總結(jié)可以促使我們思考，激發(fā)我們對未來的規(guī)劃和目標(biāo)的思考和決策?？偨Y(jié)要有邏輯性，條理清晰，便于他人理解。在這里，小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇一
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教研室說課比賽活動在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體評委和參賽教師的共同努力下，第一輪工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
推進(jìn)計(jì)算機(jī)教研室教育教學(xué)改革，教師是主體，離開了他們的積極參與與，教學(xué)水平的全面提高，課程改革、課堂教學(xué)改革就無從談起。我室開展“說課比賽”活動的目的之一是促進(jìn)教師增強(qiáng)現(xiàn)代教育理念和教學(xué)改革意識、質(zhì)量意識和參與教改意識。說課促使我們教師把教學(xué)科研聚焦到課堂教學(xué)上，聚焦到提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果上。
說課到底說些什么？這是每位參加說課教師不斷地設(shè)問和思考的問題。以往教師備課、上課，關(guān)注本章本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法居多，就事論事解決問題。而整體說課卻促使他們要重新去審視該課程的性質(zhì)、任務(wù)與目標(biāo)，以及該課程在專業(yè)課程體系中的地位。不少教師深有感觸地說，我們是在說課過程中逐步加深對課程性質(zhì)和定位的認(rèn)識，提高對說課活動意義的認(rèn)識。
作為教師，不能光研究“教”，而忽略對學(xué)生“學(xué)”的研究。以往的教研活動多以聽課，研究探討教學(xué)方法，關(guān)注教學(xué)策略為主，而較少地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因此，經(jīng)常出現(xiàn)教師課堂上講得起勁，學(xué)生反應(yīng)平平?；蛘哒n堂氣氛上熱熱鬧鬧，學(xué)生們聽過說過就忘的情況。這個問題實(shí)際上涉及到課堂教學(xué)效果的評價問題。教學(xué)效果的評價不能光評價教，也要評價學(xué)，兩者不可偏廢。從這次教師們的說課中，我們已經(jīng)看到教師們對學(xué)情分析放在足夠重視的地位。我們認(rèn)為這是一個可喜的進(jìn)步，我們在探究“怎么教”的同時，也一定要重視探究“為什么這樣教”，“學(xué)”的成效是“教”的最終目標(biāo)。
在普通教師的意識里，課程建設(shè)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，是學(xué)院的事，平時關(guān)心思考不夠。本次說課內(nèi)容“課程建設(shè)設(shè)想”一項(xiàng)的陳述中，暴露了這個問題。有不少教師對此少有自己的思考和設(shè)想，而更多地把重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目中的內(nèi)容搬到自己的課程建設(shè)說課中來，這顯然是不妥當(dāng)?shù)?。但是，這次說課，促發(fā)他們開始面對這個問題，也引發(fā)他們的思考。評課后，老師都表示要去查閱一些資料，積累一些東西，開始做些探究。
這次說課活動不僅僅是給老師們提供交流自己對課程的認(rèn)識和展示自己課堂教學(xué)能力的平臺，而更多是提供相互學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會。在說課評課的環(huán)節(jié)中，老師們不但把自己最好的一面展現(xiàn)出來，而更多地表現(xiàn)出那種尋求提高和渴望進(jìn)步的愿望。他們實(shí)事求是地暴露問題，說出困惑，虛心聽取評審老師的點(diǎn)評。我們的評審老師也不惜賜教，少有保留，評價非常實(shí)事求是，指出問題所在，大家共同討論，提高認(rèn)識，明確探究方向。事后，有老師評價說，這樣的評課使他們真正收獲匪淺。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇二
為深入貫徹落實(shí)中共吉林市委十一屆四次全會精神，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)，年初以來，吉林市直機(jī)關(guān)工委以轉(zhuǎn)變職能、強(qiáng)化服務(wù)、改進(jìn)作風(fēng)、規(guī)范行為、增強(qiáng)能力、開拓創(chuàng)新為重點(diǎn)，在市直機(jī)關(guān)組織深入開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”處室活動。經(jīng)過上下共同努力，創(chuàng)建工作健康有序開展，階段性效果初步顯現(xiàn)。
形成了高度重視、齊抓共管的工作態(tài)勢。吉林市直各部門基本形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)具體抓，班子其他成員配合抓的領(lǐng)導(dǎo)格局，以及機(jī)關(guān)黨委(總支、支部)、重點(diǎn)處室全員參與的工作格局。
抓住了細(xì)化責(zé)任、層層落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。吉林市公安局等部門針對如何履責(zé)、問責(zé)、暢通反饋渠道等，采取到基層走訪、群眾評議、領(lǐng)導(dǎo)接待日、信訪、行風(fēng)測評、人大政協(xié)監(jiān)督等多種途徑獲取履責(zé)信息，及時分析和解決機(jī)關(guān)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問題。吉林市民政局、市勞動保障局等部門分管領(lǐng)導(dǎo)定期聽取分管處室作風(fēng)建設(shè)情況匯報、同分管處室一般干部進(jìn)行一次談話，掌握干部隊(duì)伍思想狀況，抓好包括“三型”處室創(chuàng)建在內(nèi)的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。
建立了比較完善、轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的.工作機(jī)制。在各部門高度重視的基礎(chǔ)上，機(jī)關(guān)工委加強(qiáng)了調(diào)度、檢查、指導(dǎo)。今年年末，機(jī)關(guān)工委將在評選先進(jìn)黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的基礎(chǔ)上，組織評選20xx年度10個機(jī)關(guān)建設(shè)標(biāo)兵單位和20個“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”先進(jìn)處室，推動機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和服務(wù)水平的提高，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)總量提前翻番。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇三
伊寧市教育局學(xué)習(xí)教育技能社本著以提高在校學(xué)生的教學(xué)技能，目前開展了講課大賽。本次活動從11月24日開始到11月25日結(jié)束，縱觀本次講課大賽，內(nèi)容涵蓋學(xué)校主要學(xué)科，參賽選手準(zhǔn)備充分，全身心投入其中，而評委們更是在認(rèn)真聽課，公正評判的基礎(chǔ)上，又為每位選手進(jìn)行了當(dāng)面評課，指出其長處和不足，從而使整個講課大賽活動至始至終充滿了濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。
塵埃落定之后，我們回顧本次比賽活動，可以發(fā)現(xiàn)參賽學(xué)生們無論是在個人綜合素質(zhì)、教材把握能力還是在課堂駕馭能力上和以往相比都有了長足的進(jìn)步。而包括一年級在內(nèi)的一些新生雖然是第一次站在我校公開課的講臺前，但其不俗的表現(xiàn)及較高的起點(diǎn)，也給評委留下了深刻的印象。與往屆相比，本屆比賽學(xué)生們課型選材廣泛，教學(xué)內(nèi)容各不相同，并且他們大多能自行通過上網(wǎng)來搜索資料，制作相關(guān)課件，獨(dú)立操作電教工具，整體信息處理能力明顯增強(qiáng)。其中，語文課在實(shí)際教學(xué)中教師們普遍能達(dá)到教態(tài)自然、大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)的要求。數(shù)學(xué)課能結(jié)合“在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透人文關(guān)懷”課題，有目的的在教學(xué)中注意對學(xué)生進(jìn)行人文性評價，學(xué)生們能在對概念進(jìn)行較透徹講解的同時引導(dǎo)學(xué)生主動去理解概念。其他科目的選手也將我們帶入學(xué)習(xí)的氛圍中。
當(dāng)然，我們也必須看到本次教學(xué)活動中暴露出來的一些問題，例如學(xué)生們在實(shí)際教學(xué)中普遍存在著過于依賴教學(xué)預(yù)設(shè)，對課堂上動態(tài)生成的隨機(jī)事件反應(yīng)顯得遲鈍，對學(xué)生的反饋不注意傾聽的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致很大程度上影響了最終的教學(xué)效果，再則就是為了取得較完美的教學(xué)效果，很多學(xué)生在一節(jié)課教學(xué)時間里安排了過多的內(nèi)容，在忽視學(xué)情的同時，失去了教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。另外，有部分學(xué)生知識面略顯狹窄，課堂上偶爾會出現(xiàn)一些常識性的語言錯誤。我們認(rèn)為，在今后的課堂教學(xué)中，應(yīng)進(jìn)一步注意把對教學(xué)的方式和方法落實(shí)到位，要逐步提高自身的教學(xué)組織能力，增強(qiáng)對整個課堂的掌控以及不斷提高自身教學(xué)素質(zhì)乃至課堂教學(xué)水平為己任，進(jìn)一步提高實(shí)際教學(xué)中的教學(xué)效率，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇四
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，深化新一輪課程實(shí)驗(yàn)工作，共同探討課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，全面提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。本學(xué)期第二、三周，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，我們組織開展了市級和校級骨干教師展示課，共有十五位骨干教師上觀摩課。展示的學(xué)科為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝術(shù)等。在活動的整個過程中，全校六十多名老師都認(rèn)真參與了聽課、評課、并都做到了有聽、有評?，F(xiàn)對本次活動做如下小結(jié)：
1.新的課堂教學(xué)觀念正在逐步形成。從執(zhí)教的十五位老師的課堂教學(xué)展示可以看出，教師的新課程改革的思想在課堂教學(xué)中體現(xiàn)得相當(dāng)明顯。教學(xué)思想實(shí)現(xiàn)了新轉(zhuǎn)變：課堂上形成了民主、平等、融洽、和諧的師生關(guān)系，教學(xué)中教師既重知識的傳授，更重學(xué)生能力的發(fā)展，個性發(fā)展的發(fā)展。如果說，過去在課堂教學(xué)中，教師更多的是考慮如何將教材中的知識教給學(xué)生。那么，在這次展示課中更多的教師是重視了學(xué)生知識、能力等綜合素質(zhì)的提高和發(fā)展。
2.新的教學(xué)方式正在逐步形成。上課教師能積極運(yùn)用新課程的理念，改革課堂教學(xué)方式。課堂上教師注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動過程，在教學(xué)中注重激勵學(xué)生自得、自悟，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中學(xué)、在合作中學(xué)。教師能積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注重運(yùn)用開放的、創(chuàng)新的教學(xué)方法，注重讓學(xué)生主動積極地建構(gòu)知識，增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會。課堂了體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。教師能認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，課堂教學(xué)方式得到了改變，教學(xué)效率得到了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到了充分的調(diào)動和發(fā)揮，學(xué)生學(xué)得自主、主動，有效。
3.課堂“雙基”訓(xùn)練扎實(shí)。課堂上教師注重了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，“雙基”落實(shí)，著力于學(xué)生的思維訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)。教師能圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)有針對性，立足基礎(chǔ)，緊扣教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，精當(dāng)?shù)恼n堂訓(xùn)練。課堂訓(xùn)練提高了學(xué)生的理解和概括能力，有效地促進(jìn)了學(xué)生知識的運(yùn)用和能力的提高。
語文類：教師能抓住難點(diǎn)、突破重點(diǎn)，把握整體;體現(xiàn)以讀為主，讀中感悟。
的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。構(gòu)建了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動為主的教學(xué)方式。教師們認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生主動參與和積極活動的過程。因此，教師們都極力為學(xué)生創(chuàng)造和提供良好的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境、機(jī)會，讓學(xué)生主動感知、體驗(yàn)。鼓勵學(xué)生自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感情。形成了以培養(yǎng)語感為主，重視對文章語言文字的感悟的教學(xué)方法。課堂上徹底改變了過去以分析為主進(jìn)行語文教學(xué)的方式，注重引導(dǎo)學(xué)生自己去感悟和感受文章的思想和情感。
數(shù)學(xué)類：加強(qiáng)了教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，
利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。教師對學(xué)生的積極思索，給予積極的鼓勵和肯定，避免了強(qiáng)求一律，注意讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。教師能準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生實(shí)踐的過程，給學(xué)生充分獨(dú)立思考的時間和空間。能讓學(xué)生在自主分析、自主探索、解決問題的過程中獲取知識，學(xué)生參予積極性較高，學(xué)生的能力得到了培養(yǎng)。教師注重了學(xué)生的自主探究，歸納，理解和運(yùn)用，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，引起了學(xué)生的合理猜想。
其它類：課堂上，學(xué)生利用計(jì)算機(jī)獲得信息資料，處理和篩選信息，使創(chuàng)新和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)。現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，方便了教師、學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容之間的信息交流，為學(xué)習(xí)提供了更廣闊的領(lǐng)域。教師注重學(xué)生動手和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)學(xué)生的智力，思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，體現(xiàn)了新課程和理念。課堂教學(xué)氣氛和諧自然，教師教態(tài)親切、自然，學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，充分尊重和相信學(xué)生，讓學(xué)生充分地動腦、動口、動手，主動積極參予學(xué)習(xí)，教學(xué)效果好。
整個活動，全體教師能認(rèn)真參與聽課和評課，活動對于進(jìn)一步濃郁我校課堂教學(xué)研討氛圍，推進(jìn)我校課程改革和實(shí)驗(yàn)起了積極的促進(jìn)作用。但本次活動，也難免存在著不理想的地方，比如，個別教師對教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)和把握少準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計(jì)還比較保守，少精當(dāng)、合理和科學(xué)，學(xué)生自主探究的過程還不是扎實(shí)和有效，課堂教學(xué)過程中的教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要進(jìn)一步研究。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇五
為推動我校課堂教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，按學(xué)期初工作計(jì)劃安排，我校于12月14、15日開展了第三輪次課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活活動，旨在倡導(dǎo)教師能采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)效率，為大家提供一個相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺。
本屆課堂評優(yōu)活動共有8名教師參賽，歷時兩天。在這次活動中，參賽的教師經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，用活力與激情，知識與智慧在課堂上演繹出自已的風(fēng)采，取得了較好的教學(xué)效果，但有的教師在駕馭課堂能力、教學(xué)技巧上與我校課堂教學(xué)要求還有還有一定差距。經(jīng)過七位評委認(rèn)真聽課、打分，評選，最后評出了一等獎2人，二等獎4人，三等獎2人。下面對本次活動作如下小結(jié)：
在參賽教師精心準(zhǔn)備下，課堂表現(xiàn)很多精彩之處，這里選擇較為突出的幾點(diǎn)做以總結(jié)：
1、引課。
眾所周知，良好開始是成功一半，引課是教學(xué)過程是較為重要的環(huán)節(jié)，它的好壞會直接影響到學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)效果，所以每節(jié)課的引課都應(yīng)精心設(shè)計(jì)，無論是借助一段精美的文、一幅動人的圖畫、一個生動的`故事還是一個活潑的游戲，都是很好的引課手段，課堂引入要吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生思維，而且要與所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有密切關(guān)系，本次活動幾位授課教師在這一環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，各有千秋。
2、教學(xué)手段的多樣化。
