大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲(模板18篇)

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大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲(模板18篇)
時間:2023-12-06 13:35:11     小編:筆舞

教案是教學活動的組織工具,它可以幫助教師系統(tǒng)地安排教學內容和教學過程。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的合作與交流能力。下面是一些教案編寫的注意事項,希望對大家有所啟發(fā)。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇一

1.發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備。

1.物質準備:錄音機、音樂磁帶、手絹。

2.經驗準備:幼兒會玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲。

活動過程。

1.隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。

(1)5人合作玩游戲“吹泡泡”

(2)8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”

(1)全體幼兒變成一個大泡泡。

師:泡泡長得是什么樣子的?

師:我們想個什么好辦法,大家一起變成一個大泡泡?

“吹、吹、吹泡泡,吹了一個大泡泡?!?幼兒手拉手,邊念兒歌,邊圍成一個大圓圈)。

(2)教師介紹游戲名稱及規(guī)則。

師:今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱:“丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點快點兒抓住他,快點快點抓住他!”行進中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)現已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后,輪換再來。

(3)幼兒學念游戲中的'兒歌。

“丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點快點兒抓住他,快點快點抓住他!”

(4)請一名幼兒示范游戲玩法。

(5)幼兒集體進行游戲2-3次。

3.生成新玩法。

(1)創(chuàng)編游戲兒歌和隊形。

師:除了可以丟手絹,還可以丟什么東西?

引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形,如三角形、半圓形、橢圓形等。

分組進行自由創(chuàng)編,看哪組想的多,和別的組玩的不一樣。

(2)創(chuàng)編游戲動作。

師:游戲中除了可以跑,還可以做什么動作?

分組再次進行自由創(chuàng)編。

(3)小組展示游戲新玩法,引導幼兒討論:他們是怎樣玩的?

4.教師和幼兒隨音樂進行放松活動。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇二

發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力學前班室內游戲活動教案大全學前班室內游戲活動教案大全。

1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

名稱:《小白兔鉆山洞》。

玩法:1將參加游戲的人,分成人數相等的三個活兩個小組,第一組和第二組幼兒,每個人手拉手舉起來,組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、游戲開始后,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會兒老師突然喊:“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞,一個洞只能鉆一個人,最后有沒有鉆到洞的人,就要表演一個節(jié)目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調換,游戲繼續(xù)進行。

3、老師帶領幼兒進行游戲,并注意安全。

4、游戲結束后,老師做活動總結。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇三

1、掌握肩上揮臂投物的基本動作,投擲能有一定的目測力和準確度。

2、積極主動地參與投擲游戲,樂意學習解放軍的勇敢品質和合作精神。活動準備:

沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂?;顒舆^程:

我是小小解放軍。

——播放《學做解放軍》音樂入場。

——帶領幼兒做熱身運動:踏步走等。

——談話導入,激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們,我們要打敗敵人,必須先練好本領。今天我們要來練習投炸彈的本領。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的?——老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側轉身,炸藥包,用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習)。

——幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。

——游戲“哪個炸藥包扔得遠”:站在線后,聽口令用力將沙包投出去。

——小解放軍,我們已練好了本領,要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。

——我們先去偵察一下敵情:介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進行投擲。——集中交流:你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準?(再投一次)——組織幼兒再次游戲:小解放軍們,你們真能干,現在又接到了上級的命令,發(fā)現在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的`封鎖線,到達炸點后,投擲炸藥包,看看哪一隊先完成任務。(組織分組游戲)。

——放松運動:我們終于成功消滅了敵人,我們來揮一揮勝利的旗幟,吹響勝利的號角,向我們的戰(zhàn)友們招招手:我們勝利啦!

