演講稿的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題，清晰明了地闡述中心思想和要點(diǎn)。在結(jié)束演講時(shí)，可以用簡(jiǎn)短的總結(jié)和明確的行動(dòng)呼吁，讓觀眾有所收獲和行動(dòng)起來(lái)。演講的技巧和方法可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高。
以教育為主的演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
親情是什么？親情一直是維系人類感情的最為細(xì)膩，最為微妙，最為真誠(chéng)和原始的命脈。正因?yàn)橛兴拇嬖?，人與人之間才會(huì)譜寫(xiě)出讓人割舍不下的那一篇篇愛(ài)的樂(lè)章，讓人流下動(dòng)情的淚花。
即使時(shí)光飛逝，時(shí)代變遷。人們從古至今，什么東西都遭遇了翻天覆地的變化，但愛(ài)卻是一個(gè)亙古不變的主題。愛(ài)的實(shí)質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變，親情那顆種子從小便栽種于我們的心里，從未消失，而會(huì)更加根深蒂固。在古時(shí)候，便有了李密為了照顧養(yǎng)育他多年的祖母而寫(xiě)下了那感動(dòng)歷代人們心靈的《陳情表》，為了他的祖母，李密不惜放棄當(dāng)官的機(jī)會(huì)，放棄榮華富貴的生活，頂著可能被殺頭的危險(xiǎn)，而寫(xiě)下了這感人至深的.《陳情表》。
在古代，親情的力量就已如此偉大，它超越了死亡、金錢和名利。在現(xiàn)代，親情仍舊是如此偉大。曾經(jīng)看過(guò)一期《開(kāi)心辭典》，有一個(gè)人為了讓妹妹有打字機(jī)，為了給父母贏得前往加拿大的機(jī)票看望妹妹，為了給父母贏得一臺(tái)電腦，讓他們能與國(guó)外的女兒交流而參加比賽。他參賽的目的完全是為了家人，而絲毫沒(méi)有考慮自己。這種為了親人而努力的人感動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人，尤其是當(dāng)他用求救機(jī)會(huì)與身在國(guó)外的妹妹通電話時(shí)，他所說(shuō)的竟是“你想爸爸媽媽了嗎？我一定讓你見(jiàn)到他們！”而沒(méi)有問(wèn)本該提的問(wèn)題。事實(shí)上，他知道問(wèn)題的答案，只是想與妹妹說(shuō)說(shuō)話。這份親情是那么深，那么重，深深印在我們的心中。
親情是一種本能，不管你身處何方，不管你是什么人種，親情總能把我們維系到一起。親情是一張網(wǎng)，它能網(wǎng)住我貌同的心，將我們的心圍成一個(gè)“愛(ài)”字，讓這份愛(ài)縈繞在我們的心中，直到永遠(yuǎn)。
以教育為主的演講稿篇二
李林森同志是一位公道正派的組織部長(zhǎng)、一位燃燒生命書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨人、一位英年早逝的組織部長(zhǎng)、一位燃盡生命照亮信仰的共產(chǎn)黨人;他言行透著務(wù)實(shí),舉止寫(xiě)著求真,把出色做為一種習(xí)慣。把辛苦做為一種財(cái)富,把形象做為一種生命。我們所有的教師都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
2011年7月31日,年僅42歲的四川達(dá)州萬(wàn)源市委、組織部長(zhǎng)李林森同志因病醫(yī)治無(wú)效,不幸辭世。李林森是2009年7月被確診為肝癌晚期的,但他隱瞞病情忘我工作了近兩年時(shí)間。他是新時(shí)期焦裕祿、孔繁森式的先進(jìn)典型,是王瑛、王彥生式的好干部。他短暫的一生,充分展示了新時(shí)期基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨性、重品行、做表率的時(shí)代品格,生動(dòng)詮釋了一名領(lǐng)導(dǎo)干部一心為民的公仆情懷。
什么人才是人民的公仆?什么人才是基層黨員干部的典范形象?在新時(shí)期,如何才能把黨和政府的良好形象,重塑在老百姓的心坎上?李林森以最平凡、最質(zhì)樸、最不起眼的方式,做出了自己最真誠(chéng)的回答。
他把事業(yè)當(dāng)命。李林森同志一生對(duì)黨忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定。他身患肝癌、肺癌近兩年來(lái),強(qiáng)忍癌癥晚期及多次高難度手術(shù)的痛苦折磨,忘我地一心撲在工作上,直至生命垂危被送進(jìn)醫(yī)院,仍然把病房當(dāng)辦公室,夜以繼日為黨的事業(yè)和山里老百姓脫貧嘔心瀝血。他對(duì)黨、對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng);他始終保持昂揚(yáng)奮進(jìn)、主動(dòng)作為的精神狀態(tài);他創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)出色的輝煌業(yè)績(jī),最后匯成老百姓口中的一句話“這樣的領(lǐng)導(dǎo),我們愛(ài)”。
他把群眾當(dāng)命。李林森同志工作的中心、活動(dòng)的軸心,幾乎都圍繞著三個(gè)字“老百姓”。李林森同志的為官之道是:干部是人民的公仆,公仆就是為人民服務(wù)的。位置可能不同,崗位可能不同,分工也可能不同,但有一點(diǎn)是相同的,那就是全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。你把群眾當(dāng)親人,群眾才會(huì)把你當(dāng)親人;你把群眾放在心上,群眾會(huì)把你頂在頭上。
李林森雖已永遠(yuǎn)離去,但他用自己的言行向我們?cè)忈尯驼蔑@一個(gè)山里的干部的政治本色,向我們提供了新時(shí)期為人民服務(wù)的精神范本。李林森同志真心實(shí)意地為人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事,做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人,做讓黨放心讓人民滿意的好黨員好干部,其本身已足以成為廉政勤政的典范,已足以讓我們感動(dòng)于他的先進(jìn)事跡和崇高精神。作為一名基層組織工作者,要把學(xué)習(xí)李林森的先進(jìn)事跡與實(shí)際工作相結(jié)合,與開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合,與“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)相結(jié)合。像李林森同志那樣對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地。
李林森同志是一位公正廉明、無(wú)私奉獻(xiàn),愿為黨的事業(yè)燃盡生命之火的基層組織部長(zhǎng)。他一腔熱血、一身正氣、一片丹心、一身坦蕩,對(duì)黨和人民事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)、無(wú)限牽掛,生命不息,奮斗不止。向李林森同志學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他牢記使命、忠誠(chéng)黨的事業(yè)的堅(jiān)定信念,始終把黨和人民的利益放在首位,把個(gè)人追求融入到為人民服務(wù)之中,用實(shí)際行動(dòng)詮釋共產(chǎn)黨員“先進(jìn)”和“出色”的時(shí)代特征;就是要學(xué)習(xí)他扎根基層、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神,始終以黨和人民的需要、以人民的需要為根本出發(fā)點(diǎn),聽(tīng)從黨的召喚,服從組織安排,全身心投入工作;就是要學(xué)習(xí)艱苦樸素的出色品質(zhì),始終保持勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)本色,時(shí)時(shí)刻刻把黨和人民的事業(yè)放在心上,愛(ài)崗敬業(yè),艱苦奮斗,干一行愛(ài)一行;就是要學(xué)習(xí)他嚴(yán)格管理、恪盡職守的工作作風(fēng),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng),努力做到一絲不茍、精益求精,優(yōu)質(zhì)高效地完成工作任務(wù);就是要學(xué)習(xí)他勤奮學(xué)習(xí)、永不懈怠的進(jìn)取意識(shí),始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,立足崗位,刻苦鉆研,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,積極探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和工作實(shí)際的新思路、新方法;就是要學(xué)習(xí)他淡泊名利、公而忘私的高尚情操,始終堅(jiān)持對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,正確對(duì)待名利得失,加強(qiáng)道德修養(yǎng),弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
以教育為主的演講稿篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。下面是小編為大家精心整理的以教育為主的演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
各位同志，大家好，我今天演講的題目是《堅(jiān)守清貧，教書(shū)育人》。
時(shí)光流逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到白花中學(xué)工作已經(jīng)有五個(gè)春秋了。在這千百個(gè)日日夜夜里，酸、甜、苦、辣，各顯其間。但，我敢肯定的是，在這五年里，我過(guò)得很充實(shí)，活得也很灑脫!因?yàn)?，我熱?ài)這片土地!我熱愛(ài)我的工作!我熱愛(ài)那群可愛(ài)的孩子們!
少年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)!因此，我選擇了黨的教育事業(yè)，選擇了教書(shū)育人。在我看來(lái)，每個(gè)孩子都代表著一個(gè)家庭，孩子們能否健康成長(zhǎng)成才，直接決定了他們家庭的未來(lái)，而千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的未來(lái)，那就是我們偉大祖國(guó)的未來(lái)啊!我深感肩上責(zé)任重大!但，作為一名普普通通的黨員教師，我又該如何去擔(dān)負(fù)責(zé)任，履行使命呢?“為民，務(wù)實(shí)，清廉”——黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讓我找到了答案!
為民，作為人民教師，我們的教育工作首先是為黨和人民群眾服務(wù)的，全心全意為人民服務(wù)也正是我們黨的根本宗旨。我們不能單單把教師當(dāng)做一份職業(yè)，更不能作為謀生的手段，倘若如此，你大可以另謀他路，因?yàn)?，憑借你的才華，你定能找到一份收入不菲的職業(yè)!教師的天職是教書(shū)育人，為人民群眾未來(lái)的美好生活去教好書(shū)育好人!如果把教師當(dāng)做人民的共同的偉大事業(yè)去奮斗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己肩負(fù)著如此偉大而神圣的使命!
務(wù)實(shí)，作為共產(chǎn)黨人，作為人民教師，我們應(yīng)該耐住寂寞，求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。正所謂：千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)會(huì)做人!如果自己都不真實(shí)，又怎么去要求別人求真?如果自己都不懂為人之道，又談何育人!我們共產(chǎn)黨人，無(wú)論身處何方，我們應(yīng)該在同一條路上邁進(jìn)，并且喊著同一個(gè)名字：同志!職務(wù)無(wú)貴賤，革命有分工?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。作為教育工作者，應(yīng)該腳踏實(shí)地的干好教育工作，做到大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，善于從實(shí)踐中去總結(jié)和摸索教育的規(guī)律。
說(shuō)到清廉，也許，在座的有些同志心里會(huì)犯嘀咕：“我只是一名普通的黨員干部，錢不粘邊，手不握權(quán)，談何清廉?從我做起，究竟該從何做起呢?”曾經(jīng)教導(dǎo)我們的人民子弟兵：不拿群眾一針一線。作為黨員干部，作為黨的教育工作者，我們更要做到廉潔奉公，堅(jiān)守清貧，抵制誘惑，潛心工作!要做到這些，憑的就是一身正氣，兩袖清風(fēng)的高尚品格!在許多人眼里，教師這份職業(yè)，意味著清貧，更注定了平凡。一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)!我們教師的工作確實(shí)很平凡，生活也很平淡，沒(méi)有燈紅酒綠，也沒(méi)有洋房別墅，但，正是這些平凡而辛勤的耕耘，才鑄就了人類歷，那無(wú)數(shù)偉大的靈魂!
前幾天，我們黨支部的同志們到葉挺將軍紀(jì)念館去參觀學(xué)習(xí)，在那里，我看到了石碑上鐫刻著這樣一句話：人格比生命還要重要!“為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著，一個(gè)聲音高叫著：爬出來(lái)吧，給你自由!我渴望自由，但我深深的知道，一個(gè)人的身軀怎能從狗洞子里爬出?”《囚歌》正是葉挺將軍那崇高的革命氣節(jié)的真實(shí)寫(xiě)照!正是有著高尚的人格和將革命進(jìn)行到底的精神，共產(chǎn)黨人的本色才得以彰顯，共產(chǎn)黨人的精神將永垂不朽!
