造人人敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表的良好氛圍。

師德師風調(diào)查分析報告篇十一

xx年至20**年全縣共發(fā)生各類煤礦生產(chǎn)安全事故25起，死亡31人，百萬噸死亡率達8.86%，直接經(jīng)濟損失138.45萬元。

二、當前煤礦安全生產(chǎn)存在的主要問題。

當前煤礦安全生產(chǎn)存在的主要問題表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、從事故類別分析，3年中國共產(chǎn)黨發(fā)生頂板事故23起，死亡了24人，分別占3年事故總數(shù)的92%和77.4%;其中瓦斯事故是自1994年我縣官溝煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，xx年后又一起重大的瓦斯爆炸。頂板事故突出，瓦斯事故再次發(fā)生，說明全縣煤礦安全生產(chǎn)工作重點沒有抓到位，預防頂板事故和瓦斯事故的措施沒有到位。

2、從事故的性質(zhì)分析，3年25起事故均是責任事故，事故的發(fā)生都是由于企業(yè)人員“三違”造成的，說明我縣煤礦行業(yè)從業(yè)人員安全教育滯后，安全素質(zhì)普遍較低，自我防護意識較差，遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)的自覺性不強。

3、從事故發(fā)生的原因分析，頂板事故發(fā)生的主要原因客觀上由于全縣煤礦基礎條件差，井巷布局不合理，安全投入不夠。主觀上是由于工人在工作中支護不到位、或者是支護不及時造成的;有的是處理危巖時，措施、方法不合理造成的;有的是支護材料不合要求造成的。在瓦斯事故中存在的主要問題是瓦檢員配備不足，責任心不強，檢查不及時，沒有及時跟班作業(yè)，井下電器有失爆現(xiàn)象;煤礦樹枝狀開采還未根本杜絕，通風狀況還不是非常良好，瓦斯很容易產(chǎn)生突然集聚，造成瓦斯事故的發(fā)生。從分析來看，事故歸根到底均是由于直接操作者不按照煤礦安全生產(chǎn)操作規(guī)程或者是企業(yè)沒有制定切合實際的、詳細的、科學的操作規(guī)程，致使從業(yè)人員有章不循或無章不循，企業(yè)的管理人員又嚴重不負責，加之本身基礎條件差，致使事故多發(fā)。

4、從事故發(fā)生的時間分析，25起事故當中，在上午10:30(含10:30)以前發(fā)生的僅有3起，而10:30以后發(fā)生的占22起，也就是說在企業(yè)現(xiàn)場管理人員要下班、或者已經(jīng)下班、或者現(xiàn)場管理人員沒有跟班作業(yè)致使安全生產(chǎn)事故發(fā)生。說明了企業(yè)的現(xiàn)場管理責任不落實，監(jiān)督不到位，工人乘機違章操作。這也是我們總結、分析事故以前所忽視的。

5、從事故發(fā)生的年度分析，3年中以20xx年發(fā)生的事故最多，也就是在煤礦行業(yè)效益明顯、搶生產(chǎn)、爭利益的時候容易發(fā)生安全事故，說明了企業(yè)老板仍然存在著重生產(chǎn)、輕安全的老問題。

三、對策措施。

1、進一步提高煤礦安全生產(chǎn)的認識，牢固樹立安全第一的思想。

煤礦安全生產(chǎn)關系到人民群眾的生命財產(chǎn)安全，關系改革發(fā)展和社會穩(wěn)定大局。搞好煤礦安全生產(chǎn)工作，切實保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益，反映了先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求和先進文化的前進方向。做好安全生產(chǎn)工作是全面建設小康社會、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會全面發(fā)展的重要內(nèi)容，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分，是政府履行社會管理職能的基本要求。全縣各級各部門一定要把安全生產(chǎn)作為一項長期艱巨的任務，警鐘長鳴，常抓不懈，克服厭戰(zhàn)、麻痹、僥幸心理，充分認識加強煤礦安全生產(chǎn)工作的重要意義和現(xiàn)實緊迫性，動員全社會力量，齊抓共管，全力推進。特別是各煤礦企業(yè)要牢固樹立安全第一的思想，從安全生產(chǎn)的投入、教育培訓、現(xiàn)場管理等各個方面入手，努力提高企業(yè)安全管理水平和員工素質(zhì)，真正做到生產(chǎn)安全，減少傷亡事故的發(fā)生。

2、堅決貫徹國家安監(jiān)局5號令，努力提高煤礦安全生產(chǎn)水平。

國家安監(jiān)局5號令對煤礦安全生產(chǎn)基本條件做了明確的規(guī)定。我縣煤礦由于大多開采的是極薄的煤層，井巷布局多數(shù)不合理，提升運輸、開采、通風設備設施較為落后，雖通過去年停產(chǎn)整頓，但企業(yè)改變不大。為此，縣煤炭、安監(jiān)部門和產(chǎn)煤鄉(xiāng)鎮(zhèn)進一步加強煤礦安全監(jiān)督管理，促進煤礦企業(yè)按照國家安監(jiān)局5號令要求，進一步加大投入，全面改善企業(yè)的軟、硬件設施，特別是在提升運輸、通風、排水設備設施等方面要進一步加大投入，同時要堅決克服地方保護主義，對不符合條件的要堅決關停，從而努力改變企業(yè)安全生產(chǎn)的條件。

3、狠抓安全培訓，努力提高企業(yè)管理人員和從業(yè)人員的安全意識。

當前從煤礦安全生產(chǎn)存在的問題來看，主要表現(xiàn)為企業(yè)的。

管理人員安全知識潰乏，在具體的安全生產(chǎn)管理中失誤較多，不能夠根據(jù)煤礦的實際情況做出具體的、科學的安排部署，而從業(yè)人員自身素質(zhì)較低，自我防護意識較差，“三違”現(xiàn)象嚴重，為此做好企業(yè)管理人員和從業(yè)人員的安全培訓顯得尤為重要。一是縣煤礦行業(yè)主管部門和安全生產(chǎn)綜合監(jiān)督管理部門要依法強化對生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人和安全管理人員及特種作業(yè)人員的培訓工作，強化對《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)和煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程的宣傳教育，使取得資格和實際管理水平形成統(tǒng)一，真正提高煤礦管理人員的安全管理水平;二是煤礦企業(yè)自身要加強對從業(yè)人員的培訓、教育，特別是要針對各自煤礦的實際情況按照操作規(guī)程逐條逐款培訓到位，真正使工人既熟悉井下開拓布局情況，又真正能夠做到遵章守紀，不違規(guī)操作，確保生產(chǎn)安全。從而降低傷亡事故的發(fā)生。

4、嚴格各項制度的落實，降低傷亡事故的發(fā)生。

一、提出問題。

現(xiàn)在電視上都在放關于節(jié)能的廣告，經(jīng)過這幾年來的改革，，節(jié)是節(jié)了一點，但是還有很多人沒有養(yǎng)成節(jié)能的習慣。今天我們來看看，不節(jié)能的結果，一直想現(xiàn)在這樣，我們唯一的家園―地球會怎么樣吧!

二、調(diào)查方法。

通過電視、書籍、網(wǎng)絡、中國日報、慈溪日報、寧波晚報等書籍中獲取知識和情況!

去訪問對這一方面有一些成就的人。

搜集一些有關節(jié)能的數(shù)據(jù)或者一些節(jié)能的小妙招。

三、調(diào)查過程。

雖然廣告中一直放節(jié)能，但是，還有許多人總是“看熱鬧”，心里總是想：反正地球那么大，用也用不完。就是有這樣的人，地球才會哭泣，才會環(huán)境越來越差。讓我們來看看一份處于xx年的調(diào)查報告：據(jù)統(tǒng)計在一個小時里，一滴水可以寄到3。6公斤一個月可以集2.6噸，這些水足可以給予一個人一個月的花銷，可見，一滴水的浪費都是不應有的。至于連續(xù)流的小水流，每一個小時可以積水17公斤，每個月可以積水12噸，嘩嘩想的大水流每個小時可以積水670公斤，每個月可以積水482噸。所以，節(jié)約用水要從點點滴滴做起，一滴水也很有用。

四、節(jié)能小妙招。

看到這里，你們一定在想：我們這些小孩子用什么很大的影響。你們錯了，只有使用一些小妙招，也可以節(jié)省一大筆花銷的。如：開空調(diào)時開到26度，因為這樣可以省電，如果25度用的電量就是26的兩倍。像這樣的小妙招很多，就是沒有發(fā)現(xiàn)。

