報告的目的是向讀者傳達重要的信息和結論，幫助他們理解和做出決策。使用恰當的圖表和數據可視化工具能夠更好地展示和說明問題，提升報告的可讀性。這份報告是對市場競爭對手的分析和對策建議，希望能夠為公司的決策提供參考依據。
反映社會情況報告篇一
20xx年暑假，我參加了系里組織的暑期社會實踐活動。雖然一個月的活動讓我覺得很累很辛苦，但是鍛煉了自己，也學到了很多課堂上學不到的東西。通過一個月的實踐，我獲得了一些關于社會基層建設的經驗。
整天努力工作，每天面對同樣的事情，真的很無聊！多難?。∧菚r候我們才真正體會到父母在外打工掙錢的不易！
在這次實踐中，我們對人際交往深有感觸。大家都知道社會上的人際交往是很復雜的.，只是我們說不清楚到底有多復雜。只有經歷過，才能理解，才能有深刻的感受。大家為了工作走到一起，每個人都有自己的思想和個性。和他們相處好需要很多技巧，就看你怎么把握了。我們想說的是讓我們在各自的社會實踐活動中掌握很多東西。最重要的是，我們在待人接物，如何處理人際關系方面都有了很大的進步。
同時，在這些社會實踐中，我們深深體會到，一定要勤于工作，慢慢琢磨，不斷學習，不斷積累。有不懂的地方，要想盡辦法自己解決。如果不會，可以虛心請教別人。沒有自學能力的人，遲早會被企業(yè)和社會淘汰。
實行兼職的地方有很多管理員。他們就像我們學校的領導，我們班的班干部。想要成為一個好的管理者，就要有好的管理方法，用藝術化的管理方法來管理你的員工，你的下屬，你的同學！如果你想讓他們服從你的管理，你應該對每個員工或同學使用不同的管理方法，意思是：在管理上，應該因人而異！但我們也要用一顆真誠的心去對待他們，讓每個人都服從并為工作做出貢獻。
俗話說：“一千天在家，半天出”趙“難！"意思是：在家里，我們有自己的父母要照顧、關心、呵護！一定是你生活無憂無慮。但是，只要去外面工作，不管遇到什么困難，挫折都是自己一個人解決的。這兩個月，我學會了自力更生！一切都要靠自己！現在，即使父母不在身邊，我也可以獨立！
所有的知識都來自實踐。是實踐知識的來源說明了個人實踐的必要性和重要性，但并不排斥學習間接經驗的必要性。
反映社會情況報告篇二
近年來，迫于學業(yè)、家庭、社會的壓力，青少年自殺率越來越高，青少年的心里健康越來越受到人們的關心。國家教委新頒布的德育大綱第一句就明確地提出：德育即政治、思想、道德與心理教育。明確地把心理教育作為德育的一個重要組成部分。所謂心理教育，是指根據心理活動的規(guī)律，采用各種方法與措施，以維護個體的心理健康及培養(yǎng)其良好的心理素質。
從內容來看，心理教育包括兩項基本任務：一項是心理素質教育，主要是教育與培養(yǎng)個體形成各種良好的心理素質，以助其學業(yè)、事業(yè)成功。另一項是心理健康教育，主要是使個體形成健康的心理，從而能適應社會，正常地成長、發(fā)展。我們針對青少年心理健康狀況對社區(qū)近200名學生做了調查。
在這次調查中我們發(fā)現：
1、深受自尊心的影響。青少年自我意識迅速發(fā)展，有著強烈的自尊心，很愛面子。這有其積極的一面，如要求自己在學習中不甘落后，也可能帶來消極的影響，如在生活中比穿戴、講排場。由于強烈的自尊心，表現在情緒上，一旦自尊心受到威脅或傷害，他們會產生強烈的不安、焦慮或憤怒;表現在意志上，青少年會努力維護自身的形象，對于別人的嘲笑、蔑視反應強烈，對于教師的忽視、壓制、不公平對待非常敏感。
2、心境的歡樂與焦慮交替。由于青少年主客觀矛盾的增多和青春期生理發(fā)育，其心境主要有歡樂和焦慮兩種，歡樂源于青春的活力，焦慮主要由于學習負擔所致。
3、意志控制增強，情緒逐漸穩(wěn)定。青少年的情緒雖然比之成人易生易消，但畢竟比孩童時期有較大的抑揚，并逐漸趨于穩(wěn)定，表現為意志對情緒的調控能力逐漸提高，情緒逐步帶有文飾、內隱、曲折的性質，以及情緒的傾向性正在定型化。
4、自覺堅韌性品質有所提高。青少年已能把個人目的和社會價值聯系起來，并逐步學會使個人目的自覺服從于社會利益。與此同時，青少年克服困難的毅力隨年級升高而增強，這同青少年責任感的培養(yǎng)和集體輿論的約束有很大關系。但總的說來，青少年的情意品質還不夠成熟，在挫折和失敗面前，還是容易表現出迷茫和動搖，并產生悲觀、畏難等消極情緒。
青少年時期是一個非常特殊的階段，個體從兒童進入青少年階段，其身心的發(fā)展起了重大的變化。因而形成了青少年時期的特定的基本矛盾，主要有以下四個方面：
1.新的性需要與社會地位的矛盾。
2.性成熟性意識增強與心理上道德上準備不足的矛盾。
3.新的獨立性需要與社會地位的矛盾。
4.新的獨立性需要與心理成熟水平的矛盾。
因此，從這個角度來看，青少年是人的一生中最容易偏離心理正常狀態(tài)從而導致不適應行為或心理健康問題的時期，是一個充滿危機的時期，因此青少年的心理教育工作不容忽視。
由于升學的導向與壓力，學校往往采用了一系列措施強化學習。頻繁的測驗考試，題海戰(zhàn)術，學生分數排位等等，導致競爭意識超前移入，學校內部競爭激烈，壓力劇增，使青少年學生無休止地陷于緊張、焦慮、擔憂、挫折等等不平衡狀態(tài)之中。
從社會環(huán)境方面來看，青少年的成長環(huán)境發(fā)揮著重要的作用，學生之間的攀比心、家長的嚴加管教，社會上一些不良風氣也不可避免地滋長，給青少年的心理健康造成不良的影響。
綜上所述，我們可以看到，家庭、學校與社會環(huán)境方面都出現了一部分促使青少年心理偏離正常狀態(tài)的不利的因素，對學生心理產生了一定程度的負面影響，因此，注重加強青少年心理教育不但非常重要，而且非常迫切。
**街道利用寒暑假，在加強青少年心理健康教育方面做到了三個幫助即：幫助學生維持正常的心理狀態(tài)，避免其出現不利的心理狀態(tài);幫助出現了不利心理狀態(tài)的學生及時擺脫這種狀態(tài)，恢復正常狀態(tài);幫助心理不健康的學生康復，使之恢復健康狀態(tài)，促進青少年的健康成長。
反映社會情況報告篇三
專業(yè)班級：風景園林1101。
姓名：
學號：
實踐單位：xx。
時間時間：20xx年8月xx號至20xx年8月xx號共xx天。
了解gm市園林建設和規(guī)劃現狀。今年以來，gm市積極開展節(jié)約型園林綠化建設，力倡導“三節(jié)一環(huán)?！钡某鞘芯G化模式，探索了一條生態(tài)節(jié)約的園林綠化之路。截至目前新增綠化面積140萬平方米，每平方米約節(jié)約10元，共節(jié)約資金1400萬元。
就我市園林綠化有關工作，采了市園林局局長蔣桂欣。我市積極增綠擴綠，建成區(qū)綠地率達32.4%，綠化覆蓋率達36%，人均公共綠地面積16.2平方米。我市園林綠化工作有了長足發(fā)展，僅園林局管理的綠地就有300萬平方米。
為不斷滿足群眾文化生活需求，完善公園基礎設施，今年有步驟地對公園進行建設和改造。改造自20xx年10月開工，20xx年4月底完工，投資1.2億元。這次改造，以增加公園綠量、突出景觀建設和完善基礎設施為重點，在功能上更加體現人文關懷。
改擴建主園路2300多米，鋪裝卵石路、嵌草路等支路4000多米；拆除老舊設施、臨時建筑13處，新建了寓言長廊、五環(huán)廣場、木棧道、槐香苑等15處別具風格的新景點；修繕油飾了鳳凰閣、牌坊、園亭等10個仿古建筑；增添了造型各異的路燈、景觀燈、庭院燈等500盞，并對鳳凰閣、小西湖、牌坊等主要景點實施了亮化；改造更新綠地近10萬平方米，栽植雪松、櫻花、百日紅等觀賞樹2.8萬多株；新建門球場、籃球場、羽毛球場等健身場地9處；同時修建了林蔭停車場，增設了路椅、果皮箱、公廁等，服務設施得到進一步完善。
一是堅持節(jié)約用水。結合自然條件狀況和經濟發(fā)展水平，因地制宜搞綠化，力培育和種植耐旱、節(jié)水、涵養(yǎng)水源的節(jié)水型植物，積極開展節(jié)水型綠化。強化對園林綠化養(yǎng)護人員的節(jié)水知識培訓，提高其園林綠化節(jié)水意識和節(jié)水技能。進一步普及推廣了滴噴、滴灌等先進灌溉技術，充分利用中水管網敷設進行綠化澆灌，節(jié)約了綠化管護用水。
二是堅持節(jié)約資金。堅持“少花錢、辦事”的原則，從規(guī)劃、建設、管護等各個環(huán)節(jié)入手，對園林綠化進行認真審查，層層把關，充分利用成本低、適應性強的本地鄉(xiāng)土樹種、草種、花種用于綠化，堅決杜絕高價設計、高價買綠、高價建綠等鋪張浪費現象，提高了園林綠化的經濟性和實用性。
三是堅持節(jié)約用地。強化集約化綠化的觀念，積極實施青木復層種植，綜合發(fā)揮綠地的景觀效益、經濟效益和生態(tài)效益。向空中要空間，積極推廣建筑物、屋頂、墻面、立交橋等立體綠化，進一步提高城市綠化的覆蓋率，推進城市綠化由單一的地面綠化向多形式、多層面的'立體綠化發(fā)展。
四是突出園林綠化的生態(tài)環(huán)保功能。在綠化工作中，注重物種的多樣化，堅持禾、灌、草、花結合，溫、寒帶物種結合，突出高樹葉量，多種植樹，同時加強對自然水面的保護與拓展，切實增強了綠化對城市生態(tài)環(huán)境的調節(jié)與保護。
20xx年以來，我市城市園林綠化工作與創(chuàng)建園林城市、環(huán)保模范城市、文明城市緊密結合，確立了創(chuàng)建省級園林城市的目標，提出了“全民動手、見縫插綠、苦干三年、綠化城區(qū)”和“樹點點、楊樹鑲邊、灌木擴面”的總體要求，進一步調動全市各級各部門和廣人民群眾的生態(tài)意識和綠化積極性，力開展了城市道路、公園綠地、單位庭院、居住小區(qū)等綠化活動，分別啟動和建設了文體公園、南湖植物園、小康河綜合整治、鳳凰公園綜合改造、四環(huán)路綠化帶、夷安道綠化帶、康成街綠化帶、鳳鳴園、翠嶺園等一批重點綠化工程，并在市區(qū)力實施鮮花道、增蔭增綠、拆墻透綠等工作，城市綠化實現了跨越式發(fā)展，城市面貌和精神風貌煥然一新，生態(tài)環(huán)境和居民生活質量有了巨提高。
反映社會情況報告篇四
無痕的歲月從我的掌心滑過，也帶走我純粹的快樂，成長的過程竟然成了珍珠形成的痛苦的蛻變。就在上個學期，我迷失在人生途中的黑森林里，那時，一切事物都變得毫無意義。實際上，我一直在想，自己需要的是什么樣的生活，什么樣的人生。曾經，光環(huán)圍繞著我，但是我卻一點也不開心，那些榮譽給我?guī)淼氖菈毫Χ鴽]有快樂，痛苦掙扎中的我也被迫去重新審視自己的人生。
可是，今年的暑假社會實踐卻讓我真正明白自己想要的生活與人生是怎樣。如今，再拾起那點滴記憶，心中升騰而起的一股郁香，縱然在阜南的記憶會在時光慢慢的點染下，漸漸只剩下模糊的色彩，但是這次社會實踐卻成為我人生的又一轉折。它讓我走出無盡的迷惘，讓我重拾起心中的信念。
在阜南只有一個星期，可是社會實踐的時間對我而言是一個暑假的長度。這是我第一次真正意義上進行調研，第一次和那些在教育第一線的教師進行訪談，第一次走進檔案室搜集資料，第一次和同學們那么熱烈地交流著調研發(fā)現，第一次沒有任何心理負擔地去進行科學研究。而后期的調查報告撰寫我又在老師嚴格要求下雕琢著大家的成果，在家里連續(xù)幾小時甚至一整天對著電腦進行調查報告的撰寫，一篇調查報告改了又改。這個過程的幸福體驗是金錢、名聲都無法給予的。
感謝有這樣一個機會，讓我們可以看見真實的教育現狀。不是媒體的“炒作”，不是書中的“空談”，而是實打實的基層教育現狀。在阜南的一個星期，我們團隊對鹿城鎮(zhèn)的各級公辦及民辦學校（共13所學校）的學校領導、教師等進行采訪，并在途中對學生進行交談。通過訪談我們得到鮮活的教育第一線工作的人們他們對教育的感觸，以及他們眼中的教育問題。而后再進行的資料查閱又讓那些數據更加飽滿。