在我看來(lái)，教師和軍人一樣，都是以無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)人民為宗旨，選擇當(dāng)教師，正如當(dāng)年選擇從軍入伍，我無(wú)怨無(wú)悔!再富有，不付出，只能成為“葛朗臺(tái)”，我，不屑做葛朗臺(tái)!今天恰逢雷鋒月，我想起雷鋒同志講過(guò)的一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！蓖緜?，讓我們一起，在我們偉大黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)廣大人民群眾，在平凡的工作崗位上，創(chuàng)造出不平凡的人生業(yè)績(jī)——振興中華!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我要演講的主題是《安全教育從我做起》。
安全教育是一個(gè)沉重的話題，近年來(lái)雖然安全教育越來(lái)越得到社會(huì)各界的重視，各類學(xué)校師生安全意識(shí)增強(qiáng)，防范能力提高，但重特大傷亡事故仍時(shí)有發(fā)生，情況不容樂(lè)觀。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)到達(dá)16000多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。這也說(shuō)明校園并不是一塊安全凈土，校園安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。但有關(guān)專家認(rèn)為通過(guò)教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的?，F(xiàn)實(shí)生活中很多方面涉及安全。如交通安全、食品安全、消防安全、衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全、個(gè)人家居安全等等。
今天我主要給大家講講校內(nèi)安全和交通安全。
(一)校內(nèi)安全。
1.在校內(nèi)不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。
2.嚴(yán)禁爬高或在陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄上探取東西，大掃除時(shí)二層以上在沒(méi)有安全防護(hù)措施的情況下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做衛(wèi)生時(shí)，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。
3.學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，或人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
4.養(yǎng)成飲食健康好習(xí)慣，不到無(wú)證攤販購(gòu)買不潔零食和其他來(lái)路不明的食物，以免食物中毒。
5.體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。
(二)注意交通安全。
(1)行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。
(2)橫過(guò)公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道線。
(3)遇有信號(hào)燈的路段，須嚴(yán)格遵守紅燈停.綠燈行的規(guī)定。
(4)在沒(méi)有人行橫道，橫過(guò)公路應(yīng)觀察無(wú)來(lái)往車輛時(shí)，做到快速通過(guò)。
(5)不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿公路。
(6)嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施。
(7)不要嬉戲.打鬧，不要在車前車后亂跑。
(8)乘車人應(yīng)注意乘車安全，要排隊(duì)上車不要把頭手伸出車外。
(9)候車時(shí)應(yīng)站在人行道上，不要在車行道上候車。
(10)騎電瓶車同學(xué)應(yīng)佩戴頭盔，走非機(jī)動(dòng)車道，不要帶人，更不要騎車在馬路上追逐。
同學(xué)們：安全責(zé)任重于泰山，我們是國(guó)家未來(lái)的希望，希望大家，為了自己，為了家庭，為了學(xué)校，注意自己的行走安全，騎車安全，校內(nèi)衛(wèi)生、住宿、用電、體育課等方方面面的安全。
大家好!
教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響的人。特別是高校學(xué)生，遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書(shū)更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問(wèn)題，再有針對(duì)性的改進(jìn)。學(xué)生見(jiàn)老師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。
教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對(duì)于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況。如我在對(duì)專升本學(xué)生授課時(shí)，學(xué)生來(lái)自不同的?？茖W(xué)校，對(duì)同一門專業(yè)課程，有的學(xué)生在讀?？茣r(shí)學(xué)過(guò)，有的沒(méi)學(xué)過(guò)，還有的學(xué)過(guò)一點(diǎn)。
掌握程度相差很大。對(duì)于這種情況，就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解，然后對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上本科層次的學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說(shuō)“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。
教師就是要傳道、解惑，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫(xiě)的教案、收集的資料等，都會(huì)毫無(wú)保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說(shuō)“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程”。
樹(shù)立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評(píng)估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我演講的題目是《守望教育的“星空”》。
有人說(shuō)，人總要守望些什么，哪怕是一輪紅日，一彎新月，抑或一種精神，一個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)槭赝且环N昂揚(yáng)的生存姿態(tài)，是思考的張力，行動(dòng)的動(dòng)力。生命的活力?；仨?1年的教育歷程，我涌動(dòng)著幸福，徜徉著快樂(lè)。因?yàn)橐宦纷邅?lái)，我一直追逐著夢(mèng)想，守望著教育的'星空'。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候，我以為你很神奇，說(shuō)一句話也驚天動(dòng)地”，童年時(shí)，我便對(duì)這首歌耳熟能詳。心里充滿了對(duì)教育“星空”的敬仰和神往。
是我的老師詮釋了'守望者'的神圣含義。他從教多年，帶著'學(xué)而不厭，誨人不倦'的書(shū)卷氣，從朝氣蓬勃到鬢染霜花。以'不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴'的精神和'捧著一顆心來(lái)，不帶一棵草去'的赤誠(chéng)，讓我對(duì)守望教育的'星空'有了更深一層的理解。
我們學(xué)校有的老老師，幾十年如一日，勤勤懇懇地工作，每天一到校就備課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。哪怕生病，也未曾給孩子們落下一節(jié)課。他那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，連年輕教師都自嘆弗。我想這就是一種守望精神吧。
有的老師是小學(xué)調(diào)入五里界中學(xué)的教師，他們努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，他們?cè)诮虒W(xué)上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡：再難管束的學(xué)生到了他們手里，都會(huì)謙虛有禮;成績(jī)?cè)僭愀獾膶W(xué)生到了他們的班級(jí)，也會(huì)勤奮有加;他們帶的班級(jí)即沒(méi)老師的時(shí)候，仍能有序?qū)W習(xí);每次考試，都能取得優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)老師的都知道，我們要做到其中一點(diǎn)就很不容易了?？蓚儏s能年年如此，這難道不是一種奇跡，不是我們應(yīng)當(dāng)守望的教育“星空”么!
有的老師是我工作中對(duì)給予幫助他們是循循善誘的長(zhǎng)者，一直指導(dǎo)著我的教育工作。曾多次深入我的課堂聽(tīng)課，幫我修改教案，改進(jìn)教學(xué)。讓我在業(yè)務(wù)上不斷提高，在境界中不斷提升?？梢哉f(shuō)是們守望著我的成長(zhǎng)，讓我有了守望教育“星空”的向?qū)Ш秃綐?biāo)。
我尊重這樣的老師，敬重他們的人格。他們身上的守望精神，照亮了我未來(lái)那璀璨的教育“星空”。
“桃李不言，下子成溪”，只要看到節(jié)日里那飛燕般的賀卡，校外一張張即熟悉又陌生面孔得一聲聲老師好，周末里師生相逢時(shí)的快樂(lè)，假日里長(zhǎng)期不見(jiàn)時(shí)的思念，我便覺(jué)得守望是一種難得的幸福。
也許有人說(shuō)，這種守望是平凡的、給予的、助人的、有限的。是的，教師的守望是平凡中體現(xiàn)偉大的幸福，是給予中有收獲的幸福，是助人中有自助的幸福，是有限中有無(wú)限的幸福。
守望，就是抬頭見(jiàn)大——心中裝著教育者對(duì)民族的使命，經(jīng)常掂量自己的責(zé)任。
守望，就是抬頭望遠(yuǎn)——心中念著教師對(duì)學(xué)生終生的影響，經(jīng)常考量自己的言行。
守望，就是抬頭仰高——心中想著為人師追求的永無(wú)止境，經(jīng)常丈量自己的天空。
守望，是一源活水，潤(rùn)視線，澤我心田。老師們，讓我們?nèi)ナ赝?，讓我們用我們的青春、智慧和?ài)心去守望那片光芒萬(wàn)丈，絢麗奪目的教育“星空”吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我演講的題目是《靜心教書(shū)，潛心育人》。坦白地講，剛剛看到師德這個(gè)演講主題的時(shí)候，有些犯難。因?yàn)?，?duì)于我，一個(gè)不足一年教齡的年輕老師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是剛剛開(kāi)墾了自己的一片田地，還沒(méi)有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對(duì)教師這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來(lái)的體會(huì)和感悟。
在讀小學(xué)的時(shí)候，我們都學(xué)過(guò)一首歌，歌名叫《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，歌中這樣唱到：靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我心房;從那時(shí)起，我的心里就萌發(fā)了一顆種子，一顆對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。
中學(xué)的時(shí)候，我們同樣也學(xué)習(xí)過(guò)韓愈的《師說(shuō)》，他這樣為教師定義：師者，傳道授業(yè)解惑也;通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了，教師不僅僅是教知識(shí)技能，更要教學(xué)生做人的道理。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。教師的形象影響著學(xué)校的校風(fēng)，而教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。
2009年9月10日，我的第一個(gè)教師節(jié)，收到了一位朋友的短信：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。祝你節(jié)日快樂(lè)!我很感動(dòng)，同時(shí)為教師這一稱呼感到無(wú)比榮耀。
我所在的學(xué)校地處硚口區(qū)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，接收的大多是外來(lái)務(wù)工人員的子女。我們的校舍不華麗，我們的跑道還是碳渣路，但是這里的老師們都在做同樣的一件事靜心教書(shū)，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時(shí)更是我畢生所追求的目標(biāo)。
子曰：德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也!古人尚修德，作為教書(shū)育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。
在今天，當(dāng)我們面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù);面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求;面對(duì)人們?cè)诿疱X面前的浮躁，面對(duì)人生觀價(jià)值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對(duì)，去履行我們的職責(zé)呢?我想靜心教書(shū)，潛心育人是最基本的行為準(zhǔn)則。
在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書(shū)育人，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書(shū)育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。
在我的身邊，有這樣一些老師，他們學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫(xiě)好每一頁(yè)教案，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，撒播知識(shí)和道德的種子;他們是平凡的，普通的，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇和真理，最后擦去的是功利。
我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。這就是對(duì)教師教學(xué)生涯的寫(xiě)照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與快樂(lè)。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)教師職業(yè)的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會(huì)，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛(ài)心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛(ài)去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會(huì)一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇高，并且責(zé)任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶的切身利益，更連著祖國(guó)的前途，民族的未來(lái)。
教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來(lái)，靜心教書(shū)，潛心育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)!
以教育為主的演講稿篇四
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天是五一假期的第一天。我媽，表哥趁著假期去看望我那風(fēng)華正茂的奶奶。
當(dāng)我們到達(dá)奶奶家時(shí)，已經(jīng)將近黃昏了。車一停，表哥就喊“韓寒來(lái)了！”奶奶馬上出來(lái)迎接我們。由于每個(gè)人都很累，他們匆忙吃了東西，然后去休息。
第二天早上，外婆早早起床，提著籃子，戴上帽子，騎上自行車出門。剛起床的時(shí)候還很困?？吹酵馄诺腵裝束，我立刻來(lái)了精神，問(wèn)：“外婆，你打算怎么辦？”奶奶說(shuō)要選蔬菜。我怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)這么好玩的事呢？于是一起出去了。
到了菜地，清新潮濕的空氣混著蔬菜從鼻子里鉆出來(lái)，沁人心脾。因?yàn)楝F(xiàn)在是早上，晶瑩的露珠還沒(méi)有消失。它不時(shí)像調(diào)皮的孩子一樣蹦跶在我的褲腿上，我抓也抓不到。
我們先去了韭菜田，那是綠色的，看起來(lái)像草。奶奶跟我說(shuō)韭菜比草還綠，看著又平又直。正當(dāng)我要把韭菜連根拔起的時(shí)候，奶奶攔住了我。本來(lái)選韭菜的時(shí)候，就把上面一段剪掉，下面留一些，這樣很快就可以再收獲了。聽(tīng)了奶奶的話，我越覺(jué)得自己像孔子，“四體不勤，五谷不勤”。
然后我們又挖土豆。回來(lái)的時(shí)候奶奶給我們做了好吃的韭菜煎蛋和土豆?fàn)F肉。
吃飯的時(shí)候我就想，這種蔬菜的選擇真的很有意義！它讓我明白，勞動(dòng)是最光榮的。
以教育為主的演講稿篇五
我是一個(gè)典型的夢(mèng)想家。
我心中充滿了自己的宏偉夢(mèng)想。
很多時(shí)候，我不敢說(shuō)它是理想的，因?yàn)槭聦?shí)上，我充其量是一個(gè)傲慢的瘋子，總是認(rèn)為我有責(zé)任擔(dān)心教育所擔(dān)心的問(wèn)題。令人擔(dān)憂的是，我發(fā)現(xiàn)了世界教育的重要性。我擔(dān)心一個(gè)無(wú)名的大三學(xué)生。我終于意識(shí)到，事實(shí)上，我一直有一些悲慘而強(qiáng)烈的道德，這不僅是過(guò)時(shí)的，而且我不知道如何變得高尚。
發(fā)現(xiàn)很難!