當前，正處于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、加快產(chǎn)業(yè)升級的關鍵階段。律師業(yè)是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構、調(diào)節(jié)社會關系、規(guī)范經(jīng)濟運行、改善投資環(huán)境、推動轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)科學發(fā)展的一支重要力量。近期，按照市委李宏鳴書記的批示要求，我們對全市律師業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢進行了專題調(diào)研和思考。

一、不斷發(fā)展的律師業(yè)。

改革開放三十年來，特別是近年來，在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的宏觀背景下，我市律師業(yè)不斷發(fā)展壯大，隊伍素質(zhì)不斷增強，服務質(zhì)量不斷提升，律師業(yè)促進經(jīng)濟社會發(fā)展、維護社會穩(wěn)定的作用進一步顯現(xiàn)。

(一)律師隊伍不斷壯大，結構日趨優(yōu)化。全市有律師執(zhí)業(yè)機構36家，其中律師事務所29家(合伙所20家，個人所9家)，公司律師事務部1家，法律援助中心6家;行業(yè)從業(yè)人員326人，其中執(zhí)業(yè)律師208名，公司律師5名，法律援助律師12人，實習律師66人，行業(yè)內(nèi)勤人員36人。執(zhí)業(yè)律師人數(shù)與xx年相比，增加32%，94.7%的律師擁有本科以上學歷。全市律師事務所分布概況也從原來的規(guī)模小、人員少的格局，逐步轉(zhuǎn)變成中等規(guī)模所帶頭，幾強并立的新局面，市直的拂曉所已達17人，全市擁有10名律師以上的律師所已達到10家。拂曉、三聯(lián)、黃淮等3家律師事務所入選全省律師事務所50強，山石律師事務所成為皖北地區(qū)唯一一家具有承辦破產(chǎn)案件資格的律師事務所。同時，律師事務所的基礎建設和律師辦公現(xiàn)代化條件都有了明顯的`改觀，律師隊伍發(fā)展勢頭良好。

(二)業(yè)務規(guī)模逐年提升，領域不斷拓展。近年來，律師辦案數(shù)量和業(yè)務收費年均增長均在10%以上。xx年1-8月份，共辦理各類案件2222件，業(yè)務收費425萬元，擔任法律顧問375家，同比分別增長14.65%、8.6%、19.4%。業(yè)務領域已涉及股權轉(zhuǎn)讓、對外商貿(mào)、破產(chǎn)重組、知識產(chǎn)權、金融證券、勞動爭議和房地產(chǎn)等各類民商事糾紛，基本覆蓋經(jīng)濟社會生活各領域。

(三)職能作用逐漸彰顯，服務水平不斷提高。一是廣大律師積極服務黨委、政府中心工作。3年來，為各級政府依法行政、依法決策提供服務、為市重點工程提供法律意見、審查招商引資協(xié)議、代理政府參與訴訟、為國企改制涉法事務提供咨詢意見等420余件次。二是廣大律師不斷關注重點地區(qū)、重點人群、重點領域，積極為保障和改善民生服務。律師積極參與法律服務進社區(qū)、進鄉(xiāng)村活動，律師服務不斷向社區(qū)、鄉(xiāng)村延伸，3年來全市律師參與義務法律咨詢150余場次;努力滿足進城務工人員、困難職工群眾等弱勢群體的法律需求，不斷擴大律師法律援助覆蓋面，每位執(zhí)業(yè)律師每年都按規(guī)定完成2件以上法律援助案件;積極關注城市建設、拆遷安置補償、就業(yè)、就學、就醫(yī)、社會保障等民生熱點，為人民群眾最關心、最現(xiàn)實利益問題提供了及時便捷的法律服務。三是律師積極為維護社會穩(wěn)定服務。3年來律師參加涉法信訪1112人次，陪同各級領導接訪135次，累計接待上訪群眾1萬余人次，參與糾紛調(diào)解化解矛盾3900余件，參與涉法涉訴案件積案130余件，有效地維護了社會和諧穩(wěn)定。

(四)監(jiān)督管理持續(xù)加強，律師社會地位不斷提高。近年來，我們先后在律師隊伍中開展了社會主義法治理念教育、“中國特色社會主義法律工作者”主題教育實踐活動、律師隊伍集中教育整頓、“律師隊伍警示教育”等專項活動，不斷強化對律師隊伍的政治思想教育、執(zhí)業(yè)道德與執(zhí)業(yè)紀律教育;積極開展便民服務，改進服務水平，提升服務能力，不斷推動律師“法律服務提升年”、律師“進萬村”大服務、“律師事務所內(nèi)部管理規(guī)范建設年”、“千名律師解千難”等服務活動深入開展;積極轉(zhuǎn)變考核管理方式，推行信息公開和網(wǎng)上監(jiān)督，不斷推進管理體制創(chuàng)新，努力健全監(jiān)督機制、誠信機制、獎懲機制、培訓教育機制等長效機制，重視與支持發(fā)揮市律協(xié)行業(yè)管理優(yōu)勢和律師事務所的自律性管理;不斷加強和改進律師黨建工作，市律師協(xié)會成立了黨總支，全市律師黨支部8個，聯(lián)合支部5個，實現(xiàn)了黨建全覆蓋，目前，全市共有律師黨員66名，占執(zhí)業(yè)律師的31.9%;律師作用得到了各級黨委政府的高度重視和社會公眾的承認，近年來，先后有9名律師被選為市、縣區(qū)兩級人大代表、政協(xié)委員，陳晨律師再次當選省人大代表，律師代表、委員都能發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，認真履行職責，積極獻言獻策，參政議政，今年提交各類議案8起。

二、律師業(yè)發(fā)展中存在的缺陷和問題。

(一)社會對律師的職能作用認識度不足。有調(diào)查顯示，社會各界對律師制度的性質(zhì)、律師職業(yè)的價值、律師工作的效用存在領導認同偏差、公眾認知偏移和自身認識偏離等問題。主要誤區(qū)：認為律師僅是以利益為紐帶的社會法律工作者，承認其社會服務價值而忽視其在衡平社會利益關系、推進民主法治建設方面蘊含的政治價值;認為律師就是“收人錢財、替人消災”，甚至認為律師是居于政府對立面替“刁民”說話的“麻煩制造者”，忽略其作為黨和政府與普通百姓之間的橋梁紐帶對社會關系調(diào)整所能發(fā)揮的疏導平衡作用;認為律師只是幫助“打官司”的訴訟活動參與者，而忽視其對于經(jīng)濟社會生活所特有的風險防范、糾紛調(diào)處價值;政府部門普遍將律師業(yè)歸類于普通中介服務機構，而未作為知識密集型的高端服務業(yè)予以重視扶持。

(二)律師執(zhí)業(yè)環(huán)境有待改善。一是律師執(zhí)業(yè)會見難、閱卷難、調(diào)查取證難這三難問題依然存在。由于《律師法》同有關法律的現(xiàn)實沖突，以及實踐執(zhí)行中紅頭文件、上級規(guī)定大于法現(xiàn)象的存在，有關部門認為律師提前介入對案件辦理會有不利影響等問題，律師的很多合法權利得不到行政機關和司法機關的認可。各級人大、司法部門對律師會見權利均出臺規(guī)定予以保障，但在實踐過程中，律師的偵查階段會見難一直存在，具體經(jīng)辦人員往往以各種理由推諉責任、拖延會見，即使會見了，律師受到的不當干預和限制也較多，使會見流于形式;在辦理刑事案件的過程中，有關部門在庭審前提供查閱的案卷總是有所保留，律師查閱卷宗材料的權利得不到實際保障;新《律師法》雖然確定律師調(diào)查取證不再需要經(jīng)過“有關單位和個人的同意”，但卻未對有關單位和個人不配合律師調(diào)查的處理作出相應規(guī)定，由于缺乏相關的制度保障，律師調(diào)查取證時有關人員不予配合的情況依然普遍存在。二是侵害律師人身權利的情況時有發(fā)生，律師合法的執(zhí)業(yè)權利得不到切實的保障。律師在司法實踐中存在司法歧視，律師無法完全行使應有的權利;有關部門缺乏對律師必要的保障措施，律師的易受到人身威脅和攻擊;律師執(zhí)業(yè)風險大，雷區(qū)多，廣大律師對辦理刑事案件存在顧慮。三是法律服務市場缺乏有效監(jiān)管。目前按照規(guī)定，可以提供有償法律服務的有執(zhí)業(yè)律師和基層法律服務工作者兩只隊伍，其他人員不得提供有償法律服務。但實際上，由于法律規(guī)定的缺失、相關配置措施的不完善、有關部門之間協(xié)調(diào)不夠，冒充律師執(zhí)業(yè)的事情時有發(fā)生，以公民代理身份提供有償法律服務的情況較為普遍，擾亂了法律服務市場。當前，司法行政機關和律師協(xié)會只能對律師和律師事務所的執(zhí)業(yè)行為進行有效監(jiān)管，很難對其他冒充律師執(zhí)業(yè)的或以公民代理身份提供有償法律服務的人員進行監(jiān)管，特別是新律師法刪去了司法行政機關對違法提供有償法律服務人員進行處罰的規(guī)定，更增加了監(jiān)管的難度。

