選擇合適的方案也需要考慮風(fēng)險(xiǎn)和可能的影響。制定方案的過(guò)程中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商。這些方案范文展示了不同領(lǐng)域和問(wèn)題的解決思路和方法。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇一
為加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)再上臺(tái)階，營(yíng)造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍，落實(shí)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、成就每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展。根據(jù)合肥市教育局對(duì)師德教育的有關(guān)要求，特制定我校20xx年度師德建設(shè)計(jì)劃。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
通過(guò)開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四個(gè)層次全方位的師德評(píng)議機(jī)制，引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，實(shí)現(xiàn)我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人水平的目標(biāo)，在全校教職工中形成“誠(chéng)信奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使我校教師成為執(zhí)行公民道德的楷模。
1、健全師德教育、考核領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)，各部門中層干部、教研組長(zhǎng)為成員的學(xué)校師德教育考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師代表等人員組成的“師德建設(shè)、評(píng)價(jià)、考核小組”，對(duì)教師師德進(jìn)行全方位考核，搭建學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通平臺(tái)，及時(shí)反饋家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我校教師師德的意見、建議，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。設(shè)立意見箱、校長(zhǎng)信箱，“師德師風(fēng)監(jiān)督電話(5145712)”等多種渠道，廣泛聽取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校還將通過(guò)家訪、電話詢?cè)L、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。及時(shí)檢查學(xué)校教職工的師德表現(xiàn)情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒，推進(jìn)師德教育的全面開展。
2、搞好動(dòng)員，加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)?！叭恕惫?jié)期間開好師德教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，積極組織教師學(xué)習(xí)新頒布的《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)新課改的理論；政治、法律學(xué)習(xí)要撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并認(rèn)真對(duì)照檢查，把學(xué)習(xí)成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要記好學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷成長(zhǎng)，隨時(shí)做好迎檢準(zhǔn)備。學(xué)校今年將向全校教師征集師德教育論文，以此來(lái)強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)。
3、開展主題活動(dòng)，助推師德教育取得成效。開展以“學(xué)規(guī)范，做人民滿意的教師”、“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，每個(gè)教職工要在崗位上亮出精彩，黨員要爭(zhēng)創(chuàng)“黨員示范崗”，教師要爭(zhēng)創(chuàng)“教師先鋒號(hào)”，每個(gè)教研組、年級(jí)組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)創(chuàng)“教育服務(wù)品牌”。適時(shí)在教師中開展“學(xué)規(guī)范、做人民滿意的教師”大討論和演講比賽，教師節(jié)期間舉行全校教師宣誓儀式，聽取市優(yōu)秀教師事跡報(bào)告團(tuán)巡回報(bào)告等活動(dòng)。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇二
強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)排查整治。先后制定出臺(tái)《**縣師德師風(fēng)大排查、大整治專項(xiàng)行動(dòng)方案》，成立縣師德師風(fēng)大排查、大整治專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。從2017年起，利用一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)全縣師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行集中排查和專項(xiàng)整治，之后每年4月按照教師個(gè)人自查自糾、主體單位全面排查、縣督查組重點(diǎn)抽查的方式和程序開展集中排查整治一次。對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的師德風(fēng)問(wèn)題和隱患，統(tǒng)一報(bào)送縣師德師風(fēng)大排查、大整治專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由縣領(lǐng)導(dǎo)小組召集會(huì)議專題研究整治措施。
強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳，推進(jìn)師德師風(fēng)教育引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)教育方面注重優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)形式、嚴(yán)格學(xué)校要求、抓好學(xué)習(xí)檢測(cè)，并把檢測(cè)結(jié)果作為師德考核評(píng)價(jià)的依據(jù)之一；在師德師風(fēng)宣傳引導(dǎo)方面，通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、積極宣傳、表彰獎(jiǎng)勵(lì)措施，宣傳樹立“四有”“三者”好老師先進(jìn)典型，讓師德優(yōu)秀教師得到發(fā)現(xiàn)、得到宣傳、得到認(rèn)可；通過(guò)舉行師德宣講報(bào)告會(huì)，開展學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型活動(dòng)，發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍；開展教師才藝展示大賽和教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體活動(dòng)，引導(dǎo)教師培養(yǎng)高雅情趣、樹立高尚情操；完善教育工作、教育質(zhì)量表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法，堅(jiān)持每年召開教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)廣大教師崇尚師德、愛崗敬業(yè)、終身從教的動(dòng)力和熱情。
強(qiáng)化動(dòng)態(tài)跟蹤，加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督管理。在日常監(jiān)督管理上堅(jiān)持負(fù)面跟蹤、動(dòng)態(tài)監(jiān)管，容錯(cuò)糾錯(cuò)、注重預(yù)防，內(nèi)在自律和外在監(jiān)督相結(jié)合，多方監(jiān)管和上下聯(lián)動(dòng)相結(jié)合，全面排查和重點(diǎn)整治相結(jié)合。縣教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心和各級(jí)各類學(xué)校發(fā)揮主體監(jiān)管作用，縣公安、監(jiān)察、人社、編辦等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府積極配合，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與監(jiān)督。通過(guò)個(gè)人自查自糾、師德公開承諾、暢通舉報(bào)渠道、開展全面排查、抓好定期督查等措施，推進(jìn)師德師風(fēng)監(jiān)督管理工作有序開展。同時(shí)，對(duì)全體教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行負(fù)面跟蹤，納入負(fù)面清單管理，作為教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)、考試調(diào)動(dòng)、提拔使用的重要依據(jù)。
強(qiáng)化評(píng)價(jià)機(jī)制，確保師德師風(fēng)考核評(píng)定。制定出臺(tái)《**縣師德風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度》，從考評(píng)時(shí)間、考評(píng)內(nèi)容、考評(píng)形式、結(jié)果運(yùn)用等方面進(jìn)行規(guī)范和強(qiáng)化，增強(qiáng)考核評(píng)價(jià)的客觀性、公正性、科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)考評(píng)工作的規(guī)范化、常態(tài)化。每年6月份，進(jìn)行教師師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)，把考核結(jié)果作為教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)、年度考核、績(jī)效考核、考試調(diào)動(dòng)、提拔使用的重要依據(jù)，對(duì)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)為“不合格”的教職工，一律取消相應(yīng)資格。
強(qiáng)化主體責(zé)任，落實(shí)師德師風(fēng)責(zé)任追究。堅(jiān)持職責(zé)明確、責(zé)任清楚，教育為主、懲處為輔，依法問(wèn)責(zé)、責(zé)權(quán)一致等原則，明確縣教育局、縣直有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、學(xué)校職責(zé)責(zé)任，細(xì)化責(zé)任追究措施，根據(jù)工作不到位甚至失職、瀆職等情節(jié)輕重，采取約談提醒、誡勉談話、經(jīng)濟(jì)處罰、預(yù)警督辦、組織處理、紀(jì)律處分等措施，直至追究刑事責(zé)任。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇三
深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表”為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
我園將成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由季曉英擔(dān)任組長(zhǎng)，嚴(yán)留芬為副組長(zhǎng)，辦公室主任、年級(jí)組長(zhǎng)為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組全面規(guī)劃師德建設(shè)活動(dòng)，小組成員分工負(fù)責(zé)實(shí)施。
1.掀起學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》新高潮。
我們將認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德建設(shè)五項(xiàng)制度》等，積極利用校園信息網(wǎng)大張旗鼓地開展宣傳教育活動(dòng)，邀請(qǐng)專家作解析《師德規(guī)范》的專題講座，同時(shí)，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的測(cè)試，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀”的開展，圍繞《愛與責(zé)任》開展討論，切實(shí)解決教師自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立師德風(fēng)范，真正使《師德規(guī)范》深入人心。
2.切實(shí)落實(shí)《師德規(guī)范》實(shí)踐活動(dòng)。
我園將根據(jù)市教育工會(huì)的要求，繼續(xù)做好“關(guān)愛一個(gè)學(xué)生、聯(lián)系一個(gè)家庭”為主題的“千名教師一幫一”愛生行動(dòng)，不斷深化“愛升、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)。發(fā)動(dòng)教師大規(guī)模的開展系列家訪活動(dòng)，從多個(gè)層面正確認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展差異性，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，以提高個(gè)別教育的有效性。
