每個人都應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,及時總結(jié),及時改正,不斷進(jìn)步??偨Y(jié)應(yīng)注意結(jié)尾的收束,可以回顧主要觀點,給人一個完整的結(jié)束感。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的過程中,能夠獲得一些新的啟示和寫作方法。
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇一
綜合實踐活動,主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。
本學(xué)期的綜合實踐活動豐富多彩,卓有成效,如《公益廣告》、《誦古詩品古詩》、《走近屈原》、《我們的班級》等,學(xué)生通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會調(diào)查、分析研究、寫課題小報告等實踐活動,走進(jìn)社會大課堂,了解學(xué)校、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,認(rèn)識周圍的生活環(huán)境,并在活動中學(xué)會與人交往,鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質(zhì),并在活動中增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識、合作意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及社會綜合實踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力?;顒又形乙赞D(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用,注重過程,強(qiáng)調(diào)開放,重視師生互動。注意做到以下幾方面:
1、基于學(xué)生的需要、動機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)課程活動,充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗,并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。
2、回歸生活世界。從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。
3、立足實踐。不再局限于書本知識的傳授,如20xx年上海世博會等我都納入自己的教學(xué)中。讓學(xué)生親身參與、主動實踐,在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力,實踐的內(nèi)容是豐富的,實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問,更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境,通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,綜合運用所學(xué)知識,主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,從中培養(yǎng)實踐能力。
4、著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是綜合實踐活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比,綜合實踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,在活動過程中,學(xué)生始終處于主體地位,自己發(fā)現(xiàn)問題,自己設(shè)計方案,自己收集資料,自己解決問題。
在這一過程中,學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新,以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任,盡可能創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在積極探索、主動實踐的過程中,不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新,具備初步的懷疑精神和批判精神,具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力,為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。
活動成果:
1、綜合實踐活動使學(xué)生獲得親身參與探索活動的體驗,培養(yǎng)學(xué)生形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,發(fā)展對自然的關(guān)愛;學(xué)生積極投入到活動中,克服了各種困難,用我們學(xué)生的獨特視角和方式了解社會、感知社會,了解學(xué)校、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,增強(qiáng)了對社會,對自我的責(zé)任感;實踐能力、創(chuàng)造能力、勞動能力、觀察思維能力、人際交往能力、表達(dá)能力等都有了一定的發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,初步形成發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取的良好的個性品質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生個性健康和諧地發(fā)展。
2、學(xué)生在實踐中更加注重對實踐過程的記錄。他們在調(diào)查、采訪、體驗的過程積累了大量的記實材料,學(xué)生們能夠很好地利用簡單的輔助工具使自己的實踐活動留下痕跡。
3、研究任務(wù)基本能獨立完成,運用信息技術(shù)的能力、寫作能力和合作交流能力等都得到極大提高。如幻燈片制作,調(diào)查報告、心得體會的寫作等大部分是學(xué)生自己或合作完成的,少量是在教師輔助下完成的。
4、以活動為載體,促進(jìn)學(xué)生個性的張揚。
綜合實踐活動是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要途徑。我們將再接再厲,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇二
來公司前就已經(jīng)得到通知會有為期五天的軍訓(xùn),時間過得很快,我們曾今“痛恨”的軍訓(xùn)竟然就這么不知不覺的過去了。在領(lǐng)導(dǎo)檢閱完之后的一剎那五天來所積蓄的緊張的精神和身體的疲憊在瞬間就消失了,連腳步都變得輕快。
對我來說這將是我在建華上的第一課,也是和所有學(xué)員們都將銘記于心的五天。當(dāng)然這才是為期半個月的培訓(xùn)上的第一道“開胃菜”,接下來的時間我們會一起共同品嘗共同分享,吃出色香味。軍訓(xùn)期間我們由陌生到認(rèn)識再到了解,短短的五天承載了我們這期學(xué)員之間友誼的建立和成長。雖然大家都個性迥異,但年輕人的活力和熱情讓我們很快就走到了一起。
軍訓(xùn)很苦很累但是很充實。軍訓(xùn)的目的是在于在磨練意志、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)大局意識與團(tuán)隊精神,進(jìn)而提高我們的抗壓能力和辦事效率。在嚴(yán)厲也可愛的教官指導(dǎo)下,要求我們在訓(xùn)練面前令行禁止,堅持到底,標(biāo)準(zhǔn)動作,在看似簡單的要求卻在反復(fù)轉(zhuǎn)體和行進(jìn)與停止間,使我再次認(rèn)識到精神專注和團(tuán)隊協(xié)作的重要性。企業(yè)的投入和產(chǎn)出不一定能成正比,但是沒有付出肯定就沒有收獲。端正態(tài)度,集中精神,努力做一個團(tuán)隊的一員是我的心得體會。站軍姿,踢正步,練軍體拳,我們汗流浹背,腿酸、背疼、腳長泡,看似簡單的站軍姿,能夠把人折磨的夠嗆,但是想想真正的軍人風(fēng)吹日曬雨淋所承受的苦痛,我們經(jīng)受的實在是不值得一提,找不到不堅持下去的理由。軍訓(xùn)體現(xiàn)了我們的堅強(qiáng)與執(zhí)著,軍訓(xùn)過后才能體會到短暫的休息對我們來說不啻于口渴含到了甘露。時間的價值就是體現(xiàn)在這里,如果每天都無所事事的話時間對人來說不過是最想花掉也是最不值錢的東西,對于能夠利用時間創(chuàng)造財富和提升自己的人來說永遠(yuǎn)不會嫌時間多余。每人每天都有24個小時,選擇和努力與否決定了你能賦予時間的價值多少,在反過來體現(xiàn)自身的價值。