實際上，早在六月中旬我們就開始甄選隊員，并作了前期準備工作。當時正處于考試周，那個學期課業(yè)負擔又很重，復習非常緊張。然而我們必須在緊張復習之余還要上網查阜南教育現狀，去閱覽室查看關于社會調查相關方法與內容。經過幾次開會討論才定下我們的調查主題：辦學效益、民辦教育（原學前師資隊伍建設）、課業(yè)負擔、教師信息素養(yǎng)（原課程設置）和學生管理。同時也分配了人員任務。如今想來，它們竟然也成了考試之余小小的幸福。
7月5日，終于踏上去阜南的路途。看窗外風景變換，就像人生畫廊上一幅又一幅一閃而過的油彩。而我，將要走進一個陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，帶著種種好奇與疑問去探尋當地教育問題。接下來的五天根據前期制定的調研計劃與時間進度表，我們去了當地幼兒園、小學、中學，采訪了多位老師與校長。還記得在一所民辦小學我們和那兒的業(yè)務校長進行訪談，她吐露了作為教育一線的工作人員對中國教育問題的感受。提到減負問題，她不禁感嘆政策與現實的脫軌造成了減負之路布滿荊棘。我想中國教育改革發(fā)展的道路仍然是路漫漫，然而這并不能挫傷我們教育學人的信念。在政策制定與實施過程中充滿了利益的博弈，而一旦改革必定是一場利益的重新分配，利益既得者與利益缺失者的矛盾在改革中進行化解，但也可能是激化或是變換。改革者除了乘風破浪的勇氣外，還要有高瞻遠矚的智慧，除這對風火輪外，就是對教育現實的清醒認識。只有對最基層教育的了解，聆聽人民的心聲，汲取基層教育實踐的經驗與教訓，才能發(fā)揮創(chuàng)造力。這是這次社會實踐教誨我的。
阜南縣教育與我所熟知地區(qū)教育不同的是當地民辦教育發(fā)展方興未艾，然而卻又百病纏身。當地民辦學校數量眾多，這為當地減輕學生數量多的負擔以及減輕政府教育負擔的確起到重要作用。然而在民辦學校與政府的利益博弈中，民辦學校卻成了“體胖身虛”的亞健康。政府為了減輕財政負擔曾經一度將教育負擔轉嫁給社會，然而民辦教育投資者的利益最大化而出現違規(guī)辦學的現象，截止到xx年，阜南縣共清查出非法辦學機構72個，在校生近1萬人。這些非法學校的開辦者以盈利為目的，法律意識淡薄，教育理念滯后，辦學場所簡陋，在校舍，消防，衛(wèi)生等方面存在諸多安全隱患，危害親少年的身心健康。與公辦學校相比，民辦學校的辦學條件甚為簡陋，我們所考察的一所民辦小學教室里的桌椅還是木質的，上面的油漆已經剝落，更不要奢談什么根據人體力學進行桌椅設計了。那處于偏僻農村地區(qū)的民辦學校沒有廣闊的操場，沒有齊全的體育設備，沒有明亮而舒適的教室……我們眼中的理所當然，那兒都沒有。政府在民辦教育辦學中是否應當多伸出援手，除了規(guī)范民辦學校辦學行為外，是否也應當增加對民辦學校的扶助與支持。當地暑假有兩期教室現代教育技術培訓，很榮幸我們能夠參與到第一期的教學過程中，然而我們遺憾地發(fā)現一方面當地教師信息素養(yǎng)亟待提高，另一方面民辦教師無法享受同等培訓機會。
當地的調查印象深刻的還有對小學生率先減負的調查，通過我們的調查發(fā)現在減負上公辦學校由于受到政府的監(jiān)督與管制力度較大，因此工作做得較好。然而民辦學校由于是以營利為目的，在減負上很難落到實處。民辦幼兒園的小學化現象，民辦小學補課及留校完成作業(yè)現象都還是很嚴重的。民辦學校校長坦言民辦小學要想生存那么必須要吸引生源。家長在選擇學校時往往是兩個標準：一是收費，二是升學率，升學率更是家長關心的。民辦學校經費主要是自己承擔，自然在收費上很難產生相對優(yōu)勢，因此在以學生成績?yōu)樵u價標準的體制下，自然以升學率為重。民辦小學減負之路步履維艱。而在訪談中我們又意外發(fā)現，實際上課業(yè)負擔真正沉重的是初中。我想國家雖然大談減負，但是屢次增負，實際上要分析什么養(yǎng)的負擔是要減的，什么負擔是對學生成長有益的，而且各地區(qū)、各學校要根據自身情況來制定減負計劃。如果只是遵守文件，機械地減少上學時間，減少書面作業(yè)，實際上是起不到什么作用的?，F在有些地方政府在進行教育改革時很教條，根據文件做而不考慮民意，不思考根據當地特殊情況應當如何改革，還有就是現在學生的學習評價制度也制約了減負的實施。課業(yè)負擔不是兀自而出現的，課業(yè)負擔過重還有與之聯系的各種事物，課業(yè)負擔過重這一現象背后有其病根所在，如果不全方位改革，不去追尋病根，只是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，實際上起不到多好效果的。
自己原先與同學負責的是學生管理，實際上這相對于其他主題算是比較微觀的了。再加上不是什么熱點問題，調查起來實際上還是有難度的。在這個主題里，發(fā)現兩個比較突出的問題。一個是“留守生”的管理問題，關注留守兒童的大潮似乎已經被關注進城務工子女的大潮淹沒了。但這并不代表留守兒童就不值得關注了。阜南縣一些民辦小學的留守兒童達80%以上，然而這些民辦小學辦學條件差，教學質量也受質疑，教師又缺乏科學的管理方法，因此對于留守兒童的管理往往感到有心無力。而另一個問題就是素質教育難以實現。這是個老難題了，素質教育提出已經很有一段歲月了，但是時光雖然無聲無息地流淌，大部分地區(qū)素質教育依然無法實現。缺少條件，應該是很重要的一個原因。缺少相應的評價機制、缺學校、家庭和社會三方合作、缺少相對應的一系列資金、安全等保障。
校安工程如今在各地有序進行，阜南目前也完成了約60%，不過在校安工程中仍然存在一些質疑處，比如校安工程質量問題以及效率問題。在這次調查中還有諸如教師素質有待提高等問題，仍有待我們去探索。
這次社會實踐的調查工作，并沒有讓我解決許多問題，反而是看到許多問題。就好像看到滿天星辰的夜空，那些星球有的已經被人踏過，有的還有待開發(fā)。而我似乎回到童年，還是那個看星星的小女孩被它們瑩瑩的光亮所吸引，渴望走近再走進，最終踏上那些神秘的星球。
而后期對報告的整合與撰寫工作，雖然比較辛苦，但是我卻因為有了付出而有了對它的愛，而體驗到去完成它的快樂。就像《小王子》所說的“你在你的玫瑰花身上耗費的時間使得你的玫瑰花變得如此重要?！币徽烀鎸χ娔X進行撰寫，又進行多次修改，從整理圖表到數據核實，一篇報告改了又改。有老師的悉心指導和嚴格要求再加上自己的用心，撰寫報告時感到一種寧靜而快樂的體驗。這種體驗讓我的暑假沒有像以前那樣空虛，反而是充實快樂。撰寫報告還要了解很多情況，因此也學習了博弈論，了解了建筑基本知識、校安工程。這次社會實踐讓我更加堅定自己對這個專業(yè)的選擇，雖然它不是個能讓人獲得名利與金錢的專業(yè)，但是卻是能夠讓我牽掛與不舍的，讓我可以實現人生價值所在的專業(yè)。
一樣的暑假，一樣的炎熱，一樣的風平浪靜，而我的內心卻在不斷成長……。
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反映社會情況報告篇五
根據工作安排，4月24日，副主席帶隊對我縣城區(qū)衛(wèi)生保潔情況進行了視察。視察組先后視察了x縣生活垃圾處理場、城區(qū)部分垃圾中轉站建設運營和路公廁改造情況，并沿途察看了道路保潔情況。隨后，在城管執(zhí)法局召開了座談會，聽取了相關工作匯報，視察組成員紛紛就衛(wèi)生保潔、城市綜合管理等方面踴躍發(fā)言、獻計獻策?，F就視察情況報告如下：
一、基本情況。
為扎實推進三城聯創(chuàng)工作，在縣政府統(tǒng)一部署下，縣城管執(zhí)法局認真謀劃縣城區(qū)衛(wèi)生保潔工作。x0年7月份，即在范崗鄉(xiāng)境內征地240多畝，規(guī)劃建設了x縣生活垃圾處理場，并于x2年12月底全部完成建設，總投入7150萬元，其中爭取中央預算內投資2800萬元。城區(qū)內生活垃圾于x2年1月10日進場處理，實行分層攤鋪、壓實，分單元逐級填埋及覆土，每天噴藥除臭滅蠅，循環(huán)進行。垃圾滲濾液處理站于x2年8月1日設備試運行，目前日處理量約110噸，處理過的水通過市環(huán)境監(jiān)測站檢測，各項指標完全符合設計要求達標排放，并可直接用于周邊農田灌溉和水產養(yǎng)殖，城區(qū)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生活垃圾得到了及時有效地處理。自x4年1月起，又根據縣城建成區(qū)面積和建設狀況，將城區(qū)44條主次干道，51條背街后巷，3個廣場約245萬平方米的道路清掃保潔和12個公廁、10個中轉站運行管理及城區(qū)垃圾收集、中轉、運輸工作，以魯肅大道為界，分設老城區(qū)和新城區(qū)兩個標段，通過公開招標，以1166萬元的總價格交由兩家有實力的公司承包經營。運營以來，城區(qū)衛(wèi)生保潔工作質量明顯提升，得到政府和廣大市民一致好評。
二、主要做法。
(一)合理測算作業(yè)經費，嚴格招標條件，選好一支專業(yè)隊伍。在科學合理劃分標段的基礎上，在招標前調查了解了周邊縣(市、區(qū))環(huán)衛(wèi)作業(yè)運行及經費投入情況，結合我縣財政實力和環(huán)衛(wèi)作業(yè)現狀，合理測算作業(yè)經費，并采取市場化運作，從投標公司的資質、業(yè)績、設備等方面嚴格設置招標條件，確保了有實力企業(yè)中標運營，為提升保潔質量打下了基礎。
(二)始終強化質量意識，嚴格規(guī)范作業(yè)，確保一流作業(yè)質量。
日常工作中，中標公司始終把保潔質量放在首位，通過人機結合規(guī)范作業(yè)，主次干道實現了由掃到洗的轉變，作業(yè)道路路面基本見本色，慢道、人行道及時保潔，基本看不見飄浮物和有色垃圾。
一是不定期開展城區(qū)環(huán)境整治提升行動。兩中標公司分別組建清障專業(yè)隊伍，對城東新區(qū)路網，老城區(qū)主次干道，背街后巷道路兩邊建筑垃圾、殘磚斷石、樹枝樹根、污泥糞便，行道樹、線桿周圍余土等雜物長年循環(huán)清理，全方位整治，清除路障，方便機械和工人作業(yè)。
二是長期堅持沖洗路面、降塵，完善保潔設施，提升保潔質量。兩家中標公司每天用多功能高壓清洗車沖洗作業(yè)路面，降低灰塵。老城區(qū)由于路窄，行人、車輛較多，利用夜間作業(yè)，最大限度減少矛盾。同時加大投入。x4年共投放900只240升垃圾桶，放置主次干道兩邊，方便居民垃圾投放。
三是機械清掃，垃圾收集桶裝車載，減輕環(huán)衛(wèi)工人勞動強度。主次干道的快車道以機械清掃為主，人工保潔為輔。每天出動4輛3噸后裝壓縮車，將主次干道兩邊垃圾桶的垃圾直接收到車內壓縮，人機結合作業(yè)，既提高了工作效率，也減少了二次污染。
(三)加強日常工作監(jiān)管，嚴格考評考核，建立一套良性機制。
一是制定《道路質量考評辦法》，用制度管事。加強對中標公司清掃保潔質量的監(jiān)督，制定了質量考評辦法，每天環(huán)衛(wèi)所安排工作人員分2組，每組2人對作業(yè)范圍內道路、街巷進行全面巡查督促，確保及時發(fā)現問題及時就地解決問題，做到一日一督查一結論，一周一通報，一月一兌現。
二是實行網格化管理。環(huán)衛(wèi)質量管理列入網格化管理內容之一，實行五位一體監(jiān)督(局領導、監(jiān)察室、環(huán)衛(wèi)所、執(zhí)法中隊、市民)，局領導、監(jiān)察室的督查信息，第一時間反饋到中標公司并限期整改。
三是充分發(fā)揮市民監(jiān)督作用。背街后巷的環(huán)境衛(wèi)生質量是環(huán)衛(wèi)工作的短板。今年城管部門在51條背街后巷制作了102塊環(huán)衛(wèi)公示牌，將清掃保潔人員、監(jiān)督管理人員等相關信息公示，主動接受市民監(jiān)督。同時，積極利用電視、廣播、網站等媒體宣傳城市管理先進典型和反面案例，先后印制了致定城廣大居民的一封信和城管進校園文明宣傳冊等宣傳品，不斷加強城管執(zhí)法宣傳，統(tǒng)一思想共識，營造良好的執(zhí)法環(huán)境。
