一份好的教案可以提高教師的授課效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。在編寫教案時，要注重語言表達(dá)的清晰和準(zhǔn)確，避免給學(xué)生造成困惑。教案的設(shè)計要符合學(xué)科的教學(xué)要求和學(xué)生的實際需求。
小學(xué)一年級體育教案篇一
1、提出了課堂要求：
（1）、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察。
（2）、開動腦筋，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
（3）、聽從指揮，遵守紀(jì)律。
2、游戲:摸鼻子。
（二）、新授學(xué)習(xí)。
1.認(rèn)識手指。
2.介紹手指操。
3.觀看完整視頻。
4.學(xué)習(xí)：
（1）、教師示范講解手指操1～2節(jié)動作方法。
（2）、學(xué)生觀察教師示范動作，說出每節(jié)操的名稱。
（3）、教師口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解動作練習(xí)，重點指導(dǎo)學(xué)生手指的相互協(xié)調(diào)配合。
（4）、學(xué)生隨教師的口令節(jié)拍模仿手指操的分解動作，體驗手指的協(xié)調(diào)配合，同桌的同學(xué)相互交流，匯報表演。
（5）、在音樂伴奏下連貫練習(xí)，選出最佳表演個人。
（四）、總結(jié)結(jié)束階段。
1、跟視頻集體完成1—2節(jié)手指操。
2、教師小結(jié)。
3、布置課后作業(yè)。
小學(xué)一年級體育教案篇二
在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法；發(fā)展奔跑能力。
游戲——換物接力。
教師活動：
1、組織學(xué)生按場地集隊、互相問好；
2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；
3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊；
2、做準(zhǔn)備活動，要求充分、動作到位；
3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭、布的游戲等）。
組織：如圖站隊。
******。
******。
******。
******。
******。
******。
學(xué)生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。
2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲；
3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說出規(guī)則與方法；
4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；
5、為學(xué)生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；
6、組織學(xué)生小結(jié)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評。
2、面對已有的場地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動性，積極地發(fā)表自己的想法；
3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長，組織本組學(xué)生進(jìn)行游；。
4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；
5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。
組織：分組練習(xí)（隊形與場地同上）。
2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；
3、指導(dǎo)游戲，及時總結(jié)游戲情況。
1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動積極的參與游戲，注意安全；
2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；
3、讓兩個小朋友來當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況；
******。
******。
******。
******。
******。
******。
場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球。
課后小結(jié)：
小學(xué)一年級體育教案篇三
一年級體育基礎(chǔ)知識，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的要求及活動跟內(nèi)容的規(guī)定，針對學(xué)生的接受能力跟認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)跟活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在學(xué)校一年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康跟社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊形訓(xùn)練、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和半蹲、攀登爬越、韻律活動跟簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些更簡單的身體基本活動跟生活中所必須的實用性技能，沒有典型的運動項目。
通過教學(xué)，使學(xué)員初步掌握各類基本動作的簡單方式跟技能，培養(yǎng)學(xué)員身體的正確姿勢，發(fā)展全身活動能力，促進(jìn)人體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的相處活動，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情調(diào)，體驗自信、健全的氣質(zhì)心理。通過課堂能夠培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢堅強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)跟質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。
小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對體育基本活動的動作概念跟步驟了解極少，因此，基本活動的課堂，主要是使教師活動起來，學(xué)會一些簡單的動作跟步驟，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為現(xiàn)在進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類體育活動的科技和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該減少把原本較為簡單的動作教的復(fù)雜化，也不宜已競技性運動項目的練習(xí)方法利用于基本活動的教學(xué)。
1、進(jìn)一步認(rèn)識體育課和鍛煉身體的益處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗。
試和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動跟表演的方式，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動素質(zhì)。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。
