傳統(tǒng)文化是我們民族的寶藏，如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化是我們所需要思考的。如何避免拖延是一個(gè)需要終生學(xué)習(xí)和改進(jìn)的問題，我們可以采取一些策略和方法。最后，祝大家寫出一篇精彩的總結(jié)，展示出自己的成長和進(jìn)步。
天才出自勤奮篇一
今天，我在圖書館的一本書中讀到了一個(gè)故事，名叫《天才，和一只睡懶覺的貓》。
這篇故事主要講了斐塞司在無意中發(fā)現(xiàn)了貓對光與熱的依賴，于是他便想：如果光與熱對貓有益，那對人會(huì)不會(huì)有益呢？就是因?yàn)檫@樣一閃的思想，日光療法就在世界上出現(xiàn)了。
我讀完這篇文章后，覺得深有感觸。因?yàn)殪橙居韶垖夂蜔岬淖穼ぃM(jìn)而想到光與熱對人的益處，再聯(lián)想到熱醫(yī)療方法。他是多么善于觀察，多么善于聯(lián)想，多么善于動(dòng)腦呀。而大多數(shù)普通人呢呢，直到老也不會(huì)想到光與熱可以用來治療疾病。這是為什呢？因?yàn)樗麄兊难劬Ρ弧懊杀巍弊×?。他們?nèi)鄙偕朴谟^察身邊事物的“眼睛”，缺乏善于發(fā)現(xiàn)的“眼睛”。
這也讓我想到，古今中外的許多名人，他們沒有什么特異功能，但他們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；瓦特從壺蓋被頂起中發(fā)明了蒸汽機(jī)，斯帕拉捷由夜晚蝙蝠能自由飛行解開了超聲波的秘密……他們的成功，都來自于他們善于觀察，善于動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)。
讀了這個(gè)故事，我明白了，我們周圍隱藏著許多未知的奧妙，只要我們留心觀察身邊的每一樣事物，便會(huì)發(fā)現(xiàn)。我希望自己能成為一個(gè)像斐塞司一樣善于觀察的人。
天才出自勤奮篇二
又到了學(xué)琴的時(shí)間了，我坐在電子琴前，惴惴不安地等待老師的檢查。老師笑瞇瞇地走到我眼前，好象別有用心，我的心里頓時(shí)掠過一絲不安。不好，彈錯(cuò)了，咦，這句怎么彈來著？唉，這次真的玩完了。老師還是笑瞇瞇的：“劉家煒，下課后留一下?！倍际且?yàn)槲覜]有好好練習(xí)才導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果。
在接下來的課堂上，我認(rèn)真地聽仔細(xì)地學(xué)，把老師的每一個(gè)指法都牢記在心里。跟著老師多次反復(fù)地練習(xí)。為了彈好琴，我開始苦練基本功。我把手指勾起來，抬高，并快速地落下，一個(gè)手指一個(gè)手指地練習(xí)，尤其是4指和5指，這兩個(gè)指頭總是抬不高，我每天都要專門練習(xí)好久，手都麻了，兩天后，我慢慢地有了感覺，手指輕松多了。為了更好地掌握節(jié)拍，我用腳跟著節(jié)奏打著拍子，同時(shí)嘴巴里高聲地唱著譜子。我每天都練一個(gè)小時(shí)，一段一段地練，用心地體會(huì)老師的話。
一周很快就過去了，又到了學(xué)琴的時(shí)間了。老師還是笑瞇瞇地走到我跟前，但我胸有成竹，我用腳打著節(jié)拍，用心地彈著。我仿佛來到了音符的世界，一個(gè)個(gè)音符象精靈一樣在我的手指下跳動(dòng)。我彈得非常好，老師狠狠地表揚(yáng)了我，讓我高興壞了，練與不練真是大不同??！愛迪生說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”?，F(xiàn)在我終于明白了。
天才出自勤奮篇三
愛迪生曾經(jīng)講過一個(gè)公式：天才=99%的汗水+1%的靈感。我十二分地同意這個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)簡潔明了的公式一語就道破了成功背后的付出。但我認(rèn)為，其中“天才”兩個(gè)字還應(yīng)該改成“在事業(yè)上取得成就的人”。人們的傳統(tǒng)觀念都認(rèn)為“天才”是指與生俱來就特有的一種聰明才智。而在事業(yè)上取得成功的人就必需要有一種勇敢拼搏，奮發(fā)向上的精神。因?yàn)槿绻麤]有汗水來澆灌長出成功之花的田野，那么你田野，那么你將永遠(yuǎn)也品嘗不到成功之果的甘甜。
記得曾聽過古時(shí)候的一個(gè)小故事，傷仲詠從小天資聰穎，八九歲便能作詩，但由于驕傲自滿，從此不再認(rèn)真讀書，長大后變得才智平平。