訓(xùn)練館內(nèi)有我們的歡笑和汗水也有教官和王老師的批評和鼓勵聲,閱兵式雖然不盡完美但是領(lǐng)導(dǎo)對我們的肯定也讓我們感到付出的回報所帶來的欣慰。王老師的一句話說的很對,工作崗位上領(lǐng)導(dǎo)和公司只會看你交出的結(jié)果,過程并不是最重要的,那么一個隊伍具備專注高效的團(tuán)隊精神對完成一份工作是最重要的。在訓(xùn)練的后半程中我也開始懂了并且體會到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊精神的重要,這些我都會銘記于心。
放松時的真誠;感動在我們開始慢慢的更多為他人考慮;感動在我們開始成為一個有愛的團(tuán)隊。反思有不少的壞習(xí)慣當(dāng)我們習(xí)以為常并順其自然時已經(jīng)給別人造成了不少的麻煩;反思那些自我的個性在接下的日子里要學(xué)會改變,反思如何學(xué)會高效的辦事思路。
最后還得感謝公司在我們還沒有為建華創(chuàng)造任何價值時為我們的投入和付出,還有謝謝培訓(xùn)老師和教官們的教誨,我會用心投入剩下的培訓(xùn)時間。
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇三
按照要求,我們五年級認(rèn)真開展綜合實踐活動課程的教學(xué)工作。教學(xué)中,我努力的做到讓學(xué)生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中,取得了很好的教學(xué)效果,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
綜合實踐活動大多與學(xué)生的生活密切相關(guān),多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時,我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時間進(jìn)行調(diào)查,讓他們通過訪問,上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動活起來,而且讓學(xué)生真切的感受到知識就在自己的身邊,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。
綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目,這些項目都是一些非常有趣的小活動,我會與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料,并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。
綜合實踐課程的內(nèi)容大多很有實用性。例如:有的環(huán)節(jié)就設(shè)計了綠化改造工程。在課后,我都讓學(xué)生回家一一對照綠化規(guī)范的要求,認(rèn)真檢查自己家庭的綠化不足,深入思考改進(jìn)的措施。
綜合實踐活動它不是“可教的”課程,而是“可做的”課程,是實踐性課程。作為一種實踐性的課程,學(xué)生是課程實施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體,我在活動中努力發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,發(fā)揮學(xué)生作為活動主體應(yīng)有的地位和作用。從活動主題或課題的提出,到活動方案的制定、再到活動實施,以及活動的總結(jié)、交流與評價,都盡可能讓學(xué)生自主活動,我則有效地針對學(xué)生的實際,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇四
本次的班級文化建設(shè),我們深入開展“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動,在活動中我們進(jìn)行了一系列的工作,我們要求全體學(xué)生參與,全情投入,使得《三字經(jīng)》誦讀在全級學(xué)生中逐步掀起高潮。一段時間下來,學(xué)生的誦讀熱情日益高漲,氣氛濃厚。此次活動著重做了如下工作:
抓好《三字經(jīng)》誦讀活動,作為班主任,我的重視和參與是基礎(chǔ),調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵,家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,更重要的是在誦讀《三字經(jīng)》中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。
每班要求保證每天10分鐘的誦讀時間,為此特安排每節(jié)課前2分鐘為誦讀時間。由班長組織學(xué)生誦讀,同時充分利用零碎時間,尋找機(jī)會讓學(xué)生多讀多背從而多用。誦讀采取多種形式,提高學(xué)生背誦的興趣。發(fā)現(xiàn)典型,做好班內(nèi)宣傳,樹立身邊的榜樣。使《三字經(jīng)》誦背活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。
自開展《三字經(jīng)》誦讀活動以來,我們堅持:個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合的原則。誦讀力求做到:讀為主,講為輔;品詩文,談體會;同時對學(xué)生進(jìn)行定期或不定期的檢查,如誦讀進(jìn)度、誦讀質(zhì)量。
我們將在五月初舉辦一次國學(xué)小講座,中旬進(jìn)行集體的誦讀表演;《三字經(jīng)》知識競賽及“學(xué)經(jīng)典、見行動”的圖片、征文展。
我們的“國學(xué)經(jīng)典”教育目的是讓學(xué)生感受傳統(tǒng)民族文化的博大精深,汲取立身做人的精神力量,“與經(jīng)典同在,與圣賢同行”。在不斷的熏陶、積淀中,凈化靈魂、升華人格,實現(xiàn)真正的成長與成功!
11月23日晚上,沙灣小學(xué)五年級組在各班教室如期舉行了以“家校攜手共育花朵”為主題的家長座談會。全體家長參會積極性高,總出席率達(dá)到了95%以上。這次家長會,加強(qiáng)了老師與家長、家長與學(xué)校的溝通,讓家長及時了解了孩子在校的情況,更好地教育自己的子女;也讓科任教師及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在各班會議上,班主任結(jié)合本班學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況以及安全等方面向家長們做了詳細(xì)地匯報,重點分析了開學(xué)以來班級的狀況和學(xué)生存在的主要問題,以及與家長溝通交流如何教育孩子的方法介紹。各科任教師分別在各教學(xué)班宣講本學(xué)科的學(xué)科特點、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等,并結(jié)合學(xué)生完成家庭作業(yè)的情況向家長提出要求。五(2)班鐘澤俊同學(xué)的家長還向大家介紹了他與孩子一起參加南灣街道“義工活動”的心得體會,得到了大家的認(rèn)可!會后,各科任教師并針對不同的學(xué)生與家長深入探討,老師們誠懇的話語,針對性強(qiáng)的說明或建議,得到了家長們的贊許和認(rèn)同。家長會的氣氛熱烈、友好。
本次家長會增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,達(dá)到了預(yù)期的目的。家長們普遍反映學(xué)校設(shè)施完善、管理規(guī)范、教師敬業(yè),對此都非常滿意!
