心得體會(huì)是對(duì)所面臨問(wèn)題的思考和解決方案的總結(jié)，具有很高的實(shí)用性。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的書籍和資料，拓寬自己的思路和見解。下面是一些學(xué)子們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的范文，或許可以給我們一些靈感和思考的方向。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇一
4月22日下午，習(xí)近平總書記來(lái)到西安交通大學(xué)，走進(jìn)學(xué)校西遷博物館，參觀交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展，親切會(huì)見了14位西遷老教授。習(xí)近平總書記說(shuō)，從黃浦江畔搬到渭水之濱，你們打起背包就出發(fā)，舍小家顧大家。交大西遷對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族來(lái)講、對(duì)西部發(fā)展戰(zhàn)略布局來(lái)講，意義都十分重大。
習(xí)近平總書記的重要講話在交大師生中引起熱烈反響，大家表示，要牢記習(xí)近平總書記的囑托，繼承和發(fā)揚(yáng)西遷精神，不忘初心、牢記使命、扎根西部，為把交大建設(shè)成為世界一流大學(xué)，助力國(guó)家西部戰(zhàn)略發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和力量!
交大西遷博物館坐落于西安交通大學(xué)興慶校區(qū)。1956年，交通大學(xué)6000多名師生教工，響應(yīng)黨中央號(hào)召，滿懷“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”的壯志豪情，主動(dòng)放棄大上海的優(yōu)渥生活，義無(wú)反顧奔赴古城西安，開啟了一場(chǎng)史無(wú)前例的教育“西遷”。64年來(lái)，他們?cè)鞑?，改變了中?guó)高等教育格局，始終與黨和國(guó)家發(fā)展同向同行，鑄就了愛(ài)國(guó)奮斗的“西遷精神”。
參觀交大西遷博物館，習(xí)近平總書記仔細(xì)端詳一張張照片、一件件實(shí)物。習(xí)近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
在現(xiàn)場(chǎng)近距離聆聽了習(xí)近平總書記重要講話的能源與動(dòng)力工程學(xué)院教授曹良志說(shuō)，“內(nèi)心非常激動(dòng)!西遷精神能得到習(xí)近平總書記如此高度的評(píng)價(jià)，這對(duì)全體交大人來(lái)說(shuō)，是莫大的榮譽(yù)和鼓勵(lì)。我們作為西遷新傳人，一定會(huì)‘只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華’，傳承和發(fā)揚(yáng)好西遷精神?！?/p>
“習(xí)近平總書記的講話，使我倍感鼓舞，也深受教育。”學(xué)校機(jī)關(guān)黨委書記張萍表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，始終與國(guó)家同向同行，為國(guó)家民族勇于擔(dān)當(dāng)，努力踐行西遷精神，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志落實(shí)到行動(dòng)中，擼起袖子加油干，創(chuàng)造屬于我們交大人的新貢獻(xiàn)。
理學(xué)院教授張彥峰表示，作為年輕教師，我們將繼承老一輩交大人的西遷精神。胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，用只爭(zhēng)朝夕的工作熱情，做好西遷精神新傳人，克服多重困難，加快中國(guó)西部科技創(chuàng)新港的建設(shè)工作，爭(zhēng)取早進(jìn)駐、快利用，在新時(shí)代發(fā)揮更大的價(jià)值，為交大的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興做出新的貢獻(xiàn)。
“我們必須傳承好老一輩西遷先賢留給我們的寶貴財(cái)富?！苯M織部段恒強(qiáng)認(rèn)為，自己作為年輕同志，一定要能沉下心來(lái)干工作，心無(wú)旁騖鉆業(yè)務(wù)。在挫折面前“撐得住”，在關(guān)鍵時(shí)刻“頂?shù)米 ?，扛得了重活，打得了硬仗，?jīng)得住磨難。
“作為交大人，當(dāng)飲水思源砥礪奮斗，做新時(shí)代西遷精神的傳承者、踐行者。”學(xué)校仲英書院輔導(dǎo)員遲凱文表示，作為輔導(dǎo)員，當(dāng)以育人為本主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子將深厚的愛(ài)國(guó)情、高遠(yuǎn)的強(qiáng)國(guó)志融入于務(wù)實(shí)的報(bào)國(guó)行之中。
勇?lián)厝武J意創(chuàng)新把交大建設(shè)成世界一流大學(xué)。
習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力培養(yǎng)更多一流人才。
“句句暖人心，字字見真情!”化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院教授魏進(jìn)家表示，“我們一定牢記習(xí)近平總書記囑托，繼承和弘揚(yáng)好西遷精神，勇?lián)厝?，積極進(jìn)取，努力拼搏，銳意創(chuàng)新，為把交大建設(shè)成為一流大學(xué)和把中國(guó)西部科技創(chuàng)新港打造為全國(guó)重要的科研和文教中心奉獻(xiàn)智慧和力量?！?/p>
“振奮人心，備受鼓舞!聽了習(xí)近平總書記的話，我們的干勁兒更足了!”機(jī)械工程學(xué)院教授陳雪峰說(shuō)，“機(jī)械工程學(xué)科屬于學(xué)校的‘百年老店’，今后我們將繼續(xù)以建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)為己任，助力國(guó)家制造業(yè)蓬勃發(fā)展，譜寫制造強(qiáng)國(guó)新篇章?！?/p>
“聆聽習(xí)近平總書記的重要指示，令我們基層的黨務(wù)工作者倍感激勵(lì)。”電信學(xué)院黨委書記梁莉說(shuō)，“我們要進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)西遷精神，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)師生員工愛(ài)國(guó)奮斗，建功立業(yè)，攻堅(jiān)克難，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不負(fù)習(xí)近平總書記的期望和囑托。”
“習(xí)近平總書記的鼓勵(lì)給予我無(wú)限的動(dòng)力和信心?！辈牧蠈W(xué)院黨委副書記魏煒表示，要以扎實(shí)的業(yè)績(jī)兌現(xiàn)西遷新傳人誓言，把自己的理想命運(yùn)和國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，扎根西部、扎根交大，在邁向世界一流大學(xué)的建設(shè)中貢獻(xiàn)力量。
“習(xí)近平總書記的教誨，為交大騰飛吹響了沖鋒號(hào)、按下了快進(jìn)鍵，鼓舞人心、催人奮進(jìn)!”電信學(xué)院輔導(dǎo)員楊良偉表示，作為青年輔導(dǎo)員，自己定當(dāng)牢記囑托，不辱育人使命，扎根交大熱土，傳承西遷基因，在邁向世界一流大學(xué)的奮進(jìn)征程上，用自己的滿腔熱血和青春，為新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才筑夢(mèng)引航。
抓住新時(shí)代新機(jī)遇到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。
習(xí)近平總書記勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。
“習(xí)近平總書記在西遷博物館前給交大人上了珍貴一課，鼓舞我們賡續(xù)西遷精神，用愛(ài)國(guó)引領(lǐng)理想、用奮斗創(chuàng)造未來(lái)?！睂W(xué)工部部長(zhǎng)周遠(yuǎn)說(shuō)，作為高校思政工作者，要在家國(guó)情懷、世界眼光的深厚土壤中講好愛(ài)國(guó)奮斗故事，不負(fù)習(xí)近平總書記的關(guān)懷和期望，引導(dǎo)學(xué)子做西遷精神新傳人，鑄就新時(shí)代青年優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)骨，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，創(chuàng)造留下歷史印記的杰出貢獻(xiàn)!