(三)綜合能力難以支撐法律服務的有效需求。我市每萬人擁有執(zhí)業(yè)律師數(shù)僅為0.3，遠低于全國和全省平均數(shù)，辦案總量和業(yè)務收費均在全省排名靠后，xx年業(yè)務收費僅占全省2%左右;法律服務市場總體規(guī)模較小，缺乏有效的拓展途徑，律師事務所規(guī)模相對偏小，管理粗放，缺乏善于創(chuàng)造社會需求、業(yè)內(nèi)差異競爭、業(yè)務錯位發(fā)展的特色所、品牌所，綜合競爭力弱。人才流失情況較為嚴重，全市律師業(yè)務平均收費同全省相比偏低，而且業(yè)內(nèi)收入極不均衡，以xx年為例，10%的律師收入在10萬以上，70%的律師收入不足5萬，其中30%的不足2萬，不少新律師和年輕律師在激烈的競爭中難以堅持而轉(zhuǎn)行，同時還有一些業(yè)務較好的律師受發(fā)達地區(qū)的吸引而流出執(zhí)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，每年約有5-10%的律師選擇轉(zhuǎn)行擇行或流出執(zhí)業(yè)，80%的年輕律師坦言公務員職業(yè)對他們更有吸引。

(四)律師隊伍的素質(zhì)和整體形象有待于進一步提升。個別律師執(zhí)業(yè)思想不正，業(yè)務水平不高，辦案過程中存在一定的違規(guī)行為，嚴重影響了律師行業(yè)的整體形象;受競爭壓力的影響，部分律師注重經(jīng)濟效益和短期效益，忽視了社會效益和長期效益，對公益案件和公益事業(yè)不熱心，對政治業(yè)務學習不積極;對律師業(yè)的宣傳不到位，社會對律師作用不明了，缺乏對律師業(yè)發(fā)展的獎勵和支持措施。

三、發(fā)展壯大律師業(yè)的建議。

發(fā)展壯大律師業(yè)，要堅持拓展與規(guī)范并舉，圍繞服務經(jīng)濟發(fā)展和維護社會穩(wěn)定兩個主題，在黨委政府及有關部門的大力扶持下，建設一支高素質(zhì)、專業(yè)化的法律服務隊伍，拓展法律服務業(yè)務領域、完善法律服務管理體制，努力構建一個主體明確、功能完備、秩序規(guī)范、管理科學的法律服務體系。

(一)切實加強黨委、政府對律師工作的領導和支持。律師制度是社會主義法律制度的重要組成部分，律師隊伍是黨和人民可以信賴的隊伍。作為反映社會進步、法治完善程度的重要指標，目前我市萬人擁有律師比僅為0.3，遠低于全省1.1，全國1.23的水平。按近三年我市律師平均增速10%預測，到2020年我市萬人律師比僅能達0.78左右。因此，加快壯大律師業(yè)不僅是行業(yè)發(fā)展問題，也是牽動全局的政治任務。各級黨委、政府應將律師工作放到更加重要的位置，出臺各項優(yōu)惠支持政策和措施，切實解決制約律師業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。

(二)引導扶持律師在服務發(fā)展中激活法律需求。律師作為市場主體，必須全力以赴加快發(fā)展，責無旁貸滿足需求，千方百計拓展領域。但由于產(chǎn)業(yè)體系發(fā)育不全，市場需求培育不足，業(yè)態(tài)布局尚未成熟，政府導向與政策扶持不可或缺。一是強化政府法律事務服務。建立健全市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)三級政府法律顧問網(wǎng)絡，其中市、縣(區(qū))兩級組建政府法律顧問團，政府部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建立法律顧問制度，發(fā)揮社會資源優(yōu)勢，節(jié)約政府行政成本，提高依法決策水平，增強風險防范能力，促進法治政府建設，實現(xiàn)拓展律師業(yè)務與提高行政效率的雙贏。二是深化企業(yè)法律顧問工作。引導企業(yè)建立常年法律顧問制度，深化“企業(yè)法律體檢”制度，增強“預防保健”意識，加大法律服務投資，力爭規(guī)模以上企業(yè)率先實現(xiàn)全覆蓋，重點骨干企業(yè)和困難企業(yè)可在工業(yè)扶持基金中適當補貼。通過政府引導與市場培育，讓律師在企業(yè)治理、要素配置、項目建設、金融服務、勞動關系、涉外商貿(mào)、破產(chǎn)重組、知識產(chǎn)權、環(huán)境保護等領域展露身手。三是建立重點項目法律顧問制度。要求律師為招標采購、合同審查、商業(yè)談判、征地拆遷及項目管理、融資保險等提供全程服務。四是優(yōu)化農(nóng)村法律服務。深化完善“一村一顧問”制度，為新農(nóng)村建設提供法律保障。各級政府可在新農(nóng)村建設資金中設立村級法律顧問獎勵經(jīng)費，明確標準、分類獎補，滿足農(nóng)村法律需求，強化農(nóng)村法治保障。同時借鑒外地經(jīng)驗，在村莊整治、農(nóng)房改造、土地流轉(zhuǎn)等政府主導項目中，建立律師強制介入制度，由律師負責項目法律論證，草擬審查合同，出具法律意見書，實現(xiàn)關口前置，降低法律風險。

(三)采取多項措施，優(yōu)化法律服務市場環(huán)境。一是加大法律實施監(jiān)督，切實解決困擾律師的三難問題。由人大牽頭，組織公安、法院、檢察院、司法局、工商、房地產(chǎn)等有關部門，共同出臺貫徹律師法、落實律師執(zhí)業(yè)權利的相關措施，切實監(jiān)督落實，解決律師會見難、閱卷難、調(diào)查取證難等問題;二是加強法律服務市場監(jiān)管，打擊假冒律師執(zhí)業(yè)的違法行為，制止違法提供有償法律服務的行為。司法行政部門與法院、公安、檢察等有關部門建立協(xié)調(diào)處置機制，落實律師從事訴訟活動的身份審查制度，對公民從事訴訟代理資格進行適當審查，加大對假冒律師執(zhí)業(yè)行為的打擊處罰力度;三是廣泛宣傳律師法、律師作用。充分利用電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡、簡報等媒體，加大對律師的宣傳力度，積極表彰優(yōu)秀律師，讓社會公眾了解律師制度，支持律師執(zhí)業(yè);四是切實保障律師的合法執(zhí)業(yè)權利和人身權利。對阻礙律師合法執(zhí)業(yè)的違法行為，對律師進行人身威脅和人身攻擊的，公安、法院、檢察等有關部門要采取有力措施，予以堅決制止和處罰;條件合適的法庭，應建立律師出庭專用通道或庭審后允許律師先行離庭，防止律師受到情緒激動的對方當事人的侮辱和圍攻。

(四)積極采取措施，充分發(fā)揮律師在維護社會穩(wěn)定中的作用。一是探索建立律師參與社會穩(wěn)定風險評估工作。政府在執(zhí)行重大決策、重大事項以及其他關系民生的行政行為前，應當邀請律師參與社會穩(wěn)定風險評估工作，律師要積極參與和配合;二是做好律師參與涉法信訪案件的接待和保障工作。要完善制度和措施，涉法信訪案件必須邀請律師參與，領導信訪接待律師要全程參與，重大疑難信訪案件的法律論證必須有律師參與，并建立律師參與涉法信訪案件的經(jīng)費保障制度，由市財政對律師參與信訪案件的補貼進行保障;三是組織律師積極參與涉法涉訴案件積案的清理工作;四是采取有效措施，充分發(fā)揮律師作用，加強訴前調(diào)解力度，消弭當事人矛盾，息訴止爭，并對挑詞架訟的律師予以處罰;五是引導律師積極辦理法律援助和公益案件，維護社會弱勢群體合法權益，維護社會公平正義;六是分階段的在全市推行免費法律咨詢服務，提供網(wǎng)絡法律咨詢服務。

師德師風調(diào)查分析報告篇十二

本人從事教育工作已經(jīng)13年了，一直擔任小學數(shù)學及班主任工作。通過這次師德師風的學習，我對師德師風教育的重要意義有比較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己教育工作，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

1、在熱愛本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P愛。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。在教學反思上不夠堅持。

5、在與家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。

二、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下5項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨的教育理論學習。約束自己。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的.意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。

5、我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風建設的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