3.開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
我園將深入開展“做師德師風(fēng)楷模，辦人民滿意教育”主題系列活動(dòng)，圍繞師德教育開展“五個(gè)一”活動(dòng)：一是開展“學(xué)師德模范，樹師表形象”的演講活動(dòng);二是開展敬業(yè)愛崗的故事比賽及論文評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛生的自覺性;三是開展一次師德承諾活動(dòng)，提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性;四是舉行一次家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放師德問(wèn)卷調(diào)查表;五是舉辦一次師德楷模報(bào)告會(huì)，宣揚(yáng)師德典型。通過(guò)一系列活動(dòng)，進(jìn)一步展示我園教師的師表形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德、以德育人的新風(fēng)尚。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定的評(píng)選工作中，對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督查有力。同時(shí)，建立起全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過(guò)民主評(píng)議、民意測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。
5.認(rèn)真做好總結(jié)工作。我們將以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效的做法及經(jīng)驗(yàn)。努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。
周次內(nèi)容責(zé)任人
第十周(11/2-11/6)1.觀看《師德啟示錄》專題片
2.學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》季曉英
第十一周(11/9-11/13)1.“每名教師一幫一”家訪活動(dòng)
2.簽訂師德承諾書朱愛武
2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》測(cè)試曹芳
2.師德問(wèn)卷調(diào)查孫瑛
第十五周(12/7-12/11)1.《做一名師德高尚的人民教師》演講比賽
2.師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)嚴(yán)留芬
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇四
為深入貫徹落實(shí)xx市20xx年教育工作要點(diǎn)有關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)xx區(qū)教師隊(duì)伍師德建設(shè)，全面提升xxx教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，特制定本方案。
認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳及xx市教育局有關(guān)工作精神，以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在xxx教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、積極向上的工作氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
將師德建設(shè)工作作為20xx年xxx教師教育工作的重中之重來(lái)抓，繼續(xù)以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的師德主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；全面加強(qiáng)師德考核，完善師德監(jiān)管考核機(jī)制，實(shí)行師德考核一票否決制；規(guī)范師德投訴管理辦法，加大嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度，有效遏制教師體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課現(xiàn)象；著力提高教師立德樹人的能力水平。
（一）建立“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)管理長(zhǎng)效機(jī)制
認(rèn)真按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪的通知》409號(hào)）及《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“鑄師魂，進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，進(jìn)一步完善管理組織，落實(shí)家訪活動(dòng)報(bào)備、回訪、考核獎(jiǎng)懲和宣傳等管理制度。將家訪活動(dòng)納入到教師的年度師德考核和師德師風(fēng)先進(jìn)校評(píng)選當(dāng)中，并做好家訪活動(dòng)的抽查、表彰及總結(jié)工作。
（二）積極開展各項(xiàng)師德主題教育活動(dòng)
按照《xx市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)“身邊的張麗莉”，做人民滿意教師師德主題教育活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，認(rèn)真做好師德征文、演講比賽，師德先進(jìn)個(gè)人、標(biāo)兵及學(xué)校評(píng)選等師德主題教育活動(dòng)，并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進(jìn)人物，廣泛宣揚(yáng)先進(jìn)人物的感人事跡，弘揚(yáng)師德大愛，轉(zhuǎn)變廣大教師工作作風(fēng)，樹立他們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生的事業(yè)觀、價(jià)值觀，營(yíng)造出一個(gè)“美麗校園”、“清新校園”。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德考核工作管理
職業(yè)道德考核工作是xxx師德建設(shè)工作的重要組成部分，是一項(xiàng)完善師德監(jiān)督機(jī)制，考量教師師德素養(yǎng)，確保教師嚴(yán)格按照行業(yè)準(zhǔn)則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到xxx師德建設(shè)工作的成效與否。20xx年，xx區(qū)教文體局將嚴(yán)格按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)xx市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》有關(guān)要求，進(jìn)一步落實(shí)xxx年度職業(yè)道德考核各項(xiàng)任務(wù)和考核目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)各單位職業(yè)道德考核工作落實(shí)情況的督察，并把年度職業(yè)道德考核工作作為對(duì)各單位年度考核的重要依據(jù)，實(shí)行職業(yè)道德考核一票否決制。
（四）健全機(jī)制，規(guī)范和加強(qiáng)師德投訴管理
一是進(jìn)一步暢通投訴渠道，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電話、書信等形式受理各項(xiàng)師德投訴，規(guī)范師德投訴管理機(jī)制；二是建立師德投訴責(zé)任制，各單位一把手要擔(dān)任師德投訴問(wèn)題第一責(zé)任人；三是完善投訴管理程序，建立師德投訴反饋機(jī)制，做到三日內(nèi)必回復(fù)，出現(xiàn)問(wèn)題必追究；四是建立師德投訴通報(bào)制度，對(duì)于一經(jīng)查實(shí)的師德投訴問(wèn)題，將對(duì)教師本人和所在單位予以通報(bào)批評(píng)。
教師師德素養(yǎng)的.高低和教書育人的水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)工作，對(duì)于培養(yǎng)廣大教師忠誠(chéng)教育事業(yè)、履行教書育人的神圣職責(zé)，樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇五
以開展師德實(shí)踐活動(dòng)為主、以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長(zhǎng)”的目標(biāo)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為重要依據(jù)，以“敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表”為準(zhǔn)則，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)z、書記z；
副組長(zhǎng)：副園長(zhǎng)z；
組員：班長(zhǎng)z、z；
領(lǐng)導(dǎo)小組將全面規(guī)劃師德建設(shè)活動(dòng)，小組成員分工負(fù)責(zé)實(shí)施。
我園從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng)：
（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生最大幸福和快樂(lè)。教師要對(duì)教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識(shí)，理解師德對(duì)教育教學(xué)的意義和作用。
（2）做終身學(xué)習(xí)的楷模，找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。
（3）要謹(jǐn)言慎行，自率垂范。密切與幼兒、家長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意。
（4）做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)?，?zhēng)做師德標(biāo)兵。
（5）要處理好嚴(yán)格管理和尊重幼兒的關(guān)系，為幼兒獻(xiàn)愛心、做好事。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)集中時(shí)間親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專人負(fù)責(zé)經(jīng)常抓。
2、抓好督辦。對(duì)師德師風(fēng)情況實(shí)行一票否決和責(zé)任追究制。
3、建立機(jī)制。師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)安排不是一項(xiàng)階段性的工作，要建立穩(wěn)固的長(zhǎng)效機(jī)制，激發(fā)教師奮發(fā)向上，遵紀(jì)守法、為人師表、潛心本職、崗位奉獻(xiàn)的積極性。
1、組織學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，加強(qiáng)思想政治素質(zhì)。
組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件。積極利用校園櫥窗、家長(zhǎng)園地等渠道開展宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)，切實(shí)解決教師自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，自覺規(guī)范自身的教育行為。
2、開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范”主題系列活動(dòng)，圍繞師德教育開展提高自己的師德修養(yǎng)師德的討論活動(dòng)；“講出我的教育教學(xué)故事”，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛生的自覺性；開展一次師德倡議提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性。
3、建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定的評(píng)選工作中，同時(shí)，建立起全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過(guò)民主評(píng)議、民意測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。
5、開展師德評(píng)優(yōu)，總結(jié)活動(dòng)。期末組織幼兒、家長(zhǎng)、教師開展“我心目中的魅力教師”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選出的師德先進(jìn)典型，在幼兒園宣傳欄和校園網(wǎng)中宣傳，形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好師風(fēng)。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇六
在學(xué)校共施和諧教育，共筑和諧校園的辦學(xué)目標(biāo)指引下，為使我校教師隊(duì)伍與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時(shí)代教師隊(duì)伍，結(jié)合上級(jí)師德建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校教師情況，制定本計(jì)劃。
