說明是一種通過直觀的事實、數(shù)據(jù)等進(jìn)行解釋和闡述的文字形式,旨在讓讀者了解事物的原由和規(guī)律。要有清晰的結(jié)構(gòu)和條理,將總結(jié)分成不同的部分,包含必要的要點。有了一些總結(jié)范文作為參考,相信大家可以更好地規(guī)劃和安排自己的總結(jié)寫作。
英語初中日記篇一
如果你想要看到雪白雪白的雪的話,就來冬天的四川峨眉山吧,只要來到峨眉山的山頂,這里的雪景可以讓你享受個夠!
我們來到了峨眉山的半山腰,我往窗外一看,雪白的雪花隨隨風(fēng)飄揚,被冰包裹住的一些植物,組成了美麗的圖案。一些樹枝上堆積著雪白雪白的、厚厚的積雪,彎著腰,好像在向我們敬禮呢!
我們到了雷洞坪下車時,我被眼前美麗的景物驚呆了:雪白的雪花飄揚著,落到了我們的身上就化成了水;我們吐出來的`氣,都看得清清楚楚的,在地上撿起幾堆雪,都是硬邦邦的,很難捏軟,這么硬的東西砸到了別人的身上,肯定痛得哇哇大叫。
我們?nèi)ド狭藥螅I了一個能扎進(jìn)雪里并能不讓人摔跤的防滑鞋釘,我們才走了一段路,忽然聽到有個人說:“看!那里有幾只松鼠!”我們的眼睛就像看電影一樣的盯了上去,“哇!真的有幾只松鼠!”我們看到有兩只松鼠在一個雪白的屋頂上面吃著幾顆松果,我仔細(xì)一看,就看到那松鼠站著得不時屋子,而是幾棵交叉在一起的,難怪我看錯了,是因為那幾棵樹交叉的太密了,雪花落下來的時候,就把它們連成了一片,大自然還真奇特。
過了不知道多久,我們就爬到了可以坐纜車的地方,我們就坐纜車上了山頂,我們一下纜車,哇!山頂上晴空萬里,太陽就跑出來迎接我們,我就閉上眼睛,享受著這雪地陽光,啊,真暖和,這和媽媽說得一樣,峨眉山是十里不同天啊!半山腰霧茫茫的,可是山頂上是陽光燦爛的,讓人感覺到一個人從這個世界的冬天,走到另一個世界的春天。
這是我們*的峨眉山,這是我們*美麗的峨眉山,這是我這些年來去過的最美麗、迷人的地方。
英語初中日記篇二
寫作一直是中考
英語
試題的重要組成部分,它體現(xiàn)書面表達(dá)和信息的交際能力。有不少同學(xué)
覺得用英語寫作很難然而對于多數(shù)的學(xué)生來說,寫作是一件很令人頭痛的事。通過對學(xué)生試卷作文的分析,學(xué)生寫作存在以下幾個問題:1.、不會審題,寫作時總是偏離主題,很多學(xué)生在寫作時沒有審題和構(gòu)思的習(xí)慣及概念,拿起筆就寫,會什么
句子就寫什么,結(jié)果文不對題,造成成績
不理想。2、有些學(xué)生則用漢語思維逐字翻譯,學(xué)生根據(jù)漢語順序,直接翻譯成英語,結(jié)果是漢語似英語,無法理解。3、用詞不當(dāng),或詞語亂用,比如,到達(dá),有好幾個單詞,卻不分介詞搭配,arrive?in,?arrive?at,get?to,?reach,不知道詞組的區(qū)別,不能正確運用。4、詞匯量小,表達(dá)困難,拼寫錯誤。部分學(xué)生在寫作中所用的詞匯量太少,有的知道用,但又拼寫不出來。結(jié)果,出現(xiàn)英語中夾雜漢語拼音的現(xiàn)象。對初中學(xué)生而言,寫作是一件很煩的任務(wù),有的學(xué)生寧愿背十首作文也不愿意寫一篇。針對學(xué)生的現(xiàn)狀,教師只有在平時的教學(xué)中有意識的進(jìn)行作文訓(xùn)練,幫助學(xué)生樹立寫作的自信心,學(xué)生的寫作能力才能進(jìn)一步的提高。那么,如何才能提高學(xué)生的寫作能力呢?我認(rèn)為以課文為中心,由易到難,由淺入深的寫作訓(xùn)練很適合中學(xué)生的實際水平。在教學(xué)中應(yīng)該注意加強(qiáng)以下幾方面的訓(xùn)練:
1、重視詞匯
學(xué)習(xí)
,加強(qiáng)由詞到句的訓(xùn)練階段,提高學(xué)生的寫作文采。詞匯的合理選擇和運用不僅有助于提高寫作文采,而且有助于考察學(xué)生的綜合運用能力。然而,大多數(shù)的學(xué)生對于詞匯的學(xué)習(xí)并沒有引起足夠的重視,因而在英語寫作中就不能隨心所欲地表達(dá)自己的思想,以致于出現(xiàn)了無話可寫、用漢語思維方式寫作、詞語誤用、表達(dá)不正確和語法錯誤百出等問題。久而久之,不僅不利于學(xué)生寫作能力的提高,而且還會影響道學(xué)生寫作的興趣。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時要認(rèn)真掌握新詞的確切含義及其用法。當(dāng)然還要提高學(xué)生的詞匯量,詞匯學(xué)習(xí)是英語的基礎(chǔ),是英語寫作必不可少的基本要素,又是進(jìn)行交際和思維的重要手段。學(xué)生要寫好一篇作文來表達(dá)自己的思想,必須從重視詞匯的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生積累寫作的詞匯。在所學(xué)的每個單元的對話和課文中,都有很多單詞、詞組、習(xí)慣用語和句型。每個單元學(xué)完后,我總是及時總結(jié)本單元的單詞和重要句子,讓學(xué)生抄寫在書前的空白處,有利于復(fù)習(xí)。