“作為西遷精神的新傳人，我們?cè)冈鞑?，服?wù)全國(guó)，爭(zhēng)創(chuàng)一流?！蹦茉磁c動(dòng)力工程學(xué)院教授蘇光輝說(shuō)，我們將緊密結(jié)合國(guó)家重大需求，實(shí)施多學(xué)科交叉與融合，積極開展關(guān)鍵問(wèn)題的基礎(chǔ)前沿性研究，把自己擺在時(shí)代的需求中，力爭(zhēng)在解決關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“新時(shí)代新征程。一代代交大人仍需繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)西遷精神?！苯淮笈砜禃狠o導(dǎo)員李楠認(rèn)為，作為學(xué)生工作者，需要在日常工作中厚植家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)國(guó)主義理想融進(jìn)血液與靈魂，做西遷精神新傳人，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。
“習(xí)近平總書記的講話使我對(duì)自己所承擔(dān)的角色、使命和擔(dān)當(dāng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！瘪R克思主義學(xué)院碩9115班的研究生謝院霞認(rèn)為，交大青年應(yīng)不斷在學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)定自己的愛(ài)國(guó)信仰，提高理論素養(yǎng)，并將之內(nèi)化于心、外化于行。要時(shí)刻以西遷老前輩為楷模，心中有國(guó)家，眼里有人民。
學(xué)生微宣講團(tuán)醫(yī)學(xué)分團(tuán)碩8110班的劉宣認(rèn)為，我們當(dāng)前所處的時(shí)代是大有可為的時(shí)代，比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。“我一定不辜負(fù)習(xí)近平總書記的期盼，不辜負(fù)當(dāng)前這個(gè)偉大的時(shí)代，為中華之崛起而讀書，把青春華章譜寫在祖國(guó)最需要的地方?！?/p>
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇二
習(xí)近平總書記曾經(jīng)高度贊揚(yáng)以錢學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元?jiǎng)缀臀靼步煌ù髮W(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識(shí)分子“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”的家?guó)情懷和奉獻(xiàn)精神，并充分肯定以黃大年、李保國(guó)、南仁東、鐘揚(yáng)等為代表的新時(shí)代優(yōu)秀知識(shí)分子“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的感人事跡和愛(ài)國(guó)情懷。
當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)進(jìn)入新時(shí)代，在取得砥礪奮進(jìn)的輝煌成就的同時(shí)，也面臨著日趨復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境。有人期盼著中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，也有人嫉妒、恐懼甚至千方百計(jì)阻撓中國(guó)的崛起。面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)考驗(yàn)和各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步在新時(shí)代弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。
“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”是增強(qiáng)人才愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)意識(shí)的最好呼吁?！暗揭痪€去到基層去到群眾中去”，堅(jiān)決走群眾路線，“沒(méi)有調(diào)研就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，與人民群眾同吃同行，深入了解人民群眾生活與發(fā)展的現(xiàn)狀，以情懷激勵(lì)人才建設(shè)國(guó)家的美好信心，以擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)人才奮發(fā)有為?；鶎幽贻p干部是黨和國(guó)家事業(yè)的接班人，視為民族的未來(lái)、祖國(guó)的希望、前途的曙光，定要“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下”，銘記報(bào)國(guó)情懷、砥礪奮斗精神、激發(fā)創(chuàng)造活力，擦亮愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的“名片”，為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代注入新血液、貢獻(xiàn)新力量。
作為年青一代的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、聽黨指揮的精神。除此之外，我們要把學(xué)習(xí)與推動(dòng)科技創(chuàng)新、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)，最大限度地激發(fā)廣大教育、科技工作者的奮斗激情，引導(dǎo)他們銳意創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新，把人生的華美篇章寫在祖國(guó)大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇三
“這個(gè)視頻里面有我?！碑?dāng)日，習(xí)近平總書記來(lái)到西遷博物館外，聞?dòng)嵍鴣?lái)的交大師生圍在一起。教職工郭欣瑞當(dāng)時(shí)和同事站在第一排，她在媒體新聞視頻中看到自己的身影，興奮地說(shuō)：“和總書記同框太意外、太激動(dòng)了。”
說(shuō)到當(dāng)時(shí)的情景，郭欣瑞心情難以平復(fù)，她激動(dòng)地表說(shuō)：“習(xí)近平總書記從西遷博物館走出來(lái)，看到我們就停下來(lái)，朝我們揮手致意，對(duì)我們點(diǎn)頭微笑?！惫廊痖_心地說(shuō)，“習(xí)近平總書記告訴我們要不忘初心、牢記使命，發(fā)揚(yáng)‘西遷精神’，把西安交大辦好。我們聽了無(wú)比激動(dòng)和深受鼓舞?！彼硎?，要做好西遷新傳人，盡心盡力做好本職工作。
“這是西安交大的高光時(shí)刻，總書記的到來(lái)‘燃爆’了師生的感情。不光是校內(nèi)，國(guó)內(nèi)乃至全世界的交大校友都在紛紛熱議此事?！被W(xué)院青年學(xué)者費(fèi)強(qiáng)教授說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽總書記的講話，心潮澎湃，備受鼓舞，心情久久不能平復(fù)。作為一名海歸學(xué)者，從交大老一輩身上感受到了愛(ài)國(guó)愛(ài)校，“西遷精神”為青年教師成長(zhǎng)注入“精氣神”?！拔覀冏鳛槟贻p一代一定牢記習(xí)近平總書記囑托，把‘西遷精神’發(fā)揚(yáng)光大，勤奮工作，面對(duì)國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)需求，在解決重大技術(shù)難題方面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)書寫西遷新傳人愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)男鹿适?。”遷校以來(lái)，西安交大累計(jì)培養(yǎng)了27萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生。有40%的畢業(yè)生留在西部工作。交大西遷奠定了西部工業(yè)發(fā)展必需的高等教育基礎(chǔ)，打造了中國(guó)西部首屈一指的科教高地。
“習(xí)近平總書記聽完匯報(bào)，給交大西遷極高的評(píng)價(jià)。”張邁曾說(shuō)，習(xí)近平總書記的親切話語(yǔ)，既是對(duì)以西遷老教授為代表的老一輩知識(shí)分子奮斗奉獻(xiàn)的高度肯定，也是對(duì)新時(shí)代知識(shí)分子到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)的殷切希望。發(fā)揚(yáng)傳承“西遷精神”就是做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。因此學(xué)校提出要面向國(guó)際前沿，面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向國(guó)家的重大需求，發(fā)揮才智，服務(wù)國(guó)家?！敖衲陮W(xué)校要往中國(guó)西部科技創(chuàng)新港再搬遷6000名研究生，總計(jì)上萬(wàn)名研究生將形成一支有活力的蓬勃向上的研究大軍。相信未來(lái)交大人將繼續(xù)作出新貢獻(xiàn)，創(chuàng)造屬于當(dāng)代人的歷史功績(jī)?！睆堖~曾充滿信心地說(shuō)。
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教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇四
60多年前，為適應(yīng)國(guó)防形勢(shì)和國(guó)家建設(shè)布局的需要，應(yīng)黨中央的號(hào)召，交通大學(xué)主體由上海西遷至西安。交大1400多名教工克服重重困難，離開故土來(lái)到西安，從此扎根西部，開創(chuàng)了西安交大的壯麗詩(shī)篇。
12月6日，經(jīng)西安交通大學(xué)黨委會(huì)批準(zhǔn)，將“西遷精神”概括為“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn);弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”。