——小解放軍,你們的任務完成得非常出色,讓我們一起《學做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

大班體育活動《勇敢的解放軍》教學反思:

根據我班孩子的能力發(fā)展和學習興趣特點,我設計了大班體育《勇敢地解放軍》的活動,并進行了活動的展示。通過教學實踐和活動實施,發(fā)現還存在著很多的不足之處,因此作簡單反思。

1、根據對大班幼兒的要求,本次活動的目標“掌握肩上揮臂投物的基本動作”定位有點低,可以調整重點為“投準”。

2、教師能運用“解放軍”的角色帶領幼兒參與游戲,幼兒的活動興趣比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂,沒有自始至終在自己的角色定位中,語言的引導一會是“老師”,一會是“司令員”。

3、在活動中,活動環(huán)節(jié)的安排和場地的設置上還可以力求合理一些,特別是針對“投準”的練習相對偏少了,還可以再增加一些內容或在游戲中要求再明確一些,能體現“投準”的要求。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇四

1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的.樂趣。

4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備。

1、物質準備:錄音機、音樂磁帶、手絹。

2、經驗準備:幼兒會玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲。

活動過程。

1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。

(1)5人合作玩游戲“吹泡泡”

(2)8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”

(1)全體幼兒變成一個大泡泡。

師:泡泡長得是什么樣子的?

師:我們想個什么好辦法,大家一起變成一個大泡泡?

“吹、吹、吹泡泡,吹了一個大泡泡?!保ㄓ變菏掷郑吥顑焊?,邊圍成一個大圓圈)。

(2)教師介紹游戲名稱及規(guī)則。

師:今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱:“丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點快點兒抓住他,快點快點抓住他!”行進中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)現已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后,輪換再來。

(3)幼兒學念游戲中的兒歌。

“丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點快點兒抓住他,快點快點抓住他!”

(4)請一名幼兒示范游戲玩法。

(5)幼兒集體進行游戲2—3次。

3、生成新玩法。

(1)創(chuàng)編游戲兒歌和隊形。

師:除了可以丟手絹,還可以丟什么東西?

引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形,如三角形、半圓形、橢圓形等。

分組進行自由創(chuàng)編,看哪組想的多,和別的組玩的不一樣。

(2)創(chuàng)編游戲動作。

師:游戲中除了可以跑,還可以做什么動作?

分組再次進行自由創(chuàng)編。

(3)小組展示游戲新玩法,引導幼兒討論:他們是怎樣玩的?

4、教師和幼兒隨音樂進行放松活動。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇五

活動目標:

1、增強快速奔跑的能力,提高追逐中的應變技能。

2、加強平衡和協(xié)調能力,激發(fā)對體育游戲的興趣。

活動準備:

場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

游戲規(guī)則:

丟手絹時不能往后看玩法:

玩時,眾人圍圈向內坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:”丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點快點兒抓住他,快點快點抓住他!“行進中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)現已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后,輪換再來。

活動反思:

我們班的在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的課,游戲的過程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團結,以后要注意多強調幼兒遵守游戲規(guī)則。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇六

設計意圖:

“丟手絹”是經典的民間游戲,兒歌“丟手絹”幅短小,精煉,朗朗上口,游戲規(guī)則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結合,只需要一塊手絹做道具就玩的很開心,非常適合孩子玩。所以我設計了一節(jié)體育游戲《丟手絹》。

活動目標:

1、有效促進幼兒身體基本動作的發(fā)展,提高大肌肉的運動機能。

2、有利于孩子應變能力的發(fā)展,身體的靈活性和在公共場合的表現能力。

活動準備:

小手絹一塊,寬闊平坦的.活動場地。

活動過程:

一,激發(fā)幼兒活動興趣。

幼兒:愿意。

師:做游戲的時候,要遵守規(guī)則,注意安全。

二、講解游戲規(guī)則。

小朋友們圍成一圈,臉朝里蹲下,選一個人在拿著手絹在后面轉,悄悄的把手絹丟在一個人后面,然后繞著跑一圈回到那個人的位置,被放手絹的知道被放了手絹后,要趕緊拿起手絹跟著跑,丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來,由被放手絹的人做丟手絹的人,繼續(xù)進行游戲,被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話,他就要表演一個節(jié)目,表演完了后,再由他做丟手絹的人,繼續(xù)進行游戲。

注意事項:

1、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。

三、幼兒開始游戲,教師維持秩序,提醒幼兒遵守規(guī)則。

活動反思:

在游戲過程中,幼兒始終處于主體地位,并保持著身心愉悅的狀態(tài),這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。此游戲可鍛煉孩子的應變能力,身體的靈活性和在公共場合的表現能力。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇七

1、能準確快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號。

2、體驗與同伴合作取勝的快樂。

3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個圓圈。

1、導入:"今天我們玩?zhèn)€拍電報的小游戲,你們是小小電報員,老師這里有一份很緊急有很重要的電報,需要馬上送出去,看看哪組電報員能夠最后成功送出,并且正確又快速。"。