用99%的汗水加上1%的靈感。創(chuàng)造人生道路上的輝煌。
天才出自勤奮篇四
今天我認(rèn)認(rèn)真真的讀完了《一個(gè)天才的雜技演員》的故事，它是任溶溶老爺爺寫的。這個(gè)故事對我有很大的啟發(fā)。
泰焦傲開始很用功，成為了一個(gè)天才的雜技演員，人們都很喜歡他。后來他吃吃睡睡變成了一個(gè)胖子，以后再也不能表演了。
讀了這個(gè)故事，我覺得泰焦傲做的不對。他不應(yīng)該不勤奮，說自己是個(gè)天才，不用練功了。語文老師曾經(jīng)說過：天才是由百分之三十的汗水，加上百分之七十的努力學(xué)習(xí)。原來，語文老師是為了讓我們勤奮學(xué)習(xí)呀!
我忽然想到了一句名人名言。“天才在于積累，聰明在于勤奮?！边@句話是華羅庚說的。聽數(shù)學(xué)老師說過：華羅庚是一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家，他十分勤奮，天天努力學(xué)習(xí)，終于成為了一名大數(shù)學(xué)家。他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
任溶溶爺爺寫的這個(gè)故事太有意義了，它告訴我們一個(gè)道理：天才在于勤奮，我會(huì)記住這句話，爭取像華羅庚一樣勤奮。
天才出自勤奮篇五
“天才出自勤奮．”這句話說得不錯(cuò)，勤能補(bǔ)拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，一定能成為一個(gè)天才。但是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來就是個(gè)天才，他引以為傲，但不勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會(huì)變愚笨．所以，一個(gè)人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過勤奮，就一定能夠成為天才。
我國青年數(shù)學(xué)家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語，同時(shí)每天去圖書室，沉浸在數(shù)學(xué)符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫，問里面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤啥也沒有聽見，于是他被反鎖在里面。后來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。陳景潤同志正是由于這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數(shù)學(xué)家?？墒?，也有少數(shù)人天資聰穎，可是因?yàn)椴慌?，他的成績、才智卻一落千丈。
據(jù)《青年博覽》刊載，少年大學(xué)生錢某，12歲就會(huì)微積分，被認(rèn)為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班，卻只身到圖書館看他的微積分，一個(gè)月就聲稱已學(xué)完。平時(shí)，學(xué)生們?nèi)ド险n，他卻在校園里野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學(xué)。
“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”卡萊爾的話告訴我們：只有勤奮，才有收獲。
天才出自勤奮篇六
在暑假里，我重溫了《天才少年維克多》這本書，讓我再次感受到了愛捉弄人的達(dá)夫，愛欺負(fù)人的同學(xué)，笨笨和聰明的老師，無辜而又富有才華的維克多??????。
在新春科技節(jié)中，達(dá)夫這一組因?yàn)闆]有聽維克多的建議，導(dǎo)致汽車拼錯(cuò)了，最后維克多退學(xué)了?？梢娦@的語言暴力嚴(yán)重地打擊了維兄多的自尊心，仿佛大家欺負(fù)維克多的景象就在我的眼前浮現(xiàn)。總之最可惡的是羅納德老師不負(fù)責(zé)的眼光，將他的智商看成73。使維克多受盡了同學(xué)的嘲笑，而另外兩個(gè)老師則是時(shí)時(shí)給予維克多鼓勵(lì)和幫助。
新春科技節(jié)中，如果沒有蘿拉幫維克多解圍，維克多也得不了獎(jiǎng)，他們可真是缺一不可的好搭擋。