并且堅持聽寫單詞、詞組。有時我講英語,有時講中文,要求學(xué)生寫出相應(yīng)的英語單詞和詞組。對于課文中的重要句型,我總是叫他們讀熟,晚上回家背誦,并且把漢語意思寫在小考本上,第二天上課時利用幾分鐘時間進(jìn)行默寫。有時全班交來批改,有時叫學(xué)生打開書,對照課文自己更正。?做到每天小考,不過關(guān)的學(xué)生,可以在當(dāng)天放學(xué)回家前,給指定學(xué)生進(jìn)行二次補(bǔ)考。以保證學(xué)生能夠踏實的掌握每一個詞匯和重要句型。然后,即時布置一些譯文,或給指定的詞語造句,這樣起到鞏固詞語的作用。比如like?to?do,like?doing,?enjoy?doing和have?fun?doing的同時應(yīng)用,既可以掌握詞匯,還可以給文章增采。
2、堅持寫日記。
經(jīng)常聽學(xué)生說,用漢語都會表達(dá),可是一說英語,就不知道該怎么寫作文。我認(rèn)為,堅持用英語寫日記,鼓勵他們用英語把日常
生活
中的所見所聞,以及自己的苦與樂用英語寫出來。當(dāng)然,對剛開始寫日記的學(xué)生,我們教師要多鼓勵,不要過早的在篇幅和結(jié)構(gòu)上嚴(yán)格要求。要讓學(xué)生,用學(xué)過的詞語和句子來表達(dá)自己的思想和感情。循序漸進(jìn)地要求學(xué)生用一些好的詞組、句型和復(fù)合句等一步一步地提高他們的寫作能力。例如,開始,可讓學(xué)生用中式的英語表達(dá),寫一些簡單的,并且日常常用的句子。學(xué)生的作文是老師改出來的還是學(xué)生背出來的。對于這個問題,我一直認(rèn)為,學(xué)生的作文時老師改出來的,把學(xué)生寫的日記收上來,對他們的日記做出一些評價,效果很好。學(xué)生如果能長期地堅持寫日記練筆的話,對培養(yǎng)英語寫作習(xí)慣是有很大幫助的,并且也能培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力,讓學(xué)生學(xué)以致用,只有這樣才能切實有效地提高他們的英語寫作水平。《如何培養(yǎng)初中學(xué)生的英語日記寫作能力》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
英語初中日記篇三
暑假的來臨,對于一個學(xué)生來說,是一件十分興奮的事。學(xué)習(xí)了一個學(xué)期,終于可以讓我們放松放松了。我打算好好的充分利用一下暑假,使暑假過得既快樂又有意義。暑假第一天我便為自己制訂了一個計劃表,貼在我臥室最顯眼的地方,時刻提醒自己,督促自己。我的暑假計劃內(nèi)容非常豐富。
首先,為了不使我的視力下降,所以我為我自己制定了三條規(guī)定。
1、盡量少看電視。
2、每天堅持做眼保健操。
3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛,但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分,也是我家必不可少的一件“日常工具”了。
另外,為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓,寫作水*能有所提高,我要求自己做到:
1、每天堅持寫日記。
2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課文。
3、認(rèn)真做完暑假作業(yè)。
除此之外,*時爸爸媽媽常說我知識面不廣,了解的課外知識少,我便又對自己提出了以下要求。
1、多看課外書。
2、每天堅持背一首古詩。
英語初中日記篇四
冬天的峨眉山,是我最喜愛最向往的地方。
剛進(jìn)入峨眉山,你就會發(fā)現(xiàn),這里比綿陽還要冷得多,迎面送來的雪山的寒氣,刺骨而又嚴(yán)寒,讓我們感到如北極般的寒冷。湛藍(lán)的天空襯著高聳的巨大的雪峰,溫暖的陽關(guān)映照著游覽的人們,慵懶的灑在山腰上,微微的光帶著點點的樹枝的影子,潔白的雪閃著太陽璀璨的光。山尖全都白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊,山坡上,有的地方雪厚點,有的地方雪薄點,這樣起起伏伏,凹凹凸凸,把山的層次全顯出來了,一陣陣寒風(fēng)吹過,這些雪變得更活靈活現(xiàn),好像在隨著風(fēng)擺動,把你也帶進(jìn)了這隨著飄動的波濤里。雪峰間的云影,就像給白緞上繡了幾朵銀色的花,在山影間穿梭,結(jié)冰的水面上,就像一面鏡子,在陽光的揮灑下閃著粼粼的光,河上的閃閃爍爍的冰面像無數(shù)的星星匯在一起,對你不時地眨著眼睛,雖然讓人覺得有點寒意,但又送來了許多的美麗的點綴。