2、游戲玩法:教師小聲地將電報數字號碼告訴每組的第一個幼兒,不能讓其他的幼兒知道,然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數目點幾下(例如電報數字是5就用手指輕輕點5下),依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼,看看哪組的電報拍的快、拍的準確。

3、游戲規(guī)則:當老師發(fā)口令后,各組幼兒按傳遞的指令,開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手,并把數字寫在紙條上。

4、游戲可進行2至3次。

感覺給孩子們說得非常詳細,規(guī)則也講得很明白,但真正做起游戲來怎么會亂方寸呢?我想,孩子年齡小,注意力容易轉移、分散,任務意識也需要進一步培養(yǎng);同時,孩子的年齡特征中的個體差異也有一定的作用??傊?,在實踐中才能發(fā)現問題,發(fā)現問題才能解決問題。

游戲繼續(xù)進行,同時我又進一步強調了游戲規(guī)則。這次情況好多了,按游戲規(guī)則,孩子們玩的井然有序:守城的幼兒抓住攻城幼兒,攻城的幼兒可以重新回去再繼續(xù)攻城。我正美滋滋的欣賞這“攻城”之戰(zhàn),康康小朋友急匆匆的跑來:“老師,宇航把寶貝都拿回來了!”我一看,果不其然,原來宇航是一位守城的幼兒,他不守城了,竟然把攻城幼兒搶到的“寶貝”又都拿回到城堡內,聽康康小朋友這么一說,又有幾個守城的小朋友往回拿“寶貝”。這下可又亂套了,攻城的、守城的都搶起了“寶貝”,戰(zhàn)場上又是一片混亂。我趕緊采取措施:提起花籃,打著停止的手勢,“戰(zhàn)爭”才慢慢平息下來。

這次游戲玩的既讓我感到欣慰,又讓我有點自責,欣慰的是,孩子的思維是不可估量的,他們能動腦筋,想辦法讓寶貝再回來(盡管有點不怎么光明正大)。自責的是,自己考慮的不周全,沒向孩子們說明白“寶貝”放下就不能再拿回去了。由此出現了以上的爭執(zhí)。所以在游戲中,問題出現了,教師應及時解決指正,并且還不能扼殺孩子們的積極性、主動性。游戲中的規(guī)則,有些是教師和幼兒共同商定的,還有的是通過孩子們的實踐形成的規(guī)則。這樣,孩子們在游戲時就會很容易、很自覺的遵守了。

又到了戶外游戲時間了,孩子們一見我拿起小花籃,都很興奮:“老師,我們還愿意玩攻城!”“老師,我來幫你拿吧!”“老師,我當攻城的好嗎?”“老師,今天我要搶十個寶貝!”……看著孩子們一個個臉上洋溢著興奮的表情,我也非常高興。以最快的速度把孩子們分好組,讓他們輪流做攻城人和守城人。這次的“戰(zhàn)場”上是亂而有序了,再也沒有出現失控現象了。

通過這個游戲,又看到了孩子的進步,心里感到莫大的寬慰,同時也覺得自己的和孩子們共同成長。在很多時候,都是孩子們在感悟著自己,是孩子們在推進著自己成長。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇八

1.熟悉樂曲旋律,了解樂曲的三段結構和表達的內容。

2.創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的各種動作及表情。

3.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作音樂游戲的快樂。

1.物質準備:音樂、圓形座位擺放、圖片三張(小蛀蟲吃牙齒、小蛀蟲跳圈圈舞、刷牙)、自制大牙刷一把、記號筆、白紙。

2.經驗準備:幼兒對蛀蟲和牙齒的相關知識有一定了解。

1.圖片導入。

2.欣賞音樂,感知音樂的三段結構和每段音樂的內容。

l)完整欣賞音樂,教師隨音樂畫出完整圖譜。

2)根據音樂,自主把三張圖片與相應的每段音樂圖譜進行匹配。

3)邊聽音樂邊看圖譜,加深對音樂內容的理解。

3.分段創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的動作及表情。

1)創(chuàng)編第一殷小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作,并分角色隨音樂合作練習。