以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以敬業(yè)愛生、教書育人為核心，以做學(xué)生滿意的教師為目標(biāo)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，數(shù)典型、立標(biāo)桿，以點(diǎn)帶面。同時(shí)抓住活動(dòng)主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
我校始終堅(jiān)持將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，以創(chuàng)建全市一流教師隊(duì)伍為核心，幫助教師建立服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機(jī)遇，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識(shí)濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的教師群體。
一、抓住教育契機(jī)，建立服務(wù)意識(shí)。
我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞，增強(qiáng)其實(shí)效性，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法規(guī)，并開展豐富多彩的活動(dòng)。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機(jī)，對(duì)我校教師進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。每月進(jìn)行師德培訓(xùn)一次，以幫助一些教師轉(zhuǎn)變陳腐觀念，建立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)教書育人的自覺性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法利益的責(zé)任意識(shí)。
二、師德融于愛心，即做良師又做摯友。
在我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，始終突出一個(gè)愛字因?yàn)閻凼墙逃臉蛄?，愛是教育的鑰匙。尊重學(xué)生的人格是熱愛學(xué)生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關(guān)系，用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生，努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尤其是要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性，保護(hù)學(xué)生受教育權(quán)、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學(xué)生的內(nèi)涵十分豐富，其中要求教師做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方，不但成為嚴(yán)師，更要做學(xué)生的摯友，將學(xué)生凝聚團(tuán)結(jié)在自己周圍。教會(huì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、做人、生活，關(guān)心每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)是教師的職責(zé)。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿關(guān)愛的生活學(xué)習(xí)氛圍。
三、加強(qiáng)管理，培養(yǎng)高尚師德。
我校在教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，把師德建設(shè)放在首位。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣教師職業(yè)道德規(guī)范十不準(zhǔn)、《未成年人保護(hù)法》，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。并在教師中大力開展四講一樹活動(dòng)，即講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。
與此同時(shí)，我校制定了《學(xué)生管理目標(biāo)考評(píng)細(xì)則》、《師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則》、《值日班考評(píng)》、《教職工簽到制度》、《教職工請(qǐng)銷假制度》、《班主任月考評(píng)細(xì)則》、《班主任月例會(huì)制度》、《值日班衛(wèi)生清掃制度》、《室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生清掃制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評(píng)比制度》等多項(xiàng)管理制度、細(xì)則十余項(xiàng)。對(duì)全校教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行考評(píng)，確保了管理工作力度。本學(xué)期嚴(yán)格依據(jù)各項(xiàng)制度、細(xì)則進(jìn)行檢查、評(píng)比、兌現(xiàn)，收效十分顯著。
1、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工程，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，把學(xué)校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位，并與年級(jí)組的各項(xiàng)評(píng)比和教師的晉職評(píng)優(yōu)掛鉤。
3、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，榜樣學(xué)習(xí)和滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。
4、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動(dòng)。
1、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。積極開展講學(xué)習(xí)、講師德、樹形象的宣傳教育活動(dòng)。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇七
以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全力打造一支隊(duì)伍：品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；致力促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決“三大問(wèn)題”：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生；努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”；在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。
全鎮(zhèn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行。
（一）宣傳學(xué)習(xí)階段(20xx年1月－2月)
主要任務(wù)與要求：
1、各校制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案。
2、全面啟動(dòng)全縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。
3、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)，大力宣傳，營(yíng)造氛圍。
4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，明確活動(dòng)任務(wù)，出臺(tái)相關(guān)制度。
5、認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件；收聽、觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告和有關(guān)師德建設(shè)影片；舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論；進(jìn)行師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試。同時(shí)，每位教師在學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好一本教育專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實(shí)，學(xué)習(xí)形式靈活多樣，務(wù)求實(shí)效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí)，絕不能走過(guò)場(chǎng)。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章不少于2篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于600字。
（二）自查自評(píng)階段(3月－4月)
主要任務(wù)與要求：
1、對(duì)照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評(píng)提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評(píng)價(jià)。
2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教師找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距，對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，寫出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問(wèn)題，屬于集體的，班子集體提出整改措施；屬于個(gè)人的，班子督促，由個(gè)人提出整改措施。
3、自評(píng)階段結(jié)束時(shí)，將個(gè)人的分析材料和整改措施以及自我評(píng)價(jià)表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室，學(xué)校師德建設(shè)辦公室對(duì)每個(gè)人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。
（三）民主評(píng)議階段（5月－6月）
主要任務(wù)與要求：在教師個(gè)人自評(píng)的基礎(chǔ)上，每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)，確定等次（評(píng)價(jià)表見附件三）。
1、各校組織學(xué)生和班子成員對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。
2、各校依據(jù)評(píng)議的結(jié)果和教師自評(píng)等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。
3、為確保學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的信息客觀公正、真實(shí)可信，操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，集思廣益，在實(shí)施細(xì)則中予以明確，指導(dǎo)各小學(xué)的評(píng)價(jià)工作。
4、對(duì)教輔和工勤人員的評(píng)價(jià)，要結(jié)合工作實(shí)際，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減，力求評(píng)價(jià)具有針對(duì)性和可比性。
（四）整改提高階段(9月－11月)
主要任務(wù)與要求：
1、對(duì)存在的問(wèn)題，要依據(jù)教職工個(gè)人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。
2、對(duì)合格等次的，要及時(shí)鞏固，加強(qiáng)教育，幫助提高；對(duì)基本合格的，要采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式，防止滑坡；對(duì)不合格的，要批評(píng)教育，教師個(gè)人寫出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對(duì)一幫助整改。對(duì)于個(gè)別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報(bào)第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動(dòng)、調(diào)整的依據(jù)之一。對(duì)師德表現(xiàn)等次評(píng)定為優(yōu)秀的，個(gè)人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報(bào)告會(huì)。
（五）總結(jié)表彰階段（12月）
主要任務(wù)與要求：
1、建立師德檔案；
2、評(píng)選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
3、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流。
4、總結(jié)師德師風(fēng)的.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢(shì)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員z
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處，由z同志兼辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。
各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，[-]下設(shè)辦公室，指定專人負(fù)責(zé)日常工作。