2、隊列跟隊形訓(xùn)練。
4、各種走、跳、投練習(xí)。
培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)教師對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運動素質(zhì)，從而推動教師的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本素質(zhì)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入認(rèn)識教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范跟講解，使學(xué)生可有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以師生練習(xí)為主，教師知識起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。
3、及時進(jìn)行評比，從學(xué)員自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方式來評判學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
科別體育學(xué)生。
本學(xué)期教學(xué)目的跟要求：
1、進(jìn)一步認(rèn)識體育課和鍛煉身體的益處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗試跟步驟。
2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動跟表演的方式，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動素質(zhì)。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
教學(xué)重、難點：
1、教學(xué)內(nèi)容淡化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。
2、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)模式。
學(xué)生狀況預(yù)測及優(yōu)化教學(xué)的一些機(jī)制：
本學(xué)期六年級面臨升學(xué)壓力，心理負(fù)擔(dān)較重，加上受到自身生理跟心理上的演進(jìn)特征的制約，所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)艱巨，必須高度加強(qiáng)，耐心、細(xì)致的指導(dǎo)，注意心理上的疏導(dǎo)，合理安排教學(xué)內(nèi)外的體育運動，使教師端正態(tài)度，正確了解體育鍛煉的重要性、不可或缺性。
1、精心備課，抓好體育課堂常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。
2、教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，因材施教，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實際操作練習(xí)，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、通過各類方式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生成就一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各類檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的產(chǎn)生。
4、聯(lián)系實際結(jié)合教材內(nèi)容對教師進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
5、加強(qiáng)對體育課的安全教育跟學(xué)員對自我保護(hù)觀念的教育。
小學(xué)一年級體育教案篇四
一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解，成功的地方不多但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也是體育工作者的共同特點吧。學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳、沙池、欄木架等組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。教師實施快樂體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中，教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果。
快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實施以達(dá)到其目的。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在上課方面:。
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。
6、注意每堂課運動量曲線的預(yù)計，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。
小學(xué)一年級體育教案篇五
教學(xué)內(nèi)容：
1、看齊。
2、沿直線走。
3、小姐小姐你要什么水果？
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢。
3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展。
4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊凝聚力。
教學(xué)重點：掌握看齊和沿直線走的基本技術(shù)。
教學(xué)難點：在沿直線走中的德育方面的教育。
課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量。
8’一：課堂常規(guī)：
1、體育委員整隊。
2、師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。
3、導(dǎo)入情境。
二：徒手操：
（1）腹背運動。
（2）踢腿運動。
（3）全身運動一；課堂常規(guī)。
（1）師生問好。
（2）宣布內(nèi)容導(dǎo)語：無論我們集體做什么事，都要聽從指揮……。
（3）導(dǎo)入情境。
二：徒手操：
（1）導(dǎo)入：首先讓我們來做徒手操吧。
（2）老師講解具體方法。
（3）誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入練習(xí)。
（4）針對不足，加以糾正一：課堂常規(guī)。
（1）體育委員整隊，報告人數(shù)。
（2）了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的。
（3）步入課堂。
二：徒手操。
（1）復(fù)習(xí)擴(kuò)胸運動；體側(cè)運動；體轉(zhuǎn)運動；
（2）教師進(jìn)行完整動作示范；
（3）教師進(jìn)行動作分解教學(xué)；
（4）連續(xù)動作進(jìn)行教學(xué)。組織：成四路縱隊集合。
要求：快、靜、齊。
10’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
（一）看齊。
看齊分為向前看齊和向右（左）看齊；
前者：當(dāng)學(xué)生聽到口令后，排頭不動，其余學(xué)生都逐次看前面學(xué)生的后頸。
