教案是教師教學(xué)過程的設(shè)計和組織的重要手段之一。在編寫教案時要注意教學(xué)資源的充分利用和合理安排。通過閱讀這些教案范文,我們可以學(xué)習(xí)到很多教學(xué)設(shè)計的方法和技巧。
冀教英語五年級教案篇一
全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨,堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則,緊緊圍繞構(gòu)建“高效課堂”這一主題,狠抓常規(guī)教學(xué),推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教育科研,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,與時俱進(jìn),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。
冀教英語五年級教案篇二
請學(xué)生看p17groupwork部分圖,聽聽兩位同學(xué)的介紹。
分組討論,模仿課件請每位同學(xué)都來說說自己喜歡什么課和哪一天的課程。
每組推選一人向全班進(jìn)行匯報。
將所學(xué)句型在討論中反復(fù)運(yùn)用,使學(xué)生感悟語言規(guī)律,鍛煉快速反應(yīng)的能力。
冀教英語五年級教案篇三
根據(jù)對教材的理解和學(xué)情地分析,我預(yù)設(shè)如下教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:
(1)能夠借助圖片理解故事內(nèi)容:
(2)在組長的帶領(lǐng)下,能自然的表演故事。
2、過程與方法:
任務(wù)型教學(xué)方法,小組合作、自主學(xué)習(xí)方法。
3、情感態(tài)度與價值觀:
通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)語言知識的活脫、自然;在展示中感受學(xué)習(xí)成功的樂趣。
五、教學(xué)重、難點(diǎn):
教學(xué)難點(diǎn):在實(shí)際情景中能夠靈活運(yùn)用stroytime部分的內(nèi)容并能夠大膽創(chuàng)編和表演相關(guān)對話。
六、教學(xué)策略。
為了突破這堂課的重、難點(diǎn),根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動、模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn),我主要采取了以下教法和學(xué)法。
1、直觀演示法:利用圖片、動畫等手段進(jìn)行直觀演示,讓學(xué)生理解故事內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。
2、情境教學(xué)法:給學(xué)生不斷創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的場景,促使學(xué)生說英語。
3、小組活動學(xué)習(xí)法:課堂各項(xiàng)教學(xué)活動均以小組活動為主線,全班活動為輔,學(xué)生互相交流、探究,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義。
4、課堂評價主要以鼓勵性評價為主。
冀教英語五年級教案篇四
由于本學(xué)年教學(xué)時間緊張,學(xué)習(xí)內(nèi)容多,因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排:
教材共六個單元。每單元6課,其中6節(jié)新授課,計兩周一個單元。書本知識共42課,不排除因?yàn)檎n文難,學(xué)生接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn),豐富多彩的英語活動,還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析,同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、考試等其他客觀因素的影響,我將按實(shí)際需要對課時進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最佳效果。
冀教英語五年級教案篇五
1.重點(diǎn):
(1)四會句型、單詞。
(2)在任務(wù)型教學(xué)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。
(3)運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。
2.難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
冀教英語五年級教案篇六
1.情感目標(biāo):
(1)使學(xué)生懂得講衛(wèi)生、合理飲食、作息規(guī)律的重要性,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)學(xué)生對身邊的現(xiàn)象進(jìn)行正確分析的能力和熱心幫助他人的良好品德。
2.知識目標(biāo):
(1)能夠聽說讀寫有關(guān)健康的單詞和詞組。
(2)能夠聽說讀寫有關(guān)健康的交際用語:
youshould/youshouldn’t…。
3.能力目標(biāo):
能夠在相應(yīng)的情景下使用本單元所學(xué)的主句型,表達(dá)如何確保身體健康成長并能夠?qū)λ说囊恍╁e誤做法提出合理改進(jìn)建議。
冀教英語五年級教案篇七
他是一個小小英語口語家,英語成績在班級里名列前茅,口語被老師評價為“老外的那種口音”,他就是我們班學(xué)習(xí)成績最好的班長——林禾!