在教學(xué)中對于知識的傳授、目標(biāo)的落實(shí)教師應(yīng)合實(shí)際，用多種教學(xué)手段來完成。在本次活動中授課的8名教師均能在教學(xué)中突顯學(xué)生的主體地位，做了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，而且結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，采用了符合自己學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)手段。
3、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
參賽教師的課堂結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)，從引課到知識傳授、從目標(biāo)落實(shí)到三點(diǎn)處理、從學(xué)生收獲到習(xí)題檢測，結(jié)構(gòu)合理，環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生基本上是在學(xué)—-練—練—學(xué)中度過，教學(xué)環(huán)節(jié)間過渡處理較好。
4、板書設(shè)計(jì)。
板書是一節(jié)課教師與學(xué)生思想碰撞的描繪，是教與學(xué)的軌跡，以任何一節(jié)課所不能缺少的，所以精心設(shè)計(jì)板書是每個教師每節(jié)課必須完成的工作，本次中參賽教師都能很好地進(jìn)行了板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠一目了然，知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)軌跡，板書設(shè)計(jì)較為突出的同志有：崔大鵬、付少軍等。
成績固然欣喜，但是我們也要正視存在的不足，在此次評優(yōu)中表現(xiàn)出一些問題與不足，下面談一談這些在課堂教學(xué)中存在的主要問題：
1、談“突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)”。絕大部分教師能夠找準(zhǔn)重難點(diǎn)，可是有部分教師在教學(xué)中出現(xiàn)重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)突破也存在問題。比如上課從復(fù)習(xí)引課開始、到建立知識結(jié)構(gòu)、形成概念，學(xué)生應(yīng)用，重點(diǎn)部分不夠清晰；形成概念后沒有進(jìn)行強(qiáng)化理解，就急著應(yīng)用，致使難點(diǎn)不能分散。
2、部分教師問題設(shè)計(jì)還不到位。問題要有針對性，要針對本節(jié)重、難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能與學(xué)習(xí)習(xí)慣的，所以課上問題的設(shè)計(jì)要具有層次性、多樣性，要有代表性，重點(diǎn)突出，不能隨意性過大，也不能隨意增加或降低難度，尤其是小組合作所要解決的問題，更要科學(xué)合理，精心設(shè)計(jì)，本次活動中個別教師只是較為隨意地設(shè)計(jì)習(xí)題，導(dǎo)致課堂教學(xué)中效果不佳。在檢測環(huán)節(jié)只是隨意找到練習(xí)冊中習(xí)題，沒有進(jìn)行精心選擇。
3、教學(xué)語言、板書設(shè)計(jì)不夠規(guī)范，合理。老師的教學(xué)語言應(yīng)該是簡潔、準(zhǔn)確的，老師的板書應(yīng)該是規(guī)范的，老師的這些教學(xué)行為無疑對學(xué)生具有示范作用，學(xué)生在考試中書寫規(guī)范與否對他們的成績有很大的影響。因此，學(xué)校要求老師們要有規(guī)范的學(xué)科語言、認(rèn)真“板演”解題過程。如果老師板書亂成一團(tuán)麻，跡不清，怎么要求學(xué)生作業(yè)清楚、試卷卷面整潔？希望老師們不要小看板書，努力使我們的板書規(guī)范化。因?yàn)槲覀兌贾酪粋€道理：“身教重于言教”。
結(jié)合教學(xué)實(shí)際和本次活動中存在問題，特提出以下教學(xué)建議。
2、教師教學(xué)要面向全體學(xué)生，不能只關(guān)注幾個或一部分學(xué)生，對學(xué)生所提出的問題要給予解決，可以延伸到課下完成，對學(xué)生所做出的回答無論對錯，都要給予做出正確的引導(dǎo)與評價。
3、問題的設(shè)置一定要有針對性和有效性。尤其是小組合作問題是設(shè)置一定要有價值。
5、教師要加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)情況的檢查，正確做出學(xué)情分析，檢查有手段、有準(zhǔn)備、有效果。
中心小學(xué)教務(wù)處。
xx年12月。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇六
上半年，各市區(qū)、開發(fā)區(qū)、各有關(guān)部門按照市委、市政府關(guān)于開展“自主創(chuàng)新年”活動實(shí)施方案統(tǒng)一部署，結(jié)合工作實(shí)際和責(zé)任分工，全力推進(jìn)科技自主創(chuàng)新，在全社會營造了自主創(chuàng)新的良好氛圍，全市自主創(chuàng)新能力明顯提高。1-5月份，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)到848.4億元，增長27.72%，占規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值的比重達(dá)到36.2%，比年初增長1.47個百分點(diǎn)。全市專利申請量達(dá)到1305件，同比增長43%，其中發(fā)明專利申請量289件，同比增長56%；授權(quán)專利1285件，同比增長110%；全市共取得重要科技成果18項(xiàng)，其中達(dá)到國際領(lǐng)先或先進(jìn)水平的6項(xiàng)、國內(nèi)領(lǐng)先12項(xiàng)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)報告如下：
1、落實(shí)創(chuàng)新政策。隆重召開了全市科技大會，總結(jié)了自主創(chuàng)新年活動，表彰獎勵了活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體、企業(yè)和個人，對自主創(chuàng)新年活動和自主創(chuàng)新工作做出安排部署，明確了任務(wù)和責(zé)任，并定期進(jìn)行調(diào)度，保證了活動有效開展。文登市拿出200多萬元獎金對實(shí)施品牌戰(zhàn)略、科技創(chuàng)新平臺建設(shè)、科技成果等科技創(chuàng)新方面的先進(jìn)單位和個人進(jìn)行表彰獎勵；拿出166萬元專項(xiàng)基金，對去年獲得授權(quán)專利的單位和個人給予補(bǔ)助。經(jīng)區(qū)對7家依靠自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的先進(jìn)企業(yè)予以了表彰，鼓勵和引導(dǎo)區(qū)內(nèi)企業(yè)自主創(chuàng)新。積極兌現(xiàn)科技扶持政策，發(fā)放企業(yè)技術(shù)改造、科技成果、節(jié)能工作、品牌創(chuàng)建、研發(fā)中心等各項(xiàng)獎勵資金324萬元。榮成市研究出臺了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的若干政策規(guī)定》，設(shè)立了800萬元的中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金，并從科技創(chuàng)新、金融、土地等方面給予了一系列的優(yōu)惠政策，推動中小企業(yè)快速發(fā)展。
2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。市委宣傳部將自主創(chuàng)新典型經(jīng)驗(yàn)宣傳列入宣傳思想文化工作年度規(guī)劃，通過新聞聯(lián)席會、通氣會等形式，指導(dǎo)協(xié)調(diào)新聞媒體開展自主創(chuàng)新典型宣傳活動。上半年以來日報社、廣播電視臺等刊發(fā)各類稿件300余篇，詳細(xì)介紹市公路系統(tǒng)、經(jīng)技區(qū)等自主創(chuàng)新先進(jìn)部門、單位，以及威高集團(tuán)董事長陳學(xué)利等自主創(chuàng)新先進(jìn)個人，有力推動了全市自主創(chuàng)新活動的積極主動性。各市區(qū)也積極組織新聞媒體開辟專欄報道宣傳自主創(chuàng)新典型，營造激勵自主創(chuàng)新的良好氛圍。
3、積極開展科技培訓(xùn)活動。經(jīng)區(qū)召開無花果種植現(xiàn)場動員暨培訓(xùn)大會，培訓(xùn)無花果種植能手109名，新栽無花果5819.25畝，486161株。市農(nóng)業(yè)局舉辦各類不同規(guī)模的蘋果提質(zhì)增效技術(shù)培訓(xùn)班，并組織技術(shù)人員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，培訓(xùn)技術(shù)骨干、科技示范戶等130人，培訓(xùn)農(nóng)民2200余人次；積極開展土壤健康工程宣傳培訓(xùn)，共舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)班37期次，培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)人員460人次、農(nóng)民9922人次，制作電視、電臺現(xiàn)場講座17期次，印發(fā)技術(shù)明白紙9.61萬份，發(fā)放施肥建議卡10萬余份，個性化服務(wù)農(nóng)戶209個。市婦聯(lián)指導(dǎo)10個“巾幗星火創(chuàng)業(yè)就業(yè)示范基地”以農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)為重點(diǎn)，多渠道、多層次、多形式地開展引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，共舉辦120期培訓(xùn)班，直接受訓(xùn)婦女6000多人次，帶動?jì)D女創(chuàng)業(yè)就業(yè)1000多人次?？偣才e辦各類職工培訓(xùn)、技能比武3000多場次，提合理化建議7.5萬條，創(chuàng)新成果610多項(xiàng)，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益5.2億元。農(nóng)機(jī)局組織開展了農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)大行動，已培訓(xùn)各類人員10500人次，其中管理人員300人，技術(shù)人員1500人，操作人員8000人次。林業(yè)局深入到重點(diǎn)戶田間地頭邊示范、邊講解。截止目前，已到達(dá)了100多個村，印發(fā)宣傳材料3000多份，培訓(xùn)林農(nóng)2700多人。
4、積極開展科普宣傳活動。市委宣傳部、市科技局、市科協(xié)、團(tuán)市委、市總工會、市婦聯(lián)、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市海洋與漁業(yè)局、市衛(wèi)生局、市計(jì)生委、市消防支隊(duì)、市地震局、市知識產(chǎn)權(quán)局等部門舉辦了科技活動周、“文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’”、節(jié)能宣傳周等活動，向農(nóng)民無償贈送了農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖方面的書籍6000余本，光盤1200多張，科普明白紙135000多份，并進(jìn)行了相關(guān)業(yè)務(wù)的科普和咨詢活動。市科協(xié)還開展“講理想、比貢獻(xiàn)，爭做科技創(chuàng)新能手”和“青少年科普報告百校行”等系列活動，共組織實(shí)施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”項(xiàng)目12項(xiàng)，開展青少年心理健康知識、防震減災(zāi)、核電安全等內(nèi)容的科普知識講座12場次，參加師生達(dá)10000多人次。
1、積極組織參加多種形式產(chǎn)學(xué)研合作會議。市經(jīng)濟(jì)合作局組織參加西洽會，達(dá)成產(chǎn)學(xué)研合作意向5個，1個對外投資產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。同時圍繞“三區(qū)”建設(shè)，著力推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合型項(xiàng)目的引進(jìn)，目前共引進(jìn)和在談的高新技術(shù)項(xiàng)目有10個。市經(jīng)信委組織參加“山東省產(chǎn)學(xué)研（工業(yè)設(shè)計(jì)）展洽會”，共對外發(fā)布技術(shù)難題需求30項(xiàng)，人才需求300人，共達(dá)成合作協(xié)議、意向66項(xiàng)。商務(wù)局、商檢局成功舉辦了首屆“中國·國際食品博覽會”，共有700多名國內(nèi)外專業(yè)采購商和175家參展企業(yè)參加，吸引觀眾3萬多人次，達(dá)成貿(mào)易協(xié)議21.8億元。市經(jīng)信委牽頭組織，宣傳部、財政局、科技局、經(jīng)濟(jì)合作局參與的第二十一屆中國哈爾濱經(jīng)貿(mào)洽談會暨哈爾濱經(jīng)貿(mào)合作活動周在哈爾濱成功舉行，組織了40余家企業(yè)參加，推進(jìn)了哈爾濱風(fēng)電設(shè)備、遼機(jī)集團(tuán)機(jī)械制造等11個合作項(xiàng)目，總投資20.5億元，擬引進(jìn)資金15億元，簽訂經(jīng)銷合作協(xié)議、意向4.2億元。5月份，召開了“山東榮成產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟活動周”，共邀請28所高校、科研院所120多位專家參加，共達(dá)成產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟合作協(xié)議、合作意向69份。6月份，舉辦了“乳山產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新推進(jìn)大會”，邀請中科院、大連理工等19所高校院所、50余名專家參加，共達(dá)成并簽訂了包括15個項(xiàng)目在內(nèi)的10項(xiàng)合同，合同金額1000多萬元。這些活動為區(qū)域產(chǎn)學(xué)研合作搭建了新平臺，對于破解區(qū)域自主創(chuàng)新的智力瓶頸，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化具有重要意義。
2、與中科院合作模式取得重大突破。以威高集團(tuán)為依托，積極與中科院探索設(shè)立“高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃”，使雙方真正成為產(chǎn)學(xué)研合作的利益共同體。4月29日，中科院、省科技廳、市政府、威高集團(tuán)共同簽訂了“中國科學(xué)院—威高集團(tuán)高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃”合作協(xié)議，四方?jīng)Q定連續(xù)每年共同出資3000萬元，設(shè)立高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃，通過整合各方的.優(yōu)勢資源，開展全方位的人才、技術(shù)、項(xiàng)目合作。從而探索出一條官產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有效模式，對于進(jìn)一步密切院地合作，推動我市醫(yī)療器械等產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展具有重要意義。
3、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟創(chuàng)建工作取得積極進(jìn)展。上半年以來，先后以三角集團(tuán)為依托，在全國發(fā)起成立了輪胎產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟；以拓展纖維為依托，在已創(chuàng)建省級聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，積極籌備創(chuàng)建國家級聯(lián)盟；召開了“現(xiàn)代海水養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”年會，圍繞建立生態(tài)高效的海水養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式共同開展研究。為推動優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級奠定了基礎(chǔ)。
4、積極開展產(chǎn)學(xué)研合作對接和國際科技合作。一是組織環(huán)翠區(qū)、乳山市、文登市的數(shù)十家企業(yè)，歷時三個多月，分赴西南、西北、東北、北京等地的36家高?？蒲性核{(diào)研，初步達(dá)成包括裝備制造、新材料、汽車零部件、節(jié)能與環(huán)保、海洋產(chǎn)品深加工及其綜合利用等領(lǐng)域的六十多個項(xiàng)目合作意向，并尋求到一系列有合作前景的產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目。為打造藍(lán)色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈和高端產(chǎn)業(yè)集群，推動科技合作的全面開展奠定了基礎(chǔ)。二是與中國工程物理研究院的合作取得新進(jìn)展。起草了山東省科技廳、市人民政府、威高集團(tuán)與中國工程物理研究院共建“中物院山東軍轉(zhuǎn)民科技園”協(xié)議書以及科技園發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)過積極溝通與協(xié)調(diào)，目前簽約各方已就協(xié)議條款達(dá)成初步共識。三是國際間科技合作與交流取得積極進(jìn)展。6月份，巴西國家漁業(yè)部部長來我市考察，雙方舉行了“發(fā)展大洋漁業(yè)合作”座談會，山東鑫發(fā)漁業(yè)集團(tuán)公司、好當(dāng)家集團(tuán)等與巴方簽訂了合作意向書。此次活動對推動中方企業(yè)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，促進(jìn)中巴在漁業(yè)領(lǐng)域的深入合作產(chǎn)生了積極的作用。
1、加大創(chuàng)新性人才交流力度。一是舉辦每周人才集市。上半年各級人才市場共開辦人才集市76次。市人才市場開市55次，現(xiàn)場設(shè)攤單位1740家次，發(fā)布人才招聘信息3799條，提供工作崗位8262個，入場求職2.4萬人次，達(dá)成招聘意向6727個。二是加大大型人才招聘會舉辦密度。市人力資源和社會保障局聯(lián)合市商務(wù)局、科技局等部門和單位，組織舉辦了外商投資企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)等6場大型現(xiàn)場人才交流活動，共有822家用人單位提供工作崗位1.7萬個，2.5萬人進(jìn)場求職，達(dá)成就業(yè)意向9300個。三是加大網(wǎng)上招聘力度。組織舉辦了新春網(wǎng)絡(luò)人才招聘月、春季網(wǎng)絡(luò)人才招聘月2次大型網(wǎng)絡(luò)招聘活動，共吸引137家企業(yè)參與，提供工作崗位3864個，求職者網(wǎng)上投遞簡歷2.6萬封，網(wǎng)站點(diǎn)擊量350萬人次。
2、加快創(chuàng)新型人才引進(jìn)步伐。市人力資源和社會保障局定期開展人才需求調(diào)查，根據(jù)調(diào)查上來的我市人才需求情況，認(rèn)真制定組團(tuán)外出招聘人才工作方案，先后直接組織帶隊(duì)我市79家企業(yè)到重慶、西安、淄博、青島等地高校舉辦了4次人才招聘專場，并動員組織企業(yè)參加了武漢人才市場舉辦的“春季碩士、博士、高職稱人才雙向選擇大會”和北方人才市場舉辦的“環(huán)渤海區(qū)域人才智力交流洽談會”等活動。上半年，共組織219家用人單位外出引才，接待求職者2.9萬人，達(dá)成引進(jìn)意向4900個。全市人才服務(wù)機(jī)構(gòu)共調(diào)入引進(jìn)各類人才410人，碩士14人，本科215人；具有高級職稱7人，中級職稱44人。