發(fā)現(xiàn)非常脆弱!
然而，今天，當(dāng)我站在這個(gè)舞臺(tái)上時(shí)，我突然感覺(jué)人們正在尋找成千上萬(wàn)的百度，但這個(gè)人卻處于昏暗的光線中。我的教育夢(mèng)想是讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想!
請(qǐng)記住，一位作家說(shuō)他的夢(mèng)想是擁有一個(gè)大房間，然后把自己關(guān)在這個(gè)房間做自己喜歡的白日夢(mèng)。他把人們一直鄙視的白日夢(mèng)變成了浪漫的衣服，然后用這件衣服激發(fā)了人們心中的最佳感受，不得不受到欽佩。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的夢(mèng)想，因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)正在消耗人類最后的想象力。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世俗社會(huì)中，我希望他們能用自己的夢(mèng)想去發(fā)現(xiàn)生活的封面。美麗。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的夢(mèng)想，讓他們?cè)趬?mèng)想的曙光中澄清黑暗旅程中生命之船的方向。即使前方的道路是曲折而艱難的，但它遠(yuǎn)比沒(méi)有夢(mèng)想的荒涼和孤獨(dú)更好。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的夢(mèng)想，用他們的夢(mèng)想擺脫他們的功利色彩。每個(gè)人的生命形式都是一樣的，但每個(gè)人的生命過(guò)程都是不同的。我希望他們能用自己的夢(mèng)想為自己的生活建立價(jià)值并表達(dá)自己的美好。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想，不要讓他們蜷縮在自己的角落，不要疾病。相反，他們利用廣闊的天空和高山來(lái)激發(fā)他們的高昂士氣，讓他們?cè)趬?mèng)中激動(dòng)，并激起更廣闊的天空，更尷尬的山峰。
我知道，這只是我的夢(mèng)想之一，也許是海市蜃樓，也許是空中城堡。也許這是水中的月亮，也許它是鏡子里的一朵花。但不管怎樣，我都會(huì)用自己的生命去追求。
以教育為主的演講稿篇六
在數(shù)千年世界文明的發(fā)展進(jìn)程中，人類對(duì)幼兒教育做了不懈的探索和實(shí)驗(yàn)，從原始和自然狀態(tài)下的母育膝前教育到近代的幼兒園和托兒所，幼兒教育從朦朧接近科學(xué)，并逐漸確立了自己的地位。20世紀(jì)教育界通過(guò)反思與研究，大力提倡愛(ài)的教育，要求教育者用愛(ài)心作為與教育對(duì)象溝通和與之相互理解的精神依托，有了愛(ài)則任何頑劣的兒童都會(huì)被感化，任何艱難的教育工作都會(huì)被推進(jìn)，教師與學(xué)生的關(guān)系將會(huì)發(fā)生根本性的變化，矛盾與隔閡將會(huì)在教學(xué)相長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍中冰釋，信任、關(guān)心、理解與相互支持將成為維系良好師生關(guān)系的紐帶。
甜甜的母愛(ài)。
教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。作為一名教師，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生撒種愛(ài)心，用愛(ài)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。小班幼兒剛剛?cè)雸@，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時(shí)候，我的心也被觸動(dòng)了，每每這時(shí)我便走過(guò)去把他們抱起來(lái)，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖……午睡對(duì)于有的幼兒來(lái)說(shuō)是一件恐怖的事情，我們班的張妍便是如此。中午午睡時(shí)，孩子們都躺下了，只有張妍眼里含著淚的默默坐在床邊，我走過(guò)去問(wèn)道：寶貝，你怎么了，不舒服嗎?，她沒(méi)有說(shuō)話，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒(méi)事啊。于是我有耐心的對(duì)她說(shuō)道：寶貝，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當(dāng)你的媽媽，看著你睡覺(jué)，好嗎?張妍抬頭看看我，用小小的聲音說(shuō)道：我想媽媽，睡覺(jué)的時(shí)候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽……。為張妍擦干眼淚，哄她躺下后，我從她耳邊說(shuō)：老師就是張妍的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎?——看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時(shí)，我感到了做老師的幸福……以后的日子，每到午睡時(shí)，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去。一天，張妍高興的跑到我跟前大聲說(shuō)：老師象媽媽，曹老師就是曹媽媽。這是全班小朋友也都興奮了，曹媽媽，曹媽媽的叫個(gè)不停，聽(tīng)到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花，心里感到無(wú)比的欣慰。
堅(jiān)定的友愛(ài)。
教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛(ài)學(xué)生，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，與他們真心實(shí)意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠(chéng)和依賴，教育才會(huì)成功?！⒆觽兩狭酥邪啵辛俗约旱暮门笥?，有一次戶外活動(dòng)時(shí)，解偉豪跑來(lái)問(wèn)我：曹老師，你有沒(méi)有好朋友啊，你的好朋友是誰(shuí)啊?我笑著回答道我的好朋友是你們啊!，忽然徐叢悅大聲說(shuō)道：老師是老師，老師不是朋友，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千玩攀緣墻啊?對(duì)啊，為什么呢?孩子們開(kāi)始議論起來(lái)，我一時(shí)不知如何是好，這時(shí)謝偉豪跑來(lái)拉我手，說(shuō)道：老師，咱們一起去玩攀緣墻吧!說(shuō)完，不由分說(shuō)的拉我來(lái)到攀緣墻跟前，看著孩子期盼的眼光，我勇敢的爬上了墻壁，雖然看起來(lái)我的身體和幼稚的攀緣墻是多么的不合適宜，但是看到孩子們高興的樣子，我感到很幸福，因?yàn)槲以谒麄冃闹胁辉偈悄莻€(gè)遙不可及的曹老師，我變成了他們中的一員，我是他們可以信賴的朋友。
溫馨的師愛(ài)。
學(xué)生是人，是富于生命意義的人，這是一種最基本的樸素觀，也是第一位的學(xué)生觀。作為學(xué)生生命成長(zhǎng)中的重要支柱、教育的主導(dǎo)者——老師，不僅要傳播給學(xué)生以知識(shí)和能力，更重要的是傳遞給學(xué)生以人的情感和生命的脈動(dòng)。把自己的生命溶入學(xué)生生活的每一個(gè)階段和每一個(gè)角落，使之富于生機(jī)，充滿希望。大班孩子要畢業(yè)了，畢業(yè)典禮時(shí)，孩子們和我都流下了酸酸的眼淚，還記得他們剛剛來(lái)園新奇的樣子，還記得他們第一次打防疫鎮(zhèn)的恐懼，還記得他們對(duì)福利院小朋友奉獻(xiàn)的愛(ài)心，還記得每一個(gè)六一演出時(shí)的那精神勁?？粗麄兒臀覔]手到別、聽(tīng)著他們用哭啞的聲音對(duì)我說(shuō);老師，我會(huì)回來(lái)看你老師，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對(duì)我的期望老師我長(zhǎng)大要像你一樣，做個(gè)的好教師，我感到做老師的自豪和驕傲。
高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子。的確，愛(ài)是一種情感交流，當(dāng)你把熾熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給孩子時(shí)，就會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給予的一切。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，力量的源泉就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生才會(huì)愛(ài)事業(yè)，才會(huì)對(duì)教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會(huì)充滿獻(xiàn)身精神。在漫長(zhǎng)的教育生涯中，我們只有用一顆火熱的心去熱愛(ài)每一位學(xué)生，才能為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的新一代德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛覀兊拿褡逡膊拍芤倭⒂谑澜缑褡逯?
以教育為主的演講稿篇七
各位朋友們：
大家好，我是七年級(jí)二班的謝小麗。今天我演講的題目是《勞動(dòng)最美麗》。
大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。
勞動(dòng)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)?？墒?，它又包含了太多。農(nóng)民們辛苦種下蔬菜，到超市，銷售員辛苦地賣出去，再到家里，媽媽在狹窄的廚房辛苦地做出一盤(pán)盤(pán)豐盛精美的菜肴。
勞動(dòng)是無(wú)處不在的。你看，桌子歪了，需要你伸手把它擺正。地板臟了，需要你用拖把把它拖干凈。甚至是每天清晨來(lái)到學(xué)校教室，需要你把門窗都打開(kāi)等等，這些都是勞動(dòng)。不知不覺(jué)中，我們都在勞動(dòng)著。
勞動(dòng)是光榮的。因?yàn)閯趧?dòng)是一種付出。人們常說(shuō)，有付出就會(huì)有回報(bào)。也許你在教室打掃時(shí)曾經(jīng)抬頭看看夕陽(yáng)燦爛的天空，想著自己回家一定會(huì)晚了，但你付出自己寶貴的時(shí)間，回報(bào)的是那整潔干凈的教室。不光是你明天會(huì)坐在著干凈的教室里學(xué)習(xí)，還有整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都會(huì)因?yàn)槟愕母冻龆械绞孢m，心情愉快。
可是，當(dāng)你看見(jiàn)你辛苦打掃的教室被弄得滿地紙屑，是不是會(huì)感覺(jué)很惱怒？
是啊，因?yàn)閯e人不尊重你的勞動(dòng)成果，忽略了你的辛苦。這時(shí)候你應(yīng)該想一想，我有沒(méi)有不尊重過(guò)別人的勞動(dòng)成果呢？拋開(kāi)隨地亂扔垃圾垃圾不說(shuō)，倒掉一盤(pán)菜，甚至隨手丟棄一張空白的紙，都是對(duì)勞動(dòng)的不尊重。這些事情，就像你在美麗的.畫(huà)上濃濃地點(diǎn)上一筆，使人惱怒。
美麗是用什么來(lái)衡量的？人們常說(shuō)，美麗不在于外表，而在于內(nèi)在。美麗不一定是人長(zhǎng)得漂不漂亮。你看園林工人，雙手粗糙卻擁有一雙妙手得以展現(xiàn)園林藝術(shù)，培育出嬌艷無(wú)比的花朵，你看清潔工，工作并不舒坦卻用一支掃帚打掃出一塵不染的街道。他們外表并不美，可真正的美卻是在他們辛苦的勞動(dòng)之下得以完美的展現(xiàn)。
勞動(dòng)是包含著汗水的，但經(jīng)過(guò)汗水的洗滌，勞動(dòng)的成果卻越加的美麗了。不光是勞動(dòng)自己，同時(shí)也在將美麗感染這他人。認(rèn)真寫(xiě)好每一份作業(yè)，工整的字跡是美麗的展現(xiàn)。還有勞動(dòng)他人，收好同學(xué)用心寫(xiě)完的作業(yè)，整齊的作業(yè)本是美麗的展現(xiàn)。
沒(méi)有勞動(dòng)是不辛苦的。沒(méi)有付出怎會(huì)有收獲？再苦再累，其實(shí)也不過(guò)多幾滴汗水。讓我們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，一切從身邊做起，撿起地上的垃圾，擺好歪了的桌子，認(rèn)真寫(xiě)好每天的作業(yè)。讓汗水包裹勞動(dòng)，更加美麗更加耀眼！
以教育為主的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好。當(dāng)你擁有它時(shí)，好像不覺(jué)得它有什么了不起;當(dāng)你失去它時(shí)，才會(huì)真正覺(jué)得擁有它是多么地幸福。它便是我們?nèi)f分關(guān)注的一個(gè)永恒的話題——安全。安全不需要太多的理由，生命已足以使之永恒。我們不能因?yàn)楫a(chǎn)量而輕視安全，不能因?yàn)樾б娑鲆暟踩?，更不能因?yàn)楣ぷ髅?、工作條件稍好一些就藐視安全。安全意識(shí)的淡化，薄弱是導(dǎo)致事故發(fā)生的首要原因，每一次事故的發(fā)生，我們都后悔莫及，那么在事故發(fā)生之前，我們的隱患排除了嗎?我們的防范到位了嗎?千里之堤潰于蟻穴，早防早治才能確保安全。而抓安全，就必須時(shí)刻如履薄冰，如臨深淵。安全工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，僅有提高警惕，居安思危，防患于未然，努力做到緊繃安全弦，才能確保企業(yè)的長(zhǎng)治久安。
我們要尊重生命，就要敬畏規(guī)章，遵守規(guī)章是職責(zé)，是道義，是權(quán)力，更是義務(wù)。僅有遵守規(guī)章才能保安全，這是安全生產(chǎn)的昭示。安全源于長(zhǎng)期警惕，事故出于瞬間麻痹，思想上的松懈麻痹必然會(huì)導(dǎo)致安全隱患的.存在和違章現(xiàn)象的發(fā)生，哪怕一次偶然現(xiàn)象的發(fā)生，哪怕一次偶然違章，就有可能一失足成千古恨。沒(méi)有了安全就喪失了和和美美的家庭，更沒(méi)有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，依法遵章，所有的事故都能夠避免，松懈麻痹，所有的事故都可能發(fā)生，遵章二字，正是水之源，樹(shù)之根，安全之本。一花一世界，一葉一菩提，每一個(gè)人的生命都是天地之魂，萬(wàn)物之靈，生命所以而珍貴，我們要熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，珍惜眼前的每一天;讓我們永遠(yuǎn)牢記安全職責(zé)，警鐘長(zhǎng)鳴，才會(huì)讓安全之花扎根于我們的生活之中。
謝謝大家!
