教案的有效使用可以提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的發(fā)展。在編寫教案時，要根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求進(jìn)行個性化教學(xué)設(shè)計。通過研究不同教案的編寫方法和技巧，可以提高教師的教學(xué)設(shè)計能力。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇一
1、知道牙齒作用對自己的重要性。
2、能說出1—2種保護(hù)牙齒的方法。
3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方式。
各種漱口杯、牙刷、正確刷牙的圖片。
1、播放音樂"刷牙歌"老師做刷牙的動作引出活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
老師：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我說了一件它的傷心事，我們來聽聽吧，
2、老師講述老虎拔牙的故事，讓幼兒說說老虎為什么要拔牙？一起說說保護(hù)牙齒讓牙齒不生病的方法。
幼兒：少吃糖。
幼兒：多刷牙。
幼兒：睡覺前要刷牙。
幼兒：早上起來也要刷牙。
老師：小朋友們真能干，現(xiàn)在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，這樣就牙齒就不會蛀牙了，但是老虎還想知道怎么樣刷牙，我們一起來幫幫它吧。
3、老師出事圖片，請幼兒用自己的話說一說圖片上的是怎么刷牙的。
老師：總結(jié)刷牙的方法。
4、老師：現(xiàn)在老虎知道刷牙的方法了，小朋友你知道了嗎？那我們也一起刷刷牙吧，讓我們的牙齒變干凈，更健康。
5、幼兒拿著漱口杯牙刷，老師幫助擠牙膏，引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
6、相互檢查牙齒。
7、老師總結(jié)：哇，老師發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒都變干凈了，嘴巴里還有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按時刷牙，我們的牙齒一定會很健康的哦！
活動中通過故事引出讓幼兒能一起來交流保護(hù)牙齒的辦法，也利用老虎提出的問題來激發(fā)幼兒帶著幫助老虎的情感去了解刷牙的'正確方法，最后的刷牙活動也更是讓幼兒去嘗試正確刷牙的方法，感受一起刷牙的樂趣以及刷牙后牙齒的舒適，當(dāng)然不光管在“愛牙日”這天去愛牙，在日常中也一直要鼓勵幼兒去愛護(hù)自己的牙齒。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇二
1、會用自然地聲音演唱，并能在教師的提示下，學(xué)習(xí)聽前奏。
2、樂意參與集體演唱活動，體驗與同伴共同活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、《找朋友》音樂磁帶、風(fēng)琴。
一、開始部分：
老師與幼兒手拉手圍成圓圈，聽音樂做《找朋友》游戲。
二、基本部分：
1、與幼兒談話，幫助理解歌詞。
1)“小朋友，我們剛才做了找朋友的游戲，誰能告訴老師，你的好朋友是誰?大聲說出他的名字好嗎?”
2)“大家在一起，快樂嗎?”快樂的時候可以做什么動作?(引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn))比如：拉拉手、擁抱、跳一跳等。并和孩子們一起體驗。
3)小朋友，在幼兒園里你快樂嗎?愛我們的幼兒園嗎?誰能告訴老師和小朋友們，你在幼兒園做什么?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，練習(xí)學(xué)說完整的一句話。)。
2、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》，通過各種形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1)聽錄音歌曲，老師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)拍拍手，學(xué)會聽前奏。
2)教師示范唱，幼兒拍節(jié)奏，可小聲隨唱。
3)分句教唱歌曲，提醒幼兒用自然地聲音演唱，不要大聲喊。
4)在幼兒學(xué)會的基礎(chǔ)上，教師彈琴，幼兒歌唱，提示幼兒聽前奏演唱。
5)鼓勵幼兒創(chuàng)編動作。
三、結(jié)束部分：幼兒邊唱邊做快樂的動作。
課堂小結(jié)：在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會用動作表現(xiàn)，大叫一起真快樂，與孩子們的交談中，幫助孩子們理解歌詞，用聽唱、示范唱的形式來用自然地聲音演唱，幼兒在獨立演唱時，沒有老師的提示，會搶唱，有待于練習(xí)。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇三
一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個部位及其作用。
1、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么。(娃娃)。
2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?
(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?