（二）抓實(shí)階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認(rèn)真組織實(shí)施。宣傳要到位，做到人人知曉；學(xué)習(xí)要扎實(shí)，要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)文章；自查自糾要徹底，不能走過(guò)場(chǎng)；師德評(píng)價(jià)要嚴(yán)謹(jǐn)，要實(shí)事求是，客觀公正。
（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行師德“一票否決制”（凡存有嚴(yán)重師德問(wèn)題的，實(shí)行“一票否決”，一律視為“不合格”。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇八
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立“以人為本”的思想，倡導(dǎo)科學(xué)的發(fā)展觀，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)水平，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀和愛崗敬業(yè)的精神。
2、堅(jiān)持每周一例會(huì)學(xué)習(xí)與自己課余學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)各種教育理論、法規(guī)，提高對(duì)黨的政策的認(rèn)識(shí)水平。
3、深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師“十不準(zhǔn)”之規(guī)定》、《教師法》等，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的觀念，來(lái)指導(dǎo)自己的日常教育教學(xué)工作。
4、積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高思想認(rèn)識(shí)和職業(yè)道德水平。
5、熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，集中精力，兢兢業(yè)業(yè)搞好教育教學(xué)工作。
6、在工作中嚴(yán)于律己，努力提高自身素質(zhì)，以身作則，自覺教書育人，率先垂范。
7、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育工作的改革。
1、集體學(xué)習(xí)準(zhǔn)時(shí)參加，不缺、不遲、不退。
2、個(gè)人自學(xué)堅(jiān)持經(jīng)常。
教師的五種精神:
一、不計(jì)得失的犧牲精神
二、不甘落后的拼搏精神
三、愛生如子的園丁精神
四、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神
五、終身從教的獻(xiàn)身精神
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(1997年8月7日修訂)
一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。
七、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
八、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
一、不準(zhǔn)有違背國(guó)家法律和方針政策的言行;
二、不準(zhǔn)歧視、諷剌、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生;
三、不準(zhǔn)以教師工作之便向?qū)W生推銷商品、亂收費(fèi)用、違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書籍、資料;
四、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物;
五、不準(zhǔn)訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長(zhǎng);
六、不準(zhǔn)曠課、隨意調(diào)課、停課、無(wú)教案上課、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);
七、不準(zhǔn)在課堂上抽煙、使用移動(dòng)電話、尋呼機(jī);
八、不準(zhǔn)舉辦以斂財(cái)為目的補(bǔ)習(xí)班或家教活動(dòng);
九、不準(zhǔn)組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類校外活動(dòng)及商業(yè)性活動(dòng);
十、不準(zhǔn)參與賭博，邪教活動(dòng)。師心慈:愛護(hù)學(xué)生，誨人不倦師儀端:儀表端正，言談文明
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇九
為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。
(一)堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過(guò)教育活動(dòng)，認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個(gè)人在師德師風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，切實(shí)抓好問(wèn)題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
教育活動(dòng)從4月開始，到11月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月份)
1、學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：郭崇江
副組長(zhǎng)：倪占良 孫培水
成 員：劉福剛 宋波 劉聰 滕衛(wèi)光 徐春曉 焉蓬勃 萬(wàn)秋麗
2、召開動(dòng)員大會(huì)，組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。
第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段(5月6月份)
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國(guó)各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評(píng)議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國(guó)家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí);七查尊重家長(zhǎng)，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識(shí)，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù))活動(dòng)，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段(79月份)
1、扎實(shí)開展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過(guò)走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問(wèn)題，化解各種矛盾，增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)，廣泛開展公益勞動(dòng)，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過(guò)電話詢?cè)L、上門家訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長(zhǎng)溝通一次，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的理解和支持，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。
3、開展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，日常還要通過(guò)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)和社會(huì)代表座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)議等途徑，做到書面評(píng)與當(dāng)面評(píng)相結(jié)合，對(duì)任課教師的教書育人情況進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給相關(guān)教師，以評(píng)議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評(píng)中職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析群眾的意見和建議，針對(duì)存在的問(wèn)題，制訂整改方案，明確整改重點(diǎn)、整改措施和整改時(shí)限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等實(shí)際情況，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評(píng)價(jià)、問(wèn)責(zé)機(jī)制，為系統(tǒng)、持久地加強(qiáng)師德建設(shè)提供長(zhǎng)效保障。
結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)，以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長(zhǎng)等先進(jìn)人物事跡，通過(guò)師德報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進(jìn)行宣傳表彰，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，營(yíng)造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對(duì)在活動(dòng)中受到市、縣級(jí)宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教師，將在考評(píng)中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制，通過(guò)校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會(huì)公布師德師風(fēng)投訴電話(6633869,6915970)，對(duì)來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)電反映的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真查處;三是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、邀請(qǐng)社會(huì)各界進(jìn)校園活動(dòng)等形式開展評(píng)教師、評(píng)學(xué)?；顒?dòng)，讓社會(huì)和服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)。
2、實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對(duì)違反師德規(guī)范的教師予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實(shí)行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當(dāng)年不能正常增加薪級(jí)工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇十
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》《公職人員政務(wù)處分法》《教師資格條例》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《畢節(jié)市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生受性侵“十嚴(yán)格”“十不準(zhǔn)”》《畢節(jié)市師德師風(fēng)責(zé)任追究制度（試行）》等法律法規(guī)及規(guī)范性文件，為加強(qiáng)全縣師德師風(fēng)建設(shè)，明確縣教科局與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道）及各涉教部門的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，形成合力，提高工作執(zhí)行力和落實(shí)力，制定本方案。
一、基本原則。
（一）堅(jiān)持職責(zé)明確、責(zé)任法定原則；
（二）堅(jiān)持教育為主、懲處為輔原則；
（三）堅(jiān)持依法問(wèn)責(zé)、責(zé)權(quán)一致原則。
二、總體目標(biāo)。
通過(guò)加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，規(guī)范師德行為，凈化師德環(huán)境，樹立師德形象，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高師德和職業(yè)精神，全面提高教師隊(duì)伍師德水平，把良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)和自覺行為，營(yíng)造教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，保障全縣教育健康持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、工作職責(zé)。
（一）教師職責(zé)。
教師要增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)、師德意識(shí)，自覺提升師德素養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范師德行為，做到自警自醒、自控自律、自我完善、自我提高，主要履行以下職責(zé)：