以教育為主的演講稿篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《勞動(dòng)，是生命之本》。中華上下五千年，多少年前，我們祖先的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)如今的奇跡與輝煌?；厮輾v史，看那綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城，規(guī)模宏大的秦兵馬俑，故宮紫禁城，具有重要航運(yùn)價(jià)值的京杭大運(yùn)河，保留著眾多佛教文化的敦煌莫高窟……再看近代中國(guó)飛躍的科技與技術(shù)：武漢長(zhǎng)江大橋，兩彈一星的成功研發(fā)，雜交水稻的誕生……到如今中國(guó)在各類領(lǐng)域上所獲得的成就，無(wú)一不是靠許多人的勞動(dòng)而得之。
人生在勤，不索何獲？”在我看來(lái)，要想有所成就與收獲，想要獲得自己想要的事物，就必須用勞動(dòng)來(lái)奠定基礎(chǔ)。勞動(dòng)，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，沒(méi)有勞動(dòng)，何來(lái)我們?nèi)缃竦纳顥l件？而恰恰是因?yàn)閯趧?dòng)，現(xiàn)如今人們創(chuàng)造出了人工智能去接替人類進(jìn)行工作，使我們的生活更輕松便捷，減輕了工作上的負(fù)擔(dān)，可以有更多的機(jī)會(huì)去放松自己，不必再像以往那樣辛苦的勞動(dòng)。但是這并不意味著“勞動(dòng)”這個(gè)詞語(yǔ)不再那么重要。勞動(dòng)為我們的生活創(chuàng)造出了更美好的環(huán)境和條件，可我們不能擺出一副心安理得的樣子，給自己灌輸一種“勞動(dòng)交給別人做”甚至是“勞動(dòng)交給人工智能就好了，我為什么要自己費(fèi)力氣”的想法?，F(xiàn)在進(jìn)入了第四次工業(yè)革命時(shí)代：人工智能，機(jī)器人，量子信息技術(shù)，可控核聚變等是重點(diǎn)研究對(duì)象，但研究這些，需要的是大批人才和財(cái)力。如今的勞動(dòng)不僅僅是指體力勞動(dòng)，更是指腦力勞動(dòng)。在這樣一個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們更不能懈怠與懶惰，未來(lái)的世界需要我們愈加努力地去為新領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)?！皠趧?dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類生活和文化幸福的基礎(chǔ)”，勞動(dòng)能激發(fā)出創(chuàng)造力，勞動(dòng)和創(chuàng)造永遠(yuǎn)是人類生命的主題，不勞動(dòng)，就不會(huì)有創(chuàng)造，更不用說(shuō)在世界科技角逐中會(huì)有什么名次了。
我們身為一位學(xué)生，或許不能成就一件大事，但我們可以從身邊的勞動(dòng)做起不是么？做一份家務(wù)，養(yǎng)成辛勤勞動(dòng)的好習(xí)慣；認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)腦能力，體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)要同樣注重。勞動(dòng)，是生命之本，無(wú)論如何，我們都不能忘記，勞動(dòng)是我們獲得幸福的不可缺少的基礎(chǔ)。
我的演講完畢，謝謝大家！
以勞動(dòng)為主題的演講稿同學(xué)們，大家好很高興能站在這里。今天我要演講的內(nèi)容是人與勞動(dòng)。
縱觀這世間各種各樣的生靈，似乎都會(huì)”勞動(dòng)“。這一并不少見(jiàn)的品質(zhì)，卻正是我們成為“人”的關(guān)鍵，螞蟻勞動(dòng)得多努力啊，它們?cè)趺礇](méi)有成為世上最聰慧或強(qiáng)壯的生靈呢？原因就在于勞動(dòng)的方式。勞動(dòng)的可貴不僅在于它對(duì)我們意志的磨礪與所創(chuàng)造的東西，更在于勞動(dòng)過(guò)程中所萌發(fā)的智慧。我們的祖先在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，從而在猿猴中脫穎而出，一步步進(jìn)化到今天的模樣。我們來(lái)假設(shè)一下，假如我們的先祖在進(jìn)行最簡(jiǎn)單的勞動(dòng)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行思考。沒(méi)有使用工具。我們是否還生活在冰冷的石洞里。過(guò)著茹毛飲血的生活？勞動(dòng)需要智慧的啟發(fā)，智慧更需要?jiǎng)趧?dòng)的承載。勞動(dòng)永遠(yuǎn)是光榮的，從不分貴賤。在農(nóng)田里揮汗如雨是勞動(dòng)，在辦公室里處理事務(wù)也是勞動(dòng)。每個(gè)環(huán)節(jié)的勞動(dòng)，都是社會(huì)中不可缺少的。因此我們要尊重勞動(dòng)，感恩勞動(dòng)。即使現(xiàn)在的人工智能已達(dá)到了可以替代一些人力勞動(dòng)的水平，但它們?nèi)匀皇莿趧?dòng)的產(chǎn)物——如果沒(méi)有科學(xué)家日以繼夜的勞動(dòng)，哪會(huì)有它們的出現(xiàn)？勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)是永遠(yuǎn)值得事重的，人類最寶貴的品質(zhì)之一。然而在生活中細(xì)細(xì)的觀察，勞動(dòng)在一些人眼中竟成了恥辱，而非光榮。這實(shí)是令人無(wú)比痛心而又無(wú)可奈何的事。什么時(shí)候，勞動(dòng)成了“臟、累、丟臉的代名詞？一些人嘲笑著他人的勞動(dòng)，并以自己不用勞動(dòng)為榮時(shí)是否想過(guò)，他們的模樣才是最丑惡的。
我們雖然還沒(méi)有真正參與到勞動(dòng)中，但我們必需樹(shù)立起對(duì)勞動(dòng)的敬畏。你如果覺(jué)得一些勞動(dòng)是臟，累的，正因?yàn)檫@樣，就應(yīng)當(dāng)用自己的努力，用科技使它們變得干凈舒適，只有這樣，你才有資格去評(píng)判它從前是否臟或累。
以教育為主的演講稿篇十
大家好！我今天演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。
監(jiān)獄組織我們觀看電影《焦裕祿》以后，焦書(shū)記那儉樸的形象、忙碌的身影一直在我心頭縈繞。前些天，我和兒子再次坐在電腦前觀看了這部影片，焦書(shū)記勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，尤其讓我感動(dòng)。
焦書(shū)記勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神以及教育兒女的方法，非常值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)焦書(shū)記勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，首先要從思想上崇尚儉樸。以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥，拋棄“家大業(yè)大，浪費(fèi)點(diǎn)兒沒(méi)啥”的思想?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來(lái)就有著勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約也是一個(gè)永恒的話題。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的單位也是難以持續(xù)發(fā)展的。
學(xué)習(xí)焦書(shū)記勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，其次要在作風(fēng)上艱苦創(chuàng)業(yè)。要舍得吃大苦、耐大勞，把艱苦奮斗當(dāng)成監(jiān)獄發(fā)展的助推器，把勤儉節(jié)約當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。我們從小就被教育，節(jié)約要從小處著手，從一粒米、一滴水做起，然而，節(jié)約終究并不只是小事，現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生，節(jié)約反而成了小氣被人笑話，節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念，需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。
由此我想到了一向以“小氣”聞名的日本豐田汽車公司。他們的“小氣”讓人震憾。為了節(jié)約用水，豐田公司的員工將抽水馬桶里放三塊磚，以節(jié)約沖水量；筆記用紙正面書(shū)寫(xiě)完后，裁成四段訂成小冊(cè)子，反面再作便條紙使用；一只手套破了，只換一只，另一只破了再換；員工上班時(shí)，如要離開(kāi)工作崗位三步以上，一律自覺(jué)的.跑步；有時(shí)候真覺(jué)得不可思議，偌大的一個(gè)世界知名企業(yè)，還這么小氣，還在乎這么一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)嗎？但是，對(duì)于豐田來(lái)說(shuō)，“聚沙可成塔，積水可成淵”，正是由于豐田汽車公司員工的這種“小氣”，才成就了豐田公司今天的輝煌。
學(xué)習(xí)焦書(shū)記勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，重要的是要在管理上精益求精。蒲松齡說(shuō)得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”作為一個(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的每名監(jiān)獄警察職工，都要抓住點(diǎn)滴時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，向精細(xì)管理要效益。海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：不簡(jiǎn)單，就是將簡(jiǎn)單的事做千遍萬(wàn)遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬(wàn)遍做對(duì)。只要大家都能積極行動(dòng)起來(lái)，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧做起，從自身崗位做起，從小事做起，持之以恒，堅(jiān)持不懈，那么，我們的監(jiān)獄事業(yè)就會(huì)持續(xù)興旺，永葆活力！
學(xué)習(xí)焦書(shū)記勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，最重要的是“勤儉節(jié)約，從我做起！”觀察我們單位，浪費(fèi)現(xiàn)象就在身邊，關(guān)不緊的水龍頭、白天亮著的電燈、獄內(nèi)被扔掉的饅頭飯菜、到處亂扔的可以再用的紙張等等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們僅一個(gè)月需擔(dān)負(fù)的水電費(fèi)就高達(dá)二、三十萬(wàn)元，相當(dāng)于一千多個(gè)困難家庭的最低生活保障。xx曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在中國(guó)，一件小事如果加上13億人口就是大事，如果每人浪費(fèi)一點(diǎn)資源，加起來(lái)就非同尋常，如果每人節(jié)約一點(diǎn)資源，加起來(lái)就是一筆巨大財(cái)富。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。所以大家如果能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手，把節(jié)約落到實(shí)處！
勤儉節(jié)約，從我做起，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”、“讓節(jié)約成為工作習(xí)慣”，堅(jiān)持從自己做起，從每一天做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
我的演講完了，謝謝大家！
以教育為主的演講稿篇十一
早上好！