為進一步加強師德師風建設，規(guī)范自身的管理行為和從教行為，打造優(yōu)秀人格魅力，樹立良好形象，提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，根據(jù)上級相關文件精神及指示，現(xiàn)將本人如下：

一、自身優(yōu)勢

1、以身作則，率先垂范

（1）平等對待師生。擬定制度平等對待全體師生，不徇私舞弊。

（2）尊重全體師生。對待教師，不論年齡、文憑、能力，只看其敬業(yè)程度，只看其付出多少。對待學生，不論其成績、習慣、性格，只挖掘其閃光點，讓學生找到自信，找到做人、學習、生活的源動力。

（3）工作任勞任怨。身為校長，在教學任務承擔上，只要力所能及，從不推諉教學任務安排，每學期所擔任的教學課時與學校中層干部完全一樣，最多的時候擔任初中三個考試科目的教學。接受上級工作任務安排，再苦再累也要按上級相關要求竭力完成。

（4）平易近人。無論是學生還是教師亦或家長，主動問候、主動關愛、主動交往。竭力發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢，充分發(fā)揮其特長，讓其展現(xiàn)其價值。

2、合理用權，作風正派

（1）認真按照各種相關法律法規(guī)，行使校長權利。

（2）對照各種相關法律法規(guī)，讓教師行使分內(nèi)職責。

（3）在學校建設和資金使用方面，按照相關要求，多方聽取意見，合理部署，合理支配。

（4）在各級各類優(yōu)秀推選、考核和職稱評聘中，堅持原則，執(zhí)行制度，誰合乎標準誰優(yōu)先，從未利用職權之便，謀取個人利益。

（5）生活中，時時牢記自己是一名校長，更是一名教師，處處注意自身形象塑造。

3、強化管理，熱衷事業(yè)

（1）自2015年接任校長以來，深知一所學校能怎樣發(fā)展，與學

校管理息息相關。在實踐中，不斷學習別人的先進管理理念，不斷改進學校管理方法，略顯成效。

（2）始終堅持“信任理解尊重創(chuàng)和諧，互助合作創(chuàng)新促發(fā)展”的理念，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，通過全體教師的不懈努力，每年鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)考均名列前茅。

（3）致力于學校辦學條件的改善。2015年至今，擴大校園面積3000多平方米（其中，1000多平方米未花一分錢，1000多平方米的征地，協(xié)調(diào)資助60000.00元），新建建筑面積1250平方米的教學樓一棟，80平方米的廁所一間，新修圍墻200多米，修建堡坎600多立方米，硬化場地3000多平方米，新修校門一道（中共百里杜鵑組織部捐助10000.00元），綠化校園面積近1000平方米，新建灰池、水池各1個，新修食堂39平方米，新修門衛(wèi)室13.8平方米，爭取新建學生宿舍2棟（已快竣工），爭取教師周轉(zhuǎn)房11套。

（4）熱衷事業(yè)，本著“我是一名光榮的人民教師”的信念，本著“家鄉(xiāng)人辦家鄉(xiāng)事”的信念，致力于教書育人，致力于學校發(fā)展。

二、存在問題

1、時不時會有些許懶散

在工作中，時不時會出現(xiàn)些許懶散，導致工作有些許拖沓。引起這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要有：一是偶爾來自生活的壓力，一是上級領導的允諾未能及時兌現(xiàn)。

2、時不時會有些許懈怠

此種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是因為工作中，一些觀念一時與上級安排和學校教師的觀念有所沖突；一些教師不能接受新思想、新理念的熏陶，固步自封；一些管理方法不容易被教師接受，“在這樣邊遠的農(nóng)村，不必這么認真”是他們的理念。種種原因的出現(xiàn)，使得工作開展有些許障礙，導致懈怠情緒產(chǎn)生。

3、教學業(yè)務能力尚待強化

由于學校教師的欠缺，由于從2003年起，一直參與學校的管理，擔任學科雜亂，每個學科的擔任時間都不長，導致無法讓自己在某一個領域顯得專業(yè)一點。10年來，初中語文、歷史、政治、化學、體育、音樂都上過，但時間長一點的是僅憑個人愛好而定的體育和音樂。

所以，專業(yè)教學方面的能力尚待強化。

4、管理尚待加強

學校原屬老少邊窮地區(qū)，教師的理念，家長的理念尚限制著目前學校的管理，而自身僅有的管理水平也需進一步強化。

三、努力方向

1、繼續(xù)打造自身人格魅力

態(tài)度決定未來，習慣造就成功。堅持自身信念，堅持以身作則，率先垂范，注重生活習慣和工作習慣的培養(yǎng)，加強業(yè)務能力的培養(yǎng)，繼續(xù)打造自身人格魅力。

2、繼續(xù)強化自身業(yè)務能力

不斷學習先進的管理理念和教育理念，用理念支撐實踐，繼續(xù)強化自身業(yè)務能力，提升管理能力和教育能力。

3、繼續(xù)規(guī)范自身辦學行為

用貴州教育精神鼓舞自己，用教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范自己，不斷加強各種相關法律法規(guī)的學習，嚴格遵守“十個不”承諾，不斷實踐教育的“三個踐行”。

4、繼續(xù)增強溝通協(xié)調(diào)能力

一切工作的順利開展，離不開溝通和協(xié)調(diào)。繼續(xù)強化自身的溝通與協(xié)調(diào)能力，保證與教師、學生、家長的有效溝通，保證與村委、政府相關部門、社會的合理協(xié)調(diào)，促進學校更好地發(fā)展。

2015年4月3日

優(yōu)良的師德師風建設是一個學校發(fā)展的重要思想動力。11月9日學校進行了師德師風培訓,在全校教師大會上，我們學習、交流了關于教師師德師風的文件，相信在坐的每一位教師都能明確作為一名人民教師，在政治思想方面，應該要堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為世范”的要求來約束自己，做家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”教師。會議上聽了校領導列舉的今年4月份至10月份盤龍教育系統(tǒng)內(nèi)一些教師在教育學生時發(fā)生的一些不愉快事件后觸動很大，作為教師應與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，對學生應該進行耐心教育，不能辱罵學生、堅持做到不體罰或變相體罰學生。

經(jīng)過學習和思考，對照自己平時的行為和表現(xiàn), 我覺得我基本上沒有違反這文件上的任何一條，現(xiàn)將本人師德師風自我剖析如下：

1、熱愛學生方面：愛生是教師的天職，教師的一生應是熱愛學生的一生。對學生，我有著純真、深厚的愛。工作中，我充滿著對學生的關懷和愛護，關心學生生活的冷暖，關心學生學習的進步和成長。我時常在課余和學生們一起游戲，一起交流學習，一起討論身邊的事情，我的所作所為，讓他們感受到：老師的愛，是無私高尚的，師愛不是母愛勝似母愛。教學中，我能夠尊重學生的人格和自尊心，平等、公正地對待學生。不論是好學生還是后進生，我都能夠發(fā)掘他們思想上屬于閃光的東西，發(fā)揚他們身上積極而美好的東西。學生有了錯，耐心教導，曉之以理，動之以情，讓他們高高興興地聽“批評”，心服口服地記“教訓”，讓他們從中體驗到老師對他的愛，更容易讓他們接受老師的教誨，有利于師生之間思想和情感的交流。

2、愛崗敬業(yè)方面：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。從教以來來，本人始終抱著對教育事業(yè)的熱愛，熱愛教書育人這一職業(yè)，喜歡自己的本職工作，堅持陶行知先生“捧得一顆心來，不帶半根草去”的教育精神，踏踏實實地工作，忠誠于人民的教育事業(yè)，愿意為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生。工作中，本人能認真履行自己的職責，兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作，虛心向優(yōu)秀教師學習，盡心盡職做好學校、上級交給的各項任務，能認真對待每一個學生，認真對待教育教學過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事，不敷衍塞責，不馬虎了事。

3、嚴謹治學方面：教師要遵循教育規(guī)律，教書育人，盡心竭力做好本職工作，必須要有一定的業(yè)務水平。鉆研業(yè)務是教師職業(yè)的需要，嚴謹治學是教師道德責任感的體現(xiàn)。在工作中，本人能認真學習科學文化知識和教育教學理論，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。能積極投身于新課程改革當中，虛心向優(yōu)秀教師學習三段式教學，不斷提高自己的教育教學能力。

4、為人師表方面：教書育人是教師的天職，教師不但要有較高的業(yè)務水平，向?qū)W生傳播科學文化知識，而且還應以高尚的道德品質(zhì)去影響學生的思想品德。工作中，本人能以身作則，注重言傳身教，從小事做起，從自我做起，舉止文明禮貌，勇做學生的表率。生活中還嚴格要求自己，言行一致，實事求是，說到做到，不斷提高自己，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，提高學生的思想道德水平。