2)創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作,并分角色隨音樂合作練習。

3)創(chuàng)編第三段牙齒洗澡動作,加入游戲規(guī)則:"大牙刷"出現,牙齒做洗澡動作,小蛀蟲在"嘴巴"(圓圈)內躲起來不許動"大牙刷"刷到哪個小蛀蟲,被刷到的小蛀蟲就要跟在"大牙刷"后面一起走,并在聽到吐水"撲"的聲音時,跑到"嘴巴"外面的水池中。

4.完整進行音樂游戲,感受音樂游戲的快樂。

1)請幾名幼兒當小蛀蟲,其他幼兒當牙齒,教師當大牙刷,跟音樂完整游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

2)交換角色,跟音樂再次游戲。

5.談話,感知口腔衛(wèi)生的重要性。

1)討論:小蛀蟲被趕走了,接下來它會去找誰?怎么做小蛀蟲才不會找你?,

2)小結:小朋友要注意口腔衛(wèi)生,早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食,牙齒才會更健康。

第1段:創(chuàng)編小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作。(音樂響起時,小蛀蟲跑著找牙齒;音樂休止時,小蛀蟲停下來做啃牙齒動作,被啃到的牙齒做出疼痛的表情及動作。)。

第2段:創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作。(第l-4小節(jié):小蛀蟲跳圈圈舞;第5小節(jié):小蛀蟲對牙齒做鬼臉,牙齒做出生氣的表情及動作;第6-9小節(jié)同第1-4小節(jié):第10小節(jié)同第5小節(jié)。)。

第3段:創(chuàng)編牙齒洗澡、小蛀蟲躲藏的動作。("大牙刷"出現,牙齒做洗澡動作,小蛀蟲躲藏起來。被"大牙刷"刷到的小蛀蟲要跟在牙刷后面,最后跑出嘴巴,牙齒做勝利的動作。)。

1.幼兒圍坐成圓圈作"嘴巴",幾名幼兒當小蛀蟲,其他幼兒在座位上當牙齒,教師或一幼兒當大牙刷。

2.第1、2段,小蛀蟲和牙齒跟音樂互動;第3段,"大牙刷"出現,小蛀蟲躲藏起來不能動,被刷到的小蛀蟲要跟在"大牙刷"后面,并在聽到吐水"手r"的聲音時,跑到"嘴巴"外面的水池中。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇九

活動目標:

1、在游戲中提高孩子們的身體協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識。

活動準備:

布置場地、豆角、黃瓜、番茄、茄子等蔬菜圖片,小籃子為幼兒人數的`一半。

活動過程:

一、導入:出示蔬菜圖片,引起幼兒興趣。

二、熱身運動。

邊說兒歌邊做運動(兒歌內容根據本班幼兒的實際情況而定)。

三、介紹游戲玩兒法及規(guī)則。

全班幼兒平均分成兩組,第一組幼兒當摘菜的人,排成一橫排;第二組幼兒當大灰狼與第一組幼兒對應,蹲在前方6――8米左右。第一組幼兒聽到口令后向與自己對應的狼走去,一邊走一邊撿起地上的蔬菜放在籃子里,一邊有節(jié)奏地說:摘――摘――摘豆角,摘到黑――怕狼咬,找個墩兒――坐下吧(坐在第二組與自己對應的大灰狼后背上)。狼:你怎么不走呀?人:怕黑!狼:爬起來就追。人聽到這句話時,馬上站起來順原路往回跑,注意不能把菜丟了。被狼抓住的人與狼互換角色,沒有被抓住的繼續(xù)摘菜,游戲反復進行。(說兒歌時每次都換一下蔬菜的名字,以增加幼兒游戲的興趣。往回跑時,一定要按原路跑回,以免碰到其他小朋友。)。

四、幼兒游戲,老師觀察幼兒的活動情況,隨時進行調整。

五、結束。

師:小朋友今天玩的開心么?大家表現的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。小朋友也都累了吧?現在和老師一起踢踢腿,抖抖手。

活動反思:

體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動,能給幼兒帶來愉快的情緒體驗,提高幼兒的運動技能,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。本次活動充分調動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內自由游戲,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的理念。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇十