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇五
時值我國的傳統(tǒng)清明時節(jié),為了引導(dǎo)我校學(xué)生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的愛黨愛國主義情感,根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)文明辦文件精神,結(jié)合我校實際情況,在學(xué)生中組織開展了形式多樣的以“文明祭奠、和諧清明”——我們的節(jié)日清明主題的愛國主義教育活動。
本次活動主要分為兩個部分:一是“宣傳倡議”部分。學(xué)校通過舉行以“文明祭奠、和諧清明”——我們的節(jié)日清明主題的升旗儀式、黑板報、廣播站廣播等形式向全校師生發(fā)出清明節(jié)活動的`宣傳倡議,讓學(xué)生了解清明來歷,追憶革命先烈,樹立移風(fēng)易俗、文明祭祀的意識。二是“活動實踐”部分。各班在班主任的帶領(lǐng)下積極收集清明節(jié)的相關(guān)資料,利用主題班會課,通過出黑板報和節(jié)日小報,主題征文等活動形式來了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗,板報內(nèi)容豐富,紀(jì)念這個有著深遠(yuǎn)意義的日子。開展了一次中華經(jīng)典誦讀活動。各班學(xué)生以小組為單位,通過多方搜集資料,從中國經(jīng)典古詩文中自選出了關(guān)于清明的優(yōu)秀詩文,開展形式多樣的誦讀活動,同學(xué)們個個精神飽滿、富有朝氣,誦讀中華經(jīng)典,弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。本篇文章來自資料管理下載。利用假期開展清明文明祭掃活動。清明節(jié)是中華民族祭奠逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。自清明節(jié)被確定為國家法定假日后,很多學(xué)生也要同家長一道去祭奠先人,為倡導(dǎo)文明祭掃理念,學(xué)校倡議學(xué)生帶動家長用敬獻(xiàn)鮮花、植樹等方式取代傳統(tǒng)“燒紙”等祭掃活動。在孩子的帶動下,許多家長安全意識增強(qiáng),能夠做到合理安排出行時間,文明祭掃。引導(dǎo)學(xué)生積極開展“清明傳統(tǒng)活動”。讓學(xué)生在假期中到郊外踏青,踏進(jìn)自然,融入社會,讓他們親身感受到大自然的美,促進(jìn)人與自然和諧相處。放放風(fēng)箏,放飛一份祝福,放飛一份希望。此項活動,受到全體學(xué)生的歡迎,大家充分利用假期踏青、賞花、放風(fēng)箏,切實增強(qiáng)了社會實踐能力。
通過本次“我們的節(jié)日清明節(jié)”主題活動,全體師生的內(nèi)心又一次經(jīng)受了一次精神洗禮和啟迪,再一次激發(fā)他們一定要樹立遠(yuǎn)大理想,接過革命先輩的紅旗,繼承他們的光榮傳統(tǒng),努力學(xué)好科學(xué)文化知識,做新世紀(jì)的小主人,準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇六
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程,這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上,我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中,開展讀書樂,組成小組讀書會,組織故事會,展示學(xué)生的才智,取得了可喜的成績。
學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中,存在于他人之中,世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗,是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進(jìn)程中,逐步認(rèn)識自己存在的價值和意義,這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會調(diào)查。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望,在綜合實踐活動中,注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展,生長過程和取得的成就等,希望通過這個調(diào)查活動,學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動實踐,在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力,實踐的內(nèi)容是豐富的,實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問,更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境,通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,綜合運用所學(xué)知識,主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,從中培養(yǎng)實踐能力。
總之,這學(xué)期里,學(xué)生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,實踐能力,動手能力。
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇七
送別嚴(yán)寒酷暑,迎來明媚春光,又一新學(xué)期開始啦!帶著憧憬,懷著渴望,我們攜手邁進(jìn)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇、充滿希望的新一年?;仡欉@個寒假,我班大多數(shù)同學(xué)都過的充實而有意義,現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下:
20xx年的寒假雖已成記憶,但記憶中的有些事卻是抹不去的,尤其是自己親自計劃,親身參與的事。寒假里,我班90%的學(xué)生都能合理安排假期生活,制訂假期生活計劃表,其中,尚思特、林知軒、田坤、許若涵、祝紹茜等同學(xué)表現(xiàn)尤為突出。除了吃好、喝好、玩好,絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),并每天幫助父母做小家務(wù),閱讀課外書籍外,同學(xué)們還積極響應(yīng)“陽光活動”的號召,開展了有趣又有意義的體育鍛煉活動。表現(xiàn)較為突出的是周銳皆、余聰逸、陳宇涵、趙婉晴等同學(xué),他們分別學(xué)會了打乒乓球、羽毛球、滾軸、滑板等體育活動。
假期里,學(xué)生們都能在父母的帶領(lǐng)下認(rèn)真閱讀《神龍小學(xué)安全教育致學(xué)生的一封信》,遵守社會公德和行為規(guī)范,并向身邊的人進(jìn)行宣傳,提高其安全意識,平安、快樂地度過假期。孩子們還和家長一起了解學(xué)習(xí)了“安全燃放煙花爆竹”的相關(guān)知識,做到按規(guī)定文明燃放煙花爆竹。同時,每位學(xué)生還和父母一起學(xué)說生活中常用的(如:接聽電話、超市購物、碰見客人)文明用語,并以圖文并茂的形式完成一張“文明用語宣傳畫”。其中,李一民、魏昊天、魏烜雨、王啟明、周婧媛同學(xué)的作品尤為喜人,代表我班參加學(xué)校的優(yōu)秀作品評比。通過學(xué)習(xí),收益最大的應(yīng)屬董力嘉同學(xué),他被評為我班此次假期里的“文明星”。
在假期里,魏烜雨、谷昱炫等同學(xué)回到了老家與爺爺奶奶共同度過了一段美好時光,感受了田園生活的樂趣,并體會了老家過新年的習(xí)俗,貼春聯(lián)、放鞭炮、拜大年;還有部分學(xué)生領(lǐng)略了祖國的大好河山,感受到了祖國日新月異的變化。
一直以來我們都倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。讓人欣喜的是在寒假期間,我班很多同學(xué)都做了好事,從中可以發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)們都繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛幼,主動讓座給老人,扶老人過馬路,幫鄰居照顧小孩,自覺為社區(qū)打掃衛(wèi)生等等?!耙换ㄒ冒倩ㄆG,萬紫千紅才是春”,只要我班全體同學(xué)都從身邊的小事做起,相信道德之花將會開遍一年級四班。
看著寒假考核反饋表,我的腦海又產(chǎn)生了一個疑惑:小學(xué)生寒假生活真的快樂嗎?