1.模范遵守《新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)幼兒園職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《畢節(jié)市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生受性侵“十嚴(yán)格”“十不準(zhǔn)”》《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個(gè)不”承諾》等規(guī)定，做到內(nèi)化于心、外化于形。
2.努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以“四有”“三者”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)踐行“學(xué)為人師、行為世范”根本要求，以優(yōu)良的師表形象優(yōu)化校風(fēng)校紀(jì)、帶動(dòng)鄉(xiāng)村文明、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。
3.積極支持和全面配合全縣師德師風(fēng)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，進(jìn)一步提升個(gè)人政治素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，著力增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺堅(jiān)守道德底線、法律底線，切實(shí)做到不忘初心、忠誠(chéng)履職、愛崗敬業(yè)。
（二）縣教科局職責(zé)。
縣教科局是縣師德師風(fēng)建設(shè)的主體單位，主要負(fù)責(zé)人為全縣師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作具體負(fù)責(zé)，強(qiáng)化局領(lǐng)導(dǎo)班子成員包片、股室包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、干部職工包校的教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)包保責(zé)任制，切實(shí)履行以下職責(zé)：
1.加強(qiáng)教育工作統(tǒng)籌，推進(jìn)教育發(fā)展，提高轄區(qū)教師學(xué)歷水平、整體素質(zhì)、社會(huì)地位和鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化水平。
2.抓好全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作的安排部署、工作調(diào)度和督查指導(dǎo)等工作。
3.著力推進(jìn)《大方縣師德師風(fēng)教育引導(dǎo)制度（試行）》的規(guī)范化、常態(tài)化落實(shí)，緊緊圍繞“四有”“三者”好老師要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育、宣傳引導(dǎo)。
4.嚴(yán)格督促執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度（試行）》，強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，定期開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)排查整治，讓師德師風(fēng)監(jiān)督管理抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常，有效控制和預(yù)防師德負(fù)面突出問(wèn)題的發(fā)生。
5.全力保障《大方縣師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度（試行）》的有效落實(shí)，定期開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)工作，規(guī)范考評(píng)形式，細(xì)化考評(píng)內(nèi)容，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。
6.強(qiáng)化教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的不作為、亂作為、慢作為行為進(jìn)行查處問(wèn)責(zé)，嚴(yán)肅查處師德師風(fēng)負(fù)面突出問(wèn)題。
7.嚴(yán)格執(zhí)行師德審查制度，把師德審查作為教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)、人事考試、調(diào)動(dòng)、提拔任用的重要依據(jù)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨委黨工委政府辦事處對(duì)本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）師德師風(fēng)建設(shè)要履行屬地管理責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)為本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，對(duì)本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)履行以下職責(zé)：
1.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨委黨工委政府辦事處班子成員對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)行包保責(zé)任制，確保每所學(xué)校至少一名班子成員包保，著力抓好轄區(qū)內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè)、調(diào)度和監(jiān)督檢查等工作。
2.定期開展本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）師德師風(fēng)排查整治，突出抓好教師打架斗毆、酗酒鬧事、參賭聚賭、吸毒販毒、違規(guī)補(bǔ)課、參與或操辦違規(guī)宴席等違紀(jì)違法行為的排查整治。
3.強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，讓師德師風(fēng)監(jiān)督管理抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常，有效防范師德負(fù)面突出問(wèn)題的發(fā)生。
4.強(qiáng)化轄區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究，對(duì)不作為、亂作為、慢作為行為進(jìn)行問(wèn)責(zé)，嚴(yán)肅查糾師德師風(fēng)負(fù)面突出問(wèn)題。
5.協(xié)助教科局開展師德審查。
（四）涉教部門職責(zé)。
縣委政法委：統(tǒng)籌推進(jìn)各學(xué)校法治副校長(zhǎng)全覆蓋，強(qiáng)化法治宣傳，督促法治副校長(zhǎng)每學(xué)期到校開展工作1次以上；督促鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）政府（辦事處）牽頭，公安、市場(chǎng)監(jiān)管、文廣、衛(wèi)健等涉教部門積極配合開展校園及周邊環(huán)境治理；對(duì)教育主管部門和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）政府（辦事處）排查上報(bào)的師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，組織相關(guān)單位進(jìn)行研判，并明確化解的工作任務(wù)。
縣委宣傳部：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理，推進(jìn)教育宣傳，挖掘正面典型，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)的良好氛圍。
縣檢察院：采取靈活多樣的方式，在幼兒園、中小學(xué)校開展法治知識(shí)教育、預(yù)防未成年學(xué)生遭受侵害教育和未成年學(xué)生違法犯罪教育。
縣法院：開展以案說(shuō)法進(jìn)校園，開辟綠色通道依法受理涉教案件與涉及未成年人案件。
縣公安局：加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，定期或不定期開展排查整治，營(yíng)造良好的社會(huì)教育氛圍。
縣司法局：統(tǒng)籌開展法制宣傳和針對(duì)未成年學(xué)生的法律援助和法律服務(wù)。
縣市場(chǎng)監(jiān)管局：規(guī)范和整頓校園周邊經(jīng)營(yíng)秩序，嚴(yán)厲打擊各種違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為，凈化校園周邊環(huán)境。
縣婦聯(lián)：加強(qiáng)對(duì)未成年女童尤其是農(nóng)村留守流動(dòng)女童家庭關(guān)愛，切實(shí)幫助維護(hù)女童合法權(quán)益。
縣民政局：引導(dǎo)社會(huì)力量加強(qiáng)對(duì)遭受不法侵害的中小學(xué)（幼兒園）學(xué)生及其家庭的幫扶救助，加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛保護(hù)。
縣衛(wèi)健局：積極參與受侵犯受傷學(xué)生的救治，為受侵犯受傷學(xué)生的救治開辟綠色通道。
團(tuán)縣委：落實(shí)預(yù)防和減少青少年違法犯罪各項(xiàng)措施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
（五）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）教育管理中心職責(zé)。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）教育管理中心對(duì)本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）師德師風(fēng)建設(shè)要履行主體責(zé)任，主要抓好以下工作：
1.發(fā)揮主體作用，抓好轄區(qū)內(nèi)學(xué)校（園）師德師風(fēng)建設(shè)的安排部署、工作調(diào)度和督查指導(dǎo)、宣傳報(bào)道等工作。
2.著力推進(jìn)《大方縣師德師風(fēng)教育引導(dǎo)制度（試行）》的規(guī)范化、常態(tài)化落實(shí)。
3.嚴(yán)格執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度（試行）》，強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，讓師德師風(fēng)監(jiān)督管理抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常，有效控制和預(yù)防師德突出問(wèn)題的發(fā)生。
4.全力抓好《大方縣師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度（試行）》的有效落實(shí)，按照全縣的統(tǒng)一安排，開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)工作，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。
5.強(qiáng)化教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究，對(duì)不作為、亂作為、慢作為行為進(jìn)行問(wèn)責(zé)，嚴(yán)肅查糾師德師風(fēng)突出問(wèn)題。
6.嚴(yán)格執(zhí)行師德審查制度，把師德審查作為教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)、考試調(diào)動(dòng)（包括縣內(nèi)考調(diào)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道間調(diào)動(dòng)、外縣調(diào)入）、提拔使用的重要依據(jù)。
（六）各級(jí)各類學(xué)校職責(zé)。
各級(jí)各類學(xué)校是本校（園）師德師風(fēng)建設(shè)的主體，要切實(shí)履行主體責(zé)任，抓好“四嚴(yán)格”工作：
1.嚴(yán)格執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)教育引導(dǎo)制度（試行）》，緊緊圍繞“四有”“三者”好老師要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育和宣傳引導(dǎo)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，積極宣傳、打造、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，在全縣上下形成宣傳先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
2.嚴(yán)格執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度（試行）》，強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，定期開展師德師風(fēng)排查整治工作；嚴(yán)格落實(shí)“負(fù)面清單”制度，做好《大方縣師德師風(fēng)問(wèn)題負(fù)面清單管理臺(tái)賬》管理。
3.嚴(yán)格執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度（試行）》，按照全縣的統(tǒng)一安排，開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)工作，注重考核評(píng)價(jià)的客觀性、公正性、科學(xué)性，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用。