在這本書中，有很多人給予過維克多幫助，兩位老師、他的父親、馬科斯哥哥等都幫助過他。讓他從每一次的困境走出來?？梢哉f維克多既是最不幸的人，又是最幸運(yùn)的人。蘿拉雖然是童話作家，但如果沒有老師的幫助她就只是一名不抱希望的餐廳服務(wù)員。
我真為維克多有這樣兩位老師而感到慶幸?？偠灾?，不管是維克多還是蘿拉，都是因?yàn)橄嘈抛约海鸥覐脑瓉淼奈恢蒙线~出第一步，相信自己真是一句偉大的名言?。?/p>
天才出自勤奮篇七
比爾接受了老臺長交給他的采訪任務(wù)，卻在采訪中途臨時(shí)改變了主意，想要去自己的出生地月球看看。可是月球站仿佛了遭劫為了尋找失蹤的導(dǎo)師，比爾無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未為世人所知的驚天大案一艘滿載囚犯的太空飛船被反叛者劫持擔(dān)心導(dǎo)師的失蹤與此事相關(guān)，比爾帶著自己制作的小機(jī)器人猴子，偕同另兩位月球站的學(xué)員一起冒險(xiǎn)偵察，被帶入一個(gè)神秘莫測的魔域。
孩子*可貴的地方就是他們無與倫比的創(chuàng)造力和想象力?？茨菱徧祚R行空的奇思妙想，帶小朋友一同游走于神秘月宮。一批批失蹤在月球的人是被外星人劫持了?還是他們創(chuàng)造了自己的獨(dú)立王國?比爾和小伙伴們無意間被帶入一片陌生世界，從未見過的山河樹木，田野里大片大片地種植這里，究竟是地球?還是月球?想知道天才小子比爾和小伙伴們這次遇見了什么有趣的事兒嗎?那就快翻開書來，一同走進(jìn)這神奇的魔域吧!
天才出自勤奮篇八
今天我們一起學(xué)習(xí)了《一個(gè)天才雜技演員》，故事了講了一個(gè)天才雜技演員泰驕傲和一個(gè)小丑甄用功的事情。泰驕傲是一個(gè)很出名的雜技演員，但是后來他覺得自己無所不能，就不再每天辛苦練習(xí)雜技，而是每天吃完了睡，睡好了繼續(xù)吃，結(jié)果他吃成了一個(gè)超級大胖子，在一次演出中從高高的鋼絲上掉了下來。甄用功一個(gè)默默無聞的小丑，但是他并不在乎別人怎么看他，每天都會(huì)辛苦的練習(xí)，終于有一天他替代了泰驕傲，成為了一名出色的雜技演員。
我很喜歡甄用功，因?yàn)樗恢辈环艞?，自己認(rèn)準(zhǔn)的事情就堅(jiān)持到底，不管有多么困難。
我不喜歡泰驕傲，因?yàn)樗欢弥t虛，認(rèn)為自己很聰明，可以不用再學(xué)習(xí)。
天才出自勤奮篇九
愛迪生曾說過：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”難道不是嗎?如果一個(gè)人只是靠一時(shí)的靈感，而不去努力，那他是不會(huì)成才的。因?yàn)殪`感只能給善于思考、勤奮和具有鍥而不舍的精神的人才會(huì)發(fā)揮作用。
聰明出于勤奮，天才在于積累。我曾經(jīng)讀過一篇文言文——《傷仲永》：金溪平民方仲永，五歲時(shí)忽然向父親索要書寫工具。父親借來給他，他立即寫了詩并題寫自己的名字。同縣的人用錢財(cái)求仲永寫詩。他的父親認(rèn)為有利，整天拉著他四處拜訪，不讓他學(xué)習(xí)。后來，仲永成了一個(gè)平庸的人。仲永為何會(huì)何會(huì)變成普通人呢?原因是他父親只顧小利益，認(rèn)為天才是天生的，但其實(shí)天才是勤學(xué)苦練出來的。從這一故事也說明了一個(gè)道理：才華是到刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì)生銹，成為廢物。
天才免不了障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造人才。愛迪生幼年時(shí)家境貧寒，當(dāng)過抱童，小販。他只上過3個(gè)月的學(xué)，靠自學(xué)成才。后來受法拉第著作的影響，從事電的實(shí)驗(yàn)研究和發(fā)明工作。他意志堅(jiān)強(qiáng)，不達(dá)目的誓不罷休。為了研制電燈的耐用燈絲，他和助手們先后試驗(yàn)了幾千種材料，經(jīng)過了無數(shù)次失敗，才取得成功。葉大年不是曾說過：“即使永遠(yuǎn)上不了大學(xué)，自學(xué)吧，有張紙，有支筆，有志氣，就能自學(xué)成才。”
總的'來說，天才不是天生的，他們都付出了通宵達(dá)旦的艱辛勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想。
天才出自勤奮篇十
讀了《天才少年維克多》，我真為維克多開心.