四是嚴格兌現考核結果。x4年度兩家中標公司，在主動接受巡查指導補救糾錯的同時，城管局環(huán)衛(wèi)所嚴格按照招標文件、合同和相關考評辦法，進行考評考核。去年底，扣除兩家公司19.098萬元作業(yè)經費，兌現了合同，體現了合同的嚴肅性。
三、存在問題。
(一)宣傳不夠深入，少數居民公共衛(wèi)生意識不強，公共衛(wèi)生設施損壞、丟失較多，隨意亂丟、亂扔垃圾現象普遍，不能定點、定時傾倒垃圾，工作反復性較大。
(二)老城區(qū)道路窄，停車場地缺位等市政工程不完善等，環(huán)衛(wèi)作業(yè)設備發(fā)揮不了應有的作用，多功能高壓清洗車不能正常沖洗，中型掃路機不能清掃，特別是背街后巷居民殘磚斷石等雜物清理難度大，環(huán)衛(wèi)質量提升不明顯。
(三)建筑施工單位道路硬化不到位，建筑材料、施工土石方進出，車輪污染路面，清掃難度大，施工單位搶進度與路面污染矛盾難以解決。
(四)資金不足，環(huán)衛(wèi)人員待遇低，年齡老化，工作能力不足，影響了保潔工作開展。
四、工作建議。
(一)繼續(xù)加大宣傳。采取有效形式，在堅持日常管理與宣傳相結合，開展城管進校園等活動基礎上，進一步采取城管進社區(qū)、進機關等形式，加大宣傳力度，讓更多的人切實明白環(huán)境衛(wèi)生事關每個人的健康，切實提高環(huán)衛(wèi)保潔意識，營造齊抓共管的良好氛圍。
(二)重視源頭管理。加強垃圾源頭監(jiān)管，強力推行垃圾分類收集、處理，重點監(jiān)控城建渣土、餐飲垃圾、商品房裝修、洗車修車等行業(yè)，督促規(guī)范作業(yè)，減少垃圾量，確保集中定向運送，減少污染。
(三)創(chuàng)新工作方式。進一步健全網格化管理模式，牢固樹立以人為本、執(zhí)法為民的思想，堅持宣傳教育為先導，做到執(zhí)法與宣傳、引導、規(guī)勸、服務相結合，并不斷加大巡查督促力度，努力提升衛(wèi)生質量。
(四)注重協作配合。注重與規(guī)劃、環(huán)保、住建等部門的協調配合，超前謀劃部署環(huán)衛(wèi)基礎設施建設，依靠所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)的參與支持，合力推進城區(qū)環(huán)衛(wèi)工作。
(五)加大資金投入。積極爭取財政投入，不斷改善環(huán)衛(wèi)基礎設施，充實環(huán)衛(wèi)隊伍，完善服務功能。
(六)加強學習交流。在加強執(zhí)法隊伍管理培訓的同時，要堅持走出去、引進來的理念，學習借鑒外地城市管理先進經驗，結合我縣實際，不斷完善管理方式和模式，促進城市管理水平不斷提高。
反映社會情況報告篇六
為了更好的了解社會公眾對我縣黨風廉政建設工作的評價，根據你委安排，我局配合你委庚即開展了我縣20xx年黨風廉政建設社會公眾評價工作，通過我們共同努力，目前已完成抽樣調查工作，現將工作開展情況匯報如下：
為確保結果客觀公正，有效減少人為干擾，黨風廉政建設社會公眾滿意度評價采用入戶調查、集中問卷調查、電訪相結合的方式開展。我局參照省、州黨風廉政社會評價辦法，制定一套科學的評價方案，經領導審核批準后開展工作，既建立了4個一級指標（重視度、遏制度、廉潔度、信心度）和16個二級指標，對我縣預防xx舉措、查處違紀違法案件力度，選任干部風氣等工作進行評價。
為圓滿完成此項目工作，在測評工作開展前要做大量的信息收集工作，建立和完善樣本數據庫，確保調查時可供選擇的樣本充足，不受客觀因素的限制。
為了更好的了解情況，我局在全縣服務對象樣本數據庫中抽取111人為本次測評對象。即電訪40人（電信10人、聯通10人、移動20人）；機關單位40人；特邀監(jiān)察員2人；個體戶29人。
通過近一月的精心準備和共同努力，目前已完成此項測評工作，經測算：參評總人數111人，綜合得分77.97184分。其中：重視度77.87191分；遏制度78.710642分；廉潔度75.03258分；信心度80.44399分。三類人群既農牧民群眾、個體經營戶和自由職工者評價較差。
1、電訪配合力較差。
抽樣40份，但接受電訪的人僅10人，多數人不接受訪問。
2、受訪者重視程度不高。
多數受訪者對此次工作支持度不高，配合力差，敷衍了事現象較為嚴重。
3、黨風廉政建設宣傳力度不大。
通過走訪農牧民群眾發(fā)現，很多群眾對黨風廉政建設是什么都不知。訪問是常常問到什么是xx？什么是廉潔？什么是“三公經費”？測評效果可想而知。
建議加大黨風廉政建設工作的宣傳力度，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農牧民群眾、個體經營戶和自由職工者，讓他們明白我縣的黨風廉政建設的內容和近年來所做的工作，使其公正、公平的做出評價。
反映社會情況報告篇七
近期，為了解我村環(huán)境衛(wèi)生的基本情況，進一步加強我村的環(huán)境整治，提升村周邊的環(huán)境衛(wèi)生，我村以提升雙亭村周邊環(huán)境衛(wèi)生的調查問卷進行網絡調查，共計收到有效調查30份。通過問卷調查，對我村環(huán)境的基本情況有了一些新的了解和認識，對存在的問題做了一些分析和思考。
一、主要數據。
1、調查結果顯示，我村周邊的環(huán)境還是可以的，90%的村民對我村環(huán)境衛(wèi)生的治理還是比較滿意的。
3、環(huán)境問題的解決無疑是迫在眉睫的，可能由于所處的地理位置，90%的村民很少見過關于環(huán)境保護的宣傳或者活動，并且大部分的人缺乏環(huán)境保護的意識。在提及環(huán)境保護日時，大部分村民都表示不太清楚。
二、反映出的問題、原因分析及對策建議。
通過這次網絡調查，暴露出來的問題很多，村民對提升我村環(huán)境衛(wèi)生提出了一些意見和建議。
1、我村環(huán)境衛(wèi)生存在問題及原因：通過調查我們發(fā)現，由于生活在農村，大部分的村民都缺乏環(huán)境保護的意識，周星馳導演的《美人魚》中有句很經典的臺詞：如果世界上連一滴干凈的水，一口干凈的空氣都沒有，掙再多的錢又有什么意義。同樣的，如果世界上連一寸干凈的土地都沒有，我們又將何去何從。
2、今后我村在環(huán)境衛(wèi)生方面應該采取哪些措施：
一、加強宣傳教育，提高居民素質。群眾是垃圾的產生者，也是垃圾污染環(huán)境的受害者，更是環(huán)境治理的受益者。農村環(huán)境衛(wèi)生這些問題的存在，其最主要的原因是由于人們的思想觀念轉變不夠，文化素質低，衛(wèi)生意識差，對這些問題所帶來的嚴重后果考慮得不夠。因此，提高人們的總體素質，改變衛(wèi)生觀念是改善環(huán)境問題的關鍵。這需要我們有計劃，有耐心地去進行，要常抓不懈?？梢岳酶鞣N宣傳途徑在農村進行大量宣傳，加強對鄉(xiāng)村環(huán)境危機意識的宣傳，在村制作懸掛環(huán)境衛(wèi)生保護、健康教育宣傳版面及標語，不斷提高農民對環(huán)境衛(wèi)生與健康知識的知曉率，真正做到家喻戶曉，人人皆知。用以約束規(guī)范村民行為，逐步養(yǎng)成自覺的健康衛(wèi)生習慣。
三、發(fā)揮政府主導作用，創(chuàng)新鄉(xiāng)村環(huán)保的工作機制。政府部門要起到引導和督促的作用，而資金投入是最能調動起積極性的有效措施，所以應該逐步加大用于農村環(huán)境衛(wèi)生整治的補助額度。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村也要發(fā)揮主體的主觀能動性，如爭取轄區(qū)內廠礦企業(yè)的支持，向店鋪收取合理的衛(wèi)生管理費用等途徑，千方百計籌措資金，保障和增加農村環(huán)衛(wèi)工作經費，為改善民生、不斷提高農民群眾的生活環(huán)境質量而做出積極努力。此外，還可激發(fā)民間環(huán)保組織投身鄉(xiāng)村環(huán)保的積極性，充分發(fā)揮其功能和作用。
反映社會情況報告篇八
的語言簡潔明快,這種文體是充足的材料加少量議論的,下面是挑選較好的社會情況。
范文，供大家參考閱讀。
調查目的：
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。
許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調查對象：
大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東外語外貿大學1名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
調查方法：
通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調查問卷及數據統(tǒng)計詳見附錄)。
調查結果：
從調查中發(fā)現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。
有5%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占1%;現在大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網絡的實習實踐(6%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符。
能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了%。
從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。
56%的人會選擇在假期實習或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
調查結果分析：
在調查中發(fā)現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。
當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。
參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。
在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。
從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。
結論與建議：
馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。
實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。
反映社會情況報告篇九
20xx年xx月xx日-xx月xx日。
xx。
該廠全稱為徐州市可創(chuàng)制衣有限公司，它是一家以生產外貿針織服裝為主的企業(yè)。公司現有廠房5000平方米。擁有一定規(guī)模的各類針織服裝的國產及進口設備200套，員工總計220人。年生產規(guī)模在100萬件套。其主要產品包括各類針織布料的嬰兒爬服及兒童套裝，特別擅長天鵝絨面料服裝的生產，成人休閑及運動套裝也是它的特長。目前，產品以出口到歐美、日、韓等數十個國家及地區(qū)，其主要的品牌有美國的“rockwerparisangle“，歐洲的“c&a，babybebe，macaetc?！钡葒H知名品牌。暑期，我有幸成為其中一名檢驗員，在該廠學習勞動生活了一個多月。其中我實踐的內容包括三方面：
1、明確廠里各項規(guī)章制度，保證按時上下班，并積極工作。