存在的不足之處：在教育理論方面，本人的專業(yè)知識水平與新課改要求還有一定的差距，在運用三段式教學方面存在著不少欠缺。為此，本人應認真學習，認真反思自己的教育教學常規(guī)，應積極參加上級、學校組織的各項教研活動，積極探索提高本學科教學質(zhì)量的途徑和方法，不斷提高自己的教育教學水平。為自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師奠定扎實的基礎。.在教學上，本人應發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的長處，博采眾長，努力形成一套有自己特色的教育教學方式。

以上，是本人的師德師風培訓自我分析材料。“教育是塑造人的靈魂的”，希望自己能以崇高的理想來點燃學生的心靈，以自己人格的力量來塑造學生健全的品質(zhì)，爭取在來年為祖國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

師德師風調(diào)查分析報告篇十三

為認真抓好學校師德師風建設，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。開學初我校向?qū)W生家長發(fā)放了《師德問卷調(diào)查表》，征求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：

一、精心設計問題。經(jīng)過多次討論，我們的問題設計為1個題目，涉及師德師風內(nèi)容，選擇題便于家長答題。

二、全校性發(fā)放。在全校學生中隨意發(fā)放。

三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式，交學校德育處。

四、專人統(tǒng)計分析。本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調(diào)查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷100份，收回99份，回收率為99%。我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。教師工作盡職盡責，有責任感。

2、教師和學生和睦相處愛護學生。

3、教師對學生沒有體罰現(xiàn)象。

4、老師對學生的了解程度。

5、學生對老師的喜愛程度。

6、老師與交換您孩子在校表現(xiàn)使得態(tài)度。

7、老師于您交換一件的聯(lián)系方式。

8、老師是否利用工作之便讓您辦私事。

1、教師對學生的愛護程度不夠。

2、教師與家長交換學生表現(xiàn)是態(tài)度不好。

3、教師對學生的課外生活不了解。

2、整改內(nèi)容。

（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。

把自己的教育教學工作，當成自己的事業(yè)，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業(yè)的追求，應該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《師德六條》、《昭通教師十不準》等法律法規(guī)，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。

（2）要讓教師樹立愛自己的學生的思想。

教師要具有寬廣的心胸，不在學生面前計較個人的尊嚴和得失，在與學生發(fā)生沖突時首先要嚴于律己。由于學生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，我們對于犯了錯誤的學生，應以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時候自己心情不好，不能把學生當出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學生的行為不軌而責怪全班學生，更不能以此來懲罰學生。

既要愛那些學習認真、思想品德和衛(wèi)生紀律好的學生，更要愛哪些需要關心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學生。公平對待學生，對學生努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個性差異，避免與學生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

（3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務自覺意識。

俗話說：“活到老，學到老”。還有：“要給學生一杯水，老師自己要有一桶水?！弊鲆粋€優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務。樹立優(yōu)良學風，堅持終身學習。不斷更新自己的知識結構，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索中學教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學水平，在實踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。

（4）要讓教師之間團結合作。

在工作中，作為一名教師，要學會尊重同志，謙虛謹慎，有寬闊的胸襟。要善于學習和吸取同行同事教學經(jīng)驗和方法。相互幫助，正確處理競爭和合作的關系，維護集體榮譽。不說不利于團結的話，不做不利于工作的事。虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，提高教學效果。

（5）要讓教師自覺為人師表。

自古以來，歷代的教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，這些觀念，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌等等。教師的一言一行深深的影響著我們的學生的健康成長，關系著整個國家的未來和民族的希望。所以我們要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，要嚴格遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，遵守規(guī)章制度。注意言表風范，加強個人人格修養(yǎng)，維護教師形象，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，努力做到廉潔從教，作風正派，嚴于律己，樂于奉獻。

師德師風調(diào)查分析報告篇十四

為爭創(chuàng)

師德師風

愛

習慣，需要教師多與這些孩子的家長溝通交流，家校共同配合，共同努力讓這些孩子每一天都有新的進步。

通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學校的師德師風建設做出了自己的貢獻。

總之，通過這次師德師風民主監(jiān)督調(diào)查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學校、家庭、社會的溝通和交流，家長、學生都給予學校高度的評價。

為爭創(chuàng)師德師風建設先進幼兒園，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業(yè)道德水平，進一步弘揚高尚的師德風范，增強教師愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表的責任感和使命感，更好地“教育幼兒，服務家長”。我園開展了師德師風建設“家長問卷調(diào)查”，問卷中就幼兒園教師的工作態(tài)度、責任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對老師的意見和建議等方面展開調(diào)查。為確保調(diào)查信息真實，幼兒園采取了無記名形式進行調(diào)查。在問卷中學生及家長積極參與，進行了客觀公正，認真地填寫，給老師們提出了寶貴的意見和建議。從調(diào)查的結果來看，總體情況很好，沒有發(fā)現(xiàn)違反師德師風的現(xiàn)象，我校學生及其家長對教師師德師風建設比較滿意。針對這次活動總結如下： 在對家長的問卷調(diào)查中，教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費等現(xiàn)象的評價都是100%的滿意。對教師對孩子的關心了解以及孩子喜歡老師的程度上達到90%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時候還是更注重了教學工作而忽略了和幼兒談心聊天這樣的工作。這些不僅僅是班主任的疏漏，是全體教師應該引起重視并立即改正的一點。

通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學校的師德師風建設做出了自己的貢獻。

總之，通過這次師德師風民主監(jiān)督調(diào)查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學校、家庭、社會的溝通和交流，家長、學生都給予學校高度的評價。

師德師風調(diào)查分析報告篇十五

目前xx教育集團整體教師隊伍的主流是優(yōu)秀的，絕大部分教師為人師表，敬業(yè)愛崗，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為學校發(fā)展、學生的健康成長做出了積極的貢獻。全集團涌現(xiàn)出了一批師德高尚、教學成績優(yōu)秀、在學校和社會上享有較高聲望的模范教師。優(yōu)秀教師群體的愛崗敬業(yè)和無私奉獻精神，影響和帶動了整個教師群體。師德師風問題，說小了是整個教育集團的教職員工形象，說大了關系到每一個學生與家庭，甚至是關乎到社會穩(wěn)定的大事。

一、主要成效。

(一)堅持走師德師風內(nèi)涵發(fā)展道路，牢牢把握住教育集團整體發(fā)展的方向。

追求教育公平化，是社會發(fā)展的必然需求。學校從教育教學優(yōu)質(zhì)高端引領與工作規(guī)范底線提升兩結合，不斷推進學校內(nèi)部教育的均衡化和優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

1、落實好《杭州市xx教育集團教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃》開局之年工作，理順學校教學、德育、行政后勤、文、體、衛(wèi)、科技和教師發(fā)展以及黨政工團等各方面工作，確保學校各項工作的順利運行，并積極推動整個教育集團向前發(fā)展，積極推動城鄉(xiāng)教育共同體的建設與發(fā)展。黨員干部成為推動教育集團持續(xù)發(fā)展中師德師風模范榜樣作用。

2、校園安全工作，重中之重。校園安全工作意識深入每位教職員工，學校所有工作和學生活動，“安全”一定是首要強調(diào)的問題。一是認真細致做好各項硬件技防設施落實、維護工作;二是加強校園值日和值周工作，加強保安培訓和日常管理工作;三是加強學生的安全教育工作;四是積極與轄區(qū)共建單位聯(lián)系和溝通;五是做好每項學生活動的安全預案和實際踩點工作;六是重點做好學校食堂、校門等重要安全部門的管理工作;七是定期進行全校師生的安全系列演練工作;八是組建好不同層次的安全應急隊伍;九是做好學校職工的思想教育和管理力度。

3、繼續(xù)推動教育教學改革深化過程，把握大局和方向。充分調(diào)動廣大教職員工的工作積極性，以師德教育為抓手不斷提升教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)技能。在“減負”工作中黨員同志起到了積極帶頭與示范作用。學校以主題教研活動為載體，引導全校教師積極探索“學為中心，自主合作學習，高效高質(zhì)”的學校教育教學課堂改革途徑，積極落實浙江省關于減負的精神，為學生健康成長創(chuàng)設良好的教育環(huán)境;在當前新一輪課堂教學改革浪潮中，xx的教育教學骨干們走在了最前列，并引領著整個學校在這場課堂教學改革中走在最前列。