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇八
為了使綜合實踐課程有效的推行,學(xué)校建立了一套健全的課程實施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中,校長室負(fù)責(zé)課程實施的全盤領(lǐng)導(dǎo),教學(xué)處負(fù)責(zé)活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動,教學(xué)處、大隊部協(xié)助活動,各年級組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動計劃,班主任及指導(dǎo)教師是具體實施者。
在計劃制定方面,我們注重全員參與,自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動中來,它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下,即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標(biāo)、學(xué)期大主題,向下傳達(dá),組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,讓每一位綜合實踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的'性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與,由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教學(xué)處。
2、精心設(shè)計主題活動。
在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時,首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,讓他們圍繞學(xué)校確定的大主題,選擇自己感興趣的一個方面,再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類,上報科學(xué)的、可行的課題,最后由教學(xué)處做通盤搭配,根據(jù)各年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,制定計劃。經(jīng)過廣泛的調(diào)研和交流,最后學(xué)校決定開設(shè)以下幾個主題活動:我們的壓歲錢、春天的足跡、春節(jié)習(xí)俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、校園垃圾、我校的衛(wèi)生狀況調(diào)查、中國夢我的夢。
1、課時安排到位。
我校綜合實踐活課時安排是按照國家課程規(guī)劃每周安排2課時,由教師進(jìn)行活動培訓(xùn),傳授活動內(nèi)容與方法,圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié),同時根據(jù)需要將綜合活動課與信息技術(shù)課打通,統(tǒng)一安排使用。這樣的安排靈活性大,為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進(jìn)行檢查和聽評課活動,保證了新的活動理念的運用,提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。
2、教師管理到位。
理念是教育改革的陽光,有了陽光,才能有教育的春天,綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此,我們把教師選人工作當(dāng)成一件大事來抓,力求擇優(yōu)選出優(yōu)秀教師擔(dān)任綜合實踐活動課程;在培訓(xùn)方面,本學(xué)期我們重點抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn),多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的最新教育理念,并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實際,每人寫出隨筆或反思,集體交流討論,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
3、活動指導(dǎo)到位。
本學(xué)期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學(xué),力求通過聽評課活動,使綜合實踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象,做到科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新,既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,真正地走向生活,走向?qū)嵺`,走向創(chuàng)新。
具體做法是:
學(xué)期初由學(xué)校教學(xué)處組織一次全面的聽評課活動,對每一堂課的優(yōu)缺點進(jìn)行詳細(xì)的評價與指導(dǎo),指出今后努力的方向,為保證實踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
學(xué)期中不定時地對活動課進(jìn)行抽查,檢驗活動課的質(zhì)量是否有明顯提高,期末根據(jù)學(xué)校指定的課題,進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動,檢測活動課的授課質(zhì)量,評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,促使每個教師的授課水平達(dá)到一個新的高度。
聽評課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂,使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息,不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新,而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性,使每一節(jié)活動課都科學(xué)扎實,保質(zhì)保量。
4、評價、總結(jié)到位。
本學(xué)年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理,實行動態(tài)化評價和管理,即對活動的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評價,包括開題、活動實施、結(jié)題、課時落實、聽評課等各個方面,力求通過科學(xué)的評價,全面促進(jìn)活動質(zhì)量,把活動的開展提高到一個新的層面。
部分教師怕上綜合實踐課,甚至干脆占用,上其他課。原因主要有:
(1)教師對該課程從理念上還未真正把握,感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,學(xué)習(xí)不夠。
(5)學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,仍覺得考分最重要,活動開展意識不強(qiáng),應(yīng)該完成的任務(wù)不主動,不及時,質(zhì)量不高,準(zhǔn)備不夠。
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇九
開展綜合實踐活動,必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命,要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識。在綜合實踐活動中,學(xué)生的自主選擇和主動實踐是關(guān)鍵,教師的作用是有效的指導(dǎo),要大膽地讓學(xué)生去闖,失敗了也是一種體驗、一種收獲,要讓學(xué)生在實踐活動中,體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范,體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。
通過設(shè)立新課程論壇,舉辦學(xué)習(xí)沙龍,開展與新課程一起成長的研討活動,讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中,注重發(fā)揮教師群體力量,倡導(dǎo)教師之間的合作,成立綜合實踐活動“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實際情況,在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,把學(xué)生分成若干小組,由2—3位教師分別指導(dǎo),讓教師和學(xué)生在活動中一起成長。
學(xué)校積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時,加大宣傳力度,綜合實踐活動不僅僅是學(xué)校、教育部門的事,而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任。開展綜合實踐活動,全社會人人有責(zé),為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,學(xué)校把綜合實踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點,以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。
綜合實踐活動不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定,它強(qiáng)調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案,而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主,注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性,操作能力和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中,我校采用以下方法:
(1)、“檔案袋評定”:將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
(2)、“多元化評定”:在綜合實踐活動過程中,教師要善于了解學(xué)生,了解他們的個性差異,從學(xué)生發(fā)展的角度,及時給予他們鼓勵,促使他們更積極、更主動的實踐。此外,積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價,建立這種開放式的多元評價體系,將使評價更加科學(xué),更加全面,更加真實。
(1)教師對該課程從理念上還未真正把握,感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,學(xué)習(xí)不夠。
(5)學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,仍覺得考分最重要,活動開展意識不強(qiáng),應(yīng)該完成的任務(wù)不主動,不及時,質(zhì)量不高,準(zhǔn)備不夠。
綜合實踐課程的實施之路任重道遠(yuǎn),但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇十
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級暑期社會實踐活動總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假,學(xué)校在放假之前圍繞我?!白詮?qiáng)人生,精彩人生”的辦學(xué)理念,對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求,并擬定了具體的實踐活動,使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識。新學(xué)期的到來,學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談交流?,F(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié):
1、生活能自理:91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主:88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法,并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍,寫了作文、讀書心得。但家長的'總體評價是:孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩??梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成,但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律:多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng),出門能注意交通安全,不和陌生人交談,不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信:少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班,如:跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽,參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等,體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里,沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范,我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇十一
“鈴,鈴鈴鈴……”緊急集合的哨聲響了,我被吵醒了,看看旁邊的朱雨皙,她還在夢中游玩呢!我趕緊把她搖醒。我生怕變成最后一個,二話不說,趕緊把軍裝穿上。我有些緊張,又有些興奮,害怕自己成了同學(xué)口中的“拖拉機(jī)”,也想挑戰(zhàn)自己,看看自己能在幾分鐘內(nèi)穿完。
我穿好了軍裝后立刻到操場集合。等大家到齊了,教官開始檢查我們的穿戴。這是才發(fā)覺真的非常好笑,有人沒戴帽子,有人把帽子戴反了,還有的人把外套穿反了……過了一會教官讓我們繼續(xù)去睡覺了。
我們很快就有進(jìn)入夢鄉(xiāng)了……。
教官,我們會永遠(yuǎn)記住你的!