1.增強快速奔跑的能力,提高追逐中的應變技能。

2.加強平衡和協(xié)調能力,激發(fā)對體育游戲的興趣。

游戲準備。

1.場地、幼兒圍成圓圈,手帕一塊,跨欄四個,《丟手絹》音樂。

2.經驗準備:幼兒熟悉《丟手絹》。

游戲過程。

1.基本玩法。

基本玩法:幼兒圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者,手持手絹,隨著大家的歌聲,沿著箭頭在圈外跑,待唱完“輕輕地放在小朋友的后面”時,可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開始唱“快點快點捉住他“時,身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時,可以慢慢蹲坐在這個空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續(xù)進行。

第二遍游戲,當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時,可以慢慢蹲坐在這個空位上,追者便不能再追。此時追者將進行相應的表演(原地學馬奔跑的'動作)。

指導要點:兩位教師正確示范游戲的玩法,引導幼兒了解游戲的規(guī)則,熟悉游戲的基本玩法。

評價要點:幼兒在游戲中是否能積極參與并遵守規(guī)則。

2.創(chuàng)新玩法。

玩法:幼兒圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者,手持手絹,隨著大家的歌聲,沿著箭頭在圈外騎馬式的跑,可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開始唱“快點快點捉住他”時,身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹學馬奔跑去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時,可以慢慢蹲坐在這個空位上,追者便不能再追。此時追者將進行相應的表演。追者換作丟者,游戲繼續(xù)進行。

指導要點:引導幼兒在模仿動物行進走的時候要注意安全,同時保持身體的協(xié)調。

評價要點:幼兒在游戲中是否能保持身體的平衡,并遵守規(guī)則。

3.挑戰(zhàn)難度。

增加跨欄:在四個方向設置障礙,每個方向設置一個。

玩法:幼兒圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者,手持手絹,隨著大家的歌聲,跨過障礙物模仿動物在圈外跳,可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開始唱“快點快點捉住他“時,身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹學馬跳跨過障礙物跳去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時,可以慢慢蹲坐在這個空位上,追者便不能再追。此時追者將進行相應的表演。追者換作丟者,游戲繼續(xù)進行。

指導要點:引導幼兒在跨過障礙物時的時候要注意安全,同時保持身體的協(xié)調。

評價要點:幼兒在游戲中是否能保持身體的平衡,迅速的跨過障礙物。

4.活動結束。

師:今天小馬們反應都特別靈敏,也愛與挑戰(zhàn),游戲玩得非常地開心,你們覺得這個《丟手絹》游戲好玩嗎?玩得開心嗎?今天我們先玩到這里,下次我們再一起玩。

我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的課,游戲的過程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團結,以后要注意多強調幼兒遵守游戲規(guī)則。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇十一

1、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

游戲規(guī)則:

幼兒圍成一個圓圈,一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的后面跳,當唱到”輕輕地放在小朋友的后面“時,幼兒就馬上把手絹放在一個小朋友的后面。如果這個小朋友發(fā)現我把手絹放在他后面時,他就要立刻拿起手絹來追我,幼兒呢就馬上跑,當跑到這個小朋友的位置前,我就蹲下。然后請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了,那么被追到的小朋友就要表演一個節(jié)目哦。

此活動對于大班的小朋友還是比較合適的,小朋友們很喜歡。在活動中,被丟中的小朋友有些表現出很倒霉的樣子,而其他小朋友的感覺就是幸災樂禍的。對于這種情況的表現不是很好的,說明孩子們不夠自信,不敢于出來表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意,丟中了感覺很快樂、很幸福,那才是最棒的。

所以,通過本次活動,可以看出鍛煉孩子們的自我表現能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學活動中,會加大對孩子們能力的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的自信能力,認知能力,情感表達能力。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇十二

發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協(xié)調性,準確性,提高平衡能力。

1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內側,外側或兩腳交替踢毽。

2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內側踢毽子,再用手接住。反復練習拋,踢,接的動作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。

3連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內側,或外側連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地學前班室內游戲活動教案大全百科。

1按照規(guī)定動作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。

3記數比賽時,從踢中次數最多的一隊為勝。

1年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

2先讓幼兒個人掌握簡單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進行比賽。

3因地制宜制作各種不同的毽子,進行踢繩毽子游戲活動。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇十三

活動目標:

1、熟悉兒歌內容。

2、引導幼兒用肢體動作表演。

活動準備:

老虎頭飾、安全干凈的活動場地。

活動過程:

一、教師戴著老虎頭飾導入。

(今天老師請來一位老虎朋友,它將教我們家做游戲)。

二、玩法:

1、將幼兒分成相等的`兩組。

2、教師與一名幼兒示范。

兩人對面站立,兩手相牽,抖動小手,一起唱兒歌:“炸果果,腰里一個鐵索索,翻開,掉開,吱扭,過來?!闭f到過來時,師生要翻身過來,變成背后手拉手的姿勢。

3、向幼兒介紹翻身應注意安全。

三、幼兒分組練習。

四、點評幼兒。

活動規(guī)則:

當念到兒歌的最后一句時,兩人必須同時從兩臂中鉆過。如果其中的一名動作不一致時,這說明違了規(guī)則。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇十四

活動目的:

1.讓幼兒感受體育活動所帶來的`樂趣,激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性,積極性和創(chuàng)造性。

2.培養(yǎng)幼兒自主運動能力。

3.發(fā)展幼兒鉆,爬,跳,平衡等基本活動能力。

活動準備:墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干。

活動流程:

活動過程:

一、設環(huán)境:

1.小動物來和我們一起鍛煉身體,看那些小動物來了?(1號小狗,2號小烏龜,3號小兔,4號小猴)。

2.想一想,小兔最喜歡玩什么?什么器械放在他的場地上最合適?

3.那小狗,小烏龜,小猴他們呢?什么器械最合適他們呢?動一動腦筋,讓我們現在一起來他們布置。

4.師生布置場地。

二.調動身心:

讓我們一起來做準備運動。

三.基本部分:

1.分散活動:小朋友,現在可以去玩了,待會兒,可別忘了拿牌子。

a.幼兒玩器械。

b.出示輔助物:看!小動物為你們準備了什么?你想一想怎么玩?

2.集中活動:講評小猴(竹梯)和小烏龜(墊子),讓幼兒示范不同的玩法。

3.分散活動:剛才玩的小朋友還可以到其他動物運動場去玩。請你們想出和別人不一樣的玩法,誰想的玩法越多越好!

四.放松活動:

1.今天你們都到哪里去鍛煉過了?(看牌子)。

我們小動物一起整理運動器械。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇十五

活動目標:

1、練習雙腳夾包跳。

2、發(fā)展幼兒的蹦跳能力及動作協(xié)調性。

3、喜歡民間游戲,體驗游戲過程的快樂,樂意積極主動的參加活動。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備:

沙包若干,紅旗一面,“蘋果不干貼”獎品若干。

活動過程:

一、導入活動引起興趣,帶幼兒做準備活動。(聽音樂做律動,活動腰、膝、踝關節(jié)。)。

1、整理隊伍(稍息、立正、成體操隊型散開)。

2、今天,老師要請小朋友玩沙包,在玩之前呢,我們先來活動活動筋骨。

二、幼兒自由玩沙包,探索沙包的玩法。

1、幼兒分散,獨立或合作探索沙包的各種玩法,教師巡回觀察并指導。

2、引導幼兒小結沙包的`玩法,帶領幼兒模仿學習別人的玩法,并引出今天的課題。

三、游戲《跳溝溝》。

1、教幼兒學會兒歌“跳溝,過溝,兩腳夾沙包。跳過溝,瞧一瞧,誰的沙包丟?!?/p>

2、介紹游戲玩法及規(guī)則:

在兩條線之間是一條溝,小朋友雙腳夾沙包跳過溝去。邊跳邊念兒歌,跳溝時沙包不能丟。誰先跳過了溝,沙包沒有丟的,誰就是勝利者。

3、幼兒分組練習跳溝溝。要求幼兒雙腳夾住沙包,不要丟沙包,盡量加快速度。

四、綜合游戲《誰最快奪紅旗》。

1、老師交代游戲玩法及規(guī)則:

幼兒分成6個小組比賽跳溝溝,采用接力的形式,前面一個跳過溝溝后跑回來把沙包交給后面的幼兒跳,跳溝時沙包不能丟,丟了沙包的必須撿回去重新跳一次。

最后一個人跳完了就去奪紅旗,哪一組最先跳完為勝利隊。

2、老師小結:每一個小組都需要大家的努力,才能取得勝利。我們小朋友要想為小組爭光,必須夾住沙包,加快自己的速度才行。這次沒有得到獎品的也不要氣餒,下去后經常練習,以后我們再進行比賽,你一定能拿到獎品的。