(二)立德樹人，立德為師，盡最大努力當好教師，盡最大努力辦好學校。

立德樹人，立德為師?！氨M最大努力當好教師，盡最大努力辦好學校?！币呀?jīng)成為全體xx教育集團教職員工共同努力的方向。教育集團將進一步以“團結、和諧、寬容、大氣”教育集團文化為引領，以“敬、進、精、潔、捷、杰”六字校訓為動力，以培養(yǎng)“正氣、靈氣、大氣”的xx教育集團學生形象為目標，以班主任為主體、全員參與的管理模式，致力構建全方位、多層次、立體化的集團教育教學工作格局，在突出教師的言傳身教，處處體現(xiàn)教師高尚的師德為具體要求，不斷提升教育教學工作的實效性。

堅持不懈抓好學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，從合作小組、班級、年級到學校，形成積極向上的班級、年級與校園氛圍。為學生全面發(fā)展搭建更多的平臺，給予優(yōu)秀學生更好的全面發(fā)展發(fā)展的鍛煉與實踐機會;給予學業(yè)中等學生更多的提升自身的空間;給予相對后進與弱勢學生更多的關懷與幫助;給予有特長的學生更多的展示與發(fā)揮的舞臺。進一步加強“緊密型小組”建設工作，加大優(yōu)秀典型的宣傳與推廣，真正為學生的個體成長與團隊成長創(chuàng)設條件，也為充分發(fā)揮教師的全員德育工作創(chuàng)設平臺。

(三)把師德具體體現(xiàn)在日常的有效教學工作，不斷探索高質(zhì)輕負道路，努力提高教學質(zhì)量。

以踐行十八大精神、科學發(fā)展觀和“以人為本”的教育理念為指導，以“有效教學、高質(zhì)輕負”為主線，全面貫徹國家、省市區(qū)教育工作會議精神和中長期教育規(guī)劃綱要，繼續(xù)加強教學管理研究，提高教學管理水平，保障學校的教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，積極推進課堂教學改革，進一步提升學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。積極推進課程改革，學校課程的基本理念是以人為本，立德樹人。第一，課程始終關注學生在成長過程中品德、人格的養(yǎng)成與提升。以熱愛生命為核心，幫助學生在確立健康自我的基礎上，處理好與他人、社會、自然、國家的關系，增進學生的國家意識和國際理解。以道德自律為目標，在生命意識、法制意識、正義意識、自由意識、誠信意識、競爭意識、合作意識、求真意識等人文素養(yǎng)方面得到養(yǎng)成教育。第二，注重全面發(fā)展。創(chuàng)設學習情境、開發(fā)實踐環(huán)節(jié)、拓展學習渠道，使學生的學習聯(lián)系社會生活實踐。通過課程體系的構建與實施，為學生提供品德形成與人格發(fā)展、潛能開發(fā)與認知發(fā)展、身體與心理發(fā)展、藝術審美、綜合實踐等方面的學習經(jīng)歷，幫助學生在學習過程中體驗、感悟、建構豐富的學習體驗。第三，課程充分了解和尊重每位學生的個性差異，重視個性化和選擇性。第四，課程堅持以社會發(fā)展、學生需求、學校特色三者有機統(tǒng)整，面向未來，促進學生學習品質(zhì)和終身學習能力的提升改進。

二、重要舉措。

加強學習，積極營建學習型學校組織。集團進行會前的學習制度，從行政會議、年級組會議、黨員會議到教研組活動等形成了濃厚的學習氛圍，既增進教工彼此溝通和交流，又進一步營造和潤滑學校內(nèi)部團結、和諧、寬容、大氣的學習和工作氣氛，積極調(diào)動全體教工的工作積極性和有效性，不斷形成教師的自我改變與完善意識，以期走在教育發(fā)展的前列。

集團黨總支首先在黨員、干部中進行了學習，并通過學生、家長的問卷調(diào)查進行了一次全面的排查，并在集團教職工大會上和集中師德培訓中進行了反饋，并同時發(fā)出倡議：進一步提高了學校管理的效能，把提升全體教職員工的師德作為抓手，將工作做實做細、做實，繼續(xù)鞏固和提升杭州市第xx學在社會中的品牌效應，打造好杭州市第xx學的高品質(zhì)教育，較好滿足人民群眾接受良好教育的需求。

20開學初，全集團教師簽訂了《教師安全責任書》，全體共產(chǎn)黨員、干部、集團、西湖區(qū)、杭州市各級各類學科帶頭人簽訂了《年公開承諾》，全體教師簽定《禁止有償家教承諾書》。每位教師嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格執(zhí)行《教師十禁令》，制定《xx教育集團師德考核細則》不斷提高自身素養(yǎng)，樹立良好形象，尤其是黨員教師開展“亮牌示范”活動，公開身份，監(jiān)督和保證自己不做有償家教，不私自外出兼課或參與校外辦班，不暗示、介紹學生參加有償家教或校外文化課補課。認真落實減負措施，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力成為師德高尚的模范，成為教育教學規(guī)范的標兵，成為一個優(yōu)秀的教育教學能手。

加強教學管理研究，積極探索教研組、備課組建設的新內(nèi)涵、新思路，全面提升學校教研組、備課組工作水平。加強教研組的組織建設，牢固確立以學科教研為主線，努力創(chuàng)建學科教學特色的發(fā)展思路。通過營造濃郁的教學研究氛圍和創(chuàng)建學習型組織，促進了教師團隊精神建設，形成了較好的教研文化和教師學習文化氛圍，積極走教研興校之路。學校的每個教研組教師的“可持續(xù)發(fā)展”不是封閉的自我設計，而是一個以教研組為基點的開放的、互動的、自我不斷消除與動態(tài)生成的過程，學校各教研組逐漸形成為一支有影響力、結構優(yōu)化、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師團隊。

“以人為本”，做好各年齡段教師的培養(yǎng)工作。學校牢固把握現(xiàn)代教育形勢下教師培養(yǎng)的新要求、新趨勢，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為目標，通過理論學習、教學實踐、教育科學研究及專家指導等多種形式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、教學與科研能力，實現(xiàn)教師隊伍整體素質(zhì)的大幅提升，逐步形成了一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化高素質(zhì)教師隊伍，為進一步推進學?，F(xiàn)代化進程提供優(yōu)質(zhì)師資保障。根據(jù)學校教育教學崗位的雙向選擇，合理安排好學校的每個崗位，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，讓合適的人找到適合自己的崗位。突出各部門和年級組的作用，共同做好教師的崗位安排，把握好教師個人意愿與學校工作需要之間的關系，有效順利的安排好每個教師崗位，為xx的各項教學工作高效順利開展打下了堅實的基礎;突出初三畢業(yè)班的教師崗位安排的科學性，繼續(xù)細致做好20%學科教師的留任與循環(huán)工作，以期實現(xiàn)更好的對來年中考的方向把握，切實減輕學生的學業(yè)負擔，事實證明該項措施是十分具有實效性的。

規(guī)范教學常規(guī)管理，推動課堂教學改革，減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真落實《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重的課業(yè)負擔的通知》精神，嚴格執(zhí)行課時計劃和課程標準，控制作業(yè)量和考試難度，深入探索“輕負高質(zhì)”的教育教學模式。學校開展了“有效教學、高質(zhì)輕負”教學專項研討活動，總結全體教師的成功經(jīng)驗，通過實實在在的教學研討，使每一位教師都能在專項研討活動中有所收益，不斷提高課堂教學有效性，確實減輕學生過重的課業(yè)負擔。日常教學工作中重點落實“六認真”教學環(huán)節(jié)，尤其在本學期每周有效利用好錄播教室，開設出的十幾堂研討課、觀摩課、公開課等為教師們在一線教育教學的研究中提供了很好的交流平臺。同時通過多種方式讓全體教師真正參與到教學研究中來，使教師真正確立學生的主體地位，樹立“一切為了學生的全面發(fā)展，完善學生學習方式”教學思想。具體在課堂教學中積極探索“教”與“學”的辨證關系，進行“導學”及“學案”的具體研究與實踐，突現(xiàn)“學”的作用與方法，積極培養(yǎng)和引導學生的自主學習精神和學習習慣。