迅速將兩臂向前平舉掌心相對前后對齊。
后者：當(dāng)學(xué)生聽到口令后，排頭左（右）手迅速叉腰，頭不動，目視前方。
其余學(xué)生左（右）手迅速叉腰，向右（左）轉(zhuǎn)頭眼看鄰近學(xué)生的腮部，并瞄。
齊。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
（一）看齊。
（1）導(dǎo)入：同學(xué)們你們想像解放軍叔叔那樣把隊伍排的整整齊齊嗎，那樣。
多好看……。
（2）老師講解三種看齊的具體方法，并要求學(xué)生出來示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
（3）誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的理解。
（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看齊練習(xí)。
（5）針對不足，加以糾正。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
（一）看齊。
（1）學(xué)生動腦經(jīng)想象。
（2）認(rèn)真聽老師講解示范，有不明白的提出問題。
（3）學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)。
（4）學(xué)生自我檢查自己是否做正確、規(guī)范。
（5）對不到位的加以糾正組織（如圖）：成四路縱隊集合。
組織（如圖）：成四列橫隊集合。
分
14’二：沿直線走。
方法：沿直線走時上體正直，自然挺胸，眼向前看，兩臂自然前后擺動或。
放在不同部位，兩腳向前邁步，腳跟先著地，然后迅速過渡到前腳掌著地。注意。
糾正內(nèi)外八字腳。
三：沿直線走比賽方法：在沿直線走的基礎(chǔ)上加快步頻，往前走，繞過標(biāo)。
志物走回，排在排尾，游戲繼續(xù)。二：沿直線走。
導(dǎo)入：小朋友們，在路上你們有沒有注意到有些人走路八字形，那樣多難。
看，所以我們從小就得養(yǎng)成走正確的步子……。
（1）講解具體的做法和示范正確動作。
（2）組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
（3）觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正。
（4）評出優(yōu)秀隊伍。二：沿直線走。
（1）看教師進(jìn)行講解示范。
（2）學(xué)生練習(xí)。
（3）針對不足加以糾正。
（4）學(xué)生正確的動作和錯誤動作的示范，指出優(yōu)缺點。
（5）學(xué)生分組進(jìn)行沿直線走的接力比賽。
（6）針對比賽的不足加以糾正。
（7）聽取教師賽后小結(jié)。組織（如圖）。
8’一：游戲。
“小姐，小姐你要什么水果”
二：課后小結(jié)。
三：安排回收器材。
四；師生告別一：游戲。
“小姐，小姐你要什么水果”
二；教師作小結(jié)。
三：安排回收器材。
四：宣布下課一：游戲。
“小姐，小姐你要什么水果”
二：教師作小結(jié)。
三：協(xié)助教師收回器材。
四：師生告別組織：學(xué)生圍成一圈，中間站一人當(dāng)小姐或先生。
場地：一個排球場；
器材：標(biāo)志物四個。
反思：我覺得看齊和沿直線走這兩個教材相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，更有利于在游戲沿直。
線走發(fā)展學(xué)生向前看齊的動作要領(lǐng)，學(xué)以致用，不會讓學(xué)生覺得教材枯燥乏味。
我在沿直線走這個游戲中解決了看齊這個動作的重難點，達(dá)到了預(yù)期的目的。低。
年級的學(xué)生對一切行動聽指揮這些類型的游戲非常感興趣，他們很難完成單個完。
整的動作，而在整體的配合上體現(xiàn)出很默契，而且在這些游戲中，能夠提高班級。
凝聚力，以及發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛，互助的優(yōu)良品質(zhì)。在結(jié)尾安排了“小姐，小姐你要。
什么水果”，使學(xué)生這堂課的氣氛達(dá)到高潮，體會到體育課與文化課的根本區(qū)別。
之處。不過在玩最后一個游戲中，學(xué)生由于太過興奮，有時很容易在游戲中產(chǎn)生。
碰撞，應(yīng)在以后的課堂中引以為戒。
小學(xué)一年級體育教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解課文內(nèi)容，知道動物體態(tài)不同，走路姿勢也不同。
2.擴(kuò)展知識，說一說自己知道的其他動物是怎樣行走的。
3.分角色朗讀課文，產(chǎn)生喜愛動物的情感。
4.認(rèn)識生字，學(xué)寫“動、物”兩個字。
教學(xué)重點：
朗讀與識字。
教學(xué)難點：
能讀出合適的語氣，表達(dá)出角色的心態(tài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、圖片、生字卡片。
教學(xué)過程：
課前談話：同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎?誰來學(xué)著體育老師的樣子，喊口令，練練隊列。(學(xué)生做一做)。
一、激趣導(dǎo)入。
2揭示課題：這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動物王國，去看看小動物是怎么上體育的。(學(xué)生和老師一起寫課題)。
二、通文識字。
1.自己讀課文，不認(rèn)識的字圈一圈。
2.學(xué)習(xí)生字詞，了解意思。
(1)看生字卡拼讀生字。
(2)在句子中認(rèn)讀生字。
出示句子：小動物上體育，隊伍總是走不齊。
我生來張牙舞爪。
自由組合，繼續(xù)練習(xí)。
(3)去掉拼音，脫離句子識字。
動物體育總是自由張牙舞爪(先出示生字，再出示詞語)。
3.認(rèn)讀多音字。
出示：忙著碰了。
著了。
著地走不了。
我忙著追趕別人，粗心大意，碰了鄰居。
我四只蹄子輪流著地，實在走不了一二一。
4.再讀課文，邊讀邊標(biāo)出小節(jié)。
5.指三名學(xué)生分讀課文，大家認(rèn)真聽，把讀錯的地方圈出來。
6.評讀。(從聲音大小、正確流利方面。)。
三、細(xì)讀感悟。
1.問：都有哪些小動物在上體育呀?別著急，再讀讀課文，用筆畫一畫，一會兒告訴大家?？凑l找的準(zhǔn)，說的全。(指名說，師貼圖)。
師：這些小動物在上體育課，那他們上的怎么樣呀?讀讀第一小節(jié)。
2.學(xué)習(xí)第一節(jié)。
(1)學(xué)生自由讀第一節(jié)。
(2)說說他們上的怎么樣?(板書：走不齊)。
出示：小動物上體育，隊伍總是走不齊。(課件演示體會“總是”，讀出語氣)。
(3)假如你是體育老師會怎么樣?(指名讀)。
過渡：到底是什么原因呢?(板書：?)讀第幾節(jié)?
(1)認(rèn)真讀第二節(jié)，找到原因試著填一填。
大屏幕出示：
鴨子兩腳像()，走路()。螃蟹生來()，只會()。
小馬四只蹄子()，走不了()。
棕熊()。
(2)邊填邊動作體會。(學(xué)生做動作)(看圖片了解“張牙舞爪”的意思。學(xué)生做“橫行”動作)(演示小馬行走)棕熊為什么總忙著追趕別人呢?(太胖，走路慢。)。
(3)他們是怎樣向老師解釋的呢?再讀讀二小節(jié)。
(4)選擇一個你最喜歡的小動物，想一想，該用怎么的語氣向老師解釋呢?自己練一練。
(5)指四名同學(xué)分角色朗讀。
(6)你最喜歡誰的解釋，為什么?
師：剛才你們解釋的都很好，如果能用自己的話再加上一點兒動作解釋解釋就更好了。
(7)至四名同學(xué)表演。
過渡：噢，你們知道的可真多，這下，老師也明白了。(擦掉問號)齊讀第三小節(jié)。
4.學(xué)習(xí)第三小節(jié)。
(1)齊讀。
(2)想一想：自由組合，誰會和誰組合呢?
師：這下，他們一定能走齊。
5.分角色讀全文。
四、學(xué)習(xí)生字。
師：多可愛的一群小動物呀，“動物”兩個字不僅要認(rèn)識，還要會寫呢。
1.出示：“動物”兩個字。
2.你怎么記住它們?