3、開展引智項(xiàng)目帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。上半年全市共實(shí)施引智項(xiàng)目32個。其中“高模量碳纖維的國產(chǎn)化研究”項(xiàng)目列入國家獨(dú)聯(lián)體專項(xiàng)，“藍(lán)莓栽培生產(chǎn)與加工關(guān)鍵技術(shù)”項(xiàng)目列入國家引智成果示范推廣項(xiàng)目，“vsel干細(xì)胞移植的臨床應(yīng)用”等6個項(xiàng)目列入市重點(diǎn)引智項(xiàng)目。市委黨校首次建立并實(shí)施黨校教師到市直部門調(diào)查研學(xué)制度，已經(jīng)有管理學(xué)、行政學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、科社部等處室的老師分別到旅游局、人力和社會保障局、中小企業(yè)局、法制辦等部門展開了形式多樣的調(diào)查學(xué)習(xí)活動。積極組織申報兩區(qū)建設(shè)的專題，其中，匡建國教授申報的《藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)與發(fā)展對策研究》已經(jīng)獲得省委黨校立項(xiàng)。畢明副教授申報的《提升藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)競爭優(yōu)勢研究---基于“鉆石模型”的思考》獲得市級重點(diǎn)課題立項(xiàng)。
1、深化銀企對接與合作。市金融辦積極建立深化銀企合作的長效機(jī)制，引導(dǎo)銀行業(yè)平穩(wěn)擴(kuò)大信貸投放。1月份與人民銀行、中小企業(yè)局聯(lián)合舉辦了全市銀企對接會議，示范性簽約累計(jì)超過169億元，目前已落實(shí)資金100多億元。其中，著力加大了對外貿(mào)企業(yè)、中小企業(yè)和民生領(lǐng)域的支持力度，簽約總金額達(dá)到48億多元，進(jìn)一步優(yōu)化了信貸投放結(jié)構(gòu)。以防范和化解企業(yè)資金鏈斷裂風(fēng)險為目標(biāo)，積極擴(kuò)大“續(xù)貸過橋周轉(zhuǎn)機(jī)制”覆蓋面，與有關(guān)部門緊密合作，篩選符合條件的中小企業(yè)納入支持范圍，助推企業(yè)穩(wěn)健經(jīng)營。
2、大力推動企業(yè)上市。一是以上市資源培育為生命線，深入企業(yè)開展調(diào)研，指導(dǎo)擬上市企業(yè)加快股改，積極準(zhǔn)備。先后走訪了友邦汽車配件、漁翁科技、東生能源、雙豐物探、遠(yuǎn)航科技、大正醫(yī)療等10多家企業(yè)，進(jìn)一步充實(shí)了上市后備資源庫。二是以重點(diǎn)企業(yè)上市為主抓手，協(xié)調(diào)推動企業(yè)加快上市步伐，先后對新北洋、俚島海洋科技、華鵬玻璃、泓淋電子、三角輪胎等一批重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)度。3月23日，新北洋成功在深圳交易所中小板掛牌上市，融資8.58億元，實(shí)現(xiàn)了上市工作的新突破。三是以持續(xù)融資為著力點(diǎn)，推動上市公司再融資。目前，華東數(shù)控完成公開增發(fā)，募集資金3.5億元；廣泰空港非公開發(fā)行股份購買資產(chǎn)申請獲得中國證監(jiān)會上市公司并購重組審核委員會審核通過，正在等待發(fā)行；東安黑豹向特定對象發(fā)行股份購買資產(chǎn)申請獲得中國證監(jiān)會上市公司并購重組審核委員會有條件審核通過，擬發(fā)行股份購買資產(chǎn)價值約3.1億元。
3、拓寬中小企業(yè)融資渠道。大力發(fā)展股權(quán)融資，加快設(shè)立市創(chuàng)業(yè)投資有限公司，爭取省級創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金的支持，引導(dǎo)社會民營資本出資，發(fā)揮好創(chuàng)業(yè)投資基金的作用，為種子期、成長期企業(yè)，特別是上市后備資源企業(yè)提供融資支持。積極推進(jìn)小額貸款公司試點(diǎn)，榮成小額貸款公司獲得省金融辦開業(yè)批復(fù)，區(qū)域全覆蓋的小額貸款公司網(wǎng)絡(luò)正在加快形成。全力支持高區(qū)爭取“新三板”試點(diǎn)，協(xié)調(diào)爭取有關(guān)企業(yè)積極申報，爭創(chuàng)企業(yè)融資新平臺。積極探索和發(fā)展中小企業(yè)集合債、集合票據(jù)、短期融資券等融資模式，舉辦了全市中小企業(yè)集合債與集合票據(jù)講座，引導(dǎo)中小企業(yè)擴(kuò)大直接融資規(guī)模。
1、加強(qiáng)工程技術(shù)研究中心等研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)。市科技局積極做好省級工程技術(shù)研究中心驗(yàn)收工作，按“中心”驗(yàn)收程序，對全市9家參加驗(yàn)收的省級工程技術(shù)研究中心進(jìn)行了初審，相關(guān)材料已報省科技廳；積極跟蹤省配套資金的落實(shí)，推進(jìn)依托廣泰公司組建的國家空港設(shè)備工程技術(shù)研究中心的建設(shè)；推薦農(nóng)友、華東數(shù)控、天潤曲軸、泓通管材等4家企業(yè)申報了山東省第二批院士工作站；對已經(jīng)獲批的三角集團(tuán)、威高集團(tuán)和拓展纖維有限公司3家省企業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)計(jì)劃進(jìn)行了可行性論證。市經(jīng)信委指導(dǎo)金猴等企業(yè)從建章立制入手，做好國家級企業(yè)技術(shù)中心申報準(zhǔn)備工作；新認(rèn)定市級企業(yè)技術(shù)中心7家；指導(dǎo)金猴、山花、新北洋等企業(yè)申報山東省工業(yè)設(shè)計(jì)中心，目前金猴集團(tuán)有限公司設(shè)計(jì)中心已獲得山東省第一批工業(yè)設(shè)計(jì)中心認(rèn)定；督導(dǎo)組織威高、金猴、廣泰3家省重點(diǎn)企業(yè)技術(shù)中心通過省級驗(yàn)收；指導(dǎo)華東數(shù)控、船廠、怡和設(shè)備、奧文電機(jī)等企業(yè)組織山東省技術(shù)中心申報材料；指導(dǎo)山花、藝達(dá)通過山東省第七批行業(yè)技術(shù)中心認(rèn)定，并分別作為主要依托單位獲得山東省地毯產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)和山東省家紡產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)行業(yè)技術(shù)中心授牌。
2、加強(qiáng)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺管理工作。市科技局加強(qiáng)了對13個科技創(chuàng)新服務(wù)平臺的管理，目前對部分科技創(chuàng)新服務(wù)平臺進(jìn)行了驗(yàn)收。在市科技局網(wǎng)站、科技合作信息網(wǎng)、山東生產(chǎn)力促進(jìn)中心網(wǎng)站上開辟了科技創(chuàng)新公共服務(wù)平臺專欄，加強(qiáng)了對社會科技創(chuàng)新服務(wù)的能力。市大型科學(xué)儀器及檢測資源共享平臺已入網(wǎng)儀器設(shè)備單位28家，入網(wǎng)儀器設(shè)備147臺，涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、生物醫(yī)藥、新材料、農(nóng)業(yè)等諸多領(lǐng)域，使儀器擁有方和儀器需求方實(shí)現(xiàn)了資源協(xié)作共享。
3、推進(jìn)國家創(chuàng)新園區(qū)建設(shè)。制定了《火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會關(guān)于建設(shè)國家創(chuàng)新型科技園區(qū)的若干意見》和《創(chuàng)新園區(qū)建設(shè)考核辦法》；起草了國家科技部火炬中心、山東省科技廳、市人民政府《關(guān)于共同推動火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)建設(shè)國家“創(chuàng)新型科技園區(qū)”協(xié)議書》，已報科技部、省廳征求修改意見。申報的“國家火炬計(jì)劃高新區(qū)辦公自動化及配套產(chǎn)品特色產(chǎn)業(yè)基地”和“先進(jìn)復(fù)合材料高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地”2個產(chǎn)業(yè)基地已獲國家批復(fù)。
4、大力實(shí)施專利戰(zhàn)略。市知識產(chǎn)權(quán)局在《日報》上開設(shè)專欄，介紹了全市知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展情況。開展了知識產(chǎn)權(quán)宣傳進(jìn)學(xué)校、知識產(chǎn)權(quán)宣傳進(jìn)企業(yè)活動。在全國專利宣傳周期間，圍繞家電行業(yè)展開集中執(zhí)法行動，共檢查大型商場5家，商品700余件，查處3件假冒專利產(chǎn)品。高新區(qū)順利通過了“國家知識產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)園區(qū)”的考核驗(yàn)收。文登云祥繡品有限公司和山東雙輪集團(tuán)股份有限公司兩企業(yè)與山東省知識產(chǎn)權(quán)局簽訂專利創(chuàng)造能力培育合同，并將根據(jù)《山東省企事業(yè)單位專利創(chuàng)造能力培育實(shí)施細(xì)則（試行）》的相關(guān)規(guī)定享受到有關(guān)政策扶持。在“山東省專利創(chuàng)造優(yōu)勝市縣”評選中，我市獲得“發(fā)明專利申請量占申請總量比例優(yōu)勝市”。
1、積極組織實(shí)施國家、省重點(diǎn)科技計(jì)劃項(xiàng)目。經(jīng)市發(fā)改委積極爭取，總投資14618萬元山東威高骨科材料有限公司脊柱內(nèi)固定系統(tǒng)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目獲省發(fā)改委批復(fù)，獲得補(bǔ)助資金500萬元；在國家發(fā)展改革委下達(dá)的《提高自主創(chuàng)新能力及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目第一批中央預(yù)算內(nèi)投資計(jì)劃》中，拓展纖維有限公司碳纖維制備及工程化國家工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目等5個項(xiàng)目名列其中，共獲得2600萬元國家資金支持；在省發(fā)改委下達(dá)的《中央投資項(xiàng)目省預(yù)算內(nèi)配套資金計(jì)劃》中，光威集團(tuán)碳纖維千噸級生產(chǎn)線關(guān)鍵設(shè)備（氧化爐、碳化爐）國產(chǎn)化、高區(qū)經(jīng)發(fā)局基于國產(chǎn)pki設(shè)備的網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)安全報送系統(tǒng)和農(nóng)友軟件有限公司山東農(nóng)友新農(nóng)村綜合信息服務(wù)試點(diǎn)3個國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目獲得扶持資金共計(jì)430萬元。市科技局積極組織實(shí)施高端產(chǎn)業(yè)科技項(xiàng)目、重點(diǎn)高新技術(shù)項(xiàng)目、高新技術(shù)企業(yè)和高新技術(shù)領(lǐng)域項(xiàng)目，組織申報省級以上計(jì)劃項(xiàng)目，目前已有35個項(xiàng)目列入省級科技計(jì)劃，30個項(xiàng)目列入國家級科技計(jì)劃，爭取兩級資金共計(jì)4718萬元。市經(jīng)信委推薦申報并列入山東省第一批技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目96項(xiàng)，推薦申報并列入山東省第二批技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目64項(xiàng)；推薦我市7家企業(yè)的技術(shù)裝備項(xiàng)目列入山東省重點(diǎn)領(lǐng)域首臺（套）技術(shù)裝備及企業(yè)名單，獲得專項(xiàng)獎勵資金75萬元。市科技局、財政局通過積極爭取，我市被確定為山東省唯一一個新興材料產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)試點(diǎn)市，針對我市實(shí)際，科技局、財政局對我市新興材料產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)行了專題調(diào)研，制定了《市新興材料產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)試點(diǎn)方案》，方案從現(xiàn)狀到問題、從優(yōu)勢到特色、從規(guī)劃到重點(diǎn)、從建議到政策等方面進(jìn)行了詳述和規(guī)劃。同時本著“科技含量高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展前景好、稅收貢獻(xiàn)前景明顯”的原則，經(jīng)嚴(yán)格審查和實(shí)地考察，最終確定了一批優(yōu)勢項(xiàng)目上報省科技廳和財政廳，經(jīng)評審，萬豐鎂業(yè)公司“富鈰混合稀土鎂合金材料及輪轂制品”等16個項(xiàng)目列入產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)項(xiàng)目，獲得扶持資金1000萬元。
2、積極組織企業(yè)開展品牌創(chuàng)建和標(biāo)準(zhǔn)制定。市工商局指導(dǎo)迪沙藥業(yè)集團(tuán)有限公司、榮成泰祥水產(chǎn)食品有限公司兩家企業(yè)申報中國馳名商標(biāo)，目前材料已經(jīng)申報到國家工商局商標(biāo)局，指導(dǎo)海馬集團(tuán)有限公司申報中國馳名商標(biāo)，相關(guān)材料正在準(zhǔn)備中。指導(dǎo)石島集團(tuán)有限公司、文登威力工具集團(tuán)有限公司、山東環(huán)山集團(tuán)有限公司、山東達(dá)因海洋生物制藥股份有限公司等19家企業(yè)申報山東省著名商標(biāo)；指導(dǎo)海馬集團(tuán)公司、黃海造船有限公司、山東華力電機(jī)集團(tuán)股份有限公司等27家參加山東省著名商標(biāo)續(xù)展?！叭樯酱蠼北缓藴?zhǔn)注冊為地理標(biāo)志證明商標(biāo)，我市地理標(biāo)志商標(biāo)達(dá)到6件。市質(zhì)監(jiān)局組織30余家企業(yè)參與申報山東名牌，組織指導(dǎo)10家單位參與山東省服務(wù)名牌的申報工作?！盁o花果”地理標(biāo)志產(chǎn)品已獲國家質(zhì)檢總局批準(zhǔn)公告，這是我市獲得的第二個地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品。組織首屆山東省省長質(zhì)量獎獲獎企業(yè)現(xiàn)場學(xué)習(xí)觀摩活動在我市三角輪胎股份有限公司舉行，來自全省130家企業(yè)的160余名代表參加了此次學(xué)習(xí)觀摩活動。同時指導(dǎo)9家企業(yè)參與第二屆省長質(zhì)量獎申報工作。組織對文登工藝家紡品、榮成冷凍調(diào)理食品、榮成船舶制造等3個優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)基地發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)研，形成創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流材料，為我市進(jìn)一步開展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)基地活動提供借鑒。
3、加大高新技術(shù)企業(yè)管理培育工作。市科技局、財政局、國稅局、地稅局對已認(rèn)定的高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)行了摸底調(diào)研，督促企業(yè)加強(qiáng)規(guī)范管理，在高區(qū)、經(jīng)區(qū)分別召開了高新技術(shù)企業(yè)管理培訓(xùn)會議，傳達(dá)了國家、省對高新技術(shù)企業(yè)的管理的最新規(guī)定。上半年為高新技術(shù)企業(yè)減免稅收7000余萬元。建立了高新技術(shù)企業(yè)稅收管理檔案，將全市80戶高新技術(shù)企業(yè)按管理級次建立稅收管理檔案，全面掌握高新技術(shù)企業(yè)實(shí)現(xiàn)稅款、入庫稅款、減免稅款等情況，為稅收優(yōu)惠政策的落實(shí)奠定管理基礎(chǔ)。
4、推進(jìn)民生科技示范工程。以低碳經(jīng)濟(jì)科技示范為主題的省級可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)在榮成市揭牌成立。市科技局、農(nóng)業(yè)局制定并發(fā)布實(shí)施了《市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化科技示范工程實(shí)施意見》，計(jì)劃用三年時間，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)主推技術(shù)、主導(dǎo)品種到位率達(dá)到95%，增加經(jīng)濟(jì)效益9.3億元。星火科技12396積極探索服務(wù)新方式，今年上半年累計(jì)為農(nóng)民朋友解決各類疑難問題1600項(xiàng)。完成多部農(nóng)村科技與應(yīng)用專題教材的拍攝，并開始建設(shè)農(nóng)業(yè)專題片視頻素材庫。市農(nóng)業(yè)局實(shí)施蘋果提質(zhì)增效工程，在全市設(shè)立各類高標(biāo)準(zhǔn)示范園67處，其中現(xiàn)代蘋果栽植示范園12處，實(shí)施擴(kuò)量栽培技術(shù)，已經(jīng)栽植或落實(shí)好即將新植的蘋果面積達(dá)到2萬余畝，啟動改造蘋果郁閉園13.6萬余畝；引進(jìn)、選育、示范推廣優(yōu)良甘薯品種18個，建設(shè)培創(chuàng)高產(chǎn)高效示范基地1處、新品種示范田4處，引進(jìn)馬鈴薯新品種7個，建設(shè)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)專用小麥?zhǔn)痉斗?萬畝，輻射帶動示范田20萬畝，建設(shè)出口花生高效栽培技術(shù)示范方3萬畝；示范推廣秸稈沼氣技術(shù)1020戶，建成沼渣沼液高效綜合利用示范基地3處；建設(shè)不同規(guī)模土壤健康工程示范方483個，試驗(yàn)示范推廣土壤健康技術(shù)；建設(shè)土壤酸化改良村級示范方30個，安排土壤酸化改良小區(qū)試驗(yàn)12處，進(jìn)行土壤酸化改良示范。加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目、種糧大戶、特色作物生產(chǎn)基地的測土配方施肥全程技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，推廣配方肥4360余噸。
二o一o年七月九日。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇七
一年一度的第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)授課能力等級評價暨“創(chuàng)新杯”授課大賽（數(shù)學(xué)組）自10月30日至11月14日歷時12天圓滿結(jié)束。本次活動老師們高度重視，精心準(zhǔn)備，憑借自己深厚的專業(yè)功底、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技藝、亮麗的教師形象展示了自己的獨(dú)特風(fēng)采。評委老師們在做好本職工作的同時，堅(jiān)持聽課，認(rèn)真評價。對于好課，大家的感受是一樣的，我們看的已經(jīng)不單是教師講多講少、課堂是否熱鬧的問題，我們更加關(guān)注的是，無論是教學(xué)設(shè)計(jì)，還是課堂本身，能不能體現(xiàn)出是“學(xué)生的課”，能不能體現(xiàn)出充分相信學(xué)生、解放學(xué)生。教師的作用和基本價值是不是體現(xiàn)在放手學(xué)、策動學(xué)、組織學(xué)、點(diǎn)撥學(xué)、反饋學(xué)上。簡而言之，就是學(xué)生學(xué)會了沒有，是不是“學(xué)”會的。