3、反復游戲一次。

4、老師分別為兩次的冠軍隊頒發(fā)獎品。給勝利的幼兒貼上蘋果不干貼。

五、活動結束:

《小燕子》音樂做放松動作。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇十六

幼教網整理了關于幼兒園班體育游戲礁:重溫“老老游戲”,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

跳繩、踢毽子、跳房子、老鷹捉小雞……相信很多爸媽小時候都玩過。這些游戲是由民間自創(chuàng)、自編并逐步流傳下來的,稱為民間體育游戲,不僅是我國民間文化的重要組成部分,也是幼兒體育活動的重要內容,能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,提高肌肉的力量和靈活性。然而現在的孩子離傳統(tǒng)游戲越來越遠,應當引起家長重視。幼兒園在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)游戲的同時,做了適當的改編和創(chuàng)新,讓游戲更貼近家庭、貼近生活。下面簡單介紹五個小游戲,家長不妨和孩子一試。

量步。

目標:在發(fā)展孩子跨跳能力的同時,鍛煉平衡能力,以及學習用腳進行測量。

適合年齡:5~6歲。

“量步”這個游戲,源于古代測量距離或布匹的長度時要用一個“咫子”做標準,并由此演變而來。

玩法:

首先,孩子和家長共同認定起點和終點。兩人站在起點處,玩“石頭、剪子、布”猜拳,贏的一方向前跨一步,家長要控制自己的步伐與孩子致相同,以此類推,先到終點者為勝。勝者用腳跟對著腳尖測量的方法,測量兩者相差幾只腳的距離。

捉小老鼠。

目標:增進家長與孩子之間的情感,使孩子在游戲中感受到父母對自己的愛。

適合年齡:3歲左右。

這個游戲是根據“小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來”的民間童謠改編而來。游戲之前,爸爸媽媽需要準備一條結實的床單。

玩法:

孩子當小老鼠,爸爸媽媽當老貓。老貓閉上眼,小老鼠邊說兒歌邊藏起來。“老貓睡覺醒不了,老鼠偷偷往外瞧,老鼠老鼠愛游戲,悄悄跑到外面去?!眱焊枵f完之前小老鼠須藏好。接下來,老貓開始找小老鼠,找到后,老貓把床單鋪在地板上說:“終于抓到這只小老鼠了,我們把它抬回家,一起吃掉它吧。”孩子躺到床單中間,爸爸、媽媽一前一后手握床單四角,把孩子抬到床邊,兩人分別一手高一手低地將孩子倒到床上,然后,分別親吻孩子的臉頰,意為一起吃小老鼠,這時孩子會高興不已。

建議老貓在尋找時,邊找邊說“小老鼠藏在哪兒呢怎么找不到呀”,假裝沒發(fā)現,這樣孩子會覺得更有意思。

闖三關。

目標:在進行追逐躲閃跑的.過程中,鍛煉動作的協(xié)調性和靈活性。

適合年齡:5歲左右。

“闖關”游戲是根據古代戰(zhàn)爭期間,在古老城門守護重要關口的勇士,想方設法擋住敵人,保衛(wèi)領土的故事和情節(jié)改編而來。游戲不借助任何器械,只是在一個規(guī)定的范圍內用粉筆畫三個方格,每個方格為“一關”,叫做“闖三關”。

玩法:

孩子當守關者,家長當闖關者。守關者集中注意力守在自己的活動范圍之內,阻擋闖關者闖入自己的關口。當闖關者進入第一個關口內,守關者就要退到第二個關口,以此類推。

闖關者首先設法闖進第一道關口,孩子在關口內,想辦法碰到闖關者,一旦觸及,闖關者就被“擊斃”。之,闖關者也可以在關口外,想辦法觸及到守關者,一旦碰到,守關者也輸了。所以,孩子必須靈活躲閃,想辦法不讓對方碰到自己。

同時,孩子有特殊的權力,覺得有些累了可以休戰(zhàn)。如果休戰(zhàn)時間過長,家長可以叫陣,說:“一二三,闖三關,我來闖,誰來擋”孩子回答:“我來擋!”邊說邊跑到邊上,與闖關者追逐躲閃。