我們先看兩個(gè)現(xiàn)象：一是在全球金融危機(jī)的沖擊下，在美國(guó)的華人的生活情況比其他人好得多，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)節(jié)儉，信用消費(fèi)不多，欠款不多，還有不少存款等，當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)之際，他們并沒(méi)有因?yàn)槭I(yè)而還不起貸款，也沒(méi)有帶來(lái)生活質(zhì)量的明顯下降。正是因?yàn)槠綍r(shí)的節(jié)儉，似乎正在讓美國(guó)的華人躲過(guò)這一劫。二是上周六我們高二年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展了“一日打工”體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在金融危機(jī)的沖擊下，許多工廠、企業(yè)關(guān)門了、倒閉了，同學(xué)們能掙到錢的很少很少，我相信高二年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)體驗(yàn)到了掙錢的困難和艱辛了。其實(shí)，在金融危機(jī)的沖擊下，世界各國(guó)都出現(xiàn)掙錢越來(lái)越困難的現(xiàn)象，使得勤儉節(jié)約尤顯重要。
然而，我們?cè)跅羁偀o(wú)疆大愛(ài)下過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，金融危機(jī)對(duì)我們的沖擊并不明顯，勤儉節(jié)約似乎顯得不那么重要，所以有些同學(xué)花錢也就比較大方，抻手向父母要錢要物也不覺(jué)得有什么難為情?？墒峭瑢W(xué)們，你可知道――你們向父母要的本不需要的錢物，是你們那可親可敬更為可憐的父母親用了多少血汗換來(lái)的嗎？更何況如果我們的同學(xué)過(guò)早地學(xué)會(huì)了享受生活，卻淡化了節(jié)儉修身，淡忘了創(chuàng)造財(cái)富的艱難，失去了吃苦耐勞的精神，一旦挫折和逆境來(lái)襲，我們便不知所措；令人擔(dān)憂的是，當(dāng)我們把太多的精力放在物質(zhì)帶來(lái)的快樂(lè)上時(shí)，人生的目標(biāo)和趣味就會(huì)逐漸退化，從而疏忽了更高的精神追求。
同學(xué)們，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，歷來(lái)被當(dāng)作是修身之要、持家之寶、興業(yè)之基、治國(guó)之道。諸葛亮倡導(dǎo)“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；朱熹把“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”做為家訓(xùn)；毛澤東以“力行節(jié)儉，勤儉建國(guó)”為治國(guó)經(jīng)驗(yàn)；xx也號(hào)召全國(guó)人民“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”?？梢?jiàn)，國(guó)家的富強(qiáng)、家庭的富裕，勤儉節(jié)約起著重要作用。中華民族也正是具有這種精神，才生生不息，興旺發(fā)達(dá)。
勤儉是建立在“勤”與“儉”的結(jié)合上的，只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果，兩者相加，勞動(dòng)者創(chuàng)造的成果才會(huì)越積越多，社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步；反之，鋪張浪費(fèi)，則社會(huì)衰敗。正如李商隱所說(shuō)：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！币粋€(gè)勤勞的人總是不辭辛苦的努力工作，不斷為人民為國(guó)家創(chuàng)造物質(zhì)與精神財(cái)富；一個(gè)簡(jiǎn)樸的人總是十分愛(ài)惜每一件東西，不隨便浪費(fèi)，哪怕只是一張紙、一粒飯。
近期有部分同學(xué)在進(jìn)入國(guó)華之后，隨著生活水平的提高，節(jié)儉意識(shí)有所降低，勤儉的美德逐漸被淡忘：勞動(dòng)不認(rèn)真、松松垮垮；正餐不好好吃、想吃方便面；衣服還能穿、卻要申請(qǐng)新的；外出回來(lái)，大包小包是零食。殊不知，如果沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神做作為支撐，我們將來(lái)何以自立自強(qiáng)。
作為青年學(xué)生，也許我們對(duì)勤儉創(chuàng)業(yè)的體驗(yàn)不多，因?yàn)槲覀儾辉羞^(guò)譏餓的經(jīng)歷，嘗過(guò)挨凍的滋味和“面朝黃土背朝天”的辛勞，但了解國(guó)情的人都知道，我們的國(guó)家物質(zhì)財(cái)富并不寬裕，資源也并不豐富，我們不能、也無(wú)權(quán)去奢侈浪費(fèi)。歷史一再昭示“成由勤儉敗由奢”的道理。勤儉，是對(duì)家庭幸福的盤(pán)算，更是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。勤儉是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種態(tài)度，一種智慧。小到一個(gè)人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家，整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開(kāi)“勤儉節(jié)約”這四個(gè)字。一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)不奉行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神的個(gè)人也是難以有所作為的。實(shí)事上，勤儉已不僅僅是一種生活態(tài)度和習(xí)慣，更是一種難能可貴的精神，人唯有在勤儉中才能保持奮發(fā)的斗志、進(jìn)取的激情和創(chuàng)造的沖動(dòng)去搏擊人生風(fēng)云，去描繪新生活的畫(huà)卷。
同學(xué)們，祖輩的優(yōu)良傳統(tǒng)等待我們?nèi)ダ^承、去發(fā)揚(yáng)，讓我們從身邊做起，從小事做起，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一分錢，用我們青春的剛勁拒絕安逸的誘惑，用飽滿的精神內(nèi)涵擠兌奢侈浪費(fèi)的虛榮，以勤儉的作風(fēng)開(kāi)創(chuàng)美好的生活。
以教育為主的演講稿篇十二
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
”叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了，教室里吵得很，同學(xué)們都往課室外沖，垃圾也不知不覺(jué)地探出頭來(lái)，都懶洋洋地趴在地板上。我趕緊拿起掃把開(kāi)始值日。在我值日的是時(shí)候，xxxx突然沖進(jìn)了教室，朝我飛奔而來(lái)，到我面前后對(duì)我竊竊私語(yǔ)：“老黃，我在外面等你?！蔽倚南耄簒xxx還有這么多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，他一定不會(huì)等我。
過(guò)了一會(huì)兒，我就到繼續(xù)掃地，把xxxx說(shuō)的話拋到了腦后。過(guò)了一會(huì)兒，我總算把值日的任務(wù)完成了，我回到自己的位置一邊等別的組員完成值日，一邊寫(xiě)作業(yè)。等我們小組總算值完日了，我們就離開(kāi)了教室。剛出教室，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)xxxx在圖書(shū)角等我，我看了一下教室的表，他竟然足足等了我二十分鐘，我沖過(guò)去問(wèn)xxxx：
“你是不是一直在這等我？！”
“是呀，我不是答應(yīng)你了嗎？”
“多謝你。”我感動(dòng)極了！
這次的經(jīng)歷加深了我們的感情。果然，誠(chéng)信讓我們的感情更深厚。
誠(chéng)信能夠讓人與人的感情更深厚；誠(chéng)信能夠讓人與人的關(guān)系更友好。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿?！庇纱丝磥?lái)，生活不能沒(méi)有誠(chéng)信，因?yàn)?，誠(chéng)信能讓生活更完美！
謝謝。
以教育為主的演講稿篇十三
要想取得成功，就需要堅(jiān)持不懈。在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能取得成功。
即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌，船也要航行;只有登上山頂，才能看到最好的風(fēng)景。
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)霍金吧!在他21歲的時(shí)候，患上疾病。最后，連站立都變得那么困難?；艚鸾K于站立不住，坐上了輪椅;全身癱瘓，不能說(shuō)話，唯一能動(dòng)的只有兩只眼睛和三根手指，可是他面對(duì)這一困境，并沒(méi)有輕言放棄、頹廢沉淪，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)現(xiàn)象，推出黑洞的大爆炸，建立了一種非常美的科學(xué)的宇宙模型?；艚鸬倪@種不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每個(gè)知道他的人。
霍金，一個(gè)身體有缺陷的人，都尚且能作出如此一番偉大的事業(yè)，而我們有健康的身體，有關(guān)心支持我們的父母，還有耐心幫助我們、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、盡心盡責(zé)的老師，我們有什么理由不全身心的投入到學(xué)習(xí)中去呢?持之以恒，努力讓自己變的更加優(yōu)秀!
所以，卓遠(yuǎn)班的同學(xué)們，在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能取得成功!成功貴在堅(jiān)持!
以教育為主的演講稿篇十四
大家好!
今天，我要用。
《你們的安全是我們永久的守候》為題，道出眾多礦嫂的心聲。
360行中，我最熟悉的就是礦工，最喜歡看的，就是他們頭頂?shù)V燈、腳穿長(zhǎng)靴的身影。每次看到他們剛上井時(shí)，那疲憊的身軀、憨厚的笑容，內(nèi)心總會(huì)涌起一陣長(zhǎng)久的感動(dòng)。400米井下交織的燈光，構(gòu)成了一幅瑰麗的圖畫(huà)，勤勞的礦工們，用真情和汗水澆灌著這光和熱的故鄉(xiāng)。有了他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，才有了萬(wàn)家燈火的璀粲，才有了礦工子女歡樂(lè)的笑聲。
我們的礦嫂，是家庭的靈魂，是礦工的半邊天，她們要在自己的崗位上建功立業(yè)，還要照顧好家庭、子女和下井的老公。她們無(wú)怨無(wú)悔地創(chuàng)建著家的溫馨寧?kù)o，在枕邊的輕聲細(xì)語(yǔ)中，筑起一道牢固的思想防線，在一日三餐的飯菜飄香中，設(shè)下一座叫做“安全城堡”的溫柔陷阱。
在煤礦這個(gè)特殊的行業(yè)里，安全這兩個(gè)普通的字眼兒，沉甸甸地壓在每個(gè)職工、礦嫂的心頭。忽視安全，違章操作，危險(xiǎn)就時(shí)時(shí)潛伏在身邊，一次次血的教訓(xùn)，為我們敲響了警鐘。一次次心存僥幸，一次次松懈麻痹……“三違”這個(gè)殺人兇手，就會(huì)乘虛而入，破壞掉無(wú)數(shù)個(gè)幸福的家庭。讓我們銘記：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！笔堑?，禍患在警惕中遠(yuǎn)離你，悲劇在麻痹中親近你;安全是伴隨你生命始終的一位良師摯友。
然而，說(shuō)到容易做到難啊!“安全為天”人人都會(huì)說(shuō)，“高高興興上班去，平平安安回家來(lái)”的橫幅，隨處可見(jiàn)。實(shí)際操作中，在人的惰性和僥幸心理的驅(qū)使下，漸漸形成一種圖方便、圖省事的作業(yè)習(xí)慣，前一分鐘還想著這樣做存在一定的危險(xiǎn)，后一分鐘又告訴自己，不會(huì)出事吧!哪有那么巧的事兒。甚至有人還有一種宿命感，認(rèn)為生死由命，在這里我要大聲疾呼：不!安全不是認(rèn)命的事兒，只要嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行操作，我們就能與命運(yùn)抗衡，把平安牢牢握在自己手中!