重全員參與。“學校無小事，事事皆教育;學校無閑人，人人皆育人;學校無空白，處處有人管?！边@是全員德育的根本要求，也是促進學校良好校風形成和提高學校辦學質(zhì)量的重要保證。一是全校所有教師參與“牽手”工作，對弱勢群體學生予以特別的關心和幫助;二是學校所有學生活動全體教師全員參與組織與管理;三是實行周三、四教研活動時間的文理科下班管理;四是全體教師做好個體學生的心理、日常學習與工作、學科等的個別輔導工作等;五是全體教師參與全員家訪等家校溝通工作。重隊伍建設。首先的工作重心是穩(wěn)定隊伍，加強學習與交流，強調(diào)規(guī)范的落實;其次，進一步加強了對學校德育工作小組和班主任工作的具體指導，每一項工作開展要求有計劃、過程和反饋三環(huán)節(jié)，力求實效性。結合“德育導師”制工作、樹立優(yōu)秀典型、班主任評優(yōu)評先、職稱評審、職稱聘任等工作向班主任隊伍傾斜，突現(xiàn)班主任隊伍在學校工作中的地位，不斷優(yōu)化集團德育工作管理隊伍素質(zhì)，激勵班主任工作的熱情。重細節(jié)落實。德育工作中不斷關注班級日常工作的具體落實和不斷提升班級常規(guī)工作最低標準，力求在細瑣的班級常規(guī)工作中做出亮點。實行學生處和團委統(tǒng)領，年級組負責的管理制度，層層落實班級常規(guī)工作、學生行為規(guī)范工作和學生系列活動等。以良好規(guī)范的班級常規(guī)工作作為學校開展各項工作與活動的基礎，力求在德育工作細微處體現(xiàn)學校德育工作的滲透、落實與積淀。

三、存在問題。

現(xiàn)狀是xx教育集團規(guī)模龐大，班級多，教職員工多。近幾年隨著班級數(shù)額及新校區(qū)的`擴建招生，青年教師群體也在不斷增加。

1、如何進一步增強全體教職員工的整體師德建設，更多的發(fā)掘身邊先進事例，樹立典型，不斷營造“創(chuàng)優(yōu)秀師德群體”的工作氛圍。目前極個別教師在專業(yè)業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)方面還有待提升。

2、能夠不斷從思想教育層面和學校制度建設方面，不斷完善學校的師德師風建設工作，特別關注學校師德師風建設過程中的底線。少部分教職員工的民主意識和法制意識還有待進一步提升。

3、能夠從社會主義價值觀角度、從教師職業(yè)道德角度，不斷提升教職員工的思想境界。尤其是青年教師在成長過程的不斷教育與自我教育意識還有待提高，要真正從內(nèi)心和外在表現(xiàn)，樹立良好的教師形象。

4、針對人數(shù)較多的中青年教師，如何進一步加強教師的專業(yè)化成長、加強師德自我修煉，增強教師事業(yè)幸福感。目前有存在少部分中老年教師職業(yè)倦怠感現(xiàn)象，終身學習意識不夠。

5、真正落實師德師風建設的長效機制，讓師德教育更加規(guī)范、有效的貫穿于整個學校工作中，真正的讓每一位教師樹立以德立人，以德樹人的具有崇高師德的教師的工作還需要進一步推進。

四、下步打算。

1、從義務教育領域特點和教師自身實際出發(fā)，著力加強教師思想政治工作。教育集團堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，進一步提升辦學和教育教學的法制意識和規(guī)范意識。以優(yōu)秀教師群體的愛崗敬業(yè)和無私奉獻精神，影響和帶動整個教師群體。

2、以建設校園凝聚力工程為載體，積極推進教師思想政治工作。集團黨總支組織將進一步加強領導，積極推進教師思想政治工作。進一步抓好群體性師德創(chuàng)優(yōu)活動，加強正面宣傳和教育工作，營造和諧的工作氛圍。以了解人、關心人、凝聚人為主要內(nèi)容，大力推進“校園凝聚力工程”。

3、進一步增強全體教職員工的整體師德建設，更多的發(fā)掘身邊先進事例，樹立典型，不斷營造“創(chuàng)優(yōu)秀師德群體”的工作氛圍。努力營建學習型校園文化，通過不斷學習與反思，提升學校與教職員工個體的師德師風意識，學校能夠從校園文化建設角度，不斷推進師德師風建設。

4、能夠不斷從思想教育層面和學校制度建設方面，不斷完善學校的師德師風建設工作，特別關注學校師德師風建設過程中的底線，要進一步加強全體教職員工的民主意識和法制意識。嚴格落實師德師風在各類評優(yōu)評先和聘用、晉升、評職等工作中的“一票否決”制度。

5、能夠從社會主義價值觀角度、從教師職業(yè)道德角度，不斷提升教職員工的思想境界。尤其是青年教師在成長過程的不斷教育與自我教育，從內(nèi)心和外在表現(xiàn)，樹立良好的教師形象。同時加強中青年教師的師德再教育，從教師專業(yè)化成長角度，進一步搭建提升與展示的平臺，增強教師的職業(yè)幸福感。

6、針對人數(shù)較多的中青年教師，如何進一步加強教師的專業(yè)化成長、加強師德自我修煉，增強教師事業(yè)幸福感，盡可能消除周期性的教師職業(yè)倦怠感，組建一支真正高素質(zhì)、高師德的教師隊伍。積極開展爭當“家長放心、學生喜愛”的教師活動。

7、真正落實師德師風建設的長效機制，如何讓師德教育更加規(guī)范、有效的貫穿于整個學校工作中，真正的讓每一位教師把不斷學習、不斷改變、不斷進步當做是教師職業(yè)的終身發(fā)展目標，真正樹立以德立人，以德樹人的具有崇高師德的教師。

師德師風調(diào)查分析報告篇十六

為了更好地了解學生家長對我校的教育教學工作的評價程度，同時也為了了解家長對學校發(fā)展的期望，以便及時掌握廣大學生家長對學校工作的看法與建議，從而更好地推進我校教育教學的改革與發(fā)展。xx年6月末我校以調(diào)查問卷的形式對全校學生家長進行了調(diào)查。調(diào)查情況簡要匯報如下：

此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷1065份。調(diào)查問題的設置主要包括對孩子的在校表現(xiàn)、對孩子的學習成績、對學校的教育教學工作、對學校的管理、對學校的教育質(zhì)量、對教師的評價。調(diào)查對象為我校在校學生家長，被調(diào)查的學生家長對此調(diào)查給予了較大的重視和支持，收回調(diào)查問卷989份(部分家長因工作沖突未參加校園開放日活動)，較好地實現(xiàn)了此次調(diào)查的目的。

通過對回收的989份調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析，如實地掌握了學生家長對學校教育教學工作的看法和建議。調(diào)查顯示學生家長對我校的總體滿意度普遍較高，具體評價情況如下表：

序號調(diào)查內(nèi)容“比較滿意”及“滿意”以上人數(shù)所占比例。

1對孩子的表現(xiàn)83784.6%。

2對孩子的學習成績79680.5%。

3對學校的教育教學工作96297.3%。

4對學校的管理88589.5%。

5對學校的教育質(zhì)量93594.5%。

6對教師的工作97298.3%。

現(xiàn)對調(diào)查統(tǒng)計結果并結合我校實際工作作簡要分析：

(一)對孩子的表現(xiàn)比較滿意，認可學校管理。

通過此次調(diào)查，“對孩子的表現(xiàn)”比較滿意和滿意的調(diào)查問卷共有837份，占84.6%.學校各項活動的開展和教育教學的嚴格管理促使學生良好習慣養(yǎng)成。我校地處開發(fā)區(qū)，生源大多數(shù)為農(nóng)村小孩和外來務工人員子女，很多孩子平時缺少必要的家庭教育。對學生的主要教育來自學校教師。家長把教育孩子的更多期望放在了學校和老師身上。學校從實際出發(fā)，在辦學的起始階段一直以“規(guī)范”為抓手，出臺了一系列的規(guī)章制度和養(yǎng)成教育措施，通過主題教育活動的開展，堅持在活動育人，使廣大學生養(yǎng)成了良好了的行為習慣。為此，廣大家長對學校的教育工作、學校的管理工作表示肯定。

(二)對孩子的學習成績比較滿意，對學校教育教學質(zhì)量達到預期期望值。

調(diào)查表明，絕大多數(shù)家長對學校的教育教學質(zhì)量給予了充分的肯定和廣泛的認可。有796位占80.5%的家長對孩子的學習成績比較滿意或滿意。我校生源大多數(shù)為農(nóng)村小孩和外來務工人員子女，很多學生原來就讀于村小或外來民工子弟學校，成績等各方面都表現(xiàn)得不夠理想。很多家長把孩子送到我校就讀，經(jīng)過幾年的學習，孩子的學習成績在穩(wěn)步中提高，家長對此比較滿意。但也不排除個別學生學習習慣等仍舊不夠理想，主要原因是家長不夠重視，家庭因素的影響，新近轉(zhuǎn)學來的基礎差，或者是身體缺陷導致。所以，我們廣大教師更要有愛心和責任心，將目光更多地關注于后進學生的發(fā)展。

(三)對教師工作評價甚高。

調(diào)查顯示，有972位占98.3%的家長對學校教師的工作表示滿意或比較滿意。普遍認為廣大教師工作認真、對學生負責。認為我校的師德師風良好，學校對教師的要求比較高，教師的責任心強。學校提出的“做老師就做好老師”的理念留給廣大家長很深的印象。