作為西安交大一員，被62年前交大師生全力響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，甘愿舍棄優(yōu)越的生活條件，克服種.種困難，義無(wú)反顧遷往大西北，建設(shè)祖國(guó)的大西北的精神深深地感動(dòng)著。西遷彰顯了交大師生“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、顧全大局，明大理、識(shí)大體，一心為國(guó)、不計(jì)得失的家國(guó)情懷。”他們的精神像一面旗幟，激勵(lì)著一代一代交大人愛(ài)國(guó)、奮斗、創(chuàng)造祖國(guó)更加美好的明天。我們要傳承胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的西遷精神，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)院、愛(ài)崗、敬業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋西遷精神。
今日聽取了“西遷精神”宣講報(bào)告，對(duì)西遷精神有了更加明確、深刻的體會(huì)。報(bào)告會(huì)上胡奈賽教授介紹了老一輩交大教授的事跡：鐘兆琳教授安頓好病重的妻子，率先垂范、帶頭西遷;陳學(xué)俊教授上繳上海的房產(chǎn)，攜帶家人來(lái)到西安。一個(gè)個(gè)鮮活的事例表現(xiàn)出老一代交大人熱愛(ài)祖國(guó)、胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。作為新時(shí)代的年輕交大人，感覺(jué)備受鼓舞，心潮澎湃，應(yīng)將老一代教授西遷精神作為一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照檢驗(yàn)自己，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。西遷精神是寶貴的精神財(cái)富，是每一個(gè)交大人必須繼承及發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。在以后的工作中，時(shí)刻不忘初心，牢記使命，時(shí)刻以西遷精神鞭策自己不斷前進(jìn)。
在那樣的年代中，依然能夠堅(jiān)持這種教育精神，心懷天下，為祖國(guó)的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，是一種大智慧，一種超越個(gè)人利益將國(guó)家和民族利益放在首位的價(jià)值觀。
今天我們學(xué)習(xí)“西遷精神”就是要學(xué)習(xí)交大人關(guān)鍵時(shí)刻為國(guó)擔(dān)當(dāng)、為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。把個(gè)人的得失放到身后，把個(gè)人的發(fā)展融入到這個(gè)國(guó)家命運(yùn)之中，把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)時(shí)代的熱忱，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，同心協(xié)力砥礪奮進(jìn);高舉英雄主義旗幟，將人生的勇氣凝聚在克服任何艱難險(xiǎn)阻上;高舉樂(lè)觀主義旗幟，跟著黨走，去迎接中華民族更加燦爛的明天。
“西遷精神”激勵(lì)著我們敢為人先，克服創(chuàng)業(yè)中困難的勇氣，也激發(fā)了我們?yōu)槿嗣竦拿篮蒙疃鴬^斗的使命感，突如其來(lái)的新冠疫情，打破了國(guó)家的寧?kù)o生活，面對(duì)突如其來(lái)的疫情大考，許多黨員干部沖鋒在前，成為了義無(wú)反顧的逆行者，正是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，逆行者們舍小我，為大我的犧牲精神，我們交上了令全國(guó)人民滿意的答卷。
胸有愛(ài)國(guó)情懷，干有強(qiáng)國(guó)之力。西安交大為國(guó)家、民族而生，也將永遠(yuǎn)把黨和國(guó)家的發(fā)展作為奮斗目標(biāo)。身為當(dāng)代大學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)西安交大厚重的治學(xué)精神、堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)新步伐、用奮斗擦亮青春底色。作為預(yù)備黨員的我，應(yīng)該立志學(xué)習(xí)“西遷精神”，努力學(xué)習(xí)理論文化知識(shí)，堅(jiān)定不移跟黨走，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，切實(shí)肩負(fù)起新時(shí)代的歷史使命—決勝全面建成小康社會(huì)，奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇五
20__年，西安交通大學(xué)15位老教授給習(xí)近平總書記寫了一封信，講述他們上世紀(jì)_年代，響應(yīng)黨和國(guó)家建設(shè)大西北的號(hào)召，從黃浦江畔來(lái)到渭水之濱，扎根黃土地，開啟建設(shè)西部科技高地和一流大學(xué)的故事。收到信后，總書記作出重要指示：“希望西安交通大學(xué)師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量?！?/p>
近日，習(xí)近平總書記來(lái)到西安交通大學(xué)，重提轟轟烈烈的“西遷”壯舉?？倳浢銊?lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。
“輕以待己、重以報(bào)國(guó)?！蔽鬟w的教授中，“中國(guó)電機(jī)之父”鐘兆琳先生，以花甲之年赴陜，滿懷豪情帶著學(xué)生在一片空地上建起電機(jī)實(shí)驗(yàn)室;陳學(xué)俊教授和夫人西遷前將上海價(jià)值不菲的房產(chǎn)捐出，扎根在西北大地，為一事、盡一生……一個(gè)個(gè)閃光的名字永遠(yuǎn)鐫刻在交大西遷的史冊(cè)上，成為“西遷精神”不可磨滅的注腳?？倳涀屑?xì)端詳交大博物館的一張張照片、一件件實(shí)物，并親切會(huì)見了西遷老教授們。
十年樹木，百年樹人。一代驕子把自己最美好的年華留在了異鄉(xiāng)，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。這一場(chǎng)中國(guó)高等教育負(fù)重前行的西遷，最終收獲了累累碩果。它徹底改變了西部沒(méi)有規(guī)模宏大工業(yè)類院校的格局，為西部振興奠定了深厚扎實(shí)的科研基礎(chǔ)，更磨礪鑄造出“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，激勵(lì)鞭策著一代又一代的知識(shí)分子，要做國(guó)家和民族的脊梁。
熱血青春，永不凋零。這些西遷背后的故事跨越時(shí)空，至今依然讓人熱血沸騰，激勵(lì)著當(dāng)代青年奮斗前行，在新時(shí)代建功立業(yè)。今天，重新弘揚(yáng)“西遷精神”，我們要心懷理想，心系家國(guó)，決不當(dāng)坐而論道的清談客，要做善作善成的實(shí)干家，堅(jiān)決到國(guó)家最需要的地方去，將命運(yùn)融入國(guó)家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的大潮洪流，在實(shí)踐理想中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
偉大時(shí)代賦予偉大精神以新內(nèi)涵。在脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，讓我們響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，大力弘揚(yáng)“西遷精神”，用活力、魄力和創(chuàng)造力面對(duì)逆境和挑戰(zhàn)，在奮斗中譜寫出新的歷史弦歌，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇六
六十多年前交大師生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，義無(wú)反顧投身西部建設(shè)，他們?cè)谖鞅痹鶐资?，不僅為西部培養(yǎng)了大批的頂尖人才，也為西部的開發(fā)和建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)如今習(xí)近平總書記對(duì)于西部大地的關(guān)切和對(duì)于“西遷精神”的指示更加堅(jiān)定了我心中的理想，也踏實(shí)了腳下的力量?！暗轿鞑咳ィ交鶎尤?，到祖國(guó)最需要的地方去。”在我眼中，這不止是一句西部計(jì)劃志愿者的口號(hào)，“西遷精神”也不僅僅是一種簡(jiǎn)單的奉獻(xiàn)精神，更是一種家國(guó)情懷。支教生涯中數(shù)百個(gè)日夜挑燈備課，定期家訪輔導(dǎo)困難學(xué)生，這將會(huì)成為我一生最寶貴且炙熱的回憶。
五年后，習(xí)近平總書記再次來(lái)到陜西，尤其是來(lái)到西安交大，不僅給陜西的父老鄉(xiāng)親帶來(lái)激勵(lì)，還給我們?cè)陉兾髯x書的學(xué)生們一種感動(dòng)?？倳泿ьI(lǐng)我們回顧了西安交大的發(fā)展歷史和“西遷精神”的內(nèi)涵意義，為我們講述了我國(guó)高等教育發(fā)展的艱辛歷程，以及中國(guó)人民在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下不斷攻堅(jiān)克難，取得偉大進(jìn)步的歷史，讓我們無(wú)比感動(dòng)和高度自信。
習(xí)近平總書記對(duì)“西遷精神”的肯定，也讓我們重新翻開那些塵封的一件又一件可歌可泣的事跡。正是因?yàn)槔弦惠厓?yōu)秀的教育工作者胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，才有了今天教育的發(fā)展。正值疫情防控的特殊時(shí)期，全國(guó)上下仍然眾志成城面對(duì)著這次“大考”。
我相信青春最大的幸運(yùn)，是將個(gè)人成長(zhǎng)的點(diǎn)滴匯入國(guó)家發(fā)展的洪流，在接下來(lái)的支教時(shí)光里，我定將踐行“西遷精神”，用青春和熱情努力“繡”好扶貧和扶智的同心圓。
在此次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌，無(wú)數(shù)奮斗在一線的青春力量更是生動(dòng)詮釋了胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的“西遷精神”。曾經(jīng)，我作為一名防疫志愿者，盡管疫情肆虐，我也一直盡力做好本職工作，嚴(yán)格測(cè)量每個(gè)人的體溫，做好每個(gè)人的信息登記，只為守住家鄉(xiāng)一片凈土?，F(xiàn)在，疫情有所好轉(zhuǎn)，但是疫情不息，戰(zhàn)斗不止，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)時(shí)刻牢記自己退役大學(xué)生士兵的身份，不忘初心、牢記使命，以我青春熱血，獻(xiàn)身戰(zhàn)“疫”實(shí)踐!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇七