那么，做為新時(shí)代的礦嫂，我們又該怎樣協(xié)助丈夫，時(shí)刻繃緊安全之弦呢?我想，榜樣的力量是無(wú)窮的，在我們身邊的，全國(guó)煤炭系統(tǒng)優(yōu)秀協(xié)管員陳培華，礦十佳協(xié)管員王秋蘭、張偉、徐玉華等都是我們學(xué)習(xí)的典范。
結(jié)婚20xx年，陳培華從昔日爹娘跟前的嬌嬌女，如今變成了操持家務(wù)瑣事的老媽子。陳培華卻無(wú)怨無(wú)悔，還時(shí)不時(shí)地陪著小心，對(duì)丈夫察言觀色，發(fā)現(xiàn)他情緒不好，喝悶酒、抽悶煙時(shí)，她總是想盡一切辦法，哄出丈夫的心理話，用自己的溫情來(lái)化解丈夫內(nèi)心的抑郁。為了他的安全，陳培華啥事也舍不得分他的心。就連丈夫家里人打電話借錢蓋房子這樣的大事也沒(méi)告訴他，只是偷偷跑回老家給丈夫的三弟送去了3000元錢。這個(gè)三弟蓋完房子后，又要借錢買三輪車跑運(yùn)輸，陳培華二話沒(méi)說(shuō)，又取出了10000元交給了弟弟……近幾年，陳培華不僅只停留于“家務(wù)總管”的角色上幫丈夫分憂，她還走出家門，加入了礦工會(huì)組織的安全宣傳和井口服務(wù)隊(duì)伍，不計(jì)其數(shù)地為礦工兄弟釘紐扣、縫補(bǔ)衣服，給剛上井的礦工師傅遞一杯綠豆湯、送一塊西瓜……她們還深入礦井第一線，親身感受親人們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)的工作場(chǎng)面，帶動(dòng)更多的女工加入到她們的安全協(xié)管工作中來(lái)。
以教育為主的演講稿篇十五
大家好，今天我要講得主題是“勤奮”，把“勤奮”這個(gè)詞語(yǔ)拆開(kāi)后，我們得到的是“勤”與“奮”，“勤”在漢語(yǔ)字典中解釋為“盡力多做”，而“奮”解釋為“鼓起勁來(lái)”我們只有不懈的努力才能取得優(yōu)異的成績(jī)。唐代著名詩(shī)人韓愈說(shuō)過(guò)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。意思是指：用書(shū)堆積起來(lái)的大山中，要想攀登遙遠(yuǎn)的高峰，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?；無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。這句話告訴人們：在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是必不可少的。是??！我們用自己不懈的努力與艱辛的“旅途”才能換來(lái)成功的喜悅之情，若你沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，你只能換來(lái)失敗的悲傷之情。
我們當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈??！要想在莘莘學(xué)子脫穎而出，我們只能認(rèn)認(rèn)真真，努力的干好每一件事情。偉大的文學(xué)家思想家魯迅說(shuō)過(guò)“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上了”。在這茫茫人海中，想要斬頭露角，我們只有花更多的時(shí)間來(lái)挖掘書(shū)海中的奧秘，用更多精力投入于知識(shí)的海洋。
在古時(shí)候，也有許多人勤奮讀書(shū)，他們都獲得了巨大的成就，像匡衡鑿壁偷光，像蘇秦懸梁刺骨，像王歡安貧樂(lè)道，這一樁樁，一件件事都說(shuō)明了偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的。有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
“勤奮”二字一直陪伴在我們身邊。在考場(chǎng)中，若沒(méi)有考生們勤奮的復(fù)習(xí)，怎能考出優(yōu)異的成績(jī)？在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，若沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員們艱辛的練習(xí)，怎能出來(lái)優(yōu)秀的成績(jī)？我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說(shuō)，我們沒(méi)有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡。
在人生中，人的天資是有差別的，但勤奮比天資更重要的多，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，不懈地努力吧！在人生的考驗(yàn)中獲得你滿意的成績(jī)吧！
以教育為主的演講稿篇十六
在這個(gè)時(shí)代里，夢(mèng)想變得格外重要，有了夢(mèng)想才有前進(jìn)的目標(biāo)。同學(xué)們，讓我們珍惜每一分，每一秒，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做準(zhǔn)備吧。
時(shí)間就像細(xì)沙一樣慢慢流過(guò)，其實(shí)我們的生命就是這樣一天一天轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)去的。
秒針，分針，時(shí)針，拖著虛影轉(zhuǎn)成無(wú)數(shù)密密麻麻的日子，最終匯聚成時(shí)間的長(zhǎng)河，變成我們所生活的偉大時(shí)代。
在這個(gè)時(shí)代里，夢(mèng)想變得格外重要，方向變得格外重要。有了夢(mèng)想才有前進(jìn)的目標(biāo)!前進(jìn)的方向!前進(jìn)的動(dòng)力!不讓時(shí)間辜負(fù)懷揣著夢(mèng)想，滿腔熱血的自己。
記著：惜時(shí)，莫虛度!
我們?cè)谡J(rèn)真思考一番，世界上還有比追求夢(mèng)想而更重要的事情嗎?既然選擇了遠(yuǎn)方，那我們注定要風(fēng)雨兼程。
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵。我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活在什么時(shí)候就突然改變方向，你被失望拖進(jìn)深淵;你被挫折踐踏得體無(wú)完膚。你被嘲笑，被諷刺，被放棄。但是，我們總是在內(nèi)心里，保留著希望，保留著不甘放棄跳動(dòng)的心。我們依然在大大的絕望里，小小地努力著。
樹(shù)的方向由風(fēng)決定，人的方向由自己決定。當(dāng)我們把命運(yùn)寄托在別人身上，或者只知道隨波逐流。事實(shí)上，沒(méi)有方向的人生絕對(duì)不是精彩的人生，你已經(jīng)找不到方向了。
所以，同學(xué)們，讓我們珍惜每一分，每一秒，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做準(zhǔn)備吧。加油!
以教育為主的演講稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx年級(jí)的學(xué)生xxx。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，故事的題目叫《誠(chéng)實(shí)與信任》。這個(gè)故事說(shuō)的.是有一天作者開(kāi)車出差回來(lái)，不小心碰到了一輛小紅車，小紅車的左鏡片被撞碎了，小紅車的主人又不在，但作者很誠(chéng)實(shí)，留下了一張小字條，上面寫(xiě)了自己的名字和電話。結(jié)果，第二天小紅車的主人在電話里說(shuō)：“這鏡片不用你賠了，因?yàn)槟憬o了我誠(chéng)實(shí)與信任，這讓我很感動(dòng)。”讀完這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了：作者遇事主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而小紅車的主人也是個(gè)寬容的人，一場(chǎng)糾紛在他們彼此的誠(chéng)實(shí)和信任中悄無(wú)聲息地就化解了，這是多么高的思想境界??！
“人之所以為貴，以其有信有禮；國(guó)之所以能強(qiáng)，亦云惟有信與義”，這是大孝子張九齡寫(xiě)的。
古時(shí)候中國(guó)店鋪的門口，一般都寫(xiě)著“貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”八個(gè)字。自古在商品買賣中，就提倡公平交易、誠(chéng)實(shí)待客、不欺詐、不作假的行業(yè)道德。在當(dāng)代中國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信的美德表現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上，就是專心致志、認(rèn)真踏實(shí)、實(shí)事求是；表現(xiàn)在與人交往中，就是真誠(chéng)待人、互相信賴；表現(xiàn)在對(duì)待國(guó)家和集體的態(tài)度上，就是奉公守法，忠誠(chéng)正直。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要答應(yīng)人家做什么事情前，一定要三思，因?yàn)橛行┦虑橐呀?jīng)超出你的能力，或者你并不是很愿意做，但是答應(yīng)別人的事情就一定要做到，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、講信用的人。
誠(chéng)實(shí)不僅僅是一種做人的美德，還是為人處世的一個(gè)重要原則。擁有誠(chéng)實(shí)，便可以坦然地面對(duì)紛繁的世界，便可以問(wèn)心無(wú)愧地行走于天地之間。有時(shí)撒下一粒誠(chéng)實(shí)的種子，就會(huì)有一籃子金燦燦的收獲。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，人有時(shí)把金錢看得比誠(chéng)信還重，但我想跟大家說(shuō)：“錯(cuò)！如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，那這個(gè)人就不會(huì)被大家承認(rèn)和信賴。”人有許多美德，有許多寶貴的品質(zhì)：善良、勤勞、謙虛等等，但誠(chéng)實(shí)是最純凈的。它是人心靈純凈光芒的折射，不但可以照亮自己，也能溫暖他人。讓我們一起努力做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！
謝謝。
以教育為主的演講稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同行：
大家好！我叫，來(lái)自。今天，能站在這個(gè)演講臺(tái)上和大家一同分享我的演講，我感到非常榮幸。我演講的題目是《安全發(fā)展，預(yù)防為主》。
安全是什么？我不知道大家是怎樣理解它，但我知道安全就象一個(gè)圓，沒(méi)有起點(diǎn)和終點(diǎn)，是永無(wú)間隙、永無(wú)止境。所以我們必須常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，不能忽冷忽熱、時(shí)緊時(shí)松、存有絲毫的僥幸心理和麻痹思想。
相信很多人都沒(méi)有忘記：多年前特大井噴事故，劇毒氣體彌漫四周，吞沒(méi)了234條生命，近千人住進(jìn)醫(yī)院，近萬(wàn)人吸染毒氣。天地?zé)o言，江河無(wú)語(yǔ)。你可看見(jiàn)，白發(fā)的老母撫兒尸身昏厥于地的凄慘；你可看見(jiàn)，美麗的妻子抱夫遺體悲痛欲絕的凄楚。顆顆血淚，聲聲泣訴，面對(duì)這樣的場(chǎng)面，你能不為之撕心裂肺嗎？正是那些無(wú)視安全的無(wú)良之人，那些可悲可嘆的人為疏漏，奪走了人在世間最為寶貴的財(cái)富————生命。
在企業(yè)生產(chǎn)中，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)低標(biāo)準(zhǔn)、老毛病、壞習(xí)慣等“低老壞”現(xiàn)象，譬如：跑冒滴漏習(xí)以為常，日常巡檢記錄敷衍了事，安全帽下長(zhǎng)發(fā)飄飄；少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部好人思想嚴(yán)重，不敢不愿從嚴(yán)管理，遇事繞道走，對(duì)黨委、公司的決議、決定傳達(dá)不到位、執(zhí)行不得力，對(duì)職工隊(duì)伍中的低、老、壞現(xiàn)象麻木不仁，熟視無(wú)睹；少數(shù)部門內(nèi)部職責(zé)不清、忙閑不勻、賞罰不明，干好干壞一個(gè)樣等等，這些形成習(xí)慣就會(huì)如一劑毒素在企業(yè)蔓延，會(huì)使企業(yè)安全生產(chǎn)受到影響。
作為一名企業(yè)人員，安全就更是我們的保護(hù)傘。然而安全意識(shí)的淡薄、心存僥幸、思想麻痹，安全技能的缺乏、違反安全操作規(guī)程的操作等等，稍稍不注意就會(huì)奪去我們的生命。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們企業(yè)有70—80%的人身死亡事故是習(xí)慣性違章造成的，而且有驚人的相似之處。這告訴我們：安全發(fā)展永恒的主題就是關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展、預(yù)防為主，是遵章守紀(jì)的表率和崇高的敬業(yè)精神。
讓我們把時(shí)間追溯到20xx年的11月20日，某公司發(fā)生了一起典型的因習(xí)慣性違章引發(fā)的人身觸電死亡事故。一位工作人員在沒(méi)有任何工作許可、未采取任何安全措施、無(wú)人監(jiān)護(hù)的情況下，野蠻作業(yè)，擅自登上開(kāi)關(guān)支架，誤碰到油開(kāi)關(guān)瓷瓶接線柱，觸電從桿上墜落。電弧劃過(guò)的瞬間是一條生命的消逝和一個(gè)家庭的破散。
只有人人牢固樹(shù)立“安全發(fā)展，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，安全發(fā)展工作才能有可靠的保證。中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)前主教練米盧伴著議論離開(kāi)了中國(guó)，但他留下的一句名言卻值得國(guó)人咀嚼和回味“態(tài)度決定一切”。引申到我們安全發(fā)展工作來(lái)講，安全發(fā)展工作的態(tài)度也決定了安全發(fā)展工作的一切后果。
雖然，年輕女士都愛(ài)美，穿上高跟鞋身材增幾分，亭亭玉立，俊秀挺拔，丑小鴨瞬間變成了君子好逑的窈窕淑女。但為了安全，我們要在工作中脫下高跟鞋，壓抑這種愛(ài)美之心，留待下班后再釋放。
雖然，男士們大都喜歡抽煙，火光一閃，青煙繚繞，煙霧中月朦朧，人朦朧，自我感覺(jué)成熟氣派。但為了安全，我們要在工作中抑制這種瀟灑，留待下班后再展示。
“低老壞”形成有教育因素、環(huán)境因素等，但最重要的是制定一個(gè)科學(xué)的工作標(biāo)準(zhǔn)。首先，企業(yè)管理人員應(yīng)把握一種科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)尺度。標(biāo)準(zhǔn)是依靠企業(yè)各項(xiàng)制度和崗位規(guī)范衡量的，如果執(zhí)行到位，要求切合實(shí)際，那就是標(biāo)準(zhǔn)高。反之，要求松懈，或是要求別人做到的自己沒(méi)有做到，那就很可能產(chǎn)生低標(biāo)準(zhǔn)。其次，標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的，有的人認(rèn)為，我們目前的狀態(tài)已經(jīng)很好了，殊不知與國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相比，有很大差距，但是由于惰性思維和慣性思維，引發(fā)認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為差不多可以了，導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)不高，養(yǎng)成壞習(xí)慣，老毛病頻出。
所以說(shuō)，安全是根本，我們要時(shí)刻把“低老壞”銘記在心，這樣在生命的天空中，每天都會(huì)擁有一輪新的太陽(yáng)。平安是福，只要處事謹(jǐn)慎，幸福時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)緊緊圍繞在你我身邊。大家一起來(lái)！讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧?，時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎，事事細(xì)心，為安全盡最大努力，共同創(chuàng)建和諧企業(yè)！