維克多剛?cè)雽W(xué)，大家都把它當(dāng)笨蛋看待，因?yàn)樗f話結(jié)巴。大幅同學(xué)還千方百計(jì)陷害他，可他從不反駁，因?yàn)榘职终f，那樣不好。維克多經(jīng)常被人排擠，除了一個(gè)人――蘿拉。羅拉是個(gè)不自信的人，他爸媽都叫他“丑丫頭?！?/p>
后來，他們了解到維克多的智商原來是173，是舊金山最高的，蘿拉事實(shí)上，她很美麗，他兩都成了有學(xué)問的人。
讀了這本書后，我明白了一個(gè)道理，做任何事自己都要自信，這樣才能，例如我去年一次英語考試，我對一些題目不自信，改了又改，使考試成績低下，而另一次，我很自信，結(jié)果考了100分，請你們做任何事都要自信，不要想維克多一樣白白浪費(fèi)了，這對人來說太寶貴了，古人說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
天才出自勤奮篇十一
《天才在左，瘋子在右》這本書，耗時(shí)差不多一個(gè)月才看完，確實(shí)如作者自己所說，只需要你在看的時(shí)候，能有一點(diǎn)兒的思考，他就是欣慰的。
第一次看這種類型的書，已經(jīng)完全不知道書中具體講的是什么，只依稀記得書中講了很多的不一樣的故事?？赐旯适潞髸?huì)讓自己有點(diǎn)凌亂感，有時(shí)候甚至?xí)岩勺约褐八赖囊磺?，而認(rèn)真思考書中講的故事這個(gè)思維方式的正確性。天才和瘋子只有那么一線之隔。
很多觀點(diǎn)已經(jīng)逐漸忘卻，但是自己作者自己說過，為什么能堅(jiān)持做這個(gè)心理。每天抱著空杯的心理，擁抱每一個(gè)病人，傾聽他們的故事。只有你摒棄自己的成見，你才能體會(huì)、理解病人，同時(shí)才能感同身受。真正做到感同身受是多么的難，真是因?yàn)橹魅斯龅搅耍运拍艿玫讲∮训男湃?，才能?jiān)持下來。
生活在人的江湖中，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都存在著形色各異的思想，所以在日常中遇到思想各異的人，我們可以抱著寬容的態(tài)度，認(rèn)真的傾聽，需要完全的贊同，但可以表示理解！多一份理解，多一分寬容，世界都美好了。
天才出自勤奮篇十二
“天才出自勤奮.”這句話說得不錯(cuò)，勤能補(bǔ)拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，一定能成為一個(gè)天才。但是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來就是個(gè)天才，他引以為傲，但不勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會(huì)變愚笨.所以，一個(gè)人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過勤奮，就一定能夠成為天才。
我國青年數(shù)學(xué)家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語，同時(shí)每天去圖書室，沉浸在數(shù)學(xué)符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫，問里面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤啥也沒有聽見，于是他被反鎖在里面。后來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。陳景潤同志正是由于這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數(shù)學(xué)家?？墒?，也有少數(shù)人天資聰穎，可是因?yàn)椴慌?，他的成績、才智卻一落千丈。
據(jù)《青年博覽》刊載，少年大學(xué)生錢某，12歲就會(huì)微積分，被認(rèn)為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班，卻只身到圖書館看他的微積分，一個(gè)月就聲稱已學(xué)完。平時(shí)，學(xué)生們?nèi)ド险n，他卻在校園里野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學(xué)。休學(xué)一年，上學(xué)后一個(gè)時(shí)期故態(tài)復(fù)萌，他狂妄的認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)不到什么，經(jīng)常拿槍在校園里“巡獵”。最后學(xué)校只得讓他退學(xué)。退學(xué)后當(dāng)上了油漆工，從此錢某結(jié)束了“神童”的生涯。
“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”卡萊爾的話告訴我們：只有勤奮，才有收獲。
天才出自勤奮篇十三
今年暑假，我讀了一本非常有意義的勵(lì)志書――《天才少年訓(xùn)練營》。這本書讓我大受啟發(fā)，獲益匪淺。
整本書有一個(gè)楔子和32篇小故事組成，作者細(xì)膩地刻畫了每一個(gè)重要人物。為了讓故事不乏味，作者別出心裁地安排了一些小插曲，使得故事一波三折，引人入勝。最后，故事以開啟新征途為結(jié)局，讓我十分期待后面的續(xù)文。