3.認(rèn)識“牛字旁”，和牛字對比。
4.友情提示：你覺得那個字更難寫，書寫時應(yīng)注意什么?
5.教師示范，學(xué)生練習(xí)，展示。
五、布置作業(yè)。
1.寫字。
2.繼續(xù)搜集小動物是怎么走路的。
板書設(shè)計：
(小動物圖片)走不齊?
小學(xué)一年級體育教案篇七
教學(xué)內(nèi)容：
1，快快集合。
2，立正，稍息。
3，丟手絹。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；
技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。
素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點：掌握立正稍息的做法，集合時反應(yīng)能力。
教學(xué)過程：
一：導(dǎo)入部分。
課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合。
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
14。
游戲：快快集合。
游戲方法；（1）先排成四路縱隊。（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位臵站好，以快、靜、齊的對為勝。
教與學(xué)的方法：（1）教師簡單講解并做要求；（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；
（3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對不足加以糾正；（4）重新練習(xí)。
預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。二：主體部分。
新授內(nèi)容：立正、稍息。
（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時對錯的進(jìn)行糾正；（5）集合隊伍，進(jìn)行小節(jié)。（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。
預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。
三：結(jié)束部分：
1，游戲：丟手絹。
游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。”抓到者為勝，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。
3，師生告別，宣布下課。
小學(xué)一年級體育教案篇八
1，快快會合。2，立正，稍息。3，丟手絹。
認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過快快會合的游戲提高會合的速度和正確性;技術(shù)目標(biāo)：
經(jīng)過頻頻練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技術(shù)，使動作做到協(xié)調(diào)性。
素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑水平，敏捷和協(xié)調(diào)性。
感情目標(biāo)：培育團(tuán)結(jié)友善，莊重的優(yōu)異質(zhì)量。
教課要點：掌握立正稍息的做法，會合時反響水平。
一：導(dǎo)入部分。
講堂慣例檢查：師生問好，宣告教課內(nèi)容，檢查學(xué)生服飾狀況，進(jìn)入講堂。
組織方法：成四路縱隊----會合。
要求：隊伍齊整，精神飽滿。
游戲：快快會合。
游戲方法:。
(1)先排成四路縱隊。
(2)發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生疏別到指定的地區(qū)內(nèi)自由活動，或許有老師率領(lǐng)做各樣模擬動作。當(dāng)聽到“會合”的口令或哨聲，立刻回到本來的位臵站好，以快、靜、齊的對為勝。
教與學(xué)的方法：
(1)教師簡單解說并做要求;。
(2)學(xué)生聽指揮練習(xí);。
(3)教師反應(yīng)給學(xué)生練習(xí)的狀況，針對不足加以糾正;。
(4)從頭練習(xí)。
預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊，提高會合的速度和學(xué)生的反響水平。
二：主體部分。
新授內(nèi)容：立正、稍息導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔會合。
時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹同樣挺秀，不搖動;稍息時也。
同樣站的很不錯，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個高大的'人物。
教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)入;(2)解說立正稍息的做法，并做示范，包含教師示范和個別學(xué)生示范;(3)學(xué)生聽指揮練習(xí)，而后分小組練習(xí);(4)教師察看學(xué)生練習(xí)的狀況，并即時對錯的推行糾正;(5)會合隊伍，推行小節(jié)。(6)讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)狀況。預(yù)期目標(biāo)：絕大多數(shù)同學(xué)都能做到正確。
三：結(jié)束部分：
1，游戲：丟手絹游戲方法：把全班學(xué)生疏成兩組，每組學(xué)生站成一。
個圓圈，蹲在地上。教師隨意請一個學(xué)生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他?！弊サ秸邽閯?，交換角色，游戲持續(xù)推行。
游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時針方向追趕，不然追到不算;不可以進(jìn)入圈中追趕。
教課方法：(1)簡單解說游戲方法;(2)組織學(xué)生推行游戲;。
2，會合，總結(jié)本課教課內(nèi)容。
3，師生辭別，宣告下課。
小學(xué)一年級體育教案篇九
1、對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。
2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機(jī)會，以完成動作參與，身體健康，社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。
3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識，并能在生活中運用。
單、雙腳跳是低年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容。教學(xué)重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個問題：
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)會單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護(hù)能力。
1、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動物的跳躍動作，對跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能，教學(xué)重點應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。
2、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。
1、運動參與目標(biāo)：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度與行為。
2、運動技能目標(biāo)：初步體驗單、雙腳跳的動作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。
3、身體適應(yīng)目標(biāo)：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
4、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(一)引起動機(jī)。
1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學(xué)生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復(fù)4次)。
(設(shè)計意圖);以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動，使學(xué)生體驗自創(chuàng)動作的愉悅，發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練，練中有情”。
2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運動員，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。
師：我有一群小皮球，拍一拍。
生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)。
(設(shè)計意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng)，增強(qiáng)師生之間的情感交流。
(二)發(fā)展活動。
1、小兔子旅行：設(shè)計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學(xué)們該怎樣旅行?引起學(xué)生思考，跳蹬時輕巧落地。師示范，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與。
(設(shè)計意圖)落地輕是本課重點，教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗，在游戲中讓學(xué)生去體驗落地動作，并掌握落地的方法，將教學(xué)重點內(nèi)化在情景之中。
2、討論嘗試：
(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?