1956年，交大西遷時(shí)，彭康校長(zhǎng)就敏銳地決策，著手完善電子信息類學(xué)科，設(shè)立計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制和無(wú)線電技術(shù)三個(gè)專業(yè)。不僅為我校網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)方面的成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我國(guó)電子信息專業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。六十多年來(lái)，交大培養(yǎng)出了許多網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的人才與專家，他們?cè)谧约旱谋韭毠ぷ魃辖üαI(yè)。我們這些青年人要學(xué)習(xí)這些前輩愛(ài)崗敬業(yè)、扎根一線、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)他們崇敬科學(xué)、勇于探索、求真務(wù)實(shí)、追求卓越得時(shí)代精神。
當(dāng)今的世界，正悄然地步入一個(gè)新時(shí)代，正步入一個(gè)關(guān)乎中國(guó)國(guó)運(yùn)，世界和平與繁榮、關(guān)乎人類共同命運(yùn)的新時(shí)代。
我們國(guó)家進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段，我們學(xué)校也同時(shí)進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。如果我們不能在認(rèn)識(shí)上跟上時(shí)代的發(fā)展，我們勢(shì)必會(huì)落后于形勢(shì)的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到一流大學(xué)應(yīng)有的大視野、大責(zé)任、大擔(dān)當(dāng)、大作為。
但在前行的同時(shí)，我們也不能忘記來(lái)路。正是在一輩輩的西交人、西遷人的不懈奮斗下，才鑄就今天欣欣向榮的西安交通大學(xué)。
當(dāng)代大學(xué)生既是青年中的佼佼者，更是國(guó)家將來(lái)的儲(chǔ)備之才。十年樹木，百年樹人。樹立的絕不應(yīng)僅僅是科學(xué)的理論，更要有擔(dān)當(dāng)國(guó)家重托的崇高意志、拼搏奉獻(xiàn)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
我們堅(jiān)信道路是光明的，前途是美好的，西安交通大學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的奮斗下，一定會(huì)更加取得更大更輝煌的成就。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神已經(jīng)成為一種時(shí)尚。這個(gè)時(shí)代需要擁有高尚道德情操和積極向上的價(jià)值觀的人，需要有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，更需要有積極向善的行為態(tài)度。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神意味著我們要從精神力量下手，喚醒精神潛能，提升自己的道德修養(yǎng)和素質(zhì)素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神需要樹立正確的人生觀。人生觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)人生的態(tài)度、觀念和追求。正確的人生觀可以幫助我們建立正確的價(jià)值觀，并為我們的學(xué)習(xí)和行為提供指導(dǎo)。我認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該追求真善美，追求自己的為人之道。同時(shí)，我也意識(shí)到人生是一個(gè)長(zhǎng)期的奮斗過(guò)程，只有付出才能有回報(bào)，只有堅(jiān)持才能取得成功。這種正確的人生觀讓我在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的道路上堅(jiān)定不移，不輕易放棄，勇往直前。
其次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神需要錘煉意志品質(zhì)。意志品質(zhì)是指一個(gè)人堅(jiān)定的決心和毅力。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，其中必然會(huì)經(jīng)歷挫折和困難。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能在困難面前不畏懼、不退縮，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我曾經(jīng)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我始終堅(jiān)信只要努力，就一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。在每一次挫折面前，我告訴自己“我能行”，并且通過(guò)不斷努力，最終取得了成功。
再次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神需要培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。積極向上的心態(tài)是指一個(gè)人對(duì)待事物和生活的一種積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們肯定會(huì)遇到許多不順心的事情，這個(gè)時(shí)候是否能夠保持積極向上的心態(tài)，決定了我們能否成功地學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神。我通過(guò)不斷的思考和調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸培養(yǎng)出了積極向上的心態(tài)。無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)看到其中的希望和機(jī)會(huì)，不將困難視為障礙，而是視為挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷的努力和突破，我漸漸學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)困難，積極應(yīng)對(duì)生活中的不如意。
最后，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神需要注重實(shí)踐和行動(dòng)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神不僅僅是口頭上的宣揚(yáng)，更需要將其貫徹到自己的實(shí)際行動(dòng)中去。只有通過(guò)實(shí)際的行為和實(shí)踐，我們才能真正領(lǐng)悟和理解精神的內(nèi)涵。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”的原則，將所學(xué)的精神運(yùn)用到實(shí)際中去。比如，在幫助他人方面，我積極參與各種社會(huì)公益活動(dòng)，為需要幫助的人們提供力所能及的幫助。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，我感受到了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的力量和意義，更加堅(jiān)信只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正成為一個(gè)有價(jià)值的人。
總之，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是一個(gè)鍛煉自己的過(guò)程，是一個(gè)不斷提高自己的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我樹立了正確的人生觀，錘煉了意志品質(zhì)，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，注重了實(shí)踐和行動(dòng)。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和社會(huì)的需要做出更大的貢獻(xiàn)。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇九
4月22日，陜西之行的第三天，習(xí)近平總書記來(lái)到西安交通大學(xué)交大西遷博物館考察，參觀了交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展。在布展面積2400平方米的交大西遷博物館內(nèi)，習(xí)近平總書記不時(shí)在展出照片和各類展品前凝望、詢問(wèn)，并親切會(huì)見了14位西遷老教授。會(huì)見中，習(xí)近平總書記談起教授們兩年多前寫給他的一封信。這封信講述了一大批師生教工“甘灑青春為家國(guó)”的感人故事。
習(xí)近平總書記到西安考察，特意來(lái)到西安交通大學(xué)交大西遷博物館，這里記錄了一段段感人的瞬間，記載了一個(gè)個(gè)感人的故事。
懷著“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”的壯志豪情，交通大學(xué)師生員工們斗志昂揚(yáng)，從黃浦江畔搬到渭水之濱，投身到祖國(guó)西部建設(shè)中，成為西部開發(fā)的先行者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1956年交大在冊(cè)的767名教師中，遷到西安的有537人，占教師總數(shù)的70%以上。其中近50名教授和副教授帶頭西遷，更是給青年師生做出了表率。他們以自身的艱苦奮斗，共同鑄就了可歌可泣的“西遷精神”。
“西遷精神”，是一筆寶貴的歷史財(cái)富。當(dāng)時(shí)西安的條件十分艱苦：馬路不平，電燈不明，電話不靈，用水非常緊張。建校初期，野兔在校園草叢中亂跑，半夜甚至能聽到狼嚎。冬天師生們?cè)诮淌覂H靠一個(gè)小爐子取暖，洗臉?biāo)玫焦さ厣先ザ恕m然條件艱苦，但是西遷的師生員工們都精神飽滿、干勁十足，在古老的中原大地上崛起了一所聲名遠(yuǎn)播的現(xiàn)代大學(xué)。這是留給歷史的一筆寶貴財(cái)富，讓我們的現(xiàn)代史更厚重、更傲人。
“西遷精神”，是一股不竭的現(xiàn)實(shí)源泉。今年，是我國(guó)脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、對(duì)我黨治國(guó)理政考驗(yàn)之大前所未有。越是艱難處，越是修心時(shí)。這就需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，以西遷人為榜樣，從“西遷精神”汲取源源不斷的精力量，化壓力為動(dòng)力，變困難為機(jī)遇，在新時(shí)代書寫新篇章，在新時(shí)代創(chuàng)造新輝煌。