文中故事主人公都是當(dāng)代的中國少年。一開始少年們都各懷心事、互相猜疑，產(chǎn)生了放棄并退出活動(dòng)的念頭。但后來他們團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，終于度過了艱難的野外生存。是啊，當(dāng)人類沒有了現(xiàn)代化的設(shè)備，再回歸大自然時(shí)，是多么渺小。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，當(dāng)今的少年應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，共同推進(jìn)國家的綜合實(shí)力的發(fā)展。
這本書的第一環(huán)節(jié)我印象最深刻，少年們暴露出來的短處不一而足，使得他們無法齊心協(xié)力。但是經(jīng)過了嚴(yán)格的生存訓(xùn)練以后，很多少年都變得和群了，開朗了。作者生動(dòng)地?cái)⑹?，讓我身臨其境，仿佛自己就是其中一位少年，也在現(xiàn)場參加訓(xùn)練一樣。
最后我也把這本書推薦給家長們，你們也可以好好閱讀一下，因?yàn)闀屑议L在看了參加訓(xùn)練的孩子的表現(xiàn)后，都恍然大悟，茅塞頓開。相信家長們閱讀后，會(huì)更理解自己的孩子，走進(jìn)孩子的心靈世界，讀懂我們。
天才出自勤奮篇十四
古人云：感人心者、莫先于情。我相信，工作中發(fā)自內(nèi)心的、動(dòng)人的情感會(huì)感染學(xué)生，會(huì)給學(xué)生極大的信任感，從而發(fā)揮出他們的最大潛能。在這種情感的感染下，學(xué)生自身激發(fā)出來的道德感、責(zé)任感、使命感，會(huì)形成集體的向心力、凝聚力，鼓舞他們?yōu)樽非蟾吣繕?biāo)而努力。只有你愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛你，只有愛學(xué)生的老師才能真正教育好學(xué)生?？鬃拥挠H其師，信其道就是這個(gè)道理。
對有缺點(diǎn)和反復(fù)的學(xué)生，更要全面關(guān)心、愛護(hù)他們。做到不鄙視、不歧視、不放棄。愛護(hù)他們的同時(shí)并不否認(rèn)嚴(yán)格要求，嚴(yán)師出高徒，是至理名言。嚴(yán)與愛做到相輔相成，恰到好處。教師關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，從而感染學(xué)生，其效果會(huì)大于空洞的說教。另外，還要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生去體會(huì)成功，從情感上幫助、支持、信任學(xué)生。把信任交在學(xué)生手中，就等于將一縷智慧的陽光灑向?qū)W生的心中，寒冬臘月也會(huì)有三分明媚的春光。
天才出自勤奮篇十五
“天才出自勤奮．”這句話說得不錯(cuò)，勤能補(bǔ)拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，一定能成為一個(gè)天才。但是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來就是個(gè)天才，他引以為傲，但不勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會(huì)變愚笨．所以，一個(gè)人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過勤奮，就一定能夠成為天才。
剛剛放學(xué)，我就被老師叫到辦公室，我想；八成又是壞事吧!我的心咚咚直跳，輕手輕腳的走進(jìn)辦公室，低聲問；“老師找我有事嗎？”我看見了老師頭緊皺，正在拿著前天的考試卷子，突然就有了一種不祥的預(yù)感。
老師告訴我我英語考了94分，我居然考了意料之外的分?jǐn)?shù)，94分。我想；“不會(huì)呀!怎么會(huì)考94分，過老師的`一番夸獎(jiǎng)我臉紅了。領(lǐng)到卷子后我才知道，這是細(xì)心的結(jié)果，這是幾個(gè)月來刻苦努力的結(jié)果。我才想起，原來，考的低分是不細(xì)心，不讀題的后果，如果做宇宙飛船的人們忽疏了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，造成的后果是可想而知的。
勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”，“一分辛苦一分才”。沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識。
天才出自勤奮篇十六
“天才出自勤奮．”這句話說得不錯(cuò)，勤能補(bǔ)拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，一定能成為一個(gè)天才。但是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來就是個(gè)天才，他引以為傲，但不勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會(huì)變愚笨．所以，一個(gè)人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過勤奮，就一定能夠成為天才。
我國青年數(shù)學(xué)家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語，同時(shí)每天去圖書室，沉浸在數(shù)學(xué)符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫，問里面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤啥也沒有聽見，于是他被反鎖在里面。后來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。陳景潤同志正是由于這種勤奮，摘取了“皇冠上的`明珠”，成為著名的數(shù)學(xué)家?？墒牵灿猩贁?shù)人天資聰穎，可是因?yàn)椴慌Γ某煽?、才智卻一落千丈。