林禾從四年級開始就擔(dān)任班長的重任,直到現(xiàn)在,他都沒下過崗,由此也可以看出他不僅成績好,還辦事認(rèn)真,從來不會對班主任老師的話“不屑一顧”。而他也是英語老師的好幫手,每當(dāng)考試完后,她都會讓林禾去批改試卷。林禾的英語成績直到現(xiàn)在都沒有一次低于97分。而“唯一”能和林禾抗衡的人,也就是我啦!但我每次都差他那么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)。
在上課之前,林禾總會讀上幾分鐘英語,他的口音極其流暢,英語從他的口中“涓涓流出”,幾乎沒有停頓,英語老師上課時總會語重心長地對我們說:“你們看看,林禾讀英語時可是初中水平……”
我十分好奇為什么他能這么厲害,于是,在媽媽給我報英語班時,為了學(xué)到高品質(zhì)的英語,我便吵著嚷著要跟林禾一個班。媽媽禁不住我的死纏爛打,只好同意了。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)這跟我以前的英語班差不了多少。林禾為什么英語這么好,還是一個讓人百思不得其解的謎。
直到有一天,媽媽嫌我口語不夠好,教訓(xùn)我:“你看看人家林禾,每天都在跟老外模音!”??!原來林禾口語那么好是因?yàn)樗刻於荚谀7吕贤獾穆曇?!我恍然大悟?/p>
“這應(yīng)該只是他口語好的一個原因,”我思考著,“一定還有別的原因”。于是,我開始觀察他。我每天都偷偷地看著他,希望他有一點(diǎn)口語好原因的痕跡,可是,每次都是枉費(fèi)心機(jī)。一直英語老師無意間和我說:“你知不知道?林禾他不是天生就這么厲害的!他每天都會抽出一定時間讀英語,此外他還很喜歡讀英文書籍”我總于弄明白了,原來,學(xué)英語也應(yīng)該持之以恒,勤加練習(xí),要不然就會生疏。
瞧!這就是我們班的小小英語口語家!從他身上我看到了勤奮和努力,接下來的日子里我也得好好向他學(xué)習(xí)了。
冀教英語五年級教案篇八
在我四年的學(xué)習(xí)和生活中,我獲得了許多榮譽(yù),但我永遠(yuǎn)不會忘記獲得一個獎。
今年一月,我的英語培訓(xùn)學(xué)校舉辦了一次英語口語比賽。以《我的家鄉(xiāng)——襄樊》為題,以流利的英語和協(xié)調(diào)的舞臺動作通過了小組賽和預(yù)賽,并以預(yù)賽第一名的成績順利進(jìn)入決賽。經(jīng)過評委老師的精心挑選,我考了109。9獲得第一名。(滿分110分)。
站在講臺上,我很激動。三年多來,我一直在學(xué)習(xí)英語,無論風(fēng)雨,還是風(fēng)雪交加。上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真記筆記,主動問老師聽不懂,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。三年多的汗水終于帶來了今天的榮譽(yù)。
站在講臺上,我在許多人群中尋找我的父親和母親。我要感謝他們在我遇到挫折時不斷鼓勵我;是他們在我有點(diǎn)退縮的時候不斷激勵我……今天我能取得這么好的`成績,離不開他們無微不至的關(guān)心。
站在領(lǐng)獎臺上,我深深明白,今天的榮譽(yù)只能代表過去,我將在漫長的人生中經(jīng)受更大的磨練和考驗(yàn)。但是,我相信,只要我努力,勝利就屬于我!
冀教英語五年級教案篇九
2、英語中法律是什么意思。
2、法律在英語中有用嗎?