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇十二
盼呀,盼呀,終于,匯操表演結(jié)束了,謝謝。我們五六年級的學(xué)生,經(jīng)過十天的軍訓(xùn),把每個人最好的一面都展示在匯操表演上。靜靜地聽著,等待趙校長公布優(yōu)秀班級。操場上靜悄悄的,大家都聚精會神地聽著大喇叭里趙校長甜美的聲音:“下面公布優(yōu)秀班級名單,有六年一班、六年二班、五年一班、五年二班!"“耶!!”緊接著,就是我們五年二班的歡呼。我們看著金光閃閃的獎狀,不禁想起了以前那十天里的早晨。當(dāng)其他學(xué)校的學(xué)生們還沉浸在甜蜜的夢鄉(xiāng)中的時候,我們卻早早地起床了。
太陽沖我們微笑,花兒向我們點頭。我們在操場上集合,聽著教官有力的口令,輕松而又緊張地挪動著輕巧靈便的身子,平時爸爸媽媽總是把我們當(dāng)作一件寶貝似的,拿在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。就是因為這次軍訓(xùn),才讓我們感覺到自己原來還有這么多的不足。
這次軍訓(xùn),讓我們體會到了什么是真正的苦。我們的站姿更漂亮了,我們的步伐更整齊了,家長和老師都夸我們有進(jìn)步了。謝謝學(xué)校給我們這樣的機(jī)會,鍛煉我們的意志,更要感謝軍人們,不辭辛苦地陪我們訓(xùn)練?,F(xiàn)在,我最想說的是:謝謝,軍訓(xùn)!
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇十三
我們學(xué)校進(jìn)行了五年級學(xué)生的軍訓(xùn)。3天的軍訓(xùn)生活,我嘗遍了酸甜苦辣。在這短短的3天里,我懂得了軍訓(xùn)的真正意義,更深深地了解了“吃得苦中苦,方為人上人?!钡暮x。
就在軍訓(xùn)的第二天,教官們就先給我們來了個下馬威——站軍姿三十分鐘。雖說只是三十分鐘,但在烈日當(dāng)空下,同學(xué)們都一個個“光榮”地倒下了。還好,教官們也是會體貼的把身體不好的同學(xué)扶到樹陰下,并為他們抹汗??墒?,當(dāng)教官們轉(zhuǎn)過頭來,看見有同學(xué)動的話,那就慘了,動的同學(xué)再加十分鐘。啊!軍令如山,大家只好服從。
當(dāng)然,教官們也是會說笑的。當(dāng)大家休息時,教官就會教我們唱軍歌,還與我們聊聊部隊的生活。每當(dāng)我聽到他們講部隊生活時,我都會感到敬佩。原來,教官們比我們年齡大不了多少,也就大一兩歲,可是,他們的生活和我們可是天壤之別。
軍訓(xùn)之前自己還是個小皇帝,什么都不肯干,什么都不肯想,只顧著自己飯來張口衣來伸手。記得自己在軍訓(xùn)之前說過:“軍訓(xùn)么反正沒什么用的,大伙都是這么說的”。難道不對嗎。一直以為軍訓(xùn)在委屈我們,即使訓(xùn)練的再多那也不過是短暫的,現(xiàn)在又不是我們上戰(zhàn)場打戰(zhàn),既然我們在這里學(xué)習(xí),我們就要去做學(xué)習(xí)該做的,未來假如真有戰(zhàn)爭的`話,那也是輪不到我們的,更何況現(xiàn)在是和平年代呢。一直抱著這個念頭很委屈的去參加訓(xùn)練,盡管炎熱的太陽在頭頂用那灼熱的光肆虐的在身上徘徊,我還是有話不敢說,因為同學(xué)們都在努力堅持著呢。
艱苦的3天終于過去啦,我們也光榮的完成啦我們的使命,因為在表演的時候,都很認(rèn)真。
今天,是一個特殊的星期五,因為我完成了為期五天的社會實踐活動——軍訓(xùn),我又回到了我那既熟悉又想念的校園。這次軍訓(xùn)讓我感觸很深,它讓我成長,這種成長讓我學(xué)到了很多平常學(xué)不到的東西。
在軍訓(xùn)中,內(nèi)務(wù)練習(xí)是非常重要的一項,而在內(nèi)務(wù)練習(xí)中,把被子疊成“豆腐塊”是我們都知道的一項,可我們卻一直不能疊成“豆腐”,可在內(nèi)務(wù)練習(xí)中,疊成“豆腐”不再那么遙不可及,以前我都認(rèn)為只用把被子疊幾下再修整就可以了,可在軍訓(xùn)中的要求是那么嚴(yán)格,連一點褶皺都不允許有!