水下的魚兒已經(jīng)看不見了,大概是逃到哪個溫暖的地方過冬去了吧,等到下一個春天才會再回來。我站在長長的雪坡上,無比新鮮的刺激感瞬間侵襲了我全身,我穿好滑具,站上滑板,剛想抬腳便又縮了回來,這看似容易卻做起來難的滑雪還真是讓人感到恐怖,這時我想到了老師說的:“做什么事最重要的便是去嘗試,如果都不去試試,你怎么知道自己能飛多高,能跳多遠(yuǎn)呢?”我鼓足勇氣,一閉眼,一個勁的往下滑,根本不敢睜開眼睛往下看,就這樣一次又一次,起初因為害怕而無法專心已經(jīng)漸漸褪去了,開心和快樂慢慢遍及了全身,讓我更覺得有趣了,雖然跌了幾跤,但這絲毫不影響我的好心情。這里真是太有趣了,不愧是冬天出游的特別之處。
滑完了雪,已經(jīng)半下午了,再往里走才發(fā)現(xiàn),原來峨眉山不僅僅是滑雪吸引人,更重要的是它本身的魅力。沿著白皚皚的雪道向上行,我們來到了一個大型的雪地草坪,白茫茫的雪一望無際,我高興極了,急忙把哥哥、媽媽叫過來一起堆雪人,說著容易,實則困難,好幾次我們堆起的雪人都在一半就倒下了,這讓我苦惱極了,看著別人堆得又高又好,我滿是羨慕,不過我還是上前去詢問技巧,不久,功夫不負(fù)有心人,我們終于把雪人堆好了,圓圓的身體,不大不小的腦袋,還有一個蘿卜鼻子,胖胖的樣子可愛極了。
走到峨眉山最深處,我看見遠(yuǎn)處有許多孩子在打著雪仗,一不小心一團(tuán)雪砸在了我的身上,說動手就動手,我們趕緊分好了隊加入其中打起了雪仗,歡聲笑語回響在峨眉山間中。
——描寫冬天景色的好句好段。
英語初中日記篇五
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開*時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實踐,下面就幾個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實踐中的具體問題談一談如何學(xué)好數(shù)學(xué)。
運算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)*算能力的黃金時期,初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運算有關(guān),如有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關(guān),會直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí):從目前的數(shù)學(xué)評價來說,運算準(zhǔn)確還是一個很重要的方面,運算屢屢出錯會打擊同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
從個性品質(zhì)上說,運算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低,從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。從學(xué)生試卷的自我分析上看,會做而做錯的題不在少數(shù),且出錯之處大部分是運算錯誤,并且是一些極其簡單的小運算,錯誤雖小,但決不可等閑視之,決不能讓一句馬虎掩蓋了其背后的真正原因。認(rèn)真分析運算出錯的具體原因,是提高運算能力的有效手段之一。在面對復(fù)雜運算的時候,常常要注意以下兩點:
1.情緒穩(wěn)定,算理明確,過程合理,速度均勻,結(jié)果準(zhǔn)確。
2.要自信,爭取一次做對;慢一點,想清楚再寫;少心算,少跳步,草稿紙上也要寫清楚。
理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。同一個數(shù)學(xué)概念,在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。
1.理解的標(biāo)準(zhǔn):準(zhǔn)確、簡單和全面。
準(zhǔn)確就是要抓住事物的本質(zhì)。簡單就是深入淺出、言簡意賅。全面則是既見樹木,又見森林,不重不漏。
對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解可以分為兩個層面:一是知識的形成過程和表述;二是知識的引申及其包含的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。
2.記憶是大腦對知識的識記、保持和再現(xiàn),是知識的輸入、編碼、儲存和提取。借助關(guān)鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法,比如,看到一元一次方程六個字,你就會想到:它的定義是什么?最簡方程是什么?它的解的概念,及解方程的一般步驟。不妨先寫下所想到的內(nèi)容,再去查找、對照,這樣印象就會更加深刻??傊?,分階段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,并能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走,保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。
1.如何保證數(shù)量。