本次比賽老師們精心準(zhǔn)備，有的組齊心協(xié)力多次研討和試課；有的老師為了讓課件更能符合學(xué)情，用心學(xué)習(xí)觸發(fā)器的制作；有的講課教師備課到天黑才回家。正是有了老師們的付出，才讓我們欣賞了一節(jié)又一節(jié)的精品課。xx老師的激勵評價、親切和諧的師生關(guān)系如沐春風(fēng)； 林xx老師激情洋溢，快節(jié)奏大容量的教學(xué)令人難忘；閆xx、文xx老師生活問題數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)問題生活化的自主設(shè)計(jì)清新自然；亞xx老師基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、關(guān)注思維能力培養(yǎng)的教學(xué)讓人回味無窮；xx老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)使人眼前一亮……亮點(diǎn)多多，不勝枚舉。
大多數(shù)老師的課教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確，符合課標(biāo)、教材和學(xué)生的實(shí)際。教師目標(biāo)達(dá)成意識強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)能貫穿教學(xué)過程始終，明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段緊密地圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。
教學(xué)的藝術(shù)不在于灌輸，而在于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的情境，提供創(chuàng)造的機(jī)會，讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)過程中來，通過自己的主動參與獲得的知識才是屬于自己的。老師要盡量為學(xué)生的主動發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化，自學(xué)——交流——反饋，猜想——驗(yàn)證——應(yīng)用等模式非常明顯。又如韓亞倫老師講一年級的《立體圖形》，大膽放手讓學(xué)生觀察、操作、分類，讓學(xué)生看一看、摸一摸、推一推、分一分，讓他們主動參與，主動發(fā)展。令人高興的是，更多的教師能關(guān)注學(xué)生的錯誤，關(guān)注學(xué)生的困難，并合理利用學(xué)生的錯誤資源，放大共享。學(xué)生在做數(shù)學(xué)中會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，學(xué)生出錯是必然的，也是正常的。
精講精練，變式練習(xí)是我們教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過變換數(shù)學(xué)問題的非本質(zhì)方面，從而突出數(shù)學(xué)概念和性質(zhì)的本質(zhì)屬性。 老師都非常重視習(xí)題的精選與組裝，圍繞目標(biāo)練。課堂反饋的意識也有所增強(qiáng)。教師不僅能認(rèn)真傾聽學(xué)生發(fā)言及時做出恰當(dāng)評價，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與傾聽與評價，學(xué)生的參與面與參與度都有提升。
部分課目標(biāo)意識不強(qiáng)，反映出問題是，教師對教材沒吃透，教學(xué)目標(biāo)不明確，大而空，照抄參考資料。有的學(xué)習(xí)目標(biāo)表述過于籠統(tǒng)，一些能力目標(biāo)和情感目標(biāo)是需要在教學(xué)過程中逐步培養(yǎng)和滲透的，沒有必要出示給學(xué)生。
最好的學(xué)是做，最壞的教是說。老師們一定要控制自己的講，給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)與做的機(jī)會。任何教學(xué)活動，如果沒有學(xué)生的主動參與，就不可能精彩。有些課堂，根本不給學(xué)生出錯的機(jī)會：只提問優(yōu)秀的學(xué)生怎么會出錯?只提問簡單的問題怎么會出錯?老師一講到底不讓學(xué)生表現(xiàn)怎么會出錯?允許錯，容忍錯，喜歡錯，才是教師上課的正確的態(tài)度。即使“破綻百出”也是真實(shí)的反映，因?yàn)橹挥谐浞直┞冻鲥e誤才能徹底改正錯誤。那么怎樣讓學(xué)生在課堂上多出錯呢?那就是老師少講或者不講，讓學(xué)生自主嘗試、盡情展示。
好記性不如爛筆頭。眼過百遍不如手寫一遍。寫，既是思維外化的過程，也是思維格式化的成果。教師的寫（板書），比之課件的一閃而過，有著無法替代的示范作用，更能顯示數(shù)學(xué)知識的發(fā)生發(fā)展過程和思維的演變程序。而學(xué)生的寫（作業(yè)），更是別人無法代替的。課堂教學(xué)中老師一定要壓縮講的時間，用更多的時間讓學(xué)生去練，而且必須是學(xué)生獨(dú)立的紙筆練習(xí)。只有學(xué)生在不受干擾的情況下獨(dú)立解題，才能充分地暴露出他們的相異構(gòu)想，只有這些錯誤在課堂上得以真實(shí)地反饋，學(xué)生才能真正學(xué)會，否則就會出現(xiàn)聽懂了卻不會做的現(xiàn)象?？傊?dú)立作業(yè)是根本，練習(xí)指導(dǎo)是關(guān)鍵。
有些老師在課堂教學(xué)中，只想著自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，按步就搬地走教案，不關(guān)注學(xué)生的情況，對學(xué)生的發(fā)言不能用心傾聽，不能正確評價和引導(dǎo)，更不能發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)生的錯誤資源。實(shí)驗(yàn)研究表明：有無反饋信息，學(xué)習(xí)結(jié)果大不相同。課堂上學(xué)生說的每一句話做的每一道題都需要我們作出評價、反饋，否則他們會失去判斷力。學(xué)生需要反饋，一方面反饋信息將直接調(diào)整學(xué)習(xí)活動，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，另一方面間接影響學(xué)習(xí)和行為動機(jī)，讓學(xué)生保持健康、積極向上的心態(tài)。及時反饋矯正是教學(xué)中的一條重要原則，只有反饋及時，矯正奏效，才能防止知識的負(fù)積累，從源頭杜絕差生的產(chǎn)生。
體現(xiàn)在問題設(shè)計(jì)中難度、坡度不合適，缺乏針對性、啟發(fā)性。上課時提問隨意化、無序化，要么問題的范圍太窄，思維的能力差，要么問題空間太大，詞不達(dá)意，造成學(xué)生不知要回答什么。有的老師問題提出后往往缺少等待，很快就會以暗示性的語言迅速把學(xué)生的思路、解決問題的方法引到設(shè)計(jì)好的標(biāo)準(zhǔn)答案上，一個教學(xué)過程就這樣完成。長此以往，就會剝奪了學(xué)生思維能力發(fā)展的空間。錢學(xué)森認(rèn)為：教育最終的機(jī)理在于思維過程的訓(xùn)練。一個留美學(xué)生說，中國和美國教師最大的差別是，美國教師給他很好的思維訓(xùn)練，中國教師給的是知識。人們常說知識就是力量，但不是唯一的力量，思維更是力量。
知識分為顯性知識和隱性知識兩類。顯性知識是可以轉(zhuǎn)移的，是可教的。而隱性知識只可意會，不可言傳，人的智慧可以教會嗎？只能靠“悟”，從活動中體驗(yàn)。新課標(biāo)將培養(yǎng)學(xué)生的“兩能”（分析問題、解決問題的能力）修改為“四能”（增加了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力），將“雙基”（基礎(chǔ)知識、基本能力）修改為“四基”（增加了基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)）。教學(xué)中，我們不僅要定準(zhǔn)顯性目標(biāo)，還要把每一課的隱性目標(biāo)挖出來，不僅傳遞給學(xué)生豐厚的數(shù)學(xué)知識，純熟的技能，更應(yīng)有思考方法的領(lǐng)悟、思想精神的啟迪，這就是數(shù)學(xué)的精髓——數(shù)學(xué)思想，這也是我們課堂教學(xué)的本質(zhì)這所在。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂秩序是學(xué)習(xí)的保障，所以學(xué)生的管理是關(guān)鍵。通過聽課發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽課習(xí)慣有待關(guān)注，坐姿、寫姿、學(xué)生傾聽、舉手回答、課堂交流等都需要教師的及時組織與調(diào)控，更需要老師的關(guān)注與培養(yǎng)。嚴(yán)格要求與精心培養(yǎng)相結(jié)合，讓良好習(xí)慣在二小養(yǎng)成，讓所有學(xué)生學(xué)有所獲。這次的講課賽中出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：課堂上學(xué)生的數(shù)學(xué)書始終沒有打開過。我們經(jīng)常遇到這樣的孩子，做計(jì)算題還行，但應(yīng)用題不會做，讓他改錯時，細(xì)一讀題，就能改對。這是為什么呢？原因就出在學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力上。任何學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)者自主建構(gòu)的過程，在這個過程中，離不開學(xué)習(xí)主體與文本之間的交互作用。數(shù)學(xué)書不僅是教師的教本，更是學(xué)生的學(xué)材。在課前讓學(xué)生看書預(yù)習(xí)，在課中讓學(xué)生看書自習(xí)，在課后讓學(xué)生看書復(fù)習(xí)，都是培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的重要途徑。因此，把閱讀引進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生翻翻課本，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使他們獲得終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，是非常必要的。
教師有什么樣的教育理念，就會有什么樣的教育行為。很多教師有這樣的感受，理念讀了不少，實(shí)際教學(xué)中還是“濤聲依舊”，難以改變。其實(shí)，課程改革不僅僅是理念的提升，更多的是改變一些習(xí)以為常的教學(xué)習(xí)慣，將新課程理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為。如何才能做到這一點(diǎn)呢？學(xué)習(xí)、實(shí)踐加反思。反思是隱形的翅膀，引領(lǐng)教育前進(jìn)的方向。只有將先進(jìn)的教學(xué)理念與教師的實(shí)際教學(xué)感受聯(lián)系起來，才有可能構(gòu)建起屬于我們自身的新理念。
總之，課堂占據(jù)了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要時空，課堂更是教師實(shí)現(xiàn)自身價值的場所，離開課堂教學(xué)改革來提升教育質(zhì)量，是舍本逐末。有句話說“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，其實(shí)是熟視無睹之故，而非真的沒有風(fēng)景。老師們，與其倦怠，不如去享受這份幸福，以研究的心態(tài)面對每天的工作，你定會樂在其中、收獲其中。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇八
在您的領(lǐng)導(dǎo)下，我繼續(xù)參與了公司的多項(xiàng)創(chuàng)新工作，在即將辭舊迎新的時候，我想將我對我們創(chuàng)新工作的認(rèn)識、理解和明年創(chuàng)新工作的建議向您匯報如下，不足不妥之處，敬請指正。
我作為集團(tuán)公司融資創(chuàng)新工作小組成員兼秘書，在您的指導(dǎo)和其他同事的配合下，全程參與并積極推進(jìn)了中海信托、中投信托、中融信托、中泰信托等十多個信托計(jì)劃，與您和大家多次前往x、x、x、x等地與信托公司、銀行協(xié)調(diào)溝通，主要工作內(nèi)容涉及交易結(jié)構(gòu)的商談、合作框架的擬定、交易文件的評審、收益成本預(yù)測、集團(tuán)和項(xiàng)目的盡職調(diào)查以及信托計(jì)劃成立后的后續(xù)監(jiān)管等。
4月21日，我們的第一個房地產(chǎn)信托投資基金歷經(jīng)一年的努力終于正式成立，使公司在資金嚴(yán)重緊張的關(guān)鍵時刻獲得了20億的融資資金，并用其在x資本市場回購20年到期的億美元優(yōu)先票據(jù)，在受資本市場青睞的同時也獲得了可觀的`收益。
融資創(chuàng)新工作推進(jìn)的過程，我不僅是在學(xué)習(xí)，更是在實(shí)踐著公司和您的想法，鍛煉著自己的眼光和思考，可以相對獨(dú)立的推進(jìn)一個信托計(jì)劃工作，從交易結(jié)構(gòu)的探討、盡職調(diào)查的執(zhí)行、交易文件的討論、與各方的溝通和協(xié)調(diào)、具體工作的安排和推進(jìn)，我都在盡可能的做我能夠去做的事情。在這個過程中，我自己也能感受到自己的進(jìn)步，對于信托融資需要規(guī)避的房地產(chǎn)行業(yè)瓶頸、信托公司風(fēng)險偏好、資金進(jìn)入退出機(jī)制、資金募集模式、公司在信托融資方面的擔(dān)保、監(jiān)管和成本上的訴求等有了比較清晰的認(rèn)識和了解。
在今年的工作過程中，我逐漸感悟到要充分調(diào)動個人主觀能動性去開展工作，不要也不能被外部地種種不利因素所影響，在明確目標(biāo)之后要千方百計(jì)、千言萬語、千山萬水、千辛萬苦的去努力達(dá)成，執(zhí)著地去追求，成功細(xì)中取，細(xì)節(jié)決定成敗。在工作過程中，我養(yǎng)成了一些好的工作習(xí)慣和工作方式，凡事預(yù)則立，事情要分輕重緩急地做，與人溝通采取郵件、電話、短信、面談中的哪些方式，文稿修訂方法，商務(wù)談判的小技巧等等。
當(dāng)然，我也知道自己存在不少的缺點(diǎn)和不足，如法律知識不夠、實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)欠缺，都需要在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善，繼續(xù)向您和其他同事學(xué)習(xí)。
中國的房地產(chǎn)市場從年初的冰點(diǎn)到如今的沸點(diǎn)，公司牢牢抓住發(fā)展契機(jī)，眾志成城，內(nèi)外兼修，在實(shí)現(xiàn)銷售額進(jìn)入全國前列的基礎(chǔ)上，積極在全國范圍內(nèi)通過各種方式增加土地儲備，同時全方位創(chuàng)新融資模式獲取發(fā)展資金，為實(shí)現(xiàn)3-5年達(dá)到銷售額全國前五的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，房地產(chǎn)開發(fā)僅僅在依靠開發(fā)貸款獲取融資的單一融資模式，我們工作的目的是要開拓多渠道、多方式的融資，要尋找房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目在拿地之前或拿地之后取得四證之前或已經(jīng)取得開發(fā)貸款，還是否有其他的融資模式，以解決土地資金沉淀，更快的收回投資或快速擴(kuò)張規(guī)模，而在這一過程中也是在推廣和宣傳我們的公司。
但是，創(chuàng)新融資工作受到國家和地方法律法規(guī)限制、信托公司對政策的理解和風(fēng)險把控、銀行對政策的理解和募集資金能力、公司項(xiàng)目素質(zhì)、公司領(lǐng)導(dǎo)對工作的認(rèn)可程度等諸多因素的影響，并不是一件容易的事情，是需要我們付出更多的時間、精力、腦力才能去實(shí)現(xiàn)的。
我們的融資創(chuàng)新工作小組作為一個橫跨多個部門的合作團(tuán)隊(duì)，每個人都有自己的本職工作，在此基礎(chǔ)上積極參與創(chuàng)新工作的拓展，充分發(fā)揮各自的專業(yè)特長，推動創(chuàng)新工作的開展，這種分工協(xié)作、各取所長的模式類似于一個資產(chǎn)管理公司，可以為公司今后實(shí)現(xiàn)輕公司的管理目標(biāo)積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇九
功的，但是還是出現(xiàn)了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導(dǎo)致中間有一些停頓，有了這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。
以上所述就是我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部一學(xué)期以來的主要工作，工作基本都已經(jīng)完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認(rèn)識到自身存在的不足，如：
（1）各項(xiàng)比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進(jìn)一步完善；
（2）活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應(yīng)該要有兩手準(zhǔn)備，以防萬一。
在下學(xué)期中，我們將彌補(bǔ)不足，不斷完善自身建設(shè)。探索工作新思路和工作方法，加強(qiáng)我部與學(xué)生會主席團(tuán)和其他部門的聯(lián)系。不斷的自我總結(jié)，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟組織的優(yōu)秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進(jìn)一步！
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇十
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校關(guān)于開展創(chuàng)新夢創(chuàng)業(yè)夢主題團(tuán)日活動的要求，我班團(tuán)支部結(jié)合自身實(shí)際情況，舉辦此次主題團(tuán)日活動。一方面希望通過此次活動，使大家正確地認(rèn)識到對我們而言何為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以及作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，應(yīng)該以什么樣的實(shí)際行動為之而努力。另一方面使大家通過本次活動的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身現(xiàn)狀和所學(xué)專業(yè)，對今后的學(xué)習(xí)以此為基礎(chǔ)作出相應(yīng)的規(guī)劃，將此次學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于實(shí)際生活中，深刻體會“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的精髓，做一名銳意進(jìn)取的大學(xué)生。
班委會對全班同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、銳意進(jìn)取”的調(diào)查，了解大家對本次活動主題的認(rèn)識。通過此次調(diào)查，知道了大家對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的理解，以及大家的一些觀點(diǎn)。并使大家從自身實(shí)際情況出發(fā)，綜合分析了自身對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的感悟，以及發(fā)現(xiàn)自己對這方面的一些疑問。從調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我班同學(xué)對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)識還存在一定的局限性，以及作為一名大學(xué)生，不能從自身出發(fā)為之做出應(yīng)有的行動。通過這一階段的調(diào)查和分析，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