闖關者必須闖過三道關才算勝利。在游戲中,家長可以和孩子互換角色。

小鯉魚躍龍門。

目標:鍛煉雙腳障礙跳的能力,增強腿部肌肉的力量。

適合年齡:4~5歲。

“小鯉魚躍龍門”是孩子非常喜歡的民間童話,故事情節(jié)致是,小鯉魚在海里暢游,遇到龍門游不過去了,需要跳躍。一開始,小鯉魚跳不過去,有些失望。后來在爸爸媽媽的鼓勵下,小鯉魚鼓足了勇氣,終于越過了龍門。游戲就是根據這個故事改編而來。

玩法:

用露露罐、薯片桶、矮紙箱、高紙箱做成障礙,由低到高擺放,逐漸增加難度,高紙箱代表“龍門”。在游戲前,家長和孩子一起做好準備活動,充分活動關節(jié),尤其是腳腕,避免孩子在游戲中發(fā)生危險。在做完準備活動后,孩子當“小鯉魚”跳“龍門”,雙腳并齊,跳過由低到高的四道障礙物。

在游戲過程中障礙越高,膝蓋彎得越低,孩子在跳躍比較高的障礙物時,家長從旁保護,或牽住孩子的手,給以一定的外力助,防止摔倒。

小鐘擺。

目標:抻拉孩子雙腿,鍛煉腿部肌肉力量,有助于長高。

適合年齡:2歲左右。

古老座鐘的鐘擺會左右擺動,這個游戲的靈感來源于此。

玩法:

家長攥住孩子的腳腕,將孩子倒立,唱歌謠:“小鐘擺,小鐘擺,搖一搖,擺一擺?!弊笥覔u擺孩子,孩子說“停”,家長將孩子放到床上。如果孩子感到這個游戲新鮮好玩,不喊停止,家長也要適當掌握搖擺的時間。

很多家長不敢玩此類游戲,實踐證明,2歲左右的孩子很喜歡,也比較適合這類游戲。當然家長要注意,一定要抓穩(wěn)孩子腳腕,保證安全。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇十七

認識各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。

活動準備。

1、收集各種各樣的繩子、繩一根。

2、各種繩制品、各種繩玩具。

3、課件:(1)楊浦橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩。

活動過程。

一、以“玩繩”導入活動。

師:小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的`是什么?上面都有什么?(繩)。

二、感知各種各樣的繩子。

1、師:今天老師給小朋友帶來一些繩子,請小朋友每人拿一根,你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)。

2、引導幼兒比較發(fā)現繩子的不同(長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同)。

3、師:這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒說玩法、玩繩)。

4、這些繩還有什么用途?

5、歸類:送繩寶寶回家。

師:繩寶寶玩累了,我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據類別把繩送回小筐)。

三、欣賞繩制品。

觀看各種繩制品,并說出是用什么繩制成的。

四、拓展生活經驗。

1、師:除了剛才認識的繩子,你還見過什么樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經驗)。

2、播放課件:認識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)。

五、探究集體玩繩的樂趣。

出示繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法,并組織幼兒集體玩繩(跳小河、鉆電網、跳繩、拔河等),教育幼兒團結協(xié)作。

活動結束。

1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途。

2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼。

大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲篇十八

活動目標:

1、學習手推車的本領,在活動中提高動作的協(xié)調性。

2、初步學會發(fā)現問題,探索解決問題的辦法,懂得合作的`重要性。

3、喜歡民間游戲,體驗游戲過程中的快樂。

活動準備:

1、游戲材料若干,“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉兩個,糧食12袋,地墊數量和師幼人數相等。

活動過程:

一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入活動。

2、簡單交流對民間游戲的認識,說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

二、學習游戲“手推車”

1、借助圖片導入:他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?

2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵幼兒練習。

3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅持進行。

4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調推行的方法。

5、幼兒分組繼續(xù)練習,結束后交流感受、總結經驗。

三、游戲:“運糧食”

1、引起興趣:農民伯伯的糧食豐收了,咱們著一起運到糧倉里去吧!

2、探討規(guī)則:要想運得快,三個人應該怎么做?糧食掉了怎么辦?

3、師幼示范:邊運糧食邊強調游戲規(guī)則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

5、交流第一次運糧食的感受,總結經驗。

6、幼兒再次進行游戲,教師為幼兒加油。

四、放松游戲,結束活動。

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

2、小結:今天玩得開心嗎?為什么?

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