4.嚴(yán)格執(zhí)行師德審查制度，把師德審查作為教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)、考試調(diào)動(dòng)（包括縣內(nèi)考調(diào)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道間調(diào)動(dòng)、外縣調(diào)入）、提拔使用的重要依據(jù)。
四、工作要求。
（一）強(qiáng)化統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，完善研判機(jī)制。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整合部門力量，完善由縣委教育工委書記為召集人，各涉教部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）主要負(fù)責(zé)人參與的縣級(jí)研判機(jī)制，每季度召開一次師德師風(fēng)研判會(huì)，統(tǒng)籌各涉教部門做好師德師風(fēng)問(wèn)題研判。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨委黨工委政府辦事處每月召集學(xué)校包保領(lǐng)導(dǎo)干部召開一次師德師風(fēng)問(wèn)題研判會(huì)，統(tǒng)籌研判轄區(qū)內(nèi)師德師風(fēng)問(wèn)題。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）教育管理中心督查指導(dǎo)各學(xué)校做好每周排查研判工作。
（二）加大監(jiān)督力度，嚴(yán)格責(zé)任追究。
1.教師有下列情形之一的給予約談提醒：
（1）工作敷衍塞責(zé)，不服從組織正確領(lǐng)導(dǎo)，不能經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的；
（2）無(wú)故不參加政治理論學(xué)習(xí)，教育教學(xué)質(zhì)量低下，群眾反映強(qiáng)烈的；
（4）酒后進(jìn)課堂，在課堂上吸煙、接打手機(jī)的；
（5）不能模范遵守社會(huì)公德，衣著不整，語(yǔ)言粗魯，撥弄是非，言行不一的；
（6）不遵守相關(guān)管理規(guī)定，無(wú)故遲到、早退的；
（7）參加封建迷信活動(dòng)的。
2.教師有下列情形之一的給予誡勉談話：
（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失的；
（2）不按要求主動(dòng)進(jìn)行家訪，粗暴對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)的；
（3）在教學(xué)、活動(dòng)、勞動(dòng)中脫離現(xiàn)場(chǎng)，不采取有效防范措施的；
（4）發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受危險(xiǎn)時(shí)，未采取有效措施的；
（5）發(fā)現(xiàn)學(xué)生從事危險(xiǎn)活動(dòng)，不及時(shí)制止的；
（6）未予以必要注意有特異體質(zhì)或特定疾病的、不宜參加某種活動(dòng)的學(xué)生；
（7）對(duì)突發(fā)疾病或受到傷害的學(xué)生，未及時(shí)送診、報(bào)告的；
（8）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，擅自組織學(xué)生開展校外集體活動(dòng)的。
3.教師有下列情形之一的給予組織處理、紀(jì)律處分，涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理：
（1）“四個(gè)五”訪談工作弄虛作假的；（注：“四個(gè)五”是指女性生活教師每周排查輔導(dǎo)女學(xué)生5人次、班主任每周訪談學(xué)生5人次、校長(zhǎng)每周訪談師生5人次、副校長(zhǎng)每周巡查課堂5次）。
（2）在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的；
（3）在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；
（4）在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生負(fù)面影響的；
（5）在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；
（6）侮辱學(xué)生人格行為的；
（7）對(duì)學(xué)生性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；
（8）索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的；
（11）在網(wǎng)絡(luò)上亂發(fā)帖或發(fā)布虛假信息的；
（13）違規(guī)兼職兼薪（含兼課取酬），在外辦班補(bǔ)課等從事第二職業(yè)的；
（14）其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的；
（15）違反《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》行為的，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
4.有下列情形之一的，按職能職責(zé)追究縣教科局、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、包保領(lǐng)導(dǎo)、包保人員責(zé)任：
（3）其他應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任的情形。
5.涉教部門在履行全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作中，職責(zé)任務(wù)履行不到位，造成不良影響的，追究相關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
6.教育管理中心存在以下情況，轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)重大師德師風(fēng)問(wèn)題的，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：
（4）對(duì)轄區(qū)內(nèi)師德師風(fēng)不調(diào)研、不過(guò)問(wèn)，對(duì)本地師德狀況不熟悉的；
7.學(xué)校主要負(fù)責(zé)人或分管負(fù)責(zé)人存在下列情形之一，導(dǎo)致學(xué)校出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題的，追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人責(zé)任。
（1）未將師德師風(fēng)建設(shè)納入全盤工作進(jìn)行部署，未建立、完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系的；
（3）不熟悉師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、政策規(guī)定，不能模范遵守師德師風(fēng)的；
（6）在評(píng)先選優(yōu)、教師評(píng)職晉級(jí)等工作中搞暗箱操作，優(yōu)親厚友，人為制造不公平的；
（8）對(duì)存在師德師風(fēng)問(wèn)題的教師不予批評(píng)教育，該處分而不處分，不上報(bào)的；
（9）所轄學(xué)校教師上課故意不完成課堂教學(xué)任務(wù)，有意留下部分內(nèi)容，在課后要求學(xué)生搞有償補(bǔ)課；或在假期組織收費(fèi)補(bǔ)課，提前上新課的；所轄學(xué)校教師組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息或培訓(xùn)場(chǎng)地的；存在抓師德師風(fēng)建設(shè)的其他不作為行為的。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇十一
黨中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中提出切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，要求學(xué)校全體教職工要樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。為建設(shè)一支師德高尚、適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量專業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和市、縣教育行政部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校開展師德師風(fēng)建設(shè)方案如下。
組長(zhǎng)：陽(yáng)貴華
副組長(zhǎng)：崔新民
成員：全體教師
依法從教，甘于奉獻(xiàn)，構(gòu)建和諧校園
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)每識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。
通過(guò)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我校教師師德師風(fēng)建設(shè)得到重視和加強(qiáng)，逐步走上制度化和法制化軌道。廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。但是，必須看到，我校教師師德師風(fēng)建設(shè)仍然存在著一些不容忽視的問(wèn)題：有的教師理想信念淡薄，有的教師言談舉止、品德行為難為師表；個(gè)別教師在社會(huì)公德、誠(chéng)信上出了偏差。這些問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，給學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教育事業(yè)帶來(lái)不良影響，必須引起高度重視。學(xué)校教職工必須進(jìn)一步提高師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地泣，采取切實(shí)措施，堅(jiān)持不懈地抓緊抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，辦好人民滿意的教育。
(一)政治堅(jiān)定，思想過(guò)硬。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)；在思想上、行動(dòng)上同黨中央保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行，不得散布有損師德和學(xué)校聲譽(yù)的言論。
(二)遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做學(xué)法用法和維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的帶頭人，杜絕在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生安全事故。
(三)愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)。愛校如家，盡職盡責(zé)，教書育人；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題，履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的`職責(zé)；以培育人才，繁榮學(xué)術(shù)，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，傳授知識(shí)，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛國(guó)主義；積極投身課程改革，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)做“研究型”、“學(xué)者型教師。
(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)優(yōu)良。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)及終身學(xué)習(xí)的觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平；熟悉教育理論，掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)手段，精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
(五)熱愛學(xué)生，言傳身教。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生；嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格管理學(xué)生，注重言教，更注重身教；在課堂活動(dòng)、評(píng)語(yǔ)撰寫、家庭訪問(wèn)等教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生作出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià)；不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
(六)尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取意見和建議，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不隨意傳喚學(xué)生家長(zhǎng)取得支持與配合；謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。
(七)情操高尚，為人師表。模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，語(yǔ)言規(guī)范健康；衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝；不準(zhǔn)在教學(xué)活動(dòng)中接打電話；不準(zhǔn)酒后上課；不準(zhǔn)擅自離開課堂；旗幟鮮明地反對(duì)封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；不參與賭博和詐騙活動(dòng)；要關(guān)心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽(yù)和不利于同志團(tuán)結(jié)棼弄是非的事。