通過前一段時間的調(diào)查，我班邀請創(chuàng)業(yè)學(xué)長作空中交流，同學(xué)們認(rèn)真聽取了學(xué)長的話語，并做了相關(guān)記錄，這使大家從根本上對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”有了一個正確地認(rèn)識，并不像之前那樣對其屬于那種模糊地認(rèn)識。以及我們作為一名大學(xué)生，對于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”我們該采取怎樣的實(shí)際行動、具備怎樣的素質(zhì)是指對我們而言不是一句空話。使自己在大學(xué)期間得到很好的學(xué)習(xí)和提高，成為一名對社會有用的人才。 并根據(jù)前一階段的調(diào)查和分析，與學(xué)長進(jìn)行互動。同學(xué)們在前一階段的疑問，通過與學(xué)長之間的精彩提問，得到了很好的解決，無論從認(rèn)識上還是實(shí)際行動上比之前都有了很大的提高。同學(xué)們在提問中使自己在今后的學(xué)習(xí)中能從實(shí)際出發(fā)，提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在結(jié)合自身狀況和我們的專業(yè)的前提下，對以后的學(xué)習(xí)和工作有了一定的規(guī)劃，對怎樣才能增強(qiáng)自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力?適應(yīng)將來的就業(yè)環(huán)境?成為對國家、社會有用的人才等問題。全班同學(xué)分組做了相應(yīng)的討論。交流了自己在近期的學(xué)習(xí)感悟以及在自己的專業(yè)基礎(chǔ)上我們該做些什么?在長達(dá)半個小時的討論中，各組自由發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。同學(xué)們在這個階段中，交流了自己的感悟，對此次活動的主題有了更清楚的認(rèn)識和理解。
之后，進(jìn)入了精彩的自由演講階段。同學(xué)們在接受前一段的學(xué)習(xí)后，從自身現(xiàn)狀及所學(xué)專業(yè)出發(fā)，各組分別派出代表做了精彩地演講。從同學(xué)們的演講中，發(fā)現(xiàn)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新認(rèn)識、新觀點(diǎn)。以及從專業(yè)出發(fā)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與自己的學(xué)習(xí)相結(jié)合，對自己做出了相應(yīng)的調(diào)整以及合理的規(guī)劃。
至此，我班主題團(tuán)日活動獲得圓滿成功。同學(xué)們從根本上對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”有了全新的認(rèn)識，并能從一個大學(xué)生出發(fā)，認(rèn)真貫徹其精神，并結(jié)合所學(xué)專業(yè)，對自己以后的學(xué)習(xí)做出了合理的規(guī)劃，努力將此次活動的精神融入學(xué)習(xí)和生活中，做一名銳意進(jìn)取的現(xiàn)代大學(xué)生。將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的青春氣息帶入到我們的學(xué)習(xí)生活中。
總的來說，我班的這次團(tuán)日活動是相當(dāng)成功的，達(dá)到了預(yù)期的目的，當(dāng)然還有一些不足之處，我們會在以后的工作中做改進(jìn)，也真誠希望組織能夠批評和指導(dǎo)。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇十一
市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學(xué)習(xí)中，會議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個方面。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃 、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的.方法，加強(qiáng)訓(xùn)練心得體會。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進(jìn)。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇十二
本文目錄。
為推動我校課堂教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，按學(xué)期初。
工作計(jì)劃。
安排，我校于12月14、15日開展了第三輪次課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活活動，旨在倡導(dǎo)教師能采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)效率，為大家提供一個相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺。
本屆課堂評優(yōu)活動共有8名教師參賽，歷時兩天。在這次活動中，參賽的教師經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，用活力與激情，知識與智慧在課堂上演繹出自已的風(fēng)采，取得了較好的教學(xué)效果，但有的教師在駕馭課堂能力、教學(xué)技巧上與我校課堂教學(xué)要求還有還有一定差距。經(jīng)過七位評委認(rèn)真聽課、打分，評選，最后評出了一等獎2人，二等獎4人，三等獎2人。下面對本次活動作如下小結(jié)：
一.取得成功之處。
在參賽教師精心準(zhǔn)備下，課堂表現(xiàn)很多精彩之處，這里選擇較為突出的幾點(diǎn)做以總結(jié)：
1.引課。
眾所周知，良好開始是成功一半，引課是教學(xué)過程是較為重要的環(huán)節(jié)，它的好壞會直接影響到學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)效果，所以每節(jié)課的引課都應(yīng)精心設(shè)計(jì)，無論是借助一段精美的文、一幅動人的圖畫、一個生動的故事還是一個活潑的游戲，都是很好的引課手段，課堂引入要吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生思維，而且要與所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有密切關(guān)系，本次活動幾位授課教師在這一環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，各有千秋。
2.教學(xué)手段的多樣化。
在教學(xué)中對于知識的傳授、目標(biāo)的落實(shí)教師應(yīng)合實(shí)際，用多種教學(xué)手段來完成。在本次活動中授課的8名教師均能在教學(xué)中突顯學(xué)生的主體地位，做了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，而且結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，采用了符合自己學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)手段。
3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
參賽教師的課堂結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)，從引課到知識傳授、從目標(biāo)落實(shí)到三點(diǎn)處理、從學(xué)生收獲到習(xí)題檢測，結(jié)構(gòu)合理，環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生基本上是在學(xué)—-練—練—學(xué)中度過，教學(xué)環(huán)節(jié)間過渡處理較好。
4.板書設(shè)計(jì)。
板書是一節(jié)課教師與學(xué)生思想碰撞的描繪，是教與學(xué)的軌跡，以任何一節(jié)課所不能缺少的，所以精心設(shè)計(jì)板書是每個教師每節(jié)課必須完成的工作，本次中參賽教師都能很好地進(jìn)行了板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠一目了然，知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)軌跡，板書設(shè)計(jì)較為突出的同志有：崔大鵬、付少軍等。
二.不足之處。
成績固然欣喜，但是我們也要正視存在的不足，在此次評優(yōu)中表現(xiàn)出一些問題與不足，下面談一談這些在課堂教學(xué)中存在的主要問題：
1.談“突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)”。絕大部分教師能夠找準(zhǔn)重難點(diǎn)，可是有部分教師在教學(xué)中出現(xiàn)重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)突破也存在問題。比如上課從復(fù)習(xí)引課開始、到建立知識結(jié)構(gòu)、形成概念，學(xué)生應(yīng)用，重點(diǎn)部分不夠清晰；形成概念后沒有進(jìn)行強(qiáng)化理解，就急著應(yīng)用，致使難點(diǎn)不能分散。
2.部分教師問題設(shè)計(jì)還不到位。問題要有針對性，要針對本節(jié)重、難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能與學(xué)習(xí)習(xí)慣的，所以課上問題的設(shè)計(jì)要具有層次性、多樣性，要有代表性，重點(diǎn)突出，不能隨意性過大，也不能隨意增加或降低難度，尤其是小組合作所要解決的問題，更要科學(xué)合理，精心設(shè)計(jì)，本次活動中個別教師只是較為隨意地設(shè)計(jì)習(xí)題，導(dǎo)致課堂教學(xué)中效果不佳。在檢測環(huán)節(jié)只是隨意找到練習(xí)冊中習(xí)題，沒有進(jìn)行精心選擇。
3.教學(xué)語言、板書設(shè)計(jì)不夠規(guī)范，合理。老師的教學(xué)語言應(yīng)該是簡潔、準(zhǔn)確的，老師的板書應(yīng)該是規(guī)范的，老師的這些教學(xué)行為無疑對學(xué)生具有示范作用，學(xué)生在考試中書寫規(guī)范與否對他們的成績有很大的影響。因此，學(xué)校要求老師們要有規(guī)范的學(xué)科語言、認(rèn)真“板演”解題過程。如果老師板書亂成一團(tuán)麻，跡不清，怎么要求學(xué)生作業(yè)清楚、試卷卷面整潔？希望老師們不要小看板書，努力使我們的板書規(guī)范化。因?yàn)槲覀兌贾酪粋€道理：“身教重于言教”。
三.教學(xué)建議。
結(jié)合教學(xué)實(shí)際和本次活動中存在問題，特提出以下教學(xué)建議。
2.教師教學(xué)要面向全體學(xué)生，不能只關(guān)注幾個或一部分學(xué)生，對學(xué)生所提出的問題要給予解決，可以延伸到課下完成，對學(xué)生所做出的回答無論對錯，都要給予做出正確的引導(dǎo)與評價。.
3.問題的設(shè)置一定要有針對性和有效性。尤其是小組合作問題是設(shè)置一定要有價值。
5.教師要加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)情況的檢查，正確做出學(xué)情分析，檢查有手段、有準(zhǔn)備、有效果。
中心小學(xué)教務(wù)處。
xx年12月。
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陽春三月，春暖花開。今年的三月，是長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的德育實(shí)踐活動月。藝術(shù)學(xué)院緊緊抓住“擁抱綠色春天，共建兩型校園”的主題，開展了一系列豐富多彩的活動。為創(chuàng)建兩型校園，貫徹文化管理理念，讓同學(xué)們意識到，從我做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)節(jié)約資源意識、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識，養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣的重要性，并自覺實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀，使我院學(xué)生思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德品質(zhì)得到提升。為此我系特舉辦了“環(huán)保地盤，創(chuàng)意飛揚(yáng)”系列活動。地球是人類共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，更是環(huán)境保護(hù)與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。此次活動，不但增加了同學(xué)們對“環(huán)保”的了解，也激發(fā)了他們的環(huán)保意識。在認(rèn)識環(huán)境的中，知道資源的可重復(fù)利用性。同時，也向同學(xué)們開放一個動手動腦展現(xiàn)自己的創(chuàng)想的舞臺。而作為一個全校性的，又有積極的環(huán)保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環(huán)保校園。藝術(shù)學(xué)院在三月德育月所開展的創(chuàng)新活動，取得了良好的效果。德育實(shí)踐教育文明已經(jīng)深深烙進(jìn)了我們藝術(shù)學(xué)院每一位學(xué)子的心田，并且為德育實(shí)踐教育之花在校園內(nèi)的盛開做出了我們的努力?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
一.建立組織，制定。
二.準(zhǔn)備充分，組織有力：
三.作品精致，競爭激烈：
1.“環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)”之“變廢為寶，秀我風(fēng)采”
2.“環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)”之“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”
3.“環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)”之“藝術(shù)實(shí)踐，愛心傳遞”
本次藝術(shù)學(xué)院“環(huán)保地盤，創(chuàng)意飛揚(yáng)”創(chuàng)新活動取得了預(yù)期的效果，這其中有領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助和支持，當(dāng)然也有部門全體成員的不懈努力。在今后的工作中，我們將秉承“您的滿意，我的責(zé)任”的宗旨，齊心協(xié)力，服務(wù)同學(xué)，為配合學(xué)院的工作而努力。
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一年一度的第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)授課能力等級評價暨“創(chuàng)新杯”授課大賽（數(shù)學(xué)組）自10月30日至11月14日歷時12天圓滿結(jié)束。本次活動老師們高度重視，精心準(zhǔn)備，憑借自己深厚的專業(yè)功底、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技藝、亮麗的教師形象展示了自己的獨(dú)特風(fēng)采。評委老師們在做好本職工作的同時，堅(jiān)持聽課，認(rèn)真評價。對于好課，大家的感受是一樣的，我們看的已經(jīng)不單是教師講多講少、課堂是否熱鬧的問題，我們更加關(guān)注的是，無論是教學(xué)設(shè)計(jì)，還是課堂本身，能不能體現(xiàn)出是“學(xué)生的課”，能不能體現(xiàn)出充分相信學(xué)生、解放學(xué)生。教師的作用和基本價值是不是體現(xiàn)在放手學(xué)、策動學(xué)、組織學(xué)、點(diǎn)撥學(xué)、反饋學(xué)上。簡而言之，就是學(xué)生學(xué)會了沒有，是不是“學(xué)”會的。
一、細(xì)細(xì)盤點(diǎn)，收獲感動。
本次比賽老師們精心準(zhǔn)備，有的組齊心協(xié)力多次研討和試課；有的老師為了讓。
課件。
更能符合學(xué)情，用心學(xué)習(xí)觸發(fā)器的制作；有的講課教師備課到天黑才回家。正是有了老師們的付出，才讓我們欣賞了一節(jié)又一節(jié)的精品課。xx老師的激勵評價、親切和諧的師生關(guān)系如沐春風(fēng)；林xx老師激情洋溢，快節(jié)奏大容量的教學(xué)令人難忘；閆、文xx老師生活問題數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)問題生活化的自主設(shè)計(jì)清新自然；亞xx老師基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、關(guān)注思維能力培養(yǎng)的教學(xué)讓人回味無窮；xx老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)使人眼前一亮……亮點(diǎn)多多，不勝枚舉。
1、目標(biāo)意識有增強(qiáng)。
大多數(shù)老師的課教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確，符合課標(biāo)、教材和學(xué)生的實(shí)際。教師目標(biāo)達(dá)成意識強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)能貫穿教學(xué)過程始終，明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段緊密地圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。
2、主體能意識落實(shí)。
教學(xué)的藝術(shù)不在于灌輸，而在于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的情境，提供創(chuàng)造的機(jī)會，讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)過程中來，通過自己的主動參與獲得的知識才是屬于自己的。老師要盡量為學(xué)生的主動發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化，自學(xué)——交流——反饋，猜想——驗(yàn)證——應(yīng)用等模式非常明顯。又如韓亞倫老師講一年級的《立體圖形》，大膽放手讓學(xué)生觀察、操作、分類，讓學(xué)生看一看、摸一摸、推一推、分一分，讓他們主動參與，主動發(fā)展。令人高興的是，更多的教師能關(guān)注學(xué)生的錯誤，關(guān)注學(xué)生的困難，并合理利用學(xué)生的錯誤資源，放大共享。學(xué)生在做數(shù)學(xué)中會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，學(xué)生出錯是必然的，也是正常的。
3、訓(xùn)練意識和反饋意識。
精講精練，變式練習(xí)是我們教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過變換數(shù)學(xué)問題的非本質(zhì)方面，從而突出數(shù)學(xué)概念和性質(zhì)的本質(zhì)屬性。老師都非常重視習(xí)題的精選與組裝，圍繞目標(biāo)練。課堂反饋的意識也有所增強(qiáng)。教師不僅能認(rèn)真傾聽學(xué)生發(fā)言及時做出恰當(dāng)評價，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與傾聽與評價，學(xué)生的參與面與參與度都有提升。
二、反思不足，明確方向。
1、目標(biāo)制定不準(zhǔn)，表述不清。
部分課目標(biāo)意識不強(qiáng)，反映出問題是，教師對教材沒吃透，教學(xué)目標(biāo)不明確，大而空，照抄參考資料。有的學(xué)習(xí)目標(biāo)表述過于籠統(tǒng)，一些能力目標(biāo)和情感目標(biāo)是需要在教學(xué)過程中逐步培養(yǎng)和滲透的，沒有必要出示給學(xué)生。
2、學(xué)生主體地位需進(jìn)一步落實(shí)。
最好的學(xué)是做，最壞的教是說。老師們一定要控制自己的講，給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)與做的機(jī)會。任何教學(xué)活動，如果沒有學(xué)生的主動參與，就不可能精彩。有些課堂，根本不給學(xué)生出錯的機(jī)會：只提問優(yōu)秀的學(xué)生怎么會出錯?只提問簡單的問題怎么會出錯?老師一講到底不讓學(xué)生表現(xiàn)怎么會出錯?允許錯，容忍錯，喜歡錯，才是教師上課的正確的態(tài)度。即使“破綻百出”也是真實(shí)的反映，因?yàn)橹挥谐浞直┞冻鲥e誤才能徹底改正錯誤。那么怎樣讓學(xué)生在課堂上多出錯呢?那就是老師少講或者不講，讓學(xué)生自主嘗試、盡情展示。