“西遷精神”是中華民族精神的一種彰顯、一種呈現(xiàn)，不會(huì)因歷史而消失，不會(huì)因時(shí)代而改變。習(xí)近平總書記在西安交通大學(xué)考察時(shí)勉勵(lì)廣大師生不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“西遷精神”，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，把“西遷精神”一代代傳承下去。這既是對(duì)師生的勉勵(lì)，也是對(duì)我們所有人的鼓勵(lì)，激發(fā)我們爭(zhēng)當(dāng)奮斗者、奉獻(xiàn)者。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。精神是一個(gè)人的精神風(fēng)貌，也是他人對(duì)你的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，就是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的精神境界。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以獲得知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的品德和思想觀念。下面我將從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，個(gè)人是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的基礎(chǔ)。作為一個(gè)人，我們應(yīng)該以積極向上的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)。我經(jīng)常檢討自己的缺點(diǎn)，不斷修正，努力變得更好。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅要注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，還要培養(yǎng)自己的意志力和毅力，使自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)好的開端和堅(jiān)持下去的決心。
其次，家庭是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的重要環(huán)境。一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)我們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在家庭中，父母是我們的第一任老師，他們的言傳身教對(duì)我們的影響尤為重要。父母是我學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的榜樣，他們的努力工作、家庭教育、關(guān)心愛(ài)護(hù)都潛移默化地影響著我。我努力將自己的成就帶回家庭中，和家人一起分享并共同進(jìn)步。
再次，學(xué)校是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的重要陣地。在學(xué)校里，我們不僅可以獲得知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的品德和思想觀念。在班級(jí)中，我積極參與活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，幫助需要幫助的人。我也積極參加比賽，努力提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在老師的指導(dǎo)下，我從中學(xué)到了很多，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的意識(shí)。
此外，社會(huì)是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的實(shí)踐場(chǎng)所。社會(huì)的變化和進(jìn)步需要每個(gè)人的共同努力。我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，并積極幫助他們。在與他人的交往中，我注重人際關(guān)系，尊重他人的感受，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有素質(zhì)的人。
最后，國(guó)家是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的歸宿。作為一個(gè)公民，我們有義務(wù)維護(hù)國(guó)家的利益和社會(huì)的和諧。我珍惜自己的國(guó)家，愛(ài)護(hù)自己的人民，盡力為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我要努力學(xué)習(xí)，掌握領(lǐng)導(dǎo)方略，成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>
總之，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是一個(gè)終生的過(guò)程，需要我們?cè)诓煌沫h(huán)境中不斷努力。個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家是我們成長(zhǎng)的五個(gè)方面，也是我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的五個(gè)方面。通過(guò)培養(yǎng)自己的品德、積極參與社會(huì)實(shí)踐、努力學(xué)習(xí)，我們可以成為一個(gè)更優(yōu)秀的人，為社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十一
當(dāng)日，習(xí)近平總書記來(lái)到位于西安交通大學(xué)興慶校區(qū)的西遷博物館?！傲?xí)近平總書記走進(jìn)西遷博物館一樓，我們熱烈鼓掌。習(xí)近平總書記向我們老同志抱拳問(wèn)候，關(guān)懷之情溢于言表?！?8歲的西遷老教授盧烈英心情激動(dòng)地回憶說(shuō)，習(xí)近平總書記和我們14位西遷老教授代表親切交談，他深情地向當(dāng)年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志們致以崇高的敬意，祝大家健康長(zhǎng)壽、晚年幸福。
在交大西遷博物館一樓，習(xí)近平總書記對(duì)西遷老教授來(lái)信作出的重要指示鐫刻在最顯眼的位置。
20__年11月，西安交大史維祥等15位老教授給習(xí)近平總書記寫信，匯報(bào)西安交大人“聽黨指揮跟黨走”的奮斗歷程和弘揚(yáng)奉獻(xiàn)報(bào)國(guó)精神的建議。習(xí)近平總書記旋即回信，向獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志致以崇高的敬意，希望西安交大師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。在隨后的20__年新年賀詞中，習(xí)近平總書記再次為西安交大西遷老教授點(diǎn)贊。
“讓我們激動(dòng)的是，20__年12月，習(xí)近平總書記對(duì)西遷老教授來(lái)信作出重要指示。今天又來(lái)看望大家，充分肯定了當(dāng)年西遷的貢獻(xiàn)和歷史價(jià)值，讓我們感到無(wú)比興奮、無(wú)比溫暖。”86歲的老教授潘季說(shuō)出了廣大西遷老同志的共同心聲。
“黨叫干啥就干啥，打起背包就出發(fā)，6000多人就搬過(guò)來(lái)了，從黃浦江畔到渭河之濱，談何容易?！绷?xí)近平總書記和西遷老教授見面時(shí)說(shuō)的這段話讓潘季和在場(chǎng)的老教授們十分感慨。
“西遷不易，交大人創(chuàng)業(yè)者奮斗的艱辛和奉獻(xiàn)精神令人永遠(yuǎn)難忘?！迸思菊f(shuō)給習(xí)近平總書記寫信時(shí)，最年輕的金志浩教授80歲，最年長(zhǎng)的史維祥教授89歲。西遷當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的知識(shí)青年，如今鬢已風(fēng)霜、發(fā)已斑白，有的已長(zhǎng)眠在大西北黃土地上?！盁o(wú)論歲月流逝，容顏改變，交大人的家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神一直沒(méi)變?！?/p>
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十二
交大西遷博物館坐落于西安交通大學(xué)興慶校區(qū)。上世紀(jì)50年代，一批交大人響應(yīng)黨的號(hào)召，“打起背包就出發(fā)”，從上海遷至西安。習(xí)近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。要堅(jiān)持黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力培養(yǎng)更多一流人才。
習(xí)近平總書記勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。筆者認(rèn)為，這既是對(duì)交大師生的關(guān)心、關(guān)懷與鼓勵(lì)，也是對(duì)廣大教育工作者的深切關(guān)懷與精神激勵(lì)。
傳承“西遷精神”，高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義?！拔鬟w精神”孕育于具有悠久歷史傳統(tǒng)的交通大學(xué)，誕生于上世紀(jì)五十年代的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期。“西遷精神”的基本內(nèi)涵是“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”、“西遷精神”的底色是為國(guó)家和民族擔(dān)當(dāng)、“西遷精神”的靈魂是忠誠(chéng)黨和人民、“西遷精神”的本質(zhì)是愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)。它以胸懷大局的家國(guó)情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)的赤膽忠心、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，表現(xiàn)出對(duì)黨和人民的深情大愛(ài)，對(duì)祖國(guó)母親的赤子之心，構(gòu)成西遷知識(shí)分子的深層文化基因和精神密碼?！拔鬟w精神”以其顧全大局、把握大勢(shì)、與黨和人民同心同向，講求奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的境界，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子胸懷天下、忠心報(bào)國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)與剛健有為、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，成為中國(guó)知識(shí)分子愛(ài)黨、愛(ài)人民、以天下為己任的家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)寫照。新時(shí)代傳承“西遷精神”，就要高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟，胸懷天下，放眼世界，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在服務(wù)國(guó)家、創(chuàng)新創(chuàng)造的偉大實(shí)踐中砥礪愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、奮斗的堅(jiān)韌信念，在拼搏進(jìn)取、追求卓越、勇攀高峰的不懈斗爭(zhēng)中鍛造為黨和人民建功立業(yè)的家國(guó)情懷。