以教育為主的演講稿篇十九
愛(ài)國(guó)是一個(gè)人對(duì)自己祖國(guó)的一種誠(chéng)摯的熱愛(ài)和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。下面是本站小編整理了愛(ài)國(guó)為主題。
演講稿。
中國(guó)，一片屹立于世界東方的神圣土地;中華民族，一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來(lái)，我們中國(guó)人以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因?yàn)檫@資源的富饒，因?yàn)檫@山川的壯麗，因?yàn)檫@文化的燦爛，更因?yàn)樯頌辇埖膫魅伺c生俱來(lái)的情感，我們發(fā)自內(nèi)心、源于真情地贊嘆---我愛(ài)中國(guó)!熱愛(ài)祖國(guó)，不是一件可以一氣呵成的事，卻是可以點(diǎn)點(diǎn)滴滴、每一分鐘每一秒鐘都在做的事，作為一名中學(xué)生，首先要做到的是熱愛(ài)學(xué)校。我們的學(xué)校，有著悠久的歷史。這里，是一片紅色的土地，是英才輩出的搖籃。在這里，留下了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鏗鏘的步履;在這里送走了一批又一批抱負(fù)遠(yuǎn)大的莘莘學(xué)子。從二十世紀(jì)初頁(yè)的城南考棚到如今初具現(xiàn)代教育雛形的省級(jí)示范學(xué)校，麻城一中歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，歷經(jīng)蒼桑巨變。在舊中國(guó)，麻城一中的前身慘遭外寇的踐踏，學(xué)校被迫幾易其址。新中國(guó)成立后，學(xué)校步入了教育教學(xué)健康發(fā)展的軌道，飽經(jīng)憂患的學(xué)校從此煥發(fā)出勃勃生機(jī)，閃動(dòng)百年的光彩，抖落世紀(jì)的風(fēng)塵，麻城一中成了大別山里一道迷人的風(fēng)景。三尺講臺(tái)，曾留下董老指點(diǎn)江山的身影;神圣殿堂，曾塑造共和國(guó)威武的將魂。如今的麻城一中乘著改革的春風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使這古老的學(xué)校展現(xiàn)新姿，邁著矯健的步伐昂首步入新世紀(jì)!我們作為一中的學(xué)子，從進(jìn)校的那一刻起，就注定要共享一中的苦樂(lè)，共創(chuàng)一中的輝煌。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)校，是每一個(gè)一中人必備的情感。記得曾經(jīng)有一次，晚自習(xí)后大家都各自散盡，我抬頭看見(jiàn)一抹燈光從三樓的窗戶透過(guò)來(lái)，我遲疑片刻，不關(guān)燈雖是小事，但損失的卻是學(xué)校的利益，可以避免的損失又何以不去避免呢?于是，我立刻上了樓，燈光卻忽地滅掉了，另一個(gè)身影輕快地閃下去，突然間，一種快樂(lè)和欣慰的感覺(jué)油然而生，同是一個(gè)愛(ài)校的一中人呵!所做的雖然是小事，但是他把愛(ài)校的情感，從舉手之勞中體現(xiàn)得河流盡致。就讀于麻城一中，我感到無(wú)尚的光榮和自豪。作為一中的學(xué)子，我們更應(yīng)為學(xué)校濃墨重彩，把熱愛(ài)學(xué)校傾注在求知若渴，勤學(xué)苦練的探索中，把熱愛(ài)學(xué)校融匯于關(guān)心集體、無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng)中。拾起一團(tuán)被人丟棄的的紙屑，拉掉教室未滅掉的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，擦掉有損校容的粗話……我想從這些不起眼的小事做起，正是我們這一代一中人應(yīng)該具備的品質(zhì)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。置身于風(fēng)景如畫(huà)的校園，我們將時(shí)刻牢記和遵從“修身、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“文明、友愛(ài)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)”的校風(fēng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的中國(guó)人，做一個(gè)愛(ài)校的一中人!為中華之崛起而讀書(shū)，為民族的振興而努力學(xué)習(xí)，用你我共同的行動(dòng)去證明---愛(ài)我祖國(guó)，愛(ài)我一中!
愛(ài)我中華愛(ài)我一中”演講稿之四：國(guó)旗下的心。
多少回佇立于輕輕的晨風(fēng)里，無(wú)數(shù)次守候在柔柔的朝霞中，國(guó)旗下的我，久久地凝望你，只為讀你血染的風(fēng)采，如此自豪地臨風(fēng)飄舉，如何地讓人振奮不已?？捎钟姓l(shuí)明了，你也有絲絲縷縷的憂傷，也曾有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的屈辱，是千萬(wàn)志士將你一次次托起，捍衛(wèi)了你，犧牲了自己。
奧運(yùn)的圣火在鳥(niǎo)巢的上空熊熊燃起，當(dāng)國(guó)歌聲從水立方里傳出，響徹天宇，當(dāng)中國(guó)的奧運(yùn)健兒們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，高揚(yáng)起手臂，我肅立，我敬禮，我的心里有一個(gè)聲音響起：祖國(guó)，我愛(ài)你!
祖國(guó)，我的祖國(guó)，我在四大發(fā)明里認(rèn)識(shí)你，我在兵馬俑的堅(jiān)持里看見(jiàn)你，我在黃河的奔騰里傾聽(tīng)你，我在泰山的巍峨里敬仰你。在爺爺奶奶的追憶里，我想象著你曾經(jīng)的苦難，曾經(jīng)的滄桑;在爸爸媽媽的訴說(shuō)里，我品味著你的努力，你的崛起;在哥哥姐姐的歌聲里，我聆聽(tīng)著你的騰飛，你的輝煌;在我生活的日日夜夜里，我感受著你的和-諧，你的神奇!
在北國(guó)，我流連那片銀裝素裹，在江南，我愛(ài)上小橋流水人家;爸爸從海南拾回貝殼，我聽(tīng)到波濤的澎湃;媽媽從吐魯番帶回小花帽，我聞到瓜果的香甜。老師說(shuō)我們的祖國(guó)地大物博，每一寸土地都寫(xiě)滿奇跡，還有更多沉睡的驚喜，等我們長(zhǎng)大一一喚起。
祖國(guó)，你是黑夜里那盞引路的燈，你是陽(yáng)光里那縷溫和的風(fēng)，你是和“媽媽”一樣，最親切最溫暖的呼喚，無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
親愛(ài)的祖國(guó)媽媽，讓我和你說(shuō)句悄悄話：我一定會(huì)聽(tīng)老師的話，認(rèn)真鍛煉身體，努力學(xué)好文化，等我長(zhǎng)得像爸爸媽媽那么高那么大，一定把你建設(shè)得更加強(qiáng)大!
而此時(shí)，我想歌頌?zāi)?，我的祖?guó)，用溫婉的小調(diào)，用野性的山歌，用高亢的進(jìn)行曲，用華麗的詠嘆調(diào)，用我所有所有最美的言語(yǔ)，最動(dòng)聽(tīng)的旋律，我要，我要歌頌?zāi)?我想站在河之洲，水之湄，山之巔，海之濱，用我稚嫩卻滿是真情的聲音，為你唱響，唱響我心頭最難忘的那一句：
祖國(guó)，我愛(ài)你!愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分-裂侵占;要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!
愛(ài)國(guó)是一個(gè)人對(duì)自己祖國(guó)的一種誠(chéng)摯的熱愛(ài)和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。但作為一個(gè)涉世不深的我，一直認(rèn)為愛(ài)國(guó)是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書(shū)，對(duì)愛(ài)國(guó)之情有了深刻的感悟。
穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過(guò)了80年的風(fēng)雨征程。五四運(yùn)動(dòng)至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn);循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟共產(chǎn)黨，始終站在時(shí)代的峰頂浪尖!青春不停步，“永遠(yuǎn)跟黨走”!
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)?！拔逅摹钡幕鹁妫瑔酒鹆嗣褡宓挠X(jué)醒。壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái)。光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)!母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開(kāi)創(chuàng)新的世界?！碑?dāng)我們戴著光芒四射的團(tuán)徽，站在火紅的團(tuán)旗下，高唱我們自己的團(tuán)歌，心中怎能不為之激動(dòng)，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪!“愛(ài)國(guó)，愛(ài)黨，愛(ài)人民，愛(ài)家鄉(xiāng)”這個(gè)堅(jiān)定的信念在我們腦海中回蕩!
伴隨著江“三個(gè)代表”重要思想和“以德治國(guó)”方略的提出，黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)。在“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的號(hào)召下，使團(tuán)的工作真正想青年之所想，急青年之所急，謀青年之所求，切實(shí)把廣大青年吸引到團(tuán)的旗幟下，團(tuán)結(jié)在黨的周圍!
從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成材的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴，從11名“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者到我們身邊的每一位青年星火科技帶頭人，他們?cè)谌嗣窭娴拇髲B上添磚加瓦，他們以崇高理想和堅(jiān)定信念為新時(shí)期廣大青年實(shí)踐“三個(gè)代表”“以德治市”樹(shù)起了標(biāo)桿!正是他們?cè)邳h的旗幟的指引下，和千百條各戰(zhàn)線上的青年模范一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!
改革開(kāi)放以來(lái)，適應(yīng)黨的工作中心的轉(zhuǎn)移，共青團(tuán)貫徹執(zhí)行黨的基本路線，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年向科學(xué)技術(shù)進(jìn)軍!
20世紀(jì)中國(guó)的歷史，寫(xiě)下了中國(guó)共青團(tuán)和中國(guó)青年的光榮，21世紀(jì)期待我們創(chuàng)造新的青春輝煌。青年昭示著未來(lái)，江在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨80周年大會(huì)上向青年一代發(fā)出號(hào)召“全國(guó)各族青年，代表著我們祖國(guó)和民族的未來(lái)，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)?！秉h在召喚，時(shí)代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識(shí)、無(wú)畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量，就能乘風(fēng)破浪、與時(shí)俱進(jìn)!青年朋友們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，永遠(yuǎn)跟黨走!
穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過(guò)了80年的風(fēng)雨征程。五四運(yùn)動(dòng)至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn);循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟共產(chǎn)黨，始終站在時(shí)代的峰頂浪尖!青春不停步，“永遠(yuǎn)跟黨走”!
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)?！拔逅摹钡幕鹁妫瑔酒鹆嗣褡宓挠X(jué)醒。壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái)。光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)!母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開(kāi)創(chuàng)新的世界。”當(dāng)我們戴著光芒四射的團(tuán)徽，站在火紅的團(tuán)旗下，高唱我們自己的團(tuán)歌，心中怎能不為之激動(dòng)，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪!“愛(ài)國(guó)，愛(ài)黨，愛(ài)人民，愛(ài)家鄉(xiāng)”這個(gè)堅(jiān)定的信念在我們腦海中回蕩!
伴隨著江“三個(gè)代表”重要思想和“以德治國(guó)”方略的提出，黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)。在“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的號(hào)召下，使團(tuán)的工作真正想青年之所想，急青年之所急，謀青年之所求，切實(shí)把廣大青年吸引到團(tuán)的旗幟下，團(tuán)結(jié)在黨的周圍!
從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成材的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴，從11名“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者到我們身邊的每一位青年星火科技帶頭人，他們?cè)谌嗣窭娴拇髲B上添磚加瓦，他們以崇高理想和堅(jiān)定信念為新時(shí)期廣大青年實(shí)踐“三個(gè)代表”“以德治市”樹(shù)起了標(biāo)桿!正是他們?cè)邳h的旗幟的指引下，和千百條各戰(zhàn)線上的青年模范一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!
改革開(kāi)放以來(lái)，適應(yīng)黨的工作中心的轉(zhuǎn)移，共青團(tuán)貫徹執(zhí)行黨的基本路線，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年向科學(xué)技術(shù)進(jìn)軍!
20世紀(jì)中國(guó)的歷史，寫(xiě)下了中國(guó)共青團(tuán)和中國(guó)青年的光榮，21世紀(jì)期待我們創(chuàng)造新的青春輝煌。青年昭示著未來(lái)，江在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨80周年大會(huì)上向青年一代發(fā)出號(hào)召“全國(guó)各族青年，代表著我們祖國(guó)和民族的未來(lái)，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)。”黨在召喚，時(shí)代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識(shí)、無(wú)畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量，就能乘風(fēng)破浪、與時(shí)俱進(jìn)!青年朋友們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，永遠(yuǎn)跟黨走!