3、每節(jié)課訓(xùn)練的質(zhì)量和時間不能保證。
好記性不如爛筆頭。眼過百遍不如手寫一遍。寫，既是思維外化的過程，也是思維格式化的成果。教師的寫（板書），比之課件的一閃而過，有著無法替代的示范作用，更能顯示數(shù)學(xué)知識的發(fā)生發(fā)展過程和思維的演變程序。而學(xué)生的寫（作業(yè)），更是別人無法代替的。課堂教學(xué)中老師一定要壓縮講的時間，用更多的時間讓學(xué)生去練，而且必須是學(xué)生獨(dú)立的紙筆練習(xí)。只有學(xué)生在不受干擾的情況下獨(dú)立解題，才能充分地暴露出他們的相異構(gòu)想，只有這些錯誤在課堂上得以真實(shí)地反饋，學(xué)生才能真正學(xué)會，否則就會出現(xiàn)聽懂了卻不會做的現(xiàn)象。總之，獨(dú)立作業(yè)是根本，練習(xí)指導(dǎo)是關(guān)鍵。
4、關(guān)注學(xué)生不夠，反饋不及時。
有些老師在課堂教學(xué)中，只想著自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，按步就搬地走。
教案。
不關(guān)注學(xué)生的情況對學(xué)生的發(fā)言不能用心傾聽不能正確評價和引導(dǎo)更不能發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)生的錯誤資源。實(shí)驗(yàn)研究表明：有無反饋信息學(xué)習(xí)結(jié)果大不相同。課堂上學(xué)生說的每一句話做的每一道題都需要我們作出評價、反饋否則他們會失去判斷力。學(xué)生需要反饋一方面反饋信息將直接調(diào)整學(xué)習(xí)活動改進(jìn)學(xué)習(xí)策略另一方面間接影響學(xué)習(xí)和行為動機(jī)讓學(xué)生保持健康、積極向上的心態(tài)。及時反饋矯正是教學(xué)中的一條重要原則只有反饋及時矯正奏效才能防止知識的負(fù)積累從源頭杜絕差生的產(chǎn)生。
5、教師提問缺少思維的含金量。
體現(xiàn)在問題設(shè)計(jì)中難度、坡度不合適，缺乏針對性、啟發(fā)性。上課時提問隨意化、無序化，要么問題的范圍太窄，思維的能力差，要么問題空間太大，詞不達(dá)意，造成學(xué)生不知要回答什么。有的老師問題提出后往往缺少等待，很快就會以暗示性的語言迅速把學(xué)生的思路、解決問題的方法引到設(shè)計(jì)好的標(biāo)準(zhǔn)答案上，一個教學(xué)過程就這樣完成。長此以往，就會剝奪了學(xué)生思維能力發(fā)展的空間。錢學(xué)森認(rèn)為：教育最終的機(jī)理在于思維過程的訓(xùn)練。一個留美學(xué)生說，中國和美國教師最大的差別是，美國教師給他很好的思維訓(xùn)練，中國教師給的是知識。人們常說知識就是力量，但不是唯一的力量，思維更是力量。
五、幾點(diǎn)期許，共同提升。
1、抓住數(shù)學(xué)本質(zhì)，追求課堂實(shí)效，把主體知識弄透。
知識分為顯性知識和隱性知識兩類。顯性知識是可以轉(zhuǎn)移的，是可教的。而隱性知識只可意會，不可言傳，人的智慧可以教會嗎？只能靠“悟”，從活動中體驗(yàn)。新課標(biāo)將培養(yǎng)學(xué)生的“兩能”（分析問題、解決問題的能力）修改為“四能”（增加了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力），將“雙基”（基礎(chǔ)知識、基本能力）修改為“四基”（增加了基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)）。教學(xué)中，我們不僅要定準(zhǔn)顯性目標(biāo)，還要把每一課的隱性目標(biāo)挖出來，不僅傳遞給學(xué)生豐厚的數(shù)學(xué)知識，純熟的技能，更應(yīng)有思考方法的領(lǐng)悟、思想精神的啟迪，這就是數(shù)學(xué)的精髓——數(shù)學(xué)思想，這也是我們課堂教學(xué)的本質(zhì)這所在。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂秩序是學(xué)習(xí)的保障，所以學(xué)生的管理是關(guān)鍵。通過聽課發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽課習(xí)慣有待關(guān)注，坐姿、寫姿、學(xué)生傾聽、舉手回答、課堂交流等都需要教師的及時組織與調(diào)控，更需要老師的關(guān)注與培養(yǎng)。嚴(yán)格要求與精心培養(yǎng)相結(jié)合，讓良好習(xí)慣在二小養(yǎng)成，讓所有學(xué)生學(xué)有所獲。這次的講課賽中出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：課堂上學(xué)生的數(shù)學(xué)書始終沒有打開過。我們經(jīng)常遇到這樣的孩子，做計(jì)算題還行，但應(yīng)用題不會做，讓他改錯時，細(xì)一讀題，就能改對。這是為什么呢？原因就出在學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力上。任何學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)者自主建構(gòu)的過程，在這個過程中，離不開學(xué)習(xí)主體與文本之間的交互作用。數(shù)學(xué)書不僅是教師的教本，更是學(xué)生的學(xué)材。在課前讓學(xué)生看書預(yù)習(xí)，在課中讓學(xué)生看書自習(xí)，在課后讓學(xué)生看書復(fù)習(xí)，都是培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的重要途徑。因此，把閱讀引進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生翻翻課本，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使他們獲得終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，是非常必要的。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
教師有什么樣的教育理念，就會有什么樣的教育行為。很多教師有這樣的感受，理念讀了不少，實(shí)際教學(xué)中還是“濤聲依舊”，難以改變。其實(shí)，課程改革不僅僅是理念的提升，更多的是改變一些習(xí)以為常的教學(xué)習(xí)慣，將新課程理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為。如何才能做到這一點(diǎn)呢？學(xué)習(xí)、實(shí)踐加反思。反思是隱形的翅膀，引領(lǐng)教育前進(jìn)的方向。只有將先進(jìn)的教學(xué)理念與教師的實(shí)際教學(xué)感受聯(lián)系起來，才有可能構(gòu)建起屬于我們自身的新理念。
總之，課堂占據(jù)了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要時空，課堂更是教師實(shí)現(xiàn)自身價值的場所，離開課堂教學(xué)改革來提升教育質(zhì)量，是舍本逐末。有句話說“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，其實(shí)是熟視無睹之故，而非真的沒有風(fēng)景。老師們，與其倦怠，不如去享受這份幸福，以研究的心態(tài)面對每天的工作，你定會樂在其中、收獲其中。
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班委會對全班同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、銳意進(jìn)取”的調(diào)查，了解大家對本次活動主題的認(rèn)識。通過此次調(diào)查，知道了大家對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的理解，以及大家的一些觀點(diǎn)。并使大家從自身實(shí)際情況出發(fā)，綜合分析了自身對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的感悟，以及發(fā)現(xiàn)自己對這方面的一些疑問。從調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我班同學(xué)對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)識還存在一定的局限性，以及作為一名大學(xué)生，不能從自身出發(fā)為之做出應(yīng)有的行動。通過這一階段的調(diào)查和分析，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇十三
（1）工作人員很在工作時很負(fù)責(zé)，不存在故意“忙里偷閑”的情況。
（2）活動前期物品的購置與準(zhǔn)備做得較好，在活動時不缺少任何一種器材。
（3）由于活動較為大型，所以請到了學(xué)生會的所有干事以及部長來幫忙，這不僅能促進(jìn)學(xué)生會的團(tuán)結(jié)，更為活動的順利開展貢獻(xiàn)了一份不可或缺的力量。
（4）在活動結(jié)束后物品的清點(diǎn)做得很好，不存在有器材丟失的情況，說明各位工作人員還是比較細(xì)心。
（1）活動前期宣傳還不夠到位，以至于活動彩排時和臨近活動正式開始的時候，有很多人還不清楚情況。
（2）在活動前期與各班體委的交流還不夠深入，導(dǎo)致各班參賽人員和表演人員安排上沒有做到井然有序。
（3）各位干事在前期也沒有仔細(xì)認(rèn)真的閱讀策劃書，秩序表等，以至于干事自身對這項(xiàng)活動都了解得不夠徹底，只是一個很嚴(yán)重的問題。
（4）在組織大一廣播操表演的練習(xí)這一塊做得不夠好。最主要的還是活的宣傳不夠，導(dǎo)致同學(xué)們沒興趣。
（5）應(yīng)該提前了解到活動當(dāng)天上午沒有課的班級，盡早由干事負(fù)責(zé)通知這些班級來幫助搬運(yùn)活動所需器材及物品。
（6）在活動前期準(zhǔn)備環(huán)節(jié)忘記活動當(dāng)天帶上藥品，以至于出現(xiàn)了師生籃球賽有老師受傷了卻不能第一時間拿出藥品進(jìn)行救治。
（7）在彩排時還需加強(qiáng)秩序管理。
以上就是我的想法。而還有彩排時各專業(yè)各班級站的位置不停地調(diào)整，我認(rèn)為這是正常情況，因?yàn)檫@是第一次，彩排較為困難是必須的，這是在摸索怎樣做得更好，所以這不是不足之處，應(yīng)該是我們努力的一個縮影，至少我們不會氣餒。
總而言之，這次活動擴(kuò)大我部的影響力，也為學(xué)生會的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。雖然尚有很多欠缺的地方，但是我相信我們?yōu)檫@個大型活動開了個好頭！
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇十四
在國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共四川辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機(jī)制大力促進(jìn)大學(xué)生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅(jiān)持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際出發(fā)，從點(diǎn)、線、面等積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
在省教育廳和達(dá)州、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長經(jīng)常深入達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢查指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長親自擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教學(xué)系(部)均設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。學(xué)院先后在校園中建立了“大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”社團(tuán)組織，創(chuàng)辦了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系(部)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”。
為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實(shí)際積極指導(dǎo)職業(yè)院校加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一是以師資培訓(xùn)為先導(dǎo)加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)院先后派出12人次進(jìn)行培訓(xùn)，然后在校園對輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行培訓(xùn)2次。二是以提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識為基石推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期大學(xué)生syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到了20xx人，99%的學(xué)員均獲得了“合格證書”。三是以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20xx年4月學(xué)院成功舉辦了1次大學(xué)生“青年夢·創(chuàng)業(yè)夢”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且，積極組織大學(xué)生參加20xx年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在30多個比賽項(xiàng)目中，經(jīng)過嚴(yán)格甄別、篩選、反復(fù)打磨，最終將1項(xiàng)題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項(xiàng)目報送省組委會參賽。同時，在獲得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽。
一是實(shí)施學(xué)生、學(xué)校和社會三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。積極參與達(dá)州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)及入駐，為學(xué)生提供良好的服務(wù)平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，達(dá)到廣種廣收的效果。
二是以教育引領(lǐng)為基礎(chǔ)，不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前，達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)對20xx級畢業(yè)學(xué)生，20xx級、20xx級在校學(xué)生以及五年制大專班在校學(xué)生進(jìn)行了syb創(chuàng)業(yè)全員培訓(xùn)，達(dá)州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)駐校園以身說教，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，在校內(nèi)有學(xué)生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學(xué)生注冊實(shí)體4個。同時，實(shí)習(xí)學(xué)生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，學(xué)院安排相關(guān)老師進(jìn)行指導(dǎo)，以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力。
三是優(yōu)化項(xiàng)目設(shè)置，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在項(xiàng)目選擇上，學(xué)院以適應(yīng)社會需求為目標(biāo)，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導(dǎo)向，以具體工作為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)先讓學(xué)生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對畜牧獸醫(yī)、藥學(xué)、機(jī)電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學(xué)生，我們積極指導(dǎo)、引導(dǎo)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對其他專業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。關(guān)于創(chuàng)新有很多的定義，我認(rèn)為，創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。在這過程中無形的就鍛煉了個人的動手能力、思維能力、探索精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面能力，拓展了視野，為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)造結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。
通過半年的大學(xué)生科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在21世紀(jì)高科技信息競爭的社會里，是我們當(dāng)代大學(xué)生大展宏圖，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)的時刻。因?yàn)槲矣X得在大學(xué)這個時段里，有屬于自己充分分配的空間和時間，有更廣的知識交流圈，還有以及社會實(shí)踐機(jī)會。在中學(xué)的義務(wù)教育里，我們學(xué)習(xí)的目的就是為了考取更好的大學(xué)而學(xué)習(xí)，為讀書而讀書。換句話來說就是受應(yīng)試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維能力受到了約束。創(chuàng)新，往往就是通過拋開傳統(tǒng)的思維而是用獨(dú)特的思維去創(chuàng)造新的事物，或者是突破舊的思維定勢，舊的常規(guī)戒律，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想。
趣愛好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復(fù)老師就是一個很好的例證，他在大學(xué)期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī)，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當(dāng)時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。
通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)。每個人都對發(fā)明有所了解，發(fā)明是在無前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應(yīng)我們的需求。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機(jī)會，成立活動組織，利用各種資源，以創(chuàng)造價值的過程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險，就像馬云所說“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽?！钡亲分饓粝胧切腋Ｈ松钠瘘c(diǎn)，為了理想去奮斗，就需要認(rèn)識創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。