(1)選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習(xí)冊。
(2)做完一節(jié)的全部練習(xí)后,對照答案進(jìn)行批改。
(3)選擇有思考價值的題,與同學(xué)、老師交流,并把心得記在自習(xí)本上。
(4)每天保證1小時左右的練習(xí)時間。
2.如何保證質(zhì)量。
(1)題不在多,而在于精。充分理解題意,注意對整個問題的轉(zhuǎn)譯,深化對題中某個條件的認(rèn)識;看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識相聯(lián)系,有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途。
(2)落實:不僅要落實思維過程,而且要落實解答過程。
(3)復(fù)習(xí):溫故而知新,把一些比較經(jīng)典的題重做幾遍,把做錯的題當(dāng)作一面鏡子進(jìn)行自我反思,也是一種高效率的、針對性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。
英語初中日記篇六
我的童年充滿了母親的愛,在我幼小的心靈里,母親強(qiáng)壯而健康,從不生病。她每天帶我去小學(xué)和家。無論何時下雨或刮風(fēng)。
但是有一天,我們放學(xué)回家后,媽媽走進(jìn)臥室,躺在床上。我不知道發(fā)生了什么事。
我坐在她旁邊,媽媽對我說:“沒關(guān)系,媽媽只是頭疼?!拔疫^一會兒就好了”,雖然母親這樣說,但我發(fā)現(xiàn)她眼中的淚水因為疼痛,那時我知道大人也生病了,哭了。我決定從那時起我會照顧我的母親。
英語初中日記篇七
今天是我上小學(xué)第一個寒假的第一天。雖然是放假,但是我依然按時起床,沒有睡懶覺。因為昨天晚上媽媽開完家長會回來后,讓我今天要完成一項任務(wù)。那個任務(wù)就是要讓我今天制定一個寒假計劃。這樣可以讓我過一個充實、快樂的寒假。想了好久,最后在媽媽的幫助下,終于將一個寒假計劃完成了。
具體內(nèi)容是:
1,每天早睡早起,堅持鍛煉身體,不許賴床。
2,按自己的習(xí)慣,每天看書一個小時。并且寫好讀書筆記。
3、每天背會一篇《日有所誦》。
4,每天完成語文、數(shù)學(xué)各一份卷子。
以上計劃我堅決執(zhí)行,雖然媽媽沒有說,如果不完成的話如何來懲罰我,但是,我認(rèn)為既然自己說過的話,那么就一定要兌現(xiàn),這樣才是一個誠信的人。
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英語初中日記篇八
暑假即將來臨。許多學(xué)生計劃做兼職工作。但一些家長不同意。他們認(rèn)為這會浪費學(xué)生的時間,也不安全。
在我看來,青少年應(yīng)該被允許做一些兼職工作。首先,他們可以體驗不同的生活和獲得更多的知識以外的學(xué)校。同時,在學(xué)習(xí)了謀生的困難,他們將珍惜他們現(xiàn)在。更重要的是,青少年應(yīng)該有機(jī)會自己做決定。
當(dāng)然,安全是最重要的。青少年在做兼職工作時應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己。
英語初中日記篇九
這是我們的職責(zé),保護(hù)我們周圍的環(huán)境。
當(dāng)我們上學(xué)時,我們應(yīng)該騎自行車或乘公共汽車。當(dāng)我們出去活動時,我們不應(yīng)該踩草地。我們不能到處畫畫。當(dāng)我們?nèi)ベ徫飼r,我們用布袋。在家我們可以節(jié)約用水和用電。當(dāng)我們離開房間時,我們應(yīng)該關(guān)掉ligts。在學(xué)校我們可以收集廢紙回收的東西,如瓶、易拉罐、塑料袋。我們不應(yīng)該聽流行音樂或吐痰在公共。
讓我們做些事情來保護(hù)我們的環(huán)境。
英語初中日記篇十
吃泥螺(一)。
今天是我舅母的生日,舅母燒了好多樣菜請我和爸爸媽媽去吃。
我最喜歡吃的是泥螺。為了吃泥螺,還出了個洋相呢!我沒吃過泥螺,舅母要教我。我說:“這還不容易啊,我會!”說著,我便拿起泥螺,學(xué)著舅母的樣子往嘴里吸,接著就大口嚼,誰知弄得滿嘴沙子,爸爸媽媽笑的臉都紅了。
觀察顧老師(二)。
今天,我仔細(xì)觀察了顧老師,發(fā)現(xiàn)他有這么一個特點:顧老師休息的`時候,很喜歡和老師、同學(xué)們說說笑笑,可是一拿起筆來工作,他就像耳朵里塞著隔音紙,不管人家在辦公室里講什么,他都好像沒聽見,注意力很集中。難怪他的課上得那么好,事情做的那么快。
學(xué)騎車(三)。
今天,哥哥教我騎自行車,雖然一開始車子不聽我的話,晃晃蕩蕩的,害我摔了幾個跟頭,但我沒有放棄,而是繼續(xù)練習(xí)。終于,我能自由自在的騎了。
難過(四)。
今天,媽媽把一只母雞殺了。我很難過,因為這只雞是我親手喂養(yǎng)大的。現(xiàn)在母雞已經(jīng)能生蛋了,我媽媽卻把它殺了。你說我心里有多難過!吃飯的時候,媽媽把香噴噴的雞肉夾到我碗里,()叫我多吃點,可是我怎么也咽不下去....