2、初期跟隨車間主任熟悉整個生產流程，學習如何檢驗成品以及需要注意的事項等。
3、后期在檢驗成品后，根據工作要求也負責一些清潔、包裝等工作。
然而這里的每一樣東西對我而言都是陌生的，自己覺得衣服這么漂亮，沒想到每一件衣服需要這么多道工序，心里不由得發(fā)出感慨。
這里的工作也是充滿挑戰(zhàn)性的，因此我告訴自己必須把握好這次難得的實踐機會，至少也可以是一次難得的回憶。在此期間，我努力學習，努力工做，感覺挺充實，回憶起來還是充滿了歡樂，當然這也是自己的一次寶貴的經驗。
雖然這并不是我第一次參加社會實踐活動，但卻是不同的行業(yè)，不同的領域，所以在一開始，我的內心還是比較膽怯的。從學校到社會，環(huán)境的改變，老師變成老板，同學變成同事，相處之后一切都不同了，一切都在改變。然而我告訴自己一定要適應這種改變，我要看看我能否離開父母的蔭庇，能否在惡劣的.環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐從而讓自己更進一步了解社會，也可以通過社會實踐來體會父母勞作的辛苦，體會到一分錢的來之不易……在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，磨礪自己的意志。更為重要的是檢驗一下自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。俗話說：萬事開頭難。任何事請都需要有嘗試，都要有開始，都要有經過，都要有失敗，這一過程是必不可少的。在經歷了這次的工作之后，也同樣明白了“很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的”。
下面我將自己的實踐體會拿出來和大家分享一下吧：人的一生中，校園并不是永遠的學校，大學里的我們不過是不受風吹雨打的花朵！真正的學校只有一個，那就是社會。一個多月的暑期實踐，讓我感悟到了很多東西……社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，讓我明白了人與人之間關系的微妙，什么樣的角色都有，我們首先就要學會與人不卑不亢的交流，正確處理好自己的人際關系，這多我們今后的發(fā)展是很重要的。社會實踐也開拓了我的視野，增長了自己的才干，使我進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現，為將來打下堅實基礎。同時，我也深刻的體會到了堅持的重要，步入社會，我們會承受來自很多方面的壓力，可是一定要學會面對，假如我們遇到一點的問題就退縮，三天打魚兩天曬網的，這樣的人任何公司都不會喜歡更不會任用，那你何談自己的理想？何談自己的美好生活？一切也只是即將飄散的云霧罷了。為了提高自身的素質，我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，更不要埋怨哪里哪里的人是不對的，因為這個社會不會因為你的抱怨而改變，它是個現實的東西。所以我們只有改變自己，用知識，用技巧，用專業(yè)武裝自己，這樣才不至于被社會的洪流沖刷走，才能在社會中占有自己的一席之地。
通過這一段時間的學習，我學習到了很多學校里接觸不到的東西，這讓我受益匪淺。無論是為人處事，還是對于自己將來的一些計劃，我都作了深刻的思考和反省。汗水是成功的必經階段，我們只有付出努力，才能體會到幸福的喜悅，拿到工資的一剎那，淚水在眼眶里打轉。
反映社會情況報告篇十
（1）中國區(qū)域經濟發(fā)展不平衡的最突出表現就是東西部經濟發(fā)展不平衡，而經濟發(fā)展的不平衡則導致了東西部教育資源分配的不平衡。這種教育資源分配的不平衡對位于西部四川大巴山腳下的農村孩子們來說又尤為嚴重，這里的教育發(fā)展水平亟需提高。為了響應國家“三支一扶”的號召，當代大學生應該肩負起自己對于社會的責任，深入農村基層教育，了解和支援農村教育，關注農村留守兒童，幫助農村地區(qū)的孩子們獲得更好的教育。
（2）農村教育問題已經引起政府和社會的共同關注。國家在農村教育方面加大了投入，著力改善農村教育條件，提高教育水平。如今越來越多的社會公益組織也開始關心農村教育，組織各種活動幫助西部農村特別是貧困地區(qū)的教育發(fā)展。全國的大學生暑期支教活動也已經成為幫助農村教育發(fā)展的一股不可忽視的力量。
（3）我國雖然早已提出了實現素質教育的目標，但是由于各種原因，農村素質教育政策并未得到很好的執(zhí)行。全面發(fā)展的當代大學生有能力也應該給農村孩子帶去素質教育的春風，讓農村孩子能夠得到全面發(fā)展。
（4）當代大學生希望利用暑期走出校園，走出社會，身體力行的為社會貢獻自己的力量，也可以通過實踐來進一步掌握知識，提升自我，為畢業(yè)后能夠更好地適應社會打好基礎，這是大學生的內在訴求。
（一）支教地點。
四川省達州市宣漢縣花池希望小學。
四川省達州市宣漢縣花池希望小學是由團省委、省青基會以及臺灣同胞葉國一先生于199x年6月在宣漢縣花池鄉(xiāng)援建的全省第一所、全國第二所希望小學。
（二）支教團隊。
“希望之行，支教花池”分隊是由四川農業(yè)大學經濟管理學院的王東發(fā)起組建的暑期社會實踐團隊。我們是由來自四川農業(yè)大學、四川大學、重慶師范大學、西華師范大學、綿陽師范大學、西安地質學院6所高校共12名大學生共同組成的跨學?？鐚I(yè)的暑期社會實踐團隊。由于來自不同的學校和不同的專業(yè)，我們的多元化特色將在支教活動中得到更好地體現。
隊員名單：王東（隊長）、付小鵬、王媛媛、譙攀、陳猷、羅洪、宋志遠、羅毅、趙亞玲、羅浩、蔣歡、黃偉。
（三）支教時間。
為了配合我們和支教地方暑期放假的具體情況，我們的支教時間為7月20日至7月26日。
（四）支教對象。
考慮到各個方面的因素，我們支教團隊通過與所支教學校溝通和協調，最后確定我們此次支教的主要對象是小學三至六年級四個年級的學生，其中多數學生為農村留守兒童。
（五）支教內容。
此次為期一周的暑期實踐支教活動將把語數外等基礎知識學科和音美體等技能學科相結合，讓孩子們度過既充實又快樂的一周。
對于語數外等基礎知識學科，我們將通過孩子們的暑期作業(yè)來入手，通過他們的暑期作業(yè)來了解他們在上一學年的學習情況，在掌握了他們的學習情況過后再進行針對性的輔導，幫助他們解惑答疑。由于英語課在大部分農村地區(qū)的小學都未開設，我們此次將為孩子們開設英語課，主要是讓他們會讀會寫英語26個字母以及一些簡單的生活常用單詞，為他們將來學習英語做一點小小的鋪墊。
對于音美體等技能學科，我們將通過開設一些活動課來實現，以此豐富孩子們的暑期生活和提高他們的動手能力。
（六）人員安排。
根據支教隊員的專業(yè)和個人特長，我們把每個隊員分配到每個年級和每個學科，詳情如下表：
年級。
科目。
三年級。
四年級。
五年級。
六年級。
語文。
王媛媛。
付小鵬。
羅浩。
王東。
數學。
羅洪。
蔣星。
陳猷。
羅毅。
英語。
譙攀。
黃偉。
活動課。
趙亞玲。
宋志遠。
（七）安全措施。
為了確保隊員們在人身安全、財產安全的前提下，順利開展暑期社會實踐支教活動圓滿完成暑期社會實踐支教活動，每個隊員應當遵守暑期社會實踐活動的有關紀律，嚴格按照團隊制定的安全措施執(zhí)行，嚴禁隊員私自脫離團隊自行活動。暑期社會實踐團隊隊長負責整個支教團隊的安全事務，隊員應服從隊長管理。
支教學校學生的安全問題由學校派專門的.老師負責管理，支教團隊要協助學校老師管理學生在校的安全。
（一）希望小學學生。
（1）輔導孩子們認真完成暑期作業(yè)，并對孩子們掌握不牢固的知識進行講解，解疑答惑，讓孩子們掌握學習技巧，養(yǎng)成良好的學習習慣。
（2）培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，拓寬孩子們的知識面，開闊眼界，幫助他們樹立自信心。
（3）培養(yǎng)孩子們的溝通能力，幫助他們于老師和父母更好地交流。
（4）培養(yǎng)孩子們的動手實踐的能力。
（5）教授孩子們英語26個字母及簡單的生活常用單詞，讓他們認識英語這門學科，使他們對英語有一個初步的了解。
（6）豐富孩子們的暑期生活，讓他們能夠在輕松地環(huán)境中體會快樂、感受充實。
（二）支教團隊。
（1）通過此次暑期支教實踐活動，我們可以與希望小學建立長期的志愿服務聯系。
（3）深刻了解農村教育現狀，讓更多的人加入到我們的行列中來，呼吁全社會關注農村教育，關注農村留守兒童。
（4）通過暑期支教實踐活動可以培養(yǎng)我們的社會責任意識，不僅有助于我們較快融入、適應社會，同時也是實現自我價值的必由之路。將理論與實踐相結合，將專業(yè)知識與社會需求緊密結合，利用專長服務社會，回報社會。
（5）此次支教實踐活動是由來自不同院校的大學生組成的，在支教活動中一定能夠培養(yǎng)大家的團隊意識以及團隊合作的能力，還可以培養(yǎng)大家相互溝通的能力，豐富我們的暑期生活。
這次暑期社會實踐活動說起來還是在無意之中成行的。上大學以來我就想著一定要在大學期間去農村貧困地區(qū)支教，鍛煉自己也為農村教育貢獻一份自己的力量。我們學校有一個青年志愿者協會，協會每年暑假都會組織同學們去參加支教活動，我去報名時卻發(fā)現名額已經滿了。在和一個朋友聊天中我談起我想去農村小學支教這件事，沒想到朋友說他們老家有一個希望小學，我們可以自己組建一個實踐團隊去那里支教，他可以幫我聯系學校。這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”??！
于是，我們開始組建我們自己的支教實踐團隊。通過與同學和朋友聯系，我們找到了另外十名想在暑假去支教的來自其他院校和專業(yè)的一群人。在找志同道合的朋友之后，我便按照學校的要求向學院遞交了了報名表和立項申請表，組建我們自己的暑期社會實踐支教團隊。我們給我們的實踐團隊起名為“希望之行，支教花池”。不出所料，立項申請很快順利通過了學院的批準。至此，我們“希望之行，支教花池”暑期社會實踐分隊正式成立了。
在前期準備工作完成之后，冒著七月三伏天的烈日酷暑，我們“希望之行，支教花池”暑期社會實踐分隊的所有隊員于7月20日上午按時順利到達此次暑期社會實踐的目的地，四川省達州市宣漢縣花池希望小學?；ǔ叵ＭW是由省團委、省青基會以及臺灣同胞葉國一先生于1990年在宣漢縣花池鄉(xiāng)援建的四川省第一所、全國第二所希望小學。
在同學的帶領下，我們來到了花池希望小學?；ǔ叵ＭW的領導和老師熱情歡迎我們暑期實踐團隊的到來，并和我們支教團隊進行了詳細的溝通和深入的了解。利用中午的休息時間，結合我們支教團隊和花池希望小學的實際情況，我和學校負責此次活動的老師一起商議制定了支教活動的詳細內容。
在一切準備工作就緒之后，下午，學校老師帶領我們隊員去和學校三至六年級的孩子們作初步的認識。因為考慮到三年級以下的孩子年齡太小，安全問題在暑假假期間難以保障等原因，我們此次支教活動的主要對象是年齡稍大的三至六年級的學生。按照我們原先已經制定好的計劃，負責各個年級的隊員到自己所負責的年級的教室去和孩子們作相互了解。這里的孩子見到我們這樣一群陌生的大哥哥大姐姐都感到有一些拘謹，農村地區(qū)的孩子大多有這樣一個現象，不夠開朗，不夠自信。我也來到我所負責的六年級，一看人還不少，差不多有三十個。孩子們也都是顯得很拘謹但眼睛里也充滿著好奇。我向孩子們詳細介紹了我們這一群大哥哥大姐姐來這里的原因，我說我們是來幫助你們學習和讓你們度過一個快樂而又充實的暑假的，可千萬不要把我們當做是老師，把我們當成比你們大的哥哥姐姐就行了?？赡苁且驗槲覀兒秃⒆觽兊哪挲g差距不是很大，再加上我們也顯得很親切，所以很快孩子們就不顯得那么拘謹了，也開始問我們一些問題，不一會兒我們和孩子就開始熟絡起來。這也是孩子的天性，和孩子相處總不是那么難的。負責三、四年級的趙亞玲還和孩子們做起了游戲，孩子們很是喜歡這個漂亮的大姐姐。因為第一天需要熟悉環(huán)境，還有就是支教隊員們舟車勞頓，所以在和孩子們相互認識熟悉之后，學校老師和我們商量決定結束第一天的實踐活動，從21號正式開始我們的暑期實踐支教活動。隊員們吃完晚飯后并沒有去休息，大家都在仔細閱讀各自年級的教材，對他們所學的內容有一個整體的了解，而且我們還為第二天備好了課，做到準備充分。