一，不能正確的認(rèn)識創(chuàng)業(yè)。不少大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認(rèn)為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認(rèn)為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計(jì)劃性。
二，缺乏自我認(rèn)知。對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學(xué)生的又一個時髦。一方面,有的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學(xué)在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對市場的深入調(diào)查分析,一味追求熱門行業(yè)。面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，為了更快的進(jìn)入社會，并使自己盡快的強(qiáng)大起來，大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。
提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業(yè)壓力。
2、有利于大學(xué)生自我價值的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并達(dá)到自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會就業(yè)難的問題，還可以得到自我價值的實(shí)現(xiàn)。
3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。伴隨著我國高校的擴(kuò)招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生可以清除內(nèi)心的障礙，增強(qiáng)自己的心理承受能力，并努力將不可能變?yōu)榭赡堋Ｔ賱?chuàng)業(yè)活動中，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功，進(jìn)入社會才不會成為問題。
4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng)新，任何一個團(tuán)體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國前總統(tǒng)里根曾說一個國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新，這是國家強(qiáng)大與繁榮的根源。中國的未來在于大學(xué)生，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。
5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，緩解就業(yè)壓力。
1、要主動營造活躍的創(chuàng)新氛圍。環(huán)境一直是關(guān)乎學(xué)習(xí)和工作效果的重要因素，擁有良好的環(huán)境將會起到事半功倍的作用。而創(chuàng)新氛圍的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識和靈感。一方面，在大學(xué)里面我們應(yīng)該積極主動配合營建自己的創(chuàng)新團(tuán)體;另一方面，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，這些場所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境;同時，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅拘泥于大學(xué)校園，還應(yīng)該主動走出校門，參加社會調(diào)研，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合，在社會實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，并在實(shí)際活動中及時反饋，形成最后的成果。
2、要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣。朱清時院士在總結(jié)創(chuàng)新能力提高的技巧的時候稱，出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。由此看來，我們需要擁有極其濃厚的興趣，并在學(xué)習(xí)和思考的時候能夠全身心地投入進(jìn)去。這就要求我們，要摒棄社會中的各種誘惑，努力的挖掘自己真正的興趣，并把自己的興趣融入思考當(dāng)中;另外，要善于運(yùn)用逆向思維來考慮問題，不斷地培養(yǎng)自己的直覺，并把思維的靈感瞬間保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn)。
3、持續(xù)積累夯實(shí)基礎(chǔ)知識?？梢钥隙?，良好的基礎(chǔ)知識是一切創(chuàng)新成果誕生的良好開端。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，是不可能做出成功的創(chuàng)新成果的。李開復(fù)認(rèn)為，在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識其中包括數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程(如商學(xué)院的財務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程)。其原因是創(chuàng)新成果大都來源于基礎(chǔ)知識的深層次組合，另外，如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。因此，打好基礎(chǔ)知識的根基，對于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。但是，我們切不可因?yàn)榛A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)就一味埋頭苦鉆基礎(chǔ)而放棄了對基礎(chǔ)知識的延伸和新知識的發(fā)現(xiàn)，否則就陷入了片面論的泥潭。所以我們要在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時提高自己的動手和實(shí)戰(zhàn)能力!提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的途徑：
1、先就業(yè)再擇業(yè)。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢是無工作經(jīng)驗(yàn),所以我們急需積累和學(xué)習(xí)一定經(jīng)驗(yàn)之后再謀高就。。如果沒有就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，那么創(chuàng)業(yè)就很難成功。就業(yè)可以增加自己的接觸面，也可以積累工作經(jīng)驗(yàn)。
2、積極主動，敢于競爭。主動積極就業(yè),相信自己的自主創(chuàng)業(yè)能力,不能被動"等、靠、要"消極就業(yè)。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競爭,面對失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐漸成熟。
3、將自己的興趣融于創(chuàng)業(yè)中。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡了解的比較多的行當(dāng)創(chuàng)業(yè),因?yàn)榕d趣是最好的老師,而且在大學(xué)中除了學(xué)知識,更多的是增強(qiáng)自己的能力。
4、多關(guān)注些財經(jīng)類新聞，了解一些創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗(yàn)，以及吸取他們在創(chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn)，盡量避免自己今后在創(chuàng)業(yè)中遇到同樣的問題。
5、樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識。包括市場意識、競爭意識、個性意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)意識可能因?yàn)榕既淮碳ざa(chǎn)生,也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策。
6、通過各種渠道積極參加實(shí)踐活動,培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力是關(guān)鍵。實(shí)踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。大學(xué)生可以在參加活動中來了解社會、了解市場，并鍛煉自己的能力。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動,如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大寒等。其次,大學(xué)生還可通過參與社團(tuán)活動、兼職打工、社會調(diào)查等活動來接觸社會,了解社會。
創(chuàng)業(yè)能力是需要我們一步一步來提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我們要給自己確定一個明確的定位,一步步的提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有一定規(guī)律的,其成長也是有過程的。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑,中國有句俗話:"一年學(xué)成個莊稼汗,三年學(xué)成個生意人"說的就是這個道理。只要我們有信心，并積極行動起來努力提高自己在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力，我們就有理由相信，不遠(yuǎn)的將來，在社會創(chuàng)業(yè)的舞臺上，會真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄，會流傳一個個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。若在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時候能夠增加一點(diǎn)有利于提高創(chuàng)新能力的活動會有有益于學(xué)習(xí)。如觀看多一點(diǎn)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視頻或者提高創(chuàng)新思維的活動。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇十五
9月5日上午，我校中學(xué)在教室內(nèi)展開“夢想”教育系列開學(xué)第一課主題班會。班會圍繞“勇于創(chuàng)新實(shí)踐，點(diǎn)燃青春夢想”的活動主題，以“夢想”、“創(chuàng)新”、“文明”三大關(guān)鍵詞為中心展開?？偨Y(jié)如下：
班會中穿插總結(jié)假期工作，縷順新學(xué)期的思路和要求，進(jìn)行新學(xué)期動員，分別做好中小銜接及中考動員。通過此次班會，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)愛國情懷，努力提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵全學(xué)生樹立敢為人先、探索創(chuàng)新、腳踏實(shí)地、大膽實(shí)踐的精神和勇氣，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
為使這個學(xué)期的課堂有個精彩的開始，各個學(xué)科假期組織骨干教師集體備課，共同商討開學(xué)第一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，努力為學(xué)生呈現(xiàn)一節(jié)節(jié)精彩的課堂。
為讓初一新生的家長們更好的了解孩子們的校園生活，緩解小升初的焦慮。針對初一家長開展了系列參觀活動。
進(jìn)入校園后，家長們首先跟隨王春燕副校長，走入學(xué)校食堂，由餐廳經(jīng)理介紹家長們最關(guān)心的學(xué)校的餐廳情況及學(xué)生在校的就餐情況。聽完介紹后，家長們紛紛點(diǎn)頭，對學(xué)校就餐情況表示滿意，表示隨后將積極參與學(xué)校餐廳執(zhí)勤等駐校工作。
然后，學(xué)校心理潘老師在心理活動室向家長們介紹我校心理健康活動情況，針對小升初學(xué)生及家長心理變化給予一定的指導(dǎo)。并歡迎家長們加入學(xué)校心理健康qq家校聯(lián)系群，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行咨詢和討論，家長們紛紛表示這正是他們急需的幫助。
最后，家長們走入了學(xué)校各個社團(tuán)活動室，了解學(xué)生的豐富的社團(tuán)活動，并由社團(tuán)輔導(dǎo)老師及活動學(xué)生介紹各個社團(tuán)的活動，鼓勵家長引導(dǎo)學(xué)生報名參加學(xué)校社團(tuán)活動。
通過這一系列的活動，家長和學(xué)生都快速的進(jìn)入自己的角色，相信實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園生活會更加的精彩！
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇十六
關(guān)愛生命，關(guān)愛自我；心系生命，保護(hù)自我，讓一切危險遠(yuǎn)離我們！
今天，我們的又一次嘗試。早上7：20，我和林英穎沒趕上吃早飯就趕往社區(qū)了。坐在車上，冒曬，轉(zhuǎn)了兩站，然后徒步走到我們的目的地-----北站社區(qū)。
這個社區(qū)規(guī)模不大，坐落在弄堂里面，而且居委會的房子也是木質(zhì)結(jié)構(gòu)的。我們費(fèi)了好大的力氣，一路詢問了那么多的人才找到啊，真是不易。社區(qū)設(shè)備不太好，會議室面積也不大，到那發(fā)現(xiàn)橫幅沒拉，只能將就了；但我們沒放棄，兩人商量后還是要好好講的，因?yàn)槲覀兪菫樾W(xué)生服務(wù)的，安全最重要。講課內(nèi)容分一下幾步：
一、增加地震知識，學(xué)習(xí)汶川大地震，稍作解答地震來時逃生的方法，并告知如何解救自我。
二、有條理地選擇性地講，避免長而不精；我們做現(xiàn)場表演自救方法，增加趣味性。
三、設(shè)了許多互動環(huán)節(jié)，如搶答送禮物等。
四、與其他隊(duì)友溝通學(xué)習(xí)，增加學(xué)生自我表演環(huán)節(jié)，現(xiàn)場模擬，讓學(xué)生們學(xué)會面臨危險時該如何應(yīng)付，提高能力。
今天來的學(xué)生的年齡層次又不一，我們沒有很好地帶動他們一起互動?？赡艽笠稽c(diǎn)就這樣，不太喜歡表演吧，可以理解，這是我們做的不好地方。今天來的學(xué)生不多，紀(jì)律只能說過得去。同學(xué)們還是比較聽話，不讓吵就不敢了，這點(diǎn)還要加強(qiáng)管理。剛開始自己講的聲音不夠洪亮，到中間好了。我和林穎分工，所以講的比較順利?，F(xiàn)場情況反映良好：
1、發(fā)放調(diào)查問卷，學(xué)生們認(rèn)真填寫，回收率100%。
2、老師愿意與我們系建立共建單位。
3、學(xué)生們對互動環(huán)節(jié)評價普遍好，趣味教學(xué)目的達(dá)到。
天氣比較熱，一天下來，人也失去了一點(diǎn)活力。不管如何，我們還是要堅(jiān)持完成任務(wù)，多教學(xué)生們一點(diǎn)知識，保護(hù)自己。社區(qū)條件不好，我們沒怨，相反我們很好地完成宣講。我和隊(duì)友合作愉快，團(tuán)結(jié)、互相幫忙，正因如此，我們順利地完成實(shí)踐任務(wù)，今天又是美好而又炎熱的一天。
宣講成員林穎、嚴(yán)曉振
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇十七
組織師生參加科技創(chuàng)新大賽。我校為配合每年的全國創(chuàng)新大賽，每年先組織全校性的創(chuàng)新大賽，從中選拔優(yōu)秀作品參加參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽，最后經(jīng)過層層選拔，參加市級、省級創(chuàng)新大賽。由于自身實(shí)力不夠，未能有作品入選全國創(chuàng)新大賽，但我校每年組織老師觀摩，提升科技輔導(dǎo)老師的自身功力。
開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動。每年的校園文化藝術(shù)節(jié)，有一個主題不變，那就是創(chuàng)新活動?；?qū)W生創(chuàng)新作品展示，或老師作品展示；有時我們圍繞當(dāng)年九月份的全國科技創(chuàng)新周活動主題開展活動；有時我們圍繞三月份的全國氣象日開展活動；有時圍繞著如何預(yù)防地震開展活動；有時我們圍繞著每年的世界環(huán)境日開展活動；有時開展“百名科普專家進(jìn)校園講科普活動”如科大教授孫立廣教授的《兩極歸來看兩極》講座；豐富的科技活動，極大地拓展了學(xué)生的知識視野，讓我校學(xué)生享受美妙的精神大餐。
為更好灌輸創(chuàng)新意識，校長積極動腦，布置了一道特殊的寒暑假作業(yè)。即每年的寒暑假創(chuàng)新“金點(diǎn)子”活動，至今已經(jīng)舉行兩年，為創(chuàng)新意識的培養(yǎng)起了一個很好的厚積薄發(fā)的作用。學(xué)校將學(xué)生的“創(chuàng)新金點(diǎn)子”的部分作品裝訂成冊，成了我校一道獨(dú)特的.創(chuàng)新之景。
營造創(chuàng)新教育氛圍。為更好將創(chuàng)新意識根植學(xué)生心中，根植老師心中，還是校長運(yùn)用其智慧想到將校園環(huán)境盡量布置成創(chuàng)新氛圍，為此，將教室走廊上的偉人畫換成了學(xué)生每年獲獎的創(chuàng)新作品，行走在走廊上，印入眼簾的是創(chuàng)新作品，行走在走廊上，印入眼簾的是學(xué)生自己的作品，讓學(xué)生產(chǎn)生沖動，讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新意識，我也要創(chuàng)新。這幾年我校的創(chuàng)新作品雖然獲獎層次不是很高，但參加人數(shù)卻不斷增加，這與我校不斷營造創(chuàng)新氛圍有著不可分割的關(guān)系。
成果收獲。幾年來，在科技創(chuàng)新方面，我校一路探索一路收獲：學(xué)校先后成功地組織了“合肥之水”夏令營、“生態(tài)科技”夏令營、xx年科技夏令營、英國夏令營、日本夏令營，夏令營歸來的日子里，科技興趣組的同學(xué)們遞交了生物類科技論文一百多篇，如《蚯蚓有眼睛嗎？》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼蝦的特別特征》、《螞蟻》、《枯葉蝶》等等；在合肥市科技創(chuàng)新各屆大賽中，陸云龍同學(xué)的旋轉(zhuǎn)式牙膏，謝蒙辰、陳禾同學(xué)的科技論文《甲醛的綠色客星》、李衎同學(xué)的《人民幣滅菌的新方法》、柴路同學(xué)的《一支黃花的再利用》，丁冬劉琪同學(xué)《一次性筆心的調(diào)查報告》，周立川同學(xué)《中學(xué)生心理調(diào)查報告》等科技論文在社會上引起廣泛的關(guān)注。
蔣君楷、王婷婷、孫韻君同學(xué)的科幻繪畫均榮獲合肥市一等獎，吳金瑤同學(xué)的《冷光源的設(shè)計(jì)》獲市一等獎、張中太同學(xué)《節(jié)能熱水器》、胡智奇同學(xué)的《防腐蝕瓶蓋》、王川同學(xué)的《防臭鞋墊》、馬惠婷同學(xué)的《新型節(jié)水裝置》、詹望同學(xué)的《好鞋刷》、彭寬同學(xué)的《防摔鋼筆》、徐宏洋同學(xué)的《新型垃圾房》等榮獲市二等獎，其中，xx年中考，謝蒙辰同學(xué)享受科技創(chuàng)新加分，進(jìn)了合肥一中。xx年中考，李衎同學(xué)被合肥一中以科技創(chuàng)新特長生破格錄取。以20xx年為例，紀(jì)博翰電腦動畫作品《登月》，在全國中小學(xué)生電腦制作活動中獲一等獎，合肥市中小學(xué)生電腦制作活動中獲一等獎5人，合肥市青少年科技創(chuàng)新大賽中5人獲獎，包河區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中25人獲獎。20xx年丁冬劉琪同學(xué)被保送到xx一中就讀。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇十八