弘揚(yáng)“西遷精神”，融入育人體系?；厥淄?，交通大學(xué)西遷是為了整個(gè)中華民族、新中國(guó)發(fā)展，通過(guò)教育布局、工業(yè)布局，拉動(dòng)西部發(fā)展的戰(zhàn)略部署。西安交通大學(xué)在60余年風(fēng)雨兼程中，攻克了一個(gè)又一個(gè)看似不可攻克的難關(guān)，為國(guó)家輸送了27萬(wàn)名各類人才，其中40%留在西部工作，在西北大地書寫了開發(fā)、建設(shè)、崛起、奮進(jìn)的輝煌篇章，創(chuàng)造出中國(guó)高等教育史上前所未有的西遷偉業(yè)，完成了它的歷史使命。在新時(shí)代，弘揚(yáng)“西遷精神”，更為重要和緊迫的是，我們要根據(jù)時(shí)代變遷、社會(huì)進(jìn)步、歷史使命和發(fā)展愿景，挖掘“西遷精神”新內(nèi)涵，培育“西遷精神”新傳人，在科教興國(guó)和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中發(fā)揮更大作用。從時(shí)代精神高度挖掘“西遷精神”的新內(nèi)涵，使其與時(shí)代發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步更契合，通過(guò)綜合教育改革，把“西遷精神”融入到育人體系之中，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)“以文化人，以文育人”使命職責(zé)，以此涵養(yǎng)和滋潤(rùn)育人工作，激活教書育人體制機(jī)制，盤活科技創(chuàng)新體制，著力培養(yǎng)更多的一流人才，創(chuàng)造更多的一流成果。努力把“西遷精神”融入師生血脈，化作精神基因，不斷從中汲取真理的力量、信念的力量、奮斗的力量、創(chuàng)新的力量、實(shí)干的力量，匯聚起氣勢(shì)磅礴的創(chuàng)造智慧與發(fā)展動(dòng)力，就能撐起科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)的宏偉大廈，使其展現(xiàn)新氣象、開辟新境界、完成新使命，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
堅(jiān)定文化自信，創(chuàng)造卓越貢獻(xiàn)。文化自信是對(duì)自己文化的自我肯定和自我認(rèn)同，是一個(gè)民族、國(guó)家在文化發(fā)展進(jìn)程中堅(jiān)守自我、知所趨止、頑強(qiáng)進(jìn)取的精神定力與韌性所在。一個(gè)沒(méi)有文化自信的民族在文化發(fā)展中就會(huì)喪失自我、迷失方向，缺乏文化前行的定力、激情、沖動(dòng)、韌性與從容?！拔鬟w精神”是中國(guó)文化長(zhǎng)河中璀璨奪目的新星，蘊(yùn)涵著交大西遷人的價(jià)值自覺(jué)——胸懷大局、服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，與祖國(guó)和人民同呼吸共命運(yùn)。同時(shí)，它也承載著中華民族的文化自信——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的奮斗精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的忘我精神，靠勞動(dòng)和創(chuàng)造實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自己的美好目標(biāo)，創(chuàng)造出不平凡的人間奇跡，這種文化自信，是我們民族不斷進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大精神支撐。
今天，我們所面臨的困難要比歷史上任何時(shí)候都要多，矛盾比任何時(shí)候都要復(fù)雜而尖銳，風(fēng)險(xiǎn)也要比任何時(shí)候都要大。艱難困苦，玉汝于成，中華民族就是在艱難困苦中歷練成長(zhǎng)起來(lái)的，越是艱難困苦，越能激發(fā)人的智慧與創(chuàng)造力。只要我們善于發(fā)掘“西遷精神”中蘊(yùn)藏的精神寶藏，從中汲取思想智慧與文化力量，自覺(jué)把它融入我們的血液中，嵌入我們的頭腦中，轉(zhuǎn)化為從國(guó)家和世界大局思考謀劃問(wèn)題的大視野、大境界、大智慧，就能攻堅(jiān)克難。堅(jiān)定文化自信，在迎接挑戰(zhàn)中激發(fā)更大的創(chuàng)造力，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，勇挑重?fù)?dān)、迎難而上、開拓奮進(jìn)，以改革創(chuàng)新精神不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和體制機(jī)制創(chuàng)新，就會(huì)獲得無(wú)窮的智慧與力量，在新征程中創(chuàng)造屬于我們這代人的杰出功績(jī)。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十三
“精神”是指人的思想、信仰、道義觀念等非物質(zhì)的精神因素。在社會(huì)生活中，人們可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)弘揚(yáng)精神，使其在群體中得以傳承與發(fā)展。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)歷程中，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的重要性，并從中得到了諸多啟示與感悟。
首先，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以提升自我素質(zhì)與能力。優(yōu)秀的精神是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，具有正確的價(jià)值觀、良好的道德品質(zhì)與積極向上的精神動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以提高自己的思想境界，培養(yǎng)高尚的品德，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而成為一個(gè)有道德、有文化、有修養(yǎng)的人。
其次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力與潛力。弘揚(yáng)精神意味著奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。當(dāng)我們研究學(xué)習(xí)一個(gè)偉人或者先進(jìn)事跡的時(shí)候，我們會(huì)感受到他們堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的斗志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。這些精神將激勵(lì)我們不斷挑戰(zhàn)自我，勇于面對(duì)困難與挫折，在生活和工作中追求卓越，展示出我們內(nèi)在的強(qiáng)大潛力。
再次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展。偉人的事跡、先進(jìn)的精神都是社會(huì)的財(cái)富，是社會(huì)前進(jìn)的力量源泉。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以受到榜樣的熏陶和啟示，內(nèi)化為自己的行動(dòng)力，切實(shí)地將精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以傳承與弘揚(yáng)民族的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌。一個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌，是這個(gè)國(guó)家人民的共同追求與精神寄托，是人們生活與行為的指南和準(zhǔn)則。弘揚(yáng)精神，就是對(duì)文化與民族精神的傳承與弘揚(yáng)，是對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以更好地了解和傳承國(guó)家的文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步提高文化自覺(jué)和文化自信。
在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我深感學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神對(duì)自身的重要性。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要找到自身的信仰與夢(mèng)想，樹立正確的人生目標(biāo)，并通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神來(lái)不斷超越自我，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我深入了解了為人處世的道理，鍛煉了自己的意志力與毅力，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了以人為本的情感，形成了積極向上的精神動(dòng)力，并將這種動(dòng)力轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為社會(huì)做出了一份微薄的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，可以提升個(gè)人素質(zhì)與能力，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力與潛力，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，傳承與弘揚(yáng)民族的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承這種精神，不斷提高自身，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是一種責(zé)任和使命，更是一種幸福和快樂(lè)。讓我們共同努力，通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十四