7月21日，“希望之行，支教花池”小分隊在熟悉了花池希望小學的環(huán)境后，針對孩子們具體的生活學習情況，制定了詳細的支教教學計劃。按照我們制定的支教教學計劃，支教活動正式全面展開。我們安排了支教團隊中英語很好的譙攀和黃偉各自負責教授英語課。我們把四個年級分成兩個班，分別由兩個老師教。由于農村地區(qū)小學沒有開設英語課，孩子們都沒有英語基礎，兩位老師便從26個英語字母開始教起。孩子們沒接觸過英語，對英語課的興趣很大，上課都很認真。譙攀的一首英語字母歌很快讓孩子們在歌聲中記住了26個字母。在會讀會寫英語字母過后，譙攀還教了他們一些生活中常用的單詞。而其他課程的教授也順利進行，針對農村大多數孩子是留守兒童的情況，我們將主要的精力放在輔導他們的暑期作業(yè)上，當然也會就以前沒有掌握好的知識進行系統(tǒng)的講解。孩子們也不像開始那么羞澀了，都踴躍地向輔導他們隊員請教不會做的作業(yè)。雖說我們支教團隊的隊員基本上都是大二的學生了，但事實上我們在上課時還是遇到了不少的難題，特別是在數學課上。我們支教隊員在課后都在討論一個問題，就是怎樣讓孩子聽得更明白，更容易理解。最后我們大家都發(fā)現，給孩子們講解數學題不能只從我們的思維角度出發(fā)，必須要考慮到學生的思維方式和他們的思維程度，要選擇一種適合他們的方法來進行講解。
農村小學的孩子們對大學的認識還不是很清楚，當他們得知我們支教團隊中的隊員多是來自不同的大學時，他們表現出了對有關大學話題的興趣，為此，我們決定向孩子講一講有關大學的一些東西，舉辦一個主題為“點亮希望燈塔，播種大學夢想”的專題講座。我們的支教團隊是由四川農業(yè)大學、四川大學、重慶師范大學、西華師范大學、綿陽師范學院、西安地質學院六所高校學生組成的。所以，我們依次為孩子們介紹了每位隊員就讀大學的情況，有幾位隊員還不失風趣的讓孩子們以后報考他們的學校。此外，我們還向孩子們簡單的介紹了國內一些著名的大學，比如國內最著名的清華北大、坐落在海濱風景優(yōu)美的廈大、落“櫻”繽紛的武大等等。
每個孩子心中一定都會有個大學夢，希望我們的介紹能給他們的大學夢多一點注解，能夠讓他們把自己的夢勾勒得更加完美。
夏天的暴雨是說來就來，毫無征兆，在第三天我們就在實踐所在地遇到了瓢潑大雨。上課之前隊員們都在擔心今天孩子們會不會來上課，因為我們的暑期上課活動是孩子們自愿參加的?？墒?，事實上我們的擔心完全是多余的，走進教室我們發(fā)現孩子們一個不少的全都到齊了。很多孩子的衣服上都被大雨濺起的水花打濕了，可孩子們被雨水濺濕臉上依舊帶著青春無邪的笑容。
我對一個全身濕得最厲害的孩子說：“這么大的雨，你可以不用來的，看，把全身都弄濕了。”孩子靦腆的笑了笑說：“嘿嘿，我昨天有道題不會做，我想今天來問問你們。”就在一瞬間，感動由心生。
真是“任憑狂風暴雨，難撼求知若渴”！面對這樣一群求知若渴的孩子，我們能做的又算得了什么呢？我們支教團隊隊員都被孩子們的學習精神深深感動了。盡管我們的支教活動只有一周，但是我們決心認認真真的做好這次支教活動，讓孩子們能夠真正得到收獲。
暴雨過后又是三十多度的連續(xù)高溫，七月中下旬正是一年中最熱的時候。希望小學條件有限，教室里沒有安裝電扇，更沒有大學教室里的空調。支教隊員們絲毫不懼炎熱，盡管汗如雨下，卻還是激情飛揚的在三尺講臺上傳遞著自己的愛心。
為了避免下午炎熱的天氣會讓孩子們犯困，無法安心聽講，我們決定在下午以上活動課為主，這樣既可以讓孩子們不上課打瞌睡還可以提高他們的動手能力?！袄蠋煟?，我剪的剪紙剪得像不像？”“老師，我折的紙?zhí)箍撕貌缓?？”“老師，看我編的花籃……”活動課上孩子們都爭先讓支教隊員們欣賞他們的作品。孩子們對活動課的內容非常感興趣，每一個孩子都動手完成自己的作品。我們希望這種寓教于樂的方式能夠給孩子們不一樣的學習感受，不止學習書本知識，還能夠讓他們有更強的動手能力。
美好的時間總是短暫的，一眨眼一周的時間就這樣過去了，很快就到了要說離別的日子了。雖然我們都很舍不得這些孩子們，可是結束日子還是到來了。孩子們都知道我們就要離開了，在最后的課堂上，孩子們都顯得很安靜，都很認真的聽我們上課。最后一節(jié)課后我們把所有的孩子集中到一個教室里，集體向他們說聲告別。隊員，地像孩子們道別，我看見大家的眼里都濕潤了，隊員說話都幾度哽咽了。經歷了很多別離，可像這樣還是第一次，以前都是我們向老師們告別，如今換做我們，心里真是難過極了。孩子們說用一首《送別》來送別我們，他們說老師說過離別的時候就唱這首歌?！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天……”在傷感的離別歌聲中我們結束了與孩子們一起度過的歡樂時光。
晚上學校領導和老師為我們開了一個簡單的歡送會，學校領導感謝我們此次暑期實踐支教活動，并歡迎我們明年再來學校支教，希望我們之間能夠建立長期的志愿服務關系。我代表整個支教團隊向學校表示了感謝，感謝他們給我們提供這樣一個有意義的實踐機會，能夠度過一個有意義的暑假。歡送會的結束標志著我們此次暑期社會實踐活動順利結束了。
教學不易，教學相長——支教感受。
7月26日，四川農業(yè)大學經濟管理學院“希望之行，支教花池”小分隊在結束支教活動后開了一個支教經驗交流總結會。會上支教隊員們感受最深的的莫過于兩點，一是老師教學的不易，二是教學相長。
通過支教活動的感同身受，回想起我們剛剛才離開一個月的課堂，想起我們的老師，大家這才覺得作為老師是多么的辛苦，才想到老師在我們身上傾注了多少心血。在這次支教活動中，我發(fā)現原來當老師并不是看上去那么風光的。老師面對的是幾十個學生，然而每個學生的實際情況又是不同的，怎樣滿足絕大多數學生的學習要求同時還不能落下基礎較差的學生是一個需要智慧來解決的問題。還有就是在教學過程中，我們真正發(fā)現“教學”的含義，它并不只是老師教學生學，更是老師教老師學，不斷提高自身教學能力?！抖Y記。學記》中寫道：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也?！彼晕覀冊谥Ы踢^程中不但要教，而且更要學，這樣才進一步提高我們的教學水平。
通過大家相互交流經驗，我們發(fā)現原來還有很多東西需要我們總結，還有很多東西需要我們去踐行，在學習中不斷成長。
反映社會情況報告篇十一
在縣委、縣政府的堅強領導下，我縣堅持全面貫徹“預防為主，積極消滅”的工作方針，牢固樹立“人民至上、生命至上”的責任意識，認真落實國家、省、市、縣森林防滅火會議精神，全力做好森林防滅火各項工作，全縣森林火災“零”發(fā)生，為全縣鄉(xiāng)村振興和生態(tài)經濟發(fā)展提供了良好的社會環(huán)境。
準確把握我縣森林防滅火工作的特點，對各不同階段的工作超前謀劃、及時作出部署。印發(fā)關于森林防滅火工作的通知，召開相關工作會議，及時傳達省、市、縣有關森林防滅火工作精神，對國慶、春節(jié)等重要節(jié)假日森林防火滅工作做出安排。從組織領導、責任落實、宣傳發(fā)動、火源管理、監(jiān)測預警、應急準備、督促檢查、依法治火等方面對森林防滅火工作進行全面部署。20xx年11月份起相繼參與組織召開青貴石九第三聯防區(qū)及縣域毗鄰地區(qū)森林防火聯防會議，制定護林防火聯防公約，強化毗鄰地區(qū)護林防火協作關系，切實做好聯防聯治工作。對區(qū)域聯防工作進行再動員、再落實。報請縣政府發(fā)布《關于加強森林防火工作的通告》，《石臺縣人民政府森林防火禁火令》。
第一、始終將宣傳教育貫穿于森林防滅火工作的全過程，引導廣大城鄉(xiāng)居民遵章用火、文明祭祀，全縣人民森林防火意識普遍增強。全方位宣傳普及森林防火法律法規(guī)、防火常識、野外火源管理和安全用火規(guī)定，引導廣大群眾革除陳規(guī)陋習、遵章用火、依法護林。印制《關于加強森林防火工作的通告》、《石臺縣人民政府森林防火禁火令》和《致全縣人民做好森林防火工作的公開信》共4萬份發(fā)放到戶并廣泛張貼，錄制成音頻高火險期反復播放；增設和刷新防火宣傳牌36塊，橫幅16條，張貼書寫宣傳標語225條，宣傳資料4200余份，運用自建短信平臺、氣象、微信群發(fā)警示短信58萬余條，出動宣傳車巡回宣傳726車次。積極營造“森林防火，人人有責，個個參與”的良好社會氛圍。第二，加強火源管理和火患排除。始終把管控火源作為第一要務，堅持以“人防”為手段，以“防人”為抓手，確?；鸱N不上山、火源不入林。
一是守住重點地段。在重點時段對各重點區(qū)域的進山路口、火災易發(fā)多發(fā)地段，采取卡口、卡點、卡人等措施，切實封住山、看住人、管住火，杜絕一切森林火災隱患。在景區(qū)、牯牛降自然保護區(qū)、林區(qū)墳場等重點地段安裝森林防火語音警示器20個。
三是全面排查森林防火重點區(qū)域隱患。深入推進重點部位、重點環(huán)節(jié)、重點工程、重點時段森林火災隱患排查整治，做到防患于未然。排查登記重點區(qū)域198處，落實了看管責任人和縣、鄉(xiāng)、村包保責任人；隱患區(qū)域80處，清理可燃物1580畝。
四是做好“防火碼”的推廣和應用。按照上級的指示和森林防滅火會議要求，積極做好“防火碼”小程序的推廣和應用。目前已在國有林場三個管理站站部及部分工區(qū)、牯牛降景區(qū)、蓬萊仙洞景區(qū)、仙寓山景區(qū)、醉山野景區(qū)張貼使用“防火碼”，推廣縣、鄉(xiāng)、村三級“防火碼”小程序安裝使用。將傳統(tǒng)手段和科學技術相結合，對進山入林人員進行嚴格的野外用火和火源管控。
五是強化監(jiān)管執(zhí)法。加強監(jiān)管執(zhí)法力度，堅決制止、嚴厲打擊一切野外違規(guī)用火行為，構成犯罪的，堅決依法追究刑事責任。進入防火期依法審批森防松材線蟲病疫木處置野外用火11起。對20xx年2月28日衛(wèi)星熱點信息，進行調查處理，對抽水蓄能電站工程聘請民工擅自用火行為進行處罰，約談公司負責人。
六是嚴格實施監(jiān)督檢查。組織督察組，開展專項督查。明查和暗訪相結合，深入林區(qū)一線。重點督查組織保障、部門履職、責任落實、宣傳教育、火源管控、火患排除、應急準備、自查自糾、值班備勤和執(zhí)紀執(zhí)法等方面工作的開展和防范措施落實情況，發(fā)現問題及時提出整改意見。
20xx年國慶節(jié)前夕縣林業(yè)、應急局組成督查組對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防滅火工作開展情況進行督查。20xx年12月7-10日，林業(yè)、應急、公安組成督查組。再次對8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及牯牛降、仙寓山、蓬萊仙洞景區(qū)森林防火工作情況開展督查，針對發(fā)現問題開出整改通知書5份。