在軍訓(xùn)中,所有的訓(xùn)練都是建立在“軍姿”上的,要是你軍姿站不好,那你的所有練習(xí)都是十分困難的,所以我們的第一項練習(xí)就是軍姿。站好軍姿要有三個要求:首先是腳分開,然后是肩往后仰,最后是手要抱緊自己的大腿。三個條件缺一個就不能算是一個合格的軍姿。
踏步是我們軍訓(xùn)中最常見的一種訓(xùn)練,它和軍姿一樣,也有三個標(biāo)準(zhǔn):手抬平、腳抬高、口號響,踏步不僅需要你自己達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),而且要全班都達(dá)到,所以說踏步是非??简炄嗟哪醵鹊?。
雖說我不喜歡去軍訓(xùn),但我還是希望這種成長能夠多發(fā)生在我們身上。
我羨慕軍人的英姿颯爽,羨慕軍人的勇往直前。當(dāng)一名軍人,是我久有的夢想。
來到五年級,我們開始了5天的軍訓(xùn)。夢寐以求的一天終于來了。
軍訓(xùn)的艱苦是我所料不及的。一天中大部分時間都在訓(xùn)練。然而,我們不會抱怨,更不會放棄。在鍛煉中我們認(rèn)識了很多,從而走向了堅強(qiáng)。
軍訓(xùn)第一天,教官首先叫我們站十分鐘軍姿。十分鐘是平常很短的時間,可現(xiàn)在,烈日當(dāng)頭,十分鐘在我眼里是冬季。太陽火辣辣的烤著大地,雙腳并攏,成60度,挺胸收腹,雙眼平視前方,大家都像電線桿似的聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水,從每一個毛孔中爭先恐后地噴涌出來。時間一分一秒地過去,我真希望時間走得快一點,有時我實在忍不住想動了,就會在心里念:“堅持就是勝利……”時間一長,腳發(fā)麻,頭冒汗。 “解散”,大家頓時興高采烈。經(jīng)過一天的訓(xùn)練,累得坐下來就不想站起來。盡管如此,我們?nèi)愿械郊尤f分,因為我們學(xué)會了堅強(qiáng)。
軍訓(xùn)結(jié)束了。我已疲憊不堪。剛學(xué)立正時,我很疑惑。5天的軍訓(xùn)讓我明白了:站軍姿,為了體現(xiàn)炎黃子孫不屈不饒的精神,體現(xiàn)了龍的傳人的毅力。我相信,軍訓(xùn)生活將使我終身受益。
天氣晴
吃晚飯后教官教我們停止間轉(zhuǎn)返,這種動作有兩個部分,先是轉(zhuǎn)彎,再是把兩個腳合攏,這動作似乎在以前學(xué)校的體育老師教過,我做起來感覺非常熟練,教官說:“如果動作讓我不滿意就要做蹲立40個,我的同學(xué)似乎都被教官說話的氣勢壓住了,不敢不聽從教官說得去做,怕會受到教官的批評與懲罰,,可是這句話對四連的一位學(xué)生卻不起作用,那位同學(xué)哈哈大笑,自作主張,間隔笑一下,笑一下,讓我們班的一些同學(xué)也哈哈大笑起來,四連的教官的教官非常幽默,時時逗同學(xué)們開心。最嚴(yán)厲的是六連的教官。時不時就懲罰六連的學(xué)生,一二三連的教官,也非常嚴(yán)厲,如果做不好他們的教官比我們的教官還要兇很多。我認(rèn)為我在王教官的指導(dǎo)下,我發(fā)現(xiàn)王教官是教官里面最對學(xué)生放松的教官,我在每次教官喊:“向左轉(zhuǎn) 向右轉(zhuǎn) 向后轉(zhuǎn)?!蔽叶甲龅梅浅>o張;時間過去了,從早上到夜晚。
這一天的訓(xùn)練沒有白費,我終于可以安心地睡一夜覺了!我睡覺想:明天教官又會交給我們什么有用的東西呢;如果明天訓(xùn)練我倒下了那可太丟臉了?!蔽曳浅>o張,都會了想這件事情而睡不著。
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇十四
今天,是最后一天了,我激動睡不著。
早上我一起床,刺眼的陽光照著我那雙明亮的眼睛,都快流淚了。先是起床,我換好衣服不用怕重新再來一次,因為錄像早已拍完。我沒想到今天教官把我們整的汗流浹背的,一刷好牙就去烈日底下站半個小時的軍姿,動一下就集體加十分鐘,有一個人動了被警棍打了一下。接著去跳蛙跳二十圈。才跳了三步,我就兩腿發(fā)麻、膝蓋酸痛,手忍不住要扶地。
有些女生在后面偷懶,教官說:“多跳十五分鐘!”我恨死她了。為了放松心情我們一邊聊天一邊跳。然后是仰臥起坐嘍!跳蛙跳的第一名后面做一百個,其他的后面做五百個!九人一起第一包括我,我們這九名再做五十個來排名,除了第一的',其他都做五百個我努力得了九名中的第二,哎,就差一點了!教官拍拍肩膀沒有平時那么兇的對我說:“你做九十個就夠了?!苯坦僬婧?。
吃完早飯,我們繼續(xù)軍訓(xùn),有軍姿、鴨子步、接力賽……吃完午飯媽媽來了,我告別了“地獄”,去了臨安小外婆家玩。通過這次軍訓(xùn),感謝教官讓我們懂得了團(tuán)隊精神,一個不乖,大家受罰的道理。
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇十五
這是我們軍訓(xùn)的第二天了。
早上六點三十分,鈴聲準(zhǔn)時響起了。我們快速地穿好了衣服,在外面集合。太陽還沒有完全升起來,外面有點冷。教官讓我們繞操場跑兩圈,跑完后洗漱。大家的動作都非??欤坏轿宸昼娋腿客瓿闪?。
接下來,我在食堂口排隊,等待用餐,等餐桌長出來了,我們才進(jìn)去吃早飯。早飯是粥和雞蛋。我們吃得飽飽的。吃飽后就出去參加升國旗式。然后,我們在操場上準(zhǔn)備翻越障礙。
終于輪到我們了,第一個障礙是壕溝。教官給我們示范過后,就讓我們來做,大部分同學(xué)都做錯了。輪到我的時候,我有些緊張,怕自己做錯,雖然我很認(rèn)真、很小心,可惜我還是做錯了。第二個障礙是木墻,翻木墻,很好這次我沒有做錯,我非常高興。第三個項目是過獨木橋,教官讓我們“外八字”走過去,開始我走得不錯,只是在跳下來的時候出錯了。第四個障礙是穿越鐵絲網(wǎng),要趴在沙子上面,結(jié)果同學(xué)們個個都成了泥娃娃。
這一天,我們過得非常愉快。晚上的時候我有點想父母了。
回想起昨天晚上的緊急集合,真的是感到非常的好笑……。
“鈴,鈴鈴鈴……”緊急集合的哨聲響了,我被吵醒了,看看旁邊的朱雨皙,她還在夢中游玩呢!我趕緊把她搖醒。我生怕變成最后一個,二話不說,趕緊把軍裝穿上。我有些緊張,又有些興奮,害怕自己成了同學(xué)口中的“拖拉機(jī)”,也想挑戰(zhàn)自己,看看自己能在幾分鐘內(nèi)穿完。
我穿好了軍裝后立刻到操場集合。等大家到齊了,教官開始檢查我們的穿戴。這是才發(fā)覺真的非常好笑,有人沒戴帽子,有人把帽子戴反了,還有的人把外套穿反了……過了一會教官讓我們繼續(xù)去睡覺了。
我們很快就有進(jìn)入夢鄉(xiāng)了……。
教官,我們會永遠(yuǎn)記住你的!