傳承“西遷精神”，高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義?！拔鬟w精神”孕育于具有悠久歷史傳統(tǒng)的交通大學(xué)，誕生于上世紀(jì)五十年代的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期?！拔鬟w精神”的基本內(nèi)涵是“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”、“西遷精神”的底色是為國(guó)家和民族擔(dān)當(dāng)、“西遷精神”的靈魂是忠誠(chéng)黨和人民、“西遷精神”的本質(zhì)是愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)。它以胸懷大局的家國(guó)情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)的赤膽忠心、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，表現(xiàn)出對(duì)黨和人民的深情大愛(ài)，對(duì)祖**親的赤子之心，構(gòu)成西遷知識(shí)分子的深層文化基因和精神密碼?！拔鬟w精神”以其顧全大局、把握大勢(shì)、與黨和人民同心同向，講求奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的境界，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子胸懷天下、忠心報(bào)國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)與剛健有為、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，成為中國(guó)知識(shí)分子愛(ài)黨、愛(ài)人民、以天下為己任的家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)寫照。新時(shí)代傳承“西遷精神”，就要高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟，胸懷天下，放眼世界，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在服務(wù)國(guó)家、創(chuàng)新創(chuàng)造的偉大實(shí)踐中砥礪愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、奮斗的堅(jiān)韌信念，在拼搏進(jìn)取、追求卓越、勇攀高峰的不懈斗爭(zhēng)中鍛造為黨和人民建功立業(yè)的家國(guó)情懷。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十五
習(xí)近平總書記22日下午來(lái)到西安交通大學(xué)，走進(jìn)交大西遷博物館，參觀交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展，親切會(huì)見了14位西遷老教授。他談起教授們兩年前給他的一封來(lái)信，“看了你們的信我非常感動(dòng)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴”。習(xí)近平說(shuō)，從黃浦江畔搬到渭水之濱，你們打起背包就出發(fā)，舍小家顧大家。交大西遷對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族來(lái)講、對(duì)西部發(fā)展戰(zhàn)略布局來(lái)講，意義都十分重大。他勉勵(lì)廣大師生不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“西遷精神”，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，把“西遷精神”一代代傳承下去。
陜西衛(wèi)視《我的家鄉(xiāng)在陜西》節(jié)目組，走進(jìn)交大西遷博物館，專訪西安交通大學(xué)前黨委書記潘季，一起回顧交大西遷經(jīng)歷的難忘歲月。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十六
交大西遷壯舉，以及在西遷后不辱使命，在當(dāng)時(shí)還比較落后、艱苦的大西北重新鑄就了一所全國(guó)名列前茅的著名大學(xué)，如果沒(méi)有交大師生“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”，是不可能實(shí)現(xiàn)的，這種精神是有更深層次的內(nèi)涵的，這個(gè)內(nèi)涵是什么?我認(rèn)為是交大人具有的“科學(xué)報(bào)國(guó)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的使命和大愛(ài)精神，西遷前輩們?cè)谏幸赃@樣的使命和大愛(ài)精神，爆發(fā)出了無(wú)窮的勇氣和創(chuàng)造力，譜寫了西遷路上“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”的偉大壯舉，并在平凡的崗位上眾志成城、忠于職守、默默奉獻(xiàn)，做出了偉大的成績(jī)。
雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)西遷歲月，但當(dāng)年上學(xué)時(shí)也感受到了老師們身上所體現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私奉獻(xiàn)、胸懷大局精神，他們一絲不茍、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)與科研態(tài)度，他們寬厚待人、體恤學(xué)生的待人作風(fēng)，他們衣著樸素、勤勞努力的生活方式，都是西遷精神的寫照，更是交大人要代代傳承下來(lái)的傳統(tǒng)?？吹搅?xí)總書記給西遷老教授們的批示，作為交大人，作為留在西安工作的交大人，激動(dòng)萬(wàn)分，更是無(wú)比振奮，因?yàn)榭吹搅藝?guó)家對(duì)交大西遷精神的高度肯定，看到了交大美好的未來(lái)。扎根西部、服務(wù)國(guó)家既是學(xué)校的定位，也是我們留守西部校友的誓言，特別是近幾年，我們深刻感覺(jué)到應(yīng)當(dāng)把自己的價(jià)值與母校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，與母校同呼吸共命運(yùn)。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十七
1895年，南洋公學(xué)在上海建立，學(xué)校設(shè)施相對(duì)先進(jìn)，學(xué)科覆蓋面很廣，文學(xué)，生物，物理等方面，用如今的話來(lái)說(shuō)就是師資力量雄厚，教學(xué)硬件設(shè)施完備，享有“東方麻省理工”之美稱，也是當(dāng)時(shí)莘莘學(xué)子們都希望光宗耀祖，興富門第的好去處。毫不例外，上世紀(jì)50年代，胡奈賽也進(jìn)入了這所高校。歷史歲月的悠久，同時(shí)也提醒著我們每一個(gè)人銘記歷史。
胡奈賽上大學(xué)期間，國(guó)家可謂是“內(nèi)憂外患”。中國(guó)當(dāng)前面臨三大問(wèn)題:一.東西差距較大，并進(jìn)一步凸顯，東西意識(shí)形態(tài)不一致，西部動(dòng)蕩風(fēng)險(xiǎn)較大，民生問(wèn)題嚴(yán)重。二.中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心成德國(guó)魯爾區(qū)”形態(tài)，處于不友好軍事輻射之下，成為軍事打擊的重心和薄弱地帶。東南軍國(guó)主義突出，越南，印度，菲律賓虎視眈眈，東盟兼顧三條島鏈，封鎖海路，雄霸海城的態(tài)勢(shì)一時(shí)難以扭轉(zhuǎn)。日韓美對(duì)東北輻射較大。三.中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題一時(shí)難以解決，港澳自治，港、澳，臺(tái)處于中央的架空區(qū)域或是擱淺狀態(tài)。雖然起到了聯(lián)絡(luò)中外、緩解壓力的作用，但戰(zhàn)端一起，各生蹊蹺。
交通大學(xué)西遷，是一次響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，跨越大半個(gè)中國(guó)的行軍。1956年，面對(duì)“交大西遷”的戰(zhàn)略部署，學(xué)生們義無(wú)反顧登上列車，從繁華的黃浦江畔奔赴千里之外的黃土地。不到半年，6000多名交大人匯聚西安。僅一年多，新校區(qū)從麥田中拔地而起。此后，扎根在三秦大地上的西安交大成為祖國(guó)西部的科技高地，累計(jì)培養(yǎng)大學(xué)生23.6萬(wàn)余名，投身西部建設(shè)者達(dá)10萬(wàn)人之眾。
當(dāng)年風(fēng)華正茂的少年，今年年近耄耋，憶起奮斗歲月，他們?nèi)耘f無(wú)悔青春，弦歌夢(mèng)想。他們的人生選擇明顯不是一筆用物質(zhì)公式可以算清的賬。在中華民族的價(jià)值譜系中，從來(lái)尊崇“兼濟(jì)天下”，而非“獨(dú)善其身”，從來(lái)講“天下興亡匹夫有責(zé)”，講“好兒女志在四方”。中國(guó)人自小耳濡目染的詩(shī)文。敬仰崇拜的英雄，無(wú)不有深入骨髓的家國(guó)情懷，關(guān)鍵時(shí)刻為國(guó)擔(dān)當(dāng)、為國(guó)奉獻(xiàn)。在深厚的文化土壤和社會(huì)主義體制下，把個(gè)人得失放在國(guó)家禮儀后面，把個(gè)人選擇融于國(guó)家需要之中，其實(shí)是一種自主選擇。這種選擇，鑒照著對(duì)祖國(guó)的深情大愛(ài)，對(duì)時(shí)代的如火熱忱，永遠(yuǎn)在民族的精神星空中熠熠生輝。
今天中國(guó)的發(fā)展水平今非昔比，但不平衡、不充分的難題仍在，地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距還是擺在全面小康社會(huì)之前的硬骨頭?！拔鞑块_發(fā)”“鄉(xiāng)村振行”等號(hào)召，呼喚著新時(shí)代的有志青年，去廣闊天地中創(chuàng)一番事業(yè)。隨著國(guó)家實(shí)力漸強(qiáng)，我們已經(jīng)可以創(chuàng)造更好條件、提供鼓勵(lì)、支持，最大程度免除開拓者的后顧之憂。
西遷故事距今已遠(yuǎn)，但西遷精神決不能丟。這樣的遷徙故事，是中國(guó)獨(dú)有的時(shí)代記憶，也是中國(guó)發(fā)展奇跡的密鑰之一。眺望遠(yuǎn)路，讓我們牢記“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，并傳承和弘揚(yáng)!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十八