拍蒼蠅(五)。
今天,我們?nèi)业酵馄偶易隹停馄徘辛艘粋€大西瓜給我們吃,正當(dāng)大家吃得津津有味的時候,突然一只蒼蠅落在一塊西瓜上,我揮拳打去,結(jié)果蒼蠅沒打著,卻弄得滿手是瓜瓤。
梧桐樹(六)。
今天,我在小區(qū)里看到幾棵樹,地上落了很多枯黃的葉子,葉子上邊上都有小小的果子。
我問爺爺:“這是什么樹?”爺爺說:“這叫梧桐樹,現(xiàn)在還不大,過幾年會長大,果子也會結(jié)得很多。如果果子多,可以炒著吃,味道是很香的,很好吃。”我明年要多拾點果子,炒了品嘗一下。
英語初中日記篇十一
只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
——《目送》。
〉〉〉簡簡單單。
古有“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,今有“兒行千里母擔(dān)憂”。母愛,或蕩氣回腸,或*淡溫暖。在愛的領(lǐng)域里,父愛,似乎總是充當(dāng)著被遺忘的角色。而現(xiàn)在我搜盡了腦海中所有美麗的詞匯,竟找不到一個適合形容你的,第一次覺得文字是如此的蒼白?;蛟S,任何過于華麗的詞藻放在你身上都是對你的褻瀆,老爸的愛,只是簡簡單單的。
〉〉〉對我好不要求我償還,因為這份愛,是天下無雙。
我不知道自己的蛻變是否曾讓你們感到無比的心涼。小學(xué)的時候我曾是你們所有人的驕傲,身上承載著你們所有的期望。因為有著優(yōu)異的成績。而現(xiàn)在只是安靜地順從生活的軌道漸行漸遠(yuǎn)??墒悄銋s從不罵我不爭氣,只是告訴我要努力。在你的印象里,我應(yīng)該只是個倔強(qiáng)的無以復(fù)加的不太乖的女兒。我總是和你無休止?fàn)幊?,總是為了一件小事情和你發(fā)生爭執(zhí),然后倔強(qiáng)地從不肯認(rèn)輸。你說讓我長大了接管你的公司,可是我卻倔強(qiáng)地不同意,因為我堅信著能闖出自己的一片天。你也從不罵我不懂事。你總是盡全力滿足我的需求,床邊的柜子里安靜地躺著早已被我弄壞的手機(jī)和mp4,還有眼前這臺發(fā)光的機(jī)器和我天天捧著的p5,也是你為了讓我跟上時代的步伐,而我總是學(xué)不會珍惜,總是不明白那是你的心血。可是你卻從不罵我是敗家子,只是告訴我要珍惜。
〉〉〉也許曾讓你失望,你從不放在心上。
或許是因為坐在眼前的屏幕前久久不肯離開。
或許是因為倔強(qiáng)地不肯剪掉我深愛的手指甲。
或許是因為劉海太長但還是固執(zhí)地不肯去剪。
或許是因為太懶不愿幫媽媽分擔(dān)干些家務(wù)。
或許是因為名次又落后了幾名。
或許是我又因為某些小事情和你吵架。
或許是我總是不能理解你們的艱辛與勸導(dǎo)。
總之我一次次的讓你們感到失望,可是你卻從不會把這些當(dāng)作親戚朋友面前的話題。我多么幸運,有一位無比開明的老爸。
〉〉〉在你心中我有別人沒有的漂亮。
親愛的老爸,我有那么多的不美好??墒悄氵€是愛著這樣不太乖的女兒。每次走在你身邊,別人向你問起我是誰,你總是一臉欣喜地告訴他們這是你女兒,然后像個小孩子一樣滿足地看著他們驚訝的表情——你怎么會有這么大的女兒。我也總是埋怨老爸你都快奔40的人了,怎么還長著一副大學(xué)生臉龐,每次和你出去別人都對此不可置信,所有人都說我們像兄妹而不是父女。而你總是寵溺地朝我笑笑。空閑的時候我總會去翻出那些小時候你給我寄的信,那種收到信滿足而欣喜的感覺總是在我輕撫信封的時候重現(xiàn)。記憶里你從不夸我,不管是在眾人前還是私底下,而那些信里你卻說我其實很聰明,只是有些調(diào)皮,你還說我有難能可貴的一貫的誠實。每當(dāng)看到這些簡單的文字,我都會驕傲的笑笑,很滿足的笑。
〉〉〉握著你的手我不愿放,千金不換的溫暖。
從小到大握過的最溫暖的手,就是你那雙不太光滑但是有力的大手。過馬路的時候喜歡握著它,坐公交車的時候喜歡握著它,和你逛街的時候喜歡握著它,遇到坎坷過不去的時候喜歡握著它。握著它就像握緊了所有的希望與勇氣。我知道這雙有力的大手會吃掉我心里所有的不安與膽怯。清楚的記得小時候某年你剛從遠(yuǎn)方回來就去外婆家接我回家,剛見到你你就用那雙有力的大手把我撐的老高,我看到那個時候的你像個孩子一樣笑著,你是這樣深深愛著在你心里那么乖巧懂事的女兒,我望著旁邊那些羨慕的目光,感覺眼前的你,就是我生命中的神。現(xiàn)在長大了,我多怕神的愛會隨著我的長大漸漸遠(yuǎn)去,帶著那些勇氣遠(yuǎn)去。
〉〉〉有你在我才學(xué)會勇敢,堅持我夢想。
我們共同深愛著一個女人,而那個女人也深深地愛著我們。那就是媽媽。每次你回家的時間都不長,我和媽媽總是意猶未盡地想起你,想念你那孩子氣的如陽光般溫暖的笑容。你總是像個老頑童一樣和我們鬧,媽媽總是笑你怎么和小孩兒一樣,而你總是說要保持年輕的心態(tài)。從小到大,不管做任何事情,你總是鼓勵我們自己去嘗試,而你卻總在一旁充當(dāng)著“冷爸”的角色,那時候我就想,面前這個男人到底是不是我的親爸,然后我還拉著你去醫(yī)院驗血,結(jié)果你還真去了。其實我就是搞不懂身為老爸的你應(yīng)該教我們怎么做,而不是什么都讓我們自己做,老爸怎么可以這么懶。長大后在學(xué)校學(xué)會了一個詞,叫做獨立。原來老爸只是希望我們獨立。突然想起你的一句話:要你自己去適應(yīng)社會,而不是讓社會來適應(yīng)你。原來那些道理,老爸從小就開始教我。
〉〉〉感謝你,當(dāng)我的,避風(fēng)港。
14年的成長旅途,有您的點綴而更加精彩。
我堅信著,有您在的地方,就有無比溫暖的陽光。
老爸老爸,若有來生,我還愿當(dāng)您的女兒。
英語初中日記篇十二
昨天,爸爸下班回家時,手上拿著一個黑色包裹袋子。媽媽告訴我,那是在網(wǎng)上買的書。我興奮不已,連忙跑出去看,告訴你們哦,這可不是什么課外書,是兩本嶄新的“牛津上海版英語,四年級上冊”擺在我的面前,還有一盒磁帶。我拿起它們,親了又親。好喜歡哦,今天終于到了,我都盼望已久了,只要同步的光盤到了,那我就可以開始學(xué)了,好期待哦!