(八)廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報(bào)刊、雜志、復(fù)習(xí)資料及商品，不準(zhǔn)借課外輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用，不準(zhǔn)搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)索要錢物，不截留、挪用學(xué)生學(xué)雜費(fèi)用。
1、建立在職教師職業(yè)道德教育制度。在教師校本培訓(xùn)中有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，在實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程中，把旱想政治教育和職業(yè)道德教育課程列為必修內(nèi)容放在首要位置。教師職業(yè)道德教育要與教育改革和教育科研相結(jié)合，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，要利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性，克服形式主義，提高教育效果。
2、建立健全教師職業(yè)道德考核制度。年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期考核以及實(shí)施各種獎(jiǎng)勵(lì)前的考核，要把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容重點(diǎn)考核，實(shí)行師德一票否決制。
3、建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話，并向全體師生和社會(huì)公布，專門接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德情況的反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)校為每位教師建立師德建設(shè)檔案，記錄教師接受職業(yè)道德教育和表彰、獎(jiǎng)懲以及社會(huì)反映情況，作為獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
依法管理教師隊(duì)伍，堅(jiān)持從嚴(yán)治教，堅(jiān)決查處違紀(jì)違法行為，對(duì)違反職業(yè)道德的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校處理：教師違反上述師德要求的，由學(xué)校視其情節(jié)，分別給予口頭批評(píng)、戒勉談話、書面檢查、通報(bào)批評(píng)等處罰。嚴(yán)重的及時(shí)上報(bào)。
進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育和紀(jì)律教育，有計(jì)劃有安排組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件，要求教師備有學(xué)習(xí)筆記。嚴(yán)格規(guī)范的考核評(píng)估制度，學(xué)年結(jié)束進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。對(duì)師德問(wèn)題嚴(yán)重的要實(shí)行“一票否決”，嚴(yán)肅處理，對(duì)師德表現(xiàn)好、教書育人成績(jī)突出的要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇十二
鞏固師德師風(fēng)專題教育成果。組織廣大教師有計(jì)劃、有組織、有實(shí)效地開展師德專項(xiàng)教育活動(dòng)，將師德專項(xiàng)教育與黨史學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)關(guān)于教育工作的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神有機(jī)結(jié)合，精心謀劃，周密組織。
簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書。各地教育局與各縣(市、區(qū))教育局、縣(市、區(qū))教育局與各學(xué)校要逐級(jí)簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，學(xué)校要與教師簽訂《遵守教師職業(yè)道德規(guī)范承諾書》，中小學(xué)幼兒園教師要與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《“不送禮，拒收禮”廉潔從教“雙承諾”書》，引導(dǎo)教師嚴(yán)于律己、清廉從教。
開展師德師風(fēng)建設(shè)管理者培訓(xùn)和新教師的師德教育培訓(xùn)。依據(jù)教育部《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》(師德修養(yǎng))，各地要確保開展師德培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于教師每年培訓(xùn)總學(xué)時(shí)的20，切實(shí)提高師德培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持德法并舉，狠抓新時(shí)代教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”落地見效，推動(dòng)各地各校把“十項(xiàng)準(zhǔn)則”融入教師管理各環(huán)節(jié)，做到全員全覆蓋、應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必做必行。
(二)加強(qiáng)和完善制度建設(shè)
嚴(yán)格執(zhí)行教師準(zhǔn)入查詢制度。建立教職員工準(zhǔn)入查詢制度，教育行政部門或中小學(xué)幼兒園招聘、選調(diào)中小學(xué)幼兒園教職員工，必須登錄全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)由教育部與公安部、最高檢、最高法聯(lián)合建立的教師準(zhǔn)入查詢平臺(tái)，對(duì)擬聘人員違法犯罪信息進(jìn)行查詢。未對(duì)擬聘人員違法犯罪信息進(jìn)行查詢，或者經(jīng)查詢有相關(guān)違法犯罪信息，地方教育行政部門或?qū)W校仍予以錄用的，將追究相關(guān)教育行政部門和學(xué)校相關(guān)人員責(zé)任。
嚴(yán)格建立并落實(shí)師德師風(fēng)問(wèn)題“黑名單”制度。各地要根據(jù)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合實(shí)際，制定教師“責(zé)任清單”和“負(fù)面清單”。用制度規(guī)范教師從教行為，遏制教師違規(guī)行為。將喪失教師資格和撤銷教師資格人員錄入教師資格限制庫(kù)，維護(hù)教師職業(yè)形象。
嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制和師德師風(fēng)一票否決制。對(duì)于師德師風(fēng)有突出問(wèn)題的單位，不僅要追究當(dāng)事人的職責(zé)，還要追究單位領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。師德考核中“不合格”等次的人員，年度考核直接定為不合格，當(dāng)年不得參加評(píng)優(yōu)晉級(jí)，兩年內(nèi)不得參加職稱評(píng)聘。
(三)開展選樹師德典型活動(dòng)
建立師德典型資源庫(kù)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要挖掘、樹立和宣傳一批愛崗敬業(yè)、師德高尚的先進(jìn)典型，建立師德典型人物數(shù)據(jù)庫(kù)，做好跟蹤培養(yǎng)和動(dòng)態(tài)管理工作。
開展師德先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰活動(dòng)。開展2022年度全省師德建設(shè)先進(jìn)集體和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，利用第xx個(gè)教師節(jié)宣傳慶祝契機(jī)，開展教書育人楷模、最美教師等推選及學(xué)習(xí)宣傳。
開展優(yōu)秀師德事跡宣講活動(dòng)。組織教師深入學(xué)習(xí)“人民教育家”“時(shí)代楷?！薄⒔虝丝?、最美教師、優(yōu)秀教師、模范教師的先進(jìn)事跡，通過(guò)報(bào)告會(huì)、宣講團(tuán)和“四有”好老師主題教育實(shí)踐活動(dòng)等方式，加大對(duì)師德先進(jìn)人物宣傳力度，用身邊的榜樣傳遞師德的力量，展現(xiàn)新時(shí)期教師隊(duì)伍新形象。省教育廳將繼續(xù)舉辦全省中小學(xué)和幼兒園師德師風(fēng)大講堂活動(dòng)。
(四)開展教師違規(guī)專項(xiàng)治理活動(dòng)
開展專項(xiàng)治理。要以力度不減、節(jié)奏不變、標(biāo)準(zhǔn)不降的工作原則，把群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的中小學(xué)教師違規(guī)有償補(bǔ)課、收受學(xué)生和家長(zhǎng)禮品禮金等突出問(wèn)題作為重點(diǎn)，開展專項(xiàng)集中治理。
創(chuàng)新工作方法。探索“雙減”政策背景下的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律，研究當(dāng)前形勢(shì)下教師師德違規(guī)新特點(diǎn)，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方法，暢通舉報(bào)渠道。發(fā)揮教師工作聯(lián)席會(huì)議制度的優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)溝通公安、市場(chǎng)監(jiān)督等部門，開展聯(lián)合檢查執(zhí)法，有力遏制教師師德違規(guī)行為。
嚴(yán)肅查處警示。堅(jiān)持“零容忍”態(tài)度和“頂格處理”原則，對(duì)師德違規(guī)行為，做到發(fā)現(xiàn)一起、從嚴(yán)查處一起，查實(shí)教師全部錄入全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)。健全師德失范、違規(guī)違紀(jì)典型案件查處每季度定期報(bào)送、即時(shí)報(bào)送和分級(jí)通報(bào)警示制度。加大違反師德師風(fēng)典型案例曝光力度，建立校內(nèi)通報(bào)(三級(jí))、縣(市)區(qū)內(nèi)通報(bào)(二級(jí))、全市通報(bào)(一級(jí))逐級(jí)通報(bào)制度。同時(shí)，通過(guò)“微腐敗”典型案例的“一案一剖析、一案一警示、一案一治理”，舉一反三，強(qiáng)化教師恪守底線意識(shí)，真正發(fā)揮警示震懾作用。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇十三
針對(duì)我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的問(wèn)題，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組研究決定制定如下改進(jìn)措施：
1、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。
3、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。
54、舉辦教師座談會(huì)，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會(huì)教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識(shí)得到提升。
6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸。我們將長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平。
2011年11月。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇十四
為了凈化教育生態(tài)環(huán)境，塑造良好的教師和教育形象，切實(shí)辦好人民滿意的教育，根據(jù)我市教育工作實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)。
針對(duì)我市師德師風(fēng)存在的各種突出問(wèn)題，利用一年時(shí)間，集中開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，狠抓教育，嚴(yán)明紀(jì)律，健全制度，強(qiáng)化落實(shí)，切實(shí)規(guī)范教師教書育人行為，使全系統(tǒng)廣大教職工不忘初心、牢記使命，牢固樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想觀念，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，依法執(zhí)教，廉潔從教，全面貫徹黨的教育方針，為人師表，教書育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)我市教育良好生態(tài)環(huán)境的形成。
二、整治范圍和工作任務(wù)。
（一）整治范圍。
全市公民辦學(xué)校及幼兒園教職工。
（二）工作內(nèi)容。
1.進(jìn)一步提高教師的政治思想素質(zhì)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為，爭(zhēng)做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