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇十六
尊敬的家長:
您好!我是***,是***班的班長。受班主任老師的委托,現(xiàn)在就有我來向各位家長介紹班級的最近的情況。首先我代表我們班級向前來參加家長會的家長,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面,我從這幾個方面,向大家進(jìn)行匯報:
a、班級常規(guī)紀(jì)律。
班自學(xué)以來,各項表現(xiàn)總體來說還可以,各部分都在有條不紊的進(jìn)行著,班干部能夠各司其職。雖然班級的常規(guī)總分在年級中算不上優(yōu)異,但是每一個同學(xué)都能夠盡量使己的常規(guī)合格,不為班級扣分。
(對班級情況進(jìn)行概述)。
b、班級活動。
在這個學(xué)期,學(xué)校及班里一共開展了很多活動。(對活動進(jìn)行總結(jié))。
這一部分的具體情況,將會由我們班的團(tuán)支書***同學(xué)為大家進(jìn)行介紹。
c、班級目前的概況。
在我們給各位家長準(zhǔn)備的資料上已經(jīng)填寫,請各位查閱。
最后。感謝各位家長的到來。今后,我們還將繼續(xù)歡迎各位家長,能對我們的工作給予大力的支持,并希望及時與我們聯(lián)系,改進(jìn)我們學(xué)習(xí)中的不足。
總結(jié)中有不全面的地方,請老師和其他同學(xué)補(bǔ)充。
謝謝大家!
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇十七
農(nóng)村的孩子似乎對于軍訓(xùn)有一股莫名的親近,像是農(nóng)民親近土地。
軍訓(xùn)總是包含著苦與累,結(jié)束時,與其一齊離開的還有我們臉上的稚嫩。這是軍訓(xùn)給予我們最大的的禮物,同時亦有歡與笑。
歡與笑、苦與累,兩種截然不一樣的感受卻同時出此刻軍訓(xùn)中,也正因如此,才讓軍訓(xùn)更加有滋有味,更加今人難忘。
當(dāng)我們頂著烈日,站立在草地上,一張陌生的臉龐出現(xiàn)我們面前,他面色嚴(yán)肅,眼神中透露出他的失望。這表情或許就是暴風(fēng)雨的前奏,下一刻,教官,敞開喉嚨,朝我們發(fā)出咆哮般的聲音。這一刻,我們對于教官僅有恨,恨他不顧我們的汗水與努力,沒有人一開始就能做得很好,而他憑什么要求我們這一刻便要做最好!可恨著恨著,就莫名的喜歡上這個教官,由恨生愛。軍訓(xùn)中,這是每個同學(xué)最明顯的感受。
嚴(yán)厲一種愛,它比慈愛更加強(qiáng)烈,正因如此,我們更加深刻。我們是剛步入大學(xué)的新生,我們是家中父母的寶貝。嬌生慣養(yǎng)或許是我們的標(biāo)簽,然而一場軍訓(xùn),為我們褪去。
開始,我們認(rèn)為教官不懂愛,可隨著軍訓(xùn)的深入,我們更加了解這個嚴(yán)肅的人,他比我們更懂愛。溫室里的花朵,更加需要陽光的關(guān)照,也如同嬌生慣養(yǎng)的我們需要一場歷練,在軍訓(xùn)中,我們更加成熟,更加懂什么叫團(tuán)體、什么是團(tuán)隊,讓我們更加珍惜自我所遇見的每一個人。
軍訓(xùn)讓我們懂得什么叫“殘酷”。如果這個社會是一場訓(xùn)練場,那么弱者面臨的僅有淘汰,而堅持到最終的人才能獲得勝利。從開始的抵觸與逃離,到最終的不舍與感動,我們也從開始的稚嫩到成熟,隨著軍訓(xùn)的步伐,我們似乎又長大了一歲。
軍訓(xùn)不枯燥,也不無聊,它很趣味,同時,它也是包容的,對于不喜歡的人,它不會驅(qū)趕,反之會慢慢令其理解。軍訓(xùn)中的我們流淌著汗水,筆直地站立在太陽之下。我們在軍訓(xùn)中成長,每一步都是我們的蛻變,每一步都留下我們的汗水與淚水。
我們對于軍訓(xùn)又愛又恨,可到最終留下的僅有不舍,但我們留不住它,留住的僅有回憶。珍惜,是它教會我們的重要一課。
我們在教官的呵斥中,矯正著自我的錯誤與不足,也在教官的失望中,做的越來越好。逐漸地,教官眼中的失望換成驚喜,呵斥聲離我們越來越遠(yuǎn),彼此之間仿佛心靈相通,教官的一個眼神,伴隨著我們的一個動作,會心一笑,在烈日下留下最完美的回憶。
軍訓(xùn)不可怕,當(dāng)我們戰(zhàn)勝它時,過去的那個你似乎離你越來越遠(yuǎn),兩人背對而去,影子越拉越長。
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇十八
"清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”轉(zhuǎn)眼間,一年一度的四月清明節(jié)已到來了。
今天,我們?nèi)覝?zhǔn)備了拜祭的貢品,就要開始出發(fā)。一路上,人山人海。馬路上,人們來回穿梭,看著密密麻麻的車子,我吧禁淚如雨下。
望這郁郁蔥蔥的樹木,自由自在的小鳥,各式各樣的白云,綠茵茵的草叢中點綴著五顏六色的野花,我輕輕吸了一口新鮮的空氣,仿佛進(jìn)入另一個世界里。
我將永遠(yuǎn)記住這美好的清明節(jié)!