進(jìn)入新時(shí)代，廣大知識(shí)分子繼承和弘揚(yáng)西遷精神，緊緊抓住西部大開發(fā)、共建“一帶一路”等重大機(jī)遇，以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極作為，為西部振興、為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷作出歷史性貢獻(xiàn)。
一是堅(jiān)守正確的政治方向，譜寫胸懷大局的新篇章。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，政治方向?qū)σ粋€(gè)黨、一個(gè)黨的組織、一個(gè)黨員干部來(lái)說(shuō)都極端重要。牢固樹立政治理想，正確把握政治方向不僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，對(duì)知識(shí)分子也非常重要。新時(shí)代弘揚(yáng)西遷精神，最重要的就是把黨的政治建設(shè)擺在首位，進(jìn)一步堅(jiān)定“聽黨指揮跟黨走”的政治方向，一以貫之服從黨和國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略需要。加強(qiáng)理論武裝，引導(dǎo)廣大知識(shí)分子深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。毫不動(dòng)搖貫徹落實(shí)黨中央各項(xiàng)決策部署，認(rèn)真實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。在學(xué)習(xí)中，可以挖掘和運(yùn)用好各種教育資源，“西遷人”的奮斗史就是最為生動(dòng)的教材。
二是秉持愛(ài)國(guó)奮斗的價(jià)值追求，續(xù)寫無(wú)私奉獻(xiàn)的新故事。習(xí)近平總書記在20__年新年賀詞中提到西安交大西遷的老教授時(shí)指出：“他們的故事讓我深受感動(dòng)。廣大人民群眾堅(jiān)持愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，讓我感到千千萬(wàn)萬(wàn)普通人最偉大，同時(shí)讓我感到幸福都是奮斗出來(lái)的?！苯裉旌霌P(yáng)西遷精神，就是要將這種愛(ài)國(guó)奮斗精神品格與紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神、抗戰(zhàn)精神、延安精神、西柏坡精神等貫通起來(lái)，把腳踏實(shí)地、埋頭苦干、不畏艱難、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為每個(gè)人自強(qiáng)不息、奮勇前行的強(qiáng)大精神動(dòng)力，并使之成為廣泛認(rèn)同的精神價(jià)值與共同追求。弘揚(yáng)西遷精神，還要高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、英雄主義、樂(lè)觀主義旗幟，通過(guò)奮斗成就更美好的明天，努力做精神最為富足的人，不斷豐富全社會(huì)特別是廣大知識(shí)分子堅(jiān)守初心使命、不斷砥礪前行的生動(dòng)實(shí)踐。
三是弘揚(yáng)知識(shí)分子的家國(guó)情懷，綻放優(yōu)良傳統(tǒng)的新光芒。習(xí)近平總書記曾高度贊揚(yáng)以西安交通大學(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識(shí)分子“始終與黨和國(guó)家的發(fā)展同向同行”的家國(guó)情懷。今天，弘揚(yáng)這種寶貴精神，就是要進(jìn)一步激發(fā)天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x的崇高情懷，始終把傳承家國(guó)情懷與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化聯(lián)系起來(lái)，與黨的革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)聯(lián)系起來(lái)，刻苦鉆研，勤奮工作，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)智慧和力量;堅(jiān)持以人民為中心，了解百姓生活狀況、把握群眾思想脈搏，著眼群眾需要解疑釋惑、闡明道理，把學(xué)問(wèn)寫進(jìn)群眾心坎里;始終做到胸懷大局、心有大愛(ài)，想國(guó)家之所想，急人民之所急，永葆積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力創(chuàng)造無(wú)愧于新時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)。
四是凸顯敢為人先的精神品格，開啟艱苦創(chuàng)業(yè)的新征程。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“重大的歷史進(jìn)步都是在一些重大的災(zāi)難之后，中華民族就是這樣在艱難困苦中歷練、成長(zhǎng)起來(lái)的”。中國(guó)特色社會(huì)主義是一項(xiàng)前無(wú)古人的嶄新事業(yè)，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的歷史任務(wù)。今天弘揚(yáng)西遷精神，就是要拿出逢山開路、遇水架橋的闖勁，拿出敢作敢為、銳意進(jìn)取的拼勁，奪取教育科技新征程上的更大勝利。要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求，使科學(xué)研究真正做到“頂天立地”，“把論文寫在祖國(guó)大地上”，更好地服務(wù)國(guó)家、服務(wù)西部。以勇立潮頭、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代弄潮兒的志向和氣魄，以踏石留印的精神推動(dòng)改革，主動(dòng)迎接大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代潮流，努力成為開拓創(chuàng)新的時(shí)代先鋒。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十九
4月22日，正在陜西考察的習(xí)近平總書記專門前往西安交通大學(xué)，考察交大西遷博物館，親切會(huì)見西遷老教授。總書記指出，“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
3年前，習(xí)近平總書記曾對(duì)15位交通大學(xué)西遷老教授來(lái)信作出重要指示，向當(dāng)年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志們致以崇高的敬意，希望西安交通大學(xué)師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。
經(jīng)歷20世紀(jì)50年代交大西遷的部分師生行走在西安交大校園內(nèi)。新華社記者王曉凱/攝。
在新年賀詞中，習(xí)近平總書記又說(shuō)：，又收到了很多來(lái)信，其中有西安交大西遷的老教授，他們的故事讓我深受感動(dòng)。
習(xí)近平總書記發(fā)表20_年新年賀詞。
這要從上世紀(jì)50年代說(shuō)起。當(dāng)時(shí)，為適應(yīng)新中國(guó)大規(guī)模工業(yè)建設(shè)需要，支持西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，中央決定將交通大學(xué)從繁華的大上海遷往條件艱苦的西安。1400多名教工、近3000名學(xué)生義無(wú)反顧參與西遷，開啟了一段崢嶸歲月。
“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”“哪里有事業(yè)，哪里有愛(ài)，哪里就是家”“到祖國(guó)最需要的地方干事創(chuàng)業(yè)”……此次遷校，不僅僅是一次空間的轉(zhuǎn)移，其背后凝聚著愛(ài)黨報(bào)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)與服務(wù)人民的家國(guó)情懷。
回顧交通大學(xué)西遷的歷程，西遷群體的愛(ài)國(guó)熱情仿佛就在眼前。
故事一：西遷之時(shí)，老校長(zhǎng)彭康已步入天命之年。他說(shuō)：“我們的國(guó)家是社會(huì)主義國(guó)家，因此考慮我們學(xué)校的問(wèn)題必須從社會(huì)主義建設(shè)的合理部署來(lái)考慮”。他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了他的莊嚴(yán)承諾：“要在西北扎下根來(lái)，愿盡畢生之力辦好西安交通大學(xué)?！?/p>
1952年，彭康任交通大學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記。1956年，他率領(lǐng)交通大學(xué)內(nèi)遷西安，并擔(dān)任西安交通大學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記。
故事二：中國(guó)電機(jī)之父鐘兆琳先生，遷校時(shí)已57歲。他婉拒周恩來(lái)總理考慮他年齡比較大，夫人需臥床養(yǎng)病，可不必去西安的照顧，孤身一人前往西安。他說(shuō)：我們要到西安辦校扎根，獻(xiàn)身于開發(fā)共和國(guó)的西部。
鐘兆琳教授在為西安交大電制教研組青年教師舉辦專業(yè)科學(xué)知識(shí)講座。新華社記者和坪/攝(1961年7月18日發(fā))。
故事三：“長(zhǎng)安好/建設(shè)待支援/十萬(wàn)健兒湖海氣/吳儂軟語(yǔ)滿街喧/何必憶江南!”這首創(chuàng)作于1957年的《憶江南》道出了無(wú)數(shù)西遷交大人的心聲。在西遷隊(duì)伍中，不僅有著名的教育家、教授，也有講師、助教、管理職員、技術(shù)員，還有炊事員、理發(fā)師、花工等后勤服務(wù)人員，甚至包括醬菜廠、煤球廠的工人。而這首充滿豪情壯志的詞作者便是西遷而來(lái)的滬上名醫(yī)沈云扉，他以66歲高齡來(lái)到西安新校的小診所里為師生服務(wù)，一干就是8年。
今天，重新弘揚(yáng)“西遷精神”，就要牢記總書記的殷殷囑托，心懷理想、心系家國(guó)，將個(gè)人命運(yùn)融入國(guó)家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的大潮洪流，堅(jiān)決聽黨指揮跟黨走，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在奮斗中譜寫出新的歷史弦歌，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。
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