(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí)，目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。
3、發(fā)表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個人帶領(lǐng)練習(xí)，相互交流，為完成目標(biāo)而努力。
4、活動深化：最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動作。
(設(shè)計意圖)：教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動來激發(fā)學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學(xué)習(xí)能力，并兼顧學(xué)生個體差異：適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計，展示交流及探討的機(jī)會。
1、編花籃：教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。
師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?
生：自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。
3、情景結(jié)束，進(jìn)行放松。
小學(xué)一年級體育教案篇十
在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法；開展奔跑能力。
游戲——換物接力。
一、積極游戲，活潑情緒。
教師活動：
1、組織學(xué)生按場地集隊、互相問好；
2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；
3、組織讓學(xué)生一起做游戲〔結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)展〕：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1、按要求進(jìn)展快速地集隊；
2、做準(zhǔn)備活動，要求充分、動作到位；
3、分小組進(jìn)展已學(xué)游戲的練習(xí)〔如剪刀、石頭、布的游戲等〕。
組織：如圖站隊。
xxxxxx。
xxxxxx。
xxxxxx。
xxxxxx。
xxxxxx。
xxxxxx。
學(xué)生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。
二、快樂游戲，用不同的器材來創(chuàng)造游戲。
教師活動：
2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲；
3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說出規(guī)那么與方法；
4、組織學(xué)生進(jìn)展游戲，讓每個學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意平安；
5、為學(xué)生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的缺乏，組織學(xué)生進(jìn)展游戲比賽；
6、組織學(xué)生小結(jié)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展點評。
學(xué)生活動：
2、面對已有的場地，利用手中的'器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動性，積極地發(fā)表自己的想法；
3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長，組織本組學(xué)生進(jìn)展游；。
4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；
5、配合教師對自己小組的游戲作出評價。
組織：分組練習(xí)〔隊形與場地同上〕。
三、換物游戲，開展學(xué)生奔跑能力。
教師活動：
2、分組站位〔如下列圖〕，組織學(xué)生游戲；
3、指導(dǎo)游戲，及時總結(jié)游戲情況。
學(xué)生活動：
1、要求按照游戲的規(guī)那么與方法，主動積極的參與游戲，注意平安；
2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；
3、讓兩個小朋友來當(dāng)小教師，催促與檢查各小組游戲情況；
場地與隊形：
xxxxxx。
xxxxxx。
xxxxxx。
xxxxxx。
xxxxxx。
xxxxxx。
四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，收拾器材〔略〕。
場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球。
小學(xué)一年級體育教案篇十一
2、游戲：單腳跳接力。
1、初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高機(jī)智和模仿能力。
2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。
（一）開始部分：
一、宣布上課，師生問好。
二、宣布本課內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。
2、游戲：單腳跳接力。
三、提出要求及注意事項。
組織：自由站立。
1、學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。
2、聽到口令后迅速成四列橫隊站立。
3、要求：動作迅速，精力集中。
（二）準(zhǔn)備部分：齊步走、立定。
動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌；兩腳交換前進(jìn)；上體正直，微向前傾；兩臂前后自然擺動。
組織：成二路縱隊行進(jìn)。
教法：
1、復(fù)習(xí)踏步走、立定；
2、示范和講解齊步走，立定的動作要求；
3、齊步走的擺臂練習(xí)。
4、強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。
5、讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。
6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。
要求：動作正確、聽從口令。
（三）廣播操。
第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動（4x8拍）。
要點：轉(zhuǎn)體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手。
組織：體操隊形。
第六節(jié)：踢腿運動（4x8拍）。
要點：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面；支撐腿伸直，上體正直。
第七節(jié)：全身運動（4x8拍）。
要點：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿；全蹲時要充分團(tuán)身，動作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。
重點：動作方法。
難點：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合。
教法：
1、復(fù)習(xí)1一4節(jié)動作。（音伴）。
2、講解示范5—7節(jié)動作。
3、以分解練習(xí)的方法，學(xué)練5—7節(jié)。
4、注意動作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)。
（四）游戲：單腳跳接力。
規(guī)則：1、發(fā)令或擊掌后才能起跑；2、中途不得換腳，繞過實心球后必須換腳。