請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)。
會走路、跑步、踢球。
二、游戲“我說你指”。
你們就迅速指出自己身體上的這個部位。
2、教師先慢后快地說出身體部位,請幼兒指認(rèn)。
3、教師小結(jié)游戲情況。
三、活動延伸。
可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
小班幼兒健康教案我的牙齒篇四
知道關(guān)于牙齒的知識，懂得如何保護(hù)牙齒。
一、牙齒的生長（課件：介紹牙齒）。
牙齒都可以干什么用（咀嚼食物，輔助發(fā)音，美觀）。
三、齲齒的'形成。
讓學(xué)生談?wù)勯L了齲齒覺得有什么不舒服。
四、齲齒的危害。
五、不良習(xí)慣對牙齒的危害。
1，學(xué)生討論哪些不良習(xí)慣會影響牙齒健康。
2，課件看不良習(xí)慣，學(xué)生提建議。
1，學(xué)生討論保護(hù)牙齒的方法。
重點介紹刷牙的方法。
2，課件：和兔子醫(yī)生一起環(huán)球旅行，學(xué)生談收獲。
七、兒歌：希在今后的生活當(dāng)中注意保護(hù)自己的牙齒，特別是要記住每天早晚要刷牙。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇五
班中的幼兒不會正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會正確咀嚼。
2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)危害、掌握保護(hù)牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3.使幼兒學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
教師提出的問題：
1.牙齒都能干什么用?
2.缺了牙齒會怎樣?
3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?
幼兒的疑問：
1、為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢?
2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?
3、怎樣牙齒才會又白又亮?
大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。
小墻：
1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的`方法。
3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法。
圖書區(qū)：
1.增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。
2.投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
表演區(qū)：
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
自然角：
增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏。
科學(xué)區(qū)：
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。
1.請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。
2.請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3.家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。
1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒。
2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3.請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。
本活動在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認(rèn)識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇六
(一)玩接話游戲，明白不挑食對身體有好處。
教師：今天，老師帶來了一個游戲，叫“早餐喜歡吃什么”?
教師：玩了這個游戲，你有什么感覺?
小結(jié)：這些東西都是這些動物最喜歡的，是他們的營養(yǎng)早餐。
(二)播放一段錄象，了解營養(yǎng)早餐的含義。
1.看錄象，了解營養(yǎng)早餐包括哪些食品。
教師：這是一個媽媽給她的寶寶準(zhǔn)備的早餐。我們一起來看看，這個寶寶吃的是什么早餐。
教師與幼兒一起看錄像。
2.了解什么是營養(yǎng)早餐。
教師：這個寶寶早餐吃了什么?
根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，組成營養(yǎng)早餐食譜。
教師：你覺得這個寶寶早餐吃的怎么樣?
教師：吃早餐有個小秘密，叫干濕搭配。
1.幼兒操作活動。
請寶貝們每人拿一個底版，然后到操作區(qū)選一選自己早上吃的食物的圖片，然后和好朋友、客人老師說一說自己的早餐。
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3.集體檢驗自己的早餐是不是營養(yǎng)早餐。
教師：我們小寶貝看看自己吃的是不是很營養(yǎng)，還缺什么?如果你早餐沒有搭配好，可以到那邊的食品區(qū)去選一選你早上沒有吃的早餐，補充營養(yǎng)。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇七
班中的幼兒不會正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會正確咀嚼。
2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3.使幼兒學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。
教師提出的問題：
1.牙齒都能干什么用?
2.缺了牙齒會怎樣?
3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?
幼兒的疑問：
1.為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢?
2.“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?
3.怎樣牙齒才會又白又亮?