據(jù)《青年博覽》刊載，少年大學(xué)生錢某，12歲就會(huì)微積分，被認(rèn)為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班，卻只身到圖書館看他的微積分，一個(gè)月就聲稱已學(xué)完。平時(shí)，學(xué)生們?nèi)ド险n，他卻在校園里野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學(xué)。休學(xué)一年，上學(xué)后一個(gè)時(shí)期故態(tài)復(fù)萌，他狂妄的認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)不到什么，經(jīng)常拿槍在校園里“巡獵”。最后學(xué)校只得讓他退學(xué)。退學(xué)后當(dāng)上了油漆工，從此錢某結(jié)束了“神童”的生涯。
“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”卡萊爾的話告訴我們：只有勤奮，才有收獲。
天才出自勤奮篇十七
愛
迪生說：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗?！表n愈也說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！彼麄兌颊f明了一個(gè)道理：天才出自勤奮。我國偉大的思想家、文學(xué)家魯迅，當(dāng)人夸他是“天才”時(shí)，他卻說：“哪里有天才，我只不過把別人喝咖啡的工夫用在工作上了?！濒斞干倌陼r(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期
成績
優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。馬克思說過：“在科學(xué)的到路上沒有平坦的大道可走，只有不謂勞苦在崎嶇小路上攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”馬克思寫《資本論》時(shí)花了整整40年時(shí)間才寫出著名的作品，他為了搜集資料，光日記就有1300多篇！
天道酬勤，不勞何獲！
什么
是天才？天才就是勤奮！人的`天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，那就是勤奮，勤奮，再勤奮！因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》。所以說，知識在于積累，聰明在于勤奮，這是千真萬確的真理啊！哪里有超乎常人的精力與工作能力，哪里就有天才。不勤奮，怎會(huì)有所得！正處于
學(xué)習(xí)
階段的我們，就應(yīng)該像愛因斯坦、巴爾扎克那樣，具有刻苦努力、不懈追求的精神，勤奮踏實(shí)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，這樣才能走向成功，實(shí)現(xiàn)我們的人生理想，成為一個(gè)“天才”。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識，掌握技能，將來在社會(huì)上占有一席之地？一分耕耘一份收獲，只有我們付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩。人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏！勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石，是補(bǔ)拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁！
同學(xué)
們，勤奮學(xué)習(xí)吧，你一定會(huì)成功的！天才出自勤奮篇十八
高爾基說：“天才出于勤奮?！笨ㄈR爾說：“天才就是無止境的、刻苦的能力。”我國著名的華羅庚說過：“聰明出于勤奮，天才出于積累?！边@些都說明，只有勤奮才成功。
魯迅先生說過：“偉大的事業(yè)同辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一從勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會(huì)出現(xiàn)?！?/p>
美國物理學(xué)家牛頓刻苦學(xué)習(xí)，在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)方面有許多成就：他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光的散律，總結(jié)概括了著名的`牛頓運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。
就拿我身邊的人來說吧，我們家鄰居的小孩，以前基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)差，經(jīng)常被爸爸罵。后來，他下定決心一定要努力，考個(gè)好成績給爸爸看。他刻苦學(xué)習(xí)，不懂得地方向老師或同學(xué)請教，終于“功夫不負(fù)有心人”，不過幾年，她的成績已經(jīng)是班上數(shù)一數(shù)二的了。
事實(shí)證明，勤奮是成功的重要保證，俗話說得好：“一勤天下無難事”。也就是說只要勤奮，沒有辦不到的事。
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