方法：教師發(fā)令后，各隊排頭用單腳連續(xù)跳繞過標(biāo)志物，換另一腳跳回本隊。
教法：1、講解游戲方法及規(guī)則。
2、競賽、講評3、指導(dǎo)、糾正。
（五）結(jié)束部分：
一、放松運動：小碎步練習(xí)。
二、總結(jié)本課情況，宣布下課。
組織：體操隊形。
教法：1、師生同練2、用小碎步練習(xí)小鳥飛，小魚游，開汽車等。
要求：動作輕松、自然。
小學(xué)一年級體育教案篇十二
1．兩臂放不同部位的前腳掌走。
2．各種方式的跑。
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度，靈敏協(xié)調(diào)性，適當(dāng)?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)下肢力量。
2．通過學(xué)習(xí)初步掌握各種方式跑的動作方法，發(fā)展自然快速奔跑的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
教學(xué)過程：
（一）開始準(zhǔn)備部分：
一、體育委員整隊。
二、師生問好。
三、宣布課的內(nèi)容：
1．兩臂放不同部位的前腳掌走。
2．各種方式的跑。
四、隊列練習(xí)：
1．轉(zhuǎn)法。
2．齊步走、立定。
五、廣播操（音伴）。
1．伸展運動；
2．頭部運動；
3．?dāng)U胸運動；
4．體側(cè)運動；
5．體轉(zhuǎn)運動；
6．踢腿運動；
7．全身運動；
8．跳躍運動；
9．整理運動。
組織：四列橫隊（密集）。
要求：站隊做到快、靜、齊。
教法：
1．簡講、統(tǒng)一口令；
2．集體練習(xí)。
要求：上下肢協(xié)調(diào)配合，動作正確、掌握節(jié)拍、練習(xí)認(rèn)真。
（二）基本部分。
一、兩臂放不同部位的前腳掌走。
動作要領(lǐng)：上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。
教法：
1．教師講解、示范、領(lǐng)做。
2．學(xué)生原地模仿動作。
3．慢步行進(jìn)中做前腳走，并做換位。
4．沿方形練習(xí)（音伴）。
二、各種方式的跑。
要領(lǐng)：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂，直線跑。
重難點：前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)。
要求；動作正確、練習(xí)認(rèn)真、聽從指揮。
教法：
1．教師講解、示范；
2．原地擺臂練習(xí)；
3．追逐跑練習(xí)；
4．換物跑練習(xí)；
5．教學(xué)比賽；
6．指導(dǎo)、糾正。
小學(xué)一年級體育教案篇十三
本課按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》水平一的目標(biāo)導(dǎo)向，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，和以“快樂體育”為宗旨的教育模式為指導(dǎo)，并結(jié)合一年級小學(xué)生的認(rèn)知水平，在教學(xué)中，以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并且注重情感激發(fā)讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中參與體驗探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
推鐵環(huán)也叫“滾鐵環(huán)”，是我國民間廣泛流傳的一種體育游戲活動。作為民間體育活動，具有鮮明的中國民族傳統(tǒng)體育特色，并深受學(xué)生和群眾的喜愛，它和娛樂為一體，具有很強(qiáng)的游戲性和競爭性。它的健身性和娛樂型等特點符合少年兒童的身心規(guī)律。教學(xué)中符合“以人為本，健康第一”的`指導(dǎo)思想,也符合素質(zhì)教育對學(xué)校體育教學(xué)改革的要求，并深受到學(xué)生的喜愛，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)體質(zhì)的目的。通過教材（推鐵環(huán)）的實施開展，普遍受到學(xué)生們的喜愛。這樣既充實教材的內(nèi)容，又豐富了學(xué)生的課余生活，在校園中形成了良好氛圍。
本科教學(xué)對象是一年級的學(xué)生，他們依賴性強(qiáng)，自我約束能力差，并且他們具有好玩、好動、并好奇心強(qiáng)的特點。在體育教學(xué)中有比較興奮，又易抑制，精神不易集中。他們直觀思維能力較強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，但由于年齡小，興趣遷移較快，注意力較易分散。在教學(xué)中要始終圍繞著“玩”來進(jìn)行。一年級學(xué)生都很喜歡上體育課，好勝心很強(qiáng)。教學(xué)中通過合作學(xué)習(xí)，游戲活動等方式調(diào)動他們的積極性，但也要進(jìn)行紀(jì)律教育。本節(jié)課對傳統(tǒng)推鐵環(huán)進(jìn)行了合理的開發(fā)和創(chuàng)新，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握推鐵環(huán)的動作方法，并為學(xué)生提供一個創(chuàng)造的空間，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，享受體育學(xué)習(xí)和鍛煉的樂趣與成功。
1．通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握推鐵環(huán)的基本技術(shù)和方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極思考探究合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2．讓學(xué)生樂于參加學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、速度等素質(zhì)。提高自我健身的能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作精神。
重點：兩腳前后開立，前腳略微彎曲，后腳直立，上體保持前傾，左手拿鐵環(huán)，右手持推桿。
難點：動作協(xié)調(diào)、連貫。
器材：鐵環(huán)35套場地：田徑場。
1.熱身活動：選用“兔子舞”游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在歡快動感音樂的伴奏下進(jìn)行“兔子舞”熱身練習(xí)，使身體得到充分活動，為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2.基本部分：教學(xué)中，教師引導(dǎo)讓學(xué)生體驗、經(jīng)歷--激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；講解示范動作要領(lǐng)--建立動作概念；徒手模仿--形成動作表象；想象動作--突破重點；完整體驗—解決難點；完整練習(xí)—掌握動作；個別展示，學(xué)生評價—發(fā)現(xiàn)問題；通過以上教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)的重難點貫穿于不斷變化的活動之中，讓學(xué)生在不知不覺中突破重難點，完成技術(shù)動作的學(xué)習(xí)，并在“齊同并進(jìn)”比賽中體驗到成功的喜悅，發(fā)展上下肢力量和協(xié)調(diào)能力。
3.結(jié)束部分：教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生“十字步”放松，然后，學(xué)生談本課的體會和收獲進(jìn)行總結(jié)評價。