2.健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。各中小學(xué)成立師德建設(shè)機(jī)構(gòu)，健全運(yùn)行機(jī)制；制訂師德建設(shè)規(guī)劃、計(jì)劃；設(shè)計(jì)與開發(fā)師德建設(shè)平臺(tái)與基地；注重師德問(wèn)題管理；培植與宣傳師德典型，推廣師德建設(shè)成果；實(shí)施典型引路，組織開展師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告會(huì)，開展師德師風(fēng)成果展覽等。形成具有懷仁特色“師德師風(fēng)建設(shè)模式”。
3.以解決師德師風(fēng)方面的突出問(wèn)題為突破口，著力抓好集中整改。
（1）實(shí)施有償補(bǔ)課行為；
（2）誘導(dǎo)學(xué)生濫定教輔資料行為；
（3）違反有關(guān)規(guī)定的各種亂收費(fèi)行為；
（4）歧視差生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；
（5）刁難學(xué)生和向?qū)W生家長(zhǎng)收取、索要禮品、禮金的行為；
（6）敷衍塞責(zé)、消極怠工、擅自脫崗或從事第二職業(yè)的行為；
（7）散布傳播有害學(xué)生身心健康言論的行為；
（8）利用職權(quán)，以教謀私的其他不良行為。
4.深化師德建設(shè)，出成效，出特色，出經(jīng)驗(yàn)，將懷仁市打造成全省師德建設(shè)的樣本與標(biāo)竿。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)師德師風(fēng)整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市人民政府成立專門領(lǐng)導(dǎo)組，組成人員如下：
組長(zhǎng)：王鑫市委副書記、市長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：王俊市政府副市長(zhǎng)。
成員：石軍市政府辦副主任。
劉東市紀(jì)委副書記、監(jiān)委副主任。
管利峰市委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)。
于仲謙市委宣傳部副部長(zhǎng)、市融媒體中心主任。
郭春林市教育局局長(zhǎng)。
李立新市人社局局長(zhǎng)。
郭強(qiáng)市教育局副局長(zhǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由郭春林兼任。舉報(bào)電話：0349—3054777。
師德師風(fēng)整治期間，領(lǐng)導(dǎo)組和領(lǐng)導(dǎo)組辦公室要加強(qiáng)對(duì)全市師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、督查，不定期進(jìn)行明察暗訪，并協(xié)調(diào)相關(guān)部門受理和查處全市教職工師德師風(fēng)方面的違規(guī)違紀(jì)案件。各級(jí)各類學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)整治工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)是各學(xué)校師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的第一責(zé)任人。
四、工作措施。
（一）學(xué)習(xí)教育。
各學(xué)校要組織教職工開展集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》《幼兒園教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，要有記錄、有體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法從教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，開展公開承諾活動(dòng)，在校內(nèi)簽訂拒絕違規(guī)從教行為的承諾書。
（二）自查自糾。
各學(xué)校及幼兒園要認(rèn)真開展自查自糾活動(dòng)，在思想方面要查擺有沒(méi)有違背黨的教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，唯利是圖，只教書不育人的思想。工作方面要查擺有沒(méi)有敷衍塞責(zé)，從事第二職業(yè)的；有沒(méi)有消極怠工，擅自脫崗的；有沒(méi)有從事有償家教或參與校外輔導(dǎo)從中獲利的。行為方面要查擺有沒(méi)有向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)推銷教輔資料索取回扣的，節(jié)假日接受或索要財(cái)物、有價(jià)調(diào)位等以教謀私的，有沒(méi)有歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的等各種不良行為。學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制收取補(bǔ)課費(fèi)、活動(dòng)費(fèi)、定制演出服等謀取小集體利益等問(wèn)題。
各學(xué)校和幼兒園要通過(guò)開展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況，并采取聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式收集意見和建議，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要及時(shí)向教職工反饋，并督促其認(rèn)真整改。對(duì)于存在的問(wèn)題，要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施。充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
對(duì)照自查出的問(wèn)題清單，能立行立改的堅(jiān)決整改到位，對(duì)短時(shí)內(nèi)整改困難的，要建立長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)力推進(jìn)。
（三）民主評(píng)議。
各學(xué)校校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本次師德師風(fēng)整治活動(dòng)精神，積極開展評(píng)議活動(dòng)。要采取多種形式在校內(nèi)外開展自評(píng)、總評(píng)活動(dòng)，采取學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校等形式，廣泛吸納家長(zhǎng)委員會(huì)成員和社會(huì)各界人士參與測(cè)評(píng)，從工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)組辦公室上報(bào)評(píng)議結(jié)果，及時(shí)開展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真整改存在的問(wèn)題，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)，培養(yǎng)教師努力向“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”教師目標(biāo)發(fā)展。
五、責(zé)任追究。
師德師風(fēng)事關(guān)教育大局，在這次專項(xiàng)整治中，我們要加大問(wèn)責(zé)力度，對(duì)各種違規(guī)違紀(jì)行為，嚴(yán)格按照《教育部六條禁令》和《山西省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為十二條規(guī)定》以及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》《幼兒園教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》依法依規(guī)嚴(yán)肅查處，同時(shí)追究校長(zhǎng)連帶責(zé)任，對(duì)于屢教不改者、問(wèn)題嚴(yán)重的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)絕不姑息，視情節(jié)輕重移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)予以嚴(yán)肅處理。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇十五
為更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，維護(hù)學(xué)校正常秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，我承諾如下：
1、堅(jiān)持以法治教，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
2、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為，并保護(hù)學(xué)生避免受到他人傷害。
3、廉潔從教，情操高尚。不亂收費(fèi)，不搞有償家教，不強(qiáng)求學(xué)生購(gòu)買規(guī)定用書以外的課輔資料，不向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要錢物。
4、模范遵守社會(huì)公德。為人師表，衣著得體，作風(fēng)正派，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象引導(dǎo)學(xué)生。
5、好學(xué)上進(jìn)，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實(shí)驗(yàn)和科研，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷提高自身素質(zhì)，提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
6、自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時(shí)間參與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
7、尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取意見和建議。家長(zhǎng)來(lái)訪熱情接待，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。
8、關(guān)心學(xué)校，處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)，事事為學(xué)校著想。團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，正確處理集體與個(gè)人，家庭與工作及其他方面的關(guān)系，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，不陽(yáng)奉陰違，自行其是。
9、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)要求。清正自愛，嚴(yán)格自律，公道正派，廉潔奉公。
以上承諾，保證自覺遵守，接受學(xué)校、家庭和社會(huì)監(jiān)督。如有違犯，愿意接受處理。
監(jiān)督電話：
中心小學(xué)：xxx、xxx。
中心完小：xxx。
大站小學(xué)：xxx。
劉曹埠小學(xué)：xxx。
赤金小學(xué)：xxx。
學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:。
大家好！
今天我演講的題目是《真水無(wú)香，真愛無(wú)言》。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī)：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想，帶著這份激情和夢(mèng)想，我踏上了有知識(shí)，情感，理想和信念匯成的三尺講臺(tái)，成為了一名人民教師。
教師的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師，不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來(lái)求索。于是，我希望找到優(yōu)秀的楷模來(lái)模仿。
其實(shí)，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
所以，我可以驕傲地說(shuō)，在坐的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。
一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻在腳踏實(shí)地干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行動(dòng)深深地影響了我，我開始用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思；我開始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。
“真水無(wú)香，真愛無(wú)言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁，播種智慧的種子，傳承民族的美德。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽，但不會(huì)沒(méi)有細(xì)微育人的執(zhí)著；我們不會(huì)有山珍海味、高檔轎車的享受，但不會(huì)沒(méi)有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)清水般的厚德。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。有人說(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！笔前?，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會(huì)真愛每一個(gè)孩子；我，會(huì)善待每一個(gè)生命，我，會(huì)衷情于教育事業(yè)。
讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒(méi)，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！
謝謝大家！
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