最開心的呢,不光是我能學(xué)到新知識,將來還可以跟的外國人去交流,更期待有一天我能看懂外國的書籍,那就太好了。
所以我決定這個暑假繼續(xù)我的英語旅程!
英語初中日記篇十三
下學(xué)期我們就開始有英語課了,媽媽想為我選報一個英語班,今天下午四點,新英格蘭學(xué)校打來電話讓我們過去試聽,我媽媽帶著我就趕過去了。
到那里后,在報名老師帶領(lǐng)下我們到教室找座位。
教我們英語的老師自我介紹她姓賈,但不是"假老師,是真老師"賈老師的話一開始就把我們逗樂了。她有一張圓圓的臉,短頭發(fā),個子也不高,但看起來很和藹,對我們非常親切。賈老師先教我們學(xué)了幾句英語問話,"你好"、“你叫什么名字?”“再見”,接著又教我們學(xué)習(xí)了幾個英語單詞的發(fā)音,如“熊貓”、“老鼠”、“鉛筆”然后就開始帶著我們一起做游戲。
游戲的規(guī)則是:老師讀單詞發(fā)音大時,我們必須小聲說,老師小聲說時,我們就要大聲說,老師講她要看看我們是不是真會說了,也想檢驗我們的反應(yīng)能力。沒一會兒大家就暈了,很多人都說錯了。我也失誤了一次,當(dāng)老師大聲說時,我不由自主也跟著大聲說了,同學(xué)們都笑了。老師還讓同學(xué)們互相用她剛教的英語打招呼和說再見。這樣,不知不覺就到了下課時間。
最后,老師發(fā)給我們兩本英語書和三盒磁帶。
我打開書的第一面,有個(看誰的笑臉多),是什么意思呢?就是當(dāng)我們回答對一個問題時,如果老師的手形是一,就是表示我們可以在(看誰的笑臉多) 中畫a中的一筆,a是三畫,對一次,只能畫一筆,對三次就寫成了a,老師就獎勵一個笑臉。這堂課我畫的a是七個,就得了七個笑臉。
才上了一堂課,我已經(jīng)喜歡上了英語課和這位有趣的英語老師。
英語初中日記篇十四
下午,第一節(jié)是體育課,老師進(jìn)來了,我也不知道他說了些什么,就聽見體育老師說:“有參加‘希望之星’的小朋友嗎?拿一張紙,一支筆過來;哪怕是一張紙也好啊!但是必須寫上你的名字才行啊!”
然后,我就拿著我記作業(yè)的本子過來了。老師看了一下我叫什么名字,帶的鉛筆也用不著。
我們班上有十幾個同學(xué)參加了,我是跟梁清雅一起進(jìn)去的。她先上臺自我介紹,她說的很好。
等我上臺了,老師說:“會自我介紹嗎?”