大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。
小墻：
1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。
3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法。
圖書區(qū)：
1.增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。
2.投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
表演區(qū)：
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
自然角：
增設(shè)浸泡在醋里的'蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏。
科學(xué)區(qū)：
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。
家園合作：
1.請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。
2.請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3.家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。
資源利用：
1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒。
2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3.請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇八
1. 了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2. 初步知道保護(hù)牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。
3. 養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習(xí)慣。
ppt
一、換牙故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片，認(rèn)識牙齒
1.播放圖片，鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
2.教師小結(jié)
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來
斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營養(yǎng)。
三、播放視頻，認(rèn)識牙齒生長順序
四、設(shè)置情景，討論為什么會蛀牙
五、護(hù)牙大作戰(zhàn)
1.提問：對牙齒有了清楚地了解后，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢？
2.小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇九
本次活動的重點是讓幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記圖，難點是鼓勵幼兒大膽用普通話地說出毛巾、杯子的名稱，并能學(xué)說一句簡單的話“這是我的××。”
1、認(rèn)識自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學(xué)說一句簡單的話“我是我的××”。
3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。
1、各種小動物形象標(biāo)記圖，每人兩張（同樣的）。
2、錄音機(jī)、磁帶（肉錄“找朋友”音樂）。
3、教師在貼標(biāo)記圖處點一圓點，作為貼標(biāo)記圖的位置。
一、認(rèn)識標(biāo)記圖。
1、老師出示標(biāo)記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。老師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？”請幾個幼兒舉圖說一說，并讓同組的幼兒互相看看、說說：“這是××，它是我的好朋友?！崩蠋熝不貛椭笇?dǎo)。
2、分組游戲：每人將標(biāo)記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的`好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標(biāo)記圖。（玩兩遍）。[點評：在游戲中讓幼兒自然，充分體理了幼兒的自主性、加深對好朋友的印象。
二、確定毛巾、杯子位置。
1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發(fā)幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。
2、出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）。
3、老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記。）。
4、請幼兒把兩張杯子標(biāo)記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。
5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友貼在哪里？并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。
6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。
三、小結(jié)：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細(xì)看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。
點評：讓幼兒通過“找朋友”找到自己的毛巾，杯子，幼兒記得牢，也不易弄錯。]活動延伸：游戲活動。如“快快找到好朋友”。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友（可在毛巾處，也可在杯子處。）日常教育活動滲透：日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什么，長得什么樣等。
1、讓幼兒從動物標(biāo)記圖中找到自己的動物朋友，并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。
2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習(xí)慣或特征。
3、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：改變過去老師先貼好標(biāo)記圖再按座位等順序分配給幼兒，然后教其認(rèn)識的做法。采取“自選―練習(xí)―尋找”的方法，讓幼兒有更多的自主權(quán)。這種尊重幼兒的方法，調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)的主動性，并使幼兒盡快熟悉了周圍環(huán)境。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十
1、欣賞、感受不同的音樂，根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。
2、感受音樂和生活的關(guān)系，喜歡欣賞音樂。
根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。
課件“打電話”
一、引導(dǎo)觀察，引起興趣
看看這兒有什么?這些數(shù)字有什么用?
二、欣賞音樂，膽聯(lián)想
你想打給哪幢顏色的房子?他家的號碼是多少?
樂曲一：(抒情)
你覺得里面的人在干什么?
這首音樂聽起來什么感覺?
你的寶寶聽了這個音樂會不會睡著呀?(模仿哄寶寶睡覺，看課件驗證)
樂曲二：(娃娃家音樂)
你聽到歌里唱了些什么?
你喜歡做娃娃家的誰?做些什么事?
里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢?(看課件)
樂曲三：(水)
不知道他家會有什么有趣的聲音?
你聽到了什么聲音?做什么事情會有水的聲音?
看課件驗證，跟音樂模仿洗手、洗衣、劃船等動作
樂曲四：(運動)
不知道的房子電話裝好了嗎?
找找數(shù)字5在哪里呀?
猜猜里在的小朋友在做什么?他們?yōu)槭裁匆霾?還有什么辦法也可以鍛煉身體??