學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新活動在我單位的扎實(shí)開展，有力地推動了單位中心工作的順利進(jìn)行，同時，也有力的證明了學(xué)習(xí)的必要性，實(shí)踐的重要性和創(chuàng)新的優(yōu)越性?，F(xiàn)在將該相活動在我單位的開展情況總結(jié)如下：
上級布置“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新”活動伊始，單位主要領(lǐng)導(dǎo)立即在單位召開了中層以上干部會議，及時貫徹了上級指示精神，并對該項(xiàng)活動在單位的開展做了詳細(xì)部署。同時采取問卷調(diào)查、開座談會和個別探討等方式，對生產(chǎn)一線職工和機(jī)關(guān)各科室室人員的思想反映進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析。調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)干部職工的認(rèn)識是明確的，對活動抱有歡迎心理和積極態(tài)度，但在個別一線職工中也存在對個人沒有多大幫助的厭煩思想。根據(jù)情況，我們調(diào)整了活動方案。確定了活動的主要內(nèi)容和開展形式。主要為：
1、確定由支部牽頭，組織擬訂活動計(jì)劃；
3、以黨小組為單位，組織黨員率先行動，繼而帶動廣大職工廣泛參與。
1、動員。召開黨員會，動員全體黨員積極參與；召開各部門負(fù)責(zé)人會議，以部門為單位展開討論，分層落實(shí)；以班組為單位，討論、學(xué)習(xí)，根據(jù)單位的活動計(jì)劃，結(jié)合自己的工作性質(zhì)和實(shí)際情況制定各自的具體方案，并報主管領(lǐng)導(dǎo)通過。
2、由辦公室根據(jù)活動精神制定考核辦法，對參與積極、態(tài)度認(rèn)真、效果明顯的個人和部門給予獎勵；行動遲緩、效果差的部門給其負(fù)責(zé)人以相應(yīng)處罰?？己私Y(jié)果作為年度考核內(nèi)容之一，與成績掛鉤，影響年度考核成績和評先、職務(wù)續(xù)聘。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容以本專業(yè)為主，以單位中心任務(wù)為中心，形式不限，具體內(nèi)容不限，學(xué)習(xí)時限不限?？己说木唧w形式為專業(yè)技術(shù)理論考核動手能力考核相結(jié)合，每半年一次理論考核，每一年一次動手能力考核。具體考核辦法另行制定。
以班組、部門為單位，職工自覺參與討論學(xué)習(xí)的情形隨處可見。設(shè)計(jì)室在王則信主任的帶動下，學(xué)習(xí)氣氛異常濃厚。4個園林開發(fā)軟件和設(shè)計(jì)人員經(jīng)常加班加點(diǎn)，以單位為家，熬夜到夜里1點(diǎn)鐘都已形成習(xí)慣。各自的業(yè)務(wù)水平飛速提高，短短4個月里，完成了天秀園林設(shè)計(jì)軟件3.0的升級，設(shè)計(jì)成果質(zhì)量也有了質(zhì)的突破，受到有關(guān)專家的高度評價。科研室三位科研人員也表現(xiàn)出了空前的熱情，在專業(yè)學(xué)術(shù)方面投入了全部精力，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并形成了良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，互進(jìn)互勉，團(tuán)結(jié)一致，把今年的科研學(xué)術(shù)氣氛完全調(diào)動起來了。短短9個月里，他們在中國花卉報、中國園林、三門峽日報等報刊發(fā)表有分量的專業(yè)信息、學(xué)術(shù)論文17篇，受到同行的好評。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新活動展開過程中，我們結(jié)合學(xué)習(xí)十六大形成全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展有關(guān)精神，重溫江澤民同志構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會等一系列重要論述，又進(jìn)一步進(jìn)行了職工的的思想發(fā)動和組織發(fā)動。
不再用時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。孩子們不會做值日，我就每天下午放學(xué)后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。漸漸地，學(xué)生就能井井有條地做值日了。
從20xx年開始，我擔(dān)任了學(xué)校語文教研組長的職務(wù)，從20xx年秋開始，我擔(dān)任了學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員的職務(wù)。在語文教研組長的工作上，我認(rèn)真細(xì)致，按要求組織教研活動和理論學(xué)習(xí)，有力地促進(jìn)了教師的教學(xué)水平，起到了教研組應(yīng)有的作用。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上，我虛心向老教師和書本學(xué)習(xí)，努力使學(xué)校的大隊(duì)工作走上正軌。僅一個多月，工作已取得明顯的效果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評和肯定。
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，有多篇論文獲獎和發(fā)表。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
但是還有不足。比如生產(chǎn)一線職工，雖然表現(xiàn)除了可貴的積極性和空前的熱情，但是由于學(xué)習(xí)制度的自由度偏大，給惰性留下了發(fā)展空間。雖然有獎懲措施的激勵，畢竟仍然存在種種不足。況且學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也非一日之功，僅憑一時的動員和激勵很難長效。
所以，我們準(zhǔn)備進(jìn)一步修訂學(xué)習(xí)制度，對實(shí)踐和創(chuàng)新能力考核制度進(jìn)行全面完善，準(zhǔn)備將這一活動長期開展下去，將活動更加具體化，分解到各項(xiàng)工作中，作為考核人員崗位任用的重要參考依據(jù)，使其更具操作性，長效性，把單位的工作推向更高水平。
創(chuàng)新杯講課活動總結(jié)篇十九
陽春三月，春暖花開。今年的三月，是長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的德育實(shí)踐活動月。藝術(shù)學(xué)院緊緊抓住“擁抱綠色春天，共建兩型校園”的主題，開展了一系列豐富多彩的活動。為創(chuàng)建兩型校園，貫徹文化管理理念，讓同學(xué)們意識到，從我做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)節(jié)約資源意識、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識，養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣的重要性，并自覺實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀，使我院學(xué)生思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德品質(zhì)得到提升。為此我系特舉辦了“環(huán)保地盤，創(chuàng)意飛揚(yáng)”系列活動。地球是人類共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，更是環(huán)境保護(hù)與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。此次活動，不但增加了同學(xué)們對“環(huán)?！钡牧私猓布ぐl(fā)了他們的環(huán)保意識。在認(rèn)識環(huán)境的中，知道資源的可重復(fù)利用性。同時，也向同學(xué)們開放一個動手動腦展現(xiàn)自己的創(chuàng)想的舞臺。而作為一個全校性的，又有積極的環(huán)保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環(huán)保校園。藝術(shù)學(xué)院在三月德育月所開展的創(chuàng)新活動，取得了良好的效果。德育實(shí)踐教育文明已經(jīng)深深烙進(jìn)了我們藝術(shù)學(xué)院每一位學(xué)子的心田，并且為德育實(shí)踐教育之花在校園內(nèi)的盛開做出了我們的努力?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
為使各項(xiàng)活動能夠得到有效有序的開展，把“環(huán)保地盤，創(chuàng)意飛揚(yáng)”的主題活動真正貫徹到同學(xué)的心中，安排專人負(fù)責(zé)，根據(jù)我系的具體情況，制定了詳細(xì)的活動方案。力求通過精心組織，迅速落實(shí)工作任務(wù)，使德育創(chuàng)新活動在全系全面展開。為了搞好這次德育活動月的活動，培育學(xué)生的環(huán)保意識和奉獻(xiàn)精神，達(dá)到活動預(yù)期的效果，系領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次對活動的安排提出要求和寶貴意見。
為了保證本次“環(huán)保地盤，創(chuàng)意飛揚(yáng)”活動順利進(jìn)行，盡力達(dá)到預(yù)期的效果和目的，部門充分準(zhǔn)備，從三月初開始策劃、宣傳、收集作品。與此同時，為了擴(kuò)大活動的參與面，特別邀請學(xué)生會宣傳部打板宣傳和新聞部拍照。
1. “環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)” 之“變廢為寶，秀我風(fēng)采”
三月，是個播種希望的季節(jié)，一切的美好都在這個月發(fā)生。三月德育活動月是我們充滿意義與挑戰(zhàn)的一個月，“變廢為寶”服裝設(shè)計(jì)大賽便是我們回到學(xué)校接到的第一份任務(wù)，對于這個活動，意義重大，同時具有挑戰(zhàn)。我們積極的向同學(xué)們介紹此活動的意義，努力的宣傳，我們希望一件件不起眼的廢品能在同學(xué)們的“魔法”中變成漂亮而時尚的服裝。
這次活動是和體育部一起合辦的，我們一起分配了任務(wù)。我們的初賽是以交設(shè)計(jì)稿為形式進(jìn)行的，大一，大二的同學(xué)都積極踴躍的參加，收集上來的設(shè)計(jì)稿數(shù)不勝數(shù)，最后在收集后統(tǒng)一由老師和同學(xué)經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，最終確定了30名 進(jìn)入復(fù)賽的名單。當(dāng)復(fù)賽結(jié)束，緊接著，我們開始準(zhǔn)備著籌劃決賽晚會，通知進(jìn)入復(fù)賽的選手開始動手制作服裝。因?yàn)槟显憾Y堂的條件限制，布置場地，音響，話筒等的問題，都擺在我們面前，但經(jīng)過負(fù)責(zé)老師與大家的商量，想辦法，這些困難都逐一得到很好解決。在3月28日，下午4點(diǎn)，“變廢為寶”服裝設(shè)計(jì)大賽在南院禮堂拉開帷幕，一位位參賽選手以t臺秀的形式為臺上的觀眾帶來了視覺的驚喜，廢報紙變成了一件件美麗的禮服，破舊的蚊帳變成了高貴，典雅的婚紗，模特們在臺上盡情的展示著他們的風(fēng)采，設(shè)計(jì)師們向所有的觀眾解說著自己的靈感，創(chuàng)作。臺上的觀眾一陣陣的尖叫，呼喊著這些奇跡，這些不可思議。
在活動的最后，所有的模特們同臺展示，秀出自己的風(fēng)采，負(fù)責(zé)此次活動的楊老師也在臺上對此次活動進(jìn)行了總結(jié)，他也在驚呼參賽者的創(chuàng)造能力，同時也感謝同學(xué)們付出了許多的時間來積極參加這次的活動。
最終，我們秉著公平，公正的原則，評選出來了一名一等獎，兩名二等獎，三名三等獎與四名優(yōu)勝獎，在眾多的參與者里他們能拿到獎，是非常不容易的。喻曉琴書記為他們頒發(fā)了證書與獎品。并說此次活動取得了圓滿的成功。通過這次活動意義是重大了，給了我們更多的經(jīng)驗(yàn)，去學(xué)習(xí)細(xì)心的去對待我們的工作。努力的向更好的人學(xué)習(xí)，也讓我們認(rèn)識到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同參賽選手來說這次比賽給他們帶來了重大的意義，也挑戰(zhàn)了他們自己的風(fēng)格和能力，學(xué)習(xí)到了更多，要自信、大膽的去做，堅(jiān)持自己的風(fēng)格和自己獨(dú)特的見解。多多練習(xí)動手能力，要細(xì)心沉著的去做。同時也讓所有人，不管是參賽者或是觀眾，都讓大家從中了解到了一件件，一樣樣也許從不起眼，或是廢品的東西也可以變的很美，很實(shí)用，很寶貴。讓大家知道要增強(qiáng)環(huán)保意識，讓所有的人在實(shí)踐中參與，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，變廢為寶不但節(jié)約了資源，更加保護(hù)了環(huán)境！
2. “環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)” 之“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”
藝術(shù)學(xué)院于20xx年3月舉辦了“創(chuàng)意制作，”活動，本次活動是針對全系在校學(xué)生，并更好的將兩型，和諧校園理念融入到行動中。
同時本次活動也是為豐富同學(xué)們的校園生活，同時也為提高了同學(xué)的動手能力，并為了提倡“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”這個主題，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生增強(qiáng)傳統(tǒng)的節(jié)約理念，并合理利用生活中很多不起眼的舊物品，再次制作出能夠使用的物品。提倡節(jié)約型社會，節(jié)約型校園，提高廣大同學(xué)的節(jié)約意識，人人關(guān)注，人人參與，特舉辦了這次活動。
這次“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”活動得到了廣大同學(xué)的歡迎和受到系里老師的好評并得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持。同學(xué)們也都能夠按照活動要求積極的參與其中，每個人都能夠感受到此次活動的重大意義。在同學(xué)們的積極配合下和學(xué)生會成員的大力幫助下，本次活動取得了圓滿的成功。并將部分優(yōu)秀作品上交到院里展出和評選。在全院產(chǎn)生了很好的影響。在豐富校園生活的同時，也提高了大家節(jié)約的意識，還鍛煉了大家的動手能力。
通過此次“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”主題活動，相信廣大的同學(xué)們深刻認(rèn)識到節(jié)約與合理利用是與我們的生活息息相關(guān)的，和諧美好的校園也是需要我們共同來構(gòu)建的，我們的小小行動它不僅改變我們自己的生活，更讓我們的校園生活更加豐富與多元化。此次活動也達(dá)到了預(yù)期的目的，在宣傳兩型校園的建設(shè)同時，更加豐富同學(xué)們的課余生活，陶冶性情，增添藝術(shù)品味。讓節(jié)約的意識深入到廣大同學(xué)們的心中，并讓更多的同學(xué)加入到建設(shè)兩型校園的行列中來，根據(jù)活動要求，利用了一些廢棄的物品，通過自己的雙手縫制作出可以再次利用的新物品，合理的利用了資源，同學(xué)們通過自己的行動向廣大師生闡釋了資源節(jié)約的理念。讓我們的生活中都更具樂趣。
同學(xué)們此次“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”主題活動中充分發(fā)揮的創(chuàng)意，為建設(shè)兩型校園貢獻(xiàn)我們力量，這不僅僅是一次活動，更重要的是讓同學(xué)們有了節(jié)約，環(huán)保的意識，在以后的生活中才會更加關(guān)注我們的社會與校園，為構(gòu)建和諧，兩型校園奠定了基礎(chǔ)。
3. “環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚(yáng)” 之“藝術(shù)實(shí)踐，愛心傳遞”
“藝術(shù)實(shí)踐，愛心傳遞”活動以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，大力加強(qiáng)活動的針對性、時效性、吸引力和感染力，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起，著力培育環(huán)保意識和奉獻(xiàn)精神等良好的思想道德品質(zhì)，建立有學(xué)院特色的文化管理，構(gòu)建和諧的校園，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識和奉獻(xiàn)精神。同時，調(diào)動了學(xué)院學(xué)生積極參加創(chuàng)建兩型校園活動，自覺踐行社會主義核心價值觀，培育學(xué)生的環(huán)保意識和奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)“愛眾親仁，博學(xué)篤行”校訓(xùn)精神為核心的愛心文化，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，豐富校園內(nèi)涵，凸現(xiàn)藝術(shù)學(xué)院的特色。在“藝術(shù)實(shí)踐，愛心傳遞”活動進(jìn)行過程中，發(fā)現(xiàn)了很多制作作品的優(yōu)秀人才以及極多的社會愛心份子。本次活動的時間定在3月28日星期天，地點(diǎn)在淘淘街麥子小鋪，有便于同學(xué)們的參與和部門組織上的協(xié)調(diào)。同時，部門成員也按照統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織，落實(shí)人員和經(jīng)費(fèi)，積極配合，共同搞好本次活動。
本次“藝術(shù)實(shí)踐，愛心傳遞”義賣活動共收集作品31份，不僅僅是各專業(yè)與各專業(yè)之間的競爭，同時也是各班級與各班級之間的競爭，最重要的還是個人與個人之間的競爭。競爭的激烈，不僅僅是個人的，也不僅僅的班級的，而是各專業(yè)的；得獎的榮耀，不僅僅是個人的，也不僅僅的班級的，而是各專業(yè)的。最終，環(huán)藝0936班王雪的設(shè)計(jì)——“手工玫瑰花”以高質(zhì)量、高價格賣出，榮獲本次義賣活動的一等獎。視傳0934班陶蓮的手工藝品幸福十字繡榮獲二等獎；電藝0935班鄧芳容和環(huán)藝0931班肖秋萍共同制作的“百變寶盒” 榮獲二等獎。環(huán)藝0931班舒波的“易拉罐椅子”、環(huán)藝0936班蔣光榮的“diy拖鞋”、藝設(shè)0932班韓瑤和黃璜的“無“線”遐想”均榮獲三等獎。視傳0934班鐘雙的“卡通小豬”、藝設(shè)0932班肖月琴的“夢想·回憶風(fēng)鈴”、環(huán)藝0931班劉振的“可愛錢包”、環(huán)藝0932班余玲、劉歡、劉芳婷、李麗君的“轉(zhuǎn)筆刀下的花環(huán)”均獲得優(yōu)勝獎。
通過本次義賣活動，提高了學(xué)院全體師生環(huán)境友好、資源節(jié)約的教育知識，增強(qiáng)學(xué)院校園內(nèi)部的綠化建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識和奉獻(xiàn)精神，凸現(xiàn)藝術(shù)學(xué)院的特色。本次義賣活動的作品雖然沒有全部已賣出去，但是總體來說還算好，并且共獲得義賣款額102元。這次“藝術(shù)實(shí)踐，愛心傳遞”義賣活動總體來說：效果是好的，達(dá)到了預(yù)期目的。
本次藝術(shù)學(xué)院“環(huán)保地盤，創(chuàng)意飛揚(yáng)”創(chuàng)新活動取得了預(yù)期的效果，這其中有領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助和支持，當(dāng)然也有部門全體成員的不懈努力。在今后的工作中，我們將秉承 “您的滿意，我的責(zé)任”的宗旨，齊心協(xié)力，服務(wù)同學(xué)，為配合學(xué)院的工作而努力。
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