我說:“不會?!?/p>
他就問我叫什么名字,幾歲了?我就用英語回答他了。我覺得他問的問題都很簡單,最后,他又問我叫什么名字,我說了,他問完,就讓我出去了。
我沒想到就是這么簡單,我之前想的就是難的。
英語初中日記篇十五
今天媽媽送我去上英語課,才送到一半,媽媽就說:“走吧?!比缓笪揖团懿?、跑步,哼哧哼哧跑上了嘍。
凱文第一,我第二,朱麗第三,正好我還折了紙飛機(jī),這個樣子蠻像普通飛機(jī)的。我對他們說:“我們一起玩飛機(jī)吧?!眲P文就和我玩了起來,不過,我注意到凱文好像不大有力氣,所以我就又放了起來。
我和他們吭哧吭哧又玩了起來,凱文和我玩‘斗雞’我們打、打、打,我輸了一次,然后后面都是贏,然后又輸了一次,還有沙城堡,我到了一次,又輸了一次,然后又到了一次,然后又輸了一次……。好好玩,我們玩得吭哧吭哧,好累呀。
看來玩這種東西也是很累的,但是我是不會放棄滴,我可是練過跆拳道的哦,所以,我又玩,吭哧吭哧……我撞、我撞、我撞、撞、撞,他們兩個輸了,他們還假哭了一場。我又說要玩,他們兩個吭哧吭哧的說:“我——吭哧吭哧——不——吭哧吭哧——來——吭哧吭哧——了——吭哧吭哧……”正好我也熱得不行,我讓老師把空調(diào)開大一點,老師就開得大了一點。
今天的英語課上來tt這個t呢,是最、最、最簡單的,好簡單好簡單,實在難不倒我,你知道有多簡單嗎?實在是太簡單了,因為我已經(jīng)都會了,我熟得都變成烤雞了。
下課的時候,我本以為外面是很熱很熱,結(jié)果沒想到比教室里還要冷。
英語初中日記篇十六
星期五,學(xué)校在陸軍總醫(yī)院的科技大樓會議廳舉行了英語節(jié)。
為了能在舞臺上有出色的表演,我們四年11班和12班的同學(xué)練習(xí)跳舞練了兩個多月。我們的表演的節(jié)目是英文版的《小蘋果》,所以沈老師不僅要求我們會跳還要求我們會唱。
今天我非常激動,因為我第一次化妝和參加表演。我也很緊張,我怕表演時鞋帶松了鞋子掉了,又怕自己一緊張沒有笑容,不能對齊·····終于輪到我們表演了,我雖然緊張卻很開心快樂。我很盡情的跳著,希望我優(yōu)美的舞姿臺下的媽媽能夠看到。
演出結(jié)束后,我馬上“飛”到媽媽身邊,問她我跳得好不好看,有沒有幫我照相。媽媽說她坐得太遠(yuǎn)了看不清我在哪,不過她說她相信我是跳得最棒的。
這真是一個難忘的英語節(jié)??!我希望還有下一次!
英語初中日記篇十七
自從升入四年級以來,我的英語成績相比三年級時進(jìn)步多了,這要感謝我的媽媽。媽媽對我現(xiàn)在學(xué)的英語單詞大多是一竅不通,但媽媽為了激發(fā)我學(xué)英語的興趣,每天堅持跟我學(xué)英語,現(xiàn)在媽媽可以說對四年級上學(xué)期的英語了然于胸。媽媽的激將法讓我對學(xué)英語的興趣越來越濃。每天我按時完成老師布置的作業(yè),仔細(xì)聽讀英語錄音;老師規(guī)定的三會、四會單詞幾乎每次挑寫都全對,而且在幾次的考試中也都取得了不錯的成績。
但百密一疏,在這次期末考試中我卻犯了一個超低級的錯誤:在一道判斷題中,正確的寫“t”,錯誤的寫“f”。我卻按常規(guī)打了“×”和“v”,判斷雖都做對了,卻讓我一下痛失10分!我捶胸頓足、后悔莫及!怪誰呢!只怪自己審題太不認(rèn)真了!還有一個最不應(yīng)該錯的是“今年我將要參加三十五個生日聚會”,上面讓填寫“聚會”的單詞。不應(yīng)該錯是因為媽媽和我一起復(fù)習(xí)時說過,這道題很有可能讓填寫“聚會”的復(fù)數(shù)形式,即把y去掉加ies,記得媽媽當(dāng)時說了兩遍,我還嫌媽媽嘮叨。現(xiàn)在這道題不出媽媽所料躍然紙上,而我竟然把媽媽的話當(dāng)耳旁風(fēng),毫不猶豫地把聚會的單詞填上了。
如果我聽媽媽的話,審題時再仔細(xì)點,我就不會和班上總成績第一名的宮逸飛相差十多分。
今后我不會犯同樣的錯誤!
英語初中日記篇十八
下午第一節(jié)課是英語課,老師讓我們復(fù)習(xí)了一下之前學(xué)的單詞、歌謠,然后就和我們做了一個小小的游戲這個游戲叫“左鄰右舍”,為了讓我們明白游戲規(guī)則,還特意叫了一些同學(xué)上來做演示。
呀!到我們這組了。千萬不要叫我?。±蠋熐f不要叫我??!“那個叫什么艷婷,上來?!薄巴跗G婷”同學(xué)們齊聲喊道。哎!命運怎么這么慘??!想得到的得不到,不想得到的偏偏要得到,嗯,沒辦法。
我只好無奈的上去了。
開始報數(shù)了,one······twenty,怎么辦,怎么辦啊!到我了,我該報幾??!快報one,快報one啊!one,哎呀!好險?。∵€好及時反映過來了不然我就要淘汰了,謝天謝地。
開始比賽了,“江至蕓,你聲音太小了聽不見,你被淘汰了?!崩蠋熡钟喠诵乱?guī)矩,1、聲音小淘汰。2、反應(yīng)遲鈍淘汰?!昂昧?,重新報數(shù)?!钡诙珠_始,20,我趕緊站出來報數(shù),twenty,隨后,江琰也站出來報數(shù),nineteen,我的右舍章靜怡又站出來,one。
隨后,“叮鈴鈴?!薄岸b忊??!毕抡n鈴響了,哎!終于下課了,真是有驚無險啊!