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇十九
在教研室老師下校聽課后,我主動征求音樂教研員隨老師的意見,并結(jié)合她所提的幾點意見進(jìn)行了認(rèn)真地反思。
在近幾年的教學(xué)活動中,運用"學(xué)生是發(fā)展的人"等現(xiàn)代學(xué)生觀看待學(xué)生,與學(xué)生交朋友;用自己對教育事業(yè)的熱情來感染學(xué)生。在課堂不僅向?qū)W生傳授知識、訓(xùn)練技能,更重要的是在與學(xué)生進(jìn)行交流的過程中也交流心靈對音樂的感受;在課下關(guān)心學(xué)生的生活,關(guān)心他們的思想,使學(xué)生喜歡和你親近,也是在教學(xué)中采取因材施教的途徑。
但在課堂生的熱情還缺乏激情,投入角色的程度還不夠,這有礙與學(xué)生進(jìn)一步的交流,這也是自己性格上的一大缺點,也是今后努力的方向。
這都得益于我校對教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。在集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合中使自己現(xiàn)代教育技術(shù)的運用不斷提高,才能在最短時間內(nèi)作出有時效性,實用性強(qiáng)的教學(xué)課件,展示給學(xué)生;在集體教研活動和校推門課、研究課中不斷提高自己解決實際教學(xué)問題的能力;在"四項精煉"、"三個反思"中形成了課前二次備課、課后反思的良好教學(xué)研究習(xí)慣。運用現(xiàn)代教學(xué)思想主動調(diào)整舊教材的教學(xué)內(nèi)容,以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)為教學(xué)目的;這次嘗試,使學(xué)生獲得了欣賞音樂的方法和能力的培養(yǎng),了解了更豐富的世界藝術(shù)遺產(chǎn),為其今后享受音樂打好基礎(chǔ)。
"興趣是最好的老師。"如何使學(xué)生始終保持對音樂的熱情和學(xué)習(xí)興趣,是我一直努力的方向。這首要得益于學(xué)生在音樂考察、研究活動中對學(xué)生較全面的評價和課堂教學(xué)中對學(xué)生閃光點及時、恰當(dāng)?shù)脑u價。尤其是課堂教學(xué)中有時效性和針對性地評價,主要是教師針對學(xué)生在課堂上的反饋和學(xué)生的發(fā)言特點,有針對性、精心設(shè)計的評價,體現(xiàn)對音樂素養(yǎng)的提高,體現(xiàn)對學(xué)生個體發(fā)展的提高;這樣的評價將使學(xué)生從中受益。
在對學(xué)生的關(guān)注還不夠全面,這堂課上也喪失了不少教育學(xué)生的有利時機(jī),這種時機(jī)轉(zhuǎn)瞬即失,只有不斷提高自己的教育教學(xué)水平,增強(qiáng)教育的智慧,才會更好的把握時機(jī),使更多的學(xué)生受益,使更多的學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂、享受音樂充滿興趣。
學(xué)生對音樂活動充滿興趣,這對其終生享受音樂很有益,學(xué)生對音樂的理解有自己獨特的想法,這有助于音樂素養(yǎng)的提高,如何使學(xué)生擁有一幅動聽或自然的歌喉,讓他們終生在使用音樂中感到快樂。
五年級的學(xué)生正處于生體的發(fā)育期,聲音變化將會很大,所以尤其要注意學(xué)生聲音的訓(xùn)練;在與隋老師的交流中我感受到訓(xùn)練學(xué)生輕聲演唱的重要性。這不僅是為學(xué)校合唱隊輸送人才,更重要的是讓學(xué)生能在聲音訓(xùn)練中親身體驗到音樂的美,并逐步掌握用自然、甜美的聲音表現(xiàn)美的能力。在聲音的訓(xùn)練中還可以從感性到理性的引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂術(shù)語,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的聽評課和自己的反思,使我對新課程的精神在實際教學(xué)中的運用、理解又進(jìn)了一步,使課堂更具實效性。
軍訓(xùn)活動總結(jié)小學(xué)五年級篇二十
我們的車駛?cè)霃V場后,同學(xué)們有序的下車。與各自中隊的教官見面,然后在老師的帶領(lǐng)下,到達(dá)宿舍樓,換上迷彩服。再次到宿舍樓前集合時,同學(xué)們都已經(jīng)是精神抖擻。
全體同學(xué)在各自教官的帶領(lǐng)下,步伐整齊地來到教育基地的演練場,參加入營儀式。在莊嚴(yán)的國歌聲中,五星紅旗在兩校校旗的陪伴下冉冉升起。接下來是基地的領(lǐng)導(dǎo)對我們的到來表示歡迎,希望同學(xué)們能留下美好的記憶;學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也帶著他們的祝福,祝同學(xué)們能度過這有美好的三天。
隨著入營儀式的結(jié)束,為期三天的軍訓(xùn)拉開了序幕,等待我們將是一段極為有愉快的生活。
第一次一起吃飯。
入營儀式之后就是午飯了。肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了,椐說餐廳有三菜一湯。本來以為進(jìn)餐廳就能馬上吃飯,可是進(jìn)餐廳后我就傻眼了。吃飯要大家一起吃,還只有15分鐘。真是準(zhǔn)軍事化管理呀!
制作航模。
午休過后,我們開始了軍訓(xùn)的第一堂課—制作航模。老師先告訴我們準(zhǔn)備的材料:20厘米長鐵棒、八開白紙、箭頭、箭尾、彩色貼紙、透明膠布、10厘米長的松緊帶、未剪的降落傘紙、3根60厘米的線、箭頭尾蓋、小鐵環(huán)、長30厘米的鐵尺。
第一步,做箭身。用白紙把準(zhǔn)備好的鐵棒卷起來,用膠水粘牢,按緊,等膠水完全干了以后,把鐵棒抽出來,箭身就做成了。
第二步裝飾箭身。用彩色貼紙,粘成你喜歡的圖案。然后把箭頭和箭尾分別組裝在箭身上。
第三步做降落傘,先把紙沿虛線剪成六邊形,接著把線放在6個角上固定,另一頭固定在松緊帶的一端。固定好后,系在小鐵環(huán)上。
最后,把降落傘對折,折到不能折為止,插在箭身里面,再把箭頭蓋上。
第二天。
當(dāng)次“小旅客”
這節(jié)課我們將要當(dāng)一名小旅客。老師先講了幾點要求,然后帶我們穿過了葫蘆大觀園,來到了迷你動物園,看到了小兔,金雞,孔雀,野豬。幸運的我們還看到了孔雀開屏。隨后,我們來到了博物館,了解了一些東北文化。這次“旅客”可真沒白當(dāng)。
挑戰(zhàn)自我。
這節(jié)課的內(nèi)容是玩險降逃生,二龍戲珠等游戲。高空吊橋是對有恐高癥的人挑戰(zhàn)自我的機(jī)會。二龍戲珠是對同學(xué)們的耐力考驗。在這兩項游戲中有的同學(xué)堅持下來了,有的同學(xué)就半途而廢了。而他們半途而廢的原因就在于他們不敢挑戰(zhàn)自我。
篝火晚會。
實驗小學(xué)的石校長和南苑小學(xué)的趙校長點燃了今晚的篝火,也拉開了篝火晚會的序幕。我們圍著篝火表演。著魔,火焰,精忠報國,月光下的鳳尾竹,有你的地方是天堂……一個個好聽的歌曲蕩漾在我的耳邊。
心得體會。
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