總的來看，通過我校幾年來堅持不懈的努力與發(fā)展，學校整體實力不斷提高。從學校在公眾中的形象到學校的內(nèi)外管理，從學風到校風，從育人環(huán)境到社會評價逐年攀升。正朝著品牌學校的目標不斷邁進。

此次調(diào)查不僅是為了掌握對學校的評價的第一手資料，更重要的是通過此次調(diào)查也建立了家長與學校之間溝通的橋梁。通過調(diào)查得到了眾多家長的寶貴意見。綜合來說，家長們認為我校正處在由小到大、由大到強的過渡階段，在重視教學質(zhì)量的同時，更要思考學生的興趣愛好和特長的發(fā)展;更要重視學校走內(nèi)涵發(fā)展的路線，打造品牌學校。以下是家長提出的主要意見與建議：

1.教學方面：要加強教學與研究的結合，注重學生興趣的培養(yǎng)、自學能力和知識運用于生活能力的培養(yǎng)。

2.特長培養(yǎng)方面：希望學校能多開展一些課外興趣活動，鍛煉學生的社會能力和溝通能力。

3.家校多聯(lián)系：因為校園安全問題，現(xiàn)在家長只能在校園開放日的時候進入校園，一學期聯(lián)系一兩次覺得太少，對孩子在校表現(xiàn)了解得不多。學校今后要充分發(fā)揮家訪、家校路路通等溝通交流方式，和家長取得盡量多的聯(lián)系，使家長更放心。

綜上所述，此次調(diào)查得到了廣大學生家長的大力支持。顯示了學生家長對我校工作的高度評價和廣泛認可。在肯定我們所取得的成績的同時，也為我們學校的發(fā)展提出了諸多問題與寶貴建議。家長的認可，給了我們極大的鼓勵，激發(fā)了我們打造品牌學校的信心和決心。“沉穩(wěn)邁進每一步，靈動發(fā)展每一天?！睂W校將繼往開來，與時俱進，努力加快發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色，爭取盡快實現(xiàn)“建一流品牌、辦特色學?！钡慕谵k學目標，在此基礎上為實現(xiàn)“有特色、高水平的研究型學?！钡闹虚L期辦學目標而不懈奮斗，給家長和社會一個滿意的答復。

師德師風調(diào)查分析報告篇十七

為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》精神，進一步加強我校教師師德師風建設，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關情況報告如下：

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當面解決，在背后議論現(xiàn)象。個別教師語言不文明，影響團結協(xié)作。

2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個學生已綽綽有余。

3、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠，對學生關愛不夠。

4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。

5、個別教師對小學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。

1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。

動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》，力求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《天水市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《天水市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的`意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務教育階段學校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種.種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學習，大家認識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學習心得體會。

3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都嚴重污染了神圣的師德。在實際工作中，領導做榜樣，積極參與學校各項活動，關懷下屬，及時為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務公開，做到有條不紊。

4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制。

校長是師德師風建設的第一責任人，學校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去。學校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機制，廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關注的師德師風建設中的熱點問題和焦點問題。學校設立師德師風舉報電話xxx和舉報信箱xxx，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。

師德師風調(diào)查分析報告篇十八

為認真抓好學校師德師風建設，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。20xx年6月,我校向?qū)W生和學生家長發(fā)放了《師德問卷調(diào)查表》，征求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：

經(jīng)過多次討論，我們的問題設計為12個題目，涉及師德師風內(nèi)容，選擇題便于家長答題。

在全校三六年級學生中隨意發(fā)放。

為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式，交學校教務處。

本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調(diào)查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、教師著裝大方得體。

3、教師和學生和睦相處。

4、教師布置作業(yè)非常適度。

5、教師批改作業(yè)及時。

6、教師按時上下課。

7、教師上課沒有接打手機的現(xiàn)象。

8、教師沒有出現(xiàn)有償家教和違紀補課現(xiàn)象。

9、沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象和強制學生到指定書店購書夠物的現(xiàn)象。

10、沒有出現(xiàn)不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。

11、沒有出現(xiàn)上課抽煙和酒后上課的現(xiàn)象。

12、沒有出現(xiàn)向?qū)W生索要財物的現(xiàn)象。

13、沒有出現(xiàn)在工作時間玩牌、玩電腦游戲或其它影響工作的事。

14、沒有出現(xiàn)歧視差生，按成績或人情排學生座位的現(xiàn)象。

15、沒有出現(xiàn)賭博現(xiàn)象和因各種娛樂活動影響正常的教育教學秩序和工作的現(xiàn)象。

16、沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

17、不存在侮辱學生和其他違紀違法現(xiàn)象。

18、教師積極采取有效措施和調(diào)控手段制止不良行為和違紀現(xiàn)象。

（二）存在問題。

1、教師偶爾會出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。

2、教師偶爾會出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。

3、教師偶爾會出現(xiàn)批改作業(yè)不及時的現(xiàn)象。

（三）整改方案。

1、成立整改工作領導組。

組長：王小剛。

副組長：張文杰、令芝、陳雄雄。

2、整改內(nèi)容。

（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。

把自己的教育教學工作，當成自己的事業(yè)，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業(yè)的追求，應該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《師德六條》、《教師十不準》等法律法規(guī)，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。

（2）要讓教師樹立愛自己的學生的思想。

愛是教育的提前，更是一名教師應具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對學生的關愛、尊重和理解，也體現(xiàn)在對學生的寬容和嚴格要求的統(tǒng)一。教師要具有寬廣的心胸，不在學生面前計較個人的尊嚴和得失，在與學生發(fā)生沖突時首先要嚴于律己。由于學生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，我們對于犯了錯誤的學生，應以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時候自己心情不好，不能把學生當出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學生的行為不軌而責怪全班學生，更不能以此來懲罰學生。

既要愛那些學習認真、思想品德和衛(wèi)生紀律好的學生，更要愛哪些需要關心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學生。公平對待學生，對學生努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個性差異，避免與學生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

（3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務自覺意識。

俗話說：“活到老，學到老”。還有：“要給學生一杯水，老師自己要有一桶水?！弊鲆粋€優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務。樹立優(yōu)良學風，堅持終身學習。不斷更新自己的知識結構，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索中學教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學水平，在實踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。

（4）要讓教師之間團結合作。

在工作中，作為一名教師，要學會尊重同志，謙虛謹慎，有寬闊的胸襟。要善于學習和吸取同行同事教學經(jīng)驗和方法。相互幫助，正確處理競爭和合作的關系，維護集體榮譽。不說不利于團結的話，不做不利于工作的事。虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，提高教學效果。

（5）要讓教師自覺為人師表。

自古以來，歷代的教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，這些觀念，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌等等。教師的一言一行深深的影響著我們的學生的健康成長，關系著整個國家的未來和民族的希望。所以我們要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，要嚴格遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，遵守規(guī)章制度。注意言表風范，加強個人人格修養(yǎng)，維護教師形象，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，努力做到廉潔從教，作風正派，嚴于律己，樂于奉獻。

師德師風調(diào)查分析報告篇十九

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動些家長經(jīng)常向?qū)W校反映的題目。

我校以***“科學發(fā)展觀”的重要思想為指導，認真貫徹落實有關部分關于加強師德師風建設的通知精神，抓好師德師風建設，增進學校依法治校：努力進步辦學效益。學校針對學校內(nèi)部、社會、家長反映的情況進行全面分析，尋覓相干緣由，提出整改措施。

(二)、整改措施：(建議)。

針對以上存在的主要題目，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改進步，以確保學校健康延續(xù)發(fā)展。我們認真分析緣由，提出以下整改意見：

1、進一步明確教書育人職責，加強教師隊伍建設，增強教師教書育人的責任心，使學生愛學、樂學。學校作出了明文規(guī)定：教師應當尊重學生人格，不得因文化成績跟不上而輕視學生，不得以學生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、缺課對學生實施體罰、變相體罰，如發(fā)現(xiàn)將嚴厲處理。如因體罰或變相體罰學生造成嚴重惡果的，由教師承當主要責任，能進入司法程序的，就按法律程序來辦。

2、改造學校食堂的硬件軟件設施，加強食堂環(huán)境衛(wèi)生的催促檢查工作。嚴格按上級要求經(jīng)辦學生食堂，由總務主任監(jiān)視飯菜的質(zhì)量，不到達標準給予經(jīng)濟處罰，保證學生飲食安全;最大限度讓利于學生。

3、通過召開家長會，向家長宣傳有關課程改革的精神。堅持家訪及家校聯(lián)系次數(shù)，使家長關注學生的各方面成長情況。

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