強化監(jiān)測預警，及時發(fā)布預警信息和高火險警報，分級落實預警響應措施。認真落實《石臺縣森林火災應急預案》、《石臺縣森林火險預警與響應工作實施細則》，嚴格執(zhí)行森林火災日報告和歸口管理制度，嚴格執(zhí)行24小時值班和領導帶班制度，加強重點時段值班力量配備，確?；鹎樾畔惩?。安排全縣1042名生態(tài)護林員在三級以上火險期全員上崗，加密地面巡查監(jiān)控，確?；鹎樵绨l(fā)現、早報告、早處置。高火險期及重點時段森林消防隊員集中備勤靠前駐防。進入森林防火期以來，縣林業(yè)局林業(yè)防災減災中心組織人員到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、國有林場管理站對防火物資倉庫進行檢查，對損壞故障的機具進行維修。20xx年12月份由縣林業(yè)、應急局聯合開展森林防滅火專題培訓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領導，各林業(yè)站站長、景區(qū)負責人、國有林場各管理站站長等涉及人員達45人。投入專項資金92萬元用于生物防火林帶建設、森林消防隊伍建設、森林防火物資設備購置等。
一是認清形勢，提高認識，抓好森林防滅火各項工作。牢固樹立“人民至上、生命至上”的工作理念，認真落實“預防為主、防滅結合、高效撲救”的森林防火工作方針，以高度責任感和極端負責的態(tài)度抓實森林防滅火各項工作，確保完成全縣森林防火“一控三確保”工作目標。
二是加強宣傳教育，提高全民防火意識。充分運用主流媒體和新媒體、新手段，進一步加大宣傳警示力度，創(chuàng)新宣傳形式，推動森林防火知識進農村、進社區(qū)、進學校、進家庭，引導廣大城鄉(xiāng)居民移風易俗、遵章用火、依法護林，提高廣大群眾森林防火意識和自覺性。廣泛推廣“中國森林防火”公眾號和“防火碼”小程序的使用，擴大森林防火宣傳教育的影響力，營造濃厚的全民防火氛圍。
三是加強基礎建設，提升預警監(jiān)測水平。以高科技和信息化手段為支撐，開展森林防火技術革新，全面提升監(jiān)測預警能力。充分依托地面巡護、視頻監(jiān)控等多種手段，形成空中與地面聯動，人防與技防聯動，不斷加強監(jiān)測預警能力建設，逐步推進“天空地”一體化監(jiān)測，全面掌握火險火情動態(tài)，確保第一時間發(fā)現火情。深入推進全縣森林火災風險普查和隱患治理，嚴管野外火源。加強野外違規(guī)用火治理，不斷提高野外火源管控能力，力爭不著火、少著火。
四是加強應急準備工作，持續(xù)提高火情處置能力。推進森林防火基礎設施建設，大幅提高森林防火裝備水平，增加物資儲備，積極推進新技術、新裝備在防撲火實踐中的運用，完善森林防滅火應急預案，開展預案演練，加強專業(yè)和半專業(yè)森林消防力量建設；組織開展安全規(guī)范訓練和實戰(zhàn)演練，全面提升撲火人員火場避險和自救互救能力；提高基層指揮員及工作人員的防滅火綜合能力。進一步加強制度建設，不斷提高依法治火能力。
反映社會情況報告篇十二
根據自治區(qū)績效辦《關于印發(fā)〈2020年度設區(qū)市和自治區(qū)直屬機關社會評價工作方案〉的通知》（桂績辦發(fā)〔2020〕6號）要求，自治區(qū)財政廳對照4個方面共60項社會評價意見建議逐條認真研究，于2020年6月制定《自治區(qū)財政廳2019年度社會評價整改方案》，明確整改目標、細化整改措施、壓實整改責任，現將年度整改落實情況報告如下。
一、關于完善廣西“十百千”拔尖會計人才培養(yǎng)問題。
（一）整改目標。自治區(qū)財政廳將嚴格按照人才發(fā)展規(guī)劃組織開展立體化、多層次、全方位的廣西“十百千”拔尖會計人才培養(yǎng)，將按照年度計劃認真做好廣西“十百千”拔尖會計人才培訓組織工作，積極創(chuàng)新培訓方式，拓展培訓類別，為會計人才提供更優(yōu)質服務。
（二）整改措施。自治區(qū)財政廳將綜合學員的實際情況和反饋意見，結合工作實際，進一步合理安排培訓時間。積極與承辦機構溝通協調課程內容安排，加強與學員溝通，逐步優(yōu)化培訓課程設計。持續(xù)拓寬培訓方式，2020年將增加對青年后備人才的線上培訓力度。進一步加大基層會計人員培養(yǎng)，積極推動各市縣“千”層次人才培養(yǎng)工作。
教學。
互動等方面提出更高要求。四是為提升青年后備會計人才的業(yè)務與水平，在年度培訓計劃的基礎上，積極協調國家會計學院增加了一期青年后備人才的線上培訓。五是為推動市縣會計人才培養(yǎng)，建立市縣會計人才培養(yǎng)工作獎補機制，印發(fā)加強市縣會計人才培養(yǎng)獎補專項工作經費管理通知，并對各市開展會計人才培養(yǎng)獎補專項工作經費進行績效考評。
二、關于加大對市縣支持力度問題。
（一）整改目標。繼續(xù)堅持財力下沉，不斷加大對市縣轉移支付支持力度。對平南縣予以政府債券支持。
（二）整改措施。一是繼續(xù)加大對下轉移支付力度，緩解各地因新冠肺炎疫情和嚴峻經濟形勢造成的財政收支壓力。二是進一步完善保障與激勵并重的轉移支付制度，既加強困難地區(qū)基本財力保障，又對發(fā)展?jié)摿Υ?、發(fā)展速度快的地區(qū)加大獎勵激勵。三是對平南縣予以政府債券支持。自治區(qū)財政廳將結合財政部下達我區(qū)2020年新增政府債務限額情況，綜合考慮平南縣財力、債務風險、項目儲備入庫情況以及項目是否符合政府債券發(fā)行條件等因素，對平南縣予以政府債券支持。
安排平南縣第一批抗疫特別國債17842萬元，為平南縣做好“六穩(wěn)”工作、落實“六?！比蝿仗峁┯辛Y金保障。
三、
關于加大脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興和農業(yè)農村支持力度問題。
（一）整改目標。加大脫貧攻堅投入力度，繼續(xù)籌措安排2020年自治區(qū)鄉(xiāng)村振興補助資金。
（二）整改措施。一是積極爭取各類中央財政扶貧資金支持，加大自治區(qū)本級扶貧投入，2020年自治區(qū)本級按當年一般公共預算收入增量的20%以上增列專項扶貧預算并確保自治區(qū)本級財政專項扶貧資金增幅不低于中央資金增幅，督促指導縣級按規(guī)定比例增列扶貧預算。二是會同自治區(qū)發(fā)展改革委制定《鄉(xiāng)村振興產業(yè)發(fā)展基礎設施公共服務能力提升三年行動計劃2020年實施計劃》，及時做好資金安排分配工作。
自治區(qū)本級財政扶貧專項資金合計下達608677萬元，比2019年增加73456萬元，高于一般公共預算收入增量的20%。二是關于支持鄉(xiāng)村振興建設問題。2020年2月,配合自治區(qū)發(fā)展和改革委出臺《關于印發(fā)鄉(xiāng)村振興產業(yè)發(fā)展基礎設施公共服務能力提升三年行動計劃2020年實施計劃的通知》（桂發(fā)改農經〔2020〕15號），及時做好項目和資金安排。
四、關于優(yōu)化財政業(yè)務系統(tǒng)功能問題。
（一）整改目標。加強與預算單位的溝通聯系，聽取各單位意見建議，加快財政專網與廣西電子政務外網的融合互聯，不斷完善財政業(yè)務系統(tǒng)。
（二）整改措施。一是加快自治區(qū)財政廳的財政專網已與廣西電子政務外網融合互聯，開通廣西電子政務外網訪問財政業(yè)務系統(tǒng)的途徑，緩解業(yè)務高峰期的網絡擁堵問題。二是加強與預算單位溝通聯系,采用發(fā)函征求、電話咨詢等方式聽取單位意見建議，不斷完善自治區(qū)本級部門預算編制。三是在預算管理一體化建設過程中，研究定額標準錄入控制設置需求，完善定額標準錄入控制管理。
（三）整改落實情況。一是關于優(yōu)化部門預算編制系統(tǒng)問題。在征求預算單位意見并結合自治區(qū)本級實際的基礎上，部門預算編制系統(tǒng)實現行政機關和行政類、公益一類事業(yè)單位自動生成基本支出預算，預算申報建議數總額控制、“三公”兩費控制數分項審核、預算草案文本檢索生成等多項功能。二是關于完善定額標準管理問題。預算管理一體化建設過程中，根據財政部預算管理一體化規(guī)范要求，提出基本支出標準和會議費、培訓費等通用項目支出標準及“三公”兩費控制數設置需求，完善支出標準和預算金額的控制管理。
五、關于加快專項資金調度速度問題。
（一）整改目標。加大專項資金調度力度，壓實設區(qū)市對市管縣和城區(qū)的調度責任，督促設區(qū)市及時將專項資金調度至市管縣和城區(qū)。
（二）整改措施。自治區(qū)財政廳高度重視專項資金調度工作，加大庫款統(tǒng)籌力度和對設區(qū)市和省管縣資金調度的傾斜力度，壓實設區(qū)市對市管縣和城區(qū)的調度責任。下一步，自治區(qū)本級將繼續(xù)加大督促力度，壓實設區(qū)市對市管縣和城區(qū)的調度責任，督促設區(qū)市及時將專項資金調度至市管縣和城區(qū)。
（三）整改落實情況。自治區(qū)本級加大對基層資金調度的支持力度，壓實設區(qū)市對直管縣和城區(qū)的調度責任，督促設區(qū)市及時將專項資金調度至市管縣和城區(qū)。截至11月底,自治區(qū)本級對市縣調度同比增長27.2%，專項資金已全部調度到位，有效支撐市縣支出增長需要。根據考評對象（桂林市象山區(qū)財政局）提出督促設區(qū)市及時將專項資金調度至市管縣和城區(qū)意見，經對接桂林市本級，桂林市本級已將專項資金全部調度至城區(qū)和市管縣。
六、關于規(guī)范設區(qū)市績效考評指標設置問題。
（一）整改目標。規(guī)范設區(qū)市考評指標設置，進一步壓縮考評指標數量，制定設區(qū)市考評指標方案，提高指標設置的科學性、合理性和規(guī)范性。
（二）整改措施。一是壓縮考評指標數量規(guī)模。進一步壓縮對設區(qū)市機關績效考評指標的數量。二是科學設置考評標準，調動市縣工作積極性。三是積極建議取消財政配套資金考評內容。四是規(guī)范考評程序。制定設區(qū)市考評指標實施方案，規(guī)范考評指標內容、程序、材料等事項，提高考評的規(guī)范性和科學性。
（三）整改落實情況。一是壓縮考評數量。2020年，自治區(qū)財政廳按照聚焦中心的原則，進一步壓縮對設區(qū)市機關績效考評指標的數量，2020年度對設區(qū)市考評內容由上年的財政收入、政府債務管理、發(fā)展民營企業(yè)等三項指標，壓減為財政收入、政府債務管理兩項考評內容。二是關于優(yōu)化考評內容問題。自治區(qū)財政廳在設區(qū)市考評指標中注重建立獎優(yōu)罰劣導向，對未完成任務的地區(qū)進行績效扣分，對超額完成任務的考評事項進行加分。2020年度對“財政收入”考評指標設置4分加分項，激勵市縣財政部門深挖財政增收潛力，激發(fā)工作積極性。三是積極建議取消財政配套資金考評內容問題。自治區(qū)財政廳對設區(qū)市考評內容進行嚴格把關，對涉及地方財政配套資金事項提出不予對設區(qū)市進行考評建議，以提高考評工作的合理性和可行性。關于對設區(qū)市的財政支出進度考評問題，2019年起我廳設區(qū)市績效考評指標數量大幅壓減，不再將支出進度納入考核范圍。四是關于規(guī)范考評程序問題。我廳于2020年8月19日印發(fā)《廣西壯族自治區(qū)財政廳關于印發(fā)2020年度設區(qū)市績效考評指標考核實施方案的通知》（桂財辦〔2020〕67號），明確財政廳牽頭考核的2項設區(qū)市指標（防范化解重大風險、財政收入）考核內容及標準、數據采集渠道、考核工作程序等事項。
七、關于加強基層調研和業(yè)務培訓指導問題。
（一）整改目標。繼續(xù)實行廳領導聯系基層工作聯系點制度，進一步加強對基層財政部門業(yè)務培訓指導力度。
切實抓好中央、自治區(qū)決策部署的貫徹落實，努力為基層辦實事、辦好事；
展現財政部門和財政干部良好形象，不斷提高財政工作質量和水平。二是加大業(yè)務培訓力度。業(yè)務培訓班盡量延伸到基層財政部門幫助基層財政干部提高業(yè)務水平。