跟音樂節(jié)奏動動自己的身體。
三、結(jié)束：
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十一
1、了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2、初步知道保護(hù)牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。
3、養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習(xí)慣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
ppt。
活動過程：
一、換牙故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片，認(rèn)識牙齒。
1、播放圖片，鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
2、教師小結(jié)。
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來。
斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營養(yǎng)。
三、播放視頻，認(rèn)識牙齒生長順序。
四、設(shè)置情景，討論為什么會蛀牙。
五、護(hù)牙大作戰(zhàn)。
1、提問：對牙齒有了清楚地了解后，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢？
2、小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十二
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
2、愿意跟著老師邊唱邊有節(jié)奏的拍手。
活動準(zhǔn)備：
鋼琴。
設(shè)計思路：
小班幼兒剛剛步入集體生活，對幼兒園由強(qiáng)烈的陌生感到新鮮好奇，音樂活動是與幼兒情感溝通的最佳途徑。因此，設(shè)計了本次活動，一方面了解幼兒的活動參與情況，一方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
2、你最喜歡幼兒園的什么？
二、欣賞歌曲。
l第一次欣賞。
1、今天老師帶來了一首好聽的歌，也是關(guān)于幼兒園的，我們一起來聽一下。
2、你喜歡這首歌嗎？它是一首怎樣的歌？（快樂的還是憂傷的）。
l第二次欣賞。
1、我們用小手為這首好聽的歌曲伴奏吧。
2、小手的本領(lǐng)真大，不但可以拍拍手，還可以拍拍腿，我們來試試看。
l第三次欣賞。
這首歌里面還有好聽的話，聽聽看，這首歌里唱了幼兒園的什么？（在幼兒的回答中逐句學(xué)唱）。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師彈唱，幼兒跟老師一起唱。
2、嘗試跟唱歌曲。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十三
班中的幼兒不會正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼；進(jìn)餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
【活動目標(biāo)】。
1、了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會正確咀嚼。
2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)危害、掌握保護(hù)牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3、使幼兒學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。
【問題板塊】。
教師提出的問題：
1、牙齒都能干什么用？
2、缺了牙齒會怎樣？
3、牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？
幼兒的疑問：
1、為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？
2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3、怎樣牙齒才會又白又亮？
【主題壁報】。
大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。
小墻：
1、盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。
3、粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法。
【區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容】。
圖書區(qū)：
1、增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。
2、投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的`故事。
表演區(qū)：
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
自然角：
增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏。
科學(xué)區(qū)：
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。
【家園合作】。
1、請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。
2、請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。
【資源利用】。
1、請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒。
2、請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3、請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4、請幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。
5、提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十四
2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識,知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3.使幼兒學(xué)會正確的刷牙方法,養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。
問題板塊。
教師提出的問題:。
1.牙齒都能干什么用?
2.缺了牙齒會怎樣?
3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?
幼兒的疑問:。
1.為什么不刷牙,牙就會出現(xiàn)洞洞呢?
2.“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?
3.怎樣牙齒才會又白又亮?
主題壁報。
大墻:。
和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。
小墻:。
1.盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片。
2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。
3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容。
圖書區(qū):。
1.增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。
2.投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
表演區(qū):。
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
自然角:。
增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū):。
增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏。
科學(xué)區(qū):。
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。
家園合作。
1.請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。
2.請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3.家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容:如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。
資源利用。
1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒。
2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3.請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十五
在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達(dá)到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
6、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
7、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動重點：
了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。
活動難點：
蛀牙形成的原因。
教具：
1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;
2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學(xué)具：
4、牙刷一個;
5、每人一個餅干;
6、每人一面小鏡子;
一、情景交流,引出牙齒課題。
師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎?
咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎?;痛嗎?
師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧!
二、實驗對比做鋪墊。
(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)
引導(dǎo)幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)
2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?
三、齲齒形成的原因
1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。)
3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)
四、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
五、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法。
通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙，達(dá)到了本活動的設(shè)計目標(biāo)。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十六
在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達(dá)到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動重點難點：
活動重點：
了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。
活動難點：
蛀牙形成的.原因。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教具：
1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；
2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學(xué)具：
4、牙刷一個；
5、每人一個餅干；
6、每人一面小鏡子；
教學(xué)過程。
一、情景交流，引出牙齒課題。
師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？
咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？
師：小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧！
二、實驗對比做鋪墊。
（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）。
引導(dǎo)幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）。
2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？
三、齲齒形成的原因。
1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）。
3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）。
四、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
五、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法。
教學(xué)反思。
通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙，達(dá)到了本活動的設(shè)計目標(biāo)。
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