這節(jié)課我把激發(fā)和保持學(xué)生興趣和獲得學(xué)習(xí)能力放在首位。推鐵環(huán)的身體基本知識和游戲“接龍騰飛”兩個內(nèi)容，既有上肢活動，又有下肢腰部活動，給學(xué)生創(chuàng)造了主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，使學(xué)生在樂學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生在練習(xí)中既學(xué)習(xí)了技術(shù)，鍛煉了體能，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲，體驗了成功的樂趣，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。
這節(jié)課，由于組織不夠好，加上學(xué)生年齡小，有個別男生玩得很來勁，集隊時慢吞吞的，使練習(xí)轉(zhuǎn)換時有點亂，拖拉時間。以后在這方面要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，如：解散、集合時要求學(xué)生動作要快，要有集體感，遵守紀(jì)律。另一方面要加強(qiáng)組長負(fù)責(zé)制，讓組長配合老師監(jiān)督學(xué)生守紀(jì)律。
小學(xué)一年級體育教案篇十四
2、利用跳繩進(jìn)行各種游戲。
教具。
長跳繩短跳繩。
多媒體電腦。
教學(xué)目標(biāo)。
運動參與：學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。
運動技能：掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，了解跳繩運動的相關(guān)的知識。
身體健康：通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。
心理健康：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。
社會適應(yīng)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生活動。
組織變動。
補(bǔ)充準(zhǔn)備部分。
1、課堂常規(guī)。
2、游戲。
《地道戰(zhàn)》。
3、繩操（自編）。
1、師生對話，宣布上課。
2、看演示、了解游戲方法。
3、自然分組游戲比賽。
4、聽音樂跟老師做繩操。
要求：動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多？誰跳的次數(shù)多？
2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。
1、聽教師講解要求。
2、學(xué)生友伴分組練習(xí)。
3、在電腦中查找資料。
4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。
5、各組匯報展示。
要求：認(rèn)真練習(xí)。
基本部分。
1、闖三關(guān)。
通過多媒體演示，讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。
比比哪組學(xué)的快？哪組順利闖關(guān)的時間短？
1、看電腦演示,猜游戲。
2、聽老師講解練習(xí)要求。
3、友伴分組練習(xí)。
4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。
5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)。
要求：積極參加到練習(xí)中。
2、小組自由選擇方法練習(xí)。
比比哪組學(xué)得快？
比比哪組跳法新穎？
3、根據(jù)自己的愛好，用跳繩做各種練習(xí)。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等。
1、在電腦中選擇游戲或自編游戲。
2、友伴、興趣分組練習(xí)。
3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。
4、各小組成果演示。
5、自由創(chuàng)編練習(xí)。
要求：充分動腦思考。
結(jié)束部分。
1、放松：
《讓我們蕩起雙槳》。
2、總結(jié)、下課。
3、收器材。
1、欣賞音樂,充分聯(lián)想。
2、在音樂伴奏下自由發(fā)揮。
3、注意聽老師講評。
自由組合。
小學(xué)一年級體育教案篇十五
1、兩臂放不同部位的前腳掌走。
2、各種方式的跑。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度，靈敏協(xié)調(diào)性，適當(dāng)?shù)?發(fā)展耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)下肢力量。
2、通過學(xué)習(xí)初步掌握各種方式跑的動作方法，發(fā)展自然快速奔跑的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
教學(xué)過程：
（一）開始準(zhǔn)備部分：
一、體育委員整隊。
二、師生問好。
三、宣布課的內(nèi)容：
1、兩臂放不同部位的前腳掌走。
2、各種方式的跑。
四、隊列練習(xí)：
1、轉(zhuǎn)法。
2、齊步走、立定。
五、廣播操（音伴）。
1、伸展運動；
2、頭部運動；
3、擴(kuò)胸運動；
4、體側(cè)運動；
5、體轉(zhuǎn)運動；
6、踢腿運動；
7、全身運動；
8、跳躍運動；
9、整理運動。
組織：四列橫隊（密集）。
要求：站隊做到快、靜、齊。
教法：
1、簡講、統(tǒng)一口令；
2、集體練習(xí)。
要求：上下肢協(xié)調(diào)配合，動作正確、掌握節(jié)拍、練習(xí)認(rèn)真。
（二）基本部分。
一、兩臂放不同部位的前腳掌走。
動作要領(lǐng)：上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。
教法：
1、教師講解、示范、領(lǐng)做。
2、學(xué)生原地模仿動作。
3、慢步行進(jìn)中做前腳走，并做換位。
4、沿方形練習(xí)（音伴）。
二、各種方式的跑。
要領(lǐng)：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂，直線跑。
重難點：前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)。
要求；動作正確、練習(xí)認(rèn)真、聽從指揮。
教法：
1、教師講解、示范；
2、原地擺臂練習(xí)；
3、追逐跑練習(xí)；
4、換物跑練習(xí)；
5、教學(xué)比賽；
6、指導(dǎo)、糾正。
小學(xué)一年級體育教案篇十六
1，排成四路縱隊2，母雞愛小雞。
技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過教課，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑水平，敏捷性和協(xié)調(diào)性，促動學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
感情目標(biāo)：培育運動感情，英勇堅決，團(tuán)結(jié)友善，踴躍進(jìn)步的質(zhì)量和愛國主義教育。
教課要點：排成四路縱隊。
一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)。
(1)講堂慣例：整隊，師生問好，宣告本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教課。組。
窩里叫醒的?你說它好不好，是否是很優(yōu)異?小朋友們齊生回答：是公雞。
(2)模擬動物的喊聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交錯放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身邊，手段后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，引誘學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。