1.關于繼續(xù)實行廳領導聯系基層工作聯系點制度問題。2020年2月印發(fā)了《廣西壯族自治區(qū)財政廳關于調整2020年廳領導聯系基層工作聯系點的通知》（桂財辦〔2020〕24號），重新調整了各廳領導對口聯系的市、縣基層聯系點。同時印發(fā)《中共廣西壯族自治區(qū)財政廳黨組關于黨組書記和班子成員建立黨支部工作聯系點的通知》（桂財黨組〔2020〕41號），明確各位廳黨組成員聯系指導基層黨支部有關工作。文件明確了每位廳領導每季度至少深入對口聯系點開展調研1次，同時與對口基層黨支部開展黨建活動。每季度要結合當前的工作重點、難點、要點有針對性地開展調研活動，每次調研結束，各調研組均形成了調研報告報黨組審定。通過“黨務+業(yè)務”相結合的調研方式，進一步加強與基層財政部門、基層黨員群眾的溝通、聯系，幫助基層解決實際問題的同時，增強了干群關系。
2.關于加大業(yè)務培訓力度問題。2020年自治區(qū)財政廳共舉辦26期培訓班，其中23期培訓班延伸到市縣，在條件允許的情況下，盡可能為基層財政干部提供更多培訓機會。今后，隨著疫情防控形勢的不斷好轉，自治區(qū)財政廳將適時加強對基層財政干部進行業(yè)務培訓指導，為全區(qū)財政干部綜合素質和業(yè)務能力提高創(chuàng)造更好的條件。
反映社會情況報告篇十三
地)r1r2r3a公共管。
理與公共服務設施用地a1a2小類。
類別名稱內容。
居住用地住宅和相應服務設施的用地。
游園等用地r12。
地，不包括中小學用地。
附屬道路、停車場、小游園等用地r22。
地，不包括中小學用地。
時住宅等用地r31住宅用地住宅建筑用地及其附屬道路、停車場及小。
游園等用地r32。
地，不包括中小學用地。
行政辦公用黨政機關、社會團體、事業(yè)單位等辦公機地。
構及其相關設施用地。
文化設施用圖書、展覽等公共文化活動設施用地地。
a21。
施用地a22。
a31a32a33a34a35a4。
a41a42a5。
a51a52a53a59a6。
教育科研用高等院校、中等專業(yè)學校、中學、小學、地。
科研事業(yè)單位及其附屬設施用地，包括為學校配建的獨立地段的學生生活用地。
用地中小學用地中學、小學用地。
特殊教育用聾、啞、盲人學校及工讀學校等用地地。
科研用地科研事業(yè)單位用地。
體育用地體育場館和體育訓練基地等用地，不包括。
用地體育訓練用為各類體育運動專設的訓練基地用地地。
等用地。不包括已作其他用途的文物古跡用地a8。
b商業(yè)服。
務業(yè)設施用地b1。
b11b12b13b14b2。
b21b22b29b3。
b31b32b4。
b41b49。
外事用地外國駐華使館、領事館、國際機構及其生。
活設施等用地。
宗教設施用宗教活動場所用地。
餐飲用地飯店、餐廳、酒吧等用地。
旅館用地賓館、旅館、招待所、服務型公寓、度假。
藝術傳媒用文藝團體、影視制作、廣告?zhèn)髅降扔玫氐亍?/p>
其他商務設貿易、設計、咨詢等技術服務辦公用地施用地。
娛樂康體設娛樂、康體等設施用地施用地。
反映社會情況報告篇十四
我國土地總面積占世界土地總面積的百分之二點二，居使勁兒第三位，由于我國人口眾多，人均土地面積只有畝，僅占世界品均水平的三分之一，我國人均耕地面積畝，占世界耕地面積的百分之四十，因此，我國土地資源的基本特點是“一多三少”，即總量多，人均土地面積少，高質量的耕地面積少，可以開發(fā)的后背資源少。
我國農村的人口占世界人口的三分之二，我村人口大概800余人，在我縣屬于人口較少的村。由于地理條件的差異，我們與其他的大村相比，就經濟，農業(yè)等個方面都有一定的差距，大部分人以外出務工為主，年收入不會超過五萬，因為長年在外，家中的農田基本處于荒廢狀態(tài)，原本肥沃的土地現在變得異常的貧瘠，從生的雜草替換了作物，土壤也因年久未翻變得異常的堅固，雜樹根緊緊的抓住土壤使有人結塊，良土基本上不具備再肥沃的可能。
以上是土地利用不好的第一個原因。
其二，2001年國家實行退耕還林，廣大農村響應了國家的政策，紛紛開展了這項活動，然而有些見利忘本的人，歪曲了這一政策，吧自家大量的更多都拿出來變成林地，其目的就是為了那少量的錢，這樣，又一批良土被占據，本來不多的耕地已經接近了“滅絕”的邊緣。
其四，我村地處海拔較高的山谷中，容易發(fā)生像泥石流，山體滑坡的事故，每到雨季，大量的土地將面臨著被掩埋的處境，大雨一過，大塊的石頭覆蓋了更耕地，使得可利用土地減少。
存在農村的最嚴重的問題可能是糾紛問題：
其二：農民自身的土地法律意識不夠農民盲目的認為自己暫時承包的土地就是自己的，并沒有形成土地是國家的這一意識，造成了土地糾紛問題中難以調節(jié)的問題，一次，我們在著力促進農民的收入提高的同時，也有必要提高一下農民的法律意識，我們可以通過以下方式教育農民1.強法制宣傳教育，特別是對村兩委成員的法制宣傳教育。
通過法制宣傳教育，旨在提高村兩委成員及村民的守法意識和合同意識，規(guī)范村兩委的發(fā)包行為。嚴格執(zhí)行《農村土地承包法》第19條規(guī)定，按5個程序簽訂承包合同：村民會議選舉產生承包工作小組;承包小組依照法律、法規(guī)的規(guī)定擬定并公布承包方案;召開村民會議討論通過承包方案;公開實施承包方案;簽訂承包合同。2.加強村民委員會的成員的教育，他們被民選，就得為民用，他們需要在村里宣傳相關的土地法規(guī)，加強村民的守法思想，這樣能有效的避免一些不必要的糾紛問題。
其三祖輩留下的老問題我在村中暗暗的調查了兩家因為土地糾紛而又矛盾的村民，他們各自說得的有理由，一個是這樣說的，：“我們祖輩的地本來是平均分的，可是到了我們這一代，他擁有的地卻比我家多得多，我覺得肯定不公平”，另外一個卻這樣說，：“在我祖輩的時候，我家的人口比他家多，得到的土地自然比他們家多，那是我們家6口人，他家才3口，按人口分配，這樣有什么不對嗎?”他們的話都很精辟，我翻譯成普通話就這么個意思，用我家鄉(xiāng)的方言內涵更深。
當然，問題的產生，我們不能讓它一直。
妨礙我們耕地的開墾，我們急需一些解決的辦法，讓現有的耕地不再減少。
1、減少不必要的用地，比如：公路的美觀化造成的大面積的土地浪費的現象，
2、加強對建房用地的督查，對那些隨便擴大建房面積的農戶采取一定的懲罰，
4、解決糾紛問題，這也是一個大問題，我們可以從以下的方面入手加以解決：
a、改變農業(yè)補貼方式。
目前國家對農業(yè)補貼的依據是農地，有地的農民有補貼，沒地的農民沒補貼。這種補貼方式與國家補貼農業(yè)的初衷并不相符，也激發(fā)了由農地產生的矛盾。因此，可以將基于農地的補貼改為對農業(yè)經營者的補貼。
b、增加補償的力度。
這樣可加大對懶惰農民的刺激，是他們重新拿起鋤頭，去開墾屬于自己的土地，當然，國家在這個方面做得很好，國家早取消了對土地的交稅，在一定程度上補助農民每畝地15塊左右，對土地的重新利用起到了很大的作用。
c、發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村委會的作用。
當然，我作為土地資源管理專業(yè)的學生，有必要了解一些相關的信息，我市為既保障基礎設施，民生工程等的大量要求，又守住耕地紅線的目標，我市xxx局女里爭取省重點項目耕地占補平衡，同時加大對土地開發(fā)整理力度，增加耕地儲備，據去年的統(tǒng)計，我市增加耕地公頃，這對當前農村耕地少的問題起到了相當大的作用，再者，國家兩免一補的政策落實下來，極大程度上鼓勵了農民中的的積極性。
這樣下去，農村的耕地面積的大幅度增加指日可待。
反映社會情況報告篇十五
今年以來，在縣委、縣的正確領導下，我鎮(zhèn)以“”重要思想為指導，認真貫徹落實，以加強基層織建設、促進社會和諧，促進和群眾的根本利益為重點，以黨的建設、經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、黨的建設和反腐倡廉為目標，以加強和改進黨的建設為主線，緊緊圍繞縣委、縣的工作部署，全面推進社會主義新農村建設，積極推進農業(yè)和農村經濟結構的轉變和農村各項事業(yè)的發(fā)展，取得了一定成效。
一、基本情況。
20--年，全鎮(zhèn)共有26個村新建、改建農村危房150戶(其中農田1300戶)?？側丝?8812人，其中農業(yè)人口28298人，占總人口的;農村經濟總人口15188人，占總人口的;農村人口115972人，占總人口的;農村經濟總支出1268339元，占總支出的。
二、主要做法。
一)加強組織領導，強化工作責任。
為切實加強社會主義新農村建設工作，鎮(zhèn)、把社會主義新農村建設列入重要議事日程，把社會主義新農村建設擺上重要議事議程，納入工作目標管理，與經濟工作同部署、同落實、同檢查，確保社會主義新農村建設工作落到實處。
一是成立以鎮(zhèn)為組長，鎮(zhèn)長任副組長，黨政領導班子成員為成員的領導小組，負責社會主義新農村建設工作。
二是成立了以鎮(zhèn)、鎮(zhèn)長任組長，鎮(zhèn)副任副組長，其他領導班子成員、會主任任成員的工作領導小組，下設辦公室，并配備了專職人員，確定了辦公室職能。
四是鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)長任組長，副、鎮(zhèn)長、辦公室、紀檢組長任副組長，鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長、副及紀委、副鎮(zhèn)長、紀委任成員的領導小組的領導小組，鎮(zhèn)、領導班子成員為成員，各部門負責人分別是村，各村和會主任、會主任為成員單位。
二)建立健全各項規(guī)章制度、加強黨風廉政建設。
一是堅持黨風廉政建設責任制，堅持黨政領導廉潔自律規(guī)定，堅決貫徹執(zhí)行《》，認真落實廉潔自律制度，認真落實“三重一大”制度，不斷增強的拒腐防變能力。二是建立健全了廉政檔案制度，建立了廉政檔案，規(guī)范了黨政領導的從政行為。三是堅持“三重一大”事前、事中、事后的報告制度，做到重大事情、重大問題及時上報。四是建立健全黨務公開制度，做到黨務公開有公開內容、有公開人員、有公開日期，公開內容真實可信，公開時間規(guī)定在每季度一次、每半年一次，并把黨務公開工作納入、村支部的年度考核，與年終考核、評優(yōu)評先、任職等掛鉤。五是建立健全了財務公開制度，嚴格財會管理，規(guī)范財務收支行為和財務行為。六是建立健全村務、財務公開制度，做到重大事項、集體研究決定公開，不搞“家底”制度，不搞暗箱操作。七是認真做好工作，妥善處理群眾來信來訪，及時化解各類矛盾，把各種不和諧因素和問題處理好。
三)強化監(jiān)督機制，促進黨風廉政建設。
一是建立了村級廉政風險點排查、風險預警和預警機制。對排查出來的風險點、風險點，實行了風險預警，并制定了相應的防范措施，做到了有人管，有人查。二是認真開展村級“三資”管理情況調查，摸清了底，摸清了群眾的實際情況，對群眾反映強烈的問題及時提出了整改意見。三是建立健全了村民議事規(guī)則及管理制度，實行了議事決策、決議過程、程序，并制定了《議事規(guī)則》，并按照制度辦事，做到了程序合法，公開透明。
四)加大投入力度，加強村級財務管理。
反映社會情況報告篇十六
按照縣紀委監(jiān)察局工作安排和領導要求，派駐第六紀檢組、監(jiān)察室于6月9日入駐負責部門，6月10號正式開展工作。現將近一段時間以來的工作開展情況，向領導和同志們做以匯報。
為盡快適應新的工作環(huán)境和工作要求，搞好職責定位，派駐組于9號、16號下午，共同學習了《xxx東阿縣委關于對紀檢監(jiān)察派駐機構實行統(tǒng)一管理的實施意見》（東發(fā)【20xx】9號），系統(tǒng)學習了《關于統(tǒng)管派駐機構業(yè)務工作管理暫行辦法》（東紀發(fā)【20xx】10號）和《關于統(tǒng)管派駐機構與駐在部門工作聯系暫行辦法》（東紀發(fā)【20xx】11號）二個文件，重點學習了《中國xxx紀律處分條例》和《xxx行政監(jiān)察法》部分章節(jié)。通過學習，使我們對新工作、新任務、新職責有了更深一步的理解，為下一步更好的開展對駐在部門的監(jiān)督檢查和協助工作，做到不越位、不失位、不錯位，奠定了基礎。