英語初中日記篇十九
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”這節(jié)是英語課,迎面而來的不只是豐富有趣的英語知識,更叫人精神振奮的是我們四個小組之間的激烈爭奪。告訴你,如果這節(jié)課你組上的分?jǐn)?shù),你們整組的人就可以給自己加上5分哦。
馬上就要開始了,只見同學(xué)們都精神抖擻,有的和組上的同學(xué)互相加油打氣,有的正暗下決心,準(zhǔn)備和別組的同學(xué)一決高下。我們都把背挺得直直的,雙手放得平平的,期待著這場較量。
這場較量就從搶答環(huán)節(jié)正式開始了。每當(dāng)老師點開一張圖片,我們組的猛將佳澍幾乎都能最早搶答出來。當(dāng)佳澍清澈響亮的聲音第一個快速地鉆入我的耳朵時,我便暗暗高興,因為呀,他這樣就為我們搶到了一分啊!沒過多久,由于佳澍的豐功偉績,我們組遙遙。我高興地望著我的競爭對手黃天舒,只見他正呲牙咧嘴,那雙眼睛瞪得老大,我仿佛能看到他眼中徘徊的怒火,我得意地笑了笑,對他說:“好好努力吧!”
“什么!”由于第一組朗讀整齊,第二組黃天舒的大嗓門,第四組的紀(jì)律好,我們很快又齊頭并進(jìn),分?jǐn)?shù)不相上下。我一下子緊張起來,提高了警惕,更加賣力地讀了起來。而黃天舒卻松了口氣,沖著我“嘿嘿”地笑了兩聲。
這節(jié)課快接近尾聲了,我的心也隨之被提了起來,開始保佑不要出什么差錯??墒?,天不隨人愿,劉伯杰他們幾個卻在這個關(guān)頭說起話來,偏偏被英語老師發(fā)現(xiàn)了,我們組被扣了一分。第二組獲勝!我知道事已成定局,望著天舒長嘆了口氣,他卻高興地和同學(xué)們擊掌慶祝著。
這就是英語課上的較量。
英語初中日記篇二十
今天是我最快樂的一天,因為我去參加了英語劍橋考級。
早上一覺醒來,就看見烏云密布的天空下起了小雨,媽媽先把我送去上英語課就去買東西了,等我放學(xué)時媽媽拉著我的手向馬路走過去,媽媽說:“我們今天坐寶馬車去考試?!痹瓉韹寢尀榱俗屛壹皶r參加下午1點半的考試不遲到,特地讓公司的伯伯開寶馬車送我去呢。唉,誰讓爸爸出差了,媽媽不會開車,沒辦法,只有麻煩別人了。
為了這次的考級考試,我早就復(fù)習(xí)了,我以為只要考這一次,誰知媽媽和我說要從小學(xué)考到大學(xué),要一直考呢!
一進(jìn)考場,我很害怕,很緊張,生怕考不好。首先我們考聽力,第一題是聽錄音連線,只報2遍,當(dāng)時我非常著急,我害怕跟不上。后來我慢慢地平靜了下來,因為適應(yīng)了速度,一點都不害怕緊張了。我對這次考級很有信心,我想我肯定能通過的。
我喜歡這次的英語考試,我也喜歡學(xué)英語。
英語初中日記篇二十一
這個讓人有點窒息的夏日,在這個有點落魄的小鎮(zhèn)(藍(lán)山縣,楠市鎮(zhèn))上,經(jīng)過一整天的奔波,感覺全身疲憊不堪。我們的工作情況并沒有想象中的那么樂觀,隱約感覺到有點壓力了。但當(dāng)我們來到小學(xué),看到孩子們天真的笑容,我的一顆心像得到了極大的安慰。孩子們雖沒有很漂亮的衣服,也沒有過多的零食,但他們的展現(xiàn)的笑容是最純真的,最美的。
我們會遇到困難,是在預(yù)料之中的。很多的事情,都應(yīng)該會有一個比較好的解決方法。我們青年學(xué)子,很多時候不只是問題的發(fā)現(xiàn)者,更要做問題的解決者,即使遇到的困難再多,壓力再大。我始終相信,善于運用智慧去尋找解決問題的方法,本身就是一種很大的挑戰(zhàn)與進(jìn)步。我們要敢于探索,善于思考,發(fā)揚艱苦奮斗的精神。一個團(tuán)隊?wèi)?yīng)該要有統(tǒng)一的思想,我們遇到困難,應(yīng)該把學(xué)子們不同的思想統(tǒng)一起來。我們不再任性,不再固執(zhí)己見,更多的是懂得怎樣更好的交流和分享好的思想。我們極力克制自己的情緒,尋找最合適的處理事情的方法。因為我們是一個團(tuán)隊,我要要為“三下鄉(xiāng)”這個集體爭榮譽(yù)。
我們善于表達(dá)自己的觀點,并樂于聽從他人的建議。每一個隊友都有一個較好的方法開展工作,我們的工作效率在通過問題探討會議后,有明顯的提高。但一個陌生的環(huán)境,有限的能力,我們只能盡心盡力的去完成工作。我們相信:只要自己努力了,付出了,就不應(yīng)該有讓自己后悔的理由。
英語初中日記篇二十二
今天我的主要任務(wù)是上傳產(chǎn)品,通過阿里巴巴平臺把我公司的產(chǎn)品上傳上去,并在平臺上展示出來,以便使家方便看到。經(jīng)理給了我三個產(chǎn)品讓我先熟悉下,并參考其他公司上傳的內(nèi)容把這三個也上傳上去,通過比較,我漸漸的掌握了上傳的方式和內(nèi)容。有個操作平臺做起工作來就是方便,這樣做起貿(mào)易來確實是方便了很多。
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