以教育為主的演講稿篇二十
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!
我今天講話的題目是《建設(shè)和諧校園，從寬容開(kāi)始》。
近年來(lái)，“和諧”一詞成了中國(guó)社會(huì)發(fā)展建設(shè)的“關(guān)鍵詞”。學(xué)校，是社會(huì)的有機(jī)組成，建設(shè)和諧校園是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)，也是我們自身成長(zhǎng)的需要。那么，創(chuàng)建和諧校園我們應(yīng)該如何去做呢?首先，該從寬容做起。
作為小學(xué)生，在校園生活中，難免會(huì)遇到這樣的情況：同學(xué)有意無(wú)意得罪了你，朋友有意無(wú)意錯(cuò)怪了你，同學(xué)有意無(wú)意碰撞了你，那時(shí)你可能會(huì)委屈，可能會(huì)忍不住要發(fā)怒，但如果你懂得了寬容，不需辯解，一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，那就會(huì)化干戈為玉帛。這就是對(duì)寬容的詮釋。在對(duì)待同學(xué)之間的種.種矛盾，誤會(huì)時(shí)，我們沒(méi)有必要斤斤計(jì)較、耿耿于懷，更沒(méi)有必要互相仇視、打擊、報(bào)復(fù)。因?yàn)槟芤砸活w平常的心對(duì)待學(xué)習(xí)生活上的不愉快，這本身也是一種幸福。良好的同學(xué)關(guān)系，不但可以調(diào)節(jié)個(gè)人的情緒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，提高生活的品位，而且可以培養(yǎng)同學(xué)之間互讓互謙，團(tuán)結(jié)合作的精神，它對(duì)于我們身心健康發(fā)展，起著不可估量的作用。
有了寬大的胸懷，有了寬容之心，你會(huì)發(fā)覺(jué)世間變得很美好：善良多于邪惡;心里便有了一份純真、一份恬靜、一份善良、一份真情?！昂＜{百川，有容乃大?！钡拇_，兩個(gè)人之間的相互寬容換來(lái)的是兩個(gè)人之間的和諧;我們同學(xué)間的相互寬容換來(lái)的是學(xué)校的和諧;全社會(huì)人的相互寬容換來(lái)的是社會(huì)的和諧。人人都渴望生活的穩(wěn)定，社會(huì)的和平。那么，就讓我們多一份寬容吧!對(duì)別人無(wú)意中的過(guò)錯(cuò)和冒犯不要太在意，因?yàn)檎l(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。
當(dāng)然，寬容并不是無(wú)原則的遷就，不然，就成了善惡不分，愛(ài)憎不明。事實(shí)上，我們可以在小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上達(dá)成更多的相互理解和關(guān)愛(ài)，而對(duì)于不良思想與行為，我們不但不能寬容，而且要作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。
如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來(lái)它的遼闊之美;如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來(lái)它的深邃之美;如果森林不寬容，容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律，何來(lái)它的原始之美;如果時(shí)間不寬容，容忍不了各色人等的一時(shí)虛擲，何來(lái)它的延續(xù)之美……是寬容成就了它們。
親愛(ài)的同學(xué)們，我相信，我們的校園必將盛開(kāi)燦爛的和諧之花，因?yàn)槲覀兇蠹叶加幸活w愛(ài)心，一顆寬容的心!
我的國(guó)旗下講話至此結(jié)束，謝謝大家!
以教育為主的演講稿篇二十一
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好!
我來(lái)自xx在我們的生活中，一定有很多人幫助過(guò)我們，比如父母，老師，同學(xué)。我們應(yīng)該感謝那些幫助過(guò)我們的人，感謝他們的幫助。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，從一個(gè)小嬰兒成長(zhǎng)到現(xiàn)在并不容易，所以我們應(yīng)該感謝父母。父母為我們付出了很多，忙著工作給我們更好的生活，忙完工作給我們做飯。是不是有很多人覺(jué)得父母想當(dāng)然，愿意這樣做?其實(shí)我們不能這么想，因?yàn)楦改覆挥米鲞@些事，就算不做，也能活得很開(kāi)心。這樣做的原因是為了我們。因此，我們應(yīng)該感謝父母為我們所做的努力和一切。
我們從無(wú)到有學(xué)到了很多知識(shí)，都是老師教的，要感謝老師。老師花很多時(shí)間備課，這樣我們可以更容易地獲得知識(shí)。一個(gè)老師也不一定要這么做，他只要告訴我們他想教的東西，不管我們有沒(méi)有學(xué)過(guò)。雖然好的教學(xué)效果會(huì)讓他變得更好，但是如果我們不學(xué)習(xí)知識(shí)，老師不會(huì)有很大的影響。因此，我們不應(yīng)該想當(dāng)然地認(rèn)為老師為我們教書(shū)。我們應(yīng)該感謝我們的老師。
恩朋友們對(duì)我們的好。
在我們的生活中，也有很多值得我們感恩的事物。早上出門上學(xué)的時(shí)候，溫暖的陽(yáng)光照射到自己的身上，讓我們感覺(jué)到非常的`溫暖，所以我們要感謝太陽(yáng);路邊開(kāi)的非常鮮艷的花朵，給我們的人生增添了亮麗的色彩，讓我們感覺(jué)到開(kāi)心，所以我們要感謝花朵。還有很多的事物都會(huì)讓我們的心情變好，給我們帶來(lái)一些積極的改變，我們都應(yīng)該要感謝他們。當(dāng)我們懷著感恩的心情去對(duì)待這個(gè)世界的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活變得非常的美好了。所以讓我們用感恩的心去面對(duì)我們身邊的人和事吧!
謝謝大家!
以教育為主的演講稿篇二十二
在人生道路上，我們每個(gè)人都需要不停地奔跑。只有不停地奔跑，我們才有可能走向成功。
進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，我們卓遠(yuǎn)班的同學(xué)們都在為一年后的中考，又或更遙遠(yuǎn)的未來(lái)而不斷努力，不停奔跑。今天，我要演講的題目就是：不停地奔跑。
“在靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西沉之際，一頭獅子在沉思：明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，要追上那只跑得最快的羚羊。一只羚羊也在沉思：明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，要逃脫那只跑得最快的獅子。無(wú)論你是獅子，還是羚羊，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，你所要做的，就是奔跑?！?/p>
是的，要拼命地奔跑，要不停地奔跑，要逃脫最厲害敵人的追擊。動(dòng)物為了生存而奔跑，人為了幸福和心中崇高而堅(jiān)定的信念而奔跑。卓遠(yuǎn)班的同學(xué)們，我們則為超過(guò)盧宇軒，打敗吳濤而不停地奔跑!
我們只有不停地奔跑，才不至于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰出局，才有可能在其中勝出。雖然奔跑了，你不一定就會(huì)獲得生存的權(quán)利或取得成功的機(jī)會(huì)，但是，要想生存和成功，你就必須不停地奔跑。
奔跑吧!只要奔跑了，就證明你的存在。只要在奔跑中，超越了一個(gè)又一個(gè)人，就證明你不比別人弱。如若你在奔跑中獲得了成功，會(huì)有人為你喝彩。如果你在奔跑中失利，卻不失勇氣，一樣會(huì)有人為你吶喊助威!有奔跑的失敗者，但沒(méi)有不奔跑的成功者!
以教育為主的演講稿篇二十三
尊敬的老師、同學(xué)。
大家好！
同學(xué)們，假期來(lái)臨了，為了使同學(xué)們?cè)诩倨谀馨踩燃?，特要求全體同學(xué)注意安全，自覺(jué)遵守學(xué)校的`規(guī)章制度。安全是一個(gè)沉重的話題。據(jù)中國(guó)教育部提供的資料顯示，20xx年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過(guò)二萬(wàn)五千人，平均每天有將近12名中小學(xué)生喪生在車輪之下，而在遭遇意外傷害事故方面，全國(guó)平均每天有約有50名中小學(xué)生遭遇意外傷害事故。其中溺水占到30%以上，位居第一。在其他安全事故方面，每年大約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天就有40多人。這是一組多么觸目驚心的數(shù)字??！
我們的青少年時(shí)代不應(yīng)該被這些血淋淋的數(shù)字所充斥！我們?cè)谑罴倮镆獣r(shí)時(shí)處處注意安全問(wèn)題，嚴(yán)防各種事故的發(fā)生。并積極參加各項(xiàng)有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)優(yōu)秀的小公民。我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。今天，我在這里再次提醒大家。安全是生命之水，文明是幸福之源！
下面，我要給大家提幾點(diǎn)假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)在行動(dòng)上。
第一方面、安全第一，防范意外。
1、防溺水事故。
發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到渠邊，河里玩耍戲水、捉魚(yú)。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。
2、要注意交通安全。
5月22日晚8點(diǎn)40分左右，一白色三菱越野車，在人民路紅樓賓館前，自西向東急速行駛，連撞8人，最后撞向路側(cè)綠化帶，車禍范圍達(dá)50余米，4人當(dāng)場(chǎng)死亡，其他四人受傷。當(dāng)場(chǎng)死亡4人，是為一家人中的四口，爺爺奶奶孩子和母親。另一人為其直系親屬。
所以一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險(xiǎn)的車輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上路。
3、要注意飲食衛(wèi)生安全。
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。
4、其它安全注意事項(xiàng)。
帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震、防臺(tái)風(fēng)、防電等防災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)和能力。不準(zhǔn)攀爬電桿、樹(shù)木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
5、注意防雷擊。
室內(nèi)防雷。如有雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里，將門窗關(guān)閉，不要冒險(xiǎn)外出。不使用無(wú)防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、外接天線。不接觸天線、水管、水龍頭、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗建筑物外墻、電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。減少使用電話和手提電話。不要使用太陽(yáng)能熱水器淋浴。不要出去收晾曬在金屬線上的衣物，晾衣用的金屬線不要拉進(jìn)室內(nèi)。不站在門前或屋檐下，不站在電燈泡下，最好在遠(yuǎn)離門窗、電燈泡1米之外的室內(nèi)休息。
室外防雷。遇雷雨天氣，應(yīng)進(jìn)入有避雷裝置的室內(nèi)，千萬(wàn)不要使用金屬骨架傘，不要把鐵鍬、高爾夫球桿等扛在肩上。打苗時(shí)不可大步跑，最好就地蹲下，遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿，絕不能在大樹(shù)下避雷雨，如找不到適宜的避雷場(chǎng)所，應(yīng)盡量降低重心和減少人本與地面的接觸面積，千萬(wàn)不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。雷雨天不中從事水上作業(yè)，不要游泳、釣魚(yú)。打雷時(shí)不要去山頂、坡頂、樓頂。出門時(shí)最好穿絕緣鞋，不要開(kāi)摩托車，騎自行車，在野外的人群之間應(yīng)拉開(kāi)幾米的距離，不要擠在一起，在汽車內(nèi)不要把頭、手伸出窗外。
6、不準(zhǔn)私自到學(xué)校嬉鬧，不準(zhǔn)弄壞公共財(cái)產(chǎn)。
第二方面、嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成假期作業(yè)。
1、牢記自己是一名中學(xué)生，時(shí)刻牢記《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，我們學(xué)校一直倡導(dǎo)，也一直要求同學(xué)們“在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年”，希望大家牢記老師的諄諄教導(dǎo)，走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。
2、每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課，完成作業(yè)。
3、每周看一本有益的課外書(shū)。
4、做一個(gè)安全知識(shí)手抄報(bào)。學(xué)校要評(píng)比，（以收集法律及安全知識(shí)為主）。
5、每天至少幫家里做一件家務(wù)事。
6、多參加有益的活動(dòng)，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。參加活動(dòng)的學(xué)生一定要做好安全防護(hù)，如出現(xiàn)安全問(wèn)題，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
同學(xué)們，生命只有一次，但愿平安伴你一生！最后希望同學(xué)們把“珍愛(ài)生命，安全第一”牢記在心，平平安安過(guò)暑假，快快樂(lè)樂(lè)返校來(lái)！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17697175.html】