從6月10號開始，派駐組分別到經信局、財政局（國資局）、中小企業(yè)局、司法局、商務局、商業(yè)局和開發(fā)辦，與其主要負責同志進行工作對接，通報我縣對紀檢監(jiān)察派駐機構實行統(tǒng)一管理的情況，明確派駐組的工作職責，爭取他們的理解和支持，自覺接受他們的監(jiān)督。同時，確定各部門、各單位分管紀檢監(jiān)察工作的負責人和一名聯絡員，確保工作新開展期間紀檢監(jiān)察和其他各項工作迅速步入正軌，做到工作職責不缺位，工作力度不減弱。
為充分發(fā)揮派駐組的監(jiān)督檢查作用，根據派駐組的職能和駐在部門的行業(yè)特點，初步制定了下步工作意見。以監(jiān)督檢查為重點，強化組織協調智能，深入開展駐在部門黨風廉政建設和反腐敗工作，增強黨員干部依法行政和拒腐防變能力。
在搞好與駐在部門工作對接的同時，采取與領導班子座談和報送書面材料等方式，對駐在部門及所屬系統(tǒng)的業(yè)務和工作職能、領導班子分工、科室設置、人員配備等情況進行全面摸底，分部門建立信息檔案和其他信息數據庫，為更好的實施派駐管理做好基礎性工作。
通過近一個月的工作和學習，使我們對自身工作性質和任務有了更深刻的認識，對駐在部門的業(yè)務性質和工作職能有了大體了解，對駐在部門的領導班子組成及分工、科室分布和人員構成有了基本了解。
下一步工作打算。
下一步，我們將按照縣紀委監(jiān)察局的安排，結合縣紀委10號、11號文件精神，找準職責定位，深入開展工作，詳細了解情況，虛心接受意見，努力做到xxx到位不越位、有位不失位、在位不錯位xxx，使派駐工作盡快取得實效。
一是進一步完善監(jiān)督工作機制。采取參加會議、聽取匯報、召開座談會、查閱資料、明查暗訪、個別談話、民主測評、實地查看等多種方式，及時了解和掌握駐在部門（單位）有關情況及存在問題，加強督促、檢查、指導和落實。
二是進一步拓展信息暢通渠道。建立與駐在部門（單位）信息暢通的制度，確保派駐組的知情權、參與權和監(jiān)督權。
同時，注重做好“二個對接”，即與縣紀委監(jiān)察局各室對接，以便有針對性地開展工作；與駐在部門（單位）對接，全面掌握駐在部門的工作職責、業(yè)務流程、權力運行特點，把監(jiān)督融入駐在部門工作之中。
三是進一步突出監(jiān)督工作重點。
一要采取參與駐在部門工作、開展專項檢查和專題調研等形式，監(jiān)督檢查其主要領導和領導班子決策及領導作風情況，針對發(fā)現的問題，提出整改建議。
二要定期征求駐在部門干部職工意見，加強與其領導班子成員的事前溝通，把握工作主動權。
三要當好駐在部門領導班子的參謀和助手，圍繞反腐倡廉工作重點，加強調查研究，及時拿出建設性意見，進入駐在部門決策。
反映社會情況報告篇十七
作為一名實習美術教師，平時覺得美術教學很簡單，但自己真的實踐后就發(fā)現并非想象中的那么容易。美術這門科學是一門激勵人興奮的學科。它沒有語文學科的詩詞海洋，沒有數理化學科的試題海洋，也沒有英語學科的語法海洋，更沒有政治學科的理論海洋。美術是具趣味性的學科。
它要透過實踐來掌握知識，它透過想象力和創(chuàng)造力完美的結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術變得十分感興趣。所以美術教師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，就應準備好教學用具。
初中階段是人生極為重要的一個關鍵年齡期，學生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持，想象力發(fā)展的有意性迅速增強且多為有意識，有目的，想象力中的創(chuàng)造成分增多，想象中的現實性不斷發(fā)展，情緒情感的發(fā)展也處于轉折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感資料日益豐富，深刻;因而初中美術教學的目的越切合初中生的身心特征就越容易實現。
美術教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯系。如何增長學生知識，何發(fā)展學生的智力，也成了美術教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝如術設計的基本技能知識，提高學生的美術鑒賞潛力，增強學生的民族自豪感，透過開展豐富多彩的課外文化藝術活動，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)美術人才!
老實說，如果沒有這次的留下小學之行，在這之前，對“教育實習”這個詞我感到挺陌生的。雖然只有短短x周時間，但經歷似乎比在大學里x個月還多。現在，這短得不能再短的實習彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我著實體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也體會到當一名教師的不易與重任。
回想起去年x月，高考后的我提交了填有“美術學師范”專業(yè)的志愿，那時的我除了知道自己選擇的是師范專業(yè)外，還真沒有其他多大感覺，其實甚至就連這個專業(yè)也是家里人給定好的。上了大學后，由于還是大一，學的都是素描、水粉、速寫這些基礎課程，因此也從未感受到這專業(yè)的與眾不同過。年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到大學，享受著一下子從繁忙的高中解脫的快樂，對將來所從事專業(yè)還真沒多去了解?！凹埳系脕斫K覺淺，得知此事要躬行”，這句話真是準確，這次的實習經歷，使我一下子明白了好多?，F在，先讓我來簡單總結下本次實習吧。
20xx年x月x日中午，當我們第一次走進這小學時，激動不安之情油然而升。小朋友們當時還在午休，校園里顯得分外寂靜可愛。平日里嘰嘰喳喳的我們都很自覺放輕腳步壓低了聲音在走，生怕吵到孩子們。我們當時的新奇，激動之心難以言表。走進教室，坐下后，一個個問號，突然在我腦中盤旋。我不斷自問：我們能做些什么?我能給這里提供些幫助嗎?等到孩子們陸陸續(xù)續(xù)過來上課了，我才跟著逐漸進入狀態(tài)。
我們的第一堂課，上課對象是一群x年級的小朋友。最大的印象是孩子們活潑好動，聰敏可愛。我先選取了一張“小丑”的圖片來形象地向孩子們展示人臉的生動可愛，又結合孩子們根據看圖片的想象描述了一遍形象，并適當地引入了“夸張”這一概念--“就是把大的畫得特別大，圓的畫得特別圓”，小朋友們似乎馬上就明白這一技巧了。后來我又親身示范，結合小朋友們平常所熟知的冰淇淋、糖果、太陽等物象來作了一幅范畫，讓小朋友們更好的體會到了原來還可以根據自己的愛好這樣畫。最后鼓勵孩子們當堂完成了作業(yè)并自己主動上臺向同學們展示介紹自己的作品。
接下來的是x老師的課，熱熱鬧鬧地來了批x年級的學生。首先，x老師檢查的是學生們帶作畫工具的情況，并對幾個沒帶工具的同學給予嚴厲批評，這才進入上課內容。x老師通過放映了一組包括原形和變形后的圖片，逐漸引出了“變形”、“簡潔”、“概括”、“夸張”這四個概念后就直奔主題，最后布置了當堂練習并鼓勵在下課前完成作品并貼上黑板的同學可以得到一支水彩筆或油畫棒，結果收效良好。
第二天，我們更是起了個大早，從早到晚進行了班主任跟班實習。見識到除美術課之外其他課的上課過程，更是讓我感覺經歷了許多，讓我有了對教育更深的認識。不同的課，不同的老師，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反應，作好聽課筆記，思考教師究竟該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到最好的效果。我認為這種聽課和我們以往的聽課不一樣，對于老師所上的課不用太過花心思了解，關鍵是要去留意老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等，聽課的重點是注意各科任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師都各有特點，都有值得我學習的地方。
關于這次的實習經歷，我認為收獲最大的，就是實習完后的指導老師總結。其實，匆匆忙忙的時間，真正能學到的教育技巧是少之又少，更何況x老師也表示由于最近事務繁多，時間緊迫，學校里也沒能好好安排。然而即使是這短短的總結，我還是受益匪淺。x老師給我們講得更多的道理是怎樣做人，怎樣做一個更受歡迎的人。的確，我們當代大學生，我們這些x0后們，從小在家人的寵愛中長大，因此為人處事上會有很多不盡如人意的地方。我們粗心，我們缺乏耐心恒心，我們做事很容易分心，我們沒吃過多少苦更不愿意吃苦。
這也可能是眼下大部分大學生的面貌吧：沉迷電子產品，整天大部分時間手機不離手，注意力不容易集中，而且，似乎對未來從來都不會憂心。但是，其實我們心底是善良的，我們對于自己喜歡的事物會充滿熱情，我們，只是還長不大只是還沒怎么懂事的孩子。xx老師也說了，能通過高考能通過美術專業(yè)考試被大學入取的人，都有足夠的智商來好學好自己的本職專業(yè)。讓我印象最深的是x老師講的：學歷、文憑、頭銜這些都不重要，怎樣學會做人，怎樣做一個受人尊敬的人才是最重要的。而怎樣做好一個人，需要我們從身邊的小事做起，需要我們去留意自己的言行，需要我們關注生活中的一些小細節(jié)。處世唯“謙”字了得，若一味狂妄自負、驕傲自大，只會失去處世的根本，落得個孤苦伶仃、千夫所指的罵名下場。另外，生活中，我們一定要做到以禮待人，以誠待人。彬彬有禮，禮多人不怪，平常要注重禮儀著裝，給人良好印象，要踏踏實實做人，實實在在辦事。任何一個雙手插在口袋里的人，都爬不上成功的梯子。給人留下一個實在的形象，就是給自己的成功增添一份夯實的基礎，從實際出發(fā)，對自己負責，絕對不可目中無人。為人處世，交朋待友，對勢利紛華，似乎不必太過于苛求，當以“淡”字當頭。任何成功的事業(yè)都在于點滴的積累;不懂得注重細節(jié)的人，只會喪失成功，喪失機遇。
此外，通過同學們的提問與xx老師的交流，我也深刻體會到了作為一名美術老師的艱辛和壓力，尤其是作為xx的美術教師。這也讓我明白了為什么老師上課時不得不用些威懾力來管理孩子們，不得不要求學生們在規(guī)定的時間里完成作品并貼上黑板。這些都是我之前無論如何沒有想到的。我也理解了為什么老師要嚴格要求學生們上課帶好作畫工具，并不允許同學之間借用——因為沒有強制性學生會產生僥幸心理，進而一而再再而三地鉆漏洞，養(yǎng)成不良的習慣。當然，這其中也包含了來自學生家長這一方面壓力的因素。做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。但是又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
短短的x周實習已經結束了，但我認為這不是終點，而是一個全新的起點。實習，讓我進一步了解了教師這一職業(yè)，更讓我覺得似乎向這個職業(yè)更邁進了一步。我相信，在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。這次實習，更拓寬了我對專業(yè)的認識。真希望以后能有更多這種機會。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!
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