二：故事情節(jié)發(fā)展。
站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因?qū)W生反響水平較慢，因此需要聯(lián)合“解散”“會合”來訓(xùn)練他們的反響水平，提高會合的速度。
三：結(jié)尾恢復(fù)。
推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要落伍。
2，整隊，總結(jié)本課教課內(nèi)容，師生辭別。
3，宣告下課。場所安排：校園下院。
小學(xué)一年級體育教案篇十七
1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。
2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。
《七彩陽光》第一節(jié)（10分鐘）《七彩陽光》第一節(jié)動作要領(lǐng)：第一節(jié)：伸展運動（8拍×8）。
第一八拍：1-2左腿前點地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
教法：1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會動作。2進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí)，集體糾錯。4小組展示，鼓勵練習(xí)。
學(xué)法：1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3小組進(jìn)行展示，鼓勵練習(xí)。
要求：積極參與練習(xí)，動作到位。
規(guī)則：
1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。
2、分散和集合隊伍時不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。
要求：按規(guī)則進(jìn)行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。
教法：1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2提示要求。3組織開始游戲。
學(xué)法：1學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。2積極參加游戲。3遵守規(guī)則。
1.集體放松操。2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的`情況。3.組織下課。
小學(xué)一年級體育教案篇十八
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解正確的坐、立姿勢，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣。
2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。
3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)中的互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
體育常識、正確的坐立姿勢、手指操、模仿操等室內(nèi)活動。
：理解正確坐、立姿勢意義。
：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一、導(dǎo)入新課歌曲《蝴蝶泉邊》講本學(xué)期體育課安全：
1、必須穿運動鞋上體育課。
2、在條件許可時，應(yīng)穿運動衣褲上體育課。
3、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。
4、在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點，準(zhǔn)備上課。
5、體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做練習(xí)，不哄鬧，不做有危險的動作。
6、下課前要整隊，認(rèn)真聽取教師或同學(xué)對課的小結(jié)。
教師：同學(xué)們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎？
學(xué)生：學(xué)生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。
教師：那好，在老師看來啊，同學(xué)們的坐姿是千姿百態(tài)，個不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那？這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的，坐、立姿勢。
出示課題：坐、立姿勢（彩色貼紙）。
二、傳授新知識。
1、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問學(xué)生是否正確。
學(xué)生：不正確，然后找出錯誤的理由。
教師：觀看掛圖，教師講解身體各部位名稱。
教師：教師講解什么是坐、立姿勢？包括哪些方面的內(nèi)容？
學(xué)生：學(xué)生邊聽教師講解，邊做。
教師：教師個別指導(dǎo)、巡回檢查、糾正錯誤。
比一比：同學(xué)之間比一比。
同學(xué)與老師比一比。
相鄰組同學(xué)2人一組互相幫助（照鏡子看看自己做的哪不好）。
2、教師總結(jié)。
小學(xué)一年級體育教案篇十九
使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。
快速揮臂。
師講故事“討厭的馬蜂”，然后教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？
二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”
教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。
學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”，并找出答案。
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。
教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點：快速揮臂。
提出難點：方向性----前上方。
游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
小學(xué)一年級體育教案篇二十
1、隊列：排體操路隊縱隊。
2、簡單的徒手操。
1、通過本次課的`學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，(第八套廣播操)。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢。
3、培養(yǎng)學(xué)生行動迅速和聽從指揮的精神。
一、準(zhǔn)備部分。
1、課堂常規(guī)：
體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
2、準(zhǔn)備活動：
隊列：立正、稍息、集合、解散。
二到三節(jié)簡單徒手操。
專項準(zhǔn)備活動。
二、基本部分。
體操隊列——排縱隊。
要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。
1、教師講站隊的要求。
2、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。
3、教師評定。
三、結(jié)束部分。
1、放松活動：四肢放松、伸懶腰。
2、總結(jié)本課情況。
3、宣布下課。
組織：自由站立。
教法：簡述方法，師生同練。
要求：動作輕松、自然。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17696000.html】