2課時。
法律,是我們生活的方向航標(biāo),沒有法律,我們的生命安全就沒有保障,而法律各個地方又有不同,各個國家也不一樣。入鄉(xiāng)隨俗在很大程度上就是遵守當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗,即便是法律,也不能僭越。
在英語國家中,他們的法律體系屬于英美法系,而中國屬于大陸法系。想要學(xué)習(xí)英語,我們就要學(xué)會英語國家的各個方面,對他們的風(fēng)俗習(xí)慣,和語言有所了解。
在英語中,法律就是law,這就是我們將會學(xué)習(xí)到的一個單詞,由此而聯(lián)想到的另一個單詞就是lawyer,律師,從事法律工作的人,其實(shí)英語并不像我們想象中的那么難學(xué),除非我們不愿意學(xué)。
不要我們學(xué)了幾年的英語,到時候練英語的一些基本常識和一些簡單的東西都不知道了。
我們學(xué)習(xí)英語最基礎(chǔ)的就是要記憶單詞,所以要做好準(zhǔn)備,隨時要記憶單詞。
冀教英語五年級教案篇十
前幾節(jié)課我?guī)缀醪宦牎5谒墓?jié)課,老師把我叫起來,指著書上的一個“奇怪的單詞”問我:“這個句子怎么讀?”我尖叫著說,“這個.這個……”我的臉也腫紅了,一直到脖子根。老師生氣了,嚴(yán)厲地說:“你怎么了?回家復(fù)習(xí)了嗎?”別提心里有多難受了。我心想:“讓老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我,太丟人了。這是外語,看不懂也可以理解!”
放學(xué)回到家,媽媽一臉嚴(yán)肅地對我說:“學(xué)習(xí)怎么樣?”給我讀兩句?!拔液苁?,不敢在課堂上提發(fā)生的事,就說:”我學(xué)得很好。晚飯后我給你讀一段?!半m然我夸過??冢幌氲侥强膳碌挠⒄Z,我的心就顫抖。唉,一定有辦法到山前。吃完飯?jiān)僬f吧。七點(diǎn),吃完飯,我忙著自己的私事。我正要回房間,媽媽攔住了我?!弊x一段?!蔽倚南耄航Y(jié)束了。結(jié)束了。我沒有逃出我媽的手掌心。但我盡力裝出平靜的樣子,去書包里拿書,但我的腿好像被灌滿了鉛。我打開書,結(jié)結(jié)巴巴,一個字一個字地讀。母親沉下臉說:“站在門口看書?!斑@個時候我真的很討厭我媽。但我永遠(yuǎn)不會忘記這一幕,這個陰影也無法從我的腦海中抹去。
從那以后,我每天早上學(xué)習(xí)英語半小時,晚上練習(xí)寫作。日子一天天過去,每一次努力都有回報,我的英語水平有了明顯的提高。上課的時候,老師問我問題,我熱情地舉手,老師臉上露出滿意的笑容,心里甜甜的。我也在同學(xué)面前找到了自己的臉。有時候,我可以在媽媽面前閃閃發(fā)光,用英語回答她的問題,炫耀自己。我媽經(jīng)??湮?,我覺得很驕傲。
我學(xué)會了英語,我很開心!
冀教英語五年級教案篇十一
單元知識目標(biāo):
一、復(fù)習(xí)單詞:
gtschl,gtbed,getup。
二、能聽、說、讀、寫有關(guān)時間的單詞:
(二)引入新課。
對照課本,邊看邊練習(xí)拼寫與時間有關(guān)的單詞。
(三)互助釋疑。
1.學(xué)生集體聽磁帶跟讀單詞,要求指讀。
2.個別學(xué)生展示,教師及時評價。
3.教師逐一對學(xué)生容易出錯的單詞進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
(四)探究出招。
同桌間練習(xí)書寫,可以互相檢查拼寫。
三.展示交流。
(一)小組展示。
小組內(nèi)練習(xí)用英語描述時間。
(二)班級展示。
1.指名小組上講臺做游戲,用英語描述時間。
2.補(bǔ)全單詞。教師出示單詞,讓學(xué)生口述出所缺字母。
四.點(diǎn)撥升華。
(一)教師放錄音,學(xué)生跟讀,糾正讀音。
(二)學(xué)生開火車讀單詞。
五.課堂作業(yè)。
作業(yè)當(dāng)堂清。
1.單詞拼寫。
冀教英語五年級教案篇十二
四年級的學(xué)生活潑好動、求知欲強(qiáng),對直觀、形象的事物比較有興趣,喜歡模仿和游戲。對英語的學(xué)習(xí)積累了一些能力和方法,在三年級已經(jīng)掌握了少量的介詞,如:on,in,under等。并且在第一單元中接觸了簡單的問路和指路的句型。這些都為本課的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。
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